CUPRINS:I. TEAMBUILDINGII. JOCURI DE COOPERAREIII.ICEBREAKERIV. JOCURI DE ROLV. ALTE JOCULETE

I. Teambuilding

GROUP JUGGLE (Cat Juggling)

Overview:Participants are grouped into a very large circle. The facilitator brings out 3 -7 cats (Beanie Babystuffed animals work very well for this event). The group is told that today they will learn how to catjuggle.One cat is thrown across the circle to one of the participants, he/she then throws the cat to anotherparticipant and so one until every participant has "juggled" the cat. It is then thrown back to thefacilitator. This process is repeated adding more and more cats each time until cats are flyingeverywhere.The team is challenged to juggle the cats without dropping any and completing the exercise in lessand less time. As the group is challenged to improve their performance barriers are identified andcreative solutions are introduced to overcome self imposed limitations.Business application:Most of our jobs involve heavy amounts of juggling. We also come up against significant barrierswhich must be broken through in order to increase performance. This team building activity simulatesa working environment where chaos rules, people are going many different directions and lots ofenergy and resources are used to keep all the plates spinning. Participants identify what is needed tobreak through self imposed limitations, think creatively and focus on the most efficient way tocomplete tasks.Duration:30 - 45 minutesEquipment:3 - 7 Beanie Baby cats or Koosh balls.

This team building activity is part of the Morale Booster Outdoor Team Challenge. To find outhow much it would be to add this event to an upcoming business meeting click on the instant

quote button.………………………….

5 Pointed Star

The 5 Pointed Star team building challenge works well for large groups,indoor or out. Here is how it goes...Overview: The 5 Pointed Star begins with participants gathering around a rope on the ground in theshape of a circle. Participants are instructed to pick up the rope with both hands and then shape therope into a 5 pointed star, with all the overlaps and criss-crosses (just like the kind you drew inelementary school).Of course things are not always as easy as they sound. The team has some limitations. First theymust take 4 minutes to come up with a plan and while they are talking they cannot start moving. Itsounds easy enough, but inevitable some eager person starts taking action during planning time - thatis when the penalties start flying: blindfolds, ankles tied together, walk backwards everywhere you go,

etc. Then the team must implement their plan (move) without talking, then plan again, then moveagain. Once they have moved through the four sequences and formed the best star possible they laythe rope on the ground and examine their handiwork. Laughter usually erupts at this point as they seehow far from reality their star really is.Business application: This mirrors the business dynamic of the difficulty involved in casting vision.Communication is one of the most difficult areas in business. There are numerous obstacles toeffective communication: geographically dispersed teams, language gaps, cultural differences, etc. Ittakes focused attention on the processes involved in communicating objectives, strategies and goalsin order for communication to have a chance. The 5 Pointed Star is an excellent activity if you want todeal with communication issues.………………….

Indoor Team Building Game

The Helium Pole is part of our Indoor Team Building Challenge event.This event works very well for:

* Conference break out sessions* When you have limited time and want a fun pick-me-up* Poor weather conditions and you need to stay indoors

Overview: The helium pole is an indoor team building game which defies the laws of gravity andtakes an incredible amount of well coordinated teamwork to be successful. The basic idea is simple -lower a slim, wooden dowel to the ground all together as a team. However, the dowel rises into the airinstead of lowering to the ground. How can that be? The team must work it out and find the solution.Most teams get it, but only after several starts and restarts.Business application: This mirrors the business dynamic of projects starting out well, but quicklygoing awry. Why is that? Sometimes the best laid plans just don't work out. What you do as a teamwhen plans go awry has everything to do with team work, trust and communication. Teams comeaway from this activity with a deeper understanding of how they work best together.Duration: 45 - 60 minutes

……………..

3D Minefield Team Building ActivityOverview:This event is a great team building activity for building trust and communication. Imagine a 20 X 20roped off area filled with live mouse traps, water hazards and "poisonous" vines. They aren't reallypoisonous, just pieces of brightly colored string. Now imagine crawling through this minefieldblindfolded with nothing to guide you but the directions your teammates give. Team members go intothe minefield on a rotating basis to rescue important objects and they must be very, very carefulwhere they step or crawl or one of the mousetraps might be snap at them. This team building activityis completed when all objects have been obtained.Business application:The 3D Minefield team building activity offers numerous parallels to the realities of business. Part ofwhat makes teams more successful than individuals is the ability to look at problems from multipleangles. As team members take action they will run into obstacles; some seen, some hidden. Havingthe support, guidance and perspective of other team members makes the difference between successand failure.Team Building Activity Duration: 60 minutes

………………..

II. Jocuri de cooperare1) “Cine tine bateriile?Un exercitiu despre negociere si interdependenta.Materialele necesare :Pentru fiecare grup de participanti (în numar de 4 –5) o lanterna electricacarepoate fi tinuta în cel putin cinci locuri diferite si care functioneaza cu celputin douabaterii, mai degraba decat cu o baterie.Recipiente pentru diferite parti.O camera suficient de mare pentru ca grupurile mai mici sa poata avea unmicspatiu pentru a discuta în taina.Marimea grupului :Cel putin 12 si ce mult 30 de participanti (daca exista cel putin 6 piese alelanternei/ tortei.Timpul :În jur de 90 de minute :10 minute pentru a introduce exercitiul.40 de minute pentru a îndeplini sarcina40 de minute dezbatere.Pas – cu – pas :Luati tortele electrice deoparte si puneti acelasi timp decomponenteîmpreunaîntr-un container (ex. Toate beculetele într-un recipient, bateriile în altul).Împartiti grupul în grupuri mai mici si dati fiecarui grup unul dintrecontainere.Explicati exercitiul grupului :”Este treaba lor pentru a realiza un sistemîntreg care safunctioneze”. Grupurile sunt nevoite sa lucreze împreuna ca o echipa, saia decizii sistrategii de grup si tehnici înainte de a face orice.Curând îsi vor da seama anumiti participanti ca vor fi nevoiti sa negociezesi safaca schimb cu alte grupuri în sensul de a îndeplini sarcina. E posibil caunii sa încerce safure. Exista parti ce nu ar fi necesar sa se realizeze în mod urgent siuniversal, ci doarsistemul ar trebui sa functioneze, bateriile vor trebui sa fie negociate înperechi de douacu alte componente. Uneori bateriile vor fi schimbate doar câte una.Activitatease terminacând fiecare grup ar o lanterna ce functioneaza sau ctnd este clar caaceasta se afla într –un impas.Evaluati exercitiul cu întreg grupul.

Reflectarea ti evaluarea :Exista mai multe aspecte ale reflectiei. Un punct de pornire ar putea fistudiereadiferitelor procese – amândoua reprezentând munca de echipa agrupurilor mici si a privinegocierile în grupuri mai mici. Cum pute’i lucra ]mpreun[_?2) ANTONIO SI ALISe spune ca pentru a-ti putea folosi creativitatea trebuie sa fii singur. Atiîncercatvreodata sa compuneti o poveste cu 10 persoane sau mai multe înjur?Aveti ocazia saîncercati!Temele?? StereotipurileScopuri?? Explorarea imaginii pe care o avem despre oamenii altor culturi, grupurisociale etc.?? Sa vedem cum aceste imagini conditioneaza astepentruarile noastrelegatede oameni ce apartin altor grupuriTimpul30 min.Numarul membrilor grupului8-10. Nota:grupurile mai mari pot fi reîmpartitePregatire?? O minge?? Foaie si pix pentru observator?? O panoplie si markerInstructiuni1. Oamenii trebuie sa stea în cerc.2. Unii dintre ei sunt observatori. Ei trebuie sa stea în afara cercului si sascriepovestea.3. Membrii grupului vor compune împreuna o poveste. Au nevoie de ominge.4. Spuneti: ”Aceasta este povestea lui Antonio, un tânar din Madrid” sipasatimingea la un membru al grupului si puneti-l sa continue cu urmatoarelecâteva propozitiisi apoi sa paseze mingea la altcineva.5. Continuati în acest mod pentru ca povestea sa fie scrisa în modcooperativ.6. Dupa 10 sau 12 rotatii cereti mingea si spuneti: ”Antonio îl cunoaste peAli, unbaiat marocan, care are si el o poveste” si pasati mingea înapoi în cercpentru a se începepovestea lui Ali.7. Desfasurati activitatea în timp de10-15 minute.

Concluzii si evaluareCereti observatorilor sa citeasca notitele pe care le-au facut desprepovestiri.Apoi cereti membrilor grupului sa spuna cum au înteles povestea vietilordiferiteale celor doi, Antonio si Ali, si comentati legatura cu imaginile pe care noile avemdespre acesti tineri din Madrid si Maroc. Notati principalele observatii pepanoplie.Întrebati de unde provin aceste imagini. S-a gândit cineva în asa fel laSpania siMaroc?De ce?De ce nu ?Sfaturi pentru animatorE cel mai bine daca povestea e creata în mod spontan si într-un ritmrapid. Înacest caz observatorului îi va fi greu sa noteze tot. Atunci poate sa existeun al doileaobservator sau se poate înregistra povestea pe o caseta.E important ca activitatea sa fie prezentata la început ca o simpla creatiea uneipovesti cooperative.Numele personajelor îi va îndruma pe membrii grupului spre tema pe caredoritisa o abordati. De exemplu, daca doriti sa tratati problema imigrantilor,alegeti numeasociate în mod traditional cu majoritatea si imigrantii. Daca vreti sa vareferiti la femei sibarbati, alegeti nume feminine si masculine.Aceasta activitate se potriveste oriunde unde exista discriminare, fapentruevidentdin prima propozitie a povestirii:”aceasta e povestea lui Frank, un tânarhomosexual”sau”Aceasta este povestea Mariei, care are un handicapfizic”;comparatipovestea cu cea a unei persoane din clasa principala.Alternative1. Împartiti grupul în doua subgrupe si fiecare din ele sa lucreze la osingurapoveste. Apoi, comparati-le. Acest schimb are avantajul ca participantii nuseasteapentrua ca povestile sa fie comparate.Trebuie ca participantii sa fie împartiti la întâmplare în subgrupe.2. Formati doua subgrupe si fiecare din ele sa scrie o biografie sau unmomentimportant din viata unui personaj al povestirii. Apoi comparati cele doua.SugestiiDaca va plac povestile si surprizele cititi”Povestile lumii”Daca Ali traia în Antoniois cum s-ar fi simtit ca apartinând minoritatii sicum s-ar

fi simtit Antonio în aceasta ipostaza?Încercati “Forteaza cercul”

1) Toti de aceeasi parteJocul începe cu pozitionarea echipei tale de-o parte a unui fileu de volei,fara cacineva din echipa ta, sa se afle situat de cealalta parte. Obiectivul este dea-ti situa echipade cealalta parte si de a te întoarce de cât mai multe ori posibil. Folosindun balon caminge, fiecare jucator loveste (voleaza) balonul catre un alt jucator, dupacare rapid trecepe sub fileu de cealalta parte. Ultimul jucator care atinge balonul îl aruncapeste fileu, iarel (jucatorul) trece rapid pe sub fileu. Jucatorul care prinde balonulîncearca sa pastrezebalonul în joc si sa repete actiunea.

2) Jocul ambuscadaGrupul se împarte în doua subgrupe care se vor numi A si B. Grupul Apleaca cu5 – 10 minute înaintea grupului B, lasând în urma indicii (urme depicioare, sageti,coduri, bucati de hârtie, marcaje, etc…). Apoi ei trebuie sa se camufleze sisa organizezeo ambuscada grupului B. Grupul B porneste si orientându-se dupa urmelesi indiciilelasate de grupul A va încerca sa descopere locul ambuscadei. În timpulambuscadeigrupurile se întrec într-o lupta a ironiei, a ridiculizarii (furând fulare,esarfe, wrestlingindian, etc…) . De asemenea, întâlnirea dintre cele doua grupuri poate daca rezultatstrigatul „Ambuscada” si întrecerea în fuga, înapoi spre locurile depornire.

3) Curtea de viteFiecarui jucator îi este atribuit un nume de animal, trei dintre ei avândacelasinume. Nimanui nu-i este permis sa spuna cuiva ce animal este el. Lasemnal fiecarejucator trebuie sa reproduca sunetul animalului al carui nume îl poarta.Primul grup detrei animale care se gasesc unii pe altii si se aseaza devin câstigatorii.

4) BaseballGrupul se împarte în doua echipe. Regulile sunt la fel ca ale unui joc debaseballcu exceptia faptului ca echipa care sta în teren nu are voie sa-si mistepicioarele. Echipa

care loveste, foloseste mâna pentru a lovi mingea si se târaste în jurulbazei. Pentru amarca un punct, cel care loveste trebuie sa se târasca înapoi de la bazaspre casa înainteca echipa din teren sa arunce mingea prinzatorului de acasa. Daca echipadin terenreuseste sa obtina mingea înaintea celui care loveste, atunci acesta, celcare loveste, iesedin joc. Dupa ce 3 oameni ies din joc, echipele negociaza locurile.

5) Baschet - fotbalCerinte: mingi si doua echipe. Obiectivul jocului este de a face ca ambeleechipesa mearga de cât mai multe ori de la un capat la celalalt al terenului în 15minute. Cândechipa A si B se afla fiecare la un capat al terenului, trebuie sa lucrezeîmpreuna pentru atrece mingile printre piloni, apoi pentru a lovi si ridica mingea în mânaunui membru alechipei adverse, care apoi arunca la cos. Daca mingea intra, atuncijucatorii pot sa meargala celalalt capat la terenului si sa arunce la cos acolo. Nota: Echipa Apoate sa aruncedoar la cosul A si echipa B la doar la cosul B.

6) Stând de paturiCerinte: o patura. Tot grupul trebuie sa fie situat pe patura în asa fel încâtnimenisa nu fie în afara. Daca grupul reuseste, atunci patura se împatura îndoua si se continuaprocesul (împaturarea paturii) pâna când este posibil, cu jucatoriiîncercând de fiecaredata sa situeze toti pe patura.

7) SurfingToti jucatorii stau cu fata în jos, unul lânga altul, la o distanta de un corpunul dealtul pentru a forma un mare talaz uman. Un jucator îngenuncheaza la uncapat al linieide corpuri si se arunca pe burta, la suprafata cu mâinile întinse. Actiuneavalurilor începe.Cei de la începutul liniei încep sa se rostogoleasca continuu în aceeasidirectie. În timp cesurferul ajunge pe noi jucatori acestia încep sa se învârta si ei. Cândsurferul ajunge lacapatul liniei de corpuri adica pe plaja, devine la rândul sau val. Jucatorulde la începutulliniei de corpuri devine surfer si procesul continua.

8) Ciocnire si fuga

Cerinte: fileu de volei si minge. Folosind fileul pentru demarcatie, fetelevor fisituate de o parte iar baietii de alta. De câte ori un baiat sau o fataloveste mingea pestefileu, respectivii se furiseaza pe sub fileu de partea cealalta. Ideea joculuieste de aschimba terenurile însa echipele vor fi nevoite sa coopereze. (Toate fetelesa treaca înterenul baietilor si invers)

9) Gardul electricCerinte: 8 bete puternice, "fir"Obiectiv: Transportarea unui unui grup peste un gard electric folosinddoar participantii siniste bârne conductoare.Reguli: daca un participant atinge gardul (sfoara) el este "mort" si trebuiesaîncerce sa treaca din nou. Orice persoana care atinge jucatorul care aatins gardul, larândul sau va "muri" si va trebui sa încerce din nou sa treaca gardul.Daca bârnaconductoare atinge "firul" electric toti cei care sunt în contact cu bârnavor fi morti si vortrebui sa treaca din nou. Câmpul electric nu poate fi penetrat si estedelimitat de fir sipamânt. Copacii sau alte lucruri care sustin firul nu pot fi atinse deci nuvor putea fifolosite.Atentie: Mare atentie la oamenii entuziasti care vor arunca oamenii la 7 -8 picioaredeasupra sforii

10) Evadarea de pe planeta "Ce?"Jocul începe prin împartirea indiciilor catre fiecare echipa, indicii care vorduce lanava mama a fiecareia din echipe. Navele pot fi oriunde. Odata ajunsa lanava, echipa vagasi un mesaj, fie pe o caseta audio ori pe o bucata de hârtie, unde seexplica ca nava aavut o problema tehnica si s-a prabusit pe planeta "Ce". Jucatorii au ladispozitie 40 deminute pentru a urma indiciile care îi vor îndruma spre o noua nava, înasa fel încât voravea voie sa spuna doar "Cine", "Ce" si "Unde". Indiciile îi vor îndruma dela punct lapunct, moment unde ei vor trebui sa îndeplineasca o sarcina (cum ar fi safaca un imnpentru planeta sau sa se târasca pe sub un câmp laser). Ultima sarcinaeste de a construi o

nava spatiala în afara echipamentului disponibil.

11) Foc"Victimele" trebuie sa ramâna fara emotii si nu-i pot ajuta pe salvatorinumai înmomentul în care sunt vindecate complet. Salvatorii nu se pot uita lasemnele vitale, pânacând victimele nu sunt scoase într-o zona sigura. Tot grupul, în afara detrei persoane esteîn stare de inconstienta, fiind situat într-o cladire în flacari. Salvatorii stiuca cladirea vaexploda în 4 minute. Scopul jocului este de a salva cât mai multepersoane posibil.

12) Pierderea picioruluiObiectivul jocului este de a transporta pe toata lumea de la un capat alterenului lacelalalt. Pentru a îngreuna întrecerea si a face jocul mai distractiv, sesugereazajucatorilor ca se tem de o boala anume si ca sa scape vor trebui sa fiecarati de ceilaltijucatori. Jucatorii trebuie transportati de câti jucatori este nevoie. Cândjucatorultransportat ajunge la capatul terenului, jucatorii care transporta trebuiesa se întoarcaînapoi si sa-i transporte si pe ceilalti. Acest lucru continua pâna cândultimul jucator estetransportat de o singura persoana. Ultimul jucator, care nu a fost carat vafi transportattriumfator pe umerii întregului grup.

13) Ajuta-ti prietenulCerinte: plase cu fasole. Jucatorii trebuie sa-si puna plasele pe cap. Lasemnal,jucatorii trebuie sa se plimbe prin camera catre un loc unde doresc ei.Pentru a schimbaactiunea, liderul poate cere participantilor sa sara sau sa topaie. Dacaplasa cu fasole cadede pe capul jucatorului acesta va fi "înghetat". Un alt jucator (prietenul)trebuie sa ridiceplasa cu fasole si trebuie sa o înlocuiasca pe capul primei persoane, faraa-si scapapropria plasa. Când jocul se sfârseste, se întreaba jucatorii de câte ori si-au ajutat prieteniisi de câte ori au fost ajutati.

14) NebuniiCerinte: o bucata de hârtie creponata. Se împarte grupul în echipe decâte trei.

Fiecare echipa va primi un rol de hârtie creponata. Se marcheaza doualinii de granita lao distanta de aproximativ 3 metri jumatate. Fiecare echipa se pune înspatele unei linii.Când liderul spune "Start!", doi jucatori din fiecare echipa se aseaza pemâini si genunchiunul în spatele altuia. Jucatorul din spate îsi pune mâinile pe gleznelejucatorului din fata.Cel de-al treilea jucator este cel care face legatura dintre cei doi. El faceacest lucruînfasurând cu hârtia creponata locul unde mâinile celui din spate se leagade gleznelecelui din fata. Dupa ce jucatorii au fost conectati unul de celalalt, ei se vortârî spre liniace formeaza granita opusa. Daca hârtia se rupe, ce doi care se târasctrebuie sa seopreasca si cel de-al treilea jucator repara legatura. Când cei doi ajung ladestinatie, ei sevor schimba în asa fel încât toata lumea sa fie persoana care leaga. Primaechipa carereuseste sa ajunga la cealalta granita va câstiga. Este bine ca jucatorii sase schimbe întreei în asa fel încât toata lumea sa fie persoana care conecteaza, leaga.

15) Tine-o susCerinte: o minge. Jucatorii încep în cerc cu picioarele îndreptate înspremijloculcercului. Mingea este pusa în miscare trebuie tinuta cu picioarele de catretotiparticipantii în aer. Daca mingea este scapata va fi un punct împotrivacelor care auscapat-o.

16) NoduriGrupul de opt participanti sta în cerc fiind cu fata spre centru. Vor damâinile cupersoanele din fata lor iar mâna stânga o vor da cu o persoana aleatoriedin cerc formândun nod uman. Scopul jocului este de a desface nodul uman.

17) Tura statului pe josSe formeaza un cerc cu umerii fiecaruia apropiati de unii de ceilalti. Toatalumease roteste spre stânga 90 de grade. Mâinile se pun pe solduri. Toatalumea se va aseza pegenunchii persoanei din spatele ei. Se încearca sa se ridice, sa se stea, sase întoarca si sastea din nou jos. Se încearca umblarea în momentul în care se sta pegenunchi.

18) Buza si predarea cartiiCerinte: o carte de joc. Grupul este împartit în doua echipe care se voraseza îndoua linii drepte, fata-n fata, fiind pusi alternativ baiat - fata - baiat -fata. Este data ocarte primei persoane din rând. Ea va pune cartea pe buzele ei si tinând-oasa, o va da maideparte celorlalti. Primul rând care va reusi sa dea cartea pâna în capatulliniei va câstiga.

19) CherestegiuDoi cherestegii pe echipa - restul (jucatori) fiind copaci. Cherestegiul vatrebui saumple transportul de cherestea în depozitul de cherestea (sa transporteoamenii din echipalui), sa cladeasca cheresteaua ( sa puna oamenii lui în vârful echipei,facând o gramada)si sa replanteze noi copaci (sa transporte aceeasi oameni înapoi si sa-ilase stând înpicioare).

20) MasiniGrupuri de câte 6 -10 oameni trebuie sa creeze o masina functionala,mimând(fiecare persoana fiind o parte a masinii). Ceilalti trebuie sa ghiceascadespre ce masinaeste vorba. Nu este permis vorbitul sau zgomotul de orice natura.

21) Câmpul de mineSe împart jucatorii în 3 grupuri. Un grup vor fi minele. Ei vor avea un rolstationarîn spatiul de joc. Un alt grup vor fi vâslasii si vor încerca sa traversezespatiul de joc.Parte interesanta este ca ei vor avea ochii închisi. Cel de-al treilea grupvor fi asistentii. Eivor fi situati în capatul opus al spatiului de joc si vor încerca sa-i ajute pevâslasi înîncercarea acestora de a traversa spatiul de joc. Îi vor ajutadirectionându-i. Daca unvâslas se va lovi de o mina, atunci el va exploda. Grupurile se vor roti înasa fel încâttoata lumea sa fie si în rolurile celorlalti.

22) Ordine în afara haosuluiGrupul este legat la ochi. Fiecarui jucator îi este dat un numar. Odata ceparticipantii sunt repartizati într-un spatiu definit, ei trebuie sa se aliniezeîn ordinenumerica fara sa comunice verbal. O alta sarcina va fi aceea de a atribuifiecarui membru

un nume de animal. Fara sa comunice verbal , membrii vor trebui sa sealinieze în functiede marimea animalului, de la cel mai mic la cel mai mare.

23) PompadourCerinte: nume tinta. Jucatorii trebuie sa gaseasca jucatori care au celputin 4 litereasemanatoare în numele lor. Se vor da mâinile. Ideea este ca la sfârsit totgrupul sa fie încerc.

24) Toba gauritaCerinte: galeata gaurita, apa, un vas. Grupul trebuie sa reuseasca saumple galeatapâna se revarsa. Reguli: Doar parti anatomice ale participantilor pot saacopere gauriledin galeata. Consideratii: numarul gaurilor din galeata trebuie sa fiecorelat cu numarulparticipantilor. Se fac 120 de gauri în galeata, ceea ce reprezinta sumadegetelor unuigrup de 12 oameni.

25) Cei care fac ploaiaToti participantii trebuie sa stea în cerc. Aceasta activitate va crea ofurtuna înzona, fara a ploua cu adevarat. Orice actiune care trebuie facuta vaîncepe cu liderul.Când actiunea ajunge la fiecare jucator, acestia vor face un anumeexercitiu. Nimeni nupoate începe o actiune pâna nu-i vine rândul. Actiunea secventiala este: -Frecareamâinilor împreuna - Pocnind - Aplaudând - Lovindu-se pe coapse - Danssau mers cupasi apasati. Dupa acest lucru toata actiunea se inverseaza. Aceasta vasuna ca o furtunasau o ploaie puternica, desfasurându-se la început cu putere, dupa careactiunea va scadedin intensitate.

26) Mâna rosieSe formeaza un cerc si o persoana este aleasa a fi jucatorul "special" careva fiasezata în mijlocul cercului. În timp ce jucatorul "special" va sta cu ochiiînchisi, ceilaltijucatori vor pasa un obiect mic (bila sau o piatra) de la o persoana la alta.Cea mai"strecurativa" metoda de a pasa obiectul este de a tine bila într-o palma,fiind orientata înjos, dupa care va fi lasata sa cada în palma jucatorului de alaturi. Bila vafi data dintr-o

mâna în alta si cu putina practica se va realiza strecurarea bilei de la opersoana la alta,fara a privi la activitatea în sine. Jucatorul "special" va da un semnal si îsiva deschideochii. Cine dintre toti acesti jucatori cu fete inocente are bila la el? Dacajucatorul"special" va detecta ceva suspicios pe fata unuia dintre jucatori, el vamerge la acela si îlva atinge pe mâini. Daca mâinile celui vizat sunt goale, jucatorul "special"va continuaactiunea. În acest timp ceilalti continua strecurarea bilei, daca este posibilchiar sub nasuljucatorului "special". (Parte integranta a jocului sunt si actiunilesimulative)

27) ReteauaEste o activitate care stimuleaza cunoasterea celorlalti. Fiecarei persoaneîi estedata o bucata de hârtie, la mijlocul careia este trasata o linie. Participantiivor scrie înprima jumatate a hârtiei 3 lucruri la care sunt buni (calitati profesionale,omenesti, hobby,etc.). În a doua jumatate a hârtiei vor scrie ce lucruri ar vrea sa învetesau ce nevoie deajutor au. Dupa acest lucru unii îsi vor trece numele si numarul de telefonpe a douajumatate a hârtiei în timp ce altii îsi vor trece numele si numarul detelefon pe primajumatate de hârtie, fiecare în functie de ce doreste. Toata lumea va faceschimb de hârtii.

28) Nodul umanFiecare jucator din cerc se va tine de mâini cu jucatorul din partea opusaformând un noduman. Grupul va încerca sa se deznoade.

29) Forme oarbeGrupul este legat la ochi. El va trebui sa formeze un patrat sau untriunghi. Sepoate folosi o sfoara de care sa se tina toata lumea.

30) Jocul echipeiJocul are trei scopuri. Unul este de a învata sa se faca o împletitura, aldoilea este de aarunca Linia Vietii, iar al treilea care este cel mai important, este de aînvata munca deechipa în formatie de Patrula.Cerinte: fiecarei Patrule i se da o Linie a Vietii (care este o sfoara lunga cuo coada demaimuta în capat), o roata veche de masina si un covoras

Unde se joaca?Jocul se poate juca într-un râu, dar si într-o hala se poate începe.Cum se joaca?Fiecare patrula este aliniata la capatul salii. Liderul va fi pozitionat în fatafiecarei patrulefiind ajutat de un Asistent de patrula care va sta în spate.La semnalul de Start primul din echipa, Liderul patrulei, va fugi la capatulsalii cu roatade masina si covorasul. Când va ajunge la capatul salii va pune covorasulpe jos, dupacare va pune roata de masina pe covoras. El va trebui sa stea pe roata cubratele de o partesi de alta pentru a prinde Linia Vietii.Cel de-al doilea jucator, cel care era în spatele Liderului de patrula,trebuie sa arunceLinia Vietii catre Liderul de patrula în asa fel încât sa aterizeze pestebratele întinse aleacestuia. Este bine sa nu se uite a se tine de capatul Liniei Vietii cândaceasta se arunca.Când Liderul de patrula are Linia Vietii, el trebuie sa faca un nod, în jurulrotii. Dupa ceel va face acest lucru, roata va trebui inspectata de un Lider de joc.Când Liderul de joc spune Ok, restul Patrulei vor trage înapoi liderul dePatrula.Odata ce Liderul de patrula se întoarce la Patrula sa, nodul este desfacut,acesta va mergeîn spatele acesteia, dupa care cel de-al doilea jucator va lua roata sicovorasul catrecapatul salii, iar cel de-al treilea jucator trebuie sa fie gata sa arunce LiniaVietii si serepeta acest lucru pâna când fiecare jucator va arunca Linia se va aseza siva fi tras înapoipe roata.Jocul trebuie cronometrat. Patrula câstigatoare trebuie sa stea în alerta cuLinia Vietiiînfasurata corect în jurul rotii care este pusa pe covoras în fata Patrulei.SfaturiPatrula câstigatoare va fi Patrula cu cea mai buna munca de echipa.Când o Patrula îsi trage înapoi un membru pe roata, persoana din spateva trebui saînfasoare sfoara în asa fel încât sa poata fi aruncata înapoi rapid.Cel mai bun timp este de 10 - 15 secunde pe persoana.

31) Vântul în salciiGrupul sta în cerc cu o persoana în mijloc. Persoana din mijloc va cadea înoricedirectie având încredere în cei din cerc ca îl vor prinde.

32) Mersul orbeste

Se împarte grupul în perechi, cu un membru al fiecarei perechi fiind legatla ochi.Partenerul îl va ajuta pe partenerul legat ochi sa umble. Plimbarea vatrebuie sa fieanimata cu obstacole cum ar fi, mese peste care trebuie trecut, scaune pesub care trebuietrecut, mersul pe scari, pe un grilaj.

33) Tine mingea susFolosind o minge de volei, jucatorii vor lovi mingea încercând sa o tina câtmai mult înaer. Vor trebui sa tina mingea în aer timp de 20 - 30 de lovituri. Ar fi binesa fie încurajatisa-si faca o strategie pentru a putea tine mingea în aer pentru cât maimulte lovituriposibil.

34) Catararea în copacGrupul va trebui sa se catere în copac, tinându-se de mâini sau sa secatere fara sase foloseasca de ramurile de jos.

35) Terenul minatParticipantii vor discuta despre lucruri care creeaza disfunctionalitati încadrulunui grup. Pentru fiecare caracteristica/actiune se arunca un obiect înterenul de joaca,"terenul minat". Participantii vor alege parteneri. Un partener va fi legat laochi fiindsituat la capatul terenului. Partenerul care nu este legat la ochi sta lacelalalt capat alterenului de joc, jucatorii încercând sa discute între ei. Partenerii nu auvoie sa intre înterenul minat. La sfârsit jucatorii legati a ochi vor încerca sa ajunga lacapatul terenului,fiind ajutati de catre partenerii lor.

36) Actiunea discretaToata lumea are nevoie de un loc definit, panglica. Toti participantii vorsta încerc, pe locurile lor, în afara de unul singur care va fi jucatorul special.Fiecare jucator vaîncerca sa obtina un nou loc. Pentru a face asta, ei vor trebui sa "vânda"sau sa negociezelocul lor. Ei pot comunica dor prin gesturi faciale, mimica sau prin altegesturi. Nu auvoie sa vorbeasca sau sa foloseasca o parte a corpului care este mai josde umeri pentru agesticula. Odata ce au luat "contact" cu cineva din cerc, cei doi jucatorivor negocia

locurile fara sa-l lase pe jucatorul "special" sa fure unul din locurile lor.Daca locul unuiadintre jucatori este furat, atunci el va deveni noul jucator "special".

37) Întoarcerea cercului pe dosSe va forma un cerc din toti jucatorii. Jucatorii se vor tine de mâini stândcu fataspre mijlocul cercului. Toata lumea va închide ochii si se va întoarce "pedos" în asa felîncât participantii vor sta cu fata spre exterior, fara sa rupa legaturiledintre ei (tinându-sede mâini în continuare.)

38) Paseaza mingeaJucatorii vor sta pe jos, asezati într-un cerc, cu picioarele întinse în fata.Toatalumea se va strânge/aduna în asa fel încât picioarele tuturor sa se atinga.O minge de tenisva fi pusa între gleznele unui jucator. Obiectivul întrecerii este de a pasamingea de launul la altul fara ca jucatorii sa se foloseasca de mâini. Daca mingeaatinge pamântulactiunea va trebui reînceputa. Un bun exercitiu de rabdare! Acest jocpoate fi jucat, cujucatorii stând în linie, pe jos.

39) Jocul ziaruluiMateriale: un ziar pe grup de jucatori. Toate ziarele trebuie sa fie la fel.Numar de jucatori: orice numar (6-8 într-un grup)Se joaca înainte de întâlnire: Ziarele vor fi citite, fiind alese subiectedespre care pot fipuse întrebari. Sunt necesare 20 de întrebari. Toate raspunsurile trebuiesa se gaseasca înziar. Întrebarile nu trebuie sa fie într-o ordine care sa fie raportata laziar.(ex. întrebarea 1la pagina 1, întrebarea 2 la pagina 2, etc. Raspunsurile pot fi gasite înclasificari dereclame, legende sub ilustratii, titluri de prima pagina, reclame, programeTV, rezultatesportive, etc. Unele (raspunsuri) vor necesita citirea unui articol.Întrebarile vor varia cagrad de dificultate.Întâlnirea: Fiecarei patrule îi va fi dat un ziar si un set de întrebari. Se vafixa o limita detimp sau se va continua pâna când un grup va spune "terminat" saufiecare patrula va ficronometrata. Vor fi citite întrebarile si raspunsurile, obtinându-se 1 punctpentru unraspuns corect.

Comentarii: Jocul este bun pentru munca în echipa, fiecare având unsingur ziar. Deasemenea va fi bun pentru ceea ce înseamna leadership pentru ca cinevava trebui sa vinacu un plan pentru rezolvarea unei sarcini. Întrebarile pot fi puse pe grupede vârsta.

40) Cercuri mariToti participantii îsi vor da mâinile stând în cerc. Doi participanti se lasade mâinisi îsi trec bratele prin cerc, dupa care vor da mâinile din nou. Cercul vaatârna de mâinilelor unite.Obiectivul jocului este de a trimite cercul/inelul de-a lungul cercului în asafel încâtacesta sa ajunga de la locul de unde a pornit. Acesta înseamna ca fiecarepersoana trebuiesa treaca prin inel. Înca un inel va fi adaugat actiunii însa acesta va fidirectionat opus. Nupot fi folosite degetele pentru ajutor! Este necesara cooperarea cupartenerii.

41) Supa alfabet umanaAcest joc poate fi jucat fie de grupul întreg, fie grupul împartit în douaechipe.Primul lucru care trebuie facut este acela de a face ca prima echipa safaca litera "A". Eivor realiza acest lucru întinzându-se pe jos si folosindu-si corpurile vaparti ale literei.Odata ce acest lucru va fi facut se poate continua cu restul literelor dinalfabet. Daca vorexista echipe, se poate face o întrecere între cele doua; care terminaprima de facut olitera câstiga. Dupa ce grupul s-a familiarizat cu jocul, echipele pot fi pusesa alcatuiascacuvinte, fiecare membru al echipei fiind o litera.

42) Limonada - f misto de jucat afaraDoua echipe stau fata-n fata, cântând:Echipa A: De unde vii?Echipa B: Din orasul cutare… sau orice alt loc exotic la care se gândestecineva (diferitde fiecare data)Echipa A: Care este ocupatia ta?Echipa B: Limonada (întotdeauna aceeasi replica)Echipa A: Arata-ne daca nu ti-e frica.În acest moment echipa B se pune în miscare si va începe mimarea uneiocupatii sau

activitati (înainte de acesta echipa s-a consulat ce ocupatie sa aleaga).Membrii echipei Avor semnala când îsi vor da seama despre ce anume este vorba. Cândocupatia esteidentificata, echipa B va încerca sa alerge înapoi catre baza lor, însiguranta, înainte cavre-unul din membrii echipei A sa-i atinga. Cei care sunt prinsi vor trebuisa se alatureechipei A. În runda urmatoare se vor inversa rolurile.

43) Umblatul legat la ochiJucatorii vor fi pusi perechi. Un partener va fi legat, acesta trebuind ajutatdecelalalt partener, pentru a reusi într-o cursa cu obstacole. Prima data va fipermis ca unpartener sa-l ajute pe celalalt, tinându-l de mâna, însa dupa acestaajutorul va trebui sa fienumai sub forma vocala. A doua oara nu este permis nici un contact fizicîntre cei doijucatori.

44) Ochi, corpuri, vociEste bine ca actiunea acestui joc sa se petreaca într-un spatiu deschis. Seîmpartjucatorii în grupuri de câte 3. Doi dintre jucatori vor fi legati la ochi, celuide-al treileapermitându-i-se sa poata vedea. Unul din jucatorii legati la ochi va fi"corpul"; se vaputea misca, dar nu i se va permite sa vada sau sa vorbeasca. Celalaltjucator legat la ochiva fi "vocea"; el va putea vorbi, dar nu va putea misca si vedea. Ultimuljucator va fi"ochiul"; el va putea vedea dar nu va putea vorbi sau misca.Pentru fiecare echipa se va plasa o minge undeva în spatiul de joc. Deasemeneava fi plasat si un pilon în spatiul de joc. Sarcina fiecarei echipe este de a-si directiona"corpul" spre mingea echipei. Când se ajunge la ea, mingea va fi ridicatasi va fi aruncataîn pilon. "Vocea" si "ochiul" fiecarei echipe vor trebui sa directioneze"corpul" pentru agasi mingea. Acesta actiune este mult mai greu de realizat decât pare,pentru ca "ochiul"si "vocea" vor trebui sa gaseasca o modalitate de a comunica, pentru aputea fi capabili sadirectioneze "corpul". Un minunat joc de comunicare!

45) Uriasa figura - ffff misto jocul! de jucatafara, in TB

Acest joc este bine a fi jucat cu un numar mare de participanti - 20 saumai multi.Întregul grup va forma o serie de cercuri si linii pentru a alcatui o figura.Ex. un cerc miccare sa reprezinte capul, o linie mica pentru gât, o linie mai lunga pentrucorp, 2 brate sidoua picioare. Când partile vor fi asamblate le vor fi date o serie deindicatii, pe rând, iarjucatorii trebuie sa actioneze în functie de ce anume face o anumita"parte":Capul tau are mâncarimi - scarpina-l!O minge de fotbal se afla la picioarele tale - loveste-o!Siretul îti este dezlegat - leaga-l!Îti curge nasul - sufla-l!Ti-au picat pantalonii - apleaca-te si ridica-i!

46) Plimbarea grupuluiJucatorii se aliniaza umar lânga umar, fiecare din ei trebuind sa aibapiciorul stânglânga cel drept al vecinului. Sarcina grupului este sa paseasca la unison -când se face unpas toata lumea va face un pas, tinând picioarele apropiate de alevecinului. Nu va fi usor!

47) YancheulAcesta este un joc pentru doua echipe compuse din cel putin 4 jucatorifiecare. Deasemenea este necesar si un arbitru. Arbitru da fiecarui jucator unbiscuite crocant. Deîndata ce arbitrul va fluiera sau va striga "du-te la locul tau", fiecarejucator va mâncabiscuitele si va încerca, dupa aceea, sa fluiere "Yancheul a plecat în oras".Dupa ce unjucator va face acest lucru, urmatoarea persoana va continua actiunea.Echipa care câstigaeste cea care termina prima.

48) Mersul aiureaCerinte: o farfurie de hârtie pentru fiecare pereche de jucatori. Se împartegrupulîn perechi. Fiecarei perechi i se da o farfurie de hârtie. Se indica o linie destart si una desosire. Perechile se aliniaza la linia de start. Partenerii vor tine farfuria dehârtie între ei.Obiectivul jocului este de a alerga cât mai repede pâna la linia de sosire,calcându-se pefarfuria de hârtie, câte un picior o data, fara a se da drumul farfuriei.Când liderul spune

"Start!", partenerii se rasucesc, se întorc, fiecare pasind pe rând. Desi nueste dificil derealizat, partenerii vor trebui sa înceapa mai încet pentru a putea reusimai bine. Jucatoriicare vor scapa farfuriile de hârtie se vor întoarce la linia de start si vorîncepe din nou.

49) Atingerea picioarelorPartenerii stau întinsi pe jos, fiecare fiind situat la capatul celuilalt,picioarele lorfiind unite. Jucatorii se vor rostogoli de-a lungul podelei fara a departapicioarele.

50) Ridicarea cortuluiCerinte: corturi, esarfe pentru legat la ochi. Obiectivul: De a ridica un cortîntr-operioada de timp limitata, care se gazduiasca toti membrii grupului.Reguli: totiparticipantii în afara de doi sunt legati la ochi. Jucatorii care vad nu auvoie sa se miste sinici sa-i strige pe ceilalti jucatori pe numele lor. Consideratii: Corturiletrebuie sa fieîndeajuns de mari pentru a gazdui toti jucatorii. Exemplu: "Un nou tip debomba a fostaruncata, orbind toti oamenii în afara de doi, din pacate acestia fiindparalizati. Totioamenii vor putea sa-si redobândeasca privirea daca vor face un cort încare sa încapatoata lumea. De îndata ce sunteti înauntru se va avea grija sa nu seatinga peretii! Timpuleste scurt si esential! Start!!

51) Statul în linieJucatorii sunt împartiti în echipe. Ei vor sta cu ochii închisi si nu vor aveavoie savorbeasca. Scopul jocului este ca jucatorii sa formeze rânduri în functie degreutate,data nasterii, ordine alfabetica, etc.

52) Pantofii rasucitiToata lumea va da jos un pantof pe care îl va pune în mijlocul cercului.Jucatoriise vor tine de mâini. La semnalul de "Start!", jucatorii vor lua un pantofdin mijloculcercului si vor încerca sa gaseasca proprietarul acestuia. Dupa acesta eivor trebui sa punapantoful pe piciorul proprietarului fara a lasa mâna persoanei de lânga ei.

53) Fotbal siamez

Regulile sunt cele ale unui joc de fotbal obisnuit. Singura modificare ajoculuiconsta în faptul ca jucatorii, câte doi, vor fi legati unul de celalalt lanivelul gleznelor.Eventual se mai adauga înca o minge.

54) Jupuirea sarpeluiGrupul va sta în linie dreapta. Fiecare jucator îsi va întinde mâna dreaptaîn fata,ca si cum ar da mâna cu cineva. Mâna stânga va fi pusa între picioare sise va da mâna cupersoana din spate. Ultima persoana din rând se va întinde pe jos cât siceilalti jucatori.Când întreg grupul este întins pe jos, prima persoana se ridica si vamerge în fata pesteceilalti jucatori pâna când tot se va încâlci în sarpe.

55) ContrabandistiiJucatorii trebuie împartiti în doua echipe. O echipa vor fi "interiorii" iarcealaltavor fi "cei din afara". "Interiorii" au o vizuina în timp ce "exteriorii" îsiplanifica strategiaîn teren. Un membru al "exteriorilor" are bijuteria (o piatra). Identitateaceluia care arebijuteria trebuie sa ramâna secreta printre coechipieri. "Interiorii" vornumara pâna la 50în timp ce "exteriorii" se vor departa cât mai mult posibil. Dupa cenumaratul se termina,"interiorii" vor striga "Contrabandistii!" si urmarirea începe. De fiecaredata când un"exterior" este prins el va trebui sa-si desfaca mâinile si sa arate dacaeste sau nu la ei,bijuteria. Desigur ca bijuteria trebuie pasata între membrii echipei"exteriorilor" cât maidiscret. Când jucatorul care detine bijuteria este prins jocul se sfârseste,dupa care rolurilevor fi schimbate.

56) SculpturaCerinte: legatori pentru ochi. Sunt necesari trei jucatori, o persoana fiindlegata laochi, iar o alta persoana va lua o forma/pozitie si va ramâne asa.Persoana care este legatala ochi va trebui sa simta, sa-si dea seama despre ce pozitie a luat celalaltjucator.Persoana legata la ochi va trebui sa "sculpteze" cea de-a treia persoana înfunctie deforma persoanei care a luat forma oarecare.

57) Întrecerea rachetelor catre Marte

Este necesara o bucata de hârtie de aproximativ un metru patrat. Opagina dublade ziar va fi o parte a proiectului. Hârtia va fi atasata de un copac cu obanda sau va fiîntinsa pe jos. Hârtia va reprezenta o harta spatiala a universului. Cu uncreion rosu se vadesena un disc mare colorat cu un diametru de aproximativ un metru peharta spatiala.Mingea cea rosie va fi Marte. Urmatorul desen va reprezenta si alteplanete. Fiecarejucator va trebui sa faca o nava spatiala. Un jucator va fi legat la ochi. Elva fi rotit decâteva ori si va încerca sa aterizeze nava lui pe Marte. Fiecare nava vaavea numele unuijucator pe ea ca sa se poata spuna cine este mai aproape.

58) Suge si suflaEste nevoie de o carte de joc. Toti jucatorii vor sta în cerc. Obiectivuljocului estede a transmite cartea de joc de-a lungul cercului de la jucator la jucator.Nu este admisafolosirea mâinilor. Modalitatea de transmitere a cartii este urmatoarea: unjucator tinecartea pe buze tragând aer în piept si o da jucatorului de lânga el prinsuflarea cartii pebuzele acestuia. Jucatorul va trebui la rândul sau sa traga aer în pieptpentru a putea tinecartea pe buze. Cartea va trebui sa treaca pe la toti participantii din cerc.Este un bun jocal coordonarii activitatii între participanti.

59) Schimbarea palariilorPentru joc sunt necesare sepci, hârtie, marchere si participarea a cel putin20 - 30de oameni. Pe fiecare sapca va fi atasat un nume familie de desenanimat. Acestui nume îiva fi alaturat un nume de participant. Sepcile vor fi împartite aleatorprintre jucatori.Primul lucru pe care participantii vor trebui sa-l faca este acela de a gasisapca pe al caruinume este scris numele lor. De asemenea ei vor trebui sa se gaseascaîntre ei, care facparte din aceeasi familie de desen animat. De îndata ce un grup a reusitsa se adune, ei sevor aseza si se vor prezenta unii altora.

60) Care este vârsta/numarul de pantofi altau?

Este un joc tacut. Obiectivul jocului este ca jucatorii sa se aranjeze înlinie, înfunctie de vârsta sau în functie de numarul de la pantofi. În tot acesttimp, jucatorii nu auvoie sa vorbeasca!

III. Icebreaker1) Concursul de glumeE doar un râset!Ce conteaza ca e gluma irlandeza sau belgiana?TEME?? Stereotipurile si prejudecatile?? Cum este folosit umorul pentru a mentine sau pentru a provoca aparitiaunueiprejudecati?? Responsabilitatea personala în fata situatiilor cu care nu suntem deacordSCOPURI?? Explorarea bazelor umorului nostru?? Sa fim constienti de efectul pe care îl au glumele asupra noastra siasupra celor la carese refera?? Sa discutam despre temerile care se ascund în glumele pe care lespunemTIMPUL45 minMARIMEA GRUPULUIOricâtiPREGATIREAdunati mai multe glume potrivite pentru grupul dumneavoastraincluzând:?? Cele împotriva vegetarienilor, bogatilor, evreilor, politicienilor,starurilor, strainilor,homosexualilor, oamenilor cu deficiente…..?? Cele despre subiectele tabu?? Calambururi si jocuri de cuvinte?? Farse si glume practice facute unuia dintre membri?? Caricaturi.?? Veti avea nevoie de o palarie?? De o foaie mare de hârtie sau de o panoplie si de un instrument de scrispentru amarca scorurile.INSTRUCTIUNI1. Scrieti glumele pe bucatele de hârtie si puneti-le în palarie.2. Toata lumea trebuie sa stea într-un cerc; fiecare îsi ia un biletel dinpalarie si citestesau mimeaza gluma întregului grup.3. Ceilalti participanti evalueaza gluma acordând note de la 1 la 10

4. Când hotarâti dumneavoastra sau dupa fiecare trei glume ceretijucatorilor sa votezeprin ridicarea mâinii.5. Marcati scorurile pe panoplieConcluzii si evaluareDiscutati despre ce au simtit jucatorii în timpul jocului si apoi întrebati-i:?? Care gluma a fost cea mai buna si de ce? Care a primit cele maiputine voturi side ce??? Cum va simtiti când sunteti victima unei glume sau când se refera laceva ce vapreocupa??? Care feluri de glume sunt cele mai bune??? Ce face ca o gluma sa fie inacceptabila??? Ce e rau în a spune glume rasiste sau despre sex??? Cum reactaonati când cineva spune o gluma ofensiva:Zâmbiti politicosRâdeti pentru ca si prietenii dumneavoastra râdAfirmati ca nu se cuvineParasiti grupul fara a spune nimic?SFATURIAlegerea glumelor este importanta deoarece va permite sa aveti controlasupra activitatiicare v-ar putea scapa usor din mâna. Alegeti atât glume utile sau maiputin utile.Caricaturile pot fi cea mai buna sursa de glume care sa ne ajute saÎnvatam ceva bun despre noi însine si despre lume. Feriti-va de glumecare i-ar putea raniadânc pe unii membri ai grupului. Ar putea fi instructiv daca ati includeglume, mai alespractice, împotriva membrilor grupului.SUGESTIIColectionati caricaturi si glume pe care sa le împartiti între voi. Alegeti unloc permanentîn care sa le expuneti. Sau creati propriile caricaturi sau glume pe care sale distribuiti sialtor grupuri si organizatii. Încercati sa le publicati în ziarul local sau înpublicatiaorganizatiei. Observati cum discriminam unele grupuri si apoi leconsideram pe elevinovate de acest lucru. Folositi “Fa-o!”În mod alternativ explorati metodele în care ati face fata cel mai binesituatiilor dificile,folositi “Facând discriminare”.2) EXCEPTIACine vrea sa fie in grupul lui?SUBIECTE DE DISCUTAT?? Relatia majoritate-minoritate

?? DiscriminareSCOPURI?? Sa discuti despre diferite grupuri din societate?? Cresterea constiintei despre prejudecati si discriminare?? Incurajarea empatiei cu experinta nesupuneii si excluderiiTIMP10 minuteMARIMEA GRUPULUI16+PREGATIREAAdezive colorate. De exemplu, pentru un grup de 16 pers vei avea de 4albastre, 4 rosii,4 galbene, 3 verzi si unul alb.INSTRUCTIUNI1. Lipeste un abtibild pe fruntea jucatorului. Jucatorul trebuie sa stie ceculoare este.2. Spune-le jucatorilor sa intre intr-un grup cu ceilalti care au acelasiadeziv colorat3. Nimeni nu trebuie sa vorbeasca, pot comunica nonverbal.EVALUARE SI CHESTIONAREAjuta-i sa-si exploreze sentimentele despre ce au facut si ce au invatat:Ce-ai simtit in momentul in care te-ai intalnit cu cel care are aceeasiculoare ca tine?Ce a simtit persoana cu adeziv impar?I-ai ajutat sa se organizeze in grupuri?Carui grup apartii de exemplu: ehipei de fotbal, scoala sau biserica?Poate oricine sa se alature grupului?In societatea noastra cine sunt cei ramasi afara?INDICII pentru FACILITATORFii atent la cine primeste adezivul alb.Poti manipula compozitia grupului ultim, dar sa nu fie evident.Lasa-i sa creada ca adezivele au fost intamplare.Aceasta activitate poate fi folosita ca si spargator de gheata si sa-i faci peoamnei sa segrupeze pentru alta activitate.VARIATII1. Foloseste adezive colorate dar nu-l lasa pe cel care va fi exceptia, totivor fi in grup.2. Pregatirea ca si pentru variatia 1. Spune-le sa se organizeze, dar ingrup sa nu fiedecat o persoana cu o culoare, adica vei ajunge cu un "multi-grup".3. Foloseste puzzle facut din poze care va stimula discutia.INDICIILipeste foile pe card inainte de a le taia.SUGESTII pentru CONTINUARERevizuieste politica membrilor grupului sau organizatiei. Se poate inscrieoricine?Ce

poti face ca organizatia ta sa fie deschisa oricui?Fiind exceptia nuinseamna ca am fostexclusi, uneori alegem sa stam deoparte si sa fim diferiti. Daca vrei savezi ce inseamnasa fi individ poti folosi "1=1"3) ADUC O SCRISOARE PENTRUPREGATIREAScaune mai putine decat numarul participantilorTIMP 5-10 minuteMARIMEA GRUPULUI 20-30INSTRUCTIUNI1. Aranjeaza scaunele in forma de cerc.2. participantii sa stea pe scaune iar cei care nu au unul, sa stea in mijloc.3. Persoana din mijloc sa spuna ceva de genul: "Aduc o scrisoare pentruaceia ce. . .poata ochelari (. . . au facut un dus in dimineata aceea. . . , poartapantaloni. . . , pentruaceia care poarta ceas, sau orice, in functie de imaginatia lor. )4. Toti cei care poarta ochelari trebuie sa schimbe scaunele, in timp cepersoana dinmijloc foloseste aceasta oportunitate ca sa aduca un scaun pe care sastea.5. Persoana care e in mijloc sa aduca alta scrisoare.6. Opreste jocul dupa 5, 10 minute sau cand toata lumea a vorbit si candtoata lumea aschimbat locul.4) ITI FAC SEMN CU OCHIULTIMP 10-15 minuteMARIMEA GRUPULUI 5-15. Enevoie de un numar impar pentru acestjocPREGATIREAScaune, acestea sa fie jumatate+1 din numarul participantilor.INSTRUCTIUNI1. Aranjeaza scaunele in forma de cerc.2. Imparte partiicpantii in 2 grupe.3. Persoanele din grupul mai mic sa stea pe scaune (unul din scaue sa fiegol)4. Persoanele din al doilea grup sa stea in spatele fiecarui scaun (si inspatele scaunuluigol va sta cineva)5. Spune-le ca persoana care sta in spatele scaunului gol trebuie saincerce sa cheme opersoana care sta joc, facandu-i cu ochiul. Persoana caruia semnul eadresat trebuie saincerce sa se mute pe scaunul gol fara sa fie atins de persoana care sta inspatele lui.Daca e atins, atunsi se reintoarcs la loc, iar cel care face semnul cu ochiulsa incerce sa

faca semn altcuiva.6. Daca reuseste sa se mute, atunci persoana care sta acum in spatelescaunului gol va fiurmatorul care va face semn.7. Explica-le inca o regula: persoana caruia ii este adresat semnul, nutrebuie sa-l ignore,ei trebuie sa incerce sa sa mute.INDICII pentru FACILITATORAceasta activitate e distractiva daca e jucata repede.5) PODULTIMP aprox. 15 minuteMARIMEA GRUPULUI 10-20 (e nevoie de un numar par de jucatori)PREGATIREAUn loc golAcelasi numar de scaune ca si participantii+2INSTRUCTIUNI1. Imparte jucatorii in grupuri egale.2. Aranjeaza scaunele in 2 randuei fata in fata, la distanta de 1 sau 2metri. Fiecare randtrebuie sa aiba atatea scaune cati participanti sunt intr-o echipa plus unu.liniile trebuie saaiba aceeasi lungime.3. Fixeaza un punct in camera care sa fie punctul termimal, la egaladistanta de cele doualinii de scaune. Ultimul scaun, care e cel mai departe de linia finala trebuiesa fie gol.5Explica-le cum se joaca: persoana care sta cel mai aproape de scaunulgol trebuie sa-lridice si sa-l dea persoanei urmatoare din echipa care-l da la urmatorul, siasa mai departepana la sfarsitul liniei. Scaunele trebuie date in mana Cand scaunulajunge la ultimulmembru al echipei, acesta il pune jos, sta pe el, si ceilalti membrii aiechipei muta inainteun scaun. Incep prin mutarea scaunului urmator pana la capat si serepeta pana candintrecerea e castigata deprima echipa care ajunge la final cu scaunul gol.6. Da semnalul de inceput de joc.INDICII pentru FACILITATOR.Jucatorii trebuie sa stea pe scaun tot timpul. Daca cineva cade, iese dinjoc, si echipa luitrebuie sa paseze 2 scaune.6) CINE A INCEPUT?TIMP 10-15 MINUTEMARIMEA GRUPULUI 10-20PREGATIREAspatiu golceas sau un cronometru

INSTRUCTIUNI1. Cere ca un voluntar sa paraseasca camera.2. Spune restului de grup sa stea in cerc.3. Hotareste cine va fi conducatorul. Spune-le sa inceapa o actiune (sa-siscarpineburtile, sa faca din mana, sa-si miste capul, sa simuleze cantatul la uninstrument. . . ) sispune celorlalti sa faca la fel.4. Spune conducatorului sa schimbe actiune des, si toata lumea trebuie safaca la fel.5. Cheama inapoi voluntarul si spune-le sa stea in mijlocul cercului si saghiceasca cine econducatorul. Au 3 minute si 3 incercari. Daca nu reusesc, trebuie sa facacevadistractiv.6. Daca persoana ghiceste, persoana care a fost conducatorul parasestecamera si grupulcauta un nou conducator. Si tot asa pana la sfarsitul jocului.INDICII pentru FACILITATORDin moment ce timpul e un factor presant, e important sa-l folosestipentru a grabidinamica jocului, spunand lucruri precum: "A trecut deja un minut siprietenul nostru econfuz", "vor reusi sa ghiceasca?4 SUSMARIMEA GRUPULUI 10+TIMP 5-10 minutePREGATIREAscaune, unul pentru fiecare persoana.INSTRUCTIUNI1. Spune tuturor sa stea in cerc.2. Explica-le ca regula jocului e ca 4 oameni trebuie sa stea la oricine, sica nici unjucator nu trebuie sa stea mai mult de 10 secunde, desi pot sta mai putindaca vor.3. Jucatorii nu trebuie sa comunice intre ei, ci ca toti din grup trebuie savada ce seintampla si sa-si imparta responsabilitatea ca sa se asigure ca 4 oameninici mai mult, nicimai putin, stau la oricine.INDICII pentru FACILITATORVa dura catva pana cand persoanele sa-si intre in ritm, dar odata ce seintampla acestlucru, vor avea un ritm bun in statul in picioare sau sezutul si vor lucrabine impreuna.Ii poti intreba pe jucatori cand au stiut sa stea jos?SECTIUNEA 2Scopul acestor spargatori de gheata e sa:

sa se incalzeasca grupulsa se cunoasca unul cu altulsa-i incurajezi sa lucreze cooperantsa introduci cateva idei despre campaniesa incurajezi interactiuneasa se simta bine7) BINGO-UL UMANTIMP 20 de minuteMARIMEA GRUPULUI 8+PREGATIREAFa copii a chestionarului de mai jos, una pe persoanacreioane-unul pe persoaneINSTRUCTIUNIExplica-le ca scopul e ca fiecare persoana sa vorbeasca cu cat mai multepersoanediferite, pentru a afla ceva despre fiecare persoana si sa scrie un numediferit in fiecarecutiuta.BINGO-UL UMANGaseste pe cineva din grup care sa intrebe: "Esti cineva care. . . ?"Incearca sa gasesti un nume diferit pentru fiecare cutiuta:si-a vopsit sau si-a decorat recent casaii place sa gateascaa calatorit intr-o alta tara europeanatraieste impreuna cu alti membrii ai familieiciteste in mod regulat ziareleisi face singur (a) haineleare animalecanta la un instrument muzicalare parinti sau bunici carec s-au nascut intr-o alta tarapoate vorbi orice limba esperantoa calatorit in afara EuropeiINDICII pentru FACILITATORDaca vrei sa ai o discutie despre ce au gasit, incepe prin a-i intreba dacale-a placut. Apoidiscuta despre diversitatea aptitudinilor si intereselor din grup, si ceinterese culturale potdetecta in felul in care oamenii au raspuns. De exemplu: Exista un numaregal de barbatisi femei care gstesc si fac haine?Dar nu o fa prea dificila-treci la altaactivitate care ii vada oamenilor posibilitatea sa vada similaritatile si diferentele de exemplu:"1 Egal cu 1 "SALUTURITIMP 15 minuteMARIMEA GRUPULUI 10+PREGATIREA

Fa copii ale foilor, taie cutiile rotund si pune bucatile de hartie intr-ocaciula. Vei aveanevoie de un "salut"pe persoana.INSTRUCTIUNISpune participantilor ca fiecare sa ia o bucata de hartie si sa ae amestecein cercul dincamera si sa se salute cu altul spunandu-si numele si folosind actiuneadescrisa pe foaie.Saluta cealalta persoana imbratisand-o sau sarutand-o de 3 ori alternativpe obrajiiSaluta cealalta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 2 ori pe fiecareobrazSaluta cealalta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 4 ori pe obrajialternativ.Saluta cealalta persoana tinandu-ti mainile in pozitie de rugaciune siapleaca-te in fata.Saluta cealalta persoana frecandu-va nasurileSaluta cealalta persoana printr-o imbratisare calda.Saluta cealalta persoana printr-o strangere de mana foarte ferma.In timp ce saluti cealalta persoana, pastreaza o distanta de 2 picioareintre voi si dati-vamana, dar cu o strangegr usoara.INDICII pentru FACILITATORAcesta e menit sa fie un spargator de gheata vesel si il poti folosi cu ungrup de oamenicare nu se cunosc prea bine. Punem accent pe faptul ca nu incurajamstereotipia. Odiscutie scurta despre reactiile oamenilor trebuie sa se opuna oricareitendinte destereotipie si poate fi un pas folositor pentru activitatea urmatoare. Potiintreba:Puteti ghici de unde sunt diferitele saluturi?Pana la ce punct sunt ele stereotipuri?De exemplu: Toti germanii isistrang manaputernic?Cu care salut te-ai simtit comfortabil/necomfortabil si de ce?Te-ai aflat intr0o situatie jenanta cand in alta tara, cineva te-a salutat cucaldurasarutandu-te de 3 ori si te-ai comportat neindemanatic si ai dat inapoipentru ca nu ai stiutcodul social?Treci la alta activitate care exploreaza stereotipuri precum"PrimeleImpresii"Nota: Jucatorii vor intreba de unde sunt obiceiurile. Spune-le saghiceasca, daca nuraspunsurile sugerate sunt: Cand saluti cealalta persoana pastreaza odistanta de 2

picioare intre voi si dati-va mainile, dar numai cu o strangere usoara(Anglia) Salutacaelalta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 3 ori pe obraz alternativ(Olanda/Belgia)Saluta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 2 ori pe obraz alternativ(Portugalia/Spania)Saluta cealalta persoana imbratisand-o si sarutand-o se 4 ori pe obrazalternativ(Parizienii)Saluta cealalta persoana tinandu-ti mainile in pozitie de rugaciunesiapleaca-te inainte(Japonia)Saluta cealalta persoana frecandu-va nasurile (inuit)Saluta cealalta persoana imbratisand-o cu caldura (Rusia/Palestina)Saluta cealalta persoana printr-o strangere de mana puternica(Germania)

1) Ali Baba si cei patru zeci de hotiÎn timp ce face o actiune, grupul sta în cerc si cânta Ali Baba si cei patruzeci dehoti. Urmatoarea bataie (lovitura) a liderului de grup schimba actiunea siapoi laurmatoarea bataie, persoana de lânga el/ea (lider) face acea actiune.Actiunea îsi urmeazacursul în cerc si tot timpul grupul repeta fraza. Liderul grupului trebuie saschimbeactiunea dupa fiecare bataie în asa fel încât fiecare persoana sasfârseasca prin a face oactiune diferita.

2) Excursia autoJucatorii stau în cerc si le sunt atribuite nume de parti componente deautomobil(capota, volan, usa, etc.). Naratorul spune o poveste despre o excursie cuautomobilul. Întimp ce naratorul spune povestea, partile mentionate se ridica si îl/ourmaresc. Cândpovestitorul striga „Pana” fiecare jucator se urca/catara pentru un loc.Jucatorul careramâne pe din afara, devine narator.

3) Pisica si câineleEchipament: doua obiecte. Liderul grupului începe jocul pasând primulobiectpersoanei din dreapta sa si spune: „Acesta este un strop/pic”. Replicaeste: „Un/O ce ?”Liderul clarifica: „Un strop/pic”. Aceasta succesiune de propozitii continuade-a lungul

cercului dar întrebarea „Un/O ce?” este transmisa înapoi spre început side acolo procesulse repeta. Acest joc poate fi complicat, adaugând un obiect în plus îndirectia opusa.

4) AlternativaÎn aceasta versiune, este vorba despre un cerc compus dintr-un numarvariabil deoameni si acelasi numar de lucruri care alcatuiesc jocul. O persoana,liderul, începe prin aalege un obiect, sa spunem o lingura. El/ea da obiectul persoanei dindreapta sa si spune:„Aceasta este o lingura”. Persoana raspunde: „Un/O ce?”Liderul: „O lingura.”Persoana: „ A, o lingura!”Apoi persoana ia lingura si o da persoanei din dreapta sa, devenind ealiderul. În acelasitimp, liderul original (anterior) ia un nou obiect si îl da mai departe. Ceade a douapersoana trebuie acum sa poarte doua conversatii în acelasi timp ,uitându-se de la una laalta. Am inclus o diagrama a ceea ce doresc sa spun:Liderul: persoana #1, persoana #2, persoana#3Aceasta este o lingura.<O ce?lingura<O ce?lingura<A, o linguraAcesta este un cutit. Aceasta este o lingura><O ce? <O ce?Un cutit! O lingura><O ce? <O ce?Un cutit! O lingura><A, Un cutit! <A, o lingura!Aceasta este o furculita. Acesta este un cutit> Aceasta este o lingura><O ce? <O ce? <O ce?furculita ! Un cutit ! O lingura !<O ce? <O ce? <O ce?furculita ! Un cutit ! O lingura !<A, o furculita! <A, Un cutit! <A, o lingura!Acest joc este foarte distractiv si tinde sa devina foarte galagios în functiede câtioameni participa. Am jucat jocul cu un grup de 35 de oameni odata si afost foartedistractiv. Este greu de învatat dar merita efortul.

5) Spate în spate

Jucatorii stau perechi, cu exceptia unui singur jucator "special". Când elstriga"Spate-n spate!" jucatorii trebuie sa se aseze în spatele partenerului(perechii).Când elstriga "Fata în fata" partenerii trebuie sa se întoarca unul spre celalalt sisa-si strângamâinile. La urmatoarea strigare "Spate-n spate!" si de fiecare data dupaaceea, totijucatorii trebuie sa-si schimbe partenerii. Jucatorul "special" încearca sa-sigaseasca unpartener în timpul jocului. Jucatorul ramas pe din afara devine nouljucator "special".

6) BacklashEchipament: 4 rânduri de baloane. Se împarte grupul în 2 echipe, apoi seîmpartefiecare echipa în perechi. Acest joc este o adevarata cursa, care poate fifacuta pe uncâmp sau în jurul unei cladiri. Se traseaza linia de start si de final.Echipele perechi iaudistanta egala între ele începând de la linia de start, pâna la linia de final.Perechile stauspate în spate cu coatele apropiate. Se umfla 4 baloane mari si se dau 2baloane primeiperechi din fiecare echipa. Fiecare jucator tine câte un balon în fiecaremâna. Când liderulspune "Start!", primele doua perechi îsi fac drum pâna la urmatoareapereche de jucatoriuniti. Prima pereche da baloanele lor urmatoarei perechi. Prima echipacare trece linia desosire câstiga.

7) Bataia cu baloaneEchipament: baloane, sfoara. Baloane umflate si sfoara pentru fiecareparticipant.2 echipe - se leaga baloanele de glezne si se încearca spargerea acestorade catre cealaltaechipa. Echipa cu ultimele baloane câstiga. Daca balonul unui jucator estespart el trebuiesa iasa din joc.

8) BananaCerinte: o zdreanta, o soseta sau o banana adevarata. Toti jucatorii stauîn cerc pepodea. Este important ca jucatorii sa stea cât mai aproape unul de altul,cu genunchiiridicati si cu mâinile trecute pe sub picioare. Persoana din mijlocul cerculuitrebuie sa-si

dea seama unde este banana, în timp ce oamenii din cerc ascund banana.Ei dau bananade la unii la altii folosindu-se de mâinile trecute pe sub picioare.

9) BanditulJucatorul "special" sta în mijlocul cercului. Când arata spre unul dinjucatorii careformeaza cercul si striga "Banditul", acel jucator trebuie sa-si punaambele mâini peurechi. Jucatorul din dreapta banditului trebuie sa puna mâna care estemai aproape debandit, peste propria ureche stânga, în timp ce persoana din stângabanditului îsi punemâna cea mai apropiata de bandit, peste urechea dreapta. Daca unul dincei trei face ogreseala acoperind urechea care nu trebuie sau daca folosesc ambelemâini si trebuiefolosita doar una sau daca nu reactioneaza deloc înainte ca persoana careeste jucatorul"special" numara pâna la 10, atunci respectivul va deveni el jucatorul"special".

10) Omorâti-l pe iepurasCerinte: Doua mingi de marimi diferite. Iepurele (mingea cea mica) estepus în jocprimul si este pasat de la jucator la jucator, în cerc. Când iepurele este lajumatateacercului este pus în miscare si fermierul (mingea cea mai mare) în aceeasidirectie caiepurele. Nota: Fermierul poate sa-si schimbe directia în încercarea de a-lprinde peiepure, dar iepurele trebuie sa-si pastreze drumul.

11) Marele vânt suflaGrupul formeaza un cerc larg la o distanta de un brat unul de celalalt. Opersoana estealeasa sa fie "Vântul" si sta în mijlocul cercului. Jocul începe în momentulîn carepersoana care este vântul începe sa se manifeste ca un vânt (învârtindu-se si rotindu-sibratele) si spune "Marele Vânt Sufla". În acest moment ceilalti trebui sadeclare clar ce"sufla" vântul si acea declaratie sa exprime adevarul despre ei. Adica"Marele Vânt suflapersoanele care au ochi albastrii". Toti jucatorii care au ochii albastriiinclusiv "Vântul"trebuie sa se ridice în picioare si sa alerge prin cerc spre o pozitie careeste libera. Când

ajung la locurile dorite jucatorii se aseaza. Cel care nu reuseste sa-sigaseasca un loc vadeveni "Marele Vânt" si jocul continua. Nu exista pierzator sau câstigator,exista numaidistractie, multa distractie

12) Pasarile au aripiUn jucator este liderul. El si ceilalti îsi misca bratele ca si cum ar fi pasari.Liderulstriga numele a ceva care are aripi. Daca un jucator îsi misca aripile(bratele) la o strigarecare nu este numele a ceva care are aripi, atunci el iese din joc. Liderul îsimisca aripiletot timpul indiferent de ce striga, pentru a induce în eroare. El va încercasa strige cât mairapid posibil. Ex. "Pasarile au aripi, liliecii au aripi, copiii au aripi, etc."

13) Vaca oarbaCerinte: clopotel si oameni legati la ochi. Toti jucatorii stau în cerc cu fatasprecentru. O persoana este legata la ochi si ea este "Vaca oarba". "Vacaoarba" este învârtitasi apoi adusa în centrul cercului. Clopotelul este pasat de-a lungul cerculuisi tot timpulscuturat. "Vaca oarba" va urma sunetul clopotelului. Liderul jocului arataunde se va opriclopotelul. "Vaca oarba" trebuie sa ghiceasca la cine s-a oprit clopotelul(aratând,indicând).Daca persoana este cea corecta atunci ea va deveni "Vacaoarba". Dacagreseste, jucatorul va continua sa fie "Vaca oarba" pâna când va reusi saghiceascapersoana corecta.

14) Explozia boileruluiObiectivul este o linie de 10 metri. Jucatorii sunt situati la o distanta de13 metride linie asezati în semicerc cu spatele la linie, si cu fata spre interiorulsemicercului.Jucatorul "special" sta în mijlocul cercului si începe sa spuna o povesteinventata de el peloc, sau una veche familiara tuturor. În orice moment alege, povestitorulspune "siboilerul a explodat" moment în care toti jucatorii fug spre obiectiv (linie).Jucatorul"special" fuge dupa ei si încearca sa-i atinga. Jucatorii sunt în sigurantaatunci când ajungla obiectiv. Primul care este atins înainte de a ajunge la obiectiv devinejucatorul

"special".

15) Bop bopJucatorii încep stând în cerc. Liderul se ridica si danseaza în interiorulcercului.Jucatorii pot ajuta facând ei muzica. Liderul atinge participantii din cerc pecap si spune"începe sa dansezi acum". Cei atinsi se vor ridica si merg alaturi de liderîn centrulcercului. Acesti dansatori continua sa danseze si sa atinga pâna când vorauzi "Bop, bopstop!". Jucatorii se vor opri din dansat si vor alerga la locurile lor. Ultimulcare ajunge lalocul sau devine noul lider.

16) Boxati-l pe liderGrupul se împarte în 4 subgrupe. Fiecare grupa trebuie sa formeze unperete alcutiei în care se afla liderul. Fiecare perete are numele sau. Acestea sunt:"NORDUL("Nordul este Aaaaa Oooookay!!!") -- SUD ("Sudul, Wooh!") -- EST ("Estuleste bestiabatuta") -- VEST (" Vestul este cel mai bun"). Obiectivul jocului este de afi cât mai rapidîn pozitia corecta, de a aseza echipa în linie dreapta. Odata ce echipa aajuns, va începe sastrige cântecul echipei (cel din paranteze).

17) Buldogul britanicJucatorii stau la capatul terenului si în mijlocul terenului se afla 3 jucatoricaresunt buldogii. Când sunt pregatiti ei vor striga: "Buldog britanic". Jucatoriitrebuie saalerge la capatul celalalt al terenului fara sa fie atinsi de buldogi.

18) Bocanila Bum BumToti jucatorii stau în cerc cu cineva în centru. Cel din centru va arata sprecinevadin cerc si va spune "Dreapta, Bocanila Bum Bum Bum" sau "Stânga,Bocanila BumBum Bum". Persoana indicata trebuie sa spuna numele persoanei dindreapta sau dinstânga sa (depinde de ce spune persoana de la centru) înainte capersoana de la centru satermine fraza. Daca nu reusesc sa rosteasca numele în timpulcorespunzator, jucatorii voriesi din joc. Persoana din centru încearca sa-i elimine pe toti.

19) Omida

Jucatorii trebuie sa fie întinsi cu fata în jos, unul lânga altul, foarteaproape unulde celalalt. Se alterneaza jucatorii tineri cu cei batrâni. Jucatorul de la uncapat, trebuie saporneasca si sa ajunga la celalalt capat al coridorului uman, rostogolindu-se. Cândjucatorul ajunge la capat, restul jucatorilor vor continua actiunea.

20) Prinderea crabuluiJucatorii sunt împartiti în 2 echipe si se sta în pozitia clasica a crabului.Pozitiaeste mentinuta de cel putin 3 extremitati, în timp ce fiecare jucatorîncearca sa-i faca pejucatorii din echipa adversa sa atinga solul din spatele lor, moment încare se câstiga.

21) Mingea scapataSe împarte grupul în doua echipe. Echipa A formeaza un cerc în jurulechipei B.Echipei A îi este data o minge mare de cauciuc. La semnal, echipa Atrebuie sa aruncemingea în echipa B, încercând sa-i loveasca mai jos de mijloc pe jucatori.Echipa B sepoate feri de lovituri miscându-se, fugind sau plonjând. Jucatorul careeste lovit poateparasi jocul sau se poate alatura echipei A. Liderul jocului poatecronometra jocul pentrua vedea care echipa a reusit sa-si elimine adversarii mai repede.

21) DraculaUn jucator este ales (în secret) de catre lider, pentru a fi Dracula. Cândjoculîncepe, toti jucatorii vor fi amestecati fiind cu ochii închisi. (Cineva dinexterior vasupraveghea ca nimeni sa nu se accidenteze). Dracula îsi pastreaza ochiideschisi.Dracula îsi alege victima, merge la ea si tipa. Persoana prinsa deschideochii si devine siea vampir. Jocul continua si vampirii continua sa umble împreuna. Joculse sfârsesteatunci când ultimul om este înconjurat de vampiri. Atentie la urechi! ?

22) Ratele care zboaraCând liderul spune "Ratele zboara" si îsi misca bratele, toti jucatoriitrebuie safaca la fel. Liderul continua si spune "Pisicile miauna", facând sunete sigesturi asemeneacare vor fi urmate, imitate si de ceilalti. Liderul continua "Gainilecotcodacesc", "caii

necheaza" si asa mai departe cu sunetele si gesturile aferente, care vor fiimitate si deceilalti. Când el alege, poate sa substituie gresit sunetele si gesturile, cumar fi " Vacalatra" sau "Elefantul zboara". Daca un jucator imita sunetele si gesturilefalse aleliderului, atunci el va fi penalizat. Daca orice jucator face o miscare sauscoate un sunetgresit el va iesi din joc. (se pot acorda trei sanse)

23) Pestele în bazinSe împart jucatorii în grupe de câte 2. Se da fiecarui grup un nume depeste.Fiecare membru al fiecarei perechi va forma un cerc (iaz, elesteu) lacapatul terenului dejoaca, tinându-se de mâini, în timp ce ceilalti parteneri vor face acelasilucru la celalaltcapat. Se alege o persoana care sa stea în spatiul dintre cercuri. Jucatoruldin mijloc vastriga numele unui peste si doi participanti care reprezinta acest peste vorcerga catrecercurile opuse, schimbând locurile. Persoana dintre cercuri va încerca saprinda unuldintre acesti parteneri. Daca este prins, acest "peste" va striga un numenou si pozitia sadin cerc, va fi luata de jucatorul din mijloc. Pozitiile sunt marcate despatiile goale dintrejucatorii care se tin de mâini.

24) TresarireaCerinte: o minge. Jucatorii stau în cerc cu bratele încrucisate. O persoanasta încentrul cercului încercând sa elimine pe toata lume. Ea va arunca cumingea în jucatoriidin cerc. Daca nu nimereste, atunci jucatorul va iesi din joc. Persoana dela centru poatesa se faca numai ca arunca cu mingea. Daca jucatorul din cerc tresare (îsimisca brateledin pozitia încrucisata) el iese din joc.

25) Prosteste-ti familiaCerinte: o bucata de hârtie pentru fiecare jucator. Hârtiile trebuie sa fie îngrupede câte 5, fiecare grup reprezentând o familie, de exemplu Smiths. Primahârtie Smith vafi d-l Smith, cea de-a doua va fi d-na Smith, cea de-a treia va fi frateleSmith si asa maideparte. Fiecare familie va avea un nume diferit însa aceleasi particomponente, o mama,

un tata etc. Fiecarui jucator îi este data o bucata de hârtie si pe caretrebuie sa otranzactioneze cu fiecare jucator din camera. Ei trebuie sa faca cât maimulte schimburiposibil si nu trebuie sa se uite la ce fel de hârtii primesc. Apoi liderulstriga: "Gaseste-tifamilia!". Jucatorii trebuie sa-i gaseasca pe ceilalti membrii ai familiei lor.Când îigasesc, ei trebuie sa stea în rând, pe jos, de la tata la copil, în linie.Ultima familie care seaseaza poate fi eliminata daca se hotaraste acest lucru. De asemenealiderul poate sa deainstructiuni specifice cum ar fi: "Gaseste-ti familia fara sa vorbesti!".

26) Ghici cineCerinte: bucati de hârtie cu nume pe ele, scotch. Fiecare jucator trebuiesa aiba unnume lipit pe spate. Obiectivul jocului este de a descoperi cine esti. Toatalume se plimbasi pune celorlalti întrebari. Jucatorii pot sa raspunda numai cu da sau nu.Jocul este maiatractiv când o tema este adaugata jocului. (ex. desene animate,caractere din carti)

27) Ha-ha-haAcesta este un joc foarte distractiv, contagios. Jucatorul #1 sta pe spatesi îsi punecapul pe burta jucatorului #2. Jucatorul numarul #2 îsi va pune capul peburta jucatorului#3 si asa mai departe. Jucatorii trebuie sa sfârseasca prin a fi pusi înformatie de zig zag.Prima persoana va striga "Ha!" si urmatoarea persoana va raspunde cu"ha ha!"….etc. Încurând toata lume îsi va pierde controlul si va începe sa râda isteric.

28) Omul pinballCerinte: o minge. Toti jucatorii stau în cerc cu fata spre exterior. Unjucator estelasat în afara. Se departeaza picioarele pâna la limita confortabila în asafel încât sa atingapicioarele vecinului de fiecare parte. Toata lumea se apleaca si îsibalangane brateleprintre picioare. Persoana ramasa în afara intra în cerc fiind o tinta mobila?. Jucatorii,din pozitia în care se afla, vor încerca sa-l loveasca cu mingea pe cel dininteriorulcercului. Jucatorul care va reusi sa-l loveasca cu mingea pe cel dininteriorul cercului, vaschimba locul cu acesta.

29) Omul vagabondDoua linii paralele de jucatori sunt formate si vor sta fata-n fata. Fiecarepersoanava da mâna cu persoana din fata lui. O persoana se arunca pe "patul" demâini si el estetransportat de la un capat la celalalt fiind aruncat în aer si prins de cei dinfata. Ar fi oidee buna ca acest joc sa se desfasoare pe o suprafata moale…?

30) InsuleCerinte: ridicaturi, sau mici parti de teren. Câteva "insule" sunt alese peteren.Când muzica se opreste sau când liderul se opreste din cântat, toatalumea trebuie sa steape insule fara a atinge pe altcineva din grup. De-a lungul jocului sunteliminate insulepâna când ramâne una singura.

31) Rulada jeleuAcest joc este ideal pentru grupurile care nu au reusit sa se obisnuiascaunele cucelelalte. Se împart participantii în grupuri mici, dupa culoare hainelor,zilele de nasteresau alte lucruri. Odata ce sunt pusi în grupuri, se aseaza toti participantiiîntr-o liniedreapta, tinându-se de mâini. Ei se vor roti de la un capat la celalalt subforma de rulada,pâna când toti participantii sunt foarte strânsi, dupa care toti se vor asezape jos. Acestlucru este foarte bun când se doreste captarea atentiei participantilor.

32) Încalecarea/DescalecareaJucatorii trebuie împartiti în doua grupe. Un grup va forma un cerc, iar ceicare îlformeaza vor fi caii. Cel de-al doilea grup vor fi calaretii. Vor trebui saexiste mai multicalareti decât cai. Calaretii vor alerga în jurul cercului pâna când lideruljocului va striga"Încalecarea!". Calaretii vor trebui sa gaseasca un cal pe care sa-lîncalece. Daca uncalaret ramâne fara cal atunci el va iesi din joc. Când liderul striga"Descalecarea!"calaretii vor trebui sa se dea jos de pe cai si sa treaca sub picioarele lor(ale cailor) si voralerga din nou în jurul cercului gata de încalecare. Fiecare echipa vatrebui sa aiba sansade a fi calaretii.

33) Joc muzical cu frânghii sau cercuri

Cerinte: muzica. Jocul acesta este asemanator cu jocul muzical alscaunelor darnimeni nu este eliminat. Se împrastie un numar de cercuri si frânghii înspatiul de joc.Numarul frânghiilor sau al cercurilor va varia în functie de numarul celorcare participa lajoc. Muzica va fi data destul de tare în asa fel încât fiecare sa o auda sijucatorii vor fiinstruiti sa se miste în diferite moduri (saritura, trecere, alergare, etc.).Când muzica seopreste, grupul va trebui sa fie situat pe frânghii sau pe cercuri. Defiecare data cândmuzica se opreste se va înlatura o frânghie sau un cerc pâna când toatalumea va sta pesau într-un cerc sau frânghie.

34) Numele trenuluiJucatorii formeaza un cerc. Liderul va începe sa întâlneasca oamenimergândasemeni unui tren, prin cerc, oprindu-se în momentul când ajunge fata-nfata cu unjucator. Liderul va spune jucatorului "Salut, numele meu este Al".Persoana care estefata-n fata cu liderul va replica "Salut Al, numele meu este Ion". Liderulva ridica o mânasi apoi pe cealalta spunând "Ion…, Ion…, Ion…, Ion, Ion, Ion, Ion, Ion,".Liderul se vaîntoarce si împreuna cu Ion care se tine de spatele lui Al, vor merge de-alungul cerculuiimitând trenul. Se continua cercul pâna când toata lumea va face partedin tren.

35) Bang BangSe aduna jucatorii în cerc. Liderul va împusca (va pretinde) jucatorii dincerc.Apoi el va întreba "Pe cine am împuscat?". Prima persoana care va vorbiva fi cea care afost împuscata.

36) A nu vedea jucatorulCerinte: o prelata sau o patura. Grupul este împartit în doua. Liderul tineridicataprelata în asa fel încât cele doua echipe sa nu se vada. Câte o persoanadin fiecare echipaîsi va pune nasul deasupra prelatei ridicate. Liderul va lasa sa cadaprelata iar cei doijucatori vor trebui sa strige numele celui din fata sa. Persoana care spunenumele celuilaltprima va câstiga si îl va lua pe jucator în echipa sa.

37) Ooh - AhhJocul începe cu participantii asezati în cerc, tinându-se de mâini. Unuldintrejucatori strânge usor pe jucatorul din dreapta sa. Acesta la rândul saustrânge mânapersoanei din dreapta sa si asa mai departe de-a lungul cercului. Strânsulmâinii va devenimai puternic în timp, fiindu-i asociat si un sunet. Se va spune "Ooh" cândse merge spredreapta si se va spune "Aah" când se merge spre stânga. Un jucator estelovit daca strângemâna gresita. Ambele sunete pot circula în directii diferite.

38) Oameni si oameniAcesta este un bun mod de a împarti participantii într-un mod specific.Jucatorii seamesteca în timp ce spun "de la oameni la oameni". Liderul va dacomenzi cum ar fi,"spate în spate", sau "genunche la genunche". Liderul poate de asemeneada comenzi ca"grupul care foloseste aceeasi pasta de dinti" sau "aceeasi culoare aochilor". Fiti creativi!

39) MacAcest joc se petrece în aceeasi formatie ca si în jocul cu jamaquacksi.Grupulformeaza un cerc, iar 6 jucatori sunt alesi pentru a merge în mijloculcercului. Acestia sevor apleca si se vor prinde de genunchi si vor merge cu spatele. Daca sevor lovi de altijucatori, vor trebui sa se prezinte unii altora bagându-si capul întrepicioare si dându-simâinile.

40) Sarpele cu clopoteiPentru început se aduna participantii. Toata lumea se tine de mâini. Opersoana dela un capat se tine/sprijina de ceva cum ar fi un perete. Persona de lacelalalt capat vaîncepe jocul cântând un cântec; ea va trece pe sub bratul persoanei carese sprijina deperete. Dupa ce si celelalte persoane au trecut pe sub brat, persoana vatrebui sa aibabratele încrucisate. Se continua cântarea cântecului si se va trece pe subbratul celei de-adoua persoane. Se va continua acest lucru pâna când toata lumea va ficontorsionata.Dupa aceasta persoanele de la capete îsi vor da mâinile si în final toatalumea va sari susjos

cântând cântecul înca odata.Cântecul: s-a-r-p-e-l-e-c-u-c-o-p-o-t-e-i (se repeta pâna la sfârsit)

41) Lumina rosieToata lumea topaie în grup (ca si cum ar fi o multime de electroni)spunând"amestec, amestec, amestec" si liderul striga un numar. Jucatorii trebuiesa formezegrupuri de atâtea persoane cât reprezinta numarul strigat. Se face acestlucru de câtevaori. Dupa care se creeaza ceva anume cu ultimul grup care se formeaza -adesea seformeaza o sculptura umana. Câteodata grupurile celelalte trebuie saghiceasca ce anumes-a format.

42) Îmi plac oamenii care…Cerinte: toata lumea va avea un loc marcat pe care va sta, panglica,cauciuc. Toatalumea formeaza un cerc si va sta la locul sau. Un jucator este în mijloc,pierzându-si loculdin cerc. El va spune: "Îmi plac oamenii care…". Sugestii: care le placedrumetia, samanânce cereale la micul dejun, iubesc Brownii. Oricine intra într-unadintre categoriileamintite va trebuie sa schimbe locul cu o alta persoana din cerc careia ise aplica si eicategoriile. Persoana din mijloc va încerca sa obtina un loc în cerc, iarpersoana care varamâne în mijloc va cea care va face noua declaratie. Nu se poate luaniciodata locul dealaturi!

43) Cunoaste-ti vecinulAcest joc îi ajuta pe jucatori sa învete numele celorlalti si sa se distrezepe cinste.Este un bun joc pentru "dezghetarea" participantilor în prima zi deîntâlnire. Un jucatoreste ales sa fie jucatorul "special". El va fi situat în centrul unui cerc facutde ceilaltijucatori, care vor sta în întuneric. Jucatorul "special" va avea o lanternape care la unmoment dat o va îndrepta aprinsa spre cineva si va întreba: "Cine suntvecinii de alaturide tine?". Dupa care va îndrepta lanterna spre vecinii respectivi. Dacajucatorul care afost întrebat despre vecinii lui, nu va putea da un raspuns corect, el vadeveni noul jucator

"special". Daca va raspunde corect, jucatorul "special" îl va întreba "Cumeste cutare sicutare?", numindu-i pe cei doi jucatori de alaturi (vecinii). Daca raspunsulva fi "Bine",jucatorii vor ramâne la locurile lor, iar daca raspunsul va fi "Nu asa debine", toti jucatoriivor trebui sa-si schimbe locurile. În timp ce toata lumea se misca,jucatorul "special" vaîncerca sa obtina un loc. Daca el va reusi sa obtina locul, cel ramas fara,va deveni nouljucator "special". Nota: Toata lumea va trebui sa fie sigura de numelecelorlalti, daca nu,jucatorul "special" le va da timp sa învete numele vecinilor lor, înainte dea se schimba.

44) Legatura comunaSe împarte grupul în echipe de 3 sau 4 oameni. Fiecare echipa va veni cu5-10trasaturi diferite, care sunt comune membrilor echipei - par saten, unfrate mai mare etc.Dupa aproximativ 10 minute, echipa va spune grupului trasaturile lor. Sepuncteazatrasaturile care nu se afla pe lista unei alte echipe. Daca doua echipe voravea ca trasaturapurtatul ochelarilor, nici una nu va puncta. Echipa cu cele mai multepuncte va câstiga sitoata lumea va afla lucruri interesante despre ceilalti.

45) ScauneFiecare jucator va sta pe un scaun într-un cerc. Ghidul va avea o lista depe careva citi o serie de lucruri. Daca acestea ti se vor aplica si tie va trebui sa temuti pe un altscaun în sensul acelor de ceasornic.Exemplu:Oricine care are un singur frate sa se mute un scaun în sensul acelor deceasornic. Dacaare doi frati se va muta doua scaune în acelasi sens.Oricine cu par negru se va muta un scaun în sensul acelor de ceasornic.Oricine este Ion sau a fost Ion se va muta doua scaune în sensul acelorde ceasornic.Oricine locuieste în __________ se va muta un scaun în sensul acelor deceasornic.Oricine are peste 21 de ani se va muta un scaun în sens invers acelor deceasornic.Oricine poarta pantofi maro se va muta un scaun în sens invers acelor deceasornic.Oricine este Ghidul se va muta un scaun.

Ideea este ca toti sa se mute de-a lungul cercului si sa sfârseasca în loculde unde auînceput. Va fi foarte distractiv pentru ca daca un jucator se va muta iarvecinul sau nu, vatrebui sa se aseze în bratele acestuia. Vor fi situatii când 3 jucatori vor stape acelasiscaun. Interesant, nu?!

46) JongleriiSe stabilesc moduri de aruncat, cu toata lumea într-un cerc. Se adaugaobiecte auxiliareperiodic. Acest joc este o modalitate buna de a-i ajuta pe participanti saretina numelecelorlalti.Grupul va sta în cerc, jucatorii fiind apropiati unul de altul.Se arunca o minge de-a lungul cercului, strigând numele jucatorului catrecare se aruncamingea. Jucatorul care primeste mingea o va arunca catre un alt jucatorsi asa maideparte, pâna când toata lumea a prins si a aruncat mingea cel putin odata. În acestmoment mingea va trebui sa ajunga la cel care a început jocul.Se repeta scena de mai multe ori. Se adauga o a doua minge, dupa carese adauga o a treiasau câte se doreste.Variatie: Se va face un cerc mare si se vor folosi în loc de mingi, hârtiiigienice. Se vorfolosi mingi de dimensiuni variate. Jocul se va sfârsi când nimeni nu vamai juca.

47) BatulToata lumea va atinge un bat în acelasi timp. Se rupe batul în doua si serepetaactiunea. Se continua împartirea batului pâna când acesta va devenifoarte mic.

48) Partea catre parteDoua rânduri de jucatori asezati în linie stau fata-n fata. Rândurile semisca îndirectii opuse. Când un jucator ajunge la capatul unei linii, urmatoareamiscare va fitrecerea la capatul celeilalte linii. Jucatorilor li se acorda 10 secundepentru a urmainstructiunile si pentru a raspunde la întrebari alaturi de persoana din fatalor, dupa carevor trece la urmatoare persoana.Datul mâinii - prezentarea fiecaruiaGenunche la genunche - unde locuiesti?Cotul la umar - unde te-ai nascut?

Degetul la ureche - cât de mare este familia ta?Mâna la sold - care este sportul tau preferat?Mâna la cot - care este emisiunea ta favorita la TV?Spate în spate - care este mâncarea ta preferata?Încheietura mâinii la barbie - care este culoarea ta preferata?Calcâiul la degetul de la picior - de câte ori ai fost în tabara?Obrazul la obraz - ai un animal de casa? Ce fel? Numele?Urechea la ureche - care este muzica ta preferata? Formatia?Calcâiul la cot - care este cartea ta preferata?Genunchiul la nas - care este cântecul tau preferat de tabara?Barbia la barbie - ce anume speri tu sa înveti din aceasta întâlnire?Nas în nas - spune un singur lucru pe care ai dorit sa-l faci din totdeaunasi nu ai avutcuraj sa încerci niciodata

49) Ying, yang, yooAcest joc trebuie jucat numai de jucatori mai batrâni. Fiecare cuvânt are oactiuneseparata. Ying: mâna peste cap, indicând o anumita directie (dreapta saustânga). Yang:mâna sub barbie, indicând într-o anumita directie. Yoo: simpla indicare.Aceste treicuvinte trebuie spuse numai în ordinea corecta, care trebuie sa fie ying,yang, yoo. Primapersoana începe spunând Ying si facând o actiune. Daca ea va indica sprestânga, atuncipersoana din stânga va trebui sa raspunda Yang si sa faca o actiune.Persoana spre care seindica va trebui sa spuna Yoo trebuind sa faca si ea o actiune. Persoanaspre care se vaindica va începe din nou spunând Ying.

50) Cine sunt eu?Fiecare persoana va avea lipit pe spate o poza sau un nume al uneipersoanefaimoase. Se vor pune întrebari celorlalti, raspunsurile putând fi doar "da"sau "nu".Fiecare jucator va încerca sa afle ce este scris pe spatele lui.

51) Vrei sa-mi cumperi maimuta?Jucatorii vor sta în cerc. O maimuta si un vânzator de maimute vor sta încentrulcercului, vânzatorul de maimute încercând sa vânda maimute celor dincerc. Vânzatorulde maimute va alege un jucator pe care îl va întreba "Doresti sa-micumperi maimuta?".Jucatorul va trebui sa raspunda pe un ton serios, "nu multumesc".Vânzatorul va spune:

Maimuta mea poate face lucruri ca…". Maimuta va trebui sa faca lucrurilepe carevânzatorul spune ca le poate face (sa danseze, sa topaie, sa cânte uncântec, etc.).Jucatorii din cerc vor trebui sa spuna "nu multumesc" fara sa râda. Daca opersoana râde,ea va deveni maimuta, maimuta va deveni vânzatorul, iar vânzatorul vaintra în cerc.

52) Atinge albastruCerinte: bete sau pensuleTerenul este împartit în doua parti de o linie bine definita. În a douajumatate afiecarei parti vor fi puse 5 sau mai multe bete puse în gramada. Oînchisoare este trasataîntr-un colt, pe o distanta de aproximativ 1,5 m. Jucatorii sunt împartiti îndoua echipe,fiecare echipa fiind împrastiata în propriul teren. Obiectivul jocului este dea fura beteleechipei adverse. De îndata ce un jucator trece de linia de centru el nu semai afla însiguranta si poate fi prins si bagat la închisoare. Un jucator va putea fieliberat dinînchisoare daca unul dintre coechipierii lui îl va atinge pe mâna. El se vaputea reîntoarceîn partea sa de teren daca nu va fi atins de oponenti. Echipa care reusestesa strânga celemai multe bete si care nu are nici un jucator în închisoare va câstiga.

53) Prinderea cu arculJucatorii stau în cerc. O pereche va forma un arc-bolta. Cercul va treceprin arc.La semnal, cercul se va opri iar arcul se va închide si cineva va fi prins.Persoana prinsava merge în centrul cercului si va sta acolo pâna când o alta persoana i seva alatura.Jucatorii din centrul cercului vor forma la rândul lor un alt arc. Ultimapersoana prinsa vacâstiga.

54) Prinde culoareaLiderul va striga o culoare. Persoana care este îmbracata cu acea culoareva fijucatorul "special" si va încerca sa-i prinda pe ceilalti. Jucatorii care suntprinsi vor trebuisa umble în mersul piticului pâna când liderul jocului va alege o altaculoare.

55) Degete lipicioase

Toti jucatorii vor trebui sa-si caute un partener. Un jucator în fiecarepereche va filiderul iar celalalt va fi cel care asculta. "Ascultatorul" va trebui sa-lurmeze pe lider câtmai aproape posibil, fara a-l atinge. Liderului i se da posibilitatea de aalege modalitateade locomotie cum ar fi: târârea, saritura, mersul piticului, etc."Ascultatorul" va trebui saurmeze în tocmai modul de miscare al liderului. Va fi foarte distractivcând liderul se vaopri brusc.

56) ÎnghetareaJucatorii vor fi împrastiati în spatiul de joc. Doi participanti sunt alesi a fijucatorii"speciali". Când ceilalti sunt atinsi de cei "speciali", acestia vor îngheta.Jucatorii pot fidezghetati daca un jucator trece printre picioarele lor. Obiectivul joculuieste de adezgheta jucatorii de îndata ce acestia au fost înghetati. Daca un jucatoreste înghetat detrei ori acesta va deveni si el jucator "special".

57) ÎmbratisareaUn jucator se va afla în siguranta atunci când va îmbratisa un alt jucator.Pentrumai multe îmbratisari se propune ca minim trei jucatori sa se îmbratisezepentru a fi însiguranta, dupa care 4, 5 si asa mai departe.

58) SarpelePatru jucatori îsi vor uni bratele formând un lant, care va reprezentasarpele.Sarpele va alerga sa prinda câti mai multi jucatori o data, formând uncerc în jurulacestora. De îndata ce jucatorii au fost încercuiti de sarpe acestia se voralatura sarpelui,în încercarea acestuia de a captura restul de jucatori.

59) Strazi si aleiEste necesara prezenta multor jucatori. Un jucator este soarecele iar altulestepisica. Restul grupului se va aseza în rânduri toti stând cu fata în aceeasidirectie. Pisicava urmari soarecele printre strazi pâna când liderul va striga alei. Apoitoate strazile îsivor schimba directia. Când soarecele este prins, jocul se sfârseste sau seva alege un nousoarece si o noua pisica.

60) Cozi de veveriteCerinte: cozi. Jucatorii sunt împartiti în doua sau mai multe echipe.Fiecarejucator va avea o coada din haine care atârna de o curea. Când este datun semnaljucatorii vor alerga spre un punct central unde se afla comoara (alune).Jucatorii vortrebui sa ia comoara si sa se întoarca înapoi la baza. Un jucator poate fiomorât de unaltul, pentru comoara. Un jucator poate fi omorât smulgându-i-se coada.Acest faptdetermina ca jucatorul sa iasa din joc. La sfârsitul jocului fiecare aluna vaechivala cu unpunct si fiecare coada va echivala cu 5 puncte. Echipa cu cele mai multepuncte vacâstiga.

61) SpiraleParticipantii vor forma un cerc tinându-se de mâini. O persoana se vadesprinde siva iesi din cerc, tragând dupa ea întreaga sfoara umana. Celalalt jucatorcare s-a desprinsdin cerc va ramâne pe loc. Lantul de oameni va merge în spirale pe lângapersoana caresta. Spirala se va strânge tot mai tare în jurul persoanei care sta, pânacând toti jucatoriinu se vor mai putea misca. În acest moment spirala va dori sa se desfacaiar cel mai bunmod de a face acest lucru este ca jucatorul din mijloc sa se strecoareprintre picioarelecelorlalti. Ceilalti jucatori vor trebui sa-l urmeze.

62) Stai sobruJucatorii formeaza 2 echipe, fiecare stând cu fata la celalalt. Jucatorii dinprimaechipa au la dispozitie un minut pentru a face oricare din membrii echipeiopuse sa râda.Jucatorii din prima echipa au voie sa se strâmbe, sa faca gesturicaraghioase, sa spunaglume, însa nu au voie sa-i atinga pe jucatorii echipei adverse. Dupaacesta, actiunea seinverseaza, echipele schimbând rolurile. Orice jucator care râde trebuie saiasa din rând.Echipa cu cei mai multi jucatori ramasi în joc va câstiga.

63) Sardinele Nota: trebuie supraveghere100%

Un jucator se ascunde iar ceilalti jucatori numara pâna la 100. Dupaaceasta ei sevor pregati sa-l gaseasca pe cel care se ascunde. Când un jucator îlgaseste pe cel care seascunde, acesta (jucatorul care cauta) i se va alatura în secretascunzându-se de restulgrupului. Aceasta actiune continua pâna când toti jucatorii sunt ascunsi cao cutie desardine. Când ultimul vânator descopera locul ascunzatorii jocul sesfârseste.

64) Romeo si JulietaLa început fiecare va alege un partener. Daca cineva este lasat pe dinafararespectivii se vor alatura altor parteneri. Un membru va merge într-uncerc interior iarcelalalt va sta în spatele acelei persoane într-un cerc exterior. Cercurile semisca îndirectii opuse. Liderul jocului va striga fie "Romeo si Julieta", fie "Roaba",Gemenisiamezi". Ultima pereche care va face actiunea va iesi din joc. Jocul vacontinua pânacând va ramâne o singura echipa. Jucatorii vor ramâne cu acelasipartener pâna lasfârsitul jocului.Actiunile: "Romeo si Julieta" - un partener va sta pe genunchiul celuilalt;"Roaba" - Unpartener îl va tine pe celalalt de picioare. Cel care este tinut de picioare,se va sprijini demâini; "Gemenii siamezi" - Spate în spate, jucatorii îsi vor da mâinileprintre picioare.

65) Scufundarea marelui pantofLa acest joc este foarte bine sa participe câti mai multi jucatori, în jur de30-40.Toata lumea va trebui sa-si scoata pantoful stâng. Toti pantofii vor trebuipusi într-ogramada. La cuvântul "Start!" fiecare jucator va trebui sa bage mâna îngramada si sa iaun pantof oarecare. Obiectivul jocului este apoi ca jucatorii sa gaseascaproprietariipantofilor.

66) Jocul numelorFiecare jucator va sta în cerc. Unul din jucatori va începe prin a spune"Numelemeu este…". Jucatorul de lânga el continua prin a spune "Salut! Numelemeu este …iar

persoana care sta lânga mine este…". Actiunea va continua de-a lungulcercului pânacând ultimul jucator se prezinta si va trebui sa prezinte întreg grupul. Esteo bunamodalitate de a învata numele participantilor din grup.

67) Numele jargonToata lumea va sta în cerc. Liderii vor avea un rol principal în acest joc,decitrebuie contat pe participarea lor. Obiectivul jocului este de a învatanumele celorlalti,inventând pentru fiecare nume o rima prosteasca. De-a lungul cerculuifiecare jucator vatrebui sa inventeze o rima haioasa cu propriul sau nume. De îndata ce unjucator a spus orima, toata lumea o va repeta. Între timp liderii de joc vor trebui sainventeze o a douareplica la rima.

68) Lovitura cu degetul de la piciorToata lumea sta în cerc, cu picioarele îndreptate spre centrul cerculuistând pe jos.Un jucator este desemnat pentru a începe jocul din mijlocul cercului.Persoanei din mijloci se da un ziar care este facut sul sau orice alt obiect care nu estedaunator în activitateade lovire. Este strigata o persoana care sa înceapa jocul, de catre lider.Jucatorul dinmijloc va trebui sa loveasca persoana strigata înainte ca aceasta sa strigepe altcineva. Celcare este strigat al doilea va striga o alta persoana, care la rândul ei vastriga o altapersoana si asa mai departe pâna când jucatorul din mijloc va reusi saloveasca piciorulcuiva. Dupa ce reuseste sa loveasca pe cineva, cei doi vor schimbalocurile. Jucatorulcare a fost în centrul cercului va trebui sa strige pe altcineva înainte sa seaseze, altfel elpoate fi lovit de noul jucator din mijloc. Jocul continua, iar daca dingreseala este strigatnumele persoanei din mijloc de catre cineva din cerc, cei doi trebuie saschimbe rolurile.Jocul poate continua pâna când liderul jocului decide sa-l opreasca.

69) Întrecerea hârtiei igieniceUn participant va sta la intrarea încaperii unde jucatorii îsi desfasoaraactivitateacu mai multe suluri de hârtie igienica. Când va intra, fiecare participant îsiva lua câte

suluri de hârtie igienica va avea nevoie. Dupa ce discutiile încep, fiecareparticipant vatrebui sa povesteasca câte ceva despre el, în functie de numarul sulurilorpe care le-a luat.Nota: S-ar putea ca jocul sa dureze foarte mult, însa va fi foartedistractiv.

70) Cutit!Pentru acest joc este necesara o plasa de fasole. Toti jucatorii vor sta pejos, încerc, aproape cât sa-si atinga coatele. Un jucator va fi ales pentru a sta încentrul cerculuicu plasa de fasole. El va arunca plasa cu fasole în aer si va striga numelecuiva. Toatalumea va alerga cât de departe va putea, cu exceptia persoanei care afost strigata, care vatrebui sa prinda plasa cu fasole. De îndata ce plasa a fost prinsa,persoana care a prins-ova striga "Stai!", moment în care toata lumea se va opri în locurile undeau ajuns.Jucatorul cu plasa de fasole va alege pe cineva ca "tinta". Ea va avea voiesa faca unnumar de pasi spre tinta egal cu numarul de litere care compun numelejucatorului - tinta.Dupa ce a facut numarul de pasi posibil, plasa cu fasole va fi aruncataspre tinta. Daca unjucator este lovit, el va "ridica" litera "C".Totodata noua persoana, va fi în mijlocul cercului pentru jocul urmator.Joculcontinua pâna când cineva aduna toate literele pentru a rosti cuvântul"CUTIT!".

71) Schimbarea palariilorPentru joc sunt necesare sepci, hârtie, marchere si participarea a cel putin20 - 30de oameni. Pe fiecare sapca va fi atasat un nume familie de desenanimat. Acestui nume îiva fi alaturat un nume de participant. Sepcile vor fi împartite aleatorprintre jucatori.Primul lucru pe care participantii vor trebui sa-l faca este acela de a gasisapca pe al caruinume este scris numele lor. De asemenea ei vor trebui sa se gaseascaîntre ei, care facparte din aceeasi familie de desen animat. De îndata ce un grup a reusitsa se adune, ei sevor aseza si se vor prezenta unii altora.

72) Diversitatea ne aduna împreuna

Toti participantii vor sta într-un cerc mare - la o distanta de cel putin unbrat unulde altul fiecare participant. De-a lungul cercului fiecare jucator va trebuisa spuna unlucru despre el, o experienta unica care a avut-o. Daca nimeni din grupnu are aceeasiexperienta/caracteristica atunci povestitorul va face un pas înainte; dacacineva areaceeasi experienta, povestitorul va ramâne la locul sau. Se continuaactiunea de-a lungulcercului de câteva ori, pâna când majoritatea jucatorilor sunt aproape demijloculcercului.Valoarea pluralista a exercitiului se afla în desfasurarea de la sfârsit. Multioamenispun ceea ce gândesc - si ceea ce multi dintre noi ar gândi - lucruri caresunt experienteunice, tocmai pentru a afla ca exista oameni care au aceleasi experienteunice. Acest jocarata nu numai cât de diferiti sunt oamenii între ei si cum diferenteledintre noi potîmbogati coeziunea grupului. De asemenea se vor descoperi lucruri pecare oamenii le auîn comun, lucruri la care nu ne-am astepta.

73) Ocol de vite nebuneCerinte: alune în coaja (îndeajuns pentru a umple mâna unui jucator saupoate douamâini), genti pentru prânz sau ceva similarPregatiri: se va folosi un câmp deschis sau o poiana. Cu putin timpînaintea de începereajocului, când jucatorii nu sunt în preajma sau când nu se reîntorc în acelloc, lideruljocului va împarti gramajoare mici de trei sau mai multe alune, în locurivizibile cât si înlocuri ascunse peste terenul de joc - la radacina unui copac, pe un butuc,la umbra uneipietre mai mari, etc. Pentru ca jocul sa fie cât mai distractiv se vor facecât mai multegramezi.Înainte de joc: La departare de locul de joaca, participantii vor fi împartitiîn doua sau treigrupe. Cineva în fiecare grup va fi Fermierul, iar restul din fiecare grupvor alege ceanimal sa fie (domestic, salbatic, pasare, orice doresc ei). Fiecare grup vatrebui sa aibaun animal diferit. Fiecare grup va exersa, facând sunetul animalului ales.

Se va explica de ce sunt folosite alune - daca nu vor fi gasite, ele vorhrani alte animale sisunt biodegradabile!Explicarea regulilor: Nimeni nu poate trece de granite doar din motive desiguranta.(Granitele se vor arata tuturor jucatorilor.). La semnalul "Start",animalele (nu fermierii)din toate grupurile se vor împrastia si vor merge în cautarea alunelor.Animalele nu vorputea vorbi deloc!!! (explicatiile sunt date mai jos). De îndata ce unanimal va gasi ogramajoara de alune, el nu va avea voie sa le atinga si sa vorbeascadespre ele. Animalulva sta cu degetele de la picioare îndreptate spre alune si va face sunetulspecific lui. Câtde tare se poate!!!Fermierii vor trebui sa asculte sunetele animalelor. Ei se vor îmbulzideasupra animalelorsi vor culege alunele.Partea cu "nebunii" apare pentru ca: 1. Vor fi jucatori peste tot facândzgomot puternic(strategia unei echipe este de a se împarti în mai multe echipe, pentru aderuta; în acestfel, de exemplu trei cai nechezând în trei locuri diferite) 2. Daca un cal vavedea ogramada de alune, el va începe sa necheze. Daca, de exemplu, o vaca vavedea acest lucruva merge si ea la respectivul loc si va începe sa faca sunetul specificvacilor. Pe oricineaude primul Fermierul va merge la locul de unde vin sunetele si va luaalunele.Fermierul trebuie sa asculte bine si sa decida care gramada de alune o lalua prima.

IV. Jocuri de rolInterpretarea rolurilor este o metoda activa de învatat, bazata peexplorareaexperientei participantilor, dându-le un scenariu, unde fiecare persoana dingrup are unanumit rol în piesa. Punctul cel mai important este sa se discute si sa seînvete mai multedin experienta celorlalti.1) “Legaturile relationale între organizatiile minoritare”Foarte adesea le cerem azi celor din jurul nostru sa fie toleranti cu noi. Neîntrebam cât de toleranti suntem., care ne sunt limitele tolerantei si dece?Care ne sunt

originile comportamentului nostru fata de alti oameni? Aceasta metodaeste despreexplorarea experientelor existente, discutii despre limitele tolerantei, relatiiîntre diferiteminoritati, discriminari, promovarea solidaritatii.Materialele necesare :Copii ale situatiilor si rolurilor pentru actori.Marimea grupului :10 – 15Se poate face si în mod numeric mare, dar aceasta va reduce mult numarulparticipantilor de a reduce oportunitatile de a fi în ipelea celuilalt. Mai poatefi realizat cuun numar minim de 5 participanti. În acest caz puteti folosi o camera videopentru a filmaexercitiul si rulati-l participantilor înainte de a începe discutia.Timpul :45 – 50 de minute de exercitiu. Timp aditional ar trebui planificat pentru opauzade cafea. Pauza de cafea ar trebui sa fie dupa ce s-a realizat scenariul,pentru a li se dapaticipantilor oportunitatea de a iesi pentru moment din personalitatearolurilor înainte dediscutie.Pas – cu – pas :Situatia :Un tânar homosexual din orasul tau a fost atacat de un grup violent detinerivagabonzi, dupa miezul noptii, în timp ce venea de la un club dehomosexuali. A fostranit grav si acum este în spital. Dupa incident, asociatia homosexualilordin orasul tau afacut o scrisoare ce a trimis-o unor organizatii minoritare penru a anunta oîntâlnirepublica pentru a contraveni unor asemenea acte în orasul tau.Politia nu a demonstrat nici un interes în a gasi agresorii.Rolurile :2 reprezentanti ai organizatiei de homosexuali1 reprezentant al organizatiei roma1 reprezentant al organizatiei de imigranti africani1 reprezentant al bisericii catolice localeRolurile pot fi schimbate în functie de obiectivele sesiunii. Ati putea preferasa vatrasati sarcinile rolurilor înca înainte, despre cum ar trebui acestea jucate.Reflecatarea si evaluarea :?? A fost un exercitiu greu??? Cum s-au simtit actorii??? Care au fost observatiile celorlalti??? Cât de mult este reflectata realitatea în care traim?

?? Care sunt problemele concrete ce reies din acest exercitiu??? Cum putem noi sau organizatiile pe care le reprezentam sa contribuim lasolutoinarea acestor probleme?Efectele acestei metode :Acest joc a fost dezvoltat de Alexandra Raykova and Antje Rothemundpentru osesiune de schimb intercultural a Cursului de Pregatire de lunga durata“Participare siCivilizatie” 1998. A fost folosit pâna si la un atelier de relatii minoritare saumajoritareunde au fost doar 5 participanti si deci nimeni nu a fost observator. Acestaa dus la ideade a folosi o camera video care a prelungit sesiunea astfel încâtparticipantii saurmareasca filmul înainte de discutie. Participantii din grup au fost: unimigrant african,un kurd din Danemarca, un tigan din Suedia, un turc din Belgia si o tânaradin Finlandia.Rolurile au fost jucate precum sunt în lista urmatoare :Kurdul si tiganul – reprezentanti ai organizatiei homosexualilorUn emigrant african – reprezentat de organizatia romilorFemeia finlandeza – imigranta africanaHomosexualul turc – reprezentantul bisericii catolice.Subiectele discutate au fost: homofobia, discriminarea, rasismul, limiteletolerantei, relatiile dintre majoritate si minoritate, de asemenea si întregrupuri minoritarediferite.Lasati acest exercitiu sa va provoace creativitatea – astfel încât sa putetirealiza unalt scenariu dupa o alta idee.2) GHICI CINE VINE LA CINA?I-ati vazut vreodata pe Spencer Tracy si pe Katherine Hepburn cinândîmpreuna?Probabil ati fost prea mici când a aparut filmul. Dar niciodata nue preatîrziu!Aceasta activitate se poate desfasura sub forma unei scenete.TEME?? Stereotipuri, prejudecati si discriminare.?? Transmiterea prejudecatii cu ajutorul procesului de socializare sieducatie.?? Cum sa rezolvam conflictul.SCOPURI?? Analiza mesajelor pe care le-am primit de la familie despre oameni cuun fondcultural si social diferit de al nostru.?? Analiza valorilor care se ascund în spatele acestor mesaje.?? Sa fim constienti de rolul pe care îl are familia în transmiterea valorilorsocietatii

TIMPUL45 minMARIMEA GRUPULUIMinim8 persoanePREGATIRE?? Copii ale role-cardurilorHartie si pixuri pentru observatorii speciali.INSTRUCTIUNI1. Explicati grupului ca acesta este un exercitiu pentru explorarea roluluifamiliei intransmiterea de imagini despre persoanele care apartin altor grupurisociale sau culturale.2. Cereti 4 voluntari pentru roluri (de preferat 2 voluntari de acelasi sex )sialti 4 care safie observatori speciali. Restul grupului raman observatori generali.3. Spuneti fiecarui observator sa-l observe pe un voluntar si sa ia amintede toateargumentele folosite. Hotarati cine poate sa observe. 4. Dati fiecaruivoluntar cartea dejoc si lasati-i 2-3 minute sa-si intre in rol.5. Pregatiti scena:puneti 4 scaune in semicerc si spuneti-le ca aceasta estecamera de zi aunei case si va vor asista la o discutie in familie. Dati semnalul exemplubateti dinpalme, pentru a incepe exercitiul.6. Va trebui sa va hotarati cat va dura exercitiul depinzand de cat de binese desfasoara.15 minute e de ajuns. Dati un semnal clar pentru a indica sfarsitulexercitiului.EVALUARE SI CHESTIONAREIncepeti examinarea intrebandu-i pe actori cum s-au simtit. Apoi fiecareobservator vaciti argumentele folosite de fiecare actor pentru a-i convinge pe ceilalti.Urmati odiscutie generala cu toti. Puteti intreba: Au fost argumentele asemanatoarecu cele pecare le-ati auzit in familiile voastre?Ar fi existat vreo diferenta daca in loc sa fie de culoare prietenul sa fie deaceeasi rasa cufata?Ar fi fost lucrurile diferite daca, in loc ca fata sa-si aduca prietenul acasabaiatul ar fiadus fata acasa? Ce s-ar fi intamplat daca fata ar fi spus ca are o relatie cuo alta fata? Dardaca baiatul si-ar fi prezentat iubitul? Credeti ca asemenea conflict enormal in zilelenoastre, sau e ceva trecut? Vi s-a intamplat acest lucru sau cunoasteti pecineva care s-a

confruntat cu o asemenea provocare?SFATURI pentru CEL CARE FACILITEAZA LUCRURILEDaca grupul este deja familiar cu acest tip de exercitii nu mai sunt nevoiede instructiuni,dar e important de mentionat ca jocul unui rol e diferit de interpretarea lui.In jocul unuirol suntem noi insine prezentand un rol sau atitudine predeterminata;interpretarea unuirol inseamnaca intrupam un personaj diferit de persoana noastra. De aceeanu e oproblema de dramatizare ci de reprezentare si explorare a unei atitudinisau a unui rol.Daca credeti ca rolurile sunt prea formative sau ca nu au nici o legatura curealitatea pecare o prezentati puteti face singuri cartile de joc care sa contina patruatitudini normaletipice pentru familiile din cultura voastra. Daca do-riti sa adaptati ideea si sa scrieti si alte roluri o puteti face. Activitatea eadaptabilaculturii si realitatii sociale a participantilor. Daca o persoana de culoare econsiderata a fiexotica pentru faptul ca in zona nu exista oameni de culoare, atunciprietenul fetei poatefi musulman sau daca familia e catolica, introduceti un evreu.SUGESTII pentru URMARE/CONTINUAREDaca vreti sa explorati in continuare reactiile si atitudinile oamenilor dediferitenationalitati prestati activitatea "eurorail a la carte". Cat de intelegatori sideschisisunteti cu oamenii car sunt diferiti?Descoperiti cat de dificil poate fi inpractica sa fi atatde tolerant pe cat vrei. CARTILE DE JOC(a fi copiate pentru participanti)FIICAAi hotarat sa-ti infrunti familia si spune-le ca vrei sa te muti cu prietenultau de culoare.SituatiaIncepeti exercitiul. Iti anunti familia ca vrei sa locuiesti cu prietenul tau,care e deculoare. Incearca sa-ti aperi hotararea si argumenteaza ca vrei sa iei opozitie pentru a teopune prejudecatilor fata de relatiile dintre tinerii de origine diferita.MAMAFiica ta are un prieten de culoare cu care are o relatie foarte apropiata.SITUATIAVa iubiti fiica foarte mult dar nu intelegeti cum a putut sa va faca unasemenea lucru. Vasprijiniti sotul in tot ce zice. Nu va amenintati fiica, mai degraba va e milade durerea

pe care v-o provoaca. Credeti ca baiatul de culoare o abandoneaza si vasuferi mult.FRATELE MAI MARESora ta are un prieten de culoare cu care are o relatie stransa.SITUATIAIn principiu nu-ti pasa daca sora ta iese cu un prieten de culoare si de fapttu aperi dreptuloamenilor de a fi liberi. in relatiile cu alti oameni. Totusi, cand mama itispune ca eprobabil sa-ti abandoneze sora, incepi sa te gandesti sa ar putea sa sefoloseasca de ea.Iti arati grija si vrei sa-ti aperi sora.TATALFiica d-voastra are un prieten de culoare cu care are o relatie foartestransa.SITUATIAD-voastra reprezentati autoritatea in casa, nu sunteti de acord cu relatiafii-cei voastre. Reprezentati tendinta generala moral si va pasa de ce spunoamenii. Nu vaconsiderati rasist, dar faptul ca fiica d-voastra se marita cu baiat de culoaree ceva diferit.Ganditi-va la un tata sever si argumentati precum el ar face.3) ETICHETEConteaza ce spun si ce gandesc altii de tine?SUBIECTE DE DISCUTATEfectele stereotipizariiSCOPURI-explorarea relatiei dintre ceea ce astepata de la noi si cum ne comportam-cresterea informarii efectului comportamentului nostru asupra altora.-discutarea efecteor stereotipizarii oamenilorTIMP-45 min.MARIMEA GRUPULUI10 persoanePREGATIREA-etichete simple si albe care se lipesc de 5 cm/2cm 1/ persoana din grup.-scrie o caracteristica a fiecarei etichete ex: iresponsabili, spiritual, prost,destept,neindemanatic.-hotaraste o munca pentru grup exemplu sa deseneze un poster impreuna,sa organizezeun eveniment, sa mute mobila sau sa aiba o discutie, de exemplu intreaba:Daca ar veniin orasul nostru o trupa frumoasa ai vrea sa mergi sa-i vezi?INSTRUCTIUNI1)Pune o eticheta pe fruntea fiecarui jucator dar ei nu trebuie sa vada cescrie pe ele.

2)Explica munca grupului: Spune-le clar ca dupa ce intreprind muncatrebuie sa-i tratezepe fiecare dupa eticheta. De exemplu : daca cineva are eticheta "lenes" pefruntea lui,toata lumea trebuie sa-l trateze ca si cum ar fi lenes(dar fara a rosticuvantul de peeticheta)(a nu se permite acest lucru). Jucatorii trebuie sa faca eforturipentru a-sicontinua activitatea si sa-i trateze pe ceilalti dupa cum spune eticheta 4.La sfarsitjucatorii pot ghici, dar nu acesta este scopul principal al joculuiEVALUAREE important ca jucatorii sa aiba timp sa spuna ce au de zis. Incepe prin aintrebadaca au putut ghici eticheta si apoi treci la alte aspecte ale activitatii Cums-au simtitfiecare persoana in timpul activitatii? A fost greu sa-i tratezi dupa eticheta?S-a cumportatcineva dupa eticheta, adica cel care era etichetat ca si "spiritual" a spusglume si s-acomportat mai increzator?S-au persoana lenesa s-a comportat ca atare sinu si-a ajutatparticipantii? Cum ii etichetam pe oameni in viata reala?Cum ii afecteaza sicum neafecteaza felul in care ii consideram? In viata de zi cu zi pe cine numimdupa eticheta?Sunt valide?INDICII pentru CEL CARE FACILITEZA SITUATIAAi grija cum grupezi oamenii cu caracteristici. De ex, daca un membru algrupului e mailenes nu e bine sa-i dai aceasta eticheta. Scopul jocului nu e sa descoperimpareripersonale despre ceilalti din grup. Acest lucru poate fi destructiv si trebuieevitat. Sa fiiconstient ca acset joc poate genera emotiiputernice.SUGESTII pentru CONTINUAREFii atent la cine ce face, incearca sa rotesti rolurile si responsabilitatile sipresupune si ebun la un anumit punct? Poate vrei sa mergi mai departe la activitatea INBLOCULNOSTRU si sa examinezio problema comuna cauzata de etichetare si stereotipizare si incearca saexplorezi cai degasire a unei solutii fericite. Altenativ, daca ati discutat despre etichetarilepe care lefacem asupra imigrantilor care vin sa traiasca in comunitatea noastra poateveni sa

folosesti. REFUGIATII pentru a afla mai multedespre realitatea situatiei.Aceastaactivitatea e bazata pentru ideea fondata in Pachetul ResurselorCuriculare: culturi simoduri de viata, serviciul educational Dorset, Dorset, Anglia.4) REGULILE JOCULUIToate organizatiile trebuie sa aiba reguli si membrii trebuie sa tina unul laaltul. Dar,tot timpul sunt corecti unii cu ceilalti?Sunt corecti fata de minoritate?SUBIECTE DE DISCUTAT?? Relatiile majoritate-minoritate?? Putere si autoritate?? Excluderea minoritatilor de la accesul la resurse si oportunitatiSCOPURI?? Inceperea discutiei despre regulile din societate si situatia majoritatilorsiminoritatilor?? Experimentarea discriminarii?? Experimentarea puterii si lipsei de putereTIMP2 ore, o sesiune. Stabileste limita.MARIMEA GRUPULUIoricarePREGATIREA-etichete de hartie colorate cu 2 culori diferite ex, galben si verde;-banda si ace;-scrie o lista cu 6-8 reguli potrivite pe o bucata de hartie, de exempluPERSOANE CU ETICHETE VERZI-nu trebuie sa stea pe scaun-sa nu stea impreuna cu mai mult de o persoana-nu trebuie sa vorbeasca cu "un galben" numai daca acesta i se adreseaza-nu trebuie sa aiba acces la echipament fara permisiune specialaPERSOANELE CU ETICHETE GALBENE-au prioritate la tabel si la alte jocuri cu tabele-au prioritate in alegerea muzicii-au acces liber la orice echipament de care au nevoie-au dreptul la bautura gratuita sau ciocolata la sfarsitul sesiunii daca tin lareguliINSTRUCTIUNI1. Imparte etichetele la intamplare si spune-le sa le poarte tot timpul. Totidin gruptrebuie sa aiba una.2. Pune regulamentul pe un loc proeminent si spune-le ca trebuie sa fieobservate faraexceptie.Aceasta sesiune trebuie sa fie cat se poate de normala.EVALUARE SI CHESTIONARE

Asigura-te ca au timp destul pentru chestionare. Intreaba ce parere audespre joc si ce auinvatat. Intreaba:Cum te-ai simtit ca "galben" sau "verde"?Care a fost cel mai bun/rau lucru cand ai fost "galben" sau "verde"?A incercat cineva sa-si schimbe eticheta?Ce tipuri de discriminare se intampla in viata de zi cu zi?Cine are puterea sa faca reguli?Cat de democratica e organizarea organizatia ta?Ce poti face ca sa promovezi democratia in organizatia ta, in comunitatealocala,in societatea ta la nivel regional sau national?INDICII pentru FACILITATORPregateste regulile cu grija inainte pentru a pastra controlul asupra jocului.Fii atent cinee in care grup. Poate vrei sa manipulezi conducerea fiecarui grup darjucatorii nu trebuiesa sti acest lucru. Aceasta activitate poate genera emotii puternice. Acesttip de activitatese potriveste in cursuri si seminarii. E important sa aiba o limita binedefinita de ex 2 oresau o sesiune si ca inainte de evaluare participantii sa-si iasa din rol. Dacavrei saadancesti problema minoritatemajoritate poti aranja astfel incat sa existeo majoritate deoameni cu etichete galbene si minoritate cu altele verzi.SUGESTII pentru CONTINUARERevizuie regulile grupului sau organizatiei. Sunt corecte pentru fiecaremembru? Suntpotrivite pentru fiecare care vrea sa intre in organizatie sau grup?Uita-te lacine regulile sicine detine puterea si vezi daca pot fi impartasite. Poti intreba cum ar fi osocietate maicorecta sau cum ar fi o societate ideala si gandeste-te ce ne opreste sa orealizam. O potiasocia cu "BALOANE"

1) Soarecele si pisicaJucatorii trebuie sa stea în cerc. Doi oameni sunt alesi, unul va fi pisica iarcelalaltsoarecele. Obiectivul jocului este ca soarecele sa prinda pisica în interiorulcercului.Acest lucru se poate realiza atunci când soarecele alerga printre 2 oameni,acestia,oamenii, îsi dau mâinile, pisica nemaiputând trece. Jocul se poate repetacu o noua pisicasi un nou soarece

2) Prinzând coada dragonului

Un dragon este format dintr-un sir lung de oameni care îsi pun mâinile peumeriipersoanelor care se afla în fata lor. Primul din rând este capul dragonului.Ultimul dinrând este coada dragonului, dornic de a se misca la stânga sau la dreaptapentru a scapade urmarirea capului dragonului. Pâna când semnalul "Start!" nu este datdragonul trebuiesa fie în linie dreapta. Cineva din grup numara "Un, doi, trei, start!". Lasemnalul de"Start!" capul dragonului fuge spre coada încercând sa o prinda. Întregulcorp trebuie sase miste cu capul fara sa se rupa. Daca capul reuseste sa atinga coada, elpoate ramâne încontinuare capul dragonului. Daca corpul se rupe înainte ca capul sa prindacoada, capuldevine coada si urmatorul în rând devine capul dragonului. Actiunea sepetrece asa, pânacând toata lumea va fi capul dragonului..

3) Oua colorateUn jucator este ales a fi vulpea. O alta persoana este aleasa sa fie gaina.Restuljucatorilor vor fi ouale colorate. Vulpea trebuie sa stea departe de gaina side ouale ei înasa fel încât sa nu poata sa le auda. Gaina desemneaza culoarea fiecaruiou soptindu-lefiecaruia în parte, la ureche, culoarea pe care o reprezinta. Ouale sealiniaza în fata gainii.Vulpea vine în spatele gainii si se comporta ca si cum ar bate la usa. Gainaraspunde:"Cine este?", vulpea raspunde: "Este vulpea". Gaina spune: "Ce doresti?",vulpea spune:"Oua colorate". Gaina spune: "Nu am nici unul". În acest moment totijucatorii care suntoua râd zgomotos. Vulpea spune:" Îi aud râzând" iar gaina raspunde: "Ok,ce culoaredoresti?". Vulpea începe sa ghiceasca culori. Când ghiceste o culoare careeste atribuitaunui ou, respectivul începe sa fuga. Daca vulpea prinde oul, atunci o nouagaina si o nouavulpe este aleasa. Daca vulpea nu prinde oul pâna când acesta ajungeînapoi la gaina , eatrebuie sa ghiceasca o noua culoare si sa prinda oul urmator. Totusi, defiecare data cândvulpea trebuie sa ghiceasca un nou ou ea trebuie sa bata la usa, iarconversatia se poarta

de fiecare data.

4) Ciori si cocoriSe împart jucatorii în doua echipe egale. O echipa este cea a ciorilor iarcealaltaeste cea a cocorilor. Echipele stau fata-n fata asezate în linie la o distantade aproximativ2 metri. Se da cu banul si daca iese cap se striga ciorile. Când se strigaciorile acestea vorîncepe sa zboare, fiind urmate de cocori. Daca unul din cocori reuseste saajunga în zonade siguranta el este liber. Daca vre-un cocor este atins, el intra în echipaciorilor.

5) Elfi, Uriasi, VrajitoriAcest joc este bazat pe aceleasi conceptii ca si jocurile: piatra, hârtia,foarfecele.În acest joc elfii îi bat pe vrajitori (ei pot sa alerge printre picioarele lor),uriasii îi bat peelfi (calca pe capurile lor), vrajitorii îi bat pe uriasi (pentru ca sunt maidestepti).Participantii trebuie sa se împarta în doua grupe. Fiecare grupa trebuie saaleaga semnereprezentative. Echipele stau fata-n fata, paralel, la o distanta de 2 metriuna de cealalta,în linie dreapta. Ambele grupe vor striga "Elfi, Uriasi, Vrajitori,…." (semnulales/strigatva merge într-un loc anume). Jucatorii care câstiga vor urmari cealaltaechipa, pâna labaza lor, încercând sa-i prinda. Jucatorii care sunt atinsi vor trece în echipaadversa.Obiectivul jocului este de a aduce pe toata lumea în propria echipa.Actiunile sunt: Elfii -Asezat pe pamânt, jucatorii îsi pun câte un deget pe fiecare parte a capuluica si cum ar finiste urechi imaginare. Uriasii - stând pe vârfuri, se întind mâinile deasupracapului.Vrajitorii - jucatorul se întoarce 90 de grade spre stânga. Mâna dreapta seîntinde în fataiar mâna stânga se pune pe umarul stâng. Degetele se vor misca, ca sicum s-ar face ovraja. Daca ambele echipe fac acelasi semn, atunci se ajunge la situatia deegalitate. (sealege din nou!)

6) Fermierul si cioaraCerinte: sase obiecte cum ar fi farfurii de hârtie, plase de fasole, cutii mici.Se

împart jucatorii în echipe egale, fiecare echipa fiind situata în spatele linieide start sau acelei de sosire, cu fata la perete la o distanta de 6 metri jumatate. Primuljucator dinfiecare echipa este fermierul, al doilea este cioara, al treilea fermier, alpatrulea estecioara si asa mai departe. La un semnal, primul fermier din fiecare echipaia semintele(plasele cu fasole) si le pune la intervale egale, începând de la linia de startpâna la cea desosire. El fuge înapoi si îl atinge pe cel de-al doilea jucator, cioara. Cioaratrebuie sa sarapeste fiecare samânta, sa atinga linia de sosire, sa schimbe piciorul , sasara înapoi si saculeaga semintele. Da semintele jucatorului numarului 3, un fermier, caremerge înapoisa le planteze si asa mai departe. Echipa care termina prima câstiga. Se vajuca din nouînsa de data acesta ciorile vor fi fermierii.

7) Ora meseiCerinte: bucati mici de hârtie, alune sau bomboane. Participantii trebuieîmpartitiîn grupuri mici de cel putin 4 oameni. Fiecare grup trebuie sa fie un animaldiferit si sadecida sunetul care îl va face. Grupurile trebuie sa-si aleaga un lider.Obiectivul joculuieste ca jucatorii din fiecare grup sa încerce sa colecteze cât mai multamâncare. Lacuvântul "start", jucatorii încep sa se uite dupa mâncare. Singurii care potlua mâncaresunt liderii grupurilor, dar ei nu pot lua orice mâncare doresc. Restulechipei se uita dupamâncare iar când o gasesc se urca pe ea sau stau lânga ea si încep sa facasunetulanimalului ales pâna când liderul vine sa o ia. Odata ce mâncarea esteluata de lider,jucatorii vor cauta dupa o alta mâncare. Echipa care ia cea mai multamâncare câstiga.

8) Fructe si legumeSe împart participantii în doua grupuri mari. Un grup va lua nume delegume iarcelalalt de fructe. În fiecare grup mare, 2 sau 3 jucatorii vor avea aceleasinume delegume sau fructe. Jucatorii se amesteca si formeaza un mare cerc, stândjos. Liderul,jucatorul "special", sta în centru. El striga "Boabele de mazare si mereletrebuie sa

schimbe locurile" . În timp ce jucatorii fac acest lucru, jucatorul "special"va încerca sa seaseze pe un loc vacant. Daca el reuseste, jucatorul care ramâne pe dinafara devine"specialul".

9) Vulpea si iepureleJucatorii sunt împartiti în echipe de câte 3 jucatori si sunt împrastiati îngrupuride-a lungul terenului de joaca. 2 din cei 3 jucatori care alcatuiesc o echipa,formeaza o"casa" stând fata-n fata tinându-se de mâini. Cel de-al treilea va fi iepurelesi va sta încasa. În afara grupurilor formate din trei jucatori vor exista 2 jucatori înplus, un iepurevagabond si o vulpe. Vulpea începe jocul urmarind iepurele vagabond dejur împrejurprintre grupuri. Când iepurele a obosit, el poate intra într-una din case, iariepurele careera în casa respectiva va iesi si va fi urmarit de vulpe. Când vulpea prindeiepurele,acestia vor schimba locurile.

10) FantomaTrei sau patru jucatori sunt alesi sa fie fantomele. Restul jucatorilor trebuiesa seîmprastie peste terenul de joaca si sa aleaga un loc în care sa stea. Totijucatorii trebuiesa-si închida ochii. Fantomele vor bântui deasupra terenului de joaca. Elevor încerca sa-iomoare pe jucatori stând în spatele lor timp de 10 secunde, fara ca acestiasa îsi deaseama. Daca acest lucru se întâmpla, ca jucatorii sa fie "omorâti", atuncifantomele îi voratinge pe cap, jucatorii asezându-se pe jos, în tacere. Daca o persoanasuspecteaza ca ofantoma se afla în spatele ei, ea va întreba: "Este o fantoma în spatelemeu?". Daca aredreptate, jucatorul va deveni fantoma. Daca greseste jucatorul va iesi dinjoc si se vaaseza pe jos. Este un joc minunat si te ajuta sa calmezi întregul grup.

11) Calul si mingea calareataCerinte: o mingeJumatate dintre participanti sunt cai iar cealalta jumatate sunt calaretii.Calaretiiîncaleca si li se da o minge pe care trebuie sa o paseze între ei. Dacagresesc sau daca

urmatoarele se întâmpla: 1) Calaretul care nu reuseste sa loveascamingea, fuge dupa easi o prinde, dupa care striga "Stop" ceea ce înseamna ca caii care si-auschimbat calaretiisi alergasera, trebuie sa mearga la un loc anume; daca calaretii arunca silovesc unul dincai, calaretii vor calari din nou, iar daca vor gresi, caii vor deveni calareti.2) De câte oriun calaret nu reuseste sa loveasca mingea, imediat toti calaretii vor devenicai, iar caiicalareti. Acest lucru se repeta de câte ori nu se reuseste lovirea mingii.

12) Eu sunt capitanulCerinte: o minge. Jucatorii sunt numarati, într-un cerc, iar capitanul sta încentru.Capitanul spune: "Eu sunt Capitanul si mi-am pierdut palaria si cred canumarul cutare oare". Apoi Capitanul arunca mingea spre respectiva persoana. De îndata cemingea a fostprinsa, persona trebuie sa spuna "Cine d-le/d-na, nu eu d-le/d-na ", înaintede a spuneCapitanul "Înapoi la capatul liniei". Daca jucatorul nu-si spune replica întimp util atunciel trebuie sa mearga la sfârsitul sirului de numere si toata lumea va sari unnumar. Dacajucatorul spune "Cine d-le/d-na, nu eu d-le/d-na " înainte de replicaCapitanului, atunciCapitanul va continua conversatia spunând "da, tu d-le/d-na". Capitanulîntreaba "Dacanu tu d-le/d-na, atunci cine?". Jucatorul raspunde "Numarul d-le/d-na?" siarunca mingeaspre jucatorul respectiv. Jocul poate fi simplificat prin înlocuirea numerelorcu nume.

13) JamaquackJamaquack sunt pasari rare din Australia. Fiind de acolo de jos, eletotdeauna stauaplecate, cu mâinile apucând gleznele sau gambele, târându-se în spate.Sunt depreferinta pasari nocturne, iar când sunt la lumina zilei, întotdeaunaîncearca sahoinareasca pe undeva. Numai o treime dintre jucatori pot fi jamaquacksio data. Restuljucatorilor formeaza un tarc de jamaquacks, tinându-se de mâini fiindorientati cu fataspre interior. Doi jucatori creeaza o gaura în tarc, lasându-si mâinile jos.Jamaquacksistrânsi în mijlocul cercului, stau unul lânga altul, macaind si vor merge cuspatele, cu

ochii închisi, încercând sa-si gaseasca drum afara. În timp ce pasarileîncearca sa scape,cei din cerc vor face tot ce le sta în putere sa-i adune pe jamaquacksi,împingându-i usorcu genunchiul pe cei care sunt pe punctul de a scapa. Odata ce au reusitsa iasa din cerc,jamaquacksi se vor putea ridica si vor putea deschide ochii, continuând samacaie încontinuare pentru ca ceilalti jamaquacksi, care au ramas înauntru, sa poatasa-si deaseama unde este gaura în cerc.

14) Cavaleri, cai si calaretiJocul este similar cu dansul scaunelor, ceea ce înseamna ca în momentulîn caremuzica se opreste trebuie facuta o actiune. În acest joc sunt formate douacercuri egale,unul dintre cercui fiind situat în celalalt. Persoanele din cercul din interiorvor formaperechi cu persoanele din cercul din exterior si vor ramâne perechi pentrutot restuljocului. Cercul din interior se va misca în sensul acelor de ceasornic batânddin palme iarcercul din exterior de asemenea va bate din palme miscându-se în directieopusa. Cândliderul striga Caii, jucatorii respectivi vor înceta sa bata din palme si voralerga încautarea partenerului. Odata împreuna, unul din parteneri va merge înpatru labe fiindcalul, iar celalalt partener va fi calaretul. Ultima echipa care va trebui safaca o actiune laalegerea lor, care sa implice un cal si un calaret. Odata cu asta, jocul vacontinua înacelasi mod ca si înainte. Daca este strigat Cavaleri, un partener va sta pegenunchiiceluilalt partener. Partenerul pe care se sta, va avea un genunchi ridicat,cel pe care se sta,iar celalalt va fi pus pe jos pentru sprijin. Daca este strigat Calareti, unuldin parteneri îlva ridica pe celalalt partener în brate. Totusi un picior ridicat de catrepartener esteîngaduit (în ideea ca partenerii sunt prea grei).

15) Cavalerii mesei rotundeCerinte: inelul hoola si o sabie. Jucatorii trebuie sa se pozitioneze într-uncerc cuun cavaler în miscare, cu o sabie. Cavalerul încearca sa atinga pe cinevadin cerc cu

sabia, sa fuga la mijloc, sa puna sabia pe masa (inelul hoola) si sa fugaînapoi la locul lordin cerc fara sa fie atinsi de sabie. Persoana atinsa trebuie sa alerge dupacavaler, sa iasabia de pe masa si sa încerce sa-l atinga înainte ca acesta sa ajungaînapoi la locul saudin cerc, altfel ea (persoana) va deveni noul cavaler. Daca dintr-un motivoarecare sabianu cade pe masa, restul jucatorilor trebuie sa strige "Sabia nu este pemasa!". Acest lucruînseamna ca jocul este întrerupt si cavalerul va trebui sa încerce din nou.

16) LimonadaGrupul este împartit în doua echipe. Echipa A: actori, echipa B: cei careghicesc.Actorii se gândesc la un loc geografic si la o ocupatie în legatura cu loculales. Dialogîntre A si B:A: Acum venim. B: De unde? A: De la New Airlines. B: Care este numeletau? A:Limonada. B: Care este ocupatia ta? A: Este în felul urmator.În acest moment echipa A va mima ocupatia lor. Grupul B are la dispozitie3 încercaripentru a ghici. Daca grupul B ghiceste corect atunci grupul A trebuie safuga spre o liniede siguranta fara sa fie atinsi de jucatorii grupului B. Daca toate cele 3încercari alegrupului B de a ghici vor fi incorecte, acesta va trebui sa alerge spre o liniede sigurantafara a fi atinsi. Orice jucator care este atins va trebui sa schimbe echipa.

17) Mica fantoma singuraUnei fantome singure i-ar face bine o companie. Ea vrea sa-si faca unprietenfantoma.. Un jucator va fi ales sa fie mica fantoma singura. Ea va sta peun scaun, într-ocasa bântuita. Se va indica un spatiu anume pentru acest scop. Ceilaltijucatori vor rostiversurile si se vor furisa în casa bântuita. Ei vor sâcâi fantoma. Fantomava încerca sa-iprinda pe jucatori numai daca acestia se afla între granitele casei bântuite.Cei care vor fiprinsi se vor alatura fantomei în încercarea acesteia de a-i prinde peceilalti. Ceilaltijucatori vor continua sa intre în casa si sa sâcâie fantoma si vor avea grijasa nu fie prinsi.Ultimul jucator prins este câstigatorul si el va putea fi mica fantomasingura în joculurmator.

18) Capcana pentru soareciParticipantii trebuie sa fie împartiti în doua grupuri. Un grup este capcanaiarcelalalt este soarecele. Capcana va sta în cerc, cu mâinile în aer. Liderul vatrebui sa nustea cu fata la grup. Soarecele trebuie sa fuga prin capcana. Când liderulstriga "Capcanapentru soareci", capcana îsi va lasa bratele jos. Oricine va fi în interiorulcapcanei înmomentul când bratele vor fi lasate jos va deveni o parte a capcanei.Ultimul soarece careramâne va câstiga. Când se ajunge în acest moment cele doua grupuri vorschimbarolurile.

19) Criminalul care face cu ochiulCriminalul trage cu ochiul la victime. Victimele asteapta 5 minute dupa carecadla pamânt. Victima îsi va alege propriul mod de a cadea. Daca un jucatorcrede ca poateidentifica ucigasul el va arata spre acesta si va spune "Te acuz". Daca elgreseste amândoijucatorii sunt morti, adica ies din joc.

20) CaracatitaJucatorii (pestii) sunt la un capat al coridorului, înauntrul unui spatiudelimitat.Caracatita traieste în ocean, în spatiu delimitat. Caracatita spune pestilorca pot satraverseze oceanul spunând "Pesti, pesti veniti sa înotati în ocean". Laacest semnal pestiivor încerca sa traverseze oceanul în cealalta parte. Jucatorii care suntatinsi de caracatitase vor opri din miscare si vor deveni parte din caracatita, anume tentacule.

21) Cerbule!În joc este vorba de o turma de cerbi în cautarea de mâncare, apa siadapost.Jucatorii trebuie împartiti în doua grupuri fiecare aflându-se la un capat alterenului dejoaca, fiind orientati în directii opuse. Un grup va fi mediul înconjurator, iarcelalalt va ficerbul. Mediul si cerbul vor alege unul din cele trei semne; APA (mâinilepeste gura),MÂNCARE (mâinile pe stomac) sau ADAPOSTUL (mâinile deasupracapului). Lasemnalul de start, dat de lider, ambele grupuri se vor întoarce si vor facesimbolul lor.

Cerbul va fugi spre mediul care are acelasi semn ca si el. Daca un cerbreuseste sa ia unjucator-mediu ambii jucatori vor deveni cerbi. Daca cerbul nu va putea sagaseascasemnul apropiat lui, el va muri si va deveni parte a mediului. Fluctuatii alenumarului decerbi pot exista în functie de numarul rundelor jucate.

22) Sarmana pisicutaJucatorii sunt aranjati în cerc stând jos. Un jucator va fi "sarmana pisicuta"elmergând la un alt jucator, mieunând si torcând. Persoana vizata va trebuisa mângâiepisica pe cap si va trebui sa spuna "Sarmana, sarmana pisicuta". Dacajucatorul râde el vadeveni noua pisicuta si va încerca sa-i faca si pe altii sa râda.

23) Portul si tribordulParticipantii se vor imagina fiind pe un vas. Capitanul va da ordinesubalternilorde pe vas. Subalternii vor raspunde facând urmatoarele actiuni:Vine Capitanul -salut. 2. Pe loc repaus - mâinile la spate. 3. Toate mâinilepe punte -pozitia îngenuncheat. 4. Loveste puntea - a sta întins pe jos. 5. Submarin- stând pe spatecu un picior ridicat. 6. Port - se fuge în partea stânga. 7. Tribord - se vafugi în parteadreapta.Acestea sunt câteva exemple de miscari. Se pot adauga si altele. Esteeliminat câte unjucator dupa fiecare ordin dat de Capitan. Ultimii care se supun sunt datiafara.

24) Vulpea si iepureleCerinte: cozi, mâncare, strigate. Jucatorii vor fi împartiti în doua echipe. Oechipasunt iepurii iar cealalta vulpile. Obiectivul jocului este ca iepurii satraverseze câmpul dejoc, sa ia mâncarea si sa se întoarca înapoi la casa lor. Iepurii nu pot fiomorâti cât timpsunt înghetati (nu se misca). Vulpile vor încerca sa ia coada iepurilor întimp ce acestia semisca. Daca acest lucru se întâmpla, iepurele va muri. Ambelor echipe li seva da sansasa fie ambele animale.

25) MoristiToata lumea va forma un cerc în jurul a doi jucatori. Amândoi sunt legatila ochi

si li se dau moristi. Unul va încerca sa-l atinga pe celalalt. Cei doi vor intraîn groapaserpilor si jocul va începe. Pentru a-si da seama fiecare unde este celalalt,fiecare jucatorva putea face zgomot cu morisca pentru ca celalalt sa auda, acesta larândul sauraspunzând imediat cu morisca lui. Totusi cel care urmareste, nu aredreptul decât la 5semnale cu morisca pentru a-si putea localiza prada. Celalalt jucator poateraspunde decâte ori îndrazneste. Restul jucatorilor din cerc se misca în jur, schimbândmarimea siforma gropii serpilor. Odata ce o persoana a prins sarpele sau persoana afolosit cele 5semnale din morisca, serpii vor schimba locurile.

26) Orbita si cadereaOrbitaVor fi mai putine scaune decât numarul baietilor. Baiatul în plus esteSoarele. Ceilalti voravea roluri de planete (Marte, Jupiter). Orbita soarelui în jurul scaunelor vachema numede planete. Planeta (baiatul) strigat se va ridica si se va misca (pe orbita)în jurulscaunelor împreuna cu soarele. Când toate planetele vor fi pe orbita ,liderul va strigaExplozia. Toata lumea va alerga spre un loc, scaun. Ultimul care ramâneva deveni noulSoare.CadereaJocul este acelasi ca cel de mai sus numai ca diferenta jucatorii sunt copaci(fiecare cupropriul lui nume). Liderul este Vântul. Liderul va striga caderea. Acestlucru poate fifolosit pentru a reîmprospata numele lucrurilor (roci, insecte, parti decutite, etc.)

27) Salvarea de pe mareÎn acest joc, participantii au de jucat roluri precise: un înotator legat laochi, uncurajos salvator, doua geamanduri plutind pe mare, doua stânci ascunsesub nivelul marii,si o meduza plutitoare. Restul jucatorilor vor forma doi linii (stânci abrupteale marii).Cele doua linii de jucatori vor sta fata-n fata, la o distanta de aproximativ2 metrisi jumatate. Înotatorul va sta la capatul unui rând iar salvatorul la celalaltcapat.

Obstacolele pot fi plasate oriunde între cele doua linii. Cele doua rânduri dejucatori vorface un sunet asemanator cu cel al unei furtuni pe mare. Geamandurile sevor clatina,misca, stâncile vor face sunetul asemanator cu izbitul valurilor, iar meduzava fi tacuta.De pe tarm, salvatorul va da indicatii înotatorului pentru ca acestuia sa-ifie mai usoaramisiunea. Din cauza celorlalte zgomote, salvatorul va trebui sa fie foarteclar îninstructiunile pe care le va da, iar înotatorul va trebui sa asculte cu atentie.Dacaînotatorul va lovi unul dintre obstacole, va trebui sa se întoarca înapoi lapunctul de startsi sa încerce din nou. Odata ce va reusi sa completeze cursa cu succes,amândoisalvatorulsi înotatorul- vor fi înlocuiti de alti si jocul se reia.

28) Unchiul SamPersoana care va fi jucatorul "special" va fi situat în mijlocul terenului dejoaca,ceilalti fiind asezati în linie de-o parte a terenului de joc. Obiectivul joculuieste de atraversa terenul fara a fi prins. Jucatorii de pe margine vor striga "UnchiuleSam,unchiule Sam, putem sa traversam râul tau?". Liderul va raspunde "Da,puteti, dacapurtati verde azi!". Cei care sunt în verde vor încerca sa treaca de cealaltaparte fara a fiprinsi. Daca cineva va fi prins, respectivul va trebui sa ajute la prindereacelorlalti, cândse vor striga alte culori.

29) VampiriiPentru a începe, toata lumea va închide ochii (vampirii cutreiera doarnoaptea). Sepoate avea încredere în observator care va avea grija ca nimeni sa nu seloveasca decât de"carne vie". Oricum, se poate avea încredere în observator, pentru ca el vaferi deconsecinte, prin notificarea pe furis a unuia dintre jucatori despre cine estevampirul. Casi toata lumea, vampirii îsi vor tine ochii închisi, dar când se vor lovi decineva, va fi odiferenta. "Vampirul va musca, lasând sângele sa curga". Daca cineva estevictima unuivampir, respectiva persoana va deveni si ea vampir. Când doi vampiri sevor lovi unul dealtul, ei se vor transforma înapoi în muritori.

30) VikingiiToti jucatorii stau în cerc. O persoana va începe prin a-si pune degeteledeasuprapalariei ca si cum ar fi niste coarne. Vikingii vor pasa rolul de a fi viking,îndreptându-sicoarnele spre cineva. Daca se indica spre cineva, persoana respectiva vadeveni viking (cu coarne ), iar persoana din dreapta va începe sa "vâsleasca" spredreapta, iar cea dinstânga va "vâsli" spre stânga. Ultimul din cei trei jucatori care va întârziasa-si asumerolul va iesi din joc. Restul jucatorilor, în tot timpul jocului, vor bate dinpicioare într-unritm constant.

31) Cât este ceasul domnule lup?Jucatorii se vor alinia la capatul terenului în timp de domnul Lup va sta lacelalaltcapat, cu spatele la jucatori. Jucatorii vor înainta întrebând "Cât este ceasuldomnuleLup?". Lupul va raspunde o ora oarecare, iar jucatorii vor face un numarde pasiechivalent cu ora pe care a spus-o lupul. Când Lupul va spune "Ora cinei",toti jucatoriivor alerga înapoi la linia de start fara a fi prinsi de Lup. Daca Lupul vaprinde pe cineva,respectiva persoana va deveni si ea Lup. Ultima persoana care reuseste sanu fie prinsa,va câstiga.

32) TobosarulJucatorii stau în cerc. Liderul da indicatii tuturor sa-si aleaga un semnindian.Exemple - Ploaia pe fata (mâinile asezate deasupra sprâncenelor, degetelefiindîncrucisate); Sageata si un arc (bratele în pozitia în care se simuleazatragerea cu arcul);Tobe (mâinile batând imaginar o toba); How! (bratul întins cu palma tinutaînainte);Teepee (se formeaza cu bratele tinându-se degetele unite); Pene (douadegete tinute însus, în spatele capului); Înotatul (actiunea înotatului) etc… Un jucatorîncepe prin a spunece reprezinta, facând o actiune în functie de ceea ce spune. De exemplu unjucator spune"Eu sunt toba" si va preface ca bate la toba. De-a lungul cercului fiecare vaspune ce

anume reprezinta. Dupa aceasta fiecare va începe sa bata palmele pegenunchi într-unritm constant. Liderul (în ritm): Care este numele jocului? Jucatorii:Tobosarul! Liderul:Cum se joaca? Jucatorii: se bate la toba! Liderul va da propriul sau semnaldupa care vaurma semnalul altcuiva. Fiecare persoana care urmeaza va face actiuneaproprie, cât siactiunea celui care urmeaza.

33) MontareaPentru a fi în siguranta un jucator trebui sa se urce în spatele altui jucator.În acelmoment amândoi jucatorii, calaretul si calul vor fi în siguranta.

34) Fugi oaie, fugi!Grupul este împartit în doua echipe. O echipa vor fi oile în timp ce cealaltavor fivulpile. Oile sunt echipa care se ascunde, iar vulpile vor fi vânatorii. Înainteca jocul saînceapa vor fi desemnate granitele si baza. Oile vor alege un lider. Dupaaceasta întreagaechipa a oilor va merge sa se ascunda. Ca si echipa oile vor trebui sa steaîmpreuna.Vulpile nu au voie sa pândeasca în timp de oile se ascund. Liderul oilor vamerge laechipa vulpilor si le va spune ca oile sunt gata. Vulpile vor vâna oile, eletrebuind sa steaîmpreuna (vulpile). Liderul oilor va sta cu vulpile, iar când vulpile nu suntaproape de oisau de baza, liderul va striga: "Fugiti oi, fugiti!". Obiectivul jocului este caoile sa seîntoarca înapoi catre baza lor înainte ca vulpile sa faca acelasi lucru. Dacavor reusi acestlucru, oile vor avea privilegiul de a fi tot oi în jocul urmator.

35) Traficul politiei mexicaneSe împarte grupul în echipe. Fiecarei echipe îi este dat acelasi numar deboabe defasole, în asa fel încât fiecare jucator sa aiba câte 2 - 3 boabe de fasole, înfunctie denumarul jucatorilor dintr-o echipa. Jucatorii vor alerga în directii diferite,fiecarepretinzând a fi fie masini, autobuze, cai, carute, masini de pompieri, etc.Jucatorii vorstriga cât pot de tare cuvinte spaniole! (Ole! Adios! Burrito! LaCucaracha!). Traficul înorasul Mexic este foarte îngreunat si galagios. Un jucator va fi ofiterul caremonitorizeaza

traficul. Când ofiterul de circulatie va ridica mâinile, tot traficul se va opri.Orice vehiculcare nu se va opri va trebui sa plateasca o taxa de un bob de fasole. Lasfârsitul jocului,echipele îsi vor numara boabele de fasole. Echipa cu cele mai multe boabede fasoleramase, va fi câstigatoare.

36) Domnul UrsVa fi nevoie de cel putin trei oameni, de un loc pentru "casa" si de vizuinaursului.Un jucator va fi Domnul Urs. El va încerca sa doarma în vizuina sa. Ceilaltijucatori sevor strecura pâna la vizuina ursului si îi vor sopti: "Domnule Urs, estitreaz?". Ursul vapretinde ca nu îi aude. Dupa aceasta, jucatorii vor striga: "Esti treazdomnule Urs?".Acest lucru îl va face pe Urs foarte furios! Ursul îi va urmari pe jucatori siva încerca sa-iprinda, înainte ca acestia sa ajunga "acasa", care este un loc sigur. Toti ceicare vor fiatinsi de urs înainte sa ajunga "acasa" vor deveni puii ursului. Jucatoriiatinsi se vorîntoarce cu ursul în vizuina. Când jucatorii care ramân, vin din nou sa-ltrezeasca pe Urs,puii acestuia îl vor ajuta sa-i prinda pe jucatori. Dupa ce toata lumea va fiprinsa, Ursul vaalege pe cineva sa-i ia locul.

37) Aventura în naturaSe vor folosi carti index cu diferite tipuri de mâncare scrise pe ele. Jucatoriisuntaliniati într-un rând, dupa care fiecare jucator va primi un numar pâna la5. Numerelesunt atribuite prin numararea jucatorilor.Mâncarea va fi maruntita peste terenul de joc. Fiecarui numar i se va spuneceanume are voie sa manânce.1 - poate mânca doar gânganii; 2 - poate mânca doar gânganii si râme; 3- poate mâncagânganii, râme si flori; 4 - poate mânca doar gânganii, râme, flori sianimale mici; 5 -poate mâna orice.Dupa ce mâncarea va fi asezata pe pamânt, vor fi strigate aleatoriunumere, iarjucatorii al caror nume este strigat vor trebui sa mearga sa-si gaseascapropria mâncare.(Fiecare persoana va fi limitata la 3 carti). De îndata ce fiecare jucator vaavea propriile

carti-mâncare, ei se vor aseza. De asemenea se vor schimba si numereleatribuitejucatorilor, în asa fel încât fiecare jucator sa poata fi jucatorul "mofturos"care poatemânca orice. Obiectivul jocului este de a arata cum animalele ajung pe calede disparitie.Jucatorii cu numarul 1 vor fi limitati în ceea ce vor putea mânca.

38) Legaturi mortaleMateriale: 30 de bucati de "mâncare"/jucator (1/3 o culoare ( spreiate cupesticide), 2/3 cu alta culoare (fara pesticide)) ("mâncarea" sugerata --tevi, patrate dehârtie, fibre ), 1 geanta de hârtie / lacustaActivitatea:1. Se spune jucatorilor ca este vorba despre o activitate despre "lantultrofic". Daca ei nusunt familiarizati cu termenul, acesta va fi explicat în detaliu.2. Se împart jucatorii în 3 grupe: lacustele, soarecii de câmp si ulii. Existacâte 3 soarecipentru fiecare uliu si câte 3 lacuste pentru fiecare soarece. Optional se potmarcafiecare grup de animale (brate cu bandaje colorate diferite, fete colorate,etc.). Ungrup de 26 va avea 2 ulii, 6 soareci si 18 lacuste.3. Fiecarei "lacuste" i se va da o punga mica de hârtie (stomacul lor).4. Jucatorii stau cu ochii închisi sau nu privesc, moment în care estedistribuita "hrana"într-un spatiu deschis5. Se dau jucatorilor instructiuni - lacustele vor vâna primele. Ulii si soareciivor sta întacere de-o parte (ca niste buni pradatori!). Lacustele au 30 de secundepentru acolecta hrana în stomace. Lacustele se vor opri din cules hrana dupa exact30 desecunde.6. Soarecii vor vâna lacustele, în timp ce ulii vor privi. În functie demarimea ariei devânat, soarecii vor vâna timp de 15-60 de secunde. Fiecare soarece vaavea timpdestul pentru a prinde (a atinge) una sau mai multe lacuste. O "lacusta"prinsa vatrebui sa dea plasa sa cu mâncare, dupa care va trebui sa se aseze pemargine.7. Ulii vor vâna soarecii în urmatoarea perioada de timp (15 - 60 desecunde, din noudepinzând de marimea ariei de vânat). Soarecii vor vâna lacustele.Lacustele vor vâna

mâncarea. Soarecii si lacustele prinse îsi vor preda plasele cu mâncare,dupa care sevor aseza pe margine. La sfârsitul acestei perioade, se vor aduna totijucatorii cuplasele de mâncare pe care le au, într-un cerc.8. Jucatorii "mâncati" vor fi întrebati ce animal sunt ei si ce animal i-amâncat. Dupaaceasta, jucatorii "nemâncati" vor trebui sa sorteze si sa numere cele douamâncaricolorate pe care le-au adunat. Vor fi numarate fiecare lacusta care asupravietuit sicantitatea de mâncare adunata. Urmatoarea lista va fi cu numarulsoarecilor care ausupravietuit si cantitatea de mâncare pe care au adunat-o. În final se vaface o lista cuulii si cantitatea de mâncare pe care adunat-o.9. Se vor spune jucatorilor ca exista pesticide în mediul înconjurator.Pesticidele au fostfolosite pentru a preveni distrugerea recoltelor de catre lacuste. Acest tipde pesticideste acumulat în lantul trofic si ramâne în mediul înconjurator pentru timpîndelungat.Se vor spune jucatorilor care anume mâncare colorata a fost spreiata cupesticid.Toate lacustele supravietuitoare (cele care nu au fost mâncate de soareci)devin acummoarte daca au mâncat ceva care a fost spreiat cu pesticide. Orice soarececare aremai mult de jumate din mâncare contaminata cu pesticide este consideratca fiindmort. Uliul cu cea mai multa mâncare contaminata cu pesticide nu va muri;totusi aacumulat atât de multe pesticide în corp, încât în urmatorul sezon dereproductieouale vor fi atât de slabe încât foarte putini pui vor ecloza. Ceilalti ulii nusunt vizibiliafectati în acest timp.10. Jucatorii vor povesti despre experienta lor. Jucatorii vor povestipropriile observatiidespre cum functioneaza lantul trofic si cât de toxice sunt substantele careintra lantultrofic, cu o varietate de rezultate.

39) CaprioaraCategoria: un spatiu foarte larg! (o sala de gimnastica)Echipament: O foaie de hârtie si un stilou.Numarul de participanti: 24 si chiar mai multi.Vârsta: 7 - 16 ani

Se împart jucatorii în doua echipe egale. Echipele se aliniaza una în fataceleilalte la odistanta de aproximativ 8,5 metri departare. O echipa sunt caprioarele, iarcealalta echipava fi mâncarea, apa sau adapostul. În fiecare runda caprioarele vor alegedaca le va fifoame, sete sau daca le este frig. Daca caprioarelor le este foame ele sevor tine destomac, daca le este sete ele îsi vor tine mâinile caus, iar daca au nevoiede o locuintaatunci ele îsi vor tine mâinile deasupra capului.Cealalta echipa va decide daca este mâncarea, apa sau adapostul si vorface si ei aceleasisimboluri. Caprioarele se vor întoarce cu spatele catre ceilalti jucatori si seva numarapâna la 3, dupa care se vor întoarce înapoi aratându-si simbolul care poatefi mâncarea,apa sau adapostul. În acest timp cealalta echipa va decide si ea careanume semn sa-lfaca.Dupa acesta caprioarele vor traversa spatiul de joc si vor prinde hrana, apasau adapostul;o singura caprioara pe jucator. Daca vor fi mai multe caprioare ca bazine,atunci unelecaprioare vor muri, trebuind sa stea de-o parte, pe partea cu "necesitatile".Caprioarelecare obtin ceea ce au nevoie, se reproduc si vor lua noua caprioara cu eleîn echipa lor.Dupa fiecare runda, caprioarele sunt numarate si înregistrate.Se joaca jocul de 10 ori pentru ca generatiile tinere de caprioare sa poatavedea cât suntde dependente de generatiile batrâne de caprioare.

1) Baloane surprizaEchipament: baloane cu mesaje înauntru. Jucatorii stau în cerc. Un balonestepasat de-a lungul cercului. Fiecare jucator trebuie sa stea pe balon timpde 3 secunde.Daca cineva sparge balonul trebuie sa faca ceea ce este scris pe mesajuldin interiorulbalonului. (ex. sa cânte un cântec, sa latre, sa danseze)

2) Ciocuri de gainiCerinte: gaina de cauciucJucatorii stau în cerc si unul sta în mijloc. Este ales un subiect si gaina decauciuc este pasata de la o persoana la alta de-a lungul cercului. Persoanadin mijloculcercului trebuie sa însire cât mai multe lucruri cu privire la subiectul alesavând la

dispozitie atât timp pâna gaina de cauciuc ajunge la persoana de la care apornit. Unjucator este desemnat ca contabilizator, el având sarcina sa numere câtecuvinte areusit cel din centru sa spuna. Este câstigatoare persoana care reusestesa spuna câtmai multe însusiri. Ex: ciocolata -- dulce, gustoasa, maro, etc.

3) Dansul ursuluiCerinte: o sfoara. Se leaga sfoara de un copac. O persoana este aleasa safieursul. El trebuie sa tina sfoara cu o mâna. Restul jucatorilor trebuie saalerge în jurulursului la o distanta la care sa poata fi atinsi de urs. Cu mâna libera ursultrebuie sa-iatinga pe ceilalti. Daca este atins, jucatorul trebuie sa dea mâna cu ursulsi împreunasa prinda si pe altii.

4) Elefant, Girafa, PalmierSe formeaza un cerc cu o persoana în mijloc. Persoana din mijloc vaindica opersoana de fiecare parte a cercului, cele doua persoane trebuind saformeze ceea cese striga. ELEFANT - Persoana din mijloc (cea care indica) va forma untrunchi deelefant punându-si bratele în fata ta, încrucisate de la încheieturapalmelor.Persoanele de pe fiecare parte a cercului vor forma urechile elefantuluiaplecându-sespre persoana din mijloc, cu mâinile la gura ca si cum ar sopti cevapersoanei dinmijloc. GIRAFA - Persoana indicata (cea din mijloc) va ridica brateledeasupracapului, acestea fiind întinse si cu degetele strânse. Persoanele de pefiecare parte sevor tine de mijloc, aplecându-se. PALMIERUL - Persoana din mijloc varidica brateledeasupra capului în forma de Y cu degetele deschise. Persoanele de pefiecare partevor face acelasi lucru, însa înclinându-se spre exterior, departe depersoana din mijloc.Obiectivul jocului este de a încerca schimbarea lucrurilor tot timpul. Jocultrebuiejucat într-un ritm rapid. În momentul în care un obiect este format,persoana dinmijloc trebuie sa aleaga pe altcineva.

5) Lupta pentru atentia mea

Doi oameni sunt alesi sa vina în fata si audienta alege un subiect. Cei doioameni trebuie sa discute timp de un minut despre subiectul ales în fatamultimii, însaei trebuie sa vorbeasca în acelasi timp(deodata)! Audienta trebuie savoteze caredintre cei doi le-a retinut atentia mai mult timp.

6) George"George" poate întretine/distreze grupul pentru un timp. Pentru a jucaacest joctoata lumea sta în cerc. Jucatorii îsi spun numele pe rând, de-a lungulcercului. Acestlucru permite fiecaruia sa învete numele celorlalti, în caz ca nu-l stiau.Dupa cenumele sunt spuse, jucatorii vor sta la locurile lor. George este "special".El poateîncepe prin a spune numele unei persoane. Amy doresti sa pleci? Amyraspunde: Nu.Apoi George spune: Atunci cine? Amy va prelua actiunea si va repetadialogul tot cuGeorge sau cu altcineva. Scott doresti sa pleci? Scott spune: Nu. Amyspune: Atuncicine? Jocul va continua pâna când cineva se va încurca, va gresi. Cândcinevagreseste, persoana din dreapta lui George se ridica si cel care a gresittrece în locul lui(ultima pozitie) si toata lumea se roteste spre locul unde statea cel care agresit.Atentie: când toata lumea îsi schimba pozitiile, numele jucatorilor vorramânecorespunzator locurilor celor care au stat primii. George poate saconfunde sau sa numai stie numele celui care a stat initial în locul respectiv. O bunamodalitate de amemora numele tuturor din grup.

7) Ultimul detaliuSe alege un partener si se sta în fata lui. Ai 3 minute la dispozitie pentru astudia cum este îmbracat partenerul tau. Trebuie sa te întorci, moment încarepartenerul tau va schimba 5 lucruri la modul în care este îmbracat. Dinnou parteneriivor sta fata-n fata si vei încerca sa determini ce este schimbat lapartenerul tau.

8) Copilul disparutUn jucator va sta legat la ochi în centrul unei camere. Ceilalti jucatori vorsta

într-un cerc sau de-a lungul unei linii. Jucatorii vor schimba locurile încerc, iar opersoana va fi scoasa din cerc. Apoi jucatorul din mijlocul cercului va fidezlegat laochi si va avea la dispozitie un minut ca sa numeasca jucatorul carelipseste. Persoanacare a fost scoasa va fi cea legata la ochi la jocul urmator.

9) Domnul GreenjeanJocul începe cu un lider si un jucator într-o camera sau într-un spatiu dejoc siun alt lider cu restul jucatorilor în alta camera sau spatiu de joc. Fiecaruijucator îi estedat un nume cum ar fi mama greenjean, copilul greenjean, înaltulgreenjean, miculgreenjean si verdele greenjean etc. Pe rând câte un jucator, va veni încamera în careinitial era un singur lider si un singur jucator si se va prezenta. Toatalumea care esteîn camera repeta toate actiunile noii persoane de la câteva secunde pânala câtevaminute. Unii jucatori vor face cele mai traznite lucruri stiind ca ceilalti vorrepeta cefac ei.

10) PinaToata lumea sta în cerc. O persoana trage aer în piept si îsi tine respiratia,se vaplimba în jurul cercului si îi va atinge pe ceilalti pe cap spunând "Pina".Ideea este dea te întoarce înapoi la locul tau înainte de a trebui sa faci o nouarespiratie. Succesul înacest joc depinde de marimea cercului.

11) Mac MacUn jucator este legat la ochi si li se da o trestie de zahar sau un bat.Ceilaltijucatori vor marsalui în jurul celui legat la ochi. De îndata ce el loveste cubatul tare,toata lumea se opreste. Cel legat la ochi va arata spre cineva, iar aceapersoana vatrebuie sa spuna "mac mac". Daca va reusi sa ghiceasca cine este cel sprecare aaratat, ei vor schimba locurile. Daca nu va ghici corect, cel legat la ochi vacontinuapâna când va reusi.

12) ReginutaCerinte: o minge. Un jucator este ales sa fie reginuta si va sta cu spatelela

ceilalti jucatori. Reginuta va arunca mingea deasupra capului ei, iar unjucator o vaprinde. Apoi jucatorii vor sta cu mâinile la spate iar reginuta se vaîntoarce cu fata laei. Jucatorii vor spune "Reginuta, reginuta cine are mingea?". Reginutaare treiîncercari pentru a se decide cine are mingea. Daca ea nu va reusi saghiceasca corectatunci jucatorul care are mingea va deveni noua reginuta. În caz contrarnu se schimbanimic; actuala reginuta continua jocul.

13) CiudateniiToata lumea este rugata sa spuna celorlalti 3 întâmplari ciudate, trecutesauprezente. Doua trebuie sa fie adevarate iar una falsa. Grupul trebuie sadecida careciudatenie nu este adevarata. Este cu adevarat distractiv. Am jucat 3runde: ciudateniipersonale si particularitati, obiceiuri neplacute si disconforturi, situatia ceamai bizaradin viata.

14) Jocul resturilorFiecarei persoane i se spune din timp sa aduca cu ea 10 obiecte care au oimportanta pentru ea. Se da fiecarei persoane o geanta cu un numar peea, pentru a fiintroduse obiectele. Dupa aceasta gentile vor fi schimbate între ele,fiecare jucatoravând o alta geanta la un moment dat. Jucatorii au la dispozitie 10minute pentru ascrie idei despre persoana care este proprietarul obiectelor si sa încercesa ghiceascacine este acea persoana. Este cel mai bine sa se astepte pâna îsi spunetoata lumeaparerea pentru a putea ghici mai usor ale cui sunt obiectele. Jocul estepropice pentrusfârsitul unei perioade de întâlnire, pentru a putea vedea ce a învatatfiecare desprecelalalt.

15) Ce lipseste?Este necesara o tava cu un numar de obiecte diferite (stilouri, creioane,foarfeci). Jucatorii vor avea la dispozitie 30 de secunde pentru a studiatava cuobiectele, dupa care tava se va acoperi cu o patura si se va înlatura unobiect.Obiectele se vor rearanja, dupa care vor fi aratate jucatorilor din nou.Primul jucator

care ghiceste care obiect lipseste va avea privilegiul de a organizaobiectele în turaurmatoare.

16) Lucrurile nu sunt ceea ce par a fiCerinte: câteva accesorii de casa - tacâmuri, agrafe de par, bijuterii dinplastic.Fiecare jucator trebuie sa aleaga un obiect pe care sa-l studieze si sainventeze opoveste despre el. Povestea nu trebuie sa fie tipica, ea trebuie sa scoataîn evidenta onoua folosinta pentru respectivul obiect. Exemplu: cu toate ca acesta pareca este unpiaptan de fapt este o perie de dinti pentru un urias. Devreme ce nu maiexista uriasiîn lume si nici nu au mai fost în ultimul timp, mai exista doar câteva periide dinti dinacest fel.

17) Mie îmi convinePersoana care este jucatorul "special" va fi pusa în mijlocul cercului fiindlegata la ochi. Când liderul va arata spre o persoana din cerc, respectivuljucator vaface un zgomot. Daca persoana care este jucatorul "special" ghicestecorect cine estecel care a facut zgomotul atunci jucatorul din cerc va deveni noul jucator"special".Fiecare zgomot va fi diferit.

18) Semneaza-te daca potiSe lipeste o bucata de hârtie de un perete. Jucatorul va încerca sa-si scrienumele pe hârtie, în acelasi timp trebuind sa-si roteasca piciorul stângîntr-un cercimaginar. Este destul de usor…?

19) Rutabaga Rutabaga!Fiecarui jucator îi este dat un nume de leguma. Regula principala a joculuiesteca jucatorii nu au voie sa-si arate dintii sub nici o forma. Buzele trebuieîntotdeauna saacopere dintii. Fiecare jucator va trebui sa spuna numele legumei care oreprezinta sinumele altei legume - persoana. Dupa aceea, respectiva persoana vatrebui sa spunaacelasi lucru. Daca un jucator va face o greseala sau îsi va arata dintii elva iesi dinjoc.

20) Cine sunt eu?

Sunt necesare hârtii, marchere si pioneze. Tema jocului sunt deseneleanimate.Fiecare jucator va avea pe spate o bucata de hârtie cu numele unuipersonaj de desenanimat. Obiectivul jocului este ca fiecare jucator sa-si dea seama ceanume este scrispe spatele sau. Pentru aceasta, jucatorul va avea voie sa puna o singuraîntrebareacelorlalti.

Icebreaker

1) Concursul de glumeE doar un râset!Ce conteaza ca e gluma irlandeza sau belgiana?TEME?? Stereotipurile si prejudecatile?? Cum este folosit umorul pentru a mentine sau pentru a provoca aparitiaunueiprejudecati?? Responsabilitatea personala în fata situatiilor cu care nu suntem deacordSCOPURI?? Explorarea bazelor umorului nostru?? Sa fim constienti de efectul pe care îl au glumele asupra noastra siasupra celor lacare se refera?? Sa discutam despre temerile care se ascund în glumele pe care lespunemTIMPUL45 minMARIMEA GRUPULUIOricâtiPREGATIREAdunati mai multe glume potrivite pentru grupul dumneavoastraincluzând:?? Cele împotriva vegetarienilor, bogatilor, evreilor, politicienilor,starurilor,strainilor, homosexualilor, oamenilor cu deficiente…..?? Cele despre subiectele tabu?? Calambururi si jocuri de cuvinte?? Farse si glume practice facute unuia dintre membri?? Caricaturi.?? Veti avea nevoie de o palarie?? De o foaie mare de hârtie sau de o panoplie si de un instrument de scrispentru a

marca scorurile.INSTRUCTIUNI1. Scrieti glumele pe bucatele de hârtie si puneti-le în palarie.2. Toata lumea trebuie sa stea într-un cerc; fiecare îsi ia un biletel dinpalarie siciteste sau mimeaza gluma întregului grup.3. Ceilalti participanti evalueaza gluma acordând note de la 1 la 104. Când hotarâti dumneavoastra sau dupa fiecare trei glume ceretijucatorilor savoteze prin ridicarea mâinii.5. Marcati scorurile pe panoplieConcluzii si evaluareDiscutati despre ce au simtit jucatorii în timpul jocului si apoi întrebati-i:?? Care gluma a fost cea mai buna si de ce? Care a primit cele maiputine voturisi de ce??? Cum va simtiti când sunteti victima unei glume sau când se refera laceva ce vapreocupa??? Care feluri de glume sunt cele mai bune??? Ce face ca o gluma sa fie inacceptabila??? Ce e rau în a spune glume rasiste sau despre sex??? Cum reactaonati când cineva spune o gluma ofensiva:Zâmbiti politicosRâdeti pentru ca si prietenii dumneavoastra râdAfirmati ca nu se cuvineParasiti grupul fara a spune nimic?SFATURIAlegerea glumelor este importanta deoarece va permite sa aveti controlasupraactivitatii care v-ar putea scapa usor din mâna. Alegeti atât glume utilesau mai putinutile. Caricaturile pot fi cea mai buna sursa de glume care sa ne ajute saÎnvatam ceva bun despre noi însine si despre lume. Feriti-va de glumecare i-ar putearani adânc pe unii membri ai grupului. Ar putea fi instructiv daca atiinclude glume,mai ales practice, împotriva membrilor grupului.SUGESTIIColectionati caricaturi si glume pe care sa le împartiti între voi. Alegeti unlocpermanent în care sa le expuneti. Sau creati propriile caricaturi sau glumepe care sa ledistribuiti si altor grupuri si organizatii. Încercati sa le publicati în ziarullocal sau înpublicatia organizatiei. Observati cum discriminam unele grupuri si apoi leconsideram pe ele vinovate de acest lucru. Folositi “Fa-o!”

În mod alternativ explorati metodele în care ati face fata cel mai binesituatiilordificile, folositi “Facând discriminare”.

2) EXCEPTIACine vrea sa fie in grupul lui?SUBIECTE DE DISCUTAT?? Relatia majoritate-minoritate?? DiscriminareSCOPURI?? Sa discuti despre diferite grupuri din societate?? Cresterea constiintei despre prejudecati si discriminare?? Incurajarea empatiei cu experinta nesupuneii si excluderiiTIMP10 minuteMARIMEA GRUPULUI16+PREGATIREAAdezive colorate. De exemplu, pentru un grup de 16 pers vei avea de 4albastre, 4rosii, 4 galbene, 3 verzi si unul alb.INSTRUCTIUNI1. Lipeste un abtibild pe fruntea jucatorului. Jucatorul trebuie sa stie ceculoare este.2. Spune-le jucatorilor sa intre intr-un grup cu ceilalti care au acelasiadeziv colorat3. Nimeni nu trebuie sa vorbeasca, pot comunica nonverbal.EVALUARE SI CHESTIONAREAjuta-i sa-si exploreze sentimentele despre ce au facut si ce au invatat:Ce-ai simtit in momentul in care te-ai intalnit cu cel care are aceeasiculoare ca tine?Ce a simtit persoana cu adeziv impar?I-ai ajutat sa se organizeze in grupuri?Carui grup apartii de exemplu: ehipei de fotbal, scoala sau biserica?Poate oricine sa se alature grupului?In societatea noastra cine sunt cei ramasi afara?INDICII pentru FACILITATORFii atent la cine primeste adezivul alb.Poti manipula compozitia grupului ultim, dar sa nu fie evident.Lasa-i sa creada ca adezivele au fost intamplare.Aceasta activitate poate fi folosita ca si spargator de gheata si sa-i faci peoamnei sa segrupeze pentru alta activitate.VARIATII1. Foloseste adezive colorate dar nu-l lasa pe cel care va fi exceptia, totivor fi ingrup.

2. Pregatirea ca si pentru variatia 1. Spune-le sa se organizeze, dar ingrup sa nu fiedecat o persoana cu o culoare, adica vei ajunge cu un "multi-grup".3. Foloseste puzzle facut din poze care va stimula discutia.INDICIILipeste foile pe card inainte de a le taia.SUGESTII pentru CONTINUARERevizuieste politica membrilor grupului sau organizatiei. Se poate inscrieoricine?Cepoti face ca organizatia ta sa fie deschisa oricui?Fiind exceptia nuinseamna ca amfost exclusi, uneori alegem sa stam deoparte si sa fim diferiti. Daca vreisa vezi ceinseamna sa fi individ poti folosi "1=1"

3) ADUC O SCRISOARE PENTRUPREGATIREAScaune mai putine decat numarul participantilorTIMP 5-10 minuteMARIMEA GRUPULUI 20-30INSTRUCTIUNI1. Aranjeaza scaunele in forma de cerc.2. participantii sa stea pe scaune iar cei care nu au unul, sa stea in mijloc.3. Persoana din mijloc sa spuna ceva de genul: "Aduc o scrisoare pentruaceia ce. . .poata ochelari (. . . au facut un dus in dimineata aceea. . . , poartapantaloni. . . ,pentru aceia care poarta ceas, sau orice, in functie de imaginatia lor. )4. Toti cei care poarta ochelari trebuie sa schimbe scaunele, in timp cepersoana dinmijloc foloseste aceasta oportunitate ca sa aduca un scaun pe care sastea.5. Persoana care e in mijloc sa aduca alta scrisoare.6. Opreste jocul dupa 5, 10 minute sau cand toata lumea a vorbit si candtoata lumeaa schimbat locul.

4) ITI FAC SEMN CU OCHIULTIMP 10-15 minuteMARIMEA GRUPULUI 5-15. Enevoie de un numar impar pentru acestjocPREGATIREAScaune, acestea sa fie jumatate+1 din numarul participantilor.INSTRUCTIUNI1. Aranjeaza scaunele in forma de cerc.2. Imparte partiicpantii in 2 grupe.3. Persoanele din grupul mai mic sa stea pe scaune (unul din scaue sa fiegol)

4. Persoanele din al doilea grup sa stea in spatele fiecarui scaun (si inspatelescaunului gol va sta cineva)5. Spune-le ca persoana care sta in spatele scaunului gol trebuie saincerce sa chemeo persoana care sta joc, facandu-i cu ochiul. Persoana caruia semnul eadresat trebuiesa incerce sa se mute pe scaunul gol fara sa fie atins de persoana care stain spatelelui. Daca e atins, atunsi se reintoarcs la loc, iar cel care face semnul cuochiul saincerce sa faca semn altcuiva.6. Daca reuseste sa se mute, atunci persoana care sta acum in spatelescaunului gol vafi urmatorul care va face semn.7. Explica-le inca o regula: persoana caruia ii este adresat semnul, nutrebuie sa-lignore, ei trebuie sa incerce sa sa mute.INDICII pentru FACILITATORAceasta activitate e distractiva daca e jucata repede.

5) PODULTIMP aprox. 15 minuteMARIMEA GRUPULUI 10-20 (e nevoie de un numar par de jucatori)PREGATIREAUn loc golAcelasi numar de scaune ca si participantii+2INSTRUCTIUNI1. Imparte jucatorii in grupuri egale.2. Aranjeaza scaunele in 2 randuei fata in fata, la distanta de 1 sau 2metri. Fiecarerand trebuie sa aiba atatea scaune cati participanti sunt intr-o echipa plusunu. liniiletrebuie sa aiba aceeasi lungime.3. Fixeaza un punct in camera care sa fie punctul termimal, la egaladistanta de celedoua linii de scaune. Ultimul scaun, care e cel mai departe de linia finalatrebuie safie gol.5Explica-le cum se joaca: persoana care sta cel mai aproape de scaunulgol trebuie salridice si sa-l dea persoanei urmatoare din echipa care-l da la urmatorul, siasa maideparte pana la sfarsitul liniei. Scaunele trebuie date in mana Candscaunul ajunge laultimul membru al echipei, acesta il pune jos, sta pe el, si ceilalti membriiai echipei

muta inainte un scaun. Incep prin mutarea scaunului urmator pana lacapat si serepeta pana cand intrecerea e castigata deprima echipa care ajunge lafinal cu scaunulgol.6. Da semnalul de inceput de joc.INDICII pentru FACILITATOR.Jucatorii trebuie sa stea pe scaun tot timpul. Daca cineva cade, iese dinjoc, si echipalui trebuie sa paseze 2 scaune.

6) CINE A INCEPUT?TIMP 10-15 MINUTEMARIMEA GRUPULUI 10-20PREGATIREAspatiu golceas sau un cronometruINSTRUCTIUNI1. Cere ca un voluntar sa paraseasca camera.2. Spune restului de grup sa stea in cerc.3. Hotareste cine va fi conducatorul. Spune-le sa inceapa o actiune (sa-siscarpineburtile, sa faca din mana, sa-si miste capul, sa simuleze cantatul la uninstrument. . . )si spune celorlalti sa faca la fel.4. Spune conducatorului sa schimbe actiune des, si toata lumea trebuie safaca la fel.5. Cheama inapoi voluntarul si spune-le sa stea in mijlocul cercului si saghiceascacine e conducatorul. Au 3 minute si 3 incercari. Daca nu reusesc, trebuiesa faca cevadistractiv.6. Daca persoana ghiceste, persoana care a fost conducatorul parasestecamera sigrupul cauta un nou conducator. Si tot asa pana la sfarsitul jocului.INDICII pentru FACILITATORDin moment ce timpul e un factor presant, e important sa-l folosestipentru a grabidinamica jocului, spunand lucruri precum: "A trecut deja un minut siprietenul nostrue confuz", "vor reusi sa ghiceasca?4 SUSMARIMEA GRUPULUI 10+TIMP 5-10 minutePREGATIREAscaune, unul pentru fiecare persoana.INSTRUCTIUNI1. Spune tuturor sa stea in cerc.

2. Explica-le ca regula jocului e ca 4 oameni trebuie sa stea la oricine, sica nici unjucator nu trebuie sa stea mai mult de 10 secunde, desi pot sta mai putindaca vor.3. Jucatorii nu trebuie sa comunice intre ei, ci ca toti din grup trebuie savada ce seintampla si sa-si imparta responsabilitatea ca sa se asigure ca 4 oameninici mai mult,nici mai putin, stau la oricine.INDICII pentru FACILITATORVa dura catva pana cand persoanele sa-si intre in ritm, dar odata ce seintampla acestlucru, vor avea un ritm bun in statul in picioare sau sezutul si vor lucrabine impreuna.Ii poti intreba pe jucatori cand au stiut sa stea jos?SECTIUNEA 2Scopul acestor spargatori de gheata e sa:sa se incalzeasca grupulsa se cunoasca unul cu altulsa-i incurajezi sa lucreze cooperantsa introduci cateva idei despre campaniesa incurajezi interactiuneasa se simta bine

7) BINGO-UL UMANTIMP 20 de minuteMARIMEA GRUPULUI 8+PREGATIREAFa copii a chestionarului de mai jos, una pe persoanacreioane-unul pe persoaneINSTRUCTIUNIExplica-le ca scopul e ca fiecare persoana sa vorbeasca cu cat mai multepersoanediferite, pentru a afla ceva despre fiecare persoana si sa scrie un numediferit infiecare cutiuta.BINGO-UL UMANGaseste pe cineva din grup care sa intrebe: "Esti cineva care. . . ?"Incearca sa gasesti un nume diferit pentru fiecare cutiuta:si-a vopsit sau si-a decorat recent casaii place sa gateascaa calatorit intr-o alta tara europeanatraieste impreuna cu alti membrii ai familieiciteste in mod regulat ziareleisi face singur (a) haineleare animalecanta la un instrument muzicalare parinti sau bunici carec s-au nascut intr-o alta tara

poate vorbi orice limba esperantoa calatorit in afara EuropeiINDICII pentru FACILITATORDaca vrei sa ai o discutie despre ce au gasit, incepe prin a-i intreba dacale-a placut.Apoi discuta despre diversitatea aptitudinilor si intereselor din grup, si ceintereseculturale pot detecta in felul in care oamenii au raspuns. De exemplu:Exista unnumar egal de barbati si femei care gstesc si fac haine?Dar nu o fa preadificila-trecila alta activitate care ii va da oamenilor posibilitatea sa vada similaritatilesidiferentele de exemplu: "1 Egal cu 1 "

8). SALUTURITIMP 15 minuteMARIMEA GRUPULUI 10+PREGATIREAFa copii ale foilor, taie cutiile rotund si pune bucatile de hartie intr-ocaciula. Veiavea nevoie de un "salut"pe persoana.INSTRUCTIUNISpune participantilor ca fiecare sa ia o bucata de hartie si sa ae amestecein cercul dincamera si sa se salute cu altul spunandu-si numele si folosind actiuneadescrisa pefoaie. Saluta cealalta persoana imbratisand-o sau sarutand-o de 3 orialternativ peobrajiiSaluta cealalta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 2 ori pe fiecareobrazSaluta cealalta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 4 ori pe obrajialternativ.Saluta cealalta persoana tinandu-ti mainile in pozitie de rugaciune siapleaca-te infata.Saluta cealalta persoana frecandu-va nasurileSaluta cealalta persoana printr-o imbratisare calda.Saluta cealalta persoana printr-o strangere de mana foarte ferma.In timp ce saluti cealalta persoana, pastreaza o distanta de 2 picioareintre voi si dativamana, dar cu o strangegr usoara.INDICII pentru FACILITATORAcesta e menit sa fie un spargator de gheata vesel si il poti folosi cu ungrup deoameni care nu se cunosc prea bine. Punem accent pe faptul ca nuincurajam

stereotipia. O discutie scurta despre reactiile oamenilor trebuie sa seopuna oricareitendinte de stereotipie si poate fi un pas folositor pentru activitateaurmatoare. Potiintreba:Puteti ghici de unde sunt diferitele saluturi?Pana la ce punct sunt ele stereotipuri?De exemplu: Toti germanii isistrang manaputernic?Cu care salut te-ai simtit comfortabil/necomfortabil si de ce?Te-ai aflat intr0o situatie jenanta cand in alta tara, cineva te-a salutat cucaldurasarutandu-te de 3 ori si te-ai comportat neindemanatic si ai dat inapoipentru ca nu aistiut codul social?Treci la alta activitate care exploreaza stereotipuri precum"PrimeleImpresii"Nota: Jucatorii vor intreba de unde sunt obiceiurile. Spune-le saghiceasca, daca nuraspunsurile sugerate sunt: Cand saluti cealalta persoana pastreaza odistanta de 2picioare intre voi si dati-va mainile, dar numai cu o strangere usoara(Anglia) Salutacaelalta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 3 ori pe obraz alternativ(Olanda/Belgia) Saluta persoana imbratisand-o si sarutand-o de 2 ori peobrazalternativ (Portugalia/Spania)Saluta cealalta persoana imbratisand-o si sarutand-o se 4 ori pe obrazalternativ(Parizienii)Saluta cealalta persoana tinandu-ti mainile in pozitie de rugaciunesiapleaca-te inainte(Japonia)Saluta cealalta persoana frecandu-va nasurile (inuit)Saluta cealalta persoana imbratisand-o cu caldura (Rusia/Palestina)Saluta cealalta persoana printr-o strangere de mana puternica(Germania)