1

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 20 /20 Satuan Pendidikan : MTs Alokasi waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Bahasa arab Jumlah Soal : 45 PG, 5 uraian Kurikulum acuan : Permenag no.2 Th.2008 Penulis : Samsudin

Standar Kompetensi ( SK ) :

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang “Perkenalan/ al ta’aruf”التعارف

No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal Melakukan dialog sederhana tentang

التعارف Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang" التعارف

VII/1

������ ������

Disajikan Dialog untuk nomor 1 s.d. 5 dalam tema Al-ta’ruf - Siswa dapat menentukan jawaban singkat, sesuai tema

siswa dapat menentukan makna kata التعارف dari wacana tersebut.

Siswa dapat menentukan arti dari lafadz انا سعید بھذا اللقاء

Disajikan kalimat “pernyataan” yang belum sempurna (sesuai tema

wacana) , siswa dapat melengkapi kalimat tersebut.

Disajikan sebuah Kalimat Tanya jawab (sesuai tema) Siswa dapat

menentukan jawaban yang tepat

Disajikan sebuah Kalimat Tanya jawab tenta ما اسمك؟ Siswa dapat

1

2

3

4

5

PG

PG

PG

PG

PG

2

menentukan pilihan jawaban yang tepat.

Disajikan sebuah Kalimat Tany Siswa dapat menjawab ” ؟كیف حالك denganpertanyaan dengan benar.

Disajikan sebuah kalimat/ jumlah siswa dapat menentukan tarkib

(kedudukan) Lafadz yang bergaris bawah _ Disajikan sebuah kalimat Pertanyaan “Ahlan wasahlan Wamarhaban Siswa dapat menjawabnya dengan benar

6

7

8

46

PG

PG

PG

Esay

Standar Kompetensi ( SK ) :

3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Perkenalan “Ta’aruf”التعارف No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata,

frase, kalimat dan wacana tertulis VII/1 �������

Disajikan wacana untuk nomor 9 s.d 15 Siswa menentukan tema wacana dengan benar

9 PG

3

dengan baik dan benar tentang :At-ta’aruf

3.2 Mengidentifikasi kata, frasa, dan

kalimat wacana tertulis sederhana tentang:

At-ta’aruf 3.3 Menemukan makna, gagasan atau

pikiran dari wacana tertulis sederhana tentang: fura'at-At

��������

Siswa dapat menentukan makna kata Huma Yasilani

Siswa dapat menentukan kalimat yang begaris bawah sebagai mubtada’

Disajikan sebuah Kalimat pernyataan Siswa dapat membedakan antara

jumlah khobar mufrad

Disajikan lafadz “Dakhola” Siswa dapat menentukan lawan kata dari lafadz tersebut

Disajikan Sebuah kalimat /jumlah Siswa dapat menentukan khobar jumlah yang bergaris bawah

Disajikan kalimat pernyataan ahmad bermain bola 1 x seminngu, Siswa dapat menentukan Arti Marroh Fil usbu’

Di sajikan kalimat dalam bhs Arab Siswa dapat menterjemahkan ke dalam bhs Indonesia( sesuai tema)

_

10

11

12

13

14

15

47

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Esay

4

Standar Kompetensi ( SK ) :

4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang Perkenalan (At-ta’aruf) No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal

4.1 Menulis kata, frasa, kalimat sederhana tentang perkenalan

4.2 Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang:

Perkenalan

VII/1

Disajikan kalimat,dalam tema At-ta’aruf siswa dapat menentukan terjemahan yang benar dari kalimat tersebut

Disajikan kalimat,dalam bahasa Arab, siswa dapat menentukan kalimat tersebut ke dalam bahasa Indonesia yang benar

Disajikan kalimat dalam bahasa Indonesia siswa dapat menentukan kalimat dalam bhs arab yang benar

16

17

18

PG

PG

PG

Standar Kompetensi ( SK ) :

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Al-madrasah

No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal Melakukan dialog sederhana tentang

Al-madrasah

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang:

Al-madrasah

VII/1 ������ dalam tema

Al-madrasah

Disajikan Dialog untuk nomor 19 s.d.24 dalam tema Al-Madrasah Siswa dapat menentukan jawaban singkat, sesuai tema

siswa dapat menentukan makna kata mubakkiron dari wacana

tersebut.

19

PG

5

Isim Isyarah

dan

domir

Siswa dapat menentukan makna sebuah kata dari wacana tersebut

Disajikan kalimat “pernyataan” yang belum sempurna (sesuai tema

wacana) , siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

Disajikan sebuah Kalimat Tanya jawab dengan unsure kata �� Siswa menentukan makna kata tersebut.

Disajikan sebuah Kalimat Tanya jawab yang belum sempurna siswa dapat

menentukan jawaban yang benar dari pertanyaan ماذا یفعل استاذ ؟

Disajikan sebuah Kalimat Tanya jawab yang belum sempuna siswa dapat

menentukan isim domir dengan tepat

Disajikan Gambar bel siswa dapat menentukan arti gambar tersebut

20

21

22

22

23

24

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Standar Kompetensi ( SK ) :

3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Al-madrasah No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata,

frase, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang:

VII/1 �������

Disajikan wacana untuk nomor 24 s.d.30 dalam tema Al-madrasah Siswa menentukan tema wacana dengan benar

25

PG

6

- Al-Madrasah 3.2 Mengidentifikasi kata, frasa, dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang:

Al-madrasah 3.3 Menemukan makna, gagasan atau pikiran

dari wacana tertulis sederhana tentang:Al-madrasah

�����

����

Siswa dapat menentukan makna kata Addarojah

Siswa dapat menentukan bentuk-bentuk isim isyaraoh

Disajikan 3 buah Kalimat yang mengandung ��� , siswa dapat

menentukan kalimat yang mengandung ��� tersebut.

Disajiakan kalimat dengan unsure Isim Isyaraoh , siswa dapat

menentukan isim isyaraoh secara benar Disajikan 4 buah kalimat, siswa dapat menentukan kalimat mana yang

terstruktur mubtada dan khobar Disajikan sebuah kalimat pertanyaan siswa dapat

menyebutkan/menuliskan bentuk-bentuk adawatul jarr

26

27

28

29

30

48

PG

PG

PG

PG

PG

Esay

Standar Kompetensi ( SK ) :

4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang Al-Madrosatu No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal 4.3 Menulis kata, frasa, kalimat

sederhana tentang: Al-madrasah

4.4 Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang: Al-Madrasatu

VII/1 ��

- Al-Madrosatu

Disajikan sebuah kalimat dalam bahasa Indonesia, siswa dapat menentukan terjemah bahasa arab yang benar

Disajikan sebuah gambar siswa dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar

Disajikan kata-kata acak dalam tema Al-Madrosatu siswa dapat menentukan susunan kalimat yang benar dari kata-kata acak tsb.

31

32

33

PG

PG

PG

7

Disajikan kata-kata acak dalam tema Al-Madrosatu siswa dapat

menyusun kata-kata acak tersebut menjadi kalimat yang benar

49

Esay

Standar Kompetensi ( SK ) :

2. Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Al-Madrosatu

No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal Melakukan dialog sederhana tentang

Al-Madrosatu

Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang:

Al-madrosatu

VII/1 ������ dalam tema

utasordam-Al

Disajikan Dialog untuk nomor 34 s.d.38 dalam tema Al-madrosatu Siswa dapat menentukan tema yang tepat untuk dialog tsb

siswa dapat menentukan makna kata Khaqiibah dari wacana

tersebut.

Siswa dapat menentukan penggunaan Hadza/ Hadzihi pada kalimat yang benar.

Disajikan kalimat “pernyataan” yang belum sempurna (sesuai tema

dialog) , siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

Disajikan sebuah Kalimat Tanya jawab dengan unsure kata Adawatul

madrosahSiswa menentukan makna kata Adawatul madrosah tersebut.

Disajikan sebuah Kalimat siswa dapat menentukan kalimat tanya yang

34

35

36

37

38

39

40

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

8

������� benar

Standar Kompetensi ( SK ) :

3. Membaca Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang AL-Madrosatu) No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal 3.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata,

frase, kalimat dan wacana tertulis dengan baik dan benar tentang:

-Al-Madrosatu 3.2 Mengidentifikasi kata, frasa, dan kalimat wacana tertulis sederhana tentang:

Al-Madrosatu 3.3 Menemukan makna, gagasan atau pikiran

dari wacana tertulis sederhana tentang:

Al-madrosatu

VII/1 �������

Siswa dapat menentukan makna kata Amamal fasli

Disajikan kalimat yang belum sempurna siswa dapat melegkapi kata yang tepat

41

42

PG

PG

9

Standar Kompetensi ( SK ) :

4. Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang Al-madarosatu No. Kompetensi Dasar Kls./

Smt. Materi/ isi Indikator No.

soal Bentuk

soal 4.5 Menulis kata, frasa, kalimat

sederhana tentang: Al-madrosatu

4.6 Mengungkapkan informasi dan gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang:

Al-madrsatu

VII/1 �

� AL-MADROSATU

Disajikan sebuah kalimat dalam bahasa Indonesia, siswa dapat menentukan terjemah bahasa arab yang benar

Disajikan sebuah gambar siswa dapat menentukan kalimat yang sesuai dengan gambar

Disajikan kata-kata acak dalam tema Almadrosatu fii syari’ Ahmad yani….siswa dapat menentukan susunan kalimat yang benar dari kata-kata acak tsb.

Disajiakan kalimat dalam bahas a Indonesia , siswa dapat mnerjemahkan ke dalam bahasa Arab

43

44

45

50

PG

PG

PG

Uraian

Jakarta, 16 Oktober 2010

Mengetahui Penulis Kepala MTsN 33 Jakarta H. Makhrus, M.Pd I Samsudin

10

NIP. 150