Pedagogical University of Cracow

Faculty of Pedagogy

Department of History of Education

INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE PROGRAMME

TEACHER OF A “CREATIVE SCHOOL” – ON HENRYK ROWID

IN THE 65th ANNIVERSARY OF THE FOUNDING

OF THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF CRACOW

under the patronage of the Rector

of The Pedagogical University of Cracow

Professor Michał Śliwa, Ph.D.

Cracow May 26-27, 2011

2

Honorary Committee

Rector of The University of Cracow Professor Michał Śliwa, Ph.D.

Cardinal Franciszek Macharski

Dean of the Faculty of Pedagogy Professor Ireneusz Kawecki, Ph.D.

Professor Adam Massalski, Ph.D. Senator of The Republic of Poland

School Superintendent of Małopolska Region Aleksander M. Palczewski

Anna Spiss, Ph.D., graduate of The Training School

Barbara Morawska-Nowak M.A., graduate of The Training School

Scientific Committee

Professor Jan Krukowski - Chairman

Professor Andrzej K. Banach - Dean of the Faculty of History, The Jagiellonian University

Professor Zygmunt Ruta

Professor Zofia Budrewicz - Institute of Polish Philology, Pedagogical University of Cracow

Professor GraŜyna Wrona - Associate Dean of the Faculty of Philology, Pedagogical

University of Cracow

May 26, 2011

11.00 Placing the flowers at the graves of Henryk Rowid and Rudolf Hajnos on Salwator

Graveyard by the delegation of The Pedagogical University, Department of History of

Education and the graduates of Public Pedagogium Training School

3

May 26, 2011

Faculty of Education, Assembly Hall, 4 Ingardena St.

12.00-13.00 REGISTRATION OF THE PARTICIPANTS - ground floor, room No. 7

13.00-13.30 OPENING OF THE CONFERENCE AND SPEECHES OF THE GUESTS

Welcome address by Chairman of the Organizing Committee

Ryszard Ślęczka, Ph.D.

Address by the Rector of the Pedagogical University

Profesor Michał Śliwa

Promotion of the book The Public Pedagogium and Training School of Exercise in the

Tradition of Teacher Education –

Vice-Rector for Educational Affairs and International Cooperation

Professor Tadeusz Budrewicz, Professor Jan Krukowski, Barbara Morawska-Nowak

M.A., Chief Editor of Academic Publishing House of Pedagogical University of

Cracow Zuzanna Czarnecka; Janusz Schneider - Academic Publishing House of

Pedagogical University of Cracow

Presentations of the graduates of The Public Pedagogium Training School and the Higher

College of Teacher Training of Cracow

Cardinal Franciszek Macharski

Professor Eng. Andrzej Manecki

13.30-14.00 COFFEE BREAK, THE OPENING OF THE EXHIBITION Henryk Rowid

– teacher and educator - Organisers: Andrzej Kliś, Ph.D. Library of the Faculty of Pedagogy,

Department of Scientific Information and Archives of The Pedagogical University of Cracow

14.00-17.00 PLENARY SESSION

Leading – Professor Jan Krukowski

Rev. Professor Edward Walewander, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

O duszy nauczycielstwa - przed stu laty i dziś

4

Professor Jan M. Małecki, absolwent Szkoły Ćwiczeń Państwowego Pedagogium

Szkoły Ćwiczeń w strukturze szkolnictwa krakowskiego okresu międzywojennego

Barbara Morawska-Nowak M.A., absolwentka Szkoły Ćwiczeń Państwowej WyŜszej

Szkoły Pedagogicznej w Krakowie

Szkoła naszej pamięci

Professor Ryszard Kucha, Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach

Jak być twórczym nauczycielem w odtwórczym świecie szkoły i edukacji?

Professor Sławomir Sztobryn, Uniwersytet Łódzki, WyŜsza Szkoła Pedagogiczna w Łodzi

Filozofia twórczej edukacji - rzecz o Rowidzie

Professor Kazimierz Szmyd, Uniwersytet Rzeszowski

„Szkoła Twórcza” Henryka Rowida wobec humanistycznych i alternatywnych koncepcji

edukacyjnych

Ewa Krochmalska-Gawrosińska, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego Filia w Piotrkowie Trybunalskim

Osobowość nauczyciela w świetle poglądów Henryka Rowida

Professor Romuald Grzybowski, Uniwersytet Gdański

Rowidowe myślenie o szkole i nauczycielu jako (niewykorzystane) źródło inspiracji dla

twórców systemu oświatowego w Polsce po 1945 roku

Professor Maggie Winzer, Professor Kas Mazurek, University of Lethbridge, Canada

Can Goverment Public Schools Suport Creative School Alternatives?

17.00-18.00 DISCUSSION

20.00 DINNER, STUDENTS’ OF THE FACULTY OF PEDAGOGY ART

PERFORMANCE - Main building of the Pedagogical University of Cracow, Assmebly Hall,

2 PodchorąŜych St.

5

May 27, 2011

The Wincenty Danek Auditorium, 2 PodchorąŜych St.

PLENARY SESSION – leading – Professor Zygmunt Ruta

9.10-9.30 Professor Krzysztof Jakubiak, Uniwersytet Gdański „Szkoła twórcza” Henryka

Rowida w kontekście innych koncepcji „szkół pracy” w II Rzeczypospolitej

9.30-11.30 DEBATES IN SECTIONS ACCORDING TO THE PROGRAMME

11.30-12.00 COFFEE BREAK

12.00-14.00 DEBATES IN SECTIONS ACCORDING TO THE PROGRAMME

14.00-14.30 LUNCH

14.30-15.30 SUMMARY OF THE MEETING AND CLOSING CEREMONY

15.30 TRIP TO THE MAIN MARKET SQUARE

Visiting the Gallery of Polish 19th century Art in the Cloth Hall

Volunteers are kindly requested to contact responsible person Jan Ryś,

Ph.D.: jrys@up.krakow.pl

6

Section 1

“Creative School” and its reflection in the theory of teaching

Room 435

Chairperson of the section – Professor Kazimierz Szmyd, Uniwersytet Rzeszowski

Vice-chairperson – Krzysztof Maliszewski, Ph.D., Uniwersytet Śląski

1. Beata Topij-Stempińska, Ph.D.,WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”

w Krakowie

Nauczyciel „z zasadami”. Henryka Rowida zasady wychowania

2. Doc. dr Oleksiy Karamanov, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina

Recepcja „szkoły twórczej” w ukraińskiej pedagogice reformatorskiej (kon. XIX - pocz. XX

st.)

3. Doc. dr Dmytro Hertsyuk, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina

Pedagogiczne inicjatywy ukraińskiego społeczeństwa w oświacie Galicji (druga pol. XIX -

pocz. XX st.)

4. Professor Jolanta Kwiatek, Uniwersytet Opolski

Profesor Ryszard Gansiniec jako twórca koncepcji nowoczesnej edukacji humanistycznej

5. Romana Mykhajlyszyn M.A., Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki,

Ukraina

Naukowo-pedagogiczne nowatorstwo ukraińskiego pedagoga Ivana Juszczyszyna

(Galicja, pocz. XX st.)

6. Mariusz Brodnicki, Ph.D., Uniwersytet Gdański

Filozofia polska i jej oddziaływanie w twórczości Henryka Rowida

7. Krzysztof Maliszewski, Ph.D., Uniwersytet Śląski

Ciemne iskry w „Szkole Twórczej” Henryka Rowida

8. Ewa Barnaś-Baran, Ph.D., Uniwersytet Rzeszowski

7

Nauczyciel „na miarę” uczni a- inspiracje do pracy twórczej w działalności Henryka Rowida

9. Witold J. Chmielewski, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego Filia w Piotrkowie Trybunalskim

Stanisław Skrzeszewski a Henryk Rowid

10. Waldemar Firlej, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego w Kielcach

Duchowieństwo katolickie diecezji kieleckiej i sandomierskiej wobec nowoczesnych

prądów w szkole polskiej w XIX i XX wieku (do 1939 r.)

11. ElŜbieta Dolata, Ph.D., Uniwersytet Rzeszowski

„Miło ść dusz ludzkich” – podstawą działalności nauczycielskiej w „szkole twórczej”

8

Section 1

“Creative School” and its reflection in the theory of teaching.

Room 533

Chairperson of the section – Professor Dorota śołądź-Strzelczyk, Uniwersytet im. Adama

Mickiewicza w Poznaniu

Vice-chairperson – Katarzyna Buczek, Ph.D., Uniwersytet Warszawski

1. Katarzyna Buczek, Ph.D., Uniwersytet Warszawski

Nauczyciele krakowskiego Pedagogium

2. Łukasz Michalski, M.A., Uniwersytet Śląski

Ekonomia sprzeczności – historiografia obecności Henryka Rowida

3. Doc. dr Nadiya Zayaczkiwska, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki,

Ukraina

Idee „szkoły twórczej” we współczesnej oświacie Ukrainy

4. Maria Kocór, Ph.D., Uniwersytet Rzeszowski

Podmiotowe i pozapodmiotowe uwarunkowania twórczej szkoły i nauczyciela

5. Emilija Petrova Gorgeva, Ph.D., Goce Delčev University of Štip, Macedonia

Efficacy and effectiveness in modern school

6. Magdalena Kucha. M.A.

Współczesna szkoła twórcza w świetle obowiązujących norm prawnych (między marzeniem

a rzeczywistością)

7. Renata Kowalczyk, Ph.D., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”

w Krakowie

O hermeneutyce i edukacji kulturalnej w czasach popkultury

8. Joanna Wnęk-Gozdek, M.A., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

Źródła inspiracji twórczej nauczycieli w dobie Internetu

9

9. Agnieszka Maliszewska, M.A., Szkoła WyŜsza „Ateneum” w Gdańsku

Tomasz Maliszewski, Ph.D., Uniwersytet Gdański

Kåre Olsson, Ph.D., Mora folkhögskola, Szwecja

Skattungby (1978-2010): szkic o pewnym szwedzkim eksperymencie andragogicznym

10

Section 2

Theoretical achievements in the area of student’s subjective role

Room 434

Chairperson of the section – prof. dr hab. Grzegorz Michalski, Uniwersytet Łódzki

Vice-chairperson – dr Magdalena Malik, Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa

im. Angelusa Silesiusa w Wałbrzychu

1. Edyta Bartkowiak, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski

Uczeń w koncepcji pedagogicznej polskich personalistów okresu Drugiej Rzeczypospolitej

2. Katarzyna Gal, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego

Filia w Piotrkowie Trybunalskim

Realność podmiotowości ucznia wobec nierówności płciowych w klasie szkolnej

3. Magdalena Malik, Ph.D., Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa im. Angelusa Silesiusa

w Wałbrzychu

Klasa szkolna – lustro wychowawcy dla jego osiągnięć i poraŜek

4. Joanna Szostak, M.A., Uniwersytet Jagielloński

Podmiotowość uczniów niepełnosprawnych w szkołach masowych, integracyjnych oraz

specjalnych

5. Magdalena Fatyga, M.A., Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział

Zamiejscowy Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli

Oczekiwania uczniów realizujących program nauczania indywidualnego wobec nauczyciela

6. Dorota Gębuś, Ph.D., Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie

Realizowanie idei podmiotowości w twórczych działaniach nauczyciela

7. Małgorzata Piasecka, M.A., Uniwersytet Jagielloński

Dialog Nauczyciel - Uczeń w oparciu o podejście motywujące

11

8. Ewa Frankiewicz, M.A., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach

Współczesny twórczy nauczyciel a internetowa blokada intelektu

9. Justyna Wojniak, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

Polityka państw członkowskich i prawne instrumenty Unii Europejskiej na rzecz

równouprawnienia płci w edukacji

12

Section 2

Theoretical achievements in the area of student’s subjective role

sala nr 347

Chairperson of the section – Professor Władysława Szulakiewicz, Uniwersytet Mikołaja

Kopernika w Toruniu

Vice-chairperson – dr Danuta Krześniak-Firlej, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy

Jana Kochanowskiego w Kielcach

1. Professor Andrzej J. Sowiński, Uniwersytet Szczeciński

Podmiotowy charakter stosunku wychowawczego

2. Danuta Krześniak-Firlej, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego w Kielcach

Wartości chrześcijańskie w działalności szkolnych organizacji dla dzieci i młodzieŜy

w okresie międzywojennym (1918-1939) na przykładzie diecezji kieleckiej

3. Edyta Widawska, Ph.D., Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie

Nauczyciel-animator. Rzecz o wykorzystaniu warsztatu animacji społecznej w pracy

dydaktycznej

4. Anna Noworyta, M.A., Uniwersytet Jagielloński

Podmiotowa rola ucznia zdolnego - ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

5. PaedDr. Eva Smetanova, Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Słowacja

Kreatívne písanie a jeho význam pri vyučovaní cudzieho jazyka

6. Anna Kwatera, Ph.D.,Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

ZróŜnicowane płaszczyzny szkolnej przestrzeni tworzenia

13

7. Tomasz Skonieczny, Ph.D., Akademia Pomorska w Słupsku

Wykorzystanie potencjału młodzieŜy o specjalnych potrzebach edukacyjnych (na

przykładzie Zespołu Szkół im. Ludzi Morza w Mścicach – Gimnazjum Samorządowego (1999-

2010))

8. Sylwia Kita, Ph.D., Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie

Szkoła wobec aspołecznych zachowań uczniów

9. Oresta Chepil, M.A., Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny im. Iwana Franki

w Drohobyczu, Ukraina

Zasady partnerstwa wychowawczego i ich realizacja w austriackich Wioskach Dziecięcych

SOS

14

Section 3

Traditional and modern education of teachers

The W. Danek Audytorium

Chairperson of the section – Professor Agnieszka Stopińska-Pająk, Uniwersytet Śląski

Vice-chairperson – Justyna Wojniak, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN

w Krakowie

1. Professor Agnieszka Stopińska-Pająk, Uniwersytet Śląski

Rola Instytutu Pedagogicznego w Katowicach w kreowaniu idei całościowego uczenia się

2. Snezana Kirova M.A., Goce Delčev University of Štip, Macedonia

Influence of a teacher’s personality in modern teaching

3. PaedDr. Eva Frýdková, PhD., Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Słowacja

Pregraduálna príprava učiteľov na spoluprácu s rodinou žiaka

4. Associate Professor PhD. Snezana Stavreva Veselinovska, Goce Delčev University of

Štip, Macedonia

From traditional to modern concepts of teaching contents of the subjects the world around us

and nature and society

5. Mgr Mariana Sirotova, PhD., Univerzita Sv. Cyrila a Metoda v Trnave, Słowacja

Úloha a postavenie vysokoškolského učiteľa v pregraduálnej príprave učiteľov

6. Doc. dr Tetyana Ravczyna, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina

Idea mediacji w kontekście kształcenia nauczycieli

7. Lidia Burzyńska-Wentland, Ph.D., Uniwersytet Gdański

Twórczy wkład nauczycieli języka ukraińskiego na Pomorzu Gdańskim w rozwój toŜsamości

narodowej, religijnej i kulturowej dzieci i młodzieŜy ukraińskiej

15

8. Paweł Herod, M.A., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum” w

Krakowie

Edukacja muzyczna nauczycieli w Krakowie dawniej i dziś

9. Doc. dr Halyna Piatakowa, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina

Rozwój kreatywnych zdolności studentów-filologów w procesie przygotowania

pedagogicznego

10. Wiktor Osuch, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

Kształcenie nauczycieli geografii – tradycje a wyzwania współczesnych przemian

16

Section 3

Traditional and modern education of teachers

Room 328

Chairperson of the section – Professor GraŜyna Kempa, Uniwersytet Śląski

Vice-chairperson – Ewa Kula, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego w Kielcach

1. Professor Eleonora Sapia-Drewniak, Uniwersytet Opolski

Kształcenie nauczycieli dla Ziem Odzyskanych w okresie okupacji

2. Anna Szylar, Ph.D., Państwowa WyŜsza Szkoła Zawodowa im. prof. Stanisława

Tarnowskiego w Tarnobrzegu

„Siostry mistrzynie mają tak swój urząd odprawiać pilnie...” czyli nauczycielki zakonne

w szkołach klasztornych

3. Professor Kazimierz Rędziński, Akademia Jana Długosza w Częstochowie

Współpraca nauczycieli polskich i Ŝydowskich w szkołach galicyjskich na przełomie XIX i XX

wieku

4. Ewa Kula, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego

w Kielcach

Udział prawosławnych akademii duchownych w kształceniu nauczycieli szkół średnich

Królestwa Polskiego w II połowie XIX wieku

5. Monika Nawrot-Borowska, Ph.D., Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Nauczyciel domowy na terenie ziem polskich w latach 1850-1914

6. Professor GraŜyna Kempa, Uniwersytet Śląski

Przygotowanie wykładowców Instytutu Pedagogicznego w Katowicach (1928) podstawą w

kształtowaniu uczniów dorosłych przydatnych w zawodzie pedagoga

17

7. Agnieszka Szarkowska, Ph.D., Uniwersytet w Białymstoku

Prywatne Seminarium Nauczycielskie w Grodnie - przykład szkoły kształcenia nauczycieli

w II RP

8. Dorota Radzikowska, Ph.D., Uniwersytet Łódzki

Metodyczne przygotowanie nauczycieli edukacji początkowej w okresie Polski Ludowej

9. Mirosław Łapot, Ph.D., Akademia Jana Długosza w Częstochowie

Nauczanie religii mojŜeszowej w szkołach lwowskich w dobie autonomicznej - zarys

problematyki

18

Section 3

Traditional and modern education of teachers

Room 114

Chairperson of the section – Professor Romuald Grzybowski, Uniwersytet Gdański

Vice-chairperson – Kazimierz Jurzysta, Ph.D., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach

1. Professor Shunji Tanabe, Kanazawa University, Japonia

The continuing education of teachers in Japan

2. Professor Mariya Chepil, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Państwowy

Uniwersytet Pedagogiczny im. Iwana Franki w Drohobyczu, Ukraina

Tradycja i nowoczesność w edukacji nauczycielskiej w uniwersytetach współczesnej Ukrainy

3. Oksana Tokarenko, M.A., Kijowski Narodowy Uniwersytet im. Tarasa Szewczenki,

Ukraina

Współczesny model kształcenia nauczycieli w Polsce i na Ukrainie – analiza porównawcza

4. Renata Bednarz-Grzybek, Ph.D., Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Nauczyciel w myśli pedagogicznej przełomu XIX i XX wieku

5. Doc. PaedDr. Ctibor Határ, PhD., Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Słowacja

Pregraduálna príprava učiteľov sociálnej pedagogiky na PF UKF v Nitre

6. PhDr. Katarina Račeková, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Słowacja

História vzdelávania učiteľov v Nitre u pijarow v 18. a 19. storoci

7. Anna Fitak, M.A., Uniwersytet Jagielloński

Wizje kształcenia akademickiego a praktyka zawodu nauczycielskiego

8. Kazimierz Jurzysta, Ph.D., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach

Kierunki i perspektywy zmian w kształceniu pedagogów

19

9. Iwona Ocetkiewicz, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

Nauczyciel wobec wyzwań współczesności

10. Agnieszka Domagała-Kręcioch, Ph.D., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w

Krakowie

Nauczyciel dorosłych - kierunek zmian

11. Anna Włoch, M.A., Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

Kształcenie nauczycieli w Europie w kontekście Procesu Bolońskiego

20

Section 4

Teacher's personality

Room 337

Chairperson of the section – Professor Jadwiga Suchmiel, WyŜsza Szkoła Lingwistyczna

w Częstochowie

Vice-chairperson – dr Iwonna Michalska, Uniwersytet Łódzki

1. Professor Jadwiga Suchmiel, WyŜsza Szkoła Lingwistyczna w Częstochowie

Osobowość nauczyciela akademickiego w świetle autobiografii naukowych

2. Doc. dr Larysa Kowalczuk, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina

Pedagogiczne zdolności jak zintegrowany czynnik kształtowania kultury fachowego myślenia

przyszłych nauczycieli naturalnych dyscyplin

3. Teresa Jaroszuk, Ph.D., Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

Pragmatyka nauczycielska z 1 lipca 1926 roku w Ŝyciu szkolnym i obywatelskim

4. Agnieszka Zając, M.A., Uniwersytet Szczeciński

Etyczny wymiar osobowości a praktyka moralna zachowań nauczyciela – wychowawcy

5. Małgorzata Gawor, M.A., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”

w Krakowie

Osobowość nauczyciela muzyki - osobowość nauczyciela muzyka

6. Katarzyna Kochan, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski

Nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej portret własny

7. Justyna Kula-Lic, Ph.D., Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wydział

Zamiejscowy Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli

Wypalenie zawodowe u nauczycieli jako konsekwencja braku twórczych sposobów

przystosowania

21

8. Wiesław Lesner, Ph.D., Akademia Pomorska w Słupsku

Wypalenie zawodowe nauczyciela jako skutek długotrwałego stresu zawodowego

9. Danuta Apanel, Ph.D., Akademia Pomorska w Słupsku

Nauczyciel wspomagający w kształceniu inkluzyjnym i integracyjnym - rola, zadania,

dyspozycje osobowościowe

22

Section 4

Teacher's personality

sala nr 121

Chairman of the section – Professor Stefania Walasek, Uniwersytet Wrocławski

Vice-chairman – dr Jan Ryś, Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie

1. Professor Stefania Walasek, Uniwersytet Wrocławski

„Powinności nauczyciela” wiejskiego w XIX i początku XX wieku

2. Doc. dr Maria Szwed, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina

Wykładowca szkoły wyŜszej w świecie współczesnych wyzwań

3. Urszula Wróblewska, Ph.D., Uniwersytet w Białymstoku

,,Nauczyciel powinien być kochany...” analiza biograficzna wspomnień nauczycieli

4. Małgorzata Gawle-Wiernasz, Ph.D., WyŜsza Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna

„Ignatianum” w Krakowie

Oddziaływania wychowawczo-dydaktyczne a miłość pedagogiczna

5. Joanna Król, Ph.D., Uniwersytet Szczeciński

Model nauczyciela-wychowawcy w propagandzie Polski Ludowej

6. Mirosława Brasławska-Haque, Ph.D., Lubelska Szkoła WyŜsza w Rykach

Kompetencje terapeutyczne współczesnego nauczyciela

7. Dorota Kiełb-Grabarczyk, M.A., Akademia Pomorska w Słupsku

Osobowość nauczyciela-wychowawcy w zmiennych i dynamicznych warunkach Ŝycia

społecznego

8. Beata Jakimiuk, Ph.D., Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Edukacja przez całe Ŝycie jako czynnik rozwoju osobowości zawodowej nauczyciela

23

9. Ewa Demczuk, M.A., Uniwersytet Śląski w Katowicach

Twórcze kompetencje nauczyciela klas I-III. Stymulatory i inhibitory dziecięcej kreatywności

10. Adrianna Sarnat-Ciastko, M.A., Akademia Jana Długosza w Częstochowie

Tutor artystyczny w Autorskim Liceum Artystycznym i Akademickim "ALA" w Częstochowie

24

Section 5

Teachers' union movement and its impact on the creation of school life

Room 527

Chairperson of the section – Professor Katarzyna Dormus, Polska Akademia Nauk

w Warszawie

Vice-charperson – Agnieszka Wałęga, Ph.D., Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

1. Professor Jolanta Dzieniakowska, Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego w Kielcach

O nowoczesnym kształceniu nauczycieli w Drugiej Rzeczypospolitej na łamach „Ruchu

Pedagogicznego”. Wybrane zagadnienia

2. Barbara Kalinowska-Witek , Ph.D., Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Wizerunek nauczyciela w czasopismach pedagogicznych przełomu XIX i XX wieku

3. Doc. dr Switlana Kohut, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Ukraina

Czasopiśmiennictwo pedagogiczne w Ukrainie: aktualny stan, problemy i perspektywy

4. Agnieszka Wałęga, Ph.D., Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Współczesne myślenie o pedagogice na łamach czasopisma „Kultura i Edukacja”

25

Section 6

Educational periodicals towards contemporary trends in pedagogy

Room 527

Chairperson of the section – Professor Katarzyna Dormus, Polska Akademia Nauk

w Warszawie

Vice-chairperson – Edyta Kahl, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski

1. Professor Katarzyna Dormus, Polska Akademia Nauk w Warszawie

Pierwsze stowarzyszenia zawodowe nauczycielek galicyjskich i ich wpływ na ówczesne Ŝycie

szkolne

2. ElŜbieta Magiera, Ph.D., Uniwersytet Szczeciński

Udział Związku Nauczycielstwa Polskiego w wychowaniu spółdzielczym w Polsce okresu

międzywojennego (1918-1939)

3. Izabela Krasińska, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego w Kielcach

Działalność Związku Nauczycieli Abstynentów w latach 1924-1939

4. Marzena Pękowska, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego w Kielcach

Rola Sekcji Szkolnictwa Specjalnego ZNP w rozwoju pedagogiki specjalnej w II RP

5. Monika Olczak-Kardas, Ph.D., Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana

Kochanowskiego w Kielcach

Dla nauczyciela i ucznia – programy uroczystości szkolnych i sztuki teatralne w repertuarze

wydawniczym „Naszej Księgarni” Spółki Akcyjnej Związku Nauczycielstwa Polskiego

w latach 1921-1939

6. Maria Radziszewska Ph.D., Anita Suchowiecka, Ph.D., Uniwersytet Warmińsko-

Mazurski w Olsztynie

Działalność ZNP na Warmii i Mazurach w latach 1945-1989

26

7. Edyta Kahl, Ph.D., Uniwersytet Zielonogórski

Związkowe doskonalenie nauczycieli w świetle polityki oświatowej władz w Polsce Ludowej

27

Organizing Commitee

Chairman – Ryszard Ślęczka, Ph.D., Head of the Departament of History of Education,

Pedagogical University of Cracow

Members – Office

Andrzej Kli ś, Ph.D. - Departament of History of Education,

Jan Ryś, Ph.D. - Departament of History of Education

Justyna Wojniak, Ph.D. - Departament of History of Education

Anna Włoch M.A. - Departament of History of Education

28

Departament of History of Education

Pedagogical University of Cracow

4 Ingardena St

30-060 Cracow

Phone: +48 12 662-62-40,

+48 12 662-62-41

E-mail: am.wloch@gmail.com

justynawojniak@yahoo.com