11
Katedra lékařských Katedra lékařských a humanitních oborů a humanitních oborů FBMI ČVUT FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského ve výuce biomedicínského inženýrství inženýrství

Katedra lékařských a humanitních oborů FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

  • Upload
    ikia

  • View
    30

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Katedra lékařských a humanitních oborů FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství. současná medicína vyžaduje dokonalé technické zázemí, technik musí znát lékařské prostředí a jazyk. výsledek dokonalá spolupráce lékaře a technika. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

Katedra lékařských Katedra lékařských a humanitních oborů a humanitních oborů

FBMI ČVUTFBMI ČVUTve výuce biomedicínského ve výuce biomedicínského

inženýrstvíinženýrství

Page 2: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

současná medicína současná medicína vyžaduje dokonalé vyžaduje dokonalé technické zázemí,technické zázemí,technik musí znát technik musí znát

lékařské prostředí a lékařské prostředí a jazyk jazyk

výsledekvýsledek dokonalá dokonalá

spolupráce lékaře spolupráce lékaře a technikaa technika

Page 3: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

akreditační skupina MŠMT ČR pro nelékařské akreditační skupina MŠMT ČR pro nelékařské obory vyžaduje (s odvoláním na vyhlášku obory vyžaduje (s odvoláním na vyhlášku 39/2005 Sb.), aby ve studijních plánech 39/2005 Sb.), aby ve studijních plánech technických oborů, akreditovaných v souladu technických oborů, akreditovaných v souladu se zákonem 96/2004 Sb. byly zařazeny se zákonem 96/2004 Sb. byly zařazeny následující medicínské předměty: následující medicínské předměty:

lékařská terminologielékařská terminologie

anatomie anatomie

fyziologie fyziologie

patologie patologie první pomoc a zajišťování zdravotní první pomoc a zajišťování zdravotní péče péče v mimořádných a krizových v mimořádných a krizových situacích situacích ochrana a podpora veřejného ochrana a podpora veřejného zdraví zdraví etika zdravotnického povolání etika zdravotnického povolání

Page 4: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

akreditační skupina MŠMT ČR pro nelékařské akreditační skupina MŠMT ČR pro nelékařské obory vyžaduje (s odvoláním na vyhlášku obory vyžaduje (s odvoláním na vyhlášku 39/2005 Sb.), aby ve studijních plánech 39/2005 Sb.), aby ve studijních plánech technických oborů v souladu se zákonem technických oborů v souladu se zákonem 96/2004 Sb. byly zařazeny následující 96/2004 Sb. byly zařazeny následující předměty dotýkající se zdravotnictví: předměty dotýkající se zdravotnictví:

právo ve zdravotnictvíprávo ve zdravotnictvíadministrativní činnosti ve administrativní činnosti ve zdravotnictví zdravotnictví organizace a řízení zdravotní péče organizace a řízení zdravotní péče

komunikace ve zdravotnictví komunikace ve zdravotnictví

obecná a vývojová psychologieobecná a vývojová psychologie

zdravotnická psychologiezdravotnická psychologie

Page 5: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

je přínosem, pokud může fakulta, zaměřená na je přínosem, pokud může fakulta, zaměřená na přípravu biomedicínských techniků (resp. přípravu biomedicínských techniků (resp. inženýrů), zajistit tuto výuku vlastními silami, inženýrů), zajistit tuto výuku vlastními silami, učiteli v hlavím pracovním poměruučiteli v hlavím pracovním poměru

možnost úzké spolupráce s vyučujícími možnost úzké spolupráce s vyučujícími technických předmětů společná koordinace technických předmětů společná koordinace

výuky výuky

vyučující lépe vnímá požadavky na profil vyučující lépe vnímá požadavky na profil absolventů,absolventů,

výuka medicínských předmětů je přizpůsobena výuka medicínských předmětů je přizpůsobena technické orientace studentůtechnické orientace studentů

spoluprací učitelů různých odborností se spoluprací učitelů různých odborností se zvyšuje šance získaní grantů v různých zvyšuje šance získaní grantů v různých

grantových agenturáchgrantových agenturách

možnost pružné reakce na potřeby fakulty a možnost pružné reakce na potřeby fakulty a možnosti akreditace nových interdisciplinárně možnosti akreditace nových interdisciplinárně

orientovaných oborůorientovaných oborů

Page 6: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

z uvedených cílů vycházejí klíčové úlohy KLHO z uvedených cílů vycházejí klíčové úlohy KLHO FBMI ČVUTFBMI ČVUT

personální zajištění výukypersonální zajištění výuky

technické zázemí katedrytechnické zázemí katedry

filozofie výuky filozofie výuky

využívání moderních didaktických využívání moderních didaktických postupůpostupů

modernizace didaktických pomůcekmodernizace didaktických pomůcek

Page 7: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

ANATOMIEANATOMIE

výukový program výukový program Adam Adam

Page 8: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

FYZIOLOGIEFYZIOLOGIE

výukový systém výukový systém PowerLab PowerLab

Page 9: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

PRVNÍ POMOC A ZAJIŠŤOVÁNÍ PRVNÍ POMOC A ZAJIŠŤOVÁNÍ ZDRAVOTNÍ PÉČE V ZDRAVOTNÍ PÉČE V

MIMOŘÁDNÝCH A KRIZOVÝCH MIMOŘÁDNÝCH A KRIZOVÝCH SITUACÍCH SITUACÍCH

Page 10: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

DALŠÍ ÚKOLYDALŠÍ ÚKOLY

zpracování výukových souborů z jednotlivých zpracování výukových souborů z jednotlivých předmětů cíleně určených pro studenty předmětů cíleně určených pro studenty

biomedicínských a technických oborů a jejich biomedicínských a technických oborů a jejich umístění na webové stránky fakulty umístění na webové stránky fakulty

vyšší zapojení studentů biomedicínských oborů vyšší zapojení studentů biomedicínských oborů do vědecké práce katedrydo vědecké práce katedry

dokončení výstavby specializovaných učeben a dokončení výstavby specializovaných učeben a jejich vybavení tak, aby se i praktická výuka jejich vybavení tak, aby se i praktická výuka významnou části vyučovala na fakultě, to ušetří významnou části vyučovala na fakultě, to ušetří studentům čas a fakultě finanční prostředky studentům čas a fakultě finanční prostředky

Page 11: Katedra lékařských  a humanitních oborů  FBMI ČVUT ve výuce biomedicínského inženýrství

Děkuji za pozornostDěkuji za pozornost