Des Gaulois aux Gallo-romains - Historial de la Vendée

SUPPORT D’ANIMATION DE L’ENSEIGNANT ET DE L’ACCOMPAGNATEUR

Des Gaulois aux Gallo-romains - Historial de la Vendée

Cycle 3

Avant votre venue, divisez votre classe en 6 groupes.Dans la salle pédagogique 6 îlots seront mis en place. Sur chaque îlot, vous trouverez le matériel suivant : 1 carnet d’enquête et une boîte contenant des fragments d’objets, 1 règle, 1 crayon Velleda et un badge.

Organisation de l’activité

Ce support vous est proposé afin de mieux appréhender l’atelier pédagogique que vous animerez.Avant votre venue, il est préférable d’en prendre connaissance.

Objectifs : - Découvrir la vie quotidienne des Gallo-romains à travers des objets, - Découvrir la démarche de l’archéologue, - Expérimenter une démarche scientifique : observation, analyse, expérimentation.

Durée de l’activité : 60 minutes

Une fois vos élèves installés en 6 groupes, lancez l’atelier en cliquant sur la vidéo 1.

Introduction à l’enquête 5min

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ce qui va êtredit dans la vidéo

« Bonjour à tous, je suis Sophie, l’archéologue du musée.Je viens de recevoir 6 objets qui ont été découverts lors de la fouille d’un site gallo-romain.Avant de pouvoir les montrer aux visiteurs, je dois les emporter dans le laboratoire du musée pour les étudier. Pour les conserver, je dois les nettoyer et les trier. Puis, les inventorier et enfin les ranger dans des sachets et des bacs, avec une étiquette qui donne tous les éléments de leur découverte.Et hop ! Dans les réserves !Ça y est ! Ces objets sont prêts à livrer tous leurs secrets ! Comment vais-je m’y prendre pour percer leurs mystères ? Afin de tester par vous-même la démarche du travail de l’archéologue, je vous demande de m’aider à réaliser l’étude détaillée de ces 6 objets.Vous allez commencer par les observer, puis les analyser afin qu’ils vous racontent leur histoire. 

Bonnes recherches ! »

2Annoncez aux élèves :« Vous allez donc travailler comme Sophie, l’archéologue du musée. Pour cela, vous allez observer, analyser et expérimenter pour découvrir les secrets de chaque objet grâce à votre carnet d’enquête. »

Avant de commencer :1 - Demandez aux élèves de choisir un secrétaire par groupe. Celui-ci sera chargé de remplir le carnet d’enquête de son groupe.2 - Ensuite, chaque secrétaire prend le badge indiquant sa fonction.

vidéo 1

Des Gaulois aux Gallo-romains - Historial de la Vendée

Lisez le texte suivant aux élèves :Vous avez maintenant un « secrétaire » par groupe.Son rôle est de remplir le carnet d’enquête de l’équipe.Votre mission à tous est de percer les mystères de votre objet !Vous avez 15 minutes pour réaliser votre investigation.

Avant de commencer, écoutez bien les consignes suivantes :Les objets que vous allez manipuler sont de véritables fragments retrouvés par des archéologues ! - Prenez soin de travailler toujours au-dessus de la mousse, - Manipulez votre objet avec précaution.

Vous pouvez commencer votre enquête.

Au bout des 15 minutes, Arrêtez l’enquête !

Pour conclure l’enquête, lancez la vidéo 2.

Lancement de l’enquête 15min

Retournez le sablier pour lancer les 15

minutes.

Conseils durant l’enquête

• Laissez les élèves réaliser leur enquête par groupe.

• N’hésitez pas à tourner entre les groupes pour corriger au fur et à mesure leurs avancées. Pour cela, vous pouvez vous aider de la correction qui se trouve aux

pages suivantes.• Pensez à surveiller le temps !

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Vous venez de réaliser la première partie du travail d’enquête de l’archéologue, c’est-à-dire : OBSERVER l’objet pour récupérer les indices, et ensuite les analyser.

Maintenant la céramique sigillée n’a plus de secret pour vous ! Et pourtant il en reste un à découvrir !

La céramique sigillée est un indice de datation très important pour les archéologues.En effet, lorsque un fragment est retrouvé dans une fouille, nous pouvons en déduire immédiatement que le site est gallo-romain.Comment faisons-nous ? Sommes-nous également des magiciens ?Bien sûr que non !

La céramique sigillée est tellement caractéristique, avec sa couleur rouge/orangée, son vernis, ses décors en relief et la marque du potier appelée estampille, qu’on la reconnait parmi toutes les autres.De plus, on sait qu’elle n’a été fabriquée que pendant la période antique.

Merci à tous pour votre aide. Les objets sont maintenant prêts à être exposés dans le musée pour livrer leur histoire aux visiteurs ! »

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vidéo 2

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Des Gaulois aux Gallo-romains - Historial de la Vendée

Lancement des activités 30min

Vérifiez que tout le matériel est correctement rangé.

Rangement 5min

Au bout des 10 minutes, arrêtez l’activité.

Donnez les consignes suivantes : - Rangez tout le matériel.- Changez d’activité.- Commencez votre nouvelle activité !

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1Pour continuer, lancez la vidéo 3.

Et maintenant, à vous de jouer !

Mettez-vous dans la peau d’un jeune Gallo-Romain. Vous allez réaliser 3 activités pour comprendre l’utilisation de 3 objets antiques.ACTIVITÉ 1 : les loisirs gallo-romainsACTIVITÉ 2 : l’éducation gallo-romaineACTIVITÉ : l’alimentation gallo-romaine

Voici les étapes à suivre pour réussir votre activité : - LISEZ attentivement la fiche explicative- TOURNEZ le sablier

- EXPÉRIMENTEZ

ce qui va êtredit dans la vidéo

vidéo 3