1

College Sociale Wetenschappen

Graduate School of Social Sciences

Alumni van de Sociale Wetenschappen over hun carrière

Carrière special

2

Colofon #kijkSW is een uitgave van:

UvA/Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen/College Sociale Wetenschappen en de Graduate School of Social Sciences.

Volg #kijkSW op twitter: https://twitter.com/RedactiekijkSW

Redactie: Trudy Kanis, Heleen Straesser, Reyna Veldhuis, Grace Coert, Mirjam Koelewijn en Jan StammesTelefoon: 020 525 5823/06 55 29 4331E-mailadres: redactie-kijksw-fmg@uva.nl Lay Out: Joos Mooi, www.joosmooidrukwerk.nl

Coverfoto: Jan StammesCovermodellen: Bette Berends, Joanne van Altena, Steffan JonkersDrukwerk: Canon Nederland N.V.

College Sociale WetenschappenDirecteur: Richard van der WurffHoofd: Martijn van der WeerdWebsite: www.uva.nl/csw

Bacheloropleidingen College Sociale Wetenschappen

Algemene sociale wetenschappenWebsite studiekeuze: www.uva.nl/bsc-asw

Studieadviseur: voorlichting-asw@uva.nl

Culturele antropologieWebsite studiekeuze: www.uva.nl/bsc-antropologie

Website: www.uva.nl/disciplines/

antropologie

Studieadviseur: studieadviseur-ca@uva.nl

Sociale geografie en Planologie Website studiekeuze: www.uva.nl/bsc-sociale-

geografie-planologie

Website: www.uva.nl/disciplines/

geografie-planologie-en-

internationale-

ontwikkelingsstudies

Studieadviseur: studieadviseur-gpio@uva.nl

PoliticologieWebsite studiekeuze: www.uva.nl/bsc-politicologie

Website: www.uva.nl/disciplines/

politicologie

Studieadviseur: studieadviseur-pol@uva.nl

SociologieWebsite studiekeuze: www.uva.nl/bsc-sociologie

Website: www.uva.nl/disciplines/

sociologie

Studieadviseur studieadviseur-soc@uva.nl

Masteropleidingen Graduate School of Social SciencesWebsite: www.gsss.uva.nl

Education Desk

Social Sciences: gsss@uva.nl

Adreswijzigingen: Redactie-kijksw-fmg@uva.nl

2

Als je de uitkomsten van de jaarlijkse Nationale

Studentenenquête (NSE) moet geloven, bakken

de sociale wetenschappen aan de Universiteit

van Amsterdam er niet veel van als het gaat

om de voorbereiding van studenten op hun

toekomstige beroepsloopbaan. Studenten tonen

zich massaal ontevreden over de aandacht die

in de studie wordt besteed aan de eisen die ze

denken dat de beroepspraktijk aan hen stelt.

Ze voelen zich slecht toegerust. De enige troost

bij deze bedroevend lage NSE score – slechts 13

% College-breed toont zich tevreden – is dat

onze zusteropleidingen elders in den lande het

nauwelijks beter doen.

Het zijn opmerkelijke uitkomsten als je weet dat verreweg de meeste afgestudeerde sociale wetenschappers in een baan op wetenschappelijk niveau terecht komen, zij het soms na wat omzwervingen. Kennelijk is er een verschil tussen de perceptie van studenten over het nut van hun universitaire training voor potentiële werkgevers en de onverwacht klinkende waarde daarvan op de arbeidsmarkt. Dat moeten we beter onder de aandacht van studenten brengen. Toch willen we de zaak niet afdoen als ‘slechts’ een communicatieprobleem. De kritiek van studenten is in elk geval aanleiding geweest om op meerdere fronten actie te voeren, gebruik makend van de uitkomsten van een onderzoekje naar ‘best practices’ elders aan de UvA en daarbuiten. Zo mogen studenten binnenkort verwachten dat op verschillende plekken in het curriculum aan beroepsrelevante opdrachten kan worden gewerkt en dat vaardigheden als teamwerk en probleemoplossend vermogen meer aandacht krijgen; wordt op een aantal momenten tijdens de studie expliciet stilgestaan bij de relatie tussen de opleiding en de toekomstige beroepsuitoefening, te beginnen bij de eerstejaars mentorgesprekken; wordt de stage als keuzemogelijkheid beter gefaciliteerd o.a. door de stage website opnieuw in te richten en actief bij te houden; wordt deelname aan een extra-curriculaire stage in jaar 4 (dus na het afstuderen) aangemoedigd; en wordt er twee

keer per jaar een ‘Career Event’ georganiseerd waar onze studenten inspirerende presentaties kunnen bijwonen en alumni en professionals uit verschillende sectoren kunnen ontmoeten.

Wetenschappelijke ambitieDat alles neemt niet weg dat onze bachelor- en masteropleidingen primair een wetenschappelijke ambitie hebben. Het accent in de vorming ligt derhalve op het cultiveren van een wetenschappelijke habitus, d.w.z. het aanleren van tamelijk abstracte vaardigheden als conceptualiseren, systematiseren en kritiseren. Onze afgestudeerden zijn in staat zich snel een weg te banen door het als maar uitdijende kennislandschap. Bovendien zijn ze getraind als creatieve en kritische onderzoekers en kunnen ze actief bijdragen aan het analyseren en oplossen van problemen binnen hun vakgebied. In die zin leiden we echte ‘wetenschappers’ op. Sceptici zouden kunnen beweren dat dit vooral in het belang van universiteiten zelf is, maar dat is wel een erg eenzijdige interpretatie van de kwaliteiten die tijdens de studie worden verworven. Want het zijn precies dezelfde capaciteiten die werkgevers verwachten aan te treffen bij hun hooggeschoolde personeel. Of het nu gaat om de wethouder Ruimtelijke Ordening die door de gemeenteraad wordt gevraagd de balans op te maken over de herbestemming van een vervallen havengebied, of de zorgkoepel die moet reageren op de groeiende leegstand in zijn verzorgingshuizen, ze verlangen allemaal werknemers die zelfstandig, flexibel en kritisch kunnen opereren in een context van snelle maatschappelijke verandering. Het overzicht van de loopbaankeuzes en carrièrepaden van afgestudeerden in deze krant toont genoegzaam aan dat een sociaal wetenschappelijke training de opmaat vormt tot een verscheidenheid van inspirerende en uitdagende beroepen. En bijna zonder uitzondering geven de geïnterviewde alumni aan dat hun academische opleiding een noodzakelijke voorwaarde is geweest om te komen waar ze nu zijn. Dat is bemoedigend voor al die studiekiezers (en ouders) die zich afvragen: ‘’kan ik er later wel iets mee?”, maar ook voor studenten die enige moeite hebben met al die intellectuele bagage waarmee ze tijdens hun studie worden uitgerust. Een sociaal wetenschappelijke opleiding is niet alleen boeiend, maar loont uiteindelijk ook als voorbereiding op een mooie beroepsloopbaan.

Johan Post is directeur College Sociale Wetenschappen. <

Maken sociale wetenschappers dan carrière?

Johan Post

Foto

: Jan

Sta

mm

es

Johan Post

33

Foto

: Jan

Sta

mm

es

Voordat ik terecht kwam bij Algemene sociale wetenschappen (destijds Gedrag en samenleving), ben ik bij open dagen geweest van Criminologie en (Sociale) Psychologie. ASW bood echter een mooie mix met daarbij tevens andere disciplines die me interesseerden; Politicologie, Sociologie en Maatschappijwetenschappen. Ook het multi- en interdisciplinaire aspect van ASW sprak me aan. Gedurende de studie kon ik mij middels keuzevakken en minoren in de richting van ontwikkelingspsychologie en criminologie specialiseren. Psychologie en criminologie kwamen zo alsnog samen en er was nog ruimte voor andere keuzevakken (zoals over de Islam). Na de bachelor koos ik een specialistische master, namelijk Forensische orthopedagogiek. Hierdoor kon ik mij meer inhoudelijk verdiepen en specialiseren. In vergelijking met bijvoorbeeld Pedagogiek studenten vond ik niet dat ik minder diepgaande voorkennis had. Integendeel, ik had vanwege ASW in vergelijking met hen juist een breder perspectief. Door mijn afstudeerstage bij Bureau Mensenhandel bij het Ministerie van Justitie werd ik me er van bewust hoe interdisciplinair de échte wereld is. Daarom ben ik hierna nog Rechtsgeleerdheid gaan studeren, om mijn sociaal wetenschappelijke blik te verrijken met een juridische blik.

Relevant en uitdagendSinds 2012 verricht ik wetenschappelijk onderzoek voor Jeugdbescherming Regio Amsterdam (JBRA) naar de uitvoering en effectiviteit van een methodiek om zeer complexe multiprobleemgezinnen, waarin kinderen onveilig opgroeien, te begeleiden naar passende hulpverlening. Continu beïnvloeden onderzoek, praktijk en ontwikkeling elkaar. Dit maakt mijn werk heel relevant en uitdagend. Een instrument om risico’s op kindermishandeling of verwaarlozing beter in te schatten moet wetenschappelijk goed onderbouwd zijn, maar de kwaliteit van het instrument kan vervolgens alleen onderzocht worden wanneer het in de praktijk gebruikt wordt. Daarom wordt zo’n instrument ook samen met professionals uit de praktijk ontwikkeld.

Als onderzoeker ben ik verbonden aan het lectoraat ‘kwaliteit en effectiviteit in de zorg voor jeugd’ van de Hogeschool van Amsterdam. Zo wordt de verbinding gelegd met onderwijs, die zorgt voor directe kennisuitwisseling met de opleidingen voor toekomstige jeugdzorgwerkers. >

Naam: Inge BusschersBachelor: Algemene sociale wetenschappen (ASW), Universiteit van Amsterdam Master: Forensische Orthopedagogiek & Rechtsgeleerdheid (privaatrecht), Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: bachelor 2008, master 2009 & 2012 Beroep: onderzoeker bij Jeugdbescherming regio Amsterdam (JBRA)

De échte wereld is interdisciplinairInge Busschers

Een arbeidsmarktoriëntatie in de bachelor fase – is

dat wel een logisch idee? Het lijkt een onmogelijke

opgave. Niet alleen omdat de opleiding Algemene

sociale wetenschappen (ASW) in Amsterdam

alleen een bachelor is en geen master heeft,

maar ook omdat de opleiding een enorm breed

uitstroomprofiel heeft: onze studenten komen in

meer dan 40 verschillende masters terecht! Toch

willen we graag laten zien waar deze opleiding toe

kan leiden.

Carrière na de bachelor?Hylke de Vries

Bro

n: C

SW/A

SW

Hylke de VriesWat kunnen we wel zeggen over de arbeidsmarkt? Uit de verschillende verhalen van afgestudeerden blijkt dat interdisciplinariteit als onderscheidend aspect wordt gezien in hun werkzaamheden. Het ‘ASW mantra’ dat maatschappelijke vraagstukken zich niet laten vangen door disciplines wordt overtuigend uiteengezet door alumni. Niet alleen optreden als een soort ‘kennismakelaar’, maar ook begrip kunnen opbrengen voor verschillende perspectieven op en belangen bij een project zijn uitermate relevante eigenschappen voor werkgevers. En daarmee dragen onze alumni als werknemer vaak een uniek steentje bij op de arbeidsmarkt, zoals ook blijkt uit de verschillende bijdragen in deze #kijkSW.

Een ander kenmerkend en relevant ASW aspect is het vinden van je eigen academische pad en loopbaan. Je hebt bij ASW veel vrijheid om je eigen studietraject te bepalen maar jij bent verantwoordelijk voor alle keuzes met betrekking tot domein, master aansluit programma en de diverse vakken daarbinnen. Die verantwoordelijkheid (en keuzemogelijkheid) kunnen je helpen en soms bepalend zijn bij het vormgeven van je beroepsmatige carrière.

Laat je inspireren door verhalen van onze alumni!

Hylke de Vries is opleidingsdirecteur van de bachelor Algemene sociale wetenschappen. <

Inge, derde van rechts (zwart vestje), tijdens een borrel van de Interdisciplinaire Netwerkvereniging

Hippodameia

Foto

: Mar

tin

van

Os

4

Mijn keuze voor de studie Algemene sociale wetenschappen (ASW) werd gemaakt aan de balie van het onderwijs- en informatiecentrum van de UvA. Veel denkwerk ging er niet aan vooraf. Ik twijfelde hardop een beetje tussen Sociologie, Politicologie en misschien nog wel meer, waarop de baliemedewerker mij vertelde dat er een studie bestond, speciaal voor breed geïnteresseerden zoals ik. Dankbaar dat hij mijn zelfbeeld van een twijfelaar veranderde naar een ‘breed geïnteresseerde’ schreef ik me in voor die studie.De belangrijkste vaardigheid die ik als student ASW heb opgedaan is: het kritisch kunnen beoordelen van uitspraken over hoe de sociale werkelijkheid in elkaar zit. Volgens de socioloog Norbert Elias is dat ook een van de centrale opdrachten voor de sociale wetenschappen: het jagen op ‘mythes’ en deze vervolgens ontmaskeren. De opdracht van de sociale wetenschappen bestaat volgens hem uit het onderzoeken of algemeen aanvaarde aannames wel kloppen. Wanneer een bepaalde opvatting de toets van wetenschappelijk onderzoek niet kan doorstaan moet deze als zijnde een ‘mythe’ bij het vuilnis worden gezet. Anders gezegd: als alle intuïtieve inschattingen van mensen over hun sociale omgeving altijd zouden kloppen, hadden mensen geen sociale wetenschappen nodig. Maar alledaagse intuïties kloppen lang niet altijd, en juist daarom is de studie sociale wetenschappen zo razend interessant.

Combineren met rechtVanaf mijn tweede jaar ASW combineerde ik die opleiding met een studie Rechten, en het viel mij al snel op dat in de maatschappij eindeloos veel mythes de rondte doen over het strafrecht. Bijvoorbeeld dat in Nederland veel lichter gestraft wordt dan elders (onzin), of dat harder straffen

Daarnaast doen studenten onderzoek in de praktijk van de JBRA. Mijn ambitie is om middels het onderzoek de wetenschappelijke kennis van het effectief inzetten van casemanagement bij jeugdbescherming en jeugdreclassering te vergroten en in de praktijk te verbeteren.

Denk na maar schroom nietHet brede aanbod van vakken en de keuzevrijheid tijdens de bachelor opleiding vond ik erg prettig. Hierdoor heb ik vakken kunnen volgen die aansloten bij mijn interesses. In vergelijking met andere opleidingen was er bij ASW veel aandacht voor onderzoek- en schrijfvaardigheden. Tijdens mijn vervolgopleiding Rechtsgeleerdheid heeft mij dit zeker geholpen en ook in mijn huidige werk als onderzoeker heb ik hier profijt van. Naar mijn idee is het belangrijk om goed na te denken over welke kant je op wilt met je studie (en master), maar schroom niet om ook eens een heel ander keuzevak te volgen. Je hoeft nog niet helemaal scherp voor ogen te hebben wat je wilt gaan doen. De master biedt je voldoende ruimte voor specialisatie, met name ook door je afstudeeronderwerp.

Informatie over Jeugdbescherming Regio Amsterdam: www.jbra.nl Informatie over projecten het lectoraat Kwaliteit en Effectiviteit in de zorg voor jeugd: www.hva.nl/kenniscentrum-dmr/ <

zou leiden tot minder criminaliteit (hier kan een lang verhaal volgen, maar samengevat: op lange termijn zeker niet). Gegrepen door deze interesse besloot ik mijn afstudeerscriptie ASW op het snijvlak van rechten en sociale wetenschappen te schrijven en koos ik na afronding van mijn bachelor voor de masters Criminologie en Strafrecht.

Op het snijvlakMomenteel werk ik als junior-onderzoeker bij het Nederlands Studiecentrum Criminaliteit en Rechtshandhaving op een onderzoek naar de ‘bonuscultuur’ onder bankiers. Hoewel ik inmiddels ‘criminoloog’ ben, hanteer ik nog steeds de perspectieven die ik als ASW-student heb geleerd. Ik jaag op mythes die mensen gebruiken om de bonuscultuur te rechtvaardigen: zoals de claim dat bonussen zouden leiden tot harder werken, of het veelgehoorde argument dat het uitkeren van bonussen noodzakelijk is om de beste mensen voor de bank te behouden. Op basis van het beschikbare wetenschappelijk onderzoek lijken beide claims zeer ongeloofwaardig, dus het stempel ‘mythe’ is ook hier van toepassing.Per 1 januari heb ik een nieuwe baan: vanaf dan werk ik als promovendus bij de afdeling Strafrecht en Criminologie in Leiden. Opnieuw mag ik onderzoek verrichten op het snijvlak van strafrecht en de sociale wetenschappen. Ik twijfel er niet aan dat ik ook tijdens mijn aanstaande promotieonderzoek weer veel zal terugvallen op de theorieën, technieken en perspectieven waar ik tijdens de studie ASW voor het eerst kennis mee heb gemaakt.

Informatie en mogelijkheden voor stages: http://www.nscr.nl/ <

Naam: Lucas Noyon Bachelor: Algemene sociale wetenschappen & Rechtsgeleerdheid, Universiteit van Amsterdam Master: Criminologie, Universiteit Leiden & Strafrecht, Erasmus Rotterdam Afgestudeerd: bachelor 2012, master 2014 Beroep: junior-onderzoeker Nederlands Studiecentrum Criminaliteit en Rechtshandhaving / promovendus Straf(proces)recht

De jacht op mythesLucas Noyon

Lucas tijdens een vakantie in Italië

Foto

: Bar

t M

aat

Danielle geeft een presentatie over de internationale hoven in het Vredespaleis te Den Haag

Naam: Danielle Cohen HenriquezBachelor: Algemene Sociale Wetenschappen (ASW), Universiteit van Amsterdam Master: Philosophy and Public Policy, London School of EconomicsAfgestudeerd: bachelor 2014, master 2015

Fundament voor een integrerende blikDanielle Cohen Henriquez

Toen ik aan de bachelor opleiding ‘Gedrag en samenleving’ (nu ASW) begon, wist ik niet wat de Sociale wetenschappen precies inhielden. Ik kon niet kiezen tussen andere sociale studies en ASW bood een perfect alles-in-één pakket. Na het afronden van de bachelor ASW heb ik een half jaar in Frankrijk gestudeerd en - eenmaal terug op de UvA- heb ik mijn pakket nog uitgebreid met Internationaal recht en Praktische filosofie. Om alvast werkervaring op te doen, ben ik intussen voor de afdeling Publiekszaken in het Vredespaleis in Den Haag gaan werken.

Master in LondenMaar wat ging mijn specialisatie nu worden: Sociale wetenschappen, Internationaal recht of Filosofie? Gelukkig kwam in de Master ‘Philosophy and Public Policy’ aan de London School of Economics (LSE) alles bij elkaar: het gaat om de filosofische grondslagen en gevolgen van wetten en beleid. Bijvoorbeeld: uit sociaalwetenschappelijk onderzoek blijkt dat mensen bereid zijn om meer gemeenschapsgeld uit te geven aan geïdentificeerde slachtoffers dan aan ongeïdentificeerde slachtoffers. In de keuze tussen het bekostigen van de operatie van Anna, die zo mooi piano kan spelen, of het nemen van preventiemaatregelen die tien dodelijke (ongeïdentificeerde) verkeersongelukken voorkomen, dan kiezen

5

De reden dat ik de opleiding Algemene sociale wetenschappen (ASW) koos was dat ik altijd al veel van verschillende onderwerpen wilde leren. Sowieso wilde ik iets studeren op het gebied van sociologie-, politicologie-, cultuur en psychologie. Met ASW kon dit allemaal. Ik vond het vooral belangrijk dat ik eerst van alle sociale wetenschappen kon proeven, en op basis daarvan een keuze kon maken voor de toekomst. Met name de specialisaties Stadssociologie en Communicatiewetenschap bevielen goed, wat leidde tot de twee masterkeuzes: Urban Sociology en Political Communication.

Je onderzoeksveld is om je heenWat ik een groot voordeel van ASW vind, is dat door de breedte van de studie, je een soort helikoptervisie krijgt op maatschappelijke vraagstukken. Je leert aan de ene kant snel verbanden te leggen, maar aan de andere kant ga je ook meer vragen stellen over dingen die eerst zo vanzelfsprekend leken, ook omdat je onderzoeksveld altijd om je heen is. Omdat ik overtuigd was dat ik met deze vaardigheden altijd wel een baan kon vinden, heb ik nooit

concrete toekomst plannen gemaakt. Ik vond het belangrijker om zoveel mogelijk kennis op te nemen, mij, als persoon, te ontwikkelen en nog meer uitdaging aan te gaan. Vandaar dat ik graag naar het buitenland wilde. Mijn bachelorscriptie heb ik dan ook in Wenen geschreven, en mijn masterscriptie in Sarajevo. Omdat het me leuk, maar ook nuttig leek om ook meer ‘praktische’ vaardigheden te leren, deed ik na mijn masters een stage bij ‘Vice’, een van mijn favoriete bladen. Ik liep daar stage op de marketingafdeling gericht op de Balkan, waar ze op zoek waren naar iemand die meer achtgrondkennis over deze landen had. Na mijn stage, kon ik bij ’Vice’ nog een tijdje aan de slag als freelancer.

Je studie maakt het verschilVanwege de liefde verhuisde ik begin 2014 naar Keulen, waar ik een baan vond als Regionaal Marketing Specialist bij een multinational die instrumenten en apparaten voor DNA- en moleculair onderzoek ontwikkelt. Hier ben ik verantwoordelijk voor marketingactiviteiten in de Benelux en de UK. Ik had nooit gedacht dat ik

Naam: Jozefina Milanovski Bachelor: Algemene sociale wetenschappen (ASW), Universiteit van Amsterdam Masters: Urban Sociology en Political Communication, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: bachelor 2011, masters 2013Beroep : regionaal marketing specialist

Sociaal wetenschapper in een techno-wereld Jozefina Milanovski

Jozefina in Keulen

Foto

: Ped

ro R

ob

alo

met mijn opleiding in de sociale wetenschappen bij een technisch bedrijf zou gaan werken. Maar anders dan wat veel mensen tegen me hadden gezegd, maakt het wél uit wat je gestudeerd hebt. Het bepaald namelijk hoe je in je werk staat. In deze marketingbaan merk ik dat ik snel kan schakelen tussen verschillende informatie en dat mijn brede kennis over hoe mens en maatschappij in elkaar zitten, het eenvoudiger maken om doelmatige marketingcampagnes te ontwikkelen. Mijn sociologische- en communicatie specialisatie komen dus beiden goed van pas. Het is een leuke baan waarbij mensenkennis en creativiteit belangrijk zijn. Ik heb een drukbezette agenda met veel meetings maar gelukkig ook tijd voor een praatje bij de koffieautomaat. Met mijn brede achtergrond ben ik flexibel en kan ik makkelijk switchen tussen banen; een fijne gedachte en in deze tijd van groot belang. <

de meeste mensen voor de operatie van Anna, omdat we van haar een beeld kunnen vormen. Is deze afweging rechtvaardig? Filosofie biedt dan een kompas. Momenteel verzorg ik een consultancy voor een onderzoeksplatform van LSE voor een sociale onderneming, opgezet door de ‘Clarks’ familie (bekend van de ook in Nederland populaire Clarks schoen). Ze trainen werkloze vrouwen in Afrika in schoenenproductie en verkopen deze handgemaakte schoenen in Engeland. Net als veel organisaties worstelen ze met de vraag hoe ze hun beperkte middelen kunnen inzetten om ‘het goede’ te doen en hoe ze dat vervolgens kunnen meten. Dit ligt op het snijvlak van de ethiek (welk sociale doel is ‘het goede’?) en sociale wetenschappen (hoe ‘meet’ je een ‘sociaal effect’?).

Ze kunnen iemand met een brede, integrerende blik goed gebruiken. Het lijkt me dan ook geweldig om na deze Master een paar jaar als ‘social impact consultant’ te werken.

Een unieke tijdMet veel plezier en dankbaarheid kijk ik op mijn ASW studietijd terug. Het heeft het fundament voor die integrerende blik gelegd. Die blik verander je nooit meer. Ik merk het als ik mijn ASW-vrienden weer zie, het is alsof je met elkaar een taal deelt. De verhouding tussen studie en beroep is een stuk diffuser geworden. De universiteit biedt niet langer alleen traditionele opleidingen die regelrecht leiden naar traditionele beroepen. Als sociale wetenschapper of filosoof kan je

tegenwoordig terechtkomen in onderzoek of beleidswerk, maar ook bij een bank, bedrijf of een verzekeringsmaatschappij. Laat je dus niet in oude hokjes proppen, maak je niet te druk om wat je er precies mee gaat worden. Vooral: geniet ervan en probeer dingen uit, want je studietijd is de meest vrije, en daardoor unieke tijd uit je leven!

London School of Economics (LSE): http://icclab.com/ <

6

Taco tijdens een vakantie in Japan

Foto

: Wim

van

Bo

xtel

Ik heb niet voor niets gekozen voor de studie Algemene sociale wetenschappen (ASW). Ik wilde zoveel mogelijk opties openhouden, niet gebonden zijn aan een volledig vaststaand curriculum en niet begrensd worden door de afbakening van disciplines binnen de sociale wetenschappen. De vrijheid die ik wilde hebben kwam deels voort uit het feit dat ik nog geen idee had van wat ik na mij studie wilde doen. Naast de interdisciplinaire basis heb ik me onder andere gespecialiseerd in Conflict studies, Internationale betrekkingen en in Bestuur en beleid. Mijn interesse bleef ook tijdens de masterfase breed, waardoor ik zowel ben afgestudeerd op ‘een veilig schoolklimaat voor homoseksuelen binnen het christelijk onderwijs’ als op ‘de rol van reputatie in het verduurzamen van de kledingindustrie’.Bij het oriënteren op de arbeidsmarkt ging mijn belangstelling vooral uit naar de non profitsector. Ik hoopte op een baan met inhoudelijke verantwoordelijkheid en met een bepaalde vrijheid van handelen.

Werken voor JOBAl snel kon ik op gesprek komen bij mijn huidige werkgever, de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs. Ik had gesolliciteerd voor de functie beleidsmedewerker bij de zusterorganisatie LAKS en had het idee dat deze functie goed aan zou sluiten op mijn masteronderzoek, dat ik had uitgevoerd op een middelbare school. Op mijn sollicitatiebrief kreeg ik van de directrice

Naam: Taco de Ruiter Bachelor: Algemene sociale wetenschappen (ASW), Universiteit van AmsterdamMaster: Multiculturalisme in vergelijkend Perspectief, Universiteit Utrecht en Internationale betrekkingen, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: bachelor 2011, master 2013Beroep: beleidsmedewerker bij de Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs

Overzicht op het speelvlakTaco de Ruiter

van de overkoepelende organisatie van JOB en LAKS, stichting COMBO, de vraag of ik ook geïnteresseerd was om te solliciteren bij JOB, de belangenbehartiger voor mbo-studenten. Het feit dat het bestuur van deze vakbond bestaat uit mbo-studenten betekent dat ik als beleidsmedewerker altijd de verbinding moet leggen tussen de theoretische, soms wollige, beleidsmatige, ambtelijke taal en de concrete praktijk. De directheid van onze bestuursleden en van onze achterban maakt dat ik als beleidsmedewerker bij deze jongerenvakbond altijd scherp gehouden word. Het maakt ook dat ik de mogelijkheid heb om zonder taboes mijn ideeën over onderwijs en over het besturen van een organisatie te delen met degenen ik vertegenwoordig.

Een academische basishouding Zonder mijn studie had ik dit werk niet kunnen verrichten. Het kunnen schakelen tussen verschillende niveaus is onmisbaar in deze functie. Dit leer je niet tijdens een studie maar de manier waarop ik me hier van bewust ben en

vooral hoe ik overzicht houd op het speelveld, is wel degelijk te danken aan de studie die ik heb gevolgd. Ook de boeken en werkgroepen over onderzoeksmethoden hebben me gevormd en gescherpt voor mijn huidige baan. Mijn studie heeft me een academische basishouding aangeleerd: een houding waardoor ik me nu professioneel kan ontwikkelen.Als student heb ik een curriculum samengesteld vol vakken die ik interessant vond en dat raad ik iedereen aan. Je krijgt namelijk niet zomaar weer de kans om zoveel kennis op te doen.

Bij het LAKS en JOB komen er regelmatig vacatures vrij, zie: www.jobmbo.nlStichting COMBO: www.stg-combo.nl <

Lisa (links) tijdens een dienstreis in de Ivoorkust

Het was voor mij direct duidelijk dat ik graag Culturele antropologie wilde gaan studeren, vanwege mijn interesse in mensen, samenlevingen en culturen én omdat ik na mijn studie een carrière voor ogen had binnen de ontwikkelingssamenwerking. Maar in verband met beperkte mogelijkheden op de arbeidsmarkt, werd mij afgeraden Culturele antropologie te studeren en ben ik gestart met een propedeuse Psychologie. Echter, het werd mij al snel duidelijk dat het belangrijk is de studie te volgen die het

beste bij je interesses past, waardoor ik na een jaar Psychologie alsnog gestart ben met de studie Culturele antropologie.

Vanwege de keuzevrijheid en het grote aanbod van vakken, heb ik een weg gevonden binnen mijn studie die goed bij mijn interesses aansloot. Tijdens mijn studie ben ik er een jaar tussenuit gegaan om te gaan reizen in Centraal-Amerika en Cuba om deze regio’s beter te leren kennen. In Guatamala en Mexico heb ik Spaans geleerd >

Naam: Lisa Zitman Bachelor: Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie*, Universiteit van Amsterdam Master: Cultural and Social Anthropology*, Universiteit van Amsterdam Afgestudeerd: bachelor2005, master 2007Beroep: programmamedewerker bij het Nederlandse Rode Kruis

Werk in de wereldLisa Zitman

7

Elk jaar stel ik de nieuwe eerstejaars tijdens de introductie de vraag ‘wie van jullie weet welk beroep je na afronding van de opleiding zou willen uitoefenen?’. Als dan drie van de ongeveer 120 aanwezigen de hand opsteken is dat veel. Uit een paar jaar geleden gehouden onderzoek onder eerstejaars studenten bleek dat de overgrote meerderheid van antropologie studenten voor de opleiding kiezen vanuit een ‘intrinsieke motivatie’. Dat wil zeggen dat zij in de eerste plaats aangetrokken worden door de inhoud van het vak, de studie van samenleving en cultuur(verschillen), en niet door wat je er later mee kunt doen. Een positief gevolg daarvan is dat het geïnteresseerde en betrokken studenten zijn. Een nadeel is echter dat veel studenten na drie of vier jaar studie plotseling geconfronteerd kunnen worden met de vraag: ‘Wat nu?’

Antropologen op de arbeidsmarkt De opleiding zou deze vraag simpel kunnen beantwoorden door te wijzen op de beroepen waarin afgestudeerden de laatste jaren terecht zijn gekomen: senior beleidsmedewerker Jeugd bij de gemeente Amsterdam, onderzoeksjournalist bij de IKON, Program Manager bij Oxfam Novib, projectontwikkelaar bij accountancy

Antropologie in ActieAlex Strating

bureau Deloitte, eigenaar van een eigen onderzoeksbureau dat in stadswijken onderzoek doet naar samenlevingsproblematiek, politieambtenaar met specialisatie op het gebied van eerwraak, en nog veel meer. Uit dit korte lijstje wordt gelijk duidelijk dat er niet één voor de hand liggend beroepenveld is waar afgestudeerde antropologen in terecht komen. Tijdens en na je studie zal je zelf moeten ontdekken wat je met antropologie wilt gaan doen, wat precies je vaardigheden zijn, waar je expertise ligt en hoe je deze kunt vertalen naar de eisen en verwachtingen van een specifieke werkgever. Om je daarbij te helpen volg je aan het eind van je eerste jaar een vak getiteld Antropologie in Actie, waarvoor in samenwerking met twee alumni een bundel is ontwikkeld over de mogelijkheden voor antropologen op de arbeidsmarkt. Het vak is meer dan een beroepsoriëntatie omdat het arbeidsveld waarin antropologen terecht komen te breed en veranderlijk is om eenduidig in kaart te brengen. Wel word je je bewust van de manieren waarop je je eigen interesses kunt omzetten in de praktijk en je drijfveren kunt vertalen voor niet-antropologen. In het tweede jaar wordt hierop voortgebouwd in het ‘tweedejaarsgesprek’ waarin met de studieadviseur besproken wordt hoe het programma verder wordt ingevuld – keuzevakken, minoren, stage, studie in het buitenland – waarbij expliciet aandacht wordt besteed aan de hiermee samenhangende beroepsperspectieven. Mocht je na de bachelor besluiten om de master Antropologie te gaan volgen, dan bestaat daar sinds kort de mogelijkheid om je te specialiseren in toegepast antropologisch onderzoek.Het zal duidelijk zijn dat de opleiding Antropologie de vraag: ‘Wat nu?’ niet kan beantwoorden. Ze kan studenten wel helpen om hun intrinsieke motivatie om te zetten in kennis en vaardigheden die op veel verschillende terreinen ingezet kunnen worden en ze zich daarvan bewust te laten worden zodat ze zelf de vraag kunnen beantwoorden.

Alex Strating is universitair hoofddocent en opleidingsdirecteur van de bachelor en de master Culturele antropologie en ontwikkelingssociologie. <

Foto

: UvA

/CSW

Alex Strating

> en om werkervaring op te doen ben ik in Guatemala als vrijwilliger aan de slag gegaan. Als vrijwilliger heb ik onder andere gewerkt in een bibliotheekproject, in een vrouwengevangenis en in een project dat vrouwengroepen ondersteunt met o.a. microkredieten. Na deze reis heb ik samen met twee studiegenoten een Nederlands/Guatemalteekse stichting opgericht, waarvoor ik een aantal jaren actief ben geweest als voorzitter. De stichting richtte zich in Guatemala op de implementatie van onderwijsprojecten en in Nederland op fondsenwerving en het organiseren van informatieve activiteiten over Guatemala. Van deze ervaring heb ik enorm veel kunnen leren op het gebied van strategieontwikkeling, projectmanagement en het opbouwen en onderhouden van de relatie met een lokale partner.

Het Rode KruisNa het afronden van mijn master heb ik direct mijn tassen gepakt en ben ik naar Guatemala verhuisd, waar ik al snel mijn eerste baan vond als Monitoring en Evaluatie coördinator bij een Guatemalteekse NGO (Asociación Atz’anem K’oj) die met name actief is op het gebied van HIV/aids preventie.

Op dit moment ben ik werkzaam bij het Nederlandse Rode Kruis (NRK) als programmamedewerker op de Internationale afdeling. Bij het Rode Kruis ben ik gestart als Junior Professional (PSO Youth Zone programma) in Colombia en vervolgens Suriname. Mijn huidige functie is in Nederland en mijn werkzaamheden zijn met name gericht op het ontwikkelen, ondersteunen, plannen, monitoren en evalueren van NRK programma’s in Latijns-Amerika, Ethiopië, Ivoorkust en Zambia.

Zorg voor onderscheidNieuwe studenten die geïnteresseerd zijn in werken binnen de ontwikkelingssamenwerking of humanitaire sector zou ik vooral adviseren om ook buiten de universiteit bezig te zijn met wat je later graag zou willen doen. Het is belangrijk je te onderscheiden van anderen door bijvoorbeeld je talenkennis, (werk)ervaring in het veld, specialisatie, of door verdieping te zoeken in de regio van interesse. Tot slot zijn netwerken

enorm belangrijk bij het zoeken naar werk, extra activiteiten buiten de studie om dragen bij aan het uitbreiden van je professionele netwerk.

Stages en vacatures bij het Rode Kruis: www.rodekruis.nl

*Voorheen: Culturele antropologie & Sociologie der niet westerse samenlevingen <

8

fascineerde me. De studie Antropologie sloot perfect op deze interesse aan en heeft me bewust gemaakt van de aanwezigheid van verschillende perspectieven. Door mijn kennis van de Spaanse taal raakte ik geïnspireerd om me te verdiepen in de Spaanstalige cultuur. Na een Erasmus uitwisseling bij de Universitat Autònoma de Barcelona in Spanje besloot ik om ook een master Antropologie in Barcelona te gaan doen. Het viel me op dat in Barcelona veel Latijnse Amerikaanse vrouwen werkzaam waren in de informele huishoudelijke- en zorgsector. Deze vrouwen worden gestimuleerd om te migreren door een tekort aan werk of extreem lage salarissen in hun land van herkomst en de vraag naar arbeidskrachten in de huishoudelijke- en zorgsector in onder meer Europa. Dit vond ik zo interessant dat ik voor mijn master scriptie een vergelijkend onderzoek heb gedaan tussen Amsterdam en Barcelona gericht op families die een oppas hebben voor hun kind(eren). Hierbij heb ik de perspectieven van de kinderen, de oppassers en de ouders los van elkaar onderzocht.

Een nieuw besluitNa het afronden van deze master begon in Spanje de economische crisis zichtbaar te worden en besloot ik terug te gaan naar Amsterdam. Door middel van een stage bij het Prins Claus Fonds kreeg ik daar een betaalde functie voor het verwerken en onderzoeken van subsidieaanvragen. Daarna stroomde ik door naar NWO (De Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek) waar ik junior beleidsmedewerker werd op de afdeling maatschappij en gedragswetenschappen. Na twee jaar werd het mij duidelijk dat ik te weinig voldoening uit mijn werk bij NWO kon halen. Ik besloot om de master Interculturele Communicatie aan de Universiteit Utrecht te gaan doen. Voor mijn scriptie ben ik me gaan verdiepen in Spaanstalige migranten in Amsterdam en hun gebruik van de Nederlandse taal voor hun sociale en economische zelfredzaamheid.

Waarom ik Antropologie ben gaan studeren? Nu ik terugkijk naar mijn motivatie kan ik met een tevreden gevoel vaststellen dat het een goede keus is geweest. Het bestuderen en ontrafelen van verschillende culturele gewoontes en tradities

Naam: Fleur VerbiestStudie: Bachelor Culturele antropologie, Universiteit van AmsterdamMaster: Antropologie, Universitat Autònoma de Barcelona en Interculturele communicatie, Universiteit UtrechtAfgestudeerd: bachelor 2009, master 2014 Beroep: docent aan de Universiteit Utrecht en bureaumedewerker bij De Taalstudio

Culturele aspecten van taalFleur Verbiest

Naam: Lilian Leahy Bachelor: Culturele antropologie, Universiteit van Amsterdam Master: Islam in de moderne wereld, Universiteit van Amsterdam Afgestudeerd: bachelor 2006 master 2008Beroep: Sales en events manager bij ‘We Want Cinema’

Lef om het roer om te gooienLilian Leahy

Foto

: Ab

el Z

arag

oza

Cab

ello

Fleur in het Noord-Hollands Duinreservaat

Na het zien van de documentaire ‘Song from the forest’, over de Amerikaan Louis Sarno1, kwam ik dromerig de bioscoop weer uit. Het werk van deze etnografische musicoloog is uniek, en van onschatbare waarde. Het is de droom van elke antropoloog: iets doen wat er toe doet. Nadat ik in 2006 afstudeerde voor mijn bachelor kreeg mijn antropologische start geen vervolg, ik sloeg een zijstraat in door een master Islam in de moderne wereld te volgen. Na mijn afstuderen woonde ik een tijdje in Marokko om de taal te leren en de cultuur van binnenuit te leren kennen.

Het roer om en om en om… Sinds 2009 heb ik een breed scala aan banen, in diverse sectoren een functie bekleed. Met elke werkervaring ontdekte ik weer nieuwe dingen die ik me eigen maakte. Zo kwam ik erachter dat ik graag met kinderen werk en onderwijs en pedagogiek interessant vind. In deeltijd rondde ik de PABO opleiding af en werkte ik parttime in het onderwijs. Ik was dol op de leerlingen maar het onderwijs als werkgever beviel minder goed.

Ik switchte naar een commerciële werkgever: als junior consultant werkte ik voor klanten als KLM en Gemeente Den Haag aan projecten gericht op het verbeteren van de klant- en servicegerichtheid. Design van online applicaties en websites speelde hierin een belangrijke rol. Intelligent design begint met het begrijpen van het gedrag en de behoeften van je gebruikers, en daar kwam mijn antropologische achtergrond van pas, ik kon mijn ei kwijt in de kwalitatieve onderzoeken die de start van elk project vormden. Omdat ik nauwer bij projecten betrokken wilde zijn, switchte ik opnieuw van baan en koos voor de dynamische omgeving van ‘We Want Cinema’, een online start up die inspeelt op de digitalisering in de filmindustrie. We organiseren filmevents op vreemde plekken en ik ben dagelijks bezig met creatieve oplossingen voor productionele uitdagingen. In deze baan heb ik echt commercieel leren denken, wat een waardevolle vaardigheid blijkt te zijn. Toch gooi ik binnenkort het roer opnieuw om en ga reizen in Zuidoost-Azië en India. Daar wil ik onder meer een yoga opleiding volgen en een reisverslag maken door middel van tekeningen2. Deze reis kan een volgende carrière stap opleveren of wie weet strand ik net als Louis Sarno ergens in een regenwoud om de traditionele muziek en kunst van een bevolkingsgroep te bestuderen.

Meerwaarde van een antropoloogAntropologie zie ik als een stuk algemene vorming. De kern van de opleiding is voor mij een brede en tegelijk diepgaande belangstelling voor menselijk gedrag. Een onderzoekende

houding, open blik en oprechte nieuwsgierigheid in combinatie met een vlotte pen zijn voor veel werkgevers essentiële vaardigheden. Toch zijn er maar weinig bedrijven die weten wat ze aan een antropoloog kunnen hebben. Bereid je als antropologiestudent voor op de arbeidsmarkt, door te denken vanuit de meerwaarde van jou als antropoloog voor een bedrijf, organisatie of product.

Info: www.lilianleahy.com

1 Louis Sarno (1954) is een Amerikaanse musicoloog en schrijver. In de jaren 80 leefde hij onder een Bayaka Pygmy stam in de Centraal-Afrikaanse Republiek , en nam hun muziek op. Zijn ervaringen werden gepubliceerd als Song van het bos.2 Volg Lilians reis: facebook.com/illustravelogue. Not all who wander, are lost <

Foto

: Bar

t Sw

aalf

Lilian Leahy

Meer met taalHet leren van een taal is niet alleen gericht op grammatica en spelling maar ook op culturele aspecten van taal. Daarom heb ik een case studie gedaan naar Spaanstalige migranten en hoe zij hun dagelijkse communicatieve situaties ervaren. De toenemende migratiestromingen binnen Europa maar ook wereldwijd zorgen ervoor dat meertaligheid en taalbeleid steeds belangrijker worden. Het onderzoeken van meertalige communicatieve situaties en hoe deze zo succesvol mogelijk kunnen verlopen is naar mijn mening van groot belang voor de vorming van toekomstig taalbeleid. Inmiddels heb ik werk gevonden dat goed aansluit bij mijn linguïstische en antropologische interesses. Ik werk deels bij De Taalstudio in Amsterdam. Zij bedenken projecten en producten die voortkomen uit linguïstisch onderzoek. Daarnaast ben ik ook werkzaam bij de Universiteit Utrecht waar ik de cursus ‘bestuur en management van talige diversiteit’ ondersteun. Mijn carrière tot nu toe heeft me geleerd dat het belangrijk is om een baan of studie te zoeken die bij je past. Soms moet je daarvoor besluiten dingen te veranderen in je leven maar daar krijg je veel voldoening voor terug.

http://www.taalstudio.nl/ <

9

Merlijn: ‘Ik deed de Rietveld kunstacademie en hoewel een mooie opleiding vond ik het toch te beperkt qua filosofie. Ik ben overgestapt naar Antropologie om meer kennis te vergaren over de beschouwende kant van de samenleving. In het begin viel dat wat tegen, vond het zelfs wat saai. Na het eerste jaar begon het leuker te worden, vooral toen ik ontdekte dat Antropologie in Nederland al om de (multiculturele) hoek van de straat begint. Je kunt ook prima veldwerk doen in Nederland, door bijvoorbeeld onderzoek te doen in asielzoekerscentra of naar de identiteit van een wijk.’Feye: ‘In mijn geboorteplaats Rotterdam zat ik op een elitaire, blanke middelbare school die ik niet heb afgemaakt. Eenmaal op de Dag- en Avondschool kwam ik met andere culturen in aanraking, dat vond ik machtig.Voor het vak Aardrijkskunde las ik ‘Inleiding in de Antropologie’. Dat boeide mij dusdanig dat Antropologie mijn studiekeuze werd. Ik oriënteerde mij voor deze studie zowel in Utrecht, Leiden als in Amsterdam. Maar eenmaal in Amsterdam, in het Spinhuis, waar de studie toen was gevestigd, was het raak. Het was thuiskomen.’Merlijn: ‘Na mijn studie dacht ik antropoloog te worden bij een bedrijf of instelling in Nederland.

Feye van Olden en Merlijn Michon studeerden beiden Culturele antropologie aan de Universiteit van Amsterdam. Ze waren geen studiemaatjes, maar ontmoetten elkaar tijdens een freelance opdracht voor de ING. Die samenwerking beviel en leidde tot het ontstaan van Bureau Wijkwiskunde.

Naam: Feye van OldenMaster: Culturele antropologie (UvA)Afgestudeerd: 2005Beroep: directeur van Bureau Wijkwiskunde en studio Buurtproject

Naam: Merlijn MichonMaster: Culturele antropologie (UvA)Afgestudeerd: 2003Beroep: directeur van Bureau Wijkwiskunde en fotograaf

Wijkwiskunde: het betere buurtwerkFeye van Olden en Merlijn Michon

Merlijn Michon (links) en Feye van Olden in de Javastraat, Amsterdam

Foto

: Mar

lise

Stee

man

Dat bleek niet makkelijk, bij sollicitaties werd er toch vaak gekozen voor kandidaten met meer concrete opleidingen. Ik besloot freelance onderzoek te gaan doen. Vanuit ING en de Design Academie Eindhoven, kwam een opdracht voorbij, waarbij een denktank werd samengesteld van zes ontwerpers die samen met twee antropologen, een drietal vraagstukken moesten oplossen. De vraagstukken betroffen ING-procedures met betrekking tot culturele sponsoring, sollicitaties en de omgang met klanten en relaties. De samenwerking met de ontwerpers en collega antropoloog Feye van Olden werd een succes en de onderzoeksresultaten, conclusies en aanbevelingen die wij aandroegen sloegen aan.Daarmee was voor mij het feit beslecht dat een antropoloog prima kan functioneren in Nederland.’Feye: ‘In eerste instantie was ik minder gericht op Nederland maar had een fascinatie voor verre culturen. Ik heb vier jaar gewerkt in wijken en buurten in Centraal-Amerika en Afrika. Echt onderzoek doen, je volledig onderdompelen in het veld, praten met- en interviewen van mensen daar, is wat mij het meest fascineert.Tijdens mijn studie woonde ik in Guatemala, deed onderzoek in het buurland Belize en schreef daar een scriptie over de Garifuna, een etnische gemeenschap, over de invloed van toerisme en hun schijnbaar verdwijnende cultuur.Na mijn afstuderen vertrok ik voor drie jaar met mijn vriendin (ook antropoloog) naar Malawi. Hier werkte ik onder andere in een jeugdgevangenis, zette culturele centra op en werkte als safarigids in het toerisme.Terug in Nederland kwam ik in contact met de ING/Design Academie Eindhoven en kon ik deelnemen aan het project waar ik Merlijn ontmoette.’

Bureau WijkwiskundeMerlijn: ‘Na afronding van het ING/Design Academie project besloten we samen verder te gaan en zo ontstond Bureau Wijkwiskunde.Los van de antropologische basis bleek het een eyeopener om met andere vakgebieden samen te werken en op die manier problemen sneller inzichtelijk maken en te analyseren. Gebruik van fotografie, design, grafische vormgeving, landschapsarchitectuur etc. kunnen allemaal bijdragen aan het uitvoeren van onderzoek en projecten ter verbetering van wijken.’Feye: ‘Ons bureau houdt zich bezig met het verschil tussen de geplande stad versus de geleefde stad. Soms is er totaal geen inzicht in de problemen van de wijk en soms is juist dat er wel, maar is er weer minder zicht op oplossingen.Om wat er speelt helder te maken, doen wij veldwerk en maken wij gebruik van kwalitatieve, antropologische onderzoeksmethodieken zoals participerende observatie, (open) interviews, het optekenen van levensverhalen, visuele antropologie (fotografie & film). Daarbij wordt niet alleen met bewoners gesproken, maar ook met beleidsmakers en overige belangenbehartigers. De verschillende leefwerelden proberen wij vervolgens inzichtelijk te maken. Ambtenaren leren door onze methodieken wat er op straat leeft en bewoners weten welke beleidsmatige veranderingen er plaats zullen of kunnen vinden in hun wijk.’Merlijn: ‘Een van onze eerste opdrachten betrof de brede vraag over de identiteit van een krachtwijk in Eindhoven: Doornakkers. In deze wijk, waar vroeger iedereen elkaar kende, bleek er een gemis aan samen bouwen, werken en ondernemen. Ook heerste er (jeugd-) werkeloosheid in de buurt. Het 55+ hobby centrum (van veelal gepensioneerd DAF personeel) bood door vele voorzieningen tal van mogelijkheden voor o.a. werk- leertrajecten. Wij adviseerden de gemeente en de woningcorporatie dan ook gebruik te maken van de ervaring die in het 55+ hobbycentrum voorhanden was. Zo kon er een project opgezet worden om werkloze jongeren aan oud-DAF medewerkers te koppelen die een heel leven aan ervaring hadden opgebouwd in de

metaalindustrieJong en oud leren van elkaar midden in een krachtwijk.’Feye: ‘Beleidsmatig wordt er soms niet concreet naar de wijk gekeken. Wij hebben diverse methoden ontwikkeld om problemen en mogelijkheden in wijken inzichtelijk te maken. Zo maken wij gebruik maken van een grafische kaart van de wijk, een ankerpuntenkaart, waarop wij verbindingen kunnen leggen tussen kennis, beleid, potentie en fysieke ruimte. Dit biedt aanknopingspunten ter verbetering van de wijk.’Merlijn: ‘Wij zijn ook realistisch. Sommige problemen in een wijk zijn moeilijk op te lossen. Zo kan een negatief imago heel hardnekkig zijn en kan hier alleen beweging in komen wanneer verschillende partijen dezelfde visie delen. Wij gebruiken innovatieve wijkwiskundige methoden om dit voor elkaar te krijgen.Door vooral in oude wijken te luisteren naar roddel die als een soort ‘tam tam’ rondzingt, kun je bepaalde boodschappen opvangen over wat er speelt in de wijk. Ook dit is een antropologische methode die je kan gebruiken om tot de kern van een probleem door te dringen en te analyseren.Bureau Wijkwiskunde fungeert als een brug tussen de verschillende partijen; bewoners voelen zich gehoord en kunnen laten zien waartoe zij in staat zijn en onze opdrachtgevers krijgen grip en inzichten aangereikt om heel concreet te kunnen werken aan bijvoorbeeld het versterken van de identiteit en het imago van een wijk, plein of (winkel)straat.’

Geboren antropologenMerlijn: ‘Ik wilde als antropoloog eigenlijk altijd wel voor mijzelf beginnen als ondernemer en vind dat dat een goede keuze is geweest. Mijn studie Antropologie heeft daar zeker aan bijgedragen. Vooral Visuele antropologie en veldwerk vond ik interessant, van wat ik daarbij leerde maak ik volop gebruik.’Feye: ‘Ik wilde altijd graag iets met onderzoek doen en daar iets uithalen. De module ‘Methoden en technieken’ was erg belangrijk en daar maken we nog steeds veel gebruik van. Ook onderwerpen die tijdens de studie aan de orde kwamen als ‘In en uitsluitingsprocessen’ en ‘Sociale bewegingen’ vond ik boeiend.’Merlijn: ‘Als Antropologie student kun je al dicht bij huis met onderzoeken beginnen en kunnen er al fantastische initiatieven ontstaan.’Feye: ‘Ga op zoek in je eigen buurt, studieobjecten, het werk voor antropologen ligt om de hoek en antropologen kunnen ook prima buurtverbinders zijn.’Merlijn: ‘Neem zelf het initiatief voor het opzetten van kleine organisaties, alles is mogelijk. Ambacht is hot!’

Meer over Bureau Wijkwiskunde, actuele projecten en mogelijkheden voor stages: http://www.wijkwiskunde.nl/ <

10

maar kreeg gaandeweg steeds meer interesse voor de maatschappelijke betekenis en de strategieën en processen rondom ruimtelijke ontwikkeling. Om die reden koos ik voor de master opleiding Planologie aan UvA. Tijdens deze studie kwam van alles over plan- en besluitvorming, recht en benaderingen van ruimtelijke planning in Nederland, maar ook daarbuiten, aan de orde. Ik leerde complexe vraagstukken analyseren, zoals de hervorming van de sociale huursector, de integratie van het ruimtelijk met het water beleid. En ik deed, om te ontdekken hoe het elders in de wereld toegaat, een uitwisseling met de universiteit van Hong Kong.Tijdens mijn afstuderen doorliep ik de selectieprocedure van het Rijkstraineeprogramma, dat pas-afgestudeerden met een tweejarig leer- en werkprogramma de kans geeft om de Rijksoverheid van binnen uit te leren kennen. Ik werd geselecteerd voor het voormalig Ministerie van Volkshuisvesting, Ruimtelijke Ordening en Milieu (VROM). Als Rijkstrainee werkte ik onder andere aan het Deltaprogramma en de Structuurvisie Infrastructuur en Ruimte en ik deed ik een detachering bij het Consulaat Generaal der Nederlanden in Vancouver, Canada.

Ambtenaar bij IenMHet is nooit mijn droom geweest om ambtenaar te worden maar mijn werk bij het Ministerie van Infrastructuur en Milieu (IenM) bevalt goed en doe ik met veel plezier. Op mijn afdeling Ruimtelijk Ontwerp wordt op verschillende manieren ontwerpend onderzoek toegevoegd aan processen van ruimtelijke ontwikkeling, zoals bijvoorbeeld aan de beleidsverkenning van de transitie naar duurzame energie, of aan de ontwikkeling van regionale strategieën voor herbestemming of in een ruimtelijke studie naar ontwikkelingsmogelijkheden in het gemeenschappelijk deltagebied van Nederland en Vlaanderen. Ook is mijn afdeling de hoeder van het Rijksbeleid voor architectuur en ruimtelijk ontwerp. Ik vind het leuk en uitdagend om met dit soort ingewikkelde ruimtelijke vraagstukken bezig te zijn en op deze wijze een bijdrage te leveren aan een goede – duurzame, sterke, slimme, aantrekkelijke en innovatieve – ontwikkeling van Nederland. Mijn interesse naar de rest van de wereld blijft. Daarom heb ik vorig jaar een kennisuitwisseling opgezet met de Regional Plan Association (RPA) in New York, VS. Er is veel te leren van elkaar. Dat heb ik zelf ervaren door een periode bij RPA mee te werken aan hun structuurvisie voor de regio New York. En er is voor Nederland als ‘gidsland’ veel kennis en ervaring op het gebied van water en ruimte te exporteren naar het buitenland.

Een veelzijdig vakTerugdenkend aan mijn tijd aan de UvA dan heb ik vooral geleerd hoe veelzijdig het vak Planologie en het werkveld is. En daarmee hoe belangrijk het is om een brede blik en een onderzoekende houding te hebben en interdisciplinair samen te werken. Analyseren, overzien, strategisch benaderen en behapbaar maken van diverse vraagstukken zijn vaardigheden die ik aan de UvA heb kunnen oefenen. De opleiding biedt daartoe allerlei opties maar het is aan jezelf om daarbinnen je weg te kiezen, bijvoorbeeld in de keuze voor specialisaties, met extra vakken bij andere studierichtingen en met een (internationale) uitwisseling. En dan vervolgens met je Master-diploma op zak verder leren en ontdekken door te werken. Veel plezier!

Meer weten over het Ministerie van IenM: http://www.rijksoverheid.nl/ministeries/ienm.Informatie over het Rijkstraineeprogramma: https://www.werkenvoornederland.nl/starters/het-rijkstraineeprogramma. <

Op de middelbare school had ik veel plezier in technische vakken als Scheikunde, Natuurkunde en Wiskunde, maar ook in Handvaardigheid en Kunstgeschiedenis, en dus leek Bouwkunde mij de perfectie studie: ik zou architect worden. De bachelor periode in Delft was geweldig en ik leerde veel over ontwerpen, rekenen en tekenen

Naam: Eline Toes Bachelor : Bouwkunde, Technische Universiteit DelftMaster: Planologie, Universiteit van Amsterdam Afgestudeerd: bachelor 2007, master 2009 Beroep: beleidsmedewerker Ruimtelijk Ontwerp bij het Ministerie van Infrastructuur en Milieu (IenM)

Bijdragen aan Nederland en de wereld

Eline Toes

We vinden afgestudeerden van onze opleiding in allerlei sectoren; van de sociale en culturele sector tot de vastgoedsector, van non-profit tot profit, van overheid tot bedrijfsleven. Wat opvalt, is dat bij afgestudeerden een sterke voorkeur bestaat voor werken in een stedelijke omgeving. Dit laatste is natuurlijk niet zo verrassend, want wat Amsterdamse planologen en geografen bindt is hun belangstelling voor steden en meer

Een goede basis voor een uitdagende baan

Jochem de vries

in het bijzonder grote steden. Daarnaast legt de opleiding om verschillende redenen een goede basis voor uiteenlopende functies. Het belangrijkste is dat geografen en planologen in staat zijn verschillende perspectieven te integreren. Doordat het – voor een goed begrip van het functioneren van regio’s, steden, wijken en buurten – noodzakelijk is om te kijken naar de economische, sociale, ruimtelijk-fysieke kant van de zaak, leren geografen en planologen de bijdragen vanuit diverse disciplines te combineren. Dit maakt onze alumni bijzonder geschikt om te werken in functies waarin niet monodisciplinair gedacht wordt en in onze steeds complexere wereld zijn dat er steeds meer.

Problemen oplossenDoordat de nadruk in onze sociaalwetenschappelijke opleiding sterk ligt op het leren zelf verzamelen van gegevens – in plaats van het uitsluitend analyseren van door anderen verzamelde data – zijn afgestudeerden getraind in het vinden van de juiste informatie voor de opgave waarvoor ze zich gesteld zien. Dit is een pluspunt aangezien veel academici in functies terechtkomen waarbij ze problemen moeten helpen oplossen waarvoor geen standaard oplossing voor handen is. Alumni die de master International Development Studies hebben gevolgd werken vaak in non-profit organisaties of voor het Ministerie van Buitenlandse Zaken. Maar ook multilaterale instellingen als de Verenigde Naties of een baan in de journalistiek behoren tot de mogelijkheden. Kortom, de wereld is hun werkterrein.Tenslotte word ik er door afgestudeerden vaak op gewezen dat ze – eenmaal werkend in de praktijk – het gevoel hebben dat ze in vergelijking met andere academici wat creatiever zijn en makkelijker van de gebaande paden weten af te wijken. Ook hier is het vermogen om de wereld van verschillende kanten te kunnen bekijken een belangrijk voordeel.

Jochem de Vries is universitair hoofddocent en opleidingsdirecteur van de bachelor en de masters Sociale geografie en Planologie aan de UvA en tevens alumnus van deze opleiding. <

Foto

: Gu

ida

Mo

rais

e C

astr

o E

rmid

a

Jochem de Vries

Foto

: Elin

e To

es

Eline in New York City, aan het Hudson River Waterfront

11

Naam: Sebastiaan CapelMaster: Human Geography*, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: · 1999 Beroep: voorzitter bestuurscommissie Amsterdam Zuid (stadsdeelvoorzitter)

De stad centraalSebastiaan Capel

Vanuit mijn interesse en passie voor de stad, ben ik per toeval in de politiek terecht gekomen. Want de stad stond bij mijn studiekeuze en in mijn carrière tot nu toe centraal. En als geboren Amsterdammer is er dan eigenlijk maar één stad waar je je mee bezig wilt houden…Na omzwervingen in gemeentedienst, voorafgegaan door een stage bij de dienst Ruimtelijke Ordening, werd ik medewerker van de D66- gemeenteraadsfractie. Daarna kandideerde ik mij voor de gemeenteraad en werd ik in 2010 als raadslid benoemd. Na de afgelopen verkiezingen verruilde ik de raadszaal voor het stadsdeel Zuid, waar ik nu voorzitter van het dagelijks bestuur ben, een fulltime functie.

Kijken naar de stadEen van de eerste excursies in mijn studietijd was een simpele wandeling door de stad met een van de docenten. Dat kijken naar de stad en proberen te snappen wat er aan de hand is, is voor mij van groot belang in het werk. Waarom trekken mensen naar bepaalde wijken? Wat betekent dat voor de voorzieningen? Wat is de impact van de steeds groter wordende groep gezinnen in de stad? Hoe zorgen we voor meer diversiteit en levendigheid op de Zuidas?Om die vragen te kunnen beantwoorden en er besluiten over te nemen, is het nodig te weten wat er leeft. Dat betekent goed om je heen kijken en veel luisteren, vragen stellen en dan alle informatie aan elkaar kunnen koppelen, verbanden zien en daar mee aan de slag gaan. Verbanden kunnen leggen tussen theorie en onderzoek, tussen brede gedachten en concrete gebeurtenissen, dat is iets wat ik in mijn studie heb geleerd en wat ik in mijn werk als voorzitter van stadsdeel Zuid in de praktijk kan brengen.

InspiratieTot nu toe ben ik er meestal in geslaagd de stad als werkdomein en onderwerp te hebben. Daar prijs ik mij erg gelukkig mee, want dat was de reden voor mijn studiekeuze en blijft mijn interesse en passie houden. Maar ook buiten mijn werk probeer ik mijn kennis en interesse op peil te houden. Dat lukt door te blijven lezen, lezingen te bezoeken (in Pakhuis de Zwijger bijvoorbeeld) en over de stad te praten met allerhande mensen. Ook schrijven, al zijn het maar simpele blogs, zorgt ervoor dat de blik breder blijft dan het hier en nu.Ook met een baan die direct met de stad heeft te maken, zoals mijn huidige, is het risico groot dat die bredere inspiratie verloren gaat. Het werk gaat immers gewoon door. Dan is het juist belangrijk tijd vrij te maken om de inspiratie en bredere context en inzichten actief op te zoeken. Maar in mijn geval is juist die stad, en de ontwikkeling van steden en mensen in het algemeen, de grote inspiratiebron. Dat was al zo tijdens mijn studie en dat blijft het.

*Voorheen: Sociale geografie ( specialisatie Stadsgeografie) <

Als een uit de hand gelopen hobby begon ik met de studie Informatica, maar dat was het uiteindelijk toch niet voor mij. Tijdens een tussenjaar heb ik mijn dienstplicht vervuld en in die tijd adviseerde een decaan van de UvA mij om de propedeuse Sociale geografie te halen, daarna kon je nog een definitieve studiekeuze maken. Het propedeuse jaar bleek zo boeiend te zijn dat ik ben doorgegaan met deze studie, eerst richting Politieke geografie, maar uiteindelijk in een vrije variant. Tijdens een practicum Methoden en technieken ontdekte ik dat met name fysisch geografen met GIS (Geografische informatie systemen) hun eigen variant op informatica ontwikkelden en daar heb ik me op gestort.

Via een van de practicum begeleiders kon ik solliciteren op een stageplaats bij KPN, destijds nog PTT Telecom. Op de marketing afdeling deed ik onderzoek naar de ruimtelijke ontwikkeling van het gebruik van mobiele telefoons; kun je modelleren waar mensen mobiel willen bellen? Een leverancier van KPN heeft delen van mijn model geïmplementeerd en daar kon ik toen ook aan de slag als programmeur. Ik ben begonnen als programmeur maar vond het steeds leuker om met klanten te praten over wat ze wilden doen met GIS, en vooral de vraag waarom dat voor hen waardevol is. Ruimtelijke informatieUiteindelijk ben ik accountmanager geworden en in die rol ben ik nog steeds iedere dag op zoek naar het belang van ruimtelijke informatie, kennis en inzicht voor mensen en organisaties.Ik had als student en ook als starter op de arbeidsmarkt niet het idee om in sales te gaan werken. Maar net als mijn studies Informatica en Sociale geografie, bleek de praktijk anders dan de verwachting. Mijn werk betekent dat ik met heel veel mensen mag praten over wat ze doen, wat ze belangrijk vinden, wat hun relatie is met de omgeving en welke waarde dat heeft. Eigenlijk doe ik nog steeds geografisch veldwerk en in

Foto

: Mar

cel K

rijg

er f

oto

gra

fie

Miloš van Leeuwen

Naam: Miloš van Leeuwen Master: Human Geography*, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: 1997Beroep: Accountmanager

Geografie for everMiloš van Leeuwen

die context heeft studie Sociale geografie zeker bijgedragen aan mijn huidige carrière. Mogelijk had ik dit ook kunnen doen met een andere opleiding maar via de studie Sociale geografie was het een stuk leuker!

Afwisseling, verrassingen en passieTerugkijkend op mijn eigen ervaringen als zowel student en als starter adviseer ik iedereen om jezelf, in je studie en daarna, afwisseling, verrassingen en passie te gunnen. Kies ook eens een merkwaardig keuzevak, doe actief mee in studie- en studentenvereniging. En houd er rekening mee dat de vakken die je volgt over een paar jaar waarschijnlijk gedateerd zijn, maar het belang van geografie niet. Als je daar je hart in kunt leggen, ligt de wereld voor je open.

http://www.esri.nl/werkenbij

*voorheen Sociale geografie <

Foto

: Kat

rien

Mu

lder

Sebastiaan Capel

12

dat multinationals, of ze nou willen of niet, een grote rol spelen in ontwikkelingsvraagstukken. Wat zij doen en laten heeft een gigantische impact, op lokale gemeenschappen en arbeiders die in hun toeleveringsketens werken. Met deze kennis was het logisch voor mij om me meer te gaan richten op maatschappelijk verantwoord ondernemen, en uiteindelijk ben ik gaan werken bij Schone Kleren Campagne, de ‘waakhond’ van de kledingindustrie.

Een nieuwe uitdagingMijn collega’s hebben allemaal een andere studieachtergrond. In die zin had ik dit werk ook met een andere opleiding kunnen doen. Maar ik denk dat ik vooral goed ben in mijn werk doordat ik tijdens mijn master mijn analytische vaardigheden heb ontwikkeld en geleerd heb ontwikkelingen vanuit een helikopterperspectief te bekijken. Zo kan ik nu alle ontwikkelingen op het gebied van eerlijke kleding makkelijk analyseren, en beter begrijpen waarom dit zo moeizaam gaat, die strijd voor eerlijk gemaakte kleren. Ik ben heel nieuwsgierig en dat is echt een overblijfsel van de antropologische insteek van de vakken die ik volgde. Waarom doen mensen dingen op die manier? Die vraag is ook toepasbaar op bedrijven, waarom doen zij op een bepaalde manier zaken?In het werk voor Schone Kleren Campagne moet ik de werkelijkheid versimpelen, dat is de manier om issues zoals onveilige kledingfabrieken of hongerlonen op de kaart te zetten. Maar uit mijn gesprekken met bedrijven weet ik ook dat de realiteit een stuk complexer is. Eerlijk gezegd mis ik die nuance bij een campagneorganisatie wel eens. Daarom streef ik voor mijn next step naar een functie in de for profit sector. Het lijkt me een uitdaging om met alle belangen binnen een bedrijf van binnenuit de arbeidsomstandigheden in een productieketen te verbeteren. <

Na mijn VWO koos ik voor een brede opleiding: Cultural Arts in Maastricht. Daar ging echt een nieuwe wereld voor me open. Ik kwam erachter dat ik een grote passie heb voor kunst, maar ook iets wilde doen tegen het onrecht in de wereld. Het werd een keuze tussen Kunstgeschiedenis of Ontwikkelingsstudies, het werd het laatste. Na deze opleiding was de keuze voor de master International Development Studies een goede vervolg opleiding.

In de master International Development Studies kwamen allerlei ontwikkelingsissues aan bod. Ik werd vooral gegrepen door het vak over onderwijs in ontwikkelingslanden. En vooral over hoe onderwijs soms wordt ingezet als middel om een politieke boodschap over te brengen. In Latijns Amerika werd Spaanstalig onderwijs een vehikel voor culturele kolonisatie. Ik ben afgestudeerd op een onderzoek naar de implementatie van een onderwijshervorming in Bolivia. Door middel van deze hervorming werd geprobeerd de vele inheemse culturen te herwaarderen in het onderwijs, door tweetalig en intercultureel basisonderwijs in te voeren.

Aan de slag als vrijwilligerNa mijn afstuderen heb ik veel vrijwilligerswerk gedaan om meer werkervaring op te doen. Ik denk dat dit echt de manier is om jezelf te onderscheiden van die enorme massa vers afgestudeerden. Ik ben pas na mijn afstuderen met vrijwilligerswerk begonnen, als ik het nu over zou doen, zou ik daar tijdens mijn studie al mee beginnen. Het is jammer dat werkgevers zo vaak de nadruk leggen op praktische werkvaardigheden, want die zijn zo geleerd. Mijn eerste vrijwilligerswerk was bij Fairfood waar ik deskresearch deed naar hoe duurzaam de tonijnvangst eigenlijk is. Het is voor mij duidelijk

Naam: Niki Janssen Master: Cultural Arts, University College Maastricht en International Development Studies, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: 2006 Beroep: Coordinator Corporate Accountability Schone Kleren Campagne

Eerlijke klerenNiki Janssen

Foto

: Mar

nix

van

der

Po

ll

Niki bij kunstcentrum Marres in Maastricht

Foto

: Jas

mijn

Ker

klaa

n

Wouter voor het operahouse, Palau de les Arts Reina Sofia, in Valencia

Naam: Wouter de Wit Bachelor: Planologie, Universiteit van AmsterdamMaster: Spatial, Transport and Environmental Economics (STREEM), Vrije UniversiteitAfgestudeerd: bachelor 2012, master 2014 Beroep: Transport analyst

Bezig met verbindingenWouter de Wit

De interactie tussen ruimtelijke ordening en mobiliteit heb ik altijd interessant gevonden. Nieuwe transportverbindingen kunnen bepaalde locaties relatief aantrekkelijker of juist minder aantrekkelijk maken. Tegelijkertijd bepalen deze locaties en de ruimtelijke inrichting ervan weer hoe aantrekkelijk de verschillende transportmogelijkheden zullen zijn. Dit levert interessante vraagstukken op die bovendien van belang zijn voor veel verschillende groepen mensen met vaak tegenstelde belangen. Hoe kunnen gebieden het beste worden ingericht en met elkaar worden verbonden? Binnen de bachelor Planologie heb ik me in deze >

13

vraagstukken kunnen verdiepen en door middel van concrete opdrachten in binnen- en buitenland inzicht kunnen krijgen in de uitdaging waarvoor ruimtelijke beleidsmakers staan. Zo heb ik binnen mijn bachelor scriptie onderzoek gedaan naar het openbaar vervoer in Bangkok. Hierbij heb ik met kwalitatief onderzoek, zoals het interviewen van partijen als de Thaise spoorwegen, de exploitant van de metro van Bangkok, de Aziatische ontwikkelingsbank en academici geprobeerd aanbevelingen op te stellen om het openbaar vervoer te verbeteren.

LuchtvaartHierna besloot ik om een schakeljaar met economische vakken te volgen om te mogen starten met de master Spatial, Transport and Environmental Economics. Hier heb ik geleerd om ook basis van kwantitatieve methoden, zoals modelleren en kosten-baten analysen, beleidsaanbevelingen te doen. Deze omschakeling kostte me wat moeite, maar veel van deze methoden en concepten heb ik vrijwel dagelijks gebruikt bij mijn afstudeerstage bij het International Transport Forum van de OESO in Parijs. De OESO is een samenwerkingsverband van 34 landen om sociaal en economisch beleid te bespreken, te bestuderen en te coördineren. Inmiddels heb ik hier een baan en houd ik me vooral bezig met luchtvaart. Ondanks dat luchtvaart zelf niet expliciet wordt behandeld binnen Planologie zijn er veel gelijkenissen tussen de vraagstukken die tijdens mijn bachelor aan bod kwamen en vraagstukken waarmee ik me nu bezig houd.De luchtvaartsector is een sector met sterke ruimtelijke interactie, veel overheidsinmenging en veel belanghebbenden. Het uitbreiden van luchthavens kan een positieve impact hebben op een bepaalde regio, maar een sterke negatieve impact op een kleiner aantal omwonenden. Evenzo kan het toelaten van meer buitenlandse luchtvaartmaatschappijen, zeker op korte termijn, gunstig zijn voor de Nederlandse consument, maar juist nadelig voor KLM, dat op zijn beurt verantwoordelijk is voor het overgrote deel van Schiphols directe intercontinentale verbindingen. Aangezien het niet waarschijnlijk is dat een andere luchtvaartmaatschappij deze verbindingen wil aanbieden, hangt de bereikbaarheid van Nederland dus ook weer af van de toekomst van KLM.

Hulp van PlanologieVoor dit soort beleidsvraagstukken geeft Planologie een goede achtergrond en ik hoop me hier in de toekomst verder mee bezig te houden. Wat ik daarnaast leuk vond aan Planologie is dat er veel ruimte is voor uitwisselingen of projecten in het buitenland. Dit heeft me ook geholpen om uiteindelijk bij een internationale organisatie terecht te komen. De OESO heeft ieder jaar een groot aantal stageplekken, maar mij is opgevallen dat de meeste mensen, net zoals ik, zijn binnenkomen door met een eigen onderzoeksvoorstel iemand direct te benaderen in plaats van te solliciteren op de vacatures op de site. Dat kan ik iedereen, die een carrière op dit gebied ambieert, aanraden.

http://www.oecd.org/careers/internshipprogramme.htm. <

Wat kun je als afgestudeerd socioloog zoal worden? Om dat te achterhalen interviewen studenten van onze master-opleiding ieder jaar een socioloog op zijn of haar werkplek. Voor deze interviews reizen studenten af naar bij voorbeeld Zaandam, Den Haag of Brussel om te spreken met een beleidsmedewerker van de gemeente, het Ministerie van VWS of de Europese Commissie. Ze interviewen projectmedewerkers en teamleiders in de zorgsector, zoals bij het Centraal Orgaan Opvang Asielzoekers en projectcoördinatoren bij NGO’s als Amnesty International. Ze bezoeken adviseurs in dienst van grote organisatie- en adviesbureaus als Deloitte en zelfstandige ondernemers in de consultancy-branche of de journalistiek. Anderen gaan op gesprek bij onderzoekers in dienst van onderzoeksbureaus en -instellingen als het SCP of Movisie, of bij sociologen die docent geworden zijn. Sociologie is een brede opleiding. Zeker aan de Universiteit van Amsterdam. Wie bij ons studeert krijgt een stevige theoretische basis en doet grondige empirische kennis op over hoe de (Nederlandse) samenleving functioneert. Bovendien leer je zelf onderzoek doen met zowel kwalitatieve als kwantitatieve

De sociologische blikCarolien Bouw

onderzoeksmethoden. Meteen al in het eerste jaar ga je zelf op pad en ook in de rest van de studie is er veel aandacht voor eigen initiatief en onderzoek. Met in het derde jaar ruimte voor een stage of studeren in het buitenland en als sluitstuk het bachelorproject.

Waardevolle verworvenhedenWie bij ons studeert leert vanuit een bredere context naar maatschappelijke kwesties te kijken, sociologische verbeeldingskracht te ontwikkelen en gebruiken, kritisch na te denken en dat helder onder woorden te brengen. Dat zijn precies de kwaliteiten die afgestudeerde sociologen noemen als waardevolle verworvenheden in hun werk. Met de sociologische blik die zij zich tijdens de studie hebben eigengemaakt weten zij zich te onderscheiden van hun collega’s. Sociologie zoals we die aan de Universiteit van Amsterdam beoefenen en doceren, is een empirische wetenschap en een academisch ambacht waarmee je in heel verschillende organisaties en functies terecht kunt.

Carolien Bouw is opleidingsdirecteur van de bachelor Sociologie. <

Foto

: Kee

s B

ruin

Carolien Bouw

14

Sinds een week ben ik officieel in dienst als associate bij Stichting de Verre Bergen in Rotterdam. Ik ben hier terecht gekomen nadat ik mijn scriptie geschreven heb over één van de sociale programma’s die deze stichting financiert en ondersteunt. Vorig jaar september begon ik met de master Algemene sociologie aan de UvA. Deze breed georiënteerde studie gaf me de mogelijkheid om een eigen vakkenpakket samen te stellen afgestemd op mijn interesses. Studeren, samen met gemotiveerde, internationale medestudenten, werd langzaam maar zeker een plezier in plaats van een verplichting. Dit proces ging vervolgens in stroomversnelling bij het schrijven van mijn scriptie.

Kennis wordt toepasbaarTwee docenten vertelden tijdens een bijeenkomst voor alle masterstudenten over een bottom-up initiatief vanuit een bewonersorganisatie:

De Kinderfaculteit. Dit programma is gericht op het aanbieden van naschoolse activiteiten aan alle jonge kinderen (4 tot 12 jaar) in de Rotterdamse buurt Pendrecht. De doelstellingen van het project zijn op de lange termijn gericht op sociaal-emotionele, cognitieve, fysieke- en talentonwikkeling van kinderen en het verbeteren van de collectieve zelfredzaamheid en leefbaarheid in de wijk. Vanuit Stichting de Verre Bergen zijn de docenten aangesteld als onderzoekers om op lange termijn tot inzichten te komen over de effectiviteit van het programma. De docenten hebben op hun beurt acht masterstudenten de kans gegeven om een scriptie te schrijven over de Kinderfaculteit en daar was ik er één van. Het bleek de start van een bijzondere en leerzame periode waarin ik ontdekt heb waar mijn passie ligt. Theorieën en colleges maakten plaats voor actie in het veld en mijn scriptie zou niet opgeborgen worden in een la, maar meegenomen

worden als advies voor alle betrokkenen bij het project. Daarnaast was het geen individueel proces omdat we wekelijks bij elkaar kwamen met de studenten en scriptiebegeleiders. We deelden ervaringen uit en hielpen elkaar.

De wereld van filantropie Bij de beoordeling van mijn scriptie vertelde mijn scriptiebegeleiders dat ik op gesprek kon komen bij Stichting de Verre Bergen voor een mogelijke stage. De Kinderfaculteit is slechts één van de 15 programma’s die zij met kennis en kapitaal ondersteunen. Het unieke van de Verre Bergen is dat zij als stichting nauw betrokken zijn bij de uitvoering van programma’s en veel belang hechten aan de externe evaluatie- en effectonderzoeken om inzicht te krijgen in wat werkt. Halverwege mijn stage heb ik de uitnodiging gekregen om fulltime aan de slag te gaan als associate. Als associate probeer je zoveel mogelijk ondersteuning te bieden aan initiatiefnemers en betrokken partijen om tot duurzame programma’s te komen die impact hebben. Het is een ontzettend waardevolle baan omdat je echt iets kunt betekenen voor de mensen in Rotterdam. Als de combinatie van praktische uitvoering en onderzoek je aanspreekt, zou ik als tip mee geven om je eens te verdiepen in de wereld van filantropie en sociale programma’s. Misschien kun je ergens vrijwilligerswerk doen terwijl je een onderzoek verricht. Je scriptie hoeft niet alleen maar uit schrijven te bestaan, integendeel: het kan een heel actief proces zijn!

Informatie over de Stichting de Verre Bergen: www.deverrebergen.nl <

Naam: Alexandra van den Heerik Bachelor: Sociologie, Universiteit van Amsterdam Master: Algemene sociologie, Universiteit van Amsterdam Afgestudeerd: bachelor 2013, master 2014 Beroep: associate bij Stichting de Verre Bergen

Actie in het veldAlexandra van den Heerik

Ro

nal

d v

an d

en H

eeri

k (f

oto

hee

rik.

nl)

Alexandra van den Heerik

Naam: Barbara van der Ent Bachelor: Sociologie, Universiteit van Amsterdam Research Master: Social Sciences, Universiteit van Amsterdam Afgestudeerd: bachelor 2012, master 2015 Beroep: junior docent, stagiaire Sociaal en Cultureel Planbureau en masterstudent

Communicatie met de samenlevingBarbara van der Ent

Toen ik op mijn achttiende, vers van het VWO, ervoor koos om Sociologie te gaan studeren, was deze keuze gebaseerd op het feit dat ik Sociologie de interessantste studie vond. Met de arbeidsmarkt was ik nog niet zo bezig.

In mijn eerste jaar werd ik uitgenodigd voor het honoursprogramma en ik koos ervoor om dit te doen vanwege één specifiek onderdeel: de onderzoeksstage. Mijn bachelorscriptie

combineerde ik met deze stage, waardoor ik in de gelegenheid was een relatief groot onderzoek te doen. Ik onderzocht etnische moppen in Nederland en keek voornamelijk naar hoe veranderingen in etnische moppen samenhangen met sociale veranderingen in Nederland tussen etnische groepen. De resultaten van mijn bachelorscriptie presenteerde ik op een conferentie in Polen over humor – een prachtige ervaring.

15

Geboren en getogen op het Twentse platteland ontwikkelde ik een fascinatie voor het stadsleven. Ik koos Sociologie, een studie waar ik met deze fascinatie goed terecht kon. Ik behaalde mijn bachelor Sociologie aan de VU. Door mijn ervaring bij de minor Stadsociologie van de UvA en de veel ruimere mogelijkheden op onderwerpen als etnisch ondernemerschap en publieke ruimten stapte ik voor mijn master over op de UvA. Na mijn afstuderen bedacht ik wat ik graag zou willen doen, iets met fysiek en sociaal, bijvoorbeeld werken bij een woningcorporatie. In mei 2010 ging ik aan de slag bij JongeHonden, een bedrijf waar jonge academici zich verhuren aan opdrachtgevers in de (semi-) publieke sector. Er werd opeens heel veel mogelijk. Ik heb bij JongeHonden en voor opdrachtgevers de rol van ondernemer, projectsecretaris, onderzoeker, creatieve duizendpoot, programmamaker en workshopfacilitator mogen vervullen. Na een brede zoektocht in de wereld van JongeHonden, woningcorporaties, openbaar vervoer, duurzame utiliteitsbouw, conceptontwikkeling, publieke ruimten, glastuinbouw, vrijwilligerswerk, mobiele technologie en publieke ruimten werd het tijd voor een nieuwe uitdaging.

Een belangrijke master Tegenwoordig ben ik medeoprichter en partner van BLOC, een organisatie die bouwt aan slimme samenwerking tussen overheden, investeerders, ondernemers, marketingorganisaties, kennisinstituten en burgers en versnelt daarmee gebiedsontwikkeling. Dit doen we van verkenning tot businesscase en in de stad en ver daar buiten. Mijn huidige werk overtreft mijn verwachtingen toen ik afstudeerde, zowel qua plezier als de vele mogelijkheden. Mijn studie Sociologie is heel belangrijk geweest om te leren hoe je het beste om kunt gaan met complexe taken en vraagstukken.

De passende sleutel Het is lastig de combinatie te vinden van werk dat leuk is, waardevol voor je omgeving en voldoende impact heeft. Daarom denk ik dat het belangrijk is om te focussen op je unieke waarde. Wat vind je leuk? Wat vind je belangrijk? Waar ben je goed in? Waar zouden mensen je voor willen betalen? Het is hard werken om de juiste sleutel te vinden om deze elementen te combineren en je kansen hierin te herkennen. Houd dus je ogen en oren wijd open!

My company: www.bloc.nlwww.jongehonden.com <

Wetenschappelijke carrière In het laatste jaar van mijn bachelor werd ik student-assistent bij een onderzoek naar de veranderende verhoudingen tussen vrijwilligers en professionals. Ik werkte in een ervaren onderzoeksteam van zeven personen en was nauw betrokken bij veel facetten van het onderzoek. Ik deed ervaring op in het organiseren van conferenties en expertmeetings, leerde beter interviewen, observeren en analyseren en schreef

Barbara van der Ent

mee aan het boek. Het was een leerzame ervaring die resulteerde in mijn eerste publicatie! Mijn onderzoekservaringen in de bachelor leidden ertoe dat ik een wetenschappelijke carrière ging nastreven. Een logische volgende stap was daarom de Research Master Social Sciences. Ik vond een mooie stageplaats bij het Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP)1. Onderzoek van het SCP krijgt vaak veel media- en politieke aandacht, waardoor de publicaties een groot publiek kunnen bereiken. Deze toegankelijkheid en communicatie met de samenleving vind ik erg belangrijk, omdat ik graag onderzoek wil doen dat ook gecommuniceerd kan worden buiten de academie voor een breed publiek. Sinds kort ben ik juniordocent en mentor bij de bachelor opleiding Sociologie. Ik geef met veel plezier les aan een groep eerstejaarsstudenten. Het is erg interessant om nu vanuit de docentenrol de stof te benaderen.

Inzicht in sociale problemenIn 2015 schrijf ik mijn masterscriptie en daarna is het studeren voorbij. Ik zou graag nog een tijdje werkgroepen willen geven en wil graag promoveren. Een mooie carrière als wetenschappelijk onderzoeker lijkt me geweldig en hier blijf ik hard voor werken. Ik wil graag onderzoek doen dat inzicht geeft in sociale problemen, waardoor een oplossing misschien iets dichterbij komt. Mijn bachelor Sociologie en mijn research master hebben natuurlijk een grote rol gespeeld in waar ik nu sta en wat mijn ambities zijn. Maar waar mijn studie misschien nog wel het meest van invloed is geweest is dat het mij ontzettend nieuwsgierig heeft gemaakt. Er zijn zoveel sociologisch interessante fenomenen waar nog geen onderzoek naar is gedaan, dat ik daar erg graag mijn steentje aan bij wil dragen.

Contact: B.j.vanderent@uva.nl

1 Sociaal en Cultureel Planbureau (SCP) is een interdepartementaal, wetenschappelijk instituut, dat – gevraagd en ongevraagd – sociaal-wetenschappelijk onderzoek verricht.http://www.scp.nl/Organisatie <

Naam: Wouter RijsmanMaster: Sociologie, Universiteit van Amsterdam Afgestudeerd: 2009 Beroep: partner van BLOC

Boven verwachtingWouter Rijsman

Foto

: Arn

old

van

Wes

t

Wouter Rijsman

Naam: Luca Lopes de Leao Laguna Bachelor: Human Resources Management (hbo) Master: Sociologie, Universiteit van AmsterdamBeroep: docent/PhD aan de Hogeschool van Amsterdam

Meer waarheden zijn waarLuca Lopes de Leao Laguna

Eigenlijk had ik geen idee wat ik wilde studeren. Net voordat ik moest kiezen las ik een interview met iemand die Human Resources Management (HRM) had gestudeerd. Ik werd nieuwsgierig en zocht uit wat deze studie inhield. Wat ik interessant vond was dat de opleiding zowel de menselijke als zakelijke aspecten van HRM behandelde. Echter, tijdens mijn tweede studiejaar wilde ik meer weten over menselijk gedrag en kwam ik via mijn studie in aanraking met theorieën uit de sociale wetenschappen. Dit trok mijn aandacht, omdat ik het interessant vond hoe mensen met elkaar om gingen en waarom mensen zich op een bepaalde manier gedroegen in verschillende situaties. Wat daarin meespeelde is dat ik zelf niet altijd begreep wat anderen van mij

verwachtten. In vreemd gezelschap voelde ik mij vaak een buitenstaander en wist ik niet altijd hoe ik me het beste kon gedragen.

Docent aan de HvAIk volgde tijdens mijn hbo-studie HRM als bijvak een inleiding in de Sociologie. Na mijn afstuderen heb ik een pre master gedaan en uiteindelijk ook de master Sociologie. Ik deed dit in deeltijd, want ik was toen al begonnen als docent aan de opleiding HRM van de Hogeschool van Amsterdam. Tijdens mijn opleiding had ik geen concrete plannen over mijn toekomstige carrière. Ik ben gevraagd om als docent verbonden te blijven aan de HRM-opleiding en daar werk ik nog steeds. Inmiddels

16

Op de middelbare school wist ik nog helemaal niet wat ik wilde. Ik keek vooral uit naar de vrijheid die je hebt als student: ik wilde in een echte stad wonen en uitgaan. Lange tijd heb ik gedacht kinderarts in ontwikkelingslanden te willen worden, maar ik twijfelde. Tijdens een van de voorlichtingsdagen viel Sociologie me op. Het leek me interessant de maatschappij te bestuderen en onderzoek te doen naar verschillen tussen bevolkingsgroepen.Na een jaar te hebben gereisd, om helemaal vrij van studie te zijn, startte ik met de bachelor Sociologie. Ik vond het studieklimaat heerlijk: doordat er weinig verplichte uren waren, kon ik zelf mijn tijd indelen. Met name de praktische vakken, waarbij we bijvoorbeeld precies leerden hoe onderzoek te doen, vond ik erg interessant. De abstracte, filosofische vakken spraken mij minder aan, dus probeerde ik me ook op andere gebieden te ontwikkelen: zo volgde ik een minor journalistiek en liep ik stage bij een reclamebureau, een communicatiebureau en bij VPRO’s Tegenlicht. Heel leerzaam, vooral om te ontdekken wat voor carrière mogelijkheden er zijn voor sociologen. Na de bachelor was ik er nog niet uit wat ik precies wilde Na een jaar te hebben gewerkt als nanny, promotiemodel, in de common room van het sociologie gebouw en een documentaire te hebben gemaakt over migrantenjongeren in Ghana (City of Dreams), besloot ik aan de master Algemene sociologie te beginnen. Tijdens de master begon het steeds meer te knagen: wat wilde ik nu eigenlijk? Ik wilde iets doen waarbij ik een verschil kon maken.

Een eigen ondernemingIn januari 2014 ben ik met mijn eigen sociale onderneming begonnen: Iemand Thuis. Hierin heb ik de perfecte combinatie van sociologie en praktijk gevonden. Ik zag dat eenzaamheid onder ouderen een maatschappelijk probleem vormt, en wilde hier iets aan doen. Met Iemand Thuis koppel ik jongeren aan deze ouderen voor gezelligheid en hulp aan huis. Bij Iemand Thuis helpt jong en oud elkaar: ouderen helpen jongeren aan een bijbaantje en betalen voor de hulp 10 euro per uur. Naast het maken van geschikte matches, organiseer ik activiteiten voor ouderen, zoals een drie-gangen diner voor 3 euro gekookt door jongeren. Dit vind ik een van mijn leukste werkzaamheden, dan merk je wat een leuke dag je mensen kunt bezorgen. Studeren is een voorrechtNu ik afgestudeerd ben, wil ik aankomende studenten op het hart drukken zich zo goed mogelijk te verdiepen in de verschillende studies. Overweeg ook het HBO, als je naar een meer praktische studie op zoek bent. Als je een tussenjaar neemt, neem dan ook de tijd te ontdekken wat je echt leuk vindt om te doen. Sociologie heeft een mooie basis gelegd voor mijn leven. Het heeft me geleerd maatschappelijke problemen van een afstand te kunnen bekijken en goed te schrijven en te argumenteren. Ook heeft het mij met ontzettend gedreven, sociale studenten en docenten in aanraking gebracht.Toch denk ik dat ik zelf misschien ook had kunnen genieten van een meer praktische studie. Een studie waarbij ik zou leren op een meer directe manier dingen in de wereld te kunnen veranderen of maken. Misschien als dokter, of bijvoorbeeld als architect of ondernemer. Het is jammer dat een tweede studie er voor mij voorlopig financieel nog niet in zit, vanwege het hoge instellingstarief. Nu ik afgestudeerd ben, besef ik pas écht wat een voorrecht het is om te kunnen studeren.

Op zoek naar een stage? Neem gerust contact op: www.iemandthuis.nlDocumentaire City of dreams: http://www.vpro.nl/speel.WO_VPRO_367136.html <

werk ik ook als onderzoeker bij de HvA en start ik in februari met mijn promotieonderzoek over ‘onderzoek’ als professionaliseringsinstrument van HRM’ers. Ik kijk daarbij hoe HRM’ers zich ontwikkelen en wat de opbrengsten zijn als zij zelf onderzoek doen naar personeelsvraagstukken in de organisatie.

Waardevolle zakenWat ik het meest waardevolle vind aan de opleiding Sociologie is de kritische en onderzoekende houding die ik daar heb ontwikkeld. Ik was al erg nieuwsgierig aangelegd en bij Sociologie heb ik daar handen en voeten aan kunnen geven. De studie heeft mij vooral persoonlijk erg gevormd, wat vervolgens natuurlijk ook veel invloed heeft op de manier waarop ik mijn werk uitvoer. Wat ik verder waardevol vind is dat ik geleerd heb dingen vanuit verschillende perspectieven te bezien. Er zijn meer ‘waarheden’ en die zijn allemaal even waar. In mijn werk als docent en zeker ook in mijn werk als onderzoeker zijn de houding en onderzoeksvaardigheden die ik geleerd heb van groot belang.

Ik denk dan ook dat het belangrijk is dat je iets studeert dat je ook echt interessant vindt. Het is lastig om de toekomst te voorspellen, dus doe vooral iets dat je in het heden zinvol vindt. Kijk ook verder dan de kennis die je aangereikt krijgt. Misschien vergeet je die weer, maar de manier waarop je naar de wereld leert kijken, dat raak je nooit meer kwijt.

www.hva.nl <

Luca op de Pasar Malam, de Indonesische markt in Den Haag

Naam: Channah BakkerBachelor: Sociologie, Universiteit van AmsterdamMaster: Algemene sociologie, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: bachelor 2012, master 2014 Beroep: sociaal ondernemer

Sociaal ondernemen als perfecte combinatie

Channah Bakker

Foto

: Daa

n d

e V

ries

Channah in Olinda, Brazilië

17

Politicologie aan de Universiteit van Amsterdam is nadrukkelijk een wetenschappelijke opleiding, maar tegelijk wordt er op veel momenten in de studie aandacht besteed aan de beroepspraktijk. De belangrijkste kwaliteit van een afgestudeerde politicoloog is dat hij of zij kan denken, schrijven, analyseren, redeneren en discussiëren op academisch niveau. Voor veel potentiele werkgevers zijn die ‘academische vaardigheden’ verreweg het belangrijkste criterium om iemand in dienst te nemen. Specifieke kennis over een bepaald onderwerp is relatief makkelijk te verwerven, maar het vermogen om op academisch niveau een probleem te analyseren en oplossingen te bedenken is nu juist iets wat je je alleen maar stap voor stap, in een universitaire context, eigen kunt maken. Werkgevers waarderen afgestudeerden die dat vermogen ontwikkeld hebben.

Politicologen op de arbeidsmarkt

Hein-Anton van der Heijden

Brede inzetbaarheidAfgestudeerde politicologen kom je overal in de maatschappij tegen. Sommigen worden minister, zoals de huidige Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Jet Bussemaker, of ze worden lid van de Tweede Kamer, wethouder of burgemeester. Debatteren en onderhandelen, maar ook bijvoorbeeld de kunst om een probleem anders te definiëren dan gebruikelijk is, zijn vaardigheden waar in hun opleiding Politicologie de kiem voor is gelegd. Andere afgestudeerde politicologen gaan aan de slag worden beleidsmedewerker bij een gemeente, een ministerie, een bedrijf of een internationale organisatie zoals de Verenigde Naties of de Europese Unie. Zij hebben bijvoorbeeld baat bij de vaardigheid beleid te ontwikkelen, te vergelijken en te evalueren, iets wat in bepaalde onderdelen van de opleiding Politicologie ook ruimschoots aan bod komt. Weer andere politicologen worden journalist voor radio of tv, of regiocorrespondent voor bijvoorbeeld een landelijk dagblad in Engeland of Brazilië. Wetenschappelijk schrijven en journalistiek schrijven zijn twee heel verschillende dingen, maar aan de basis van goede politieke journalistiek staat gedegen kennis, overzicht en daardoor het vermogen om politieke verschijnselen te duiden. Daarin voorziet de opleiding Politicologie aan de UvA meer dan voldoende.

Als we kijken naar de functies en sectoren waarin onze alumni werkzaam zijn, zijn de mogelijkheden voor politicologen op de arbeidsmarkt zo divers, dat deze korte inleiding eigenlijk geen recht kan doen aan hun brede inzetbaarheid. Maar ik wil nog een laatste categorie afgestudeerde politicologen benoemen en dat zijn degenen die gaan werken voor een nationale of internationale milieugroep, mensenrechtenorganisatie, lobbygroep etc. Velen van hen zijn enthousiast geworden door de stage die zij in hun bacheloropleiding hebben kunnen volgen bij zo’n organisatie. En ook voor hen geldt dat de opleiding die zij hebben gevolgd van grote meerwaarde is voor hun werk in de praktijk.

Hein-Anton van der Heijden is opleidingsdirecteur van de bachelor Politicologie. <

Foto

: In

eke

Ove

rto

om

Hein-Anton van der Heijden

Naam: Robin PistoriusMaster: Economisch sociale geschiedenis, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: 1990PhD: Politicologie (Internationale betrekkingen), Universiteit van AmsterdamGepromoveerd: 1999Beroep : Directeur-Eigenaar Facts-of-Life

Het leven nemen zoals het komtRobin Pistorius

Na een studie Sociale en economische geschiedenis aan de UvA, kreeg ik in 1995 de kans om met NWO geld als promovendus binnen de vakgroep Politicologie onderzoek te doen naar het gebruik en de conservering van genetisch materiaal. Met de opkomst van biotechnologie eind jaren ’80 werden genetisch materiaal en biodiversiteit nieuwe speerpunten in de internationale milieu- en landbouwpolitiek. Na het afronden van mijn promotie in 1999 besloot ik mijn kennis over biodiversiteitregulering in de praktijk toe te passen en zo vorm te geven aan een wereldwijde implementatie van het ‘Verdrag inzake

18

Biodiversiteit’ (1992). Dit verdrag ambieerde een allesomvattende strategie te zijn voor duurzame ontwikkeling. Of het dat in de praktijk is geworden, laat ik even in het midden, maar het was een dankbaar ankerpunt om mijn verdere werkzaamheden richting te geven.

Facts-of-Life Facts-of-Life is een één mans onderzoeks- en adviesbureau ter ondersteuning van duurzame ontwikkeling. Het ontstond in 2003 na vier leuke en intensieve jaren als senior adviseur bij een middelgroot adviesbureau in Amsterdam (AidEnvironment). ‘Facts’ slaat op de wetenschappelijke aanpak die ik ambieer, ‘Life’ op onze natuurlijke en sociale omgeving. En verder is het ook een hint naar mijn overtuiging dat het goed is het leven te nemen zoals het komt. In de bijna 12 jaren na de oprichting van mijn bedrijf Facts-of-Life heb ik geleerd hoe inhoud en onderzoeksmethoden uit mijn

eerdere onderzoek te koppelen aan praktische adviezen aan overheden, bedrijven en non-gouvernementele organisaties. Daarnaast – en niet minder belangrijk – kreeg ik ook door hoe relevante onderzoeksvragen te formuleren en hoe lastig het is om een advies in een organisatie te implementeren.De focus van Facts-of-Life is gaandeweg verbreed naar voedsel- en waterproblematiek, duurzaamheidsvraagstukken, energie, transitie denken, en -management. Samenwerken met andere experts is nu meer regel dan uitzondering. Facts-of-Life is een kennis-hub geworden waarbinnen dwarsverbanden gelegd worden tussen bestaand onderzoek en advies, theorie en praktijk. Klanten zijn ministeries (met name Ministerie van Buitenlandse Zaken), internationale organisaties zoals Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) en het Wereld Natuur Fonds (WWF), adviesbureaus in binnen- en buitenland, non-

gouvernementele organisaties zoals OxfamNovib en kennisinstituten zoals het Centrum voor Genetische Bronnen Nederland (CGN). Sinds 5 jaar geef ik als gastdocent college aan bachelor- en masterstudenten van de opleiding Politicologie. Ervaringen opgedaan in het veld gebruik ik direct voor mijn colleges en in de begeleiding van mijn studenten. De organisaties die ik als casus gebruik in mijn onderwijs ken ik vaak van binnen. De meeste studenten die ik begeleid blijken buitengewoon gemotiveerd om op basis van interviews en bestaand beleid duurzaamheidsvraagstukken te analyseren en te koppelen aan theoretische discoursen.

Academic practitionerHet verbinden van praktijkgerichte kennis met een gedegen academische achtergrond neemt de laatste jaren een prominente plaats in de discussie over de toekomst van de sociale wetenschappen. Ik voorzie een groeiende vraag naar ‘academic practitioners’: professionals die in staat zijn om op basis van een aantal competenties (denk aan conflictanalyses, beleidsanalyses, multi-stakeholder analyse) en een gedegen theoretisch kader beleid te formuleren én implementeren. Ik voorzie een ontwikkeling van politicologische leergangen met een goede balans tussen praktische competenties en academische kennis, wellicht op basis van een ‘personal course design’ voor studenten aan het begin van een mastertrack. Docenten zouden daarbij hun aanbod kunnen opsplitsen naar twee typen onderwijs: vakken met een verdiepende theoretische inhoud en verbredende vakken die een basistheoretische kennis met praktijkervaring combineren, eventueel aangevuld met een stage. Veel bedrijven en organisaties die ik vanbinnen heb gezien, zoeken naar jong talent dat in staat is om vanuit een helikopterview complexe (duurzaamheids)issues in kaart te brengen en helder te verwoorden. Politicologen met een ‘hands on’ mentaliteit én theoretische bagage zijn op die plekken zeer welkom.

www.facts-of-life.nl <

Foto

: J. H

ove

ns

Robin tijdens een reis door Namibië

Naam: Rowinda AppelmanBachelor: Communicatie- en informatiewetenschappen (CIW), Vrije Universiteit Amsterdam Master: CIW, Vrije Universiteit Amsterdam en Politicologie (Internationale betrekkingen), Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: bachelor 2007, master CIW (cum laude) 2008, master Politicologie (cum laude) : 2011 Beroep: President Youth Atlantic Treaty Association en sociaal ondernemer

Durf te vragen en wees actiefRowinda Appelman

Foto

: Mar

ia M

un

dt

Rowinda en Frans Timmermans tijdens de NATO Summit in Wales

Ik weet nog goed hoe mensen hun adem inhielden toen ze mijn leeftijd hoorden, in mijn eerste jaar van de bachelor Communicatie- en informatiewetenschappen. “Ben je 16?!” werd er uitgeroepen. Als een van de jongste studenten in het academische wereldje keek ik soms met een naïevere blik naar zaken. Dit hielp me om vaak de stoute schoenen aan te trekken en actief nieuwe ervaringen te zoeken. Zo studeerde ik tijdens mijn bachelor een half jaar aan de Università di Pisa en vertrok ik tijdens het afronden van mijn master CIW naar het buitenland voor een Global Leadership Program via NGO Up With People (UWP). Tijdens mijn master Politicologie ben ik actief in de collegebanken van de Koninklijke Militaire Academie in Breda aangeschoven om 30 ECTS naast mijn normale masterprogramma te behalen en om mijn studie ook vanuit de militaire kant beter te begrijpen.

Creatief verder kijkenIk heb altijd interesse gehad in onderwijs,

community building en conflictsituaties, en dan vooral in de jonge ménsen middenin dat conflict. Mijn droom was daarom het Traineeshipprogramma van het Ministerie van Defensie te volgen maar toen dat werd wegbezuinigd moest ik creatief verder kijken. Ik ging als staff member International Office aan de slag bij de Vrije Universiteit (VU) en werd al snel beleidsmedewerker onderzoek, de jongste persoon in die functie in de afgelopen 10 jaar. Al snel merkte ik echter dat ik de jongeren mistte en teveel nog nadacht over het internationale werkveld. Ik ben toen coördinator van een Weekend Academie geworden en dit werk combineerde ik met mijn baan aan de VU. Na een jaar ben ik verkozen tot President van de Youth Atlantic Treaty Association (YATA). Dit is nu mijn fulltime baan. YATA is een groots internationaal security netwerk voor young professionals en studenten in 36 NAVO (of NAVO Partner) staten. Ik stuur dit netwerk aan met mijn Executive Board, bezoek internationale summits – zoals de NATO Summit afgelopen september – waar ik spreek namens de jongeren, en ik werk intensief samen met de Public Diplomacy afdeling van de NAVO. Ook ben ik een van de 15 leden van de NATO Emerging Leaders Working Group, waar ik meedenk over de toekomst van de NAVO vanuit het perspectief van jongeren. In mijn vrije tijd geef ik gastlessen aan weekendscholen en houd ik mij bezig met mijn eigen onderneming, AMS Connected, waarbij ik als community manager expats op een leuke manier in contact breng met elkaar en kennis laat maken met de speciale kanten van Amsterdam.

Kansen in en na de studietijdNu reis ik de hele wereld over en dit heb ik

voor een groot deel te danken aan mijn studie Politicologie en de kansen die ik in mijn studietijd kreeg. Politicologen als Otto Schmidt en Paul van Hooft inspireerden mij met hun colleges en vooral met hun kritische zelfreflectie. Zij introduceerden mij bij mensen die van betekenis konden zijn voor mijn studie, scriptieonderzoek en toekomst. De beste tip die ik studenten kan meegeven is daarom ook “Durf te vragen en wees actief”! Dit bracht mij allerlei extra kansen in mijn studietijd. Dankzij mijn inzet als student in Onderwijs Commissies en de Facultaire Studenten Raad had ik betere kansen na mijn studietijd en dat resulteerde in mijn eerste baan bij de universiteit. En zo ben ik van voorzitter van de jongerentak bij de Atlantische Commissie opgeklommen tot President van YATA. Kijk dus vooral niet alleen naar de gebaande paden: jouw leerkansen vind je op de wegen waar je nu nog niet aan durft te denken!

Informatie over Atlantic Treaty Association: http://www.ata-sec.org <

19

Aanvankelijk ben ik Politicologie gaan studeren met het idee om in het buitenland aan de slag te gaan als diplomaat of ontwikkelingswerker; ik wilde graag iets van de wereld zien en die ten goede veranderen. Hoewel de Verenigde Naties (VN) hoog op mijn lijstje stond heb ik eerst een tijdje aan de UvA gewerkt als werkgroep docent. Ik deed dat met ontzettend veel plezier, maar uiteindelijk voelde ik de behoefte om met beide benen in de modder te staan. Op een dag werd ik wakker en besefte ik dat ik het roer om moest gooien; een paar uur later tipte iemand me over een Zwitserse hulporganisatie in Kosovo, en daar ben ik aan de slag gegaan. Na de oorlog was er geen overheidsapparaat meer in Kosovo. Onze organisatie hielp verschillende gemeenten om de boel weer op poten te zetten.

Onwelwillende gesprekspartnersNa een jaar in Kosovo kreeg ik het aanbod om voor de VN te komen werken in Afghanistan. Ik woon nu in Jalalabad, vlakbij de Pakistaans-Afghaanse grens. Dit is de thuisbasis van de Taliban; Tora Bora ligt hier om de hoek. Ons doel is om de Afghaanse overheid te ondersteunen met onder andere het vredesproces en de verkiezingen. Vaak trek ik eropuit naar afgelegen gebieden om met religieuze leiders, stamoudsten en politici te overleggen. Ik zie mijzelf de komende jaren nog wel in het buitenland werken. Je doet hier een schat aan ervaring op die je niet zo snel in Nederland zou vinden. Bijvoorbeeld het onderhandelen met onwelwillende gesprekspartners: soms moet je het vertrouwen zien te winnen van iemand die jou het liefst uit z’n land zou verjagen.

Collegezaal en praktijkEen opleiding in de Sociale wetenschappen wordt bijna altijd als voorwaarde gesteld voor een baan in deze richting. De actuele onderwerpen binnen een studie veranderen snel; wat tien jaar geleden van belang was binnen de Politicologie, heeft alweer aan relevantie ingeboet. Ook kun je in een collegezaal de praktijk nooit volledig vatten. Wel heel waardevol zijn de analytische vaardigheden die je opdoet tijdens je studie. Dankzij mijn opleiding tot politicoloog kan ik situaties snel schatten en analyseren en die analyses vervolgens in een goed gestructureerd rapport omzetten. In de ontwikkelingssector is buitenlandervaring vaak een vereiste om een baan te krijgen. De beste manier om werk te vinden in het buitenland is dus om er naar toe te gaan; vind een stage in het buitenland en werk jezelf omhoog! De internationale arbeidsmarkt is erg competitief: probeer dan ook om alvast een of meerdere stages te lopen tijdens je studietijd en andere extra-curriculaire activiteiten te ontplooien. Ook helpt het om je alvast te specialiseren in een bepaalde richting, omdat dit je een voorsprong kan geven op je concurrenten tijdens een sollicitatie.

Geïnteresseerd in een stage bij de VN? Zie:https://careers.un.org/lbw/home.aspx?viewtype=ip <

Naam: Wessel Catshoek Bachelor: Politicologie, Universiteit van AmsterdamMaster: Politicologie (Internationale betrekkingen), Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: bachelor 2007, master 2008 Beroep: Political Affairs Officer voor de Verenigde Naties in Afghanistan

Met beide benen in de modderWessel Catshoek

Wessel in Pittsburgh, Pennsylvania USA

Tijdens mijn Bachelor Sport Management en Business, volgde ik stages bij verschillende internationale ontwikkelingsorganisaties, waarvan één op Jamaica waar ik zes maanden woonde. Na het afronden van mijn bachelor, voelde mijn educatie onvoltooid; ik wilde meer weten over theorieën en onderwerpen waar ik een passie voor had. Mijn keuze voor Politicologie, richting Internationale betrekkingen, was niet gebaseerd op de toekomstige vooruitzichten op een baan maar uitsluitend op mijn interesses. Ik solliciteerde voor de pre-master Politicologie en hoewel het met mijn vooropleiding best moeilijk was om een plek in het programma te krijgen, is het uiteindelijk gelukt met de hulp van een studieadviseur die in mij geloofde. Ik voltooide mijn master in één jaar, terwijl ik dit combineerde met een professionele baan als Human Resources Manager bij een internationaal bedrijf. Het was een drukke en uitdagende, maar interessante tijd. Ik wist dat ik de juiste keuze had gemaakt voor deze master; ik leerde veel en verwierf inzicht in de manier waarop de wereld in elkaar steekt. Na mijn afstuderen vertrok ik naar Zuid-Amerika, waar ik een fantastische reis maakte en Spaans leerde.

Een goed verhaal en een baanTijdens een carrière dag voor Politicologie studenten, georganiseerd door Machiavelli *, ontmoette ik Ruben Maes, de oprichter van bureau & MAES **, die hier een workshop gaf. Ik was zo onder de indruk van zijn verhaal dat ik hem na mijn afstuderen een open sollicitatie stuurde. En zo begon mijn carrière als Junior Adviseur voor & MAES. Ik heb een geweldige tijd gehad en gewerkt aan verschillende interessante projecten. Recentelijk heb ik echter besloten een nieuwe uitdaging aan te gaan en heb ik een promotieplek geaccepteerd aan de Universiteit van Wageningen. Hier ga ik promotieonderzoek

doen naar publiek-private samenwerking binnen de verduurzaming van Global Value Chains. Een heel interessant onderwerp en de mogelijkheid om mij nog vier jaar te verdiepen in de wetenschap! Ik heb heel erg veel zin in deze nieuwe uitdaging en had nooit gedacht dat ik ooit nog zou gaan promoveren; dankzij mijn master en scriptie krijg ik nu die kans.

Volg je passieMijn advies aan studenten is je opleiding, en ook het onderwerp van je scriptie, te baseren op datgene waarvan je geniet. Het bestuderen en onderzoeken van onderwerpen waarover je graag praat en leest zal bijdragen aan het plezier en gemak waarmee je je studie doet. Zorg er ook voor dat mensen je herinneren; bezoek evenementen, neem de tijd en moeite voor het opbouwen van een netwerk en probeer een platform voor je stem te vinden. Zo ben ik begonnen met het schrijven van blogs over klimaatverandering en veiligheid, het onderwerp van mijn scriptie, voor een internationaal blog. Als je ervoor kiest om iets te studeren waarvoor je een passie hebt, zal je een manier vinden om deze passie te uiten, of het nu in een baan, in vrijwilligerswerk, in een stage of binnen je eigen bedrijf is.

* Machiavelli is niet alleen de grootste, maar ook de oudste studievereniging politieke wetenschappen in Nederland http://www.svmachiavelli.nl/** & MAES organiseert congressen en evenementen voor organisaties, zoals de Europese Commissie, de Nederlandse overheid, NGO’s en gemeenten, maar biedt ook strategische en communicatieve advisering in het publieke- en politieke domein. http://www.en-maes.nl/ <

Naam: Joanne Lucas Master: Politicologie, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: 2013 Beroep: Junior Adviser bij &MAES

Een interessante keuzeJoanne Lucas

Foto

: Ro

ber

t M

olt

mak

er, E

arth

Vie

ws:

htt

ps:

//ww

w.e

tsy.

com

/sh

op

/ear

thvi

ews

Joanne Lucas

20

Tips bij het solliciteren

Loopbaan Advies Centrum van de UvAJe rondt je studie af en gaat solliciteren. Hoe kun je dat het meest effectief aanpakken? Je legt een stevige basis als je eerst voor jezelf formuleert waar jouw interesses liggen, wat jij met plezier doet en waaraan jij een bijdrage wilt leveren. Daarmee geef je richting aan het vinden van werk en kun je binnen de vele mogelijkheden keuzes maken die bij jou passen. In de sollicitatiesyllabus van het Loopbaan Advies Centrum vind je oefeningen die je helpen om hier meer zicht op te krijgen.Vervolgens verken je jouw arbeidsmarkt. Veel starters concentreren zich daarbij op het vinden van vacatures. Daarmee krijg je echter beperkt zicht op de mogelijkheden die er zijn. Werkgevers vinden voor een belangrijk deel hun nieuwe medewerkers via het netwerk van het bedrijf. Het is dus zaak om hier onderdeel van uit te gaan maken.

Dat doe je door actief op zoek te gaan naar mensen die werk doen dat jou aanspreekt. Je vraagt hen wat het werk inhoudt, welke ontwikkelingen er gaande zijn, waar momenteel behoefte aan is, hoe je op de hoogte kunt zijn van mogelijke vacatures en welke tips zij hebben om je in de door jouw gewenste richting te ontwikkelen. Op deze manier weten zij dat je beschikbaar bent voor werk, zonder dat je expliciet om een baan vraagt. Je kunt natuurlijk wel vragen of ze aan jou willen denken als er een interessante mogelijkheid voorbij komt.

Tijdens de voorlichtingen, workshops en trainingen van het Loopbaan Advies Centrum krijg je tips en handvatten om op deze manier werk te vinden. Ook is er aandacht voor het ontwikkelen van je ondernemerschap en kun je je je sollicitatievaardigheden – schrijven van een brief en CV, online solliciteren en het voeren van een sollicitatiegesprek – ontwikkelen. Daarnaast organiseert het Loopbaan Advies Centrum jaarlijks de UvA Carrièredag en levert zij een belangrijke bijdrage aan de EntrepreneurshipDay.

Feedback op brief en CV en LinkedIn profiel krijg je tijdens de dagelijkse korte spreekuren. Wil je kosteloos met een ervaren loopbaanbegeleider in gesprek over je carrière, dan ben je ook van harte welkom bij het Loopbaan Advies Centrum.

Meer informatie over de dienstverlening van het Loopbaan Advies Centrum vind je via deze link: www.uva.nl/carriere. <

Bachelor: Politicologie, Universiteit van AmsterdamMaster: Politicologie, Universiteit van AmsterdamAfgestudeerd: bachelor 2006, master 2007Beroep: projectleider Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties – verantwoordelijk voor de communicatie over de drie decentralisaties in het sociaal domein

Werken in een krachtenveldFrank Reniers

Onlangs kwamen 8oo ambtenaren van meer dan 200 gemeenten bijeen tijdens het congres ‘Decentralisaties in Uitvoering’ om bijgepraat te worden over de drie decentralisaties in het sociaal domein. Hiermee hevelt de Rijksoverheid een aantal taken rondom werk, jeugd, zorg en ondersteuning over naar de gemeenten. Een ingewikkeld en politiek gezien uitdagende kwestie. Dit congres was de vierde editie van ‘De Decentralisaties Dag’ die ik vanuit het Ministerie van Binnenlandse Zaken, samen met vier andere ministeries, heb mogen organiseren. Daardoor hebben we al meer dan 4000 wethouders, raadsleden en gemeenteambtenaren persoonlijk bereikt met onze boodschap over de decentralisaties. Als projectleider communicatie ben ik ervoor verantwoordelijk dat gemeenten inhoudelijk voorbereid worden. Dit is een aanzienlijke klus omdat er heel veel op gemeenten af komt bij wat gezien wordt als de grootste herziening van het openbaar bestuur sinds Thorbecke.

Uitdagend speelveld In dit inhoudelijk uitdagende speelveld komt ook nog een interdepartementale werkelijkheid van vier ministeries die moeten samenwerken met elkaar en met de Vereniging Nederlandse Gemeenten en andere belanghebbenden die allen hun eigen wensen en ideeën hebben. Mijn studie Politicologie komt in dit krachtenveld goed van pas. Inhoudelijk gezien, omdat vakken als bestuurskunde en politieke theorieën mij een helder kader geven voor het huidige politiek-bestuurlijke landschap waarin ik verkeer. Maar ook praktisch gezien, dankzij de vaardigheden die ik tijdens mijn studie heb geleerd als presenteren, schrijven, analyseren en netwerken. Ik heb destijds gekozen voor de

Foto

: J. S

erg

e Li

gte

nb

erg

Frank Reniers tijdens ‘De Decentralisaties Dag’: groot congres voor wethouders ambtenaren en raadsleden.

afstudeerrichting Internationale Betrekkingen en daar heb ik inspirerende docenten getroffen. Deze specialisatie lijkt nu minder relevant, maar juist het afwegen van belangen, het nadenken over de strategieën van stakeholders, het kunnen onderhandelen maar juist ook het kunnen samenwerken helpen mij dagelijks in mijn werk. De huidige directie bestaat voornamelijk uit bestuurskundigen en politicologen en ik kan duidelijk zien waarom deze studies een goede achtergrond vormen.

Exotische werkbezoekenDe studie Politicologie aan de UvA heeft mij geholpen aan een boeiende carrière. Van een indrukwekkende stage bij het Ministerie van Defensie naar de Leergang Buitenlandse Betrekkingen bij Instituut Clingendael tot de exotische werkbezoeken tijdens mijn werk voor TNO. En van complexe veiligheidsvraagstukken op het ministerie van Veiligheid en Justitie tot nu dus in het hart van het lokale bestuur bij het ministerie van BZK. Ik ben zelfs genomineerd voor Jonge Ambtenaar van het Jaar en inmiddels verkozen in de Top 10!Mijn tip voor (aanstaande) studenten is om al vroeg te experimenteren met je loopbaanplanning. Als je student bent klinkt je afstuderen nog ver weg en een eventuele werkgever nóg veel verder weg. Mijn eigen ideeën waren toen ik student was ook nog niet concreet, maar ik ben wel snel actief op onderzoek uitgegaan. Achteraf ben ik enorm dankbaar voor mijn ervaringen tijdens mijn bachelorstage bij het Ministerie van Defensie. Deze vorm van werkervaring opdoen kan ik aanraden. Maar er zijn ook andere manieren om alvast je mogelijkheden te verkennen. Denk bijvoorbeeld aan een dag meelopen met iemand in het werkveld: een wethouder, ambtenaar, militair, NGO, onderzoeker, etc. Zij vertellen je graag over hun werk en willen jou zelfs op sleeptouw nemen. Geef jezelf zo een mooi inkijkje op het eventuele speelveld na je studie.Ik wens jullie veel succes met het vinden van je eigen weg!

Geïnteresseerd in een stage bij het Ministerie van BZK bij de directie Bestuur, Democratie en Financiën? Stuur een enthousiaste mail naar: postbusDirSecrBDF@minbzk.nl <

21

Constructing difference, contesting exclusive citizenship in the classroom

Maartje van der Zedde

This study is based on ethnographic research conducted at an ‘ethnically mixed’ secondary school in the city of Amsterdam offering education for the higher levels (havo and vwo).Van der Zedde shows how pupils and teachers engage in discussions that resonate with current and former public and political debates on Dutch immigrant integration and multiculturalism. Accompanied by rich ethnographic data she analyses how teachers and students deal with diversity in the classroom, or rather, how they fail to deal with it in a constructive way.This study will appeal to students and scholars concerned with issues of diversity and education, and to anyone who is trying to solve part of the multicultural riddle.

Uitgever: AMB Publishers, Diemen, ISBN: 9789079700691, pagina’s 80, prijs: € 10,00

De Schaduwelite voor en na de crisisEwald Engelen

Europe and the Governance of Global Finance

Daniel Mügge (editor)

This book charts and analyses this centrality of the European-global link in financial governance for the first time. Its chapters, written by experts in the specific fields, cover the whole breadth of financial markets. They range from banking, auditing and accounting to derivatives trading, money laundering, and tax governance. This book offers comprehensive coverage of: how and why global and European financial governance have co-evolved over time; how global and European rules, institutions, and actors are linked today; and what this implies for future global and European financial governance. It is essential reading for anyone who wants to understand the dynamics of either global or European financial regulation.

Uitgever: Oxford University Press, ISBN: 978-0-19-968396-3, pagina’s 240, prijs € 63,60

Dit boek gaat over hen: de schaduwelite, die niets heeft geleerd en niets is vergeten. En over de middelen - lobbyen, dreigen, chanteren, verwarren, spinnen, framen, verhullen, verdraaien, verzwijgen - die zij gebruikt om alles zoveel mogelijk bij het oude te laten.

Uitgever: Amsterdam University Press, ISBN: 9789089646705, 230 pagina’s, prijs: € 19,95

Handbook of Political Citizenship and Social Movements

Hein-Anton van der Heijden, Editor

The study of citizenship traditionally refers to the individual dimension of social and political behavior. Social movement studies, however, refer to the collective dimension of such behavior. Despite distinct trajectories in their theoretical development, the social movement and citizenship paradigms converge where social movements are viewed as collective forms of political citizenship.

Uitgever: Edward Elgar Publishing, ISBN: 9781781954690, 712 pagina’s, prijs: $ 290/€ 231,65

Sport and Social Exclusion in Global Society

Ramón Spaaij, Jonathan Magee, Ruth Jeanes

The book illuminates the relationship between sport and social exclusion in Global North and Global South contexts, addressing key issues in contemporary social science such as social inequality, worklessness, gender, disability, forced migration, homelessness and mental health. Sport and Social Exclusion in Global Society is important reading for all students, researchers and policy-makers with an interest in sport sociology, sport development, sport management, or the relationship between sport and wider society.

Uitgever: Routledge, ISBN: 978-0-415-81491-1, 216 pagina’s, prijs: $44.95. ca. € 37,- >

Recent verschenen boeken

Logo voorstel

22

DE STUDIEVERENIGINGEN COLLEGE SOCIALE WETENSCHAPPEN OVER CARRIERE PERSPECTIEF

Academische vaardigheden voor Politicologen

Marcel Maussen en Madeleine Moret (red.)

Dit is de tweede editie van een handboek vaardigheden dat gebruikt wordt in de bacheloropleiding Politicologie. Het boek zal ingezet worden ter ondersteuning van de leerlijn vaardigheden waarin is gespecificeerd welke vaardigheden in welke vakken aan bod komen, wat de opbouw is in het vaardighedenonderwijs, en wat van studenten verwacht wordt in het eerste, tweede en derde jaar van de bacheloropleiding.Amsterdamse politicologen worden tijdens hun opleiding getraind in schrijfvaardigheid,snel en goed lezen, informatie zoeken en analyseren, empirisch onderzoek doen enbeoordelen, en onderbouwde visies op politieke en maatschappelijke ontwikkelingen formuleren.De afzonderlijke bijdragen in dit handboek zijn geschreven door docenten die al velejaren onderwijs verzorgen in de bacheloropleiding en betrokken zijn bij het onderwijs invaardigheden. Zij schrijven vanuit hun eigen ervaring en met verstand van zaken over watjuist voor deze opleiding van belang is.

Uitgave: UvA/CSW, pagina’s 194, prijs € 17,50 (verkrijgbaar bij: Education Desk Social Sciences)

ASV Kwakiutl

Studievereniging Kwakiutl biedt de studenten Antropologie van de UvA een scala aan activiteiten. Deze activiteiten zijn vaak niet alleen leuk, maar kunnen ook een aanvulling zijn op je studie. Door middel van sociale activiteiten, zoals een borrel, feest of een filmavond leer je nieuwe mensen kennen. Je weet maar nooit wanneer deze contacten van pas komen! Verder organiseren wij ook studio verdiepende activiteiten. Zo organiseren we vaak lezingen, een ‘Andere Blik’, een congres en nog veel meer. Met deze activiteiten bieden wij verdieping op actuele onderwerpen. Tijdens een lezing of congres komen dan ook niet alleen antropologen spreken, maar ook wetenschappers uit andere disciplines. Dit zorgt ervoor dat we vanuit diverse invalshoeken een onderwerp leren kennen. Voor interdisciplinair contact werken we ook vaak samen met andere studies, zoals Sociologie, ASW of Sociale geografie en gaan we ook ieder jaar op studiereis. LaSSAMet alle andere studieverenigingen Antropologie uit Nederland hebben we ook goed contact. Wij komen hiermee samen onder de vereniging LaSSA. De LaSSA organiseert ieder jaar weer een ‘Antropoloopbaan’, waar antropologen uit het werkveld spreken over hun baan en tips geven om de kans op een baan te vergroten. Ons doel met deze studievereniging is het bieden van een gezellige huiskamer, waar gediscussieerd kan worden over relevante onderwerpen, maar waar ook lekker een biertje gedronken kan worden. Uiteindelijk willen we met onze activiteiten de afstand tussen de wetenschappelijke wereld en de student verkleinen en kansen vergroten.

Op de website van Kwakiutl (www.kwakiutl.nl) staan onder het kopje vacatures ook regelmatig interessante stages of bijbaantjes. Via Facebook houden we onze leden ook op de hoogte van komende congressen of stages.

Leden van Pegasus in actie

Bro

n: a

rch

ief

Peg

asu

s

Studievereniging PegasusStudievereniging Algemene sociale wetenschappen

Pegasus probeert door middel van het organiseren van sociale én educatieve activiteiten jouw studententijd tot leven te brengen; je studie is toch een stuk leuker als je je studiegenoten ook buiten de collegezaal spreekt? Zo biedt de studievereniging een vertrouwde omgeving voor nieuwe studenten Algemene Sociale Wetenschappen en biedt kansen om je verder te ontwikkelen als commissielid.

Lid worden van Pegasus draagt bij aan het verdere verloop van je carrière, kijk op www.studieverenigingpegasus.nl voor informatie over de vereniging en alle commissies. <

23

Sarphati leden bij een excursie naar de Noord-Zuidlijn

Foto

: An

dri

c D

um

as

Sociologisch EpiCentrum (SEC)

Sociologie is een academische studie waarin studenten worden voorbereid op deelname in de academische wereld: het doen van onderzoek. De carrièremogelijkheden van de socioloog zijn echter veel breder dan deze; de overheid, het bedrijfsleven en de journalistiek zijn bijvoorbeeld plekken waar je ook na je studie terecht kunt komen. Als studievereniging zet Sociologisch Epicentrum (SEC) zich in om studenten in contact te laten komen met de veelzijdigheid aan carrièremogelijkheden.

Carrièreweek Onze belangrijkste activiteit die perspectief biedt op jouw carrière is de carrièreweek. In deze week, die tegen het einde van het jaar plaatsvindt, komen afgestudeerde sociologen vertellen over hun baan, hun ervaringen en geven ze tips. Ook worden er aan de (master)studenten sollicitatiecursussen gegeven zodat ze de juiste voorbereidingen hebben om met hun studie aan de slag te gaan.Kortom, hoewel het als scholier misschien lastig in te beelden is wat je met een ‘vage’ studie als sociologie kan, biedt de breedheid hiervan juist een scala aan mogelijkheden voor op de arbeidsmarkt en SEC laat jou hier graag kennis mee maken. Natuurlijk organiseert SEC nog veel meer activiteiten dan de hier genoemde.

Als je hier benieuwd naar bent kun je kijken op onze website, www.sociologen.nl, of op onze facebook. Als je vragen hebt over de studie of de studievereniging kun je ons ook altijd mailen: csa@sociologen.nl

Studievereniging Sarphati:

Sarphati is de studievereniging voor studenten Sociale geografie en Planologie aan de Universiteit van Amsterdam. Vanwege hun interdisciplinaire kijk op (ruimtelijke) vraagstukken zijn studenten Sociale geografie & Planologie eigenlijk overal inzetbaar. Doorgaans vervolgen ze hun studie grotendeels met interessante ruimtelijke carrières als bijvoorbeeld planologisch adviseur, consultant stedelijke planning, onderzoeker bij adviesbureaus, programmamanager bij NGO’s, projectontwikkelaar bij vastgoedorganisaties en als leraar Aardrijkskunde. Echter, juist door deze brede inzetbaarheid is het van groot belang dat studenten zich al tijdens de bachelorfase oriënteren op de toekomstige arbeidsmarkt. Op onze website tref je een apart onderdeel aan waarin de toekomstige carrière van studenten centraal staat. Hierin is onder andere een vacaturebank te vinden met relevante stages, bijbanen en startersfuncties. Tevens is op de website veel aandacht voor onze sponsors, waaronder een aantal grote namen binnen het

Bro

n: a

rch

ief

Mac

hia

velli

Het Eerste(jaars) Weekend van de nieuwe Machiavelli leden

Studievereniging MaciavelliPoliticologie

Carrièreperspectief is een belangrijke factor geworden bij de studiekeuze. Studievereniging Machiavelli wil studenten Politicologie op verschillende manieren helpen bij de beeldvorming van carrièremogelijkheden na de opleiding. Wij organiseren lezingen waar vaak politicologen te gast zijn. Dit geeft meteen een concreet beeld van waar men na de studie terecht kan komen. Daarnaast bezoekt Machiavelli met haar leden, tijdens reizen en uitjes, instituten en bedrijven die een goede indruk geven van het werkveld van de politiek en de politicoloog. Hierbij kun je denken aan bezoeken aan het Europees Parlement, de NAVO, Ambassades, maar ook de Koninklijke Militaire Academie, non-governmental organizations en multinationals.

MasterclassesVerder organiseert Machiavelli de masterclasses. Tijdens een dergelijk evenement worden er masterclasses gegeven door (bekende)

bedrijfsleven. Bovendien is elke editie van het verenigingsblad, ‘Den Uytvreter’, voorzien van verschillende rubrieken met betrekking tot carrière.

Bedrijfs Contacten Commissie (BCC) De Bedrijfs Contacten Commissie (BCC) is een commissie die zich voornamelijk richt op het contact met bedrijven en/of instanties die zich bewegen in het veld van ons vakgebied. Intensief contact met het bedrijfsleven werpt zijn vruchten af voor de vereniging én voor de student. Voor de vereniging kan een goed contact met het bedrijfsleven resulteren in sponsorgelden, waardoor extra activiteiten en/of projecten binnen de studievereniging tot de mogelijkheden gaan behoren. Verder zullen we studenten aan de hand van ‘Inhousedagen’ en andere bijeenkomsten kennis laten maken met hun toekomstige werkgevers. Zodoende kan de BCC een leidende rol spelen in het stroomlijnen van de overgang tussen het einde van de studie en het vinden van een baan.

Lid worden van Sarphati betekent, naast veel profijt binnen je studie, ook een start van je netwerk en je sociale contacten, handig voor je latere carrière! http://www.studieverenigingsarphati.nl <

politicologen die werkzaam zijn in verschillende vakgebieden. Ook is er een netwerkborrel waar alumni komen vertellen over hun baan. Tot slot krijgt Machiavelli veel stages aangeboden ter promotie. Machiavelli biedt deze zeer uiteenlopende stages aan via de website. Kortom, ook vanwege de belangrijke rol die een toekomstige carrière speelt bij de studiekeuze, is Machiavelli constant bezig om, in samenwerking met de faculteit, de (aanstaande) studenten Politicologie te informeren over hun potentiële mogelijkheden op de arbeidsmarkt.

Wil jij meer weten over Studievereniging Machiavelli? Kijk dan op: www.svmachiavelli.nl

24

antropologie, Politicologie, Sociale geografie en Planologie en/of Sociologie? Het College Sociale Wetenschappen (CSW) biedt scholieren van 4, 5 en 6 vwo verschillende mogelijkheden zich te laten informeren over deze opleidingen.

BachelordagOp de UvA Bachelordagen kun je kennismaken met de bacheloropleidingen van het CSW. Er is een voorlichtingsmarkt en er worden ook per opleiding voorlichtingsrondes georganiseerd waar een docent, studieadviseur en student(en) vertellen over hun opleiding.

De eerstvolgende bachelor voorlichtingsdag vindt plaats op zaterdag 2 april 2016

Uitgebreide informatie en de mogelijkheid je aan te melden is te vinden op: www.uva.nl/bachelordag

MeelopenDe beste manier om een opleiding beter te leren kennen, nadat je een open dag hebt bezocht, is om een dagje mee te lopen met zittende studenten. Tijdens een meeloop dag gaan scholieren samen met een student naar een hoorcollege en/of werkgroep en krijgen ze een rondleiding door de gebouwen van de UvA. En natuurlijk is er de hele dag de mogelijkheid om vragen te stellen, bijvoorbeeld over de studie zelf maar ook over de UvA of over studeren in Amsterdam. Elke bachelor opleiding van het CSW biedt meeloopdagen aan. Kijk voor meer informatie of geef je op via www.uva.nl/meelopen

WebsiteOp de websites kun je meer lezen over de bachelor opleidingen van het CSW. Kijk voor de adressen van deze websites in het colofon op pag. 2.

Bindend studieadvies (BSA)Voor alle bacheloropleidingen geldt een bindend studieadvies (BSA) van 42 EC. Het BSA houdt in

dat je verplicht bent om in het eerste studiejaar ten minste 42 EC van de 60 EC aan eerstejaarsvakken te behalen. Dus als je 42 of meer studiepunten in het eerste jaar haalt, dan mag je door met de studie en deelnemen aan het tweede jaar. Het doel van dit BSA is vast te stellen in hoeverre een student aan het einde van het eerste studiejaar de motivatie en capaciteiten bezit om te slagen in de gekozen opleiding. Het BSA is onderdeel van een reeks van maatregelen die de kans vergroten dat een student de opleiding tijdig succesvol afrondt, net zoals een goede studiebegeleiding en compensatoir toetsen. Gedurende het eerste studiejaar krijg je meerdere voorlopige studieadviezen zodat je tijdig actie kan ondernemen. Eventuele vrijstellingen die je hebt gekregen tellen niet mee voor het behalen van de BSA-norm. Je krijgt dit bindend studieadvies aan het eind van het eerste jaar. Indien je minder dan 42 punten haalt en hier geen goede reden voor is, dan mag je de studie niet voortzetten en kun je de daaropvolgende jaren niet opnieuw met dezelfde opleiding beginnen. http://student.uva.nl/pol/az/item/bindend-studieadvies.html

UvA Matching studiejaar 2016-2017Na je inschrijving bij Studielink (voor 1 mei 2016) word je uitgenodigd voor UvA Matching. Deelname aan UvA Matching is verplicht.Wanneer: van woensdag 1 t/m woensdag 15 juniJe volgt onderwijs bij de door jou gekozen bachelor. Ook studeer je zelf en maak je een toets. Je krijgt hierna een persoonlijk advies over je toelating tot deze opleiding. Het is belangrijk dat je deze periode beschikbaar bent. Overige informatie vind je via www.uva.nl/uvamatching

Het CSW en daarna…Een master of onderzoeksmaster aan de Graduate School of Social Sciences (GSSS) kan een mooi vervolg zijn op jouw bachelorstudie!Binnen de GSSS kun je kiezen uit een breed aanbod Nederlands- en Engelstalige, disciplinaire en interdisciplinaire (research)masters op het gebied van antropologie, politicologie, sociale geografie, planologie en internationale ontwikkelingen en sociologie. De GSSS-masters geven je de ruimte je te specialiseren in een onderwerp naar keuze binnen de onderzoeksgebieden van de wetenschappelijke staf.

Voor meer informatie over de programma’s van de GSSS, ga naar www.gsss.uva.nl <

StudiekeuzeHet kiezen van een opleiding is een van de belangrijkste beslissingen in je leven. Maar hoe vind je de juiste studie? Neem ruim de tijd voor het bepalen van je keuze. Kiezen begint bij jezelf. Kijk naar waar je goed in bent en wat je interesses en wensen zijn. Met meer kennis van jezelf krijg je een beter idee van welke studies bij je zouden kunnen passen. Uit onderzoek blijkt dat studenten die zich goed georiënteerd hebben vaker op de juiste plek terechtkomen en succesvoller zijn in hun studie.

Verken jezelf en de mogelijkheden- maak een profiel van jezelf- bespreek je profiel met anderen- bekijk de interessegebieden die aansluiten bij jouw profiel- vergelijk de opleidingen die bij jouw profiel passen- praat met mensen in je omgeving die een beroep uitoefenen of een opleiding doen waarin je geïnteresseerd bent- bezoek de open dagen- verdiep je in enkele studies door mee te draaien in het onderwijs en praat met studenten.

Hulp bij je studiekeuze Het Studiekeuzestappenplan kan je helpen bij het maken van de juiste keuze. Het belicht de stappen in het keuzeproces en bevat handige testjes en tips. Je kunt je ingevulde stappenplan, als je wilt, bespreken met een UvA-studiekeuzecoach. www.uva.nl/onderwijs/bachelor/hoe-kies-je-een-studieMocht je ondanks je oriëntatie toch niet de juiste keuze hebben gemaakt zorg dan dat je je binnen een maand weer uitschrijft. In dat geval kan je het collegegeld nog terug ontvangen.

Sociale WetenschappenBen je geïnteresseerd of ken je iemand die geïnteresseerd is in de bacheloropleiding Algemene Sociale Wetenschappen, Culturele

Voorlichting aan scholieren

Education Desk Social Sciences

Foto

: Kat

hry

n R

hee

Het College Sociale Wetenschappen is gevestigd op de Roeterseilandcampus