Kebaikan Lawatan Sambil Belajar

8/12/2019 Kebaikan Lawatan Sambil Belajar

1/6

RUJUKAN 1: KEBAIKAN LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Dipetik daripada: http://www.jomria.com/2013/04/kebaikan-lawatan-sambil-

belajar.html

Lawatan sambil belajar adalah satu aktiviti yang dilakukan oleh pelajar dan guru

untuk melawat sesuatu tempat. Lawatan ini biasanya dilakukan pada cuti sekolah

dan hujung minggu. Namun demikian, pada masa kini aktiviti lawatan boleh juga

dilakukan pada hari persekolahan dengan kebenaran daripada pihak Jabatan

Pelajaran Negeri. Pada kebiasaannya ramai pelajar berminat untuk menyertai

program lawatan sambil belajar yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Sebenarnya

terdapat beberapa kebaikan membuat lawatan sambil belajar.

Kebaikan pertama membuat lawatan sambil belajar ialah pelajar dapat

menambahkan ilmu pengetahuan. Lokasi lawatan sambil belajar adalah di tempat

yang tidak pernah dikunjungi oleh pelajar. Kebiasaannya pelajar dibekalkan dengan

buku catatan dan digalakkan membuat pertanyaan kepada pegawai bertugas di

tempat yang dilawati. Tempat-tempat yang sering menjadi tempat lawatan ialah

muzium, syarikat percetakan akhbar, kilang-kilang serta bangunan kerajaan.

Pengetahuan yang diperolehi ini biasanya lebih kekal lama kerana pelajar

menggunakan pelbagai deria untuk mendapatkan maklumat.

Di samping itu, lawatan sambil belajar juga dapat memberikan pengalaman kepada

pelajar. Pembelajaran melalui pengalaman ini dapat memberi kesan yang

mendalam kepada pelajar. Sesungguhnya pengalaman yang dilalui semasa lawatan

sambil belajar tidak dapat dijual beli dengan wang ringgit.

Lawatan sambil belajar juga membolehkan guru menerapkan nilai-nilai murni di

kalangan pelajar. Amalan nilai-nilai murni sememangnya penting kepada pelajaragar mereka dapat menjadi pelajar yang cemerlang. Penerapan nilai-nilai murni ini

boleh diterapkan oleh guru pengiring secara langsung atau tidak langsung. Antara

nilai-nilai murni yang boleh diterapkan oleh guru ialah mematuhi peraturan,

menepati masa, bekerjasama dan sebagainya. Contohnya, kemalangan jalan raya


2/6

yang ditemui oleh pelajar semasa dalam perjalanan pula akan memberi kesedaran

kepada pelajar agar mematuhi peraturan jalan raya yang ditetapkan.

Selain itu, lawatan sambil belajar juga dapat memberi semangat kepada pelajar

untuk belajar dengan lebih rajin. Bagi sesetengah pelajar, mereke memerlukan

suasana yang sebenar bagi mendorong mereka untuk belajar. Sewajarnya tempat-

tempat yang dapat memberi motivasi kepada pelajar secara langsung dan tidak

langsung menjadi fokasi utama lawatan.

Bagi guru, lawatan sambil belajar merupakan salah satu kaedah pengajaran kepada

pelajar. Pengajaran dalam kelas kadang-kadang membosankan pelajar. Dengan

adanya program lawatan sambil belajar, pelajar akan berasa seronok di samping

mendapat pengalaman baru. Bagi mencapai objektif pengajaran melalul lawatan,

guru mestilah membuat persediaan yang rapi sebelum dan semasa lawatan.

Setelah lawatan selesai, sewajarnya pelajar disuruh menulis laporan lawatan atau

membuat karangan tentang pengalaman semasa lawatan.


3/6


4/6

1. Tujuan lawatan ialah meningkatkan pemahaman sesuatu konsep kerana

pengalaman secara langsung

2. Tujuan lawatan ialah menggalakkan penggunaan pelbagai deria dan ini

membawa kesan kepada pembelajaran

3. Tujuan lawatan ialah ia memberi peluang kepada pelajar untuk memerhati

perkaitan antara bahan maujud dan proses-proses yang berlaku

4. Kaedah ini juga menggalakkan pelajar untuk mengaitkan pengalaman diluar

bilik darjah dengan pembelajaran kandungan disekolah

5. Ia juga menggalakkan pembelajaran eksperential dan lebih menyeronokkan

kerana perbincangan bermakna bermakna berlaku dalam proses mengumpul

maklumat.

6. Kaedah lawatan juga dapat memberi peluang pelajar mengalami situasi

sebenar dan ini akan mengekalkan ingatan pelajar terhadap perkara-

perkara yang diajar


5/6

RUJUKAN 3: KAEDAH PENYELIDIKAN KAJIAN

Dipetik daripada

http://www.hbp.usm.my/PlanningStudio206/GrpTwo/kaedah_penyelidikan_kajian.ht

m

KAEDAH MENGUMPUL MAKLUMAT-MAKLUMAT

Beberapa kaedah telah digunakan untuk mendapatkan maklumat dalam projek

studio pada kali ini. Pelbagai kaedah ini adalah untuk memastikan maklumat yang

diperolehi adalah betul dan tepat. Kaedah tersebut ialah perbincangan kumpulan,

pemerhatian, temubual, bancian, menyediakan borang soal selidik, fotografi dan

beberapa bahan rujukan.

Pemerhatian

Kaedah ini dijalankan secara langsung bersama-sama ahli kumpulan yang lain.

Kaedah ini jelas sekali digunakan semasa lawatan ke kawasan kajian. Kaedah ini

digunakan adalah untuk memastikan kawasan yang dikaji menepati ciri-ciri yang

dikehendaki oleh kumpulan kami.

Temubual

Kaedah ini melibatkan dua peringkat iaitu secara formal dan tidak formal. Kaedah

secara formal melibatkan seorang pensyarah undang-undang dan seorang ahli

dewan undangan. Temubual ini menyentuh mengenai maklumat yang berkaitan

dengan tajuk yang kami kaji. Manakala temubual secara tidak formal pula

berdasarkan temubual orang persendirian dan Majlis Perbandaran Pulau Pinang

(MPPP).

Perbincangan kumpulan

Berdasarkan tajuk kajian yang hendak dijalankan, perbincangan kumpulan amat

penting. Ini kerana semasa perbincangan dijalankan, maklumat-maklumat yang

telah diperolehi dari ahli kumpulan akan ditelitikan seterusnya dibincangkan

bersama-sama. Selain daripada itu juga, idea-idea daripada ahli kumpulan dapat


6/6

Documents

Kebaikan Lawatan Sambil Belajar