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1 Material Elaborado sólo con fines didácticos por Hanoi Caleca, mayo 2020
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATICA “COLEGIO VALLE ALTO”
Municipio Carrizal, Estado Miranda
4to y 5 to. año
Ejercicio 4: El Reporte Oral de Investigación
INTRODUCCIÓN
Tal como hemos presentado en guías anteriores, uno de los pasos fundamentales
del proceso de investigación científica es poder comunicar a través de diferentes medios
los resultados de las investigaciones. Esa comunicación debe ir dirigida
en primera instancia a la comunidad científica, quién es el principal
monitor para validar si los conocimientos producidos durante las
investigaciones son válidos y confiables. Y en segunda instancia deberá
ser difundida a la sociedad.
Existen entonces, diferentes tipos de reportes de investigación,
éstos responden a criterios como finalidad del reporte, medio utilizado
para hacer el reporte, fases de la investigación científica reportadas,
audiencia a la que va dirigida, entre otros. Los reportes académicos,
esos que son demandados por una comunidad científica, se
caracterizan por presentar la rigurosidad metodológica que le es propia
a los procesos investigativos. En atención a los medios y fines, nosotros
hemos clasificado a los reportes de investigación como reportes
escritos y reportes orales.
Por lo general los reportes escritos están normados por
consideraciones internacionales, que no son otra cosa que acuerdos
establecidos por las comunidades científicas de ¿qué? ¿cómo? y ¿para
qué? deben realizarse los reportes escritos de investigación. Nosotros en el curso de
Metodología de la Investigación hemos decidido seguir las Normas de la Asociación
Americana de Psicología en sus siglas en inglés APA.
Por su parte, los reportes orales, aquellos cuyos medios son una narrativa hablada
y un discurso que será escuchado, debatido y validado, son en consecuencia con su medio
y audiencia más variados en torno a ¿cómo elaborarlos? Con frecuencia sólo existen
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recomendaciones que emanan las casas de estudio o los centros de investigación en la
que se agrupan a los investigadores. También pueden responder y ajustarse a las
solicitudes que cada ámbito académico y su audiencia demanden, hablamos de diferentes
eventos de divulgación científica: conferencias, talleres, eventos, congresos, defensas de
tesis, entre otros.
Ahora bien, existen algunas consideraciones básicas que suelen repetirse con
bastante frecuencia a nivel internacional y que se consolidan como lineamientos para
elaborar los reportes orales. Al respecto la UPEL (2016) en su Manual de Trabajos de
Grado, Especialización y Maestría y Tesis Doctorales define a los reportes orales como
Defensas de Investigación y establece que las presentaciones orales de los procesos de
investigación son un requisito «indispensable para la validación y aprobación del proceso
investigativo».
En este sentido, nosotros entenderemos un Reporte Oral, como una actividad
expositiva, cuyo medio de comunicación fundamental es la narrativa hablada para que
sea escuchada, entendida y comprendida por una audiencia calificada. La finalidad
fundamental del reporte oral, es entonces comunicar de manera audiovisual lo que hemos
realizado en el proceso de investigación.
Entendiendo entonces que el reporte oral se elabora una vez que se culmina el
reporte escrito y que además es un requisito fundamental para validar la investigación
ante la comunidad científica, este ejercicio Número 4 tiene como objetivo que los
estudiantes de 4 to y 5 to año, elaboren en el mes de junio el Reporte Oral de su Tesina y
Tesis respectivamente.
DESARROLLO
EL REPORTE ORAL Y SU ELABORACIÓN
¡Recordemos!, el reporte oral es una exposición
cuyo medio de comunicación fundamental es la
narrativa hablada para que pueda ser escuchada y
comprendida por una audiencia calificada, por tanto,
es una actividad de divulgación científica de cohorte
académico y como tal, deberá estar impregnada de la
misma rigurosidad y sobriedad con la que se elabora
cualquier tipo de reporte de investigación.
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En resumen, podemos caracterizar a los reportes orales de la siguiente manera:
1) Utilizan medios audiovisuales para
comunicar una investigación científica
2) El expositor y /o expositores son
investigadores que han realizado una investigación
3) La audiencia o el que escucha
pertenece a una comunidad científica que conoce
el estado del arte del tema y los ámbitos
metodológicos, por lo que es una audiencia
calificada capaz de validar o refutar lo dicho por él
o los investigadores
4) La información que se expone es de
carácter científico y, por tanto, debe ser ordenada,
racional, lógica y coherente con el proceso de
investigación que se llevó a cabo para su
construcción
5) La información que se expone debe
mostrarse en la secuencia lógica y consecuente con
el proceso de investigación científico desarrollado
6) Las presentaciones orales responden
a una dinámica de tiempo, forma y estilo que
depende de la audiencia y de los requerimientos que los centros de
estudio o de investigación acuerden
Es preciso entender que para elaborar un reporte oral en primera instancia debe
estar terminado el reporte escrito de la investigación. Este servirá como fuente de
contenido y orientación de la secuencia a narrar durante la exposición oral. Así, tal como
expresa González (2004) hay tres conjuntos de actividades que debemos hacer para
elaborar el reporte oral:
A. Elaborar el guion de manera escrita de la narrativa oral que se seguirá
durante la exposición, a partir de una buena síntesis del reporte escrito.
Aquí tenemos que entender, que no es sólo realizar la síntesis hay que
elaborar un discurso narrativo oral que es distinto al discurso utilizado en
el reporte escrito.
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B. Seleccionar y Elaborar un recurso visual o audiovisual que ayude como
material de apoyo y complemento de la exposición. Esos recursos son
desde presentaciones, utilizando herramientas tecnológicas como Power
point, Canva, Prezi; hasta videos, audios, carteles, láminas, trípticos,
dípticos, infografías, entre otros.
C. Organizar, ajustar, planear y ensayar la exposición en función a el
escenario, tipo de audiencia, tiempo disponible para la exposición,
tecnología disponible, entre otros elementos que condicionarán la
ejecución del reporte oral.
Por su parte, Bustinduy (2014) habla de tres fases fundamentales para la
elaboración de los reportes orales y /o exposiciones: (1) la planeación, (2) la preparación y
(3) la puesta en práctica. En el Gráfico 1 se muestra en qué consiste cada fase y las
acciones y o actividades que se realizan en cada una de ellas.
Gráfico 1. Las Fases para la elaboración de una Presentación Académica Efectiva, según Bustinduy (2014). Fuente: Bustínduy, I. (2014). Presentaciones efectivas: técnicas para la
exposición oral de trabajos y proyectos académicos. Editorial UOC. Diagramación Hanoi Caleca (2020) sólo con fines didácticos.
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A continuación, se desarrollarán tres aspectos fundamentales para la elaboración
de los reportes orales de investigación: (a) Las Herramientas y Materiales
Complementarios y de Apoyo de las Presentaciones Orales, (b) La Preparación para la
Defensa y Presentación del Reporte Oral de la Investigación y, (c) De los escenarios de la
presentación oral de tu investigación.
Las Herramientas y Materiales Complementarios y de Apoyo de las Presentaciones
Orales
En relación a las herramientas complementarias de las
exposiciones orales existen diversidad de materiales y recursos que
se pueden elaborar. Todos tienen la misma finalidad: servir de
apoyo visual y/o auditivo que oriente, complemente o enfatice lo
que el expositor va narrando de manera oral. Estas herramientas o
materiales de apoyo audiovisuales pueden ser elaboradas
utilizando programas como Power Point, Canva o Prezi. También
pueden realizarse carteles, murales, láminas, trípticos, dípticos. Según sea el tipo de
herramienta complementaria sus normas de elaboración serán distintas.
En el curso de Metodología de la Investigación queremos que desarrolles
competencias en la elaboración de una presentación haciendo uso del programa Power
Point, de ahora en adelante la llamaremos presentación ppt. En el siguiente enlace de
YouTube encontrarás un excelente tutorial para que puedas aprender a utilizar el
programa y hacer tu propia presentación: https://www.youtube.com/watch?v=dBLF8FF_f_Q
En este sentido, es importante sigas las siguientes recomendaciones y sugerencias
en relación a los aspectos de tipografía, diseño y estilo que se presentan en el Gráfico 2.
Estas sugerencias están recopiladas de la sexta edición de las Normas APA 2019.
Por regla general las presentaciones orales tienen un tiempo limitado de ejecución.
El tiempo generalmente es establecido por el tipo de escenario de la presentación oral.
Anteriormente hemos explicado que para nuestro curso el propósito del reporte oral es
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presentar ante una comunidad científica los resultados del proceso de investigación
realizado, como un requisito para su validación y aprobación. En este sentido, el escenario
de las presentaciones oral es académico y de defensa. Nosotros acordaremos lo previsto
por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2016) de un tiempo disponible
para defender la Tesina o la Tesis de 45 minutos.
Gráfico 2. Recomendaciones de Diseño, Tipología y Estilo de las presentaciones Power Point elaboradas como herramientas complementarias y de apoyo de los Reportes Orales de Investigación. Fuente: Normas APA (2019) Diagramación de Hanoi Caleca (2020) sólo unos fines didácticos
FONDO
• Colores claros en el fondo y letras de colores oscuros permiten resaltar el contenido
• No utilizar fondos de texturas
• Combinación de colores que puedan resaltar el contenido escrito en las diapositivas
TEXTO
• El texto de las diapositivas debe ser corto. El número de diapositivas no debe exceder de 22
• En lo posible mostrar textos de no más de 6 líneas de extensión
• Se recomienda presentar la información haciendo uso de esquemas, gráficos, figuras e imágenes, su explicación y extensión se dará en el discurso oral
• Debe presentar una excelente ortografía
FUENTES
• El tamaño de las fuentes debe permitir que pueda leerse a distancia, por tanto el mínimo tamaño recomendado es de 20 puntos
• El tipo de fuente debe ser el mismo a lo largo de todas las diapositivas, se recomiendan tipos que sean de fácil lectura como Arial, Verdana y Calibrí
• Sólo utilizar mayúsculas cuando es necesario resaltar al igual que negritas
IMÁGENES
• Se recomienda colocar sólo imágenes que sean pertinentes y coherentes con el texto puesto, que permitan captar la atención de la audiaencia y complementar o explicar el texto de la diapositiva
• deben tener buena calidad y resolución
• no utilizar imánes como fondos de las diapositivas
ANIMACIONES
• Si se utilizan deben ser simples y constantes a lo largo de la presentación
• No deben llevar sonido las animaciones
• No deben distraer a la audiciencia
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Como se explicó anteriormente el contenido que se expone
en el reporte oral, deberá responder al lenguaje, tipo, orden y
secuencia de contenido de la presentada en el reporte escrito y
por consiguiente del proceso de investigación que se desea
comunicar. En este sentido, la secuencia de aparición de contenido
y diapositivas debe ser el propio de la investigación científica. En el
siguiente enlace de YouTube encontrarás un excelente Webimar
del Dr. Álvarez de cómo colocar el contenido de cada sección de la
investigación en las láminas: https://www.youtube.com/watch?v=I0RkdZGD5hk
Esto quiere decir que cuando realices tu presentación Power Point (ppt), el
contenido que presentarás será el cuerpo del trabajo fundamental de tu Tesina o Tesis, y
utilizar una narrativa oral que le desarrolle.
Te sugerimos que para planear la presentación Power Point, es decir, para que
organices y planifiques el contenido, la secuencia y el tiempo de cada una de las
diapositivas sigas el cuadro de planificación que se presenta en el Gráfico 3. En él te
damos ejemplo de la planeación de la diapositiva 1 y 2 de toda presentación ppt de una
investigación, la intención es que tú puedas hacer el resto hasta la lámina 22. Recuerda
además que ajustarás aquí el tiempo por lámina hasta un máximo de 45 minutos.
Gráfico 3. Formato para la Planeación de la Presentación Power Point utilizada como herramienta complementaria y de Apoyo para el Reporte Oral de Investigación. Fuente: Propia.
Número de
Diapositiva
Contenido a Presentar Imágenes que se pueden
colocar
Tiempo estipulado para
su uso
1 Portada con todos los datos de ella Logos de la Institución educativa 0,5 minutos
2 Introducción, Finalidad de la
Presentación, Contexto de la
Problemática, contenido de la
presentación oral
Esquema de contenido
Imagen
para
captar
atención
1 minuto
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Número de
Diapositiva
Contenido a Presentar Imágenes que se pueden
colocar
Tiempo estipulado para
su uso
…. 22 Agradecimiento a la audiencia y a
quiénes participaron en proceso
investigativo
Imágenes del desarrollo del
proceso de investigación
científica
0,5 minutos
La Preparación para la Defensa y Presentación del Reporte Oral de la Investigación
Este es un conjunto de actividades que son fundamentales para que la
presentación oral de tu investigación sea exitosa. Existen muchos consejos que puedes
encontrar en la literatura. Sin embargo, lo vamos a resumir en dos grupos: (1) preparación
académica a través de la elaboración de un buen guion de la narrativa oral, lectura de tus
referentes y dominio del contenido que expresarás de manera verbal y (2) preparación
emocional y de presencia física para la presentación.
En relación al guion de la narrativa oral, éste debe seguir las siguientes
recomendaciones:
a. El contenido de la narración oral
resulta de una síntesis y elaboración de lo que está en el
reporte escrito
b. Dominar cada uno de los
conceptos, procesos y saberes que se van a expresar de
manera oral
c. Utilizar un lenguaje claro y preciso,
cónsono con el conocimiento científico que estás
narrando. El lenguaje a utilizar es un lenguaje científico
d. La secuencia de la narración debe
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tener un inicio para captar la atención, un desarrollo propio del
contenido a expresar y un cierre que permita enfatizar las ideas
fundamentales
e. Apoyarse y orientarse en palabras claves o imágenes que estarán en
el material o herramienta de apoyo y complementariedad diseñado.
Por otra parte, la preparación emocional te permitirá ganar confianza y adecuar tu
voz, modulación, dicción, gestos y presencia para que éstas sean un apoyo sustancial para
tu narrativa, es decir, te muestren confiable y capaz de trasmitir una información que
dominas desde el punto de vista conceptual y procedimental. A continuación, te
presentaré tres infografías que te ayudarán a entender qué debes hacer para prepárate
emocionalmente para la defensa
Infografía 1. Cuerpo y Voz en una Exposición. Fuente:
https://co.pinterest.com/pin/145733737927011185/
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Infografía 2. ¿Cómo hacer una buena exposición oral? Fuente: Sanz (2019) disponible en
URL: http://recursosticymas.blogspot.com/2016/05/lengua-infografia-guion-para-hacer-
una-buena-exposicion-oral-por-parte-de-los-alumnos.html
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Infografía 3. La Expresión Oral y la preparación de una exposición. Sanz (2019) disponible
en URL: http://recursosticymas.blogspot.com/2016/05/lengua-infografia-guion-para-
hacer-una-buena-exposicion-oral-por-parte-de-los-alumnos.html
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Lee con detenimiento cada una de las
infografías y verás cómo debes prepárate para la
defensa de tu Tesina o Tesis. Es muy importante que
ensayes tu presentación antes de ejecutarla para que
puedas adecuar, mejorar y pulir cada uno de éstos
aspectos. Ensaya varias veces, si es posible frente al
espejo o grábate haciendo uso de tu celular. Visualiza
tu grabación o imagen al espejo, adecua tus gestos,
postura y controla el tiempo, tus nervios. Este ensayo te permitirá adquirir confianza.
Repasa aquellos conceptos que no tienen claros,
relájate y disfruta. ¡Recuerda! esta investigación fue
elaborada por ti y tu grupo, así que son ustedes los
creadores de conocimiento.
Por último quisiera recomendarte ver un excelente
tutorial de cómo prepararte para una defensa de
Tesis a través del siguiente enlace de YouTobe:
https://www.youtube.com/watch?v=eKJoG7X30kY
De los escenarios de la presentación oral de tu investigación.
En términos conceptuales, un reporte oral involucra al expositor o expositores y la
audiencia en un escenario presencial. Sin embargo, desde hace aproximadamente 5 años
y con la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como
herramientas para el aprendizaje mediado por las TIC, los escenarios presenciales de
espacio físico se han sustituido por escenarios virtuales.
En este sentido, son cada vez más las defensas que se hacen en escenarios
virtuales mediados por plataformas que permitan la presencia virtual y el intercambio
directo entre él o los expositores y la audiencia. En esta modalidad virtual, los elementos
del reporte oral no tienen por qué estar en el mismo espacio físico, pero desde el punto
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de vista temporal sí, sobre todo cuando son reportes orales a modo de defensas de
trabajos de investigación.
Las herramientas tecnológicas más utilizadas entonces, son todas aquellas que
permiten una conexión directa o sincrónica a modo de conferencia en tiempo real entre
los expositores y la audiencia, hablo de zoom, duo, facebok alive, YouTobe alive, entre
otros.
Este escenario no cambia ninguna de las fases para la preparación y elaboración
del reporte oral, simplemente condiciona durante la planeación y preparación de la misma
el tipo de escenario. Se deberá probar conectividad, fluidez, ensayar la presentación
haciendo uso de la herramienta entre otros elementos.
En la actualidad, esta modalidad de escenario virtual para las defensas de Trabajos
de Investigación es sumamente útil debido al distanciamiento que requerimos mantener
para tratar de controlar la pandemia desarrollada por la Covid 19. Sin embargo, estamos
conscientes de que en nuestro país los problemas de conectividad y de acceso a una
plataforma de internet que permita la comunicación constante y en tiempo real son
graves y nos dejan sin la posibilidad de garantizar una defensa virtual exitosa.
En este sentido, podemos dar un giro y
utilizar las TIC asincrónicas, es decir aquellas
herramientas que permiten sólo intercambiar
información en un espacio virtual, como una vía
poderosa para que puedan ejecutar su
presentación. Hemos pensado que podemos
proponer para ejecutar la defensa la
elaboración de una presentación ppt con audio en forma de video, que después puedas
compartir vía correo electrónico o WhatsApp.
De manera general vamos a necesitar un ordenador, una web cam y un micrófono,
o un ordenador que tenga todas estas herramientas incluidas. También para desarrollar tu
vídeo deberás tener lista tu presentación ppt. Es importante, que el tiempo de la defensa
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tenga que ser reducido para poder generar videos y audios que realmente puedan
compartirse vía correo electrónico o teléfono móvil. En este sentido, el tiempo máximo
para la defensa será de 20 minutos.
Si desean generar un vídeo de su defensa pueden utilizar cualquiera de los
programas que dispongan sus ordenadores, para grabar un video utilizando fondo de
pantallas o dualidad de pantalla. Posteriormente podrán editar y grabar en un formato
MP4 que les permita compartir vía correo electrónico o WhatsApp el video elaborado. Es
importante que tengas presente que estas dos plataformas tienen un número
determinado de MGB para compartir. Los programas más conocidos para ello son: i
movie, el quick time, Loom para Chorme, video editor, o aplicaciones como OBS studio y
otros para PC. En el siguiente enlace podrás ver un tutorial haciendo uso de la aplicación
gratis OBS studio: https://www.youtube.com/watch?v=MBcNZeBMatg
También existe la opción de
agregar audios a tu presentación Power
Point; es decir irás grabando en cada
lámina un audio que contenga su
explicación. Posteriormente, podrás
grabarlo en tu PC u ordenador en
formato de video para que pueda
reproducirse en una continuidad
coherente y armoniosa. En el siguiente
enlace podrás ver un tutorial de cómo
agregar audios a tus presentaciones ppt
y además convertirlas en video audios: https://www.youtube.com/watch?v=CUMkeY-k4CA
Por último y la opción que quizá pueda estar más a tu alcance es grabar haciendo
uso de tu teléfono móvil o una cámara. Puedes ir grabando por secciones y utilizar
programas como el video editor para PC que te permitirá agrupar y generar un solo video
de 20 minutos en tu ordenador para posteriormente enviarlo por correo electrónico.
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Es importante que te tomes el tiempo necesario para poder aprender a realizar
estas video defensas, a explorar y seleccionar según tus herramientas tecnológicas
disponibles, qué puedes hacer y cómo lo puedes hacer. Este es un trabajo que requiere
dedicación, tiempo y constancia. No lo dejes entonces para última hora.
ACTIVIDADES
La finalidad de éste ejercicio es que
elabores tu reporte oral de la tesina o tesis,
para ello deberás realizar las siguientes
actividades:
Prepara tu guion escrito de la presentación oral a partir
de la síntesis del reporte escrito que entregaste en
mayo de 2020
Diseña y Elabora una presentación Power point que
sirva como una herramienta - material de
complemento y apoyo de tu defensa oral
Elabora un vídeo de 20 minutos máximo donde
expongas tu Tesis o Tesina, haciendo uso de tu
presentación ppt elaborada anteriormente
Envía por correo electrónico a la dirección
[email protected] el vídeo de tu defensa la
primera semana de Julio sin prórroga
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AQUELLOS ESTUDIANTES Y GRUPOS DE INVESTIGACIÓN QUE NO PUEDAN REALIZAR LOS VIDEOS DE SUS DEFENSAS, DEBERÁN ENVIAR AL CORREO ELECTRÓNICO [email protected] EN SUSTITUCIÓN (1) GUIÓN DE LA PRESENTACIÓN ORAL Y (2) LA PRESENTACIÓN PPT ELABORADA.
REFERENCIAS
Bustínduy, I. (2014). Presentaciones efectivas: técnicas para la exposición oral de trabajos y
proyectos académicos. Editorial UOC.
García, J. (2013). Normas y recomendaciones para la presentación de diapositivas.
[presentación slideshare] dispobli en siguiente URL:
https://es.slideshare.net/jaimegarciaechavarria/normas-y-recomendaciones-para-la-
presentacin-de-diapositivas-20996927 [Consulta, mayo 05 2020] González Ortiz, L. (2011). La comprensión y producción de la exposición oral como técnica
didáctica. Zona próxima, (5).
Rodríguez, L. C. (2018). Cómo hacer una exposición oral. Arco Libros: México.
Sanz, A. (2019). Material didáctico para maestros. [Blog] disponible en URL:
http://recursosticymas.blogspot.com [Consulta, mayo 05 2020] Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (2016). Manual de Trabajos de Grado,
especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Ediciones: UPEL: Venezuela.
