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I P N MInstituto Pedagógico
Nacional Monterrico
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA CIUDADANIA DIRIGIDO A DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
MEJORA DE MI PRÁCTICA PEDAGÓGICA MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL
SOFTWARE EDUCATIVO JCLIC PARA FORTALECER LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS EN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7215 “NACIONES UNIDAS” DEL DISTRITO DE
VILLA EL SALVADOR PERTENECIENTE A LA UGEL-01.
Ángel Máximo Jiménez león 2015
INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL MONTERRICO
TESIS PARA OPTAR EL TÍTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA - NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA
REGULAR
MAPA DE MI DECONSTRUCCIÓN
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Aplico inadecuadamente estrategias de capacitación en el uso de las TIC para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de las competencias ciudadanas en educación secundaria de la Institución Educativa N° 7215 “Naciones Unidas” del distrito de Villa el Salvador perteneciente a la UGEL 01.
¿Qué estrategias de capacitación en el uso de las TIC debo aplicar para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de las competencias ciudadanas de educación secundaria de la Institución Educativa N°7215 “Naciones Unidas” del distrito de Villa el Salvador perteneciente a la UGEL 01?
OBJETIVOS
Objetivo General: Mejorar mi practica pedagógica con el uso de las TIC para fortalecer las estrategias didácticas del docentes en el desarrollo de competencias ciudadanas en educación secundaria de la Institución Educativa N°7215 “Naciones Unidas” del distrito de Villa el Salvador perteneciente a la UGEL 01
Diseñar sesiones de capacitación que consideren procesos pedagógicos y cognitivos incorporando el uso de las TIC para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas en educación secundaria de la Institución Educativa N° 7215 “Naciones Unidas” del distrito de Villa el Salvador perteneciente a la UGEL 01
OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
Implementar con recursos y materiales didácticos el uso de las TIC para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas en educación secundaria de la Institución Educativa N° 7215 “Naciones Unidas” del distrito de Villa el Salvador perteneciente a la UGEL 01
Ejecutar sesiones de capacitación incorporando el uso de las TIC considerando procesos pedagógicos y cognitivos para fortalecer las estrategias didácticas de los docentes en el desarrollo de competencias ciudadanas en educación secundaria de la Institución Educativa N° 7215 “Naciones Unidas” del distrito de Villa el Salvador perteneciente a la UGEL 01
ORGANIZADOR GRÁFICO DEL SUSTENTO TEÓRICO
ORGANIZACIÓN GRAFICO DEL
SUSTENTO TEORICO
F. Busquet B
Software EducativoJClic
Es un entorno para la creación, realización y
evaluación de actividades educativas multimedia e
interactivas.
MINEDU
Marco del Buen Desempeño Docente
Desempeño 8. Crea, selecciona y organiza
diversos recursos para los estudiantes como
soporte para su aprendizaje
Desempeño 23. Utiliza recursos y tecnologías
diversas y accesibles, y el tiempo requerido en
función del propósito de la sesión de aprendizaje.
Rutas del AprendizajeFCC
CompetenciasCiudadanas
1. Convive2. Delibera3. Participa
Estudio de casos
P. Alonso Chacón
Andragogía
Identificó 4 Postulados y que caracteriza al acto
Andragogía
El auto concepto del adultoLa acumulación de experiencias
previasLa disposición para el aprendizaje
La aplicación del conocimiento
HIPÓTESIS DE ACCIÓN
La aplicación del software educativo JCLIC fortalece las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas en educación secundaria de la Institución Educativa N° 7215 “Naciones Unidas” del distrito de Villa el Salvador perteneciente a la UGEL 01.
ACCIONES DEL CAMPO DE PLANIFICACIÓN
Diseñar sesiones de capacitación incorporando el recurso tecnológico JClic para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas.
ACTIVIDADES Revisar información sobre el
recurso tecnológico Jclic para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas
Seleccionar información sobre el recurso tecnológico JClic para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas
Seleccionar estrategias didácticas que fortalezca el desarrollo de competencias ciudadanas
ACCIONES DEL CAMPO DE IMPLEMENTACIÓN DE
RECURSOS Y MATERIALES
Implementar recursos y materiales pertinentes para la aplicación de JCLIC para favorecer las competencias ciudadanas.
ACTIVIDADES
Indagar en diversas fuentes de información sobre los recursos y materiales que favorezcan la adquisición de JCLIC para elaborar actividades multimedia y las competencias ciudadanas.
Seleccionar lecturas, videos, presentaciones, tutoriales, guías que desarrollen JCLIC para elaborar actividades multimedia y las competencias ciudadanas.
ACCIONES DEL CAMPO DE EJECUCIÓN
Ejecutar sesiones de capacitación utilizando el recurso tecnológico JClic para fortalecer las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas.
ACTIVIDADES
Aplicar la estrategia de capacitación docente adecuada considerando los procesos pedagógicos y cognitivos para desarrollar las competencias ciudadanas.
Seguimiento de la aplicación adecuada de la estrategia de capacitación docente
PLAN DE MEJORA
Introducción e Instalación
de JCLIC
Entorno de JClic y Barra
de Herramientas
de JCLIC Author
Empaquetar, Guardar e
Importar las Actividades
de JCLIC
Selección y Descarga de
Recursos Digitales
Elaboración de
Actividades Multimedia
SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA ESTRATEGIA
• . INSTRUMENTO DE LA DECONSTRUCCIÓN: • Diarios de campo
INSTRUMENTOS APLICADOS
INSTRUMENTOS DE LA RECONSTRUCCIÓN: • Diarios de campo. DC• Cuestionario de
percepción. CP • Guía de observación
Docente - GOD.• Prueba de entrada y
salida.• Lista de Cotejo
INVESTIGADOR OBSERVADOR
DOCENTES
PROCESO DE TRIANGULACIÓN
PLANIFICACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
EJECUCIÓN
Diseñe sesiones de capacitación del recurso JClic tomando en cuenta los procesos pedagógicos y cognitivos que fortalezca las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de las competencias ciudadanas
La mayoría de los observadores coincidieron que el docente se encuentra en el nivel satisfactorio al evidenciar el dominio de teorías y enfoques pedagógicos actuales; contextualizar los contenidos que desarrolla y las formas de enseñanza siguiendo los estilos de aprendizaje, planifican actividades para cada uno de los procesos pedagógicos y para la aplicación del recurso tecnológico JClic
La mayoría de los docentes manifestaron que la Daip siempre coordina la planificación de horario de ingreso al AIP ,informa sobre el catálogo de recursos y reglamento interno lo que permitió plantear sesiones ordenadas fortaleciendo las estrategias didácticas del docente de formación ciudadana y cívica
Implementé recursos y materiales acordes al contenido a desarrollar en las sesiones innovadoras que motivaron y captaron el interés de los docentes
Los recursos y materiales planificados por la docente son coherentes con las actividades programadas en las sesiones de intervención facilitando el acceso a los participantes de forma oportuna; y utilizar herramientas TIC disponibles del AIP con pertinencia pedagógica y orientación al logro de lo previsto en su sesión.
La mayoría de los docentes manifestaron que el DAIP siempre capacita, orienta, promueve, asesora lo que permitió que desarrollaran actividades que fortalezcan las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas
Apliqué sesiones de capacitación tomando en cuenta las estrategias didácticas F. Busquet B de Jclic lo cual permitió que los docentes desarrollen competencias ciudadanas
En las sesiones de intervención que aplicó el docente se puso en evidencia la aplicación del software educativo JCLIC para elaborar actividades multimedia, partiendo de situaciones de contexto lo cual favoreció que los docentes participaran activamente en las actividades que se realizaron en su sesión. Reajustando con pertinencia y flexibilidad las actividades ante situaciones imprevistas
La mayoría de los docentes manifestaron que el DAIP siempre orienta, promueve espacios, de reflexión y evalúa el cumplimiento de los compromisos y acuerdos de los docentes para la mejora de su práctica pedagógica lo que permitió que desarrollaran actividades que fortalezcan las estrategias didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas
CUADRO COMPARATIVO(Descripción de la práctica antes y ahora)
ANTES TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA
No planificaba sesiones de capacitación docente que desarrollen competencias ciudadanas en los docentes.
La capacitación que realizaba solo se centraba en que los docentes se empoderen del uso de las TIC como un fin en si mismo y no como un medio de aprendizaje.
Planifico sesiones de capacitación teniendo en cuenta el MBDD y las Rutas de Aprendizaje.
Implemento recursos y materiales que motiven la elaboración de actividades multimedia JClic.
Ejecuto sesiones de capacitación considerando los procesos pedagógicos y cognitivos
Mi practica pedagógica ha mejorado, pues ahora planifico, implemento y ejecuto sesiones de capacitación incorporando el recurso tecnológico JClic para fortalecer las estrategias didácticas el docente en el desarrollo de competencias ciudadanas.
AHORA
CUADRO COMPARATIVO (MEJORA DE LOS DOCENTES ANTES Y AHORA)
ANTESNIVEL DE
LOGROAHORA
La mayoría de los docentes desconocían las características del software educativo de JCLIC y su importancia para promover aprendizajes significativos.Asimismo no daban importancia a la utilización de recursos tecnológicos para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
La mayoría de los docentes elaboran actividades multimedia en JClic para optimizar el aprendizaje de los estudiantesDiseñan sesiones de aprendizaje incorporando actividades multimedia de JClic para fortalecer las competencias ciudadanas.
En el grafico se aprecia una mejora significativa en el uso de las herramientas de Jclic en la elaboración de actividades multimedia para fortalecer el desarrollo de las competencias ciudadanas de parte de los docentes.
Insatisfactorio Minimamente Satisfactorio
Medianamente Satisfactorio
Satisfactorio0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
35
1722
26
0.5 0
16.5
83
Prueba de entradaPrueba de salida
ESCALA DE VALORACIÓN
PORC
ENTA
JE
CONCLUSIONES
Deconstruir la práctica pedagógica utilizando como instrumento el diario reflexivo permite al
docente identificar sus fortalezas y debilidades para plantear propuestas de mejora en las estrategias
de capacitación.
Reconstruir la práctica pedagógica empleando estrategias didácticas innovadoras favorece la mejora
del desempeño docente y del estudiante.
Planificar sesiones de capacitación teniendo en cuenta los procesos pedagógicos permite tener una
secuencia didáctica efectiva y favorece el desarrollo de competencias ciudadanas.
Implementar sesiones de capacitación con recursos y materiales didácticos motivan el uso de los
recursos tecnológicos.
Ejecutar sesiones de capacitación aplicando actividades multimedia de JClic fortalece las estrategias
didácticas del docente en el desarrollo de competencias ciudadanas
Evaluar la aplicación de la propuesta pedagógica innovadora permite conocer los resultados y
proponer acciones de mejora en bien del docente investigador y del docente participante.
SUGERENCIAS
La estrategia de JCLIC nos permite optimizar el aprendizaje de los estudiantes por ello
es necesario incorporarlos en las sesiones de aprendizaje.
Aplicar la estrategia didáctica de estudio de casos en la sesión de capacitación ha
favorecido el desarrollo de las competencias ciudadanas por ello se sugiere a los
docentes que también lo consideren en su practica pedagógica
La evaluación y la reflexión debe ser permanente para ir mejorando nuestro proceso
de enseñanza aprendizaje.
LECCIONES APRENDIDAS
La elaboración de los diarios de campo permite reflexionar sobre la práctica
pedagógica y conocer las debilidades y fortalezas de nuestra práctica.
La planificación de sesiones innovadoras de capacitación considerando los procesos
pedagógicos y cognitivos permitió el logro de aprendizajes significativos.
La implementación de recursos y materiales pertinentes com: los impresos (las hojas
de informativas), los audiovisuales (videos, prezi, ppt) y multimedia (actividades de
JClic) permitieron el desarrollo de las competencias ciudadanas.
La ejecución de un taller de capacitación docente sobre el recurso tecnológico de
JClic fortalece las estrategias didácticas del docente y desarrolla las competencias
ciudadanas
NUEVAS RUTAS DE INVESTIGACIÓN
La aplicación de actividades multimedia como una propuesta que desarrolla las
competencias ciudadanas para fomentar el ejercicio ciudadano.
Mejora de la aplicación del software educativo de JCLIC, para el desarrollo de
la creatividad y pensamiento crítico en todas las áreas curriculares.
Investigaciones sobre otros recursos y herramientas TIC que contribuyan al
desarrollo de competencias ciudadanas y que complementen los avances
alcanzados en la presente investigación en donde he utilizado el software
educativo de JCLIC.
GRACIAS
