Upload
nordin-laguda
View
94
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Tentang Kepimpinan
Citation preview
DR. HAJI NORDIN HAJI BULADR. HAJI NORDIN HAJI BULAPENSYARAH CEMERLANG (DG 48)PENSYARAH CEMERLANG (DG 48)
INSTITUT PENDIDIKAN GURUINSTITUT PENDIDIKAN GURUKAMPUS TAWAUKAMPUS TAWAU
FPN – Melahirkan pelajar bersepadu dan seimbang dari segi intelek, emosi, rohani dan jasmani.
FPG- Melahirkan guru yang berketrampilan, berhemah tinggi dan berdaya maju.
Amat penting Amat penting PERANAN GURU PERANAN GURU
dalam Kepimpinan dalam Kepimpinan Pengajaran Pengajaran
Murphy dan Harlinger ( 1987 ) :Murphy dan Harlinger ( 1987 ) :
KEBOLEHAN GURU MEMBERI KEBOLEHAN GURU MEMBERI TUMPUAN KEPIMPINAN TUMPUAN KEPIMPINAN
PENGAJARAN, GALAKKAN DAN PENGAJARAN, GALAKKAN DAN SOKONGAN DENGAN TUJUAN SOKONGAN DENGAN TUJUAN
MENGATASI MASALAH, MENGATASI MASALAH, MEMPERBAIKI DAN MEMPERBAIKI DAN
MEMPERTINGKATKAN PROSES MEMPERTINGKATKAN PROSES PENGAJARAN N PEMBELAJARAN DI PENGAJARAN N PEMBELAJARAN DI DALAM DAN LUAR BILIK DARJAHDALAM DAN LUAR BILIK DARJAH
Harlinger (1999):“ Kepimpinan pengajaran tidak hanya tertumpu kepada peranan guru di dalam dan luar bilik darjah, sebaliknya dapat memahami proses perjalanan sesebuah organisasi sekolah serta mempunyai hubungan yang baik dengan rakan sejawat serta pengurusan sekolah”.
Guru sedia mencurahkan Guru sedia mencurahkan segala usaha, komitmen, segala usaha, komitmen,
kemahiran, kecekapan dan kemahiran, kecekapan dan kemampuan untuk kemampuan untuk
mempertingkan prestasi mempertingkan prestasi pelajar semasa p n p di dalam pelajar semasa p n p di dalam
atau di luar bilik darjah.atau di luar bilik darjah.
PENTINGNYA KEPEMIMPINAN PENGAJARAN
Senantiasa mengambil berat tentang peningkatan prestasi pelajar.Memberikan dorongan dan arahan
terhadap warga sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar
pelajarMemfokuskan kegiatan-kegiatan
warganya untuk menuju pencapaian visi, misi, dan tujuan
sekolah.
Menjadikan sekolahnya sebagai sekolah belajar (learning school).
TEKNIKAL - “alert” dengan perubahan kurikulum semasa dan terkini.- mahir dgn strategi, kaedah dan teknik pengajaran-mahir dengan subjek yang diajar – “contents”-membuat intergrasi pnp dengan teknologi
KEMANUSIAAN-rapat dengan rakan sejawat, staf dan pelajar-adil melayan rakan sejawat,staf dan pelajar-mahir berkomunikasi dengan rakan sejawat,staf dan pelajar-elak berbahasa menyumpah dengan rakan sejawat,staf dan pelajar
BEKERJA DALAM ORGANISASI-memahami aliran pengurusan dan pentadbiran sekolah-memberi sokongan padu kepimpinan sekolah-hubungan positif dengan semua masyarakat sekolah-memahami pelaksanaan kokurikulum sekolah
KEJURUBINAAN-memahami perwatakan pentadbir sekolah dan rakan sejawat-menerima tugasan yang diterima dan bersedia berbincang dengan tugasan yang tidak selesa-sedia mendengar dengan berfokus- sedia menerima tugasan-sedia membuat refleksi diri
Memahami pelaksanaan kurikulum sekolah (jumlah subjek yang ditawarkan)dan subjek yang diajar
Membuat persediaan mengajar- perancangan, pelaksanaan dan penilaian
Membuat penilaian secara berterusan dan merekod keberhasilannya
Kesediaan untuk diselia – Ketua Bidang, GB/Peng,Nazir dan rakan sejawat.
kesediaan menjadi pegawai perhubungan sekolah
Mentor, kaunselor dan motivator semua pihak dalam sekolah
Jurulatih Senantiasa memuji rakan sejawat
tanpa jemu. Pentadbir bilik darjah
Mohd Nor Jaafar (2004) : menjelaskan matlamat ketika mengajar menilai pengajaran memantau kemajuan pelajar mengawal waktu pengajaran terlibat dengan aktiviti kokurikulum mendekati pelajar intensif pengajaran-pujian intensig pembelajaran-motivasi
PENTINGNYA KEPEMIMPINAN PENGAJARAN
Senantiasa mengambil berat tentang peningkatan prestasi pelajar.Memberikan dorongan dan arahan
terhadap warga sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar
pelajarMemfokuskan kegiatan-kegiatan
warganya untuk menuju pencapaian visi, misi, dan tujuan
sekolah.
Menjadikan sekolahnya sebagai sekolah belajar (learning school).
Kepimpinan Pengajaran Guru Abad ke-21
1. Sebagai Pembimbing2. Penyayang3. Kreatif dan inovatif4. Kemahiran pedagogi terkini5. Keilmuan dan kepakaran tinggi6.Membina ekosistem pembelajaran terbaik7. Mahir ICT
LEADERS WORK SMARTER, LEADERS WORK SMARTER, NOT HARDERNOT HARDER
LEADERS HAVE ALL THE LEADERS HAVE ALL THE ANSWERSANSWERS
LEARDERS ARE ALWAYS ONLEARDERS ARE ALWAYS ON LEADERS ARE CHARISMATICLEADERS ARE CHARISMATIC
TRUST- AMANAHTRUST- AMANAH SPIRIT- SEMANGATSPIRIT- SEMANGAT CHARITY- BERAMALCHARITY- BERAMAL
TURSTWORTHY-BOLEH TURSTWORTHY-BOLEH DIPERCAYAIDIPERCAYAI
HONOUR- BERMARUAHHONOUR- BERMARUAH COURAGE - BERANICOURAGE - BERANI