KLUSĀS ROKAS

KLUSĀS KLUSĀS ROKASROKAS

Rīga, 2007. gada 5. Rīga, 2007. gada 5. jūnijājūnijā

KLUSĀS ROKAS. KLUSĀS ROKAS.

Vertikālās integrācijas Vertikālās integrācijas produktiprodukti

““Klusās rokas” Klusās rokas” rezultātiem rezultātiem

atbilstošo produktu atbilstošo produktu apstiprināšanaapstiprināšana

1. 1. Koncepcija nedzirdīgo un smagi Koncepcija nedzirdīgo un smagi

vājdzirdīgo speciālo izglītības vājdzirdīgo speciālo izglītības iestāžu absolventu integrācijai iestāžu absolventu integrācijai

profesionālās izglītības sistēmā, profesionālās izglītības sistēmā, darba tirgū. darba tirgū.

Moduļu sistēmapraksts Moduļu sistēmapraksts



2. 2.

Koncepcija nedzirdīgo un smagi Koncepcija nedzirdīgo un smagi vājdzirdīgo dzirdes invalīdu vājdzirdīgo dzirdes invalīdu integrācijai valsts aktīvās integrācijai valsts aktīvās

nodarbinātības un bezdarba nodarbinātības un bezdarba samazināšanas preventīvo samazināšanas preventīvo

pasākumu struktūrās, darba pasākumu struktūrās, darba tirgūtirgū



3.3.KONCEPTUĀLI RISINĀJUMIKONCEPTUĀLI RISINĀJUMI

MULTIDISCIPLINĀRAS SOCIĀLĀS MULTIDISCIPLINĀRAS SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS SISTĒMAS INTEGRĀCIJAS SISTĒMAS IZVEIDOŠANAI DZIRDES IZVEIDOŠANAI DZIRDES

INVALĪDIEMINVALĪDIEM

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS

Atbilstība EQUAL tēmai - (G)Atbilstība EQUAL tēmai - (G) “Līdzsvarot ģimenes“Līdzsvarot ģimenes

dzīvi ar darba dzīvi, kā arī no dzīvi ar darba dzīvi, kā arī no jauna iesaistīt darba tirgū to jauna iesaistīt darba tirgū to

atstājušos vīriešus un sievietes,atstājušos vīriešus un sievietes, attīstot elastīgākas un attīstot elastīgākas un

efektīvākas darba efektīvākas darba organizācijas un atbalsta organizācijas un atbalsta

dienestu formas”dienestu formas”


Koncepcija nedzirdīgo un smagi Koncepcija nedzirdīgo un smagi vājdzirdīgo speciālo izglītības vājdzirdīgo speciālo izglītības iestāžu absolventu integrācijai iestāžu absolventu integrācijai

profesionālās izglītības profesionālās izglītības sistēmā, darba tirgū. Moduļu sistēmā, darba tirgū. Moduļu

sistēmaprakstssistēmapraksts

KLUSĀS ROKAS. KLUSĀS ROKAS. Vertikālās integrācijas Vertikālās integrācijas

produktiproduktiPRODUKTA PRODUKTA ATBILSTĪBA ATBILSTĪBA DEKLARĒTAJAM DEKLARĒTAJAM REZULTĀTAM: REZULTĀTAM:

Izstrādāti saķeres Izstrādāti saķeres mehānismi pilnīgai mehānismi pilnīgai iekļaušanai iekļaušanai esošajās un esošajās un jaunradītajās jaunradītajās sistēmās un sistēmās un struktūrāsstruktūrās

11

Tiešais mērķis Tiešais mērķis ir pilnvērtīgi ir pilnvērtīgi

integrēt integrēt nedzirdīgos nedzirdīgos jauniešus jauniešus

profesionālās profesionālās izglītības sistēmāizglītības sistēmā, ,

līdz ar to līdz ar to nodrošinot viņiem nodrošinot viņiem

iespēju iegūt iespēju iegūt konkurētspējīgu konkurētspējīgu

profesiju, kļūt par profesiju, kļūt par pilnvērtīgiem un pilnvērtīgiem un

pilntiesīgiem pilntiesīgiem sabiedrības sabiedrības locekļiemlocekļiem

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS Koncepcijas UZDEVUMIKoncepcijas UZDEVUMI ir: ir: • iezīmēt iezīmēt prioritāros jautājumusprioritāros jautājumus

(problēmas un to iespējamās (problēmas un to iespējamās nerisināšanas sekas) nedzirdīgo nerisināšanas sekas) nedzirdīgo profesionālās izglītības jomā Latvijā; profesionālās izglītības jomā Latvijā;

• iezīmēt pieejas un darbības ietvaru šo iezīmēt pieejas un darbības ietvaru šo jautājumu jautājumu visefektīvākajai visefektīvākajai risināšanai risināšanai


Nedzirdīgo profesionālās izglītības Nedzirdīgo profesionālās izglītības sistēmas sistēmas efektivitāteefektivitāte, iegūtās izglītības , iegūtās izglītības kvalitātekvalitāte, tās attiecība uz , tās attiecība uz pieprasījumu pieprasījumu

darba tirgūdarba tirgū un kopumā - ietekme un kopumā - ietekme ilgtermiņā uz tautsaimniecību un ilgtermiņā uz tautsaimniecību un bezdarba iestāšanās risku. Šāda bezdarba iestāšanās risku. Šāda

situācija nosaka to, ka valstij jāiegulda situācija nosaka to, ka valstij jāiegulda lieli līdzekļi pārkvalifikācijā un pašiem lieli līdzekļi pārkvalifikācijā un pašiem

nedzirdīgajiem izlemjot pāriet citā nedzirdīgajiem izlemjot pāriet citā profesijā tas bieži notiek pārāk vēlu un profesijā tas bieži notiek pārāk vēlu un

praktiski ir grūti izdarāmspraktiski ir grūti izdarāms..Situācijas raksturojums iezīmē Situācijas raksturojums iezīmē neprognozējamību, haotismu un stabilas, neprognozējamību, haotismu un stabilas,

ilglaicīgas politikas trūkumuilglaicīgas politikas trūkumu..

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASPROBLĒMU APRAKSTSPROBLĒMU APRAKSTS

11 Noteikti ierobežojoši parametri Noteikti ierobežojoši parametri nedzirdīgo grupu veidošanainedzirdīgo grupu veidošanai

22 Nav pietiekoši nedzirdīgo zīmju Nav pietiekoši nedzirdīgo zīmju valodas tulkuvalodas tulku

33 Nav nedzirdīgajiem pielāgotu mācību Nav nedzirdīgajiem pielāgotu mācību metodikumetodiku

44 Profesionālās izglītības sistēmas Profesionālās izglītības sistēmas darbinieki netiek apmācīti darbam darbinieki netiek apmācīti darbam

ar nedzirdīgajiem audzēkņiemar nedzirdīgajiem audzēkņiem55 Profesionālās izglītības mācību Profesionālās izglītības mācību

iestādes nav apgādātas ar iestādes nav apgādātas ar kolektīvās lietošanas tehniskajiem kolektīvās lietošanas tehniskajiem

palīglīdzekļiempalīglīdzekļiem

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASPROBLĒMU APRAKSTSPROBLĒMU APRAKSTS

66 Profesionālās izglītības iegūšanas procesu Profesionālās izglītības iegūšanas procesu nepavada atbilstoši rehabilitācijas nepavada atbilstoši rehabilitācijas

pakalpojumipakalpojumi77 Nav nepieciešamās saiknes starp vispārējās Nav nepieciešamās saiknes starp vispārējās

speciālās izglītības un profesionālās speciālās izglītības un profesionālās izglītības mācību iestādēmizglītības mācību iestādēm

88 Nav informācijas, statistikas, politikas Nav informācijas, statistikas, politikas attiecībā uz nedzirdīgajiem ar garīgās attiecībā uz nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības traucējumiem, kas mācījušies attīstības traucējumiem, kas mācījušies

speciālajās mācību iestādēsspeciālajās mācību iestādēs99 Nav oficiālu datu par audzēkņiem – dzirdes Nav oficiālu datu par audzēkņiem – dzirdes

invalīdiem profesionālās izglītības mācību invalīdiem profesionālās izglītības mācību iestādēs iestādēs

Situācijas raksturojums iezīmē Situācijas raksturojums iezīmē neprognozējamību, haotismu un stabilas, neprognozējamību, haotismu un stabilas,

ilglaicīgas politikas trūkumuilglaicīgas politikas trūkumu..


Lai Lai nodrošinātu nodrošinātu

pieejamo pieejamo resursu resursu efektīvu efektīvu

izmantošanu izmantošanu un panāktu un panāktu pilnvērtīgu pilnvērtīgu iekļaušanos iekļaušanos

sabiedrībā, ir sabiedrībā, ir nepieciešams nepieciešams

veikt veikt koordinētus koordinētus pasākumus pasākumus

normatīvo aktu normatīvo aktu un politiku un politiku izstrādēizstrādē. .

SISTĒMVEIDOJOŠIE PRODUKTI

Nedzirdīgajiem adaptēta profesionālās orientācijas un piemērotības noteikšanas sistēma

Jauniešiem ar garīgās attīstības traucējumiem adaptēta profesijas ieguves sistēma

Nodrošināt nedzirdīgajiem jauniešiem iespējas iegūt profesionālo izglītību konkurētspējīgās profesijās


Lai Lai nodrošinātu nodrošinātu

pieejamo pieejamo resursu resursu efektīvu efektīvu

izmantošanu izmantošanu un panāktu un panāktu pilnvērtīgu pilnvērtīgu iekļaušanos iekļaušanos

sabiedrībā, ir sabiedrībā, ir nepieciešams nepieciešams

veikt veikt koordinētus koordinētus pasākumus pasākumus

normatīvo aktu normatīvo aktu un politiku un politiku izstrādēizstrādē. .

SISTĒMVEIDOJOŠIE PRODUKTI

Profesionālās izglītības sistēmas piedāvājuma nedzirdīgajiem normatīvās bāzes optimizācija

Speciālo skolu nedzirdīgo absolventu pārejas uz profesionālās izglītības sistēmu koordinācija.

Pakalpojumu kompleksa, kurš jānodrošina profesionālās izglītības mācību iestādēm nedzirdīgajiem audzēkņiem noteikšana.

1. Izveidot nedzirdīgajiem 1. Izveidot nedzirdīgajiem adaptētu profesionālās adaptētu profesionālās

orientācijas un profesionālās orientācijas un profesionālās piemērotības noteikšanas piemērotības noteikšanas

sistēmusistēmu

INFORMĒŠANA

KARJERAS IZGLĪTĪBA

INDIVIDUĀLASKONSULTĀCIJAS

11 Izmantot IT Izmantot IT tehnoloģijastehnoloģijas

22 Aptvert visus Aptvert visus audzēkņusaudzēkņus

33 Iekļaut riska grupasIekļaut riska grupas

44 Pielāgot Pielāgot nedzirdīgajiem nedzirdīgajiem karjeras izvēles karjeras izvēles materiālusmateriālus

55 Uzlabot Uzlabot starpinstitucionālo starpinstitucionālo koordinācijukoordinācijuVISĀM PROCEDŪRĀM JĀBŪT OBLIGĀTĀM UN VISĀM PROCEDŪRĀM JĀBŪT OBLIGĀTĀM UN

SERTIFICĒTĀM, TO REZULTĀTIEM JĀKĻŪST PAR SERTIFICĒTĀM, TO REZULTĀTIEM JĀKĻŪST PAR KRITĒRIJU UZŅEMŠANAI PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS KRITĒRIJU UZŅEMŠANAI PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS

SISTĒMAS IESTĀDĒSSISTĒMAS IESTĀDĒS


2. 2. Izveidot nedzirdīgajiem Izveidot nedzirdīgajiem jauniešiem ar garīgās attīstības jauniešiem ar garīgās attīstības

traucējumiem adaptētu traucējumiem adaptētu profesijas ieguves sistēmu, profesijas ieguves sistēmu,

nodrošināt viņu darbiekārtošanunodrošināt viņu darbiekārtošanu


IESPĒJUFIKSĀCIJA

PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS NODROŠINĀŠANA

DARBĀIEKĀRTOŠANA

profesionāprofesionālās lās piemērotībpiemērotības as noteikšananoteikšana, , speciālistu speciālistu atzinumi, atzinumi, sociālās sociālās rehabilitācrehabilitācijas ijas programmprogrammu u adaptācijaadaptācija

atbalstītaiatbalstītais darbs, s darbs, darba darba mēģinājumēģinājumi, darba mi, darba noturēšannoturēšanas as prasmesprasmes

normatīvā bāze, pakalpojumi – speciāli mācību kursi, normatīvā bāze, pakalpojumi – speciāli mācību kursi, programmas, atbalsts, rehabilitācijas pakalpojumiprogrammas, atbalsts, rehabilitācijas pakalpojumi

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS11 Nosakāma institucionāli Nosakāma institucionāli atbildīga iestādeatbildīga iestāde22 Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar

garīgās attīstības traucējumiem garīgās attīstības traucējumiem uzskaiteuzskaiteii, terminoloģijas , terminoloģijas izstrādāšanaiizstrādāšanai

33 Institucionāli nosakāma iestāde (s), kura (s) Institucionāli nosakāma iestāde (s), kura (s) apmācīsapmācīs nedzirdīgos ar garīgās attīstības traucējumiemnedzirdīgos ar garīgās attīstības traucējumiem

44 Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze šo personu Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze šo personu profesionālajai apmācībaiprofesionālajai apmācībai

55 Institucionāli nosakāma iestāde, kura veiks regulāru šo Institucionāli nosakāma iestāde, kura veiks regulāru šo personu personu sociālo rehabilitācijusociālo rehabilitāciju

66 Nosakāma atbalstītā darba organizatoru Nosakāma atbalstītā darba organizatoru atbildībaatbildība un un normatīvā bāze šī darba veikšanai attiecībā uz normatīvā bāze šī darba veikšanai attiecībā uz multiinvalīdiem ar garīgo atpalicībumultiinvalīdiem ar garīgo atpalicību

77 Institucionāli nosakāma multiinvalīdu ar garīgās attīstības Institucionāli nosakāma multiinvalīdu ar garīgās attīstības traucējumiem traucējumiem integrācija darba tirgūintegrācija darba tirgū

88 Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar garīgās attīstības traucējumiem integrācijai garīgās attīstības traucējumiem integrācijai pārkvalifikācijaspārkvalifikācijas struktūrāsstruktūrās..

KLUSĀS ROKAS KLUSĀS ROKAS 3. 3. Nodrošināt nedzirdīgajiem jauniešiem Nodrošināt nedzirdīgajiem jauniešiem

iespējas iegūt profesionālo izglītību iespējas iegūt profesionālo izglītību konkurētspējīgās profesijāskonkurētspējīgās profesijās

• JEBKURĀ Latvijas profesionālās izglītības JEBKURĀ Latvijas profesionālās izglītības sistēmas mācību iestādē neatkarīgi no sistēmas mācību iestādē neatkarīgi no pieteikušos dzirdes invalīdu skaita (A variants) pieteikušos dzirdes invalīdu skaita (A variants)

• noteikt prioritāro profesiju un mācību iestāžu noteikt prioritāro profesiju un mācību iestāžu sarakstu, kuras ir speciāli pielāgotas dzirdes sarakstu, kuras ir speciāli pielāgotas dzirdes invalīdiem (B variants).invalīdiem (B variants).

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS• Nedzirdīgajiem vieglāk orientēties Nedzirdīgajiem vieglāk orientēties

piedāvātajos pakalpojumos, jo samazinās to piedāvātajos pakalpojumos, jo samazinās to sniedzošo institūciju skaitssniedzošo institūciju skaits

• Vienkāršota resursu administrācijaVienkāršota resursu administrācija• Izglītības pakalpojumus iespējams elastīgi Izglītības pakalpojumus iespējams elastīgi

pielāgot, mērķtiecīgi un regulāri uzlabot to pielāgot, mērķtiecīgi un regulāri uzlabot to kvalitāti nedzirdīgo specifisko vajadzību kvalitāti nedzirdīgo specifisko vajadzību apmierināšanaiapmierināšanai

• Mērķtiecīgi veidot pielāgotu mācību bāzi, Mērķtiecīgi veidot pielāgotu mācību bāzi, kvalificētu personālukvalificētu personāluPēc profesionālās piemērotības noteikšanas Pēc profesionālās piemērotības noteikšanas

garantēt attiecīgu profesionālās izglītības garantēt attiecīgu profesionālās izglītības iestādi, kura ir pielāgota nedzirdīgo absolventu iestādi, kura ir pielāgota nedzirdīgo absolventu

speciālajām vajadzībām.speciālajām vajadzībām.

KLUSĀS ROKAS KLUSĀS ROKAS

4. Optimizēt profesionālās 4. Optimizēt profesionālās izglītības sistēmas izglītības sistēmas

piedāvājuma nedzirdīgajiem piedāvājuma nedzirdīgajiem absolventiem normatīvo bāziabsolventiem normatīvo bāzi

KLUSĀS ROKAS KLUSĀS ROKAS • profesiju standartiprofesiju standarti, potenciāli apgūstamo , potenciāli apgūstamo

– piedāvājamo izglītības programmu – piedāvājamo izglītības programmu atbilstība Medicīnisko kontrindikāciju atbilstība Medicīnisko kontrindikāciju saraksta un citu profesiju izvēli saraksta un citu profesiju izvēli ierobežojošo normatīvo dokumentu ierobežojošo normatīvo dokumentu prasībām;prasībām;

• pasniedzējupasniedzēju algas un algas un skolu uzturēšanasskolu uzturēšanas izdevumi izdevumi

• prasības profesionālās izglītības prasības profesionālās izglītības sniedzējiemsniedzējiem, kuri apmāca dzirdes , kuri apmāca dzirdes invalīdusinvalīdus


11)) Institucionāli nosakāma piemaksu sistēma Institucionāli nosakāma piemaksu sistēma profesionāli tehnisko mācību pedagogiem/ profesionāli tehnisko mācību pedagogiem/ darbiniekiem par darbu ar (dzirdes) invalīdiem.darbiniekiem par darbu ar (dzirdes) invalīdiem.

2) Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze 2) Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze profesionāli tehnisko skolu finansējumam, kas profesionāli tehnisko skolu finansējumam, kas segtu papildus izdevumus, kas saistīti ar personu segtu papildus izdevumus, kas saistīti ar personu ar īpašām vajadzībām integrēšanu mācību ar īpašām vajadzībām integrēšanu mācību procesāprocesā

3) IZM, LM un EM jāveido prioritāri nepieciešamo 3) IZM, LM un EM jāveido prioritāri nepieciešamo (un pieejamo) profesiju saraksts (dzirdes) (un pieejamo) profesiju saraksts (dzirdes) invalīdiem.invalīdiem.

4) Nosakāma prakses laika metodoloģija, 4) Nosakāma prakses laika metodoloģija, papildnodarbības un praktiska apmācība kā papildnodarbības un praktiska apmācība kā jauniešiem – dzirdes invalīdiem kontaktēties ar jauniešiem – dzirdes invalīdiem kontaktēties ar darba devējiem, iekļauties dzirdīgu cilvēku darba devējiem, iekļauties dzirdīgu cilvēku kolektīvoskolektīvos..


5. Vienotas valsts institūcijas, kuras 5. Vienotas valsts institūcijas, kuras funkcijas koordinēt (nedzirdīgo/ funkcijas koordinēt (nedzirdīgo/

vājdzirdīgo) speciālo skolu vājdzirdīgo) speciālo skolu absolventu pārejas procedūras uz absolventu pārejas procedūras uz profesionālās izglītības sistēmu profesionālās izglītības sistēmu

noteikšana. Plānot nepieciešamo noteikšana. Plānot nepieciešamo (starp) institucionālo atbalstu, (starp) institucionālo atbalstu,

apkopot statistiku, veidot datu bāziapkopot statistiku, veidot datu bāzi


IZM

LM

PAŠVALDĪBASPKIVA

SIC

NVA

PIAA

Neviena no šīm institūcijām neizrāda Neviena no šīm institūcijām neizrāda pašiniciatīvu, tās izstrādājušas pakalpojumus un pašiniciatīvu, tās izstrādājušas pakalpojumus un

(ne)gaida, lai nedzirdīgie jaunieši paši tās (ne)gaida, lai nedzirdīgie jaunieši paši tās sameklē un izmanto šos pakalpojumus. sameklē un izmanto šos pakalpojumus.

Audzēkņiem ar speciālām vajadzībām (dzirdes Audzēkņiem ar speciālām vajadzībām (dzirdes invalīdiem) faktiski tas nav iespējams, invalīdiem) faktiski tas nav iespējams,

pakalpojums ir nepieejams. Turklāt neviena no pakalpojums ir nepieejams. Turklāt neviena no testēšanas programmām nav pielāgota dzirdes testēšanas programmām nav pielāgota dzirdes

invalīdieminvalīdiem. .


LNS projekts KLUSĀS rokas iesaka LNS projekts KLUSĀS rokas iesaka par atbildīgo institūciju noteikt par atbildīgo institūciju noteikt

Valsts speciālās izglītības centru,Valsts speciālās izglītības centru, kuru IZM plāno izveidot nākošajā kuru IZM plāno izveidot nākošajā plānošanas periodā. Lai gan tas plānošanas periodā. Lai gan tas

tiek plānots kā vispārējās speciālās tiek plānots kā vispārējās speciālās izglītības koordinējošs orgāns, izglītības koordinējošs orgāns,

tomēr šobrīd ir piemērotākais laiks tomēr šobrīd ir piemērotākais laiks papildināt šī centra potenciālās papildināt šī centra potenciālās

funkcijas funkcijas


6. Noteikt pakalpojumu kompleksu, 6. Noteikt pakalpojumu kompleksu, kurš jānodrošina profesionālās kurš jānodrošina profesionālās

izglītības mācību iestādēm izglītības mācību iestādēm nedzirdīgajiem audzēkņiem. nedzirdīgajiem audzēkņiem.

Veikt pasākumus tā integrācijai Veikt pasākumus tā integrācijai profesionālās izglītības sistēmāprofesionālās izglītības sistēmā..


Valsts budžeta apmaksāti zīmju valodas tulku Valsts budžeta apmaksāti zīmju valodas tulku pakalpojumi pakalpojumi

Valsts budžeta apmaksāti kolektīvās lietošanas Valsts budžeta apmaksāti kolektīvās lietošanas tehniskie palīglīdzekļi – induktīvās spoles, FM tehniskie palīglīdzekļi – induktīvās spoles, FM

sistēmassistēmasNedzirdīgajiem adaptēti mācību metodiskie Nedzirdīgajiem adaptēti mācību metodiskie

materiāli. Nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības materiāli. Nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības traucējumiem adaptētas programmas un metodiskie traucējumiem adaptētas programmas un metodiskie

materiāli.materiāli.Izglītošanas procesā iesaistītajam pedagoģiskajam Izglītošanas procesā iesaistītajam pedagoģiskajam kolektīvam apmācība specifiskajos ar nedzirdību kolektīvam apmācība specifiskajos ar nedzirdību saistītajos jautājumos (komunikācijas problēmas, saistītajos jautājumos (komunikācijas problēmas,

zīmju valodas pamati, pasaules uzskatu un uztveres zīmju valodas pamati, pasaules uzskatu un uztveres veidošanās specifika, nedzirdīgo kultūra utt).veidošanās specifika, nedzirdīgo kultūra utt).

Valsts budžeta apmaksāta, regulāra zīmju valodas Valsts budžeta apmaksāta, regulāra zīmju valodas tulku apmācībatulku apmācība


Izveidot uz Rīgas nedzirdīgo bērnu Izveidot uz Rīgas nedzirdīgo bērnu internātskolas bāzes jaunu internātskolas bāzes jaunu

profesionālās izglītības mācību profesionālās izglītības mācību iestādi.iestādi.

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASNEPIECIEŠAMIE TIESĪBU AKTU GROZĪJUMINEPIECIEŠAMIE TIESĪBU AKTU GROZĪJUMI

1. 1. Likums “Par invalīdu medicīnisko un sociālo aizsardzību” Likums “Par invalīdu medicīnisko un sociālo aizsardzību” 2.Izglītības likums2.Izglītības likums3.Ministru kabineta noteikumi Nr. 309 „Kārtība, kādā no valsts 3.Ministru kabineta noteikumi Nr. 309 „Kārtība, kādā no valsts

budžeta sedzami izdevumi profesionālās izglītības un budžeta sedzami izdevumi profesionālās izglītības un profesionālās kvalifikācijas ieguvei izglītojamiem ar speciālām profesionālās kvalifikācijas ieguvei izglītojamiem ar speciālām vajadzībām un notiesātajiem”vajadzībām un notiesātajiem”

4. Ministru kabineta noteikumi Nr. 274 „ Kārtība, kādā personas 4. Ministru kabineta noteikumi Nr. 274 „ Kārtība, kādā personas saņem profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus, un prasības saņem profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus, un prasības profesionālās rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējiem”profesionālās rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējiem”

6. Ministru kabineta noteikumi Nr. 347 „Noteikumi par prasībām 6. Ministru kabineta noteikumi Nr. 347 „Noteikumi par prasībām pedagogiem nepieciešamajai izglītībai un profesionālajai pedagogiem nepieciešamajai izglītībai un profesionālajai kvalifikācijai”kvalifikācijai”

7. Ministru kabineta noteikumi Nr. 276 „7. Ministru kabineta noteikumi Nr. 276 „ Mācību prakses Mācību prakses organizēšanas kārtība”organizēšanas kārtība”

8. Ministru kabineta noteikumi Nr. 493 „Speciālās izglītības 8. Ministru kabineta noteikumi Nr. 493 „Speciālās izglītības iestāžu, vispārējās izglītības iestāžu speciālās izglītības klašu iestāžu, vispārējās izglītības iestāžu speciālās izglītības klašu (grupu) un internātskolu finansēšanas kārtība(grupu) un internātskolu finansēšanas kārtība

9. Ministru kabineta noteikumi 190 „Kārtība, kādā valsts deleģē 9. Ministru kabineta noteikumi 190 „Kārtība, kādā valsts deleģē sabiedriskajām organizācijām atsevišķu profesionālās sabiedriskajām organizācijām atsevišķu profesionālās izglītības pārvaldes un atbalsta funkciju veikšanu”izglītības pārvaldes un atbalsta funkciju veikšanu”

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASKONCEPCIJA NEDZIRDĪGO UN SMAGI VĀJDZIRDĪGO KONCEPCIJA NEDZIRDĪGO UN SMAGI VĀJDZIRDĪGO

SPECIĀLO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU ABSOLVENTU SPECIĀLO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU ABSOLVENTU INTEGRĀCIJAI PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, INTEGRĀCIJAI PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ,

DARBA TIRGŪ. DARBA TIRGŪ. MODUĻU SISTĒMAPRAKSTS MODUĻU SISTĒMAPRAKSTSJAUTĀJUMI, DISKUSIJASJAUTĀJUMI, DISKUSIJAS““6. solis”6. solis” Integrētās pieejas politikas vadības grupa izskata Integrētās pieejas politikas vadības grupa izskata produktu pārbaudes rezultātus un lemj par tā integrēšanu politikā produktu pārbaudes rezultātus un lemj par tā integrēšanu politikā vai praksē, rekomendējot vadošai iestādei:vai praksē, rekomendējot vadošai iestādei: a) nepiešķirt papildus finanšu līdzekļus;a) nepiešķirt papildus finanšu līdzekļus; b) piešķirt papildus finanšu līdzekļusb) piešķirt papildus finanšu līdzekļus““7.solis”7.solis” Vadošā iestāde, ņemot vērā integrētās pieejas politikas Vadošā iestāde, ņemot vērā integrētās pieejas politikas vadības grupas rekomendācijas, slēdz līgumu ar projektu vai kādu vadības grupas rekomendācijas, slēdz līgumu ar projektu vai kādu citu juridisku personu, kas pamatoti norādīta kā piemērotākā citu juridisku personu, kas pamatoti norādīta kā piemērotākā integrēšanas veikšanai, par produkta integrēšanu, pielietojotintegrēšanas veikšanai, par produkta integrēšanu, pielietojot tematisko grupu norādītās un vadības grupas atbalstītās tematisko grupu norādītās un vadības grupas atbalstītās metodesmetodesLĒMUMA PIEŅEMŠANALĒMUMA PIEŅEMŠANA


KONCEPCIJAKONCEPCIJANEDZIRDĪGO UN SMAGI VĀJDZIRDĪGO NEDZIRDĪGO UN SMAGI VĀJDZIRDĪGO

DZIRDES INVALĪDU INTEGRĀCIJAI VALSTS DZIRDES INVALĪDU INTEGRĀCIJAI VALSTS AKTĪVĀS NODARBINĀTĪBAS UN AKTĪVĀS NODARBINĀTĪBAS UN

BEZDARBA SAMAZINĀŠANAS PREVENTĪVO BEZDARBA SAMAZINĀŠANAS PREVENTĪVO PASĀKUMU STRUKTŪRĀS,PASĀKUMU STRUKTŪRĀS,

DARBA TIRGŪDARBA TIRGŪ

KLUSĀS ROKAS KLUSĀS ROKAS Koncepcijas TIEŠAIS mērķis Koncepcijas TIEŠAIS mērķis ir pilnvērtīgi ir pilnvērtīgi integrēt nedzirdīgos integrēt nedzirdīgos

bezdarbniekus aktīvajos nodarbinātības bezdarbniekus aktīvajos nodarbinātības pasākumospasākumos, līdz ar to nodrošinot viņiem , līdz ar to nodrošinot viņiem iespēju reintegrēties darba tirgū un kļūt iespēju reintegrēties darba tirgū un kļūt par pilnvērtīgiem un pilntiesīgiem par pilnvērtīgiem un pilntiesīgiem sabiedrības locekļiem.sabiedrības locekļiem.

Koncepcijas UZDEVUMI ir: Koncepcijas UZDEVUMI ir: 1) iezīmēt 1) iezīmēt prioritāros jautājumusprioritāros jautājumus

(problēmas un to iespējamās sekas) (problēmas un to iespējamās sekas) nedzirdīgo iekļaušanai aktīvās nedzirdīgo iekļaušanai aktīvās nodarbinātības un pārkvalifikācijas nodarbinātības un pārkvalifikācijas aktivitātēs Latvijā; aktivitātēs Latvijā;

2) iezīmēt pieejas un darbības ietvaru šo 2) iezīmēt pieejas un darbības ietvaru šo jautājumu jautājumu visefektīvākajai risināšanaivisefektīvākajai risināšanai..

KLUSĀS ROKAS KLUSĀS ROKAS 1) profesionālā apmācība, pārkvalifikācija un kvalifikācijas 1) profesionālā apmācība, pārkvalifikācija un kvalifikācijas

paaugstināšana; 2) algoti pagaidu darbi; 3) subsidētās darba paaugstināšana; 2) algoti pagaidu darbi; 3) subsidētās darba vietas 4) pasākumi noteiktām personu grupām ... kurām ir vietas 4) pasākumi noteiktām personu grupām ... kurām ir

noteikta invaliditātenoteikta invaliditāte

esošā situācijaesošā situācija

risinājumu ceļirisinājumu ceļi

Mērķa grupa – nedzirdīgie Mērķa grupa – nedzirdīgie bezdarbniekibezdarbnieki

1. 1. Nepietiekošais Nepietiekošais

atbalsts atbalsts likumdošanas likumdošanas

aktos aktos 2. NVA 2. NVA

pakalpojumi pakalpojumi dzirdes dzirdes

invalīdiem ir invalīdiem ir pilnīgi pilnīgi

nepieejami nepieejami 3. Nav 3. Nav

saprotamas saprotamas informācijasinformācijas

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASesošā situācijaesošā situācija

profesionālā apmācība,

pārkvalifikācija, kvalifikācijas

paaugstināšana

neviena no šīm funkcijām attiecībā

uz dzirdes invalīdiem netiek veikta

subsidētās darba vietasalgoti pagaidu darbi

nedzirdīgie arī šajā procesā iekļauti netiek

pasākumi konkurētspējas paaugstināšanai

dzirdes invalīdi šajā aktivitātē iekļauti netiek


RISINĀJUMRISINĀJUMII

11) profesionālā apmācībā, ) profesionālā apmācībā, pārkvalifikācijā un kvalifikācijas pārkvalifikācijā un kvalifikācijas paaugstināšanā,paaugstināšanā,2) algoto pagaidu darbu organizēšanā,2) algoto pagaidu darbu organizēšanā,3) subsidētā darba vietu struktūrā,3) subsidētā darba vietu struktūrā,4) atbalstītā darba struktūrās 4) atbalstītā darba struktūrās (integrējot nedzirdīgos ar garīgās (integrējot nedzirdīgos ar garīgās attīstības traucējumiemattīstības traucējumiem))

Profesionālajā Profesionālajā apmācībā, apmācībā,

pārkvalifikācijā un pārkvalifikācijā un kvalifikācijas kvalifikācijas

paaugstināšanāpaaugstināšanā Uzlabot nedzirdīgo Uzlabot nedzirdīgo

iespējas iekļauties iespējas iekļauties aktīvo nodarbinātības aktīvo nodarbinātības pasākumu sistēmā, pasākumu sistēmā, līdz ar to iegūt līdz ar to iegūt konkurētspējīgu konkurētspējīgu profesijuprofesiju

Sistēmapraksts paredz: Sistēmapraksts paredz: - nodrošināt pieejamo resursu efektīvu izmantošanu un - nodrošināt pieejamo resursu efektīvu izmantošanu un

panākt nedzirdīgo pilnvērtīgu iekļaušanos esošajās struktūrāspanākt nedzirdīgo pilnvērtīgu iekļaušanos esošajās struktūrās un sniegt atbalstu personisko mērķu un interešu apzināšanā un un sniegt atbalstu personisko mērķu un interešu apzināšanā un īstenošanā. īstenošanā.

- veicamo koordinēto pasākumu normatīvo aktu un politiku - veicamo koordinēto pasākumu normatīvo aktu un politiku izstrādē un realizācijā modelēšanuizstrādē un realizācijā modelēšanu. .

M1M1 M2M2 M3M3

Pieejamība Pieejamība sistēmaisistēmai

Normatīvās Normatīvās bāzes bāzes

optimizācijoptimizācijaa

Prasības Prasības pakalpojumpakalpojumu sistēmaiu sistēmai



Profesionālās piemērotības noteikšanaiProfesionālās piemērotības noteikšanai jābūt par jābūt par pirmo posmupirmo posmu pārkvalifikācijas pārkvalifikācijas subjekta izvēlē. Procedūra nosakāma par subjekta izvēlē. Procedūra nosakāma par

obligātuobligātu visiem pretendentiem uz visiem pretendentiem uz pārkvalifikāciju. Piemērotības noteikšanai pārkvalifikāciju. Piemērotības noteikšanai

jāizstrādā jāizstrādā specializētas procedūrasspecializētas procedūras un tieši tām un tieši tām jākļūst par pamatu uzņemšanai pārkvalifikācijas jākļūst par pamatu uzņemšanai pārkvalifikācijas

sistēmā un attiecīgo no valsts budžeta sistēmā un attiecīgo no valsts budžeta apmaksāto pakalpojumu nodrošināšanai. apmaksāto pakalpojumu nodrošināšanai.

Nepieļaujama ir situācija, kad piemērotību Nepieļaujama ir situācija, kad piemērotību profesijai nosaka standartizētas procedūras profesijai nosaka standartizētas procedūras

visiem pretendentiem, neņemot vērā (dzirdes) visiem pretendentiem, neņemot vērā (dzirdes) invalīdu specifiku. Rezultātā piemērotības invalīdu specifiku. Rezultātā piemērotības

noteikšana (pat tā, kas notiek) notiek formāli, noteikšana (pat tā, kas notiek) notiek formāli, bezatbildīgi un nenes saturiskobezatbildīgi un nenes saturisko slodzi. slodzi.

Pakalpojumu sniedzēju nepieciešams Pakalpojumu sniedzēju nepieciešams sertificēt, sertificēt, programmām nepieciešama akreditācijaprogrammām nepieciešama akreditācija un un

pakalpojums jāiekļauj valsts apmaksāto pakalpojums jāiekļauj valsts apmaksāto (apmācības) programmu sastāvā.(apmācības) programmu sastāvā.

PA-M1


Minimālās prasības pakalpojumu sniedzējiem Minimālās prasības pakalpojumu sniedzējiem par specifiskajām par specifiskajām zināšanāmzināšanām (dzirdes) (dzirdes) invalīdu nodarbinātības jautājumosinvalīdu nodarbinātības jautājumos

1.1. komunikācijas specifika ar nedzirdīgu komunikācijas specifika ar nedzirdīgu cilvēku,cilvēku,

2.2. darba drošības prasības nodarbinot darba drošības prasības nodarbinot nedzirdīgos, kaitīgie darba apstākļi nedzirdīgos, kaitīgie darba apstākļi nedzirdīgajiem/ vājdzirdīgajiem, nedzirdīgajiem/ vājdzirdīgajiem,

3.3. jāparedz papildfinansējums to apmācībai, kā jāparedz papildfinansējums to apmācībai, kā arī nedzirdīgo tulku apmaksas jautājumiem. arī nedzirdīgo tulku apmaksas jautājumiem.

4.4. prakses laiks, mācību programmās prakses laiks, mācību programmās nedzirdīgajiem bezdarbniekiem nosakāmas nedzirdīgajiem bezdarbniekiem nosakāmas apmācības par iekļaušanos dzirdīgo apmācības par iekļaušanos dzirdīgo kolektīvā, prasmēm saglabāt darba vietu, kolektīvā, prasmēm saglabāt darba vietu, psihologa konsultāciju pieejamība psihologa konsultāciju pieejamība

PA-M1


DEFINĒTĀS INTERVENČU ZONASDEFINĒTĀS INTERVENČU ZONAS1. profesiju standarti, potenciāli 1. profesiju standarti, potenciāli apgūstamo – piedāvājamo izglītības apgūstamo – piedāvājamo izglītības programmu atbilstība Medicīnisko programmu atbilstība Medicīnisko kontrindikāciju saraksta un citu profesiju kontrindikāciju saraksta un citu profesiju izvēli ierobežojošo normatīvo dokumentu izvēli ierobežojošo normatīvo dokumentu prasībāmprasībām2. pasniedzēju algas un uzturēšanas 2. pasniedzēju algas un uzturēšanas izdevumi izdevumi 3. prasības pārkvalifikācijas iestādēm, 3. prasības pārkvalifikācijas iestādēm, kuras apmāca dzirdes invalīduskuras apmāca dzirdes invalīdus4. apmācāmo grupu komplektēšana un 4. apmācāmo grupu komplektēšana un finansēšana finansēšana

PA-M1


SISTĒMAS OPTIMIZĀCIJASISTĒMAS OPTIMIZĀCIJA1)1) izmēģinājuma nodarbinātībaizmēģinājuma nodarbinātība: nodarbinātības dienests : nodarbinātības dienests

maksā algu invalīdam pirmos trīs mēnešus, lai maksā algu invalīdam pirmos trīs mēnešus, lai uzņēmumam būtu iespēja iepazīties ar invalīda darba uzņēmumam būtu iespēja iepazīties ar invalīda darba spējām;spējām;

2) papildus dienesti: darbojas kā kontaktpersonas starp 2) papildus dienesti: darbojas kā kontaktpersonas starp darba devēju un invalīdiem un palīdz risināt darba devēju un invalīdiem un palīdz risināt iespējamās problēmas - darba asistents: dzirdes iespējamās problēmas - darba asistents: dzirdes invalīdiem invalīdiem darba asistentidarba asistenti palīdzēs piedalīties kopīgās palīdzēs piedalīties kopīgās sapulcēs un kārtot lietas ar darba devējiem un sapulcēs un kārtot lietas ar darba devējiem un kolēģiem. NVA struktūrās darba asistentu – kolēģiem. NVA struktūrās darba asistentu – konsultantu pakalpojumi iekļaujami reģionālā konsultantu pakalpojumi iekļaujami reģionālā griezumā (pienākumos paredzot arī grupu griezumā (pienākumos paredzot arī grupu komplektēšanas pienākumus, nepieciešamo komplektēšanas pienākumus, nepieciešamo piedalīšanos pārkvalifikācijas aktivitātēs, īpaši prakses piedalīšanos pārkvalifikācijas aktivitātēs, īpaši prakses laikā). laikā).

3) 3) tehnisko palīglīdzekļutehnisko palīglīdzekļu nodrošināšana dzirdes nodrošināšana dzirdes invalīdiem. Ergoterapeiti nav kompetenti šo jautājumu invalīdiem. Ergoterapeiti nav kompetenti šo jautājumu risināšanā, iesaistītās mācību iestādes (!) vēl jo mazākrisināšanā, iesaistītās mācību iestādes (!) vēl jo mazāk

PA-M1


SISTĒMAS OPTIMIZĀCIJASISTĒMAS OPTIMIZĀCIJA4) institucionāli nosakāma 4) institucionāli nosakāma piemaksu sistēmapiemaksu sistēma mācību mācību

pedagogiem/ darbiniekiem par darbu ar (dzirdes) pedagogiem/ darbiniekiem par darbu ar (dzirdes) invalīdiem.invalīdiem.

5) pamatojums finansējumam, kas 5) pamatojums finansējumam, kas segtu papildus segtu papildus izdevumusizdevumus, kas saistīti ar personu ar īpašām , kas saistīti ar personu ar īpašām vajadzībām integrēšanu bezdarbnieku apmācību vajadzībām integrēšanu bezdarbnieku apmācību procesā (t.sk. darba asistenti, tulki, kolektīvās procesā (t.sk. darba asistenti, tulki, kolektīvās lietošanas tehniskie palīglīdzekļi, rehabilitācijas lietošanas tehniskie palīglīdzekļi, rehabilitācijas pakalpojumi)pakalpojumi)

6) IZM, LM un EM jāveido 6) IZM, LM un EM jāveido prioritāri nepieciešamoprioritāri nepieciešamo (un (un pieejamo) pieejamo) profesiju sarakstsprofesiju saraksts (dzirdes) invalīdiem, tam (dzirdes) invalīdiem, tam jābūt reāli saskaņotam ar reģionālajām vajadzībām. jābūt reāli saskaņotam ar reģionālajām vajadzībām. Nepieļaujama ir neperspektīvu un ierobežotas Nepieļaujama ir neperspektīvu un ierobežotas attīstības profesiju/ amatu iekļaušana.attīstības profesiju/ amatu iekļaušana.

7) nosakāma 7) nosakāma prakses laika metodoloģijaprakses laika metodoloģija, , papildnodarbības un praktiska apmācība kā dzirdes papildnodarbības un praktiska apmācība kā dzirdes invalīdiem kontaktēties ar darba devējiem, iekļauties invalīdiem kontaktēties ar darba devējiem, iekļauties dzirdīgu cilvēku kolektīvos.dzirdīgu cilvēku kolektīvos.

PA-M1

Bezdarbniekiem piedāvājamo apmācības programmu

savienojamību ar medicīnisko kontrindikāciju sarakstu.

Kārtība, kādā piešķirama stipendija un īres un transporta

izdevumu kompensācija bezdarbnieka profesionālās

apmācības, pārkvalifikācijas un kvalifikācijas paaugstināšanas

laikā un stipendija bezdarbnieka neformālās izglītības ieguves laikā un nosakāms stipendijas un kompensācijas apmērs

Personas datu aizsardzības un izmantošanas jautājumiPersonas datu aizsardzības un izmantošanas jautājumi

Normatīvās Normatīvās bāzes bāzes

optimizācijoptimizācijaa

KLUSĀS KLUSĀS ROKASROKASNB-M2


Lai nokomplektētu grupu, ir nepieciešami minimāli 6 Lai nokomplektētu grupu, ir nepieciešami minimāli 6 apmācāmie vienā specialitātē.apmācāmie vienā specialitātē.

Nedzirdīgo bezdarbnieku skaitsNedzirdīgo bezdarbnieku skaits sadalē pa reģioniem sadalē pa reģioniem nav tik liels, lai varētu izveidot apmācības grupas, nav tik liels, lai varētu izveidot apmācības grupas, katru sešu cilvēku sastāvā, jāņem vērā arī cilvēku katru sešu cilvēku sastāvā, jāņem vērā arī cilvēku

atšķirīgā iepriekšējā sagatavotība, prasmes, iemaņas atšķirīgā iepriekšējā sagatavotība, prasmes, iemaņas un spējas. Tādējādi rodas situācija, kad un spējas. Tādējādi rodas situācija, kad apmācības apmācības

kursi netiek izmantotikursi netiek izmantoti, jo nav iespējams nokomplektēt , jo nav iespējams nokomplektēt pilnu apmācāmo grupu to dzīves vietas tuvumā. pilnu apmācāmo grupu to dzīves vietas tuvumā.

Individuālu apmācību normatīvie akti neparedz, Individuālu apmācību normatīvie akti neparedz, viena viena nedzirdīganedzirdīga apmācāmā iekļaušanu dzirdīgo apmācāmā iekļaušanu dzirdīgo

bezdarbnieku grupā praktiski nav iespējama. Šajā bezdarbnieku grupā praktiski nav iespējama. Šajā sistēmā ir jāveic izmaiņas, kā arī jārisina jautājums par sistēmā ir jāveic izmaiņas, kā arī jārisina jautājums par

jaunu, adaptētu programmu izveidi, kas piesaistītu jaunu, adaptētu programmu izveidi, kas piesaistītu lielāku skaitu potenciālo apmācāmolielāku skaitu potenciālo apmācāmo

NB - M2

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS Īres un transportizdevumu izdevumu Īres un transportizdevumu izdevumu

kompensācijukompensāciju

attiecīgajā profesionālās apmācības laika kalendāra attiecīgajā profesionālās apmācības laika kalendāra mēnesī aprēķina 50 % apmērā no īres izdevumu summas mēnesī aprēķina 50 % apmērā no īres izdevumu summas šajā mēnesī, šajā mēnesī, bet ne vairāk kā latu par katru kalendāra bet ne vairāk kā latu par katru kalendāra

dienudienu un transporta izdevumu kompensāciju attiecīgajā un transporta izdevumu kompensāciju attiecīgajā profesionālās apmācības laika kalendāra mēnesī profesionālās apmācības laika kalendāra mēnesī

aprēķina 50 % apmērā no transporta izdevumu summas aprēķina 50 % apmērā no transporta izdevumu summas šajā mēnesī, bet ne vairāk šajā mēnesī, bet ne vairāk kā latu par katru kā latu par katru

profesionālās apmācības dienu.profesionālās apmācības dienu. Nav saprotama noteikto „griestu” patiesā jēga, jo Nav saprotama noteikto „griestu” patiesā jēga, jo pieejamo naktsmītņu šādās finansiālās robežās Latvijā pieejamo naktsmītņu šādās finansiālās robežās Latvijā nav. Tas nozīmē, ka ne reģionālās, ne arī valsts mēroga nav. Tas nozīmē, ka ne reģionālās, ne arī valsts mēroga

apmācāmo grupas veidot praktiski nav iespējams. Ja apmācāmo grupas veidot praktiski nav iespējams. Ja veseliem cilvēkiem apmācība dzīves vietas tuvumā ir veseliem cilvēkiem apmācība dzīves vietas tuvumā ir pamatota, iespējama un nepieciešama, tad sociālās pamatota, iespējama un nepieciešama, tad sociālās

atstumtības riska grupai tas praktiski nav iespējams. atstumtības riska grupai tas praktiski nav iespējams.

NB-M2


11 nosakāma viena mācību iestāde, kura nodarbosies ar dzirdes invalīdu nosakāma viena mācību iestāde, kura nodarbosies ar dzirdes invalīdu pārkvalifikāciju. Klusās rokas par piemērotāko uzskata SIC, kurš veido pārkvalifikāciju. Klusās rokas par piemērotāko uzskata SIC, kurš veido reģionālo atbalsta punktu tīklu un profesionālās piemērotības reģionālo atbalsta punktu tīklu un profesionālās piemērotības

noteikšanas metodikunoteikšanas metodiku.. 22 ja bezdarbnieku – invalīdu dzīves vietas tuvumā nav apmācības ja bezdarbnieku – invalīdu dzīves vietas tuvumā nav apmācības

iestāžu,vai nav iespēju izveidot mācību grupu nepietiekošā iestāžu,vai nav iespēju izveidot mācību grupu nepietiekošā bezdarbnieku – invalīdu skaita dēļ, veidot reģionālas vai bezdarbnieku – invalīdu skaita dēļ, veidot reģionālas vai republikāniskas apmācību grupas un iesaistītajiem bezdarbniekiem republikāniskas apmācību grupas un iesaistītajiem bezdarbniekiem izdevumus segt atbilstoši komandējumu izdevumiemizdevumus segt atbilstoši komandējumu izdevumiem

33 nedzirdīgajām sievietēm – bezdarbniecēm, kurām ir nepilngadīgi bērni nedzirdīgajām sievietēm – bezdarbniecēm, kurām ir nepilngadīgi bērni un kuras iekļāvušās šādos apmācību kursos, paredzami papildus un kuras iekļāvušās šādos apmācību kursos, paredzami papildus

sociālie pakalpojumi – bērnu dārzu grupiņas apmācības laikāsociālie pakalpojumi – bērnu dārzu grupiņas apmācības laikā 44 nedzirdīgo bezdarbnieku apmācības programmās obligāti iekļaujami nedzirdīgo bezdarbnieku apmācības programmās obligāti iekļaujami

rehabilitācijas (medicīniskās un sociālās) pakalpojumirehabilitācijas (medicīniskās un sociālās) pakalpojumi

55 jānodrošina attiecīgo atbalsta personu (darba asistenti, tulki) jānodrošina attiecīgo atbalsta personu (darba asistenti, tulki) sagatavošana un iekļaušana pārkvalifikācijas procesa organizēšanā un sagatavošana un iekļaušana pārkvalifikācijas procesa organizēšanā un

realizēšanārealizēšanā

NB-M2

Prasības pakalpojumu Prasības pakalpojumu sistēmaisistēmai

1. Valsts budžeta apmaksāti zīmju valodas 1. Valsts budžeta apmaksāti zīmju valodas tulku pakalpojumi / katrā klasē, grupā tulku pakalpojumi / katrā klasē, grupā minimālā prasība divi tulki/ , minimālā prasība divi tulki/ ,

2. Valsts budžeta apmaksāti kolektīvās 2. Valsts budžeta apmaksāti kolektīvās lietošanas tehniskie palīglīdzekļi – lietošanas tehniskie palīglīdzekļi – induktīvās spoles, FM sistēmas. Noteikt induktīvās spoles, FM sistēmas. Noteikt kompetentu institūciju, nevis kompetentu institūciju, nevis ergoterapeitus, kuri nepārzina materiālu. ergoterapeitus, kuri nepārzina materiālu.

3. Nedzirdīgajiem adaptēti mācību metodiskie 3. Nedzirdīgajiem adaptēti mācību metodiskie materiāli.materiāli.

4. Nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības 4. Nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības traucējumiem adaptētas mācību traucējumiem adaptētas mācību programmas un metodiskie materiāli.programmas un metodiskie materiāli.

OP- M3 KLUSĀS KLUSĀS ROKASROKAS


5. Nepieciešamie rehabilitācijas 5. Nepieciešamie rehabilitācijas pakalpojumi.pakalpojumi.6. Procesā iesaistītajam pedagoģiskajam 6. Procesā iesaistītajam pedagoģiskajam kolektīvam apmācība specifiskajos ar kolektīvam apmācība specifiskajos ar nedzirdību saistītajos jautājumos nedzirdību saistītajos jautājumos (komunikācijas problēmas, zīmju valodas (komunikācijas problēmas, zīmju valodas pamati, pasaules uzskatu un uztveres pamati, pasaules uzskatu un uztveres veidošanās specifika, nedzirdīgo kultūra veidošanās specifika, nedzirdīgo kultūra utt).utt).7. Valsts budžeta apmaksāta, regulāra 7. Valsts budžeta apmaksāta, regulāra zīmju valodas tulku un cita atbalsta zīmju valodas tulku un cita atbalsta personāla apmācība.personāla apmācība.

OP-M3

ALGOTIE PAGAIDU ALGOTIE PAGAIDU DARBIDARBI

Dzirdes invalīdiem Dzirdes invalīdiem darba asistentidarba asistenti algotajos pagaidu algotajos pagaidu darbos darbos nepieciešami nepieciešami kārtojot lietas ar kārtojot lietas ar darba devējiem un darba devējiem un kolēģiem, dažādu ar kolēģiem, dažādu ar darba drošību un darba drošību un aizsardzību saistīto aizsardzību saistīto jautājumu jautājumu izskaidrošanu izskaidrošanu nedzirdīgajam nedzirdīgajam bezdarbniekambezdarbniekam NVA struktūrās NVA struktūrās darba asistentudarba asistentu

– – konsultantu pakalpojumi iekļaujami bez izmaiņām konsultantu pakalpojumi iekļaujami bez izmaiņām normatīvajos dokumentos. Darba asistenta pakalpojums normatīvajos dokumentos. Darba asistenta pakalpojums nosakāms par obligātu pirmajā darba nedēļā, pārējā nosakāms par obligātu pirmajā darba nedēļā, pārējā periodā – regulāri un pēc vajadzībasperiodā – regulāri un pēc vajadzības

Nedzirdīgo zīmju valodas tulku Nedzirdīgo zīmju valodas tulku pakalpojumu izmantošanapakalpojumu izmantošana

NVA iekšējā normatīvajā sistēmā - NVA iekšējā normatīvajā sistēmā - Aktīvā nodarbinātības pasākuma Aktīvā nodarbinātības pasākuma

“Algoti pagaidu darbi” organizēšanas “Algoti pagaidu darbi” organizēšanas kārtība „V. Pagaidu darbu realizētāju kārtība „V. Pagaidu darbu realizētāju

izvēles kritēriji” kā obligāts izvēles kritēriji” kā obligāts priekšnoteikums izvirzāms nedzirdīgo priekšnoteikums izvirzāms nedzirdīgo

tulku uzaicināšana uz pirmo darba tulku uzaicināšana uz pirmo darba interviju, kuras laikā nedzirdīgajam interviju, kuras laikā nedzirdīgajam bezdarbniekam tiek izskaidroti viņa bezdarbniekam tiek izskaidroti viņa

pienākumi un tiesības. Sniegta pienākumi un tiesības. Sniegta informācija par darba apstākļiem, informācija par darba apstākļiem, apdraudējumiem un specifiskajām apdraudējumiem un specifiskajām

prasībāmprasībām


SUBSIDĒTĀS DARBA VIETASSUBSIDĒTĀS DARBA VIETASApmācības par iekļaušanos Apmācības par iekļaušanos

dzirdīgo kolektīvā,dzirdīgo kolektīvā,nepieciešamajām prasmēm nepieciešamajām prasmēm

saglabāt darba vietusaglabāt darba vietu

Darba asistentuDarba asistentu – – konsultantu pakalpojumikonsultantu pakalpojumi

Ārstniecisko personu Ārstniecisko personu atzinuma atzinuma

sniegšanas kārtībasniegšanas kārtība

Nedzirdīgo tulku Nedzirdīgo tulku pakalpojumu pakalpojumu

izmantošanaizmantošana

Prasības darba devējiemPrasības darba devējiem

Darba vietu Darba vietu

pielāgošanapielāgošana



NEDZIRDĪGA BEZDARBNIEKA NEDZIRDĪGA BEZDARBNIEKA INTEGRĀCIJA DZIRDĪGO CILVĒKU INTEGRĀCIJA DZIRDĪGO CILVĒKU

KOLEKTĪVĀKOLEKTĪVĀ

Nedzirdīgo bezdarbnieku elementāras Nedzirdīgo bezdarbnieku elementāras apmācības par iekļaušanos dzirdīgo kolektīvā, apmācības par iekļaušanos dzirdīgo kolektīvā, par nepieciešamajām prasmēm saglabāt darba par nepieciešamajām prasmēm saglabāt darba

vietu. Tās organizēšanai un mācību vietu. Tās organizēšanai un mācību programmas izveidei pieaicināmi kompetenti programmas izveidei pieaicināmi kompetenti

speciālisti – surdopedagogi, psihologi. Tā speciālisti – surdopedagogi, psihologi. Tā veicama pirms darbā iekārtošanās un pirmās veicama pirms darbā iekārtošanās un pirmās

saskarsmes ar jauno darba kolektīvusaskarsmes ar jauno darba kolektīvu

SDV-M1


DARBA ASISTENTIDARBA ASISTENTIDarba asistenti dzirdes invalīdiem palīdz kārtot lietas ar Darba asistenti dzirdes invalīdiem palīdz kārtot lietas ar

darba devējiem un kolēģiem. darba devējiem un kolēģiem. NVA struktūrās darba asistentu – konsultantu NVA struktūrās darba asistentu – konsultantu

pakalpojumi iekļaujami bez izmaiņām normatīvajos pakalpojumi iekļaujami bez izmaiņām normatīvajos dokumentos (pienākumos paredzot regulāri sekot katra dokumentos (pienākumos paredzot regulāri sekot katra

nedzirdīgā bezdarbnieka progresam). nedzirdīgā bezdarbnieka progresam). Darba asistentam jāpiedalās bezdarbnieku atlasē, kas Darba asistentam jāpiedalās bezdarbnieku atlasē, kas

pašlaik tiek deklarēta sekojoši:pašlaik tiek deklarēta sekojoši:„„Aģentūras filiāle aptaujā bezdarbniekus par viņu Aģentūras filiāle aptaujā bezdarbniekus par viņu

vēlmēm un informē bezdarbniekus par iespēju vēlmēm un informē bezdarbniekus par iespēju iesaistīties pasākumā, norādot atlases datumu un laiku.iesaistīties pasākumā, norādot atlases datumu un laiku.

Bezdarbnieku atlasi Aģentūras filiāle veic, Bezdarbnieku atlasi Aģentūras filiāle veic, piedaloties darba devējam un bezdarbniekam.”piedaloties darba devējam un bezdarbniekam.” NVA NVA

zināms, kā tas praktiski iespējams ar bezdarbniekiem – zināms, kā tas praktiski iespējams ar bezdarbniekiem – dzirdes invalīdiem bez darba asistentu vai tulkadzirdes invalīdiem bez darba asistentu vai tulka

SDV-M2


PRASĪBAS DARBA PRASĪBAS DARBA DEVĒJIEM (DARBA VADĪTĀJIEM)DEVĒJIEM (DARBA VADĪTĀJIEM)

SDV-M3

FAKTI UN STEREOTIPI.FAKTI UN STEREOTIPI.Nedzirdīga cilvēka identitāte. Nedzirdīga Nedzirdīga cilvēka identitāte. Nedzirdīga darbinieka priekšrocībasdarbinieka priekšrocībasSASKARSME, KOMUNIKĀCIJAS AR SASKARSME, KOMUNIKĀCIJAS AR NEDZIRDĪGONEDZIRDĪGO. . Psiholoģiskās atšķirības, Saskarsmes Psiholoģiskās atšķirības, Saskarsmes izpausmes, saskarsmes funkcijas, izpausmes, saskarsmes funkcijas, komunikāciju distance, saskarsmes veidikomunikāciju distance, saskarsmes veidiKĀ SARUNĀTIES AR NEDZIRDĪGO ?KĀ SARUNĀTIES AR NEDZIRDĪGO ?Verbālā komunikācija, neverbālā Verbālā komunikācija, neverbālā komunikācijakomunikācijaDARBA DROŠĪBA UN DARBA VIETADARBA DROŠĪBA UN DARBA VIETA

APMĀCĪAPMĀCĪBU BU

CIKLSCIKLS


NEZIRDĪGO ZĪMJU VALODAS TULKU NEZIRDĪGO ZĪMJU VALODAS TULKU PAKALPOJUMIPAKALPOJUMI

Nodrošināma nedzirdīgoNodrošināma nedzirdīgo tulku tulku izmantošanaizmantošana elementāro pamatzināšanu elementāro pamatzināšanu apguvē (pirmā iepazīšanās ar darba vietu, apguvē (pirmā iepazīšanās ar darba vietu,

darba apstākļiem, kolektīvu; tālāk pēc darba apstākļiem, kolektīvu; tālāk pēc nepieciešamības.)nepieciešamības.)

Pakalpojums jāapmaksā atsevišķi un NVA Pakalpojums jāapmaksā atsevišķi un NVA budžetā tam jāparedz līdzekļibudžetā tam jāparedz līdzekļi..

SDV-M4


Ārstniecisko personu atzinuma Ārstniecisko personu atzinuma sniegšanas kārtībasniegšanas kārtība

NVA jāprecizē ārstniecisko personu atzinumaNVA jāprecizē ārstniecisko personu atzinuma sniegšanas kārtībasniegšanas kārtība, , jo pašreizējā – kad atlasē izvēlētais jo pašreizējā – kad atlasē izvēlētais

invalīds – bezdarbnieks iesniedz Aģentūras filiālei invalīds – bezdarbnieks iesniedz Aģentūras filiālei ģimenes vai ārstējošā ārsta izziņu par veselības stāvokļa ģimenes vai ārstējošā ārsta izziņu par veselības stāvokļa

atbilstību darbam konkrētajā profesijā un atbilstību darbam konkrētajā profesijā un rekomendācijas par nodarbināšanai nepieciešamajiem rekomendācijas par nodarbināšanai nepieciešamajiem darba apstākļiem (piemēram, norādījumi par invalīda – darba apstākļiem (piemēram, norādījumi par invalīda – bezdarbnieka ieteicamo darba un atpūtas režīmu) tikai bezdarbnieka ieteicamo darba un atpūtas režīmu) tikai

formāli un nevis pēc būtības nodrošina invalīdam drošus formāli un nevis pēc būtības nodrošina invalīdam drošus darba apstākļus. Dzirdes invalīdiem (ar dzirdes darba apstākļus. Dzirdes invalīdiem (ar dzirdes

atliekām) nav ieteicams strādāt trokšņainos apstākļos, atliekām) nav ieteicams strādāt trokšņainos apstākļos, kaitīga ir arī vibrācija. kaitīga ir arī vibrācija.

Ārstnieciskajai personai nepieciešams apsekot darba Ārstnieciskajai personai nepieciešams apsekot darba vietu un novērtēt veselībai kaitīgo apstākļu potenciālo vietu un novērtēt veselībai kaitīgo apstākļu potenciālo

iedarbību uz bezdarbnieka veselību.iedarbību uz bezdarbnieka veselību.

SDV-M6


PASĀKUMI NOTEIKTĀM PERSONU PASĀKUMI NOTEIKTĀM PERSONU GRUPĀM .... personām, kurām ir GRUPĀM .... personām, kurām ir

noteikta invaliditāte; personām ar noteikta invaliditāte; personām ar garīga rakstura traucējumiemgarīga rakstura traucējumiem

11 Izveidota nedzirdīgajiem ar garīgās Izveidota nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības traucējumiem adaptēta attīstības traucējumiem adaptēta profesijas ieguves sistēma, profesijas ieguves sistēma, nodrošinot viņu integrāciju nodrošinot viņu integrāciju „Atbalstītā darba” struktūrās„Atbalstītā darba” struktūrās

22 Pasākumi konkurētspējas Pasākumi konkurētspējas paaugstināšanaipaaugstināšanai


IESPĒJUFIKSĀCIJA

NODARBINĀTĪBAS PIEEJAMĪBA

ATBALSTĪTAIS DARBS

profesionāprofesionālās lās piemērotībpiemērotības as noteikšananoteikšana, , speciālistu speciālistu atzinumi, atzinumi, sociālās sociālās rehabilitācrehabilitācijas ijas programmprogrammu u adaptācija adaptācija + + elementārelementārās ās nodarbinānodarbinātībatība

darba darba mēģinājumēģinājumi, darba mi, darba noturēšannoturēšanas as prasmes, prasmes, vienota vienota atbalsta atbalsta centra centra izveidošanizveidošanaa

normatīvā bāze, pakalpojumi – speciāli mācību kursi, normatīvā bāze, pakalpojumi – speciāli mācību kursi, programmas, atbalsts, rehabilitācijas pakalpojumiprogrammas, atbalsts, rehabilitācijas pakalpojumi

KLUSĀS ROKAS KLUSĀS ROKAS //Profesionālās/ piemērotības noteikšanai jābūt Profesionālās/ piemērotības noteikšanai jābūt

obligātai procedūrai arī nedzirdīgām obligātai procedūrai arī nedzirdīgām personām ar garīgu atpalicību. Piemērotības personām ar garīgu atpalicību. Piemērotības noteikšanai jāizstrādā specializētas noteikšanai jāizstrādā specializētas procedūras (atšķirīgas no nedzirdīgajiem procedūras (atšķirīgas no nedzirdīgajiem bezdarbniekiem bez papildus indikācijām) bezdarbniekiem bez papildus indikācijām) un tām jākļūst par pamatu iekļaušanai un tām jākļūst par pamatu iekļaušanai sistēmā un attiecīgo no valsts budžeta sistēmā un attiecīgo no valsts budžeta apmaksāto pakalpojumu nodrošināšanai. apmaksāto pakalpojumu nodrošināšanai.

To izstrādāšanā jāpieaicina surdopedagogi, To izstrādāšanā jāpieaicina surdopedagogi, surdologi, psihologisurdologi, psihologi

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS11 Institucionāli nosakāma iestāde, kura veiks Institucionāli nosakāma iestāde, kura veiks

profesionālās piemērotības noteikšanas procedūras profesionālās piemērotības noteikšanas procedūras 22 Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar

garīgās attīstības traucējumiem uzskaitei, garīgās attīstības traucējumiem uzskaitei, terminoloģijas izstrādāšanai terminoloģijas izstrādāšanai

33 Institucionāli nosakāma iestāde(s), kura(s) darbapmācīs Institucionāli nosakāma iestāde(s), kura(s) darbapmācīs nedzirdīgos ar garīgās attīstības traucējumiem nedzirdīgos ar garīgās attīstības traucējumiem

44 Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze šo personu Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze šo personu integrācijai nodarbinātībā integrācijai nodarbinātībā

55 Institucionāli nosakāma iestāde, kura veiks regulāru šo Institucionāli nosakāma iestāde, kura veiks regulāru šo personu sociālo rehabilitācijupersonu sociālo rehabilitāciju

66 Nosakāma atbalstītā darba organizatoru atbildība un Nosakāma atbalstītā darba organizatoru atbildība un normatīvā bāzenormatīvā bāze

77 Institucionāli nosakāma multiinvalīdu ar garīgās Institucionāli nosakāma multiinvalīdu ar garīgās attīstības traucējumiem integrācija darba tirgū attīstības traucējumiem integrācija darba tirgū

88 Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar Izstrādājama normatīvo dokumentu bāze nedzirdīgo ar garīgās attīstības traucējumiem integrācijai garīgās attīstības traucējumiem integrācijai pārkvalifikācijas struktūrās pārkvalifikācijas struktūrās

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASPasākumi konkurētspējas Pasākumi konkurētspējas

paaugstināšanaipaaugstināšanai - pasākumi sociālo un funkcionālo prasmju pasākumi sociālo un funkcionālo prasmju pilnveidei, pilnveidei, - psiholoģiskā atbalsta pasākumi, psiholoģiskā atbalsta pasākumi, - pasākumi darba tirgum nepieciešamo pasākumi darba tirgum nepieciešamo pamatprasmju un iemaņu, kā arī darba pamatprasmju un iemaņu, kā arī darba meklēšanas metožu apguvei, meklēšanas metožu apguvei, - pasākumi valsts valodas apguvei un pasākumi valsts valodas apguvei un tālākizglītības izvēlei,tālākizglītības izvēlei,- nodarbinātības pasākumi atvaļinājumu laikā nodarbinātības pasākumi atvaļinājumu laikā personām, kuras atrodas paaugstināta riska personām, kuras atrodas paaugstināta riska zonā – apdraudētas darba vietaszonā – apdraudētas darba vietasNepieciešama starpresoru kopīga darba Nepieciešama starpresoru kopīga darba

grupas izveide šo pasākumu grupas izveide šo pasākumu detalizēšanai un realizācijai detalizēšanai un realizācijai


Nepieciešamie tiesību aktu grozījumiNepieciešamie tiesību aktu grozījumi1. Likums “Par invalīdu medicīnisko un sociālo 1. Likums “Par invalīdu medicīnisko un sociālo

aizsardzību” aizsardzību” 2.Ministru kabineta noteikumi Nr. 309 „Aktīvo 2.Ministru kabineta noteikumi Nr. 309 „Aktīvo

nodarbinātības pasākumu organizēšanas un nodarbinātības pasākumu organizēšanas un finansēšanas kārtība un aktīvo nodarbinātības finansēšanas kārtība un aktīvo nodarbinātības pasākumu realizētāju izvēles principi”pasākumu realizētāju izvēles principi”

3.2003. gada 20. janvāra LR Ministru kabineta 3.2003. gada 20. janvāra LR Ministru kabineta Noteikumi Nr. 25 „Kārtība, kādā piešķirama stipendija Noteikumi Nr. 25 „Kārtība, kādā piešķirama stipendija un īres un transporta izdevumu kompensācija un īres un transporta izdevumu kompensācija bezdarbnieka profesionālās apmācības, bezdarbnieka profesionālās apmācības, pārkvalifikācijas un kvalifikācijas paaugstināšanas pārkvalifikācijas un kvalifikācijas paaugstināšanas laikā un stipendija bezdarbnieka neformālās izglītības laikā un stipendija bezdarbnieka neformālās izglītības ieguves laikā un nosakāms stipendijas un ieguves laikā un nosakāms stipendijas un kompensācijas apmērs”kompensācijas apmērs”

4. NVA iekšējie reglamentējošie akti4. NVA iekšējie reglamentējošie akti

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASKONCEPCIJA NEDZIRDĪGO UN SMAGI VĀJDZIRDĪGO KONCEPCIJA NEDZIRDĪGO UN SMAGI VĀJDZIRDĪGO DZIRDES INVALĪDU INTEGRĀCIJAI VALSTS AKTĪVĀS DZIRDES INVALĪDU INTEGRĀCIJAI VALSTS AKTĪVĀS NODARBINĀTĪBAS UN BEZDARBA SAMAZINĀŠANAS NODARBINĀTĪBAS UN BEZDARBA SAMAZINĀŠANAS

PREVENTĪVO PASĀKUMU STRUKTŪRĀS,PREVENTĪVO PASĀKUMU STRUKTŪRĀS, DARBA TIRGŪ DARBA TIRGŪ

JAUTĀJUMI, DISKUSIJASJAUTĀJUMI, DISKUSIJAS““6. solis” Integrētās pieejas politikas vadības grupa 6. solis” Integrētās pieejas politikas vadības grupa izskata produktu pārbaudes rezultātus un lemj par tā izskata produktu pārbaudes rezultātus un lemj par tā integrēšanu politikā vai praksē, rekomendējot vadošai integrēšanu politikā vai praksē, rekomendējot vadošai iestādei:iestādei: a) nepiešķirt papildus finanšu līdzekļus;a) nepiešķirt papildus finanšu līdzekļus; b) piešķirt papildus finanšu līdzekļusb) piešķirt papildus finanšu līdzekļus

LĒMUMA PIEŅEMŠANALĒMUMA PIEŅEMŠANA

KONCEPTUĀLI RISINĀJUMIKONCEPTUĀLI RISINĀJUMIMULTIDISCIPLINĀRAS SOCIĀLĀS MULTIDISCIPLINĀRAS SOCIĀLĀS

INTEGRĀCIJAS SISTĒMAS INTEGRĀCIJAS SISTĒMAS IZVEIDOŠANAI DZIRDES IZVEIDOŠANAI DZIRDES

INVALĪDIEMINVALĪDIEM

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASTIEŠAIS mērķisTIEŠAIS mērķis ir: ir:izveidot multidisciplināru sociālās integrācijas sistēmu izveidot multidisciplināru sociālās integrācijas sistēmu

dzirdes invalīdiem, uzlabot atbilstošo atbalsta formu dzirdes invalīdiem, uzlabot atbilstošo atbalsta formu sortimentu, apjomu un pieejamību.sortimentu, apjomu un pieejamību.

Konkrēti sasniedzamie Konkrēti sasniedzamie UZDEVUMIUZDEVUMI ir: ir: 1) Izstrādāt konceptuālus priekšlikumus dzirdes invalīdiem 1) Izstrādāt konceptuālus priekšlikumus dzirdes invalīdiem

nepieciešamo sociālā atbalsta formu, sociālās nepieciešamo sociālā atbalsta formu, sociālās integrācijas un pakalpojumu veidu ieviešanai; t.sk. integrācijas un pakalpojumu veidu ieviešanai; t.sk. izstrādāt risinājumus jaunu sociālo pakalpojumu izstrādāt risinājumus jaunu sociālo pakalpojumu sniedzēju amatu/profesiju ieviešanaisniedzēju amatu/profesiju ieviešanai

2) Inkorporēt valsts sociālo integrāciju reglamentējošo aktu 2) Inkorporēt valsts sociālo integrāciju reglamentējošo aktu sistēmā dzirdes invalīdu problemātiku. sistēmā dzirdes invalīdu problemātiku.

3) Veikt intervences visās ar dzirdes invalīdu sociālo 3) Veikt intervences visās ar dzirdes invalīdu sociālo integrāciju tieši un netieši saistītajās sistēmās un jomāsintegrāciju tieši un netieši saistītajās sistēmās un jomās. . Katra izstrādātā segmenta realizācija iespējama separāti un Katra izstrādātā segmenta realizācija iespējama separāti un

tai jākļūst par sistemātiskas pieejas daļu citām politikām tai jākļūst par sistemātiskas pieejas daļu citām politikām un programmām, kas tiks realizētas nacionālā līmenī 2007. un programmām, kas tiks realizētas nacionālā līmenī 2007.

– 2013. gadu plānošanas periodā– 2013. gadu plānošanas periodā..

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASSISTĒMVEIDOJOŠIE PRODUKTI

Motivācijas programmu izstrādāšana, legalizācija, realizācija, intervenču jomas

Alternatīvo pakalpojumu programmu izstrādāšana legalizācija, realizācija, intervenču jomas

Sociālās rehabilitācijas komplekso programmu izstrādāšana, legalizācija, realizācija

Kolektīvās lietošanas surdotehniskie palīglīdzekļi - problēmas, intervenču jomas

atbalsta atbalsta jomasjomas::

- vide un - vide un infrastruktūra, infrastruktūra,

- nodarbinātība, - nodarbinātība, iespējas iespējas

apvienot darba apvienot darba un ģimenes un ģimenes

dzīvi dzīvi -sabiedrisko -sabiedrisko organizāciju organizāciju

un darba un darba devēju loma devēju loma

elastīgu darba elastīgu darba formu formu

noteikšanā,noteikšanā,-pašvaldību loma-pašvaldību loma

-pienākumu sadale -pienākumu sadale ģimenēģimenē

KLUSĀS KLUSĀS ROKASROKAS SISTĒMVEIDOJOŠIE PRODUKTISISTĒMVEIDOJOŠIE PRODUKTI

Sociāli orientēta, iekļaujoša darba tirgusSociāli orientēta, iekļaujoša darba tirgus veidošanas metodoloģiskie risinājumi –veidošanas metodoloģiskie risinājumi –

profesiju aizliegumi, pieejamība profesiju aizliegumi, pieejamība

Dzirdes invalīdu informatīvāDzirdes invalīdu informatīvā nodrošinājuma valsts politikas nostādņunodrošinājuma valsts politikas nostādņu

izstrādāšanaizstrādāšana

Nedzirdīgo sieviešu problemātikas Nedzirdīgo sieviešu problemātikas inkorporācija dzimumu līdztiesībasinkorporācija dzimumu līdztiesības

politikas struktūrās, intervenču jomaspolitikas struktūrās, intervenču jomas

atbalsta atbalsta jomasjomas::

- vide un - vide un infrastruktūrinfrastruktūr

a, a, - -

nodarbinātībnodarbinātība, iespējas a, iespējas apvienot apvienot darba un darba un

ģimenes dzīvi ģimenes dzīvi -sabiedrisko -sabiedrisko organizāciju organizāciju

un darba un darba devēju loma devēju loma

elastīgu elastīgu darba formu darba formu noteikšanā,noteikšanā,-pašvaldību -pašvaldību

lomaloma-pienākumu -pienākumu

sadale sadale ģimenēģimenē

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASMotivācijas programmu izstrādāšana, legalizācija, Motivācijas programmu izstrādāšana, legalizācija,

realizācijarealizācija Intervenču sekcijas, metodika

-adaptācijas fāze-adaptācijas fāzelīdz 1,5 mēneši,līdz 1,5 mēneši,

-izvērstā fāze-izvērstā fāze 2 līdz 2,5 mēneši 2 līdz 2,5 mēneši

-nostiprināšanas fāze-nostiprināšanas fāze

Legalizācijas procedūras

Grozījumi MK 2003.g.Grozījumi MK 2003.g. 3. jūnija noteikumos3. jūnija noteikumos

Nr. 291 un MK 2006.g.Nr. 291 un MK 2006.g. 21. novembra 21. novembra

Noteikumos Nr.946Noteikumos Nr.946

Pakalpojumu sniedzēji

LNS, pašvaldībasLNS, pašvaldības

Integrācija

Operacionālajā Operacionālajā programmā programmā

Cilvēkresursu attīstībaCilvēkresursu attīstība attiecīgā prioritāte attiecīgā prioritāte Sociālā iekļaušanaSociālā iekļaušana

Aktivitāšu ieviešanas termiņi

2008. – 2013.2008. – 2013.

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASAlternatīvo pakalpojumu sistēmas izstrādāšana, Alternatīvo pakalpojumu sistēmas izstrādāšana,

legalizācijalegalizācija Intervenču sekcijas, metodika1) profesionāļu 1) profesionāļu sagatavošanassagatavošanas sistēmas izveidisistēmas izveidi– – nedzirdīgajiemnedzirdīgajiem aprūpējamajiem aprūpējamajiem nedzirdīgos nedzirdīgos speciālistus .speciālistus .Asistentu programmasAsistentu programmas2) Sociālo darbinieku2) Sociālo darbiniekuapmācībasapmācībasprogrammās jāiekļaujprogrammās jāiekļauj zīmju valodas apguvezīmju valodas apguve


Grozījumi MK Grozījumi MK Noteikumos Nr. 291Noteikumos Nr. 291

Jaunu profesijuJaunu profesijustandartustandartu

izstrādāšana, izstrādāšana, ieviešanaieviešana



Aktivitāšu ieviešanas

termiņi

2008. – 2013.2008. – 2013.

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASSociālās rehabilitācijas komplekso Sociālās rehabilitācijas komplekso

programmu realizācijaprogrammu realizācija Intervenču sekcijas,

metodika

Sociālās rehabilitācijasSociālās rehabilitācijas kompleksa programma kompleksa programma smagi vājdzirdīgajiemsmagi vājdzirdīgajiem

un nedzirdīgajiemun nedzirdīgajiem

Sociālās rehabilitācijasSociālās rehabilitācijas programmaprogramma

nedzirdīgajiem ar nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības garīgās attīstības

traucējumiemtraucējumiem


Grozījumi MK 2003.g. Grozījumi MK 2003.g. 3. jūnija Noteikumos 3. jūnija Noteikumos

Nr. 291 un Nr. 291 un MK 2006.g. 21. MK 2006.g. 21.

novembra novembra Noteikumos Noteikumos

Nr.946Nr.946




termiņi

2008. – 2013.2008. – 2013.


KomunKomuni-i-

kācijukācijutehniktehnik

uuvingrinvingrinā-šanaā-šana

DatormDatormā-cības ā-cības pamatipamati

AtveseAtveseļošanaļošana

TehnisTehnis-kie-kie

palīglī-palīglī-dzekļidzekļi

Sociālās rehabilitācijas kompleksa programma Sociālās rehabilitācijas kompleksa programma nedzirdīgajiemnedzirdīgajiem

InformInformaa

tīvā tīvā sadaļasadaļa

PsihoPsiho--loģisloģiskākāsadaļsadaļaa

SpeciālisSpeciālistu tu komandakomandas s izstrādātizstrādāta a individuindividuālaprogrālaprogrammaamma

Lasīšana no Lasīšana no lūpām, lūpām, klausīšanās klausīšanās vingrinājuvingrinājumi, mi, ķermeņa ķermeņa valodavaloda

Skaņu un dzirdes Skaņu un dzirdes analizatora analizatora darbības darbības pamatprincipi.pamatprincipi.Kustība dzirdes Kustība dzirdes rehabilitācijas rehabilitācijas sistēmāsistēmā..

SurdotehnikSurdotehnikaa

Dzirdes Dzirdes aparātiaparāti

Sociālie Sociālie jautājumijautājumi

Tiesību Tiesību jautājumijautājumi

Apmācības Apmācības


KomunKomuni-i-

kācijakācija

Dzīves Dzīves prasmjprasmj

u u pilnveipilnvei

dede

ValodaValoda AtveseļAtveseļo-šanao-šana

Rehabilitācijas programma nedzirdīgajiem ar garīgās Rehabilitācijas programma nedzirdīgajiem ar garīgās attīstības traucējumiemattīstības traucējumiem

TehnisTehnis-kie -kie

palīglīpalīglīdzekļidzekļi

PsihoPsiho--loģisloģiskākārehabrehabi-litā-i-litā-cijacija

PašapzināPašapzinā-šanās, -šanās,

drošiba, drošiba, emocionāemocionā

lā lā inteliģencinteliģenc

e, e, saskarsmsaskarsm

ee

IzvērtēšaIzvērtēšana, na,

atbalsta atbalsta sniegšanasniegšana

, spēju , spēju realizācijarealizācija

Zīmju Zīmju valoda un valoda un

rakstu rakstu valodavaloda

Pašapkalpošanās, Pašapkalpošanās, rūpes par rūpes par

veselību,mana veselību,mana māja, māja,

draudzība un draudzība un mīlestība, mīlestība,

ģimenes ģimenes budžets, tu budžets, tu

ārpus mājasārpus mājas

SurdotehnikSurdotehnika Dzirdes a Dzirdes

aparātiaparāti

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASKolektīvās lietošanas surdotehniskie Kolektīvās lietošanas surdotehniskie

palīglīdzekļipalīglīdzekļiIntervenču sekcijas,

metodika

KolektīvāsKolektīvās lietošanaslietošanas surdotehnisko surdotehnisko palīglīdzekļu palīglīdzekļu inkorporācija inkorporācija

(izglītības, tajā (izglītības, tajā skaitā profesionālās) skaitā profesionālās)

nodarbinātības unnodarbinātības unvides pieejamības vides pieejamības

struktūrāsstruktūrās


Grozījumi MK Grozījumi MK Noteikumos Nr.Noteikumos Nr.

175, 285, 274, 309, 175, 285, 274, 309, 276, 411, 276, 411,


LM, SM, KM,LM, SM, KM,LNS, pašvaldībasLNS, pašvaldības

Aktivitāšu ieviešanas termiņi

2007. – 2013.2007. – 2013.

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASIekļaujoša darba tirgus veidošana – Iekļaujoša darba tirgus veidošana –

profesiju aizliegumiprofesiju aizliegumi

Intervenču sekcijas, metodika

Nepieciešams izveidotNepieciešams izveidot darba grupu darba grupu

esošo profesiju esošo profesiju aizliegumu sistēmas aizliegumu sistēmas

pārskatīšanai.pārskatīšanai.Nepieļaujama ir situācija Nepieļaujama ir situācija ar tehnisko palīglīdzekļu ar tehnisko palīglīdzekļu lietošanas aizliegumiem lietošanas aizliegumiem

veselības pārbaudēsveselības pārbaudēs un aizliegums strādātun aizliegums strādāt

nevis konkrētās profesijās nevis konkrētās profesijās (darba vietās), (darba vietās),

bet veselās nozarēsbet veselās nozarēs..


Grozījumi Grozījumi MK 2004. MK 2004.

gada 6. jūlija gada 6. jūlija Noteikumos Nr. 582 Noteikumos Nr. 582

Un 2004. gadaUn 2004. gada 8. jūnija Noteikumos8. jūnija Noteikumos

Nr. 527Nr. 527


LMLM


termiņi

2007. – 2008.2007. – 2008.

Dzirdes invalīduDzirdes invalīdu informatīvā informatīvā

nodrošinājuma valsts nodrošinājuma valsts politikas nostādņu politikas nostādņu

izstrādāšanaizstrādāšanaIntervenču mērķis

Dzirdes invalīdu Dzirdes invalīdu informatīvā nodrošinājuma informatīvā nodrošinājuma valsts politikas uzdevumsvalsts politikas uzdevums

ir izstrādāt ir izstrādāt sistēmnodrošinājumusistēmnodrošinājumu

Latvijas nedzirdīgajiem Latvijas nedzirdīgajiem iedzīvotājiem integrētiesiedzīvotājiem integrēties pilsoniskās sabiedrībaspilsoniskās sabiedrības veidošanas procesos,veidošanas procesos,

izprast, ka ikviens cilvēks izprast, ka ikviens cilvēks ir vajadzīgs sabiedrības ir vajadzīgs sabiedrības

attīstībai. attīstībai.


Radio un televīzijas Radio un televīzijas Likums,Likums,

MK 2006.gada 21. MK 2006.gada 21. novembra noteikuminovembra noteikumi

Nr. 946 ;Nr. 946 ; papildinājumi un papildinājumi un

grozījumi grozījumi TV Nacionālajā TV Nacionālajā

pasūtījumāpasūtījumā


LTVLTV


termiņi

2007. – 2013.2007. – 2013.

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASDzirdes invalīdu informatīvā nodrošinājuma politikas Dzirdes invalīdu informatīvā nodrošinājuma politikas

izstrādēm jābalstās uz šādām pamatnostādnēmizstrādēm jābalstās uz šādām pamatnostādnēm: :

• katra Latvijas valsts iedzīvotāja tiesību un iespēju katra Latvijas valsts iedzīvotāja tiesību un iespēju realizācija ir primāra demokrātiskas valsts realizācija ir primāra demokrātiskas valsts

uzbūves prioritāte, tas ir valsts un pašvaldību uzbūves prioritāte, tas ir valsts un pašvaldību politiku veidotāju kopīgs uzdevums un politiku veidotāju kopīgs uzdevums un

pienākums;pienākums;• galvenajos politiskās, tiesiskās, ekonomiskās un galvenajos politiskās, tiesiskās, ekonomiskās un

kultūras integrācijas procesos iekļaujamas visu kultūras integrācijas procesos iekļaujamas visu iedzīvotāju slāņu, t.sk. invalīdu, intereses un iedzīvotāju slāņu, t.sk. invalīdu, intereses un

vajadzības. Latvijas valsts attīstība un sabiedrības vajadzības. Latvijas valsts attīstība un sabiedrības integrācija ir vienoti un nav pretrunīgi procesi, integrācija ir vienoti un nav pretrunīgi procesi,

tie nav iespējami ignorējot kādas sabiedrības tie nav iespējami ignorējot kādas sabiedrības grupas intereses; pilnvērtīgi integrācijas procesi grupas intereses; pilnvērtīgi integrācijas procesi

nav iespējami bez visaptverošas, pieejamas, nav iespējami bez visaptverošas, pieejamas, operatīvas informācijas;operatīvas informācijas;

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS• starptautiski atzīto cilvēktiesību respektēšana starptautiski atzīto cilvēktiesību respektēšana

ir nozīmīgs instruments Latvijas sociālās ir nozīmīgs instruments Latvijas sociālās atstumtības riska grupu cīņā par savu interešu atstumtības riska grupu cīņā par savu interešu

inkorporēšanu valsts politikas nostādnēs, inkorporēšanu valsts politikas nostādnēs, sabiedrības konsolidācijā un attīstībā;sabiedrības konsolidācijā un attīstībā;

• Latvijas sabiedrība nav homogēna, tomēr Latvijas sabiedrība nav homogēna, tomēr etniskās integrācijas politikas veidotājiem etniskās integrācijas politikas veidotājiem

jārēķinās arī ar sociālās integrācijas jārēķinās arī ar sociālās integrācijas aspektiem, ar tagadnes situāciju un nākotnes aspektiem, ar tagadnes situāciju un nākotnes

perspektīvām; perspektīvām; • Latvija ir demokrātiska valsts, kurā katram Latvija ir demokrātiska valsts, kurā katram

iedzīvotājam ir tiesības uz pilnvērtīgu iedzīvotājam ir tiesības uz pilnvērtīgu informācijas iegūšanu, savas valodas, kultūras informācijas iegūšanu, savas valodas, kultūras

un identitātes veidošanu un saglabāšanu;un identitātes veidošanu un saglabāšanu;

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKAS• Dzirdes invalīdu dzimtā valoda ir zīmju Dzirdes invalīdu dzimtā valoda ir zīmju

valoda, lai nodrošinātu dzirdes invalīdus ar valoda, lai nodrošinātu dzirdes invalīdus ar adekvātu informāciju, valsts pienākums ir adekvātu informāciju, valsts pienākums ir rūpēties par šīs valodas attīstību, pamatā rūpēties par šīs valodas attīstību, pamatā informācijas nodrošinājumam jābūt zīmju informācijas nodrošinājumam jābūt zīmju

valodas lietojumam, adaptētai informācijai valodas lietojumam, adaptētai informācijai vieglajā valodā un zīmju valodas tulku vieglajā valodā un zīmju valodas tulku

pakalpojumu pieejamībai; pakalpojumu pieejamībai; • informācijas un komunikācijas tehnoloģijas informācijas un komunikācijas tehnoloģijas

(IKT) pieejamības nodrošinājums, uzlabojot (IKT) pieejamības nodrošinājums, uzlabojot digitālās prasmes nedzirdīgajiem ar zemu digitālās prasmes nedzirdīgajiem ar zemu

izglītības līmeni un gados veciem izglītības līmeni un gados veciem nedzirdīgiem cilvēkiem; nedzirdīgiem cilvēkiem;

• sociālās integrācijas prioritāšu realizācija sociālās integrācijas prioritāšu realizācija nav iedomājama bez Latvijas politisko spēku nav iedomājama bez Latvijas politisko spēku

atbalsta un aktīvas līdzdalības, atbalsta un aktīvas līdzdalības,

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASIntegrācija: Integrācija: - valsts pārvaldes funkcijas:- valsts pārvaldes funkcijas: 1)Nacionālajā pasūtījumā marķēt minimālās prasības 1)Nacionālajā pasūtījumā marķēt minimālās prasības

pakalpojumu sniedzējiem informācijas nodrošināšanai pakalpojumu sniedzējiem informācijas nodrošināšanai cilvēkiem ar īpašām vajadzībāmcilvēkiem ar īpašām vajadzībām..

2)Struktūrfondu atbalsta aktivitāšu un pasākumu 2)Struktūrfondu atbalsta aktivitāšu un pasākumu ieviešanas ietvaros 2007.-2013.gada struktūrfondu ieviešanas ietvaros 2007.-2013.gada struktūrfondu plānošanas periodā Labklājības ministrijas plānošanas periodā Labklājības ministrijas kompetences jomās operacionālajā programmā kompetences jomās operacionālajā programmā "Cilvēkresursu attīstība" attiecīgā prioritāte "Sociālā "Cilvēkresursu attīstība" attiecīgā prioritāte "Sociālā iekļaušana" paredzēt Informācijas centra iekļaušana" paredzēt Informācijas centra nedzirdīgajiem izveidošanu. nedzirdīgajiem izveidošanu.

3)Produkta nepieciešamības pamatojumu un tā 3)Produkta nepieciešamības pamatojumu un tā ieviešanas metodes nosaka LNS ilggadīgā pieredze ieviešanas metodes nosaka LNS ilggadīgā pieredze informatīvo pakalpojumu sniegšanā nedzirdīgajiem – informatīvo pakalpojumu sniegšanā nedzirdīgajiem – specializētu periodisku un neperiodisku adaptīvo specializētu periodisku un neperiodisku adaptīvo materiālu sagatavošana un izdošana (1954 – 2007).materiālu sagatavošana un izdošana (1954 – 2007).

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASLatvijas TV Latvijas TV • titrēt informāciju par ekstremāliem notikumiemtitrēt informāciju par ekstremāliem notikumiem• titrēt un, ja tas nav iespējams, tulkot zīmju valodā titrēt un, ja tas nav iespējams, tulkot zīmju valodā

informāciju par sabiedrībai īpaši svarīgiem informāciju par sabiedrībai īpaši svarīgiem notikumiem (MK Noteikumi Nr. 185, 2004.g. notikumiem (MK Noteikumi Nr. 185, 2004.g. 30.marts) 30.marts)

• titrēt un, ja tas nav iespējams, tulkot zīmju valodā titrēt un, ja tas nav iespējams, tulkot zīmju valodā pirmsvēlēšanu politiskās diskusijas, valsts pirmo pirmsvēlēšanu politiskās diskusijas, valsts pirmo amatpersonu uzstāšanās valsts svētkosamatpersonu uzstāšanās valsts svētkos

• titrēt programmu „Panorāma”titrēt programmu „Panorāma”• titrēt vismaz 50 % no raidījumiem un titrēt vismaz 50 % no raidījumiem un

demonstrējamām filmām ar oriģinālo skaņas demonstrējamām filmām ar oriģinālo skaņas pavadījumu.pavadījumu.

• regulāri veidot informatīvās programmas regulāri veidot informatīvās programmas nedzirdīgajiem zīmju valodā.nedzirdīgajiem zīmju valodā.

Nedzirdīgo sieviešu Nedzirdīgo sieviešu problemātikas problemātikas

inkorporācija dzimumu inkorporācija dzimumu līdztiesības politikas līdztiesības politikas

struktūrāsstruktūrās Intervenču mērķis

-atbalsta formu atbalsta formu sistēmu izstrāde,sistēmu izstrāde,-depresīvo rajonu -depresīvo rajonu nodarbinātības nodarbinātības

specifikaspecifika-diskriminējošo barjeru-diskriminējošo barjeru darba tirgū likvidācija darba tirgū likvidācija

un konkurētspējīgasun konkurētspējīgas profesijas iegūšanasprofesijas iegūšanas

iespēju paplašināšanaiespēju paplašināšana


noteikt nākošajam noteikt nākošajam plānošanas periodamplānošanas periodam

prioritātiprioritātisieviešu – invalīdu sieviešu – invalīdu

problēmu risināšanuproblēmu risināšanu


LMLM


termiņi

2007. – 2013.2007. – 2013.

Tiesību akti, kuros nepieciešami Tiesību akti, kuros nepieciešami grozījumi grozījumi Tiesību akti, kas darbojas sociālās palīdzības, Tiesību akti, kas darbojas sociālās palīdzības,

rehabilitācijas un klientu motivācijas jomāsrehabilitācijas un klientu motivācijas jomāsLatvijas Republikas likumsLatvijas Republikas likums „Sociālo pakalpojumu un sociālās „Sociālo pakalpojumu un sociālās palīdzības likums” palīdzības likums” Latvijas Republikas likums Latvijas Republikas likums „Par invalīdu medicīnisko un „Par invalīdu medicīnisko un sociālo aizsardzībusociālo aizsardzību” ” (Pielikums Nr.1)(Pielikums Nr.1)

MK 2006.g. 21. novembraMK 2006.g. 21. novembra Noteikumi Nr.946 “Noteikumi Nr.946 “Sociālo Sociālo pakalpojumu un sociālās palīdzības saņemšanas kārtība”pakalpojumu un sociālās palīdzības saņemšanas kārtība”MK 2003.g. 03. jūnija Noteikumi Nr.291 “MK 2003.g. 03. jūnija Noteikumi Nr.291 “Prasības sociālo Prasības sociālo pakalpojumu sniedzējiem”pakalpojumu sniedzējiem”. .

MK 2003.g. 27. maija Noteikumi Nr.285MK 2003.g. 27. maija Noteikumi Nr.285 „„Kārtība, kādā Kārtība, kādā personas saņem tehniskos palīglīdzekļus”. personas saņem tehniskos palīglīdzekļus”. MK 2003.g. 15. aprīlis Noteikumi Nr.175 „MK 2003.g. 15. aprīlis Noteikumi Nr.175 „Noteikumi par Noteikumi par tehniskajiem palīglīdzekļiem, kas finansējami no valsts tehniskajiem palīglīdzekļiem, kas finansējami no valsts budžeta līdzekļiem”.budžeta līdzekļiem”.


1. Koncepcija dzimumu līdztiesības 1. Koncepcija dzimumu līdztiesības īstenošanaiīstenošanai

2. Programma dzimumu līdztiesības 2. Programma dzimumu līdztiesības īstenošanai 2007. – 2013. gadiemīstenošanai 2007. – 2013. gadiem

Tiesību akti, reglamentējošie Tiesību akti, reglamentējošie dokumenti, kas darbojas dzimumu dokumenti, kas darbojas dzimumu

līdztiesības jomālīdztiesības jomā


Tiesību akti, kas darbojas iekļaujoša darba tirgus veidošanas jomāTiesību akti, kas darbojas iekļaujoša darba tirgus veidošanas jomā

MK 2004. gada 6. jūlija Noteikumi Nr. 582 MK 2004. gada 6. jūlija Noteikumi Nr. 582 "Noteikumi par veselības "Noteikumi par veselības pārbaudēm transportlīdzekļu vadītājiem un personām, kuras vēlas iegūt pārbaudēm transportlīdzekļu vadītājiem un personām, kuras vēlas iegūt

transportlīdzekļu vadītāju kvalifikāciju, kā arī par veselības transportlīdzekļu vadītāju kvalifikāciju, kā arī par veselības pirmstermiņa pārbaudes izdevumu segšanas kārtību" pirmstermiņa pārbaudes izdevumu segšanas kārtību"

2004. gada 8. jūnija Noteikumi Nr. 527 2004. gada 8. jūnija Noteikumi Nr. 527 "Kārtība, kādā veicama obligātā "Kārtība, kādā veicama obligātā veselības pārbaude" veselības pārbaude" ((MK 2003. gada 27. maija Noteikumi Nr. 274 "MK 2003. gada 27. maija Noteikumi Nr. 274 "Kārtība, Kārtība, kādā personas saņem profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus, un kādā personas saņem profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus, un

prasības profesionālās rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējiem" prasības profesionālās rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējiem" MK 2003. gada 19. novembra Noteikumi Nr. 650 "MK 2003. gada 19. novembra Noteikumi Nr. 650 "Invaliditātes ekspertīzes Invaliditātes ekspertīzes

kārtība Veselības un darbspēju ekspertīzes ārstu valsts komisijā" kārtība Veselības un darbspēju ekspertīzes ārstu valsts komisijā" MK 2004.gada 17. februāra Noteikumi Nr.82 „MK 2004.gada 17. februāra Noteikumi Nr.82 „Ugunsdrošības noteikumiUgunsdrošības noteikumi””

MK 2002.gada 3. septembra noteikumi Nr.400 „MK 2002.gada 3. septembra noteikumi Nr.400 „Darba aizsardzības prasības Darba aizsardzības prasības drošības zīmju lietošanādrošības zīmju lietošanā””

MK 2003.gada 27. maija noteikumi Nr.274 MK 2003.gada 27. maija noteikumi Nr.274 „Kārtība, kādā personas saņem „Kārtība, kādā personas saņem profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus,profesionālās rehabilitācijas pakalpojumus, un prasības profesionālās un prasības profesionālās

rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējiem” rehabilitācijas pakalpojumu sniedzējiem” MK 2003.gada 17. jūnija noteikumi Nr.309 „MK 2003.gada 17. jūnija noteikumi Nr.309 „Aktīvo nodarbinātības pasākumu Aktīvo nodarbinātības pasākumu

organizēšanas un finansēšanas kārtība un aktīvo nodarbinātības organizēšanas un finansēšanas kārtība un aktīvo nodarbinātības pasākumu realizētāju izvēles principi”pasākumu realizētāju izvēles principi”


Tiesību akti, kas darbojas pieejamības jomāTiesību akti, kas darbojas pieejamības jomā• Ministru kabineta 2000.gada 28. novembra Ministru kabineta 2000.gada 28. novembra

noteikumi Nr.411 noteikumi Nr.411 „Noteikumi par Latvijas „Noteikumi par Latvijas būvnormatīvu LBN 208-00 „Publiskas ēkas un būvnormatīvu LBN 208-00 „Publiskas ēkas un būves”būves”” ” (Pielikums Nr.10)(Pielikums Nr.10)

unun• MK 2005.gada 19. aprīļa NoteikumiMK 2005.gada 19. aprīļa Noteikumi Nr.276Nr.276

„Noteikumi par radiofrekvenču spektra joslu „Noteikumi par radiofrekvenču spektra joslu sadalījumu radiosakaru veidiem un iedalījumu sadalījumu radiosakaru veidiem un iedalījumu radiosakaru sistēmām, kā arī par radiosakaru sistēmām, kā arī par radiofrekvenču spektra joslu izmantošanas radiofrekvenču spektra joslu izmantošanas vispārīgajiem nosacījumiem”vispārīgajiem nosacījumiem” (Pielikums Nr.11) (Pielikums Nr.11) . .

Radio un televīzijas likumsRadio un televīzijas likums

KLUSĀS ROKASKLUSĀS ROKASKONCEPTUĀLI RISINĀJUMIKONCEPTUĀLI RISINĀJUMI

MULTIDISCIPLINĀRAS SOCIĀLĀS MULTIDISCIPLINĀRAS SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS SISTĒMAS IZVEIDOŠANAI INTEGRĀCIJAS SISTĒMAS IZVEIDOŠANAI

DZIRDES INVALĪDIEMDZIRDES INVALĪDIEM

JAUTĀJUMI, DISKUSIJASJAUTĀJUMI, DISKUSIJAS““6. solis” Integrētās pieejas politikas vadības grupa 6. solis” Integrētās pieejas politikas vadības grupa izskata produktu pārbaudes rezultātus un lemj par tā izskata produktu pārbaudes rezultātus un lemj par tā integrēšanu politikā vai praksē, rekomendējot vadošai integrēšanu politikā vai praksē, rekomendējot vadošai iestādei:iestādei: a) nepiešķirt papildus finanšu līdzekļus;a) nepiešķirt papildus finanšu līdzekļus; b) piešķirt papildus finanšu līdzekļusb) piešķirt papildus finanšu līdzekļus

LĒMUMA PIEŅEMŠANALĒMUMA PIEŅEMŠANA


Paldies par uzmanību!Paldies par uzmanību!

Mītne Mītne : R: Rīīga, Elvga, Elvīīras ras ielaiela 19 19Telf. 7471595, fax 7470444Telf. 7471595, fax 7470444E-mail : E-mail : [email protected]@lns.lvMājas lapaMājas lapa : www.lns.lv : www.lns.lv

mailto:[email protected]

Documents

KLUSĀS ROKAS