kdiosevnfuwe

7/26/2019 kdiosevnfuwe

1/9

KSSR PEND. KHAS (BP) TAHUN 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK

(PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN)

TAHUN 6

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1

NOMBOR BULAT

DALAM LINGKUNGAN

10 000

1 Mengetahui nombor 1 Menamakan

nombor2 Menentukan nilai

nombor dengan

kuantiti

menggunakan

gambar

2

3 Menentukan nilai

nombor

menggunakan

garis nombor4 Membuat

perbandingan nilai

nombor

3

2 Melengkapkan sebarang

rangkaian nombor

1 Membilang secara

tertib menaik

2 Membilang secara

tertib menurun

3 melengkapkan

urutan nombor

secara tertib

menaik

4 Melengkapkan

urutan nombor

secara tertib

menurun

4

3 Menentukan nilai tempat dannilai digit.

1 Menentukan nilai tempat (puluh

ribu, ribu, ratus, puluh, sa)2 Menentukan nilai digit bagi

sebarang nombor

54 Membundarkan nombor bulat

1 Membundarkan nombor kepada:

i. Puluh yang terdekat

ii. atus yang terdekatiii. ibu yang terdekat

1Hak Cipta @ Che Roshilah Shuib 2016


2/9


6

! Menulis nombor1 Menulis sebarang nombor

hingga 1"""" dalam angka2 Menulis sebarang nombor

hingga 1"""" dalam perkataan


7

OPERASI TAMBAH

DALAM LINGKUNGAN

10 000

1 Menambah sebarang dua

nombor1 Menambah sebarang dua

nombor hingga empat digit tanpa

mengumpul semula

2 Menambah sebarang dua

nombor hingga empat digit

dengan mengumpul semula dari:

i. #a ke puluh

ii. Puluh ke ratus

iii. atus ke ribu

i$. #a ke puluh, puluh ke

ratus dan ratus ke ribu

82 Menambah sebarang tiga

nombor


nombor hingga empat digit tanpa

mengumpul semula.



dengan mengumpul semula dari:

i. #a ke puluh

ii. Puluh ke ratus

iii. atus ke ribu

i$. ibu ke puluh ribu

$. #a ke puluh, puluh ke

ratus, ratus ke ribu dan

ribu ke puluh ribu



3/9


9

3 Menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan operasi

tambah

1 Menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan operasi tambah

berdasarkan:

i. %ambar ii. &eks

2 Menggunakan kalkulator untuk:

i. Membuat pengiraan

melibatkan operasi

tambah

ii. Menyemak 'aapan


10

OPERASI TOLAK

DALAM LINGKUNGAN

10 000

3.1 Menolak sebarang dua

nombor

3.1.1 Menolak sebarang dua nombor

hingga empat digit tanpa

mengumpul semula

3.1.2 Menolak sebarang dua nombor

hingga empat digit dengan

mengumpul semula dari:

i. Puluh ke sa

ii. atus ke puluh

iii. ibu ke ratus

i$. Puluh ke sa, ratus ke puluh danribu ke ratus

11

3.2 Menolak berturutturut dua

nombor daripada sebarang

nombor

3.2.1 Menolak berturutturut dua


tanpa mengumpul semula

3.2.2 Menolak berturutturut dua


dengan mengumpul semula

dari:i. Puluh ke saii. atus ke puluhiii. ibu ke ratusi$. Puluh ke sa, ratus

ke puluh, ribu ke

ratus



4/9


12

3.3 Menyelesaikan masalah

harian melibatkan operasi

tolak

3.3.1 Menyelesaikan masalah

harian melibatkan operasi

tolak berdasarkan:i. %ambarii. &eks

3.3.2 Menggunakan kalkulator

untuk:i. Membuat

pengiraan

melibatkan

operasi tolakii. Menyemak

'aapan


13

OPERASI DARAB 4.1 Melengkapkan ayat matematik

darab

4.1.1 Membina si*ir tu'uh berpandukani. ob'ekii. gambariii. garis nombor

14

4.1.2 Membina si*ir lapanberpandukan :i. ob'ekii. gambariii. garis nombor

15

4.1.3 Membina si*ir sembilanberpandukan: i. ob'ek ii. gambar

iii. garis nombor

16

4.1.4 Melengkapkan ayat matematikdarab melibatkan si*ir tu'uh,lapan dan sembilan.



5/9


17

OPERASI DARAB 4.2 Menyelesaikan masalahharian melibatkan operasidarab.

4.2.1 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan operasi darabberdasarkan :

i. gambar ii. teks

4.2.2 Menggunakan kalkulator untuk :i. membuat pengiraan

melibatkan operasi darabii. menyemak 'aapan

18

OPERASI BAHAGI !.1 Melengkapkan ayatmatematik bahagi. !.1.1 Melengkapkan ayat matematik

yang melibatkan pembahagiandengan tu'uh berpandukan :

i. ob'ek ii. gambar iii. garis nombor


19

OPERASI BAHAGI !.1 Melengkapkan ayatmatematik bahagi.

!.1.2 Melengkapkan ayat matematikyang melibatkan pembahagiandengan lapan berpandukan :

i. ob'ek

ii. gambar iii. garis nombor

20

!.1.3 Melengkapkan ayat matematikyang melibatkan pembahagiandengan sembilan berpandukan :

i. ob'ek ii. gambar iii. garis nombor

!.1.4 Melengkapkan ayat matematikbahagi melibatkan si*ir tu'uh,

lapan dan sembilan.

21

!.2 Menyelesaikan masalahharian

yang melibatkan operasibahagi.

!.2.1 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan operasi bahagiberdasarkan :

i. gambar ii. teks

!.2.2 Menggunakan kalkulator untuk :i. membuat pengiraan

melibatkan operasi bahagi ii. menyemak 'aapan



6/9


22

WANG +.1 Menentukan nilai angdalam lingkunganM1""".

+.1.1 Menentukan persamaan nilaiang dalam lingkunganM1""".

+.1.2 Menentukan persamaan nilai

ang dengan hargabarang dalam lingkunganM1""".

23

+.2 Menambah nilai ang. +.2.1 Menambah dua nilai ang yangmelibatkan :

i. ringgit ii. ringgit dan sen dalam

lingkungan M1""".

+.2.2 Menambah tiga nilai ang yangmelibatkan :

i. ringgit ii. ringgit dan sen dalam

lingkungan M1""".


24

WANG +.3 Menolak nilai ang.+.3.1 Menolak dua nilai ang yang

melibatkan : i. ringgit ii. ringgit dan sen dalam

lingkungan M1""".

25

+.3.2 Menolak berturutturut dua nilaiang daripada sebarang nilaiang hingga M1""" yangmelibatkan :

i. ringgit ii. ringgit dan sen

26

+.4 Menyelesaikan masalahharian yang melibatkan

nilai ang.

+.4.1 Menyelesaikan masalah harianmelibatkan nilai ang

berdasarkan : i. gambar ii. teks

+.4.2 Menggunakan kalkulator untuk :i. membuat pengiraan

melibatkan ang dalamlingkungan M1"""

ii. menyemak 'aapan



7/9


27

MASA DAN WAKTU .1 Menyatakan perkaitan dalamaktu

.1.1 Menyatakan perkaitani. -ari dengan 'amii. am dengan minit

28

.2 Merekodkan akti$iti dalambulanan

.3 Mengenal pasti tarikhperistia khas dalamsetahun

.2.1 Mencatat akti$iti dalam sebulan

.3.1 Mengenal pasti tarikh peristiakhas dalam setahun

29

PEAHAN /.1 Menamakan pecahan a'ar. /.1.1 Menamakan pecahan a'ar

sehingga pengangkanya 0 danpenyebutnya 1".

/.1.2 Melorek gambara'ah mengikutpecahan yang diberi


30

PEAHAN /.2 Menulis pecahan a'ar. /.2.1 Menulis pecahan a'ar sehinggapengangkanya 0 danpenyebutnya 1"

/.2.2 Menulis pecahan a'ar mengikutlorekan pada gambara'ah.

31

PANJANG 0.1 Menukar unit pan'ang0.1.1 Menukar unit melibatkan meter

dan sentimeter

32

0.2 Menambah pan'ang 0.2.1 Menambah hingga tiga ukuran

pan'ang yang melibatkan:

i. Meter

ii. #entimeter

iii. Meter dan sentimeter

330.3 Menolak pan'ang 0.3.1 Menolak pan'ang yang

melibatkan:

i. Meter

ii. #entimeter

iii. Meter dan sentimeter



8/9


34


harian yang melibatkan

pan'ang.

0.4.1 Mereka cerita berdasarkan ayat

matematik tambah dan tolak

yang melibatkan pan'ang.

0.4.2 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan operasi tambah

dan tolak yang berkaitan dengan

pan'ang.

35JISIM 1".1 Menukar unit 'isim 1".1.1 Menukar unit melibatkan

kilogram dan gram

36

1".2 Menambah 'isim 1".2.1 Menambah hingga tiga 'isim

yang melibatkan:i. ilogramii. %ramiii. ilogram dan gram


37

JISIM 1".3 Menolak 'isim1".3.1 Menolak 'isim yang melibatkan:

i. ilogramii. %ramiii. ilogram dan gram

38

1".4 Menyelesaikan masalah


'isim

1".4.1 Mereka cerita berdasarkan ayatmatematik tamb ah dan tolakyang melibatkan 'isim.

1".4.2 Menyelesaikan masalah harianyang melibatkan operasi tambahdan tolak yang berkaitan dengan'isim.

39

ISIPADU DAN EAIR 11.1 Menukar unit liter dan mililiter

11.1.1 Menukar unit melibatkan liter danmililiter

4011.2 Menambah isi padu cecair 11.2.1 Menambah hingga tiga isi padu

cecair yang melibatkan:

i. iter

ii. Mililiteriii. iter dan mililiter



9/9


41

11.3 Menolak isipadu cecair11.3.1 Menolak isipadu cecair yang

melibatkan:

i. iter

ii. Mililiter

iii. iter dan mililiter

42



isipadu cecair

11.4.1 Mereka cerita berdasarkan ayat

matematik tambah dan tolak

yang melibatkan isipadu cecair.

11.4.2 Menyelesaikan masalah harian

yang melibatkan operasi tambah

dan tolak yang berkaitan dengan

isipadu cecair.


43

RUANG 12.1 Mengetahui bentanganbentuk tiga dimensi (3).

12.1.1 Mengenalpasti bentanganbentuk 3

i. uboidii. ubusiii. oni$. Piramid tapak

segiempat sama$. #ilinder

44

12.2 Mengetahui pelbagai 'enis

bentuk prisma

12.2.2 Mengenal pasti bentuk

prisma:#egi tiga

i. #egi empat tepat

ii. #egi empat sama


Documents

kdiosevnfuwe