Upload
adam-wilson
View
263
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
sejarah kaedah pengajaran
Citation preview
Kemahiran Pemikiran Sejarah
Memahami kronologi Membuat imaginasi Membuat interpretasi Meneroka bukti Membuat rasionalisasi
Memahami kronologi
bermaksud melihat
masa lalu, kini dan masa
akan datang mengikut
urutan sesuatu peristiwa
sejarah yang berlaku.
Sebagai contoh pelajar
tingkatan satu yang
telah belajar tentang
zaman pra sejarah,
dapat melakar carta
masa yang
menunjukkan kehidupan
zaman pra sejarah
seperti Paleolitik,
Neolitik dan Logam.
Melalui pemahaman
kronologi ini para pelajar
dapat membuat
perkaitan antara masa
lalu dengan masa kini.
Kemahiran ini
mengenalpasti sumber
pertama dan kedua
serta membuat
perbandingan antara
kedua-dua sumber
tersebut, di samping
mendapat maklumat
daripadanya. Antara
aktiviti yang boleh
dijalankan oleh guru
bagi menerapkan
kemahiran meneroka
bukti ialah dengan
mengarahkan pelajar
berfikir dan meneroka
bukti tentang mengapa
kerajaan-kerajaan
maritim wujud di tepi
pantai.
Bermaksud membuat
tafsiran terhadap
sesuatu peristiwa
dengan memberi ulasan
dan kupasan. Dengan
itu pelajar akan lebih
memahami perkaitan
antara fakta Sejarah dan
tafsiran Sejarah dengan
baik. Kemahiran
membuat interpretasi ini
juga bermakna masa
lalu yang boleh difahami
melalui pemerhatian dan
interpretasi yang
sistematik dapat
membantu kita hidup
dengan lebih baik pada
masa hadapan (Paul &
Elder, 2006).
Kemahiran imaginasi
ialah secara visual dan
empati. Empati
misalnya merujuk
kepada seseorang
yang menilai sejarah
menurut kacamata
sumber atau subjek
sejarah yang terlibat,
contohnya untuk
menilai tindakan
kenapa Tunku Abdul
Rahman mengeluarkan
Singapura dari
Malaysia, maka kita
perlu meletakkan diri
kita pada tempat Tunku
pada ketika keputusan
penting tersebut
hendak diambil. Cara
ini boleh menjelaskan
kepada kita mengapa
tindakan itu diambil.
Melibatkan penggunaan
akal dalam membuat
pertimbangan yang wajar
dalam menyelesaikan
sesuatu permasalahan.
Para pelajar perlu
mempunyai kemahiran
mengumpul data,
membuat hipotesis,
menentukan signifikan
bukti dan membuat
inferens daripada data
yang dikumpul.
Kemahiran ini
membolehkan kita
mendapat pengetahuan
yang penting daripada
kajian masa lalu yang
seterusnya membimbing
kita untuk membuat
keputusan yang lebih
baik pada masa hadapan
(Paul & Elder, 2006).
AcerHighlight
AcerHighlight
AcerHighlight
AcerHighlight
AcerHighlight