Intelege ti copilul - kay kuzma

  • Published on
    20-May-2015

  • View
    3.108

  • Download
    5

Embed Size (px)

Transcript

  • 1. nelege-icopilulKay Kuzma

2. To Understand Your ChildKay KuzmaTraducere: Gianina FloricelLectura manuscrisului: Faluvegy DezideriuConsultant: Psiholog Mihaela inteanRedactor: Alina BadeaCorectur: Lavinia GoranTehnoredactare: Irina ToncuCoperta: Drago Druma 1985, Parent Scene, Inc. 2003, Editura Via i Sntate, Bucuretiwww.viatasisanatate.roDescrierea CIP a Bibliotecii NaionaleKay Kuzmanelege-i copilul / Kay KuzmaBucureti, 2003ISBN 973-9484-63-8 3. Dedic aceast carte copiilor pe care i-am nvat i care, la rndul lor, m-au nvat,mai mult dect toate crile i licenele la un loc, ce nseamn s-inelegi pe copii.n primul rnd, o dedic numeroilor copii cu care am lucrat ncadrul programelor organizate n grdinie sau n diferite centre dengrijire a copilului, n afara sau n cadrul bisericii, i de la care amnvat c fiecare copil este deosebit n felul lui i trebuie iubit pentruunicitatea sa i tratat ca individ aparte.n al doilea rnd, o dedic copiilor mei Kimberly, Karlene iKevin care m-au ajutat s neleg de ce, nainte de a avea eu n-smi copii, prinii mi spuneau: Ateapt s ai i tu copiii ti!Este nevoie de foarte mult nelegere pentru a putea conduceun copil, n iubire, ctre maturitate. Dar am descoperit, de aseme-nea, c nu exist satisfacie mai mare dect aceea de a combinabucuria educrii propriilor copii cu cea de a-i nva pe copiii altora. 4. i a vrea s mulumescsoului meu, Jan, pentru c m-a neles n timp ce ncercam s-ineleg pe copii;colegilor mei, care m-au provocat la o mai profund nelegere acopiilor: June Patterson, Ethel Young, Paul Roesel, Wilma Phillips,Toini Shobe, Marilyn Beach i muli alii;colectivului meu de colaboratori dedicai, care mi-au uurat povarai au fcut posibil publicarea acestei cri: Lynn Ritter, Liz Maryanski,Barbara Wilkins i Craig Turley;prietenilor mei: May Chung, care crede n deschiderea uilorposibilitilor, Dick i Carol Weismeyer, care mi-au oferit ajutoruli timpul lor, i Raylene Phillips, care a lucrat umr la umr cu mine,pe ultima sut de metri. 5. CuprinsPrefa _______________________________________________________ 911111 S nelegem nevoile copiilor ___________________________ 1 1Copiii au nevoie s fie IUBII ___________________________ 11Copiii au nevoie s li se acorde NCREDERE_______________ 15Copiii au nevoie s fie LIBERI s triasc experienele vieii ___ 19Copiii au nevoie de STIMULARE ________________________ 25Copiii au nevoie s fie NVAI ________________________ 2722222 nelegerea caracteristicilor individuale _________________ 3 7Activitatea n contrast cu inactivitatea _____________________ 39Stpnirea de sine n contrast cu impulsivitatea ______________ 44Adaptabilitatea n contrast cu rigiditatea ___________________ 47Reacii calme i reacii intense ___________________________ 48O proast dispoziie n contrast cu buna dispoziie ___________ 49Abordarea n contrast cu retragerea _______________________ 50Concentrarea n contrast cu lipsa ateniei ___________________ 52Creativitatea n contrast cu conformismul __________________ 54Generozitatea n contrast cu egoismul _____________________ 5733333 nelegerea emoiilor ____________________________________ 6 0Suprarea_____________________________________________ 63Agresivitatea __________________________________________ 67 6. Accesele de mnie _____________________________________ 70Caracterul certre _____________________________________ 72Gelozia i rivalitatea____________________________________ 74Frica ________________________________________________ 80Semne ale unor posibile probleme emoionale_______________ 8644444 nelegerea disciplinei ___________________________________ 8 9Ce este disciplina? _____________________________________ 89Premisele unei discipline eficiente ________________________ 90Impune-te ca o autoritate ________________________________ 91Sfaturigenerale ________________________________________ 99Tehnici de disciplinare _________________________________ 10455555 nelegerea valorii personale ___________________________ 112Egoismul, mndria i valoarea personal __________________ 115Principiile cretine ale valorii personale ___________________ 116Cum s dezvoltm n copii simmntul propriei valori ______ 119Semnele subaprecierii valorii personale ___________________ 124Copilul este cuprins de temeri nejustificate ________________ 125Copilul prezint un comportament neobinuit sau deficitar ___ 126Copilul este excesiv de preocupat s fie plcut i acceptat _____ 127Copilul exagereaz sau este nerealist n anumite situaii ______ 128Copilul ntmpin dificulti n stabilirea relaiilor sociale____ 129Provocarea: Fii curajos! ________________________________ 130Un gnd de ncheiere __________________________________ 132Nu clcai panseluele__________________________________ 133Bibliografie selectat ______________________________________ 135 7. PrefaPentru majoritatea prinilor, a ajunge s-i neleag pe copiireprezint o lucrare de o via ntreag, pentru c fiecare copil saunepot este diferit ntr-un mod unic.Atunci cnd un copil este cu adevrat neles, acceptat i modelat,trsturile de personalitate pe care i le-a druit Dumnezeu suntlibere s nfloreasc n caracteristicile mature ale dragostei, bucuriei,pcii, ndelungii rbdri, buntii, facerii de bine, credincioiei infrnrii (Galateni 5,22-23).Cu toate acestea, dac un copil se simte neneles, respins imanipulat, aceasta poate dezvolta cu uurin n el trsturi nega-tive i, foarte adesea, rezultatul va fi: amrciune, conflict irzvrtire. De multe ori, lucrul acesta se ntmpl atunci cnd priniii impun cu severitate propriile idei preconcepute cu privire la moduln care ar trebui s-l nvee pe copil calea pe care trebuie s mearg.n via, nimic nu poate fi garantat sut la sut. n cele din urm,fiecare copil va trebui s i aleag singur calea pe care vrea s mearg.ns ansele de a influena un copil n mod pozitiv pot fi semnificativcrescute dac, atunci cnd copilul este mic, prinii ar dedica mcarcteva ore n plus pentru a nva despre dezvoltarea i comportamen-tul tipic al copilului. Cu aceste cunotine, tu, ca printe, i poindruma mult mai eficient copilul pe parcursul tuturor anilor si decretere ctre maturitate i poi fi primul i cel mai important edu-cator din viaa lui.nelege-i copilul nu este altceva dect psihologia copilului,exprimat ntr-un mod simplu i practic. Aceasta este o carte care-i 8. poate ajuta pe prini s dobndeasc o nelegere mai profund acaracterului unic i a comportamentului copilului n diferitele stadiiale dezvoltrii sale. Mai mult dect att, ea ofer, totodat, sugestiipractice cu privire la modul n care prinii pot s-i modeleze copiii,astfel nct acetia s creasc pentru a deveni aduli fericii, iubitorii eficieni.Dumnezeu s v binecuvnteze n aceast responsabilitate de ovia ntreag nelegerea propriului copil.Kay KuzmaRedlands, California 9. Chiar dac ar fi s te coste tot ce ai,dobndete nelegerea. (Proverbe 4,7) (NIV)1S nelegem nevoile copiilorPrimul lucru care se ateapt de la prinii copiilor mici esteacela de a le nelege nevoile i de a descoperi cum pot fi mplinite.Aceste cunotine vin doar n parte din Sfnta Scriptur, din manualesau din slile de prelegeri. Printele trebuie s fie, n acelai timp,dispus s nvee de la copil s observe acele indicii din comporta-mentul i din cuvintele lui care i descoper nevoile specifice ntr-unmoment specific. Apoi, adunnd toate aceste informaii, priniitrebuie s-i pun la lucru priceperea i energia, pentru a ncerca svin n ntmpinarea nevoilor fiecrui copil n parte.Copiii au nevoie s fie IUBIIPrima i cea mai important nevoie a copilului tu este aceea dea fi iubit. Fiecare copil este asemenea unui pahar gol i singurulmod n care acest pahar poate fi umplut este acela de a-i artacopilului dragoste. Doar atunci cnd paharul este plin de d pesteel copilul poate ncepe s druiasc, la rndul su, dragoste. Copilultu are nevoie s fie alintat, mngiat i mbriat, s se simt aproa-pe de tine, s i se ofere cldur i confort emoional, s se simtdorit i neles. A-i mplini doar nevoile fizice, de hran i de ngrijire,nu este suficient. Muli copii au stagnat din cretere sau chiar aumurit, n ciuda ngrijirii fizice adecvate care li s-a oferit, pentru sim-plul fapt c le-a lipsit dragostea. Dragostea este att de important,nct voi, prinii, trebuie s mplinii aceast nevoie nainte de 10. 12 NELEGE-I COPILULoricare alta. Nu este suficient ca voi s simii, s credei sau chiar stii c v iubii copilul, ci copilul trebuie s perceap el nsui aceastdragoste, altfel ea nu are nici o valoare. Este deosebit de importants-i ari copilului c este iubit, n special n primii ani de via.Dac i-ai ntreba pe prini: V iubii copiii?, probabil c mareamajoritate v-ar rspunde: Bineneles c-i iubesc. Le ofer tot ce aunevoie; am grij de ei Totui, de multe ori, copiii nu simt c suntiubii. Ei spun: Prinii mei m iubesc doar atunci cnd iau notebune, cnd m mbrac singur sau cnd mi fac curat n camer. Cndsunt bun, m iubesc; altfel, nu! Aceti copii nu neleg c suntiubii pentru ceea ce sunt ei, n mod individual, necondiionat, in-dependent de nite cerine. Ei simt c prinii lor i iubesc n modcondiionat i exist un mare pericol n acest fel de dragoste.Este destul de uor s iubeti un copil atrgtor, sntos, cu ofire plcut. Dar nu toi copiii se nasc cu asemenea trsturi i nutoi au parte de timpuriu de experiene care s-i modeleze, fcndu-is ajung n nite persoane atrgtoare i uor de iubit. De fapt, pela vrsta de doi, trei sau patru ani, n unii copii a fost deja imprimatun comportament negativ, deoarece au fost tratai cu o aa lips deiubire, nct ajung s par c resping orice manifestare de acest fel.Prinii s-ar putea s nu neleag c acest comportament negativeste, de fapt, un strigt dup iubire, iar atunci cnd iubirea ateptatde copil ntrzie, este posibil s aib loc nite reacii n lan, iarprinii vor avea, drept rspuns, tendina de a-l respinge i mai multpe copilul neiubitor. Prinii nu trebuie s uite nici o clip c uncopil care are un comportament suprtor este un copil care are celmai mult nevoie de dragoste, de compasiune i de ajutor. Copilulcare v pune cel mai mult rbdarea la ncercare are cel mai mult nevoiede dragostea voastr. Copilul care muc, fur, lovete sau folosetecuvinte urte este posibil ca, prin aceasta, s nu fac altceva dects te pun la ncercare i, n mod incontient, s te ntrebe: Poi sm iubeti chiar i atunci cnd sunt att de ngrozitor?Ali copii se comport tocmai invers. Ei nu pot s acioneze ntr-unasemenea mod nesuferit, de team c vor fi respini i mai mult,astfel c i dau toat silina s fie buni.S-ar putea ca, la nceput, copilul care este tot timpul preocupats fie pe placul celor din jur s obin rezultatele dorite i s 11. S NELEGEM NEVOILE COPIILOR 13primeasc atenie i acceptare din partea acestora. ns, de obicei,acest comportament ajunge, pn la urm, s calce pe cineva penervi, iar copilul este repezit i alungat fr s i se dea nici o explicaiepentru aceast schimbare de atitudine. n loc s respingi un copilprea insistent s i intre pe sub piele, este mai bine s i iei timps discui cu el despre modul n care se comport. Ajut-l s neleagc l iubeti tot timpul, indiferent c este bun sau ru. A nva cnu trebuie s fii neaprat bun pentru a fi iubit reprezint o leciedeosebit de important pentru copii (i pentru aduli). Este dreptuloricrui copil s fie iubit i acceptat pentru simplul fapt c exist. nacest fel ne iubete Dumnezeu pe fiecare dintre noi. De aceea, estedatoria noastr s manifestm i noi acelai fel de iubire fa decopilaii pe care El ni i-a dat n grij.Un alt tip de copil pe care prinii trebuie s se asigure c l-auncurajat cu dragoste este acela care se retrage din cadrul social. Laun asemenea copil s-ar putea s fie cel mai greu s ajungem, pentruc el nu caut dragostea n mod activ i s-ar putea ntmpla s vresping gesturile de afeciune. Niciodat nu poi oferi dragoste cufora. Dragostea este un dar care se ofer n mod liber i care trebuies fie acceptat tot n mod liber. Printr-o purtare blnd i consecven-t, poi ajunge ca, ncetul cu ncetul, s ctigi ncrederea i, n celedin urm, dragostea unui copil retras, dar acest tip de copil s-arputea s nu ajung niciodat la fel de drgstos i de apropiat caceilali.Unii copii, pe parcursul diferitelor etape ale vieii lor, adeseapot trece de la un tip comportamental la altul: de la negativ, laexcesiv de preocupat s i fac pe plac i apoi la retragere i nchideren sine. Nu este uor s-i iubeti copilul pe parcursul acestor etape,dar acest lucru este esenial totui pentru o dezvoltare sntoas apersonalitii sale.S mplineti nevoia de dragoste a copilului tu nu nseamn sexcluzi nevoia de disciplin. Uneori i va fi de folos s-i dai seamac respectivul comportament este cauzat de ceva; c exist un motivpentru care copilul se poart ntr-un anumit fel. nelegerea acestuifapt important te va ajuta s nu iei atitudinea copilului de respingeresau de neascultare, drept un atac personal. Ea i va oferi libertatea 12. 14 NELEGE-I COPILULde a-i trece cu vederea comportamentul suprtor, de a cuta sdescoperi adevratele cauze i de a pune la punct strategiile de re-mediere. Cnd ajungi s-i dai seama c exist un motiv pentru acelcomportament suprtor, caut s separi comportamentul aprutde copilul real, care simte nevoia s fie iubit. Ca urmare, l poimustra pe copil ntr-un mod iubitor i plin de nelegere, chiar daci se pare c el nu merit o asemenea atitudine din partea ta. S-arputea ca, umplndu-i paharul cu dragoste, s-i furnizezi copiluluisuficient ncredere n sine, nct s aleag el nsui s schimbe saus biruie acel comportament agresiv i suprtor.Este uor s jefuim un copil de dragostea noastr. Fr s nedm seama, noi reacionm la atitudinea lui negativ, pedepsindu-lpe nedrept sau rnindu-i simmintele sensibile prin cuvintele iprin aciunile noastre aspre. De multe ori, noi golim cupa de dragostea copilului n mod incontient. De exemplu, urmtoarele gesturi iatitudini aduc dup ele tocmai golirea acestei cupe:1. S-i exprimi aprobarea doar atunci cnd copilul este bun.Fcnd astfel, nseamn c-i iubeti copilul condiionat.2. S-i amenini copilul n ncercarea de a-l corecta.3. S exprimi o atitudine critic.4. S ipi sau s strigi la copil.5. S-i exprimi, prin cuvinte sau privire, dezamgirea sauneplcerea.6. S-i aplici tratamentul tcerii.7. S fii prea ocupat ca s-i acorzi atenie.8. S rosteti numele copilului pe un ton jignitor.Da, este uor s goleti cupa de iubire a unui copil i orice printeeste vinovat de a fi fcut, ocazional, aceast greeal. Dar nu te lsacopleit de vinovie. Fii dispus s spui simplu: mi pare ru, apois ncepi procesul de umplere. Iat cum:$n primul rnd, manifest acceptare, respectnd fiecare copilca pe un individ aparte, cu trsturi de caracter druite de Dumnezeu,chiar i atunci cnd acestea sunt ascunse n spatele unui comporta-ment cu totul lipsit de iubire i de amabilitate. ncearc s nelegi.Poart-te n aa fel, nct copilul s tie c este dorit i binevenit.Iubete-l necondiionat. 13. S NELEGEM NEVOILE COPIILOR 15$n al doilea rnd, ascult-i cu atenie copilul, chiar dac acestaare s-i spun cteva lucruri foarte neplcute, i urmrete-i limbajulcorporal. De multe ori, copiii nu exprim n cuvinte ceea ce simt,dar i manifest simmintele prin gesturi. Creaz o atmosferconfortabil i plin de cldur, n...