Embed Size (px)
Citation preview
JÄLLAAKTUELLT
Läsåret 2016/2017
Välkommen till JälIa! I detta häfte finns information om Jälla, om gymnasiet generellt och annat som kan vara bra att veta.
InnehållVår verksamhet.............................................................................................................................................3
Naturbruksprogrammet.............................................................................................................................3Fordonsprogrammet..................................................................................................................................3Yrkesintroduktion (IM Yrk).....................................................................................................................3SPRINT.....................................................................................................................................................3Grön Flagg på Jällagymnasiet...................................................................................................................3
Värdegrund...................................................................................................................................................4Jälla gård.......................................................................................................................................................4Att bli gymnasist...........................................................................................................................................4
Eget ansvar................................................................................................................................................4Yrkesexamen och betyg............................................................................................................................4
Pedagogiska tankar.......................................................................................................................................5Klasstid.........................................................................................................................................................5Mentorstid och utvecklingssamtal................................................................................................................5Elevhälsan.....................................................................................................................................................5Trivselregler: ROSA.....................................................................................................................................6
Särskilda ordningsregler...........................................................................................................................6Krisgrupp......................................................................................................................................................6
Trafikbestämmelser..................................................................................................................................6Särskilda ordningsregler och rutiner.........................................................................................................7
CSN...............................................................................................................................................................7Studiebidrag..............................................................................................................................................7Extra tillägg...............................................................................................................................................7
Frånvaro och ledighet...................................................................................................................................7F-varning, prövning, utökade studier samt möjlighet att gå om årskurs......................................................8Här samarbetar vi!........................................................................................................................................8Plan mot diskriminering och kränkande behandling....................................................................................9
Grunduppgifter..........................................................................................................................................9Rutiner för akuta situationer...................................................................................................................10
Resor...........................................................................................................................................................11Mat..............................................................................................................................................................12Inackordering..............................................................................................................................................12
Häst.........................................................................................................................................................12Hund........................................................................................................................................................12
1
Försäkring...................................................................................................................................................12Kontaktuppgifter.............................................................................................................................................13
2
Vår verksamhetHos oss på Jällagymnasiet läser du fordonsprogrammet, naturbruksprogrammet, introduktionsprogram, SPRINT. Från och med hösten 2017 kommer även byggprogrammet att finnas på skolan. Som alla andra gymnasieskolor så styrs Jällagymnasiets verksamhet av följande nationella dokument:
Skollagen (juridiskt dokument fastslaget av riksdagen) Gymnasieförordningen (juridiskt dokument fastslaget av regeringen) Läroplanen (beslutad av regeringen) Examensmålen (beslutade av regeringen) Ämnesplanerna (fastslagna av skolverket)
Nedan följer en kortare presentation av våra gymnasieutbildningar.
NaturbruksprogrammetPå Jälla kan du läsa naturbruksprogrammet med inriktning mot lantbruk, skog, trädgård eller djur med utgångar mot häst eller sällskapsdjur. Närheten till naturen, odlingsmarken och djurstallarna ger all undervisning en stark verklighetsanknytning. Vi ser till att väva samman gymnasiegemensamma ämnen (så som svenska och matematik) och inriktningskurser för att på ett naturligt sätt visa vilka kunskaper som krävs inom ditt framtida yrke. Vårt nära samarbete med branschen ger dig möjlighet att under flera perioder av APL (ArbetsPlatsförlagt Lärande) vidga dina vyer och utvecklas inom ditt framtida yrke.
FordonsprogrammetFordons- och transportprogrammet är ett yrkesprogram som leder till en yrkesexamen. Jälla erbjuder en utbildning med inriktning mot personbil, inriktning karosseri och lackering samt inriktning lastbil och mobila maskiner. Du får diagnostisera, reparera och ge service till olika fordon, inriktningen ger möjlighet till jobb som t.ex. personbilsmekaniker. Du kan börja jobba direkt efter utbildningen eller fortsätta studera inom yrkeshögskolan. Du kan också välja att läsa extra kurser för att studera vidare på högskolan
Yrkesintroduktion (IM Yrk)Jällagymnasiet erbjuder dig som inte är behörig till ett nationellt program möjlighet att läsa yrkesintroduktion. Du får en yrkesutbildning samtidigt som du läser grundskolekurser och gymnasiekurser. Du behöver inte ha några förkunskaper inom vald inriktning, det räcker med att du vill lära dig.
SPRINTJällagymnasiet har 60 sprintplatser. Vi erbjuder svenskundervisning från A2 nivå. Uppdraget är att ge 8 grundskolekurser för att ge eleverna behörighet till vidare studier på yrkesprogram.
Grön Flagg på JällagymnasietFrån och med höstterminen 2016 kommer Jällagymnasiet att arbeta med Grön Flagg. Grön Flagg är den svenska delen av en internationell certifiering för skolor (Eco-Schools). I Sverige har Grön Flagg funnits sedan 1996. Grön Flagg är förutom en certifiering även ett verktyg som ger våra elever förutsättningar att arbeta aktivt med hållbar utveckling och hållbart lärande på ett roligt och engagerande sätt, där alla på skolan blir delaktiga- samtidigt som man arbetar mot mål och riktlinjer i våra kurser. På Jällagymnasiet har vi redan i dag ett bra hållbarhetsarbete men genom Grön Flagg får vi även chansen att visa upp vårt arbete mer för omgivningen. Jällagymnasiets arbete kommer att drivas ett Grön Flagg råd som består av både elever och personal. Varje år beslutar Grön Flagg rådet om tre utvecklingsområden som skolan kommer att fokusera mot inom ramen för hållbar utveckling. Vårt arbete kommer kontinuerligt att dokumenteras både skriftligt och via
3
bilder, i sociala medier, Jälladagar, ko-släpp och i slutet av läsåret sammanställas i en rapport som kommer att läggas ut på skolans hemsida.
VärdegrundVår målsättning är att alla elever blir väl behandlade och ges likvärdiga förutsättningar till trygghet och utveckling. Vi arbetar aktivt för att förhindra kränkande behandling och motverka alla former av diskriminering och trakasserier. Jällagymnasiet främjar och hanterar likabehandling utifrån de åtta diskrimineringsgrunderna. Vi är en skola där elever och personal samverkar för att alla ska bemötas med respekt för sin person, sitt sätt att vara och lära i skolan, och få kunskap och insikter med sig för att stå för mänskliga fri- och rättigheter i det fortsatta livet utanför skolan. För att läsa hela vår likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling: se hemsidan.
Jälla gårdJällagymnasiet har en ladugård med lösdrift, stall, ett djurhus med mindre sällskapsdjur samt en veterinärklinik. Gården som ingår i skolans undervisning drivs av Stiftelsen Jälla Egendom. Gårdens odlingsareal är runt 200 hektar och därtill arrenderas 150 hektar. Till egendomen hör också cirka 200 hektar skog. Eleverna sköter tillsammans med lärare och övrig personal djurhållning, maskinpark och hela gårdens drift med vår- och höstbruk.
Att bli gymnasist
Eget ansvar Gymnasiet skiljer sig mycket från grundskolan. Nu har du valt program själv och kommer att få fördjupa dig i det som intresserar dig allra mest. Gymnasiereformen, GY11, talar mycket om entreprenörskap i skolan vilket vi på Jälla har tagit fasta på. Entreprenörskap handlar i grund och botten om att sätta upp mål och sedan arbeta för att nå dessa, oavsett om det är att starta ett eget företag eller finna kreativa lösningar på ett vardagligt problem. Under din tid på Jälla kommer du att växa som person och utveckla din egen identitet i förhållande till ditt framtida yrke - något som enligt oss gör dig bättre rustad för framtiden, oavsett vad denna kan innehålla.
Att studera på gymnasiet innebär att du nu är på väg att ta steget in i vuxenvärlden och det innebär ett mycket högre mått av eget ansvar än vad många är vana vid från grundskolan. Som en hjälp i detta kommer du att få en ordentlig utbildning i början av åk 1 för ”att bli en gymnasist” och sedan kontinuerligt stöd och hjälp från din mentor och lärare under hela gymnasieutbildningen.
Yrkesexamen och betyg En fullständig gymnasieexamen omfattar 2 500 poäng. Du kommer under din utbildning att läsa ett stort antal kurser á 50, 100 eller 200 poäng för att uppnå dessa 2 500 poäng i slutet av årskurs 3. Undervisningen i dessa olika kurser är lärarledd och du är garanterad lärarledd undervisning om minst 2 430 h fördelat över tre år.
Varje kurs har ett antal ämnesmål som utgör syftet med ämnet och kursen. I kursens centrala innehåll presenteras det du som elev kommer lära dig och utveckla under kursen. Detta kommer din lärare att presentera mer ingående regelbundet under kursens gång. Du hittar också mer information på följande länk; http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/amnes-och-laroplaner/sok-program-och-amnesplaner
Till ämnesmål och centralt innehåll kopplas kunskapskraven som mäter vilket betyg du erhåller i slutet av kursen. Genom ämnesintegrering och stor elevdelaktighet i kursplanering tar vi på Jälla vara på dina idéer och hjälper dig att skapa sammanhang mellan ämnen och utvecklar din förståelse och
4
motivation. När en kurs avslutas sätts slutbetyg, detta innebär att du kommer få slutbetyg redan i årskurs 1. Efter avslutad kurs och satt betyg går det inte att höja detta slutbetyg. Undantag är F-betyg, läs mer om det i kapitel ”F-varning och prövning”.
Efter genomförd gymnasieutbildning kan du få ett examensbevis. På yrkesförberedande program utfärdas detta i form av yrkesexamen med yrkesutgång, som dokumenterar dina kunskaper i yrket. Detta dokument är det som universitet/högskola eller arbetsgivare använder sig av i sitt urval i framtiden. Yrkesexamen är alltså mycket viktigt för dig som elev. För att du ska kunna erhålla yrkesexamen krävs att du har uppnått minst betyget E på kurser omfattande 2 250 poäng. Av dessamåste du uppnå minst betyget E i Svenska eller Svenska som andra språk 1, Engelska 5 och Matematik 1a, Biologi 1, Entreprenörskap, Naturbruk samt på ditt gymnasiearbete. För den elev som inte uppnår detta utfärdas istället ett studiebevis.
Pedagogiska tankar På Jällagymnasiet arbetar vi med en mix av pedagogiska idéer, allt för att du ska få den bästa tänkbara undervisningen för just dig. Alla människor är olika och det innebär att vi också lär oss bäst på olika vis, vilket vi tar fasta på i vår undervisning. Det entreprenöriella lärandet står dock i fokus tillsammans med ämnesintegreringen. Undervisningen ska vara verklighetsanknuten och vi gör därför ofta studiebesök och arbetar praktiskt i verksamheten.
Skulle du vara i behov av extra stöd i något ämne erbjuds det flera olika alternativ här på Jälla. Studion är ett exempel där arbetet leds av vår specialpedagog. Du arbetar enskilt eller i mindre grupp, men du tillhör alltid din klass. De ämnen du läser i Studion är främst de gymnasiegemensamma ämnena t.ex. svenska, engelska eller matematik, men du kan även få stöd i andra ämnen.
Klasstid Eftersom vi anser att elevinflytande är viktigt på Jällagymnasiet har du och dina klasskamrater regelbundna klassråd där ni kan diskutera både stora och små ärenden. Kanske vill ni organisera en klassresa eller så har ni synpunkter på hur skolans verksamhet skulle kunna bli bättre, frågor ni kan föra vidare till skolans elevkår. Samtidigt får du öva på att lyssna på andras åsikter, argumentera för dina egna åsikter samt vara med och fatta beslut i demokratiska processer.
På klasstiden får du också hjälp av din mentor med studieplanering inför kommande arbetsvecka så att din och klassens arbetsbörda blir så jämt fördelad över hela veckan som det går.
Mentorstid och utvecklingssamtal Under hela din tid här på Jällagymnasiet kommer du ha stöd av din mentor i ditt skolarbete. Mentor är den personen som är insatt i din totala studiesituation och den du ska vända dig till med frågor om dina studier, om du behöver stöd eller har några problem i eller utanför skolan. Mentor kan hjälpa dig att få kontakt t.ex. för samtal om du behöver det.
Under läsåret 2016/17 kommer du att träffa din mentor regelbundet på schemalagd tid minst 1gång/vecka. Då får ni en möjlighet att stämma av dina studier, din studiesituation och dylikt. Här läggs också grunden för utvecklingssamtalen som du och din-/a vårdnadshavare kallas till 1gång/termin tills den dag då du är myndig. Det är viktigt att du och din-/a vårdnadshavare förbereder er väl inför utvecklingssamtalen och tar del av omdömen och liknande från undervisande lärare.
Elevhälsan På Jällagymnasiet finns elevhälsoteam som leds av programrektorerna Lena Sahlin och Magnus Holt. Medlemmar av elevhälsan är Lisbeth Edlund (kurator), Tommy Ripmarken (SYV), Tony Back (SYV) Margareta Lundqvist (skolsköterska) och Anna Rollgard (specialpedagog). Gruppen är ett nätverk för att fånga upp behov av stöd och leder stödarbetet på skolan.
5
Gruppen träffas varje vecka och arbetar med enskilda elevärenden, utformning av temadagar, frågor kring mobbning, droger, rasism och jämställdhet. Du kan vända dig direkt till vem som helst i gruppen om du eller en kamrat behöver hjälp, eller om det är något du vill diskutera.
Trivselregler: ROSAFör hela verksamheten gäller följande ledord: Respekt - Omdöme – Samarbete - Ansvar
Särskilda ordningsregler
Rökning: Det är förbjudet att röka inom skolans område, förutom på särskilt angivna platser (se karta). Tänk på att skolans område är stort och innefattar även djurstallar och maskinhallar med omgivande ytor. Självklart är alkohol och andra droger förbjudet på skolans område.
Allergi: Då det finns både personal och elever med allergi är inga djur tillåtna i skolans lokaler, med undantag för klassrum i anslutning till djurstallar. På grund av allergirisken är det heller inte tillåtet att bära smutsiga arbetskläder i allmänna utrymmen så som matsalen. Elever som vistas i stall använder stöveltvättens ingång till källarens omklädningsrum.
Skadegörelse: Eftersom Jällagymnasiet är vår arbetsplats ser vi alla till att respektera och vårda skolans lokaler och utrustning, självklart är vi ersättningsskyldiga vid skadegörelse eller ovarsam hantering av utrustning.
Utrustning: Som elev är du ansvarig för läromedel och utrustning som kvitteras ut till dig i utbildningen. Du förväntas låsa in läromedel och utrustning för att undvika stölder samt hantera det du kvitterat ut enligt instruktioner. Du är ersättningsskyldig vid förlust eller ovarsam hantering.
KrisgruppVid olycka eller annan svår händelse i skolans verksamhet eller närhet som upprör och orsakar sorg, finns en krisgrupp att vända sig till. I den ingår Elin Dahm (rektor, sammankallande), Roland Wallhuss (bitr.rektor), Lena Sahlin (programrektor IM), Magnus Holt (programrektor NB), Margareta Lundqvist (skolsköterska), Lisbeth Edlund (kurator) och Sten-Olof Falk (huvudskyddsombud).
Trafikbestämmelser På Jällagymnasiet pågår det ofta aktiviteter med traktor- och maskinövningar. Kring stallarna rids och körs hästar in och ut ur området. Därför ska trafiken på Jälla begränsas så mycket som möjligt. Respekt för människor och djur samt ansvar för det egna fordonet är ledord på Jälla. För elever och besökare finns en tydligt markerad parkering med infart från Hofrings väg (se karta). Det är förbjudet för både elever och personal att parkera på maskinhallsplan. För elever gäller förbud att köra in på skolans område (elevparkeringen undantagen)
Högsta tillåtna hastighet inom Jällaområdet är 30km/h och på Hofrings väg 50km/h.Den som kört vårdslöst, buskört eller kört traktor utan lov kan tilldelas körförbud och uteslutas från traktorkörning eller annan praktisk undervisning.
6
Särskilda ordningsregler och rutinerTrivselregler i klassrummen baseras på att vi alla respekterar varandra genom att komma i rätt tid (sen ankomst rapporteras), till rätt plats med rätt utrustning till lektioner, stänga av mobiltelefonen, respektera varandras åsikter och använda ett vårdat språk. Självklart ser vi till att lämna klassrummet i det skick vi önskar finna det i nästa gång. Vår verksamhet pågår både inomhus och utomhus i många olika klassrum, från de traditionella till verkstadslokaler och djurstallar.
Eftersom skolans verksamhet innefattar många olika områden finns särskilda regler och rutiner för allas trivsel och säkerhet. Alla verksamma inom skolan, både personal och elever är skyldiga att hålla sig uppdaterade och följa de särskilda ordningsreglerna inom skolans olika områden. Som elev får du information om vilka regler och rutiner som gäller av din lärare eller instruktör. Regler och rutiner finns även skriftligt i respektive lokal.
CSNFram till det år du fyller 20 år kan du få studiehjälp av CSN. Studiehjälpen består av studiebidrag och extra tillägg. Mer information om reglerna för studiehjälp och vad som händer vid ogiltig frånvaro eller dylikt finns på CSNs hemsida; http://www.csn.se/komv-folkh-gymn/studiehjalp
StudiebidragÄr 1050kr/månad. Detta bidrag behöver du inte ansöka om utan det betalas ut automatiskt förutsatt att du bedriver heltidstudier på gymnasienivå.
Extra tillägg285 – 855 kr/månad. Detta bidrag måste du ansöka om och det prövas då mot dig och dina vårdnadshavares inkomster och förmögenheter. Är också beroende av att du bedriver heltidsstudier på gymnasienivå.
Frånvaro och ledighet Gymnasiet är en frivillig skolform, men när du väl har bestämt dig för att studera på gymnasiet så står det i Skollagen 15 kap. 16§ att du som elev är skyldig att delta i anordnad verksamhet om du inte har giltigt skäl att utebli. Vi på Jälla är medvetna om vikten av att du deltar i skolans undervisning för att du ska kunna nå målen. Du får ta del av genomgångar, repetera och befästa dina kunskaper samt delta i de praktiska momenten. Det finns ett stort samband mellan hög närvaro och godkända betyg varför vi på Jälla jobbar hårt med närvaro.
Skolan är skyldig att registrera all frånvaro och rapportera denna till CSN. CSN skärpte kraven för ogiltig frånvaro under 2012 och numera räcker det med ogiltig frånvaro vid några enstaka tillfällen för att CSN ska anse att en elev inte studerar på heltid och dra in studiehjälpen (studiebidrag och ev. extra tillägg). Via Dexter kan både elever och vårdnadshavare regelbundet följa närvaro respektive frånvaro i skolan. Här finner du Dexter; https://gymnasievalet.uppsala.se . På Dexter anmäler vårdnadshavare sitt mobilnummer för att via sms direkt få återkoppling på elevens frånvaro.
För att inte riskera indragen studiehjälp måste sjukfrånvaro anmälas av vårdnadshavare till skolan från första sjukdagen och alla dagar fram till dess att eleven åter är i skolan. Anmälan kan inte göras i efterhand! Vid långvarig sjukdom eller upprepad kortare sjukdomsperiod kan skolan komma att kräva in sjukintyg eller kontakt med elevhälsan. Kontakta därför alltid mentor om du blir sjuk länge eller ofta.
Av årets 365 dagar är minst 178 dagar skoldagar fördelat över två terminer. Detta innebär att Jällagymnasiet tillämpar en strikt policy för att bevilja ledighet. Ledighet kan beviljas för inställelse hos annan myndighet, för prövning till högre utbildning, uppkörning och halkbanekörning eller vid bröllop samt begravning för nära anhörig samt vid särskilda skäl. Du ansöker om ledighet via en ledighetsansökan som lämnas till din mentor minst 3 veckor innan önskad ledighet. För
7
semesterresor o dyl. beviljas ej ledighet. Semesterresor räknas som ogiltig frånvaro och kan påverka studiebidraget.
F-varning, prövning, utökade studier samt möjlighet att gå om årskurs Ungefär var fjärde måndag är ”omprovsdag” då du ges möjlighet att ta igen en missad examination. Du ska som elev boka tid för ”omprov” hos respektive lärare och gemensamt lägger du och läraren upp en plan för hur examinationen ska tas igen.
Skulle läraren befara att du inte kommer att uppnå minst ett E i en kurs utfärdar läraren en skriftlig F-varning. Här skriver läraren upp vilka delar av det centrala innehållet du har missat och gemensamt träffas ni och lägger upp en planering för hur du ska ta igen dessa delar och examinera detta hos läraren. Det finns även möjlighet att få stöd av specialpedagog. F-varningen skickas hem till vårdnadshavare för omyndiga elever och ska skyndsamt skrivas under och återlämnas till mentor.
Tre veckor efter avslutad kurs sätter läraren betyg i kursen och detta är definitivt. Skulle du som elev inte uppnå kunskapskraven i en kurs sätts betyget F. Detta är ett prövningsbart betyg som innebär att du som elev har rätt att pröva hela kursen under din tid här på Jällagymnasiet. Så kallad restprövning eller komplettering medges ej, i enlighet med Skolverkets direktiv.
Prövning kan genomföras på olika sätt. I vissa av de gymnasiegemensamma ämnena finns möjlighet till lördagsgymnasium (undervisning på Fyrisskolan på lördagar i 10 veckor á 1.5h/dag under vårterminen) eller sommargymnasium (undervisning på Fyrisskolan vardagar på sommarlovet i 4 veckor á 80 min/dag). För de kurser som inte erbjuds på lördags- eller sommargymnasiet anordnar Jällagymnasiet egna prövningstillfällen ett antal tillfällen per termin.
I vissa fall kan det vara aktuellt för en elev att läsa mer än de obligatoriska 2500 poängen som studier på gymnasiet innebär, dvs. utökade studier eller utökad studieplan. Detta kan bara godkännas av rektor och kommer endast medges om eleven inte har några F i betyg.
Om det av någon, eller några, anledningar skulle vara så att du som elev har F i betyg i kurser om sammanlagt 250p, eller mer, kommer vi att rekommendera dig att gå om en årskurs. Av erfarenhet vet vi att det är mycket svårt att ta igen detta samtidigt som den ordinarie undervisningen pågår.
Här samarbetar vi!På Jällagymnasiet är elevinflytande både självklart och viktigt, därför finns olika samarbetsgrupper och organ där du kan göra din röst hörd.
Klassrådet/mentorstid Ger dig möjlighet att komma med idéer och synpunkter när det gäller skolans verksamhet då klassens elevrådsrepresentant för klassens talan i elevorganisationen.
Elevkåren Att vara med i elevkåren är frivilligt. Eleverna har genom kåren möjlighet att vara en aktiv och viktig del i skolans utveckling och beslutsfattande.
Skolkonferensen Skolans högsta organ med representanter från personal och elever. Hålls en gång per termin
Samverkansgruppen Gruppen har hand om skolmiljö och skyddsarbete och består av fackliga representanter för personalen.
Programråd Består av lärar- och elevrepresentanter samt företrädare för den aktuella branschen och fungerar som koppling till näringslivet. Programrådet tar
8
upp utbildningsfrågor som rör både skola och arbetsliv. För inriktningarna inom hästhållning, sällskapsdjur och jordbruk finns regionala råd.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Vår vision på Jällagymnasiet är att alla behandlar varandra med respekt, att alla känner sig trygga och att skolan präglas av tolerans, öppenhet och trivsel. Ur vår vision har planen för likabehandling och mot diskriminering tagits fram och denna revideras årligen. Här återfinner du den i en kortversion
GrunduppgifterVerksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola, gymnasiesärskola
9
Ansvariga för planen Rektor har huvudansvar för skolans verksamhet men mycket av det dagliga arbetet ligger under programrektor. Arbetsgruppen mot diskriminering och kränkande behandling ansvarar för att ta fram förslag vid revidering och uppföljning. Delegering av ansvar se resp. underrubrik.
Vår vision Jällagymnasiets målsättning är att alla elever blir väl behandlade och ges likvärdiga förutsättningar till trygghet och utveckling. Ingen elev skall ställas utan ett säkert, tydligt och aktivt skydd. Vi ska arbeta målinriktat för att förhindra kränkande behandling och motverka alla former av diskriminering och trakasserier.
Jällagymnasiet ska stolt främja och hantera likabehandling utifrån de åtta diskriminerings-grunderna. Jällagymnasiet ska vara en skola där elever och personal samverkar för att alla ska bemötas med respekt för sin person, sitt sätt att vara och lära i skolan, och få kunskap och insikter med sig för att stå för mänskliga fri- och rättigheter i det fortsatta livet utanför skolan.
Till Dig som elev Skolans ambition är att Du som elev ska trivas och utvecklas under Din studietid på Jälla. Det är enligt lag ej tillåtet att kränka andra. Om Du någon gång upplever att Du blir utsatt för mobbning, hot, våld eller annan kränkande behandling vill vi att du genast tar kontakt med Din mentor eller annan personal på skolan. Detta gäller också om Du känner någon som är utsatt. Du kan göra en anonym anmälan till Din mentor, rektor eller någon från elevhälsan.
Till Dig som vårdnadshavare Vi ber Dig att vara tydlig med att kränkande behandling aldrig är acceptabelt. Om Ni misstänker att Ert barn - eller någon annans barn blir utsatt/utsätter andra för kränkande behandling, ber vi Dig kontakta mentor, rektor eller någon från elevhälsan. Vi arbetar sedan efter skolans handlingsplan för att se till att kränkningarna upphör och återkopplar med vilka åtgärder som vidtagits.
Rutiner för akuta situationer
PolicyDet är den utsatte eleven som avgör om ett beteende eller en handling är oönskad eller upplevs kränkande. Elev som upplever sig kränkt har rätt att få stöd och hjälp. Elevers upplevelser av kränkningar får inte avfärdas. Vem eleven än kontaktar av skolans personal så har eleven rätt att bli tagen på allvar och få stöd. För att skolan ska kunna agera måste någon i personalen få vetskap om det inträffade. Åtgärderna ska i möjligaste mån ske i samråd med eleven. Skolpersonal har alltid ett vuxenansvar att skydda ungdomar och elever från att fara illa.
Personal som elever och vårdnadshavare kan vända sig till Mentor, rektor, skolsköterska, kurator eller annan personal på skolan som eleven känner förtroende för.
Rutiner för att utreda och åtgärda om/när elev kränks av andra elever 1. Personal som upptäcker pågående kränkningar/trakasserier skall genast ingripa. Då den akuta situationen åtgärdats meddelas elevernas
mentorer. 2. Personal som på annat sätt får kännedom om att en elev anser sig utsatt för trakasserier/kränkande behandling informerar elevens mentor. 3. Mentor ansvarar för att två personal talar med den elev som kan ha blivit utsatt, för att klargöra vad som hänt och om det hänt tidigare.
Förklara att kränkningar inte får förekomma och att skolan nu kommer att agera. Bestäm en tid för uppföljning, ca en vecka senare, och klargör att eleven genast ska komma till mentor om något händer innan dess. Dokumentera samtalet.
10
4. Två personal talar sedan med den/de elever som kan ha utfört kränkningen för att klargöra vad som hänt. Samtalen förs enskilt med varje elev. Dokumentera samtalen. Gör en överenskommelse om/när vårdnadshavare ska kontaktas.
5. När trakasserier/kränkningar har skett förklaras för eleven som utfört handlingarna att kränkningar inte accepteras och inte heller får förekomma enligt lag, och att de genast ska upphöra. Gör upp en plan för hur detta ska gå till och kom överens om/när vårdnadshavaren ska kontaktas. Bestäm en tid för uppföljning, ca en vecka senare. Dokumentera samtalen.
6. Kontakta inblandade elevers vårdnadshavare (enligt överenskommelse) och berätta om vad som hänt och vad som nu beslutats. Dokumentera samtalen.
7. Meddela elevhälsan och rektor om vad som skett och vad som gjorts. 8. Information ges till all personal med uppmaning att hålla klassen under uppsikt och att rapportera alla incidenter till mentorn. 9. Uppföljande samtal hålls enligt planering i steg 3 och 5. Därefter kontaktas vårdnadshavarna för att delges information om hur det gått.
Eleverna hålls även fortsättningsvis under uppsikt. Dokumentera samtalen. 10. Om kränkningarna eller trakasserierna inte upphört kallas berörda elever och deras vårdnadshavare av rektor till konferens/konferenser. En
handlingsplan upprättas för att komma till rätta med problemet. Samtalet dokumenteras i protokoll. 11. Handlingsplanen följs upp i ett nytt samtal med elev, vårdnadshavare, rektor och ev. annan personal. Även detta samtal dokumenteras i
protokoll. 12. Vid allvarliga trakasserier/kränkningar kontaktas de inblandade elevernas föräldrar direkt. Rektor kallar till konferens (se steg 10-11). Det kan
dessutom vidtas ytterligare åtgärder, till exempel kontakt med andra myndigheter som socialtjänst eller polis.
Rutiner för att utreda och åtgärda om/när elev kränks av personal 1. Händelsen anmäls till mentor, elevhälsan eller annan personal på skolan som eleven har förtroende för. 2. Mottagaren för anmälan vidare till rektor. 3. Vårdnadshavare informeras. Ansvarig för att detta sker är rektor. 4. Rektor ansvarar för att utredning sker.
Samtal förs med samtliga berörda parter. Samtalen dokumenteras. Rektor ansvarar för att lämpliga åtgärder vidtas. Åtgärder som sätts in bör leda till långsiktiga lösningar. Det bör övervägas om åtgärder också ska vidtas i syfte att förändra
strukturer och förhållanden på grupp- och verksamhetsnivå. Rektor informerar sin chef/förvaltning. I fall av allvarliga kränkningar/trakasserier avgör rektor, eventuellt tillsammans med sin chef, om ärendet kräver disciplinära
åtgärder eller ska anmälas till annan myndighet. Rektorn informerar den anställde om rätten till fackligt stöd. Åtgärderna dokumenteras. Rektor följer upp ärendet med elev och vårdnadshavare. Rektor träffar regelbundet den personal som kränkt eleven och följer upp ärendet. Utredning och åtgärder utvärderas och dokumenteras. Uppföljningen dokumenteras.
Om åtgärderna inte är tillräckliga kan elev och vårdnadshavare vända sig till Barn- och elevombudsmannen (www.skolinspektionen.se/BEO) eller Diskrimineringsombudsmannen (www.do.se).
Rutiner för att utreda och åtgärda om/när elev kränker personal 1. Personal som upplever sig kränkt/trakasserad av elev/elever anmäler detta till närmaste chef. 2. Berörd chef anmäler händelsen till rektor samt till elevens mentor.3. Rektor och den närmaste chefen talar med personen som upplever sig kränkt för att klargöra vad som hänt och om det hänt tidigare. Bestäm
en tid för uppföljning, ca en vecka senare. Dokumentera samtalet. 4. Rektor och mentor samtalar med den/de elever som kan ha utfört kränkningen för att klargöra vad som hänt. Om flera elever deltagit talar de
med eleverna en och en. Dokumentera samtalen. Gör en överenskommelse med eleven/eleverna om/när vårdnadshavare ska kontaktas.5. När trakasserier/kränkningar har skett förklaras för eleven/eleverna som utfört handlingarna att kränkningar inte accepteras och inte heller får
förekomma enligt lag, och att de genast ska upphöra. Gör upp en plan för hur detta ska gå till och kom överens om/när vårdnadshavaren ska kontaktas. Bestäm en tid för uppföljning, ca en vecka senare. Dokumentera samtalen.
6. Kontakta inblandade elevers vårdnadshavare (enligt överenskommelse) och berätta om vad som hänt och vad som nu beslutats. Dokumentera samtalen.
7. Uppföljande samtal hålls enligt planering i steg 3 och 5. Därefter kontaktas vårdnadshavarna för att delges information om hur det gått. Eleverna hålls även fortsättningsvis under uppsikt. Dokumentera samtalen.
8. Om kränkningarna eller trakasserierna inte upphört kallas berörd elev och dennes vårdnadshavare av rektor till konferens. En handlingsplan upprättas för att komma till rätta med problemet. Samtalet dokumenteras i protokoll.
9. Handlingsplanen följs upp i ett nytt samtal med elev, vårdnadshavare, rektor och ev. annan personal. Även detta samtal dokumenteras i protokoll.
10. Vid allvarliga trakasserier/kränkningar kontaktas de inblandade elevernas föräldrar direkt. Rektor kallar till konferens (se steg 10-11). Det kan dessutom vidtas ytterligare åtgärder, till exempel kontakt med andra myndigheter som socialtjänst eller polis.
ResorDin hemkommun har kostnadsansvar för dig som studerar vid Jällagymnasiet. Olika kommuner har olika regler när det gäller reseersättningar. Busskort delas inte ut av skolan utan skickas för Uppsala elever till hemadressen. Elever som kommer från andra kommuner gör upp detta med hemkommunen. Vid förlust av busskort kontaktar Uppsalaelever [email protected] eller telefon 018-727 08 00. Övriga elever följer den egna hemkommunens direktiv.
11
Transporter inom utbildningen sker i huvudsak med skolans bussar. När det gäller reseersättning vid APL gäller i första hand att använda skolbusskort i kollektivtrafiken. Prata med din APL-ansvariga lärare för att ta reda på vad som gäller övrig ersättning för resekostnader. Vuxenelever på skolan har inte rätt till reseersättning.
MatDu som är under 20 år har rätt till fri lunch på skolan (gäller dock ej för vuxenutbildningar). För- och eftermiddagsfika serveras också för dig som önskar, mot en mindre kostnad. Skolan tar betalt terminsvis via faktura.
Vid studiebesök eller resor ordnar skolan matlådor. Vid APL ges lunchersättning till elev eller APL-handledare, beroende på vem som stått för kostnaden.
InackorderingDu som bor så långt från skolan att det inte går att pendla kan söka rum på elevhem. Som vi redan nämnt har din hemkommun kostnadsansvar för dig som studerar vid Jällagymnasiet, därför är det din hemkommuns regler som styr när det gäller inackordering. På elevhemmet på Jällagymnasiet finns det plats för ca 35 elever. Här bor dessutom alla elever under sina stallveckor och ladugårdsveckor för att kunna vara på plats tidigt på morgonen. Elever i årskurs 1 och 2 har förtur till skolans elevhem. Kontaktperson är Christer Brandin, [email protected]. Elever i årskurs tre hänvisas till Uppsala elevhemsboenden i Gränby, dit söker man direkt via Uppsala elevhem http://www.uppsalagymnasieboende.se/
Häst För dig i behov av inackordering, som har häst kan vi i mån av plats erbjuda stallplats i en anläggning med stora träningsmöjligheter. Detta sker på Oxkällan, 700 m från skolan, och kontakt för detta är Mats Samuelsson ([email protected]).
Hund För dig i behov av inackordering, som har hund finns vissa rum på elevhemmet där det är tillåtet att ha hund. Vi har även ett hunddagis på skolans område där din hund kan vara i mån av plats, medan du går i skolan. För att få plats på hunddagis kontakta föreståndare Helene Häggström på [email protected].
FörsäkringUnder hela din utbildning är du är försäkrad genom skolan, även när du är ute på APL eller skolrelaterade resor.
12
Kontaktuppgifter
InfoTelefon: 018-727 96 [email protected]
Rektor Elin Dahm Telefon: [email protected]
Administrativ chefRoland WallhussTelefon: [email protected] Programrektor, Introduktionsprogrammet Lena Sahlin Telefon: 018-727 96 39 [email protected]
Programrektor NaturbruksprogrammetMagnus HoltTelefon: 018-727 96 [email protected]
SkolsköterskaMargareta LundqvistTelefon: 018-727 96 [email protected]
KuratorLisbeth Edlund
Telefon: 018-727 83 [email protected]
Lina Thor (IM)Telefon: 018-727 98 26 / 072-582 02 [email protected]
SpecialpedagogAnna RollgardTelefon: 018-727 96 [email protected]
Studie- och yrkesvägledareTommy Ripmarken (NB)Telephone: 018-7279607
13
Tony Back (IM)Telefon: 018-727 22 [email protected]
Petra Smith (IM)Telefon: 018-727 2827 [email protected]
HusmorKerstin AhlstrandTelefon: 018-727 96 [email protected]
Driftledare, Jälla gårdArvid ÖrdeTelefon: 018-727 96 [email protected]
InackorderingJällas elevhem:Christer BrandinTelefon: 018-727 96 [email protected]
HundstallHelen Häggströ[email protected]
Elevuppstallning hästMats [email protected]
14
