Upload
dangtu
View
215
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Jak przedstawić sprawozdanie z planu
rozwoju zawodowego nauczyciela
stażysty?
Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie
Anna Kiełb
Ustawa Karta nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 ze zm. poz. 2203) Rozdział 3a
2
SPRAWOZDANIE
Rozporządzenie MEN z dnia 1.03.2013r.w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
§ 4
W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel stażysta składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.
3
Tabelaryczne sprawozdanie
Zadania z planu rozwoju zawodowego
Lp. Wymaganie z
par.6 ust.2
Zadanie
Poziom/sposób
realizacji,
terminy
Ocena
efektywności
Zadania podjęte w okresie stażu poza planem rozwoju zawodowego
Kierunki dalszego rozwoju:
Lp. Wymaganie z
par.6 ust.2
Zadanie
Poziom/sposób
realizacji,
terminy
Ocena
efektywności
4
PRZYKŁAD SPRAWOZDANIA TABELARYCZNEGO
Wymaganie z
rozporządzenia
Zadanie Poziom/sposób realizacji Ocena efektywności
par. 6 ust.2
punkt 2
Umiejętność
prowadzenia zajęć w
sposób zapewniający
właściwą realizację
statutowych zadań
szkoły, w której
nauczyciel odbywał
staż
realizacja
w klasie V
zajęć
wychowawcz
ych:
„Podstawy
asertywności”
Zgodnie z planem
przygotowałam 10
scenariuszy zajęć. Powstały
one w oparciu o materiały z
kursu ”Być wychowawcą”,
który ukończyłam w
październiku w CEN w
Koszalinie. Zajęcia
zrealizowałam w klasie V a
w listopadzie, grudniu 2017r.
na godzinach
wychowawczych. Ogółem
przeprowadziłam 10 godzin,
wykorzystując metody
warsztatowe.
Zajęcia uważam za udane i
przydatne. Postawy asertywne
wspierają uczniów w
codziennych sytuacjach i
problemach. Moje przekonania
potwierdzają wyniki ankiet
przeprowadzonych wśród
uczniów. Wskazują oni dużą
przydatność takiej tematyki i
twierdzą, że asertywność
pomaga im w życiu
codziennym.
Wniosek: Przypominać i
poszerzać zagadnienia w
kolejnych latach
5
PRZYKŁAD SPRAWOZDANIA OPISOWEGO
W planie rozwoju wyznaczyłam sobie zadanie przeprowadzenia zajęć wychowawczych promujących asertywność. Zgodnie z planem napisałam 10 scenariuszy w oparciu o materiały z kursu ”Być wychowawcą”, który ukończyłam w październiku w CEN w Koszalinie. Zajęcia zrealizowałam w klasie V a w listopadzie i grudniu 2017r. na godzinach wychowawczych. Ogółem przeprowadziłam 10 godzin, wykorzystując metody warsztatowe.
Zajęcia uważam za udane i przydatne. Postawy asertywne wspierają uczniów w codziennych sytuacjach i problemach szkolnych. Moje przekonania potwierdzają wyniki ankiet przeprowadzonych wśród uczniów. Piątoklasiści wskazują dużą przydatność takiej tematyki i twierdzą, że asertywność pomaga im w życiu codziennym.
Wniosek:
Przypominać i poszerzać zagadnienia w kolejnych latach
6
Sprawozdanie z planu rozwoju powinno:
Uwzględniać stopień realizacji planu rozwoju (co zrealizowano, co nie)
Zawierać odniesienia do indywidualnej koncepcji rozwoju
i własnych potrzeb (jeśli były ustalone w planie rozwoju)
Odnosić się do potrzeb szkoły (programu rozwoju, programu wychowawczego, profilaktycznego, wyników egzaminów zew.)
Wykazywać spełnianie wymagań kwalifikacyjnych z § 6 ust.2 Rozporządzenia MEN z dn. 1.03. 2013r.
Podawać konkretne przykłady podjętych działań, doskonalenia,
Wskazywać na działania podjęte we współpracy z opiekunem stażu oraz innymi nauczycielami, osobami
Zawierać ocenę podjętych działań, refleksję nad uzyskanymi efektami, wskazywać sukcesy, mocne strony
Odwoływać się od przyszłości i perspektyw dalszego rozwoju
7
Ćwiczenie
Proszę wypełnić przykładowe działania, które spełniają wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.
Proszę uzupełnić przykładowy zapis
w sprawozdaniu.
9
Złożenie wniosku
Nauczyciel stażysta składa wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu.
10
Terminy – zakończenie stażu 31 maja
Czas na złożenie sprawozdania do dyrektora – 30 dni – ok. 30 czerwca
Czas na złożenie sprawozdania do dyrektora –nie korzystamy z 30 dni, czyli ok. 7-8. 06
Czas na ustalenie oceny za okres stażu przez dyrektora – 21 dni –ok.21 lipca
Czas na ustalenie oceny za okres stażu przez dyrektora – 21 dni –ok.28-29.czerwca
Złożenie wniosku - do 30 października
Złożenie wniosku do dyrektora do 30 czerwca
Rozpatrzenie wniosku do 31 grudnia
Rozpatrzenie wniosku do 31 sierpnia
Podwyżka od 1 stycznia Podwyżka od 1 września
11
Wydłużanie stażu Dz.U.2015.357
USTAWA
z dnia 20 lutego 2015 r.
o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw
(Dz. U. z dnia 16 marca 2015 r.)
Art.2.W ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191 i 1198) wprowadza się następujące zmiany:
3)w art. 9d:
a)ust. 5 otrzymuje brzmienie:
"5. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy, o których mowa w ust. 5a, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.",
b)po ust. 5 dodaje się ust. 5a w brzmieniu:
"5a. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu urlopu macierzyńskiego, urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy z przyczyn, o których mowa w zdaniu pierwszym oraz w ust. 5, jest dłuższy niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.";
12
Odwołanie od oceny dorobku zawodowego
Ocena dorobku jest albo pozytywna albo negatywna.
Od oceny dorobku zawodowego przysługuje odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od jej otrzymania.
Organ rozpatruje ją w ciągu 21 dni (po 21 dniach samoistna ocena pozytywna).
Decyzja organu odwoławczego jest ostateczna.
13
Odwołanie od decyzji dyrektora
Właściwy organ zarówno nadaje, jak i odmawia nadania stopnia awansu w drodze decyzji administracyjnej.
Tryb odwoławczy:
- Nauczyciel stażysta od decyzji dyrektora szkoły odwołuje się do organu prowadzącego
14
Dodatkowy staż
Dyrektor wyraża zgodę na dodatkowy
9 miesięczny staż (w związku z negatywną oceną dorobku zawodowego lub brakiem akceptacji komisji).
Nauczyciel stażysta może przystąpić ponownie do rozmowy z komisją kwalifikacyjną tylko jeden raz w danej szkole.
15
Wydłużenie ścieżki awansu zawodowego
Staż na kolejny stopień awansu zawodowego po przepracowaniu odpowiednio 3 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela kontraktowego
Możliwość skrócenia stażu do 2 lat w przypadku wyróżniającej oceny pracy.
Nauczyciel mianowany
zakończenie stażu przed 1 .09.18r. nie ma oceny i nie złożył wniosku do komisji
2 lata 9 miesięcy
na dotychczasowych zasadach: ocena dorobku i dokumentacja i rozmowa z komisją
w trakcie stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego
2 lata 9 miesięcy
Ocena pracy, dokumentacja i rozmowa z komisją
rozpoczęcie stażu na dyplomowanego 1.09.18r.
2 lata 9 miesięcy
Ocena pracy, dokumentacja i rozmowa z komisją
4 lata pracy od dnia uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego (możliwość skrócenia do 2 lat )
Nauczyciel kontraktowy
zakończenie stażu przed 1 .09.18, nie ma oceny i nie złożył wniosku do komisji
2 lata 9 miesięcy
na dotychczasowych zasadach: ocena dorobku i egzamin
w trakcie stażu na stopień nauczyciela mianowanego
2 lata 9 miesięcy
Ocena pracy i egzamin
rozpoczęcie stażu 1 .09.2018r. Wyjątkowo po przepracowaniu 2 lat
2 lata 9 m.
Ocena pracy i egzamin
3 lata pracy od dnia uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego (możliwość skrócenia do 2 lat )
Nauczyciel stażysta
zakończenie stażu przed 1 .09.18 lub kontynuacja po 1.09.2018 stażu rozpocz.2017r.
9 miesięcy
na dotychczasowych zasadach: ocena dorobku i rozmowa z komisją
rozpoczęcie stażu 1 .09.2018 1 rok i 9 miesięcy
Ocena pracy, egzamin przed komisją
1
Rozporządzenie MEN z dnia 1 marca 2013 r.
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego
przez nauczycieli
18
Opiekun stażu
§ 5.
Opiekun stażu przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu w terminie 14 dni od dnia zakończenia stażu przez nauczyciela.
19
Powinności stażysty (Rozporządzenie z 1.03.2013r.)
§ 6. 1. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela
kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: 1) poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym: a) przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły; b) sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole; c) przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy; 2) uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu
lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia;
3) prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora
szkoły,w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone;
4) uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego
nauczycieli.
20
Wymagania wobec stażysty §6 ust.2 (Rozporządzenie z 1.03.2013r.)
2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują:
1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły,
w której nauczyciel odbywa staż; 2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający
właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż;
3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz
umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;
4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
§ 6 ust.2 1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
Zapoznanie się z dokumentacją szkoły: statutem, WSO, Programem wychowawczym, profilaktyki
Przygotowanie PSO
Uczestnictwo w zebraniach rady pedagogicznej – szkoleniowych, bieżących, podsumowujących
Zapoznanie się z dokumentami prawa oświatowego: rozporządzenie w sprawie podstawy programowej, w sprawie promowania, oceniania…
Uczestnictwo w pracach zespołu przedmiotowego…..
Udział w warsztatach i zajęciach ……
Organizacja apelu na Dzień Edukacji
Zapoznanie się z zadaniami pedagoga szkolnego, biblioteki, świetlicy, rady rodziców….
Zapoznanie się z opiniami i orzeczeniami uczniów
21
§ 6 ust.2
2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację
statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;
Przygotowanie planu dydaktycznego z……… dla uczniów klasy ………………..
Sformułowanie wymagań edukacyjnych z ………………….
Wybór podręczników i ćwiczeń dla uczniów
Przygotowanie materiałów edukacyjnych dla uczniów na zajęcia – kart pracy, materiałów źródłowych z wykorzystaniem internetu
Realizacja zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem metod aktywizujących
Bieżące i sumujące ocenianie umiejętności uczniów – przygotowanie testów, sprawdzianów, tworzenie kryteriów oceny
Przygotowanie uczniów do egzaminów zewnętrznych – egzaminy próbne, rozwiązywanie arkuszy, dodatkowe ćwiczenia
22
§ 6 ust.2
3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy
ze środowiskiem uczniów;
Rozmowy z uczniami i rodzicami w celu poznania środowiska rodzinnego
Prowadzenie spotkań z rodzicami, pedagogizacja, referaty, konsultacje indywidualne
Przygotowanie i prowadzenie imprez klasowych – mikołajki, wigilia, dzień dziewczyn i chłopaków, festyn familijny
Kierowanie uczniów do poradni pedagogiczno- psychologicznej, wypełnianie wniosków, rozmowy z rodzicami
Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z dysfunkcjami
23
§ 6 ust.2
4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu
(9 lekcji), omawianie zajęć, modyfikowanie i dokonywanie zmian w metodach, scenariuszach
Przygotowanie scenariuszy na zajęcia obserwowane
Obserwacja 9 zajęć prowadzonych przez opiekuna, omawianie, wskazywanie mocnych stron, własnych pomysłów i rozwiązań
Omawianie zajęć prowadzonych i obserwowanych
Udział w spotkaniu z rodzicami prowadzonym przez opiekuna, w imprezie organizowanej przez opiekuna …..
Czytanie fachowej literatury …… 24
25
Dokumentacja dołączona do wniosku –
Rozporządzenie z 1.03.2013 "§ 9. 1. Dokumentacja załączona do wniosku Propozycja wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, z
zastrzeżeniem ust. 2, obejmuje: 1) poświadczone kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje
zawodowe, a w przypadku nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego także poświadczoną kopię aktu nadania stopnia awansu zawodowego -;
2) zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające informacje o: a) wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego
przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu,
b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela, c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju
zawodowego, d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz
dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia - także o ocenie dorobku zawodowego za okres stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia;
3) w przypadku nauczyciela mianowanego:
26
Propozycja wniosku
Imię, nazwisko miejscowość, data
Stanowisko
Nazwa szkoły
Pani
Anna Kowalska
Dyrektor Szkoły Podstawowej w X
W związku z zakończeniem stażu na stopień nauczyciela kontraktowego i uzyskaniem w dniu ………….. pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu proszę o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego.
Zgodnie z §9 Rozporządzenia MEN z dnia 1marca 2013r. rozporządzenia w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli do wniosku dołączam wymaganą dokumentację.
Jednocześnie proszę o włączenie w skład komisji przedstawiciela związku zawodowego ……………………
Podpis nauczyciela
27
Inna dokumentacja- zapis skreślony
w Rozporządzeniu z 14.11.07
3. Do wniosku o podjęcie postępowania
kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego nauczyciele mogą załączyć, poza dokumentacją wymienioną w ust. 1 i 2, inną dokumentację świadczącą o ich osiągnięciach zawodowych.
28
Skład komisji kwalifikacyjnej
Dyrektor szkoły powołuje komisję, w skład której wchodzą:
Dyrektor (wicedyrektor) jako jej przewodniczący
Przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), a jeśli taki nie został powołany, nauczyciel mianowany lub dyplomowany, zatrudniony w szkole
Opiekun stażu
29
Komisja kwalifikacyjna w szkole
Rozporządzenie z 1.03.13
§ 12.
1. Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego:
1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;
2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6 ust. 2.
30
Procedura oceniania Rozporządzenie z 1.03.13
§ 13. 1. Komisja kwalifikacyjna i komisja egzaminacyjna podejmują
rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków. 2. Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela
wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego, w punktach według skali od 0 do 10.
3. Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych
członków komisji oblicza się średnią arytmetyczną punktów, z tym że jeżeli liczba członków komisji jest większa niż 3, odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą oceną punktową.
4. Nauczyciel uzyskał odpowiednio akceptację komisji kwalifikacyjnej lub
zdał egzamin przed komisją egzaminacyjną, jeżeli obliczona średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7.
31
Zaświadczenie
Komisja kwalifikacyjna wydaje nauczycielowi zaświadczenie o akceptacji komisji
Dyrektor w drodze decyzji administracyjnej nadaje nauczycielowi stażyście stopień nauczyciela kontraktowego
33
Propozycja oceny dorobku zawodowego
za okres stażu (dla opiekuna)
Czy większość zaplanowanych działań została zrealizowana?
Jakie były przyczyny niezrealizowania zadań?
Jaka jest efektywność podjętych działań?
Jaką korzyść uczniom, szkole, środowisku przyniosły działania nauczyciela podjęte w okresie stażu?
W jakim zakresie nauczyciel współpracował z innymi pracownikami szkoły w realizacji działań, w doskonaleniu wewnątrzszkolnym?
W jakie działania, wynikające z potrzeb i funkcjonowania szkoły, angażował się nauczyciel?
W jakich dziedzinach nastąpił rozwój zawodowy nauczyciela?
Jakie działania w okresie stażu nauczyciel podjął poza planem rozwoju (np. z własnej inicjatywy lub działania nieprzewidziane)?
Jakimi cechami wykazywał się nauczyciel, realizując zadania z planu rozwoju?
Jakie dodatkowe umiejętności zdobył w czasie odbywania stażu (planowane lub nie, w wyniku samokształcenia lub szkoleń zewnętrznych)?
Jakie działania podejmuje nauczyciel, aby doskonalić swoją pracę? (obserwuje lekcje i różne zajęcia, omawia, prezentuje swoje zajęcia).
34
Posiedzenie komisji – przedstawienie
sprawozdania z planu rozwoju zawodowego
Nauczyciel stażysta powinien być poinformowany o czasie i miejscu posiedzenia komisji na 14 dni wcześniej.
Przedstawienie sprawozdania może być zgodne z niezbędnymi wymaganiami do otrzymania stopnia nauczyciela kontraktowego
Struktura wypowiedzi: jasna i przejrzysta, konkretna
przyciągająca uwagę
bez zbędnych szczegółów, ale z przykładami
nie może przekraczać zaplanowanego czasu (tradycyjnie ok.15 minut, ale trzeba dopytać dyrektora lub opiekuna!)
można korzystać z notatek, sprzętu multimedialnego, ale nie można czytać!
35
Taktyki autoprezentacyjne
Opisuj swoje mocne strony
Przedstaw siebie w korzystnym świetle
Nie narzekaj, nie krytykuj
Pokaż, jak sobie poradziłeś w trudnej sytuacji
Dokonuj atrybucji sytuacyjnych - jak sytuacja przyczyniła się do porażki
Dokonuj atrybucji dyspozycyjnych - jakie cechy własne wpłynęły na osiągnięcie celu
Prezentuj zachowania świadczące o postawach, które mogą spotkać się z przychylnym przyjęciem
Pamiętaj, że ważne są:
Życzliwe gesty i komunikacja pozawerbalna
Komunikacja werbalna, ton głosu
Elegancki strój
Umiejętność opanowania stresu, myślenia logicznego w trudnej sytuacji
36
Co przeszkadza dobrej autoprezentacji ?
Brak problemu ogniskowego, jasnego celu
Przedstawianie powszechnie znanych treści
Powtarzanie
Monotonia, wolne tempo
Zmęczenie słuchaczy
Brak zaangażowania osoby mówiącej
Hałas
37
Co sprzyja dobrej autoprezentacji?
Zasada pierwszego wrażenia: 55/38/7
Komunikatywne wysławianie się
Nowości, ciekawostki, uatrakcyjniona forma przekazu
Przerywniki, naturalność, sprzyjające warunki
PIERWSZEGO WRAŻENIE NIE MOŻNA ZROBIĆ DRUGI RAZ
38
Rozmowa z członkami komisji
Nauczyciel stażysta odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6 ust. 2. (wypada znać te wymagania)
Odpowiadaj: konkretnie na zadane pytanie rzeczowo, cały czas pamiętając o zadanym pytaniu płynnie (na ile pozwala odpowiedź nieprzygotowana wcześniej) nie za długo (można zapytać, czy coś należy dodać, czy udzielona
wypowiedź jest wystarczająca) jeśli nie zrozumiałeś pytania, poproś o powtórzenie lub upewnij
się, że dobrze zrozumiałeś nie rezygnuj z odpowiedzi, może pytający naprowadzi cię na
odpowiedź, jeśli zaczniesz niezgodnie z tematem nie wysilaj się na teoretyczne rozważania, wymagania skupione
są raczej wokół umiejętności, więc posiłkuj się doświadczeniem