A csapat neve: ______________________________________

Iskolátok: __________________________________________

Szerezhető pontszám: 80 pont

Megszerzett pontszám:

Beküldési határidő: 2016. május 13.

Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47.

A verseny megrendezését a Nemzeti Tehetség Program támogatja.

Kedves Versenyzők!

Elérkeztünk a 2015/16. évi 4 korszak viadala verseny 4. fordulójához!

Kalauzotok továbbra is a korábbi fordulóban megismert család: az építész apuka, Adalbert, biokémia

kutató mama, Wilhelmina, bakfis korba lépett lányuk, Eufrozina, és a kisöccse, Martin.

Míg tavaly Eufrozina különleges iránytűjének köszönhetően a 4 égtáj épített és természeti csodáival

ismerkedhetett meg a család és a versenyzők, idén Martin kotnyeleskedő csínytevéseinek

köszönhető a kalandos időutazás.

Adalbert és családja egy gőzmozdony vontatta vonaton ült, és az átélt kalandokról

tanakodtak.

Martin az időgépet tanulmányozta.

„Nézd, Eufrozi, ezt a gombot eddig nem is vettem észre! Mi lenne, ha

elfordítanám?”

„Jaj Martin, neee!”

A következőkben Martin, Eufrozina, Adalbert és Wilhelmina vonata nagyvárosokon át repítette az

izgatott családot.

1. feladat Titkosírások ___/10 pont

Hogy gyorsabban teljen az idő, Adalbert titkosírásos rejtvényekkel szórakoztatta a gyerekeket.

„A titkosírások története többezer éves. A mai kódolások a legújabb matematikai eredményeket

használják, és a kódok feltörésében gyakran matematikusok is részt vesznek. Például a második

világháború évekkel tovább tartott volna, ha a század egyik legnagyobb matematikusa, Alan Turing

(1912-1954) nem fejti meg a német titkosítási eljárást. Churchill szerint Alan Turing egymaga többel

járult hozzá Nagy-Britannia háborús erőfeszítéseihez, mint bárki más.”

Mi a MIEFOLLOBTEN megfejtése? Segít a táblázat.

M I E F

O L L O

B T E N

Martin kitalált egy titkosírást, ennek a kódkulcsát látjuk az ábrán:

Ezzel a kóddal így írta le a BUKSI szót:

Milyen szót írtunk le ezzel a titkos kóddal az alábbi módon?

2. Kisfiúk a 20. század elején ___/10+6 pont Martin egy csapat izgatottan zajongó fiú között találta magát.

„Kik vagytok?”

„Egy magyar regényből jöttünk. Két csapatba szerveződtünk, és megküzdöttünk a grundért, ahol

játszottunk”

Ha kirakjátok a lenti linken található puzzle-t, meg tudjátok válaszolni Martin kérdését.

http://five.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=4591653&k=12588834

Mi a címe és ki a szerzője a regénynek?

______________________________________________________________________________

Írjátok meg Martin képzeletbeli naplóbejegyzését! A fogalmazásban legalább 10 olyan dolog

szerepeljen, ami a korabeli életmódot, szokásokat, társadalmi viszonyokat mutatja be!

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Képzeljétek magatokat a Pál utcai fiúk helyébe! Rajzoljátok meg, hogy milyen lenne a ti grundotok,

zászlótok, pecsétetek!

3. Füvészkertek ___/6+10 pont A Pál utcai fiúk egyik fontos helyszíne a Füvészkert. Mit jelent ez a szó? _____________________

_______________________________________________________________________________

Hol vannak Magyarországon még hasonló „füvészkertek?” Soroljatok fel legalább 5-t!

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Készítsétek el a saját „Füvészkerteteket”! Legalább 10, Magyarországon honos növény legyen benne!

Beküldhetitek papírra ragasztva, festve, vagy számítógépes grafika vagy prezentáció formájában.

4. feladat A képtárprobléma ___/10 pont

„Ma múzeumba megyünk” szólt Wilhelmina „Erről jut eszembe egy érdekes történet!

1973-ban Victor Klee fogalmazta meg a Képtár-problémát: Tegyük fel, hogy egy múzeum

igazgatója biztosítani akarja, hogy a múzeum minden pontját folyamatosan őrizze egy őr. Az őröknek

rögzített őrhelyük van, de meg tudnak fordulni. Legkevesebb hány őrre van szükség?

Két évvel később, 1975-ben találták meg a választ.”

feladat: Egy múzeum igazgatója biztosítani akarja, hogy a múzeum minden pontját folyamatosan

őrizze egy őr. Az őröknek rögzített őrhelyük van, de meg tudnak fordulni. Legkevesebb hány őrre

van szükség?

5. Konstruktivizmus ___/12+10 pont „De fura képek! álmélkodott Eufrozina.

A szó jelentése: összeszerkeszteni, építeni. Az irányzat Oroszországban született, de Európában is

több központja alakult ki.

Az orosz konstruktívisták az anyag és a forma egymáshoz való viszonyával foglalkoztak.

a.) Egészítsd ki legjelentősebb alkotóinak nevét, születési évszámát és írd alkotásuk alá

nevüket!

Kazimir……………………….................................................... (……………… - 1935)

Vlagyimir……………………………………………………………………… (……………… - 1953)

El…………………………………………………………………………………. (……………… - 1941)

Alexander……………………………………………………………………. (……………… - 1956)

I…………………………… II…………………. III…………………. IV………………

Húzz nyilat a portrétól a saját műhöz!

b.) Készítsetek absztrakt, geometrikus képet síkban csak a három főszín és a fekete

segítségével A4-es méretben! Csatoljátok a feladatlaphoz!

6. A ferde víz ___/ 6 pont

Csörgő Attila – hazai kortárs képzőművész, szobrász - egy interjúban meséli el hogyan

született a ferde víz ötlete.

„Amszterdamban tanultam egy évig, a Rijksakademie-n. Egy buliban, mikor már mindenki be volt nyomva, csupa művész, azzal hergeltük egymást, hogy ki tud nagyobb tervvel előállni. Faa Balázs, aki szintén ott volt, azt mondta, meg akarja csinálni a lefelé égő gyertyát, mire én rávágtam, hogy én meg a ferde vizet. Ez aztán a buli után is foglalkoztatott. Azt elvetettem, hogy ferde asztallapra poharakat tegyek, mert az sumák lett volna.”(Cs.A.)

Vajon hogyan született a fénykép, milyen megoldást talált a lehetetlennek tűnő állapot

rögzítésére?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………