Upload
daniel
View
23
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Este archivo te servirá para conocer mas sobre la memoria, sus procesos, así como para conocer su psicopatología y visualizar algunos de los trastornos mas comunes.
Citation preview
PSICOPATOLOGIA DE LA MEMORIA
MEMORIA• En la actualidad, el enfoque
neuropsicológico contribuye alavance muldiciplinario del estudiode la memoria. Se entiende comoun sistema funcional complejo,organizado en diferentes nivelesjerárquicos interrelacionados y suscorrespondientes sustratosneuroatomicos y fisiológicos , seconsidera a la memoria como unproceso cognitivo complejo.
La m
emo
ria
com
o u
n p
roce
so
Descodificación
Almacenamiento
Recuperación
Mecanismos que procesan inicialmente la información que va a ser aprendida o memorizada
Capacidad de acceso a los almacenes donde esta queda depositada
Consiste en retener los datos en la memoria para utilizarlos posteriormente.La organización de la información se realiza mediante esquemas, unidades estructuradas que reúnen conceptos, categorías y relaciones, formando conjunto de conocimientos.
MEMORIA DE TRABAJO
“Ejecutivo central”
Datos relevantes
Bucle fenológico o articulatorio”
Mantener información
verbal
“Pizarra visuoespacial”
Mantener información
visuoespacial
Mantener mentalmente un
objetivo
DIFERENCIAS
MEMORIA PROCEDIMENTAL
MEMORIA DECLARATIVA
Facilita el acceso al recuerdo conscientes de sucesos, contenidos, relaciones y
rutas.Incluye a la vez la memoria
episódica y semántica.Según Squire es “SABER
QUE”
Permite poner en prácticauna habilidad o destreza, ya
que el individuo conoce cómofunciona algo.
Solo se accede a ella a través de la acción.
Según Squire es “SABER CÓMO”
-Es la incapacidad de recordar nombres, fechas, hechos o
conocimientos.
Para los psicoanalistas el olvido es una mecanismo de
defensa.
El olvido es tan importante como la memoria.
OLVIDO
DEFINICIÓN
CAUSAS
-Lesión o degeneración cerebral
-Represión
-Inferencia-
-Falta de procedimiento
-contexto inadecuado
FORMACIÓN HIPOCÁMPICA
Incluye: Corteza
entorrinal, la
circonvolunción
dentada, el subiculo
y el hipocampo.
Los anteriores forman
el circuito trisnáptico.
Mecanismos celulares dela memoria
Procesos electroquímicos (sinapsis entre neuronas)
Plasticidad neuronal
Mecanismos neuroquímicos de
la memoria
Neurotransmisión colinérgica (Drachman)
Hormona adrenocorticotropa (ACTH)
Hormona melanocitoestimulante (MSH)
Las endorfinas
La vasopresina
La oxitocina
Los opiáceo
Organización de la memoria mediante
redes neuronales
Distribuidas en el neocortex
Memoria adquirida mediante sinapsis
Trastornos cuantitativos de la memoria
❖ Alteraciones de la memoria por exceso o defecto de la misma
Hipermnesias
Capacidad variable para
memorizar recuerdos dentro de
unos limites.
Capacidad extraordinaria, de
recordar un numero elevado de
datos.
Incremento anormal, total o
parcial, de la capacidad de
memorizar.
Hipermnesias parciales Hipermnesia evocativa
Hipomnesias
• Disminución de la actividad mnésica, sin llegar a la perdida total de la misma.
Amnesias
En relación con el tiempo
Amnesia anterógrada o de fijación
Amnesia retrógrada o de evocación
En función de su evolución
Amnesias periódicas
progresivaAmnesias
reversibles e irreversibles
En función de su etiología
Orgánicas
Axiales corticales
afectivas
En función de su extensión
Sistémica Cualitativas
parcialesselectivas
Amnesia anterógrada o de fijación Amnesia retrógrada o de evocación
Se caracteriza por la incapacidad para la aprehensión- fijación de nueva información a partir del momento que se instaura dicha amnesia.
Incapacidad para recordar información ocurrida antes de un suceso, para recuperar información pasada, ya aprendida
En relación con el tiempo
Cualitativas parciales
Se dan sobre recuerdos ligados a
una función sensorial.
Selectivas
Imposibilidad de evocar voluntariamente
determinados que no se han destruido
Sistémica
Afecta a recuerdos, no existe asociación
de tiempo.
En función de su extensión
Son disociativas, suelen aparecer en los trastorno de personalidad
múltiples o alternantes
Amnesias periódicas
Se observa en los procesos
demenciales y abarca los
recuerdos mas antiguos
Amnesia
progresiva
Una vez insaturadas
persisten definitivamente
Amnesias
reversibles e
irreversibles
En función de su evolución
Afectivas Amnesia por ansiedad
orgánicas
Amnesias axiales
Trastornos asociados a lesiones implicadas en la
memorización y recuperación de la
memoria
Amnesias corticales
Trastornos asociados a lesiones de las áreas
implicadas en el almacenamiento de la
información
En función de su etiología
Formas clínicas especificas de las amnesias
Amnesia postraumática:
obedece a un traumatismo craneoencefálico
Amnesias secundarias a
accidentes cerebrovasculares:
Lesiones que afectan el área del fórnix o del hipocampo,
arterias cerebralesSíndrome de
Amnesia transitoria: Las convulsiones epilépticas
son causas frecuentes
Amnesia global transitoria:
Instauración aguda de una amnesia anterógrada de
horas
Amnesia psicógena: Incapacidad de recordar
información personal importante, por lo general de
naturaleza traumática y de extensión demasiado grande como para que se atribuya a
un <<olvido>>
TRASTORNOS CUALITATIVOS DE LA MEMORIA
Cabaleiro Goas:
Los denomina seudorrecuerdos o falsas memorias
CLASIFICACION DE LAS ALTERACIONES
CUALITATIVAS DE LA MEMORIA
Alomnesia Paramnesia
-falso recuerdo
Provocando rememoración errónea
-recuerdos auténticos por fantasías de la imaginación.
*delirio de la memoria*(Weitbrecht) recuerdos delirantes*(Schneider) seudomnesias*Esc. Francesa fabulaciones*Esc. Alemana confabulaciones
“seudología fantástica”narraciones inventadas o falseadas.
• Delay y Pichot distinguen ambos conceptos:
Fabulaciones
producciones
imaginarias
Tomadas como recuerdos
Confabulaciones variedad especial
de la fabulación
Criptomnesia Ecmnesia
Ilusión del recuerdo
*percibido como ya visto anteriormente.*objeto repetidamente como nunca percibido anteriormente.
-déja vu -jamáis vu
Relacionado con:-Déja entendu -déjá´pensé
*síndrome de Capgras o ilusión de Sosías*síndrome del impostor
Perder la noción de personalidad presente
Vivencia en otra etapa anterior de la vida
Baterías neuropsicológicas de luria-Nebraska y de Halstead-
Reitan creadas específicamente para medir la habilidad de la
medir la habilidad de memoria en el paciente y asimismo
encontrar valorar su situación clínica, características y tiempo
para la evaluación
EXPORACIÓN DE LA MEMORIA
EXPLORACIÓN DE LA
MEMORIA
Aspectos preliminares
* Considerar aspectos ambientales
*ratos relativos importantes del usuario
*estabilidad dentro de la patología psiquiátrica
Pruebas de cribado vs
exploración somera
Ejemplos de exploración informal:
*memoria anterógrada verbal: recordar un nombre y dirección trascurrido 5 s y
una conversación con e clínico
*memoria retrograda: recordar acontecimientos
históricos importantes
Se recurre a las pruebas de cribado: (en el caso de una posible demencia)
Mini Mental Status (MMSE)Cambridge Mental
Cognicitive (CAMCOG)
Valoración neuropsicológica
Entrevista de memoria autobiográfica (Wilson y
Baddeley)
Recopila datos bibliográficos del usuario
en una estructura
Weschler Aduts Itelligence Scale (WAIS-lll)
Permite la obtención de un índice de memoria con sus subests, sin necesidad de aplicar toda la batería, a
partir de 16 años
Test Barcelona de exploración
neuropsicológica
Incluye algunos subtests específicos para la
valoración de la capacidad mnésica y de memoria a
partir de 20 años
Valoración neuropsicológica
batería neuropsicológica de Luria-Nebraska
*Permite la estimación de un índice de memoria. *Da una alternativa para la exploración
de control mnésico. *Facilitan la reevaluación del
paciente si es necesario
Test de aprendizaje de memoria verbal (TAVECI)
Es un test de aprendizaje y memoria verbal de una lista de
palabras que tienen relación semántica. Valora la memoria a
corto y largo plazo, se administra en adultos aunque salió una versión para niños.
Test de la figura compleja del Rey-Osterreith
Evalúa la capacidad de la persona para reproducir,
cualitativa y cuantitativamente, una figura geométrica compleja
que copio 3 minutos antes.
Batería de memoria (TOMAL)
Permite la evaluación de la memoria en todas sus
modalidades sensoriales y temporales en niños y
adolescentes entre 5 y 19 años
Valoración neuropsicológica
Weschiler Memory Scale (MWS-lll)
Ofrece 11 subtests para la exploración de la memoria en sus
diferentes modalidades, para adultos de edades comprendidas
entre 16 y 90 años
Test de la memoria conductual de Rivermead
Es una batería originalmente creada para la exploración de la memoria
en usuarios que han sufrido traumatismo craneal, presenta
tareas cognitivas
Cuestionario de quejas de olvidos cotidianos
Facilita una estimación estructurada del impacto funcional de los problemas de memoria, gran utilidad para planificación de
futuras intervenciones, incluye un cuestionario para el paciente y un
familiar o cuidador
Bibliografía
Eguiluz,I, Segarra, R. (2004). Introducción a la psicopatología. México, D.F.:
Ars Medica.
Kundera, M. (s.f). La memoria humana. Extraído el 22 de septiembre de
2015 desde assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448180607.pdf
S.a (s.f) La memoria humana. Extraído el 23 de septiembre de 2015 desde
http://www.unioviedo.es/psiquiatria/docencia/material/ENFERMERIA&SALU
DMENTAL&PSICO/2011-12/8ENF-MEMORIA.pdf