1. Journe TEAUtiliser les technologiespour enseigner & apprendre

2. ObjectifsAu terme de cette journe, les participant-e-sdevraient tre en mesure de: identifier lintrt de diffrents usagespdagogiques des technologies; initier la conception dun scnario pdagogiquequi intgre des technologies; et porter un regard critique sur lutilisation destechnologies dans lenseignement universitaire.2 Journe TEA: intro16/11/12 3. Droulement de la journe Introduction Dfinition du E-Learning & vision UniL Plus-values potentielles des technologies Checklist & exemples dintgration des technologies Introduction au scnario pdagogiquePause midi Exercice pratique sur un scnario pdagogique Travail individuel avec les enseignants (ou questions-rponsespour les personnes qui nenseignent pas) Mise en commun & conclusions 3 Journe TEA: intro 16/11/12 4. Prparer son coursSavoirs enseigner Dcisions pdagogiques4 Journe TEA: intro16/11/12 5. Approche centre sur ltudiantApprentissage(tudiant)5 Journe TEA: intro16/11/12 6. Les objectifs pdagogiquesObjectifs pdagogiqueset comptences visesApprentissage(tudiant)6 Journe TEA: intro 16/11/12 7. Les objectifs dapprentissagedevraient tre facilement observables & mesurable:lapprenant-e fournit une preuve de lapprentissage focus sur lapprenant:les comptences de lapprenant-e sont au centre(3 domaines: cognitif, affectif, psychomoteur) clairs et concis:un seul lment est vis par objectif relis aux contenus:il y a un lien vident avec la matire du cours7 Journe TEA: intro16/11/12 8. Le contenuObjectifs pdagogiqueset comptences visesApprentissage(tudiant) Contenus8 Journe TEA: intro16/11/12 9. Le contenuObjectifs pdagogiqueset comptences visesApprentissage(tudiant) Contenus9 Journe TEA: intro16/11/12 10. Les mthodes denseignement Objectifs pdagogiques et comptences visesApprentissage(tudiant)ContenusStratgies & mthodes denseignement10 Journe TEA: intro 16/11/12 11. Une palette de mthodes disponiblescentr sur lenseignant-eExpos magistralQuestionnementDiscussionProjet de groupeProjet individuel centr sur lapprenant-e 11 Journe TEA: intro16/11/12 12. Une palette de mthodes disponiblescentr sur lenseignant-eExpos magistralQuestionnement avec quels supports,Discussion quels outils,Projet de groupe quelles technologies Projet individuel centr sur lapprenant-e 12 Journe TEA: intro16/11/12 13. Et pour finir: lvaluation Objectifs pdagogiques et comptences visesApprentissageEvaluation de (tudiant)ContenuslapprentissageStratgies & mthodes denseignement13 Journe TEA: intro 16/11/12 14. Objectifs pdagogiques et comptences vises Apprentissage Evaluation de (tudiant) Contenus lapprentissage Stratgies & mthodesdenseignementCohrence(constructive alignment) 14 Journe TEA: intro16/11/12 15. E-Learning: vision de lUniLLutilisation des technologies nest pas unobjectif en soi (ni une stratgie pdagogique),mais elle doit soutenir la cration dun espacedapprentissage de qualit. Nouvelle stratgie 2012-2016 15 Journe TEA: intro 16/11/12 16. Quelques mythes La totalit de lenseignement se droule distance enseignement mixte (blended learning)Les apprenants sont isols, seuls devant leur cran communication et collaboration en ligneCest principalement du contenu (online textbook) activits dapprentissage, intgres dans un scnario pdagogique 16 Journe TEA: intro16/11/12 17. E-Learning: une dfinitionLusage des technologies lorsquelles visent lenrichissementdes pratiques denseignement et lamlioration de la qualitde lapprentissage.Ce terme sous-entend une dmarche pdagogique quipermet aux tudiants de:sengager activement dans leur apprentissage;accder de manire flexible des activits construites dans unelogique dinteractivit;crer et partager leur propre matriel afin de documenter leursexpriences et les comptences acquises;communiquer et de collaborer avec lenseignant et les autrestudiants pour faciliter la construction et lappropriation desconnaissances. 17 Journe TEA: intro16/11/12 18. E-Learning: stratgie 2012-201618 Journe TEA: intro16/11/12