KAŽIPOTŠolsko leto 2012/2013 IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013 2 Naslov: IV. osnovna šola Celje Dečkova cesta 60, 3000 Celje Telefon in fax: +386 3 428 54 10 - tajništvo +386

IIVV.. oossnnoovvnnaa ššoollaa CCeelljjee

KK AA ŽŽ II PP OO TT

ime in priimek

razred

naslov, telefon

ŠŠoollsskkoo lleettoo 22001122//22001133

IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013 2

Naslov: IV. osnovna šola Celje

Dečkova cesta 60, 3000 Celje

Telefon in fax: +386 3 428 54 10 - tajništvo +386 3 428 54 31 - zbornica +386 3 428 54 14 - pedagoginja +386 3 428 54 15 - knjižnica +386 3 428 54 30 - fax +386 3 428 54 81 - računovodstvo

Internet: http://www.facka.si

Elektronska pošta: [email protected]

Davčna številka: SI82175420


Kazalo Beseda ravnateljice 4 IV. osnovna šola Celje se predstavi 5

Ustanovitelj 5 Šolski okoliš 5 Prostorski pogoji 6 Organi upravljanja 7 Pedagoški, strokovni in drugi delavci 9 Predvideno število učencev po oddelkih 11 Sodelovanje s starši 11 Tajništvo 12 Šolska svetovalna služba (ŠSS) 12 Jutranje varstvo 13 OPB 13 Knjižnica 13 Učbeniški sklad 14 Šolski sklad 15 Šolska prehrana 16 Zdravstveno varstvo 20 Status, ki omogoča prilagajanje šolskih obveznosti 22 Šolska skupnost učencev 22

Predstavitev programa 24 1. triletje 25 2. triletje 26 3. triletje 28 Obvezne dejavnosti ob pouku 31 Usposabljanje za varno vožnjo s kolesom 32 Rdeči križ 33 Individualna pomoč učencem s posebnimi potrebami 33 Delo z nadarjenimi učenci 33

Organizacija pouka 35 Izmenskost pouka 35 Razporeditev pouka 35 Šolski koledar 2012/13 35 Izvedba nacionalnega preverjanja znanja 36 Šola v naravi 37 Tekmovanja v znanju 38

Projekti na naši Četrtki 39 Mednarodni projekti 39 Državni projekti 40 Občinski projekti 43 Lastni projekti 44

Naši uspehi v šolskem letu 2011/2012 46 Vzgojni načrt 50 Hišni red 50 Za konec... 55


Beseda ravnateljice

Ja, videl sem jih! Malo umazani, prepoteni, utrujeni, radovedni, zadovoljni in brezpogojno ljubljeni.

So imeli mobilnik in na kupe igrač? Ne. Imeli so prijatelje.

Marko Juhant

Dragi učenci in učenke, spoštovani starši in sodelavci! Pričenja se novo, tokrat že enainpetdeseto šolsko leto na naši IV. osnovni šoli Celje. Spet se ponuja priložnost za nov začetek, za drugačno delo, za nove cilje. Da jih boste uresničili kar največ, pa se bo seveda potrebno potruditi, si vzeti čas za šolske obveznosti, za učenje in domače naloge, biti pri delu natančen in vztrajati tudi takrat, ko ne bo šlo takoj. Kaj bo zaznamovalo naše letošnje skupno delo? Najprej zagotovo praznovanje – petdesetletnica šole. 22. novembra načrtujemo osrednjo prireditev, do takrat pa se bo zvrstilo še več zanimivih dogodkov. Razen tega bomo pozornost še naprej namenjali branju, se trudili ločeno zbirati odpadke, gostili bomo učence iz Avstrije in šli k njim na obisk, se veselili šol v naravi in se seveda učili vse tisto, kar predpisujejo učni načrti – in morda še kaj več - predvsem pa bomo prijazni in spoštljivi drug do drugega. Znanje, ki ga boste učenci pridobili, je tisto, kar je pomembno. Naj bo uporabno tudi v vsakdanjem življenju, ne samo za ocene. Naj vam pomaga k temu, da boste znali poprijeti za delo, da ne boste lačni in žejni, da boste znali – ŽIVETI! Tudi zato bi vam radi še bolj približali tiste temeljne vrednote, ki nam pomagajo ŽIVETI SKUPAJ – strpnost, odgovornost, pripravljenost pomagati. Želim vam zanimivo popotovanje po vseh poteh, ki vam jih bo namenilo letošnje šolsko leto. In nikar se ne obrnite, če boste naleteli na oviro – ko jo premagate, je zadovoljstvo še večje! Pa na varnost ne pozabite in previdnosti na cesti tudi ni nikoli dovolj! Nevenka Matelič Nunčič, ravnateljica


IV. osnovna šola Celje se predstavi

USTANOVITELJ

Mestna občina Celje (Odlok o ustanovitvi javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov Mestne občine Celje, Uradni list RS št. 6/97, 101/2007)

ŠOLSKI OKOLIŠ

Starši imajo pravico vpisati otroka v javno osnovno šolo v šolskem okolišu, v katerem otrok stalno oz. začasno prebiva, javna OŠ v tem okolišu pa je dolžna na željo staršev otroka vpisati. V drugo OŠ lahko starši vpišejo otroka, če ta šola s tem soglaša.

(Zakon o osnovni šoli, čl. 48)

Severna meja se prične v križišču Ulice mesta Grevenbroich z Ulico heroja Rojška in poteka po levem bregu Koprivnice do Ceste na Ostrožno. Na zahodu poteka meja navzdol po Cesti na Ostrožno in se v križišču nadaljuje po Dečkovi cesti vse do križišča z Ulico mesta Grevenbroich (vzhodna meja okoliša).


Najvarnejše poti v šolo: po Ribarjevi, Drapšinovo ulico prečkamo na prehodu čez grbino, po Šaranovičevi (prometno ni obremenjena), od tu pa po pločniku do šole, po pločniku ob Dečkovi cesti.

Nevarna mesta na poti v šolo in iz šole:

križišče Ribarjeve in Drapšinove ulice je najbolj obremenjena šolska pot. Učenci ponavadi križišče prečkajo v prevelikih skupinah in kar v širini celotnega križišča;

vozišče ceste v Lokrovec je ozko, brez urejenih površin za pešce in kolesarje. Cesta je na nekaterih delih slabo pregledna;

učenci prečkajo cesto na delu, kjer ni zaznamovanega prehoda čez cesto; učenci prečkajo cesto, kjer je na vozišču sicer zaznamovan prehod za

pešce, označen s prometnim znakom in s talnimi označbami, vendar je zaradi gostote prometa prečkanje lahko nevarno;

vozniki motornih vozil svoje "jeklene konjičke" parkirajo tudi na prepovedanih mestih in s tem zmanjšujejo preglednost ulice.

Odgovornost za večjo varnost v cestnem prometu je naložena predvsem staršem, rejnikom in skrbnikom, ki morajo s svojim zgledom in dejanji pripraviti svoje otroke na varno sodelovanje v prometu. Otroci morajo imeti na poti v vrtec in v 1. razred osnovne šole ter domov spremstvo. Spremljevalci so lahko tudi otroci, stari od 10 do 14 let, če to pisno dovolijo starši. Otroci, stari do 7 let, lahko hodijo v šolo brez spremstva, če to pisno dovolijo starši oziroma zakoniti zastopniki, vendar le v območju umirjenega prometa. Pomembno: starši, opozorite otroke, naj nikoli ne prisedejo v avtomobil k neznanemu človeku, pa če je ta še tako prijazen!

Vsi učenci iz okoliša IV. OŠ Celje lahko prihajajo v šolo peš. Učenec ima pravico do brezplačnega prevoza, če je njegovo bivališče oddaljeno od šole več kot 4 km. Ne glede na oddaljenost ima pravico do brezplačnega prevoza, če je ogrožena njegova varnost na poti v šolo. (Zakon o osnovni šoli, 56. čl.)

PROSTORSKI POGOJI

Zmogljivost šole je 20 oddelkov devetletke v eni izmeni


(sklep Mestnega sveta Mestne občine Celje z dne 28.09.1998).

Šolski prostor zajema šolsko stavbo, pripadajoča igrišča, dvorišče, zelenice in poti, skupaj 5077 m2 notranjih in 18270 m2 zunanjih površin.

ORGANI UPRAVLJANJA

USvet zavoda Pristojnosti:

imenuje ravnatelja, sprejema program razvoja, letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi, odloča o uvedbi nadstandardnih programov, obravnava poročila o vzgojno-izobraževalni problematiki, imenuje pritožno komisijo (48. člen ZOFVI).

Sestava: trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev, trije predstavniki staršev; imenovani oz. izvoljeni so za štiri leta, največ dvakrat zaporedoma.

Predsednica: Branka Gal Predstavniki ustanovitelja:

Primož Posinek, Jelena Konda, Vida Grivič Predstavniki šole:

Branka Gal, Ivanka Federnsberg Turinek, Jelka Hribernik, Marja Poteko, Barbara Vukovič

Predstavniki staršev: Barbara Parfant, Ivan Turnšek (3. član bo izvoljen na 1. seji sveta staršev)

URavnatelj Pristojnosti:

Pedagoški vodja in poslovodni organ šole (49.čl. ZOFVI). Ravnateljica IV. OŠ Celje je Nevenka Matelič Nunčič. Pomočnica ravnateljice je Helena Čuvan. USvet staršev Pristojnosti:

Daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih programih in jih tudi sam predlaga, daje mnenje o letnem delovnem načrtu, razpravlja o poročilih


ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki, obravnava pritožbe staršev, voli predstavnike v svet zavoda (66. čl. ZOFVI).

Sestava: Vsak oddelek ima enega predstavnika, ki ga izvolijo starši na prvem roditeljskem sestanku v šolskem letu.

Predsednik: se imenuje na prvi seji v šolskem letu. UStrokovni organiU

Učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci šole, ki: odločajo o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom, dajejo mnenje o letnem delovnem načrtu, predlagajo uvedbo nadstandardnih in drugih programov, odločajo o posodobitvah programov ter njihovi izvedbi v skladu s predpisi, dajejo mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja, dajejo pobude za napredovanje, odločajo o vzgojnih ukrepih in opravljajo druge naloge v skladu z zakonom (61.čl. ZOFVI).

Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku.

Obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku, oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci in tistimi, ki težje napredujejo, odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z zakonom.

Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z zakonom.

Strokovni aktiv sestavljajo učitelji istega predmeta oz. predmetnih področij.

Obravnava problematiko predmeta oz. predmetnega področja, usklajuje merila za ocenjevanje, daje učit. zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, obravnava pripombe staršev in učencev ter opravlja druge strokovne naloge.


PEDAGOŠKI, STROKOVNI IN DRUGI DELAVCI

Ime in priimek Delovno mesto/predmet Razrednik Gov. ure*

Nevenka Matelič Nunčič ravnateljica

Helena Čuvan pomočnica ravnateljice; pedagoginja Ivanka Federnsberg

Turinek pedagoginja;

MAT 5.ab, 7.ab, 9.abc

Manja Kozovinc razredni pouk 1.a Alenka Perlič razredni pouk 1.b

Ksenija Leskovšek Korber 1.ab, JV, OPB

Nevenka Mulej razredni pouk 2.a Renata Lupše Knez razredni pouk 2.b

Ana Majcen razredni pouk 3.a Lidija Jevšnik razredni pouk 3.b Ilonka Kovač razredni pouk; SLO 6.b 4.a

Zdenka Bohnec razredni pouk 4.b Ida Rebernik razredni pouk; OPB 6; kolesarski izpit 5.a

Dragica Kranjc razredni pouk; SLO 6.ab; MAT 6.ab 5.b

Leopold Hribernik NAR 6.a, 6.b; KEM 8.a, 8.b, 9.a, 9.b 9.c; BIO 9.a, 9.b, 9c; POK 6.a

Suzana Križnik TJA 4.a, 4.b, 6.b, 7.b, 8.ab, 9.abc 6.b Nataša Lemež MAT 6.a, 6.b, 7.a, 8.ab, 9.abc 7.a Jelka Hribernik SLO 6.a, 7.b, 8.ab, 9.abc 7.b

Jerneja Pavlič NEM (2) 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 9.a, 9.b, 9.c; OPB 5 8.a

Marja Poteko FIZ 8.a, 8.b, 9.a, 9.b, 9.c; TIT 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.b; RBT 8.b

Alenka Šauperl ŠVZ 4.a, 5.a, 6.a, 6.b, 7.ab, 8.ab, 9.a, 9.bc; ŠSP; IŠP; ŠZZ 9.a

(sorazred.)

Melita Broz TJA 6.ab, 7.ab, 8.ab, 9.abc; ZGO 7.a, 7.b, 9.a, 9.b, 9.c; RET

Gregor Ivšek računalnikar – OID; MAT 7.b, 8.ab, 9.abc 9.b

Simon Dražumerič ŠVZ 6.ab, 7.a, 7.b, 8.ab, 9.b, 9.c; ŠSP; IŠP; ŠZZ; ZŽS 9.c

Alenka Kostanjevec knjižničarka; SLO 4.ab, 5.ab, 7.ab Barbara Vukovič SLO 7.a, 8.ab, 9.abc; ŠNO


Bojana Cmok Mlinarič TJA 5.ab, 6.a, 7.a, 8.ab, 9.abc

Mojmir Mosbruker GEO 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 9.a, 9.b, 9.c; ZGO 6.a, 6.b, 8.a, 8.b; TVZ

Branka Gal / Nina Jelen MAT 8.ab, 9.ab; 4.ab, 6.ab

Simona Zobec NAR 7.a, 7.b; BIO 8.a, 8.b; DDVE 7.a, 7.b, 8.a, 8.b; OPB 5

Albina Herman OŠP; GO 5.a, 5.b, 6. a, 6.b; SPH; NPR; OPB 6

Jolanda Ipšek Ulrych GVZ 4.a, 4.b, 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 9.a, 9.b, 9.c; OPZ, MPZ

Vinko Zajc LVZ 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b,

9.a, 9.b, 9.c; LSN 1, LSN 2, LSN 3; UBE 1, MME, ROM; TIT 8.a

Sandra Đulabić Ši3 Sabina Litera laborantka Silva Žvižej OPB 1 Milica Ovtar OPB 2 Karin Trepelj OPB 3

Alenka Šmarčan OPB 4 Katja Kojnik Vengust mobilna spec. pedagoginja

Barbara Jager logopedinja Saša Bratina socialna pedagoginja

Nina Jazbinšek ZŽS (zdrav življenjski slog)

*Objavljene v septembru na spletni strani šole!

Danica Mastnak poslovna sekretarka Nataša Štancer računovodkinja (Desetka Celje) Marija Gaberšek vodja šolske kuhinje

Karolina Ribič kuharica Bernarda Štepihar kuharica

Peter Kotnik hišnik Danica Goleš čistilka Jožica Novak čistilka Asija Hodžić čistilka

Razija Bečirbašić čistilka Slavica Krajnčec čistilka Srečko Žumer čistilec Alja Stanonik informatorka


PREDVIDENO ŠTEVILO UČENCEV PO ODDELKIH

Razred A odd. B odd. C odd. Skupaj M Ž S M Ž S M Ž S M Ž S

1. 12 10 22 9 13 22 - - - 21 23 44 2. 16 12 28 11 16 27 - - - 27 28 55 3. 10 10 20 13 9 22 - - - 23 19 42 4. 18 10 28 12 15 27 - - - 30 25 55 5. 10 8 18 10 7 17 - - - 20 15 35 6. 11 11 22 9 16 25 - - - 20 27 47 7. 12 9 21 9 8 17 - - - 21 17 38 8. 8 9 17 11 8 19 - - - 19 17 36 9. 14 4 18 15 5 20 14 7 21 43 16 59

Skupaj 110 84 194 100 95 195 14 7 21 224 187 411

SODELOVANJE S STARŠI

skupne govorilne ure vsak prvi torek v mesecu od oktobra do junija (17.00 do 18.30),

individualne govorilne ure vsak teden dopoldne po urniku oziroma po dogovoru razrednika s starši,

nujna obvestila za učitelje sprejemamo v tajništvu vsak dan med 7. in 8. uro (tel. 03 4285411),

trije roditeljski sestanki letno, uvodni roditeljski sestanek: 11. september – 1., 2. in 3. triletje, predavanje za starše: Varuh otrokovih dolžnosti (Marko Juhant) – 2.

oktober, prvi roditeljski sestanek za starše šolskih novincev v juniju, sodelovanje staršev v šoli v naravi, na izletih in ekskurzijah, na dnevih dejavnosti

in drugih prireditvah, aktivno delo sveta staršev, dnevi odprtih vrat, sodelovanje z ravnateljico, pomočnico ravnateljice in ŠSS.


TAJNIŠTVO

Uradne ure za neposredno poslovanje z učitelji, starši, učenci in drugimi obiskovalci šole: 7.00 – 8.00 11.00 – 13.30

ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA (ŠSS)

Ivanka Federnsberg Turinek, prof. pedagogike svetovanje učencem, učiteljem in staršem, poklicno usmerjanje, povezovanje z zunanjimi institucijami, organizacija in koordinacija tematskih roditeljskih sestankov za starše, koordiniranje dela z nadarjenimi učenci in z učenci, ki potrebujejo dodatno strokovno

pomoč, preventivni programi, regresirana prehrana, sofinanciranje šole v naravi.

Helena Čuvan, prof. pedagogike vpis otrok v šolo, svetovanje učencem, učiteljem in staršem, koordiniranje dela z učenci, ki potrebujejo dodatno strokovno pomoč.

Katja Kojnik Vengust, spec. pedagoginjaT PF

FP T

individualna pomoč učencem s posebnimi potrebami, strokovno individualno delo z učenci, sodelovanje z razredniki in drugimi strokovnimi delavci šole.

Barbara Jager, logopedinjaTPF

F PT

specialna individualna pomoč.

TP

PT strokovni delavki sta zaposleni na OŠ Glazija


JUTRANJE VARSTVO

Za učence 1. razreda (če so potrebe staršev prvošolcev manjše od razpoložljivega normativa, lahko oddelek dopolnimo tudi s starejšimi učenci).

V šolskem letu 2012/2013 je na osnovi prijav oblikovana ena skupina jutranjega varstva.

OPB Koordinacija dela: Alenka Šmarčan 11.35 - 16.15, usmerjeni in neusmerjeni prosti čas, kosilo, samostojno učenje, interesna dejavnost, obiski v šolski knjižnici, šest skupin.

KNJIŽNICA

Alenka Kostanjevec, univ. dipl. bibliotekarka "Mami, očka, ne morem več. To je pretežko zame!" Prav gotovo se je vsak od staršev že srečal s takšnim ali malce drugačnim izgovorom svojega prvošolčka, ko je le-ta začel brati. Tudi v šoli vse učiteljice, ki smo v vsakodnevnem stiku z našimi najmlajšimi učenci, dobro vemo, da je pot od začetnega do dobrega oz. odličnega bralca mnogokrat zelo naporna. Tehniko branja učenci usvojijo v šoli (nekateri prej, drugi nekoliko kasneje), zelo pomembno pa je, da branje vadijo tudi doma. Tako kot pri vsaki stvari, tudi pri branju namreč velja, da vaja dela mojstra. Če bo otrok redno in glasno bral in ponavljal, bo za vsako črko v besedi hitreje in lažje poiskal ustrezen glas v svojem spominu. Z vsakodnevnim glasnim branjem doma nikar ne pretiravajte! Pravilo, ki se ga je potrebno držati, je "nekajkrat na dan po malo". Če otroka preveč silimo k branju, lahko dosežemo nasprotni učinek od želenega, saj se mu branje lahko upre. Otroku ponudite v branje različne kratke tekste, ki naj vam jih prebere, npr.: mamici recept, po katerem bosta skupaj spekla piškote, babici navodilo za jemanje zdravila, dedku izide športnih rezultatov, očku novico iz časopisa, imena krajev in ulic ter ustanov, kjer se


sprehajate ... Zvečer pa, ko imate nekoliko več časa, vzemite v roke knjigo in otroku preberite kratko pravljico. Čeprav boste brali le nekaj minut, se bo ob tem vaš otrok dobro počutil in neizmerno užival. To bo za vašega malčka dobra spodbuda, da se bo želel tudi sam naučiti brati in uživati v knjigah. Letos bomo vsem staršem prvošolčkov razdelili zgibanko Otrok, branje, odrasli - z željo, da bodo (z našo in vašo pomočjo) prav vsi otroci postali in ostali dobri bralci za vse življenje. Pravljice, ki so mi jih pripovedovali v otroštvu, imajo globlji pomen kakor resnice, katerih me je naučilo življenje. (F. Schiller)

UČBENIŠKI SKLAD Skrbnica: Dragica Kranjc za izposojo je na voljo 4500 učbenikov, v uporabi so izbrani učbeniki, objavljeni v Katalogu učbenikov za osnovne šole, naslovi učbenikov se do izteka njihove veljavnosti ne smejo menjati, njihov izbor potrdi ravnatelj, skrbnica z njim seznani MIZKŠ, svet staršev in svet

zavoda, izposojevalnina (prispevek za izposojo) znaša največ eno tretjino nabavne cene

učbenika – v šol. letu 2012/2013 je izposoja brezplačna, uporabnik sklada je dolžan plačati odškodnino, če vrne poškodovan ali uničen

učbenik oziroma ga sploh ne vrne (Pravilnik o upravljanju učbeniških skladov, 5. čl.),

uporabnik sklada se lahko med letom odloči, da bo učbenik obdržal; v tem primeru je dolžan plačati razliko do polne cene učbenika (Pravilnik o upravljanju učbeniških skladov, 6. čl.),

učenec učbenike prejme pri skrbnici učbeniškega sklada v zadnjih dneh avgusta, jih skrbno ovije in se vpiše v za to namenjeno preglednico,

učenec učbenike, s katerih odstrani ovitke, vrne skrbnici učbeniškega sklada v mesecu juniju, v zadnjem tednu pouka.


ŠOLSKI SKLAD Upravni odbor:

Imenuje ga svet staršev.

Ima predsednika in 6 članov, od katerih so najmanj trije predstavniki šole.

Predstavnike šole imenuje svet zavoda. o Predsednica: Dragica Kranjc o Predstavniki šole: Dragica Kranjc, Milica Ovtar, Barbara Vukovič o Predstavniki staršev: Renato Fijavž, Sara Črepinšek, Ljubica Đaković,

Mateja Urankar. Namen in predvidene dejavnosti sklada:

Sklad je ustanovljen za: o pridobivanje sredstev iz prispevkov domačih in tujih fizičnih in pravnih oseb,

donacij, zapuščin in iz drugih virov, o financiranje dejavnosti posameznega razreda ali oddelka, ki niso sestavina

izobraževalnega programa, oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev, o nakup nadstandardne opreme, o zagotavljanje sredstev za spodbujanje razvojne in raziskovalne dejavnosti

učencev, o pomoč socialno šibkim učencem.

Upravni odbor sklada v soglasju s svetom šole vsako leto pripravi program dela, ki je osnova za pridobivanje sredstev.

Pridobljena sredstva morajo biti porabljena za namen oziroma razred ali oddelek, za katerega so bila zbrana. Sredstva se vodijo na posebnem evidenčnem računu zavoda.

Pomembno: Če želite, da bo šolski sklad živel, ga je potrebno napolniti. Zato: lepo povabljeni, da prispevate po svojih zmožnostih (na TRR šole – za šolski sklad)!


Finančno poročilo šolskega sklada za obdobje 2010 – 2012

Prihodki Realizacija 2010 Realizacija 2011 Realizacija 2012 (do 31/VII-2012)

Prispevki staršev: zaključna prireditev,

novoletni bazar, prostovoljni prispevki

1.699,95 € 1.236,35 € 978,90 €

Donacije 700,00 € 100,00 € 1.000,00 € Skupaj 2.399,95 1.336,35 1.978,

Skupaj prihodki: 5.715,20 € Plačila za učence:

šola v naravi, ekskurzije,vstopnine,

tekmovanja, materialni stroški

1.357,53 435,09 €

17,94 €

1.277,50 €

326,40 € 80,73 €

Skupaj 1.810,56 € 1.684,63 € Skupaj odhodki: 3.495,19 €

Stanje sklada na dan 30/VII-2012: 2.220,01 €

ŠOLSKA PREHRANA

Organizatorka: Albina Herman, obračuni: Danica Mastnak Zajtrk: 7.00 – 7.30, malica: 9.35 – 10.00, kosilo: 11.40 – 13.40; Organizacijo šolske prehrane urejata Zakon o šolski prehrani (UL RS 43/2010) in Pravila šolske prehrane na IV. osnovni šoli Celje: šola zagotavlja učencem prehrano v dneh, ko poteka pouk, obvezno organizira

malico, ponudi lahko tudi zajtrk, kosilo in popoldansko malico, pri pripravi mora upoštevati smernice za prehranjevanje v vzgojnoizobraževalnih

zavodih, na območju šolskega prostora ne smejo biti nameščeni prodajni avtomatiza

distribucijo hrane in pijače, prijavo na šolsko prehrano šoli oddajo starši, skrbniki in druge osebe, pri katerih

so posamezni učenci oziroma dijaki v oskrbi, praviloma v juniju za prihodnje šolsko leto,

prijava se vloži na predpisanem obrazcu in se hrani do konca šolskega leta,


prijavo lahko starši kadarkoli pisno prekličejo, posamezne obroke lahko odjavijo; odjava se upošteva, če je oddana do 8. ure

zjutraj na e-naslov: [email protected]. Zakon o uravnoteženju javnih financ, ki je pričel veljati 1. 6. 2012, prinaša spremembo na področju subvencioniranja šolske prehrane:

ukinjena je splošna subvencija za šolsko malico, od 1.9.2012 dalje imajo pravico do splošne subvencije samo učenci, ki

jim pripada dodatna subvencija v višini 1/3 malice, vlogo za subvencionirano malico ali kosilo starši oddate na pristojnem

centru za socialno delo (Center za socialno delo Celje) na predpisanem obrazcu "Vloga za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev”,

o pravici center odloči z odločbo. 25. in 26. člen Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev (ZUPJS) določata dohodkovno mejo za ugotavljanje upravičenosti do subvencije za malico in kosila za učence, in sicer:

MALICA:

Dohodkovni razred Povpr. mesečni dohodek na osebo v % od neto povprečne plače

Višina dodatne subvencije za učence

1 Do 42 % - do 414,70 EUR 1/3

2 Nad 42 do 64 % - nad 414,70 EUR

0

KOSILO:

Do subvencije za kosilo so upravičeni učenci, pri katerih mesečni dohodek na osebo ne presega 18 % neto povprečne mesečne plače, kar znaša 177,73 EUR. Subvencija se dodeli v višini cene kosila in velja za obdobje enega šolskega leta.

Do subvencije za malico ali kosilo so učenci upravičeni za vsak dan prisotnosti pri pouku in drugih dejavnostih obveznega programa.


Subvencioniranje šolske prehrane iz sredstev Mestne občine Celje MOC letno zagotavlja šolam namenska sredstva za subvencioniranje šolske

prehrane, namenjena učencem, katerih starši zaradi socialnega položaja stroškov šolske prehrane ne zmorejo plačati v celoti, a presegajo cenzus, s katerim bi lahko pridobili subvencijo preko centra za socialno delo na osnovi Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev,

postopek za ugotavljanje upravičenosti do subvencije iz sredstev MOC in podrobnejši kriteriji za dodelitev sredstev so zapisani v Pravilih šolske prehrane na IV. Osnovni šoli Celje,

subvencija iz sredstev MOC je praviloma namenjena za kosilo, izjemoma pa se lahko subvencionirajo tudi drugi obroki,

osnovni kriterij za dodelitev subvencije za šolsko prehrano iz sredstev MOC je višina povprečnega mesečnega dohodka na osebo, ki je lahko med 18 % in 42 % od neto povprečne plače,

šola pri dodelitvi sredstev učencem po potrebi upošteva še naslednje podrobnejše kriterije, ki jih komisija pretvori v točke. Večje število točk pomeni večjo upravičenost do subvencije:

1. Prejemanje denarne socialne pomoči DA 2

2. Brezposelnost obeh staršev 4

enega starša 2

kriterij lestvica št. točk

3. Višina otroškega dodatka (upoštevan povprečni mesečni dohodek na osebo v % od neto povprečne plače – po lestvici CSD)

1. skupina (do 18 %) 8

2. skupina (nad 18 % do 30 %) 6

3. skupina (nad 30 % do 36 %) 4

4. skupina (nad 36 % do 42 %) 2

4. Število otrok v družini 1 1

2 2

3 ali več 3 ali več


5. Enostarševska družina DA 2

6. Specifika v družini (trenutna materialna stiska, otroci brez slovenskega državljanstva, bolezni, nesreče, invalidnost, smrt…)

po strokovni presoji šolske svetovalne službe

0-6

Za subvencionirano šolsko prehrano učenca lahko zaprosijo njegovi starši

oz. zakoniti zastopniki (v nadaljevanju starši) na obrazcu šole »vloga za subvencioniranje kosil iz sredstev MOC«, ki ga dobijo pri svetovalni delavki ali na spletni strani šole. Vlogi obvezno priložijo fotokopijo veljavne odločbe CSD o pridobitvi subvencije za malico,

izpolnjeno vlogo s priloženimi obveznim dokazilom oddajo svetovalni delavki vsako leto najkasneje do 10. septembra oz. do roka, ki ga objavi šola. Če pride do sprememb v dohodkih družine med šolskim letom, lahko starši vlogo z dokazilom oddajo tudi takrat,

dodatna subvencija se lahko po istih postopkih in kriterijih dodeli tudi iz drugih finančnih virov.

Starše prosimo, da stroške prehrane redno poravnavate. V primeru zaostanka plačila boste najprej opozorjeni z opominom šole. V kolikor dolga kljub opominu ne boste poravnali, bomo prisiljeni vašemu otroku odvzeti možnost prehranjevanja v šoli in izterjati dolg po sodni poti. Shema šolskega sadja Shema šolskega sadja pomeni sistem razdeljevanja sadja in zelenjave v šolah ob finančni pomoči Evropske skupnosti in Republike Slovenije. Nosilec ukrepa je Ministrstvo za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano v sodelovanju z Ministrstvom za šolstvo in šport ter Ministrstvom za zdravje. Izvajalec ukrepa je Agencija Republike Slovenije za kmetijske trge in razvoj podeželja., finančna pomoč pa znaša 6 EUR na učenca letno. Njihovo priporočilo je, da šola izbira in nabavlja sadje in zelenjavo predvsem pri lokalnih pridelovalcih, ki pridelujejo hrano na naravi, človeku in okolju prijazne načine. Študije namreč kažejo, da lokalno pridelano sadje in zelenjava vsebuje večje količine hranljivih snovi v primerjavi z živili, ki so bila skladiščena in transportirana daljši rok.


Sadje in zelenjava v svoji sestavi vključujeta visok delež vode, prehranske vlaknine in drugih zaščitnih snovi (vitamini in minerali), ki pomembno vplivajo na zdravje. Namen ukrepa je učencem ponuditi več svežega sadja in zelenjave lokalne pridelave, izvajati izobraževalne in promocijske aktivnosti za učence, starše in delavce šole, ustaviti trend zmanjševanja porabe sadja in zelenjave in hkrati omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže pri otrocih (ki povečuje tveganje za bolezni sodobnega časa). Ker se na IV. osnovni šoli Celje zavedamo pomembnosti uživanja sadja in zelenjave pri otrocih, smo se vključili v projekt. Že v mesecu decembru smo po tej shemi začeli razdeljevati jabolka, kasneje tudi drugo sadje in zelenjavo, spomladi so se učenci zelo razveselili jagod. Z ukrepom so bili seznanjeni vsi učenci na razrednih urah, izpolnili so tudi kratek vprašalnik, izdelali plakat, ki je nekakšen zaščitni znak ukrepa, o pomenu sadja in zelenjave so spregovorili v okviru naravoslovnih dni in pri pouku gospodinjstva. Prijavili smo se tudi v shemo za šolsko leto 2012/2013 – če bomo izbrani, bo dvakrat na teden sadje v sadnem kotičku spet vabilo na zdrav in osvežujoč prigrizek.

Nosilka dejavnosti: Albina Herman

ZDRAVSTVENO VARSTVO

Dispanzer za šolske otroke in mladino: sistematski zdravstveni pregledi v 1., 3., 6., 8. razredu, obvezna cepljenja,

razpored sistematskih pregledov za šolsko leto 2012/2013: o sep./okt. 2012 – 6. razred; cepljenje deklic 6. razreda proti HPV virusom

(povzročajo rak materničnega vratu in genitalne bradavice) – cepljenje bo prostovoljno (s podpisano izjavo staršev); cepi se s tremi odmerki – prvega dobijo ob sist. pregledu, na naslednja dva jih pripeljejo starši;

o okt./nov. 2012 – 8. razred; ob pregledu odvzem krvi in urina ter preizkus sluha;


o jan./feb./mar. 2013 – medicinsko poklicno usmerjanje, izdaja zdravniških potrdil za vpis v srednje šole;

o feb., mar. 2013 – 1. razred; ob pregledu cepljenje proti hepatitisu B (3. doza);

o apr. 2013 – 3. razred; ob pregledu cepljenje proti davici, tetanusu in oslovskemu kašlju;

o maj 2013 – pregledi otrok pred vstopom v šolo; ob pregledu cepljenje proti ošpicam, mumpsu, rdečkam in hepatitisu B (1. doza).

program zdravstvene vzgoje za šolsko leto 2012/2013: o 1. razred: Skrb za lastno telo (varovanje čutil, telesna drža) – ob

sistematskem pregledu; o 2. razred: Pomen zajtrka za zdravje – na šoli (po želji); o 3. razred: Osebna higiena (bolezni umazanih rok, higiena okolja in

oblačenja) – ob sistematskem pregledu; o 4. razred: Preprečujmo poškodbe prim šolarjih – na šoli (po želji); o 5. razred: Zdrava prehrana (motnje hranjenja) – na šoli (po želji); o 6. razred: Odraščanje (prehod iz otroštva v puberteto) – ob sistematskem

pregledu; o 7. razred: Mladost brez alkohola, cigaret in drog – na šoli (po želji); o 8. razred: Gibam se (pomen telesne dejavnosti) – ob sistematskem

pregledu; o 9. razred: AIDS in spolno prenosljive bolezni – na šoli (po želji).

zdravstvena vzgoja - koord. VMS Mateja Martić Pekovšek; odgovorna zdravnica Anita Friškovec, dr. med., spec. šol. med. Opravičila: otrok dobi zdravniško opravičilo, če manjka več kot pet delovnih

dni in je zdravljen pri zdravniku. Prošnje za celoletna opravičila od pouka športne vzgoje zberejo učitelji

športne vzgoje v prvih dneh pouka. Šola jih do 20. septembra posreduje dispanzerju, opravičila pa bodo izdana po opravljenih pregledih.

Mladinsko zobozdravstvo: sistematski zobozdravstveni pregledi od 1. do 9. razreda, odgovorna zdravnica Duška Tešnjak, dr. med., preventivna sestra Gabrijela Jelenko.


STATUS, KI OMOGOČA PRILAGAJANJE ŠOLSKIH OBVEZNOSTI

(Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o osnovni šoli, UL RS 102/2007; Pravila o prilagajanju šolskih obveznosti na IV. OŠ Celje) za učence, ki se vzporedno izobražujejo, so perspektivni športniki ali se ukvarjajo

z raziskovalnim delom;

pogoji: o vzporedno izobraževanje v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki izvajajo

javno veljavne programe (če je učenec obremenjen z dodatnimi programi več kot 5 ur tedensko),

ali o registracija pri nacionalni panožni športni zvezi in tekmovanje na uradnih

tekmovanjih te zveze (če je učenec obremenjen več kot 10 ur tedensko po uradnem razporedu treningov in tekmovanj),

ali o sodelovanje pri raziskovalnem delu (v preteklem šolskem letu učno uspešen

učenec, sposoben izdelati raziskovalno nalogo, z interesom za raziskovalno delo);

postopek dodelitve: o pisni predlog (vzorec predloga je objavljen na spletni strani šole) staršev ali

zakonitih zastopnikov do 30. septembra, o obvezna priloga: potrdilo o vpisu v drugo šolo ali o registraciji pri nacionalni

športni zvezi (skupaj s tedenskim obsegom dejavnosti); o status se dodeli za eno šolsko leto, o po pridobitvi statusa se sklene dogovor o prilagajanju šolskih obveznosti, o če učenec ne izpolnjuje svojih obveznosti, mu šola lahko status odvzame.

ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV

Mentor: Mojmir Mosbruker V šolsko skupnost učencev so preko svojih predstavnikov povezane oddelčne skupnosti od 4. do 9. razreda za uveljavljanje svojih pravic in interesov ter za neposredno usklajevanje življenja in dela na šoli. Izmed predstavnikov oddelčnih skupnosti na prvem sestanku javno izvolimo predsednika in namestnika šolske skupnosti ter potrdimo njihovega učitelja mentorja. Mandat vseh voljenih članov traja eno leto.


Osnovne naloge Sodelovanje v vseh oblikah šolskega in izvenšolskega dela, aktualno usklajevanje

aktivnosti ter analiziranje rezultatov: o programi in izvedbe tistih aktivnosti pri pouku in tistih dejavnostih, za katere

so učenke in učenci kompetentni in na katere lahko vplivajo (dnevi dejavnosti, ekskurzije, interesne dejavnosti in izbirni predmeti, nadstandardne aktivnosti in druge dejavnosti, ki jih organizira šola),

o sodelovanje pri organiziranju šolskih prireditev, o načrtovanje in organiziranje skupnih akcij (zbiralne, solidarnostne,

okoljevarstvene, delovne idr.), o vključevanje na razpise, natečaje in različne akcije izvenšolskih institucij,

organizacij in društev ter tvorno sodelovanje. Spremljanje pravic in dolžnosti učenk in učencev (s poudarkom, da pravice

izhajajo iz njihovih dolžnosti) ter medsebojnih odnosov. Sprotno reševanje dilem, vprašanj in pobud učenk in učencev IV. osnovne šole

Celje ter oblikovanje predlogov in izboljšav za kakovostnejše delo in počutje učenk in učencev.

Ažurno informiranje sošolk in sošolcev o dejavnostih na razrednih urah in na oglasni deski.

Prednostne naloge Analiziranje učno-vzgojnih rezultatov ob zaključku ocenjevalnih obdobij,

dajanje pobud za izboljšanje stanja in organiziranje samopomoči. Sodelovanje pri organizaciji šolskega parlamenta. Večji poudarek ekološkemu osveščanju vseh učenk in učencev (ločevanje

odpadkov, varčevanje s papirjem, vodo, elektriko...) Poudarek na prizadevanju za strpno in vljudno obnašanje v šolskih in

izvenšolskih prostorih ter varovanje šolskega inventarja. Na vseh področjih šolskega življenja in dela težiti k izgradnji kakovostnih

medosebnih odnosov. Vzpodbujanje kontinuiranega zbiranja papirja. Sredstva, pridobljena z zbiranjem

odpadnega papirja, delimo po ključu: 50% oddelčne skupnosti, 50% šolska skupnost učencev. Poročilo o stanju sredstev na kartici ŠSU pripravi mentor ob koncu šolskega leta.


Predstavitev programa

Predmetnik osnovne šole PREDMETI ŠTEVILO UR TEDENSKO V RAZREDIH SKUPAJ UR 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r Slovenščina 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5 1631,5 Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4 1318,0 Tuji jezik 1 2 3 4 4 3 3 656,0 Tuji jezik 2 2 2 2 204,0 Likovna vzgoja 2 2 2 2 2 1 1 1 1 487,0 Glasbena vzgoja 2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1 452,0 Družba 2 3 175,0 Geografija 1 2 1,5 2 221,5 Zgodovina 1 2 2 2 239,0 Državljanska vzgoja in etika 1 1 70,0 Spozn.okolja 3 3 3 315,0 Fizika 2 2 134,0 Kemija 2 2 134,0 Biologija 1,5 2 116,5 Naravoslovje 2 3 175,0 Naravoslovje in tehnika 3 3 210,0 Tehnika in tehnologija 2 1 1 140,0 Gospodinjstvo 1 1,5 87,5 Športna vzgoja 3 3 3 3 3 3 2 2 2 834,0 Izbirni predmeti* 2/3 2/3 2/3 204,0/306,0 Oddelčna skupnost 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 103,5

Skupaj vseh ur: 7907,5 / 8009,5 Število predmetov 6 6 6 8 9 11 14 16 14 Št.ur na teden 20 21 22 24 26 26 29,5 30 30 Št. tednov pouka 35 35 35 35 35 35 35 35 32

Dnevi dejavnosti / Število dni letno Kulturni dnevi 4 4 4 3 3 3 3 3 3 150,0 Naravosl. dnevi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 135,0 Tehniški dnevi 3 3 3 4 4 4 4 4 4 165,0 Športni dnevi 5 5 5 5 5 5 5 5 5 225,0 Skupaj vseh ur 675,0 Št. tednov dejavnosti 3 3 3 3 3 3 3 3 3 * Učenec izbere 2 uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi 3 ure, če s tem soglašajo njegovi starši.


1. TRILETJE

Vodja: Renata Lupše Knez Značilnosti: redni pouk (do 22 ur na teden), dnevi dejavnosti (kulturni, športni, naravoslovni, tehniški), ekskurzija, razširjeni program (dopolnilni in dodatni pouk, jutranje varstvo in podaljšano bivanje,

interesne dejavnosti) poučuje učitelj razrednega pouka, v 1. razredu tudi drugi učitelj, opisno ocenjevanje. Dnevi dejavnosti

KULTURNI DNEVI 1. 2. 3. 4.

1. RAZRED GLEDALIŠKA PREDSTAVA PUSTOVANJE KNJIŽNICA PRI

MIŠKU KNJIŽKU DAN

DRŽAVNOSTI


MIŠKU KNJIŽKU DAN

DRŽAVNOSTI


MIŠKU KNJIŽKU DAN

DRŽAVNOSTI NARAVOSL.

DNEVI 1. 2. 3.

1. RAZRED SKRB ZA ZDRAVJE; ZAJTRK

RAZISKUJEMO ŽIVLJENJ. PROSTORE

VREME IN VREMENSKI POJAVI


RAZISKUJEMO ŽIVLJENJ. PROSTORE ZDRAVI ZOBJE


RAZISKUJEMO ŽIVLJENJ. PROSTORE ŽIVALSKI VRT

TEHNIŠKI DNEVI 1. 2. 3.

1. RAZRED PLASTIČNO OBLIK. (PTICE MIRU)

OBLIKOVANJE IZ NAR. MATERIALOV DAN VARNOSTI






ŠPORTNI DNEVI 1. 2. 3. 4. 5.

1. RAZRED PLANINSKI POHOD

KROS, IGRE Z ŽOGO

DRSANJE / PLAVANJE

ZIMSKI ŠPORTNI D.

PLANINSKI POHOD


KROS, IGRE Z ŽOGO DRSANJE ZIMSKI

ŠPORTNI D. PLANINSKI

POHOD


KROS, IGRE Z ŽOGO PLAVANJE ZIMSKI

ŠPORTNI D. PLANINSKI

POHOD Ekskurzije (v okviru dnevov dejavnosti)

1. RAZRED LETALIŠČE LEVEC – naravoslovni dan

2. RAZRED MESTNI GOZD – naravoslovni dan

3. RAZRED ŽIVALSKI VRT V LJUBLJANI – naravoslovni dan

2. TRILETJE

Vodja: Zdenka Bohnec Značilnosti: postopen prehod od razrednega k predmetnemu pouku, številčno ocenjevanje, do 26 ur rednega pouka na teden, dnevi dejavnosti (kulturni, športni, naravoslovni, tehniški), ekskurzija, razširjeni program: dopolnilni in dodatni pouk, podaljšano bivanje (do 5. razreda),

interesne dejavnosti, oblikovanje oddelčne skupnosti, kolesarski izpit v 5. razredu, šola v naravi, novi predmeti:

4. razred: TJA, DRU, NIT, 5. razred: GOS, 6. razred: GEO, ZGO, NAR, TIT,

nacionalni preizkus znanja v 6. razredu (obvezno - SLO, MAT, TJA), delo v manjših učnih skupinah (MAT in SLO v 4., 5. in 6. razredu, TJA v );6.

razredu) – do ¼ ur.


Dnevi dejavnosti

KULTURNI DNEVI 1. 2. 3.

4. RAZRED OGLED GLED. PRED. SKRIVNOSTI

SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK PUSTOVANJE


SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK PUSTOVANJE


SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK

EVROPSKA VAS (BELGIJA)

NARAVOSL. DNEVI 1. 2. 3.

4. RAZRED ZDRAVA PREHRANA NAŠI ZOBJE BOTANIČNI VRT (VRTNARSTVO CE)

5. RAZRED ZDRAVA PREHRANA ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA KRAŠKI ROB

6. RAZRED ZDRAVA PREHRANA ALPSKI SVET POVEZANOST ŽIVE IN NEŽIVE NARAVE

TEHNIŠKI DNEVI 1. 2. 3. 4.

4. RAZRED NOVOLETNI IZDELKI

OBDELAVA MEHKIH SNOVI

VOZIČEK NA NOTR. POGON DAN VARNOSTI

5. RAZRED IGRAČA NI LE ZA IGRANJE

HLADILNA TORBA DAN VARNOSTI KOLESARSKI

IZPIT

6. RAZRED MERJENJE FIZ. KOLIČIN LES (CŠOD) JAMA PEKEL, R.

NEKROPOLA DAN VARNOSTI


4. RAZRED KROS, IGRE Z ŽOGO

PLANINSKI POHOD

ZIMSKI ŠPORTNI D.

»NEZNANI« ŠPORTI POHOD

5. RAZRED KROS,

ORIENT. POHOD

ZIMSKI ŠPORTNI D.

PLANINSKI POHOD

PLAVANJE (ŠVN)

KOLESAR-JENJE (ŠVN)


ZIMSKI ŠPORTNI D.

PLANINSKI POHOD ŠVN ŠVN


Ekskurzije (v okviru dnevov dejavnosti)

4. RAZRED MARIBOR (AKVARIJ/TERARIJ, MESTNI PARK, TRIJE RIBNIKI, PIRAMIDA) – športni dan

5. RAZRED KRAŠKI ROB (V ORGANIZACIJI CŠOD) – naravoslovni dan

6. RAZRED JAMA PEKEL, RIMSKA NEKROPOLA – naravoslovni dan

3. TRILETJE

Vodja družboslovnega aktiva: Jelka Hribernik Vodja naravoslovnega aktiva: Leopold Hribernik Značilnosti: do 32 ur pouka na teden, nov predmet: državljanska in domovinska vzgoja ter etika, izbirni predmeti, dnevi dejavnosti (kulturni, športni, naravoslovni, tehniški), ekskurzija v okviru dnevov dejavnosti, razširjeni program: dopolnilni in dodatni pouk, interesne dejavnosti, šola v naravi, delo v manjših učnih skupinah pri SLO, MAT in TJA (40. člen ZOsn) – v 7.

razredu do ¼ ur, v 8. in 9. vse leto, obvezen drugi tuji jezik (nemščina) od 7. razreda dalje, nacionalni preizkus znanja:

obvezen ob zaključku 9. razreda, SLO, MAT, tretji predmet

Dnevi dejavnosti

KULTURNI DNEVI 1. 2. 3.

7. RAZRED CELJSKE USTANOVE, KONCERT


KULT.-ZGODOVINSKA DEDIŠČINA CELJA



KULT.-ZGODOVINSKA DEDIŠČINA CELJA


EVROPSKA VAS (BELGIJA) PRIPRAVA VALETE


NARAVOSL. DNEVI 1. 2. 3.

7. RAZRED ZDRAVA PREHRANA GOZD (CŠOD BOHINJ) CELINSKE VODE (CŠOD BOHINJ)

8. RAZRED ZDRAVA PREHRANA SISTEMATSKI PREGLED

MODERNE BOLEZNI ČLOVEKA

9. RAZRED ZDRAVA PREHRANA SIJEM OD ZDRAVJA GOZD

TEHNIŠKI DNEVI 1. 2. 3. 4.

7. RAZRED OB TEDNU MOBILNOSTI DAN VARNOSTI

PREDELAVA KOVIN (CŠOD

BOHINJ) ŠOLSKI MUZEJ

8. RAZRED DAN VARNOSTI ASTRONOMIJA DELAVNICE V ŠC CELJE

EKSKURZIJA (ZOO, HE, BOT.

VRT)

9. RAZRED EKSKURZIJA

(GORENJSKA, POSOČJE)

DAN VARNOSTI LOČEVANJE ODPADKOV

PRIPRAVA PROSTORA ZA

VALETO



ZIMSKI ŠPORTNI D.

PLANINSKI POHOD

»NEZNANI« ŠPORTI (ŠVN)



ZIMSKI ŠPORTNI D.

PLANINSKI POHOD

»NEZNANI« ŠPORTI (ŠVN)



ZIMSKI ŠPORTNI D.

PLANINSKI POHOD

PLANINSKI POHOD

ŠPORTNE IGRE

Ekskurzije

7. RAZRED ŠOLSKI MUZEJ, LJUBLJANA – tehniški dan

8. RAZRED ŽIVALSKI VRT, HIŠA EKSPERIMENTOV, BOTANIČNI VRT – tehniški dan

9. RAZRED GORENJSKA, POSOČJE – tehniški dan


Delo v manjših učnih skupinah

Spremenjeni 40. člen ZOsn daje šoli možnost, da pri posameznih predmetih v predpisanem obsegu pouk organizira v manjših učnih skupinah.

Od 4. do 7. razreda se lahko pouk v manjših učnih skupinah organizira pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku, in sicer v obsegu do največ ¼ vseh ur posameznega predmeta.

V 8. in 9. razredu se lahko pouk pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku v manjših učnih skupinah organizira vse leto.

Izbirni predmeti v šolskem letu 2012/13 uresničujejo interese učencev, razvijajo njihove sposobnosti, sledijo poklicnim

ciljem, ena ura tedensko, tuji jezik – 2 uri, v vsakem razredu zadnjega triletja učenec izbere dve uri izbirnih predmetov, lahko

pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njegovi starši, učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je na predlog

staršev oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih.

7. razred 8. razred 9. razred Likovno

snovanje I Vinko Zajc Likovno snovanje II Vinko Zajc Likovno

snovanje III Vinko Zajc

Šolsko novinarstvo

Barbara Vukovič Multimedija Vinko Zajc Računalniška

omrežja Vinko Zajc

Urejanje besedil Vinko Zajc Turistična

vzgoja Mojmir

Mosbruker Španščina Sandra Đulabič

Sodobna priprava hrane

Albina Herman Poskusi v kemiji

Leopold Hribernik

Načini prehranjevanja Albina Herman

Šport za sprostitev

A. Šauperl / S. Dražumerič

Robotika v tehniki Marja Poteko Retorika Melita Broz

Izbrani šport A. Šauperl / S. Dražumerič

Šport za zdravje

A. Šauperl / S. Dražumerič


OBVEZNE DEJAVNOSTI OB POUKU

Dodatni pouk 0,5 ure tedensko na oddelek, namenjen učencem, ki želijo razširiti in poglobiti znanje pri posameznih

predmetih, priprava na tekmovanja. Dopolnilni pouk 0,5 ure tedensko na oddelek, dopolnilna razlaga snovi učencem, ki le-to potrebujejo ali želijo, individualna oblika dela. Ure oddelčne skupnosti 0,5 ure tedensko na oddelek, obravnava aktualnih problemov posameznika in oddelka, sodelovanje pri

načrtovanju življenja in dela v šoli, oblike dela: individualni pogovori, delo s skupinami, različne oblike družabnega

življenja, ki spodbujajo neformalne oblike druženja. Interesne dejavnosti

Dejavnost Mentor Razred Urnik

Bralno priznanje A. Kostanjevec, učiteljice slovenščine 1. – 9.

Bralni krožek Z. Bohnec, I. Kovač 4. Pravljični krožek A. Perlič 1. Knjižničarski krožek A. Kostanjevec 7. – 9. Gledališki krožek N. Mulej 2. Recitatorski krožek M. Kozovinc 1. – 3. Recitatorski krožek J. Hribernik 7. – 9. Angleški krožek B. Cmok Mlinarič 3. Nemški krožek J. Pavlič 2. Naše mesto – vaše mesto M. Broz 7. – 9. ERB - angl. bralna značka M. Broz 4. – 9. Likovni krožek K. Leskovšek Korber 1. Likovni krožek V. Zajc 6. – 9. ♫ OPZ (2 uri) J. Ipšek Ulrych 1. – 5.


♫ MPZ (4 ure) J. Ipšek Ulrych 6. – 9. ♪ Glasbeni krožek A. Majcen 2. ♪ Folklorna skupina K. Trepelj 1. – 3. ♪ Plesna dejavnost K. Trepelj 3. ☺ Zanke in uganke R. Lupše Knez 2. Računanje je igra H. Čuvan 1. – 4. Male sive celice H. Čuvan 7. Raziskovalno delo - Heureka M. Mosbruker 7. – 9. Klub Unesco K. Leskovšek Korber 9. Prostovoljstvo I. Federnsberg Turinek Naravoslovni krožek S. Zobec 7. Naravoslovni krožek L. Hribernik 6. Naravoslovje L. Hribernik 8., 9. Fizikalni krožek M. Poteko 8., 9. Matematični krožek N. Lemež 7. – 9. ☺ Ekorgov klub H. Čuvan 7. – 9. Logika D. Kranjc 5. – 7. Foto, video krožek G. Ivšek 7. – 9. Kolesarski krožek I. Rebernik 5. Planinski krožek S. Dražumerič 5. – 9.

Dejavnosti ŠŠD A. Šauperl, S. Dražumerič 5. – 9.

Zdrav življenjski slog S. Dražumerič, N. Jazbinšek 1. – 9.

Šolska skupnost učencev M. Mosbruker 1. – 9. Urnik bo znan v septembru.

USPOSABLJANJE ZA VARNO VOŽNJO S KOLESOM

Zakon o varnosti cestnega prometa nalaga osnovni šoli, da usposobi učence za samostojno vožnjo kolesa v prometu,

program usposabljanja obsega teoretični in praktični del, izkaznico za samostojno vožnjo v prometu lahko pridobi učenec, star deset

let, po uspešno opravljenem preizkusu znanja in praktičnih sposobnosti (kolesarski izpit), starši potrdijo soglasje s podpisom na izkaznici,

kolo je otrokovo prvo pravo lastno prevozno sredstvo, za varno vožnjo mora biti pravilno opremljeno s predpisanimi napravami: o zavori, ki delujeta neodvisno na prednje in zadnje kolo, o spredaj luč bele barve za osvetljevanje ceste, o zadaj rdeča luč in rdeč odsevnik, o rumeni odsevniki na pedalih in rumeni bočni odsevniki, o zvonec.


Oseba, mlajša od 14 let, ki vozi kolo oziroma kolo s pomožnim motorjem, mora imeti na glavi kolesarsko zaščitno čelado (3. odst. 73. čl. ZVCP). Nosilka: Ida Rebernik

RDEČI KRIŽ

Dejavnosti:

sprejem učencev drugih razredov v podmladek RK, zagotavljanje šolskih potrebščin in oblačil socialno ogroženim družinam glede na

potrebe, obeleženje mednarodnega dneva in tedna Rdečega križa, uvajanje medsebojne pomoči in prostovoljstva, vpletanje vsebin in nalog RK v pouk, brezplačno letovanje otrok iz socialno ogroženih družin, sodelovanje v različnih zbiralnih akcijah. Nosilka: Milica Ovtar

INDIVIDUALNA POMOČ UČENCEM S POSEBNIMI POTREBAMI

v skladu z odločbo o usmeritvi; izvajajo jo mobilna spec. pedagoginja, logopedinja in strokovni delavci šole; MŠŠ financira druge oblike individualne in skupinske pomoči učencem v

določenem obsegu, izvaja jo mobilna spec. pedagoginja; koordinator: Helena Čuvan.

DELO Z NADARJENIMI UČENCI

11. člen Zakona o OŠ opredeljuje nadarjene učence kot učence, ki jih je potrebno odkriti in za njih pripraviti posebne individualizirane programe dela. Odkrivanje nadarjenih učencev poteka kot proces v več fazah:

evidentiranje: širši izbor otrok, ki bi lahko bili nadarjeni. Izvaja se v 3. razredu in poteka brez testiranj po vnaprej določenih kriterijih;

identifikacija: ugotavljanje vrste in stopnje nadarjenosti. Izvaja se v 4. razredu na osnovi posebne ocenjevalne lestvice, ki jo izpolnjujejo učitelji, testa splošnih


intelektualnih sposobnosti in testa ustvarjalnosti. Testiranje opravi psiholog po predhodnem pisnem soglasju staršev. Učenec je prepoznan za nadarjenega, če je nadpovprečen vsaj pri enem merilu;

seznanitev staršev in pridobitev njihovega soglasja: o šolska svetovalna delavka seznani starše z rezultati evidentiranja ter pridobi

njihovo mnenje oz. pisno soglasje za nadaljnji postopek, o starše seznani tudi z rezultati identifikacije in pridobi soglasje za pripravo

individualiziranega programa;

priprava individualiziranega programa in delo z nadarjenimi. Za nadarjene učence pripravljamo posebne programe dela na področju matematike, naravoslovja, ekologije, slovenščine, angleščine in športne vzgoje.

Koordinator: Ivanka Federnsberg Turinek.


Organizacija pouka

IZMENSKOST POUKA

V šolskem letu 2011/12 imajo vsi učenci pouk v eni izmeni.

RAZPOREDITEV POUKA

jutranja ura 7.10 - 7.55 1. ura 8.00 - 8.45 2. ura 8.50 - 9.35 odmor za malico 25' 3. ura 10.00 - 10.45 4. ura 10.50 - 11.35 5. ura 11.40 - 12.25 6. ura 12.30 - 13.15 odmor za kosilo 7. ura 13.35 - 14.20

ŠOLSKI KOLEDAR 2012/13

ponedeljek, 3. sep. pričetek pouka, sprejem prvošolcev

sobota, 29. sep. nadomeščanje pouka za 24. december

29. okt. - 2. nov. jesenske počitnice; 31. oktober – dan reformacije, 1. november – dan spomina na mrtve

petek, 21. dec. pouk in proslava pred dnevom samostojnosti

24. dec. – 1. januar novoletne počitnice; 25. dec. – božič, 26. dec. – dan samostojnosti in enotnosti, 1. jan. – novo leto

četrtek, 31. januar zaključek 1. ocenjevalnega obdobja

petek, 8. februar slovenski kulturni praznik (pouka prosto)

15. in 16. februar informativna dneva v srednjih šolah

18. – 22. februar zimske počitnice

ponedeljek, 1. april velikonočni ponedeljek

sobota, 6. april nadomeščanje pouka za 3. maj


29. april – 3. maj prvomajske počitnice; 27. april – dan upora proti okupatorju, 1. in 2. maj – praznik dela

petek, 14. junij zaključek pouka za učence 9. razreda, razdelitev spričeval

ponedeljek, 24. junij zaključek pouka za učence od 1. do 8. razreda, proslava pred dnevom državnosti, razdelitev spričeval

torek, 25. junij dan državnosti

17. junij - 1. julij predmetni, razredni in popravni izpiti za učence 9. razreda (1. rok)

26. junij - 9. julij predmetni, razredni in popravni izpiti za učence od 1. do 8. razreda (1. rok)

19. - 30. avgust predmetni, razredni in popravni izpiti za učence od 1. do 9. razreda (2. rok)

IZVEDBA NACIONALNEGA PREVERJANJA ZNANJA

ponedeljek, 3. sep. objava sklepa ministra o izboru največ štirih predmetov za določitev tretjega predmeta pri NPZ

petek, 1. marec objava sklepa ministra o določitvi šol, v katerih se bo preverjalo znanje z NPZ iz določenega tretjega predmeta

torek, 7. maj NPZ iz matematike za 6. in 9. razred četrtek, 9. maj NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred torek, 14. maj NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred,

NPZ iz tujega jezika za 6. razred četrtek, 30. maj seznanitev učencev z dosežki in uveljavljanje pravice do

vpogleda (6. razred) torek, 4. junij razdelitev obvestil o dosežkih učencev pri NPZ za

učence 6. razreda torek, 11. junij seznanitev učencev z dosežki in uveljavljanje pravice do

vpogleda (9. razred) NAKNADNI ROK – samo za učence 9. razreda, ki se zaradi bolezni ali drugih utemeljenih razlogov mogli udeležiti NPZ v rednem roku:

četrtek, 30. maj NPZ iz matematike petek, 31. maj NPZ iz slovenščine ponedeljek, 3. junij NPZ iz tretjega predmeta


ŠOLA V NARAVI

organizirana oblika vzgojno-izobraževalnega dela, ki poteka strnjeno več dni v času pouka ter se izvaja izven prostora šole, praviloma v naravnem okolju,

del razširjenega programa, učenci se je udeležijo prostovoljno, koncept šole v naravi je sprejel Strokovni svet za splošno izobraževanje in je

objavljen na spletnih straneh MŠŠ, šola v skladu s sprejetim konceptom sama oblikuje izvedbeni program in jo

organizira ob soglasju staršev, Pravilnik o financiranju šole v naravi (UL RS 61/2004 in 70/2008) določa

elemente za določitev cene šole v naravi in prispevka učenca ter ureja zagotavljanje sredstev za sofinanciranje in subvencioniranje šole v naravi,

pri višini dodelitve subvencije je potrebno upoštevati naslednje kriterije: o prejemanje denarne socialne pomoči, o višino dohodkov na družinskega člana, o višino otroških dodatkov, o brezposelnost staršev, o dolgotrajno bolezen v družini, o dolgotrajnejše socialne probleme in druge specifikacije v družini.

Razred Kraj Termin Vsebina

5. poletna šola v naravi (Baška – Celjski dom) junij 2013 tečaj plavanja; športno

naravoslovni teden

6. CŠOD Kranjska Gora 13. 5. – 17. 5. 2013

naravoslovno – športni teden

7. CŠOD Bohinj 13. 5. – 17. 5. 2013

naravoslovno – športni teden


TEKMOVANJA V ZNANJU

Področje Šolsko Področno Državno Razred Koordinator Računanje je

igra 1. – 4. razredničarke

Cici – vesela šola 13. 3. / 17. 4. 1. – 4. Renata Lupše

Knez Folklora

(Pika poka) / / maj 2013 1. – 3. Karin Trepelj

Logika 28. 9. / 20. 10. 4. – 9. Dragica Kranjc Matematika (Vegovo) 21. 3. 4. 4. 20. 4. 1. – 9. Nataša Lemež

Fizika (Stefanovo) 6. 3. 22. 3. 13. 4. 8., 9. Marja Poteko

Sladkorna bolezen 12. 10. / 24. 11. 8., 9. Simona Zobec

Biologija (Proteusovo) / 8., 9. S. Zobec,

L. Hribernik Računalništvo

(Bober) 13.-

16.11. 19.1. 7. – 9. Gregor Ivšek

Kemija (Preglovo) 21. 1. / 9. 3. 8., 9. Leopold

Hribernik Angl. jezik 19. 11. 31. 1. 28. 3. 9.

Angl. jezik (8.) 22. 10. / 19. 11. 8. Bojana Cmok Mlinarič

Slov. jezik (Cankarjevo) 6. 12. 29. 1. 23. 3. 7. – 9. B. Vukovič,

J. Hribernik Epi Reading

Badge Suzana Križnik

Nemščina 22. 11. / 7. 3. 9. Jerneja Pavlič EPI Lesepreis 7. – 9. Jerneja Pavlič Bücherwurm 7. – 9. Jerneja Pavlič ROBOsled Marja Poteko

Kviz NG Junior Bistroum Karin Trepelj

Športna tekmovanja 4. – 9. S. Dražumerič,

A. Šauperl Mladi

raziskovalci april 2013 7. – 9. Mojmir Mosbruker

Koledar tekmovanj ob zaključku redakcije še ni bil v celot znani.


Projekti na naši Četrtki

razvijamo interdisciplinarni pristop, vključujemo aktualne vsebine, pridobivamo nova znanja in izkušnje.

MEDNARODNI PROJEKTI

UUnesco ASP U(Associated Schools Project) šola je od leta 1999 polnopravna članica mednarodne mreže Associated Schools

Project, ki ima sedež v Parizu in je bilaustanovljena z namenom spodbujati povezovanje med šolami, učenci in učitelji;

smernice za delovanje ASP – net so Delorsovi štirje stebri izobraževanja: o Učiti se, da bi vedeli. o Učiti se, da bi znali delati. o Učiti se, da bi znali živeti skupaj. o Učiti se biti.

cilji mreže so: uveljaviti kulturo miru in nenasilja ter se naučiti skbeti za ohranitev skupnega doma – Zemlje, kajti prihodnost bo skupna;

štiri glavne ASP – net teme so: o Svetovni problemi in vloga združenih narodov pri njihovem reševanju. o Človekove pravice, demokracija, strpnost in sodelovanje. o Interkulturno učenje. o Okoljski problem in interdisciplinarno reševanje.

na šoli je sedež Unesco središča Celje, ki povezuje sedem šol (IV. OŠ Celje, OŠ Frana Kranjca, OŠ Griže, OŠ Zreče, Gimnazija Celje – Center, Gimnazija Lava, Srednja gradbena šola Celje);s prireditvami, tematskimi urami in zapisi na oglasnih deskah obeležujemo mednarodne dneve in leta, z različnimi dejavnostmi pa se vključujemo tudi v mednarodne projekte;

programski svet ASP – net je spomladi 2012 pregledal poročila o delu in potrdil, da šola izpolnjuje pogoje za ohranitev mednarodnega statusa – uradno potrdilo bomo prejeli v decembru;

koordinatorica je Ksenija Leskovšek Korber. UEvropa v šoliU

mednarodni likovni in literarni natečaj, evropski dan jezikov (26. september), nosilka: Barbara Vukovič.


DRŽAVNI PROJEKTI

Zasnova in izvedba sistema ugotavljanja ter zagotavljanja kakovosti vzgojno-izobraževalnih organizacij Namen projekta je v skladu z razvijanjem in uvedbo sistema kakovosti vzgojno-

izobraževalnih organizacij usposobiti strokovne in vodstvene delavce VIZ za uvajanje modela zunanje evalvacije in samoevalvacije VIZ.

V okviru projekta bo v usposabljanje vključenih najmanj 4200 strokovnih in vodstvenih delavcev vrtcev, osnovnega, srednjega in višjega šolstva. Izvedenih bo več usposabljanj, ki bodo predvsem usmerjena v samoevalvacijo na ravni vrtcev in šol.

Nova spoznanja prenašamo v kolektiv v obliki delavnic. Vključeni smo v pilotsko skupino. Projekt vodi Šola za ravnatelje. Članice tima: Nevenka Matelič Nunčič, Ida Rebernik, Alenka Šauperl. Nosilka: Dragica Kranjc. Opolnomočenje učencev z izboljšanjem bralne pismenosti in dostopa do znanja dveletni projekt Zavoda RS za šolstvo, financiran iz sredstev ESS; osnovni namen projekta: prispevati k zagotavljanju enakih izobraževalnih

možnosti, izboljšati dostop do izobraževanja in v učni proces znotraj formalnega izobraževanja integrirati učinkovite strategije za doseganje višjih ravni bralne pismenosti;

aktivnosti: o analiza stanja na področju bralne pismenosti, o usposabljanje učiteljev vseh predmetov za izvajanje pedagoških praks, ki

vodijo k izboljševanju ravni bralne pismenosti učencev, o vzajemno učenje, o vzpostavljanje večje odgovornosti ravnateljev (porazdeljeno vodenje),

učiteljev (načrtovanje individualnih vzgojno-izobraževalnih programov) in učencev (samoregulativno branje in učenje),

o samoevalvacija dela šole na področju bralne pismenosti; članice tima: Alenka Kostanjevec, Melita Broz, Ilonka Kovač, Zdenka Bohnec; vodja tima: Ivanka Federnsberg Turinek. Rastem s knjigo projekt vodi Javna agencija za knjigo,


cilj: izvirno slovensko mladinsko leposlovno delo vsakemu sedmošolcu, vključuje obisk sedmošolcev v najbližji splošni knjižnici ter knjižno darilo, koordinatorica: Alenka Kostanjevec. Drugi tuji jezik v skladu s sklepom MIZKŠ sodelujemo v poskusu Obvezni drugi tuji jezik v

osnovni šoli, v 7., 8. in 9. razredu učenci obiskujejo pouk nemščine kot obvezni predmet 2 uri

tedensko, projekt se nadaljuje do izteka v letu 2015, nosilka: Jerneja Pavlič. Evropska vas projekt vodi Evropska hiša Maribor v sodelovanju s

Šolo za ravnatelje, regijska koordinatorica za savinjsko regijo je bila od

leta 2008 dalje IV. osnovna šola Celje, v šolskem letu 2012/2013 bo projekt koordinirala Osnovna šola Frana Roša,

cilj projekta: predstaviti države – članice Evropske unije, kot jih vidijo mladi, spodbuditi medkulturno razumevanje, toleranco, solidarnost in hkrati zavedanje lastne kulturne identitete,

povezati šole v celjski regiji (evropske države je raziskovalo in predstavilo 25 osnovnih šol, 6 srednjih šol, en vrtec, Mladinski center Celje in Mednarodna fakulteta za družbene in poslovne študije Celje, skupaj 34 sodelujočih),

zaključna prireditev ob podpori Mestne občine Celje poteka na dan Evrope - 9. maja – na Glavnem trgu v Celju,

v okviru projekta bomo predvidoma spoznavali Belgijo, regijska koordinatorja sta bila Mojmir Mosbruker in Nevenka Matelič Nunčič, šolska koordinatorica je Melita Broz. UProjekt Fibonacci raziskovalno učenje naravoslovja in matematike, oblikovanje, vpeljava in preverjanje procesa razširjanja raziskovalnega učenja in

učnih metod naravoslovja in matematike v Evropi. Iz projekta FIBONACCI bo izšla evropska mreža referenčnih centrov in načrt metodologije razširjanja za IBSME,

izvajanje v 2.a in v OPB, nosilka: Karin Trepelj.


Zdrav življenjski slog program Zavoda RS za šport Planica za čim širši razvoj gibalnega potenciala

otrok; osrednji cilj: omogočiti otrokom, da bodo vsak dan športno dejavni in da bodo

aktivno preživljali prosti čas v lokalnem okolju; predstavitev različnih športnih panog, ki se odvijajo v dvorani, na zunanjih

športnih površinah ali v naravnem okolju; predstavitev urbanih športov; seznanjanje s teoretičnimi vsebinami o zdravi prehrani in pomenu zdravega

načina življenja; poudarjeno je ukvarjanje s športom zaradi zdravstvenih razlogov (odprava napak

v drži, ohranjanje primerne telesne teže, ipd.); športne vsebine so ponujene učencem tudi v času pouka prostih dni; podrobna predstavitev vsaj treh športnih panog iz športnega okoliša, v katerem

se šola nahaja (posamezne panoge izvedejo primer enomesečne vadbe in dogajanje znotraj športnih društev);

nosilca: Simon Dražumerič, Nina Jazbinšek.

Športni programi Zlati sonček, Krpan in Naučimo se plavati projekte vodi Zavod za šport RS Planica; cilji: mlade motivirati za gibalno dejavnost, v njih spodbuditi željo, potrebo, navado

po športnem udejstvovanju v vseh starostnih obdobjih ter bogatiti njihovo življenje z raznovrstnimi športnimi vsebinami, omogočiti vsem učencem, da se naučijo plavati;

regijski koordinator: Športna zveza Celje; nosilki: Alenka Šauperl, Ksenija Leskovšek Korber.

Policist Leon svetuje ozaveščanje učencev 5. razreda o skrbi za lastno varnost; teme: promet, pirotehnika, varnost na smučišču, kazniva dejanja in zloraba

telefona, mamila in nasilje, varnost v prometu, na kolesu, v kopališču; izvaja: Policijska postaja Celje.


Spodbujanje poklicnega izobraževanja seznanjanje z možnostmi izobraževanja za tehniške poklice, spodbujanje osnovnošolcev k spoznavanju poklicev v tehniki, nosilka: Ivanka Federnsberg Turinek

OBČINSKI PROJEKTI Mladi za Celje (raziskovalno delo) projekt z najdaljšo, več kot tridesetletno tradicijo načrtnega dela z mladimi na

področju znanosti in razvoja v Sloveniji; cilj: med mladimi poglobiti zanimanje za znanost in tehnologijo, uvajati jih v

raziskovalno delo; izdelava raziskovalnih nalog (127 nalog, 632 raziskovalcev; 1982 – 2012); delo poteka v okviru Kluba mladih raziskovalcev in mentorjev IV. OŠ Celje

Heureka; koordinator: Mojmir Mosbruker. .

Bralna značka projekt vodi Društvo Bralna značka Slovenije; aktivnosti: zbiranje in urejanje podatkov o bralcih, naročilo bralnih priznanj in

darilnih knjig, distribucija priznanj po šolah, organizacija zaključne prireditve za zlate bralce;

koordinacija za osnovne šole v Mestni občini Celje: od leta 2008/2009 IV. osnovna šola Celje;

organizacija zaključne prireditve za zlate bralce zadnji četrtek v maju (tradicionalno druženje na Starem gradu, srečanja z ustvarjalci);

koordinatorica za osnovne šole v MOC od šolskega leta 2008/2009 dalje: IV. osnovna šola Celje;

vodja projekta: Nevenka Matelič Nunčič. Ekorgov klub cilj: učenje odgovornega ravnanja z okoljem; aktivnosti: zbiranje papirja in baterij, raziskave z okoljsko vsebino, akcije čiščenja

okolja, sodelovanje v tednu mobilnosti, skrb za podhod v Ronkovi ulici, spoznavanje in varovanje biotske raznovrstnosti,…


koordinatorica: Helena Čuvan. Tečaj drsanja (1. , 2. r.) Tečaj plavanja (1. r.)

LASTNI PROJEKTI Naše mesto – vaše mesto

nacionalni projekt, ki poteka pod okriljem Unescove dejavnosti;

učenci predmetne stopnje oz. tretje triade pod vodstvom svojih sošolcev spoznavajo mesto Celje in njegove kulturno-zgodovinske znamenitosti, se odpravijo na virtualni potep po mestu in se seznanijo z literaturo o Celju;

usposobijo se za vodenje po mestu in morebitne obiskovalce – vrstnike, zlasti iz šol, vključenih v mrežo Unesco ASP, popeljejo na ogled znamenitosti;

nosilka: Melita Broz.

Raziskovalni klub Heureka

povezuje mlade raziskovalce in tekmovalce ter njihove mentorje na različnih področjih;

seznanja jih z raziskovalnim delom, uporabo virov in literature, oblikovanjem zapiskov in jih usposablja za delo z računalnikom;

podeljuje status raziskovalca; skrbi za Fackino kolesarsko pot in za njeno promocijo med učenci; nosilec: Mojmir Mosbruker.

Fackina kolesarska pot (Fackino kolesarsko pot so v počastitev šolske štiridesetletnice vzpostavili in odprli člani Heureke, kluba mladih raziskovalcev s IV. osnovne šole Celje; mentor Mojmir Mosbruker)


Sodelovanje s celovško Zvezno gimnazijo za Slovence v Celovcu

obisk koroških dijakov v Celju in naših učencev v Celovcu; spoznavanje medkulturnih razlik ter življenja na avstrijskem Koroške; spoznavanje koroških narečij in slovenščine kot jezika manjšine; sporazumevanje v tujem jeziku; primerjava različnih šolskih sistemov; sodelovanje s Kugyjevim razredom, v katerem pouk poteka v treh jezikih –

slovenščini, nemščini in italijanščini; vodja sodelovanja: Marja Poteko.


Naši uspehi v šolskem letu 2011/2012

Tekmovanja

Vrsta tekmovanja Zlato priznanje Srebrno priznanje Bronasto priznanje Cankarjevo – SLO / 1 59

Angleščina – 9. razred / 2 9

Angleščina – 8. razred / 2 4

Francoščina / / 2

Vegovo – MAT / 5 95

Logika / / 43

Stefanovo – FIZ / 6 13

Preglovo – KEM / / 2

Proteusovo - BIO 1 1 6

Poznavanje slad. bolezni / 2 2

Raziskovalne naloge / / 3

Zlata kuhalnica / 1 /

Zlato priznanje je osvojil: BIO – Žiga Rožič (9.b), mentor Leopold Hribernik. Srebrna priznanja so osvojili: SLO – Eva Kučera Šmon (9.a); mentorica Jelka Hribernik TJA – Tjaša Lea Kosmatin (9.b), Nina Anastasija Ilić (9.b), Filip Bevc (8.a), Urška Frangež

(8.c); mentorice Melita Broz, Bojana Cmok Mlinarič, Suzana Križnik MAT – Jernej Glavan (7.a), Tjaša Šelih (7.b), Alek Parfant (8.a), Larisa Strašek (8.c), Matej

Leskovšek (9.b); mentorji Nataša Lemež, Gregor Ivšek, Branka Gal, Ivanka Federnsberg Turinek

FIZ – Veronika Kos (8.b), Daniel Krklec (9.a), Žiga Rožič (9.b), Gašper Jošt (9.b), Jan Hribernik (9.b), Matej Leskovšek (9.b); mentorica Marja Poteko

BIO – Jan Hribernik (9.b); mentor Leopold Hribernik SLAD. BOLEZEN – Veronika Kos (8.b), Eva Kučera Šmon (9.a); mentorica Simona Zobec državna revija folklornih skupin Pika Poka – folklorna skupina Facka; mentorica Karin

Trepelj


državno tekmovanje za ZLATO KUHALNICO – ekipa v sestavi: Staša Turnšek, Špela Perčič, Luka Seme (vsi 7.a); mentorica Albina Herman

Kulturno področje 289 bralnih priznanj S knjigo v svet; 14 zlatih bralcev; koordinatorica: Alenka Kostanjevec, 130 angleških bralnih značk (Epi Reading Badge), od tega 34 zlatih in 77 srebrnih,

mentorica Suzana Križnik, 47 nemških bralnih značk (Epi Lese Preis), od tega 13 zlatih in 29 srebrnih; mentorica

Tatjana Ivšek, nagrada na likovnem natečaju Svetlobno onesnaženje, ki je potekal v okviru evropskega

projekta Life + Življenje ponoči – Tamara Nikolić (7.a) za delo Vpliv svetlobe na živali; mentor: Vinko Zajc,

nagrada za likovno delo v okviru projekta Naša mala knjižnica – 1.a; mentorici Nevenka Mulej in Karin Trepelj,

priznanje za razstavljeni grafiki na bienalu otroške grafike – Ines Kletečki, Šejla Halilović; mentor Vinko Zajc,

sodelovanje na občinski reviji gledaliških skupin Oder mladih – skupina Facka G s predstavo Žarka Petana Pet pepelk; mentorica Alenka Kostanjevec,

poslikava velikega panoja, avtorice – Larisa Strašek, Ingrid Mirnik, Veronika Kos, Ana Pintar, Maša Katarina Krajnc in Nina Cvikl; mentor Vinko Zajc,

sodelovanje na reviji Pesemca – MPZ; zborovodkinja Jolanda Ipšek Ulrych, regijska koordinacija Evropske vasi 2012; koordinator: Mojmir Mosbruker, organizacija srečanja zlatih bralcev 2012; koordinatorica: Nevenka Matelič Nunčič,

priprava programa: Alenka Kostanjevec, odprtje likovne razstave Utrinki otroških radosti v Pravljični deželi mesta Celja (v

sodelovanju s KPD Svoboda Celje); priprava programa: Barbara Vukovič, Dragica Kranjc, komemoracija ob spomeniku Ivana Kovačiča Efenke; priprava programa: Jelka Hribernik, srečanje krajanov MČ Dečkovo naselje in Nova vas; priprava programa: Jelka Hribernik in

Alenka Kostanjevec, novoletna prireditev za starše in krajane; priprava programa: Jelka Hribernik, priprava

tržnice: Marja Poteko, gledališki maraton ob svetovnem dnevu gledališča; koordinatorici Alenka Kostanjevec in

Barbara Vukovič, recital domovinske in ljubezenske poezije ob prazniku Mestne občine Celje; priprava

programa Jelka Hribernik, letni koncert pevskih zborov; zborovodkinja Jolanda Ipšek Ulrych, druženje bralcev s popotnikom, fotografom in avtorjem knjige Tišina Gregorjem Audičem;

koordinatorica Alenka Kostanjevec,


prireditev ob dnevu državnosti in zaključku šolskega leta (za starše in krajane); priprava programa: Dragica Kranjc,

potrditev mednarodnega statusa v mreži UNESCO ASP in vodenje Unesco središča Celje; koordinatorica Ksenija Leskovšek Korber,

sodelovanje na Unesco kvizu – Jaka Bizjak, Ana Hribar; mentorica Ksenija Leskovšek Korber.

Drugo sodelovanje v dejavnostih Ekorgovega kluba: 3. mesto; koordinatorica Helena Čuvan, organizacija državnega tekmovanja iz logike; vodja: Dragica Kranjc, akcija Za čiste zobe; nagrada 5.b, razredničarka Ida Rebernik, sodelovanje na tekmovanju Kaj veš o prometu; mentorica Ida Rebernik, sodelovanje na državnem otroškem parlamentu Junaki našega časa: Nastja Vodeb;

mentorica Ivanka Federnsberg Turinek, sodelovanje v dobrodelnih akcijah Kdor hitro da, dvakrat da, Da jih ne bo zeblo in

Pomagajmo Maju; koordinatorici Ksenija Leskovšek Korber in Ivanka Federnsberg Turinek.

Športno področje Deklice (ekipno): 1. mesto na področnem prvenstvu v nogometu (letnik 1999 in mlajše), 3. mesto na področnem prvenstvu v nogometu (letnik 1997 in mlajše), 2. mesto na področnem prvenstvu v rokometu (letnik 1999 in mlajše), 4. mesto na področnem prvenstvu v košarki (letnik 1999 in mlajše), 5. mesto na področnem prvenstvu v atletiki (letnik 1997 in mlajše), 3. mesto na občinskem prvenstvu v krosu (letnik 1997 in mlajše). Deklice (posamično): Maruša Udrih (7.a): 1. mesto na občinskem in 2. mesto na področnem prvenstvu v teku na

600 m, 3. mesto na občinskem prvenstvu v krosu, Nina Grušovnik (7.b): 3. mesto na občinskem in 3. mesto na področnem prvenstvu v teku

na 300 m, Maruša Đaković (6.b): 3. mesto na občinskem prvenstvu v metu vortexa, Megi Pilko (9.a): 3. mesto na občinskem in 7. mesto na področnem prvenstvu v teku na

300 m, Ingrid Mirnik (8.b): 4. mesto na področnem prvenstvu v teku na 300 m, Martina Zakšek (9.a): 6. mesto na občinskem in 10. mesto na področnem prvenstvu v teku

na 1000 m ter 5. mesto na občinskem prvenstvu v krosu, Timotej Klinc (5.a): 3. mesto na področnem prvenstvu v atletskem troboju,


Katarina Kos (6.b): 4. mesto na občinskem prvenstvu v teku na 60 m, Almira Sakalić (6.b): 5. mesto na občinskem prvenstvu v skoku v višino, Ema Pečnik (6.a): 5. mesto na občinskem prvenstvu v skoku v višino. Mentorica: Alenka Šauperl Dečki (ekipno): 1. mesto na področnem prvenstvu v atletiki (letnik 2001 in mlajši), 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v košarki (letnik 1999 in mlajši), 4. mesto na medobčinskem prvenstvu v rokometu (letnik 1999 in mlajši), 4. mesto na medobčinskem prvenstvu v nogometu (letnik 1999 in mlajši), 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v odbojki (letnik 1999 in mlajši), 1. mesto na področnem prvenstvu in 3. mesto v četrtfinalu državnega tekmovanja v

nogometu (letnik 1997 in mlajši), 2. mesto na področnem prvenstvu in 4. mesto v četrtfinalu državnega tekmovanja v

rokometu (letnik 1997 in mlajši), 2. mesto na medobčinskem in 3. mesto na področnem prvenstvu v odbojki (letnik 1997 in

mlajši). Dečki (posamično): Žiga Fijavž (6.a): 2. mesto na občinskem prvenstvu v krosu, Urh Kundih (6.a): 4. mesto na občinskem prvenstvu v krosu, 2. mesto na medobčinskem

prvenstvu v skoku v daljino, Gal Božič Čater (6.a): 4. mesto na medobčinskem prvenstvu v skoku v višino, Aleksandar Deljić (7.b): 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v metu vortexa, Gašper Završnik (8.c): 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v skoku v daljino, Nik Kunst (8.c): 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v teku na 300 m, ekipa starejših dečkov (letnik 1997 in mlajši) 4. mesto na medobčinskem prvenstvu v

štafeti 4 x 100 m. Mentorja: Simon Dražumerič, Alenka Šauperl Raziskovalne naloge

Število nalog Št. raziskovalcev Št. mentorjev Doseženi nivo na državnem tekmovanju

4 11 4 1 srebrno priznanje

Knjižna nagrada šole za uspešno delo, vzorno vedenje in prispevek k večji prepoznavnosti šole: Martina Zakšek (9.a). Sprejem pri županu: Martina Zakšek (9.a), Eva Kučera Šmon (9.a), Daniel Krklec (9.a), Jan Hribernik (9.b), Matej Leskovšek (9.b), Žiga Rožič (9.b).


Vzgojni načrt

V skladu z veljavno zakonodajo smo tudi na IV. osnovni šoli Celje pripravili vzgojni načrt, ki opredeljuje vzgojno delovanje šole, vsebuje pa tudi hišni red in pravila šolskega reda. Celoten dokument je dosegljiv na spletni strani šole.

Hišni red

1. ŠOLSKI PROSTOR V šolski prostor so vključeni vsi prostori in avle, ki se nahajajo pod streho šolske zgradbe. V omenjeni sklop sodijo tudi asfaltirane površine med ograjo športnega igrišča in šolsko zgradbo ter parkirišče, ograjena športna igrišča (nogomet, rokomet-košarka, igrala) in travnate površine do zelene zvočne pregrade ob Dečkovi cesti.

2. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE Vzgojno-izobraževalno delo v šoli poteka po šolskem koledarju, ki je sestavni del letnega delovnega načrta. Delovni čas se organizira in poteka skladno z urnikom in šolskim koledarjem. Poslovni čas IV. osnovne šole je od 6.00 do 16.00, uradne ure tajništva in učiteljev pa so določene v letnem delovnem načrtu in so zabeležene na šolskih spletnih straneh. V posebni vitrini pri vhodu je objavljen razpored učilnic in govorilne ure učiteljev ter druge informacije.

3. SODELOVANJE S STARŠI IN INFORMIRANJE UČENCEV

informiranje učencev in staršev Starše in učence šola informira o aktualnostih in nudi sprotne podatke:

na spletnih straneh šole, ki se redno posodabljajo in nudijo vse vrste uporabnih informacij ali povezav nanje,

na roditeljskih sestankih, na skupnih pogovornih urah učiteljev vsak prvi torek v mesecu od 17.00 do 18.30,

razen ob torkih, ki niso predvideni v Letnem delovnem načrtu šole, na individualnih pogovornih urah učiteljev enkrat na 14 dni, na 14-dnevnih mentorskih urah učiteljev, ki so namenjene učencem, z okvirnimi dogovori in informativnimi pogovori po telefonu, s pomočjo pisnih vabil in na dogovorjenih obveznih sestankih.

Nujna obvestila za učitelje v tajništvu sprejemajo vsak delovni dan med 7. in 8. uro.


4. ORGANIZACIJA DELA IN UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA

prihodi v šolo, odhodi iz šole Učenci prihajajo v šolo 10 minut pred poukom in takoj po zadnji uri odidejo domov. Učenci, ki imajo šolske aktivnosti nulto uro, v pritličju počakajo na učitelja, da jih odpelje k aktivnostim. Učenci, ki neopravičeno zamudijo začetek pouka, počakajo na konec učne ure v jedilnici pod nadzorom dežurnega učitelja. Učenci, ki imajo kolesarski izpit, v šolo lahko prihajajo s kolesi. Prislanjanje koles ob šolsko zgradbo ni dovoljeno. Za vse povzročene poškodbe na šolskih objektih in kolesih sošolcev so odgovorni izključno povzročitelji. Prihajanje v šolo s kotalkami, rolerji, rolkami ali podobnimi prevoznimi sredstvi ni dovoljeno in za prometno varnost šola ne prevzema odgovornosti. Starši počakajo na učence pred šolo, starši prvošolcev pa pred garderobo od 11.35 dalje.

garderoba Vso garderobo učenci odložijo v garderobnih omaricah. Zadrževanje v prostorih z garderobnimi omaricami med poukom ni dovoljeno. Vsak učenec, razen najmlajših, ima svojo omarico, za katero je dolžan skrbeti. Učenci ob pričetku šolskega leta sprejmejo ključ garderobne omarice, za katerega so odgovorni. Eventualno izgubo so dolžni prijaviti v tajništvu šole, ki na njihove stroške poskrbi za nadomestni ključ. V šolski zgradbi so učenke in učenci obuti v šolske copate, ki ne drsijo. Dobrodošlo je, da so oblačila in copati ustrezno označeni. Vrednejših predmetov učenci ne nosijo v šolo; zanje so odgovorni izključno lastniki.

dežurstva učencev Dežurni učenci pomagajo dežurnim učiteljem in skrbijo za varnost in pomoč sošolcem, staršem in obiskovalcem tako, da spremljajo dogajanje v pritličju, nudijo osnovne informacije in usmerjajo obiskovalce. Dežurni učenci predstavljajo prvi stik obiskovalcev s IV. osnovno šolo Celje, zato morajo biti urejeni in prijazni. Sošolci dežurnega učenca med opravljanjem dolžnosti ne motijo. Vse obiskovalce in opažanju zapišejo v zvezek za dežurstva. Kršitve hišnega reda sporočijo v tajništvo šole ali dežurnemu učitelju. Učenci dežurajo v skladu z urnikom dežurstva, ki jih pripravi vodstvo šole in jih potrdijo razredniki, ki učence tudi pripravijo na dežuranje.

dežurstvo učiteljev Razporedi dežurstev so navedeni na oglasnih deskah v zbornici najmanj teden pred dežuranjem za ves mesec. Namen dežuranja je s prisotnostjo zagotoviti nemoteno delo, nadzor in pomoč v jedilnici ter tistih učencev, ki čakajo na nadaljevanje pouka ter evidentiranje vseh posebnosti in po potrebi smiselno ukrepanje. Izvajamo dežuranje v jedilnici, dežuranje med rekreativnim odmorom ter med 7. in 14. uro celodnevno dežuranje. Seznam dežuranja ob šolskih akcijah in prireditvah pripravi vodstvo šole v skladu z dogovori in kompetencami ter je objavljen na oglasni deski v zbornici.

pouk Da bo življenje in delo prijetno tudi v času rednega pouka, so odgovorni vsi učenci in zaposleni.


V času šolskega pouka, odmorov ali med prostimi urami ni dovoljeno zapuščati šolskih prostorov brez dovoljenja in nadzora učitelja. Pouk poteka v skladu z urnikom. Učenci predmetne stopnje pred vsako uro počakajo učitelja pred učilnico tako, da ne motijo ostalih. V času vzgojno-izobraževalnih dejavnosti morajo biti učenci v učilnici in upoštevati navodila učitelja. Med vzgojno-izobraževalnimi dejavnostmi lahko učenci zapuščajo učilnice le z učiteljevim dovoljenjem. Odhod iz učilnic se evidentira v dnevniku. Učenci skupaj zapuščajo učilnice urejene in snažne, in šele potem, ko jim učitelj to dovoli. V času odmorov vedenje posameznika ali skupine ne sme biti moteče ali nevarno za ostale. Prepovedano je kričanje, divjanje, pretepanje. Za čistočo in red pred učilnicami so odgovorni reditelji, ki po potrebi poiščejo pomoč dežurnega učitelja v avli. Med izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela ni dovoljeno uporabljati mobilnih telefonov in prenosnih elektronskih naprav; za nujne klice je na voljo telefon v tajništvu. Kakršnokoli fotografiranje in snemanje brez dovoljenja je prepovedano.

izostanki Obiskovanje pouka ter ostalih šolskih aktivnosti, predpisanih s pravilniki, zakoni in letnim delovnim načrtom je obvezno. Za vse izostanke učenci prinesejo pisna opravičila staršev, z navedenim vzrokom izostankov in podpisom staršev v petih delovnih dnevih. V nasprotnem primeru so izostanki neopravičeni. Ustno opravičevanje učencev po telefonu je zgolj informativno in namenjeno le administrativni evidenci.

izvajanje dejavnosti izven pouka Dejavnosti, ki ne sodijo v šolski program, se izvajajo v popoldanskem času. Za vse uporabnike prostorov v popoldanskih urah veljajo enaka pravila. Uporabnik, ki kot nosilec dejavnosti prevzame ključe prostorov je v celoti odgovoren za hišni red in škodo, ki nastane. V popoldanskem času se obiskovalci lahko zadržujejo v prostorih šole samo na podlagi dogovora z vodstvom šole.

prehrana Vsi učenci lahko v šoli malicajo in kosijo, učenci jutranjega varstva tudi zajtrkujejo. Odmor za malico je dolg 20 minut. Malico v učilnice prinesejo in razdelijo dežurni učenci, navedeni v dnevnikih. Učenci malico mirno zaužijejo v učilnici, kjer so imeli pouk. Učenci, ki so imeli pouk v telovadnici, računalnici ter gospodinjski in tehnični učilnici ter učilnici za angleščino malicajo pod nadzorom učitelja v jedilnici. Pred malico učenci poskrbijo za osebno higieno in higieno prostora. V vsaki učilnici in jedilnici so na razpolago tekoča voda, milo, papirnate brisače ter prtički za malico. Dežurni učenci za malico in reditelji po malici poskrbijo za red in čistočo v učilnicah ali jedilnici. Hrane ni dovoljeno nositi iz jedilnice in iz učilnic, kjer učenci malicajo. Na kosilo učenci odhajajo sami in mirno ter tiho počakajo v vrsti. Obrok pojejo kulturno. V času kosil imajo dovoljen vstop v jedilnico le učenci, ki kosijo. Za upoštevanje predpisanih zapovedi skrbi dežurni učitelj, ki lahko učenca ob večkratnem opozarjanju, nekulturnem ali škodljivem obnašanju odstrani iz jedilnice. Vsa ostala določila, plačilni pogoji, prijavnine ter odjave so določene v Pogodbi o prehranjevanju učencev v šoli.


vzdrževanje čistoče in skrb za okolje Vsi šolski prostori so dnevno očiščeni in pospravljeni. Vsi učenci in učenke ter zaposleni na IV. osnovni šoli Celje so dolžni skrbeti za vzdrževanje reda in čistoče v šolskih prostorih in pred šolo. Vloga reditelja ni v pospravljanju za posamezniki, temveč v opozarjanju na pomanjkljivosti in nered ter v pomoči učiteljem. V vseh šolskih prostorih smeti odmetujemo v koše za odpadke. Referenti za ekologijo so v posamezni OS zadolženi za organizacijo ločenega zbiranja odpadkov in izdelavo posebnih zbiralnikov za papir. Baterije, tonerje ipd. odpadke oddajamo v kartonasto škatlo, ki je nameščena pred vhodom v tajništvo. Biološke odpadke in ostanke hrane pri obrokih ločeno zberemo v posebni posodi, jedilni pribor in prtičke pa ločeno oddamo v namenjena korita in vreče. Vsak učenec je dolžan v šolo prihajati čist in urejen. Po uporabi sanitarij morajo le-te ostati čiste in primerne za uporabo ostalim, nujno pa poskrbimo za osebno higieno s pomočjo mila in papirnatih brisač, ki so na razpolago. Toaletne in sanitarne potrebščine ter elektriko trošimo racionalno.

varovanje zdravja Zaradi varnosti učenci ne smejo posegati v vgrajene instalacije (električne razdelilne omarice, plinske pipe, ventili, grelna telesa...) v šoli ali jih uporabljati (gasilni aparati, hidranti, požarni in varnostni alarmi, dvigalo...). Zdravje in družabno življenje ogroža tudi pretirana uporaba in sevanje "mobilnikov", zato naj bodo v šolskih prostorih izklopljeni. Vsi učenci so dolžni upoštevati dejstvo, da je tudi hrup onesnaževalec okolja in škoduje zdravju. Pitniki za vodo so namenjeni izključno namenski uporabi. Previdnost in pozornost pri uporabi zahtevajo tudi vse steklene površine ali prostostoječi kosi pohištva (okna, vrata, omare, vitrine, panoji itd). Okna učenci odpirajo le pod nadzorom delavcev šole. Telefonske številke reševalcev, gasilcev in policije morajo biti izobešene na najmanj enem vidnem mestu v šolski zgradbi. V primeru nezgode ali poškodbe so prisotni učenci dolžni obvestiti najbližjega učitelja ali delavca šole, ki je dolžan smiselno odreagirati. Le-ta poskrbi za zavarovanje, nudi prvo pomoč in o dogodku obvesti starše ter napravi zapisnik, ki vsebuje kraj, čas in kratek opis dogodka, informatorja in priče dogodka. V šolo je prepovedano vnašati alkoholne pijače, droge, cigarete, pirotehnične izdelke, orožje ali modele orožja in uporabljati specifične borbene postopke in prijeme različnih borilnih veščin. Ob tovrstnih kršitvah se nemudoma obvesti razrednika, socialno delavko ter starše ali skrbnike, v skrajnih ali ponavljajočih se nevarnih primerih tudi policijo. V primerih motenja šolskega dela in hišnega reda, lahko šola uvede poseben režim nadzora šolskih prostorov.

medsebojni odnosi Posebno pozornost so vsi učenci in zaposleni na IV. osnovni šoli Celje dolžni nameniti lepemu in kulturnemu obnašanju ter takemu vedenju, ki ne posega v pravice in integriteto drugega posameznika.


Vsak učenec, ki bo s svojim ravnanjem razdiral prijateljske in kulturne odnose, bo nestrpen ali žaljiv do sošolcev ali delavcev šole, nasilen, moteč pri pouku in ki bo uničeval šolsko imovino, bo za svoja dejanja disciplinsko odgovarjal v skladu s Pravilnikom o pravicah in dolžnostih učencev v osnovni šoli. Udeležba in sodelovanje v različnih zbiralnih, izobraževalnih, informativnih, ekoloških idr. akcijah je za učence IV. osnovne šole Celje pravica in obveza. Vse oblike nasilja so učenci dolžni sporočiti razredniku, socialni delavki ali dežurnemu učitelju. Materialno škodo, ki je storjena namerno ali zaradi razgrajanja, očitne nepazljivosti in malomarnosti, morajo povzročitelji oz. njegovi starši poravnati. Aktivno sodelovanje učencev v oddelčni skupnosti je pravica in dolžnost vseh. Z večinskim javnim ali tajnim glasovanjem se vsako šolsko leto izvolijo odbor oddelčne skupnosti: Predsednik ali predstavnik OS – predstavlja oddelčno skupnost na sestankih ŠSU in je

desna roka razredniku. Skrbi za enotnost, delovanje in funkcioniranje oddelčne skupnosti. Tajnik ali namestnik OS – je predsednikov namestnik; vodi »pisane« zadeve OS

(evidence, sezname, ocene, dosežke idr.) Blagajnik – pomaga razredniku pri preračunavanju, pobiranju in evidentiranju različnih

finančnih sredstev učencev OS. Športni referent – ukvarja se z vprašanji športa, rekreacije, svetovanja, športnih tekmovanj

ali informacij ter sodeluje pri organizaciji in izvedbi športnih dni. Referent za ekološka vprašanja – svetuje, opozarja, opominja, vzorno deluje na področjih

ekoloških vprašanj, varovanja okolja in zdravja, vzdrževanju higiene in koordinira ali organizira različne okoljevarstvene akcije v OS.

5. KONČNE DOLOČBE Hišni red je izobešen na vidnem mestu v prostorih šole. Ob začetku posameznega šolskega leta se hišni red javno predstavi, se o njem razpravlja z učenci in s starši ter uskladi z morebitnimi pripombami. Upoštevanje hišnega reda je obvezno za vse učence, učenke in zaposlene na IV. osnovni šoli Celje.


Za konec...

Učenci IV. osnovne šole so razmišljali ob dnevu miru:

Mirni smo, ko smo varni in

vemo, komu lahko zaupamo.

Če imajo otroci dovolj hrane, ljubezni in toplote,

je mir.

Mir je takrat, ko smo veseli in se dobro

razumemo.

Mir lahko razdelimo na tri črke, a ga je dovolj za vse

ljudi.

Ko smo mirni, ni sovraštva, ni zavisti. Je le radost, ki si jo vsi želimo.

Mir je vrednota, ki se je zavemo šele, ko jo

izgubimo.

Zame je mir, ko ni vojne in

sije sonček.

Miru ne zaznaš z dotikom roke, občutiš ga v duši.

Mir je druga beseda za tišino, ljubezen, radost.

Mir je kakor najlepša pesem.

Mir je povsod, kjer ni

sovraštva, slabih misli in dejanj. Poiščimo ga.

Zame je mir takrat, ko lahko berem knjigo in

nihče zraven ne kriči, ne skače ali me kaj sprašuje.

Mir je sreča.

Lep občutek me navdaja ob misli, da živim v miru.

Mir je poosebljena milost, lepota duha in srčnost.

Mir ni kupljiv, doseže se z

dialogom. Pomeni vse dobro in lepo.

Mir pomeni čas brez sporov, pomeni zdravje in

ljubezen. Mir – sanje vsakega

posameznika.

Mir je luč v temi, je sreča v nesreči. Je žarek sonca v sivem oblaku dežja, je upanje na boljše. Mir je

vse najlepše na tem svetu.

Mir je. Ponuja se na vsakem koraku. Le vzeti

ga je treba in imeti za svojega.

Mir vsem možem in ženam, otrokom in

starcem. Mir. Mir vsem deželam in morjem. Vsej

naši Zemlji mir.


IV. OŠ CeljeIV. OŠ Celje

IV. OŠ Celje

KAŽIPOT 2012/13

Izdala in založila IV. osnovna šola Celje

Uredili Dragica Kranjc in Nevenka Matelič Nunčič

Računalniški prelom

Gregor Ivšek

Naslovnica: Gašper Gril in Hana Prtenjak; mentor: Vinko Zajc

Celje 2012

Documents

KAŽIPOTŠolsko leto 2012/2013 IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013 2 Naslov: IV. osnovna šola Celje Dečkova cesta 60, 3000 Celje Telefon in fax: +386 3 428 54 10 - tajništvo +386