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SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
ANEXO 1. NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLARInstrucciones: Para cada una de las afirmaciones marque con una “X”, la puntuación que mejor represente la situación de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde:
0 1 2 3
Nunca A veces Casi siempre Siempre
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
1.- La escuela brindó el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.
Garantizamos el servicio educativo aun cuando algún docente se ausentó. x
Evitamos las suspensiones del servicio educativo. x
Creamos estrategias para que las actividades administrativas (actas, reporte de evaluación, trámites, certificados, estadísticas) no afectaran el tiempo dedicado al aprendizaje.
x
Puntaje 6 Nivel alcanzado
Avance Significativo
12345671
2
3
4
5
6
7
88
SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
2.- Todos nuestros grupos contaron con maestros la totalidad de los días del ciclo escolar.
Contamos con la totalidad de la plantilla docente desde el inicio del ciclo escolar. X
Los movimientos de personal o jubilaciones, se realizaron únicamente al inicio o al final del ciclo. X
Se asignaron de manera puntual a docentes en los grupos que hacían falta. X
Puntaje 7 Nivel alcanzado
Avance Significativo
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
3.- Todos los maestros iniciamos puntualmente las actividades.
Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales. X
Respetamos los horarios establecidos para los recesos escolares. X
Dimos seguimiento a la asistencia puntual de los docentes y directivos. X
Puntaje 7 Nivel alcanzado
Avance Significativo
9101112131415
9
10
11
12
13
14
16
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INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
4.- Todos nuestros alumnos asistieron puntualmente a todas las clases.
Identificamos a aquellos alumnos que frecuentemente llegaron tarde o se ausentaron de la escuela.
X
Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnos fuera regular. X
Establecimos comunicación con padres, madres de familia y/o tutores para que sus hijas/os acudieran puntualmente a la escuela.
X
Puntaje 7 Nivel alcanzado
Avance Significativo
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
5.- Todos los materiales para el estudio estuvieron a disposición de cada uno de los estudiantes y se usaron sistemáticamente.
Los libros de texto, bibliotecas escolares y de aula, las TIC, así como otros materiales educativos fueron utilizados sistemáticamente para favorecer el aprendizaje de los alumnos.
X
Implementamos estrategias para dar a conocer y aprovechar los materiales didácticos en el desarrollo del currículo.
X
Realizamos gestiones para contar con materiales didácticos diversos y acordes a las características de los estudiantes.
X
Puntaje 7 Nivel alcanzado
Avance Significativo
1718192021222315
16
17
24
SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
6.- Todo el tiempo escolar lo ocupamos fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Cumplimos los horarios fijados para las actividades enseñanza. X
Los alumnos ingresaron directamente a los salones evitando actividades como: formaciones, ceremonias, marchas, entre otras.
X
Planificamos nuestras clases considerando optimizar el tiempo destinado a las actividades de aprendizaje. X
Puntaje 6 Nivel alcanzado
Avance Significativo
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
7.- Las actividades propuestas lograron que todos los alumnos participaran en el trabajo de la clase.
Planteamos actividades interesantes y retadoras para los alumnos que favorecieron su participación. X
Identificamos a los alumnos con menor participación en el grupo y brindamos atención puntual para integrarlos y lograr que intervinieran continuamente.
X
Planeamos actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.
X
Puntaje 5 Nivel alcanzado
Cierto Avance
2526272829303118
19
20
21
32
SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
Rasgos En nuestra escuela: 0 1 2 3
8.- Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.
Pusimos en práctica estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático. X
Realizamos actividades didácticas para favorecer en los alumnos el gusto por la lectura. X
Promovimos estrategias para fortalecer en los alumnos la expresión escrita. X
Puntaje 6 Nivel alcanzado
Avance Significativo
AVANCE GENERAL
Puntaje total 51 Nivel
alcanzadoAvance
Significativo
ANEXO 2. REZAGO Y ABANDONO ESCOLARInstrucciones: Para cada una de las afirmaciones marque con una “X”, la puntuación que mejor represente la situación de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde:
0 1 2 3
Nunca A veces Casi siempre Siempre
Matrícula total de alumnos de la escuela en el ciclo escolar 2013 – 2014 902
Total de alumnos que abandonaron la escuela en el ciclo escolar 2013 – 2014 24
3334353637383922
23
24
40
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En nuestra escuela: 0 1 2 3
1 Llevamos un registro sistemático de los estudiantes que no asistían a clases e indagamos las causas. X
2 Trabajamos en forma colaborativa para resolver los problemas específicos de los alumnos en riesgo de abandono escolar. X
3 Atendimos la demanda del servicio educativo y brindamos inscripción al total de la población que lo solicitó. X
4 Establecimos acciones durante las sesiones de CTE para brindar apoyo integral a los estudiantes en situación de riesgo de abandono escolar. X
5 Identificamos a alumnos en situación de vulnerabilidad y establecimos un apoyo educativo diferenciado para minimizar las barreras que limitan el aprendizaje. X
6 Propiciamos actividades de interés para el alumnado como una forma de favorecer la asistencia regular a la escuela. X
7 Desarrollamos un plan de acción emergente para atender casos de estudiantes que dejaron de asistir a la escuela por condiciones de salud. X
8 Gestionamos apoyos externos para atender casos de alumnos con problemas de aprendizaje, desnutrición, pobreza extrema o condiciones familiares desfavorables. X
9 Dimos seguimiento y apoyo a los alumnos que por motivos familiares dejaron de asistir a la escuela. X
10 Establecimos comunicación con los padres o tutores de los alumnos que se encontraban en riesgo de abandono escolar para implementar acciones conjuntas. X
Puntaje 21 Nivel alcanzado
Avance Significativo
ANEXO 3. CONVIVENCIA ESCOLARInstrucciones: Para cada una de las afirmaciones marque con una “X”, la puntuación que mejor represente la situación de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde:
0 1 2 3
41424344454647
25
48
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INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
Nunca A veces Casi siempre Siempre
a) Conversemos acerca de la manera de reconocer y atender la diversidad en la escuela.
En nuestra escuela: 0 1 2 3
1 Los docentes tomamos en cuenta las necesidades y diferencias individuales de nuestros alumnos en las actividades de aprendizaje. X
2 En esta escuela se recibe a todos los niños/as con necesidades educativas especiales o/y en riesgo social que lo solicitan. X
3 Los docentes planeamos y realizamos actividades en el aula que promueven la colaboración entre el alumnado. X
4Los docentes nos relacionamos con el alumnado identificando y valorando sus diferencias (género, edad, condición socio-cultural, religión, capacidades, ritmos de aprendizaje, etc.) y procuramos que todos se sientan parte del grupo.
X
5 Los docentes manifestamos nuestro reconocimiento y aprecio al esfuerzo y desempeño de cada uno de nuestros alumnos/as. X
6 Los docentes organizamos al grupo para apoyar a algún alumno o su familia, cuando pasan por un problema. X
Puntaje 17 Nivel alcanzado
Avance Significativo
b) Conversemos acerca de cómo nos tratamos en la escuela.
En nuestra escuela: 0 1 2 3
1 Los docentes ofrecemos un trato respetuoso al alumnado corrigiendo sus errores (sin utilizar apodos, insultos, burlas, gritos, exhibirlos, ignorarlos y/o marginarlos). X
49505152535455
262728
2930
56
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2 Los docentes, directivos y el personal de la escuela nos tratamos bien y con respeto. X
3 Los docentes abrimos espacios para el debate, diálogo y discusión con los alumnos sobre temas del programa de estudio y/o situaciones de su interés. X
4 Los docentes dedicamos tiempo de clase para que los alumnos reflexionen y tomen decisiones para evitar situaciones de maltrato entre compañeros. X
5 En el Consejo Técnico Escolar, los docentes reflexionamos sobre las formas de tratar a los alumnos y las relaciones entre ellos, y proponemos medios para mejorarlas. X
6 Los docentes realizamos actividades para involucrar a las familias en la prevención y atención de conflictos. X
Puntaje 11 Nivel alcanzado
Cierto Avance
c) Conversemos acerca de las maneras de establecer y hacer cumplir las normas en la escuela.
En nuestra escuela: 0 1 2 3
57585960616263
31
32
33
34
35
36
37
3839
64
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1 Los docentes nos aseguramos de que los alumnos conozcan el reglamento escolar y las normas de aula. X
2 Los docentes y directivos respetamos el reglamento escolar y las normas de aula y cumplimos los acuerdos que hacemos como comunidad escolar. X
3 Los docentes involucramos a los alumnos en la elaboración, aplicación y seguimiento de las normas de aula. X
4 Los actores de la comunidad escolar revisamos periódicamente el reglamento escolar para asegurarnos que las normas sean justas y las sanciones tengan un enfoque formativo. X
5Los docentes intervenimos en situaciones de indisciplina, conflicto y/o violencia para que los alumnos aprendan a considerar las consecuencias de sus actos y realicen acciones de reparación del daño.
X
6 Los docentes y directivos nos encargamos de dar a conocer a las familias el reglamento escolar. X
Puntaje 14 Nivel alcanzado
Avance Significativo
d) Conversemos acerca de la participación, corresponsabilidad y mejora de la enseñanza en la escuela.
65666768697071
40
41
42
43
44
45
4647
72
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INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
En nuestra escuela: 0 1 2 3
1 Los docentes promovemos que los alumnos aprendan a organizarse y a participar en tareas o actividades como grupo. X
2 Los docentes trabajamos junto con las familias para apoyar al alumnado en situaciones que afectan el aprendizaje y/o su participación. X
3 Los docentes favorecemos la inclusión de todo el alumnado y sus familias a través de su participación en actividades culturales, deportivas u otras. X
4 En el Consejo Técnico Escolar, los docentes revisamos nuestras prácticas de enseñanza para identificar aspectos a mejorar y generar estrategias para lograrlo. X
5 Dentro del Consejo Técnico Escolar, los directivos y docentes tomamos decisiones de manera democrática. X
6 En el Consejo Técnico Escolar, los docentes, directivos y supervisor analizamos los problemas del aprendizaje de nuestro alumnado y tomamos decisiones para atenderlos. X
Puntaje 9 Nivel alcanzado
Cierto Avance
e) Conversemos acerca de cómo enfrentamos los conflictos dentro de la escuela.
73747576777879
48
49
50
51
52
53
545556
80
SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
En nuestra escuela: 0 1 2 3
1 Los docentes mediamos los conflictos entre los alumnos considerando a todas las partes involucradas. X
2 En nuestra escuela existe un ambiente colaborativo para resolver los conflictos desde la vía pacífica. X
3 Los docentes implementamos con nuestros alumnos actividades que les permiten adquirir herramientas y desarrollar habilidades para resolver los conflictos de forma pacífica. X
4 Nuestra escuela tiene procedimientos claros, justos y conocidos por todos para la atención de los conflictos dependiendo de su gravedad. X
5 Nuestra escuela resuelve de manera activa los conflictos que requieren una atención especial con el apoyo de personas y/o instituciones externas. X
6 Los distintos actores de la comunidad escolar participan activamente en la solución de los conflictos. X
Puntaje 11 Nivel alcanzado
Cierto Avance
AVANCE DE LA ESCUELA
Puntaje total 62 Nivel
alcanzadoAvance
Significativo
ANEXO 4. ACREDITACIÓN
81828384858687
57
58
59
88
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Resultados finales del ciclo escolar 2013 - 2014¿Dónde estamos?
Asignatura Grados escolares Repetidores de grado
Alumnos sujetos a regularización promovidos
Primero 0 17 310
Segundo 2 12 268
Tercero 3 12 261
Cuadro de resultados de avances en la atención de las cuatro prioridades educativas.
89909192939495
60
61
62
63
64
65
66
67
686996
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Prioridades No hubo avance Hubo cierto avance
Avance significativo
Se logró el objetivo
Normalidad mínima - - x -
Abatir el rezago y el abandono escolar - - x -
Convivencia escolar - - x -
Mejora de los aprendizajes - - x -
Normalidad mínima escolarPRIORIDADES RASGOS AVANCES ¿Hasta dónde queremos llegar al ¿Qué conviene reforzar para lograr
979899
100101102103
70
7172
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
104
SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
(es importante respaldar con datos objetivos)
cierre del ciclo escolar? nuestra meta en el cierre escolar?
Mejora del Aprendizaje. Lectura
Escritura Matemáticas
105106107108109110111
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
112
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INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
PRIORIDADES RASGOSAVANCES
(es importante respaldar con datos objetivos)
¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta en el cierre escolar?
Ocho rasgos de la Normalidad mínima escolar.
1. Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.
2. Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar.3. Todos los maestros inician puntualmente sus actividades.
4. Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
113114115116117118119
93
120
SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
PRIORIDADES RASGOSAVANCES
(es importante respaldar con datos objetivos)
¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta en el cierre escolar?
Ocho rasgos de la Normalidad mínima escolar.
5. Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.6. Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.7. Las actividades en las aulas logran que todos los alumnos participen activamente en el trabajo de la clase.8. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo.
121122123124125126127
94
128
SECRETARIA DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA
INSPECCIÓN DE LA ZONA ESCOLAR N° 10ESC. SEC. “JESÚS CONDE RODRÍGUEZ”, CT 17DES0005L
PRIORIDADES RASGOSAVANCES
(es importante respaldar con datos objetivos)
¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar?
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta en el cierre escolar?
Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo
129130131132133134
95
96
97
135