ENTORNOS DONDE NO CUENTAN CON RECURSOS DIDACTICOS-

TECNOLOGICOS

INTEGRACIÓNDE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Ing. Bernard Macías

En primer lugar hay que saber las cuestiones previas del entorno del establecimiento donde no se cuentan con los recursos didáctico-tecnológicos

Luego reconocer las necesidades comunicativas (cultura, tradición, relaciones educativas, etc.) que tenga la institución para poder integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza, pero para esto hay que comenzar por analizar las diferentes tareas que se desarrollan en ella

Entonces, para realizar la integración didáctica considerando a las NNTTT en el establecimiento, diferenciamos en tres etapas generales que intervienen directamente en la educación:

Administración Investigación Docencia

Hay que considerar además para la integración de la nuevas tecnologías en la enseñanza didáctica algunas variables generales:

Variables Evolutivas,.

Variables Fisiológicas,

Variables Culturales,

Variables relacionadas con el desarrollo socio económico,

Variables relacionadas con la situación de los sistemas educativos,

Hay que considerar los criterios de selección para la toma de decisiones sobre los medios, es decir las características de los alumnos, las características comunicativas del medio, como se relacionan con los objetivos y el tipo de metodología que se haya diseñado por el profesor.

Un aspecto más a considerar es la metodología a utilizar y en la que intenta incorporar las NNTT, se destaca la interacción, trabajo colaborativo y multiculturalidad.

Por último, la adquisición de los equipos debe realizarse en la medida posible de última generación para que tengan vida útil lo mayor posible y estén acorde a las NNTT de la información.