Interkulturním vzděláváním a prožitkem k toleranci

Cyklus interkulturních dílen

• Dílna 1: Jak vnímáme druhé? Co je to první dojem? stereotyp? haló efekt? Jak nás ovlivňují média?

• Dílna 2: Jaké máme životní hodnoty? Jak si vytváříme vlastní postoje?

• Dílna 3: Jaký je rozdíl mezi diskriminací a rasismem? Jaká jsou pravidla konstruktivní diskuse? Umění argumentace a obhájení vlastních postojů.

Dílna 2:Jaké máme životní hodnoty? Jak si vytváříme vlastní postoje?

Zjistili jste

1. Co je hlavním tématem článku?

2. Je článek objektivní? Ilustrujte své tvrzení alespoň jedním příkladem z textu.

3. Jsou v článku nějaké zbytečné informace, které nesouvisejí s hlavním tématem článku? Pokud ano, uveďte alespoň jeden příklad.

4. Je potřeba v článku zmiňovat národnost nebo příslušnost k národnostní menšině?

Životní hodnotyŽít v demokratické společnosti

Vydělávat hodně peněz

Žít ve společnosti bez násilí

Mít dobrou práci Žít příjemně, užívat si

Žít v tolerantní společnosti

Pomáhat druhým

Být zdravý/á Být oblíbený mezi lidmi

Mít dobré přátele

Žít v hezkém životním prostředí

Žít ve společnosti, kde se s muži a ženami zachází stejně

Mít v životě úspěch

Žít ve společnosti, která se snaží bojovat s chudobou

Žít ve společnosti, kde jsou jasně stanovená pravidla a stejná pro všechny

Dosáhnout významného postavení ve společnosti

Mít čas hlavně na své koníčky

Žít v souladu se svou vírou

Být krásný/á Mít vřelé rodinné vztahy

Žít zajímavý, vzrušující život

Mít hezké věci, které nemá každý

Mít všestranné vědomosti, všeobecný přehled

Žolík Žolík

Ema

Ema je v České republice už tři měsíce. Až na drobné problémy a nedorozumění se má dobře. S Pospíšilovými si vysvětlili, že Ema má pračku a splachovací záchod i doma v Mexiku a Ema si zvykla se přezouvat, když přijde domů. Se Stelou se teď kamarádí. Mluví spolu česky a anglicky. Ema se zlepšuje v češtině a Stela se snaží naučit trochu španělsky. Hlavní problém má Ema ve škole. Moc si nerozumí s ostatními spolužáky, a to ani s kamarády Stely. Připadají jí drzí, baví se neustále o vztazích a sexu, mluví sprostě, kouří, většina z nich není věřící a ti, co tvrdí, že ano, stejně nechodí do kostela a vůbec se nechovají tak, jak by to Emě přišlo správné. Pro Emu jsou témata sexu tabu a vždy, když se ocitne u takového rozhovoru, celá zčervená a nejraději by utekla. Vůbec neví, co si s touhle situací počít, a ráda by přestoupila na jinou školu. Když si o tom ale povídala s paní Pospíšilovou, ta jí řekla, že takoví jsou žáci na českých školách normálně a že jsou i přesto přátelští a přemýšliví. Myslí si, že by jim Ema měla dát určitě šanci.

Co si Ema myslí? Jak se cítí?Jaký je její názor na české studenty?Jaké hodnoty jsou pro Emu důležité?Jak se asi zachová?Jak se zachovají spolužáci?

Děkujeme za pozornost!

stereotypek.mkc.cz

Projekt je financován z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky v rámci Operačního programu Vzdělávání pro

konkurenceschopnost.