KHỐI LỚP 4 - VnDoc.coms1.vndoc.com/data/file/2017/06/06/giao-an-hoat-dong... · Web view- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến hành trang trí lớp học theo kế

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

THÁNG 9

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM

HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EMI. MỤC TIÊU

- HS biết đóng góp công sức xây dựng Sổ truyền thống của lớp.

- GD học sinh lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự,

truyền thống của lớp.

II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô lớp.

III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Một cuốn sổ bìa cứng khổ 19 x 26, 5 cm.

- Ảnh chụp chung HS cả lớp, ảnh chụp chung HS từng tổ, ảnh chụp cá nhân từng

HS.

- Thông tin về các cá nhân HS, các tổ và lớp.

- Bút màu, keo dán.

IV. CÁCH TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị

- GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền thống của lớp và cùng HS trao đổi, thống

nhất về nội dung và hình thức trình bày của sổ truyền thống.

- Mỗi HS về chuẩn bị: 1 tấm ảnh cá nhân cỡ 4 x 6 và viết một vài dòng tự giới thiệu

về mình như: Họ và tên; Giới tính; Ngày, tháng, năm sinh; Quê quán; Năng khiếu,

sở trường; Môn học yêu thích nhất; Môn thể thao, nghệ thuật yêu thích nhất; Thành

tích về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,…

- Các tổ chuẩn bị:

+ Chụp một bức ảnh chung của tổ

+ Viết một vài nét giới thiệu về tổ mình. Ví dụ: Tổ gồm có bao nhiêu HS? Trong đó

có bao nhiêu bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng là ai? Tổ phó là ai? Tổ có

những thành tích nổi bật gì? Có những đặc điểm nổi bật nào?...

- Cả lớp chuẩn bị:

+ Chụp 1 – 2 bức ảnh chung của cả lớp.


+ Thành lập Ban biên tập Sổ truyền thống.

+ Ban biên tập phân công nhau thu thập các thông tin về lớp (tổng số HS, số HS

nam? Số HS nữ? Ban cán sự lớp? Những đặc điểm nổi bật của lớp? Thành tích đạt

được về các mặt: học tập, đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,…?)

Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền thống của lớp

- Ban biên tập thu thập tranh ảnh và các thông tin về lớp, về các tổ, về các cá nhân

HS trong lớp.

- Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo từng loại.

- Tổng hợp, biên tập lại các thông tin.

- Trình bày, trang trí Sổ truyền thống.

Cấu trúc Sổ truyền thống của lớp có thể như sau:

- Trang bìa (do GVCN, GV dạy Mĩ thuật hoặc phụ huynh có khả năng hội họa làm):

Phía trên đầu trang có tên trường. Chính giữa trang bìa là hàng tít lớn “Sổ truyền

thống lớp 4…”.

- Trang 1: Dán bức ảnh chụp chung của cả lớp, có hàng chữ chú thích ở dưới.

- Các trang tiếp theo sẽ lần lượt trình bày các nội dung sau:

1) Giới thiệu chung về lớp…

+ Tổng số HS? Số HS nam? Số HS nữ?

+ Thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp.

+ Danh sách Ban cán sự lớp (lớp trưởng, lớp phó, cán sự phụ trách các mặt…)

+ Giới thiệu về tổ chức lớp (Lớp có mấy tổ? Tổ trưởng, tổ phó của mỗi tổ? Đặc

trưng của mỗi tổ?...)

….

2) Giới thiệu thành tích và những hoạt động nổi bật của lớp về các mặt: học tập, đạo

đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động,… (nên có ảnh minh họa các hoạt động

kèm theo).

3) Giới thiệu về từng cá nhân HS

Mỗi HS sẽ được giới thiệu trong khoảng 2 trang. Trong đó có ghi tên, dán ảnh của

HS và giới thiệu chung về HS cùng với những thành tích mà HS đạt được về các

mặt.


THÁNG 9


HOẠT ĐỘNG 2: CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚII. MỤC TIÊU

- HS biết lựa chọn, sưu tầm và trình bày các bài thơ, bài hát về chủ đề: Chào mừng

năm học mới. ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè và mái trường yêu dấu.

- GD các em lòng biết ơn đối với công lao to lớn của thầy cô giáo; tự hào về truyền

thống vẻ vang của mái trường mà mình đang học tập.


Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc toàn trường.


- Tuyển tập các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa… với chủ đề ca ngợi thầy cô

và mái trường.

- Một số hình ảnh hoạt động của nhà trường; các sự kiện lớn, các phong trào thi đua

học tập của GV và HS.

- Âm thanh, loa, trang phục biểu diễn… (nếu có điều kiện)



- GVCN họp với cán bộ lớp để thống nhất về nội dung chương trình biểu diễn văn

nghệ và giao nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ, nhóm.

- Công bố danh sách ban tổ chức (gồm: GVCN, quản ca của lớp, lớp trưởng, lớp

phó).

- Các lớp, nhóm, cá nhân đăng kí tiết mục dự thi với Ban tổ chức.

- Các lớp, nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên và tiến hành tập

luyện các tiết mục văn nghệ.

- Yêu cầu của buổi biểu diễn:

+ Hình thức: Trang phục đẹp.

+ Nội dung: Bài hát có chủ đề về “Thầy cô và mái trường”.

- Phân công trang trí lớp, kê bàn ghế.

- Mời đại biểu dự chương trình văn nghệ.


- Cử (chọn) người dẫn chương trình (MC).

- Thống kê thứ tự các tiết mục biểu diễn ra bảng.

Bước 2: Liên hoan văn nghệ

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có).

- Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa buổi liên

hoan văn nghệ.

- Các đội thi tự giới thiệu về đội mình.

- MC công bố chương trình biểu diễn.

- Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã định.

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá

- Khán giả bình chọn các tiết mục và diễn viên yêu thích nhất.

- Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi liên hoan văn nghệ; khen ngợi và cảm

ơn sự tham gia nhiệt tình của các lớp, nhóm, cá nhân HS.

- Tuyên bố kết thúc buổi liên hoan văn nghệ.

V. TƯ LIỆU THAM KHẢO

Giới thiệu một số bài hát về mái trường:

- Đi tới trường (Nhạc: Đức Bằng);

- Trên con đường đến trường (Sáng tác: Ngô Mạnh Thu);

- Bài ca đi học (Sáng tác: Phan Trần Bảng);

- Lớp chúng ta đoàn kết (Sáng tác: Mộng Lân);

- Em yêu trường em (Sáng tác: Hoàng Vân);

- Mái trường mến yêu (Sáng tác: Lê Quốc Thắng);

- Mùa thu ngày khai trường (Sáng tác: Vũ trọng Trường);

- Ngày đầu tiên đi học (Sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện);

- Đi học (Sáng tác: Bùi Đình Thảo);

- Lá thuyền ước mơ (Sáng tác: Thảo Linh);

- Vui đến trường (Sáng tác: Lê Quốc Thắng);

- Cô giáo (Sáng tác: Đỗ Mạnh Thường – Nguyễn Hữu Thắng).


THÁNG 9


HOẠT ĐỘNG 3: LÀM ĐÈN ÔNG SAOI. MỤC TIÊU- HS hiểu: Trong ngày Tết Trung thu, đèn ông sao là một trong những loại đồ chơi phổ biến nhất để trẻ em dự hội rước đèn.- HS biết cách làm đèn ông sao.- Rèn luyện cho HS tính khéo léo và ý thức tôn trọng, giữ gìn các đồ chơi truyền thống.II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNGTổ chức theo quy mô lớp.III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN- Một chiếc đèn ông sao làm mẫu.- Các nguyên liệu để làm đèn ông sao: thanh tre, giây thép nhỏ, giấy bóng kính (hoặc giấy màu), que làm cán, kéo, keo dán,…- Ảnh rước đèn ông sao đêm Trung thu.- Đĩa nhạc có bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng tám” (Đồng Sơn) (nếu có điều kiện).IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH


Trước 1 tuần, GV phổ biến cho HS nắm được:

- Người xưa quan niệm mọi thứ trong đêm Rằm Trung thu đều phải sáng. Vì thế,

đèn là một đồ chơi không thể thiếu trong đêm Trung Thu. Có nhiều loại đèn: đèn

lồng, đén kéo quân, đén cá chép, đèn ông sao,…

- Ngày nay, điều kiện kinh tế của nhiều gia đình đã khá lên rất nhiều, cha mẹ dễ

dàng mua cho con chiếc đèn. Để giúp các em có đôi bàn tay khéo léo và giữ gìn

truyền thống làm đồ chơi dân gian, cả lớp sẽ tự làm đèn ông sao để rước trong đêm

Rằm Trung thu của toàn trường.

- Một chiếc đèn cần: 10 thanh tre cật, 1 thanh tre dài uống thành vòng tròn bao

quanh ông sao, giây thép nhỏ để buộc, giấy bóng kính nhiều màu (giấy màu loại

mỏng), một cái que làm cán, kéo, keo dán…

- Hướng dẫn HS học hai bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn

Tháng tám” (Đồng Sơn). Khuyến khích HS tìm băng nhạc để hát theo.

Bước 2: Hướng dẫn HS làm đèn ông sao

1) Làm khung đèn ông sao


- Tùy theo kích thước to nhỏ của ông sao, cắt 10 thanh tre cật dài bằng nhau.

- Mỗi mặt của đèn là một ông sao năm cánh, cần làm hai ông sao bằng nhau để khi

buộc vào mới cân đối. Cách làm ông sao:

+ Lấy 5 thanh tre, Ở đầu thanh tre khía các rãnh nhỏ để có chỗ buộc dây thép.

+ Xếp 5 thanh tre thành hình ngôi sao, đan lại với nhau thật cân đối.

- Buộc hai ngôi sao vào với nhau bằng dây thép nhỏ ở 5 góc ngôi sao để tạo thành 2

mặt sao của đèn.

- Cắt 4 khúc tre nhỏ bằng nhau làm thành chống tạo độ dày cho đèn, một khúc cắt to

bản hơn chống ở chỗ hai đường chéo cắt nhau (phía đáy ngôi sao) để đặt nến.

2) Dán đèn

- Dùng giấy bóng kính màu (hoặc giấy màu) dán kín các mặt của hình ông sao.

Càng nhiều màu sắc, đèn càng đẹp. Nhớ để chừa 2 lỗ hổng hình tam giác ở mặt

dưới và mặt trên để bỏ nến vào và luồn cán sao.

- Trang trí các đường viền ngôi sao bằng giấy màu, chọn màu nổi bật với màu ngôi

sao. Cắt các hình họa tiết, hoa, con giống… tùy thích để dán lên các mặt sao.

- Dùng một que làm cán đèn sao cho cái que ấy có thể xuyên qua một que chống

nhỏ giữ cho cán không tuột khỏi đèn. Có thể buộc dây trên đỉnh đèn, treo cái dây đó

vào cái que để rước.

- Uốn một thanh tre nhỏ, dài làm thành một vòng tròn bao quanh ngôi sao. Cắt giấy

nhiều màu sắc khac nhau thành những tua nhỏ, dán bao quanh viền vòng tròn.

- Thắp nến bên trong, ánh sáng phát ra làm cho đèn sáng lung linh nhiều màu sắc.

Bước 3: Hoàn thành sản phẩm

- Các tổ giúp nhau hoàn thành chiếc đèn đúng thời gian quy định. Dán tên vào cán

đèn.

- Chăng dây quanh lớp để treo những đèn đã làm xong theo từng khu vực tổ.

Bước 4: Nhận xét – Đánh giá

- GV nhận xét, khen ngợi những đôi bàn tay khéo đã tự làm ra đồ chơi dân gian có ý

nghĩa. Có những chiếc đèn đẹp, có những chiếc đèn chưa thật đẹp, tất cả đều đáng

được nâng niu và sử dụng nó trong đêm hội rước đèn, vì nó là sản phẩm do chính

các em làm ra.


- Cả lớp cùng hát hai bài hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng

tám” (Đồng Sơn) theo băng nhạc.

THÁNG 9


HOẠT ĐỘNG 4: EM LÀM VỆ SINH VÀ TRANG TRÍ LỚP HỌCI. MỤC TIÊU

- HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học.

- Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự bỏ sức

lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, sạch đẹp.




- Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: khẩu trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậu nước,

…

- Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh…

IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH


- Trước 1 – 2 ngày, GV cần phổ biến cho HS nắm được mục đích, yêu cầu của hoạt

động.

- Thảo luận, phổ biến những công việc cần làm để lớp học sạch và đẹp.

Lưu ý: Ngoài những quy định trang trí lớp học chung của toàn trường, GV đề nghị

cả lớp cùng suy nghĩ để đề xuất cách trang trí lớp học của mình. GV có thể gợi ý

cho HS, ví dụ:

+ Bố trí gọn gàng khu vực dành cho chỗ để mũ…

+ Trang trí góc (hoặc phần tường) để treo bảng hay treo khung dán giấy khổ to dành

cho nơi dán những tư liệu học tập hằng tuần.

+ Trang trí bảng thi đua, hay bảng giới thiệu những thành tích nổi bật của tập thể,

của cá nhân trong lớp.

+ Treo tranh, ảnh, cây cảnh, chậu hoa (nếu có điều kiện).


- Phân công công việc cho các tổ/ cá nhân.

- Tổ trưởng họp tổ, phân công tổ viên chuẩn bị dụng cụ.

Bước 2: Tiến hành vệ sinh và trang trí lớp học

- Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo sự phân công.

- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến hành trang trí lớp học theo kế hoạch đã đề ra.


- Cả lớp dành ít phút để phát biểu cảm nhận của mình sau khi lớp học được vệ sinh

và trang trí xong.

- GV nhận xét, khen ngợi cả lớp đã hoàn thành tốt công việc được giao. Khuyến

khích HS sẽ bảo vệ thành quả lao động của mình, giữ gìn cho lớp học luôn khang

trang, sạch đẹp.


THÁNG 10

CHỦ ĐỀ: VÒNG TAY BẠN BÈ

HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI “TRAO BÓNG”I. MỤC TIÊU

- Thông qua trò chơi, HS được rèn luyện sức khỏe, rèn khả năng nhanh nhạy, khéo

léo.

- Giáo dục HS ý thức tập thể.




Các dụng cụ phục vụ trò chơi: bóng, dụng cụ đặt bóng, dây đeo có số thứ tự của

người chơi, còi,…



- GV phổ biến cho HS nắm được: trong giờ sinh hoạt tập thể tới, các em sẽ được

hướng dẫn một trò chơi vui, khỏe. Trò chơi mang tên “Trao bóng”. Đây là trò chơi

đòi hỏi người chơi phải nhanh nhẹn, khéo léo, bình tĩnh mới dành được chiến thắng.

- Đối tượng chơi: cả lớp (tùy số lượng của lớp mà chia làm nhiều đội khác nhau,

chia đều số lượng người khỏe, người yếu).

- Chuẩn bị 2 quả bóng (bóng đá loại vừa), 4 cái chậu nhựa con (chọn loại chậu

không sâu lòng) để đặt quả bóng.

- Sân chơi rộng, kẻ vạch sẵn vị trí của các đội, đường chạy để trao bóng.

- Cử trọng tài.

Bước 2: Tiến hành chơi

GV hướng dẫn cách chơi:

- Chia đôi sân chơi thành 2 bên; đặt tên một bên là sân A, một bên là sân B.

- Mỗi đội chơi chia đôi số người đứng về phía 2 đầu của sân. Người chơi của các

đội đeo biển số thứ tự từ 1 – 8 (tùy theo số lượng người của đội). Những người đeo


từ số 1 – 4 của mỗi đội đứng về phía bên sân A - ở vị trí xuất phát đã vạch sẵn,

những người đeo số 5 – 8 đứng về phía sân B - ở vị trí xuất phát đã vạch sẵn.

- Mỗi đội sẽ có 1 quả bóng và 2 cái chậu. Cuộc chơi sẽ tiến hành 2 vòng.

- Nghe hiệu lệnh xuất phát của trọng tài (ví dụ: Mỗi đội có 8 người):

+ Các số 1 của sân A đầu đội chậu đặt quả bóng, bước (hoặc chạy) nhanh theo con

đường đã được kẻ trong cự li quy định, tiến về sân B trao cho số 5.

+ Các số 5 chạy nhanh đặt quả bóng vào chậu cho số 2.

+ Số 2 đội bóng trao cho số 6.

+ Số 6 chạy, đặt bóng vào chậu cho số 3.


+ Số 7 chạy, đặt bóng vào chậu cho số 4.


- Như vậy đã hết một vòng chơi. Người bên sân A đã hoàn thành phần đội bóng và

đã trở về vị trí sân B. Đổi lại, người ở vị trí sân B trở về vị trí sân A và trở thành

người đội bóng ở vòng chơi thứ hai.

- Đội nào hoàn thành trước, đội đó được ghi điểm.

Lưu ý HS: Các trường hợp sau đây sẽ bị coi là phạm lỗi:

+ Người đội bóng không đi đúng đường vạch.

+ Bóng rơi khỏi chậu.

+ Trao bóng nhầm số thứ tự.


- Trọng tài công bố thứ tự kết quả các đội đã ghi bàn thắng và mời GVCN lên nhận

xét.

- GV khen ngợi tinh thần nhiệt tình, hào hứng, sôi nổi của các đội chơi. Nhấn mạnh,

tham gia trò chơi này, các em không những rèn luyện thể lực mà còn thể hiện sự

nhanh nhạy, khéo léo trong xử lí tình huống để có được bàn thắng. Hoan nghênh đội

ghi được nhiều bàn thắng nhất.

- Tuyên bố kết thúc cuộc chơi.


THÁNG 10


HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC THƠ, LÀM THƠ VỀ “BẠN BÈ”I. MỤC TIÊU

- Qua các bài thơ sưu tầm, những vần thơ tự sáng tác. HS biết bày tỏ tình cảm của

mình với bạn bè.

- Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.




- Các bài thơ có nội dung về bạn bè.

- Giấy ô li hoặc giấy A4 , bút màu.



- Trước 1 – 2 tuần GV phổ biến cho cả lớp về nội dung, hình thức hoạt động và các

quy định chung:

+ Nội dung: Sưu tầm hoặc tự sáng tác một bài thơ có nội dung về tình bạn; về tình

cảm của mình đối với bạn trong lớp, trong trường, hay bạn cũ; về tấm gương đối xử

tốt với bạn bè,…

+ Hình thức trình bày: Viết trên giấy HS hoặc khổ giấy A4 để dễ trang trí. Chữ viết

rõ ràng, sạch sẽ, trang trí đẹp. Ghi rõ tên tác giả.

+ Đối tượng tham gia: Tất cả HS trong lớp.

+ Thời gian nộp bài: trước buổi sinh hoạt tới từ 1 – 2 ngày.

+ Mỗi tổ chuẩn bị 1 – 2 tiết mục văn nghệ.

+ Chọn (cử) người điều khiển chương trình.

- Chuẩn bị của HS:

+ Sưu tầm các bài thơ.

+ Sáng tác các bài thơ (từ 4 dòng trở lên). Các bài thơ này ghi rõ họ tên, lớp, năm

học.


+ Trình bày và trang trí bài thơ vào khổ giấy theo quy định.

+ Mỗi tổ chọn từ 2 – 3 bạn đọc thơ trước lớp.

+ Tập các tiết mục văn nghệ.

Bước 2: Đọc thơ

- MC giới thiệu ý nghĩa và thông qua chương trình.

- Văn nghệ chào mừng.

- MC mời các HS đại diện cho các tổ lên đọc các bài thơ sưu tầm/ sáng tác. Sau khi

đọc xong, người đọc trao bài thơ cho GV.

- MC, GV và các khán giả có thể hỏi, trao đổi với tac 1gia3/ người đọc thơ về nội

dung, ý nghĩa, xuất xứ của bài thơ.

- Lưu ý, nên bố trí các tiết mục văn nghệ xen kẽ giữa các phần trình bày thơ.


- MC cùng cả lớp bình chọn những bài thơ hay nhất, người đọc thơ hay nhất.

- GV khen ngợi các giọng đọc hay và “các nhà thơ tương lai” đã đem đến cho lớp

một buổi nghe thơ bổ ích thú vị. Tất cả các bài thơ của cả lớp sẽ được đóng thành

tập san Tư liệu để lưu giữ những cảm xúc trong sáng về tình bạn.

- Tuyên bố kết thúc buổi đọc thơ.


THÁNG 10


HOẠT ĐỘNG 3: NGHE KỂ CHUYỆN

GƯƠNG HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓI. MỤC TIÊU

- HS biết cảm thông với những khó khăn của các bạn HS nghèo vượt khó.

- Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên của các HS nghèo vượt khó.

- Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.




- Các mẩu chuyện sưu tầm ở lớp, ở trường hoặc qua sách báo, truyện, mạng

Internet… về tấm gương HS nghèo vượt khó.

- Hình ảnh hoặc đoạn phim tư liệu (nếu có) về những tấm gương HS nghèo vượt

khó.



- Trước 1 – 2 tuần GV phổ biến yêu cầu HS sưu tầm những gương HS vượt khó ở

lớp, ở trường hoặc những câu chuyện, bài viết, mẩu tin, băng hình, tranh ảnh,… sưu

tầm qua các phương tiện thông tin đại chúng về gương HS nghèo vượt khó. Ai sưu

tầm được sẽ đăng kí để thầy cô giáo sắp xếp tiết mục kể chuyện trong tuần tới.

- Cử (chọn) người dẫn chương trình.

- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ.

Bước 2: Kể chuyện

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa của buổi kể chuyện.

- MC lần lượt giới thiệu và mời các bạn lên kể câu chuyện hoặc giới thiệu tranh

ảnh, băng hình về HS nghèo vượt khó mà mình đã sưu tầm được.

- Sau mỗi phần kể của HS, MC/ GV có thể tổ chức cho lớp cùng trao đổi: Bạn có

suy nghĩ gì về tấm gương vượt khó đó?


- Xen kẽ giữa các phần kể của HS là các tiết mục văn nghệ và một số câu chuyện,

băng hình mà GV đã sưu tầm được.


- GV khen ngợi những HS đã sưu tầm và kể những câu chuyện cảm động về tinh

thần vượt khó của các bạn HS nghèo. Nhắc nhở HS hãy học tập gương vượt khó

vươn lên trong học tập của các bạn.

- Khuyến khích H trong lớp hãy thu gom sách vở, đồ dùng, đồ chơi, quần áo,… của

mình để giúp đỡ cho các bạn nghèo ở lớp, ở trường hay các bạn nghèo trong cả

nước có điều kiện vượt qua những khó khăn.

- Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt.

THÁNG 10



HOẠT ĐỘNG 4: QUYÊN GÓP ỦNG HỘ

CÁC BẠN HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓI. MỤC TIÊU

- HS hiểu: quyên góp, ủng hộ những người gặp khó khăn là một truyền thống tốt

đẹp của dân tộc ta.

- HS biết quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó phù hợp với khả năng của

bản thân.

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái “Lá lành đùm lá rách”, “Bầu

ơi thương lấy bí cùng”.


Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường.


- Tranh ảnh, thông tin về những hoạt động từ thiện giúp đỡ những HS nghèo vượt

khó.

- Những đồ dùng, sách vở, đồ chơi, quần áo cũ,… của HS trong buổi lễ trao quà

quyên góp.



- Trước 3 – 4 tuần, GV phát động phong trào thi đua “Quyên góp, ủng hộ các bạn

HS nghèo vượt khó” và phổ biến cho HS nắm được mục đích, ý nghĩa của buổi lễ

trao quà quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó.

- HS chuẩn bị các món quà quyên góp phù hợp với khả năng của bản thân (có thể là

sách vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ, sách truyện, đồ dùng cá nhân, tiền mừng tuổi,

…).

- Đóng gói quà của cá nhân, nhóm hoặc tập trung đóng gói của cả tổ, thống kê số

lượng các món quà quyên góp. Lưu ý: HS có thể tuyên truyền, vận động người thân

cùng tham gia.


- Thành lập Ban tổ chức tiếp nhận quà (GV chủ nhiệm, lớp trưởng, lớp phó…).


Bước 2: Lễ quyên góp, ủng hộ

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có).

- Lần lượt từng cá nhân, hoặc đại diện từng tổ, từng nhóm HS lên trao quà quyên

góp ùng hộ các bạn H nghèo vượt khó cho Ban tổ chức.

- Phát biểu ý kiến của HS (có thể là kể về mình đã làm những gì để chuẩn bị gói quà

hôm nay hoặc cảm nghĩ của bản thân khi tham gia phong trào “Quyên góp ủng hộ

các bạn HS nghèo vượt khó”).

- Thay mặt Ban tổ chức, GV chủ nhiệm cảm ơn những tấm lòng nhân hậu của HS

trong lớp đã quyên góp những món quà giúp đỡ các bạn HS nghèo vượt khó. Ban tổ

chức tiếp nhận những món quà này và trao cho nhà trường để chuyển đến các bạn

HS nghèo vượt khó.

- Tuyên bố kết thúc buổi lễ.

THÁNG 11

CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

HOẠT ĐỘNG 1: KỂ CHUYỆN VỀ THẦY CÔ GIÁO EMI. MỤC TIÊU


Qua hoạt động HS có khả năng:

- Hiểu được công lao to lớn của thầy giáo, cô giáo đối với HS.

- Yêu trường, yêu lớp; biết bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo và

tình cảm với trường, lớp.

- Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng trình bày trước tập thể.




- Các sách báo, tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện về người thầy.

- Hoa tươi và phần thưởng.

- Các đạo cụ phục vụ buổi giao lưu.

- Loa đài, trang âm, dàn nhạc hỗ trợ biểu diễn (nếu có).

- Băng rôn tuyên truyền về buổi giao lưu.



- Thành lập Ban tổ chức buổi giao lưu.

- Ban tổ chức xây dựng chương trình và cử người dẫn chương trình (nên chọn 1 HS

nữ, 1 HS nam lớp 4 có năng khiếu về dẫn chương trình).

- BTC thông báo trước từ 2 – 4 tuần về nội dung, chương trình, kế hoạch giao lưu

kể chuyện trong tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần:

+ Hình thức: Kể chuyện theo cá nhân hoặc theo nhóm (mỗi em kể một đoạn nối tiếp

nhau).

+ Nội dung kể chuyện:

Các câu chuyện về đạo đức người thầy.

Về tình cảm thầy trò.

Về tình cảm với trường, với lớp.

- Thành lập Ban giám khảo Hội thi. Ban giám khảo có thể bao gồm: GV, TPT đội,

đại diện HS, đại diện PHHS.

- Ban giám khảo họp thống nhất phương thức và nội dung đánh giá.

- Chuẩn bị các điều kiện để tiến hành buổi giao lưu:


+ Chuẩn bị địa điểm (trong các điều kiện thời tiết khac nhau); sân khấu, ánh sáng,

trang âm, loa đài.

+ Dàn nhạc

+ Chuẩn bị, sắp xếp bàn ghế cho đại biểu, khách mời và HS các lớp.

+ Giải thưởng, nên có nhiều loại hình giải để động viên, khuyến khích HS: giải

nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích, giải dành cho HS có giọng kể truyền cảm

nhất, giải dành cho HS có diễn xuất kể chuyện hay nhất,…

- Các lớp đăng kí danh sách HS, nhóm HS tham dự kể chuyện với Ban tổ chức.

- Các HS (nhóm HS) luyện tập chuẩn bị kể chuyện.

- Luyện tập một số tiết mục văn nghệ để trình diễn trong buổi giao lưu.

Bước 2: Tổ chức giao lưu

- MC điều khiển chương trình giao lưu: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, khách

mời.

- Trường ban tổ chức khai mạc, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa của buổi giao lưu.

- MC giới thiệu Ban giám khảo và danh sách những người (nhóm) tham gia kể

chuyện; thông báo chương trình giao lưu.

- Tiến hành giao lưu: MC giới thiệu lần lượt các cá nhân và nhóm lên kể chuyện

theo đăng kí. Sau mỗi phần thi nên có các tiết mục văn nghệ xen kẽ nhằm tạo không

khí hào hứng, sôi nổi. Sau mỗi phần kể chuyện của một HS, các thành viên Ban

giám khảo sẽ cho điểm độc lập vào phiếu cá nhân.

Bước 3: Tổng kết và trao giải

- Sau khi các HS đã hoàn thành xong phần thi kể chuyện, BGK sẽ hội ý riêng để lựa

chọn các tiết mục trao giải thưởng.

- Trong thời gian BGK hội ý riêng, MC giới thiệu các tiết mục văn nghệ.

- MC công bố kết quả cuộc thi mời các đại diện nhà trường, đại diện PH, đại diện

khách mời lên trao giải cho các HS và các nhóm đạt giải.

- Kết thúc trao giải là tiết mục đồng ca do thầy cô và HS nhà trường cùng biểu diễn.


THÁNG 11


HOẠT ĐỘNG 2: CHÚNG EM VIẾT VỀ CÁC THẦY CÔ GIÁOI. MỤC TIÊU

- HS bày tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo qua các bài viết của mình.

- Giáo dục HS thêm kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo.


Tổ chức theo quy mô khối lớp.


- Giấy viết HS, giấy A4, giấy A0

- Các loại bút vẽ, màu vẽ



- Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo cuộc thi. Thành phần Ban tổ chức có thể

gồm: Đại diện BGH nhà trường, GV – TPT đội, GVCN mỗi lớp/ Phụ trách chi đội,

đại diện HS mỗi lớp.

- Ban tổ chức phổ biến nội dung, kế hoạch và yêu cầu viết báo tường cho HS trước

từ 2 – 4 tuần.

a) Nội dung:

+ Viết về thầy cô giáo, về tấm gương đạo đức của các thầy cô giáo.

+ Viết về những kỉ niệm sâu sắc tình thầy trò.

+ Viết về gương vượt khó học tập, rèn luyện.

b) Hình thức thi và trình bày:

+ Mỗi lớp tham gia dự thi một tờ báo.

+ Mỗi bài viết trên giấy HS hoặc giấy khổ A4, trình bày sản phẩm trên giấy khổ A0

+ Viết rõ ràng, sạch sẽ, trang trí bài báo đẹp.

+ Các lớp tham gia cử đại diện trình bày ý tưởng tờ báo của mình.

c) Thời gian nộp báo sau khoảng 2 tuần, tính từ thời điểm phổ biến yêu cầu.


d) Các giải thưởng nên gồm nhiều giải khác nhau nhằm động viên, khuyến khích

HS. Ví dụ như:

+ Giải nhất, giải nhì, giải ba

+ Giải thưởng dành cho bài viết hay nhất, giải thưởng dành cho tờ báo, bài báo trình

bày đẹp nhất, sáng tạo nhất,…

- Mỗi lớp thành lập một nhóm phụ trách làm báo tường, bao gồm: Chi đội

trưởng/Lớp phó phụ trách văn thể, một vài HS trong lớp có năng khiếu về vẽ, viết

chữ đẹp, giỏi văn.

- HS các lớp chuẩn bị các bài báo và các tiết mục văn nghệ trong hội thi.

Bước 2: Viết báo

- HS các lớp viết báo và gửi bài cho Tiểu ban báo tường của lớp mình.

- Các tiểu ban lựa chọn, biên tập, trình bày và trang trí tờ báo của lớp mình.

Bước 3: trưng bày, chấm thi báo tường của các lớp

- Các tờ báo sẽ được trưng bày ở vị trí trung tâm của trường, đàm bảo an toàn, thuận

tiện cho HS đứng xem và trao đổi về các bài báo của các bạn.

- BGK lần lượt đi chấm báo tường của các lớp. Đến lớp nào, thì đại diện của lớp đó

sẽ trình bày với BGK ý tưởng về nội dung tờ báo của mình.

- BGK hội ý bình chọn, chấm điểm các tờ báo, thống nhất các giải thưởng.

- Trong thời gian BGK họp với Ban tổ chức, các lớp trình bày các tiết mục văn nghệ

tạo không khí vui tươi phấn khởi cho hội thi.

Bước 4: Công bố kết quả và trao các giải thưởng

- Trưởng ban tổ chức công bố các giải thưởng cho tập thể và cá nhân HS.

- Mời đại diện lãnh đạo nhà trường và khách mời lên trao giải.

Lưu ý: Lễ trao giải nên tổ chức nhẹ nhàng, vui tươi nhằm động viên, khuyến khích

HS hăng say trong học tập và rèn luyện.


THÁNG 11


HOẠT ĐỘNG 3: HỘI VUI HỌC TẬPI. MỤC TIÊU

- Góp phần củng cố cho HS các kiến thức, kĩ năng đã được học trong các môn học.

- Hình thành và phát triển vai trò chủ động, tích cực của HS.

- Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập.

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định cho HS.


Tổ chức theo quy mô lớp hoặc khối lớp.


- Địa điểm, loa đài, thiết bị âm thanh, micro,…

- Hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án.

- Các phương tiện cần thiết để sử dụng trong hội vui học tập: cây xanh để cài các

câu hỏi, bài tập; các cánh hoa cắt bằng giấy màu để ghi các câu hỏi, bài tập,…

- Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động của hội thi.

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập.



- GVCN thông báo cho HS trong lớp về nội dung thi (giới hạn nội dung, chương

trình theo các tuần phù hợp với kế hoạch năm học) và kế hoạch tổ chức hội vui học

tập.

- Họp BCS lớp để phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập. Thống nhất

các hình thức tổ chức trong hội vui học tập. Có thể có các hình thức sau:

1) Hái hoa dân chủ (dành cho qui mô lớp).

a/ Hình thức thi cá nhân: HS trong lớp có thể tự do lên hái hoa và trả lời câu hỏi.

b/ Hình thức thi theo tổ: Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia hái hoa và trả lời câu

hỏi.

Sau khi HS trả lời câu hỏi, MC sẽ trực tiếp công bố đáp án mỗi câu hỏi, tình huống.


2) Thi hiểu biết kiến thức (nếu tổ chức theo qui mô khối lớp).

+ Mỗi lớp thành lập một đội thi khoảng 3 – 5 HS.

+ MC sẽ lần lượt nêu từng câu hỏi/ tình huống/ bài tập. Trong vòng 30 giây, Đội

nào rung chuông hoặc giơ tay trước, đội đó được quyền trả lời câu hỏi/ tình huống/

bài tập.

+ Cuối cùng đội nào có tổng số điểm cao nhất, đội đó sẽ thắng cuộc.

3) Trò chơi Rung chuông vàng (Tổ chức theo qui mô lớp hoặc khối lớp)

- Các HS tham gia chơi ngồi trước màn hình, mỗi em có một chiếc bảng con.

- Tất cả sẽ có khoảng 20 – 30 câu hỏi. Mỗi câu hỏi sau khi được chiếu lên màn hình

HS sẽ được suy nghĩ trong 15 giây và viết câu trả lời ra bảng con.

- Nếu HS nào trả lời sai sẽ phải đi ra ngoài. Sau khoảng 10 – 12 câu hỏi, HS sẽ

được các thầy cô giáo cứu trợ để vào thi tiếp vòng 2.

- Luật chơi ở vòng 2 cũng tương tự như ở vòng 1. Những HS nào còn ở lại vị trí cho

đến câu hỏi cuối cùng sẽ là người thắng cuộc.

- GVCN phối hợp với các GV khác chuẩn bị nội dung các câu hỏi, bài tập, tình

huống và đáp án phù hợp với mỗi môn học.

- Dự kiến khách mời

- Lựa chọn MC.

Bước 2: Tiến hành Hội vui học tập

- Tổ chức văn nghệ đầu giờ.

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông báo chương trình và thể thức Hội thi.

- Thực hiện các phần thi:

+ MC lần lượt mời các cá nhân, đội thi lên thực hiện phần thi của mình.

+ Tổ chức xen kẽ giữa các phần thi là các trò chơi và các hoạt động văn nghệ.

+ Đánh giá cho điểm ngay sau các phần thi nhằm tạo không khí thi đua gay cấn, hồi

hộp giữa các cá nhân và các đội thi.


- Ban giám khảo tổng kết, đánh giá, xếp loại và quyết định các cá nhân và đội đạt

giải thưởng.


- MC công bố các cá nhân, đội đạt giải và mời các đại biểu lên trao giải thưởng cho

các cá nhân và các đội thi.

- Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp.



THÁNG 11


HOẠT ĐỘNG 4: NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNGI. MỤC TIÊU

Hoạt động nhằm:

- Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS.

- Góp phần thay đổi hành vi của HS và cán bộ, viên chức nhà trường trong công tác

môi trường và bảo vệ môi trường.

- Thực hiện giữ gìn, bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường và nơi công cộng.

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác, kĩ năng tổ chức hoạt động cho HS.


Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường.


- Tranh, ảnh, clip về sự ô nhiễm môi trường.

- CD các bài hát về môi trường.

- Các trò chơi môi trường cho các lứa tuổi tiểu học.

- Phần thưởng trong tổ chức trò chơi.

- Trang âm và các thiết bị phục vụ cho “ngày hội Môi trường”.



- Nhà trường thông báo cho HS về nội dung, chương trình, kế hoạch tổ chức “Ngày

hội Môi trường xanh” trước một tháng để các khối lớp chuẩn bị.

- Thành lập Ban tổ chức, các tiểu ban nội dung và các Ban giám khảo cho các nội

dung thi trong ngày hội.

- Hướng dẫn HS thu thập các thông tin, tư liệu về môi trường ở địa phương và trên

các phương tiện thông tin đại chúng.

- Các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ và luyện tập các nội dung tham gia thi

trong “Ngày hội Môi trường”.


- BTC chuẩn bị địa điểm (sân trường, công viên gần trường). Trang trí sân khấu và

chuẩn bị bàn ghế cho đại biểu, khách mời.

- BTC chuẩn bị các nội dung tổ chức thi trong “Ngày hội Môi trường”.

- Lựa chọn MC điều khiển chương trình.

Bước 2: Ngày hội Môi trường

1) Chương trình ca nhạc chào mừng.

2) Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và các khách mời.

3) Trường ban tổ chức phát biểu khai mạc; Công bố nội dung chương trình, Giới

thiệu thành phần BGK cho từng nội dung thi và vị trí, địa điểm dành cho mỗi ND.

- ND 1: Thi thiết kế thời trang thân thiện với môi trường.

- ND 2: Thi các tiết mục văn nghệ về chủ đề Bảo vệ môi trường.

- ND 3: Thi đố vui, ứng xử về chủ đề Bảo vệ môi trường.

- ND 4: Thi vẽ tranh, xé dán tranh về chủ đề Bảo vệ môi trường.

- ND 5: Thi thuyết trình về chủ đề Bảo vệ môi trường.

- ND 6: Thi làm Đồ dùng học tập, đồ chơi từ các đồ vật đã qua sử dụng.

- ND 7: Thi trồng cây, trồng hoa trong khuôn viên nhà trường và quanh trường.

Các BGK tổ chức cho các đội thi thực hiện các hoạt động theo đăng kí.

Bước 3: Tổng kết và trao giải thưởng

- Trường ban giám khảo công bố kết quả các nội dung thi và mời các đại biểu lên

trao tặng phần thưởng, quà lưu niệm của “Ngày hội Môi trường” cho các đội thi.

- Văn nghệ mừng thành công của “Ngày hội Môi trường”.

- Tuyên bố bế mạc ngày hội.


THÁNG 12

CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ CÁC VỊ ANH HÙNG DÂN TỘCI. MỤC TIÊU- Giúp HS hiểu được công lao to lớn và những chiến công hiển hách của các vị anh hùng dân tộc trong quá trình đấu tranh, bảo vệ đất nước chống ngoại xâm.- Giáo dục các em lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc, ra sức phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành đội viên, đoàn viên, công dân tốt cho xã hội.II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNGTổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường.III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN- Các tư liệu, tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ, câu đố, câu hỏi… liên quan đến các trận đánh lớn, các anh hùng giải phóng dân tộc.- Bảng, phấn màu để kẻ ô chữ, máy tính, máy chiếu (nếu có).- Cờ hoặc chuông báo tín hiệu trả lời cho các đội chơi.IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH


* Đối với GV:

Trước thời gian thi khoảng 1 tuần, GV cần phổ biến cho HS nắm được:

- Chủ đề của cuộc thi.

- Nội dung thi: Thi tìm hiểu về các vị anh hùng dân tộc.

- Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm từ 3 – 5 người, trong đó có một

đội trưởng.

- Luật chơi:

+ Các đội thi sẽ lựa chọn 1 ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vòng tròn tính

điểm.

+ Mỗi ô hàng ngang sẽ chứa một từ khóa. Thời gian cho mỗi câu trả lời là 15 giây.

+ Sau khi người dẫn chương trình đọc câu hỏi, đội nào có tín hiệu sẽ được trả lời

trước. Nếu câu trả lời không đúng, cơ hội trả lời sẽ được dành cho các đội còn lại.

Trường hợp các đội không có câu trả lời khi hết giờ hoặc các câu trả lời đều chưa

chính xác thì cơ hội trả lời sẽ dành cho cổ động viên.

+ Mỗi câu trả lời đúng (ô chữ hàng ngang) sẽ được cộng 10 điểm, trả lời sai không

được tính điểm.


+ Nếu đội nào tìm ra được từ khóa (ô chữ hàng dọc) sẽ được cộng 30 điểm, trả lời

sai sẽ mất quyền chơi.

* Đối với HS:

- Sưu tầm các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, bài thơ, bà hát,… về chủ đề “các anh hùng

dân tộc”.

- Phân công trang trí (sân khấu, kê bàn ghế, hoa, nước, …) phụ trách gói phần

thưởng.

- Phân công chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.

- Viết giấy mời đại biểu.

Bước 2: Tổ chức cuộc thi

- Ổn định tổ chức.

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.

- Thông qua nội dung chương trình, các phần thi.

- Giới thiệu Ban giám khảo.

- Phổ biến luật chơi.

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi tương ứng với ô chữ hàng ngang mà các đội

1, 2, 3, 4 lựa chọn.

- Đối với những câu trả lời khó, MC sẽ mời thầy cô cố vấn cho lĩnh vực đó giải đáp.

- Đan xen giữa các phần thi, là các tiết mục văn nghệ.

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá – Trao giải thưởng

- BGK hội ý để đánh gái, nhận xét cuộc thi, thái độ của các đội.

- Trong khi BGK hội ý, đội văn nghệ tổ chức một số tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

- Công bố kết quả cuộc thi. MC mời đại diện các đội thi đạt giải lên nhận phần

thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước

lớp.

- Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến.

- MC cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi.

- Tuyên bố kết thúc cuộc thi.


THÁNG 12


HOẠT ĐỘNG 2: VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ

Ở BIÊN GIỚI, HẢI ĐẢOI. MỤC TIÊU

- Giúp HS hình thành những tình cảm tốt đẹp, lòng biết ơn về sự hi sinh thầm lặng

của các chiến sĩ đang canh giữ vùng biển đảo, biên giới của Tổ quốc.

- Rèn luyện kĩ năng viết, thể hiện cảm xúc ở các em.

- Tự hào về truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng.




- Các tư liệu, tranh ảnh, băng hình về hoạt động bảo vệ Tổ quốc của các chiến sĩ

đóng quân nơi biên giới, hải đảo.



* Đối với GV:

- Thông báo chủ đề hoạt động đến tất cả HS trong lớp (khối lớp).

- Nội dung: Viết thư thăm hỏi, động viên các chiến sĩ đang đóng quân nơi biên giới,

hải đảo của Tổ quốc. Qua đó bày tỏ tình cảm yêu quí, lòng biết ơn đối với các chú

bộ đội đang làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biên giới, hải đảo thiêng liêng của đất nước.

- Hình thức: Mỗi HS/ nhóm HS viết 1 bức thư theo chủ đề trên.

Lưu ý: Thư viết tay, không được đánh máy, chữ viết sạch đẹp, rõ ràng.

* Đối với HS:

- Thực hiện theo yêu cầu của Ban tổ chức. Nội dung bức thư được viết theo đúng

chủ đề qui định.

- Trình bày mạch lạc, chữ viết sạch đẹp, rõ ràng.

- Bài viết được cho vào bì thư, ghi rõ họ tên, lớp, trường mình đang học và nộp về

BTC cuộc thi đúng thời gian qui định.


- Ngoài bì thư ghi rõ:

+ Người gửi

+ Người nhận: Gửi các chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo.

Bước 2: Tổ chức đọc và gửi thư

- Ổn định tổ chức (có thể hát bài hát liên quan đến chủ đề).

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.

- BTC thông báo số lượng thư đã nhận được của HS.

- Một số HS/ nhóm HS có thể đọc thư của mình đã viết cho cả lớp cùng nghe.

- Đóng gói các bức thu và chuyển giao cho nhân viên bưu điện.

- Hát và đọc thơ về “anh Bộ đội”.

- GV phát biểu ý kiến; cảm ơn tình cảm tốt đẹp của HS đối với các chiến sĩ đang

làm nhiệm vụ ở biên giới, hải đạo và nhấn mạnh rằng các lá thư của các em sẽ có

tác dụng động viên rất lớn đối với các anh bộ đội.

Lưu ý: Địa điểm tổ chức đọc và gửi thư nên được trang hoàng các tranh ảnh , tư

liệu, bài báo về các chiến sĩ ở biên giới, hải đảo.


THÁNG 12


HOẠT ĐỘNG 3: THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ,

CÁC BÀ MẸ VIỆT NAM ANH HÙNG Ở ĐỊA PHƯƠNGI. MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu được gia đình thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng là

những gia đình có những đóng góp to lớn về con người, của cải vật chất cho cách

mạng, cho đất nước.

- Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng đối với các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹ Việt

Nam anh hùng, ra sức phấn đấu, học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đoàn viên,

công dân tốt cho xã hội.




- Hoa, tặng phẩm để tặng các gia đình thương binh, liệt sĩ, các gia đình có công với

cách mạng.

- Một số bài hát ca ngợi công lao của các thương binh, liệt sĩ và những người có

công với cách mạng.



* Đối với GV:

- Liên hệ trước với chính quyền địa phương, thôn xóm để lập danh sách các gia đình

thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng tiêu biểu ở địa phương.

- Thành lập Ban tổ chức cho buổi thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có

công với cách mạng, gồm:

+ GVCN lớp (trưởng ban tổ chức)

+ Đại diện Hội cha mẹ HS

+ Ban cán sự lớp

+ Tổ trưởng các tổ trong lớp


- Phân công nhiệm vụ cho từng tổ, nhóm.

* Đối với HS:

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ, tạo không khí vui tươi, sinh động cho buổi

thăm hỏi như: “Bà ơi bà”, “Chú thương binh”,…

- Mua hoa, tặng phẩm.

Bước 2: Tổ chức thực hiện (hoạt động này nên tổ chức vào trước hoặc đúng ngày

22 – 12)

- Tập kết HS tại trường hoặc tại trụ sở của chính quyền xã/ phường…

- HS theo các nhóm đã được phân công đến thăm, trao quà, hát, đọc thơ tặng cho

các gia đình chính sách, gia đình có công với cách mạng.

- Giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng bằng những việc làm cụ

thể như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, tười rau, nhổ cỏ vườn, cho gà ăn, cho lợn ăn,...

- Chào tạm biệt các gia đình và ra về.

Bước 3: Tổng kết đánh giá

- Sau các hoạt động này, BTC tiến hành tổng kết, đánh giá, tuyên dương các HS

tích cực tham gia hoạt động.

- Nhắc nhở các em tiếp tục thường xuyên thực hiện tốt phong trào bằng những việc

làm cụ thể.


THÁNG 1

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM

HOẠT ĐỘNG 1: TIỂU PHẨM “MỒNG MỘT TẾT”I. MỤC TIÊU

- Thông qua tiểu phẩm “Mồng một Tết”, HS hiểu mồng một Tết là ngày con cháu

“chúc thọ” ông bà, đó là một phong tục tập quán có từ lâu đời của người VN.

- HS có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó.




- Kịch bản “Mồng Một Tết”

- Tranh ảnh quang cảnh ngày Tết

- Ảnh chụp ngày Mồng Một Tết con cháu chúc Tết ông bà, cha mẹ của gia đình HS

(nếu có).



- GV nghiên cứu trước kịch bản, có thể sửa chữa, bổ sung cho phù hợp với thực tế.

- Lựa chọn một số HS có khả năng diễn xuất tốt, cung cấp kịch bản, phân vai và

hướng dẫn các em tập tiểu phẩm.

- HS luyện tập tiểu phẩm và chuẩn bị các đạo cụ cần thiết.

Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm

HS xem các bạn trong nhóm kịch trình bày tiểu phẩm.

Bước 3: Thảo luận lớp

Sau khi tiểu phẩm kết thúc, GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:

- Chiều mồng Một Tết, cả nhà Thiện An đến nhà ông bà để làm gì?

- Vì sao lúc đầu Thiện An định không đi cùng bố mẹ?

- Gia đình em thường làm gì vào ngày mồng Một Tết?

- Qua tiểu phẩm trên, em có thể rút ra được điều gì?


- GV kết luận: Tết Nguyên Đán là dịp để mọi thành viên trong gia đình có điều kiện

gặp gỡ, vui vầy, xum họp. Đó là thời gian bày tỏ sự quan tâm, thương yêu của mọi

người đối với nhau. Người xưa có câu: “Mồng Một Tết nàh cha”. Thầy (cô) tin các

em đã chuẩn bị những lời chúc mừng tốt đẹp nhất dành cho những người thân yêu

trong ngày xum họp mừng năm mới.

KỊCH BẢN: MỒNG MỘT TẾT

* Các nhân vật: Bố, Mẹ, Thiện An, MC

- MC: Chiều mồng Một Tết, cả nhà Thiện An đều mặc quần áo mới.- Bố: Mẹ con chuẩn bị xong chưa? Mình đi chúc Tết ông bà.- Mẹ: Em chuẩn bị xong rồi. Ở nhà ông bà về, buổi tối cả nhà mình đi chơi.- Thiện An: Ứ! Con không về ông bà đâu. Con đã hẹn bạn đi chơi rồi. Nhà ông bà chẳng có gì chơi. Không có cả máy chơi game…- Bố: Ơ! Con dám nói thế hả? Lớp mấy rồi? Học đến lớp 4 rồi mà còn ăn nói như đứa trẻ mẫu giáo…- Mẹ: Thôi, anh đừng giận con. Thiện An à, chiều mồng Một Tết cả nhà mình phải về chúc Tết ông bà chứ, con. Ông bà đang mong gia đình mình lắm đấy!- Thiện An: Nhưng tuần nào nhà mình chẳng về thăm ông bà. Hôm nay, mồng Một Tết, con đã hẹn các bạn rồi.- Mẹ: Chắc các bạn con chưa biết đấy thôi. Gia đình nào cũng thế, theo truyền thống Việt Nam, sáng mồng Một Tết cúng tổ tiên, chiều mồng Một Tết con cháu quây quần về chúc Tết ông bà, cha mẹ… truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” mà con.- Thiện An (phụng phịu): Thế là con không được chơi với bạn…- Mẹ: Có điện thoại kìa, anh!- Bố (nghe điện thoại): Dạ, con chào bố mẹ. Vợ chồng con đang chuẩn bị về chúc tết bố mẹ đây ạ… Dạ, cháu An đây, An này! Ông bà nói chuyện với con.- Thiện An (nghe điện thoại): Dạ, con đây…- Tiếng ông: Từ sáng đến giờ ông bà ngóng cháu mãi. Cháu ông năm nay học giỏi, ông bà mừng lắm. Cháu vẫn nói với ông, muốn mời các bạn đến nhà chơi. Ông cháu mình chọn mồng Ba Tết nhé. Ông có nhiều quà đấy…- Thiện An: Cháu cảm ơn ông. Để Cháu điện thoại cho các bạn… Dạ. Cháu về ngay đây … (gác điện thoại).- Mẹ: Đấy. Con thấy không, ông bà lúc nào cũng nhớ con, lo cho con…- Thiện An: Con biết rồi ạ. Mẹ đừng nói với ông bà hổi nãy con không muốn về… Thật ra con rất yêu ông bà.- Mẹ: Mẹ biết, con chỉ ham chơi thôi. Nhưng con phải nhớ, nếu không có ông bà thì làm gì có bố mẹ…- Thiện An: Con xin lỗi bố mẹ. Con cũng có quà cho ông bà, để con vào lấy…- Bố: Quà gì vậy, con?- Thiện An: Bí mật…


THÁNG 1


HOẠT ĐỘNG 2: GẶP MẶT ĐẦU XUÂNI. MỤC TIÊU

- HS biết tổ chức họp mặt đầu xuân vào buổi học đầu tiên sau những ngày nghỉ Tết.




- Những món quà góp vui liên hoan.

- Con lợn nhựa tiết kiệm chung của lớp.



Ngày học cuối cùng trước khi nghỉ Tết, GV phổ biến:

- Buổi học đầu tiên sau ngày nghỉ Tết, lớp sẽ tổ chức buổi liên hoan gặp mặt đầu

xuân. Để góp vui cho cuộc họp mặt, nhà bạn nào có điều kiện sẽ mang quà tết đến

lớp cùng chung vui.

- Theo phong tục cổ truyền, đầu năm mới có tục “mở hàng”, lớp ta sẽ “mở hàng”

cho chú lợn (heo) nhựa giúp các bạn HS nghèo. Các em hãy xin phép bố mẹ, trích

tiền mừng tuổi, mừng cho chú lợn của lớp “hay ăn, chóng lớn”.

- Mỗi người hãy chuẩn bị kể cho các bạn nghe, mình đã làm những việc gì để chuẩn

bị đón Tết cùng bố mẹ, mình đã đi chơi những nơi nào trong dịp Tết…

- Cử (chọn) bạn điều khiển chương trình.

- Phân công trang trí lớp và kê dọn bàn ghế.

Bước 2: Gặp mặt đầu xuân

- MC tuyên bố lí do, thông qua chương trình buổi gặp mặt đầu xuân.

- GVCN lên chúc năm mới và tặng quà cho cả lớp.

- Đại diện CB lớp lên chúc Tết thầy cô giáo và các bạn trong lớp.

- Liên hoan bánh kẹo, quà Tết do GV và HS mang đến.


- Trong quá trình liên hoan, HS kể chuyện ngày Tết của gia đình mình và hát mừng

năm mới.

- Sau khi trò chuyện, MC giới thiệu chú lợn nhựa, ý nghĩa của việc “mở hàng” cho

chú lợn.

- Cả lớp lên cho chú lợn “ăn” và cùng hát bài “Con heo đất”.

- MC mời thầy cô giáo lên phát biểu. Thầy cô giáo cám ơn những tấm lòng nhân

hậu giúp các bạn HS nghèo. Hoan nghênh những HS trong lớp đã có hành động,

việc làm quan tâm, giúp đỡ gia đình trong những ngày Tết và chúc các em HS rèn

luyện sức khỏe tốt, học hành giỏi giang, làm được nhiều điều tốt đẹp.

- Tuyên bố kết thúc buổi họp mặt đầu xuân.


THÁNG 1


HOẠT ĐỘNG 3: HỘI HOA XUÂNI. MỤC TIÊU

- HS hiểu ý nghĩa to lớn của việc trồng cây không những đem lại lợi ích về kinh tế

mà còn làm đẹp cho mỗi gia đình, cho đất nước.

- HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây ở nhà, ở trường…




- Tranh, ảnh chợ hoa Tết, hội hoa xuân.

- Sản phẩm cây hoa.



Trước 2 tuần, GV phổ biến cho HS:

- Để hưởng ứng phong trào “Tết trồng cây”, lớp sẽ tổ chức “Hội hoa xuân” để trưng

bày những cây (khuyến khích là cây hoa) các em đã chăm sóc. Cây đó có thể của cá

nhân hay một nhóm.

- Mỗi tổ có một trang sưu tầm tranh ảnh chợ hoa Tết, hội hoa xuân.


Bước 2: Hội hoa xuân

- Địa điểm tổ chức nên đặt ngoài sân, có bảng kẻ chữ: HỘI HOA XUÂN – LỚP 4

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, công bố thời gian dành cho việc trưng

bày và trang trí sản phẩm, tư liệu theo đơn vị tổ.

- Các tổ trưng bày và trang trí cây của tổ mình. Mỗi cây đều ghi rõ tên cây gì? Của

ai? Tổ nào?

- GV cùng MC hướng dẫn cả lớp tham quan từng góc sản phẩm. Khi đoàn tham

quan đến tổ nào, đại diện tổ sẽ giới thiệu các sản phẩm của tổ mình.

- Đoàn tham quan chọn sản phẩm đẹp trưng bày lên góc chung của cả lớp.



- GV hoan nghênh cả lớp đã nhiệt tình hưởng ứng “Hội hoa xuân”, nhấn mạnh: Với

việc làm hôm nay, các em đã góp phần tạo thêm màu xanh, thêm sắc hoa rực rỡ cho

đất nước. Khen ngợi những cá nhân có sản phẩm đẹp được cả lớp bình chọn.

Khuyến khích cá nhân, nhóm có thể tặng sản phẩm cho lớp, cho trường (nếu lớp,

trường có nhu cầu). Khuyến khích HS vận động gia đình, tích cực trồng cây phù

hợp với điều kiện thực tế của gia đình mình, góp phần tô đẹp cho môi trường sống

quanh ta.


THÁNG 1


HOẠT ĐỘNG 4: TRÒ CHƠI KÉO CO

I. MỤC TIÊU

- HS biết chơi trò chơi Kéo co và vận dụng trò chơi Kéo co trong giờ nghỉ, trong

các hoạt động tập thể.

- HS biết yêu thích các trò chơi dân gian.




- Tuyển tập các trò chơi dân gian, các sách báo, mạng Internet về trò chơi dân gian.

- Các dụng cụ phục vụ trò chơi.



- Trước 1 – 2 ngày, GV phổ biến cho HS chuẩn bị dây thừng to, chắc chắn và một

dây vải màu đỏ để chơi trò chơi Kéo co.


- GV hướng dẫn cách chơi:

+ Số người được chia làm 2 đội, mỗi đội phải dùng sức mạnh để kéo dây về phía

mình.

+ Để tạo sức mạnh kéo, hai bên nắm chặt lấy dây, chân choãi để tạo thế đứng vững.

+ Nghe quản trò phát lệnh, hai bên ra sức kéo, sao cho đội bên kia ngã về phía mình

là thắng.

+ Các bạn đứng bên ngoài cổ vũ hai bên bằng tiếng hô “Cố lên!”.

- Quản trò tiến hành chia đội (nên chia đều lực lượng người khỏe, người yếu cho

cân đối).

Quy định số lượt kéo co của một lần thi. Đội nào thắng sẽ được ghi điểm.

- Các đội còn lại đứng theo hàng dọc của sân để cổ vũ cho hai đội chơi.



- Quản trò công bố số điểm các đội đã ghi được.

- GV hoan nghênh cả lớp đã nhiệt tình hưởng ứng trò chơi vui và rèn luyện sức

khỏe tốt. Khuyến khích HS tăng cường chơi trò chơi dân gian có ích này để tạo

không khí vui vẻ, thoải mái sau những giờ học hay những buổi sinh hoạt tập thể.

- Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt.


THÁNG 2

CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

HOẠT ĐỘNG 1: MỜI BẠN VỀ THĂM QUÊ TÔII. MỤC TIÊU- HS trình bày được những hiểu biết của mình về các danh lam thắng cảnh, về phong tục tập quán, về truyền thống văn hóa của quê hương mình.- Rèn luyện đức tính tự tin, mạnh dạn khi trình bày một vấn đề trước tập thể.- Giáo dục các em lòng yêu quê hương, đất nước; tự hào về những truyền thống vẻ vang của quê hương.II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNGTổ chức theo quy mô lớp.III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN- Tranh, ảnh, sơ đồ, sách báo, truyện kể, các bài thơ, ca dao, tục ngữ,… ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên và con người quê hương.- Chuông báo giờ của Ban giám khảo.IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNHBước 1: Chuẩn bị

* Đối với GV:

Trước thời gian thi khoảng 1 tuần, GVCN cần phổ biến cho HS nắm được:

- Nội dung: Giới thiệu về vẻ đẹp thiên nhiên, về các truyền thống tốt đẹp của quê

hương; về con người quê hương; về các thành tựu phát triển kinh tế - văn hóa của

địa phương.

- Hình thức: Thi hùng biện cá nhân hoặc thi hùng biện theo đội, nhóm.

- Nếu thi hùng biện theo cá nhân thì nên có các tiết mục văn nghệ xen kẽ để tạo

không khí vui vẻ.

- Mỗi cá nhân dự thi thể hiện nội dung trong vòng 5 – 7 phút.

- Nếu thi theo hình thức đội, nhóm thì nên có những nội dung sau:

+ Phần 1: Chào hỏi (giới thiệu về đội, nhóm dự thi).

+ Phần 2: Phần thi hùng biện: Đại diện đội, nhóm sẽ cử ra 1 cá nhân diễn thuyết

theo nội dung đã thống nhất hoặc mỗi người trình bày một đoạn nối tiếp nhau.

+ Phần 3: Các nhóm trình diễn các tiết mục văn nghệ hoặc tiểu phẩm trong phạm vi

chủ đề “Mời bạn về thăm quê tôi”.

- Thời gian thi theo nhóm trong vòng: 12 – 15 phút.

- Tiêu chí chấm điểm: Thang điểm 10


- Thành phần Ban giám khảo gồm từ 3 – 4 người.

- Các giải thưởng (cá nhân, tập thể)

- Yêu cầu các cá nhân, nhóm đăng kí nội dung thi, tìm hiểu tài liệu.

- Kiểm tra sự chuẩn bị và tập luyện của các nhóm. Giải đáp những thắc mắc về kiến

thức cho HS. - Phổ biến nội dung, thể lệ cuộc thi cho các thí sinh tham gia.

* Đối với HS:

- Thành lập Ban tổ chức cuộc thi: Cán bộ lớp, các tổ trưởng.

- Phân công trách nhiệm từng thành viên trong Ban tổ chức phụ trách các mảng

như: Chuẩn bị nội dung, trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm, lên danh sách

các cá nhân hoặc nhóm tham gia thi, chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời Ban giám

khảo, cử người dẫn chương trình, viết giấy mời đại biểu, định ngày thi.

- Các cá nhân, nhóm đăng kí nội dung, tìm hiểu tài liệu và tiến hành tập luyện.

- Chuẩn bị các trò chơi tập thể, các tiết mục văn nghệ cho cuộc thi.

Bước 2: Tổ chức cuộc thi

* Phần mở đầu

- Đội văn nghệ của lớp biểu diễn 1 tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ đề cuộc thi.

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời.

- Giới thiệu nội dung, chương trình và thể lệ cuộc thi.

- Giới thiệu Ban giám khảo và thang điểm cho từng phần thi.

* Tiến hành cuộc thi

- MC giới thiệu các đội thi. Các đội thi giới thiệu thành phần dự thi của đội mình.

- MC yêu cầu đại diện các đội bốc thăm lựa chọn thứ tự thi.

- Các đội lần lượt trình bày nội dung dự thi của đội mình theo thứ tự đã bốc thăm.

- Ban giám khảo cho điểm và tổng hợp kết quả cho từng đội.


- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi, thái độ của các đội.

- Công bố kết quả cuộc thi.

- MC mời cá nhân đạt giải hùng biện hay nhất và đại diện các đội đạt giải lên nhận

thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước

lớp.





THÁNG 2


HOẠT ĐỘNG 2: GIAO LƯU HÁT DÂN CAI. MỤC TIÊU- HS biết sưu tầm và hát các bài dân ca của địa phương mình và các địa phương khác trong cả nước.- Thông qua buổi giao lưu văn nghệ này, HS thêm yêu mến, gắn bó với trường lớp, quý trọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt.II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNGTổ chức theo quy mô lớp hoặc toàn trường.III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN- Các tập bài hát dân ca, các bài dân ca quen thuộc của địa phương, các bài dân ca được viết thêm lời mới.- Âm thanh, loa đài, đàn organ và một số nhạc cụ dân tộc khác (nếu có).IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNHBước 1: Chuẩn bị

* Đối với GV:

- Trước thời gian thi khoảng 1 tuần, GV chủ nhiệm cần phổ biến cho HS nắm được:

+ Nội dung: Thi hát các bài dân ca, ca ngợi Đảng, Bác Hồ, công ơn cha mẹ, thầy cô,

bạn bè và mái trường…

+ Hình thức thi, gồm 2 phần:

Phần 1: Hát đơn ca

Phần 2: Thi hát dân ca giữa các đội, nhóm.

- Phổ biến nội dung, thể lệ cuộc thi cho các thí sinh tham gia.

- Cử người dẫn chương trình (MC) cho buổi giao lưu.

- Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi… xen kẽ giữa các tiết mục biểu diễn, tạo sự

phong phú hấp dẫn. Chú ý lựa chọn các câu hỏi phụ dành cho cổ động viên.

- Cử Ban giám khảo để chấm điểm. Thánh phần Ban giám khảo gồm có từ 3 – 4

người, trong đó 1 người làm trưởng ban, 1 người làm thư kí có nhiệm vụ tính điểm

cho các đội thi, cón lại là thành viên BGK.

- Các giải thưởng:

+ Giải đồng đội: 1 giải nhất, 1 giài nhì, 1 giải ba, 1 giải khuyến khích.

+ Giải cá nhân: Dành cho người hát dân ca hay nhất.

- Dự kiến đại biểu mời tham dự buổi giao lưu.


* Đối với HS:

- Thành lập Ban tổ chức cuộc thi: Cán bộ lớp, các tổ trưởng.

- Phân công trách nhiệm từng thành viên trong BTC phụ trách các mảng như: chuẩn

bị nội dung, trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm, lên danh sách các cá nhân

hoặc nhóm tham gia thi, chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời Ban giám khảo, cử

MC, viết giấy mời đại biểu, định ngày thi.

- Các cá nhân, nhóm đăng kí thi và tiến hành tập luyện.

Bước 2: Tiến hành cuộc thi

* Phần mở đầu

Người dẫn chương trình (MC):

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời.

- Giới thiệu nội dung, chương trình buổi giao lưu.

- Giới thiệu Ban giám khảo và thang điểm cho từng phần thi.

* Tiến hành cuộc thi

Phần 1: Thi hát đơn ca

- Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia biểu diễn.

- Mỗi cá nhân được lựa chọn một tiết mục dân ca.

- Ban giám khảo cho điểm, Thư kí tổng hợp và chọn ra một tiết mục cá nhân hát

dân ca hay nhất để trao giải.

Phần 2: Giao lưu hát dân ca giữa các đội, nhóm

- MC yêu cầu đại diện các đội tiến hành bốc thăm để lựa chọn thứ tự thi.

- Các đội lần lượt trình bày nội dung dự thi theo thứ tự đã bốc thăm.

- Ban giám khảo chấm điểm.


- BGK đánh giá nhận xét cuộc thi, thái độ của các đội.

- Công bố kết quả cuộc thi. MC mời đại diện các tổ lên nhận phần thưởng dành cho

tập thể và giải dành cho cá nhân hát dân ca hay nhất. Đọc đến tên đội nào thì đại

diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước lớp.





THÁNG 2


HOẠT ĐỘNG 3: THAM QUAN MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ,

DI TÍCH VĂN HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNGI. MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu thêm về các di tích lịch sử, văn hóa; về truyền thống đấu tranh bảo

vệ Tổ quốc của cha ông; về các danh lam thắng cảnh ở địa phương.

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn những di tích lịch sử, danh thắng của quê hương.




- Tranh, ảnh, mô hình, sơ đồ, tư liệu về quần thể di tích lịch sử, văn hóa ở địa

phương.



* Đối với GV:

- Trước thời điểm tham quan di tích lịch sử, di tích văn hóa ở địa phương, GVCN

cần liên hệ trước với Ban quản lí di tích để được tạo điều kiện tham quan.

- Mời người dẫn chương trình, thuyết minh về hoàn cảnh ra đời, ý nghĩa của quần

thể di tích lịch sử, văn hóa tại địa phương.

- Thành lập Ban tổ chức buổi tham quan: GVCN lớp, đại diện hội CMHS, cán bộ

lớp,…

- Xây dựng kế hoạch, chương trình tham quan.

- Thông qua chương trình, kế hoạch buổi tham quan và trình Ban giám hiệu nhà

trường.

- Chuẩn bị trước một số câu hỏi, câu đố, trò chơi, bài hát, … nhằm tạo sự hấp dẫn,

phong phú trong chuyến tham quan.

* Đối với HS:


- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng.

- Các tổ, nhóm sẽ quản lí, theo dõi số lượng các thành viên của mình và báo cáo với

Ban tổ chức khi cần thiết.

Bước 2: Tiến hành buổi tham quan

* Ổn định tổ chức, đội hình

GVCN yêu cầu các tổ trưởng, trưởng nhóm báo cáo quân số, các thành viên của tổ

nhóm mình.

* Tiến hành tham quan

- HS tham quan theo sự hướng dẫn của hướng dẫn viên hoặc đại diện ban quản lí di

tích.

- Giải đáp những thắc mắc của HS trong quá trình tham quan.

- Trong khi giải lao, GV có thể tổ chức cho HS chơi một số trò chơi nhằm tạo sự

thoải mái, vui vẻ.

Bước 3: Tổng kết, đánh giá

- GV có thể nêu một số câu hỏi thảo luận, ví dụ:

+ Buổi tham quan đã để lại cho em những ấn tượng gì?

+ Em có suy nghĩ và hành động gì trong việc giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử (di tích

văn hóa) ở địa phương mình?

+ Để góp phần xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp văn minh, là một HS, em

sẽ làm gì?

…

- GV nhận xét, đánh giá ý thức thái độ của HS.

THÁNG 2



HOẠT ĐỘNG 4: GIAO LƯU TRÒ CHƠI DÂN GIANI. MỤC TIÊU

- HS biết cách chơi và chơi thành thạo một số trò chơi dân gian.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho người chơi.

- Giáo dục các em tinh thần đoàn kết, tính tập thể khi tổ chức trò chơi.




- Tuyển tập các trò chơi dân gian.

- Sưu tầm các trò chơi dân gian qua sách, báo hoặc hỏi người lớn…

- Một số tranh ảnh, đĩa hình về cách thức tổ chức các trò chơi dân gian.

- Một số dụng cụ, phương tiện có liên quan khi tổ chức các trò chơi.



* Đối với GV:

- GV cần phổ biến trước cho HS nắm được:

+ Nội dung: Thi các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.

+ Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm từ 5 – 7 người, các đội chơi sẽ thi

đấu với nhau, số HS còn lại sẽ đóng vai trò là cổ động viên.

- Thành lập Ban tổ chức cuộc thi: gồm GVCN, lớp trưởng (chi đội trưởng) và các tổ

trưởng.

- Ban tổ chức lựa chọn các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi.

- Yêu cầu: Trò chơi cần đơn giản, dễ chơi, hấp dẫn, không phải chuẩn bị nhiều về

cơ sở vật chất.

- Mời các GV bộ môn Thể dục làm thành viên Ban giám khảo.

- Các giải thưởng: giải dành cho tập thể và cá nhân.


- Tiêu chí chấm điểm: BGK chấm điểm theo hình thức tính điểm cho từng phần thi.

GV cần lựa chọn khoảng 4 – 5 phần thi. Sau các phần thi đó đội nào có số điểm cao

nhất sẽ dành chiến thắng.

* Đối với HS

- Phân công trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm phần thưởng cho đội chơi và

cổ động viên.

- Chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời Ban giám khảo, phân công MC, viết giấy

mời đại biểu.

- Các đội chơi đăng kí môn thi với Ban tổ chức.

Bước 2: Tiến hành cuộc thi

- Trước khi tổ chức thi các trò chơi dân gian, đội văn nghệ của lớp biểu diễn một số

tiết mục văn nghệ (các bài dân ca) hướng vào chủ đề cuộc thi.

- Người điều khiển chương trình (MC):

+ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.

+ Giới thiệu nội dung, chương trình cuộc thi.

+ Giới thiệu Ban giám khảo và tiêu chí chấm điểm.

Tiêu chí chấm điểm: theo hình thức ghi điểm trực tiếp. Đội nào giành được số điểm

cao hơn ở mỗi phần thi sẽ là đội chiến thắng.

- Các đội thi thực hiện các nội dung thi theo đăng kí.


- BGK đánh giá, nhận xét cuộc thi, thái độ của các đội.

- Trong thời gian BGK hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ tổ chức một số tiết mục văn

nghệ chuẩn bị trước.

- Công bố kết quả cuộc thi và giải thưởng.

- MC mời đại diện các đội chiến thắng lên nhận phần thưởng. Mời đại diện đại biểu

lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến.




THÁNG 3

CHỦ ĐỀ: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO

HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI “MÁI ẤM GIA ĐÌNH”I. MỤC TIÊU

- HS nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi “Mái ấm gia đình”.

- Giáo dục HS tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình; biết cảm thông với những bạn

nhỏ không được sống trong mái ấm gia đình.




Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi.


- GV phổ biến tên trò chơi và cách chơi, luật chơi cho HS

+ Tên trò chơi “Mái ấm gia đình”.

+ Cách chơi:

Tất cả đứng thành hình vòng tròn và điểm danh từ 1 đến 3. Sau đó cứ 3 người làm

thành một gia đình: người số 1 và số 2 là bố và mẹ, số 3 là con. Từng cặp bố và mẹ

sẽ đứng đối diện nhau, nắm hai tay nhau và giơ lên cao làm thành một “mái nhà”,

cho con đứng ở trong.

Quản trò đứng ở giữa vòng tròn cùng với 1 – 2 người “không có nhà” (do bị lẻ,

không đủ nhóm 3 người để làm thành một gia đình). Bắt đầu chơi, Quản trò hô “Đổi

nhà!”. Khi đó tất cả những “người con” phải chạy đổi sang một mái nhà khác. Ai

chậm chân sẽ bị những người không có nhà chạy vào chiếm mất “nhà”. Khi đó

người bị mất nhà sẽ lại phải đứng vào giữa vòng tròn và Quản trò lại tiếp tục hô

“Đổi nhà” ,… Cứ như vậy trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian chơi.

+ Luật chơi:

Khi có hiệu lệnh “Đổi nhà” của Quản trò, tất cả những “người con” đều phải

chạy đổi sang nhà khác. Ai không đổi nhà sẽ bị phạt.


Một mái nhà chỉ có một “người con”. Vì vậy, nếu nhà nào đã có người chạy

vào trước thì không ai được vào nữa.

- Tổ chức cho HS chơi thử.

- Tổ chức cho HS chơi thật.

- Thảo luận sau trò chơi:

1) Em nghĩ gì khi luôn có một “mái nhà”?

2) Em nghĩ gì khi bị mất “nhà”?

3) Qua trò chơi này em có thể rút ra điều gì?

- GV kết luận: Được sống trong một mái ấm gia đình là niềm hạnh phúc của mỗi

chúng ta. Vì vậy chúng ta cần phải yêu quí gia đình của mình, yêu thương và

quan tâm đến những người thân trong gia đình mình. Đồng thời, chúng ta cũng

cần cảm thông chia sẻ với những bạn nhỏ thiệt thòi không được sống cùng gia

đình.


THÁNG 3


HOẠT ĐỘNG 2: CHÚC MỪNG NGÀY HỘI

CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁII. MỤC TIÊU

- HS biết được ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8 – 3.

- HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn trọng, quý mến các

bạn gái trong lớp, trong trường.




- Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu.

- Giấy mời cô giáo và các bạn gái.

- Hoa, bưu thiếp, quà tặng cho cô giáo và các bạn gái trong lớp.

- Lời chúc mừng các bạn gái.

- Các bài thơ, bài hát,… về phụ nữ, về ngày 8 – 3.



- Trước khoảng 1 tuần, các HS nam trong lớp bàn kế hoạch (cùng với GVCN) và

phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho các cá nhân, nhóm HS nam.

- Trang trí lớp học:

+ Trên bảng viết hàng chữ bằng phấn màu: “CHÚC MỪNG NGÀY QUỐC TẾ

PHỤ NỮ 8 – 3”.

+ Bàn GV được trải khăn, bày lọ hoa.

+ Bàn ghế được kê ngay ngắn, tốt nhất là hình chữ U.

- Gửi giấy mời hoặc nói lời tham dự buổi lễ tới cô giáo và các bạn gái (nên mới

trước 1 – 2 ngày; trong giấy mời hoặc lời mời phải ghi rõ thời gian, địa điểm

tổ chức và có thể kèm theo chương trình tổ chức hoạt động).

Bước 2: Chúc mừng cô giáo và các bạn gái


- Trước khi buổi lễ bắt đầu, các HS nam ra cửa lớp đón cô giáo cùng các bạn

gái và mời ngồi vào những hàng ghế danh dự.

- Mở đầu, một đại diện HS nam lên tuyên bố lí do và bắt nhịp cho các HS nam

trong lớp cùng đồng thanh hô to: Chúc mừng ngày 8 – 3.

- Lần lượt từng HS nam nói lên câu chúc mừng ngắn và tặng hoa hoặc quà cho

cô giáo và các bạn gái (theo phân công, mỗi em sẽ tặng hoa/ quà cho một

người. Trong trường hợp số HS nữ đông hơn số HS nam thì mỗi em Nam có

thể tặng hoa/ quà cho 2 – 3 bạn gái).

- Cô giáo và các HS nữ nói lời cảm ơn các bạn HS nam.

- Tiếp theo là phần liên hoan văn nghệ. Các HS nam sẽ lên hát, đọc thơ, kể

chuyện, trình diễn tiểu phẩm … về chủ đề ngày 8 – 3. Các HS nữ và cô giáo

cũng sẽ tham gia các tiết mục với các HS nam.

- Kết thúc, cả lớp sẽ cùng hát tập thể bài “Lớp chúng ta đoàn kết”.

THÁNG 3



HOẠT ĐỘNG 3: KỂ CHUYỆN VỀ

NHỮNG NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM TIÊU BIỂUI. MỤC TIÊU

- HS biết được một số tấm gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu.

- HS có thái độ tôn trọng phụ nữ và các bạn gái trong lớp, trong trường.


Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc trường.


- Truyện, thông tin về một số tấm gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu.

- Tranh ảnh một số phụ nữ Việt Nam tiêu biểu.



- GV phổ biến kế hoạch hoạt động và các yêu cầu kể chuyện:

+ Nội dung: Về những người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu trên các lĩnh vực: chính trị,

quân sự, văn hóa, khoa học – kĩ thuật, kinh tế, ngoại giao,…

+ Hình thức kể: có thể kể bằng lời kết hợp với sử dụng tranh ảnh, băng/ đĩa hình,

băng/ đĩa tiếng hoặc đóng vai minh họa; có thể kể cá nhân hoặc theo nhóm, mỗi em

kể một đoạn nối tiếp nhau.

- Hướng dẫn HS một số địa chỉ có thể cung cấp tranh ảnh, tư liệu về những người

phụ nữ Việt Nam tiêu biểu trong lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân

tộc.

- Đồng thời, GV cũng nên cung cấp cho HS một số thông tin cụ thể về một số người

phụ nữ Việt Nam tiêu biểu để các em đọc và chuẩn bị kể.

- HS sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu và chuẩn bị kể chuyện.

Bước 2: Kể chuyện

- Lần lượt từng cá nhân/ nhóm HS lên kể chuyện.

- Sau mỗi câu chuyện, GV có thể tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về người phụ nữ trong câu chuyện vừa nghe kể?


+ Ngoài các thông tin vừa nghe, em còn biết điều gì về người phụ nữ đó?

+ Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra được điều gì?

- Lưu ý là sau mỗi câu chuyện, HS có thể trình bày thêm các bài thơ, bài hát về

người phụ nữ trong câu chuyện vừa kể.

Bước 3: Đánh giá

HS cả lớp cùng bình chọn câu chuyện hay nhất và người kể chuyện hay nhất.

THÁNG 3



HOẠT ĐỘNG 4: THI HỌC SINH THANH LỊCHI. MỤC TIÊU

Thông qua cuộc thi nhằm giáo dục cho HS:- Thái độ mạnh dạn, tự tin, kĩ năng giao tiếp ứng xử, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng xác định giá trị của người HS tiểu học.- Ý thức giữ gìn danh dự, phẩm giá của người HS và truyền thống nhà trường.II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNGCó thể thực hiện theo qui mô khối lớp hoặc toàn trường.III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN- Sân khấu, phông màn, thiết bị âm thanh.- Máy ảnh, máy quay camera (nếu có).- Vương miện, ba giải tua màu đỏ hoặc xanh lam trên có ghi hàng chữ: “Giải nhất cuộc thi HS thanh lịch, năm học ….”, “Giải nhì cuộc thi HS thanh lịch, năm học…”, “Giải ba cuộc thi HS thanh lịch, năm học…”.- Hoa, phần thưởng để tặng cho các danh hiệu.- Giấy mời các đại biểu tham dự (PHHS, đại diện chính quyền địa phương, các trường bạn, các cơ quan, tổ chức có quan hệ với trường,…).IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH


- Thành lập Ban tổ chức cuộc thi và Ban giám khảo.

- Xây dựng kế hoạch cuộc thi và tiêu chí chấm thi từng phần.

- GV phổ biến kế hoạch cuộc thi cho HS trước khoảng 2 tuần:

+ Nội dung thi: Gồm 4 phần

1) Thi trình diễn đồng phục HS.

2) Thi trình diễn trang phục tự chọn.

3) Thi tài năng (có thể là Hát, vẽ, chơi đàn, biểu diễn võ thuật, nhảy Hiphop, đọc

thơ, kể chuyện, giải toán nhanh,…).

4) Thi ứng xử

+ Hình thức thi: Thi làm 2 vòng

1) Vòng sơ khảo: Mỗi lớp được quyền cử 10 HS, 5 nam, 5 nữ dự thi.

2) Vòng chung khảo: Sau vòng sơ khảo, Ban giám khảo sẽ chọn ra 10 HS nam và

10 HS nữ xuất sắc nhất để dự thi chung khảo.

+ Các giải thưởng chính: Giải nhất, giải nhì, giải ba


+ Các giải phụ: Giải trình diễn đồng phục HS đẹp nhất; Giải trình diễn trang phục

tự chọn đẹp nhất; Giải HS tài năng; Giải HS ứng xử hay nhất,…

- Các lớp cử HS tham gia cuộc thi.

- Các thí sinh luyện tập chuẩn bị dự thi.

- Ban tổ chức chuẩn bị các phương tiện, kinh phí cần thiết cho cuộc thi.

Bước 2: Thi sơ khảo

Sau 2 tuần luyện tập chuẩn bị, các thí sinh sẽ phải trải qua vòng thi sơ khảo. Từ

vòng sơ khảo, Ban giám khảo sẽ chọn ra 10 HS nam và 10 HS nữ để tiếp tục thi

chung khảo.

Bước 3: Thi chung khảo

Vòng chung khảo sẽ được tổ chức trọng thể với sự tham dự của toàn thể HS nàh

trường, phụ huynh HS và các khách mời khác.


- MC tuyên bố lí do, giới thiệu các khách mời.

- Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, công bố chương trình cuộc thi, danh sách

Ban giám khảo và danh sách các thí sinh dự thi.

- Thi trình diễn đồng phục HS.

- Thi trình diễn trang phục tự chọn.

- Thi tài năng.

- Sau 3 phần thi trên, MC công bố danh sách 5 HS sẽ lọt vào vòng thi ứng xử. Từng

HS này sẽ bốc thăm và suy nghĩ trả lời câu hỏi trong vòng 1 phút.


- Trường ban tổ chức nhận xét về kết quả cuộc thi.

- MC công bố các giải phụ, mời các vị đại biểu lên sân khấu trao giải cho các thí

sinh.

- MC lần lượt công bố các giải: Ba, Nhì, Nhất của cuộc thi. Mời các đại biểu lên

đeo dải băng và trao giải cho các thí sinh.

- GV, HS các lớp lên tặng hoa và chúc mừng các thí sinh.

THÁNG 4


CHỦ ĐỀ: HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

HOẠT ĐỘNG 1: VIẾT THƯ KẾT BẠN VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

I. MỤC TIÊU

- HS biết bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua hình thức viết thư

kết bạn.

- Giáo dục HS lòng yêu hòa bình, tình cảm đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.


Có thể thực hiện theo qui mô lớp.


Giấy, bút, phong bì thư, tem thư.



- GV và một số HS (có điều kiện) vào mạng Internet hoặc liên hệ với các tổ chức

hữu nghị Việt Nam với nước ngoài để tìm các địa chỉ thiếu nhi quốc tế gửi thư.

- Sưu tầm một số tranh ảnh về cuộc sống và học tập của thiếu nhi một số nước.

Bước 2: Viết thư

- GV nêu vấn đề: Đất nước ta đang mở cửa, hội nhập với thế giới. Dân tộc Việt

Nam chúng ta rất yêu chuộng hòa bình và mong muốn làm bạn với nhân dân toàn

thế giới. Các em không những có bạn bè cùng lớp, cùng trường, cùng sống ở địa

phương và trên đất nước Việt Nam mà còn bạn bè ở khắp năm châu bốn biển. Thiếu

nhi các nước tuy khác nhau về màu da, tiếng nói, phong tục tập quán,… nhưng đều

yêu hòa bình, đều là bạn bè của nhau. Hôm nay, chúng ta sẽ cùng viết thư bày tỏ

tình đoàn kết hữu nghị với các bạn thiếu nhi quốc tế.

- Giới thiệu với HS cả lớp các địa chỉ của thiếu nhi quốc tế mà các em có thể gửi

thư.

- Hướng dẫn HS cách viết thư:

+ Có thể viết thư theo cá nhân hoặc theo nhóm, theo lớp.

+ Có thể viết thư cho một hoặc cho nhiều bạn thiếu nhi quốc tế khác nhau.

+ Có thể viết thư gửi qua đường bưu điện hoặc gửi Email.


+ Nội dung thư có thể giới thiệu sơ lược về bản thân, về nhóm, về lớp mình; kể về

cuộc sống và học tập của các em, về con người và cảnh vật quê hương, đất nước

mình; hỏi thăm về cuộc sống và học tập của các bạn thiếu nhi quốc tế; bày tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với các bạn quốc tế; chúc các bạn học tập, rèn luyện sức khỏe

tốt,…

+ Có thể gửi kèm theo thư là ảnh của cá nhân HS, nhóm, lớp hoặc tranh ảnh về

phong cảnh quê hương, đất nước Việt Nam.

- HS tiến hành viết thư theo cá nhân, nhóm hoặc lớp.

- Có thể đọc thử một bức thư cho cả lớp cùng nghe.

- Hướng dẫn HS gửi thư qua đường bưu điện hoặc Email. Lưu ý HS trên phong bì

thư gửi bưu điện cần ghi rõ người gửi và người nhận thư. Địa chỉ gửi thư qua Email

cũng cần viết thật chính xác.

- GV kết luận: Việc làm của các em hôm nay có ý nghĩa rất to lớn, giúp cho thiếu

nhi quốc tế hiểu thêm về thiếu nhi, đất nước, con người Việt Nam chúng ta. Thầy

(cô) tin rằng các bạn thiếu nhi quốc tế sẽ rất vui mừng, phấn khởi khi nhận được

những bức thư này của các em và sẽ viết thư trả lời các em. Chúc các em sớm

nahn65 được thư trả lời của các bạn thiếu nhi quốc tế.

THÁNG 4



HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHƠI DU LỊCH VÒNG QUANH THẾ GIỚI

I. MỤC TIÊU

- Thông qua trò chơi, HS có thêm hiểu biết về đất nước, con người và văn hóa của

một số quốc gia trên thế giới.

- Phát triển ở HS kĩ năng giao tiếp, khả năng ứng phó nhanh nhạy, chính xác.


Có thể thực hiện theo qui mô lớp hoặc khối lớp.


- Một bản đồ thế giới khổ lớn, trên đó tên các quốc gia và thủ đô của cac quốc gia

đó bị che khuất.

- Các phiếu giấy nhỏ trên mỗi phiếu có đề tên một quốc gia.

- Phần thưởng dành cho người chơi có số điểm cao nhất.



- Trước khoảng 1 tuần, GV phổ biến kế hoạch hoạt động và thể lệ cuộc chơi tới HS.

- Mỗi tổ/ lớp cử ra một đội chơi gồm 3 HS. Mỗi lượt chơi chỉ nên gồm 3 – 4 đội

chơi.

- Những HS tham gia trò chơi chuẩn bị nghiên cứu trước các tài liệu tham khảo về

đất nước, con người và văn hóa của một số quốc gia trên thế giới.


- MC mời đại diện các đội chơi lên rút thăm. Trên mỗi chiếc thăm đã có ghi tên một

quốc gia nào đó. Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là sau 5 phút chuẩn bị phải:

+ Xác định được vị trí của quốc gia đó trên bản đồ thế giới (gắn tên quốc gia trên

bản đồ) – 10 điểm.

+ Nêu được tên thủ đô của quốc gia đó – 10 điểm.

+ Nêu được tên một di sản thế giới hoặc một danh lam thắng cảnh hay di tích lịch

sử, văn hóa của quốc gia đó – 10 điểm.


+ Kể được một nét văn hóa đặc trưng của dân tộc đó – 10 điểm.

- Các đội chơi thảo luận chuẩn bị.

- Lần lượt từng đội chơi trình bày, Ban giám khảo cho điểm từng đội chơi.

Bước 3: Tổng kết và trao giải thưởng

- Công bố kết quả cuộc chơi.

- Tặng phần thưởng cho đội chơi có tổng số điểm cao nhất.

THÁNG 4



HOẠT ĐỘNG 3: NHỮNG CÁNH CHIM HÒA BÌNH HỮU NGHỊ

I. MỤC TIÊU

HS biết yêu hòa bình và biết thể hiện tinh thần đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi và

nhân dân các dân tộc qua các thông điệp cụ thể.


Có thể thực hiện theo qui mô lớp.


- Một số quả bóng bay các màu.

- Giấy màu, kéo, hồ dán, chỉ/ dây để làm diều.

- Giấy, bút dạ để viết các thông điệp hòa bình, hữu nghị.

- Bài hát “Liên hoan thiếu nhi thế giới” hoặc “Trái đất màu xanh”.



- GV phổ biến kế hoạch hoạt động, hướng dẫn HS những công việc cần chuẩn bị.

- Mỗi HS/ nhóm HS chuẩn bị:

+ 1 quả bóng bay hoặc 1 chiếc diều (mua hoặc tự làm).

Lưu ý: Bóng bay và diều phải đủ lớn để có thể mang được các băng giấy có ghi các

thông điệp hòa bình hữu nghị.

+ Viết thông điệp về hòa bình, hữu nghị lên một băng giấy dài và đính vào bóng

bay hoặc chiếc diều của mình.

Lưu ý: GV cần gợi ý, hướng dẫn HS viết các thông điệp hòa bình, hữu nghị sao cho

ngắn gọn, thể hiện được tình cảm và mong muốn của các em đối với hòa bình, hữu

nghị.

Bước 2: Gửi thông điệp hòa bình qua bóng bay hoặc diều

Có thể tổ chức thả bóng bay hoặc thả diều mà HS đã chuẩn bị ở sân trường hoặc ở

một nơi có không gian rộng như: quảng trường, sân nhà văn hóa, vườn hoa, công

viên,… Cần tránh tổ chức ở những nơi có nhiều cây to hoặc dây điện vì bóng và

diều có thể bị mắc lại.


- Mở đầu, GV hoặc một đại diện HS sẽ nói ngắn gọn về mục đích, ý nghĩa của hoạt

động là muốn gửi các thông điệp hòa bình, hữu nghị tới tất cả mọi người.

- Tiếp theo, mỗi HS, nhóm HS sẽ đọc to nội dung thông điệp hòa bình, hữu nghị

của mình và phát biểu ngắn gọn về mong ước của các em.

- Sau đó tất cả lớp sẽ cùng hô to 1, 2, 3 và đồng loạt thả bóng/ diều. Trong khi các

thông điệp hòa bình của HS đang từ từ được những quả bóng và những cánh diều

đưa lên không trung, các em sẽ vừa đứng vỗ tay, vừa cùng nhau hát vang bài hát

“Liên hoan thiếu nhi thế giới” hoặc “Trái đất màu xanh”.

- Hoạt động sẽ kết thúc khi những thông điệp hòa bình, hữu nghị của HS đã được

đưa lên rất cao. Trước khi kết thúc, GV sẽ cảm ơn HS và nói rằng việc làm của các

em ngày hôm nay sẽ có ý nghĩa rất lớn trong việc bảo vệ hòa bình trên Trái Đất.

THÁNG 4



HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU VỀ CHIẾN THẮNG 30 - 4 I. MỤC TIÊU

- HS có hiểu biết về chiến thắng 30 – 4, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

- HS biết tự hào về lòng dũng cảm, truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của dân

tộc Việt Nam.


Có thể thực hiện theo qui mô lớp hoặc khối lớp.


- Các tranh, ảnh, tài liệu, bài báo … về chiến thắng 30 – 4.

- Phần thưởng cho các cá nhân/ nhóm có tổng số điểm cao nhất.

- Câu hỏi và đáp án.

- Cây hoa và các bông hoa cắt bằng giấy màu, trên mỗi bông hoa có ghi một câu

hỏi.



- Trước khoảng 2 tuần, GV phổ biến trước cho HS nắm được về cuộc thi:

+ Nội dung thi: Tìm hiểu về chiến thắng 30 – 4, giải phóng hoàn toàn miền Nam,

thống nhất Tổ quốc.

+ Hình thức: Thi hái hoa dân chủ hoặc trò chơi “Rung chuông vàng”.

- HS chuẩn bị đọc các tài liệu có liên quan đến chủ đề cuộc thi.

Bước 2: Tiến hành thi

- Lớp được kê theo hình chữ U. Ở giữa có đặt một cây xanh. Trên các cành cây có

cài những bông hoa bằng giấy màu, mỗi bông hoa có ghi một câu hỏi.

- Lần lượt các HS xung phong lên hái hoa và trả lời câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng

hoàn toàn được tính 10 điểm.

Lưu ý: Nếu sử dụng hình thức Rung chuông vàng, hãy tham khảo cách tổ chức ở

hoạt động 3, tháng.


- Công bố HS có tổng số điểm cao nhất và trao giải thưởng.


- GV nhận xét chung và nhắc nhở HS hãy học tập theo gương chiến đấu dũng cảm

của các chiến sĩ trong chiến thắng 30 – 4.

THÁNG 5

CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU


HOẠT ĐỘNG 1: DÂNG HOA TẠI NHÀ TƯỞNG NIỆM BÁC HỒ

TẠI ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU

Thông qua hoạt động này giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn đối với Bác Hồ.


Tồ chức theo qui mô lớp hoặc khối lớp.


- Hương, hoa.

- Lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ.

- Phương tiện đi lại, nếu nhà tưởng niệm Bác Hồ ở xa nơi trường đóng.



- GV liên hệ trước với Ban quản lí Nhà tưởng niệm Bác Hồ ở địa phương.

- Phổ biến trước kế hoạch hoạt động cho HS và phân công HS chuẩn bị hương, hoa

và viết lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ.

Bước 2: Tiến hành hoạt động

- HS tập trung ở trường, nghe GV dặn dò việc tuân thủ các qui định của nhà Tưởng

niệm Bác Hồ và lên xe ô tô để đến nhà Tưởng niệm.

- Đến nhà Tưởng niệm, HS xếp hàng thứ tự đến trước bàn thờ Bác Hồ, dâng hoa,

thắp hương và một bạn thay mặt cả lớp đọc lời hứa học tập, rèn luyện theo Năm

điều Bác dạy.

- Sau khi dâng hoa xong, HS có thể đi tham quan nhà Tưởng niệm và nghe các cán

bộ, nhân viên làm việc ở đây giới thiệu thêm về Bác Hồ.

THÁNG 5



HOẠT ĐỘNG 2: LIÊN HOAN CHÁU NGOAN BÁC HỒI. MỤC TIÊU

- Động viên, khuyến khích, ghi nhận thành tích của các cháu ngoan Bác Hồ.

- Tạo điều kiện cho các cháu ngoan Bác Hồ có thể chia sẻ, học hỏi các kinh nghiệm

học tập, rèn luyện.


Tồ chức theo qui mô trường.


- Sân khấu, phông, màn, cờ, hoa, khăn trải bàn.

- Phần thưởng dành cho các cháu ngoan Bác Hồ.

- Bản báo cáo thành tích của một số cháu ngoan Bác Hồ.

- Một số tiết mục văn nghệ.

- Giấy mời các đại biểu.



- Nhà trường phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động tới HS các lớp.

- Mỗi lớp bình chọn 3 – 5 HS xuất sắc nhất đi dự Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ.

- HS chuẩn bị viết báo cáo chia sẻ kinh nghiệm học tập, rèn luyện và chuẩn bị các

tiết mục để tham gia trong liên hoan.

Bước 2: Liên hoan

- Sân trường/ Hội trường được trang trí đẹp với nhiều cờ, hoa và phông lớn mang

dòng chữ: “Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ”.


- Mở đầu MC lên tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu.

- GV tổng phụ trách lên đọc danh sách các cháu ngoan Bác Hồ của trường năm học

này. Đọc đến tên em nào, em đó bước lên sân khấu.

- Mời các vị đại biểu lên trao giấy chứng nhận và phần thưởng cho các cháu ngoan

Bác Hồ.


- Đại diện cháu ngoan Bác Hồ phát biểu cảm tưởng và chia sẻ với bạn bè về kinh

nghiệm học tập, rèn luyện của bản thân.

- Phát biểu của đại diện PHHS và nhà trường.

- Chương trình liên hoan văn nghệ.

THÁNG 5



HOẠT ĐỘNG 3: VẺ ĐẸP ĐỘI VIÊNI. MỤC TIÊU

Thông qua hoạt động này giáo dục HS ý thức của người Đội viên TNTP Hồ Chí

Minh. Đồng thời phát triển ở các em tính mạnh dạn, tự tin, khả năng giao tiếp, ứng

xử.


Tồ chức theo qui mô khối lớp hoặc toàn trường.


- Sân khấu, phông màn, cờ, hoa để trang trí hội trường.

- Loa đài, tăng âm.

- Giải thưởng cho các cá nhân. Băng lụa màu đỏ hoặc xanh dương cho 3 đội viên

được giải cao nhất.



- Nhà trường phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động tới HS các chi đội.

- Mỗi chi đội bình chọn 1 – 2 đội viên xuất sắc nhất tham dự thi.

- Các thí sinh chuẩn bị theo các nội dung thi đã được phổ biến.

Bước 2: Tiến hành thi


- MC lên tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu.

- Trưởng ban tổ chức lên công bố danh sách Ban giám khảo và nội dung các phần

thi.

- Các thí sinh thực hiện phần thi trang phục Đội viên.

- Các thí sinh thực hiện phần thi Nghi thức đội.

- Sau hai phần thi trang phục Đội viên và Nghi thức Đội, MC sẽ công bố quyết định

của Ban giám khảo về danh sách 5 thí sinh sẽ được tham gia thi ứng xử.

- Năm thí sinh nhận câu hỏi của Ban giám khảo và trả lời.



- Ban giám khảo hội ý và quyết định các giải thưởng. Trong khi đó, HS biểu diễn

các tiết mục văn nghệ.

- MC công bố danh sách các đội viên được giải thưởng.

- Mời các đại biểu lên đeo dải băng và trao phần thưởng cho các đội viên được giải

trong tiếng nhạc và tiếng vỗ tay chúc mừng của cả hội trường…

THÁNG 5



HOẠT ĐỘNG 4: CHIA TAY NGHỈ HÈ I. MỤC TIÊU

- HS biết chia tay với bạn bè, thầy cô giáo trước khi về nghỉ hè.

- Trao nhiệm vụ cho HS trong dịp nghỉ hè.


Tồ chức theo qui mô lớp.


- Sổ lưu niệm của HS.

- Các tiết mục văn nghệ.

- Bánh kẹo, hoa quả (nếu có điều kiện).

- Giấy giới thiệu sinh hoạt hè cho HS.

- Giấy mời PHHS.



- Trước một tuần, GV phổ biến trước kế hoạch hoạt động cho HS.

- HS chuẩn bị sổ lưu niệm, hoa quả, bánh kẹo để liên hoan và tập các tiết mục văn

nghệ.

- GV chuẩn bị giấy giới thiệu sinh hoạt hè cho HS và giấy mời PHHS tham dự buổi

chia tay hè.

Bước 2: Chia tay

- GV mở đầu: Sau một năm học tập miệt mài, chúng ta đã hoàn thành năm học với

nhiều thành tích xuất sắc. Hôm nay, chúng ta sẽ liên hoan chia tay nhau trước khi về

nghỉ hè với gia đình.

- HS phát biểu ý kiến tự do về cảm xúc của các em trước khi về nghỉ hè, về dự kiến

những việc các em sẽ làm trong dịp hè.

- Cả lớp vừa liên hoan văn nghệ, vừa ăn hoa quả, bánh kẹo.

- HS viết lưu niệm cho nhau.


- GV phát giấy sinh hoạt hè cho HS, nhắc nhở HS về tham gia các hoạt động hè ở

địa phương; dặn dò HS ngày giờ tập trung tại trường sau hè.

- Bàn giao HS cho các PHHS.

- HS cả lớp cùng hát tập thể bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” và chia tay ra về.

Documents

KHỐI LỚP 4 - VnDoc.coms1.vndoc.com/data/file/2017/06/06/giao-an-hoat-dong... · Web view- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến hành trang trí lớp học theo kế