7/22/2019 Jurnal Media Foto

1/1

Jurnal Media Foto

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil

Belajar Biologi

ABSTRAK Karimah, Inayatul. 2008. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share untuk

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X-G MAN Lamongan. Skripsi, Jurusan Biologi

FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Masjhudi, M.Pd, (II) Drs. Sulisetijono, M.Si Berdasarkanhasil wawancara dengan guru bidang studi Biologi di MAN Lamongan, diperoleh informasi bahwa motivasi dan

hasil belajar sebagian besar siswa masih rendah. Proses pembelajaran Biologi di MAN Lamongan belum

terpusat pada siswa (Student centered). Hal itu karena kelas masih menggunakan metode ceramah, tanya

jawab, atau membahas Lembar Kerja Siswa (LKS) sehingga siswa tidak terlalu aktif dalam pembelajaran dan

kurang menimbulkan motivasi dalam diri siswa untuk belajar Biologi. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar

siswa yang menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa hanya mencapai (67,65%), sehingga ketuntasan

belajar secara klasikal (85%) belum bisa dicapai. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi

pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan

dalam penelitian ini adalah pembelajaran kooperatif model Think Pair Share (TPS). Pembelajaran ini memiliki

prosedur yang ditetapkan secara eksplisit memberikan siswa waktu lebih banyak untuk berpikir, menjawab, dan

saling membantu sama lain. Saat pertanyaan diajukan ke seluruh siswa, setiap siswa memiliki kesempatan yangsama untuk memikirkan jawaban dari pertanyaan sebelum dilaporkan ...

Read More

1/1

http://blog.elearning.unesa.ac.id/alim-sumarno/penerapan-pembelajaran-kooperatif-model-think-pair-share-untuk-meningkatkan-motivasi-dan-hasil-belajar-biologihttp://blog.elearning.unesa.ac.id/alim-sumarno/penerapan-pembelajaran-kooperatif-model-think-pair-share-untuk-meningkatkan-motivasi-dan-hasil-belajar-biologi