Upload
hery-pramono-wibowo
View
1.280
Download
185
Embed Size (px)
Citation preview
1
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
Nama Kepala Perpustakaan Sekolah : ...............................................................................................
NIP/NIK : ...............................................................................................
Nama Sekolah : ...............................................................................................
Alamat sekolah : ...............................................................................................
Periode penilaian : ............................................ s.d. ............................................
s.d.
1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Merencanakan program
pengembangan koleksi.
1. Rencana pengembangan koleksi tertulis jangka
menengah dan panjang
2. Rencana pengembangan koleksi tahunan
3. Dokumen skala prioritas pengembangan koleksi pada
tahun berjalan
4. Dokumen keterlibatan guru dan siswa dalam
pengembangan koleksi perpustakaan
5. Jadwal kegiatan/pelaksanaan Panduan pengembangan
koleksi
teridentifikasi 4-
5 dokumen
dengan lengkap
teridentifikasi 3
dokumen
teridentifikasi 2
dokumen
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Merencanakan pengembangan
sarana dan prasarana.
1. Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
dokumen
dengan lengkap
teridentifikasi 3
dokumen
teridentifikasi 2
dokumen
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
3. Merencanakan pengembangan
SDM tenaga perpustakaan.
1. Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang SDM
2. Program tahunan pengembangan SDM prasarana
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
4. Merencanakan anggaran. 1. program perencanaan anggaran perpustakaan
2. Dokumen sumber-sumber anggaran
3. Dokumen skala prioritas perencanaan program
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
5. Merencanakan program promosi
perpustakaan.
1. program rencana pengembangan jangka bidang
promosi
2. program tahunan pengembangan promosi
perpustakaan
3. Dokumen bentuk promosi
4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
6. Merencanakan pengembangan
program Kualifikasi tenaga
perpustakaan.
1. Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah
2. program tahunan pengembangan bidang kualifikasi
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kualifikasi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
7. Merencanakan pengembangan
program Kompetensi tenaga
perpustakaan sekolah
1. Program rencana pengembangan jangka panjang
bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah
2. program tahunan pengembangan kompetensi
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak
3
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
tenaga perpustakaan sekolah
3. Hasil analisis kompetensi tenaga perpustakaan
sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
4. Dokumen skala prioritas perencanaan program
5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan
lengkap ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
J
4
2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/Madrasah
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Melaksanakan program
pengembangan Koleksi
1. Dokumen hasil analisis kebutuhan Pemustaka
2. Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi
3. Dokumen hasil seleksi bahan pustaka
4. Dokumen Pengadaan bahan pustaka
5. Berita Acara Penyiangan
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Melaksanakan pengembangan
sarana dan Prasarana
1. Dokumen hasil Analisis Kebutuhan Sarana dan
Prasarana
2. Dokumen kebijakan pengembangan Sarana dan
Prasarana
3. Rambu-rambu pengembangan sarana dan
prasarana
4. Jadwal Pelaksanaan pengembangan sarana dan
prasarana
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
3. Melaksanakan pengembangan
SDM tenaga Perpustakaan
1. Analisis Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
2. Dokumen kebijakan pengembangan SDM Tenaga
Perpustakaan
3. Dokumen syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan
4. Program peningkatan kompetensi melalui diklat,
seminar, workshop dan kegiatan lainnya
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
4. Merealisasikan anggaran sesuai
dengan Program
1. Daftar pemesanan (order) koleksi perpustakaan
2. Daftar (berita acara) pembelian koleksi
3. Bukti pembelian atau faktur pembelian
4. Laporan keuangan secara periodik
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
5. Menginventarisasi buku-buku 1. Buku induk perpustakaan yang berisi catatan data teridentifikasi 4
5
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
perpustakaan buku
1. Adanya nomor buku
2. Adanya Label buku
3. Adanya identitas pada buku
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
6. Mengawasi keluar masuknya buku
dari peminjam
1. Adanya aturan peminjaman
2. Buku peminjaman dan pengembalian koleksi yang
dipinjam
3. Surat tagihan bila anggota terlambat
mengembalikan koleksi
4. Dokumen pemeriksaan kelengkapan koleksi
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
7. Mengoptimalkan pembuatan
katalog
1. Terdapat panduan pembuatan katalog
2. Tersedia katalog sesuai dengan Pedoman
3. Terdapat katalog di perpustakaan
4. Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka
dalam mencari koleksi
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
8. Mengoptimalkan penyusunan atau
Penempatan buku- buku/koleksi
sesuai dengan sistem klasifikasi
1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas
2. Buku tersusun secara sistematis
3. Terdapat tanda/ciri yang memudahkan pemustaka
mencari buku
4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
9. Mendata pengunjung dan
pengguna perpustakaan dalam
bentuk grafik
1. Terdapat data pengunjung harian
2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman
kunjungan
3. Grafik yang disusun terlihat jelas
4. Grafik dibuat secara berkala
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =
6
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Mengevaluasi program
pengembangan koleksi.
1. Program Evaluasi pengembangan koleksi jangka
panjang
2. Program Evaluasi tahunan pengembangan koleksi
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi program pengembangan koleksi
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Mengevaluasi pengembangan
sarana dan prasarana.
1. program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang sarana dan prasarana
2. Program tahunan pengembangan sarana dan
prasarana
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi pengembangan sarpras
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
3. Mengevaluasi pengembangan
SDM tenaga perpustakaan.
1. Program perencanaan pengembangan jangka
panjang bidang pengembangan SDM
teridentifikasi 3 teridentifikasi 2 teridentifikasi
7
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
2. Program tahunan pengembangan SDM
3. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
4. Hasil analisis pelaksanaan program
5. Laporan Evaluasi pengembangan SDM
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
bukti fisik bukti fisik 1 dokumen
atau tidak ada
4. Mengevaluasi anggaran sesuai
dengan program.
1. Program tahunan perencanaan penganggaran
perpustakaan
2. Rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal
dan nilai anggaran
3. laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa
bulanan, triwulan atau enam bulan)
4. Buku kas, buku besar dan lain lain
5. Hasil evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan
6. laporan keuangan
teridentifikasi
lebih dari 5-6
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 4-
3 bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
5. Mengevaluasi isi buku-buku
perpustakaan.
1. Program tahunan perencanaan evaluasi buku
perpustakaan
2. Kriteria evaluasi buku
3. Jadwal kegiatan evaluasi buku
4. Barita acara penarikan buku yang tidak sesuai
dengan kriteria evaluasi
5. Laporan Evaluasi buku-buku perpustakaan
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
6. Mengevaluasi keluar masuknya
buku dari peminjam.
1. Sistem sirkulasi peminjaman/ pengembalian buku
perpustakaan
2. Rekaman peminjam buku baik manual maupun
elektronik
3. Rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik
manual maupun elektronik
4. Surat penagihan bagi yang terlambat
mengembalikan
5. Laporan statistik peminjaman
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
7. Mengevaluasi penyusunan atau 1. Program kerja penempatan buku (shelving)
8
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
penempatan buku-buku sesuai
dengan sistem klasifikasi
2. Katalog shelflist (penempatan buku)
3. Daftar kegiatan penempatan dan pengembalian
buku yang telah selesai digunakan
4. Statistik buku yang dibaca ditempat
5. Laporan kegiatan
teridentifikasi 4-
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
9
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Memiliki pengetahuan tentang
penerbitan
Adanya analisis penerbit Ada daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
beserta
karakteristik
terbitannya
Ada daftar
penerbit dalam
dan beserta
karakteristik
terbitannya
Ada daftar
penerbit dalam
dan luar negeri
Ada daftar
penerbit
dalam negeri
2. Memiliki pengetahuan tentang
karya sastra
Adanya koleksi karya sastra Adanya karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
bentuk dan
angkatan serta
karya sastra
dunia
Adanya karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
bentuk dan
angkatan
Adanya karya
sastra Indonesia
dalam berbagai
angkatan
Adanya karya
sastra
Indonesia
populer
3. Memiliki pengetahuan sumber
biografi tokoh nasional dan dunia
Adanya koleksi sumber biografi Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 4 bidang
atau lebih
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 3 bidang
Adanya koleksi
biografi tokoh
dalam 2 bidang
Adanya
koleksi
biografi tokoh
dalam 1
bidang
4. Menggunakan berbagai alat bantu
seleksi untuk pemilihan bahan
perpustakaan.
Alat bantu seleksi yg digunakan seperti: Katalog penerbit,
Timbangan Buku, Pembahasan Buku.
Dapat
menunjukkan 4
atau lebih alat
bantu seleksi
terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 3
alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan 2
alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
Dapat
menunjukkan
1 alat bantu
seleksi terbaru
(ditunjukkan
dengan tahun
terbitan)
5. Mengkoordinasi pemilihan bahan
perpustakaan
Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan
dapat ditunjukkan pada saat penilaian.
Ada bukti
permintaan
Ada bukti
permintaan dari
Ada bukti
permintaan dari
Ada bukti
permintaan
4. Komponen 4: Pengelolaan Informasi
10
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
bekerjasama dengan tenaga
pendidik/guru bidang studi.
lebih dari 75%
pengguna
50-75%
pengguna
25-50%
pengguna kurang dari
25%
pengguna
6. Mendayagunakan teknologi
informasi untuk keperluan
perawatan bahan perpustakaan.
Daftar bahan pustaka yang didaur ulang, discan dijadikan
digital, dalam periode tertentu
Lebih dari 75%
koleksi yang
perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
50 - 75% koleksi
yang perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
Lebih dari 25 -
50% koleksi
yang perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
Kurang dari
25% koleksi
yang perlu
perawatan
selesai didaur
ulang
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 6 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
11
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Mengorganisasi penyusunan
deskripsi bibliografis
(pengkatalogan) sesuai dengan
Pedoman Katalogisasi
Perpustakaan yang diterbitkan
oleh Perpustakaan Nasional RI
1. Buku Pedoman Katalogisasi
2. Draf deskripsi katalog
3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
4. Katalog yang dapat diakses melalui tercetak
dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Mengorganisasi penentuan
klasifikasi Menggunakan Dewey
Decimal Classification.(DDC)
1. Alat bantu buku DDC yang digunakan (ediisi
lengkap, edisi ringkas atau edisi terjemahan)
2. Draf penentuan notasi DDC
3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat notasi DDC
4. Katalog dengan notasi DDC yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
3. Mengorganisasi penentuan tajuk
subyek.
1. Alat bantu buku berjudul "Daftar Tajuk Subyek “
atau lainnya yang setara
2. Draf penentuan tajuk subyek
3. Katalog dalam bentuk tercetak dan atau digital
terdapat tajuk subyek
4. 5. Katalog dengan tajuk subyek yang dapat diakses
melalui tercetak dan/atau digital
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
4. Mengorganisasi pengelolaan data
bibliografis
1. katalog pengarang
2. katalog judul
3. katalog subyek
4. katalog sesuai dengan susunan koleksi di rak daftar
pengerakan atau daftar pengerakan (shelflist)
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
5. Mengorganisasi pemanfaatan
teknologi Informasi dan komunikasi
untuk pengorganisasian dan
penelusuran informasi.
1. Pangkalan data bibliografi
2. OPAC (Online Public Access Catalog) untuk
penelusuran melalui pengarang
3. OPAC untuk penelusuran melalui judul
4. OPAC untuk penelusuran melalui subyek
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan
12
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
6. Mengorganisasi penyusunan
program layanan jasa informasi
1. Program kerja layanan jasa informasi
2. Memiliki layanan informasi referensi
3. Memiliki layanan informasi serial (majalah, jurnal
dan lain lain)
4. Memiliki layanan informasi berceritera
5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi
teridentifikasi 4 -
5 bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
dokumen atau
tidak ada
7. Mengorganisasi bimbingan
penggunaan perpustakaan bagi
pengguna perpustakaan (User
instruction).
1. Program kerja bimbingan pengguna
2. Materi yang telah disusun
3. Jadwal kegiatan
4. Hasil evaluasi dan laporan
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
dokumen atau
tidak ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
13
6. Komponen 6 : Menerapkan teknologi informasi dan Komunikasi
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Melakukan analisis kebutuhan
pemanfaatan teknologi informasi
dalam pengelolaan perpustakaan
1. Data kondisi jumlah komputer (hardware)
perpustakaan sekolah pada saat ini
2. Data kondisi jaringan internet perpustakaan
sekolah pada saat ini
3. Data kebutuhan tehnologi informasi & komputer
pengguna perpustakaan
4. Data kelebihan dan kekurangan perangkat lunak
(Software) pengelolaan perpustakaan
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Melaksanakan penerapan
teknologi informasi dalam
pengelolaan perpustakaan.
1. Tersedia dan digunakan komputer (hardware)
untuk perpustakaan sekolah
2. Tersedia dan digunakannya jaringan internet untuk
perpustakaan sekolah
3. Pelaksanaan tehnologi informasi dalam
pengelolaan perpustakaan
4. Penggunaan Software pengelolaan perpustakaan
yang telah dipilih
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
3. Membimbing pengguna
perpustakaan dalam pemanfaatan
teknologi informasi (TIK) dalam
memfasilitasi proses belajar
mengajar.
1. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
guru secara terjadwal
2. Melaksanakan bimbingan pemanfaatan TIK kepada
siswa secara terjadwal
3. Memberikan layanan bimbingan pemanfaatan TIK
dalam kegiatan pembelajaran
4. Adanya panduan pemanfaat TIK
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
14
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
SKOR
15
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Melaksanakan program membaca. Terdapat program membaca (adanya program kegiatan,
jadwal, daftar hadir, dll)
Ada program
dan bukti
pelaksanaan
program
membaca
Ada program
namun tidak ada
bukti program
membaca
Melakukan
program
membaca
namun tidak
terprogram
Belum
melaksanaka
n program
membaca
baru sebatas
rencana
2. Mengidentifikasi literasi informasi
pengguna perpustakaan sekolah.
Data tingkatan literasi informasi pengguna perpustakaan
sekolah
Data yang
bersumber dari
angket dari
seluruh
komunitas
sekolah
Data yang
bersumber dari
angket dari guru
atau siswa
Data hasil
pengamatan
Belum
melakukan
pengamatan
namun sudah
direncanakan
3. Menyusun panduan materi
bimbingan Literasi informasi sesuai
dengan kebutuhan pengguna.
Ada panduan materi bimbingan literasi informasi Membuat modul
dan digunakan
oleh pemustaka
Membuat modul
namun tidak
digunakan
Ada panduan
tapi bukan
berupa modul
Belum ada
atau belum
menyusun
panduan
namun sudah
direncanakan
4. Membimbing pengguna mencapai
kemampuan literasi informasi.
Ada pelaksanaan bimbingan literasi informasi Ada program
dan bukti
pelaksanaan
bimbingan
Ada program
namun tidak ada
bukti
pelaksanaan
Melakukan
bimbingan
namun tidak
terprogram
Belum
melakukan
bimbingan
namun sudah
direncanakan
5. Melakukan promosi perpustakaan 1. Adanya informasi tentang koleksi perpustakaan
terbaru
2. Adanya himbauan untuk menggunakan koleksi
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
7. Komponen 7: Menerapkan Program Literasi Informasi dan Promosi Perpustakaan
16
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
perpustakaan
3. Adanya pajangan koleksi baru
4. Adanya media promosi jasa perrpustakaan (brosur,
papan pengumuman, selebaran dan lain-lain)
Atau tidak
ada
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
t
17
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Merumuskan visi dan misi
perpustakaan sekolah
berdasarkan tujuan dan fungsi
sekolah/madrasah dalam konteks
pendidikan nasional.
1. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
2. Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
3. Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
4. Rumusan fungsi sekolah/madrasah
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
2. Menerapkan kegiatan
perpustakaan sekolah dalam
mendukung pelaksanaan
kurikulum.
1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai kurikulum
(buku teks, buku penunjang, koleksi referensi dan koleksi
referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di perpustakaan
yang mendukung kurikulum (misalnya, diskusi buku,
merayakan bulan bahasa atau bulan kunjung
perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
3. Menerapkan perpustakaan
sebagai pusat sumber belajar.
1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur, rambu-
rambu) untuk memudahkan pengguna memanfaatkan
perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan tugas-
tugas yang diberikan guru (menyediakan layanan cetak,
menyediakan komputer, dan lain-lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
4. Mengembangkan perpustakaan
sebagai sumber belajar mandiri.
1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.
2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk teridentifikasi 3
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
18
8. Komponen 8: Menerapkan Wawasan Kependidikan
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
5. Merumuskan visi dan misi
perpustakaan sekolah berdasarkan
tujuan dan fungsi sekolah/madrasah
dalam konteks pendidikan nasional.
1. Rumusan visi perpustakaan sekolah/madrasah
2. Rumusan misi perpustakaan sekolah/madrasah
3. Rumusan tujuan perpustakaan sekolah/madrasah
4. Rumusan fungsi sekolah/madrasah
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
6. Menerapkan kegiatan perpustakaan
sekolah dalam mendukung
pelaksanaan kurikulum.
1. Dokumen penyediaan koleksi yang sesuai
kurikulum (buku teks, buku penunjang, koleksi
referensi dan koleksi referensi guru)
2. Jadwal kegiatan yang diselenggarakan di
perpustakaan yang mendukung kurikulum
(misalnya, diskusi buku, merayakan bulan bahasa
atau bulan kunjung perpustakaan nasional)
3. Adanya buku-buku yang sesuai kurikulum
4. Adanya bahan pustaka non cetak yang sesuai kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
7. Menerapkan perpustakaan sebagai
pusat sumber belajar.
1. Penataan ruangan yang kondusif untuk belajar
2. Penyediaan berbagai petunjuk (poster, brosur,
rambu- rambu) untuk memudahkan pengguna
memanfaatkan perpustakaan
3. Memfasilitasi kegiatan belajar siswa berdasarkan
tugas-tugas yang diberikan guru (menyediakan
layanan cetak, menyediakan komputer, dan lain-
lain)
4. Memfasilitasi sumber-sumber belajar yang
memungkinkan siswa belajar di luar kurikulum
teridentifikasi 4
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 dokumen
atau tidak ada
8. Mengembangkan perpustakaan
sebagai sumber belajar mandiri.
1. Tersedianya fasilitas untuk kegiatan belajar di luar kelas.
2. Tersedianya waktu layanan yang memadai untuk
teridentifikasi 3
bukti fisik
dengan lengkap
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
bukti fisik
Tidak
teridentifikasi
19
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
Kegiatan belajar di luar kelas
3. Tersedianya koleksi yang mendukung kegiatan
belajar mandiri
Bukti
fisiknya
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
20
9. Komponen 9: Kepribadian dan Sosial
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Memiliki integritas yang tinggi 1. Menghadiri kegiatan tepat waktu
2. Berpenampilan bersih dan rapi
3. Bersikap jujur dan adil
4. Berperilaku sopan, sabar dan ramah
Teramati 4
karakter
Teramati 3
karakter
Teramati 2
karakter
Teramati 1
karakter
2. Memiliki etos kerja yang tinggi 1. Mengikuti prosedur kerja
2. Ada evaluasi diri
3. Fokus pada tugas yang diberikan
4. Mengupayakan hasil kerja yang terbaik
Teramati 4
karakter
Teramati 3
karakter
Teramati 2
karakter
Teramati 1
karakter
3. Membangun hubungan sosial 1. Duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah
2. Beketjasama dengan guru
3. Terlibat dalam kegiatan intra dan ekstra kulikuler sekolah
4. Program yang mendekatkan perpustakaan dengan siswa
misalnya program “mitra perpustakaan”
teridentifikasi 4
bukti fisik
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
4. Membangun komunikasi 1. Membina jalinan komunikasi dengan orangtua murid atau
komite sekolah
2. Menjalin komunikasi dengan instansi luar terkait seperti
penerbit dan atau perpustakaan lain
3. Menjadi anggota asosiasi profesi atau forum sejenis
4. Membina komunikasi dengan seluruh komunitas sekolah
teridentifikasi 4
bukti fisik
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi
1 bukti fisik
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =
21
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
!
10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
1. Mengembangkan ilmu 1. Karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1
semester
2. Membuat abstrak
3. Membuat resensi koleksi terbaru
4. Membuat indeks majalah
5. Membuat bibliografi
Membuat karya
tulis dan abstrak
Membuat
resensi
Membuat
indeks
Membuat
bibliografi
2. Menghayati etika profesi 1. Menerapkan etika profesi (berdasarkan pengamatan
sejawat dan siswa)
2. Menghormati hak atas kekayaan intelektual
3. Menghormati privasi pengguna
teramati 3
karakteristik
teramati 2
karakteristik
teramati 1
karakteristik
Tidak
teramati
karakteristik
22
«
KRITERIA INDIKATOR/BUKTI PENILAIAN
SKOR 4 3 2 1
3. Menunjukkan kebiasaan membaca 1. Adanya daftar buku yang telah dibaca (dalam jurnal baca,
atau blog)
2. Mengetahui perkembangan penerbitan buku terbaru
3. Mengetahui perkembangan buku dalam bidang tertentu
4. Menyenggarakan diskusi buku
teridentifikasi 4
bukti fisik
teridentifikasi 3
bukti fisik
teridentifikasi 2
bukti fisik
teridentifikasi 1
bukti fisik
JUMLAH SKOR
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 =
DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN
J
23
RANGKUMAN NILAI
No Komponen Jumlah Butir
Penilaian
Jumlah Skor Yang
diperoleh Keterangan
1 1 7
2 2 9
3 3 7
4 4 6
5 5 7
6 6 3
7 7 5
8 8 4
9 9 4
10 10 3
JUMLAH SKOR 55
Predikat kinerja
Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nom or 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai
1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu 'Amat Baik', 'Baik', 'Cukup', 'Sedang' dan 'Kurang' dengan ketentuan sebag ai berikut:
Nilai IPKKPS Kategori
91 -100 Amat Baik
76-90 Baik
61-75 Cukup
51-60 Sedang
0 - 5 0 Kurang