Integrantes del Equipo:

Reyna Guadalupe Miss Díaz.Mariana Cueto Ruiz.Mayra Alicia Nava Sánchez.Estefanía Hernández López.Reyes Solís Lesli Giovana

Orientación vocacional.

Grupo: “D”

Introducción: Este trabajo esta elaborado con el fin de que los alumnos de nivel medio superior conozcan; Universidades Normales, de la zona conurbada, Veracruz, Boca del rio, así como también las demás instituciones disponibles del Estado de Veracruz. Considerando tanto escuelas particulares como publicas, se da a conocer la Oferta educativa de cada una de estas instituciones, el perfil de ingreso y egreso, plan de estudio, campo de trabajo, instalaciones de las diferentes universidades y convocatorias para el ingreso a las Escuelas Normales de el Estado de Veracruz, ciclo escolar 2011-2012.

PLAN DE ESTUDIO

• la Escuela Normal Juan Enríquez, oferta las Licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria. Tiene un Curriculum cerrado que es a nivel nacional. Pero tienen el cuarto y sexto semestre la materia regional uno y regional dos respectivamente.

• En Primara se subdivide en: Educación como patrimonio y Educación rural. Preescolar lleva, Jardín de niños unitarios y origen de la lengua. Las materias regionales son las únicas que cada plantel educativo, adapta a su contexto.

• las prácticas las realizan desde el primer semestre, intensificándose en el séptimo y octavo semestre.

• Los alumnos al egresar compiten con todo tipo de profesionales aspirantes a la docencia en un examen de oposición.

        La ENJE es una comunidad heterogénea con metas comunes, que tiene como misión la formación inicial del Licenciado en Educación Preescolar y Primaria de calidad.

OFERTA EDUCATIVA

La escuela normal La paz de Veracruz, ofrece:

• Licenciatura en Educación Preescolar.

• Licenciatura en Educación Primaria.

• Licenciatura en Educación Especial.

• Licenciatura en Español y Literatura.

• Licenciatura en enseñanza de La Matemática y La Informática

La licenciatura en educación preescolar.

ofrece a los jóvenes interesados en el campo de la educación una formación profesional para ejercer la docencia con carácter crítico y reflexivo conscientes de su función social sustentada en la práctica de valores que enaltecen al ser humano.

PERFIL DE INGRESO:

• Agrado por la lectura• Comprensión de texto• Seguridad, claridad y orden en la expresión de ideas (oral y escrita)• Sentido crítico y reflexivo• Habilidad de análisis• Actitud de servicio, confianza y respeto.• Agrado por el trabajo en equipo• Creatividad

PERFIL DE EGRESO:

• Alta capacidad de comprensión de materiales escritos• Planear, analizar y resolver problemas cotidianos• Conocimiento profundo de los diversos enfoques de la enseñanza• Dominio de las habilidades, métodos y recursos adecuados para favorecer el aprendizaje de los niños.• Favorecer actitudes de autoestima, respeto, orden, curiosidad y gusto por el estudio.• Poseer un conocimiento firme de los propósitos y contenidos fundamentales de la educación preescolar.• Reconocer las diferencias individuales de los educandos que influyen en el proceso del aprendizaje y

aplicar estrategias para estimularlos.• Establecer correspondencias adecuadas entre la complejidad de la educación preescolar con los procesos

cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos.• Diseñar, organizar, adaptar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas adecuadas al contexto

y lineamientos de planes de estudio de la educación preescolar.

 CAMPO LABORAL:

Este profesional puede desenvolverse en:

• Centros de desarrollo infantil (CENDI)• Jardines de niños.• Jardines de niños con servicios mixtos.• Guarderías • Escuelas normales de educación superior.

PLAN DE ESTUDIOS:

La licenciatura en educación primaria

ofrece a los jóvenes interesados en el campo de la educación una formación profesional comprometida con el desarrollo de la educación primaria, impulsando la actualización de los procesos metodológicos y pedagógicos de la enseñanza- aprendizaje y su práctica.

PERFIL DE INGRESO: Comprensión de textos.Seguridad, claridad y orden en la expresión de ideas (oral y escrita)Sentido crítico y reflexivoActitud de servicio, cooperación, dialogo y respeto.Agrado por la lectura.

PERFIL DE EGRESO:

• Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos:• Habilidades intelectuales específicas.• Dominio de los contenidos de enseñanza• Competencias didácticas• Identidad profesional y ética• Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela.• Todos los campos del perfil antes mencionados, están estrechamente relacionados, se promueven

articuladamente y no corresponden de manera exclusiva a una asignatura o actividad específica. Asume principios como: respeto, aprecio por la dignidad humana, libertad, justicia, tolerancia y apego a la verdad.

PLAN DE ESTUDIOS:

o 1er semestre:o Bases filosóficas y legales del sistema educativo mexicano.o Problemas y políticas de la educación Básica.o Propósitos y contenidos de la educación primaria.o Desarrollo infantil Io Estrategias para el estudio y la comunicación Io Escuela y contexto social.o 2do. Semestre.o La educación en el desarrollo histórico de México Io Matemáticas y su enseñanza Io Desarrollo infantil IIo Estrategias para el estudio de la comunicación IIo Iniciación al trabajo escolar.o 3er. Semestre.o La educación en el desarrollo histórico de México IIo Matemáticas y su enseñanza IIo Español y su enseñanza IIo Necesidades educativas especiales o Educación física Io Observación y práctica docente Io 4to. Semestre.o Temas selectos de pedagogía Io Ciencias naturales y su enseñanza Io Geografía y su enseñanza Io Historia y su enseñanza Io Educación física IIo Educación artística Io Asignatura regional Io Observación y práctica docente II

o 5to. Semestre.o Temas selectos de pedagogía IIo Ciencias naturales y su enseñanza IIo Geografía y su enseñanza IIo Historia y su enseñanza IIo Educación Física IIIo Educación artística IIo Formación ética y cívica en la escuela primaria Io Observación y práctica docente IIIo 6to. Semestre.o Temas selectos de pedagogía IIIo Asignatura regional IIo Planeación de la enseñanza y evaluación del

aprendizajeo Gestión escolaro Educación artística IIIo Formación ética y cívica en la escuela primaria Io Observación y práctica docente IVo 7mo. Semestre.o Trabajo docente Io Seminario de análisis del trabajo docente Io 8vo. Semestre.o Trabajo docente IIo Seminario de análisis del trabajo docente II

CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIIPLE:Institución educativa que ofrece educación básica para alumnos que presentan necesidades educativas especiales con discapacidad, discapacidad múltiple y otros trastornos severos. Algunos de ellos también ofrecen intervención temprana y capacidad laboral.

C.A.P.E.P.:Centros de atención psicológica de Educación preescolar; brinda atención a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad integrados a las escuelas de educación preescolar, además de ofrecer orientación al personal docente del jardín de niños y a los padres de familia.

U.S.A.E.R.:Unidad de servicios de apoyo a Escuelas regulares que brindan atención a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, integrados a las escuelas de educación básica (preescolar, primaria y secundaria): además de ofrecer orientación al personal docente de la escuela regular y a los padres de familia.

La licenciatura en educación especial

ofrece a los jóvenes interesados en el campo de la educación una preparación profesional encaminada a lograr la integración e incorporación de las personas con necesidades educativas con o sin discapacidad, a la vida y a todos los ámbitos del trabajo productivo.

PERFIL DE INGRESO:• Convicción vocacional• Elevada autoestima• Respeto a la individualidad• Concepto de hombre-sujeto de promover su desarrollo para lograr su plenitud• Interés por su entorno social con inclinación a ser promotor de cambio

PERFIL DE EGRESO:• Al egresar, el licenciado en educación especial debe favorecer el acceso y la permanencia en el

sistema educativo de niños, niñas y jóvenes que presenten necesidades especiales, otorgando prioridad a aquellos con discapacidad, proporcionando los apoyos indispensables dentro de un marco de equidad, permanencia y calidad, que les permitía desarrollar sus capacidades al máximo e integrarse educativa, social y laboralmente.

PLAN DE ESTUDIO

1er semestre:

Bases filosóficas y legales del sistema educativo mexicano.

Problemas y políticas de la educación Básica.

Propósitos y contenidos de la educación primaria.

Desarrollo infantil I

Estrategias para el estudio y la comunicación I

Escuela y contexto social.

2do. Semestre.

La educación en el desarrollo histórico de México I

Matemáticas y su enseñanza I

Desarrollo infantil II

Estrategias para el estudio de la comunicación II

Iniciación al trabajo escolar.

3er. Semestre.

La educación en el desarrollo histórico de México II

Matemáticas y su enseñanza II

Español y su enseñanza II

Necesidades educativas especiales

Educación física I

Observación y práctica docente I

4to. Semestre.

Temas selectos de pedagogía I

Ciencias naturales y su enseñanza I

Geografía y su enseñanza I

Historia y su enseñanza I

Educación física II

Educación artística I

Asignatura regional I

Observación y práctica docente II

5to. Semestre. Temas selectos de pedagogía II Ciencias naturales y su enseñanza II Geografía y su enseñanza II Historia y su enseñanza II Educación Física III Educación artística II Formación ética y cívica en la escuela

primaria I Observación y práctica docente III 6to. Semestre. Temas selectos de pedagogía III Asignatura regional II Planeación de la enseñanza y evaluación

del aprendizaje Gestión escolar Educación artística III Formación ética y cívica en la escuela

primaria I Observación y práctica docente IV 7mo. Semestre. Trabajo docente I Seminario de análisis del trabajo docente I 8vo. Semestre. Trabajo docente II

El licenciado en Enseñanza de la Matemática y la informática es un profesionista en el área educativa con conocimientos y habilidades que le permiten desarrollase como catedrático en Enseñanza Básica nivel Secundario, media superior y como miembro de Consejos Escolares enfocados a la planeación y didáctica de proyectos educativos

Teniendo como base una formación humanista y la habilidad en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación, el Licenciado en Enseñanzas de la matemática y la informática se perfila como un profesional que corresponde a las necesidades y demandas de la sociedad actual.

Benemérita escuela Enrique C. Rebsamen

OFERTA ACADEMICA

• Licenciatura en Educación Especial, duración 8 semestres.

• Licenciatura en Educación Física, duración 8 semestres.

• Licenciatura en Educación Preescolar, duración 8 semestres.

• Licenciatura en Educación Primaria, duración 8 semestres.

• Licenciatura en Educación Secundaria especialidad en Telesecundaria, duración 8 semestres.

EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE ESTUDIOS

1 er semestre Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Siste

ma Educativo Mexicano • Problemas y Políticas de la Educación Básica • Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar • Desarrollo Infantil I • Estrategias para el Estudio y la Comunicación I • Escuela y Contexto Social   2 semestre La Educación en el Desarrollo Histórico de México I • Desarrollo Físico y Psicomotor I • Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje • Desarrollo Infantil II • Estrategias para el Estudio y la Comunicación II • Iniciación al Trabajo Escolar 3 semestre La Educación en el Desarrollo Histórico de México II • Desarrollo Físico y Psicomotor II • Adquisición y Desenvolvimiento del LenguajeII • Expresión y Apreciación Artísticas I • Socialización y Afectividad en el Niño I • Observación y Práctica Docente I   4 semestre • Necesidades Educativas Especiales • Conocimiento del Medio Natural y Social I • Pensamiento Matemático Infantil • Expresión y Apreciación Artísticas II • Socialización y Afectividad en el Niño II • Observación y Práctica Docente II

  5 semestre •

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I

• Conocimiento del Medio Natural y Social II • Taller de Diseño de Actividades Didácticas I • Cuidado de la Salud Infantil • Asignatura regional I • Entorno Familiar y Social I • Observación y Práctica Docente III 6 semestre •

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II

• Gestión Escolar • Taller de Diseño de Actividades Didácticas II • Niños en Situaciones de Riesgo • Asignatura regional II • Entorno Familiar y Social II • Observación y Práctica Docente IV   7 y 8 semestre •

Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante Séptimo y Octavo Semestres

• Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y II •

Orientaciones Académicas para la Elaboración del Documento Recepcional

• Función y características de las actividades de observación y práctica en la formación inicial de educadoras

EDUCACIÓN PRIMARIAPLAN DE ESTUDIO.

1 semestre »

Bases Filosóficas, Legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano

» Problemas y Políticas de la Educación Básica » Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria » Desarrollo Infantil I » Estrategias para el Estudio y la Comunicación I y II » Escuela y Contexto Social 2 semestre La Educación en el Desarrollo Histórico de México I » Matemáticas y su Enseñanza I » Español y su Enseñanza I » Desarrollo Infantil II » Estrategias para el Estudio y la Comunicación I y II » Iniciación al Trabajo Escolar 3 semestre » La Educación en el Desarrollo Histórico de México II » Matemáticas y su Enseñanza II » Español y su Enseñanza II » Necesidades Educativas Especiales » Educación Física I » Observación y Práctica Docente I 4 semestre »

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I

» Ciencias Naturalesy su Enseñanza I » Geografía y su Enseñanza I » Historia y su Enseñanza I » Educación Física II » Educación Artística I »

Lineamientos generales para el diseño de los programas de estudio de la Asignatura Regional I y II

» Observación y Práctica Docente II

5 semestre »

Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II

» Ciencias Naturales y su Enseñanza II » Geografía y su Enseñanza II » Historia y su Enseñanza II » Educación Física III » Educación Artística II » Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I » Observación y Práctica Docente III 6 semestre Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedag

ogía y la Educación III

Lineamientos generales para el diseño de los programas de estudio de la Asignatura Regional I y II

Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje

Gestión Escolar Educación Artística III Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria II Observación y Práctica Docente IV 7 semestre Lineamientos para la Organización del Trabajo Acadé

mico durante el Séptimo y Octavo Semestres

Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y II Orientaciones Académicas para la Elaboración del Doc

umento Recepcional

8 semestre Lineamientos para la Organización del Trabajo Acadé

mico durante el Séptimo y Octavo Semestres

Seminario de Análisis del Trabajo Docente I y II Orientaciones Académicas para la Elaboración del Doc

umento Recepcional

 

EDUCACIÓN SECUNDARIAPLAN DE ESTUDIO.

1 semestre •

Bases filosóficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano

• Estrategias para el estudio y la comunicación I • Problemas y políticas de la educación básica • Propósitos y contenidos de la educación básica I. (Primaria) • Desarrollo de los adolescentes I. Aspectos generales • Escuela y contexto social 2 semestre • La educación en el desarrollo histórico de México I • Estrategias para el estudio y la comunicación II • La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas I • Propósitos y contenidos de la educación básica II (Secundaria) • Desarrollo de los adolescentes II. Crecimiento y sexualidad • Observación del proceso escolar » Especialidad 3 semestre • La educación en el desarrollo histórico de México II • La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II •

La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje

• Desarrollo de los adolescentes III. Identidad y relaciones sociales

• Observación y práctica docente I » Especialidad   4 semestre •

Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I

• Desarrollo de los adolescentes IV. Procesos cognitivos » Especialidad

5 semestre •

Seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación II

• Atención educativa a los adolescentes en situaciones de riesgo

• Observación y práctica docente III » Especialidad 6 semestre • Gestión escolar • Observación y práctica docente IV » Especialidad   7 semestre »

Lineamientos para la organización del trabajo académico durante séptimo y octavo semestres

» Orientaciones académicas para la elaboración del documento recepcional

» Lineamientos para la organización del trabajo académico durante séptimo y octavo semestres. Especialidad: Telesecundaria

  8 semestre Lineamientos para la organización del trabajo

académico durante séptimo y octavo semestres

» Orientaciones académicas para la elaboración del documento recepcional

» Lineamientos para la organización del trabajo académico durante séptimo y octavo semestres en Telesecundaria

OFERTA ACADEMICA

• Licenciatura en educación preescolar

El Instituto Cultural Copán, a través de la Escuela Normal "Luz María Serradel", ofrece la Licenciatura en Educación Preescolar. Esta licenciatura tiene una Duración de cuatro años (ocho semestres) y pone al alcance de sus egresados, una amplia Bolsa de Trabajo para laborar en instituciones preescolares de prestigio.

Nuestro objetivo es formar docentes con una clara visión humanista, sólida preparación académica y capaz de responder a las necesidades educativas actuales. El estudiante logrará el desarrollo profesional de su vocación docente, el amor e interés por los niños y desarrollará disposición de servicio y creatividad.

Requisitos para Examen de Admisión

• Entrevista previa en Dirección.• Presentar copia del certificado de preparatoria, con promedio mínimo• Pagar en caja $150.00 (ciento cincuenta pesos 00/100 m.n.)• Documentos para conformar el Expediente de Inscripción. • Original y copia del Certificado de Bachillerato.• Original y copia del Acta de Nacimiento.• Copia de la clave única de población (CURP). • 6 fotos tamaño infantil blanco y negro o a color. • de 7.0, y/o constancia que avale ser estudiante regular de preparatoria.• Original y copia del Certificado médico expedido por una institución pública del sector

salud, con fecha cercana al inicio del ciclo escolar.

PERFIL DE EGRESO Al egresar de los estudios de nivel licenciatura el estudiante:

• Domina la comunicación oral y escrita.• Tiene formado un hábito de lectura y estudio permanente.• Aplica el método científico.• Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar.• Conoce el desarrollo infantil y la importancia de los procesos cognitivos en los niños.• Sabe la articulación existente entre la educación preescolar y primaria.• Puede generar y desarrollar un plan de estudios.• Diseña, organiza y pone en práctica estrategias y actividades didácticas.• Reconoce las diferencias individuales de los educandos.• Es capaz de trabajar y establecer un clima de relación de grupo con niños.• Reconoce el valor pedagógico del juego y lo utiliza en su trabajo cotidiano.• Identifica las necesidades especiales de educación.• Conoce y aplica distintas estrategias para valorar los logros que alcancen los niños.• Aprovecha los recursos que ofrece el entorno de la escuela.• Es capaz de diseñar materiales congruentes con los propósitos de la educación

preescolar.• Conoce, practica y enseña los valores universales.• Esta capacitado para trabajar en el sector público o privado.• Aplica la tecnología en su trabajo profesional.

• Licenciatura en Educación Preescolar, duración 8 semestres.• Licenciatura en Educación primaria, duración 8 semestres.

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

OBJETIVOS

Formar profesionales para ejercer la docencia en Educación Preescolar.

• Prepara a los estudiantes en la investigación y experimentación educativa. • Propiciar la conservación y fortalecimiento de la salud física y mental de los estudiantes, como elemento básico de su ejercicio profesional. • Propiciar la formación de una profunda convicción nacionalista. • Fortalecer la vocación de los estudiantes. • Posibilitar al estudiante el desarrollo de actitudes reflexivas, críticas y creadoras. • Obtener una solida formación profesional con una profunda orientación humanística sustentada en la cultura, la ciencia y la tecnología, que trascienda a la práctica educativa. • Propiciar una formación ideológica basada en los principios emanados de nuestra Constitución Política. • Promover en los estudiantes el interés por una constante superación personal y profesional en el marco de la educación permanente.

PERFIL DE EGRESO

• El nuevo educador incrementara permanentemente su acervo cultural que favorezca el desarrollo de su personalidad. • Desarrolla su actividad educativa con una clara conciencia de su función social. •  Analizará objetiva y críticamente la realidad educativa del país. • Ejercerá la tarea educativa con profesionalismo, honradez y responsabilidad, en la práctica de la democracia y la solidaridad humana.

Plan de Estudio

Primer Semestre

Bases filosóficas, legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano.

Problemas y Políticas de la Educación Básica.

Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar.

Desarrollo Infantil I

Estrategias para el Estudio y la Comunicación I

Escuela y Contexto Social.

Segundo Semestre

La Educación en el Desarrollo Histórico de México I.

Desarrollo Físico y Psicomotor I.

Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje I.

Desarrollo Infantil II.

Estrategias para el Estudio y la Comunicación II.

Iniciación de Trabajo Escolar.

Tercer Semestre

La Educación en el Desarrollo Histórico de México II.

Desarrollo Físico y Psicomotor II.

Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje II.

Expresión y Apreciación Artísticas I.

Socialización y Afectividad en el Niño I.

Observación y Practicas Docentes I.

Cuarto Semestre

Necesidades Educativas Especiales.

Conocimiento del Medio Natural y Social I.

Pensamiento Matemático Infantil.

Expresión y Apreciación Artísticas II.

Socialización y Afectividad en el Niño II.

Observaciones y prácticas Docentes.

Quinto Semestre

Sem. De Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II.

Conocimiento del Medio Natural y Social II.

Taller de Diseño de Actividades Didácticas I.

Cuidado de la Salud Infantil.

Asignatura Regional I.

Entorno Familiar y Social I.

Observación y Práctica Docente III.

Sexto Semestre

Sem. De Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación III.

Asignatura Regional II.

Gestión Escolar.

Taller de Diseño de Actividades Didácticas II.

Niños en Situaciones de Riesgo.

Entorno Familiar y Social II.

Observaciones y Prácticas Docentes IV.

Septimo Semestre

Trabajo Docente I.

Seminario de Análisis del Trabajo Docente I.

 

Octavo Semestre

Trabajo Docente II.

Seminario de Análisis del Trabajo Docente II

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

OBJETIVOS Formar profesionales para ejercer la docencia en Educación Primaria

• Prepara a los estudiantes en la investigación y experimentación educativa. • Propiciar la conservación y fortalecimiento de la salud física y mental de los estudiantes, como elemento básico de su ejercicio profesional. • Propiciar la formación de una profunda convicción nacionalista. • Fortalecer la vocación de los estudiantes. • Posibilitar al estudiante el desarrollo de actitudes reflexivas, críticas y creadoras. • Obtener una solida formación profesional con una profunda orientación humanística sustentada en la cultura, la ciencia y la tecnología, que trascienda a la práctica educativa. • Propiciar una formación ideológica basada en los principios emanados de nuestra Constitución Política. • Promover en los estudiantes el interés por una constante superación personal y profesional en el marco de la educación permanente.

PERFIL DE EGRESO

• El nuevo educador incrementara permanentemente su acervo cultural que favorezca el desarrollo de su personalidad. • Desarrolla su actividad educativa con una clara conciencia de su función social. •  Analizará objetiva y críticamente la realidad educativa del país. • Ejercerá la tarea educativa con profesionalismo, honradez y responsabilidad, en la práctica de la democracia y la solidaridad humana.

Plan de Estudio

Primer Semestre

Bases filosóficas, legales y Organizativas del Sistema Educativo Mexicano.

Problemas y Políticas de la Educación Básica.

Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar.

Desarrollo Infantil I

Estrategias para el Estudio y la Comunicación I

Escuela y Contexto Social.

Segundo Semestre

La Educación en el Desarrollo Histórico de México I.

Matemáticas y su Enseñanza I.

Español y su Enseñanza I.

Desarrollo Infantil II.

Estrategias para el Estudio y la Comunicación II.

Iniciación de Trabajo Escolar.

Tercer Semestre

La Educación en el Desarrollo Histórico de México II.

Desarrollo Físico y Psicomotor II.

Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje II.

Expresión y Apreciación Artísticas I.

Socialización y Afectividad en el Niño I.

Observación y Practicas Docentes I.

Cuarto Semestre

Sem. De Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I.

Ciencias Naturales y su Enseñanza I.

Geografía y su Enseñanza I.

Historia y su Enseñanza I.

Educación Física II.

Educación Artística I.

Asignatura Regional I.

Observaciones y prácticas Docentes.

Quinto Semestre

Sem. De Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación II.

Ciencias Naturales y su Enseñanza II.

Geografía y su Enseñanza II.

Historia y su Enseñanza II.

Educación Física III.

Educación Artística II.

Formación Cívica y Ética en la Escuela Primaria.

Observación y Prácticas Docentes III.

Sexto Semestre

Sem. De Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación III.

Asignatura Regional II.

Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje.

Gestión Escolar.

Educación Artística III.

Formación Ética y Cívica de la Escuela Primaria II.

Observaciones y Prácticas Docentes IV.

Séptimo Semestre

Trabajo Docente I.

Seminario de Análisis del Trabajo Docente I.

Octavo Semestre

Trabajo Docente II.

Seminario de Análisis del Trabajo Docente II