Internet : usages et addictions4 avril 2014

Jérôme Labriet et Jacques Cartier

Introduction

• Présentation de la journée• Présentation des intervenants• Présentation des participants

par cybershotking

Clips de la préfecture de police de Paris

Clip campagne ministérielle (2008)

Petit sondage

• Au niveau personnel- Qui, dans la salle, a un téléphone portable ?- Qui dispose d’un ordinateur à la maison ?- Cet ordinateur est-il connecté à Internet ?- Publiez-vous des billets dans un blog ?- Faites-vous partie d’un réseau social ?

Votre identité numérique

• Vous allez créer une carte conceptuelle (carte mentale) qui représentera la façon dont vous percevez votre identité numérique

• Site de création ….……. http://www.mindomo.com/

Travail dirigé

Mon identité sur Internet

Mon identité sur Internet

• J’ai mon site• Tu as ton site• Il a son site• Nous avons notre site• Vous avez votre site• Ils ont leur site

• J’ai mon courriel• Tu as ton courriel• Il a son courriel• Nous avons notre courriel• Vous avez votre courriel• Ils ont leur courriel

• J’ai mon facebook• Tu as ton facebook• Il a son facebook• Nous avons notre facebook• Vous avez votre facebook• Ils ont leur facebook

Internet et usages citoyens

Internet et usages citoyens

« A la fois grand bazar et agora, l’internet fait cohabiter marchands et militants, consommateurs et citoyens, grandes organisations transnationales et associations de quartier selon des configurations mouvantes et des logiques contradictoires qui mettent constamment en tension les principes même de son fonctionnement : les valeurs fondamentales qui définissent toute collectivité humaine, la frontière entre espace public et espace privé, la nature du lien à une communauté ou à un territoire. »

Thierry Vedel – Cevipof – CNRSFondation nationale des sciences politiques

Le nom de domaine personnel

• Vous souhaitez vous acheter un nom de domaine et être hébergé par votre prestataire (site, blog, …)

• Est-il disponible ? Sous quelle extension ?• Quels services allez-vous prendre ? Pour quel coût ?

- Recherche sur Internet par groupes de 2 personnes- Présentation de quelques recherches devant le groupe

Travail dirigé

L’internet scolaire• Responsabilité de l’état

- Ordre politique> L’état promeut les usages (Plan RESO 2007)

- Ordre pédagogique> Le B2i :« Son rôle est de dispenser à chaque futur citoyen la

formation qui, à terme, le mettra à même de faire des technologies de l’information et de la communication une utilisation raisonnée, de percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisés, de faire preuve d’esprit critique face aux résultats de ces traitements, et d’identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s’inscrivent ces utilisations. » Note de service 16 novembre 2000

+ Référentiel B2i Collège : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Certification_B2i/19/8/Referentiel_B2i_college_decembre_2011_201198.pdf

> Le C2i2e : compétence exigée pour tout enseignant.+ Référentiel : http://www.c2i.education.fr/spip.php?article87

- Ordre juridique> État répare le préjudice

+ Responsabilité administrative : assure le filtrage+ Civile : faute d’un enseignant dans son service+ Pénale : contravention, délit, crime

Assistance éventuelle de l’État

L’internet scolaire• Responsabilité de l’institution publique d’enseignement

- Ordre éducatif> Mission d’enseignement (1er degré, second degré)

- Ordre juridique> Responsabilité des élèves confiés> Respect d’un règlement intérieur

Certains droits réservésOne Laptop per Child

L’internet scolaire• Responsabilité civile de l’enseignant/éducateur

- Code civil : « l’instituteur »> « Toute personne qui donne l’enseignement d’un art ou d’une

science à titre onéreux ou gratuit » (Dalloz n° 3535 – 1998)> Responsable des élèves sous sa surveillance

- Code de l’éducation> Principe de substitution de responsabilité de l’État au profit des

membres de l’enseignement public> L’ état in fine assure l’indemnisation civile du préjudice

L’internet scolaire• Responsabilité du personnel assistant

- Est sous la responsabilité de l’enseignant• Intermédiaire technique

- FAI : Fournisseur d’Accès Internet et Fournisseur d’hébergement

> Irresponsabilité sauf devoir d’information• Les parents

- Responsables de l’enfant mineur• Partenaires étrangers

- Projet pédagogique international> Préférer le droit français

+ Plus protecteur pour les élèves et les enseignants

Paroles de la salle : navigation sur Internet

• Recherche libre ?• Filtrage ?

- Un exemple !• Les signets ?

- Utilisation• …

Une recherche simple : Clara - 01/04/2014• Taper « Clara » dans votre moteur de recherche

Une recherche simple : brouette – 01/04/2014

Présentation AMON 2• Sécurisation des réseaux• Filtrage des accès Internet• Authentification des accès• Optimisation des accès• Réseaux privés virtuels (VPN)• Traçages nominatifs (logs)

- Jérôme Labriet

par Rakeman

L’établissement sur le web

• Nom, adresse de l’établissement scolaire• Nom du directeur de la publication (chef établissement) ou

responsable de la rédaction• Nom, dénomination ou raison sociale et adresse de

l’hébergeur• Quelques exemples que vous allez visiter :

http://www.lycee-juleshaag.fr/http://lyceehugobesancon.org/http://www.louis-le-grand.org/

http://lyc-henri4.scola.ac-paris.fr

http://www.fenelon-paris.fr/

Noms de domaines référencés

• Référencement des noms de domaines de ces lycées- Pour les .fr : http://www.afnic.fr- Pour les autres : http://www.whois.net/

L’établissement sur le web

Réflexion

• « Réglementer l’Internet, pour nécessaire que ce soit, risque d’être long et compliqué. D’un côté on a le sentiment réel qu’il faut faire quelque chose et de l’autre côté, on se méfie des solutions radicales qui pourraient faire qu’Internet ne soit plus un espace de liberté. »

> Interview de Pierre Gardenat sur SavoirsCdiService Informatique du rectorat de

RennesBureau du développement des

usages TIC

Prédateurs du net et techniques de clavardage

• Spot les prédateurs du Net• Le tchat IRC• La messagerie MSN

- Jérôme Labriet

par leromanais

Cyber dépendance et second life

• Évolution des mœurs internet• Différents types de « jeux » addictifs ou dangereux• Second Life : créer et être quelqu’un d’autre• Détecter et prévenir la cyberdépendance

- Jérôme Labriet

par Cosmic Kitty

Êtes-vous addicte ?

• Faites le test sur Doctissimohttp://www.doctissimo.fr/test-psychologie-CYBER_ADDICT.htm

par Fractured Passage into Clarity

Et le droit d’auteur ? Un exemple avec l’image

Le beau voilier !

Licence en Creative Commons

• Faites une recherche sur Internet pour nous parler de Creative Commons !

Travail dirigé

Le point CNIL

• Donnée à caractère personnel• Traitement• Responsable du traitement• Différents types de déclarations

Introduction au blog

Créez votre blogue• Consignes:

- Vous allez créer un blog chez un prestataire de l’Internet ;- Vous lirez les CGU (Conditions Générales d’Utilisation) en

prenant soin de noter les points clés ;- Vous noterez brièvement les différentes étapes de cette

création en notant les informations personnelles que vous devez fournir. Indiquer l’adresse de votre blog pour vos collègues dans le forum « Adresse de blog »;

- Vous publierez un billet dans votre blog et proposerez aux autres participants de venir écrire un commentaire ;

- Vous ferez une rapide présentation de votre démarche à l’ensemble de la salle.

Travail dirigé

Des lieux d’expression asynchrones• Le blogue

- Travail dirigé à partir du document « Blog-notes »

Repérer les éléments qui concernent :

- La protection des données à caractère personnel

- Le droit à l’image- Le droit d’auteur- La responsabilité éditoriale

Facebook, que dire ?

• Tour de table• Faire une recherche sur Internet dans laquelle vous

indiquerez des liens vers des « Facebook » de types différents.

• Quelques groupes présentent le fruit de leur travail.

Travail dirigé

Conclusion

Crédits

• Morceau de piano de Kendra Springler- Avec l’autorisation de l’auteur

> http://kendraspringer.com/• Photos en Creative Commons sur Flickr

> http://www.flickr.com/

Kendra Springer