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Walqa, 3 de octubre de 2012

Jornada de Innovación Aplicada y Transferencia del Conocimiento en la

Formación Profesional

DENOMINACIÓN:

ORIENTACIÓN PROFESIONAL E INSERCIÓN LABORAL-EMPLEO (OPILE)

OPILE es un Programa de formación-acción, dirigido a jóvenes que cursan la última etapa de sus estudios en una EFA, que se realiza en régimen paralelo al seguimiento de sus enseñanzas regladas.

El Programa OPILE se propone facilitar a estos jóvenes su acceso directo al trabajo al término de sus estudios, incorporándose a la empresa o empleo que ellos mismos han creado, y cuyo proyecto, elaborado con imaginación y rigor en el transcurso del Programa, es el resultado final de un proceso denso de formación y trabajo (“formación-acción”), en el que aplican una operatividad innovadora y de efectividad contrastada.




COFINANCIADO POR:

GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE EDUCACIÓN)UNION EUROPEA (FONDO SOCIAL EUROPEO)

LUGARES DONDE SE HA IMPARTIDO

EFA LA NORIA - PINSEQUEEFA EL SALTO - ZUERAEFA BOALARES - EJEA DE LOS CABALLEROS




DURACIÓN:

Cada fase del Programa dura 15 semanas (de octubre a junio) y comprende 420 horas de trabajo de los jóvenes: 120 lectivas, 180 de ejercicios y trabajos de campo y 120 de dedicación más expresa al proyecto.

DIRIGIDO A:

Alumnos que finalicen los estudios reglados en nuestra escuela (2º Curso de Grado Superior de Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos). Un total de 20 alumnos.

METODOLOGÍA:

La ejecución del Programa se estructura para su desarrollo a lo largo de dos cursos escolares consecutivos. Con esta fórmula no se pretende, sin más, alargar el trabajo de los alumnos, sino facilitar el tiempo que para su maduración precisa dicho trabajo. Se debe, esta exigencia de maduración, a la distinción que importa establecer entre el trabajo de los jóvenes en uno y otro periodo, y que necesita traducirse en el enfoque diverso con que se aborda en uno y otro curso.




El programa está dividido en 2 fases:

- Fase 1-----Favorecer el arraigo de los jóvenes en su territorio, a partir del reconocimiento de su situación y su identificación con sus oportunidades y valores.

- Fase 2------Apoyar a los jóvenes en su itinerario de trabajo para descubrir y conquistar su propio establecimiento profesional o empleo.

Fecha de Inicio: 28 de Marzo de 2012Fecha final de segundo curso: 6 de Junio de 2012

Fecha de Inicio: 25 de Enero de 2012Fecha final de primer curso: 28 de Marzo de 2012




OBJETIVOS:

El Programa OPILE ayuda a los jóvenes, en la etapa final de sus estudios, a descubrir el mundo de la vida profesional y de la empresa, y a conquistar su futuro a partir de un proyecto de empleo/empresa que realizan.




-Plan de objetivos, actividades y previsiones (Fase 1º)

Objetivos del Programa con relación a sus participantes, alumnos del Centro educativo:

• Exploración y análisis de su territorio (necesidades, potencialidades y recursos)

• Conocimiento y valoración de su patrimonio cultural (“señas de identidad locales”)

• Aproximación a su economía tradicional o afecta al patrimonio local

• Construcción de un proyecto del territorio a partir de sus señas y datos más fiables

• Creación de nexos de cooperación en el entorno local




-Plan de objetivos, actividades y previsiones (Fase 2º)

• Aproximación a su oferta local de posibilidades en materia de economía y empleo

• Adopción inicial de ámbitos preferentes y de modalidades operativas potenciales

• Elección del modelo de iniciativa en su diseño general

• Incorporación al modelo de ilustraciones y referencias de valor contrastado

• Diseño, implementación y ejecución final de un proyecto de empleo/empresa




Contexto económico y social, por el cual el programa OPILE tiene razón de ser:

• Muchos jóvenes se marchan hoy en contra de su voluntad porque no disponende una oferta de empleo local atractiva (garantía de continuidad; nivel consistente; horizonte de progreso)

• Hay jóvenes que se van porque estiman en poco su territorio, y se persuaden de que pueden llegar más lejos fuera, o desarrollar mejor en la ciudad sus dotes o aptitudes.

• La sociedad no estimula a los jóvenes a enraizarse en su territorio, sino más bien les anima a partir, en particular si despuntan en algo.




•Aplicación de los productos indicados en la Formación Profesional de nuestra Comunidad.

Dado el ámbito en el que nos encontramos -respecto a la despoblación del medio rural en Aragón- de que nuestros jóvenes marchan en busca de nuevas oportunidades a ciudades o poblaciones grandes, es un hecho que el estudio, conocimiento, exploración de los recursos y posibilidades del medio rural les ayuda decidir más ampliamente su futuro auto-empleo o creación de empresa, en su ámbito rural.

Por ello, en las EFAS de Aragón -en la EFA Boalares en particular- creemos que este proyecto es muy adecuado aquí, en Ejea de los Caballeros, perteneciente a la comarca de Cinco Villas, donde nuestro ámbito rural en las últimas décadas está sufriendo una despoblación continua.

Además, dados los estudios reglados que se imparten en la EFA Boalares (PCPI, Grado Medio, Grado Superior, todos dentro de la rama del Medio Natural), el proyecto estámuy relacionado con nuestro territorio, por el cual intentamos que nuestros alumnos, al finalizar sus estudios, no sólo apliquen los conocimientos propios de su educación, sino que valoren también sus posibilidades en el ámbito rural.







Muchas gracias

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