Upload
cikgusu80
View
335
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
SAINS
Citation preview
AWAK….AWAK KAT MANA?AWAK….AWAK KAT MANA?
PKP SIMPANG EMPATKUALA PERLIS
AWAK… AWAK KAT MANA?AWAK… AWAK KAT MANA?
Tujuan : Menyiasat hubungan antara jenis kain dan isipadu air yang tertinggal.
Penyataan masalah : Adakah semua jenis kain mempunyai keupayaan menyerap air yang sama.
Strategi pengajaran : Inkuiri struktur.
Bahan dan radas : bikar kaca, air, tiga jenis kain.
Ramalan : Bahan yang diperbuat dari kain kapas menyerap air paling banyak berbanding kain polyster dan kain chiffon.KPS: Meramal & berkomunikasiAlasan : Isipadu air yang tinggal di dalam bikar A (kain kapas) paling kurang berbanding dengan isipadu air di dalam bikar B( kain chiffon) dan C (kain polyster(ml).KPS: Berkomunikasi.
LANGKAH KPS KM
1. Ukur kain sepanjang 5cm x 15cm dan potong kain mengikut ukuran yang telah dibuat.
2. Sediakan 3 bikar air berwarna sebanyak 100ml. Labelkan
-bikar A (kain kapas), -bikar B (kain chiffon) -bikar C (polyster).3. Celup kain kapas ke dalam
bikar A.4. Angkat semula kain tersebut
dan ukur baki isipadu air yang tertinggal
5. Ulangi langkah 3 dan 4 untuk bikar B dan C.
6. Isikan maklumat dalam jadual yang disediakan.
Mengukur menggunakan nombor
Pemerhatian
Mengawal pembolehubah
Berkomunikasi
Menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul
KeputusanKeputusan
BIKAR ISIPADU AIR YANG TINGGAL (ml)
ABC
SOALANSOALAN
1. Kain yang manakah menyerap air paling banyak?………………………………………
2. Pembolehubah : a) Yang diubah? ………………….. b) Yang bergerakbalas? …………………… 3. Berikan kesimpulan daripada ujikaji yang
telah dilakukan