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ppt de inteligencias multiples
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Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiplesy Estilos de Aprendizajey Estilos de Aprendizaje
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InteligenciaInteligencia
Capacidad que tienen las personas para conocer, comprender y juzgar las cosas, formando ideas en la mente y relacionándolas entre sí.
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Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiples
Howard GardnerRegresar Continuar
Inteligencia según GardnerInteligencia según Gardner
Un conjunto de destrezas que capacitan a una persona para
que pueda solucionar los problemas reales a los cuales se
enfrenta durante la vida.Regresar Continuar
Inteligencias MúltiplesInteligencias MúltiplesTeoría desarrollada por Howard Gardner en 1983 y presentada en su libro:
““Frames of MindFrames of Mind””
En ella se presentan distintas En ella se presentan distintas interpretaciones de la inteligencia.interpretaciones de la inteligencia.
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Reclama que ésta se compone de Reclama que ésta se compone de varias inteligencias como:varias inteligencias como:
Rítmica, Musical Verbal/Linguistica
Visual/Espacial InterpersonalKinestética/Corporal Intrapersonal
Lógica/Matemática
Inteligencias MúltiplesInteligencias Múltiples
Regresar Estilos de Aprendizaje
Inteligencia Lógica/Matemática Características
- Habilidad para el razonamiento
inductivo y deductivo.
- Habilidad para realizar cálculos matemáticos complejos y
razonamiento científico. Continuar
Métodos de aprendizaje - Análisis de problemas complejos.
- Desarrollo de pensamiento crítico.- Ejecución de operaciones
matemáticas.- Destrezas de solución de
problemas.
Inteligencia Lógica/Matemática
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Inteligencia Verbal/Linguistica Características
- Habilidad para convencer a alguien sobre tomar un curso de acción.
- La habilidad para crear un producto efectivo o para ofrecer un servicio de valor cultural.
- El potencial para identificar o crear problemas que capaciten a una persona para adquirir un nuevo conocimiento.
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Métodos de Aprendizaje- Inventar Cuentos.- Escribir Ensayos.- Practicar el arte de hablar y escuchar.- Comunicación a través de debates,
discuciones, etc.
Inteligencia Verbal/Linguistica
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Inteligencia Kinestética/Corporal Características
- Habilidad para control de movimientos corporales.
- Habilidad para ejecutar rápidamente los mandatos del cerebro.
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Métodos de Aprendizaje- Ejercicios de coordinación.- Motora.- Ejercicios físicos, bailes …
Inteligencia Kinestética/Corporal
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Inteligencia Visual/Espacial Características - Capacidad de visualizar un objeto, crear imágenes o dibujos.
- Capacidad para desarrollar sensibilidad al color, la línea, la forma, la figura, el espacio y la relación que existe entre estos elementos.
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Inteligencia Visual/Espacial Métodos de Aprendizaje - Dibujar mapas. - Ejercicios de pensamiento visual. - Uso de mapas mentales y organizadores visual.
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Inteligencia Rítmica/Musical Características
-Sensibilidad para los sonidos.- Habilidad para identificar características de los tonos musicales.- Habilidad para reproducir ritmos y melodías.
Continuar
Métodos de Aprendizaje-Práctica para escuchar
sonidos.
- Crear canciones, expresar sentimientos mediante la
música.
Inteligencia Rítmica/Musical
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Inteligencia Interpersonal Características
- Habilidad para comunicación efectiva (verbal y no verbal).
- Sensibilidad para reconocer estados de ánimo, temperamento y sentimientos de otros.
- Actitud positiva hacia el trabajo de grupo.
Continuar
Métodos de Aprendizaje -Práctica de escuchar a otros e
internalizar las razones por las cuales las personas actúan.
- Reconocimiento de valores culturales.
- Reconocimiento de la diversidad de personas que existen.
Inteligencia Interpersonal
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Características-Habilidad para la concentración mental.- Habilidad para conocerse como
persona.- Habilidad para expresar y experimentar
distintas emociones.
Inteligencia Intrapersonal
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Métodos de Aprendizaje- Evaluar creencias personales.- Desarrollo de instrospección y
autoconocimiento.- Clarificación de qué nos disgusta.- Desarrollo de destrezas de
mejoramiento profesional.
Inteligencia Intrapersonal
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Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
Manifestaciones programáticas de las inteligencias funcionando en contextos naturales de aprendizaje.
Thomas Armstrong
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Definición de Estilos de Definición de Estilos de AprendizajeAprendizaje
Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los aprendices perciben, interaccionan y responden a un ambiente de aprendizaje.
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Auditivo o simbólicoAuditivo o simbólico - facilidad para usar el canal auditivo y favorecer el pensamiento verbal y simbólico.
Visual o icónicoVisual o icónico - en el alumno predomina la memoria visual y facilita el pensamiento espacial.
Táctil o cinéticoTáctil o cinético - propio del pensamiento motor.
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
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P. Honey y A. Mumford (1986) consideran el aprendizaje como un proceso circular de cuatro etapas que corresponden a su vez con los cuatro Estilos de Aprendizaje:
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
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1. Estilo Activo. Son personas abiertas, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante los retos.
2. Estilo Reflexivo. Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes.
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
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3. Estilo Teórico. Presentan un pensamiento lógico e integran sus observaciones dentro de teorías lógicas y complejas. Buscan la racionalidad, la objetividad, la precisión y la exactitud.
4. Estilo Pragmático. Son personas que intentan poner en práctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan.
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
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Referencias Referencias National School Services de Puerto Rico, Inc., Proyecto
Mejoramiento Escolar y Desarrollo Profesional. Integración Curricular, Aplicación de Estándares, Diseño y Plan de Acción.
Quality Educational Services Inc., Proyecto Los padres como educadores de sus hijos(1997). Desarrollo Cognoscitivo.
Ediciones Santillana. Serie Siglo XXI (1999). Guía del Maestro. Español 1.
http://www.cnice.mecd.es/recursos2/orientacion/01apoyo/op04.htm
http://mipagina.cantv.net/gersonberrios/temas_ie/202_estil_apren.htm#Definición
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ACTIVIDAD RESPONDE TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES EN PAREJAS ANALIZAR GUIA: REALIZAR VOCAVULARIO 10 PALABRAS POR CADA ITEM DE INTELIGENCIA INDICA UNA
ACTIVIDAD A REALIZAR CON LOS PARVULOS CONCLUSION: ¿QUE APRENDIMOS EN ESTE TALLER? ¿CÓMO LO PUEDO APLICAR EN MI FORMACION
DUAL?