Kinerja Dosen dan Upaya Meningkatkan Partisipasi Dosen di ......PARTISIPASI DOSEN DI BIDANG PENELITIAN DAN PUBLIKASI (Studi Kasus Pada Program Studi Strata Satu Manajemen, Akuntansi,

1

KINERJA DOSEN DAN UPAYA MENINGKATKAN

PARTISIPASI DOSEN

DI BIDANG PENELITIAN DAN PUBLIKASI

(Studi Kasus Pada Program Studi Strata Satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi

Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana)

PENDAHULUAN

Perguruan tinggi di Indonesia berkembang sangat pesat dengan pertumbuhan selama

lima tahun terakhir telah terjadi pertumbuhan sebanyak 693 (Perspektif Perguruan Tinggi di

Indonesia DIKTI, 2009) dan kini terdapat 3.151 perguruan tinggi. Dari banyaknya Perguruan

Tinggi tersebut sebanyak 3.068 merupakan PTS, sedangkan PTN hanya berjumlah 83.

Perguruan tinggi swasta dapat menampung sebanyak 2.298.830 mahasiswa, sedangkan PTN

hanya dapat menampung sebanyak 907.323 mahasiswa. Adapun jumlah tenaga pengajar atau

dosen PTS mencapai 122.092 orang dari jumlah keseluruhan dosen di Indonesia, berjumlah

273.734 orang (http://kuliahmurahjakarta.blogspot.com/2014/01/jumlah-perguruan-tinggi-

swasta-dan.html). Pada tanggal 27 Januari 2012, dunia pendidikan Indonesia, khususnya

pendidikan tinggi terkejut dengan adanya Surat Keputusan Direktorat Pendidikan Tinggi SK

DIKTI No. 152/E/T/2012 berisi tentang Publikasi Karya Ilmiah. Isi dari SK DIKTI tersebut:

"Sebagaimana kita ketahui bahwa pada saat sekarang ini jumlah karya ilmiah dari Perguruan

Tinggi Indonesia secara total masih rendah jika dibandingkan dengan Malaysia, hanya sekitar

sepertujuh. Hal ini menjadi tantangan kita bersama untuk meningkatkannya”

(http://www.map.ugm.ac.id/index.php/penelitian/20-map-corner/169-pengembangan-ilmu-

sk-dikti-no-152et2012-dan-perebutan-kekuasaan-intelektual-kampus). Tingginya angka

partisipasi pendidikan perguruan tinggi di Indonesia baru mencapai 23% secara nasional,

paling rendah 9% di tingkat provinsi. Hambatan utama dalam memasuki universitas adalah

terus meningkatnya biaya kuliah, kurangnya distribusi informasi penerimaan mahasiswa

baru, dan kurangnya pengetahuan siswa tentang program studi atau universitas yang sesuai

dengan bakat maupun minat mereka serta kemampuan tingkat keuangan masing-masing

individu (http://www.women.bidnetwork.org/en/sarjanacoid). Setiap program studi bersaing

secara sehat untuk memperoleh jumlah mahasiswa yang tiap tahunnya mengalami

http://kuliahmurahjakarta.blogspot.com/2014/01/jumlah-perguruan-tinggi-swasta-dan.html


http://www.map.ugm.ac.id/index.php/penelitian/20-map-corner/169-pengembangan-ilmu-sk-dikti-no-152et2012-dan-perebutan-kekuasaan-intelektual-kampus


2

peningkatan. Biasanya masyarakat menilai sebuah perguruan tinggi atau program studi dari

hasil akreditasi yang diperoleh sebagai salah satu capaian tertinggi sebuah perguruan tinggi.

Perguruan tinggi yang telah terakreditasi oleh BAN-PT dilakukan agar diakui secara nasional

dan ijazah yang dikeluarkan berlaku. Selain itu, dari sudut pandang seorang lulusan atau

alumni sebagai modal untuk mencari pekerjaan, saat mendaftar di perusahaan ternama yang

biasanya hanya menerima akreditasi program studi “A”, namun hal tersebut tidak masalah

jika suatu program studi berakreditasi “B” atau “C” karena masih banyak perusahaan lain

yang mau menerima. Akreditasi juga bermanfaat guna melanjutkan pendidikan karena

banyak universitas ternama memerlukan akreditasi terbaik untuk menerima calon

mahasiswanya melanjutkan studi yang lebih tinggi (.http://iqbalparabi.com/cara-mengetahui-

akreditasi-program-studi-perguruan-tinggi/).

Berdasarkan komponen Tri Dharma perguruan tinggi, seorang dosen mengemban tiga

tugas pokok, yakni: (1) melaksanakan pendidikan; (2) melakukan penelitian; dan (3)

pengabdian kepada masyarakat. Dari ketiga komponen tersebut penelitian dan publikasi

termasuk hal yang paling sulit dilakukan karena saat dosen memperoleh SK masih rendah

dorongan dan motivasi para dosen untuk menuliskan hasil penelitiannya kemudian

diterbitkan pada jurnal ilmiah internasional, kerjasama para dosen dengan pihak luar negeri

dalam bidang penelitian bersifat individual, dan kurangnya dukungan finansial untuk

memfasilitasi penelitian yang berkualitas (http://simlitabmas.dikti.go.id/html/tab3311.htm).

Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana telah memenuhi secara

optimal dalam pencapaian akreditasi “A” untuk program studi strata satu Manajemen dan

Akuntansi serta akreditasi “B” untuk program studi strata satu Ilmu Ekonomi didukung oleh

kinerja dosen setiap program studi di bidang penelitian dan publikasi merupakan capaian

tertinggi seperti ini karena kinerja dosen setiap program studi baik sehingga mendapat nilai

yang maksimal. Hasil karya penelitian dan publikasi Fakultas Ekonomika dan Bisnis sudah

cukup untuk memenuhi akreditasi namun keterlibatan dosen di bidang penelitian dan

publikasi masih perlu ditingkatkan, karena jumlah dosen FEB yang berpartisipasi atau

berkontribusi di bidang penelitian dan publikasi belum optimal. Oleh karena itu, penulis

tertarik untuk meneliti kinerja dosen FEB khususnya program studi strata satu Manajemen,

Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi di bidang penelitian dan publikasi yang turut berkonstribusi

pada capaian tertinggi tersebut. Topik ini bukan hal yang baru lagi dalam penelitian

sebelumnya untuk memperjelas uraian diatas diringkas pada tabel 1. Penelitian Terdahulu

sebagai berikut:

http://simlitabmas.dikti.go.id/html/tab3311.htm

3

Tabel 1. Penelitian Terdahulu

No Peneliti Judul Hasil Penelitian

1 Chairy

(2005)

Evaluasi Dosen

Sebagai Bentuk

Penilaian Kinerja

Evaluasi atau penilaian terhadap kinerja dosen

dapat dilakukan dengan menggunakan metode

360 derajat dengan melibatkan:

1. Mahasiswa sebagai konsumen, untuk

menilai dosen dalam bidang pengajaran.

2. Dosen senior sebagai atasan, untuk

menilai dosen dalam bidang pengajaran,

penelitian, pengabdian masyarakat,

penunjang, serta kinerja umum.

3. Atasan sebagai pejabat fungsional/

struktural, untuk menilai dosen dalam

bidang pengajaran, penelitian, serta

kinerja umum.

4. Rekan kerja, untuk menilai dosen dalam

bidang pengajaran, penelitian,

pengabdian masyarakat, penunjang, serta

kinerja umum.

5. Masyarakat, untuk menilai dosen dalam

bidang pelayanan pada masyarakat.

2 Genova dan

Vita

(2007)

Menyusun

Sistem Penilaian

Kinerja Dosen

yang

Mendukung Tri

Dharma

Perguruan

Tinggi

Kriteria-kriteria penilaian kinerja dosen yang

diambil dari beberapa faktor yaitu: pendidikan

dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada

masyarakat yang mendukung Tri Dharma

Perguruan Tinggi.

3 Kusrini

(2007)

Perancangan

Sistem

Pendukung

Keputusan untuk

Penilaian Kinerja

Dosen di STMIK

AMIKOM

Yogyakarta

Sebuah rancangan basis data internal maupun

data private, rancangan interface dengan

prosedur penyimpanan dan pengambilan data.

Evaluasi kinerja dosen hanya diambil dari

aktivitas dosen dalam proses perkuliahan.

4 Schlitz dkk

(2009)

Developing a

Culture of

Assessment

through a

Faculty Learning

Community: A

Case Study

Penelitian ini dilakukan dengan cara

mengembangkan evaluasi kinerja dosen berbasis

web, dalam rangka mengembangkan budaya

penilaian dalam komunitas pembelajaran dosen.

4

Masalah dan Persoalan Penelitian

Dari uraian di atas dikemukakan rumusan masalah yang akan diteliti adalah “Kinerja

Dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana di Bidang

Penelitian dan Publikasi”.

Untuk memperjelas masalah penelitian di atas, peneliti mengemukakan persoalan

penelitian sebagai berikut: 1) Bagaimana Kinerja Dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis,

Universitas Kristen Satya Wacana di Bidang Penelitian dan Publikasi? 2) Bagaimana Cara

Meningkatkan Partisipasi Dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya

Wacana Agar Terlibat di Bidang Penelitian dan Publikasi?

Tujuan dan Manfaat Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui tingkat partisipasi dan kinerja dosen

Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana di bidang penelitian dan

publikasi 2) Mengetahui cara meningkatkan partisipasi dosen Fakultas Ekonomika dan

Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana agar terlibat di bidang penelitian dan publikasi.

Adapun manfaat penelitian yang ingin dicapai sebagai berikut: (1) Manfaat secara

teoritis digunakan sebagai bahan kajian dan sumber informasi tentang bagaimana cara

meningkatkan kinerja serta keterlibatan dosen di bidang penelitian dan publikasi; (2) Manfaat

praktis sebagai informasi kepada dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen

Satya Wacana tentang perlunya melakukan penelitian dan publikasi dalam rangka

meningkatkan kinerja serta partisipasi dosen, citra institusi sekaligus manfaat pribadi agar

kegiatan penelitian dan publikasi menjadi budaya akademik yang melekat pada setiap dosen

Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana.

TINJAUAN PUSTAKA

Kinerja

Robbins (2002) menyatakan kinerja adalah ukuran mengenai apa yang telah

dikerjakan serta apa yang tidak dikerjakan oleh karyawan. Menurut Mangkunegara (2001)

prestasi kerja yang berasal dari kata job performance merupakan hasil kerja secara kualitas

maupun kuantitas yang dicapai oleh seorang pegawai dalam melaksanakan tugasnya sesuai

tanggung jawab yang diberikan. Keberhasilan dan kinerja seseorang dalam dunia kerja

banyak ditentukan oleh tingkat kompetensi, profesionalisme, dan komitmen terhadap bidang

yang ditekuni (Amilin dan Rosita Dewi, 2008).

5

Menurut Becker et al. (2001) kompetensi mengacu pada karakter knowledge, skill, dan

abilities setiap individu yang mempengaruhi job performance individu secara langsung.

Komitmen secara mandiri perlu dibangun pada setiap individu untuk menghilangkan

setting pemikiran serta budaya kekakuan birokrasi seperti menunggu petunjuk atasan dengan

mengubahnya menjadi sebuah pemikiran yang kreatif dan inovatif (Mulyasa: 2003). Menurut

Van Dyne dan Graham (2005, dalam Muchlas, 2008), faktor-faktor yang mempengaruhi

komitmen organisasi adalah: personal, situasional dan posisi. Personal mempunyai ciri

kepribadian tertentu yaitu teliti, optimis, mempertahankan komitmen yang diterapkan. Dyen

dan Graham (2005 dalam Muchlas, 2008) menjelaskan karakteristik dari personal yang ada

yakni: usia, masa kerja, pendidikan, jenis kelamin, status perkawinan, dan keterlibatan kerja.

Situasional yang mempunyai ciri-ciri dengan adanya nilai tambah, tempat kerja, keadilan

organisasi, karakteristik pekerjaan, dan dukungan organisasi. Posisi seseorang dalam bekerja

dipengaruhi oleh masa kerja serta tingkat pekerjaan.

Dalam Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Tri Dharma

perguruan tinggi perlu dijalankan dengan sebaik mungkin karena memiliki keterikatan satu

dengan yang lain. Bidang penelitian menjunjung tinggi kedua Tri Dharma yang lain untuk

mengembangkan ilmu pengetahuan serta penerapan teknologi. Penelitian diperlukan dengan

adanya tenaga ahli yang dihasilkan melalui proses pendidikan serta ilmu pengetahuan yang

dikembangkan. Selanjutnya hasil pendidikan dan penelitian dapat diterapkan melalui

pengabdian masyarakat sehingga mereka dapat memanfaatkan hasil kemajuan ilmu

pengetahuan maupun teknologi. Penerbitan karya ilmiah berkaitan dengan pendataan Hak

Kekayaan Intelektual, program publikasi hasil penelitian diselenggarakan sebagai upaya

meningkatkan manfaat hasil penelitian sehingga berdampak pada perbaikan serta kemaslahatan

kehidupan masyarakat. Program ini dilakukan dalam bentuk seminar, jurnal ilmiah, prosiding dan

lain-lain yang memungkinkan hasil penelitian dapat disosialisasikan dan didesiminasikan secara

terbuka kepada publik, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional

(http://www.ditpertais.net/regulasi/domlit/16.asp). Oleh sebab itu, kinerja dosen FEB diukur dari

jumlah penelitian dan publikasi tiap tahun berdasarkan jumlah dosen yang ikut berpartisipasi atau

berkontribusi bidang penelitian dan publikasi di masing-masing program studi FEB.

http://www.ditpertais.net/regulasi/domlit/16.asp

6

Metode Peningkatan Kinerja

Menurut Mondy (2008) dalam menentukan metode penilaian kinerja, para pimpinan

bisa memilih dari sejumlah metode penilaian. Sistem penilaian kinerja yang digunakan

berdasarkan tujuan yang akan dicapai antara lain: (1) Metode Penilaian Umpan Balik 360

Derajat; (2) Metode Skala Penilaian; (3) Metode Insiden Kritis; (4) Metode dengan Pilihan

Terarah; (5) Metode Skala Peringkat dikaitkan dengan Tingkah Laku; (6) Metode Peringkat;

dan (7) Metode Manajemen Berdasarkan Sasaran.

Berdasarkan uraian metode peningkatan kinerja dapat disimpulkan bahwa metode

yang paling relevan adalah metode skala penilaian dan metode peringkat. Dimana metode

penilaian tersebut bermanfaat dalam pengembangan kinerja dosen. Dimana bawahan ikut

berpartisipasi dalam proses evaluasi serta memiliki komitmen pada tujuan organisasi.

Penilaian dilakukan dengan melakukan survey kepada rekan sejahwat selama beberapa tahun

untuk mengetahui opini mereka tentang kinerja yang diterapkan dengan pengisian kuesioner

secara objektif oleh sesama rekan kerja untuk mengumpulkan umpan balik mengenai gaya

kepemimpinan partisipatif, kreativitas, dan manajemen kinerja personalia. Salah satu upaya

dalam meningkatkan kinerja dan partisipasi dosen dengan memberikan motivasi kepada

dosen FEB tiap program studi di bidang penelitian dan publikasi. Motivasi menurut Handoko

(2003:252) adalah “Keadaan pribadi seseorang yang mendorong keinginan individu untuk

melakukan kegiatan tertentu guna mencapai tujuan”. Teori kebutuhan McClelland terdiri dari

tiga kebutuhan yaitu kebutuhan pencapaian (need for achievement), kebutuhan kekuasaan

(need for power), dan kebutuhan hubungan (need for affiliation). Kebutuhan pencapaian

adalah setiap individu memiliki dorongan yang kuat untuk berhasil sehingga ia melakukan

sesuatu yang lebih baik lagi dibandingkan sebelumnya. Kebutuhan kekuasaan adalah sebuah

keinginan untuk memiliki pengaruh, menjadi yang berpengaruh, dan mengendalikan individu

lain sebaliknya kebutuhan hubungan yakni kebutuhan untuk memperoleh hubungan sosial

yang baik dalam lingkungan kerja.

7

Motivasi kerja menurut Robbin (2006:214) merupakan proses yang berperan pada

intensitas, arah, dan lamanya berlangsung upaya individu ke arah pencapaian tujuan. Menurut

Hasibuan (2005:146) tujuan motivasi yaitu: meningkatkan moral dan kepuasan kerja

karyawan, meningkatkan produktifitas kerja karyawan, mempertahankan kestabilan

karyawan perusahaan, meningkatkan kedisiplinan karyawan, mengefektifkan pengadaaan

karyawan, menciptakan suasana dan hubungan kerja yang baik, meningkatkan loyalitas,

kreatifitas, dan partisipasi karyawan, meningkatkan tingkat kesejahteraan karyawan, dan

mempertinggi rasa tanggung jawab karyawan terhadap tugasnya. Motivasi biasanya

dibedakan menjadi reward dan punishment motivation, motivasi reward dan punishment

dilakukan untuk memotivasi seseorang agar melakukan sesuatu yang lebih baik lagi sesuai

dengan apa yang diharapkan. Reward adalah penghargaan atau imbalan yang bertujuan agar

seseorang menjadi lebih giat lagi dalam berusaha guna memperbaiki atau meningkatkan

kinerja yang telah dicapai (Nugroho, 2006:5). Menurut Ivancevich (2006:226) reward dibagi

menjadi dua jenis yaitu: (a) Penghargaan intrinsik berupa penghargaan financial seperti gaji,

upah, tunjangan karyawan, dan bonus insentif; (b) Penghargaan non finansial berupa

penghargaan interpersonal dan promosi jabatan. Mangkunegara (2000:130) menyatakan

bahwa punishment adalah ancaman hukuman yang bertujuan untuk memperbaiki kinerja

karyawan, memelihara peraturan yang berlaku, dan memberikan pelajaran kepada pelanggar.

Menurut Rivai (2005:450) jenis-jenis hukuman diuraikan menjadi tiga: (a) Hukuman ringan

berupa teguran lisan, teguran tertulis, dan pernyataan tidak puas secara tidak tertulis; (b)

Hukuman sedang berupa penundaan kenaikan gaji, penurunan gaji, dan penundaan kenaikan

jabatan; (c) Hukuman berat berupa penurunan pangkat, pembebasan dari jabatan,

pemberhentian kerja, dan pemutusan hubungan kerja. Pemberian penghargaan serta hukuman

dilakukan untuk memotivasi agar meningkatnya prestasi yang telah dicapai dan

meningkatkan kemampuan seseorang. Motivasi kinerja dosen FEB di bidang penelitian dan

publikasi dapat dilihat dari intensitas, partisipasi, dan kontinuitas keterlibatan setiap

tahunnya.

8

Untuk mencapai sebuah tujuan perguruan tinggi sebaiknya menjalankan sistem

penjaminan mutu. Berdasarkan Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi, Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi dilakukan dengan tiga cara, yakni atas

dasar penjaminan mutu internal, penjaminan mutu eksternal, dan perizinan penyelenggaraan

program. Penjaminan Mutu Internal adalah penjaminan mutu yang dilakukan oleh institusi

perguruan tinggi dengan cara yang telah ditetapkan sebelumnya (Badan Akreditasi seperti

BAN-PT). Parameter serta metode untuk mengukur hasil yang ditetapkan oleh perguruan

tinggi sesuai dengan visi dan misi yang ingin dicapai. Sementara sistem penjaminan mutu

eksternal adalah penjaminan mutu yang dilakukan oleh Badan Akreditasi seperti BAN-PT

Depdiknas RI, atau lembaga lain seperti lembaga akreditasi. Lembaga akreditasi umumnya

mewakili masyarakat sehingga sifatnya mandiri. Akreditasi dimaksudkan untuk melakukan

evaluasi eksternal dalam menilai kelayakan sebuah program institusi pendidikan tinggi serta

menilai kelayakan program, akreditasi juga dimaksudkan untuk pemberian saran dalam upaya

peningkatan kualitas secara berkelanjutan. Penjaminan mutu yang terakhir adalah perizinan

penyelenggaraan program, yang diberikan oleh Ditjen Dikti (Direktorat Jenderal Pendidikan

Tinggi) untuk satuan pendidikan yang memenuhi syarat penyelenggaraan program

pendidikan. Tata cara dan parameter yang ditetapkan oleh Ditjen Dikti sesuai dengan

ketentuan yang ada. Perizinan, selain dimaksudkan sebagai evaluasi eksternal untuk menilai

kelayakan kepatuhan atas penyelenggaraan suatu program.

Kalangan akademisi harus menjaga budaya publikasi hasil penelitian ilmiah sehingga

manfaat penelitian dapat diketahui secara luas oleh berbagai pihak yang berkepentingan. Pada

saatnya hasil penelitian dan publikasi dapat diaplikasikan serta dimanfaatkan bagi

kepentingan masyarakat sebagai wujud Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pendidikan yang

dimiliki oleh para dosen menjadi sumber ilmu untuk melakukan penelitian kemudian

diaplikasikan kepada masyarakat. Sebab berbagai penelitian yang dihasilkan baik dalam

bentuk jurnal maupun buku dapat meningkatkan karir dan kesejahteraan para dosen. Salah

satu tugas pokok perguruan tinggi adalah mengembangkan ilmu pengetahuan. Tugas tersebut

dapat terealisasikan melalui pengkajian dan riset ilmiah terutama para dosen. Kegiatan

penelitian dan publikasi mempunyai peranan yang sangat penting dalam rangka

meningkatkan kemajuan ilmu pengetahuan serta teknologi. Tanpa adanya kegiatan penelitian

maka publikasi ilmu pengetahuan dan teknologi akan terhambat. Kegiatan penelitian tidak

dapat berdiri sendiri, tetapi dilihat berdasarkan keterkaitannya dengan publikasi.

9

Penelitian tidak hanya dapat digunakan oleh masyarakat sekitar namun dilihat dari proyeksi

di masa depan. Dengan kata lain penelitian di perguruan tinggi tidak hanya diarahkan untuk

penelitian terapan tetapi ikut serta dalam melaksanakan penelitian ilmu dasar yang

bermanfaat di masa yang akan datang.

Dari segi kualitas, penelitian dan publikasi dosen dipandang baik apabila yang

pertama, dana untuk penelitian dosen kebanyakan di dapat melalui kompetisi yang ketat dan

sebagian besar penelitian dosen diperoleh berdasarkan seleksi nasional

(http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BHS._DAN_SASTRA_INDONESIA/1980

01292005011-ANDIKA_DUTHA_BACHARI/KOMPONEN_M.pdf). Kedua, publikasi

dosen dalam pertemuan ilmiah sebagian besar dilakukan dalam forum tertentu. Dan yang

terakhir, banyak karya ilmiah dosen yang dipublikasikan dalam jurnal nasional maupun

terakreditasi internasional. Dalam meningkatkan kualitas akademik, Dikti memiliki upaya

untuk mengembangkan kapasitas dosen dengan memberikan beasiswa doktor untuk

menempuh studi di luar negeri.

Tidak ada peningkatan jumlah karya ilmiah sejak adanya beasiswa karena

permasalahan kurangnya sumber daya tenaga pengajar yang belum dapat diatasi

(http://nasional.kompas.com/read/2013/02/25/18331213/publikasi.ilmiah.dan.solusi.jangka.p

endek--edukasi). Hal ini menyebabkan Indonesia semakin tertinggal jauh dibandingkan

dengan negara dalam regional yang sama (Evers, 2003). Sebagai ilustrasi, Singapura

memiliki 94 jurnal internasional dan Malaysia memiliki 45 jurnal internasional, sementara

Indonesia hanya memiliki 12 jurnal internasional 4 diantaranya merupakan jurnal terbitan

ITB (m.okezone.com, News Kampus, 6 Februari 2013). Oleh karena itu, dibutuhkan

pelatihan khusus dalam penulisan artikel ilmiah untuk sarana publikasi internasional yang

dilakukan sebagai salah satu upaya guna mendorong para dosen serta peneliti agar mulai

bergerak mempublikasikan hasil penelitian pada jurnal internasional. Selain untuk

memberikan dasar-dasar teknis penulisan artikel ilmiah di jurnal internasional bagi internal

dosen dan peneliti, juga sekaligus memberikan dorongan kepada para dosen serta peneliti

untuk melakukan publikasi hasil penelitiannya. Agar penelitian berjalan sesuai dengan visi

dan misi sebuah perguruan tinggi dapat ditingkatkan kualitasnya secara berkelanjutan

sehingga diperlukan suatu standar yang menjadi tolok ukur dalam penjaminan serta

pelaksanaan mutu penelitian dan publikasi (Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi).

10

Standar mutu kegiatan penelitian dan publikasi ditentukan dengan mengacu kepada

sasaran yang ingin dicapai perguruan tinggi. Semakin tinggi standar yang digunakan dalam

proses penelitian maupun publikasi maka semakin bermutu pula penelitian yang dihasilkan

termasuk publikasi. Berikut adalah beberapa indikator yang digunakan untuk mengukur

keberhasilan penelitian dan publikasi dalam perguruan tinggi (Buku Penjaminan Mutu

Pendidikan Tinggi, 1 Oktober 2003) dapat diukur dari: (1) Perguruan tinggi memiliki

program penelitian dan publikasi yang dilaksanakan secara berkelanjutan; (2) Tujuan

penelitian tercapai sesuai dengan waktu dan sumber dana; (3) Hasil penelitian memenuhi

harapan pemberi dana serta meningkatkan jumlah publikasi; (4) Outcome penelitian langsung

dapat diterapkan pada pendidikan dan pengabdian masyarakat; (5) Jumlah mahasiswa yang

terlibat dalam penelitian maupun publikasi perguruan tinggi semakin meningkat.

METODE PENELITIAN

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus, penelitian studi kasus adalah

sebuah metode penelitian yang secara khusus menyelidiki fenomena yang bersifat

kontemporer (yang sedang berlangsung atau telah berlangsung tetapi masih menyisakan

dampak dan pengaruh yang luas pada saat penelitian dilakukan) yang dilaksanakan ketika

batasan-batasan antara fenomena dan konteksnya belum jelas, dengan menggunakan berbagai

sumber data (Yin, 2003a:2009). Di dalam penelitian ini penulis menggambarkan kinerja

dosen di bidang penelitian dan publikasi.

Populasi adalah suatu kelompok yang terdiri dari objek atau subjek yang mempunyai

kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan

kemudian ditarik kesimpulan (Sugiyono, 2010:117). Populasi dalam penelitian ini adalah

dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana sejumlah 63 orang

termasuk kaprogdi. Subyek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah program

studi strata satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomika dan Bisnis,

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga dalam hal penelitian serta publikasi tahun 2009-

2012. Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang akan diteliti (Arikunto,

2010:109). Pengambilan sampel menurut Arikunto (2010:112), jika subjeknya kurang dari

100 orang sebaiknya diambil semua, jika subjeknya besar atau lebih dari 100 orang dapat

diambil 10-15% atau 20-25% bahkan lebih. Dari jumlah populasi tersebut diambil 10%

11

sehingga jumlahnya 6 orang, dari 6 orang tersebut sudah mewakili dari seluruh dosen

sebagai sampel.

Penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder, data primer diperoleh dari

tanya jawab dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana

melalui wawancara mendalam (in–depth interview) kepada kaprogdi dan dosen Fakultas

Ekonomika dan Bisnis terkait peningkatan kinerja dosen di bidang penelitian dan publikasi.

Menurut Mantja (dalam Harsono, 2008:162), wawancara mendalam merupakan percakapan

terarah yang tujuannnya untuk mengumpulkan informasi etnografi. Data sekunder diperoleh

dari Borang Akreditasi Penelitian dan Publikasi program studi strata satu Manajemen,

Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya

Wacana tahun 2009-2012.

Teknik analisis data dalam penelitian ini akan menggunakan teknik analisis deskriptif

kualitatif. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki

lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai di lapangan. Dalam hal ini Nasution (1988)

menyatakan ”Analisis telah mulai sejak merumuskan dan menjelaskan masalah, sebelum

terjun kelapangan dan berlangsung terus sampai penulisan hasil penelitian”. Penelitian

kualitatif pada analisis data lebih difokuskan selama proses dilapangan bersamaan dengan

pengumpulan data. In depth interview dianalisis menggunakan konten dan analisis tematik

yang berhubungan dengan partisipasi kinerja dosen FEB di bidang penelitian dan publikasi

(Lincoln& Guba, 1985; Strauss& Corbin, 1990).

Uji validitas adalah suatu langkah pengujian yang dilakukan terhadap isi dari suatu

instrumen, dengan tujuan untuk mengukur ketepatan instrumen yang digunakan dalam suatu

penelitian (Sugiyono: 2006). Untuk menguji validitas data yang diperoleh dalam penelitian

yang akan dilakukan, peneliti menggunakan review informan merupakan cara yang paling

umum digunakan bagi peningkatan validitas data dalam penelitian kualitatif. Review

informan adalah mengkonfirmasikan data atau interpretasi kepada informan sehingga

diperoleh kesepakatan antara peneliti dengan informan.

12

HASIL DAN PEMBAHASAN

Gambaran Umum Fakultas Ekonomika dan Bisnis UKSW

a. Sejarah Fakultas Ekonomika dan Bisnis

Pada tanggal 4 Desember 1959 berada di ruang Dr. O. Notohamidjojo, SH, jalan

Tuntang 52 sekarang berada di jalan Diponegoro 52, Salatiga, Dewan Pengurus dan Dewan

Kurator memutuskan untuk mengubah FKIP menjadi Universitas Kristen yang kemudian

disebut Satya Wacana. Selanjutnya tanggal 5 Desember 1959 diadakan perayaan Dies Natalis

III di Gedung B, Dewan Pengurus dan Dewan Kantor yang diwakili oleh Bapa Ds. S.

Djojodihardjo, Bapa S. Poerbasoesanto, dan Bapa Ds. Poerbawiyoga mengumumkan

keputusan untuk mengubah FKIP menjadi Universitas Kristen dengan tiga fakultas, yaitu

FKIP, Fakultas Hukum, dan Fakultas Ekonomi. Tepat pada tanggal 5 Desember 1959

dijadikan sebagai tanggal ulang tahun Fakultas Ekonomi. Kemudian tanggal 1 Oktober 1960

Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana mulai beroperasi dengan membuka

penerimaan mahasiswa angkatan tahun pertama.

Pada tanggal 10 Januari 1963 memperoleh status Terdaftar dengan Surat Keputusan

No. 7/B-Swt/P/62 sampai dengan Program Sarjana. Tanggal 20 Maret 1963 memperoleh

status Diakui dengan Surat Keputusan No. 22/1963 untuk Program Sarjana Muda. Selain itu

tanggal 17 Pebruari 1966 memperoleh status Diakui melalui surat Kepututsan No. 29/1966

untuk program Sarjana Jurusan Ekonomi Umum dan Jurusan Ekonomi Perusahaan.

Selanjutnya tanggal 18 Pebruari 1966 memperoleh status Disamakan melalui Surat

Keputusan No. 40/1966 untuk Program Sarjana Muda. Pada tahun 1974 mulai diterapkannya

Sistem Kredit secara menyeluruh di lingkungan Fakultas Ekonomi. Fakultas Ekonomi,

Universitas Kristen Satya Wacana secara resmi berganti nama menjadi Fakultas Ekonomika

dan Bisnis diberlakukan sejak HUT Emas yang ke-50 tahun pada tahun 2009

(http://feb.uksw.edu/home/sejarah/).

Visi Fakultas Ekonomika dan Bisnis

(http://feb.uksw.edu/tentang-feb-uksw/visi-dan-misi/)

Menjadi Fakultas yang terkemuka di kawasan ASEAN pada tahun 2022

Misi Fakultas Ekonomika dan Bisnis

1. Menyediakan lingkungan pembelajaran yang kondusif untuk membentuk lulusan di

bidang ekonomi dan bisnis yang memiliki keunggulan kompetitif pada level nasional

dan internasional.

http://feb.uksw.edu/home/sejarah/

13

2. Melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat yang memiliki reputasi nasional

dan internasional serta bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan masyarakat.

Tujuan

1. Menghasilkan pemimpin masa depan yang:

a) Memiliki kemampuan akademik ditandai dengan penguasaan teori ekonomi dan

bisnis, kemampuan analitik yang didukung penguasaan metode keilmuan serta

memiliki kemampuan praktik yang memadai.

b) Memiliki soft skill, pemahaman lintas budaya, kompetensi bahasa internasional,

dan penguasaan teknologi informasi.

c) Berkarakter sebagai pembelajar mandiri yang kritis dan memiliki integritas.

d) Mampu mengelola perubahan secara kreatif dan realistis.

2. Menghasilkan karya ilmiah yang bermutu di bidang ekonomi dan bisnis.

3. Menghasilkan gagasan dan solusi manajerial bagi kemajuan masyarakat.

b. Perkembangan Fakultas Ekonomika dan Bisnis

Struktur organisasi Fakultas Ekonomika dan Bisnis mengalami perubahan yang cukup

signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Sejak tahun 2004, Fakultas Ekonomika dan Bisnis

melakukan perubahan struktural. Pada umumnya seorang Dekan selalu dibantu oleh tiga

orang Pembantu Dekan, dalam perubahan tersebut Dekan hanya dibantu oleh seorang Wakil

Dekan yang menangani bidang akademik, koordinator bidang kemahasiswaan dan seorang

Sekretaris Fakultas yang mengelola berbagai aspek administrasi di lingkungan Fakultas

Ekonomika dan Bisnis. Disamping itu, pada tingkat Program Studi terdapat jabatan Sekretaris

Program Studi yang sebelumnya dijabat oleh tenaga akademik atau dosen, namun sekarang

dijabat oleh tenaga administratif.

Fakultas Ekonomika dan Bisnis memiliki empat Unit Penunjang Akademik, tiga Unit

Penunjang Akademik secara spesifik berada di bawah program studi yaitu MARTCON

(Management Research, Training and Consultation Unit), CENOPYS (Center for Economics

Policy Studies), dan CARD (Centre for Accounting Research and Development) dan satu

Unit Penunjang Akademik lintas progdi yaitu CEMSED (Center For Micro And Small

Enterprise Dynamics). Seluruh Unit Penunjang Akademik berperan pada bidang Penelitian&

Pengembangan, Publikasi serta konsultasi, termasuk pengabdian masyarakat. Selain itu Unit

Penunjang Akademik tersebut berperan sebagai tangan kanan Fakultas dalam rangka

membangun kerjasama dengan lembaga swasta dan pemerintah, baik dalam maupun luar

negeri (http://feb.uksw.edu/tentang-feb-uksw/struktur-organisasi/).

http://feb.uksw.edu/tentang-feb-uksw/struktur-organisasi/

14

Standar Penelitian dan Publikasi Perguruan Tinggi

Setiap perguruan tinggi diharapkan dapat mengelola penelitian yang memenuhi standar

sebagai berikut (Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 2013):

1) Standar arah, yaitu kegiatan penelitian yang mengacu kepada Rencana Induk Penelitian

yang disusun berdasarkan visi dan misi perguruan tinggi.

2) Standar proses, yaitu kegiatan penelitian yang direncanakan, dilaksanakan,

dikendalikan, dan ditingkatkan sesuai dengan sistem peningkatan mutu penelitian yang

berkelanjutan, berdasarkan prinsip otonomi keilmuan dan kebebasan akademik.

3) Standar hasil, yaitu hasil penelitian yang memenuhi kaidah ilmiah universal yang baku,

didokumentasikan dan didiseminasikan melalui forum ilmiah pada aras nasional

maupun internasional, serta dapat dipertanggungjawabkan secara moral dan etika.

4) Standar kompetensi, yaitu kegiatan penelitian dilakukan oleh peneliti yang kompeten

dan sesuai dengan kaidah ilmiah universal.

5) Standar pendanaan, yaitu pendanaan penelitian diberikan melalui mekanisme hibah

blok, kompetisi, dan mekanisme lain yang didasarkan pada prinsip otonomi dan

akuntabilitas peneliti.

6) Standar sarana dan prasarana, yaitu kegiatan penelitian didukung oleh sarana dan

prasarana yang mampu menghasilkan temuan ilmiah yang sahih dan dapat diandalkan.

7) Standar outcome, yaitu kegiatan penelitian harus berdampak positif pada pembangunan

bangsa dan negara di berbagai sektor.

Penilaian Penelitian dan Publikasi Fakultas Ekonomika dan Bisnis yaitu:

1) Jumlah penelitian sesuai bidang kelimuan program studi

2) Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan

3) Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen

4) Jumlah kegiatan PkM

Publikasi merupakan suatu kegiatan mendiseminasikan hasil penelitian sebagai sarana

komunikasi antara peneliti dengan masyarakat berupa buku referensi, buku monograf, hasil

penelitian dan hasil pemikiran yang didesiminasikan secara digital, diterbitkan dalam majalah

ilmiah nasional atau internasional maupun dipublikasikan melalui seminar. Indikator suatu

keberhasilan kegiatan publikasi perguruan tinggi dilihat dari seberapa besar kontribusi

publikasi tersebut terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (Depdiknas, 2005:

Praktek Baik dalam Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi, Penelitian dan Publikasi):

15

1) Jumlah publikasi dalam bentuk buku referensi, proceding maupun jurnal nasional dan

internasional.

2) Tingkat akreditasi jurnal yang dikelola oleh fakultas

3) Jumlah publikasi yang dikutip oleh para peneliti baik dari dalam maupun luar negeri.

4) Jumlah HAKI yang diperoleh suatu perguruan tinggi

Kinerja Dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana di

Bidang Penelitian dan Publikasi

Penelitian di perguruan tinggi dilaksanakan oleh para dosen dapat digunakan sebagai

sistem penilaian terhadap dosen. Oleh karena itu penelitian merupakan dasar dari

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan ketrampilan, maka sangat penting bagi setiap

perguruan tinggi untuk mengajarkan dan mempelajarinya. Kinerja dosen Fakultas Ekonomika

dan Bisnis pada bidang penelitian dapat dilihat pada tabel berikut.

Tabel 2. Jumlah Penelitian Dosen FEB Berdasarkan Progdi

Penelitian Penelitian

Total 2009 2010 2011 2012

Progdi Akuntansi 6 13 6 4 29

Progdi Manajemen 22 21 29 6 78

Progdi Ilmu Ekonomi 9 6 13 12 40

Total 37 40 48 22 147

Sumber: Borang Penelitian dan Publikasi program studi strata satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu

Ekonomi Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana (2009-2012)

Tabel di atas dapat dijelaskan bahwa, jika dilihat dari masing-masing progdi FEB

selama tahun 2009 sampai dengan tahun 2012, dosen dari progdi Manajemen yang paling

banyak melakukan penelitian sebesar 78 penelitian, disusul Ilmu Ekonomi dan Akuntansi.

Mulai tahun 2009 setiap tahunnya selalu mengalami peningkatan penelitian sampai dengan

tahun 2011 dan di tahun 2012 adalah penurunan penelitian yang sangat drastis sekali. Namun

secara keseluruhan progdi, puncaknya terdapat pada tahun 2010 dan tahun 2011 merupakan

tahun dimana dosen paling banyak melakukan kegiatan penelitian, sebaliknya pada tahun

2012 mengalami penurunan dari 33% menjadi 15% dibandingkan tahun sebelumnya.

16

Dilihat dari kinerja dosen dalam penelitian rata-rata setiap tahunnya dari ketiga progdi

hanya melakukan penelitian sebanyak 37. Angka tersebut tidak terlalu sedikit kalau

dibandingkan dengan total penelitian setiap tahunnya secara keseluruhan. Sedangkan untuk

rata-rata untuk setiap progdinya kurang lebih hanya sekitar 9 kegiatan. Kemudian

dibandingkan dengan jumlah dosen pada setiap progdi, apakah setiap dosen sudah melakukan

kegiatan penelitian dalam setiap tahunnya.

Publikasi merupakan kegiatan mendiseminasikan hasil penelitian, yang berfungsi

sebagai sarana komunikasi antara peneliti dengan masyarakat pengguna hasil penelitian atau

hasil pemikiran, baik masyarakat ilmiah maupun masyarakat umum. Berikut tabel yang

menyajikan kinerja dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis pada bidang publikasi.

Tabel 3. Jumlah Publikasi Dosen FEB Berdasarkan Progdi

Publikasi Tahun

Total 2009 2010 2011 2012

Progdi Akuntansi 20 37 54 11 122

Progdi Manajemen 31 32 26 32 121

Progdi Ilmu Ekonomi 33 22 45 3 103

Total 84 91 125 46 346



Dari tabel di atas dapat dijelaskan bahwa, publikasi dari masing-masing progdi FEB

selama tahun 2009 sampai dengan tahun 2012, dosen dari progdi Akuntansi yang paling

banyak melakukan publikasi, disusul progdi Manajemen dan Ilmu Ekonomi. Namun jika

dilihat dari tahun dalam publikasi, tahun 2009 sampai dengan tahun 2011 jumlah publikasi

yang dilakukan oleh dosen FEB meningkat dari 84 publikasi pada tahun 2009 sampai 125

jumlah publikasi pada tahun 2011, namun pada tahun 2012 mengalami penurunan drastis

menjadi 46 publikasi.

Penelitian dan publikasi di perguruan tinggi dinyatakan berhasil apabila hasilnya

mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta pengabdian kepada masyarakat, dan

menghasilkan ipteks yang bermanfaat bagi kemaslahatan masyarakat (Buku Penjaminan

Mutu Pendidikan Tinggi, 1 Oktober 2003). Namun diantara kedua hal tersebut hasil publikasi

yang dilakukan oleh dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis lebih besar dari pada hasil

penelitian. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:

17

Tabel 4. Jumlah Publikasi dan Penelitian FEB Tahun 2009 – 2012

Penelitian dan

Publikasi

Tahun

2009

Tahun

2010

Tahun

2011

Tahun

2012

Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah

Penelitian 37 40 48 22

Publikasi 84 91 125 46 Sumber: Borang Penelitian dan Publikasi program studi strata satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu


Tabel 4. dapat dijelaskan bahwa selama tahun 2009 sampai dengan tahun 2011 jumlah

publikasi dan penelitian yang dilakukan oleh dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis

cenderung mengalami peningkatan. Namun untuk tahun 2012 jumlah publikasi dan penelitian

yang dilakukan oleh dosen FEB mengalami penurunan. Secara kontribusi jumlah publikasi

lebih besar dari penelitian. Hal ini mengindikasikan bahwa kinerja dosen FEB dalam hal

publikasi meningkat. Meningkatnya kinerja dosen dalam hal mempublikasikan penelitian

karena dosen FEB memiliki motivasi kerja yang baik, sehingga hasil penilaian kinerja

penilaian kinerja berdasarkan mempublikasikan hasil penelitian sesuai dengan hasil kerjanya.

Hal ini menunjukkan bahwa motivasi kinerja dosen FEB meningkat Robbin (2006:214)

dalam upaya masing-masing individu mencapai tujuannya. Dampak motivasi kinerja dosen

yang meningkat dari sisi publikasi adalah meningkatnya jumlah publikasi yang dilakukan

oleh dosen FEB baik publikasi secara ilmiah internasional, nasional dan lokal. Dengan

adanya peningkatan publikasi tersebut, menandakan adanya peningkatan kemampuan dan

dorongan untuk menuliskan hasil penelitiannya dalam bentuk jurnal ilmiah bertaraf

internasional. Selain itu, dari tabel di atas dapat dijelaskan bahwa jumlah publikasi yang

dilakukan dosen FEB lebih banyak dari jumlah penelitian yang dihasilkan karena beberapa

publikasi bersumber dari hasil satu laporan penelitian yang sama, ada juga publikasi yang

tidak dilaporkan hasil dari penelitian kepada fakultas. Ada juga publikasi yang didasarkan

pada penelitian tertentu namun penelitian tersebut tidak memiliki dokumen formal berupa

laporan penelitian.

Namun dengan meningkatnya publikasi yang dilakukan oleh dosen FEB juga harus

diimbangi dengan peningkatan penelitian, karena dengan kegiatan penelitian dan publikasi

mempunyai peranan yang sangat penting dalam rangka meningkatkan kemajuan ilmu

pengetahuan serta teknologi. Tanpa adanya kegiatan penelitian maka publikasi ilmu

pengetahuan dan teknologi akan terhambat.

18

Kegiatan penelitian tidak dapat berdiri sendiri, tetapi dilihat berdasarkan keterkaitannya

dengan publikasi dengan mengatur ulang beban kerja dosen tiap program studi.

Penelitian tidak hanya dapat digunakan oleh masyarakat sekitar namun dilihat dari

proyeksi di masa depan. Dengan kata lain penelitian di perguruan tinggi tidak hanya

diarahkan untuk penelitian terapan tetapi ikut serta dalam melaksanakan penelitian ilmu dasar

yang bermanfaat di masa yang akan datang. Uraian di atas diperjelas dalam tabel keterlibatan

dosen FEB bidang penelitian dan publikasi berdasarkan program studi.

Tabel 5. Keterlibatan Dosen FEB Bidang Penelitian Berdasarkan Progdi dalam bentuk %

Progdi Jumlah

Dosen Tahun 2009 Tahun 2010 Tahun 2011 Tahun 2012

Manajemen 36 10 28% 15 42% 11 31% 4 11%

Akuntansi 16 3 19% 6 38% 5 31% 4 25%

Ilmu Ekonomi 11 6 55% 4 36% 5 45% 7 64%



Dari tabel di atas dapat dijelaskan bahwa keterlibatan dosen FEB di bidang penelitian

masih rendah setiap program studi. Program studi Ilmu Ekonomi mengalami fluktuasi

kenaikan maupun penurunan tahun 2009-2012. Oleh karena itu, setiap dosen program studi

dituntut untuk ikut terlibat dalam kegiatan penelitian setiap tahunnya. Dalam penelitian

tersebut diharapkan disamping sebagai peningkatan SDM dari para dosen itu sendiri juga

mempunyai nilai tambah bagi FEB dan para mahasiswanya. Keterlibatan para mahasiswa

dalam penelitian akan memberikan motivasi yang positif sebagai bekal untuk memperdalam

disiplin ilmu yang mereka pelajari.

Sebagai seorang dosen akan lebih disegani oleh para mahasiswa ketika apa yang

mereka pelajari (terima) di bangku perkuliahan sebagian juga merupakan hasil dari apa yang

dilakukan dalam penelitiannya. Sebab keberhasilan dari suatu lembaga perguruan tinggi tidak

sekedar dinilai dari banyaknya mahasiswa yang masuk, namun juga kuantitas penelitian yang

dilaksanakan oleh para dosen itu sendiri dalam kurun waktu tertentu. Progdi Akuntansilah

yang mengalami pasang surut sangat signifikan dibanding dengan progdi Manajemen dan

Ilmu Ekonomi yang mungkin juga akan berdampak pada penerimaan mahasiswa baru. Pada

umumnya memang masih minim kegiatan penelitian yang dilakukan oleh para dosen.

19

Tabel 6. Keterlibatan Dosen FEB Bidang Publikasi Berdasarkan Progdi dalam bentuk %

Progdi Jumlah

Dosen

Tahun 2009 Tahun 2010 Tahun 2011 Tahun 2012

Manajemen 36 12 33% 12 33% 11 31% 12 33%

Akuntansi 16 11 69% 11 69% 10 63% 7 44%

Ilmu Ekonomi 11 6 55% 8 73% 9 82% 2 18%



Tabel di atas dapat dijelaskan bahwa keterlibatan dosen FEB di bidang publikasi

belum memenuhi harapan fakultas. Program studi Manajemen mengalami penurunan dengan

selisih prosentase paling sedikit dibandingkan dengan program studi yang lain. Selain sering

melakukan penelitian, publikasipun merupakan salah satu dari penilaian kinerja para dosen.

Publikasi tersebut mungkin juga akan memacu para mahasiswa untuk melakukan hal yang

sama dalam memperkenalkan hasil karyanya kepada kalayak umum maupun dikalangan

mahasiswa terlebih diprogdinya masing-masing.

Dengan adanya intensitas hasil penelitian yang dipublikasikan akan menimbulkan

semangat baru bagi dosen atau mahasiswa untuk menyampaikan ide dan penemuannya yang

telah mereka lakukan. Hal ini dapat memberikan kesempatan pada orang lain dalam mengkaji

pengetahuan dan bisa digunakan sebagai rujukan/ referensi karya-karya ilmiah untuk lebih

memperdalam penelitiannya.

Tabel 7. Intensitas Dosen FEB yang Terlibat Lebih dari Satu Penelitian Setiap Tahun

Berdasarkan Progdi

Progdi Jumlah

Dosen


Manajemen 36 4 11% 6 17% 7 19% 2 6%

Akuntansi 16 1 6% 4 25% 1 6% - -

Ilmu Ekonomi 11 2 18% 2 18% 3 18% 4 36%



Tabel di atas dapat menjelaskan bahwa intensitas dosen FEB yang terlibat dari satu

penelitian masing-masing program studi paling banyak dilakukan oleh program studi Ilmu

Ekonomi, sedangkan program studi Akuntansi memiliki intensitas yang paling kecil.

20

Melihat yang terjadi pada tabel 7. progdi Akuntansi tahun 2011 dan tahun 2012 bisa jadi

menimbulkan rasa pesimisme dikalangan para dosen dan mahasiswa.

Kesenjangan mungkin akan terjadi dikalangan progdi yang satu dengan progdi yang

lain, oleh karenanya bila perlu dibutuhkan adanya sanksi akademis yang tegas bagi seorang

dosen yang kurang melakukan penelitian setiap tahunnya. Atau jalan terbaik/solusi yang tepat

untuk bisa mengangkat nama progdi dan fakultas tersebut.

Tabel 8. Intensitas Dosen FEB yang Menerbitkan Lebih dari Satu Publikasi Setiap Tahun

Berdasarkan Progdi

Progdi Jumlah

Dosen


Manajemen 36 4 11% 8 22% 7 19% 7 19%

Akuntansi 16 4 25% 8 50% 8 50% 3 19%

Ilmu Ekonomi 11 4 36% 6 55% 9 82% 1 9%



Untuk tabel di atas dapat disimpulkan bahwa program studi Ilmu Ekonomi dan

Akuntansi memiliki intensitas dosen FEB yang terlibat lebih dari satu publikasi dengan hasil

terbanyak. Pada progdi Ilmu Ekonomi tahun 2012 mengalami penurunan yang sangat

signifikan sekali. Celah-celah mana yang menyebabkan adanya penurunan dan motivasi apa

yang dapat memberikan timbulnya minat sebagai jalan keluar untuk lebih bersemangat dalam

publikasi.

Pepatah mengatakan tak kenal maka tak sayang, bagaimana mau terlibat jikalau yang

bersangkutan enggan mengenalkan kepada yang lain. Seorang dosen adalah guru bagi

mahasiswanya, bisa jadi juga sebagai idola bagi seorang mahasiswa. Pembenahan perlu

segera dilakukan dan melibatkan segenap para dosen yang belum aktif terlibat dalam

publikasi.

21

Cara Meningkatkan Partisipasi Dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis di Bidang

Penelitian dan Publikasi

Cara untuk meningkatkan kinerja dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis di bidang

penelitian dan publikasi terdapat tiga hal yaitu penjaminan mutu bidang penelitian dan

publikasi, peraturan UKSW tentang penelitian dan publikasi serta pendapat dosen.

1. Penjaminan Mutu Aspek Penelitian dan Publikasi

Untuk mencapai keberhasilan sebuah perguruan tinggi dalam menerapkan Tri Dharma

sebagai unsur yang mendukung kegiatan penelitian dan publikasi dalam mengembangkan

sistem penilaian kinerja dosen. Sejalan dengan Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang

Pendidikan Tinggi pasal 45 memuat bahwa penelitian di perguruan tinggi diarahkan untuk

mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan

masyarakat dan daya saing bangsa. Penelitian merupakan salah satu aspek Tri Dharma

perguruan tinggi yang memiliki telaah teoristis guna menemukan suatu kebenaran dalam

menyelesaikan masalah pada kajian ilmu pengetahuan maupun teknologi. Penelitian di

perguruan tinggi dilakukan oleh dosen serta mahasiswa, oleh karena itu penelitian adalah

bagian dari perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan ketrampilan. Masing-masing

perguruan tinggi memiliki kewajiban untuk mengajarkan serta mempelajarinya.

Penjaminan mutu dalam kegiatan penelitian sebagai salah satu upaya dalam

penjaminan mutu yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pelaksanaan penelitian, hasil

penelitian, dan relevansi hasil penelitian sesuai dengan pendidikan serta pengabdian kepada

masyarakat. Pengukuran keberhasilan kegiatan penelitian menggunakan tolok ukur dalam

penjaminan mutu melalui standar yang ada. Standar tersebut mengalami peningkatan dari

waktu ke waktu sehingga dapat berkembang secara bertahap. Jika semakin tinggi standar

yang digunakan dalam proses penelitian maka semakin tinggi pula mutu hasil penelitian

termasuk kegiatan publikasi. Indikator keberhasilan kegiatan penelitian perguruan tinggi

dapat diukur berdasarkan (Depdiknas, 2005: Praktek Baik dalam Penjaminan Mutu

Perguruan Tinggi, Penelitian dan Publikasi):

a) Perguruan tinggi memiliki program penelitian yang dilakukan secara bertahap

b) Tujuan penelitian tercapai sesuai dengan waktu serta dana yang diperlukan

c) Hasil penelitian dapat memenuhi pemberi dana dan mampu meningkatkan jumlah

publikasi.

d) Outcome dalam penelitian secara langsung dapat diterapkan terhadap pendidikan serta

pengabdian kepada masyarakat.

22

e) Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan penelitian semakin meningkat dari

tahun ke tahun.

Untuk meningkatkan mutu publikasi diperlukan standar sebagai ukuran dalam

pelaksanaan dan penjaminan mutu publikasi yang ditingkatkan secara bertahap. Kegiatan

publikasi dilakukan sesuai dengan visi, misi, dan tujuan perguruan tinggi yang memerlukan

standar publikasi seperti (Depdiknas, 2005: Praktek Baik dalam Penjaminan Mutu Perguruan

Tinggi, Penelitian dan Publikasi):

a) Publikasi merupakan kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan penelitian

b) Publikasi dilakukan dengan mengikuti kaidah penulisan ilmiah

Dalam meningkatkan kuantitas publikasi suatu perguruan tinggi menerapkan peraturan

agar peneliti mempresentasikan hasil penelitiannya dalam seminar atau melakukan publikasi

dalam bentuk jurnal nasional maupun internasional. Agar tujuan serta standar penelitian dan

publikasi di perguruan tinggi tercapai, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi mendorong

serta memfasilitasi para dosen dalam melaksanakan kegiatan penelitian dan publikasi guna

mendukung peningkatan mutu pendidikan tinggi, daya saing bangsa, dan kesejahteraan

masyarakat secara terprogram serta bertahap.

2. Di Universitas Kristen Satya Wacana mempunyai peraturan yang telah terjamin sebagai

salah satu cara dalam meningkatkan penelitian dan publikasi melalui Ketentuan Insentif

Publikasi Ilmiah Dosen Universitas Kristen Satya Wacana (Keputusan Rektor No.

364/Kep./Rek./8/2011) dengan ketentuan sebagai berikut:

1) Insentif dalam bentuk uang diberikan pada dosen yang menghasilkan karya ilmiah

yang sudah dipresentasikan atau dipublikasikan, memperoleh HAKI, atau ditampilkan

(untuk karya seni).

2) Besarnya insentif ditentukan berdasarkan nilai yang diperoleh seorang dosen dalam

satu tahun periode evaluasi sebagaimana ditunjukkan pada lampiran Tabel 1.

3) Bobot perolehan nilai untuk setiap karya ilmiah mengacu pada kategori publikasi

sebagaimana ditunjukkan pada Tabel 2.

4) Jumlah karya ilmiah yang dapat dinilai, dibatasi untuk masing-masing kategori

kecuali publikasi pada media internasional.

5) Publikasi pada e-jurnal internasional yang memiliki impact factor akan diberi

tambahan kompensasi yang bersifat proposional dengan besar impact factor tersebut.

6) Penentuan pengakuan media publikasi internasional/ nasional dilakukan melalui

proses verifikasi oleh tim yang ditunjuk untuk itu.

23

7) Nilai dari sebuah publikasi ilmiah yang ditulis secara bersama akan dibagi sama rata

ke seluruh anggota penyusun karya ilmiah tersebut tanpa memperhitungkan urutan/

posisi anggota penulis kecuali memenuhi aturan pada butir No. 8.

8) Jika penulis seluruhnya terdiri dari dosen UKSW, maka pembagian nilai dapat

diusulkan berbeda dengan butir No. 7 dengan membuat permohonan tertulis tentang

pembagian nilai masing-masing anggota tim. Permohonan tersebut harus

ditandatangani oleh setiap anggota tim.

9) Jika suatu karya ilmiah ditulis bersama oleh dosen UKSW dan bukan dosen UKSW,

maka dosen UKSW hanya akan mendapat nilai sebesar nilai karya ilmiah tersebut

dibagi dengan jumlah seluruh penulis karya ilmiah.

10) Kompensasi finansial diberikan setiap akhir tahun anggaran yang dibayarkan

bersamaan dengan Tunjangan Tengah Bulan.

11) Perhitungan nilai dilakukan secara mandiri oleh dosen yang bersangkutan dengan

mengisi formulir yang disediakan.

12) Formulir perhitungan mandiri yang telah diisi oleh dosen yang bersangkutan harus

disertai dengan bukti asli karya yang dipublikasikan. Bukti ini dikembalikan setelah

proses verifikasi selesai.

Keputusan Rektor UKSW No. 116/Kep./Rek./5/2005 tentang Peraturan

Penelitian Bagi Dosen Universitas Kristen Satya Wacana antara lain:

a. Bab. III pasal 3 berisi tentang waktu penelitian seorang dosen wajib melakukan

penelitian minimal 1 kali dalam 2 tahun sedangkan pasal 4 berisi tentang Fakultas

wajib mengatur pelaksanaan penelitian tiap dosen untuk menjaga pemenuhan tugas

pengajaran Fakultas.

b. Pada bab. IV pasal 5 mengatur cakupan penelitian berupa penelitian dosen

dilakukan melalui penelitian mono-disiplin maupun inter-disiplin.

c. Pasal 6 sumber dana penelitian dosen adalah:

a) Sumber dana dakhil yakni dana yang bersumber dari Universitas.

b) Sumber dana dari luar Universitas adalah dana yang bersumber dari sponsor

baik dalam maupun luar negeri.

c) Sumber dana campuran berasal dari dana dakhil dan dana luar Universitas.

d. Dalam bab. V dosen yang akan melakukan penelitian pasal 8 dosen harus

mengajukan permohonan kepada Pimpinan Fakultas atau Unit terkait dengan

dilampiri proposal yang dilengkapi dengan agihan dana dan alokasi waktu.

24

Pada pasal 9 calon peneliti mengajukan proposal penelitian ke Fakultas atau Unit

terkait sesuai bidang minatnya. Proposal harus didiskusikan untuk mendapatkan

masukan guna penyempurnaan. Proposal yang telah disempurnakan diajukan ke

Universitas melalui Fakultas untuk penelitian mono-disiplin dan melalui LPP untuk

penelitian inter-disiplin.

e. Penulisan laporan pasal 10 mengenai penulisan laporan dalam bentuk working

paper dengan format yang layak dipublikasikan di jurnal ilmiah, penelitian yang

bersifat inter-disiplin yang melibatkan lebih dari satu peneliti, tiap peneliti wajib

membuat laporan mandiri, working paper wajib diseminarkan oleh Fakultas atau

Unit terkait, dan working paper yang telah disempurnakan sesuai masukan pada

saat seminar akan diterbitkan oleh Fakultas atau Unit terkait. Pada pasal 11 di

bidang publikasi Fakultas atau Unit terkait wajib menerbitkan working paper

dengan format yang layak dipublikasikan di jurnal ilmiah. Pasal 12 verifikasi

kegiatan penelitian dan publikasi dimaksudkan untuk mendapatkan legalitas

publikasi tersebut oleh Fakultas/ Progdi.

f. Hak dan kewajiban tertuang dalam bab. VI pasal 13 seorang dosen yang

melakukan penelitian mempunyai hak atau penghargaan berupa:

a) Penyusunan proposal penelitian yang setara dengan 2 sks.

b) Pengumpulan data dan analisa yang setara dengan 7 sks.

c) Penulisan hasil penelitian dan publikasi yang setara dengan 3 sks.

d) Dapat dibebaskan dari kewajiban untuk mengajar selama 1 trimester.

g. Pasal 14 seorang peneliti wajib untuk:

a) Membuat laporan tertulis pada setiap tahapan penelitian kepada Fakultas atau

Unit terkait.

b) Menyerahkan hasil penelitian yang berupa working paper sesuai dengan

format yang ditentukan kepada pimpinan Fakultas atau Unit terkait untuk

diseminarkan, selambat-lambatnya tahun kedua setelah berakhirnya agihan

waktu penelitian.

c) Mengirimkan working paper yang telah disempurnakan sesuai dengan

masukan saat seminar ke jurnal ilmiah yang ditunjuk oleh Fakultas atau Unit

yang terkait.

25

d) Jika kewajiban tersebut pada ayat 2 tidak terpenuhi, maka dosen yang

bersangkutan diwajibkan untuk mengembalikan uang penelitian dan laporan

penelitian sebesar 10 sks.

h. Bab. VII monitoring dan evaluasi tercantum dalam pasal 15 menyatakan bahwa

kegiatan monitoring dan evaluasi penelitian dosen dilakukan oleh Pimpinan

Fakultas atau Unit terkait sepanjang waktu penelitian.

i. Sanksi dalam bab. VIII pasal 16 berisi tentang dosen yang tidak melakukan

publikasi di jurnal ilmiah dalam jangka waktu dua tahun akan mendapatkan

peringatan tertulis dari Rektor atas usul Dekan/ Kaprogdi. Peringatan pertama

diberikan setelah batas waktu dua tahun berakhir kepada dosen yang bersangkutan

akan diberikan perpanjangan selama satu tahun. Apabila selama masa

perpanjangan dosen tersebut tidak dapat menghasilkan publikasi, maka akan diberi

peringatan kedua. Dosen yang bersangkutan akan diberi perpanjangan selama satu

tahun jika setelah peringatan kedua, maka Rektor berhak memberi sanksi karena

dianggap telah melanggar peraturan kepegawaian.

3. Menurut pendapat dosen dalam penelitian yang melibatkan enam responden sebagai

narasumber, ditemukan perbedaan hasil/pendapat mengenai cara meningkatkan partisipasi

dosen FEB pada bidang penelitian dan publikasi.

“Menurut hemat saya penelitian dan publikasi yang sudah dilakukan oleh para dosen cukup

baik, namun Fakultas Ekonomika dan Bisnis diharapkan memiliki rencana induk tiap

program studi sarjana baik itu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi seperti yang

tertulis dan diagendakan dalam hasil rapat kerja Persuing the World Class Standard in

Research and Publication “Becoming Research Friendly FEB” 2012 dan Publish, Publish,

and Publish: Now or Never Tomorrow Will Be Too Late 2013”. (Responden 5)

“FEB perlu memiliki road map penelitian yang jelas dari masing-masing dosen sesuai dengan

rencana induk yang ada”. (Responden 1)

Motivasi menurut Handoko (2003:252), mengemukakan bahwa motivasi adalah

keadaan pribadi seseorang yang mendorong keinginan individu untuk melakukan kegiatan

tertentu guna mencapai tujuan. Hal ini didukung oleh pernyataan responden sebagai berikut:

“Dosen FEB ada yang kurang senang menulis penelitian yang siap dipublikasikan, sehingga

perlu memotivasi mereka agar setiap satu tahun menghasilkan dua kali penelitian atau

publikasi yang berkaitan dengan akreditasi masing-masing progdi”. (Responden 4)

26

Dari teori motivasi akan berdampak pada pemberian reward atau punishment terhadap

kinerja dosen masing-masing program studi sesuai dengan Keputusan Rektor UKSW No.

116/Kep./Rek./5/2005 tentang Peraturan Penelitian Bagi Dosen Universitas Kristen Satya

Wacana pasal 13 dan 16.

“FEB tidak ada punishment, soal reward ada dosen yang tidak memanfaatkannya jadi perlu di

cek ulang”. “Selain itu beban kerja yang tidak sesuai termasuk salah satu hambatan dosen dalam

melakukan penelitian atau publikasi”. (Respoden 3)

Seorang dosen yang melakukan penelitian akan mendapat penghargaan sebesar

penyusunan proposal penelitian yang setara dengan 2 sks; pengumpulan data dan analisa

yang setara dengan 7 sks; penulisan hasil penelitian serta publikasi yang setara dengan 3 sks;

dapat dibebaskan dari kewajiban untuk mengajar selama satu trimester (Keputusan Rektor

UKSW No. 116/Kep./Rek./5/2005 pasal 13). Dosen yang tidak melakukan publikasi di jurnal

ilmiah dalam jangka waktu dua tahun akan mendapatkan peringatan tertulis dari Rektor atas

usul Dekan/ Kaprogdi. Peringatan pertama diberikan setelah batas waktu dua tahun berakhir

kepada dosen yang bersangkutan akan diberikan perpanjangan selama satu tahun. Apabila

selama masa perpanjangan dosen tersebut tidak dapat menghasilkan publikasi, maka akan

diberi peringatan kedua. Dosen akan diberi perpanjangan selama satu tahun jika setelah

peringatan kedua, maka Rektor berhak memberi sanksi karena dianggap telah melanggar

peraturan kepegawaian (Keputusan Rektor UKSW No. 116/Kep./Rek./5/2005 pasal 16). Oleh

karena itu, Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana khususnya

kaprogdi tiap program studi harus tegas dalam menerapkan sistem punishment yang jelas

sehingga kinerja maupun keterlibatan dosen setiap tahun di bidang penelitian dan publikasi

mengalami peningkatan. Fakultas pun memberikan fasilitas kepada dosen dalam kegiatan

penelitian dan publikasi sesuai dengan pernyataan responden sebagai berikut:

“Fasilitasnya cukup, ada link pembuatan artikel siap publikasi sama terjemahan bahasa

Inggris jurnal internasional”. (Responden 6)

Mangkunegara (2001) prestasi kerja yang berasal dari kata job performance merupakan

hasil kerja secara kualitas maupun kuantitas yang dicapai oleh seorang pegawai dalam

melaksanakan tugasnya sesuai tanggung jawab yang diberikan.

“Penelitian tidak harus dibuat sendiri, bisa dikerjakan secara tim atau bersama mahasiswa

maupun pihak tertentu”.

“Perlu monitoring sama evaluasi setiap bulannya hasil dari rapat kerja fakultas atau rapat

tiap program studi Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi”. (Responden 2)

27

Kegiatan monitoring dan evaluasi sesuai dengan Keputusan Rektor UKSW No.

116/Kep./Rek./5/2005 tentang Peraturan Penelitian Bagi Dosen Universitas Kristen Satya

Wacana yang diatur dalam pasal 15.

Dari pernyataan ke-6 responden dapat disimpulkan bahwa kinerja dosen FEB di

bidang penelitian dan publikasi sudah baik, hanya perlu ditingkatkan lagi setiap tahunnya

agar semakin banyak dosen yang terlibat sehingga menjadi budaya akademik yang melekat

pada setiap dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana. Selain

itu peningkatkan kinerja serta keterlibatan dosen FEB di bidang penelitian dan publikasi

dilakukan melalui beberapa cara yakni: (1) Memiliki rencana induk di bidang penelitian

setiap program studi strata satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi sebagai hasil dari

rapat kerja FEB; (2) FEB sebaiknya memiliki road map penelitian yang jelas dari masing-

masing dosen sesuai dengan rencana induk yang telah ada sebelumnya; (3) Dosen FEB tiap

program studi perlu dimotivasi agar setiap satu tahun mampu menghasilkan dua kali

penelitian atau publikasi serta berpartisipasi dalam penelitian dan publikasi artikel di jurnal

terakreditasi; (4) FEB perlu menerapkan punishment maupun reward kepada seluruh dosen

FEB sehingga penelitian dan publikasi yang dilakukan lebih diperhatikan; (5) Penelitian yang

dilakukan masing-masing dosen tidak harus bersifat individu dapat dikerjakan secara

kelompok atau bersama mahasiswa maupun kerjasama dengan pihak tertentu; (6) Fakultas

memfasilitasi adanya alamat web tertentu agar memungkinkan para dosen melakukan

publikasi di jurnal internasional; (7) Perlu dilakukan kegiatan monitoring serta evaluasi setiap

bulannya sebagai tindak lanjut rapat kerja fakultas maupun rapat tiap program studi strata

satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi.

PENUTUP

Kesimpulan

Kinerja dosen FEB di bidang penelitian dan publikasi untuk tiap progdi sudah cukup

untuk kebutuhan akreditasi. Namun tingkat partisipasi dosen masih perlu ditingkatkan, karena

yang berpartisipasi di bidang penelitian baru sebesar 28% progdi Manajemen, 25% progdi

Akuntansi, dan 45% progdi Ilmu Ekonomi. Tingkat partisipasi dosen di bidang publikasi baru

31% progdi Manajemen, 56% progdi Akuntansi, dan 54% progdi Ilmu Ekonomi. Untuk itu

FEB dan universitas menerapkan kebijakan yang telah dibuat sesuai dengan temuan-temuan

rektor tentang menghimbau dosen agar aktif melakukan penelitian dan publikasi, baik secara

individu maupun kelompok. Untuk meningkatkan tingkat kinerja serta partisipasi dosen

28

diperlukan: rencana induk di bidang penelitian setiap program studi strata satu Manajemen,

Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi; road map penelitian yang jelas dari masing-masing dosen

sesuai dengan rencana induk penelitian yang telah ada sebelumnya; kegiatan monitoring serta

evaluasi setiap bulannya sebagai tindak lanjut rapat kerja fakultas maupun rapat tiap program

studi strata satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi; FEB perlu menerapkan

punishment maupun reward kepada seluruh dosen FEB sehingga penelitian dan publikasi

yang dilakukan lebih diperhatikan.

Implikasi

Perguruan Tinggi perlu mengadakan penilaian kinerja dosen, selain dapat memotivasi

dosen agar lebih berprestasi dapat meningkatkan nilai akreditasi perguruan tinggi maupun

fakultas setiap program studi. Selain itu kontrol serta keterbukaan akan membuat dosen

merasa dihargai dan mereka dapat menetapkan target masing-masing. Pemberian

penghargaan, keterbukaan dan objektivitas kepada dosen berdampak dapat meningkatkan

kepuasan kerja yang berpengaruh terhadap prestasi perguruan tinggi secara keseluruhan.

Implikasi teoritis penelitian ini berkaitan dengan kinerja dosen FEB bidang penelitian dan

publikasi di masa yang akan datang serta upaya meningkatkan motivasi dosen untuk lebih

aktif di bidang penelitian dan publikasi. Implikasi praktis dalam penelitian ini adalah

meskipun kinerja dosen bidang penelitian dan publikasi sudah cukup untuk memenuhi

kebutuhan akreditasi tetapi masih terbatas tingkat partisipasi dosen FEB di bidang penelitian

dan publikasi dikarenakan beban mengajar yang terlalu padat serta banyaknya keterlibatan

dosen di kepanitiaan.

Fakultas pun memberikan dorongan kepada para dosen agar menulis artikel di jurnal

terakreditasi agar terpenuhi target penelitian atau publikasi setiap tahunnya. Dosen yang tidak

mengajar pada semester pendek ditugaskan untuk melakukan penelitian dan atau menulis

artikel ilmiah di jurnal terakreditasi. Fakultas pun sengaja mengurangi beban mengajar dan

keterlibatan dosen dalam kepanitiaan. Dosen wajib mengikuti pelatihan sampai ada hasil

penelitian yang dilakukan termasuk hukuman yang diberikan oleh fakultas. Penelitian

mendatang berupa publikasi yang bersumber dari hasil penelitian formal dosen Fakultas

Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana serta menjadi budaya akademik

yang melekat pada setiap dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya

Wacana.

29

Saran

Berdasarkan simpulan di atas, maka saran-saran yang penulis berikan kepada institusi

pendidikan dan dosen ialah: 1) FEB memiliki rencana induk penelitian setiap program studi

strata satu Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi; 2) Setiap dosen mempunyai road map

penelitian yang jelas sesuai dengan rencana induk penelitian yang telah ada sebelumnya; 3)

Dosen FEB memiliki target penelitian dan publikasi setiap tahunnya melalui jumlah publikasi

yang dilakukan dosen FEB bersumber dari hasil satu laporan penelitian yang sama, ada juga

publikasi yang tidak dilaporkan hasil dari penelitian formal dalam bentuk laporan penelitian

kepada fakultas; 4) Perlu dilakukan kegiatan monitoring serta evaluasi setiap bulannya tindak

lanjut rapat kerja fakultas maupun rapat tiap program studi strata satu Manajemen, Akuntansi,

dan Ilmu Ekonomi; 5) FEB perlu melanjutkan dan meningkatkan reward serta menerapkan

punishment sesuai dengan aturan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana pasal 15.

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. 2005. Praktek Baik dalam Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi, Penelitian dan

Publikasi. Departemen Pendidikan Nasinonal: Dirjen DIKTI.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka

Cipta.

Ali, Miswar. 2013. Akreditasi Prodi dan Persyaratan Melamar

Kerja.http://alimiswar.blogspot.com/2013/05/akreditasi-prodi-dan-

persyaratan.html.Diakses pada Kamis, 23 Mei 2013.

Borang Akreditasi Program Studi S1 Manajemen, Akuntansi, dan Ilmu Ekonomi Tahun

2009-2012. Fakultas Ekonomika dan Bisnis. Universitas Kristen Satya Wacana.

Data Karya Ilmiah Dosen Tahun 2008-2012. Fakultas Ekonomika dan Bisnis: Universitas

Kristen Satya Wacana, Salatiga.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2005. Praktek Baik dalam Penjaminan Mutu

Perguruan Tinggi, Penelitian dan Publikasi. Departemen Pendidikan Nasional:

Jakarta.

DIKTI. 2009. Perspektif Perguruan Tinggi di Indonesia Tahun 2009.

http://www.unud.ac.id/ind/wp-content/uploads/perspektif-pt-indonesia-2009.pdf

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2013. Panduan Pelaksanaan Penelitian Dan

Pengabdian Kepada Masyarakat Di Perguruan Tinggi Edisi IX. Direktorat

Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat: Jakarta.

30

Fakultas Ekonomika dan Bisnis. 2012. Persuing the World Class Standard in Research and

Publication “Becoming Research Friendly FEB”. Rapat Kerja Fakultas Ekonomika

dan Bisnis: Universitas Kristen Satya Wacana.

Fakultas Ekonomika dan Bisnis. 2013. Publish, Publish, and Publish: Now or Never

Tomorrow Will Be Too Late. Rapat Kerja Fakultas Ekonomika dan Bisnis: Universitas

Kristen Satya Wacana.

Fakultas Ekonomika dan Bisnis. 2012. Instrumen Akreditasi S1 2009. Program Studi S1-

Manajemen: Universitas Kristen Satya Wacana.

Handoko, T. Hani. 1997. Manajemen dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Liberty.

http://www.menulisproposalpenelitian.com/2011/01/analisis-isi-content-analysis-dalam.html

http://blog.unm.ac.id/diancahyadi/layanan-mk-2/mk-metodologi-penelitian/

Hasibuan, Malayu S.P. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi. Bumi Aksara:

Jakarta.

Hamzah, dkk. 2010. “Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Kinerja Dosen Dengan Metode

Balance Scorecard”. Seminar Informatika 2010 UPN Veteran Yogyakarta 22 Mei

2010, ISSN: 1979-2328.

Hasbi, Sirajudin. 2012. Pengembangan Ilmu SK DIKTI No. 152/E/T/2012 dan Perebutan

Kekuasaan Intelektual Kampus. http://www.map.ugm.ac.id/index.php/penelitian/20-

map-corner/169-pengembangan-ilmu-sk-dikti-no-152et2012-dan-perebutan-

kekuasaan-intelektual-kampus. Diakses pada Jumat, 24 Februari 2012.

Institut Teknologi Bandung. 2013. Kembangkan Jurnal Indonesia, LPPM ITB Luncurkan

Indonesian Citation Index. http://www.itb.ac.id/news/3805.xhtml. Diakses pada 05

Februari 2013 jam 17.04 WIB.

Keputusan Rektor. 2011. Ketentuan Insentif Publikasi Ilmiah Dosen Universitas Kristen

Satya Wacana: Salatiga.

Liche Seniati Chairy. 2005. ”Evaluasi Dosen Sebagai Bentuk Penilaian Kinerja”. UIN Syarif

Hidayatullah: Jakarta.

Marwanto, Eko. 2014. Jumlah Perguruan Tinggi Swasta dan Perguruan Tinggi Negri di

Indonesia. http://kuliahmurahjakarta.blogspot.com/2014/01/jumlah-perguruan-tinggi-

swasta-dan.html. Diakses pada Selasa, 21 Januari 2014 jam 06:08 WIB.

http://www.menulisproposalpenelitian.com/2011/01/analisis-isi-content-analysis-dalam.html

http://blog.unm.ac.id/diancahyadi/layanan-mk-2/mk-metodologi-penelitian/




http://www.itb.ac.id/news/3805.xhtml



31

Puspitarini, Margaret. 2013. “Kini Indonesia Punya Situs Jurnal Ilmiah”.

http://kampus.okezone.com/read/2013/02/06/373/757758/kini-indonesia-punya-situs-

jurnal-ilmiah. Diakses pada Rabu, 06 Februari 2013 jam 17:08 WIB.

Pembantu Rektor V. 2013. Panduan Proposal Penelitian Unggulan UKSW Tahun Anggaran

2013. Universitas Kristen Satya Wacana: Salatiga.

Parabi, Iqbal. 2013. Cara Mengetahui Akreditasi Program Studi Perguruan Tinggi.

http://iqbalparabi.com/cara-mengetahui-akreditasi-program-studi-perguruan-tinggi/.

Diakses pada 29 Januari 2013.

Robbins, Stephen P. 2006. Perilaku Organisasi. Edisi kesepuluh. Jakarta: PT. Indeks

Kelompok Gramedia.

Rakhmani, Inaya. 2013. Publikasi Ilmiah dan Solusi Jangka Pendek.

http://nasional.kompas.com/read/2013/02/25/18331213/publikasi.ilmiah.dan.solusi.ja

ngka.pendek--edukasi. Diakses pada Senin, 25 Februari 2013 jam 18:33 WIB.

Sugiyono. 2003. Metode Penelitian Bisnis. Bandung. Pusat Bahasa Depdiknas.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeda.

Samandhi, Ari. 2003. Sekilas Tentang Jurnal Penelitian Ilmiah.

http://www.deepublish.co.id/penerbitdeepublish/katalog-produk/jurnal-penelitian-

ilmiah-dan-proceeding.html.

Sutopo, H.B. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: Penerbit Universitas Sebelas

Maret.

Undang-undang No. 20 Tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Undang-undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Tri Dharma.

Widiyanto, Joko. 2012. SPSS For Windows. Surakarta: Badan Penerbit-FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Yustiono, Eris. 2011. “Kinerja dan Penilaian Kinerja”. http://www.stialanbandung.ac.id

http://kampus.okezone.com/read/2013/02/06/373/757758/kini-indonesia-punya-situs-jurnal-ilmiah

http://kampus.okezone.com/read/2013/02/06/373/757758/kini-indonesia-punya-situs-jurnal-ilmiah

http://iqbalparabi.com/cara-mengetahui-akreditasi-program-studi-perguruan-tinggi/

http://nasional.kompas.com/read/2013/02/25/18331213/publikasi.ilmiah.dan.solusi.jangka.pendek--edukasi

http://nasional.kompas.com/read/2013/02/25/18331213/publikasi.ilmiah.dan.solusi.jangka.pendek--edukasi

http://www.deepublish.co.id/penerbitdeepublish/katalog-produk/jurnal-penelitian-ilmiah-dan-proceeding.html

http://www.deepublish.co.id/penerbitdeepublish/katalog-produk/jurnal-penelitian-ilmiah-dan-proceeding.html

http://www.stialanbandung.ac.id/

32

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kinerja Dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya

Wacana di Bidang Penelitian dan Publikasi

Lampiran 2 Tabel 1: Bentangan Nilai dan Besaran Insentif

Lampiran 3 Tabel 2: Daftar Perhitungan Nilai Publikasi

33

Kinerja Dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Kristen Satya Wacana

Bidang Penelitian dan Publikasi



No

Nama Dosen

Penelitian Publikasi

2009 2010 2011 2012 2009 2010 2011 2012

1 ROS 6 2 1 - 2 - - -

2 IAN 4 - 4 - 12 7 9 8

3 SRI 3 2 3 - 1 2 - -

4 MON 1 2 6 - 1 4 1 4

5 JON - - 5 - - - - -

6 LIE - 1 1 - 1 - 2 1

7 YEN - 2 1 - 1 - 2 3

8 SAL 1 - - - - - 1 -

9 HAN - 1 - - - 2 - -

10 RIF 1 1 3 - - - - -

11 BER 3 1 - - - 1 - -

12 RIA - 2 2 2 - 5 2 1

13 WIT - 1 - - - - - -

14 SEM 1 - 1 1 - 1 1 1

15 KIE - - - - 1 3 - -

16 ANI - 2 - - 3 1 2 -

17 RIO - 1 - - 6 3 1 1

18 SEN 1 - - - 1 - - -

19 SON - - - - 1 1 2 4

20 DYA - - - 1 - - - 1

21 TAA - 1 2 - - 2 3 4

22 ALD - - - - - - - 2

23 YON 1 - - - - - - -

24 RYP - - - - 1 - - -

25 GUS - 1 - - - - - -

34

26 OCA - - - 2 - - - 2

27 RIS - 1 - - - - - -

28 TRI - - - - 1 - - -

29 DAN 1 - 7 1 19 7 13 -

30 TEN - - 2 2 - - 2 2

31 HEN - - - - - - - -

32 BAY 3 2 2 - 8 2 5 -

33 GIT 1 1 1 2 - 1 4 -

34 ERA - - - - - - - -

35 YUS - - - 2 - 2 3 -

36 GAT 2 2 1 1 1 5 7 -

37 IST 1 - - 3 2 1 2 1

38 YUK 1 - - 1 1 2 3 -

39 SOT - 1 - - 2 2 6 -

40 HAS 4 3 1 1 1 1 3 -

41 BET 1 - - - - - 9 2

42 SUZ - 1 1 - - - - -

43 PAS - - - - 1 8 14 1

44 MAR - - - - 1 1 - -

45 LIS 1 2 2 - - 3 3 -

46 PAT - 2 - - 4 4 9 2

47 ERY - 1 1 1 1 6 6 3

48 SIS - - - - 1 - 1 -

49 MAY - - - 1 1 4 6 1

50 YEF - 2 1 1 3 1 - 1

51 RON - - - - 2 4 1 -

52 PRI - - - - 4 3 - -

53 UUT - - - - 1 - - -

54 TAN - - - - - 2 2 1

55 ART - - - - - - - -

35

Tabel 1: Bentangan Nilai dan Besaran Insentif

No Bentangan Nilai (N) Besaran Insentif (Rp) Keterangan

1 N ≥ 80 6.000.000 Rp. 75.000 per poin limit bawah

2 80 > N ≥ 70 5.250.000

3 70 > N ≥ 60 4.500.000

4 60 > N ≥ 50 3.750.000

5 50 > N ≥ 40 3.000.000

6 40 > N ≥ 30 2.250.000

7 30 > N ≥ 20 1.500.000

8 20 > N ≥ 10 750.000

9 10 > N ≥ 5 500.000

10

Publikasi pada jurnal dengan impact factor (K) akan memperoleh tambahan

insentif sebesar K × Rp. 1.000.000 untuk tiap publikasi. Impact factor mengacu

pada daftar impact factor yang dirilis terakhir.

Tabel 2: Daftar Perhitungan Nilai Publikasi

No Media Publikasi

Nilai

Maksimum

(N) Tiap

Karya

Batas Maks.

Nilai

Kumulatif Keterangan

1 Jurnal internasioanl (cetak atau

elektronik)

40 Tidak

terbatas

2 Jurnal nasional terakreditasi (cetak

atau elektronik)

25 75

3 Jurnal nasional tidak terakreditasi

(cetak atau elektronik)

10 30

4 Prosiding seminar/ konferensi

internasional (cetak atau elektronik)

15 45

5 Prosiding seminar/ konferensi

nasional (cetak atau elektronik)

10 30

6 Presentasi atau poster pada seminar/

konferensi internasional

10 30 Tidak dapat

diperhitungkan jika paper

yang dipresentasikan

dimulai dalam prosiding

seminar (pilih yang

tertinggi)

7 Presentasi atau poster pada seminar/

konferensi nasional

5 15 Tidak dapat

diperhitungkan jika paper

36

yang dipresentasikan

dimulai dalam prosiding

seminar (pilih yang

tertinggi)

8 Koran/ majalah ilmiah popular yang

memiliki reputasi internasional

2 10 Hanya diperhitungkan

untuk tulisan yang

relevan dengan

kepakaran atau disiplin

ilmunya

9 Koran/ majalah ilmiah popular yang

memiliki reputasi nasional


untuk tulisan yang

relevan dengan


ilmunya

10 Buku referensi ber ISBN yang

diterbitkan oleh penerbit yang

memilki reputasi internasional

(penulis bab dalam buku lihat aturan

publikasi jurnal internasional)

40 Tidak

terbatas

Hanya diperhitungkan

sekali dan tidak dapat

diperhitungkan lagi jika

ada perubahan edisi.

Reputasi penerbit

ditentukan oleh reviewer

yang ditunjuk dan

dianggap berkompeten



memilki reputasi nasional (penulis

bab dalam buku lihat aturan

publikasi jurnal nasional

terakreditasi)





Reputasi penerbit


yang ditunjuk dan



diterbitkan oleh penerbit yang belum

memilki reputasi nasional (Jumlah

penulis bab dalam buku dianggap

bagian dari penulis buku)





Reputasi penerbit


yang ditunjuk dan


13 Buku populer ber ISBN yang


memilki reputasi internasional

(Jumlah penulis bab dalam buku

dianggap bagian dari penulis buku)

25 75 Buku yang relevan

dengan disiplin ilmu dan

kepakarannya. Hanya

dihitung sekali dan tidak

dapat diperhitungkan lagi

jika ada perubahan edisi.

Reputasi penerbit


yang ditunjuk dan

37









kepakarannya. Hanya




Reputasi penerbit


yang ditunjuk dan



diterbitkan oleh penerbit yang belum






kepakarannya. Hanya




Reputasi penerbit


yang ditunjuk dan


16 Majalah ilmiah popular yang

diterbitkan oleh penerbit

internasional


untuk tulisan yang

relevan dengan


ilmunya. Reputasi

penerbit ditentukan oleh

reviewer yang ditunjuk

dan dianggap

berkompeten

17 Majalah ilmiah popular yang

diterbitkan oleh penerbit nasional


untuk tulisan yang

relevan dengan


ilmunya. Reputasi

penerbit ditentukan oleh

reviewer yang ditunjuk

dan dianggap

berkompeten

18 Hak paten/ hak cipta 25 75 Diperhitungkan sekali Sumber: Surat Keputusan Rektor UKSW No. 364/Kep./Rek./8/2011 tanggal 1 Agustus 2011

Documents

Kinerja Dosen dan Upaya Meningkatkan Partisipasi Dosen di ......PARTISIPASI DOSEN DI BIDANG PENELITIAN DAN PUBLIKASI (Studi Kasus Pada Program Studi Strata Satu Manajemen, Akuntansi,