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Jour 1 : mercredi 8 avril : Hendaye
Départ de Porchères à 8h00 direction Hendaye (pause
éventuelle après Bordeaux)
Durée estimée du trajet : 3h10 via A63
A l’arrivée : Pique nique sur le site du château d'Abbadia
Après déjeuner : Promenade sur le site avec vue sur les falaises
12h30-13h30 : Découverte de l'estran rocheux (1h00) A
marée descendante
« Chaussez vos bottes en caoutchouc et suivez l'animateur sur
l'estran rocheux (zone découverte à marée basse) d’Hendaye.
Vous découvrez la faune et la flore de ce lieu pas comme les
autres ! Anémones, oursins, poulpes... ouvrez bien bien les
yeux ! »
Puis promenade sur le domaine d'Abbadia. Découverte du château de l'extérieur, du bestiaire sur les
façades.
Dressé face à l'océan, le Château Observatoire Abbadia a été construit par Eugène Viollet le Duc
entre 1860 et 1870.D'architecture néo-gothique, l'édifice est inspiré des modèles de châteaux-forts du
Moyen-âge.
17H00 : Départ vers le lieu hébergement : Le Domaine du Pignada à Anglet.
Installation dans les chambres
Dîner : Repas basque (poulet basquaise, riz et gâteau basque) dans la structure d’accueil.
Après le repas : Lecture de contes basques (par Céline Aguerre)
Exemple de conte : L’histoire de Kismi, l’'enfant chipiron qui vit dans la ville des deux rochers.
Présentation d'un makila : Bâton traditionnel des Basques, le makila symbolise toute une façon de vivre, de
penser et d'honorer. Élégant, pratique, redoutable, objet de décoration comme de défense, signe distinctif ou
compagnon de marche, il est un élément essentiel de la sensibilité basque.
Si le temps le permet : La lecture se réalisée devant le coucher du soleil.
Jour 2 : jeudi 9 avril : Biarritz
10H00 : Repas des phoques au musée de la mer puis visite libre et animation avec supports pédagogiques à
tour de rôle par petits groupes.
Groupe 1 ( MS/GS ) : Découvrir les animaux des océans et des mers du monde
Les phoques
- Observation et questionnement : Combien sont-ils ? Que mangent-ils ? Sont-ils tous de la même couleur ?
Ont-ils tous la même taille, le même poids ?
- Réussir à décrire et à nommer les phoques; reconnaitre différentes photos : un mâle, une femelle, un bébé.
Le bassin tactile
- Savoir distinguer le vivant (les animaux) du non vivant (le sable, les rochers...).
- Faire appel à son courage et à tous ses sens pour découvrir les animaux fragiles de l'estran.
- Apprendre à reconnaître certains dangers : les oursins, les anémones.
- Observer et identifier les Bernard l'Hermite, les crevettes, les étoiles de mer et les poissons.
La barrière de corail
- Découvrir les poissons colorés des océans et des mers chaudes : la mer des Caraïbes, l'océan Indien et
Pacifique; les différents milieux de vie : la barrière de corail, la mangrove...
- Grâce à l'observation des formes et des couleurs, les élèves apprennent à reconnaitre quelques poissons
tropicaux faciles à retenir ou amusants : poissons anges, poissons clowns, poissons papillons...
Le grand aquarium des requins
- Apprendre à reconnaitre et à nommer les requins et les raies :
requin marteau, requin zèbre, raie aigle de mer...
- Identifier des poissons : poisson chauve-souris, barracuda...
Groupes 2 et 3 ( GS/CP et CP/CE1) : Diversité et
caractéristiques des animaux du monde marin
Les phoques
- Observation et questionnement : Combien sont-ils ? Que mangent-ils ? Où vivent-ils ? Avec quoi respirent-
ils sous l’eau?
- Réussir à reconnaitre et à nommer les différents phoques.
- Légender sur un schéma les différentes parties du corps d'un phoque : les yeux, les oreilles, les narines, la
bouche, les griffes... et savoir expliquer leurs fonctions.
Les animaux du golfe de gascogne
Observer, reconnaitre et nommer des animaux du golfe de Gascogne : poulpe, hippocampe, homard, coquette,
méduse...
Le bassin tactile : Comme le 1er groupe +
Classification : Savoir regrouper les animaux qui se ressemblent, notion de caractères communs: les nageoires,
les animaux au corps mou, les animaux avec une carapace...
Les poissons colorés
- Découvrir les différents milieux de vie des poissons colorés : les coraux, la mangrove, les rochers...
Apprendre à reconnaitre les animaux tropicaux par leurs formes et leurs couleurs : les poissons anges, les
poissons chirurgiens...
En début d'après-midi : Visite de Biarritz , le long de la côte.
Promenade jusqu’au Rocher de la vierge (La galerie creusée dans la
roche est due à Napoléon III et la Vierge sur son sommet est un hommage
de baleiniers revenus sains et saufs après une tempête).
Villa Belza : Son nom de "Belza",
qui signifie noir en basque, son
architecture avec son donjon néo
moyenâgeux et sa tourelle, son
emplacement près du "Pont du Diable ", en ont fait un lieu empli de
mystères.
Si ses murs pouvaient parler !! Elle a servi de décor pour des films, elle
a été cabaret russe et vu des fêtes mémorables, elle asurvécu à deux
incendie et après avoir été laissée à l'abandon elle a été restaurée et
divisée en appartements.
Port des pêcheurs Eglise Sainte Eugénie
Hotel du palais : Ses façades et ses toitures sont inscrites
aux monuments historiques .
L'édifice est à l'origine la résidence d'été de l'impératrice Eugénie,
épouse de l'empereur Napoléon III. Il est construit en 1854dans
un style Second Empire. Dénommé alors Villa Eugénie, il gardera ce
nom jusqu'en 1893, date à laquelle il est transformé en palace et
renommé Hôtel du Palais. Ravagé par un incendie le 1er février
1903, l'édifice est reconstruit de 1903 à 1905 et devient un hôtel de
luxe de 120 chambres et 33 suites. En référence au prénom de
l'impératrice, le bâtiment adopte la forme d'un E, mais ne conserve
quasiment plus rien de la Villa Eugénie d'origine.
Le phare de Biarritz
Erigé en 1834, haut de 73 mètres au-dessus du niveau de
la mer et fier de ses 248 marches, il domine leCap
Hainsart ainsi dénommé autrefois en raison des chênes qui
l'entouraient et qui ont été remplacés par des tamaris.
Ce cap marque la limite séparant la côte sablonneuse des
Landes de la côte rocheuse du Pays Basque.
Vers 15H30 : Retour au centre
16H00-18H00 : Rotations sur 5 ateliers
1) Initiation pelote basque
2) Jeux de force basque : tir à la corde, courses des épis de maïs, course des bidons de lait.
3) Jeux en bois (prêtés par l'Assocation Euskal Evasion)
4) Découverte du patrimoine basque : démonstration de danses basques, de txistu et de txalaparta
Le txistu est une flûte à bec à trois trous qui se joue de la main gauche, la droite étant utilisée pour frapper le ttun-ttun , un
petit tambour à cordes, ou le tamboril un petit tambour en peau.
La txalaparta est un instrument de musique basque. C'est un instrument de percussion rudimentaire proche
du xylophone ou du balafon, mais avec une technique de pilon.
La txalaparta est jouée par deux musiciens en face à face ou côte à côte, qui frappent de manière verticale (en
pilon) sur les planches au moyen de bâtons. Le jeu s'appuie sur une grande écoute de chaque musicien car
traditionnellement c'est un instrument d'improvisation. La rythmique de base est le txakun, proche du galop de
cheval, du battement de cœur, il ressemble aussi a des percussion corporelle.
5) Découverte d'objets anciens.et basque : fer a repasser, pala, xare, makila, scie, chauffe lit, raquette
chasse palombe,gourde..
Dîner : Repas basque
Après le repas : Ecrire une carte pour les parents (en dictée à l’adulte pour les GS) et en écriture
accompagnée pour les CP et les CE1
Jour 3 vendredi 10 avril : village basque, randonnée en montagne et
légendes basques au programme.
Guidé par un animateur: Découverte du village d'Ascain et des légendes basques.
« Xikintxu à la rencontre des Laminak »
Le petit voyageur n’a qu’un rêve depuis son arrivée au Pays Basque : rencontrer un lamina. Il en a beaucoup
entendu parler mais n’en a encore jamais croisé.
A l’aide d’un livret, progressez sur le chemin des contrebandiers. Avec Xikintxu, empruntez les sentiers de
Xareta. Chemin faisant, vous croiserez des personnages mythologiques qui vous renseigneront sur les Laminak.
S’il nous reste du temps, Arrêt au port de St Jean de Luz.
