KLASA 4b - Zadania obowiązują od 11.05.2020 do 18.05.2020

język polski

Temat 1: Skąd się wzięły książki?

Zapoznaj się z informacjami na stronie 260 (Literatura i kultura) oraz poniższą notatką.

Obejrzyj filmik na temat procesu powstawania książki w dzisiejszych czasach:

https://www.youtube.com/watch?v=CpXYhuRQtY4 .

Wykonaj zadanie nr 1, str. 261 (Literatura i kultura).

Temat 2: O książkach, czytaniu i niezwykłych bibliotekach. Notatka.

Zapisz do zeszytu poniższą definicję:

Notatka – krótki tekst zapisany w celu zapamiętania najważniejszych informacji.

Odszukaj w dostępnych źródłach, jakie są rodzaje notatek szkolnych. Wypisz pięć

przykładów.

Wykonaj zadania:

· 2, str. 261,

· 4, str. 263.

Temat 3: Rady dla piszących notatkę.

Zapoznaj się z „Radami dla piszących notatkę”, które znajdziesz na stronie 263 (Literatura i

kultura).

Wykonaj zadania:

· 5, str. 265,

Przykładowa notatka graficzna:

· 8, str. 265.

Zadanie dla chętnych:

Wyobraź sobie, że jedna z książek na półce chce opowiedzieć swoją historię – jak powstała,

w jaki sposób trafiła do Twojego domu. Zapisz jej opowieść.

Temat 4: Ciepło, cieplej, gorąco… skarb!

Przeczytaj fragment książki Marka Twaina pt. „Przygody Tomka Sawyera”, które znajdziesz

na str. 271 – 274 (Literatura i kultura).

Wykonaj zadania:

· 2, 3, str. 274.

Zapoznaj się z „Radami dla wysyłających SMS-y”. Zastanów się, czy stosujesz się do tych

zasad.

Temat 5, 6: Zabawy z ortografią.

Przypomnij sobie poznane zasady ortograficzne. Znajdziesz je na str. 217 – 219 (Nauka o

języku i ortografia).

Stwórz ciekawy obrazek, na którym umieścisz minimum 6 wyrazów z trudnościami

ortograficznymi. Przykładową pracę otrzymacie na grupę klasową.

Wykonaj zadania on-line:

· https://learningapps.org/5836615,

· https://learningapps.org/1723421.

Zdjęcia wykonanych zadań proszę przesłać na adres: p.zaklukiewicz@wp.pl lub przez

Messenger.

Pozdrawiam :)

Paulina Zaklukiewicz

język angielski

Topic: Adverbs of frequency- exercises.

Ostatnio poznaliście przysłówki częstotliwości, przypomnijmy co oznaczają:

always-

usually-

often-

sometimes-

never-

Jeśli udało ci się uzupełnić, brawo!

Zapamiętaj, że przysłówki częstotliwości stawiamy przed czasownikiem głównym np. play,

go, ride, listen, watch, ale po czasowniku be( is, am, are)

Spróbuj zastosować tą zasadę w zadaniu 7 na stronie 85 w podręczniku.

Przypomnij sobie wyrażenia z zadania 4 str 85, posłuchaj nagrania i powtórz: play football,

play volleyball, go cycling, go running, play basketball, go horse riding, go ice skating, go

skiing, go sailing, go swimming.

Wykonaj zadanie 2, 3 str 82 w ćwiczeniu oraz zadanie 8 str.83.

Topic: Do you go cycling?

Czy wiecie co oznacza to pytanie? Oczywiście, że tak! Czy jeździsz rowerem?

Odpowiedzi mogą być dwie, Yes, I do. lub No , I don’t.

Wykonaj zadanie 4 na stronie 82 w ćwiczeniu. Ułóż pytania z każdym sportem i odpowiedz

na nie, pamiętaj aby przed każdym sportem wstawić play lub go.

Dokończ zdania, co robisz często, co czasami a czego nie robisz nigdy. Możesz wybrać

wyrażenia z zielonej ramki zad 8 str 85 w podręczniku lub wstawić własne odpowiedzi.

I always…..np. watch TV in the morning.

I sometimes………………..

I never……………………

I often……………………

I usually………………………

Topic: Skills checkpoint.

Wykonajcie kartę pracy. Otrzymacie ocenę za 40%.Nagranie wyślę na grupę.

Jeśli macie jakiś problem z zadaniem, napiszcie do mnie ! Pozdrawiam:) Anna Trojanowska

matematyka

Drodzy Uczniowie!

Przed nami kolejny tydzień zdalnego nauczania. Poniżej znajdziecie tematy oraz

zadania do wykonania. Pamiętajcie! Jeżeli macie problem z jakimkolwiek zadaniem piszcie

na Messengerze. Pamiętajcie o terminowości – zadania wykonajcie do poniedziałku

18.05.2020 roku. Zacznijcie od oglądnięcia filmu, następnie przeczytania tematu w

podręczniku. Możesz również skorzystać ze strony epodręczniki.pl czy innych źródeł.

Rozwiązania w formie zdjęć prześlijcie mi w wiadomości prywatnej na

Messengerze, zadania na platformie LearningApps nie przesyłajcie, ponieważ mam bieżący

podgląd w to co robicie. Należy zalogować się na stronie: www://learningapps.org

Powodzenia!

Izabela Guźniczak

Temat: Powtórzenie wiadomości liczby dziesiętne.

Cel – powtórzę wiadomości dotyczące liczb dziesiętnych.

Twoim zadaniem jest wykonać notatkę w formie graficznej - mapę myśli na kartce a4 lub w zeszycie

z liczb dziesiętnych tak jak to robiliście z ułamkami zwykłymi. Wszystkiego czego nauczyliśmy się z

tego działu – na środku napisz liczby dziesiętne, a następnie umieść hasła np. : dodawanie,

odejmowanie, porównywanie, zamiana ułamków zwykłych na liczby dziesiętne, wyrażenia

dwumianowane ....... wraz z krótkim objaśnieniem. Skorzystaj z zeszytu, podręcznika od strony 180

do 206.

Dla chętnych: wybierz 3 zadania ze strony 205 z podręcznika i wyślij rozwiązania.

Temat: Co to jest pole?

Cele: co to jest pole figury, czy pojęcia pole i powierzchnia oznaczają to samo, jak sprawdzić, która

figura ma większe pole.

Aby dobrze zrozumieć temat obejrzyj filmy edukacyjne –

https://pistacja.tv/film/mat00232-pola-figur-wprowadzenie?playlist=170

https://pistacja.tv/film/mat00233-graficzne-porownywanie-pol-figur?playlist=170

Możesz skorzystać również z podręcznika od strony 208.

Twoim zadaniem jest wykonać krótką notatkę do zeszytu dotyczącą tego tematu. Dalsza część polega

na wykonaniu zadań: 1 i 2 str. 85. Dla chętnych zad. 1 i 2 ze strony 209.

DODATKOWO KAŻDY Z WAS WYKONUJE QUIZ – TABLICZKA MNOŻENIA NA

PLATFORMIE LEARNINGAPPS.

historia

Temat: Insurekcja Kościuszkowska.

A teraz obejrzyj filmik, do którego link podaję poniżej. Słuchaj uważnie, bo będzie

przerywany pytaniami, na które trzeba udzielić odpowiedzi. Film zatrzymuje się, a z

prawej strony wyskakuje pytanie lub informacje do zapamiętania. Gdy przeczytasz,

kliknij kontynuuj i wciśnij PLAY.

TADEUSZ KOŚCIUSZKO - bohater Polski i Ameryki - HARDKOR

..https://www.youtube.com/watch?v=0kTWPZ_uhFk

Otwórz podręcznik i spróbuj zapoznać się z tematem w podręczniku str. 118-121.

Zapamiętaj:

Przenosimy się do XVIII wieku. W Polsce panuje ostatni król Stanisław August

Poniatowski. Nasze państwo jest wyniszczone i osłabione po długotrwających wojnach ze

Szwecją, Turcją i Państwem Moskiewskim. Słabość naszego państwa wykorzystują nasi 3

sąsiedzi Rosja, Prusy , Austria i dokonują pierwszego rozbioru Polski. Król Stanisław August

Poniatowski chce ratować państwo polskie i wprowadza reformy (zmiany), które mają na

celu umocnić nasz kraj. Jedną z nich było uchwalenie pierwszej w Europie konstytucji zwanej

Konstytucją 3 maja. Niestety Rosja chce obalić Konstytucję 3 maja i wypowiada Polsce

wojną, którą przegrywamy. Po tej klęsce Rosja i Prusy dokonują drugiego rozbioru Polski.

Chcąc ratować resztę państwa wybucha przeciwko zaborcom powstanie

kościuszkowskie, którego przywódca zostaje Tadeusz Kościuszko. W walce oprócz żołnierzy

polskich biorą również oddziały chłopskie nazwane kosynierami. W bitwie pod Racławicami

, Polacy odnoszą zwycięstwo niestety kilka miesięcy później ponosimy klęskę w bitwie pod

Maciejowicami. Powstanie upada. Zaborcy Rosja, Prusy i Austria dokonują trzeciego

rozbioru. Polska przestaje istnieć.

Notatka: (proszę przepisać do zeszytu)

1. Ostatnim królem Polski był Stanisław August Poniatowski.

2. W 1772 r. Rosja, Prusy i Austria dokonują I rozbioru Polski.

3. Uchwalenie Konstytucji – 3 maja 1791 r.

4. II rozbiór Polski; 1793 r. Rosja, Prusy / zapamiętaj: Austria nie brała udziału!!!/

5. Wybuch powstania kościuszkowskiego- 1794 r.

6. Bitwy powstania kościuszkowskiego

a) Bitwa pod Racławicami (zwycięstwo)

b) Bitwa pod Maciejowicami (klęska)

7. III rozbiór Polski 1795 r. - Rosja, Prusy, Austria

Zapamiętaj!

Kosynierzy

To chłopi - powstańcy, którzy szli do walki w powstaniu z kosami

postawionymi "na sztorc". Dlatego te oddziały nazwano

kosynierami. Było ich około 2 tysiące.

Uniwersał połaniecki-7 maja 1794

To rozporządzenie wydane w czasie powstania, aby

zachęcić chłopów do udziału w nim.

A teraz ciekawostka - Panorama Racławicka we

Wrocławiu

Panorama Racławicka to ogromny obraz , który ma 114 metrów długości i 15 metrów wysokości.

Wystawiana jest w specjalnym , okrągłym budynku we Wrocławiu.

Korzystając z filmu udostępnionego na YouTube -możesz odbyć wycieczkę po Panoramie

Racławickiej, link podaję poniżej:

https://youtu.be/CYybxduH2BA

Zapamiętaj!

Tadeusz Kościuszko jest uważany za bohatera nie tylko przez Polaków. Hołd oddają mu

także Amerykanie, bowiem uczestniczył on w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych

w latach 1775-1783. Za oceanem istnieją miejsca noszące nazwisko Kościuszki (m.in. miasto,

wyspa). XIX-wieczny polski podróżnik Paweł Strzelecki nazwał najwyższy szczyt Australii

Górą Kościuszki.

A teraz podsumowanie:

Sketchnoting- to rodzaj notatki graficznej i w ramach zapamiętania najważniejszych wiadomości. Jeżeli

masz ochotę możesz spróbować zrobić właśnie "sketchnotkę". Poniżej moja notatka, którą możesz

wykorzystać jako inspirację lub wydrukować, uzupełnić i wkleić albo włożyć do zeszytu.

przyroda

Przeczytaj uważnie treść w podręczniku od strony 151 do strony 154. zapisz temat lekcji i

cele w zeszycie. Następnie wykonaj zadania. Zrób zdjęcie i odeślij na Messenger lub adres

mailowy marzena.howsa@tlen.pl.

Temat: Krajobraz wczoraj i dziś

Cele:

- zmiany w krajobrazie kulturowym spowodowane działalnością człowieka,

- pochodzenie nazw miejscowości,

3.. Zapisz nazwę miejscowości, w której mieszkasz. Spróbuj wyjaśnić pochodzenie tej

nazwy. Następnie opisz najciekawsze według ciebie miejsca, które warto odwiedzić w twojej

miejscowości.

Moja miejscowość nazywa się

…………………………………………………………………………

Nazwa ta pochodzi

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Powodzenia.

Marzena Howsa

technika

Temat: Konstruujemy przybornik na kredki.

Cele:

● rozwijanie zdolności konstrukcyjnych,

● kształtowanie świadomości ekologicznej, poprzez stosowanie materiałów odpadowych do

prac wytwórczych.

Zadanie.

Korzystając z materiałów dostępnych w domu (np. rolki po papierze, butelki plastikowe itp.)

stwórz swój własny przybornik na kredki. Pamiętaj, aby było kolorowo.

Wysyłając mi wykonane zadanie proszę o zdjęcie przybornika, w którym znajduje się 5

kredek i ołówek.

Zadania proszę wysłać przez messenger lub e-mail: jaquza23@wp.pl

Jeśli wyniknie jakiś problem z zadaniem, jestem do dyspozycji od poniedziałku do piątku w

godzinach 8.00-15.00.

Na wykonanie zadań macie czas do 25.05.2020.

muzyka

Temat: Dla Ciebie, mamo. Śpiewamy i gramy.

Cel: uczeń:

-wykonuje piosenki dla mamy;

- świadomie i aktywnie słucha muzyki.

Proszę przeczytać temat od str. 112 do str.114. W internecie wysłuchać piosenkę pt. „Dla

Ciebie, Mamo”. Zrobić laurkę dla mamy i wpisać wymyślone rymowane przez Siebie

życzenia dla Swojej mamy.

(Zadania należy wykonać do 18.05. do godz. 10.00 i odesłać na Messengera lub mail

b.chodan@o2.pl).

W razie pytań służę pomocą.

plastyka

Temat: Budownictwo ludowe.

Cel:uczeń:

● poznaje wygląd chaty ludowej i głównych izb chaty ludowej;

● tworzy pracę plastyczną pt.”Malowana chata”.

Proszę przeczytać temat od str.79 do 81, 86-87. W internecie obejrzeć chaty ludowe,

następnie na kartce A4 kredkami ołówkowymi tworzy pracę pt. „Malowana chata” - rysujemy

chatę z kolorowymi ludowymi wzorami.

(Zadania należy wykonać do 18.05. do godz. 10.00 i odesłać na Messengera lub mail

b.chodan@o2.pl).

W razie pytań służę pomocą.

religia

ZAŚPIEWAJCIE:

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D9

FXrcJzhdTA%26feature%3Dshare&h=AT0FSd-sUf-

SG7kcE85I6Hd1bpKBEfaCpSs8HTLFLWKGS-J-

C48IJupGOQWgJxgjpQ5zYcFqI5Rteu7q4dY5Vw9nDAA8TQeBxsl0bEkeuoHaen6d6dIVV

SpHXePE8CQwAYAUW5SJBQZc-8k&s=1

w-f

Witamy Was w kolejnym tygodniu. Tym razem bardzo proste zadania.

Gimnastyka poranna, ćwiczenia śródlekcyjne

Zachęcamy Was do codziennej aktywności fizycznej.;)

W ramach gimnastyki porannej wykonajcie proszę ćwiczenia na zdrowy kręgosłup

(on na pewno Wam za to podziękuje).

https://www.youtube.com/watch?v=i9ECpVBbcZ8

Podczas dzisiejszej lekcji poznacie 10 zasad prawidłowego żywienia. Musimy

pamiętać o tym, że nie tylko aktywność fizyczna jest sukcesem do zdrowia, ale także

odpowiednio zbilansowane posiłki. Prawidłowe odżywianie to dostarczanie organizmowi

niezbędnych składników odżywczych, a tym samym energii i substratów potrzebnych do

utrzymania zdrowia i wszystkich funkcji organizmu. Każdego dnia nasz organizm potrzebuje

około 60 różnych składników. Nie istnieje produkt spożywczy, który zawierałby wszystkie

niezbędne składniki odżywcze w odpowiednich, potrzebnych dla organizmu ilościach. Tylko

wykorzystanie wielu różnych produktów pozwala na właściwe zbilansowanie diety.

Proszę obejrzeć krótki filmik edukacyjny, poniżej link do filmu:

https://www.youtube.com/watch?v=DF4znGEcBPU

Na podstawie filmu proszę wypisać 10 zasad zdrowego żywienia i wysłać na konto

nauczyciela (dziewczyny i 6c do p. Marzeny, chłopaki do p. Dominika) - za takie zadanie

stawiamy plusa. Na zdjęcia z rozwiązaniami czekamy NAJPÓŹNIEJ do następnego

poniedziałku do godziny 15.00

Marzena Howsa, Dominik Sola

zajęcia z wychowawcą

Temat: Dzień Polskiej Niezapominajki.

Dzień Polskiej Niezapominajki – święto przyrody obchodzone corocznie 15 maja, mające na celu

promowanie jej walorów, stałe przypominanie o ochronie środowiska i zachowaniu różnorodności

biologicznej Polski. Święto ma również na celu zachowanie od zapomnienia ważnych chwil w życiu,

osób, miejsc i sytuacji.

"Polska Niezapominajka" jest zachętą aby budować silne, głębokie więzy z najbliższymi i szczere

przyjaźnie z ludźmi z otoczenia, przypomina o szacunku jaki powinniśmy żywić dla przyrody "małej" i

"wielkiej Ojczyzny", przypomina o wartości jaką niosą ze sobą lokalne tradycje czy wytwory ludzkiej

myśli - jakimi są np. "perełki architektury" zachowane w miastach, miasteczkach i wsiach.

Źródło: https://pl.wikipedia.org/wiki/Dzie%C5%84_Polskiej_Niezapominajki

W tym dniu możecie podarować samodzielnie przez siebie zrobioną niezapominajkę.

Wyślijcie mi zdjęcie swojej Niezapominajki.

Pozdrawiam! Izabela Guźniczak

pedagog szkolny

Uwaga Uczniowie. Czas na relaks

Przedstawiam kilka propozycji ciekawych,

wartościowych filmów przygotowanych

przez psycholog Katarzynę Zawadzką dla

dzieci i młodzieży, które mogą po

pierwsze urozmaicić mijające dni, ale

przede wszystkim mogą być alternatywą

dla masowych produkcji. Może pomogą w

tym trudnym czasie

Wasze zadanie na ten tydzień:

1. Wybieram jeden z filmów poniżej

2. Ustalam termin i godzinę seansu, na

który zapraszam rodziców

3. Mogę zrobić fotorelacje i wysłać do

pedagoga

Pozdrawiam Monika Mijalska

wdż

Drogie Uczennice!

Kolejna lekcja Wychowania do Życia w Rodzinie przed nami. Dzisiejsza lekcja znajduje się poniżej.

Dziś jest to lekcja tylko dla dziewcząt z klasy 4 b za tydzień spotkamy się z chłopcami .

Temat: U progu dojrzewania – lekcja dla dziewcząt.

Cel : - uświadomienie uczennicom, że ich organizm pod wpływem hormonów zaczyna się zmieniać.

Zmiany w organizmie dziewczynki to okres zwany pokwitaniem.

Wasze zadanie to:

1. zapoznanie się z tematem,

2. przeczytanie tekstu poniżej,

3. rozwiązanie ćwiczenia , które wysyłamy do poniedziałku do 17.05.2020 r. do godziny 14.00.

O naszym rozwoju decyduje przede wszystkim mózg.

Koordynuje on pracę układu nerwowego z funkcjami

poszczególnych gruczołów dokrewnych. Najważniejszym z

nich jest przysadka mózgowa – organ wielkości małej

fasolki, znajdujący się u podstawy czaszki. „Przysadka we

właściwym czasie wyśle chemicznych posłańców, zwanych

hormonami, które powiedzą reszcie gruczołów twojego

organizmu: Ruszcie się, nadszedł czas, aby urosnąć”.

Ten gruczoł dokrewny jest ważnym dyspozytorem dla

organizmu, szczególnie w czasie dojrzewania. Nastolatka

bywa nierzadko zdumiona i zakłopotana zmianami, które w

niej zachodzą.

Na zmiany okresu dojrzewania warto spojrzeć spokojnie i

zanadto się nie zamartwiać. Twoi rówieśnicy podlegają temu

samemu procesowi, choć nie u wszystkich przebiega on

jednakowo i w tym samym czasie.

Nasuwają się pytania: Czemu wyskakują mi pryszcze, a moja

koleżanka nie ma z tym problemów? Kiedy dołączę wreszcie

do dziewcząt, które na wychowaniu fizycznym mówią z

dumną miną: „Dziś nie ćwiczę”? Moje koleżanki wyglądają

już kobieco, a ja wciąż jestem płaska.Nie ma powodu do obaw, ponieważ każdy organizm ma swój

rytm rozwoju. Potrzeba tylko trochę cierpliwości, nie wpadajcie w panikę.

Staję się kobietą

U dziewcząt okres dojrzewania przypada między 11. a 16. rokiem życia, choć zdarzają się odchylenia

od tej umownej granicy. Hormon wzrostu aktywizuje się, dlatego dziewczęta w szkole podstawowej

patrzą nieco z góry na swoich kolegów. Ale za kilka lat, gdy chłopcy wejdą w okres dojrzewania,

przerosną swoje rówieśniczki. Adolescencja, czyli okres między dzieciństwem a dorosłością to czas,

kiedy zmieniają się proporcje i kształt ciała. Powoli nabiera ono kobiecości. Dają się zauważyć

zdecydowane różnice w stosunku do sylwetki chłopca. Ramiona są delikatne, zaś biodra poszerzają

się. Zaczyna pokrywać je tkanka tłuszczowa. Trzeba zauważyć, że wiele zmian zachodzących w

okresie dojrzewania jest uwarunkowanych genetycznie.

Pewnego dnia dziewczyna nie bez emocji zauważa, że zaczynają jej rosnąć piersi. Może to być

początkowo bolesne. Pojawia się też owłosienie łonowe i pod pachami. Kolejnym etapem

dojrzewania jest miesiączka. Pewna mama uczciła ten moment, kupując córce bluzeczkę i zapraszając

ją na gorącą czekoladę.

zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

Witam uczniów zajęć korekcyjno-kompensacyjnych!

Proszę o wykonanie zalecanych ćwiczeń.

Wykonane ćwiczenia i pytania proszę kierować na Messengera lub maila:

krzyzanowska.anna66@wp.pl

Pozdrawiam, Anna Krzyżanowska

zajęcia rozwijające kompetencje społeczne

zajęcia logopedyczne

Uczniowie, którzy na nie uczęszczają, będą nadal pracować nad prawidłową wymową oraz

kontaktować się przez messenger. Zagraj w ruletkę i ćwicz wymowę. Zadanie wykonuj kilkakrotnie.

https://wordwall.net/pl/resource/910284/logopedia/%C4%87wiczenia-buzi-i-j%C4%99zyka1

Anna Pencarska

zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego

Temat: Opis miejsca – ćwiczenia.

Drodzy Uczniowie!

Poniżej znajduje się fotografia jednego z pomieszczeń Galerii Sztuki Współczesnej Foksal

17. Proszę, abyście opisali to miejsce. Pamiętajcie o elementach, które powinny się znaleźć

w Waszym tekście oraz akapitach.

Zdjęcia proszę przesłać na adres: p.zaklukiewicz@wp.pl lub przez Messenger.

Powodzenia!

Paulina Zaklukiewicz

zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki

Dla uczniów, którzy uczęszczają na zajęcia dodatkowe z matematyki zadanie w tym tygodniu

znajduje się na stronach internetowych:

https://view.genial.ly/5ea6955809bb500dc5f4908e/game-zadania-tekstowe-dodajemy-i-

odejmujemy-ulamki-dziesietne

https://www.xn--tabliczkamnoenia-0rd.pl/gra-wyscigowa.html

Pamiętajcie, że zawsze służę swoją pomocą w postaci porad i konsultacji. Możecie napisać do mnie na

Messengera, jeżeli macie problem z zadaniami :)

Powodzenia!

Izabela Guźniczak

świetlica

Witajcie!

Drodzy uczniowie w tym tygodniu proponujemy

Wam temat „Książka moim przyjacielem”.Każdy

z Was zadaje sobie pytanie dlaczego książka

może być przyjacielem?

Otóż odpowiedzi jest bardzo wiele. Z książką jak

z przyjacielem możemy przeżyć dużo przygód i

może Nas wiele nauczyć. Czytanie relaksuje,

odpręża, poszerza wyobraźnię, poprawia

koncentrację. Czytanie po prostu daje wiele

przyjemności.

Było by miło, gdybyście znaleźli czas i

skorzystali z naszych propozycji:

● namaluj ulubioną postać z bajki lub książki,

● zrób selfie z ulubioną książką.

Mamy wielką nadzieję, że podzielicie się z nami efektami Waszej pracy.

Dziękujemy za dotychczasowe prace i prosimy o więcej.

Pamiętajcie, że zawsze możecie liczyć na naszą pomoc i wsparcie!

Nauczyciele świetlicy

Anna Krzyżanowska

Bożena Chodań

biblioteka

Witam uczniów!

,,Zasmakuj w bibliotece’’

Tak brzmi hasło tegorocznego tygodnia bibliotek w Polsce, który trwa od 8-15 maja 2020 r.

Mam nadzieję, że przebywając w domach na zdalnym nauczaniu smakujecie i delektujecie się

książką.

Zapewne wiecie, że czytać też można w NECIE !! ZACHĘCAM!

„OŚWIECAĆ CZASEM, INSPIROWAĆ CZĘSTO, ZACHĘCAĆ ZAWSZE”

JOHN BOWERS

Zapraszam i zachęcam uczniów do wzięcia udziału w konkursie plastycznym na

ilustrację dowolnego wiersza lub bajki.

Prace proszę przesyłać na Messengera lub maila krzyzanowska.anna66@wp.pl

Pozdrawiam!

Anna Krzyżanowska