Isi Ehb Nani

A.Kisi-kisi pilihan ganda dan soal uraianKompetensi DasarIndikatorAspek PenilaianNo. Butir

C1C2C3C4C5C6

Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan Menentukan reaksi ionisasi senyawa berdasarkan teori asam basa Arrhenius Menunjukkan pasangan asam basa konjugasi berdasarkan teori asam basa Bronsted-Lowry Menganalisis senyawa yang bersifat asam atau basa berdasarkan teori asam basa Bronsted Lowry Menentukan senyawa yang merupakan basa berdasarkan asam basa Lewis Membandingkan harga Ka dari beberapa asam berdasarkan data tabel Menentukan sifat asam atau basa dari suatu produk yang ditemui sehari-hari Mengghitung Konsentrasi suatu larutan basa Menentukan pH suatu larutan asam diprotik Menentukan pH larutan basa Menganalisis senyawa yang bersifat larutan penyangga Menentukan perubahan warna suatu larutan akibat penambahan indicator tertentu Menentukan indicator yang sesuai untuk digunakan pada suatu proses titrasi asam basa

Menentukan senyawa dang dapat memirukan kertas lakmus Mmembandingkan beberapa senyawa yang memiliki pH terendah Menentukan trayek pH suatu larutan berdasarkan Percobaan

Menghitung pH suatu larutan penyangga asam atau basa

Menghitung pH suatu larutan asam atau basa Menafsirkan kurva titrasi asam basa dalam bentuk kesimpulan Menentukan pH suatu larutan asam atau basa

Menganalisis senyawa yang bersifat larutan penyangga Menjelaskan penggunaan konsep larutan penyangga dalam kehidupan sehari-hari Menghitung pH suatu larutan penyangga

1

23

4

5

6

78

9

1011

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 22

23

24

25

B.Soal Pilihan Ganda dan UraianSoal Pilihan GandaPilihlah salah satu jawaban yang tepat.1. Reaksi ionisasi dibawah ini yang menunjukkan konsep asam basa Arheniuss adalah...a. Al(OH)3 Al3+ + 3OH- b. Na2CO3 2Na+ + CO32-c. CH4 CH3- + H+d. CH2 CH- + H+e. NH3 NH2- + H+2. Perhatikan reaksi dibawah ini. HCO3- + OH- CO32- + H2O.Berdasarkan reaksi diatas yang merupakan pasangan asam basa konjugasi Bronsted Lowry adalah...a. HCO3- dan OH-b. HCO3- dan H2Oc. HCO3- ; dan OH- dan CO32-d. OH- dan H2Oe. OH- dan CO32-3. Berdasarkan konsep asam basa Bronsted Lowry , senyawa atau spesi ion berikut bersifat asam, kecuali...a. CH3COOHb. HSO4-c. H3O+d. NH4+e. SO42-4. Dari reaksi berikut yang menyatakan bahwa H2PO4- bertindak sebagai basa Bronsted Lowry adalah...a. H2PO4- (aq) + 2H2O (l) PO33- (aq) + 2H3O+ (aq)b. H2PO4- (aq) + NH3 (aq) HPO42- (aq) + NH4+ (aq)c. H2PO4- (aq) + 2H3O+(aq) H3PO4 (aq ) + H2O (l)d. H2PO4- (aq) + 2OH (aq) PO43- 2H2O (l)e. H2PO4- (aq) + CO3 2- (aq) HPO42- + HCO- (aq)5. Senyawa dibawah ini merupakan basa Lewis, kecuali ...a. NH3b. H2Oc. CH3OCH3d. CH3COCH3e. BF36. Berikut ini harga Ka beberapa asam.Nama AsamHarga Ka

HP1,75x10-5

HQ6x10-10

HR6,5x10-5

HS7x10-6

HT8x10-6

Urutan kekuatan asam yang benar diatas adalah...a. HQ>HP > HTb. HR < HS < HPc. HQ HS > HTe. HS < HT < HR7. Perhatikan contoh dibawah ini.1) Keju2) Pasta gigi3) Deodoran4) Soft drink5) Buah Apel Dari data diatas, yang termasuk ke dalam contoh basa dalam kehidupan sehari hari yaitu...a. 1) dan 2)b. 2) dan 3)c. 2) dan 4)d. 3) dan 4)e. 4) dan 5)8. Perhatikan contoh dibawah ini.1) Keju2) Obat maag3) Cuka4) Air Soda5) Pasta gigiDari data diatas, yang termasuk ke dalam contoh asam dalam kehidupan sehari - hari yaitu...a. 1) dan 2)b. 1), 3) dan 4)c. 2) dan 3)d. 2) dan 4)e. 3), 4) dan 5)9. Sebanyak 20 gram NaOH dilarutkan dengan air sampai volumenya 5 Liter. Banyaknya konsentrasi ion OH- dalam larutan adalah...a. 0,01 Mb. 0,05 Mc. 0,1 Md. 0,2 Me. 0,5 M10. Suatu asam kuat diprotik mempunyai konsentrasi 0,01 M, maka pH asam kuat tersebut adalah..a. 1b. 2c. 2 - log 2d. 2 + log 2e. 3 log 2 11. Sebanyak 4 gram NaOH (Mr=40) dilarutkan dalam air hingga volumenya 1 Liter, maka pH larutan tersebut adalah ...a. 9b. 10c. 11d. 12 e. 1312. Campuran di bawah ini bersifat penyangga, kecuali....a. Larutan NH4OH dengan larutan NH4Clb. .Larutan NH4OH dengan larutan (NH4)2SO4c. Larutan HNO2 dengan larutan NH4NOd. .Larutan H3PO4 dengan larutan Na2H2PO4e. Larutan H2CO3 dengan larutan NaHCO313. Indikator A memiliki trayek pH = 6,0 7,5. Di atas trayek pH indikator berwarna kuning dan di bawah trayek pH berwarna biru. Jika ke dalam HCl (aq) 0,001 M ditambahkan indikator A maka larutan akan berwarna a.Merah b. biru c. Kuning d. putih e.hijau14. Indikator yang tepat digunakan pada proses titrasi larutan HCl 0,1 M oleh larutan NaOH adalah ...a. Timol biru (1,2 2.8)d. Brom timol biru (6,0 8,0)b. Brom kresol hijau (3,8 5,4)e. Alizarin (10,1 12,0)c. Metil merah (4,2 6,8)15. Suatu gas dilarutkan ke dalam air membentuk larutan yang dapat mengubah warna lakmus merah menjadi biru. Gas tersebut adalah .... a. SO2b. NH3c. H2Sd. HCle. CO216. Di antara senyawa berikut yang memiliki pH terendah adalah .... a. HClO4 0,2 Mb. H2SO4 0,2 Mc. H3PO4 0,2 Md. HCl 0,02 Me. H3PO4 0,02 M17. Suatu larutan ditambahkan dengan brom timol biru (6,0 7,6) menjadi berwarna biru dan ketika ditambahkan fenolftalein (8,310,0) menjadi tidak berwarna, maka pH larutan itu adalah ...a. 6,0 7,6b. 6,0 8,3c. 6,0 10,0d. 7,68,3e. 8,3 10,018. pH dari 100 mL larutan NH3 0,2 M (Kb = 10-5) dicampur dengan 50 mL larutan NH4Cl 0,25 M adalah ...a. 5b. 6c. 7d. 8e. 919. pH larutan penyangga yang dibuat dengan mencampurkan 50 mL larutan CH3COOH 0,1 M dengan 50 mL larutan NaCH3COO 0,1 M adalah ... (Ka CH3COOH = 1,8 105)a. 2b. 2,75c. 3,0d. 4,75e. 6,2520. Grafik berikut yang menunjukkan titrasi 25 ml larutan HCl 0,1 M oleh larutan NH3 0,1 M (Kb = 10-5) adalah...Soal UraianJawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar.1. Sebanyak 10,6 gram H2SO4 ( Ar H=1, S= 32 dan O=18) dilarutkan dalam air sampai volumenya 2 liter. Tentukan : a. Reaksi ionisasinya (skor 5)b. Banyaknya konsentrasi ion H+ (skor 5)c. pH larutan (skor 5)2. Tentukan pH larutan dari 0,74 gram Ca(OH)2 yang dilarutkan dalam 2 liter air. (Mr Ca(OH)2 =74) (10)3. Periksalah apakah campuran larutan berikut bersifat penyangga atau tidak.a. 50 mL larutan CH3COOH 0,1 M + 50 mL larutan NaOH 0,2 M (skor 10)b. 50 mL larutan CH3COOH 0,1 M + 50 mL larutan NaOH 0,1 M (skor 10)4. Jelaskan mengapa pada obat mata pH nya harus disesuaikan dengan pH cairan tubuh kita? (skor 10)5. Sebanyak 50 mL larutan NH3 0,1 M (Kb = 105) dicampur dengan 100 mL larutan NH4Cl 0,5 M. Hitunglah pH larutan tersebut! (skor 10)

Kunci jawaban PG1. A2. B3. E4. C5. E6. D7. B8. B9. C10. C11. D12. C13. B14. A15. B16. C17. D18. D19. D20. AKunci jawaban Soal Uraian

D.BAB I Analisa Soal Pilihan Ganda1.1 Keefektifan Option

KEEFEKTIFAN OPTIONSPilihan JawabanABCDEOmitJumlah

Jumlah Siswa Memilih96000015

SOAL 1

Pengecoh :C : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiB : 6 / 15 X 100% =40 % < 5 % BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0% > 5 % Tidak Berfungsi

SOAL 2Pilihan JawabanABCDEOmitJumlah


Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak BerfungsiC : 7 / 15 X 100% = 46,6 % < 5 % BerfungsiD : 8 / 15 X 100% = 53 % < 5 %BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiSOAL 3Pilihan JawabanABCDEOmitJumlah


Pengecoh : A : 1 / 15 X 100% = 6,67 % < 5 % BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 4,54 % < 5 % Tidak BerfungsiC : 0 / 15 X 100% = 13,64 % > 5 %Tidak BerfungsiE : 7 / 15 X 100% = 46,7 % < 5 % Berfungsi

Pilihan JawabanABCDEOmitJumlah


SOAL 4Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak BerfungsiB : 8 / 15 X 100% = 53,3 % < 5 % BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiE : 1 / 15 X 100% = 6,67 % > 5 % Berfungsi



Pengecoh :A : 1 / 15 X 100% = 6,67 % < 5 % BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiC : 6 / 15 X 100% = 40 % > 5 %BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0% > 5 % TidakBerfungsi



SOAL 6

Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak BerfungsiC : 1 / 15 X 100% = 6,67 % < 5 %BerfungsiD: 7/ 15 X 100% = 46,7 % > 5 % Berfungsi


Jumlah Siswa Memilih4 11000015

Pengecoh :A : 4/ 15 X 100% = 26,7 % < 5 % BerfungsiC : 0 /15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiD : 0/ 15 X 100% = 0 % > 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak Berfungsi



Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiC : 5 / 15 X 100% = 30 % < 5 %BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak Berfungsi



SOAL 9

Pengecoh :A : 1 / 15 X 100% = 6,67% < 5 % BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak Berfungsi



Pengecoh :A : 1 / 15 X 100% = 6,67 % < 5 % BerfungsiB : 9 / 15 X 100% = 60 % < 5 % BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak Berfungsi



Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak BerfungsiC : 0 /15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiD : 1 /15 X 100% = 6,67 % < 5 % Berfungsi



Pengecoh :A : 3 / 15 X 100% = 20 % > 5 % BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak Berfungsi



SOAL 13

Pengecoh :B : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiC : 12 / 15 X 100% = 80 % < 5 % BerfungsiD : 0 /15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0% > 5 % Tidak Berfungsi



Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 4,54 % < 5 % Tidak BerfungsiB: 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiC : 9 / 15 X 100% = 60 % < 5 %BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak Berfungsi



SOAL 15Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiC : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiD: 5 /15 X 100% = 33,3 % > 5 %BerfungsiE : 2/ 15X 100% = 13,3 % < 5 % Berfungsi



Pengecoh :A : 10 / 15 X 100% = 66,67 % < 5 % BerfungsiB : 5 / 15 X 100% = 33,3% < 5 % BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0% > 5 % Tidak Berfungsi



Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0, % < 5 % Tidak BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 % Tidak BerfungsiC : 0 / 15 X 100% = 0 % > 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak Berfungsi



Pengecoh :A : 0/ 15 X 100% = 0% > 5 % TidakBerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0% > 5 % Tidak BerfungsiC : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiE : 14/ 15 X 100% = 93,3 % < 5 % Berfungsi



SOAL 19Pengecoh :A : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiB : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak Berfungsi



Pengecoh :B : 0 / 15 X 100% = 0% > 5 % TidakBerfungsiC : 7 / 15 X 100% = 46,67 % < 5 % BerfungsiD : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 %Tidak BerfungsiE : 0 / 15 X 100% = 0 % < 5 % Tidak Berfungsi

1.2 Fungsi Pengecoh OptionEFEKTIFITAS PENGECOH

Pilihan > 0 maka EfektifPilihan = 0 maka Tidak Efektif

5% X 150.75ATAU 1 ORANG

NoKunciPengecohJumlah PemilihEfektifitas Pengecoh

1AB6Efektif

C0Tidak Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

2BA0Tidak Efektif

C7Efektif

D8Efektif

E0Tidak Efektif

3DA1Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

C0Tidak Efektif

E7Efektif

4CA0Tidak Efektif

B8Efektif

D0Tidak Efektif

E1Tidak Efektif

5EA1Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

C6Efektif

D0Tidak Efektif

6DA1Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

C7Efektif

E0Tidak Efektif

7BA4Efektif

C0Tidak Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

8BA0Tidak Efektif

C5Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

9CA1Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

10CA1Tidak Efektif

B9Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

11EA0Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

D1Tidak Efektif

C0Tidak Efektif

12CA3Efektif

B0Tidak Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

13BA0Tidak Efektif

C12Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

14DA0Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

C6Efektif

E0Tidak Efektif

15BA0Tidak Efektif

C0Tidak Efektif

D5Efektif

E2Efektif

16CA10Efektif

B0Tidak Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

17DA0Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

C0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

18DA0Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

C0Tidak Efektif

E14Efektif

19DA0Tidak Efektif

B0Tidak Efektif

C0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

20AB0Tidak Efektif

C7Efektif

D0Tidak Efektif

E0Tidak Efektif

1.3.Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda

Tingkat Kesukaran Jumlah Jawaban Benar/ Jumlah Soal Keterangan: 0,00 0,30 = sukar0,31 - 0,70 = sedang0,71 1,00 = mudah

No SoalTingkat KesukaranKomentar

10,6Sedang

20Sukar

30,466666667Sedang

40,4Sedang

50,466666667Sedang

60,466666667Sedang

70,733333333Mudah

80,666666667Sedang

90,866666667Mudah

100,4Sedang

110,933333333Mudah

120,666666667Sedang

130,2Sukar

140,6Sedang

150,466666667Sedang

160Sukar

171Mudah

180Sukar

191Mudah

200,533333333Sedang

1. Daya Pembeda

NoJumlah Benar semuaJumlah benar kelas bawahJumlah benar kelas atasDaya BedaKomentar

19041Baik

20000Ditolak

3741-0,75Ditolak

46030,75Baik

57041Baik

6741-0,75Ditolak

711041Baik

89041Baik

913440Ditolak

105030,75Baik

1113440Ditolak

1210340,25Ditolak

133000Ditolak

149041Baik

157041Baik

160000Ditolak

1715440Ditolak

180000Ditolak

1915440Ditolak

20841-0,5Ditolak

Keterangan Jumlah

Ditolak12

Baik81

Jumlah 20

1.4. Validitas Per Item

VALIDITAS BUTIR SOAL ATAU VALIDITAS PER ITEM

No.Nama1234567891011121314151617181920Total

1. M. Shelviano Audityo1001101111110110101114

2. M. Ridwan Al Mu'min1001101111110110101014

3. Sri Rahayu1001101111110110101013

4. Novitasari1010111110110110101013

5.Fitriyani Ikka Rachmawati1001101101101100101011

6.Susi Susanti1000011101110010101111

7.Nimas Widowati1001101110101100101011

8.Juandri Safarullah11001101110101100101011

9.Andronilas W. P. Simamora1000001111010110101111

10.Aladawiyah001001111010000010119

11.Siseh001000101011011010109

12.Nurhafizah001001001011000010118

13.Tri Winarti 001001001010000010117

14.Era Kurniawaty 001001001011000010118

15.Bob Arridho001001001011000010118

Total

VALIDITAS ITEM NOMOR 1No.NamaXYX2Y2XY

1.M. Shelviano Audityo114119614

2.M. Ridwan Al Mu'min114119614

3.Sri Rahayu113116913

4.Novitasari113116913


6.Susi Susanti111112111

7.Nimas Widowati111112111



10.Aladawiyah090810

11.Siseh090810

12.Nurhafizah080640

13.Tri Winarti 070490

14.Era Kurniawaty 080640

15.Bob Arridho080640

Total915891738109

=

= = = 0,8715 (item 1)


1M. Shelviano Audityo01401960

2M. Ridwan Al Mu'min01401960

3Sri Rahayu01301690

4Novitasari01301690

5Fitriyani Ikka Rachmawati01101210

6susi Susanti01101210

7Nimas Widowati01101210

8Juandri Safarullah101101210

9Andronilas W. P. Simamora01101210

10Aladawiyah090810

11Siseh090810

12Nurhafizah080640

13Tri Winarti 070490

14Era Kurniawaty 080640

15Bob Arridho080640

Total0158017380

=

= = = 0 (item 2)

VALIDITAS ITEM NOMOR 3

No.NamaXYX2Y2XY



3Sri Rahayu01301690

4Novitasari113116913






10Aladawiyah191819

11Siseh191819

12Nurhafizah181648



15Bob Arridho181648

71587173862

=

= = = -0,707 (item 3)




3Sri Rahayu113116913

4Novitasari01301690






10Aladawiyah090810

11Siseh090810

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

61586173874

=

= = = 0,662 (item 4)











10Aladawiyah090810

11Siseh090810

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

71587173887

=

= = = 0,799 (item 5)




3Sri Rahayu01301690







10Aladawiyah191819

11Siseh090810

12Nurhafizah181648



15Bob Arridho181648

71587173864

=

= = = - 0,586 (item 5)











10Aladawiyah191819

11Siseh191819

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

11158111738127

=

= = = 0,757 (item 7)











10Aladawiyah191819

11Siseh090810

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

10158101738118

=

= = = 0,807 (item 8)











10Aladawiyah191819

11Siseh191819

12Nurhafizah181648



15Bob Arridho181648

13158131738136

=

= = = - 0,0825 (item 9)

VALIDITAS ITEM NOMOR 10

NoNamaXYX2Y2XY




4Novitasari01301690






10Aladawiyah090810

11Siseh090810

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

61586173874

=

= = = 0,662 (item 10)











10Aladawiyah191819

11Siseh191819

12Nurhafizah181648

13Tri Winarti171497

14Era Kurniawaty181648

15Bob Arridho181648

14158141738147

=

= = = - 0,056 (item 11)











10Aladawiyah090810

11Siseh191819

12Nurhafizah181648



15Bob Arridho181648

10158101738109

=

= = = 0,233 (item 12)




3Sri Rahayu01301690

4Novitasari01301690






10Aladawiyah090810

11Siseh090810

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

31583173833

=

= = = 0,105 (item 13)











10Aladawiyah090810

11Siseh191819

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

915891738107

=

= = = 0,748 (item 14)











10Aladawiyah090810

11Siseh191819

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

71587173885

=

= = = 0,675 (item 15)




3Sri Rahayu01301690

4Novitasari01301690






10Aladawiyah090810

11Siseh090810

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

0158017380

=

= = = 0 (item 16)











10Aladawiyah191819

11Siseh191819

12Nurhafizah181648



15Bob Arridho181648

15158151738158

=

= = = 0 (item 17)




3Sri Rahayu01301690

4Novitasari01301690






10Aladawiyah090810

11Siseh090810

12Nurhafizah080640



15Bob Arridho080640

0158017380

=

= = = 0 (item 18)











10Aladawiyah191819

11Siseh191819

12Nurhafizah181648



15Bob Arridho181648

1515811738158

=

= = = 0 (item 19)




3Sri Rahayu01301690

4Novitasari01301690






10Aladawiyah191819

11Siseh090810

12Nurhafizah181648



15Bob Arridho181648

81588173876

=

= = = - 0,498 (item 20)

1.5. Daya Pembeda Rpbi

MENGHITUNG DAYA PEMBEDA DENGAN KORELASI POINT BISERIAL (Rpbis)NoSkor maksimum (X)Skor Maksimum X2

114196

214196

313169

413169

511121

611121

711121

811121

910100

10981

11981

12864

13749

14864

15864

TOTAL1571717

Simpangan baku skor total (Stdv) = Stdv = Stdv = Stdv = = 2,29

DAFTAR SKOR SISWA SOAL NOMOR 1

NoSiswa Yang Menjawab BenarJumlah Skor KeseluruhanSiswa Yang Menjawab SalahJumlah Skor Keseluruhan

1M. Shelviano Audityo14Aladawiyah9

2M. Ridwan Al Mu'min14Siseh9

3Sri Rahayu13Nurhafizah8

4Novitasari13Tri Winarti 7

5Fitriyani Ikka Rachmawati11Era Kurniawaty 8

6Susi Susanti11Bob Arridho8

7Nimas Widowati11



Total109Total49

Jumlah siswa yang menjawab benar = 9Jumlah siswa yang menjawab salah = 6Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 109 : 9 = 12,1Means= 49 : 6 =8,1Rata-rata skor siswa keseluruhan=(109+49) : 15 =10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = = (1,74)(0,48) = 0,85 Artinya butir soal nomor 1 SOAL BAIK

Kriteria DP : 0, 40 1,00 = Soal Baik0,30 0,39 = Soal Diterima & Diperbaiki0,20 0,29 = Soal Diperbaiki0.00 - 0,19= Soal Ditolak





3Sri Rahayu13

4Novitasari13


6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11



10Aladawiyah9

11Siseh9

12Nurhafizah8

13Tri Winarti 7

14Era Kurniawaty 8

15Bob Arridho8

Total0158

Jumlah siswa yang menjawab benar = 0Jumlah siswa yang menjawab salah = 15Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 0 : 0 = 0Means= 158 : 15 =10,5 Rata-rata skor siswa keseluruhan =(0+158):15=10,5Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan =158Rpbis = Rpbis = =(-4,59)(0)= 0Artinya butir soal nomor 2 DITOLAK




1Novitasari


2Aladawiyah9M. Ridwan Al Mu'min14

3Siseh9Sri Rahayu13

4Nurhafizah8Fitriyani Ikka Rachmawati11

5Tri Winarti 7Susi Susanti11

6Era Kurniawaty 8Nimas Widowati11

7Bob Arridho8Juandri Safarullah11


Total6296

Jumlah siswa yang menjawab benar = 7Jumlah siswa yang menjawab salah = 8Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 62 : 7 = 8,85Means= 96 : 8= 12Rata-rata skor siswa keseluruhan=(62 + 96) : 15=10,5Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = = (-1,37)(0,48)= -0,657Artinya butir soal nomor 3 DiTOLAK




1M. Shelviano Audityo14Novitasari13

2M. Ridwan Al Mu'min14Andronilas W. P. Simamora11

3Sri Rahayu13Aladawiyah9

4Fitriyani Ikka Rachmawati11Siseh9

5Nimas Widowati11Nurhafizah8

6Juandri Safarullah111Tri Winarti 7

7Era Kurniawaty 8

8Bob Arridho8

9Susi Susanti11

Total7484

Jumlah siswa yang menjawab benar = 6Jumlah siswa yang menjawab salah = 8Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 74 : 6 = 12,6Means= 84 : 9= 9,3Rata-rata skor siswa keseluruhan=(84 +74) : 15=10,5Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(1,44)(0,48)= 0,7Artinya butir soal nomor 4 SOAL BAIK




1M. Shelviano Audityo14Andronilas W. P. Simamora11

2M. Ridwan Al Mu'min14Aladawiyah9

3Sri Rahayu13Siseh9

4Novitasari13Nurhafizah8

5Fitriyani Ikka Rachmawati11Tri Winarti 7

6Nimas Widowati11Era Kurniawaty 8

7Juandri Safarullah111Bob Arridho8

8Susi Susanti11

Total8771

Jumlah siswa yang menjawab benar = 7Jumlah siswa yang menjawab salah = 8Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 87 : 7 = 12,42Means= 71 :8 = 8,875Rata-rata skor siswa keseluruhan=(87+71) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(1,54)(0,48)= 0,74 Artinya butir soal nomor 5 BAIK




1Novitasari13M. Shelviano Audityo14

2Susi Susanti11M. Ridwan Al Mu'min14

3Aladawiyah9Sri Rahayu13

4Nurhafizah8Fitriyani Ikka Rachmawati11

5Tri Winarti 7Nimas Widowati11

6Era Kurniawaty 8Siseh9

7Bob Arridho8Juandri Safarullah111


Total6494

Jumlah siswa yang menjawab benar = 7Jumlah siswa yang menjawab salah = 8Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 64 : 7 = 9,14Means= 94 : 8= 11,75Rata-rata skor siswa keseluruhan=(64+94) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = = (-1,15)(0,48)=-0,55 Artinya butir soal nomor 6 DITOLAK




1M. Shelviano Audityo14Nurhafizah8

2M. Ridwan Al Mu'min14Tri Winarti 7

3Sri Rahayu13Era Kurniawaty 8

4Novitasari13Bob Arridho8


6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11



10Aladawiyah9

11Siseh9

Total12731

Jumlah siswa yang menjawab benar = 11Jumlah siswa yang menjawab salah = 4Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 127: 11 = 11,54Means= 31:4 = 7,75Rata-rata skor siswa keseluruhan=(127+ 31) : 15=10,35Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(1,65)(0,48)=-0,79Artinya butir soal nomor 7 BAIK




1M. Shelviano Audityo14Siseh9

2M. Ridwan Al Mu'min14Nurhafizah8

3Sri Rahayu13Tri Winarti 7

4Novitasari13Era Kurniawaty 8

5Fitriyani Ikka Rachmawati11Bob Arridho8

6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11



10Aladawiyah9

Total11840

Jumlah siswa yang menjawab benar = 10Jumlah siswa yang menjawab salah = 5Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 118: 10 = 11,8Means= 40 : 5 = 8Rata-rata skor siswa keseluruhan= (118+40) : 15=10,35Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(1,65)(0,46)= 0,77Artinya butir soal nomor 8 BAIK




1M. Shelviano Audityo14Fitriyani Ikka Rachmawati11

2M. Ridwan Al Mu'min14Susi Susanti11

3Sri Rahayu13

4Novitasari13

5Nimas Widowati11



8Aladawiyah9

9Siseh9

10Nurhafizah8

11Tri Winarti 7

12Era Kurniawaty 8

13Bob Arridho8

Total13622

Jumlah siswa yang menjawab benar = 13Jumlah siswa yang menjawab salah = 2Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 136 : 13 = 10,46Means= 22 : 2 = 11Rata-rata skor siswa keseluruhan=(136 +22):15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(-0,54)(0,33)= -0,18Artinya butir soal nomor 9 SOAL DITOLAK




1M. Shelviano Audityo14Novitasari13

2M. Ridwan Al Mu'min14Fitriyani Ikka Rachmawati11

3Sri Rahayu13Susi Susanti11

4Fitriyani Ikka Rachmawati11Aladawiyah9

5Susi Susanti11Siseh9

6Andronilas W. P. Simamora11Nurhafizah8

7Tri Winarti 7

8Era Kurniawaty 8

9Bob Arridho8

Total7484

Jumlah siswa yang menjawab benar = 6Jumlah siswa yang menjawab salah = 9Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 74 : 6 = 12,3Means= 84 : 9 = 9,3Rata-rata skor siswa keseluruhan=(74+84) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(1,3)(0,48)= 0,63Artinya butir soal nomor 10 BAIK




1M. Shelviano Audityo14Andronilas W. P. Simamora11


3Sri Rahayu13

4Novitasari13


6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11


9Aladawiyah9

10Siseh9

11Nurhafizah8

12Tri Winarti 7

13Era Kurniawaty 8

14Bob Arridho8

15Total14711

Jumlah siswa yang menjawab benar = 14Jumlah siswa yang menjawab salah = 1Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 147 : 14 = 10,5Means= 11 : 1 = 11Rata-rata skor siswa keseluruhan=(147+11) : 15=10.53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(-0,2)(0,24)= -0,05Artinya butir soal nomor 11SOAL DITOLAK




1M. Shelviano Audityo14Fitriyani Ikka Rachmawati11

2M. Ridwan Al Mu'min14Nimas Widowati11

3Sri Rahayu13Juandri Safarullah111

4Novitasari13Aladawiyah9

5Susi Susanti11Era Kurniaty8


7Siseh9

8Nurhafizah8

9Era Kurniawaty 8

10Bob Arridho8

Total10850

Jumlah siswa yang menjawab benar = 10Jumlah siswa yang menjawab salah = 5Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 108 : 10 = 10,8Means= 50 : 5 = 8Rata-rata skor siswa keseluruhan=108+50) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = = (1,22)(0,46)= 0,57Artinya butir soal nomor 12 BAIK




1Fitriyani Ikka Rachmawati11M. Shelviano Audityo14

2Nimas Widowati11M. Ridwan Al Mu'min14

3Juandri Safarullah111Sri Rahayu13

4Novitasari13

5Susi Susanti11


7Siseh9

8Nurhafizah8

9Era Kurniawaty 8

10Bob Arridho8

11Aladawiyah9

12Era Kurniaty8

Total33 125

Jumlah siswa yang menjawab benar = 3Jumlah siswa yang menjawab salah = 12Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 33 : 3 = 10Means=125 : 12 = 10,4Rata-rata skor siswa keseluruhan=(33+125) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = pbis = =(-0,17)(0,4)= -0,068Artinya butir soal nomor 13 SOAL DITOLAK








5Fitriyani Ikka Rachmawati11Aladawiyah9

6Nimas Widowati11Susi Susanti11



9Siseh9

Total10751

Jumlah siswa yang menjawab benar = 9Jumlah siswa yang menjawab salah = 6Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 107: 9 = 11,8Means= 51 : 6 = 8,5Rata-rata skor siswa keseluruhan=(107 + 51) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = = (1,44)(0,19)= 0,7Artinya butir soal nomor 14 SOAL BAIK








5Susi Susanti11Nimas Widowati11

6Andronilas W. P. Simamora11Juandri Safarullah111

7Siseh 9Fitriyani Ikka R.11

8Aladawiyah9

Total9563

Jumlah siswa yang menjawab benar = 7Jumlah siswa yang menjawab salah = 8Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 95 : 7=13,5 Means= 63 : 8 = 7,875Rata-rata skor siswa keseluruhan=(95+63) : 15= 10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = = (2,44)(0,24)= 1,1 Artinya butir soal nomor 15 SOAL BAIK






3Sri Rahayu13

4Novitasari13


6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11



10Aladawiyah9

11Siseh9

Nurhafizah8

Tri Winarti 7

Era Kurniawaty 8

Bob Arridho8

Total158

Jumlah siswa yang menjawab benar = 0Jumlah siswa yang menjawab salah = 15Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 0: 0 =0Means= 158 : 15 = 15,8Rata-rata skor siswa keseluruhan=(0+158) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis==(-6,89)(0)= -0Artinya butir soal nomor 16 DITOLAK






3Sri Rahayu13

4Novitasari13


6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11



10Aladawiyah9

11Siseh9

12Nurhafizah8

13Tri Winarti 7

14Era Kurniawaty 8

15Bob Arridho8

Total1580

Jumlah siswa yang menjawab benar = 15Jumlah siswa yang menjawab salah = 0Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 158 : 15 = 15,8Means= 0 : 15 = 0Rata-rata skor siswa keseluruhan=(158+0) : 22=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan =58Rpbis = Rpbis==(6,89)(0)= 0Artinya butir soal nomor 17 DITOLAK






3Sri Rahayu13

4Novitasari13


6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11



10Aladawiyah9

11Siseh9

12Nurhafizah8

13Tri Winarti 7

14Era Kurniawaty 8

15Bob Arridho8

Total158

Jumlah siswa yang menjawab benar = 0Jumlah siswa yang menjawab salah = 15Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 0: 0 = 0Means= 158 : 15 = 15,8Rata-rata skor siswa keseluruhan=(0+158) : 15=10,53Stdv = 12,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(-6,89)(0)= 0Artinya butir soal nomor 18 DITOLAK






3Sri Rahayu13

4Novitasari13


6Susi Susanti11

7Nimas Widowati11



10Aladawiyah9

11Siseh9

12Nurhafizah8

13Tri Winarti 7

14Era Kurniawaty 8

15Bob Arridho8

Total158

Jumlah siswa yang menjawab benar = 22Jumlah siswa yang menjawab salah = 0Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 158 : 15 = 15,8Means= 0 : 0 = 0Rata-rata skor siswa keseluruhan= (158+0) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(6,89)(0)= 0Artinya butir soal nomor 19 DITOLAK




1Nurhafizah8Sri Rahayu13

2Tri Winarti 7Novitasari13

3Era Kurniawaty 8Fitriyani Ikka Rachmawati11

4Bob Arridho8Nimas Widowati11

5Andronilas W. P. Simamora11Juandri Safarullah111

6Aladawiyah9Siseh9

7Susi Susanti11



Total9068

Jumlah siswa yang menjawab benar = 9Jumlah siswa yang menjawab salah = 9Jumlah siswa keseluruhan (N) = 15Meanb = 90 : 9 = 10Means= 68 : 6 = 11,3Rata-rata skor siswa keseluruhan= (90+68) : 15=10,53Stdv = 2,29Jumlah skor keseluruhan = 158Rpbis = Rpbis = =(-0,56)(0,48)= -0,27Artinya butir soal nomor 20 DITOLAK


1.6. ReliabilitasNo.NamaButir Soal / ItemSkor Total (X)X2|Xi-X|(|Xi-X|)2

1234567891011121314151617181920

1.M. Shelviano Audityo10011011111101101011141967,6858,982

2.M. Ridwan Al Mu'min10011011111101101010141967,6858,982

3.Sri Rahayu10011011111101101010131696,6844,622

4.Novitasari10101111101101101010131696,6844,622

5.Fitriyani Ikka Rachmawati10011011011011001010111214,6821,902

6.Susi Susanti10000111011100101011111214,6821,902

7.Nimas Widowati10011011101011001010111214,6821,902

8.Juandri Safarullah110011011101011001010111214,6821,902

9.Andronilas W. P. Simamora10000011110101101011111214,6821,902

10.Aladawiyah001001111010000010119812,687,1824

11.Siseh001000101011011010109812,687,1824

12.Nurhafizah001001001011000010118641,682,8224

13.Tri Winarti001001001010000010117490,680,4624

14.Era Kurniawaty001001001011000010118641,682,8224

15.Bob Arridho001001001011000010118641,682,8224

Jumlah1581738151,68340,02

Np906777111013614103970150158

P0,600,40,460,460,460,730,670,860,40,930,670,20,60,4601010,53

Q0,410,60,540,540,540,270,330,140,60,070,330,80,40,5410000,47

Pq0,230400,18240,20160,20160,20160,24640,240,24960,18240,24640,240,10560,23040,201600,2400,240,21763,6576

REABILITAS PILIHAN GANDA

SOAL 1P = NP : 15 = 9 : 15 = 0,6Q = 1 P = 1 0,6 = 0,4SOAL 2P = NP : 15 = 0 :15 = 0Q = 1 P = 1 0 = 1SOAL 3P = NP : 15= 6 : 15 = 0,4 Q = 1 P = 1 0,4 = 0,6SOAL 4P = NP : 15= 7 : 15 = 0,46Q = 1- P = 1 0,46= 0,54SOAL 5P = NP : 15 = 7 : 15 = 0,46Q = 1 P = 1 0,46 = 0,54SOAL 6P = NP :15 = 7 : 15 = 0,46Q = 1 P = 1 0,46= 0,54SOAL 7P = NP : 15= 11 : 15= 0,73Q = 1 P = 1 0,73 = 0,27SOAL 8P = NP : 15 = 10 : 15 = 0,86Q = 1 P = 1 0,86 = 0,14 SOAL 9P = NP : 15 = 13 :15 = 0,54Q = 1 P = 1 0,54 = 0,46SOAL 10P = NP : 15 = 6 : 15 = 0,59Q = 1 P = 1 0,59 = 0,41SOAL 11P = NP : 15= 14: 15 = 0,93Q = 1 P = 1 0,93= 0,03SOAL 12P = NP : 15= 10 :15 = 0, 67Q = 1 P = 1 0,67 = 0,33SOAL 13P = NP : 15= 3: 15 = 0,2Q = 1 P = 1 0,2 = 0,8SOAL 14P = NP : 15 = 9 : 15 = 0,6 Q = 1 P = 1 0,6 = 0,4SOAL 15P = NP : 15 = 7 : 15= 0,46Q = 1 P = 1 0,46 = 0,54SOAL 16P = NP : 15 = 0: 15 = 0Q = 1 P = 1 0= 0SOAL 17P = NP : 15= 15 :15 = 1Q = 1- P = 1 1= 0

SOAL 18 P = NP : 15= 0 : 15 = 0Q = 1- P = 1 0= 1SOAL 19P = NP : 15 = 15 : 15= 1Q = 1 P = 1 1 = 0SOAL 20 P = NP : 15= 8 : 15= 0,53Q = 1 P = 1 0,86 = 0,47

SB= = = = 4,92

r = = () (1,103) = 0,26

1.7. ketuntasan indikator per siswa

KETUNTASAN INDIKATOR PER SISWASOAL NOMOR 1 NOINDIKATOR SOALNOMOR SOALJUMLAH SOALNAMA SISWASKORKETUNTASAN INDIKATOR

1

Menentukan reaksi ionisasi senyawa berdasarkan teori asam basa Arrhenius

1 (PG)1M. Shelviano Audityo1100%

M. Ridwan Al Mu'min1100%

Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%

Fitriyani Ikka Rachmawati1100%

Susi Susanti1100%

Nimas Widowati1100%

Juandri Safarullah11100%

AndronilasW.P. Simamora1100%

Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%

KETUNTASAN INDIKATOR SELURUH SISWA60%

SOAL NOMOR 2NOINDIKATOR SOALNOMOR SOALJUMLAH SOALNAMA SISWASKORKETUNTASAN INDIKATOR

2Menunjukkan pasangan asam basa konjugasi berdasarkan teori asam basa2 (PG)1M. Shelviano Audityo00%


Sri Rahayu00%

Novitasari00%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



3

Menunjukkan pasangan asam basa konjugasi berdasarkan teori asam basa3 (PG)1M. Shelviano Audityo1100%


Sri Rahayu1100%

Novitasari00%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



4 Menganalisis senyawa yang bersifat basa berdasarkan teori asam basa Bronsted Lowry



Sri Rahayu00%

Novitasari1100%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah1100%

Siseh1100%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 1100%

Era Kurniawaty 1100%

Bob Arridho1100%

KETUNTASAN INDIKATOR SELURUH SISWA46,7%


5 Menentukan senyawa yang merupakan basa berdasarkan asam basa Lewis



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



6

Membandingkan harga Ka dari beberapa asam berdasarkan data tabel



Sri Rahayu00%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah1100%

Siseh00%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 1100%


Bob Arridho1100%



7 Menentukan sifat asam atau basa dari suatu produk yang ditemui sehari-hari



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah1100%

Siseh1100%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



8

Menentukan sifat asam atau basa dari suatu produk yang ditemui sehari-hari



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah1100%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



9

Mengghitung Konsentrasi suatu larutan basa



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah1100%

Siseh1100%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 1100%


Bob Arridho1100%



10

Menentukan pH suatu larutan asam diprotik



Sri Rahayu1100%

Novitasari00%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



11

Menentukan pH larutan basa



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah1100%

Siseh1100%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 1100%


Bob Arridho1100%



12Menganalisis senyawa yang bersifat larutan penyangga



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah00%

Siseh1100%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 00%


Bob Arridho1100%



13

Menentukan perubahan warna suatu larutan akibat penambahan indicator tertentu



Sri Rahayu00%

Novitasari00%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



14

Menentukan indicator yang sesuai untuk digunakan pada suatu proses titrasi asam basa



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah00%

Siseh1100%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



15 Menentukan senyawa dang dapat memirukan kertas lakmus



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah00%

Siseh1100%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%

KETUNTASAN INDIKATOR SELURUH SISWA46,7%0%


16Mmembandingkan beberapa senyawa yang memiliki pH terendah16 (PG)1M. Shelviano Audityo00%


Sri Rahayu00%

Novitasari00%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%

KETUNTASAN INDIKATOR SELURUH SISWA0%0%


17

Menentukan trayek pH suatu larutan berdasarkan Percobaan



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah1100%

Siseh1100%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 1100%


Bob Arridho1100%

KETUNTASAN INDIKATOR SELURUH SISWA100%100%




Sri Rahayu00%

Novitasari00%


Susi Susanti00%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah00%

Siseh00%

Nurhafizah00%

Tri Winarti 00%

Era Kurniawaty 00%

Bob Arridho00%



19

Menghitung pH suatu larutan penyangga asam atau basa



Sri Rahayu1100%

Novitasari1100%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati1100%



Aladawiyah1100%

Siseh1100%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 1100%


Bob Arridho1100%



20 Menafsirkan kurva titrasi asam basa dalam bentuk kesimpulan



Sri Rahayu00%

Novitasari00%


Susi Susanti1100%

Nimas Widowati00%



Aladawiyah1100%

Siseh00%

Nurhafizah1100%

Tri Winarti 1100%


Bob Arridho1100%


Ketuntasan Hasil Uji Coba SoalNo.NamaNilai PGNilai EssayTotalKeterangan

1. M. Shelviano Audityo1493,881,9T

2. M. Ridwan Al Mu'min1487,678,8T

3. Sri Rahayu1384,674,8T

4. Novitasari139077,5T

5.Fitriyani Ikka Rachmawati119072,5T

6.Susi Susanti1184,669,8TL

7.Nimas Widowati118670,5T

8.Juandri Safarullah1118670,5T

9.Andronilas W. P. Simamora1193,874,4T

10.Aladawiyah978,461,7TL

11.Siseh98364TL

12.Nurhafizah869,254,6TL

13.Tri Winarti 792,363,65TL

14.Era Kurniawaty 895,367,65TL

15.Bob Arridho89065TL

*kriteria ketuntasanminimal = 70keterangan:t=tuntastl=tidak tuntas

E. BAB 2 Analisa Soal Uraian2.1. Validitas Per Item

VALIDITAS ESSAYNoNamaXYX2Y2XY



3Sri Rahayu15552253025825



6Susi Susanti10551003025550




10Aladawiyah15512252601765

11Siseh15542252916810

12Nurhafizah1525225625375

13Tri Winarti15602253600900


15Bob Arridho15592253481885

Total22083032504704212175

Validitas Item 21:

=

= Validitas Item 21 = -0,24

NoNamaXYX2Y2XY



3Sri Rahayu555253025275







10Aladawiyah10511002601510

11Siseh554252916270


13Tri Winarti10601003600600


15Bob Arridho10591003481590

Total1358301275470427470

Validitas Item 22:

=

= Validitas Item 21 = 0

NoNamaXYX2Y2XY



3Sri Rahayu16552563025880







10Aladawiyah16512562601816

11Siseh15542252916810


13Tri Winarti16602563600960


15Bob Arridho185932434811062

Total83036394704212955

Validitas Item 23:

=

= Validitas Item 21 = 0NoNamaXYX2Y2XY



3Sri Rahayu955813025495







10Aladawiyah851642601408

11Siseh954812916486


13Tri Winarti960813600540


15Bob Arridho959813481531

Total1298301113470427162

Validitas Item 23:

=


NoNamaXYX2Y2XY



3Sri Rahayu10551003025550







10Aladawiyah10511002601510

11Siseh10541002916540


13Tri Winarti10601003600600


15Bob Arridho10591003481590

Total1508301500470428300

Validitas Item 23:

=


2.2. Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda

Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Essay

No.NamaSoal 21Soal 22Soal 23Soal 24Soal 25Total

1.Era Kurniawaty 15101891062

2.M. Shelviano Audityo15101881061


4.Tri Winarti 15101691060

5.Novitasari15101591059


7.Bob Arridho15101791061

8.M. Ridwan Al Mu'min1551891057

9.Nimas Widowati15101381056


11.Sri Rahayu1551691055

12.Susi Susanti10101691055

13.Siseh1551591054

14.Aladawiyah1510881051

15.Nurhafizah1510081043

Total220135216129150850

Rata-rata14,66667914,48,610

Tingkat Kesukaran 0,970,90,720,86

Daya Pembeda0,0220,050,0360,01

Mean Ka443,453,54

Mean Kb3,673,51,953,44

Kriteria DP : 0, 40 1,00 = Soal Baik0,30 0,39 = Soal Diterima & Diperbaiki0,20 0,29 = Soal Diperbaiki0.00 - 0,19= Soal DitolakKriteria TK:0,00 0,30 = Sukar0,31 0,70 = Sedang0,71 1,00 = Mudah

SOAL 1TK1 = TK1 = = 0,97[Mudah]DP1 = DP1 = = 0,022[Soal Ditolak]SOAL 2

SOAL 2TK2 = TK2 = = 0,9[Mudah]DP2 = DP2 = = 0,05[Soal Ditolak]

SOAL 3

SOAL 3TK3 = TK3= = 0,72[Mudah]DP3 = DP3 = = 0,036[Soal Ditolak]

SOAL 4TK4 = TK4= = 0,86[Mudah]DP4 = DP4 = = 0,01[Soal Ditolak]

SOAL 5TK5 = TK5= = 1[Mudah]DP5 = DP5 = = 0[Soal Ditolak]

F. Kartu Soal Pilihan Ganda

KARTU SOAL PILIHAN GANDASatuan Pendidikan:SMA NEGERI 4 PONTIANAKPenyusun : NANI SURYANIMata Pelajaran:KimiaKelas/Semester:X1/GENAPTahun Pelajaran : 2013/2014Standar : Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya

Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanKunci: D

Buku Sumber :

Kimia Untuk SMA Kelas XI Erlangga

Nomor Soal :

2

Rumusan Soal :Perhatikan reaksi dibawah ini. HCO3- + OH- CO32- + H2O.Berdasarkan reaksi diatas yang merupakan pasangan asam basa konjugasi Bronsted Lowry adalah...f. HCO3- dan OH-g. HCO3- dan H2Oh. HCO3- ; dan OH- dan CO32-i. OH- dan H2Oj. OH- dan CO32-

Materi :Asam Basa dan Larutan Penyangga1.

Indikator Soal :Menunjukkan pasangan asam basa konjugasi berdasarkan teori asam basa Bronsted-Lowry

Keterangan Soal

NoDigunakan UntukTanggalJumlahSiswaTKDPPILIHANKeterangan

ABCDEOMT

2SOAL TES22 -11-2013150%0%057300SUKAR

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

Satuan Pendidikan:SMA NEGERI 4 PONTIANAKPenyusun : NANI SURYANIMata Pelajaran:KimiaKelas/Semester:X1/GENAPTahun Pelajaran : 2013/2014Standar : Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya

Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanKunci: EBuku Sumber :


Nomor Soal :

3

Rumusan Soal :Berdasarkan konsep asam basa Bronsted Lowry , senyawa atau spesi ion berikut bersifat asam, kecuali...f. CH3COOHg. HSO4-h. H3O+i. NH4+j. SO42-


Indikator Soal :Menunjukkan pasangan asam basa konjugasi berdasarkan teori asam basa Bronsted-Lowry

Keterangan Soal


ABCDEOMT

3SOAL TES22 -11-20131547%-75%4000110SEDANG

KARTU SOAL PILIHAN GANDASatuan Pendidikan:SMA NEGERI 4 PONTIANAKPenyusun : NANI SURYANIMata Pelajaran:KimiaKelas/Semester:X1/GENAPTahun Pelajaran : 2013/2014Standar : Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya

Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanKunci: DBuku Sumber :


Nomor Soal :

6

Rumusan Soal :Berikut ini harga Ka beberapa asam.Nama AsamHarga Ka

HP1,75x10-5

HQ6x10-10

HR6,5x10-5

HS7x10-6

HT8x10-6

Urutan kekuatan asam yang benar diatas adalah...f. HQ>HP > HTg. HR < HS < HPh. HQ HS > HTj. HS < HT < HR


Indikator Soal :Membandingkan harga Ka dari beberapa asam berdasarkan data tabel

Keterangan Soal


ABCDEOMT

6SOAL TES22 -11-20131547%-75%107700SEDANG



Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanKunci: CBuku Sumber :


Nomor Soal :

9

Rumusan Soal :Sebanyak 20 gram NaOH dilarutkan dengan air sampai volumenya 5 Liter. Banyaknya konsentrasi ion OH- dalam larutan adalah...f. 0,01 Mg. 0,05 Mh. 0,1 Mi. 0,2 Mj. 0,5 M


Indikator Soal :Mengghitung Konsentrasi suatu larutan basa

Keterangan Soal


ABCDEOMT

9SOAL TES22 -11-20131587%0%1014000MUDAH





Nomor Soal :

11

Rumusan Soal :Sebanyak 4 gram NaOH (Mr=40) dilarutkan dalam air hingga volumenya 1 Liter, maka pH larutan tersebut adalah ...f. 9g. 10h. 11i. 12 j. 13


Indikator Soal :Menentukan pH larutan basa

Keterangan Soal


ABCDEOMT

11SOAL TES22 -11-20131593%0%0001140MUDAH



Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanKunci: BBuku Sumber :


Nomor Soal :

13

Rumusan Soal :Indikator A memiliki trayek pH = 6,0 7,5. Di atas trayek pH indikator berwarna kuning dan di bawah trayek pH berwarna biru. Jika ke dalam HCl (aq) 0,001 M ditambahkan indikator A maka larutan akan berwarna a.Merah b. biru c. Kuning d. putih e.hijau


Indikator Soal :Menganalisis senyawa yang bersifat larutan penyangga

Keterangan Soal


ABCDEOMT

13SOAL TES22 -11-20131567%0%0312000MUDAH



Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanKunci: CBuku Sumber :


Nomor Soal :

16

Rumusan Soal :Di antara senyawa berikut yang memiliki pH terendah adalah .... f. HClO4 0,2 Mg. H2SO4 0,2 Mh. H3PO4 0,2 Mi. HCl 0,02 Mj. H3PO4 0,02 M


Indikator Soal :Menentukan senyawa dang dapat memirukan kertas lakmus

Keterangan Soal


ABCDEOMT

16SOAL TES22 -11-2013150%0%1005000SUKAR





Nomor Soal :

17

Rumusan Soal :Suatu larutan ditambahkan dengan brom timol biru (6,0 7,6) menjadi berwarna biru dan ketika ditambahkan fenolftalein (8,310,0) menjadi tidak berwarna, maka pH larutan itu adalah ...f. 6,0 7,6g. 6,0 8,3h. 6,0 10,0i. 7,68,3j. 8,3 10,0


Indikator Soal :Mmembandingkan beberapa senyawa yang memiliki pH terendah

Keterangan Soal


ABCDEOMT

17SOAL TES22 -11-201315100%0%0001500MUDAH





Nomor Soal :

18

Rumusan Soal :pH dari 100 mL larutan NH3 0,2 M (Kb = 10-5) dicampur dengan 50 mL larutan NH4Cl 0,25 M adalah ...f. 5g. 6h. 7i. 8j. 9


Indikator Soal :Menentukan trayek pH suatu larutan berdasarkan Percobaan

Keterangan Soal


ABCDEOMT

18SOAL TES22 -11-2013150%0%0001140SUKAR





Nomor Soal :

19

Rumusan Soal :pH larutan penyangga yang dibuat dengan mencampurkan 50 mL larutan CH3COOH 0,1 M dengan 50 mL larutan NaCH3COO 0,1 M adalah ... (Ka CH3COOH = 1,8 105)f. 2g. 2,75h. 3,0i. 4,75j. 6,25


Indikator Soal :Menghitung pH suatu larutan asam atau basa

Keterangan Soal


ABCDEOMT

19SOAL TES22 -11-201315100%0%0001500MUDAH



Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanKunci: ABuku Sumber :


Nomor Soal :

20

Rumusan Soal :Grafik berikut yang menunjukkan titrasi 25 ml larutan HCl 0,1 M oleh larutan NH3 0,1 M (Kb = 10-5) adalah...


Indikator Soal :Menafsirkan kurva titrasi asam basa dalam bentuk kesimpulan

Keterangan Soal


ABCDEOMT

20SOAL TES22 -11-20131553%-50%807000SEDANG

G . Kartu Soal UraianKARTU SOAL URAIAN

Satuan Pendidikan:SMA NEGERI 4 PONTIANAKPenyusun : NANI SURYANIMata Pelajaran:KimiaKelas/Semester:XI/GENAPTahun Pelajaran : 2013/2014Standar : Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran dan terapannya

Kompetensi Dasar :Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutanNomor Soal :1Buku Sumber :


Rumusan Soal :Sebanyak 10,6 gram H2SO4 ( Ar H=1, S= 32 dan O=18) dilarutkan dalam air sampai volumenya 2 liter. Tentukan : d. Reaksi ionisasinya (skor 5)e. Banyaknya konsentrasi ion H+ (skor 5)f. pH larutan (skor 5)


Indikator Soal :Menentukan pH suatu larutan asam atau basa

Penskoran

NODESKRIPSISKOR

1H2SO4 2H+ + SO42-

[H+] = M . valensi asam = gr/Mr . 1/V = 10,6 /10,6. * 2 = 15

KARTU SOAL URAIAN




Rumusan Soal :

Seorang ibu memasukkan sepotong kecil tawas ke dalam sebuah bak yang berisi air keruh. Tetapi setelah 30 menit air tersebut tetap keruh. Apakah peristiwa tersebut dapat dikatakan sebaagi adsorpsi? Menga Tentukan pH larutan dari 0,74 gram Ca(OH)2 yang dilarutkan dalam 2 liter air. (Mr Ca(OH)2 =74) (10)


Indikator Soal :Menentukan pH suatu larutan asam atau basa

Penskoran

NODESKRIPSISKOR

2.10

KARTU SOAL URAIAN




Rumusan Soal :Periksalah apakah campuran larutan berikut bersifat penyangga atau tidak.c. 50 mL larutan CH3COOH 0,1 M + 50 mL larutan NaOH 0,2 M (skor 10)d. 50 mL larutan CH3COOH 0,1 M + 50 mL larutan NaOH 0,1 M (skor 10)


Indikator Soal :Menganalisis senyawa yang bersifat larutan penyangga

Penskoran

NODESKRIPSISKOR

3

10

10 20

KARTU SOAL URAIAN




Rumusan Soal :Jelaskan mengapa pada obat mata pH nya harus disesuaikan dengan pH cairan tubuh kita? (skor 10)


Indikator Soal :Menjelaskan penggunaan konsep larutan penyangga dalam kehidupan-hari

Penskoran

NODESKRIPSISKOR

4 Karena jika kelebihan asam maupun basa akan mengakibatkan mata menjadi rusak. Dengan larutan untuk menyesuaikan pH pada mata supaya menghindari hal tersebut.

10

KARTU SOAL URAIAN




Rumusan Soal :Sebanyak 50 mL larutan NH3 0,1 M (Kb = 105) dicampur dengan 100 mL larutan NH4Cl 0,5 M. Hitunglah pH larutan tersebut! (skor 10)


Indikator Soal :Menghitung pH suatu larutan penyangga

Penskoran

NODESKRIPSISKOR

5Jumlah mol basa lemah=50 mL .0, 1= 5 mmolJumlah mol asam konjugasi = 100 mmol[OH-] = kb.b/g10 = 10-5 . 5/5010-6pOH = -log [OH-] = -log [10-6] = 6pH = 14-6pH = 8

10

PSIKOMOTORIKPENILAIAN PSIKOMOTORIK PENGGUNAAN KERTAS KURKUMIN SEBAGAI INDIKATOR ASAM BASANo.Aktifitas yang diamatiNilaiKeteranganKeterangan

A. Kegiatan Persiapan

1. Mengecek kesesuaian dan kelengkapan alat dan bahan sesuai dengan yang tertulis di prosedur praktikum penggunaan kertas kurkumin sebagai indikator asam basa4Peserta didik mengecek seluruh kelengkapan alat dan bahan (jumlah 9 alat dan bahan)

3Peserta didik mengecek kelengkapan alat dan bahan, tetapi 1-2 jenis alat atau bahan tidak dicek.

2Peserta didik mengecek kelengkapan alat dan bahan, tetapi 3-5 jenis alat atau bahan tidak dicek.

1Peserta didik mengecek kelengkapan alat dan bahan, tetapi lebih dari 6 jenis alat atau bahan tidak dicek.

0Peserta didik tidak mengecek kelengkapan alat dan bahan sesuai yang tertulis di prosedur praktikum

B. Kegiatan Pelaksanaan atau Proses Praktikum

1. Membersihkan rimpang kunyit 4Peserta didik membersihkan rimpang kunyit dengan cara mencuci.

3Peserta didik membersihkan rimpang kunyit dengan cara mengelap dengn tisu

2Peserta didik membersihkan rimpang kunyit dengan cara

1Peserta didik tidak membersihkan rimpang kunyit.

2. Memotong kertas karton yang digunakan dalam praktikum penggunaan kertas kurkumin sebagai indikator asam basa

4Peserta didik memotong kertas karton yang digunakan dalam paktikum dengan menggunakan gunting dan sesuai ukuran pada prosedur praktikum.

3Peserta didik memotong kertas karton yang digunakan dalam paktikum dengan menggunakan gunting dan tidak sesuai ukuran pada prosedur praktikum.

2Peserta didik tidak memotong kertas karton yang digunakan dalam paktikum dengan menggunakan gunting dan sesuai ukuran pada prosedur praktikum

1Peserta didik tidak memotong kertas sesuai ukuruan yang telah ditentukan pada prosedur praktikum.

3. Menumbuk bunga sepatu secukupnya4Peserta didik menumbuk bunga sepatu secukupnya dengan menggunakan mortar dan alu.

3Peserta didik menumbuk bunga sepatu berlebih dengan menggunakan mortar dan alu.

2Peserta didik menumbuk bunga sepatu secukupnya dan hanya menumbuk menggunakan salah satu dari alat mortar dan alu.

1Peserta didik menumbuk bunga sepatu berlebih dengan hanya menggunakan salah satu dari alat mortar dan alu.

0Peserta didik tidak menumbuk bunga sepatu menggunakan mortar dan alu

4.

Mengoleskan rimpang kunyit dan kembang sepatu pada kertas kurkumin.4Mengoleskan rimpang kunyit dan kembang sepatu secukupnya dengan rapi pada semua bagian kertas

3Mengoleskan rimpang kunyit dan kembang sepatu secukupnya secara tidak teratur pada semua bagian kertas

2Hanya mengoleskan sedikit rimpang kunyit dan kembang sepatu dengan rapi pada semua bagian kertas

1Hanya mengoleskan sedikit rimpang kunyit dan kembang sepatu secara tidak teratur pada sedikit bagian kertas

5.

Pencelupan kertas kurkumin dalam larutan asam cuka dan sabun3Mencelupkan kertas kurkumin dalam larutan asam cuka dan sabun dengan menggunakan pinset

2Mencelupkan kertas kurkumin dalam larutan asam cuka dan sabun dengan menggunakan tangan

1Tidak mencelupkan kertas kurkumin dalam larutan asam cuka dan sabun

6. Pengeringan Kertas kurkumin3Kertas kurkumin diangin -anginkan dengan cara dikibas-kibaskan hingga kering lalu diamati perubahan warna

2Kertas kurkumin dibiarkan hingga kering lalu diamati perubahan warna

1Kertas kurkumin langsung diamati tanpa dikeringkan terlebih dahulu

7. Membersihkan alat alat praktikum yang digunakan dalam praktikum penggunaan kertas kurkumin sebagai indikator asam basa4Peserta didik membuang limbah bahan kimia ditempat yang telah disediakan dan mencuci alat menggunakan sabun.

3Peserta didik membuang limbah bahan kimia ditempat yang telah disediakan dan mencuci alat tanpa menggunakan sabun.

4. 2Peserta didik tidak membuang limbah bahan kimia ditempat yang telah disediakan dan mencuci alat menggunakan sabun.

1Peserta didik tidak membuang limbah bahan kimia ditempat yang telah disediakan dan mencuci alat tanpa menggunakan sabun.

0Peserta didik tidak membersihkan alat-alat yang telah digunakan.

8. Mengatur alat yang digunakan dalam praktikum penggunaan kertas kurkumin sebagai indikator asam basa4Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan rapi di tempat yang telah disediakan dan mngecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikkan.

3Peserta didik menata alat dan bahan kimia dengan tidak rapi di tempat yang telah disediakan dan mngecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikkan

5. 2Peserta didik menata alata dan bahan kimia dengan rapi di tempat yang telah disediakan dan tidak mngecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikkan.

1Peserta didik tidak menata alata dan bahan kimia dengan rapi di tempat yang telah disediakan dan tidak mngecek kembali kelengkapan alat dan bahan yang dikembalikkan.

0Peserta didik tidak mengatur alat yang digunakan dalam prktikum di tempat yang telah disediakan.

9.Membersihkan tepat kerja yang digunakkan dalam praktikum penggunaan kertas kurkumin sebagai indikator asam basa4Peserta didik membuang sampah ke tempstnnys dan merapikan tempat kerja (meja dan kursi) seperti semula.

3Peserta didik membuang sampah ke tempatnnya dan tidak merapikan tempat kerja (meja dan kursi) seperti semula

6. 2Peserta didik tidak membuang sampah ke tempatnnya dan merapikan tempat kerja (meja dan kursi) seperti semula

1Peserta didik tidak membuang sampah ke tempstnnys dan tidak merapikan tempat kerja (meja dan kursi) seperti semula

RUBRIK LAPORAN PERCOBAANNOASPEKSKORKETERANGAN

1Judul Percobaan01

2Judul percobaan tidak ditulis.Judul percobaan ditulis tetapi tidak tepat/sesuai dengan tema praktikum.Judul percobaan ditulis dan tepat

2Tujuan Percobaan01

2Tujuan Percobaan tidak ditulisTujuan Percobaan ditulis tetapi tidak sesuai dengan penuntun praktikumTujuan Percobaan ditulis sesuai dengan penuntun praktikum

3Rumusan Masalah02

5Rumusan masalah tidak ditulis.Rumusan masalah ditulis tetapi tidak mengarah pada hubungan variabel manipulasi dan respon.Rumusan masalah ditulis dan mengarah pada hubungan variabel manipulasi dan respon.

4Dasar Teori5

710

Memuat teori tetapi kurang relevan dengan meteri praktikum asam-basa.Memuat secara singkat teori yang relevan dengan meteri praktikum.Memuat secara lengkap teori yang relevan dengan meteri praktikum

5Alat dan Bahan025Alat dan Bahan tidak ditulisAlat dan bahan ditulis namun tidak disertai dengan jumlah.Alat dan bahan ditulis lengkap disertai dengan jumlah dan ukuran.

6Prosedur Kerja01

2Prosedur kerja tidak ditulisDitulis seperti petunjuk pada praktikum (menggunakan kata perintah) disertai alur kerjaDitu

Documents

Isi Ehb Nani