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Journée Découverte franco-allemande 2012
Ecole professionnelle de Lörrach en visite chez Liebherr à Colmar
Office franco-allemand
pour la Jeunesse
Deutsch-Französisches
Jugendwerk
Gewerbeschule Lörrach, Liebherr © TG Lörrach
2 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Impressum
Sous la direction de :
Regine Dittmar et Yoann Joly-Müller
Rédaction :
Anne-Sophie Lelièvre
Accompagnement :
Laurent Moreno
Aminata Tall
Nicole Thräner
© OFAJ/DFJW, Paris / Berlin, 2012
3 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Sommaire
Avant-propos ...................................................................................................................... 5
1. Le concept de la « Journée Découverte » ......................................................................... 5
1.1. Origine ................................................................................................................. 5
1.2. Format ................................................................................................................. 5
1.3. Objectifs ............................................................................................................... 5
1.4. Financement ......................................................................................................... 6
2. « Journée Découverte » 2012 : 6ème édition ...................................................................... 6
2.1. Phase de préparation ............................................................................................. 6
2.2. Mise en relation ..................................................................................................... 8
2.3. Développement du matériel de communication ......................................................... 10
2.4. Continuité et approfondissement des innovations 2011 .............................................. 11
3. Evaluation de la « Journée Découverte » 2012 ................................................................. 12
3.1. Réalité des inscriptions et revue statistique .............................................................. 12
3.2. Profil des élèves participants .................................................................................. 14
3.3. Profil des entreprises et institutions participantes ...................................................... 18
3.4. Journée Découverte dans les nouveaux partenariats de régions .................................. 22
3.5. Evaluation des visites ............................................................................................ 23
4. Recommandations pour la suite du projet ........................................................................ 27
4.1. Extension temporelle ............................................................................................. 28
4.2. Extension géographique ........................................................................................ 29
4.3. Format plus interactif ............................................................................................ 29
4.4. Site internet « Journée Découverte » ...................................................................... 29
4.5. « Journée Découverte » : un projet qui peut devenir un programme ........................... 29
5. Annexes ...................................................................................................................... 31
5.1. Participation 2012 ................................................................................................. 31
5.2. Matériel de préparation ......................................................................................... 49
5.3. Evaluation............................................................................................................ 60
5.4. Impressions après les visites en France ................................................................... 66
4 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Avant-propos
«L'allemand, passeport pour l'avenir »,
était cette année encore la devise de la « Journée franco-allemande » du 22 janvier 2012. Une
devise que 4 000 élèves français et allemands ont pu vérifier lors de la 6ème édition de la « Journée
Découverte». 176 entreprises et institutions en France et en Allemagne issus de secteurs aussi
divers que l’industrie, les médias ou la chimie, ont répondu favorablement à l'invitation de l’Office
franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), du Ministère des Affaires étrangères et européennes
(MAEE) et de son homologue allemand l’Auswärtiges Amt. Au cours de ces visites d’entreprises,
des professionnels ont présenté leurs sociétés mais aussi leurs parcours et leur quotidien à des
collégiens et lycéens des deux pays. Ils les ont informés sur les perspectives professionnelles dans
un contexte franco-allemand et répondu aux questions que se posent les jeunes sur leur avenir
professionnel. En parallèle, les élèves ont eu la chance d’accéder à des ateliers, des laboratoires,
des studios d’enregistrement et autres lieux généralement fermés au public. Grâce à cette journée,
les élèves de l’enseignement général, technique et professionnel ont eu un premier aperçu de la
réalité du monde du travail et ont constaté les avantages de la maîtrise de la langue du pays
partenaire pour leur parcours professionnel.
1. Le concept de la « Journée Découverte »
1.1.Origine
La « Journée Découverte » fut mise en place en tant que projet pilote en 2006 par le
Frankreichstab du Ministère allemand des Affaires étrangères et parrainée par Günter Gloser,
Ministre délégué aux Affaires européennes et Secrétaire général pour les Relations franco-
allemandes, Peter Müller, Plénipotentiaire pour les Relations culturelles franco-allemandes ainsi que
leurs homologues français, Gilles de Robien, Ministre de l'Education nationale et Catherine Colonna,
Ministre déléguée aux Affaires européennes. Le projet pilote fut couronné de succès et a recueilli
un écho très positif dans les deux pays : 19 entreprises et institutions ont alors permis à près de
200 jeunes français et allemands d'acquérir une perspective sur le monde du travail franco-
allemand. En 2007, afin de développer l'envergure du projet, le Ministère des Affaires étrangères et
européennes (MAEE) et son homologue allemand, l’Auswärtiges Amt ont confié son organisation à
l'OFAJ en sa qualité de centre de compétences des gouvernements français et allemand
(conformément à l’Accord bi-gouvernemental du 26 avril 2005, paragraphe 1, article 1).
1.2.Format
La « Journée Découverte » s’adresse aux entreprises et institutions qui entretiennent des relations
commerciales étroites avec le pays partenaire. Ces dernières accueillent des élèves de leur région
pour une visite en entreprise. A l’occasion de ces visites, des directeurs d’usines, des responsables
des ressources humaines, des employés expatriés, etc. accueillent les élèves pour une
traditionnelle visite d’entreprise et se tiennent à disposition des élèves pour présenter leur parcours
et leur quotidien dans un contexte franco-allemand. Selon le type d’entreprise, les élèves ont la
possibilité de visiter les ateliers ou les lieux de production.
1.3.Objectifs
Le projet encourage la découverte du monde professionnel d’une part et la création d’un pont entre
le monde scolaire et le monde professionnel d’autre part. Grâce aux interventions de
professionnels, ces visites offrent la possibilité aux jeunes de découvrir les réalités du monde du
travail mais aussi d’établir un premier contact avec les acteurs économiques de leur région et de
rencontrer des professionnels qui travaillent quotidiennement dans un contexte binational. La
« Journée Découverte » permet également de leur faire prendre conscience de façon concrète des
intérêts et des enjeux de la relation franco-allemande : interdépendance des économies, synergies
entre les secteurs professionnels, coopération institutionnelle étroite.
6 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
La « Journée Découverte » a également pour but de motiver les jeunes à apprendre la langue du
pays partenaire. Elle doit permettre aux élèves de comprendre les avantages de la maîtrise de
l'autre langue pour leur parcours professionnel. En outre, le projet vise également à encourager la
mobilité professionnelle et à transmettre des premières compétences interculturelles qui faciliteront
l'accès au marché du travail européen.
1.4.Financement
En 2006 et en 2007 le projet a été entièrement financé par l’Auswärtiges Amt. Depuis 2008, le
MAEE contribue également au financement et depuis 2009, les Ministères des Affaires étrangères
français et allemand ainsi que l'OFAJ prennent chacun en charge un tiers du total des coûts, ce qui
représente pour chaque partenaire une part de 10 000 euros pour un budget global de 30 000
euros. Pour l’édition 2012, le Ministère de l’Education nationale, de la jeunesse et de la vie
associative (MENJVA) a apporté une contribution exceptionnelle de 20 000 euros.
Dans les évaluations des éditions précédentes, la modification de l’agenda de la « Journée
Découverte » a été souvent soulignée et souhaitée : il était nécessaire que le/la chargé/e de projet
commence dès le mois de septembre pour bénéficier d’une phase de préparation plus longue. C’est
pourquoi le plan budgétaire a été remanié pour permettre le financement du poste sur sept mois
avec un début de contrat en septembre 2011. Ainsi 60 % du budget a été consacré au salaire d’une
chargée de projet et à la rémunération de deux stagiaires sur la période de 4 mois. Le reste du
budget a couvert les dépenses engendrées par diverses actions de communication (site internet,
envoi des invitations, actualisation du dépliant, etc.) ainsi qu'une subvention aux frais de transport
des élèves pour leur transport vers l’entreprise. Dans le cadre de ses champs d’intervention
privilégiés « Formation professionnelle et relations avec l'univers de l'entreprise » et « Intégration
et égalités des chances » (exprimés lors de la Conférence OFAJ du 5-7.7.2008), l’OFAJ a accordé
en priorité, pour l’édition 2012, une subvention forfaitaire de 10 euros par élève pour les frais de
transport vers l’entreprise partenaire pour les élèves des établissements de l’enseignement
technologique et professionnel et/ou issus des Zones d’Education Prioritaire (ZEP) en fonction des
crédits dont il disposait. La subvention exceptionnelle du MENJVA a permis cette année de
subventionner 1 290 élèves soit 850 de plus que l’année précédente. Cette subvention aux frais de
transport a représenté 20% du budget total.
2. « Journée Découverte » 2012 : 6ème édition
Suite à l'écho très positif et au succès croissant des cinq dernières années autant auprès des élèves
que des entreprises, l'organisation de la « Journée Découverte » 2012 fut de nouveau confiée à
l'OFAJ par les Ministères des Affaires étrangères français et allemand. Ainsi, l'OFAJ a mené ce
projet pour la sixième fois cette année dans le cadre des manifestations de la « Journée franco-
allemande » du 22 janvier.
L'expérience des années précédentes a permis de dégager des perspectives pour approfondir le
projet, développer son contenu et accentuer l'extension au niveau régional. L’allongement de la
phase de préparation a permis à la chargée de projet de développer les innovations de l’édition
précédente, comme le matériel d’accompagnement destiné aux enseignants et de consacrer du
temps à l’élaboration de méthodes de communication spécifiques aux entreprises.
2.1.Phase de préparation
La phase de préparation a débuté cette année plus tôt que les années précédentes. Ce changement
a représenté un avantage non négligeable pour la chargée de projet notamment dans la recherche
de participants. Cela a permis de continuer la dynamique d’innovation insufflée l’année précédente.
2.1.1. Communication aux écoles
Comme pour les éditions précédentes, l’invitation aux écoles se composait d’une lettre d’invitation
signée par la chef du Bureau « Echanges scolaires et extra-scolaires » et de son adjoint et d’un
7 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
flyer digital (cf. annexe 5.2.6.) L’envoi des invitations s’est fait par courrier et par courriel.
Les enseignants qui ont participé aux éditions précédentes ont été contactés dès octobre 2011 par
courriel d’invitation auquel a été ajouté le rapport 2011.
Comme le projet « Journée Découverte » est un projet rattaché au bureau « Echanges scolaires et
extra-scolaires » de l’OFAJ, l’équipe a eu un accès direct au réseau très développé de l’OFAJ des
correspondants académiques des deux pays qui ont diffusé l’invitation auprès des établissements
scolaires de leur académie et leur Land.
Les établissements scolaires français et allemands ont été sélectionnés sur la base de listes
d'établissements subventionnés en 2011 par l'OFAJ dans les différents académies et Länder
intégrés au projet (cf. 2.2.1.). Dans le cadre des champs d’intervention privilégiés « Formation
professionnelle et relation aux entreprises » et « Intégration et égalité des chances », la recherche
a été élargie aux établissements de l’enseignement technologique et professionnel français et
allemands et aux établissements scolaires français classés ZEP. Pour l’aider dans cette tâche, la
chargée de projet a travaillé en étroite coopération avec le bureau « Formation professionnelle et
échanges universitaires » et le chargé de projet « Intégration et égalité des chances » au sein de
l’OFAJ. Les personnes responsables ont soit communiqué les listes des établissements concernés à
la chargée de projet soit ont diffusé l’invitation via leurs réseaux.
Plus de 1 450 établissements scolaires au total ont été invités par le Bureau II à la « Journée
Découverte » 2012.
2.1.2. Communication aux entreprises : innovation et amélioration significatives
On remarque chaque année que le nombre d’entreprises participantes est proportionnellement
encore insuffisant par rapport au nombre d’élèves inscrits. Pour l’édition 2012, deux aspects ont
été pris en compte afin de réduire l’écart : le calendrier d’envoi et les supports de communication.
Au total, 2 715 entreprises françaises et allemandes ont été invitées par courrier à participer à la
« Journée Découverte » 2012 et plus du double a été invité par courriel.
2.1.2.1. Calendrier
Avant l'envoi des invitations officielles, les entreprises et institutions qui avaient déjà participé au
moins une fois aux éditions antérieures de la « Journée Découverte » ont été contactées par
courriel dès octobre 2011. En plus du renouvellement des remerciements pour le soutien au projet,
le succès de cette initiative pour les entreprises et pour les établissements scolaires a été souligné
et une nouvelle participation encouragée. Pour la première fois cette année, le rapport 2011 a été
joint aux courriels d’invitation aux entreprises et mis en ligne sur le site internet de la « Journée
Découverte ».
Ensuite, l'invitation comprenant la lettre officielle des ministères parrainant la manifestation et la
lettre des Secrétaires générales de l'OFAJ a pu cette année être envoyée dès fin octobre 2011 aux
entreprises françaises et début novembre aux entreprises allemandes. Cette avance par rapport
aux années précédentes a eu un impact très positif sur la recherche d’entreprises qui ont été
nombreuses à réagir au courrier d’invitation.
2.1.2.2. Innovation et amélioration significatives
Ensuite, pour remédier à la communication peu adaptée aux entreprises, l’équipe s’est fait
conseiller par une spécialiste de la communication aux entreprises, en l’occurrence Mme Stenzel,
conseillère du commerce extérieur de la France, coach et trainer interculturel (ARTOP Université
Humboldt Berlin).
Lors de l’entretien, Mme Stenzel a orienté l’équipe vers des réseaux d’entreprises au profil franco-
allemand et donné des conseils pour la prise de contact autant sur le fond que sur la forme.
Suite à cet entretien, nous avons apporté des modifications au plan de communication, jusqu’ici
inchangé par manque de temps. Aux invitations par courriel, comprenant la lettre officielle des
8 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
ministères parrainant la manifestation et la lettre des Secrétaires générales de l'OFAJ, a été ajouté
un document spécifique aux entreprises dans lequel les intérêts à court et long termes pour les
entreprises à participer à la « Journée Découverte » ont été clairement mis en avant. (cf. 5.2.4.).
Sur les conseils de Mme Stenzel, la communication électronique a été améliorée et renforcée.
L’équipe a procédé à un « double envoi » : aux invitations par courrier postal s’est ajoutée une
invitation par courriel.
2.1.2.3. Communication ciblée
Chaque année, la Chambre de commerce franco-allemande (CCFA) et la Chambre de commerce et
d'industrie de Stuttgart transmettent gracieusement la liste des entreprises et filiales françaises et
allemandes implantées des deux côtés du Rhin. Bien que ces listes soient très complètes, il y
manquait une information importante : le nom d’un interlocuteur/trice. De plus, la liste du CCFA
étant actualisée tous les deux ans, l’équipe a eu à travailler avec une liste identique à 2010 et
certaines informations n’étaient plus d’actualités. Des tableaux Excel des entreprises et institutions
à contacter ont été créés pour la France et pour l'Allemagne sur la base de ces listes qui ont été
comparées avec celles des années précédentes et actualisées. Le fait que chaque année des
invitations non nominatives soient envoyées aux entreprises explique souvent que la personne
susceptible d’être concernée par l’organisation de la « Journée Découverte » dans l’entreprise,
reçoive l’invitation trop tard ce qui empêche la participation de son entreprise. Cette année, les
listes ont été complétées dans la mesure du possible par le nom du directeur, du responsable des
relations humaines ou des relations presse ainsi que leur courriel trouvés sur internet ou
communiqués suite à une prise de contact téléphonique. Dans certains cas, lorsque nous savions
que l’entreprise possédait une filiale dans le pays partenaire, nous demandions directement à notre
interlocuteur/trice les coordonnées de la personne responsable de la filiale. Certaines entreprises
étaient alors séduites par l’idée de proposer une action commune des deux côtés du Rhin dans
leurs entreprises.
2.1.2.4. Mise en réseau
Un tableau récapitulatif de nos partenaires en contact avec les entrepreneurs a été créé et
actualisé régulièrement afin d’éviter les croisements des canaux de communication et optimiser la
diffusion de l’information.
Comme chaque année, nous avons bénéficié du soutien du Club Economique Franco-Allemand
(CEFA). Pour l’édition 2012, nous avons décidé de solliciter également l’aide des clubs d’affaires
franco-allemands des régions impliquées dans la « Journée Découverte » 2012. Le Wirtschaftsklub
Rhône-Alpes en France et les clubs d’affaires franco-allemands du Bade-Wurtemberg et de la Hesse
en Allemagne ont accepté de diffuser dans leur réseau le courriel d’invitation accompagné des
lettres officielles et de publier une annonce sur leur site internet. Cette mesure a permis de
contacter directement des entreprises correspondant au profil recherché. Les destinataires de ce
message occupent souvent des postes à responsabilité dans les entreprises.
2.2.Mise en relation
2.2.1. Méthodes
La plus grande partie des établissements scolaires et des entreprises a répondu avant la fin
décembre. Suite aux nombreuses inscriptions d'établissements scolaires à la « Journée
Découverte », la répartition dans les entreprises et institutions correspondantes s'est faite en
fonction des souhaits et possibilités, de la disponibilité et de la situation géographique bien que
nous avons privilégié les établissements scolaires qui n’avaient jamais encore participé et/ou dont
l’inscription à l’édition précédente n’avait pas abouti. Pour 52 des 83 établissements scolaires
français participants et 67 des 100 établissements scolaires allemands, l’année 2012 a été la
première participation à la « Journée Découverte ».
Dans de nombreux cas, nous n’étions pas en mesure de proposer une entreprise correspondant
9 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
aux secteurs souhaités par l’enseignant qui se sont alors montrés ouverts à d’autres propositions.
Puis, suite à un courriel avec les coordonnées de la personne responsable de l’organisation de la
« Journée Découverte » dans l’entreprise/institution, il était demandé aux enseignants de contacter
leur entreprise ou institution partenaire et de régler les détails pratiques de la visite directement
avec leurs interlocuteurs. Nous contactions régulièrement les enseignants pour savoir si la prise de
contact avait eu lieu et si elle avait abouti à une date de visite.
Les inscriptions d'entreprises et d'établissements scolaires ayant été très variables en fonction des
régions, il n'a, dans de nombreux cas, pas été possible de former des tandems. Les établissements
scolaires sans entreprise partenaire ont donc été priés de proposer des entreprises ou institutions
potentielles dans leur région. Dans un second temps, ces dernières ont reçu par courriel la lettre
officielle des ministres et des Secrétaires générales avant d’être relancées par téléphone peu de
temps après pour les inciter à participer. Ce contact téléphonique a eu beaucoup de succès
lorsqu'une école intéressée était déjà inscrite. Quand une école ne pouvait pas proposer de
partenaire, les entreprises déjà contactées par téléphone ont été relancées ou de nouveaux
partenaires recherchés sur internet.
L'une de nos priorités lors de la mise en relation était de trouver un établissement scolaire pour
chacune des entreprises ou institutions ayant manifesté le souhait de participer à la « Journée
Découverte ». Il s'agissait en effet de ne pas freiner leur disponibilité pour les prochaines éditions.
Lorsqu'une d’entre elles était restée sans partenaire scolaire dans une région, nous avons contacté
les établissements scolaires alentours par téléphone ou par courriel dans le but de les recruter pour
la « Journée Découverte ».
2.2.2. Difficultés
Le monde professionnel et le monde scolaire sont deux mondes aux fonctionnements, aux rythmes
et aux attentes différents ce qui rendait parfois la mise en relation difficile.
D’un côté le quotidien des entreprises est rythmé par les commandes, les salons, etc. et se doit
d’être flexible, d’un autre côté les enseignants évoluent malgré eux dans un environnement où la
spontanéité et la réactivité ont moins de place. Les visites d’entreprises doivent être organisées
suffisamment tôt à l’avance en raison du protocole que doit respecter l’enseignant : les
autorisations de sorties des parents, la validation de la sortie par le chef d’établissement, la
demande de subvention, etc. Il a été difficile de mettre en relation des entreprises inscrites
tardivement avec des établissements pour qui une sortie n’était pas envisageable dans des délais
courts bien qu’ils fussent très fortement motivés.
La grande majorité des enseignants souhaitent par ailleurs organiser des visites dans des groupes
renommés comme ARTE, Porsche ou Siemens et sont déçus dès lors que nous leur proposons une
structure plus petite, alors que ces visites sont également d’un grand intérêt, d’autant que le
contact est souvent très facile et direct.
Les entreprises privilégient les groupes de lycéens qui ont déjà de bonnes voire de très bonnes
connaissances dans la langue du partenaire, et qui constituent la relève dans un futur proche. Un
raisonnement regrettable pour les collégiens qui sont plus dans l’attente et le besoin d’information
sur leur orientation.
Malgré les différences, les enseignants et les entreprises se sont montrés flexibles et ne l’ont pas
regretté (cf. 3.5.). La « Journée Découverte » permet alors la découverte mutuelle du monde dans
lequel chacun évolue.
Dans l’optique de rendre les enseignants plus indépendants dans l’organisation des « Journées
Découvertes », l’OFAJ encourage les initiatives personnelles auprès d’entreprises ne figurant pas
dans les listes des participants disponibles sur le site internet. Cependant, les enseignants ont
tendance à procéder inversement et à contacter les entreprises déjà inscrites. Ce comportement
crée des incompréhensions, provoque l’agacement des entreprises, ainsi sollicitées pour le même
projet par des interlocuteurs différents avec des informations différentes et perturbent le travail de
mise en relation de l’équipe.
10 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Les petites entreprises ont des capacités d’accueil restreintes qui empêchent l’accueil de classes
entières. Et comme les effectifs des classes sont de plus en plus importants, cela oblige le plus
souvent les enseignants à devoir faire un choix parmi leurs élèves. Certains préfèrent refuser une
visite plutôt que d’avoir à procéder à une sélection. Dans ces cas précis, nous essayons de
proposer une visite dans une autre entreprise pour l’autre partie de la classe à une autre date.
Cette solution n’est toujours pas possible car d’un côté, par un souci d’équité, les enseignants
souhaitent la même entreprise pour les deux groupes et d’un autre côté, leur direction est le plus
souvent réticente à autoriser une 2ème sortie.
2.3.Développement du matériel de communication
Les supports de communication varient selon le groupe cible. Le flyer, qui présente les informations
de base, et le site internet ainsi que les supports généraux de l’OFAJ sont les outils majeurs de
communication et de sensibilisation au projet.
2.3.1. Flyer
La décision pour l’édition 2011, de ne pas faire imprimer de flyer dédié à la « Journée Découverte »
et de le remplacer par un document PDF pour l'envoi par courriel a été maintenue. Le flyer 2012 a
été adapté par le graphiste habituel à qui l’équipe a fait parvenir de nouveaux textes, de nouvelles
photos et de nouvelles citations. Nous avons opté cette année pour un format carré, plus adéquat à
un écran d’ordinateur (cf. 5.2.6).
2.3.2. Internet : site « Journée Découverte » et site OFAJ
En complément du flyer qui a été joint à tous les envois par courriel, le site internet du projet a
tenu un rôle particulier dans le recrutement de nouveaux participants potentiels. Ce site contient
toutes les informations essentielles sur l'origine, le déroulement et les objectifs du projet ainsi
qu'une série d'arguments destinés aux établissements scolaires et aux entreprises, dans le but de
les motiver à participer. La revue de presse, une galerie de photos et des rapports de participants
des éditions précédentes peuvent également être consultés. Enfin, le site propose une liste
régulièrement actualisée des entreprises participantes, ce qui encourage souvent les enseignants à
s'inscrire à la « Journée Découverte ». Cette liste contient également l’ensemble des logos des
entreprises participantes : elle représente la seule présence visuelle des entreprises sur le site
internet. La chargée de projet de l’édition 2011 a réussi à actualiser le site internet peu de temps
après la fin de la « Journée Découverte »2011 avec la mise en ligne d’articles de presse, des
photos et des rapports d'élèves relatifs à l’édition 2011. Cela a représenté un gain de temps non
négligeable dans la préparation de l’édition 2012 ainsi qu’une suite logique : les participants n’ont
pas eu à attendre l’automne 2011 pour avoir un aperçu de la manifestation à laquelle ils ont
participé.
2.3.3. Les supports de communication OFAJ
La « Journée Découverte » a bénéficié des supports de communication de l’OFAJ. Une annonce est
parue dans les lettres d’information de l’OFAJ des mois d’octobre, novembre et décembre 2011. La
lettre d’information compte près de 33 000 abonnés. Le projet a sa propre page sur le site officiel
de l’OFAJ dans la rubrique « organiser une rencontre scolaire ». Sur cette page, le projet est
expliqué de façon intemporelle et les contacts de la chargée de projet y figurent. Enfin le bureau
« Presse » a coopéré avec la chargée de projet tout au long du projet pour assurer un suivi très
complet dans les médias.
11 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
2.4. Continuité et approfondissement des innovations 2011
La principale priorité de l’édition 2012 a concerné le travail d’approfondissement des contenus du
projet qui avait été entamé l’année précédente et comme chaque année, la portée géographique a
été élargie d'une région en France et d’un Land en Allemagne.
2.4.1. Extension géographique
La « Journée Découverte » a lieu dans le cadre de partenariats région/Land. En 2012, elle a été
organisée dans sept régions en France et sept Länder en Allemagne. Bien entendu, la participation
d’entreprises et d’établissements scolaires d’autres régions est bienvenue, cependant la subvention
pour frais de transport est versée en priorité aux établissements scolaires des régions sélectionnées
tout comme la mise en relation concerne en priorité les établissements des régions partenaires. Le
choix de ces tandems s’explique par un partenariat déjà établi entre la région et le Land, une
volonté politique de participer et un soutien logistique lors de la prise de contacts avec les
entreprises.
Bien que voulue, une extension à l'ensemble des territoires français et allemand n'est pour l’instant
pas envisageable pour des raisons de temps et de budget. Cependant, ces dernières années, la
zone géographique s’est tout de même successivement accrue. Chaque nouvelle édition de la
« Journée Découverte » permet de gagner une certaine marge d'action pour recruter de nouveaux
candidats, puisque les succès des années précédentes permettent de gagner du temps pour
l'organisation des visites dans les entreprises et institutions ayant déjà participé.
Ainsi le partenariat Aquitaine-Hesse a rejoint la « Journée Découverte » suite à la prise de contact
de Mme Karin Fichtmüller-Walper, du service Ganztagsschulen, écoles européennes, langues
étrangères du ministère régional de la culture de Hesse avec l’OFAJ.
Le tableau ci-dessous récapitule les régions et Länder ayant participé à la « Journée Découverte »
en 2012.
Allemagne France
Berlin / Brandebourg
Bade-Wurtemberg
Rhénanie-Palatinat
Basse-Saxe
Thuringe
Hesse
Paris / Ile de France
Rhône-Alpes
Bourgogne
Haute-Normandie
Picardie
Aquitaine
Graphique 1 : tableau récapitulatif des régions et des Länder participants à la « Journée Découverte » 2012
A cela s’ajoute les initiatives personnelles des régions hors partenariat comme ce fut le cas dans la
ville de Brême et dans la région du Pays de la Loire. En 2008, l’OFAJ a crée un réseau de 60
« Jeunes Ambassadeurs OFAJ »1. Ces Jeunes Ambassadeurs bénévoles ont pour fonction
d’informer, de représenter, de conseiller et d’inciter des projets réalisés par les jeunes et pour les
jeunes au service de la coopération franco-allemande. Ils permettent une meilleure collaboration
des acteurs locaux et constituent un réseau dynamique pour favoriser les échanges franco-
allemands de jeunes. La Jeune Ambassadrice de Brême, Simone Weber, a pris l’initiative
d’introduire la « Journée Découverte » dans le Land de Brême. Sa proposition fut très bien
accueillie et suite à l’accord des Secrétaires générales, elle a concrétisé la prise de contact avec le
ministère pour la culture, les sciences et la santé – affaires internationales et langues étrangères -
de Brême pour toucher les établissements scolaires et a présenté le projet personnellement aux
entreprises. Au total 4 établissements scolaires et 3 entreprises, proposant 2 à 3 visites chacune du
Land de Brême ont participé.
Dans la région Pays de la Loire, la quasi totalité des visites a été possible grâce aux initiatives des
Lors de la Conférence « Retour à l’avant-garde - Opportunités et perspectives des échanges franco-allemands de jeunesse » organisée pour le 45ème
anniversaire de l’OFAJ en 2008, les participants ont souhaité la création d’un réseau de 50 Jeunes Ambassadeurs OFAJ qui aurait pour mission de
relayer les informations sur les activités de l’OFAJ et celle d’impulser de nouveaux projets pour les jeunes.1
12 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
enseignants qui ont contacté eux-mêmes les entreprises. 4 « Journées Découvertes » ont pu être
réalisées.
2.4.2. Matériel d’accompagnement
2.4.2.1. Pour les établissements scolaires
L'équipe de la « Journée Découverte » 2012 a approfondi le petit guide proposé l’année précédente
à destination des enseignants qui contient en trois points des propositions pour la préparation et
l'évaluation de la « Journée Découverte ». Ce matériel est disponible depuis l’automne 2011 sur le
site de la « Journée Découverte ».
Le questionnaire destiné aux élèves dans le but d'aider les enseignants à évaluer la visite pendant
leurs cours n’a pas été modifié et a été cette année encore, envoyé aux enseignants. Il contient
des questions de fond sur la visite dans l'entreprise, et permet également de mettre en avant la
motivation et les attentes des jeunes par rapport au projet.
Nous avons également entamé un processus de collecte des travaux de préparation, conçus par les
enseignants participants, que nous souhaitons mettre en ligne à disposition des autres enseignants
désireux de préparer une visite en entreprises avec leurs élèves.
2.4.2.2. Pour les entreprises
Suite aux conversations avec les entreprises, il est ressorti qu’un grand nombre d’entreprises est
intéressé par le concept de la « Journée Découverte » mais ne savent pas comment s’organiser et
prennent peur au mot « journée ». C’est pourquoi l’équipe a élaboré un guide en vue
d’accompagner les nouvelles entreprises participantes dans l’organisation de la visite au sein de
leurs sociétés. Ce matériel d’accompagnement est découpé en 3 étapes qui correspondent chacune
à une fiche explicative : « avant », « pendant », « après ». Les fiches sont téléchargeables sur le
site internet « Journée Découverte » et ont été envoyées aux nouvelles entreprises.
3. Evaluation de la « Journée Découverte » 2012
3.1. Réalité des inscriptions et revue statistique
3.1.1. Inscriptions
L’édition 2012 a enregistré une augmentation record du taux d’inscription : les enseignants français
et allemands ont inscrits au total 9 137 élèves repartis sur 368 établissements scolaires soit une
augmentation de 96 % par rapport à l’édition 2011 qui avait enregistré les inscriptions de 4 640
élèves français et allemands.
Graphique 2 – Evolution du nombre d’élèves inscrits et d’élèves participants en 2011 et 2012 en France et en Allemagne
Le taux d’inscription des entreprises a également augmenté par rapport à l’année précédente mais
à un rythme moins soutenu que celui des élèves. Au final, le nombre d’entreprises inscrites est
nettement inférieur à celui d’établissements scolaires inscrits. Pour l’édition 2012, on compte 193
0
2000
4000
6000
8000
10000
2011 2012
4640
9137
3375 4027
nombre d'inscrits
nombre de participants
13 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
entreprises inscrites pour 368 établissements scolaires inscrits. Cette forte disparité explique que
52 % des élèves français et 59 % des élèves allemands inscrits n’ont pas pu être appariés. Au
nombre insuffisant d’entreprises face à la demande, s’ajoutent les problèmes comme la situation
dans la région, de la taille du groupe, de l'âge des participants ou le manque de temps pour
démarcher des entreprises.
7 des 99 entreprises allemandes inscrites et 11 des 94 entreprises françaises n’ont pas pu être
appariées à des classes. Du côté français, la principale raison était l’activité des entreprises jugées
trop pointues par les enseignants ainsi que leur petite capacité d’accueil. Alors que du côté
allemand, la localisation géographique des entreprises était la principale raison de refus des
enseignants. Malgré la subvention de l’OFAJ, le coût du transport restait trop important.
3.1.2. Participation 2012
Au total, 4 027 élèves français et allemands ont participé à la « Journée Découverte » 2012. Ceci
représente une augmentation de 20 % par rapport à 2011. Le diagramme suivant montre
l'évolution du nombre de participants depuis 2007. Ce nombre a plus que quadruplé au cours des
cinq dernières années.
Graphique 3 – Evolution du nombre de participants depuis la 1ère édition de la « Journée Découverte »
183 établissements scolaires et 176 entreprises et institutions, se sont inscrites en France et en
Allemagne, soit respectivement une augmentation de 36 % et de 20 % par rapport à l’année
précédente.
193 visites au total ont eu lieu. 53 % des visites ont eu lieu en Allemagne et 47 % en France. On
observe ainsi une légère tendance à l’équilibre des taux de participation entre la France et
l’Allemagne par rapport aux années précédentes.
Graphique 4 – Répartition du nombre de visites en France et en Allemagne depuis la 1ère édition de la « Journée Découverte »
En France, 1 785 élèves de 83 établissements scolaires ont été mis en relation avec 83 entreprises
ou institutions. 91 visites ont ainsi eu lieu. 16 % des établissements scolaires sont des
0
1000
2000
3000
4000
5000
2007 2008 2009 2010 2011 2012
931
1808
2781 2876 3375
4027
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2008 2009 2010 2011 2012
62%
37% 45% 43% 47%
38%
63% 55% 57% 53% Nombre de visites en
France
Nombre de visites en Allemagne
14 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
établissements classés ZEP et 27 % issus de l’enseignement technologique ou professionnel.
En Allemagne, 2 242 élèves issus de 100 établissements scolaires ont été mis en relation avec 93
entreprises ou institutions soit au total 101 visites organisées.
Graphique 5 - Evolution du nombre de participants en France et en Allemagne depuis la 1ère édition de la « Journée
Découverte »
Graphique 6 - Répartition des participants allemands et français en %
On remarque également une légère amélioration de l'équilibre entre le nombre de participants
allemands et français par rapport aux années précédentes. L'année dernière, l’écart était de 24 %
en faveur de l’Allemagne alors que pour l’édition 2012, l’écart est de 12 % bien que toujours en
faveur de l’Allemagne.
3.2.Profil des élèves participants
Contrairement aux rapports des éditions 2012, il ne sera fait aucune comparaison avec les éditions
précédentes. En effet, il est difficile de comparer le profil des élèves par rapport à ceux des éditions
précédentes car les participants ont été sélectionnés selon les critères d’accueil des entreprises -
une sélection que n’ont pas eue à faire les chargés de projets des années précédentes et qui
influence les résultats du rapport. Ainsi des études comparatives avec les résultats des éditions
précédentes ne pourront pas apporter d’informations réellement pertinentes pour le rapport. C’est
pour cela que les comparaisons se feront par rapport à la réalité des inscrits.
0
1000
2000
3000
4000
2007 2008 2009 2010 2011 2012
347 578 950 1237 1280
1785
584
1230
1831 1639
2095
2242
Participants allemands
Participants français
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2008 2009 2010 2011 2012
32% 34% 43% 38% 44%
68% 66% 57% 62% 56% Nombre d'élèves
participants allemands
Nombre d'élèves participants français
15 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
3.2.1. Enseignement
Graphique 7 – Répartition des élèves inscrits en fonction
des enseignements en France
Graphique 8 – Répartition des participants en fonction des
enseignements en France
Sur les 1 785 participants français, 36 % sont des collégiens et 48 % des lycéens. Dans la réalité,
la majorité des élèves inscrits sont des collégiens. Mais en raison d’une préférence des entreprises
pour un public lycéen, ces derniers ont été favorisés lors de la mise en relation. Au total, ont été
enregistrées les inscriptions de 70 classes de collèges et 57 classes de lycées.
Graphique 9 – Répartition des participants en 2012 en fonction du type d’établissement d’enseignement secondaire français
Graphique 10 – Répartition des participants en 2012 en fonction des types d’établissements scolaires allemands
L’édition 2012 a été marquée par une nette augmentation de participation des élèves issus de
l’enseignement professionnel ou technologique. Une réponse positive à nos efforts de
communication vers ce groupe cible. En France, les filières générales assurent 68 % de la
participation, les lycées professionnels 13 % et les lycées technologiques, dont sont issus les
étudiants BTS (Brevet de Technicien Supérieur), 19 %. La participation de ces établissements a
augmenté de 45 % par rapport à 2011. La tendance inverse s’est observée en Allemagne où 74 %
55% 35%
9%
Collèges Lycées BTS
36%
48%
15% 1%
Collèges Lycées BTS Classes préparatoires
enseignement technologique
19%
enseignement professionnel
13%
enseignement général
68%
Gymnasium 73%
Realschule 12%
Berufsschule 9%
Hauptschule 1%
Gesamtschule 5%
16 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
des participants étaient issus d’un Gymnasium, ce qui représente 8 % de plus que l'année
précédente. Le faible taux de participation des établissements d’enseignement technologique et
professionnel allemand peut s’expliquer en partie par l’ancrage significatif des Realschulen et
Werkrealschulen à orientation technique et économique dans le paysage scolaire allemand. Celles-
ci disposant déjà d’un réseau avec le monde de l’entreprise ne voient pas dans la « Journée
Découverte » une opportunité particulière pour les élèves.
3.2.2. Classes
La « Journée Découverte » s'adresse à des élèves à partir de la 6ème en France et de la 7ème classe
en Allemagne.
Graphique 11 – Répartition des participants français en fonction des classes
Graphique 12– Répartition des participants allemands en fonction des classes
On observe un fort intérêt d’une découverte professionnelle chez les élèves plus jeunes ce qui est
compréhensible : les lycéens ont le plus souvent déjà fait leur choix professionnel alors que les
collégiens sont en phase de choix d’orientation. Le taux de participation le plus élevé, concerne les
élèves français de 3ème et les élèves allemands de 10ème classe. Cet attrait pour la découverte
professionnelle dans cette tranche d’âge peut s’expliquer par le choix politique similaire de deux
côtés du Rhin de sensibiliser les élèves au monde professionnel.
En 2005, le MENJVA a pris deux mesures pour favoriser l’intégration des élèves de 3ème dans le
milieu professionnel. Il s’agit tout d’abord des « stages d’observation obligatoires » et ensuite de
« l’option de découverte professionnelle facultative ». Les élèves sont plus ou moins sensibilisés à
cette démarche de découverte dans laquelle s’inscrit la « Journée Découverte ». Les enseignants
ont souvent mentionné cet aspect lors de leur inscription. Enfin, la classe de 3ème est un moment
0%
5%
10%
15%
20%
25%
6ème 5ème 4ème 3ème 2nde 1ère Tle BTS
0%
6%
11%
25%
12%
19%
14%
11%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
2%
10%
19%
22%
15%
21%
7%
4%
17 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
charnière dans les choix d’orientation des élèves.
En Allemagne, la 10ème classe est une année clé dans les Realschulen et les Gymnasium pendant
laquelle sont proposées des manifestations sur le thème de l'orientation professionnelle ainsi que le
Betriebspratika, ce qui se traduit également par le nombre fréquent de « Journées Découvertes ».
Il faut également noter une forte participation des étudiants BTS qui représentent 14 % des classes
inscrites. Les enseignants voient en la « Journée Découverte » un complément au cursus de leurs
élèves et une aide dans leur recherche de stages obligatoires.
« Les principales questions de nos étudiants ont porté sur les différents métiers de
l'entreprise, l'organisation de l'entreprise, les conditions de recrutement, liens avec la
formation de BTS commerce international, les principales tâches accomplies par les
salariés à travers leurs témoignages, ce qui leur a permis d'en tirer des conclusions
et un certain recul sur l'image qu'ils se faisaient d'une entreprise comme Rhenus ou
DHL et la réalité quotidienne et concrète des employés de ces entreprises de
logistique internationale . » Enseignante à l’Ecole Nationale de Commerce (Paris)
3.2.3. Intégration et égalité des chances
Graphique 13 – Répartition des participants classés ZEP
24 établissements issus de ZEP se sont inscrits à la « Journée Découverte »: 16 ont pu être
connectés soit 19 % des établissements participants. Cette tendance est positive mais recèle
encore beaucoup de potentiel et montre que nous sommes dans une bonne dynamique. Pour
l’édition 2012, nous avons pu déterminer si les établissements français étaient issus d’une ZEP ou
pas grâce aux formulaires d’inscription sur lequel il a été demandé de préciser de quel type
d’établissement.
Il est difficile d'évaluer la participation d'établissements scolaires en milieux défavorisés comme les
ZEPs en Allemagne puisque une catégorisation nationale comparable à celle française n’existe pas.
Le bilan de l'ouverture aux établissements professionnels et aux établissements défavorisés est
cependant positif.
L'expérience de cette année a montré que les établissements scolaires en milieu défavorisé
représentent un groupe cible à contacter et à informer de manière intensive sur le projet. Ceci est
valable en France comme en Allemagne. Les entreprises doivent également être plus sensibilisées à
ces établissements scolaires. Des coopérations pérennes seraient particulièrement intéressantes
dans ces cas de figure. A long terme, les partenariats seraient bénéfiques des deux côtés. Une
coopération intensive avec le chargé de projet pour l’ « Intégration et l'égalité des chances » à
l’OFAJ est recommandée.
On notera la volonté de l’entreprise Porsche de Boulogne (IDF) d’accueillir en priorité des élèves
des établissements issus d’une ZEP ou du groupe SONEPAR en Allemagne, qui a privilégié les
élèves de Realschulen des régions des filiales participantes.
Zone d'Education Prioritaire
19%
Non ZEP 81%
18 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
3.3.Profil des entreprises et institutions participantes
3.3.1. Secteurs d’activités
Graphique 14 en haut à gauche - Répartition des entreprises françaises selon leur secteur
Graphique 15 en haut à droite - Répartition des entreprises françaises selon leur profil franco-
allemand
Graphique 16 en bas à gauche - Répartition des entreprises allemandes selon leur secteur
Graphique 17 en haut à gauche - Répartition des entreprises allemandes selon leur profil franco-
allemand
19 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
14. 15.
16. 17.
18%
12%
12%
10% 7% 5%
5%
5%
5%
4%
4% 4%
4% 2% 2% 2%
Divers Chimie Mécanique / automobile Administration Métallurgie Industrie électronique Electroménager Ventes de spiritueux Institution Médical Plasturgie Industrie Optique Média Finances Transports Energies renouvelables
58% 21%
10%
8% 3%
Maison mère allemande / groupe allemand
Relations commerciales avec Allemagne
Administration
Présence allemande
Entreprises francaises implantées en Allemagne
17%
13%
11%
9% 8%
6%
6%
5%
4%
4%
3% 3%
2% 2% 2% 2%
1%
Administration Industrie électronique Divers Energies renouvelables Institution Médical Fournisseur d'énergies Chimie Automobile / mécanique Aéronautique Commerce Transports Média Métallurgie Génie mécanique Alimentation Plasturgie
36%
27%
21%
12% 4%
Relations commerciales avec la France
Site de production en France
Administration
Maison mère française / groupe français
Présence française
20 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
La lecture des graphiques permet de constater des différences en ce qui concerne les secteurs
d’activité des entreprises qui ont accepté de participer à la « Journée Découverte ». Cette donnée a
eu des impacts sur la forme et le contenu de la visite (cf. 3.5.). Le fait que 58% des entreprises
visitées en France soient des filiales de groupes allemands peut expliquer la forte représentation
des industries chimique, mécanique/automobile et métallurgique. Ce sont en effet des filières très
développées en Allemagne, qui constituent historiquement des points forts de l’économie
allemande.
On note également la présence non négligeable du secteur des énergies renouvelables parmi les
participants allemands, plus représenté qu’en France. Cette différence résulte de l’antériorité du
développement des énergies propres en Allemagne, et ce pour diverses raisons, en particulier les
décisions politiques des années passées (Energiewende).
Si 58 % des entreprises ayant participé en France étaient des filiales de firmes allemandes, le profil
inverse (entreprise participante en Allemagne avec une maison mère française) est plus rare. Il
représente seulement 12% du total des entreprises visitées.
A côté des filiales, 21% des entreprises en France et 36% en Allemagne ont participé à la
« Journée Découverte » car elles entretiennent des relations commerciales avec le pays partenaire.
Un résultat relativement équilibré. Les entreprises françaises ayant participé à la « Journée
Découverte » s’inscrivent plus dans une dynamique de coopération que d’implantation.
3.3.2. Régions
Graphique 18 - Répartition des entreprises et des institutions par région
Il n’est pas étonnant de voir en France la majorité des entreprises concentrée dans la région Paris /
Île de France, région à forte croissance économique. Le 2ème taux de participation concerne la
région Rhône-Alpes qui pourrait s’expliquer par la présence dans cette région de la « Plastics
Vallée », qui contient la plus forte concentration d'entreprises spécialisées dans le plastique en
Europe. Malheureusement on déplore une baisse significative de participation en Haute-Normandie
qui s’accentue d’année en année : il était de 8 % en 2010 et seulement de 1 % en 2012. Il paraît
opportun de relancer le partenariat Haute-Normandie / Basse Saxe pour l’édition 2013.
0%
20%
40%
60%
3% 5% 1%
53%
10%
19%
9%
21 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Graphique 19 - Répartition des entreprises et des institutions par Land
En Allemagne, la forte participation de la région Berlin / Brandebourg s’explique par la participation
importante des ministères fédéraux qui représente 50 % des visites dans cette région. Le fort taux
du Bade Württemberg s’explique d’une part par sa localisation limitrophe avec la France et d’autre
part par sa forte activité industrielle.
3.3.3. Institutions et administrations
La « Journée Découverte » est également ouverte aux institutions et aux administrations qui
profitent de ces visites pour présenter les relations franco-allemandes à un niveau institutionnel. En
France, elles ont représenté 18 % des visites et en Allemagne 25 %. La participation des
ministères s’élève à plus de la moitié aussi bien en Allemagne qu’en France : 12 ministères
fédéraux allemands et 7 ministères français ont ouverts leurs portes (voir annexe 5.1.3. et 5.1.4.)
parmi lesquels les ministères des affaires étrangères français et allemand. Les centres culturels
implantés dans différentes régions du pays partenaire ont également répondu favorablement à
notre invitation (voir annexe 5.1.).
L’édition 2012 fut marquée par la participation d’hommes politiques engagés dans la coopération
franco-allemande. Le 24 janvier, les ministres M. Leonetti et M. Link ont visité une des pompes
pour moteurs à hydrogène du "Clean Energy Partnership" et ont dialogué avec des élèves berlinois
sur les politiques énergétiques en France, en Allemagne et en Europe et les opportunités
professionnelles dans le secteur de l’énergie.
Les ministres Jean Leonetti et Michael Link, Béatrice Angrand (Secrétaire Générale de l’OFAJ) lors de la visite de
CEP – Total Allemagne
0%
10%
20%
30%
23% 23%
9%
12% 10%
6%
18%
© Auswärtiges Amt
22 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
En février, M. Schäuble, ministre des finances allemand et M. Pofalla, chef de la Chancellerie, ont
accueilli un groupe d’élèves respectivement au ministère des Finances et à la Chancellerie et ont
répondu aux questions des élèves sur leurs fonctions et les relations France-Allemagne dans leur
domaine respectif. Au ministère du travail et des affaires sociales ainsi qu’au ministère des
transports et de l'aménagement du territoire, les secrétaires d’Etat ont consacré une matinée aux
élèves venus visiter leurs ministères.
Les élèves des 7. et 9. Klasse de Oberschule Löwenberg (Brandenburg)
avec le ministre Ronald Pofalla et Markus Ingenlath (Secrétaire Général de l’OFAJ)
En France, des collégiens de Gargnes-Les-Gonesses ont vécu, grâce à la visite du Ministère des
Affaires étrangères et européennes, une très belle expérience : ils ont eu la chance de découvrir le
Quai d’Orsay accompagnés des hauts responsables des relations franco-allemandes.
« Au nom de l’ensemble des professeurs et du groupe d’élèves du collège Henri
Wallon de Garges-lès-Gonesse, je tiens à vous remercier pour cette rencontre au
MAEE hier après-midi : bravo pour l’organisation ! Le groupe était ravi de découvrir
l’hôtel du ministre et les échanges entre chacun d’entre vous et les élèves se sont
révélés particulièrement instructifs. La motivation est entière pour préparer notre
prochain séjour à Berlin. Au plaisir de revenir vous rendre visite. » Enseignant au
collège Henri Wallon de Garges-lès-Gonesse
Pour la 1ère fois cette année, des administrations décentralisées ont participé à la « Journée
Découverte ». Sous l’impulsion des correspondants régionaux du secteur extra-scolaire de l’OFAJ,
des groupes d’élèves ont pu être reçus au sein des directions Régionales Jeunesse, Sport et
Cohésion Sociale des régions Aquitaine et Rhône-Alpes qui leurs ont présenté leur travail de
coopération franco-allemande.
Nous tenons à remercier l’ensemble de collaborateurs des ministères qui ont pu rendre possible ces
visites et ont ainsi donné un caractère exceptionnel à la « Journée Découverte » 2012.
3.4.Journée Découverte dans les nouveaux partenariats de régions
En 2011, l'extension du rayon géographique à la région Picardie et au Land de Thuringe n'a pas eu
le succès espéré. 4 établissements scolaires et 2 entreprises / institutions de la région de Thuringe
et 4 établissements scolaires et 1 entreprise de la région Picardie ont participé à la « Journée
Découverte ». En 2012, le taux de participation a triplé grâce à la coopération active de Mme
Viallaneix, chargée de mission à la Direction des Affaires Internationales du Rectorat de l'Académie
d'Amiens, et de Mme Sawadogo du service des affaires européennes et internationales du ministère
pour l’éducation, les sciences et la culture de Thuringe, soutenue par M. Leveaux, directeur du
Bureau culturel français de Thuringe. Ils ont mené une campagne efficace auprès des entreprises
et des établissements scolaires de leur région respective. La « Journée Découverte » 2012 compte
6 entreprises thuringiennes et 9 entreprises picardes. Le nouveau partenariat 2012 a connu un
meilleur départ que le partenariat Picardie / Thuringe en 2011. Au total, 8 entreprises de Hesse ont
© Bundesregierung, Guido Bergmann
23 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
participé et 3 en Aquitaine. Le faible taux de participation en Aquitaine s’explique par le fait que les
entreprises implantées dans cette région sont plus impliquées dans les relations avec l’Europe du
Sud que l’Allemagne en raison de leur situation géographique. Il sera nécessaire de continuer les
efforts entamés cette année pour l’édition 2013.
3.5.Evaluation des visites
Les établissements scolaires ainsi que les entreprises et institutions ont reçu un questionnaire
d'évaluation pour nous permettre d'obtenir un aperçu du déroulement et du programme des visites
proposées dans leurs locaux. Le questionnaire devait également servir à déterminer la satisfaction
générale quant à la « Journée Découverte » et son organisation par l'OFAJ. Et enfin, le formulaire
était également le moyen de recueillir des remarques et idées pour l'amélioration du projet.
En Allemagne, 62 établissements scolaires et 44 entreprises nous ont retourné le formulaire
d’évaluation soit 62 % des établissements scolaires et 44 % des entreprises.
En France, 43 établissements scolaires et 36 entreprises ont rempli le formulaire d’évaluation soit
51 % des établissements scolaires et 43 % des entreprises.
3.5.1. Le contenu
La durée moyenne d’une visite était de 3 heures en Allemagne et de 3 heures 30 en France. On
remarque un schéma différent des visites entre la France et l’Allemagne. Cela tient en partie aux
différentes natures des entreprises selon qu’elles soient des lieux de production ou des bureaux
administratifs.
Graphique 20 - Répartition des moments forts des visites en France
Graphique 21 - Répartition des moments forts des visites en Allemagne
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Présentation de
l'entreprise
Table ronde Visite des locaux
Présentation des métiers / formations
Accueil gustatif
Quizz Présentation technique
95%
75%
63%
19% 17% 10% 10%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Présentation de
l'entreprise
Visite des locaux
Table ronde Accueil gustatif
Présentation des métiers / formations
Quizz Présentation technique
80% 73%
48%
28% 20%
7% 6%
24 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
En Allemagne, presque la totalité des visites comprenait une présentation de l’entreprise dont la
forme pouvait varier : films courts, présentations power point, etc. ainsi qu’une visite des locaux,
différente selon la nature de l’entreprise: chaîne de fabrication, laboratoire, studio
d’enregistrement, bureaux, etc. La moitié des entreprises a consacré du temps aux élèves pour
entamer une discussion, répondre à leurs questions, présenter les métiers proposés au sein de leur
entreprise et les formations professionnelles liées. 30 % ont même accueilli les élèves avec un
petit-déjeuner ou un goûter ou les ont invités au repas du midi dans la cantine de l’entreprise.
« Nous avons été accueillis par Mme le Consul pour un goûter durant lequel elle nous a
expliqué son parcours professionnel dans différents pays tels que la Chine ou la Russie. »,
Collège Maurice Scève (Lyon)
Alors qu’en France, même si la présentation de l’entreprise est une composante de la visite dans 95
% des cas, la séance des questions / réponses est plus présente et passe avant la visite des
locaux. Cela peut en partie s’expliquer par le fait que la majorité des entreprises participantes
françaises est localisée à Paris et en Île de France, ce qui implique plus de bureaux et moins de
lieux de production.
« L’entretien que nous avons eu avec des employés travaillant en lien avec différents
pays dont l’Allemagne, nous a montré l’importance de la pratique d’une langue
étrangère dans une carrière professionnelle. » Lycée Cassini (Clermont)
„Persönlich konnten wir mitnehmen, dass im späteren Berufsleben nicht nur die
technischen und wirtschaftlichen Kenntnisse wichtig sind, sondern dass auch
Französisch ein Schlüssel zum Erfolg sein kann.“ Gymnasium Spaichingen
(Spaichingen)
Dans les deux pays, certaines entreprises ont même rendu la visite ludique grâce à un quizz. Le
faible taux de présentation technique (6 et 10 %) (comme par exemple la démonstration d’une
pelleteuse dans une entreprise de travaux publics) pendant les visites montre que la « Journée
Découverte » représente avant tout une action découverte et reste généraliste.
3.5.2. Les intervenants
Graphique 22 – Taux d’intervenants allemands lors des
visites en France Graphique 23 – Taux d’intervenants français lors des visites
en Allemagne
La différence de taux de participation d’un intervenant du pays partenaire à la visite fait écho aux
remarques précédentes sur le profil des entreprises. La forte présence d’un intervenant de langue
allemande s’explique par la haute proportion de participation de filiales de groupes allemands
implantées en France.
En France, un quart seulement des visites s’est fait sans la présence d'un intervenant allemand
0%
20%
40%
60%
80%
Intervenants allemands
Activités en langue
allemande
76%
29%
0%
20%
40%
60%
80%
Intervenants français
Activités en langue
française
55%
41%
25 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
alors que plus de la moitié des visites en Allemagne s’est fait sans l’intervention d’un intervenant
français. Mais la présence d’un intervenant du pays partenaire ne signifiait pas systématiquement
une activité en langue étrangère. La différence s’explique en partie par les âges et les niveaux
différents des élèves qui ne leur permettaient pas de comprendre suffisamment une intervention en
langue étrangère.
« Madame Sandra Vrana, la responsable de la ligne de production, nous a expliqué
en allemand comment se déroulait la production d’un produit et nous a parlé de
l'importance de la langue allemande dans le groupe BASF. » Lycée Cassini (Clermont)
„Danach folgte eine spannende Fragerunde mit der Projektkoordinatorin Frankreich,
die uns viel Interessantes und Wissenswertes über ihren Beruf und ihr Leben als
Französin in Deutschland erzählte. Natürlich alles auf Französisch!“ Peter-Ptersen-
Gymnasium (Mannheim)
La présentation des relations franco-allemandes dans les entreprises et institutions en question a
tenu une place centrale dans plus de 83 % des visites en France et même 89 % des visites en
Allemagne.
« Visite qui nous aura appris beaucoup de choses, tant au point de vue de l’entreprise
que des relations entre l’Allemagne et la France » Lycée Cassini (Clermont)
3.5.3. Participation des élèves
Graphique 24 – Préparation et évaluation de la visite en
classe en France
Graphique 25 – Evaluation des élèves par les entreprises lors
de la visite en France
Graphique 26 – Préparation et évaluation de la visite en
classe en Allemagne
Graphique 27 – Evaluation des élèves par les entreprises lors
de la visite en Allemagne
La mise en relation tardive avec une entreprise a empêché certains enseignants de préparer la
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Préparation de la visite
Évaluation de la visite
79%
95%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Élèves intéressés
Élèves préparés
Élèves actifs
93%
76%
95%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Préparation de la visite
Évaluation de la visite
56% 61%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Élèves intéressés
Élèves préparés
Élèves actifs
94% 92% 92%
26 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
visite avec leurs élèves en classe. Le facteur temps n’étant plus un problème après la visite, la
majorité des enseignants a pu évaluer la visite de différentes façons : petits exposés en allemand
ou en français, retranscription des réponses aux interviews, présentations aux élèves non présents,
etc. Les rapports des élèves ont été mis en ligne sur le site « Journée Découverte ».
La qualité de la préparation et la participation des élèves lors de la visite est déterminante dans
l’évaluation des visites par les entreprises car 95 % des entreprises se disent satisfaites par le
groupe proposé. Résultat qui correspond aux 93 % des élèves intéressés et actifs.
Etrangement, les élèves allemands étaient moins nombreux à avoir été préparés mais les
entreprises allemandes les ont jugés mieux préparés que les élèves français.
Alors que les entreprises considèrent les élèves invités comme de potentiels apprentis ou
stagiaires, la visite reste en premier lieu pour les élèves un premier contact avec le monde du
travail franco-allemand. L'intérêt pour le monde professionnel a été éveillé chez presque tous les
élèves (90 %).
« A la fin de la visite, nous avions compris quel métier nous pourrions exercer dans
une entreprise internationale. C’était le but de la visite » Benoit, lycée Gérard de
Nerval (Luzarches)
„Einige der Schüler ließen sich sogar so für die DEG begeistern, dass am gleichen Tag noch
beschlossen, ein Praktikum bei uns zu absolvieren, weil sie den Berufsalltag im
Elektrogroßhandel besser kennen lernen wollen.“ Johann-Michael Sailer Gymnasium
(Dillingen)
36 % des élèves ont déclaré avoir développé plus d'intérêt pour la langue étrangère. Ce résultat
s’explique en partie par le faible taux d’intervention en langue étrangère. Mais en contrepartie, ils
sont 60 % à considérer que la visite a eu une influence positive sur leur intérêt pour la culture du
pays voisin.
Graphique 28 – Taux de satisfaction des entreprises et des établissements scolaires français et allemands
En France, l’ensemble des établissements scolaires qui nous a retourné le formulaire d’évaluation
était satisfait de l'entreprise ou l’institution qui leur avait été choisie, en Allemagne, la part de
satisfaction était de 95 %.
« (…) La visite des bureaux de la chaîne allemande ARD a eu lieu jeudi dernier et fut
un beau succès. Les représentants de la chaîne ont fait preuve de grande
disponibilité. Je souhaiterais ici remercier l´OFAJ pour cette initiative. (…). »
Enseignant au Lycée Verlomme (Paris)
„Ich habe das erste Mal an obig. Tag teilgenommen und möchte Ihnen mitteilen,
dass der Besuch bei der Fa. Eurovia Beton GmbH in Peine ein voller Erfolg war: ein
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Satisfaits avec le groupe proposé
Satisfaits avec
l'entreprise proposée
89% 100% 95% 90%
France
Allemagne
27 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
überaus freundlicher Empfang, informativ (natürlich auch Werbung für das
Unternehmen!), offen, nette Mitarbeiter. Die Schüler haben den Besuch als wirklich
sinnvoll wahrgenommen.“ Lehrerin an dem Niedersächsischen Internatsgymnasium
(Bad Harzburg)
« (…) Je vous remercie d'organiser de telles rencontres qui se sont révélées d'un
grand intérêt tant pour les élèves que pour les professeurs accompagnateurs.
J'espère que je pourrai de nouveau y participer l'an prochain. (…). » Enseignant au
lycée Camus (Bois- Colombes)
Des résultats qui correspondent plus ou moins aux taux de satisfaction des entreprises des groupes
proposés. Le léger décalage s’explique vraisemblablement par des attentes différentes.
Presque tous les établissements scolaires, entreprises et institutions ont qualifié l'encadrement et
l'organisation des projets par l'OFAJ de très positifs. 85 % d'entre elles souhaiteraient participer à
nouveau comme en témoignent les extraits de courriels adressés à la chargée de projet :
„Ich habe das erste Mal an obig. Tag teilgenommen und möchte Ihnen mitteilen,
dass der Besuch bei der Fa. Eurovia Beton GmbH in Peine ein voller Erfolg war: ein
überaus freundlicher Empfang, informativ (natürlich auch Werbung für das
Unternehmen!), offen, nette Mitarbeiter. Die Schüler haben den Besuch als wirklich
sinnvoll wahrgenommen.“ Lehrerin an dem Niedersächsischen Internatsgymnasium
(Bad Harzburg)
« (…) La rencontre a été très intéressante. Tout cela me donne donc envie de renouveler
l'expérience et de participer à la journée-découverte l'année prochaine. Merci pour votre
investissement! (…) » Enseignant au collège Auguste Renoir (Aisnières/Seine)
„Die Schülerinnen und Schüler der Rückert-Schule und ihre Géo-Lehrerin Frau
Moeller bedanken sich sehr herzlich bei Frau Lelièvre und Herrn Joly-Müller vom
DFJW für die Organisation dieses Erlebnistages, an den wir gerne und sicherlich noch
oft denken werden.“ Lehrerin an dem Rückertoberschule (Berlin)
« (…) Nous avons été très bien reçus et nous serions ravis de renouveler cette expérience
en 2013. (…) Encore merci à vous, car sans vous, cette visite n'aurait pas eu lieu. »
Enseignante au lycée Gérard de Nerval (Luzearches)
4. Recommandations pour la suite du projet
Tout comme pour les années précédentes, l'organisation de la 6ème édition du projet par l'OFAJ fut
très positive. Il faut noter pour cette année que le nombre de participants et d’inscriptions a
considérablement augmenté et un nombre d'entreprises et institutions supérieur à celui des années
précédentes ont répondu favorablement à l’invitation de l’OFAJ. Les chiffres montrent clairement
que le projet est accueilli avec de plus en plus d'intérêt aussi bien du côté des écoles que des
entreprises et institutions.
„Vielen Dank für die Organisation des deutsch-französischen Entdeckungstags. Ich
war heute mit meinem Französischkurs bei der Firma Buhlmann in Bremen und es
war für uns sehr informativ und interessant. Für die SchülerInnen war es auch der
erste Einblick in ein Unternehmen dieser Größe. Ich kann nur empfehlen, den
Entdeckungstag weiterhin anzubieten.“ Lehrer an dem Gymnasium an der
Willmsstraße (Delmenhorst)
« (…) L'idée de la journée découverte est vraiment bien et j'espère de participer
encore l'année prochaine (…). » Enseignante au collège Notre-Dame de la Clarté
(Perros-Guirec)
28 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
„Zwei der Abiturienten davon haben mich heute überrascht: sie möchten ins mündliche
Abitur im Fach Französisch gehen. Das ist SEHR selten auf einem Technischen
Gymnasium!“ Lehrerin an der Gewerbschule Lörrach (Lörrach)
Les élèves se font un aperçu du monde du travail franco-allemand et des perspectives de carrière
et de formations qui s'ouvrent à eux, tandis que les entreprises ont la possibilité de présenter leurs
activités et de rencontrer leurs futurs collaborateurs. Suite à cet état des lieux, les propositions de
transformation sur le format et la durée s’imposent.
4.1.Extension temporelle
Un aspect essentiel pour un développement durable du projet serait sa prolongation dans le temps.
Cela serait un atout à la fois pour l’équipe organisatrice et pour les participants.
4.1.1. L’équipe « Journée Découverte »
Chaque année revient la proposition d’allonger la durée du contrat de travail du ou de la chargé/e
de projet ainsi que la continuité du même poste.
Pour l’édition 2012, la chargée de projet a pu travailler sept mois sur le projet contrairement aux
cinq mois habituels. Cet allongement du contrat a permis une phase de préparation plus longue et
la possibilité de mettre en application quelques remarques des rapports précédents.
En revanche, les financements actuels ne suffisent pas au financement d’un poste sur l’année. Ainsi
le problème lié au changement de chargé/e de projet n’est pas encore résolu. Ce changement
entraîne une perte de savoir-faire et un allongement du temps de préparation pour chaque nouvelle
édition du projet. Le manque de continuité - qui est avant tout une conséquence du changement
annuel de chargé/e de projet - se fait ressentir à l'extérieur et a fait l'objet de critiques de la part
d’entreprises.
4.1.2. Les participants
De nombreuses écoles considèrent la courte durée de préparation au projet comme un obstacle à
leur participation, surtout en France où la demande de sortie doit respecter un protocole. Une
extension du projet sur l’année serait alors une solution notable à ce problème. Les enseignants et
les entreprises s’adapteront non plus au calendrier de la « Journée franco-allemande » mais selon
leur propre agenda. Les entreprises, dont l’emploi du temps est le plus chargé, pourront proposer
les périodes dans l’année les plus propices à une visite. De leur côté, les enseignants auront plus
de temps pour enclencher la procédure auprès de leur direction et de préparer la visite en classe.
Le projet suit déjà cette tendance comme le montrent les graphiques ci-dessous. La moitié des
visites ont eu lieu en dehors de la semaine franco-allemande. Les entreprises ont préféré repousser
la date de la visite plutôt que d’annuler. Elles sont toutes disposées à accueillir les élèves pour une
visite.
Graphique 29 – Taux de visites selon les mois en France Graphique 30 – Taux de visites selon les mois en Allemagne
0%
20%
40%
60%
janvier février mars avril
54%
28%
16%
2%
0%
20%
40%
60%
janvier février mars avril
54%
42%
3% 1%
29 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
4.2.Extension géographique
Pour des raisons budgétaires et de ressources humaines, la « Journée Découverte » n'est organisée
que dans une zone limitée en France et en Allemagne. Chaque année, le projet est étendu à une
nouvelle région en France ou un nouveau Land en Allemagne. En 2012, le projet a été organisé
dans sept régions et Länder. La perspective d'un élargissement à la totalité des territoires français
et allemand doit faire partie des objectifs de la « Journée Découverte ». En effet, la notoriété du
projet augmentant, l'OFAJ reçoit de plus en plus de demandes d’enseignants hors régions cibles.
Cet objectif ne pourra cependant être atteint que s'il est accompagné d'un allongement de la durée
du projet et d’un soutien en personnel plus important.
4.3.Format plus interactif
Cette volonté d’étendre le projet sur l’année doit s’accompagner d’un format de projet plus
interactif grâce auquel les participants (enseignants et entreprises) seraient plus autonomes. Le
temps consacré jusqu’alors à la mise en relation serait consacré à un suivi régulier du site internet
sur toute l'année. Une plateforme interactive pourrait inviter les écoles et les entreprises à
échanger leurs expériences et à encourager la pérennisation des coopérations entre écoles et
entreprises. A long terme, une banque de données pourrait être créée en ce sens. Le/la chargé/e
de projet aurait ainsi plus de temps pour la prospection de nouveaux participants et
l’accompagnement de la préparation pédagogique des visites.
Chaque année, on note une grande implication de certains enseignants qui s’inscrivent à la
« Journée Découverte » en ayant déjà pris contact avec une entreprise de leur région. Cela prouve
la motivation des enseignants qui si les moyens leur sont donnés, sont disposés à prendre en
charge l’organisation d’une visite en entreprise. La banque de données pourrait encourager ce type
d’initiative personnelle.
4.4.Site internet « Journée Découverte »
La volonté de proposer un projet plus participatif s’accompagne d’une refonte du site internet de la
« Journée Découverte ». La subvention du MENJVA a permis cette année d’entamer un travail de
fond du site internet qui correspond également à l’introduction de la nouvelle charte graphique de
l’OFAJ.
Comme ce travail de refonte représente une importante charge de travail, le site est en cours de
réalisation et n’a pas pu être réalisé par la chargée de projet dans le cadre de son contrat. Le site
sera opérationnel pour la rentrée 2012. Les grandes lignes de transformation à court termes sont
les suivantes :
- une navigation simplifiée grâce à des rubriques plus concises,
- un calendrier interactif des visites,
- « un centre de téléchargement » dans lequel seront regroupés tous les documents relatifs
au projet (formulaire, rapport, matériel d’accompagnement, etc.),
- une présence visuelle plus importante des entreprises grâce à une bande défilante
regroupant leurs logos.
4.5.« Journée Découverte » : un projet qui peut devenir un programme
L’OFAJ a défini comme une des priorités de son action « la formation professionnelle et les relations
avec l’univers de l’entreprise ». L’Agenda 2020 adopté par le conseil des ministres franco-allemand
du 4 février 2010 a lui-même souligné l’importance de cette orientation.
Les taux de participation en hausse, notamment ceux des élèves scolarisés en enseignement
professionnel et/ou technologique prouvent que la « Journée Découverte » s’inscrit parfaitement
dans cet axe, et tout laisse à croire que son impact puisse être démultiplié. Lors de la prise de
contact, les nouvelles entreprises ont clairement exprimé leur intérêt pour ce type de
manifestation, et très peu d’entreprises ne renouvellent pas leur participation d’une année sur
30 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
l’autre. Lors de l’inscription de leur classe, certains enseignants nous informent que leurs élèves
ont effectué un stage dans l’entreprise visitée l’année précédente.
Le très net succès de cette sixième édition de la « Journée Découverte » confirme s’il en était
encore besoin le potentiel de cette initiative. Celle-ci contribue à rendre la mobilité vers le pays
partenaire plus motivante à cette jeune génération qui est concernée par des choix d’orientation de
plus en plus tôt.
Il serait donc essentiel que les moyens mis à disposition de ce programme soient développés afin
de permettre à ce projet prometteur une évolution à la mesure des attentes des enseignants, de la
jeune génération et des acteurs économiques auxquelles il répond.
31 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5. Annexes
5.1.Participation 2012
5.1.1. Liste des entreprises et institutions participants en France
Région Ville Entreprise/Institution Date JD Classe Etablissement scolaire Ville Région
Alsace Colmar Liebherr 24.01.2012 13. Klasse Gewerbeschule Lörrach Lörrach Bade-
Wurtemberg
Aquitaine Moulon Château Montlau 12.03.2012 3ème Collège de Lussac Lussac Aquitaine
Aquitaine Beychac-et-Caillau Planète Bordeaux 12.03.2012 3ème Collège de Lussac Lussac Aquitaine
Bourgogne Dijon GLATT Pharmatech 05.04.2012 BTS Lycée Montchapet Dijon Bourgogne
Bourgogne Dijon GLATT Pharmatech 12.04.2012 1ère STG Lycée Montchapet Dijon Bourgogne
Bourgogne Quetigny Sanofi 23.01.2012 1ère, Tle pro Lycée Simone Weil Dijon Bourgogne
Bourgogne Le Creusot SIAG France 03.02.2012 Classes
préparatoires Lycée Militaire d'Autun Autun Bourgogne
Bourgogne Simandre Wagner & Co Solar France 24.01.2012 3ème Collège René Cassin Paray le Monial Bourgogne
Bretagne Plouvara SIFDDA 30.01.2012 4ème, 3ème Collège Notre-Dame de
la Clarté Perros-Guirec Bretagne
32 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Haute
Normandie
Saint Aubin les
Elbeuf BASF Agri Production 02.02.2012 BTS Lycée les Bruyères
Sotteville les
Rouen
Haute
Normandie
IDF WEST LB 13.01.2012 5ème, 4ème Collège Henri Wallon Vigneux/Seine IDF 91
IDF 77 Mitry-Mory BASF Polyurethanes 19.02.2012 Tle Lycée Buffon Paris Paris
IDF 77 Mitry-Mory BASF Polyurethanes 19.02.2012 1ère Lycée Alain Le Vésinet IDF 78
IDF 77 Mitry Mory FAGSI Location d'espaces
modulaires 19.01.2012 4ème, 3ème Collège Robert Doisneau Clichy sous Bois IDF 93
IDF 77 Meaux Peri SAS 23.01.2012 1ère, Tle Lycée Jehan de Chelles Chelles IDF 77
IDF 77 Marne La Vallée Still 10.02.2012 4ème, 3ème Collège Pablo Neruda Gagny IDF 93
IDF 77 Marne La Vallée Still 10.02.2012 3ème Collège Joliot Curie Pantin IDF 93
IDF 78 Le Pecq Carl Zeiss S.A.S. 16.01.2012 2nde Lycée Camus Bois-colombes IDF 92
IDF 78 Les Mureaux EADS Astrium Les Mureaux 17.01.2012 2nde Lycée le Corbusier Poissy IDF 78
IDF 78 Rambouillet Rehau S.A. 27.01.2012 2nde Lycée Louis Bascan Rambouillet IDF 78
IDF 78 Montigny Le
Bretonneux Rodenstock FRANCE 20.01.2012 3ème Collège Jorissen Drancy IDF 93
IDF 91 Lisses BASF 22.01.2012 lycée Lycée International
Fontainebleau Fontainebleau IDF 77
33 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
IDF 91 Bondoufle Lisega 10.02.2012 3ème Collège Jean Perrin Le Kremlin
Bicêtre IDF 94
IDF 91 Bondoufle Supratec 06.02.2012 Tle Lycée Marcel Pagnol Athis-Mons IDF 91
IDF 91 Igny Weinmann France 20.03.2012 3ème Collège Blaise Pascal Villemoisson sur
Orge IDF 91
IDF 92 Issy les Moulineaux ARTE France 25.01.2012 Tle Lycée Alain Le Vésinet IDF 78
IDF 92 Levallois-Perret BASF 08.03.2012 5ème, 3ème Collège Henri Sellier Bondy IDF 93
IDF 92 Issy les Moulineaux DHL Global Mail France 20.01.2012 BTS
international
Ecole nationale de
Commerce Paris Paris
IDF 92 Courbevoie Dilling-GTS VENTES 10.02.2012 Tle STG Lycée Evariste Galois Beaumoint-sur-
Oise IDF 95
IDF 92 Boulogne Porsche France 18.01.2012 5ème, 4ème Collège Moulin Joly Colombes IDF 92
IDF 93 Saint-Ouen BHS 16.02.2012 3ème Collège Saint Joseph Cachan IDF 93
IDF 93 Saint-Denis Cedex ESG France SAS 23.01.2012 2nde Lycée Louise Michel Bobigny IDF 93
IDF 93 Le Blanc-Mesnil Miele 16.03.2012 3ème Collège du Servois La Chapelle-en
Serval Picardie
IDF 93 Le Blanc-Mesnil Rhenus Freight Logistics 10.02.2012 3ème Collège Valmy Paris Paris
IDF 93 Le Blanc-Mesnil Rhenus Freight Logistics 20.01.2012 BTS
international
Ecole nationale de
Commerce Paris Paris
34 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
IDF 93 Saint-Ouen Robert Bosch France 26.01.2012 3ème Collège Henri Bergson Paris Paris
IDF 93 Saint-Ouen Robert Bosch France 26.01.2012 3ème Collège Boris Vian Paris Paris
IDF 93 Saint-Denis Cedex Siemens 14.02.2012 Tle Lycée Gérard de Nerval Luzarches IDF 95
IDF 93 Noisy-le-Grand Voith Turbo France 26.01.2012 3ème Collège Jacques Prévert Noisy-le-Sec IDF 93
IDF 94 Villejuif Becker SEA 24.01.2012 4ème Collège Guy Môquet Gennevilliers IDF 92
IDF 94 La Queue en Brie KEB 10.02.2012 2nde, Tle Lycée Robert Doisneau Corbeil Essones IDF 91
IDF 95 Roissy CDG Wago Contact 16.02.2012 3ème Collège de la Pléiade Sevran IDF 93
Paris Paris ARD Paris 19.01.2012 1ère, Tle Lycée Verlomme Paris Paris
Paris Paris Commerzbank 27.01.2012 BTS assistant
manager Lycée Racine Paris Paris
Paris Paris Deutsche Presseagentur 13.01.2012 2nde Lycée René Cassin Gonesse IDF 95
Paris Paris Deutsches Forum für
Kunstgeschichte 22.01.2012 lycée Lycée Victor Duruy Paris Paris
Paris Paris Dornbracht France SARL 23.01.2011 4ème Collège Grand Parc Cesson IDF 77
Paris Paris Dornbracht France SARL 24.01.2012 1ère Lycée Maupassant Colombes IDF 92
35 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Paris Paris Dornbracht France SARL 31.01.2012 3ème Collège Auguste Renoir Aisnières/Seine IDF 92
Paris Paris Konrad-Adenauer-Stiftung 24.01.2012 1ère Lycée franco-allemand Buc IDF 78
Paris Paris Le Cidal 19.01.2012 1ère Lycée Renée Cassin Gonesse IDF 95
Paris Paris Messe Frankfurt France 24.01.2012 STG Lycée Jean Fontaine Château-Thierry Picardie
Paris Paris Office National du Tourisme
allemand 02.02.2012 BTS tourisme Institut rue Monsieur Paris Paris
Paris Paris SIRONA Dental Systems 07.02.2012 BTS
commerce Lycée Camille Claudel Vaureal IDF 95
Paris Paris Soffal Société d'avocats 09.03.2012 1ère Institut Pierre Fourier Paris Paris
Pays de la
Loire Lemans CLAAS Tractor SAS 01.03.2012 3ème Collège Lefeuvre Arnage
Pays de la
Loire
Pays de la
Loire Vertou Fliegl 30.01.2012 BTS Lycée Vial Nantes
Pays de la
Loire
Pays de la
Loire Saint-Nazaire
MAN Diesel & Turbo France
SAS 02.03.2012
BTS assistant
manager Lycée Sacré Cœur Nantes
Pays de la
Loire
Pays de la
Loire Basse-Goulaine WKN 24.01.2012 1ère Lycée Guist'hau Nantes
Pays de la
Loire
Picardie Clermont de l’Oise BASF Coatings SAS 02.02.2012 Tle Lycée Cassini Clermont Picardie
Picardie Boves DAW France 13.02.2012 1ère Lycée Louis Thuillier Amiens Picardie
36 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Picardie Feuquières-en-
Vimeu Decayeux SAS 23.01.2012 1ère Lycée Vimeu
Friville-
Escarbotin Picardie
Picardie Albert Douce-Hydro 14.02.2012 BTS Lycée Pierre Mendes Peronne Picardie
Picardie Plailly Flitertek 07.02.2012 4ème Collège Jules Michelet Creil Picardie
Picardie Château-Thierry NOVACEL 26.01.2012 STG Lycée Jean Lafontaine Château-Thierry Picardie
Picardie Bailleval Poudmet SAS 08.02.2012 1ère Lycée Cassini Clermont Picardie
Picardie Saint-Quetin SIF 17.01.2012 4ème Collège Gabriel Hanotaux Saint Quentin Picardie
Picardie Le Ronssoy Trocme Vallart Emballage
S.A.S 23.01.2012 3ème Collège Jean Moulin Saint Quentin Picardie
Picardie Le Ronssoy Trocme Vallart Emballage
S.A.S 23.01.2012 3ème Collège Montaigne Saint Quentin Picardie
Rhône-Alpes Lyon Europe Direct 26.01.2012 n.n. Collège Jean Zay Lyon Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Lyon Europe Direct n.n. n.n. Lycée Technique
Fleselles Lyon Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Saint Quentin
Fallavier Laboratoires Wessling 08.03.2012 1ère Lycée Béghin Moirans Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Saint Quentin
Fallavier Laboratoires Wessling 28.02.2012 1ère, Tle Lycée Jacques Brel Vénissieux Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Die Cave Jaillance 07.02.2012
2de, 1ère,
1ère Bac pro,
BTS
Lycée du Dauphiné Romans Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Lyon Consulat Général de la 24.01.2012 3ème Collège Maurice Scève Lyon Rhône-Alpes
37 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
République
fédérale d'Allemagne Lyon
Rhône-Alpes Die Fytosan 07.02.2012
2de, 1ère,
1ère Bac pro,
BTS
Lycée du Dauphiné Romans Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Roanne Ultra-Nova 24.01.2012 1ère Lycée François Mansard Thizy Rhône-Alpes
Rhône-Alpes L'Arbresle Cedex Fresenius Medical Care 27.01.2012 4ème Collège le Palais Feurs Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Vénissieux Robert Bosch 09.02.2012 2nde Lycée Jacques Brel Vénissieux Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Roussillon Evonik Aerosil France
S.A.R.L. 19.01.2012 1ère Lycée de l'Edit Roussillon Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Pringy Cedex Thermocompact 01.03.2012 2nde Lycée Marlioz Aix les Bains Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Neulise Rheinzink 06.03.2012 2nde, BTS Lycée Honoré d'Urfé Saint-Etienne Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Oyonnax Société Billion 26.01.2012 5ème, 3ème Collège Saint Joseph Oyonnax Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Morette S.A. CHAPEL 05.03.2012 1ère Lycée Pierre Béghin Moirans Rhône-Alpes
Rhône-Alpes Saint Jorioz Entreprise Weber 23.01.2012 4ème Collège Jean Monnet Saint Jorioz Rhône-Alpes
Toulouse Rodez Robert Bosch France SAS 26.01.2012 1ère Lycée Monteuil Rodez Toulouse
38 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.1.2. Liste des entreprises et des institutions participants en Allemagne
Région Ville Entreprise/Institution Date JD Classe Etablissement scolaire Ville Région
Bade-
Wurtemberg Künzelsau Adolf Würth GmbH & Co. KG 17.01.2012
11. et 13.
Klasse
Gustav-von-Schmoller
Schule Heilbronn
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Ludwigsburg Bauer Studios GmbH 23.01.2012 11. Klasse
Hans Grüninger
Gymnasium Markgröningen
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg 79206 CEMAFER 23.01.2012 12. Klasse
Marie-Curie-
Gymnasium Kirchzarten
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Freiburg Dachser 07.02.2012 10. Klasse
Wentzinger
Gymnasium Freiburg
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Malsch DPD GeoPost GmbH 27.01.2012 12. Klasse Heimschule Lender Sasbach
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Mulfingen
ebm-papst Mulfingen GmbH & Co
KG 15.03.2012
12. - 13.
Klasse
Kaufmännische Schule
Künzelsau Künzelsau
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Stuttgart Europahaus Stuttgart 24.01.2012
11.-12.
Klasse Peutinger-Gymnasium Ellwangen
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Stuttgart Europahaus Stuttgart 02.02.2012 10. Klasse
Johannes Kepler
Gymnasium Leonberg
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Steinheim FLEX-Elektrowerkzeuge 26.01.2012 8. Klasse Zabergäu Gymnasium Brackenheim
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Waldachtal FRANK plastic AG 09.02.2012 10. Klasse
Carlo Schmid
Gymnasium Tübingen
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Stuttgart
Grünes Europabüro Bade
Wurtemberg 18.01.2012 12. Klasse Gewerbschule Lörrach Lörrach
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Bräunlingen Küpper-Weisser GmbH 25.01.2012 11. Klasse
Gymnasium
Spaichingen Spaichingen
Bade-
Wurtemberg
39 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Bade-
Wurtemberg Heilbronn Mayer-Kuvert GmbH & Co. KG 10.02.2012 12. Klasse
Auguste-Pattberg-
Gymnasium
Mosbach-
Neckarelz
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Birkenfeld Rajapack 20.01.2012 9. Klasse Ludwig-Uhland-Schule Birkenfeld
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Stuttgart RFR Ingenieure GmbH 13.02.2012 9. Klasse Solitude-Gymnasium Stuttgart
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg
Schwäbisch
Gmünd Schleich GmbH 09.02.2012 9. Klasse Realschule Weilimdorf Stuttgart
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Karlsruhe Siemens 09.02.2012 11. Klasse Heimschule Lender Sasbach
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Karlsruhe Siemens 09.02.2012 10. Klasse Kant Gymnasium Karlsruhe
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Iffezheim Energie BW AG. 19.01.2012 Tle Lycée Marcel Rudloff Strasbourg Alsace
Bade-
Wurtemberg Illmensee
SYSTRONIK Elektronik und
Systemtechnik GmbH 22.01.2012
10.-11.
Klasse
Droste-Hülshoff-
Gymnasium Meersburg
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Reutlingen
Veneer and Timber Services Europe
GmbH (Danzer) 06.02.2012 12. Klasse Kepler-Gymnasium Tübingen
Bade-
Wurtemberg
Bade-
Wurtemberg Renningen Ugitech GmbH 27.01.2012 9. Klasse Realschule Renningen Renningen
Bade-
Wurtemberg
Basse-Saxe Salzgitter Alstom 02.02.2012 9. Klasse Gymnasium Salzgitter-
Bad Salzgitter Basse-Saxe
Basse-Saxe Dörpen UPM Nordland 21.02.2012 9. et 10.
Klasse Realschule Lathen Lathen Basse-Saxe
Basse-Saxe Dörpen UPM Nordland 10.02.2012 9. Klasse Corpernicus Schule Löningen Basse-Saxe
Basse-Saxe Stade Airbus 16.01.2012 10. Klasse Gymnasium
Athenaeum Stade Basse-Saxe
40 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Basse-Saxe Peine Eurovia 24.01.2012 11. Klasse Niedersächsisches
Internatsgymnasium Goslar Basse-Saxe
Basse-Saxe Hildesheim Gebrüder Heyl Analysentechnik 24.01.2012 12. Klasse Arnoldi-Schule Göttingen Basse-Saxe
Basse-Saxe Lingen GDF Suez Lingen 23.01.2012 8. Klasse Marienschule Lingen Lingen Basse-Saxe
Basse-Saxe Hannover AS Solar 02.02.2012 10. Klasse Julius-Spiegelberg-
Gymnasium Vechelde Basse-Saxe
Basse-Saxe Hannover Sonepar Deutschland GmbH 09.03.2012
1ère et
2ème
années
formation
Europa-Fachakademie
Dr. Buhmann Hannover Basse-Saxe
Basse-Saxe Bad Münder Wilkhahn Wilkening und Hahne 18.02.2012 11. Klasse Otto Hahn Gymnasium Springe Basse-Saxe
Basse-Saxe Zeven LISEGA 21.02.2012 11. Klasse Berufsbildende Schule
Winsen Winsen Basse-Saxe
Basse-Saxe Wolfsburg s.n.o.p. Systems GmbH 10.02.2012 9. Klasse Julianum Gymnasium Helmstedt Basse-Saxe
Bavière Jettingen-
Scheppach Al-Ko Therm GmbH 25.01.2012 11. Klasse
Johann-Michael-Sailer-
Gymnaisum Dillingen Bavière
Bavière Augsburg Sonepar Deutschland GmbH 10.02.2012 9.-10.
Klasse
Heinrich von Buz
Realschule Augsburg Bavière
Bavière Nürnberg Sonepar Deutschland GmbH 13.02.2012 10. Klasse Johann-Georg-August-
Wirth-Realschule Hof Bavière
Brandebourg Potsdam Christoph Miethke GmbH & Co. KG 14.02.2012 10. Klasse 1. Oberschule Velten Velten Brandebourg
Berlin Berlin Berliner Wasserbetriebe 09.02.2012 10. Klasse Sartre Oberschule Berlin Berlin
Berlin Berlin Centre Français 26.01.2012 11. - 13.
Klasse Archenhold Oberschule Berlin Berlin
41 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Berlin Berlin Centre Français 27.01.2012 7. Klasse IGS Erwin Fischer Greifswald Mecklembourg-
Poméranie
Berlin Berlin CEP 24.01.2012 12. Klasse Rückert-Schule Berlin Berlin
Berlin Berlin Galeries Lafayette 07.02.2012 10.-11.
Klasse
Theodor Fontane
Gymnasium Strausberg Brandebourg
Berlin Berlin Galeries Lafayette 25.01.2012 7. - 8.
Klasse
Gesamtschule
Woltersdorf Woltersdorf Brandebourg
Berlin Berlin GDF Suez / GRT gaz GmbH 24.01.2012 12. Klasse Kopernikus Oberschule Berlin Berlin
Berlin Berlin GUT Certifizierungsgesellschaft 06.02.2012 11. - 13.
Klasse
Mildred-Harnack-
Oberschule Berlin Berlin
Berlin Berlin Salzenbrodt GmbH & Co. KG
COLLONIL 09.02.2012 9. Klasse
Katholische Schule
Salvator Berlin Berlin
Berlin Berlin Springer Science + Business Media 26.01.2012 12. - 13.
Klasse Sartre Oberschule Berlin Berlin
Berlin Berlin Tridux Consulting 17.02.2012 18 - 27
ans OSZ Friedrich List Berlin Berlin
Brême Brême Airbus 25.01.2012 11. - 12.
Klasse Gymnasium Lilienthal Brême Brême
Brême Brême Airbus 25.01.2012 9. - 10.
Klasse
Kippenberg
Gymnasium Brême Brême
Brême Brême Airbus 19.01.2012 9. - 10.
Klasse
Wümmeschule
Ottersberg Oberschule Ottersberg Basse-Saxe
Brême Brême BEGO Bremer Goldschlägerei GmbH
& Co. KG. 13.01.2012 12. Klasse KGS Stuhr Brinkum Stuhr Basse-Saxe
42 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Brême Brême BEGO Bremer Goldschlägerei GmbH
& Co. KG. 06.02.2012
8.-9.
Klasse Realschule Cuxhaven Cuxhaven Basse-Saxe
Brême Brême Buhlmann Rohr-Fittings-
Stahlhandel 09.02.2012 11. Klasse
Alexander-von-
Humboldt-Gymnasium Brême Brême
Brême Brême Buhlmann Rohr-Fittings-
Stahlhandel 02.02.2012 12. Klasse
Gymnasium an der
Willmsstraße Delmenhorst Basse-Saxe
Hesse Hofgeismar AKG-Gruppe 15.02.2012
1ère
année de
formation
Friedrich List Schule Kassel Hesse
Hesse Melsungen B.Braun 09.02.2012 13. Klasse Melanchton-Schule Willinghausen Hesse
Hesse Sinn Becker-Antriebe GmbH 03.02.2012 12. Klasse Albert-Schweitzer-
Schule Alsfeld Hesse
Hesse Sinn Becker-Antriebe GmbH 02.02.2012 11.-12.
Klasse
Landgraf-Ludwigs-
Gymnasium Gießen Hesse
Hesse Frankfurt Sanofi-Aventis 09.02.2012 12.-13.
Klasse
Kurt-Schumacher-
Schule Karben Hesse
Hesse Höchst Sanofi-Aventis 31.01.2012 12. Klasse Dilthey-Schule Wiesbaden Hesse
Hesse Niestetal SMA Solar Technology AG 30.01.2012 12. Klasse Modellschule
Obersberg Bad Hersfeld Hesse
Hesse Mainz ZDF Koordination Arte 21.02.2012 12. Klasse Gymnasium Mainz-
Gonsenheim Gonsenheim Hesse
Hesse Dautphetal-
Buchenau Roth Werke 26.04.2012 10. Klasse
Richtsbergschule
Marburg Marburg Hesse
Hambourg Hambourg Airbus 21.02.2012 10. Klasse Rosengarten
Oberschule Rosengarten Basse-Saxe
Hambourg Hambourg Institut Français Hamburg 14.02.2012 11. Klasse Gymnasium am
Kattenberg Buchholz Basse-Saxe
43 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Mecklembourg-
Poméranie Rostock Warnowquerung GmbH & Co. KG 31.01.2012 8. Klasse ISG Rostock Rostock
Mecklembourg-
Poméranie
Rhénanie-du-
Nord -
Westphalie
Herne Decathlon Sportspezialvertrieb
GmbH 06.02.2012 12. Klasse Lore-Lorentz-Schule Düsseldorf
Rhénanie-du-
Nord -
Westphalie
Rhénanie-du-
Nord -
Westphalie
Holzwickede Sonepar Deutschland GmbH 07.02.2012 9. Klasse Gesamtschule
Königsborn Unna
Rhénanie-du-
Nord -
Westphalie
Rhénanie
Palatinat Mehren Apra-Norm Elektromechanik 10.02.2012
11.-12.
Klasse
Thomas-Morus-
Gymnasium Daun
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Mainz Haus Burgund 25.01.2012 10. Klasse
Mittelpunktschule
Trebur Trebur
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Landau DELTA DORE Schlüter GmbH 22.01.2012 10. Klasse Leibniz-Gymnasium Pirmasens
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Niederzissen Dr. Eckel 24.01.2012 11. Klasse
Bertha-von-Suttner-
Gymnasium Andernach
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Gerolstein Gerolsteiner Brunnen 08.02.2012 9. Klasse Cusanus Gymnasium Wittlich
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Mainz Institut Français Mainz 24.01.2012 12. Klasse
Edith-Stein-
Gymnasium Speyer
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Ludwigshafen Saint-Gobain Isover G+H AG 26.01.2012 9. Klasse
Peter-Petersen-
Gymnasium Mannheim
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Zweibrücken Sauerer GmbH 13.03.2012 10. Klasse
Helmholtz-Gymnasium
Zweibrücken Zweibrücken
Rhénanie
Palatinat
Rhénanie
Palatinat Wörrstadt Juwi Holding AG 26.01.2012 8. Klasse
Peter-Petersen-
Gymnasium Mannheim
Rhénanie
Palatinat
Saxe-Anhalt Merseburg Midewa GmbH 27.01.2012 11.-12.
Klasse
Europagymnasium
Rathenau Bitterfeld Bitterfeld-Wolfen Saxe-Anhalt
Saxe-Anhalt Leuna TOTAL Raffinerie Mitteldeutschland
GmbH 16.02.2012 9. Klasse Domgymnasium Merseburg Saxe-Anhalt
44 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Sarre Mettlach Villeroy & Boch AG 1 13.03.2012 10. Klasse Veldenz Gymnasium Lauterecken Rhénanie
Palatinat
Sarre St. Wendel Fresenius Medical Care Werk St.
Wendel 24.01.2012 8. Klasse Erbeskopf Realschule Thalfang
Rhénanie
Palatinat
Thuringe Jena Jenaer Philharmonie 18.01.2012 10. Klasse Angergymnasium Jena Jena Thuringe
Thuringe Erfurt Landesentwicklungsgesellschaft
Thüringen mbH 20.01.2012 13. Klasse SBSZ Ludwig Erhard Eisenach Thuringe
Thuringe Hörselberg-
Hainich
Plastic Omnium Auto Components
GmbH 19.01.2012 13. Klasse SBSZ Ludwig Erhard Eisenach Thuringe
Thuringe Probstzella PRO-TEC Deutschland 22.01.2012 10. Klasse Realschule Kaulsdorf Kaulsdorf Thuringe
Thuringe Weimar Stadt Weimar 19.01.2012 9. Klasse Kyffhäuser Gymnasium Bad
Frankenhausen Thuringe
Thuringe Erfurt Theater Erfurt 22.01.2012 7.-12.
Klasse
Heinrich-Mann-
Gymnasium Erfurt Thuringe
Thuringe Erfurt Theater Erfurt 22.01.2012 n.n.
Staatliches
Studienseminar Jena-
Gera
Jena Thuringe
Thuringe Erfurt Theater Erfurt 22.01.2012 12. Klasse Gymnasium Bad
Lobenstein Bad Lobenstein Thuringe
Thuringe Erfurt Theater Erfurt 22.01.2012 10. Klasse Angergymnasium Jena Jena Thuringe
45 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.1.3. Liste des ministères participants en France
Région Ville Institution/ministère Date JD classe Etablissement Ville Intervenants
Alsace Strasbourg Direction Régionale des Affaires
Culturelles 24.01.2012 3ème Collège Otfried Wissembourg
Clara Nieden: Chargée de
communication et suivi des projets
transfrontaliers
Aquitaine Bruges DRJSCS Aquitaine 28.03.2012 2nde, 1ère,
Tle
LEGT Philippe
Cousteau
Saint-André-de-
Cubzac
Catherine De Nadai: Conseillère
jeunesse et éducation populaire,
Missions relations internationales
Paris Paris Ministère des Affaires
étrangères et européennes 26.01.2012 4ème, 3ème
Collège Henri
Wallon
Garges-les-
Gonesse
Vincent MULLER: Sous-direction
d’Europe centrale, Direction de
l'Union Européenne
Michael OHNMACHT: Conseiller
relations franco-allemandes,
secrétaire général adjoint pour la
coopération franco-allemande
Charlotte SUEL :
communication/presse
Caroline MONVOISIN : mission
franco-allemande
Paris Paris Ministère de la Défense 19.01.2012 5ème Collège Guy Flavien Paris
Cyril Caudron: Direction de la
mémoire, du patrimoine et des
archives
46 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Paris Paris Ministère de la Culture et de la
Communication 26.01.2012 Tle
Maison de la Légion
d'Honneur Saint-Denis
Anne-Laure Bouteba:
chargée de mission relations
bilatérales (Allemagne, Autriche,
Suisse, Pologne) et Union
européenne
Paris Paris Ministère de l'Enseignement
supérieur 16.02.2012 1ère Lycée Galilé Combs la Ville
Chantal Junot : Direction générale
de l’enseignement scolaire
Département des relations
européennes et internationales
Christophe Fauchon: Secrétariat
général Direction des relations
européennes et internationales et de
la coopération (DREIC), responsable
de l’apprentissage de l’allemand en
France
Rhône-
Alpes Lyon DRJSCS Rhône-Alpes 28.03.2012 5ème
Collège Frédéric
Mistral Saint Maurice l'Exil
Sakina Bakha: Correspondante
régionale PEJA
(Programme Européen Jeunesse en
Action)
47 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.1.4. Liste des ministères participants en Allemagne
Région Ville Institution/ministère Date JD classe Etablissement Ville Intervenants
Bade-
Wurtemberg Müllheim
Deutsch-Französische
Brigade 14.02.2012 11. Klasse
Deutsch-französisches
Gymnasium Freiburg Freiburg n.n.
Berlin Berlin Bundeskanzleramt 14.02.2012 7. - 9.
Klasse Oberschule Löwenberg Löwenberg
Ronald Pofalla: Chef des
Bundeskanzleramtes
Gerlinde Zimmer: Leiterin des Referates
Familie, Senioren, Frauen, Jugend
Ludwig Blaurock: Referent im Referat für
Sicherheits- und Abrüstungspolitik, Bilaterale
Beziehungen zu den USA, Kanada und den
Nord-, West- und Südeuropäischen Ländern
sowie zur Türkei
Berlin Berlin Bundesministerium der
Finanzen 15.02.2012 12. Klasse
Arndt-Gymnasium
Französisches
Gymnasium
Berlin Dr. Wolfgang Schäuble MdB
Berlin Berlin Bundesministerium für
Arbeit und Soziales 29.02.2012 12. Klasse Rückert-Schule Berlin
Dr. Brauksiepe: Parlamentarischer
Staatssekretär
Rainer Albers: Abteilung VI - Europäische
und internationale Beschäftigungs- und
Sozialpolitik
Berlin Berlin
Bundesministerium für
Verkehr, Bau und
Stadtentwicklung
01.03.2012 13. Klasse OSZ Tiem Berlin
Dr. Andreas Scheuer: Staatssekretär
48 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Berlin Berlin Bundesministerium der
Justiz 23.01.2012 12. Klasse Max Klinger Schule Leipzig
Frau Böhringer: Referatsleiterin für
Internationale rechtliche Zusammenarbeit
und Rechtsstaatsdialoge
französische Austauschbeamte
Berlin Berlin Bundesministerium der
Verteidigung 19.01.2012 11. Klasse
Französisches
Gymnasium Berlin
Oberst i.G. Schnittker
Oberst i.G. Gelfi (FRA)
Berlin Berlin Bundesministerium des
Innern 17.01.2012
12.
Klasse8. et
11. Klasse
Evangelische Schule
Köpenick
Von-Saldern-Schule
Berlin
Dr. Jörg Bentmann: Leiter der Abteilung
"Politische Grundsatzfragen und die
europäischen und internationalen
Angelegenheiten
französische Austauschbeamte
Berlin Berlin
Bundesministerium für
Ernährung, Landwirtschaft
und Verbraucherschutz
26.03.2012 13. Klasse Gymnasium
Babelsberg Potsdam
n.n.
Berlin Berlin Bundesministerium für
Gesundheit 15.02.2012 10. Klasse
Fontane-Gymnasium
Rangsdorf Rangsdorf n.n.
Berlin Berlin
Bundesministerium für
wirtschaftliche
Zusammenarbeit und
Entwicklung
24.01.2012 9. Klasse
8. Klasse
Sophie-Scholl-Schule
Humboldt-Gymnasium Berlin n.n.
Rhénanie-du-
Nord -
Westphalie
Bonn
Bundesministerium für
wirtschaftliche
Zusammenarbeit und
Entwicklung
23.01.2012 10.-12.
Klasse
Bertha-von-Suttner
Gymnasium Andernach n.n.
Rhénanie-du-
Nord -
Westphalie
Bonn Bundesministerium für
Bildung und Forschung 25.01.2012 11. Klasse
Europaschule
Langerwehe Langerwehe n.n.
49 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.2.Matériel de préparation
5.2.1. Lettre officielle des ministères français aux entreprises françaises
50 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.2.2. Lettre officielles des ministres aux entreprises allemandes
Dr. Werner Hoyer, MdB
Der Beauftragte für die
deutsch-französische Zusammenarbeit
Annegret Kramp-Karrenbauer, MPin
Die Bevollmächtigte
der Bundesrepublik Deutschland
für kulturelle Angelegenheiten
im Rahmen des Vertrages über die
deutsch-französische Zusammenarbeit
• Auswärtiges Amt, Werderscher Markt 1,
10117 Berlin •
• Staatskanzlei, Am Ludwigsplatz 14,
66117 Saarbrücken •
23. November 2011
Sehr geehrte Damen und Herren,
am 22. Januar 2003 wurde aus Anlass des 40. Jahrestages des Elysée-Vertrages der „Deutsch-
Französische Tag“ ins Leben gerufen, um insbesondere bei der jungen Generation die
Bedeutung der deutsch-französischen Beziehungen zu unterstreichen und Impulse zum
Erlernen der Partnersprache und zum interkulturellen Dialog zu geben.
Die Aktion „Entdeckungstag“, eine 2006 initiierte Initiative innerhalb des Deutsch-
Französischen Tages, soll Schülerinnen und Schülern von weiterführenden und beruflichen
Schulen ein „Minipraktikum“ ermöglichen. Diese werden in Filialen französischer Firmen in
Deutschland durchgeführt. Dabei haben die Schülerinnen und Schüler erste konkrete
Begegnungen mit Frankreich im Berufs- und Unternehmensalltag.
Der „Entdeckungstag“ stößt auf zunehmenden Erfolg. Im Jahr 2011 haben sich 3300
Schülerinnen und Schüler daran beteiligt, die in 150 Unternehmen in Deutschland und
Frankreich erleben konnten, wie spannend eine Tätigkeit im deutsch-französischen Bereich
sein kann.
Auch 2012 möchten wir jungen Menschen zeigen, welche Perspektiven sich für die eigene
berufliche Zukunft durch das Erlernen der Partnersprache eröffnen.
Aus diesem Anlass bitten wir Sie, in dem Zeitraum vom 16. bis 27. Januar 2012 auch Ihr
Unternehmen für interessierte Schülerinnen und Schüler von weiterführenden und beruflichen
Schulen zu öffnen und ihnen die Gelegenheit zu geben, für einen Tag in Ihr Unternehmen
„hineinzuschnuppern“. Sie haben dadurch auch die Möglichkeit, den jungen Leuten einen
Anreiz zu geben, sich später bei Ihnen zu bewerben.
Der „Entdeckungstag“ wird inhaltlich und organisatorisch vom Deutsch-Französischen
51 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Jugendwerk (DFJW) begleitet. Alle praktischen Informationen finden Sie daher im
beiliegenden Brief des DFJW.
Für Ihre Bereitschaft, dem „Entdeckungstag“ durch Ihre Beteiligung zum Erfolg zu verhelfen,
danken wir Ihnen sehr herzlich.
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Werner Hoyer Annegret Kramp-Karrenbauer
Staatsminister im Auswärtigen Amt Ministerpräsidentin
52 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.2.3. Lettre de l’OFAJ aux entreprises française
Berlin, le 30 octobre 2011
« Journée Découverte » franco-allemande 2012
Madame, Monsieur,
Nous nous permettons d’attirer votre attention sur l’opération « Journée
Découverte » organisée dans le cadre de la Journée franco-allemande 2012 et pour
laquelle nous voulons solliciter votre soutien.
En 2003, lors du 40e anniversaire de la signature du Traité de l’Elysée, le 22
janvier a été déclaré « Journée franco-allemande ». Cet événement s’adresse tout
particulièrement aux jeunes générations. Il a pour objectif principal d’encourager
l’apprentissage de l’allemand en France et du français en Allemagne. Il sert aussi à
informer sur les possibilités de carrières offertes aux élèves et étudiants connaissant bien
la langue et la culture du pays voisin.
En 2006, le Ministre de l’Education nationale et le Plénipotentiaire pour les
relations culturelles franco-allemandes ainsi que les Secrétaires Généraux pour les
relations franco-allemandes, Ministre des Affaires européennes, ont lancé la « Journée
Découverte » franco-allemande. Placée sous le parrainage du Ministère français des
Affaires étrangères et européennes et du Ministère fédéral allemand des Affaires
étrangères et soutenue par le Ministère de l’Education nationale, de la jeunesse et de la
vie associative, elle compte parmi les plus importantes des nombreuses manifestations
organisées autour du 22 janvier.
En effet, dans le contexte privilégié du partenariat économique franco-allemand,
la « Journée Découverte » offre aux élèves de l’enseignement général, technologique et
professionnel la possibilité d’être reçus dans une entreprise de leur région entretenant
des liens étroits avec le pays partenaire. Il s’agit non seulement de sensibiliser les élèves
aux réalités du monde du travail, de créer une passerelle entre le monde du travail et
celui de l’éducation mais également de leur montrer concrètement l’atout que représente
la connaissance de la langue allemande pour leur carrière professionnelle.
Découvrir une entreprise de l’intérieur, s’entretenir avec des personnes qui sont en
contact quotidien avec l’Allemagne, s’informer sur leurs activités, constituent une
expérience enrichissante pour les élèves. Dès sa première édition, la « Journée
Découverte » a ainsi rencontré un grand succès dans les deux pays et il a paru
souhaitable de faire bénéficier de cette initiative un plus grand nombre d’élèves,
d’administrations et d’entreprises. C’est pourquoi les Ministres français et allemands ont
depuis 2007 chargé l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), centre de
53 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
compétence pour les deux gouvernements, de la réalisation de l’opération. L’an dernier,
150 visites ont pu être mises en place, permettant à près de 3 300 jeunes de s’immerger
avec enthousiasme dans le monde du travail.
Votre entreprise est un acteur économique de la coopération franco-allemande.
Nous serions très heureux qu’elle s’associe à ce projet, en accueillant un élève ou un
groupe d’élèves français autour du 22 janvier 2012 pour une demi-journée.
Pour ce faire, nous vous invitons à prendre contact avec Anne-Sophie Lelièvre
([email protected] / 0049 30 28 87 57 49), qui vous indiquera les démarches à
suivre. L’OFAJ vous mettra en relation avec un établissement scolaire désirant participer à
la « Journée Découverte » et vous pourrez alors établir ensemble un programme en
adéquation avec les attentes de chacun. Vous trouverez davantage d’informations ainsi
que le formulaire de participation sur le site www.journeedecouverte.fr.
Nous vous remercions de l’accueil favorable que vous voudrez bien réserver à
notre demande.
Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de nos salutations distinguées.
Béatrice Angrand Eva Sabine Kuntz
Secrétaire Générale Secrétaire Générale
54 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.2.4. Fiche informative aux entreprises françaises
«Journée Découverte» franco-allemande 2012
Qu’est-ce que la « Journée Découverte » ?
La « Journée Découverte » s’adresse aux entreprises allemandes installées en France ou à des
entreprises françaises qui entretiennent des relations commerciales étroites avec l’Allemagne ainsi
qu’aux filiales d’entreprises françaises en Allemagne ou des entreprises allemandes qui travaillent
étroitement avec la France.
Comme acteur économique de la coopération franco-allemande, vous êtes invité à participer à la
« Journée Découverte » franco-allemande placée sous le parrainage du Ministère des Affaires
étrangères et européennes et de son homologue allemand, l’Auswärtiges Amt.
Le principe est simple : votre entreprise accueille un (ou plusieurs) groupe d’élèves de votre région
sur le temps d’une (ou plusieurs) demi-journée idéalement entre le 16 et 27 janvier 2012. Il vous
est aussi possible d’accueillir des visites jusqu’à mi-février 2012. Les visites peuvent prendre
plusieurs formes : visite du site de production ou des lieux de travail, entretiens avec les employés,
etc.
Le but est de montrer concrètement aux élèves de l’enseignement général et professionnel que la
connaissance de la langue et de la culture allemandes constitue un véritable atout pour leur avenir
professionnel.
3 bonnes raisons de participer :
À court terme : Faire connaître votre entreprise
La « Journée Découverte » est l’occasion de présenter votre entreprise et ses activités auprès d’un
nouveau public et de vous impliquer dans la vie de votre région, en étant un acteur du partenariat
entre les jeunes et le tissu économique.
À moyen terme : Nouer des contacts
Pour vous et votre entreprise, la « Journée Découverte » est une bonne opportunité d’établir un
contact avec de jeunes élèves intéressés par le pays partenaire et qui représentent les actifs de
demain.
À long terme : Créer un partenariat entre les jeunes et l’entreprise
Cette action vous donnera la possibilité de préparer des jeunes au marché du travail et
d’encourager leur intérêt pour le monde de l’entreprise notamment dans un contexte franco-
allemand.
Pour plus d’information : www.journeedecouverte.fr
Contact : Anne-Sophie Lelièvre
0049 30 288 757-49
Sous le parrainage de : Avec le soutien de :
55 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.2.5. Lettre de l´OFAJ aux établissements scolaires français
Berlin, le 30 octobre 2011
« Journée Découverte » franco-allemande 2012
Madame, Monsieur le chef d’établissement,
Madame, Monsieur le professeur d’allemand,
La Journée franco-allemande du 22 janvier 2012 approche et sera cette année
encore placée sous le thème « L’allemand, passeport pour l’avenir / Französisch,
dein Weg zum Erfolg ». Son objectif est d’encourager l’apprentissage de l’allemand en
France et du français en Allemagne, ainsi que d’informer sur les possibilités de carrières
offertes aux élèves et étudiants des deux côtés du Rhin.
La journée franco-allemande est chaque année l’occasion pour l’Office franco-
allemand pour la Jeunesse (OFAJ) de proposer de nombreuses actions et manifestations
autour du 22 janvier, dont le projet « Journée Découverte ».
La « Journée Découverte » offre aux élèves des deux pays la possibilité d’être
reçus dans une entreprise ou une institution de leur région entretenant des liens étroits
avec le pays voisin. L’objectif des visites est non seulement de sensibiliser les élèves aux
réalités du monde du travail, mais également de leur montrer, concrètement, l’atout que
représente l’acquisition de la langue allemande pour leur carrière professionnelle –
l’Allemagne étant, cette année encore, le premier partenaire commercial de la France.
Les élèves ont la possibilité de s’entretenir avec des professionnels qui travaillent
au quotidien avec le pays partenaire, de s’informer sur leur parcours et leurs missions.
Nous souhaitons que cette manifestation soit, pour les jeunes qui ont déjà choisi
d’apprendre l’allemand ou ceux qui se préparent à choisir cette langue, un
encouragement supplémentaire à s’investir dans une dynamique professionnelle franco-
allemande. Elle invite également les élèves à la mobilité et constitue une passerelle
stimulante entre le monde du travail et celui de l’éducation.
En 2007, l’OFAJ s’était vu confier pour la première fois l’organisation et la
réalisation de cet évènement. A cette époque, seul 1 000 élèves avaient eu la chance d’y
participer. Depuis, le nombre de participants a triplé : en 2011, ce sont près de 3 300
élèves qui ont pu s’immerger avec enthousiasme dans le monde de l’entreprise.
Encouragé par un tel succès et avec le soutien du Ministère des Affaires étrangères et
européennes, du Auswärtiges Amt (Ministère fédéral allemand des Affaires étrangères) et
du Ministère de l’Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative, l’OFAJ a
décidé de reconduire le projet pour la 6e fois consécutive en janvier 2012.
56 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Si votre établissement souhaite participer à cette manifestation, nous vous
invitons à prendre contact avec Anne-Sophie Lelièvre ([email protected] / 0049 30 28 87
57 49), qui vous indiquera les démarches à suivre. L’OFAJ se chargera de vous
trouver une entreprise située dans votre région et prête à vous accueillir dans le cadre
de la « Journée Découverte ». Vous aurez la possibilité d’établir le programme de cette
visite avec celle-ci en adéquation avec vos attentes respectives. Vous trouverez le
formulaire de participation, la liste actualisée des entreprises participant à ce projet, des
aides pédagogiques ainsi que davantage d’informations sur le site
www.journeedecouverte.fr.
Dans le cadre de ses champs d’intervention prioritaires « Formation
professionnelle et relations avec l'univers de l'entreprise » et « Intégration et égalités des
chances », l’OFAJ accordera en priorité une subvention forfaitaire pour les frais de
transport vers l’entreprise partenaire pour les élèves des établissements de
l’enseignement technologique et professionnel et/ou issus des Zones d’Education
Prioritaire en fonction des crédits dont il dispose.
Nous espérons que ce projet saura susciter votre intérêt et nous réjouissons de la
participation de votre établissement.
Restant à votre disposition pour toute demande d’information complémentaire,
nous vous prions de recevoir, Madame, Monsieur, l’expression de nos salutations les
meilleures.
Regine Dittmar Yoann Joly-Müller
Chef du bureau Chef du bureau adjoint
« Echanges scolaires et extra-scolaires » « Echanges scolaires et extra-scolaires »
57 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.2.6. Flyer „Journée Découverte“ 2012 en langue française
58 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.2.7. Formulaire d’inscription pour les établissements scolaires français
Formulaire de participation à la
« Journée Découverte » franco-allemande 2012
Madame, Monsieur,
Nous vous remercions de l’intérêt que vous portez à la « Journée Découverte » et nous réjouissons de votre participation.
Afin de nous permettre de concilier au mieux vos attentes et celles de l’entreprise ou institution à qui vous rendrez visite,
nous vous prions de bien vouloir remplir le formulaire ci-dessous et de nous le retourner dans les meilleurs délais par
courrier électronique ([email protected] ) ou par fax (+49 (0)30 288 757 87). Vous trouverez davantage d’informations
concernant la « Journée découverte » sur le site www.journeedecouverte.fr. Nous vous rappelons que l’OFAJ s’occupe
de vous mettre en contact avec des entreprises répondant à vos attentes, vous n’avez donc pas besoin de faire la
démarche auprès des entreprises. Dans le cas d’un partenariat existant ou en projet, merci de nous le signaler ci-dessous.
Profil de la classe
Nom et coordonnées de l’établissement (adresse, n° de téléphone et fax) :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Région :…………………………………………………………………………………………………………………………
Type d’établissement : Enseignement général Enseignement professionnel Établissement privé
Enseignement technologique Zone d’Education Prioritaire autres :
Nom, n° de téléphone et courriel de l´interlocuteur à l’école / de l’enseignant en charge du projet :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Nombre d’élèves participants : ………………………………………………………………………………………………
Niveau :…………………………………………………………………………………………………………………………
Niveau d’allemand :
……………………………………………………………………………………………………………………
La visite
Souhaitez-vous que les visites d’entreprises soient organisées en groupe ou individuellement ?
En groupe(s) individuel
Prévoyez-vous un ou plusieurs groupes ? …………………………………………………………………………………
Si plusieurs groupes, combien ?................................................................................................................................
Si plusieurs groupes, les visites doivent-elles avoir lieu dans la même entreprise ? oui non
Si plusieurs groupes, les visites doivent-elles avoir lieu à la même date ? oui non
Etablissements scolaires
59 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
Prévoyez-vous un ou des accompagnateur(s) lors de cette « Journée découverte » (enseignants, parents
d’élèves ; attention : l’OFAJ ne prévoit pas d’accompagnateur) ? oui non
Si oui, combien :
………………………………………………………………………………………………………………...
La « Journée Découverte » étant organisée dans le cadre de la journée franco-allemande du 22 janvier 2012, les
visites ont lieu du 16 au 27 janvier 2012, éventuellement jusqu’à la mi-février. Merci donc de préciser vos
disponibilités entre le 16 et le 27 janvier 2012 de préférence, et au plus tard jusqu’à mi-février 2012.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
L’entreprise
Quel(s) secteur(s) d’entreprise(s) vous intéresse(nt) particulièrement?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Seriez-vous intéressé par la visite d’une Institution ? oui non
Avez-vous déjà participé à la « Journée Découverte » ? oui non
Si oui, quelle(s) année(s) dans quelle(s) entreprise(s) ? :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
Êtes-vous en relation avec une entreprise particulière pour une visite dans le cadre de la « Journée
Découverte » ?
Oui Non
Si oui, la ou lesquelles ? ………………………………………………………………………………………………………
Connaissez-vous des entreprises de votre région qu’il pourrait être intéressant de contacter dans le cadre de la
« Journée Découverte » (il doit s’agir d’entreprises entretenant des relations étroites avec l’Allemagne) ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Si oui, avez –vous déjà effectué une visite auprès de celles-ci ?oui non
Si oui, lesquelles ?......................................................................................................................................................
Remarques éventuelles :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
60
5.3.Evaluation
5.3.1. Formulaire d’évaluation pour les établissements scolaires français
EVALUATION DE LA « JOURNEE DECOUVERTE » FRANCO-ALLEMANDE 2012
Afin d’évaluer et d’apporter des améliorations au projet « Journée Découverte », nous vous prions de
bien vouloir remplir le questionnaire suivant et le renvoyer soit par mail [email protected] soit par fax
0049 30 288 757 87.
Etablissement : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nom et prénom de l’enseignant : …………………………………………………………………………………………………………………………………
Ville et région: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Entreprise / Institution visitée : ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Date de la visite : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Nombre de participants : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Classe: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Votre établissement : Établissement privé Zone d’éducation prioritaire/Réseau Ambition Réussite
Autres : …………………………………………
Les élèves qui ont participé à la visite, relèvent de : Enseignement général Enseignement professionnel
Enseignement technologique
1) Préparation et communication avec l’entreprise :
1. Etes-vous satisfait(e) de l’entreprise/institution qui vous a été proposée ? Oui Non
2. Avez-vous rencontrez des difficultés à rentrer en contact avec l’entreprise ? Oui Non
Si oui, lesquelles ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Etes-vous satisfait (e) de la communication avec l’entreprise ? Oui Non
Si non, pourquoi ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. L’entreprise a-t-elle répondu à l’ensemble de vos attentes / demandes ? Oui Non
Si non, quelles informations vous ont manqué ? Quelles attentes n’ont pas été comblées ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Quel a été votre rôle dans l’élaboration du programme de la visite ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) Déroulement de la « Journée Découverte »
61
1. La visite a duré environ …….. heures.
2. Décrivez brièvement le programme de la Journée Découverte dans l’entreprise :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Oui Plutôt oui Plutôt non Non
3. Les activités proposées étaient-elles adaptées au niveau
et à l’âge des élèves ?
4. La dimension franco-allemande a-t-elle été mise en valeur
- par le biais d’intervenants allemands ou germanophones ?
- par le biais d’activités proposées en allemand ?
- par le biais d’une présentation des activités de l’entreprise avec l’Allemagne ?
- autres ?
Si autres, lesquelles ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. L’OFAJ a-t-il été mentionné lors de la « Journée Découverte » ? Oui Non
Si oui, de quelle façon ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) Les élèves et la « Journée Découverte »:
1. Avez-vous préparé la « Journée Découverte » avec vos élèves ? Oui Non
Si oui, comment ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Si non, pourquoi ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Seriez-vous d’accord pour transmettre vos documents de travail à l’OFAJ qui les mettra à disposition sur le site
internet www.journeedecouverte.fr pour les autres enseignants ? Oui Non
2. Avez-vous abordé la « Journée Découverte » en classe après la visite? Oui Non
Si oui, comment ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
62
Oui Plutôt oui Plutôt non Non
3. Diriez-vous que la « Journée Découverte » a eu un impact positif sur - la curiosité des élèves envers le monde du travail ?
- l’intérêt des élèves envers la langue allemande ?
- l’intérêt des élèves envers la culture allemande ?
- l’intérêt des élèves envers l’interculturel au sens large ?
4. Les élèves vous ont-ils fait part de remarques particulières ? Oui Non
Si oui, lesquelles ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4) La « Journée Découverte » en général :
1. Comment avez-vous eu connaissance du projet « Journée Découverte »?
Courrier Mail
Téléphone Infolettre OFAJ
Site internet « Journée Découverte » site internet OFAJ
Presse autres :
Oui Plutôt oui Plutôt non Non
2. L’OFAJ vous a-t-il suffisamment informé(e) et encadré(e) dans l’organisation de la « Journée
Découverte » ?
3. Connaissez-vous le site internet www.journeedecouverte.fr ?
- l’avez-vous consulté ?
- y avez-vous trouvé les informations que vous recherchiez ?
Si non, quelles informations vous ont manqué ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Qu’est-ce qui pourrait être amélioré ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Oui Plutôt oui Plutôt non Non
4. Etes-vous dans l’ensemble satisfait(e) par la « Journée Découverte »?
5. Souhaiteriez-vous participer de nouveau à ce projet en 2013 ?
Remarques éventuelles :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
L’équipe du projet « Journée Découverte » vous remercie.
63
5.3.2. Formulaire d’évaluation pour les entreprises/institutions françaises
EVALUATION DE LA « JOURNEE DECOUVERTE » FRANCO-ALLEMANDE 2012
Afin d’évaluer et d’apporter des modifications au projet « Journée Découverte », nous vous prions de
bien vouloir remplir ce questionnaire et le renvoyer soit par mail [email protected] ou par fax 0049 30
288 757 87.
Entreprise / Institution : ..........................................................................................
Nom et prénom de l’interlocuteur :
Ville et région : ....................................................................................................
Etablissement scolaire reçu : ......................................................................................
Date de la visite : ..................................................................................................
Nombre de participants : ..........................................................................................
Classe: ..............................................................................................................
1) Préparation et communication avec l’établissement scolaire :
1. Avez-vous rencontrez des difficultés à communiquer avec l’enseignant ? Oui Non
Si oui, lesquelles ?
........................................................................................................................
2. Quel a été le rôle de l’enseignant dans l’élaboration du programme de la visite ?
........................................................................................................................
3. Avez-vous été sollicité par l’enseignant pour de la documentation sur votre entreprise ? Oui Non
2.
Oui Plutôt ou Plutôt non Non
Les élèves étaient-ils dans l’ensemble intéressés ?
Les élèves étaient-ils bien préparés à la visite ?
Les élèves ont-ils participé activement à la visite ?
3. Etes-vous satisfait(e) du groupe qui vous a été proposé?
2) Déroulement de la « Journée Découverte »
1. La visite a duré environ heures.
2. Décrivez brièvement le programme de la Journée Découverte dans votre entreprise :
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3. La « Journée Découverte » a-t-elle fait l’objet d’une communication :
Externe (communiqué de presse, articles, etc.)
Interne (publication d’un article dans la lettre d’information ou/et journal d’entreprise, etc.)
Si oui, sous quelles formes ?
64
.........................................................................................................................
...............................................................................................................................
Si oui, seriez-vous d’accord de les transmettre à l’OFAJ pour sa communication externe ? Oui Non
3) La dimension franco-allemande :
1. Comment avez-vous mis en valeur la dimension franco-allemande de votre entreprise :
Oui Plutôt ou Plutôt non Non
- par le biais d’intervenants allemands ou germanophones ?
- par le biais d’activités proposées en
allemand ?
- par le biais d’une présentation des activités de l’entreprise
avec l’Allemagne ?
-autres ?
Si autres, lesquelles ?
.........................................................................................................................
...............................................................................................................................
2. Connaissiez-vous l’OFAJ avant de participer à la « Journée Découverte » ? Oui Non
3. L’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) a-t-il été mentionné lors de la Journée Découverte ?
Oui Non
Si oui, de quelle façon ?
.........................................................................................................................
...............................................................................................................................
4. Souhaiteriez-vous vous engager davantage dans la coopération franco-allemande dans un cadre autre que
la Journée Découverte ?
en accueillant un (e) stagiaire allemand (e)
en accueillant un (e) apprenti (e) allemand(e)
4) La « Journée Découverte » en général :
1. Comment avez-vous eu connaissance du projet « Journée Découverte »?
Courrier
Téléphone
Infolettre OFAJ
Site internet « Journée Découverte »
Site internet OFAJ
Presse
Autres
Oui Plutôt oui Plutôt non Non
2. L’OFAJ vous a-t-il suffisamment informé(e) et encadré(e) dans l’organisation de la « Journée
Découverte » ?
Si non, que pourrait-on améliorer qu’est-ce qui pourrait être amélioré ?
.........................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
65
3. Connaissez-vous le site internet www.journeedecouverte.fr ?
- si oui, êtes-vous satisfait de la mise en page ?
- si oui, y avez-trouvé les informations que vous recherchiez ?
Si non, quelles informations et/ ou fonctions vous ont manqué ?
.........................................................................................................................
...............................................................................................................................
4. Etes-vous dans l’ensemble satisfait(e) par la « Journée Découverte »?
5. Souhaiteriez-vous participer de nouveau à ce projet en 2013 ? Oui Non
Remarques éventuelles pour la prochaine édition de la « Journée Découverte » :
.........................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
L’équipe du projet « Journée Découverte » vous remercie.
66 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.4.Impressions après les visites en France
5.4.1. BASF POLYRUETHANNE à Mitry-Mory (77)
Notre visite à la BASF Polyuréthanne France à Mitry-Mory : le déroulement de la journée
Le 19 janvier dernier, Madame Marmion, professeur d'allemand au lycée Buffon, a organisé la visite
de la filiale française d'une entreprise allemande implantée à Mitry-Mory, la BASF Polyuréthanne. Il
n’y avait que les onze garçons de notre classe, Madame Marmion et son collègue, Monsieur Farges,
car les filles n’ont pas voulu participer. Nous sommes partis du Lycée Buffon vers 8h00 du matin
pour arriver à 9h30 pour entamer la visite de l'entreprise.
Arrivés à Mitry-Mory, nous avons dû encore prendre un bus pour arriver au site de production.
Mitry-Mory est une petite ville proche de la campagne. Nous trouvions que c’était très calme et
n’avons pas vu beaucoup de personnes dans la rue.
La visite a duré trois heures environ. Après, il nous restait un peu de temps pour manger. Quelques
élèves sont allés acheter un kebab et d’autres avaient emporté des sandwichs. Pour pique-niquer,
nous nous sommes installés tranquillement sur des bancs devant la Mairie en attendant le bus, puis
nous sommes rentrés en RER pour arriver au moment de la reprise des cours de l'après midi.
Arnaud et Hamada
Dans l’usine de BASF Polyuréthanne France
Dès notre arrivé à l'usine BASF Polyuréthane, on nous a donné une feuille avec toutes les consignes
de sécurité. Par exemple : "L'accès aux installations est interdite à toutes personnes non
accompagnée." ou "L'utilisation des téléphones portables est restreinte et il est interdit de
photographier. Respecter les panneaux d'interdiction."
Une fois dans la salle de conférence, Monsieur Olaf Mengdehl, le chef de l'usine, nous a présenté en
français le groupe BASF et sa filiale polyuréthane. Puis Madame Sophie Penel, la responsable du
développement, nous a expliqué comment est fabriqué le polyuréthane et quels sont les objets
fabriqués grâce à cette matière. Enfin Madame Sandra Vrana, la responsable de la ligne de
production, nous a expliqué en allemand comment se déroulait la production d’un produit et nous a
parlé de l'importance de la langue allemande dans le groupe BASF.
Hadrien et Adrien
Notre visite dans le service de développement et dans le service de production
Dans le service de développement nous avons vu comment les mousses à base de polyuréthanne
sont conçues et produites. Nous avons même eu droit à une expérience : chacun avait un verre
avec un produit rouge liquide, en 10 minutes c'était devenu une mousse élastique! On nous a
également montré de nombreux prototypes. Le lieu de production était rempli de tuyaux et de
tonneaux en métal pour le stockage puis l'expédition: on en avait plein la vue!
Roland, Félix et Clément, élèves de la Terminale S1 du lycée Buffon (Paris)
67 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.4.2. BASF Coatings à Clermont l’Oise
Citations d’élèves du lycée Cassini de Clermont (69)
« J’ai découvert beaucoup de choses dans un domaine qui m’était encore inconnu. Il faudrait que
plus de visites dans des entreprises allemandes soient organisées ; cela peut donner des idées de
futurs métiers... »
« Un accueil très chaleureux, des personnes très ouvertes qui nous ont parlé de leur expérience au
sein de l’entreprise. Nous avons découvert les différentes activités de site et du groupe BASF qui
nous étaient peu connues malgré la proximité géographique de l’entreprise. »
« Cette visite était très enrichissante : elle m’a permis de connaître une branche d’activité de
BASF : la couleur. L’entretien que nous avons eu avec des employés travaillant en lien avec
différents pays dont l’Allemagne, nous a montré l’importance de la pratique d’une langue étrangère
dans une carrière professionnelle. »
« Accueil très sympathique, une équipe contente de nous faire connaître leur entreprise qui est un
poids lourd de la chimie au niveau international. Un exemple en matière d’interculturalité. »
« J’ai apprécié visiter le laboratoire ainsi que de pouvoir discuter avec les employés. J’ai pu voir
l’importance de la langue allemande dans cette entreprise. »
« Visite qui nous aura appris beaucoup de choses, tant au point de vue de l’entreprise que des
relations entre l’Allemagne et la France. Les personnes qui nous ont fait découvrir le site étaient
fort sympathiques. »
« J’ai trouvé cela hallucinant qu’une entreprise si importante, tant en superficie qu’en diversité de
ses activités, se trouve si près de chez nous, à Breuil le sec : Il s’agit de la plus grande filiale de
BASF Coatings en France !
Une partie du groupe dans le laboratoire couleur
© Lycée Cassini, BASF Coatings, Clermont
68 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.4.3. Consulat général de la République fédérale d’Allemagne à Lyon
Nous nous sommes rendus mardi 24 janvier au Consulat d'Allemagne situé boulevard des Belges,
en face du Parc de la tête d'or. Nous avons été accueillis par Mme le Consul pour un goûter durant
lequel elle nous a expliqué son parcours professionnel dans différents pays tels que la Chine ou la
Russie. Elle nous a aussi parlé des différentes tâches consulaires à effectuer chaque jour. Nous
avons aussi pu échanger avec une traductrice allemande qui nous a confié des anecdotes. En fin de
rencontre, nous avons posé les questions que nous avions préparées au préalable en cours
d’allemand et en partant, nous avons pris une photo de groupe devant le Consulat. Ce fut une
rencontre sympathique et intéressante. Nous avons été chaleureusement accueillis.
Grégoire, élève de 3e du collège Maurice Scève (Lyon)
Les élèves devant le Consulat à Lyon
© Collège Maurice Scève, Consulat d’Allemagne, Lyon
69 Rapport „Journée Découverte franco-allemande“ 2012 OFAJ
5.4.4. ARTE France à Issy-Les-Moulineaux (92)
Wir waren bei Arte !
Im Rahmen des Entdeckungstages ist die Terminale européenne allemande nach Issy-les-
Moulineaux gefahren, um den Sitz der französischen Filiale zu besuchen. Um 9:30 wurden wir in
den Büros von Arte von der Direktorin der Filiale offiziell und freundlich empfangen.
Dann behandelte Frau Demenet das Thema der Gründung dieses deutsch-französischen Kanals, der
eigentlich das Ergebnis eines Vertrages zwischen Helmut Kohl und François Mitterand ist. Diese
Präsentation wurde nämlich von einer lustigen Episode aus der berühmten Sendung “Karambolage”
von Claire Doutrieux begleitet. Diese Sendung vergleicht regelmäßig die zwei Kulturen jenseits und
diesseits des Rheins.
Danach hat uns Charlotte die Webstrategie des Kanals vorgestellt. Diese Strategie besteht darin,
ein breiteres Publikum anzulocken, indem sie « die neuen Medien », d.h. Handys und Computer,
nutzt. Das Ziel Artes ist nämlich nicht nur den Fernsehzuschauer zu treffen sondern auch den
Smartphone-und den Computerbenutzer anzulocken.
Nachher haben wir uns mit Alexandre verschieden Sendungen auf der Internetseite von Arte
angeschaut. Zum Beispiel hat er uns einen Ausschnitt au seiner Reportage über das Alltagsleben
von « Gangster rappers » gezeigt.
Auch der Filmdirektor hat uns die Finanzierung-und Produktionspolitik des Kanals erklärt.
Schließlich haben wir auch erfahren, wie der Sender die Tagesschau produziert.
A.Cordin, S. Madet et A. Rameaux, élèves au lycée Alain (Le Vésinet)
5.4.5. Siemens à Saint-Denis (93)
Im Rahmen der deutsch-französischen Freundschaft wurden die Terminalenklassen des Lycées
Gérard de Nerval, die in Luzarches Deutsch als erste Sprache lernen, am 14. Februar von Siemens
in Saint-Denis eingeladen. Die Entdeckung dieses Betriebs wurde während der deutsch-
französischen Woche vom DFJW (Deutsch-französische Jugendwerk) organisiert. Die Absicht dieses
Besuchs bestand darin, den Schülern die Welt einer deutschen Firma zu zeigen.
Um halb drei wurde die Firma vorgestellt. Die Schüler sollten einen Quizz ausfüllen. Dann haben
drei Siemens-Mitarbeiter über ihre Aufgaben in der Firma gesprochen. Ein Jurist hat beispielsweise
den Schülern erklärt, dass die Firma Siemens ihren Mitarbeitern die Möglichkeit bieten will, sich frei
auf dem Netz auszudrücken, ohne dem Image der Firma zu schaden.
Interessant war vor allem, dass die anderen Mitarbeiter uns erklärt haben, wie Siemens einstellt.
Die Firma braucht nämlich wie viele deutsche Firmen deutsch sprechende Franzosen: sie bietet
Ingenieuren, kaufmännischen Angestellten usw. ein, oder zwei, oder drei Jahren nach dem Abitur
Arbeitsplätze.
Am Ende des Tages, um halb sieben, haben wir verstanden, was für einen Beruf wir später in einer
internationalen Firma werden ausüben können. Das war der Grund dieses Besuchs.
Benoît, élève au lycée Gérard de Nerval (Luzarches)