„„Ja i Ty- czyli My – wspólnie Ja i Ty- czyli My – wspólnie bawimy się i uczymy bawimy się i uczymy poznając naszą poznając naszą kulturę kulturę i tradycję”i tradycję”

Projekt współpracy partnerskiej dofinansowany zProjekt współpracy partnerskiej dofinansowany z

środków Unii Europejskiej w ramach Programu środków Unii Europejskiej w ramach Programu

Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Operacyjnego Współpracy Transgranicznej

Polska – Saksonia 2007- 2013Polska – Saksonia 2007- 2013

Dane projektoweDane projektowe

Liderem projektu jest Gmina Liderem projektu jest Gmina Mysłakowice/Zespół Szkół z Oddziałami Mysłakowice/Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w ŁomnicyIntegracyjnymi w Łomnicy

partnerem projektu Gmina Boxberg O.L. partnerem projektu Gmina Boxberg O.L. Całkowita wartość projektu wynosi Całkowita wartość projektu wynosi

176.450,29 Euro (sto siedemdziesiąt sześć 176.450,29 Euro (sto siedemdziesiąt sześć tysięcy czterysta pięćdziesiąt euro 29/100). tysięcy czterysta pięćdziesiąt euro 29/100).

Projekt rozpoczyna się oficjalnie 12.11.2011 a Projekt rozpoczyna się oficjalnie 12.11.2011 a zakończy 30.09.2014.zakończy 30.09.2014.

Sytuacja wyjściowa dla projektu Sytuacja wyjściowa dla projektu i potrzeba jego realizacji.i potrzeba jego realizacji.

Projekt powstał na bazie istniejącej już od 2009 roku Projekt powstał na bazie istniejącej już od 2009 roku współpracy obu Szkół Podstawowych z Boxberg O.L. współpracy obu Szkół Podstawowych z Boxberg O.L. i Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w i Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Łomnicy, obejmującej swoimi działaniami 8 – 9 Łomnicy, obejmującej swoimi działaniami 8 – 9 letnich uczniów oraz pracowników tych placówek letnich uczniów oraz pracowników tych placówek

Grupy docelowe projektuGrupy docelowe projektu Dzieci osiągające wiek Dzieci osiągające wiek

8-9 lat - w 8-9 lat - w poszczególnych latach poszczególnych latach trwania projektu, trwania projektu,

Pracownicy pedagogiczni Pracownicy pedagogiczni i niepedagogiczni szkół i niepedagogiczni szkół w Boxberg i Łomnicy,w Boxberg i Łomnicy,

Pracownicy urzędów Pracownicy urzędów gmin w Boxberg/O.L. i gmin w Boxberg/O.L. i Mysłakowice. Mysłakowice.

Grupy docelowe projektuGrupy docelowe projektu Do grupy docelowej „biernej” w realizacji projektu zaliczyć Do grupy docelowej „biernej” w realizacji projektu zaliczyć

można również rodziny uczniów biorących udział w projekcie można również rodziny uczniów biorących udział w projekcie po obu stronach granicy, którzy dzięki swoim dzieciom będą po obu stronach granicy, którzy dzięki swoim dzieciom będą także poznawać oba obszary wsparcia.także poznawać oba obszary wsparcia.

Nowatorstwo projektu polega na:Nowatorstwo projektu polega na:

Udziale w realizacji projektu tak małych Udziale w realizacji projektu tak małych dzieci, czyli uczniów klas II i III Szkoły dzieci, czyli uczniów klas II i III Szkoły PodstawowejPodstawowej

Celem projektu jest:Celem projektu jest: Intensyfikacja kontaktów między Intensyfikacja kontaktów między

społecznościami lokalnymi obu gmin,społecznościami lokalnymi obu gmin, Przełamanie barier kulturowych oraz Przełamanie barier kulturowych oraz

językowych.językowych.

Celem projektu jest:Celem projektu jest: Poznanie kultury i historii obu krajów a szczególnie Poznanie kultury i historii obu krajów a szczególnie

partnerskich gmin.partnerskich gmin. Poznanie dziedzictwa narodowego obu obszarów Poznanie dziedzictwa narodowego obu obszarów

wsparcia.wsparcia.

Celem Celem projektu jest:projektu jest:

Przełamanie Przełamanie istniejących stereotypów istniejących stereotypów myślowych.myślowych.

Stosowanie w życiu Stosowanie w życiu codziennym dobrych codziennym dobrych praktyk pracowniczych praktyk pracowniczych pozyskanych w ramach pozyskanych w ramach wymiany doświadczeń.wymiany doświadczeń.

Projekt polega na:Projekt polega na:

11) organizacji ) organizacji transgranicznych transgranicznych spotkań społeczności spotkań społeczności obu gmin, obu gmin, poszerzających wiedzę poszerzających wiedzę obu stron na temat obu stron na temat kultury, tradycji, kultury, tradycji, historii i życia historii i życia codziennego partnera codziennego partnera projektu oraz projektu oraz wymianie wzajemnych wymianie wzajemnych doświadczeńdoświadczeń

Projekt polega na:Projekt polega na:2) udział uczniów we wspólnych warsztatach 2) udział uczniów we wspólnych warsztatach

regionalnych, plastycznych, muzycznych, teatralnych regionalnych, plastycznych, muzycznych, teatralnych

,sportowo – rekreacyjnych oraz fotograficzno – ,sportowo – rekreacyjnych oraz fotograficzno –

filmowych – przedstawiających tradycje i obrzędy filmowych – przedstawiających tradycje i obrzędy

ludowe charakterystyczne dla Saksonii i Dolnego ludowe charakterystyczne dla Saksonii i Dolnego

Śląska. Śląska.

Projekt polega na:Projekt polega na: 3) uczestniczeniu partnerów projektu we wspólnych 3) uczestniczeniu partnerów projektu we wspólnych

prelekcjach i wycieczkach historyczno – prelekcjach i wycieczkach historyczno – kulturoznawczych po obu obszarach wsparcia.kulturoznawczych po obu obszarach wsparcia.

  

Opis przedmiotu projektu. Opis przedmiotu projektu. W trakcie każdego roku szkolnego odbędą się dwaW trakcie każdego roku szkolnego odbędą się dwa

dwudniowe spotkania dzieci, po jednym w każdej zdwudniowe spotkania dzieci, po jednym w każdej z

partnerskich gmin. Uczestnikami każdego spotkania partnerskich gmin. Uczestnikami każdego spotkania

będzie grupa 40 dzieci 8-9 letnich ze Szkoły w będzie grupa 40 dzieci 8-9 letnich ze Szkoły w

Łomnicy oraz 40 dzieci 8-9 letnich ze Szkoły w Łomnicy oraz 40 dzieci 8-9 letnich ze Szkoły w

Boxberg wraz z 8 opiekunami (po 4 z obu szkół). Boxberg wraz z 8 opiekunami (po 4 z obu szkół).

Każde z dzieci biorące udział w projekcie będzie Każde z dzieci biorące udział w projekcie będzie

uczestnikiem czterech takich spotkań – najpierw uczestnikiem czterech takich spotkań – najpierw

będąc uczniem klasy 2 SP w PL/ 3 SP w DE, a będąc uczniem klasy 2 SP w PL/ 3 SP w DE, a

następnie klasy 3 SP w PL/ 4 SP w DE. następnie klasy 3 SP w PL/ 4 SP w DE.

Opis przedmiotu projektu. Opis przedmiotu projektu.

Program współpracy został podzielony na dwa Program współpracy został podzielony na dwa spotkania tematyczne, pierwsze - „spotkania tematyczne, pierwsze - „Wędrówki z Wędrówki z duchami przeszłości – śladami naszych duchami przeszłości – śladami naszych przodków”przodków”, realizowane będzie w latach , realizowane będzie w latach szkolnych 2011/2012 oraz 2013/2014, a drugie szkolnych 2011/2012 oraz 2013/2014, a drugie – – „Współczesne pogranicze- tradycja i „Współczesne pogranicze- tradycja i codzienność”codzienność” - w roku szkolnym 2012/2013. - w roku szkolnym 2012/2013. Podział ten podyktowany jest rotacyjnością Podział ten podyktowany jest rotacyjnością uczniów. Każdy z uczestników projektu będzie uczniów. Każdy z uczestników projektu będzie brał udział w obu spotkaniach tematycznych. brał udział w obu spotkaniach tematycznych.

Opis przedmiotu projektu. Opis przedmiotu projektu. Organizacja całorocznych Organizacja całorocznych warsztatów teatralnych.warsztatów teatralnych.Uczniowie każdej ze szkół przygotują spektakl teatralny będącyUczniowie każdej ze szkół przygotują spektakl teatralny będący

w latach: w latach: 2011/20122011/2012 oraz oraz 2013/20142013/2014- inscenizacją legendy lub podania - inscenizacją legendy lub podania

historycznego związanego z ich regionem, a w historycznego związanego z ich regionem, a w 2012/20132012/2013 – scenkami rodzajowymi o tematyce ekologicznej. – scenkami rodzajowymi o tematyce ekologicznej.

Samodzielnie przygotują również scenografię oraz stroje do Samodzielnie przygotują również scenografię oraz stroje do swojego przedstawienia. Spektakle wystawione zostaną na swojego przedstawienia. Spektakle wystawione zostaną na corocznym spotkaniu w II kwartale roku kalendarzowego, corocznym spotkaniu w II kwartale roku kalendarzowego, czyli pod koniec danego roku szkolnego.czyli pod koniec danego roku szkolnego.

Opis przedmiotu projektu. Opis przedmiotu projektu. Organizacja całorocznych Organizacja całorocznych warsztatów fotograficzno – warsztatów fotograficzno –

filmowo – informatycznych.filmowo – informatycznych.

Podczas tych zajęć uczniowie będą gromadzić a Podczas tych zajęć uczniowie będą gromadzić a

następnie przekazywać drogą mailową swoim kolegom następnie przekazywać drogą mailową swoim kolegom

z partnerskiej szkoły informacje i artykuły na temat:z partnerskiej szkoły informacje i artykuły na temat: W latach 2011/2012 oraz 2013/2014 - legend, podań oraz W latach 2011/2012 oraz 2013/2014 - legend, podań oraz

ciekawych miejsc historycznych w swoim regionie.ciekawych miejsc historycznych w swoim regionie. W roku 2012/2013 – obrzędów i tradycji regionalnych, ze W roku 2012/2013 – obrzędów i tradycji regionalnych, ze

szczególnym zwróceniem uwagi na sposoby kultywowania ich szczególnym zwróceniem uwagi na sposoby kultywowania ich w środowisku rodzinnym oraz szkolnym. w środowisku rodzinnym oraz szkolnym.

Opis przedmiotu projektu. Opis przedmiotu projektu. Opracowanie kroniki projektu w wersji Opracowanie kroniki projektu w wersji

internetowej oraz papierowej, internetowej oraz papierowej, filmowanie przygotowywanych przez filmowanie przygotowywanych przez

uczestników warsztatów teatralnych legend i uczestników warsztatów teatralnych legend i podań związanych z ich regionem wsparcia w podań związanych z ich regionem wsparcia w celu wykonania prezentacji multimedialnych celu wykonania prezentacji multimedialnych i zaprezentowania ich na zakończenie i zaprezentowania ich na zakończenie projektu. projektu.

Planowane spotkania dorosłych partnerów Planowane spotkania dorosłych partnerów projektu:projektu:

12.11.2012 – Konferencja rozpoczynająca projekt,12.11.2012 – Konferencja rozpoczynająca projekt, Maj 2012 r. – jednodniowe spotkanie robocze w Maj 2012 r. – jednodniowe spotkanie robocze w

Boxberg, nt: charakterystyka problemów Boxberg, nt: charakterystyka problemów edukacyjnych naszych uczniów i ich przyczyn oraz edukacyjnych naszych uczniów i ich przyczyn oraz „co my jako mieszkańcy małych gmin, mający „co my jako mieszkańcy małych gmin, mający wpływ na edukację naszych dzieci, możemy zrobić wpływ na edukację naszych dzieci, możemy zrobić by spoglądały one szerzej w perspektywie czasowej by spoglądały one szerzej w perspektywie czasowej na swoje otoczenie, środowisko naturalne– np. na swoje otoczenie, środowisko naturalne– np. poprzez rekultywację terenów pokopalnianych. poprzez rekultywację terenów pokopalnianych.

Planowane spotkania dorosłych Planowane spotkania dorosłych partnerów projektu:partnerów projektu:

Sierpień 2012 r. zapraszamy na dwa dni do Sierpień 2012 r. zapraszamy na dwa dni do

Gminy Mysłakowice - w trakcie zaplanowane są: Gminy Mysłakowice - w trakcie zaplanowane są: wycieczki kulturoznawcze, wycieczki kulturoznawcze, spotkanie robocze dotyczące wniosków z spotkanie robocze dotyczące wniosków z

monitorowania współpracy uczniów i ewentualnego monitorowania współpracy uczniów i ewentualnego wprowadzenia zmian.wprowadzenia zmian.

dyskusja panelowa na temat „ Na ile historia i tradycja dyskusja panelowa na temat „ Na ile historia i tradycja kształtuje nas jako jednostki społeczne?” kształtuje nas jako jednostki społeczne?”

Dziękuję za uwagę Dziękuję za uwagę i zapraszam do wspólnej i zapraszam do wspólnej

realizacji naszego projekturealizacji naszego projektu