km2 BildungBerlin-Neukölln

Gesellschafterinnen und Gesellschafter der Unternehmensgruppe Freudenberg

Weinheim, 25. Juni 2011

Cordula Heckmann, Sascha Wenzel

km2 BildungBerlin-Neuköllnheißt...

als Lernplattform gemeinsam mit Praxis Handlungsfelder erschließen

Sprachbildung und Elternbeteiligung vom Kindergarten an zusammen denken

im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich Kompetenzen früh entwickeln

durchgängige Kompetenzportfolios in die Hände der Kinder geben

besondere Begabungen über Stipendien stärken

Förderung in Defizitsituationen als Nachteilsausgleich verstehen

praxisnah beruflich orientieren

Erwachsene bilden und anerkennen

LernplattformZiele und Handlungsfelder im Verbund gemeinsam entdecken und bearbeiten, Wirkungen zusammen evaluieren:

Praxisbegleiter/innen der Pädagogischen Werkstatt vor Ort begleiten Kitas, Jugendeinrichtungen und Schulen

Schlüsselpersonen aus Kitas, Jugendeinrich-tungen, Schulen und der Nachbarschaft bewerten gemeinsam Fortschritte

Lernplattform im

Stadtteil

„Rucksack“Elternbeteiligung und Sprachbildung in Kita und Grundschule:

Als Elternbegleiterinnen qualifizierte Mütter schulen andere Mütter (und Väter)

4 Jahre bis 3. Klasse

Lernwerkstattforschendes, entdeckendes Lernen in vorbereiteten Lernumgebungen:

Lernbegleiter/innen geben Kindern neue Lernimpulse, beobachten sie und gestalten den Transfer in die ganze Einrichtung

4 Jahre bis6. Klasse

KompetenzportfolioKinder dokumentieren ihre Lernentwicklung fächer-übergreifend in einem Format:

An Veränderungen interessierte Lehrer/innen und Erzieher/innen entwickeln „Brücken“ in die ganze Einrichtung

5 Jahre bis7. Klasse

StipendiumKinder und Jugendliche mit besonderen Begabungen werden anerkannt und stabilisiert:

Bildungspaten aus „anderen“ Lebenszusam-menhängen begleiten Kinder und Jugendliche

km2-Freunde sorgen für öffentliche Aufmerksam-keit

4. Klasse bis 13. Klasse

FörderpatenschaftKinder und Jugendliche mit Lerndefiziten erfahren eine zusätzliche Förderung:

Lernpaten begleiten, beraten und unterstützen als „junge Vorbilder“ Kinder und Jugendliche

7. Klasse bis 10. Klasse

Temporäre GarageJugendliche lernen praxisnah:

Partner aus Unternehmen ermöglichen Jugendlichen handlungsorientierte Einblicke in ein Berufsfeld

9. Klasse und 10. Klasse

LernplattformFortbildung, Beratung und Prozessbegleitung in den Einrichtungen:

Praxisbegleiter/innen der Pädagogischen Werkstatt und externe Experten begleiten vor Ort und verbunden mit den Regel-systemen die Ausbreitung von Ideen und Modellen

Lernplattform in den

Einrichtungen

„Ich glaube, was hilft um Konkurrenzen auszuschließen und Kooperationen zu verdichten, sind häufige enge Kontakte zwischen den Personen auf der Leitungsebene.“(Schule, März 2011)

Kita

Kita

Kita

Kita

Kita

Kita

Kita

JüL1 bis

3

GSt 4 bis

6

SekSt 7 bis 10

JugEinr

JugEinr

JugEinr

Lernwerkstatt

Rucksack

Lernwerkstatt

Rucksack

Rucksack

Lernwerkstatt

Lernwerkstatt

Lernwerkstatt

Lernwerkstatt

Lernwerkstatt

Lernwerkstatt

Rucksack

Übergangs-managemen

t

Praxislernen

Lernwerkstatt

JüL

Coaching der schulischen Steuergruppe...

Bildungs- und Lernpaten

Kompetenzportfolio