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expanded form: The representation of a number as a sum that shows the value of each digit.

1,528 = 1,000 + 500 + 20 + 8

standard form: The usual way of writing a number that shows only its digits, no words.

10,569

written form: The form of a number that uses written words.

10,251 = ten thousand, two hundred fifty-one

digit: Any symbol used to write a whole number.

The digit in the tens place of 52 is 5.

period: The name given to each group of three digits in a place-value chart.

hundreds onestenshundredshundreds onesones tenstens

ThousandsMillions Ones

round: to change the value of a number to one that is easier to work with; to find the nearest value of a number based on a given place value

6,897 rounded to the nearest thousand is 7,000

Love,

Key Vocabulary

Dear Family,

Today my class started the Place Value chapter. I will be exploring place value

and learning to compare, order, and round numbers through millions. Here are

my vocabulary words that I will be using during my lessons.

p.s. Look on the back of this letter to find some quick practice tips that we can

do together in the car, along with an activity and books for us to read at home.

Grade 4 • Chapter 1 Place Value

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Travel TalkLook for 4–6 digit numbers around you. Estimate by rounding the numbers to their greatest place value. Ask: Which is greater, the estimate or the actual number?For example: The lottery jackpot is $275,050. Round to $300,000. The estimate is greater then the actual number because we rounded up.

Books to Read

The Grapes of Math

By Greg Tang

The Warlord’s Beads

By Virginia Walton Pilegard

A Grain of Rice By Helena Clare Pittman

• Draw 7 lines on a piece of paper.• Roll the number cube and fill in one of

the lines with the digit.• Continue rolling until all the lines are filled.• Add commas and read the number to

the millions.• Continue creating numbers to the millions place.• Compare and order the numbers as you create them.

At Home ActivityMaterials: number cube, paper, pencil

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Grade 4 • Chapter 1 Place Value

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se.

forma desarrollada: La representación de un número como una suma que muestra el valor de cada dígito.

1,528 = 1,000 + 500 + 20 + 8

forma estándar: La manera usual de escribir un número que muestra sólo sus dígitos, no palabras.

10,569

en palabras: La manera de mostrar un número con palabras escritas.

10,251 = diez mil doscientos cincuenta y uno

dígito: Cualquier símbolo usado para escribir un número entero.

El dígito en el lugar de las decenas de 52 es 5.

período: El nombre dado a cada grupo de tres dígitos en una tabla de valor posicional.

centenas unidadesdecenascentenascentenas unidadesunidades decenasdecenas

MillaresMillones Unidades

redondear: Cambiar el valor de un número a uno con el que sea más fácil de trabajar; hallar el valor más cercano de un número según un valor posicional dado.

6,897 redondeado al millar más cercano es 7,000.

Estimada familia:

Hoy comenzamos en clase el capítulo Valor posicional. Exploraré el valor

posicional y aprenderé a comparar, ordenar y redondear números hasta mil.

Estas son las palabras de vocabulario que usaré durante mis lecciones.

P.D.: En la parte de atrás de esta carta hay sugerencias prácticas que podemos

realizar juntos en el carro, así como una actividad y libros para leer en casa.

Cariñosamente,

Vocabulario

Grado 4 • Chapter 1 Valor posicional

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Libros recomendados

The Grapes of Math

de Greg Tang

The Warlord’s Beads

de Virginia Walton Pilegard

A Grain of Rice de Helena Clare Pittman

• Tracen 7 líneas en un papel. • Lancen el cubo numérico y escriban el

dígito sobre una de las líneas. • Sigan lanzando hasta que todas las

líneas estén completas. • Agreguen comas y lean el número

hasta de millares. • Sigan creando números hasta el lugar

de millares. • Comparen y ordenen los números a medida

que los hacen.

Actividad para el hogarMateriales: cubo numérico, papel, lápiz

Para los viajesBusque a su alrededor números de 4 a 6 dígitos. Estime redondeando los números al mayor valor posicional. Pregunte: ¿Cuál es mayor, la estimación o el número mismo? Por ejemplo: El premio de la lotería es de $275,050. Redondeamos a $300,000. La estimación es mayor que el número porque redondeamos hacia arriba.

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Grado 4 • Chapter 1 Valor posicional

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