Upload
nurhisyam-jeepry
View
278
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
tq
Citation preview
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN
( JSU ) PENDIDIKAN SENI
Bil Jenis ItemKONSTRUK DAN ARAS (DOMAIN KOGNITIF)
Pengetahuan Pemahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian Jum.Soalan/Jum MarkahR S T R S T R S T R S T R S T R S T
1 Objektif: 3 2 1 3 2 1 2 2 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 30
2 Struktur: 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 5
3 Esei: 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 3
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL
Bil. Kandungan KONSTRUK DAN ARAS KOGNITIF JUM. item
Wajaran (%)
Pengtahuan
Kefahaman
Aplikasi Analisis
Sintesis
Penilaian
1. Unsur Seni: Garisan
2,3, 6 29 4 10.5
2. Unsur Seni:Rupa
1, 10 12 3 8
3. Unsur Seni:Bentuk
11 24 38 3 8
4. Unsur Seni:Jalinan
4, 37 23 3 8
5. Unsur Seni:Ruang
7,8,9 15 4 10.5
6. Unsur Seni:Warna
20 30,31,32 4 10.5
7. Seni Halus:Lukisan
21 1 2.6
8. Seni Halus :Catan
5, 33 16 3 8
9. Seni Halus:Arca
19, 34 25 3 8
10. Seni Halus: Cetakan
26 35 27 17 4 10.5
11. Komunikasi Visual :Reka bentuk Grafik Persekitaran
18 1 2.6
12. Komunikasi Visual : Multimedia
14 1 2.6
13. Kraf Tradisional:Tembikar
22 36 2 5.2
14. Kraf Tradisional:Anyaman
28 1 2.6
15. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual :Perkembangan Seni Halus di Malaysia
13, 1 2.6
Jumlah Item 8 9 10 6 4 1 38
Wajaran (%) 21 24 26.3 16 10.5 2.6 100
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL
(SOALAN OBJEKTIF)
PENGAJARAN PEPERIKSAAN
SUKATANMASA
PEPERIKSAANJUMLAH SOALAN
ARAS 1RENDAH
ARAS 2SEDERHANA
ARAS 3TINGGI
PENGETAHUAN PEMAHAMANAPLIKASI
ANALISISSINTESIS
PENILAIAN
Asas Seni Reka
1 JAM 30
SOALANOBJEKTIF
5
5
5
5
5
2
2
2
1
1
2
2
1
1
1
Seni Halus
Komunikasi Visual
Reka Bentuk
Kraf Tradisionaldan Dimensi Baru
15 8 7
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL(SOALAN STRUKTUR)
PENGAJARAN PEPERIKSAAN
SUKATANMASA
PEPERIKSAANJUMLAH SOALAN
ARAS 1RENDAH
ARAS 2SEDERHANA
ARAS 3TINGGI
PENGETAHUAN PEMAHAMAN
APLIKASIANALISISSINTESIS
PENILAIAN
Asas Seni Reka
1 JAM 5
SOALANSTRUKTUR
1
1
1
1
1
Seni Halus
Komunikasi Visual
Reka Bentuk
Kraf Tradisionaldan Dimensi Baru
2 2 1
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN AKHIR TAHUN PENDIDIKAN SENI VISUAL(SOALAN ESEI)
PENGAJARAN PEPERIKSAAN
SUKATAN MASA PEPERIKSAAN
JUMLAH SOALAN
ARAS 1RENDAH
ARAS 2SEDERHANA
ARAS 3TINGGI
PENGETAHUAN PEMAHAMANAPLIKASI
ANALISISSINTESIS
PENILAIAN
Asas Seni Reka
1 JAM 3
SOALANESEI
1
1
1
Seni Halus
Komunikasi Visual
Reka Bentuk
Kraf Tradisionaldan Dimensi Baru
1 1 1
2. Hasilkan 2 soalan objektif anika pilihan yang sesuai dengan aras aplikasi.
SOALAN OBJEKTIFJawab soalan berikut dengan memilih satu jawapan yang tepat.
1. Bentuk konkrit boleh dihasilkan dengan menggunakan media berikut :i. Cat emulsi
ii. Taliiii. Besiiv. Dawai
A. i dan iiB. i,ii, dan iii C. ii,iii, dan ivD. i ii, iii, dan iv
2. Dalam menghasilkan sebuah persembahan menggunakan multimedia, unsur grafik boleh dihasilkan secara
I merakam kesan bunyiII melukis dengan perisian komputerIII merakam semula gambar.IV menulis semula teks.
A. I dan IIB. I dan IIIC. II dan IIID. III dan IV
3. Hasilkan satu soalan struktur pada aras kefahaman.
SOALAN STRUKTUR
1. Mengapakah tanah liat perlu diuli dan dipotong banyak kali? ______________________________________________________________
4. Hasilkan satu soalan esei pada aras analisis.
1. Kenali tokoh-tokoh seni halus tempatan. Catatkan biodata dan penglibatan mereka dalam aktiviti tersebut. Hasil kajian kamu mesti dalam bentuk sebuah folio.
2 soalan objektif aneka pilihan aras apliksi (Tingkatan 5):
b i) Mengapakah warna dianggap sebagai elemen penting dalam sesuatu hasil karya seni?
I Warna memperjelaskan bentuk.II Warna menentuka nilai pasaranIII Warna memusnahkan pembahagian pembahagian ruangIV Warna membangkitkan suasana dalam karya
A I dan II C III dan IV B II dan III D I dan IV
Mengapakah merupakan soalan kategori bincang dalam aras aplikasi.
b ii) Apakah fungsi penyembur lapisan pemati di atas karya menggunakan media pensil?
A Mengelakkan kesan lukisan tertanggal.B Membolehkan karya lukisan tahan lama.C Membolehkan karya lukisan bersinar-sinar.D Mengelakkan kesan lukisan terkena wap air dalam udara.
Fungsi merujuk kepada kenalpasti iaitu contoh frasa dalam aras aplikasi
1. Dalam penghasilan karya lukisan , unsur-unsur seni berikut merupakan yang paling dominan
A. Garisan dan jalinanB. Rupa dan jalinanC. Bentuk dan garisanD. Warna dan rupa
2. Apakah fungsi alat jangka dalam proses menghasilkan kraf anyaman mengkuang?
A. Untuk melembutkan daun mengkuangB. Untuk meluruskan helaian mengkuangC. Untuk menyeragamkan saiz helaian mengkuangD. Untuk memudahkan proses menganyam mengkuang
Soalan struktur aras kefahaman (Tingkatan 6Atas):
Jelaskan tiga komponen penting dalam rekabentuk sebuah poster.
(i) ................................................................(ii) ................................................................(iii) ................................................................
Jelaskan merupakan contoh frasa dalam aras aplikasi
CONTOH SOALAN STRUKTUR ARAS KEFAHAMAN
1. Jelaskan fungsi kritikan seni terhadap pengkarya dan pemilik galeri.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(6)
CONTOH SOALAN ESEI ARAS ANALISIS
1. Gambar dalam rajah 1 merupakan karya cetakan kayu yang bertajuk ” Ibu Serama”. Sila buat analisis terhadap elemen senireka dan prinsip rekaan yang digunakan dalam kerya tersebut.
(15)
Rajah 1
Soalan (d) 1 soalan esei aras analisis (Tingkatan 6Atas):
”Terdapat hubungan timbal balik antara idea dengan teknologi dalam perkembangan dan penghasilan karya Seni Visual”. Dengan memilih tiga contoh huraikan penyataan ini.
Memilih dan huraikan merupakan contoh frasa dalam aras analisis.
CONTOH-CONTOH KATA TUGAS
Bil. Kata Tugas Respons Yang Diharapkan
1 Analisiskan Membuat pernyataan terperinci tentang suatu aspek atau perkara yang dikomunikasikan
2 Anggarkan Memberikan nilai kuantitaf yang dianggap sesuai dengan keadaan yang ditetapkan dengan menggunakan ciri-ciri suatu pengetahuan tertentu
3 Apakah Memberi maklumat yang khusus atau spesifik
4 Bagaimanakah Memperihalkan / memberi penerangan tentang cara / keadaan / langkah / kejadian
5 Bandingkan Menyatakan persamaan dan perbezaan antara dua atau lebih perkara
6 Berapakah Memberi kuantiti
7 Bezakan Menyatakan kelainan / ketidaksamaan antara dua atau lebih perkara
8 Bilakah Menyatakan masa atau waktu
9 Binakan Membuat sesuatu menggunakan kaedah atau alat tertentu
10 Bincangkan Memberi penerangan daripada pelbagai aspek
Bil. Kata Tugas Respons Yang Diharapkan
11 Buktikan Menyatakan kebenaran dengan dalil / contoh / fakta
12 Cadangkan Memberi pandangan / idea / pendapat dengan mempertimbangkan perkara positif atau negatif
13 Carikan Memberi nilai tanpa atau dengan hitungan ringkas
14 Cerakinkan Menghuraikan sesuatu kepada bahagian
15 Deduksikan Membuat kesimpulan berdasarkan sesuatu
16 Definisikan Memberi keterangan yang singkat tetapi jelas tentang makna suatu perkataan khusus, istilah atau terminologi
17 Fokuskan Memberi penerangan / pernyataan dengan menumpu kepada suatu aspek tertentu
18 Gambarkan Melukis gambar/ memperihalkan sesuatu suasana secara verbal
19 Gambarkisahkan Memberikan penerangan dengan menggunakan gambar rajah
20 Gariskasarkan Memberi ciri penting secara umum untuk sesuatu proses atau tindakan
21 Hitungkan Memberikan jawapan dengan kaedah pengiraan
Bil. Kata Tugas Respons Yang Diharapkan
22 Hubungkaitkan Membuat sesuatu pertalian berdasarkan beberapa cirri atau factor
23 Huraikan Memperihalkan / menceritakan sesuatu dengan panjang lebar / terperinci secara teratur
24 Ilustrasikan Menjelaskan dengan contoh / gambar rajah / rajah
25 Interprestasikan Memberikan maklumat atau makna lain bagi sesuatu komunikasi
26 Jadualkan Membuat susunan acara / perkara yang diatur mengikut masa yang ditetapkan
27 Jelaskan Memberi penerangan tentang sesuatu supaya mudah difahami
28 Kelaskan Mengumpulkan kepada sesuatu kumpulan berdasarkan kriteria atau ciri tertentu
29 Kemukakan Memberi pendapat sama ada menyokong /
membangkang
30 Kenalpastikan Memberi petunjuk atau makluman terhadap suatu benda atau pernyataan yang dikenali atau dicam dengan jelas
31 Labelkan Menandakan dan / atau memberikan panggilan yang spesifik terhadap suatu rujukan pada rajah, graf, carta, ilustrasi dan sebagainya
32 Lakarkan Memberikan persembahan berbentuk rajah / gambar rajah / peta secara kasar dan tidak memerlukan perincian
Bil. Kata Tugas Respons Yang Diharapkan
33 Lorekkan Melukis dengan garisan / corengan / coretan pada kawasan / rantau / ruangan tertentu
34 Lukiskan Memberikan persembahan berbentuk grafik / rajah / gambar rajah / graf bagi menggambarkan suatu benda atau perkara dengan menggunakan alat dan mengikut ukuran atau skala tertentu
35 Membuat hipotesis Mengemukakan pernyataan yang boleh diuji akan kesahihannya
36 Mengapakah Memberi sebab
37 Namakan Memberikan panggilan yang spesifik terhadap suatu benda / istilah / terminologi / proses
38 Nyatakan Memberikan jawapan yang spesifik tanpa memerlukan penerangan lanjut / huraian / sokongan
39 Organisasikan Membuat sesuatu berdasarkan apa yang telah dirancangkan
40 Pamerkan Menunjukkan persembahan terhadap penguasaan suatu perkara
41 Peringkatkan Membuat pemeringkatan beberapa perkara mengikut aras / tahap tertentu
42 Ramalkan Memberikan suatu nilai yang dijangkakan berdasarkan pola atau corak tertentu
Bil. Kata Tugas Respons Yang Diharapkan
43 Rekabentuk Membuat garis kasar, plan tindakan dan melaksanakan sebagaimana perancangan
44 Rekodkan Mencatatkan dapatan kajian / eksperimen / pemerhatian mengikut format
45 Ringkaskan Memberi penerangan yang lebih padat daripada pernyataan asalnya dengan mengekalkan kandungan utama pernyataan asal itu
46 Rumuskan Membuat sesuatu kesimpulan dengan mempertimbangkan beberapa perkara
47 Sarankan Memberi pandangan / idea / pendapat dengan mempertimbangkan beberapa perkara
48 Selesaikan Membuat suatu keputusan untuk mengatasi sesuatu masalah
49 Senaraikan Memberikan beberapa fakta, cirri, konsep, prinsip, teori dan sebagainya secara spesifik / berbentuk poin tanpa
memberi hubungan, perkaitan atau penerangan lanjutan bagi setiap satunya.
50 Siapakah Mengenalpasti individu dalam konteks tertentu
51 Susunkan Membuat sesuatu urutan dengan menggunakan kaedah atau prinsip tertentu
52 Syorkan Memberi pandangan / idea / pendapat dengan mempertimbangkan perkara posittif atau negatif
Bil. Kata Tugas Respons Yang Diharapkan
53 Tafsirkan Menerangkan maksud ayat dengan terperinci
54 Takrifkan Memberikan keterangan yang singkat tetapi jelas tentang makna suatu perkataan khusus, istilah atau terminologi.
55 Tentukan Membuat sesuatu keputusan selepas mengambilkira
beberapa perkara sebagai asa pertimbangn
56 Tentusahkan Menyatakan kebenaran / ketetapan sesuatu dengan memberi bukti
57 Terangkan Menyatakan fakta dengan sokongan atau menjelaskan sesuatu dengan sebab
58 Terjemahkan Menukarkan suatu bentuk komunikasi kepada suatu bentuk komunikasi lain tanpa mengubah dan memperihalkan makna komunikasi tersebut
59 Tuliskan Memberi maklumat yang khusus / spesifik
60 Ubahsuaikan Membuat sesuatu perubahan dengan menggunakan kaedah atau prinsip tertentu
61 Ukurkan Memberi kuantiti dengan unit yang boleh diperoleh daripada sesuatu alat pengukur
62 Ulaskan Memberi pandangan / pendapat / komen / kritik
63 Wajarkan Membuat pertimbangan terhadap sesuatu dengan
mengambilkira kabaikan dan keburukannya