Upload
noeroel-hoeda
View
83
Download
19
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Hasil pengisian EDS belum lengkap
Citation preview
document
Page 1
ÐÏࡱá>þÿ+vþÿÿÿþÿÿÿKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿf2ÍÉ€á°Áâ\pGeografi-Pc010] B°aÀ=0'
‚Arial1È‚Arial1È‚Arial1Ü‚Calibri1È8‚Arial1(Œ‚Arial Narrow1Èÿ‚Arial1(Èÿ‚Arial Narrow1È‚Calibri1´?‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü4¼‚Calibri1ܼ‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1
‚Tahoma1´¼‚Arial1(Ü‚Arial Narrow1È‚Arial1Ü
‚Calibri1(ܼ‚Arial Narrow1&‚Arial Black1ܼ‚Arial1ܼ‚Calibri1&‚Arial Black1Ü‚Calibri1ܼ‚Calibri1¼‚Calibri1@?¼‚Calibri1&à‚Arial Black"Rp"#¸@ @ À à9¸@ @ À à91¼@ @ À à: À à; À à<À à9À à9À à"0@ @ À à @ @ À àÀ àÀ à<À à<À à=8@ @ À à=8@ @ À à=)Á8@ @ À à98@ @ À à9)À¸@ @ À à=¸@ @ À à=)À¸@ @ À à<8@ @ À à<ø@ @ à<)Á8@ @ À à<8@ @ À à9¸@ @ À à<8@ @ À à<)Áx@ @ 7 à(0@ @ À à0@ @ À à98@ @ À à"À à"4@ @ À à À à À à8@ @ À à¸@ @ À àx@ @ 7 à:x@ @ À à:¸@ @ À à8@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À à1¼@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"4À à0À à!4À à"p@ @ / à4@ @ À à0@ @ À à:x@ @ 3 à:"x@ @ / à:"x@ @ / à"p@ @ / àp@ @ / à¬À à; H4 à: H4 à @4 à<X4 à9X4 à9X4 à"t@ @ / à:x@ @ / à!p@ @ * à"t@ @ * àt@ @ * à!t@ @ * à `@ @ * à"p@ @ * à!t@ @ * à:X4 à>8À à>8À à?À à>8À à>¸À à@x@ @ / àAx@ @ / àBx@ @ àBx@ @ àA À àBx@ @ À àBx@ @ À àCx@ @ À àBx@ @ / àBx@ @ À àAx@ @ À àA (@ @ À àA (@ @ À àCx@ @ À àBx@ @ 7 àBxÀ àCx@ @ 7 à<x@ @ 3 à<)Áx@ @ 3 à<)Áx@ @ 3 à:x@ @ / à98À à9¬<À à¬"À à98@ @ À à9ø@ @ ( à9)Àø@ @ ( à9x@ @ ( à9)Á
X4 à0@ @ À àA (À àA8À àBx@ @ À àAx@ @ À àAx@ @ À àAx@ @ À àAx@ @ À à"0@ @ À à1aP à"À à:x@ @ / à¬"4À àp à>˜À à>¸À àBx@ @ / à?¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À àJ¸@ @ À àÀ àÀ à €À à> ˆÀ àÀ à?¸À à?¸À à¸À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?øÀ àCx@ @ À àCx@ @ / à"À àBx@ @ 7 àBx@ @ À àK¬|@ @ À àÀ àÀ àÀ à"À à"À àA"À àA"À àBx@ @ À àBx@ @ / àL À àA8À à98@ @ À à98@ @ À à9
¼@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àP¸@ @ À à?ø@ @ À àQ¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¬¼@ @ À à¸@ @ À à?¬¼@ @ À àR˜À à?¸@ @ À à¸À à?¬¼@ @ À à˜À à¸@ @ À à?¬¼@ @ À à¸@ @ À à?¬¼À ଼@ @ À à?¬
()*./- $#%&0ºThisWorkbookœ¯¼=ZZÞ08Y@"·Ú1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü‚Calibri1(Ü‚Arial Narrow1 ‚Segoe UI1ȼ‚Arial1È‚Arial1Èÿ‚Arial1´ ¼‚Tahoma1(Ü‚Arial Narrow1´Q‚Tahoma1´Q¼‚Tahoma1Ü‚Calibri1Èÿ¼‚Arial1´ÿ¼‚Arial1 ÿ‚Arial1È‚Arial1ȼ‚Arial1Èÿ‚Tahoma1Èÿ‚Calibri1È‚Calibri1(Ü‚Arial Narrow1 ‚Tahoma1´¼‚Tahoma1´ ‚Tahoma1´ ‚Tahoma1È
‚Calibri1(Ü‚Arial Narrow1ܼ‚Calibri1ð¼‚Calibri1(ܼ‚Arial Narrow1(ð¼‚Arial Narrow1Ü‚Arial1È‚Arial1 ¼‚Calibri1´‚Calibri1´‚Calibri1(´‚Arial Narrow1Èÿ¼‚Calibri1Èÿ‚Calibri1È‚Calibri1´¼‚Calibri1Ü ‚Calibri1È‚Calibri1Üÿ‚Calibri1´¼‚Calibri1´‚Symbol1´8‚Calibri1 ‚Calibri1ȼ‚Arial1&à‚Arial Black1È‚Arial1ð‚Arial1Ü>‚Calibri1È‚Tahoma1È
‚Calibri1È9‚Arial1È8¼‚Arial1&‚Arial Black1ܱ‚Aharoni1ܼ‚Arial1Ü ‚Arial1Ü ±‚Aharoni1È ‚Arial1¼‚Calibri1ð‚Calibri1Ü‚Calibri1&0‚Arial Black1Ü ¼‚Calibri1(È‚Arial Narrow1 8‚Calibri1( ¼‚Arial Narrow1 ¼‚Calibri1Üÿ¼‚Calibri1� ¼‚Arial1&0¼‚Arial Black1È‚Arial1&Ü ‚Arial Black1ȼ‚Calibri1È
x@ @ ( à'¡ À à'¡À à'¡ @ @ À à' "´@ @ À à> ˆÀ à>˜À à>˜À àÀ à>¸À à>¸À à:x@ @ / à' ð à'¨ ð à @ àDü@ @ / àE°"ü@ @ À àE!ü@ @ À àD±"ü@ @ À àE±"ü@ @ À àp@ @ / àF À àF h@ @ À àFx@ @ À à"0@ @ À àF"8@ @ À à9xÀ à¬"4@ @ À à @ @ À à: X4 àG¬|@ @ À àC x@ @ / àC x@ @ / àC x@ @ / àBx@ @ À àA H- àBx@ @ À àA L- àA L- àB x@ @ à @ @ À à @ @ À à @ @ À àA8@ @ À à1a0À à"0@ @ À à' "´@ @ À à"t@ @ * à
8@ @ À à @ @ À à"0@ @ À à:x@ @ à:x@ @ 3 àB x@ @ àA hÀ à<x@ @ 3 à:8@ @ À à:8@ @ À à0@ @ À à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à @+ à P+ à: X+ àM#X+ àNX+ à:x@ @ àOø@ @ à? ¸@ @ À à?
document
Page 2
¼@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à°À àJ(¸@ @ À àJ(¸À àJ¸À àJ¸@ @ À àJ¸@ @ À à°@ @ À à?¬¼@ @ À à°À à¸@ @ À à> ˆÀ à?¬¼@ @ À à?¸@ @ À à?¬¼@ @ À àS ˆÀ à?¬ü@ @ À à?ØÀ àÐÀ à?¬¼@ @ À àÐÀ à¸@ @ À à¸@ @ À à¬
¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¸@ @ À àQ¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à°@ @ À à°À à9 ˆÀ à9˜À à9˜À à9˜À àVø@ @ à<øÀ à9¬
¼@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼À à9¸À à9¸@ @ À à9¸À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸À à?¬¼@ @ À à9Ø à9¼@ @ À à9¼À à?¬ü@ @ À à9Ø à9¬
¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À àW¸@ @ À à9¸@ @ À à9˜À à9"˜À à9 ˆÀ à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9˜À à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à9ØÀ à9 ÈÀ à9˜À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9Ø à9¸@ @ À à9Ø à9¸À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬
ü@ @ À àÐ àÐ àF¬
üÀ àÀ àÐ àX¸@ @ À àY˜À à¬
¼@ @ À à?¸@ @ À àX¸À à?ø@ @ àø@ @ à?ø à?ø àZ¸À à°À àO¬¼@ @ À à[¬¼@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àÀ àX¸À à?¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?ø@ @ à €À àÀ à\ ˜À à]"˜À à>"¸@ @ À à>!¸@ @ À à>"¼@ @ À à>"˜À à>!˜À à^!˜À àð@ @ à"ð@ @ à°@ @ À à°@ @ À à
ô@ @ - àð@ @ - à>¸À à_¸À à>¸À àF¸@ @ À à?¸@ @ À à°À à
´À àe
´@ @ À àg¸@ @ À àx@ @ À àð@ @ À à1ô@ @ À à1ü@ @ À àgø@ @ À à @À àg1ü@ @ À àgø@ @ À à9ø@ @ À àø@ @ À àø@ @ À àg1ü@ @ À à1ô@ @ À àgø@ @ À à:"X4 à"0@ @ À à"0@ @ À à"À à*0@ @ À à)0@ @ À à!0@ @ À à:x@ @ à:x@ @ à:X4 àÀ àÀ à&)Á À à:"X+ àhX+ à9x/ àix5 à9x/ à1a"P à<x@ @ / àix5 à:!X4 à<X4 à:"X4 à;"X4 àp@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / àGx@ @ / àGx@ @ / àkX4 à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"À à!0@ @ À à!0@ @ À à!0@ @ À à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À àbX4 àp@ @ / à:"x@ @ / à:*x@ @ / à:*x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / àjx5 à"P4 à:X4 àf"X5 àA"x@ @ / àAx@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @
¼@ @ À à ¬¼@ @ À à ¬¼@ @ À àT¸@ @ À àT˜À à¸@ @ À àU¸@ @ À à?¬¼@ @ À àF¸@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à @ @ À à°À à À àðÀ à?¬
¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9
¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9 ¸@ @ À à9¸@ @ À à9˜À à9¬¼@ @ À à9 ¼@ @ À à9¸@ @ À à9 ¨À à9 ¨@ @ À à9
¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼À à9˜À à9¸@ @ À à<¸@ @ À à9¸@ @ À à9 ¼@ @ À à?
¼@ @ À à?
¼@ @ À à?¬¼@ @ À àF
°@ @ À à> ¸@ @ À à>¸@ @ À à> ¸À à_¼À àF¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à`"˜À àF¸À à?˜À àa"ø à°@ @ À à?¸@ @ À à? ˜À à?"¼@ @ À à?(¸@ @ À à> ˜À à_"œÀ à> ¸@ @ À à>(¸@ @ À à>¸@ @ À à>¸@ @ À àH ˆÀ à' €À à' @ @ À à' @ @ À à' `@ @ À à' @ @ À à' À à' `@ @ À à' `@ @ À à' `@ @ À à' ``@ @ À à' À àb ˜À àb "˜À à' ð@ @ à' ð@ @
"œÀ à°@ @ À à °À à?¸@ @ À àF¸@ @ À à>"¼@ @ À àF¸À à? ¸À à?"¸@ @ À àA ¸@ @ À àA¸@ @ À àð@ @ À àAø@ @ À àA¸@ @ À àA¸@ @ À à?˜À à°@ @ À àð@ @ / àð@ @ àð@ @ À àH|@ @ à p@ @ àp@ @ àp@ @ à¬t@ @ àp@ @ àf"x@ @ 8 àBxÀ àBx7 àK¬|À àG¬|À àC x/ àB xÀ àB x/ à ð@ @ àð@ @ à? ø@ @ àAø@ @ à ð@ @ àA ¸@ @ À àA
document
Page 3
à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ àp@ @ àp@ @ à:"x@ @ à:"x@ @ à:"x@ @ à:"x@ @ àlx5 à:"x@ @ à:"x@ @ à:x@ @ 3 à:"x@ @ 3 à:x@ @ 4 à:x@ @ 3 à:x@ @ 3 à:x@ @ 3 àBx@ @ / àBx@ @ / àKx@ @ àKx@ @ àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àBx@ @ À àK¬|@ @ À àK¬|@ @ À àG¬|@ @ À àG¬|@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à98@ @ À à=8@ @ À à=8@ @ À à<x@ @ à<x@ @ à<x@ @ à<À à<x@ @ 3 à<x@ @ 3 à<8@ @ À à<8@ @ À à<x@ @ 3 à<x@ @ 3 à¸À ଼@ @ À ଼@ @ À ଼@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¬
¼@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?ø@ @ + à?ø@ @ + à?ø@ @ + àOø@ @ àOø@ @ àOø@ @ à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àOø@ @ àOø@ @ à?¬¼@ @ À àJ¸@ @ À àJ¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À àOø@ @ àOø@ @ àe¸@ @ À àe¸@ @ À àe¸@ @ À ào"Ø àn¸@ @ À àn¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àOø@ @ àOø@ @ àm¸@ @ À àm¸@ @ À àm¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à°@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸@ @ À àF¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸À à?¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àq¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À à?¬¼À à?¬¼@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À àF¸@ @ À à¸@ @ À àE¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àp¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À àO¸@ @ À à¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À àE¸@ @ À à¸@ @ À àU¸@ @ À àE¸@ @ À àE
¼@ @ À à? ¼@ @ À à?
document
Page 4
¸@ @ À à¸@ @ À àX¸@ @ À àq¸@ @ À àVø@ @ àVø@ @ àVø@ @ à<¸@ @ À à<¸@ @ À à<¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À àe¸@ @ À à9¼@ @ À à9¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À àr"Ø à<ø@ @ à<ø@ @ à<ø@ @ à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9 ¨@ @ À à9 ¨@ @ À àe ¨@ @ À àe ¨@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À à9¸@ @ À àe¸@ @ À àe¸À àe¸@ @ À à9¸@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¬¼@ @ À à9¼@ @ À à9¼@ @ À à9¸@ @ À às¸@ @ À às¸@ @ À à9¸@ @ À à<¸@ @ À à9¸@ @ À àm¸@ @ À àm¸@ @ À àm¸@ @ À à9¸@ @ À à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à<ø@ @ 3 à¸@ @ À à¸@ @ À à¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?ø@ @ À à?ø@ @ À à?ø@ @ À àF¼@ @ À àF¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À à?¬¼@ @ À àJ¸@ @ À àP¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸À àP¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸@ @ À àP¸@ @ À à¸@ @ À àø@ @ À à¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À ଼@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À àPø@ @ àPø@ @ àPø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ àø@ @ àø@ @ àø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à?ø@ @ à\"˜À àf"Ø àt"Ø5 àt!Ø àt"Ø àe
document
Page 5
0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À àp¡"À à:"À àf"x@ @ 8 àf"x@ @ 8 à¬t@ @ à¬t@ @ àp@ @ àp@ @ à¬t@ @ àp@ @ àp@ @ àp@ @ àp@ @ à)Á8@ @ À à)Áx@ @ À ||£¢Ê¾}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}00_)}-}
00_)}-}00_)}-}00_)}-}
00_)}-}00_)}-}00_)}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)ÌL[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A}00_)23[$¬ -}A} 00_)23[$¬ -}A}!00_)23[$¬ -}A}"00_)[$¬ -}A}#00_)[$¬ -}A}$00_)[$¬ -}A}%00_)[$¬ -}A}&00_)[$¬ -}A}'00_)[$¬ -}A}(œÿ00_)ÿÇÎÿ[$¬ -}‘})ú}ÿ00_)òòòÿ[$¬ -ÿ##0.ÿ ÿ��� ��� ���ÿ}‘}*���00_)¥¥¥ÿ[$¬ -???ÿ##0.???ÿ ???ÿ
"Ü àð@ @ - àð@ @ - àð@ @ - à?!¸@ @ À à?!¸@ @ À à?!¸@ @ À à °@ @ À à °@ @ À à °@ @ À àf"Ø àð@ @ àð@ @ àð@ @ à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à? ¸@ @ À à"ð@ @ à"ð@ @ à"ð@ @ à"ð@ @ à' °@ @ À à' !°@ @ À àt"Ø à°@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à' !ð@ @ À à' !ð@ @ À à: ø@ @ 3 à' ð@ @ À à ¸@ @ À à ¸@ @ À à ¸@ @ À à' "À àb "˜À à' !ð@ @ à'¨!ð@ @ à' !ð@ @ à' !ð@ @ à' !ð@ @ à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' !ð@ @ À à' !°@ @ À à' !°@ @ À à' !°@ @ À àð@ @ àð@ @ àð@ @ à' ð@ @ à ¸@ @ À à ¸@ @ À à ¸@ @ À à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à!ð@ @
document
Page 6
???ÿ}-}+00_)}-}00_)}-}-00_)}-}.00_)}-}/00_)}-}0ÿ00_)}A}1���aÿ00_)ÆïÎÿ[$¬ -}A}200_)[$¬ -}A}300_)ÿ?[$¬ -}A}400_)23[$¬ -}-}500_)}-}6
00_)}‘}7??vÿ00_)ÿÌ™ÿ[$¬ -ÿ##0.ÿ ÿ��� ��� ���ÿ}A}8���ú}ÿ00_)ÿ€ÿ[$¬ -}A}9œeÿ00_)ÿëœÿ[$¬ -}-}:00_)}-};00_)}‘}<00_)ÿÿÌÿ[$¬ -²²²ÿ##0.²²²ÿ ²²²ÿ²²²ÿ}‘}=???ÿ00_)òòòÿ[$¬ -???ÿ##0.???ÿ ???ÿ???ÿ}-}>00_)}-}?00_)}U}@00_)[$¬ -##0.}-}Aÿÿ00_)}(}B00_)}(}C00_)}(}D00_)}(}E00_)}(}F00_)}(}G00_)}(}H00_)}(}I00_)}(}J00_)}(}K00_)}(}L00_)}-}M00_)}-}N00_)}(}O00_)}(}P00_)}(}Q00_)}-}R00_)}-}S00_)}-}T00_)}-}U00_)}(}V00_)}(}W00_)}(}X00_)}(}Y00_)}(}Z00_)}(}[
document
Page 7
00_)}(}\00_)}(}]00_)}(}^00_)}(}_00_)}<}`00_)ÙÙÙÿ[$}(}a00_)}(}b00_)}(}c00_)}(}d00_)}<}e00_)4Ó[$}-}f00_)}-}g00_)}(}h00_)}-}i00_)}-}j00_)}-}k00_)}-}l00_)}-}m00_)}-}n00_)}A}o00_)4Ó[$¬ -}-}p00_)}-}q00_)}-}r00_)}-}s00_)}-}t00_)}-}u00_)}-}v00_)}-}w00_)}-}x00_)}-}y00_)}-}z00_)}-}{00_)}A}|00_)ef[$¬ -}-}}00_)}-}~00_)}A}�00_)ÌL[$¬ -}A}€00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}‚00_)ef[$¬ -}A}ƒ00_)ef[$¬ -}-}„00_)}A}…00_)23[$¬ -}A}†00_)23[$¬ -}A}‡00_)23[$¬ -}<}ˆ00_)233[$}<}‰00_)233[$}<}Š00_)233[$}A}‹00_)ef[$¬ -}A}Œ00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}Ž00_)ef[$¬ -}A}00_)ef[$¬ -}A}
document
Page 8
00_)ef[$¬ -}A}‘00_)ef[$¬ -}A}’00_)ef[$¬ -}A}“00_)ef[$¬ -}A}”00_)23[$¬ -}(}•00_)}(}–00_)}(}—00_)}(}˜00_)}(}™00_)}A}š00_)ef[$¬ -}A}›00_)ef[$¬ -}A}œÿ00_)Íì[$¬ -}A}ÿ00_)Íì[$¬ -}-}ž00_)}-}Ÿ
ÿ00_)}(}¡ÿ00_)}A}¢ÿ00_)ef[$¬ -}-}£ÿ00_)}-}¤00_)}-}¥00_)}-}¦00_)}(}§ÿ00_)}A}¨ÿ00_)à[$¬ -}-}©ÿ00_)}<}ªÿ00_)àà[$}<}«00_)ÌLà[$}<}¬
00_)ÌLà[$}A}®00_)ef[$¬ -}(}¯00_)}(}°00_)}-}±00_)}(}²00_)}<}³00_)°ðÿf[$}<}´00_)°ðÿf[$}<}µ00_)°ðÿf[$}<}¶00_)°ðÿf[$}-}·00_)}-}¸00_)}-}¹00_)}-}º00_)}(}»00_)}(}¼00_)}(}½00_)}-}¾00_)}(}¿00_)}(}À00_)}A}Á00_)ef[$¬ -}A}Â00_)[$¬ -}A}Ã00_)[$¬ -}A}Ä00_)[$¬ -}-}Åef_)}}Æ}}Ç}}È}}É}A}Ê
ÿ00_)}-}
00_)ÌL à[$}<}
document
Page 9
f_)ef[$¬ -}-}Ëf_)}-}Ìf_)}-}Íf_)}-}Îf_)}-}Ïf_)}(}Ðf_)}-}Ñf_)}-}Òf_)}A}Óf_)23[$¬ -}-}Ôf_)}<}Õÿf_)ef3[$}<}Öÿf_)ef3[$}<}×ÿf_)ef3[$}-}Øÿf_)}A}Ùf_)ef[$¬ -}-}Úÿf_)}A}Ûf_)ef[$¬ -}A}Üf_)ef[$¬ -}A}Ýÿf_)[$¬ -}-}Þf_)}-}ßf_)}-}àf_)}-}áf_)}-}â
f_)}-}ãf_)}-}äf_)}A}åf_)ef[$¬ -}A}æf_)ef[$¬ -}-}çf_)}-}èf_)}-}éf_)}-}êf_)}-}ëf_)}-}ìÿf_)}-}íÿf_)}A}îÿf_)ef[$¬ -}A}ïÿf_)ef[$¬ -}-}ðÿf_)}-}ñÿf_)}-}òÿf_)}-}ôf_)}-}õf_)}-}öf_)}-}÷f_)}-}øf_)}-}ùf_)}-}úf_)}-}ûf_)}-}üf_)}-}ýf_)}-}þf_)}(}ÿ
document
Page 10
f_)}(}f_)}-}f_)}<}f_)23f[$}-}f_)}-}f_)}-}f_)}-}ÿf_)}-}f_)}-}f_)}-}f_)}-}
f_)}-}f_)}A}
f_)[$¬ -}-}
f_)}A}f_)ef[$¬ -}-}f_)}A}f_)[$¬ -}(}f_)}(}f_)}A}ÿf_)ef[$¬ -}(}f_)}(}f_)}}}-}f_)}-}f_)}-}f_)}(}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(} f_)}(}!f_)}(}"f_)}-}#f_)}-}$f_)}(}%f_)}(}&ÿf_)}<}'ÿf_)eff[$}-}(f_)}A})ÿf_)à[$¬ -}-}*ÿf_)}-}+ÿf_)}-}f_)}-}-f_)}-}.f_)}-}/f_)}-}0f_)}-}1f_)}-}2f_)}-}3ÿf_)}A}4
document
Page 11
ÿf_)ef[$¬ -}(}5f_)}-}6f_)}(}7f_)}(}8f_)}(}9f_)}-}:f_)}-};f_)}A}<f_)ÌL[$¬ -}A}=f_)ÌL[$¬ -}A}>ÿf_)[$¬ -}-}?f_)}<}@f_)ÌL[$}-}Af_)}-}Bf_)}-}Cf_)}(}Df_)}(}Ef_)}(}Ff_)}A}Gf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Hf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}If_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Jf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Kf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Lf_)[$¬ -}<}Mf_)²þþÿ[$}(}Nf_)}(}Of_)}(}Pf_)}(}Qf_)}(}Rf_)}(}Sf_)}(}Tf_)}(}Uf_)}(}Vf_)}(}Wf_)}(}Xf_)}(}Zf_)}(}[f_)}(}\f_)}(}^f_)}(}af_)}(}cf_)}(}ef_)}-}ff_)}-}gf_)}-}hf_)}}i}}j}}k}}l}}m}-}nf_)}(}of_)}-}pf_)}(}rf_)}(}sf_)}(}tf_)}(}u
document
Page 12
f_)}-}vf_)}(}wf_)}(}xf_)}-}yf_)}(}zf_)}-}{f_)}(}f_)}(}‚f_)}(}„ÿÿf_)}(}…f_)}-}†f_)}(}‡f_)}(}ˆf_)}-}‰f_)}-}Šf_)}-}‹f_)}-}Œf_)}(}f_)}(}Žf_)}(}f_)}(}f_)}(}‘f_)}-}”f_)}-}•f_)}-}–f_)}-}—f_)}(}˜f_)}(}™f_)}(}šf_)}(}›f_)}<}œf_)²þþÿ[$}(}f_)}(}žf_)}(}Ÿ
f_)}(}¡f_)}(}¢f_)}(}£f_)}(}¤f_)}(}¥f_)}(}¦f_)}(}§f_)}(}¨f_)}(}©f_)}<}ªf_)[$}(}«f_)}(}¬
f_)}<}®f_)[$}(}¯f_)}(}°f_)}(}±f_)}(}²
f _)}(}
f _)}(}
document
Page 13
f_)}(}³f_)}(}´f_)}(}µf_)}(}¶f_)}(}·f_)}(}¸f_)}(}¹f_)}(}ºf_)}(}»f_)}(}¼f_)}(}½f_)}(}¾f_)}(}¿f_)}(}Àf_)}(}Áf_)}(}Âf_)}(}Ãf_)}(}Äf_)}(}Åf_)}(}Æf_)}(}Çf_)}<}Èf_)ÿÀÿ[$}<}Éf_)ÿÀÿ[$}<}Êf_)ÿÀÿ[$}<}Ëf_)ÿÀÿ[$}<}Ìf_)ÿÀÿ[$}<}Íf_)ÿÀÿ[$}(}Îf_)}(}Ïf_)}(}Ðf_)}(}Ñf_)}(}Òf_)}<}Óf_)[$}(}Ôf_)}<}Õf_)[$}(}Öf_)}(}×f_)}(}Øf_)}(}Ùf_)}(}Úf_)}(}Ûf_)}(}Üf_)}(}Ýf_)}(}Þf_)}(}ßf_)}(}àf_)}(}áf_)}(}âf_)}(}ãf_)}(}äf_)}(}åf_)}(}æf_)}(}ç
document
Page 14
f_)}A}èf_)[$¬ -}A}éf_)[$¬ -}-}êf_)}(}ëf_)}-}ìf_)}A}íf_)[$¬ -}(}îÿÿf_)}-}ïÿÿf_)}(}ñf_)}-}òf_)}(}óf_)}(}ôÿÿf_)}<}õf_)[$}(}öf_)}<}÷f_)[$}<}øf_)[$}(}ùf_)}-}úf_)}(}ûf_)}(}üf_)}-}ýf_)}-}þf_)}-}ÿf_)}-}f_)}(}ÿÿf_)}(}f_)}-}f_)}-}f_)}<}f_)[$}-}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(}
f_)}(}f_)}(}f_)}(}
f_)}(}f_)}(}f_)}A}f_)ÌL[$¬ -}A}f_)ÌL[$¬ -}-}f_)}-}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(}f_)}(}f_)}-}f_)}(}f_)}(}f_)}(}
document
Page 15
f_)}-}f_)}(}f_)}<}f_)L[$}-} f_)}(}!f_)}(}"f_)}(}#f_)}(}$f_)}(}%f_)}(}&f_)}(}'f_)}(}(f_)}(})f_)}(}*f_)}-}+f_)}-}f_)}-}-f_)}-}.f_)}-}/f_)}-}0f_)}-}1f_)}-}2f_)}-}3f_)}-}4f_)}-}5f_)}-}6f_)}-}7f_)}-}8f_)}A}9f_)[$¬ -}A}:f_)[$¬ -}-};f_)}-}<f_)}-}=f_)}-}>f_)}-}?f_)}-}@f_)}-}Bf_)}-}Cf_)}-}Df_)}-}Ef_)}-}Ff_)}-}Gf_)}-}Hf_)}-}If_)}-}Jf_)}-}Lf_)}-}Mf_)}A}Nf_)ÌL[$¬ -}A}Of_)ÌL[$¬ -}-}Pf_)}-}Qf_)}-}Rf_)}A}S
document
Page 16
f_)ef[$¬ -}A}Tf_)[$¬ -}A}Uf_)[$¬ -}A}Vf_)[$¬ -}A}Wf_)[$¬ -}A}Xf_)[$¬ -}-}Yf_)}A}Zf_)[$¬ -}A}[f_)[$¬ -}-}\f_)}-}]f_)}-}^f_)}-}_f_)}-}`f_)}-}af_)}-}bf_)}-}cf_)}-}df_)}-}ef_)}-}ff_)}-}gf_)}-}hf_)}A}if_)ÌL[$¬ -}A}jf_)ÌL[$¬ -}-}kf_)}-}lf_)}-}mf_)}-}nf_)}-}of_)}(}pf_)}(}qf_)}(}rf_)}A}sf_)ÌL[$¬ -}A}tf_)ÌL[$¬ -}-}uf_)}-}vf_)}-}wf_)}-}xf_)}-}yf_)}-}zf_)}A}{f_)ef[$¬ -}A}|f_)ef[$¬ -}(}}f_)}(}~f_)}(}�f_)}-}€f_)}(}f_)}-}‚f_)}-}ƒf_)}(}„f_)}-}…f_)}-}†f_)}(}‡f_)}-}ˆ
document
Page 17
f_)}(}‰f_)}-}Šf_)}(}‹f_)}(}Œf_)}-}f_)}-}Žf_)}-}f_)}-}f_)}-}‘f_)}-}’f_)}(}“f_)}-}”f_)}A}•f_)ef[$¬ -}A}–f_)[$¬ -}-}—f_)}A}˜f_)[$¬ -}A}™f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}šf_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}›f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}œf_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}žf_) `ÿ[$¬ -}-}Ÿ
ÿf_)à[$¬ -}-}¡ÿf_)}-}¢f_)}<}£ÿf_)efà[$}-}¤ÿf_)}A}¥ÿf_)ef[$¬ -}A}¦f_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}§f_)[$¬ -}<}¨f_)ÿÿÌÿ[$}A}©f_)[$¬ -}A}ªf_)ÿÿÿÿ[$¬ -}-}«f_)}A}¬
f_)}-}®f_)}-}¯f_)}-}°f_)}(}±f_)}(}¶f_)}(}½f_)}(}¾f_)}(}¿f_)}-}Àf_)}(}Áf_)}-}Âf_)}-}Ãf_)}-}Äf_)}-}Åf_)}(}Æf_)}-}Ç
ÿf _)}A}
f _)ÿÿÌÿ[$¬ -}-}
document
Page 18
f_)}(}Èf_)}(}Éf_)}(}Êf_)}-}Ëf_)}-}Ìf_)}(}Íf_)}-}Îf_)}(}Ïf_)}A}Ðf_)23[$¬ -}-}Ñf_)}-}Òf_)}-}Óf_)}-}Ôf_)}-}Õf_)}-}Öf_)}A}×f_)ÌL[$¬ -}A}Øf_)[$¬ -}A}Ùf_)23[$¬ -}-}Úf_)}-}Ûf_)}-}Üf_)}A}Ýf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}A}Þf_)ÿÿ™ÿ[$¬ -}<}ßf_)efÿÿ™ÿ[$}<}àf_)àÿÿ™ÿ[$}<}áf_)efÿÿ™ÿ[$}A}â
f_)[$¬ -}<}ãf_)ef[$}<}äf_)à[$}A}åf_)23[$¬ -}<}æf_)233[$}A}çf_)23[$¬ -}A}èf_)23[$¬ -}A}éf_)ef[$¬ -}A}êf_)ef[$¬ -}A}ëf_)ef[$¬ -}A}ìf_)ef[$¬ -}A}íf_)ef[$¬ -}A}îf_)ef[$¬ -}A}ïf_)ef[$¬ -}A}ðf_)ef[$¬ -}-}ñ23_)}-}ò3_)}-}ó3_)}-}ô3_)}-}õ3_)}-}ö3_)}-}÷3_)}-}ø3_)}-}ù3_)}-}ú3_)}-}û3_)}-}ü
document
Page 19
3_)}-}ý3_)}-}þ3_)}-}ÿ3_)}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}-}3_)}-}3_)}-}3_)}-}3_)}-}3_)}-}
3_)}A}3_)23[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}
3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)à[$¬ -}A}3_)23[$¬ -}A}3_)23[$¬ -}A}3_)à[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ef[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A} 3_)ÌL[$¬ -}A}!3_)ÌL[$¬ -}A}"3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}#3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}$3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}%3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}&3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}'3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}(3_)ÿÿÿ[$¬ -}A})3_)ÿÿÿ[$¬ -}A}*3_)ÌL[$¬ -}A}+3_)ÌL[$¬ -}A}3_)ÌL[$¬ -}A}-3_)ÌL[$¬ -}<}.3_)àL[$}A}/
document
Page 20
3_)[$¬ -}A}03_)[$¬ -}A}13_)ÌL[$¬ -}A}23_)ÌL[$¬ -}A}33_)23[$¬ -}A}43_)ÌL[$¬ -}A}53_)ÌL[$¬ -}A}63_)ÌL[$¬ -}A}7ÿ3_)ef[$¬ -}A}8ÿ3_)ef[$¬ -}A}9ÿ3_)Íì[$¬ -}A}:ÿ3_)Íì[$¬ -}-};ÿ3_)}-}<ÿ3_)}-}=ÿ3_)}-}>ÿ3_)}-}?ÿ3_)}-}@ÿ3_)}-}Aÿ3_)}-}Bÿ3_)}-}C3_)}-}D3_)}(}E3_)}(}F3_)}(}G3_)}(}H3_)}(}I3_)}(}J3_)}(}K3_)}<}L3_)ÙÙÙÿì[$}<}M3_)ÙÙÙÿì[$}<}N3_)ÙÙÙÿì[$}(}O3_)}<}P3_)ÌLì[$}<}Q3_)ÌLì[$}(}R3_)}(}S3_)}<}T3_)ÌLì[$}<}U3_)ÌLì[$}(}]3_)}(}^3_)}(}_3_)}(}`3_)}(}a3_)}(}b3_)}(}c3_)}(}d3_)}<}e3_)ÿÿ™ÿì[$}<}f3_)ÿÿ™ÿì[$}<}g3_)ÿÿ™ÿì[$}<}h3_)²þþÿì[$}<}i3_)²þþÿì[$}<}j3_)²þþÿì[$}(}k
document
Page 21
3_)}(}l3_)}(}m3_)}(}n3_)}(}o3_)}(}p3_)}<}q3_)ì[$}<}r3_)ì[$}(}s3_)}}t}}u}(}v3_)}(}w3_)}(}x3_)}<}y3_)ì[$}<}z3_)ì[$}(}{3_)}(}|3_)}(}}3_)}<}~3_)ì[$}(}�ÿ3_)}(}€ÿ3_)}(}3_)}(}‚3_)}<}ƒ3_)ì[$}<}„3_)ì[$}(}…3_)}(}†3_)}(}‡3_)}(}ˆ3_)}(}‰3_)}-}Š3_)}-}‹3_)}-}Œ3_)}-}3_)}-}Ž3_)}(}3_)}(}3_)}-}‘3_)}(}’3_)}(}“3_)}(}”3_)}-}•3_)}-}–3_)}-}—3_)}-}˜ÿÿ3_)}(}™3_)}(}›3_)}(}œ3_)}-}3_)}-}ž3_)}-}Ÿ
3_)}-}¡3_)}-}¢3_)}-}£
3 _)}-}
document
Page 22
3_)}(}¤3_)}(}¥3_)}(}¦3_)}-}§3_)}}©}-}ª3_)}-}«3_)}-}¬
3_)}(}®3_)}(}¯3_)}(}±3_)}}´}(}¶ÿÿ3_)}}·}}¸}(}ºÿÿ3_)}-}»ÿÿ3_)}<}¼3_)²þþÿì[$}<}½3_)²þþÿì[$}<}¾3_)²þþÿì[$}(}¿3_)}(}À3_)}(}Á3_)}(}Â3_)}(}Ã3_)}(}Ä3_)}(}Å3_)}(}Æ3_)}(}Ç3_)}(}È3_)}(}É3_)}(}Ê3_)}(}Ë3_)}(}Ì3_)}(}Í3_)}(}Î3_)}(}Ï3_)}<}Ð3_)ì[$}<}Ñ3_)ÿÿÿì[$}<}Ò3_)ÿÿÿì[$}<}Ó3_)ÿÿÿì[$}(}Ô3_)}(}Õ3_)}(}Ö3_)}(}×3_)}(}Ø3_)}(}Ù3_)}(}Ú3_)}(}Û3_)}(}Ü3_)}(}Ý3_)}(}Þ3_)}(}ß3_)}(}à3_)}(}á3_)}(}â
3 _)}(}
document
Page 23
3_)}(}ã3_)}(}ä3_)}(}å3_)}(}æ3_)}(}ç3_)}(}è3_)}(}é3_)}(}ê3_)}(}ë3_)}(}ì3_)}(}í3_)}(}î3_)}(}ï3_)}(}ð3_)}(}ñ3_)}(}ò3_)}(}ó3_)}(}ô3_)}(}õ3_)}<}ö3_)ÿÀÿì[$}<}÷3_)ÿÀÿì[$}<}ø3_)ÿÀÿì[$}-}ü3_)}-}ý3_)}-}þ3_)}(}ÿ3_)}(}3_)}(}3_)}-}3_)}-}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}}}(}3_)}(}3_)}(}
3_)}(}3_)}(}3_)}(}
3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}(}3_)}-}3_)}-}3_)}-}3_)}<}3_)ì[$}<}3_)ì[$}<}
document
Page 24
3_)ì[$}<}3_)ì[$}<}3_)ì[$}<} 3_)ì[$}<}!3_)ì[$}<}"3_)ì[$}<}#3_)ì[$}(}$3_)}(}%3_)}(}&3_)}<}'3_)ì[$}<}(3_)ì[$}<})3_)ì[$}<}*3_)ì[$}<}+3_)ì[$}<}3_)ì[$}(}-3_)}A}.3_)ÿÿ[$¬ -}<}/3_)àÿÿ[$}<}03_)ÿÿÿÿ[$}<}13_)ÿÿÿÿ[$}<}23_)ÌLÿÿ[$}A}33_)ef[$¬ -}A}43_)ef[$¬ -}A}53_)ef[$¬ -}(}63_)}(}73_)}(}83_)}-}93_)}-}:3_)}-};3_)}A}<3_)ÿÿ[$¬ -}A}=3_)ÌL[$¬ -}A}>3_)ÌL[$¬ -}A}?3_)ÌL[$¬ -}(}@3_)}(}A3_)}(}B3_)}A}C3_)[$¬ -}A}D3_)[$¬ -}A}E3_)[$¬ -}A}F3_)[$¬ -}-}G3_)}-}H3_)}<}I3_)ÿÿ[$}-}J3_)}-}K3_)}-}L3_)}-}M3_)}-}N3_)}A}O3_)ÌL[$¬ -}-}P3_)}-}T3_)}-}U3_)}A}V3_)[$¬ -}A}W3_)[$¬ -}A}X
document
Page 25
3_)[$¬ -}A}Y3_)[$¬ -}A}Z3_)[$¬ -}-}[3_)}-}\3_)}-}]3_)}-}^3_)}-}_3_)}-}`3_)}-}a3_)}A}b3_)[$¬ -}A}c3_)[$¬ -}A}d3_)[$¬ -}A}e3_)[$¬ -}A}i3_)ÌL[$¬ -}A}j3_)ÌL[$¬ -}A}k3_)ÌL[$¬ -}A}l3_)[$¬ -}A}m3_)[$¬ -}A}n3_)[$¬ -}A}o3_)ef[$¬ -}A}p3_)ef[$¬ -}A}q3_)ef[$¬ -}-}r3_)}-}s3_)}-}t3_)}-}u3_)}-}v3_)}A}w3_)[$¬ -}A}x3_)[$¬ -}A}y3_)[$¬ -}(}z3_)}(}{3_)}(}|3_)}-}}ÿ3_)}-}~ÿ3_)}-}�ÿ3_)}-}€3_)}-}3_)}-}‚3_)}-}ƒ3_)}A}„3_)23[$¬ -}(}…3_)}-}†3_)}(}‡3_)}A}ˆ3_)23[$¬ -}A}‰3_)23[$¬ -}A}Š3_)23[$¬ -}-}Œ3_)}-}Ž3_)}-}3_)}-}3_)}-}‘3_)}-}’
document
Page 26
3_)}-}“3_)}-}”3_)}-}•3_)}A}–3_) `ÿ[$¬ -}A}—3_) `ÿ[$¬ -}A}˜3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}™3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}š3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}›3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}œ3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}ž3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}Ÿ
3_)ÿÿÌÿ[$¬ -}-}¡3_)}-}¢3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“20% - Accent1’M’ÿ20% - Accent1efÜæñÿÿ%“20% - Accent2’M’"ÿ20% - Accent2efòÜÛÿÿ%“20% - Accent3’M’&ÿ20% - Accent3efëñÞÿÿ%“20% - Accent4’M’*ÿ20% - Accent4efäßìÿÿ%“20% - Accent5’M’.ÿ20% - Accent5efÚîóÿÿ%“20% - Accent6’M’2ÿ20% - Accent6efýéÙÿÿ%“40% - Accent1’M’ÿ40% - Accent1ÌL¸Ìäÿÿ%“40% - Accent2’M’#ÿ40% - Accent2ÌL渷ÿÿ%“40% - Accent3’M’'ÿ40% - Accent3ÌLØä¼ÿÿ%“40% - Accent4’M’+ÿ40% - Accent4ÌLÌÀÚÿÿ%“40% - Accent5’M’/ÿ40% - Accent5ÌL·Þèÿÿ%“40% - Accent6’M’3ÿ40% - Accent6ÌLüÕ´ÿÿ%“60% - Accent1’M’ ÿ60% - Accent123•³×ÿÿÿÿÿ%“60% - Accent2’M’$ÿ60% - Accent223Ú–”ÿÿÿÿÿ%“60% - Accent3’M’(ÿ60% - Accent323Ä×›ÿÿÿÿÿ%“60% - Accent4’M’
60% - Accent5’M’0ÿ60% - Accent523’ÍÜÿÿÿÿÿ%“!60% - Accent6’M’4ÿ60% - Accent623ú¿ÿÿÿÿÿ%“"Accent1’A’ÿAccent1O½ÿÿÿÿÿ%“#Accent2’A’!ÿAccent2ÀPMÿÿÿÿÿ%“$Accent3’A’%ÿAccent3›»Yÿÿÿÿÿ%“%Accent4’A’)ÿAccent4€d¢ÿÿÿÿÿ%“&Accent5’A’-ÿAccent5K¬Æÿÿÿÿÿ%“'Accent6’A’1ÿAccent6÷–Fÿÿÿÿÿ%“(Bad’9’ÿBadÿÿÇÎÿÿœÿ%“)Calculation’’ÿCalculationÿòòòÿÿú}ÿ%ÿÿÿÿÿÿÿÿ“*� � � � �� ��� ���
3 _)ÿÿÌÿ[$¬ -}A}
60% - Accent423± Çÿÿÿÿÿ%“
document
Page 27
Check Cell’’ÿ�Check Cellÿ¥¥¥ÿÿÿÿÿ%ÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿ“+€ÿ’ ’ÿComma“ÿÿ%“7Input’u’ÿInputÿÿÌ™ÿÿ??vÿ%ÿÿÿÿÿÿÿÿ“8Linked Cell’K’ÿLinked Cellÿú}ÿ%ÿÿ€ÿ“9Neutral’A’ÿNeutralÿÿëœÿÿœeÿ%“€ÿ’3’ÿNormalÿ%“��� ��� ��� ���:Normal 2’7’ÿÿNormal 2ÿ%“;Normal 2 3’;’ÿÿNormal 2 3ÿ%“<Note’b’ÿNoteÿÿÿÌÿÿ²²²ÿÿ²²²ÿÿ²²²ÿÿ²²²ÿ“=Output’w’ÿOutputÿòòòÿÿ???ÿ%ÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿÿ???ÿ“>€ÿ’$’ÿPercent“?Title’1’ÿTitleI}ÿ%“@Total’M’ÿTotalÿ%O½ÿO½ÿ“AWarning Text’?’ÿWarning Textÿÿÿ%ŽXŽTableStyleMedium9PivotStyleLight16`…VMenu…$01. Identitas…1Z2. PTK …S‡3. Pendidik…‡4. Siswa…›h5. IQ-Siswa…z€6. Kur & Hasil…ç@7. Sarana…~8. Pembiayaan…-³9. Skl…Wð10. Isi…"W11. Proses…L12. Penilaian…Y”13. Ptk…s…"14. Sarpras…¹"15. Biaya…@€#16. Pengelolaan…™‡%17. Grafik…8p&18. Profi…³—'19. Program…¨1)20. RKS…½¤)21. RKAS…ø *22. RENTEK…NA*Petunjukšš££Œ>®†ÿÿÿÿ
þÿþÿ!<ŒÅŒÅG119IFISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISIKUAT<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH<ISILEMAH< ;ÁÁ4ë ð»žðøôþûa>*!=!!!!ˆ.Ïaa!!!!!åà%&'/ðu–bð*Ô(MJ¼Ç˜aÙ˜*½Z•à÷ÿ]*nðU*Ô(MJ¼Ç˜aÙ˜*½Z•à÷ÿ‰PNG
IHDRC@A^ÊÝgAMA±Ž|ûQ“ cHRM‡ŒýR@}yé‹<åÌs<…w/iCCPICC ProfileHÇ–wTTׇϽwz¡Í0R†Þ»ÀÒ{“^Ea˜`(34±!¢EDš"HPÄ€ÑP$VD±T°$(1ET>û€Î-ÈÝûbÓ8€¤¨o׿ºM</‰Aº±qVV–—Ã2ôýO‡¿¡¯¾g$>îòÐ]9ñLaŠ€.®+-%Mȧg¤3YºáŸ‡øþuAœxŸÃE„‰¦ŒËKµ›Çæ¸i<:—÷ŸšøÃþ¤Å¹‰ÒøPcŒ€Ôu*@~í(
A1Øö€jPA3hÇA'8΃Kà¸nƒû`L€g`¼a!2Dä!HÒ‡Ì d¹A¾PÅBByÐf¨*ƒª¡z¨ú:‡®@ƒÐ]hš†~‡ÞÁL‚©°¬ÃØöCàUp¼Î…àp%Ü…;àóð5ø6<?ƒç€¢Š"ÄñG¢x„¬GŠ
£±Âxb"1I˜µ˜Ì>Læf3Ž™Ãb±òX}¬ÖËÄ°…Ø*ìQìYìvûGÄ©àÌpî¸(—«ÀÁÁ
«SVŸŽ‘ŒaÆœˆEdžlj}Ïôg60çâ¼âjãfY.¬½¬glGv9{šcÇ)ãLÆÛÅ—ÅO%Ø%ìN˜NtH¬Hœáºp«¹/’<“ê’æ“ý“%JOiKťƦžäÉð’y½iÊiÙiƒéúé…é£klÖìY3Ë÷á7e@«2ºTÑÏT¿PG¸E8–iŸY“ù&+�=6ÞDØ”¼é§|“ü²üW›Ã7w(lžô>ÙÓmÛÝþ£Ñ‡N©žª9-{ºôáLÁ™OgsÏÎK?7s>áüxOLÏýnõö\ô¹xù’û¥}N}g/Û]>uÅæÊÉ«Œ«×žŸTLªL6O™MšvŸ¾ñtåÓ‰géÏf
'u»îî<IDATx^í{wlU÷–îHOzzÒH#=iô¤‘FzÒèIWºÊÞûœccàB=Šébl°q/ظ‚î½·ãÞ°M±¦cpÇئ›ÞCM!!÷{ßÚ.÷b !™™?î–ŽÎ>»þ~ë·Ê·¾µÎ?ýÓ?¶Hà¿jŽõÏòPCÏ5S~û
y0~²Š}8”Ùv°ô)…Å2w\’èƒAñÛÂè³Óã÷”wô-ý]'ø®¬;™öAÈÞ—Jl3TNÈ°c¯å¬Å°\åÕ]Ì•u„a©/4ßrXFï¥ú¡˜/ÓDnB)¼eË}(y×(ÈN(¥÷øû!óœù&´Â+P‹¯@K9…Ú¢Í^ÓgP<¨y“çbŒõZf
ÑûÅ]ÿ£o¾ø0 ~yá*“‹sÿï7ýgÁ¥â%ƒ›ð9Î%(„Îò3÷ÄÏ H*Ê@èC`¬€-pnÀøƒ VH©€²@Ø
¤iEº‘>ä&2ŠÌ oQEG¢lQž¨PµµU‚ªFFu zQ7Qc¨YÔG4 ÖGÛ ½Ðètº]nB·£/¢o£'Я1
á&qx)¼&Þïgãsð¥øF|7þ:~¿@&hì!„$Â&B%¡•p‘ð€ð’H$ª ‰D.q#±’xŒx™8F|K’!é‘\HÑ$!iééé.é%™LÖ";’£Èòr3ùùùEÂHÂK‚-±A¢F¢CbHâ¹$^RSÒIrµd®d…ä Éë’3Rx)-))¦Ôz©©“R#RsÒiSiéTéé#ÒW¤§d°2Z2n2l™™ƒ2dÆ)EâBaQ6S))TU›êEM¢S¿£Pgeed—ɆÉfËÖÈž–¥!4-š-…VJ;N¦½[¢´Äi gÉö% K†–ÌË-•s”ãÈɵÉÝ–{'O—w“O–ß%ß)ÿP¥ §¨¥°_á¢ÂÌRêRÛ¥¬¥EK/½§+ê))®U<¨Ø¯8§¤¬ä¡”®T¥tAiF™¦ì¨œ¤\®|FyZ…¢b¯ÂU)W9«ò”.Kw¢§Ð+é½ôYUEUOU¡j½ê€ê‚š¶Z¨Z¾Z›ÚCu‚:C=^½\½G}VCEÃO#O£Eãž&^“¡™¨¹W³Os^K[+\k«V§Ö”¶œ¶—v®v‹ö²ŽƒÎ[º]†n²î>Ýz°ž…^¢^Þu}XßRŸ«¿OÐm`mÀ3h01$:f¶ŽÑŒ|ò:žkGï2î3þhba’bÒhrßTÆÔÛ4ß´Ûôw3=3–YÙ-s²¹»ùó.óËô—q–í_vÇ‚bág±Õ¢Ç⃥•%ß²ÕrÚJÃ*ÖªÖj„Ae0J— ÑÖÎÖ¬OY¿µ±´Ø·ùÍÖÐ6ÙöˆíÔríåœåËÇíÔì˜võv£ötûXûö£ªL‡‡ÇŽêŽlÇ&ÇI']§$§£NÏMœùÎíÎó.6.ë\ι"®®E®n2n¡nÕnÜÕÜÜ[Üg=
•þµö¹Îó~sü 6bvâÿŧßK^Ê¿<ôjÙ«ž¹€¹G¯S_/̽‘sø-ãmß»ðw“Yï±ï+?è~èþèóñÁ§ÔOŸþ˜óüo&Ü� � � pHYsÒÝ~ü$tEXtSoftwareAdobe Photoshop CS2 Windows¼5IßtIMEØ
;ŸÚSÙ„Ô¿TB@ ;Å·áuÏ|·öd›Û®Øìé÷GŽã¿ìÙþG~k¿Cõ™mS3Û/+›öA‰l†’Ú £ù9ç¡eœ€’Ðesäü”Ô×]«NTä7¶û/øïùâ¶[þ亥£bFîñ>%¾J\””n˜rÏBË€!û¬²ÏÃTx†¤£°È< Sv”¤cL+”ˆ°Jn<+½õÜÆmÉÝ×îÿÛï9¾ÿ”g¸ñÿ‚wŸ‰µJj|¬ÄrRÑÔ‚˜V¢ÀàWCú1ŒÙþVûae» –Qõ0 ôƒ¶i;áû`°…1rÔŒ“º@”HjKäLŒ;p'¼þdDKÿ?ÿ§Lä}^râÊÿkî¸i?#£µO §ˆ>Í+&ÛX ‚•{¬;Â" Æ-`ª„qâLç:@8Šw!L«a9n"Lr.b/LË=aÛI¡ì‡²Jhf¤5ö¥7¸õÝ~ú¯ï3Þ?ìÞò×—ÎÊ=zN_ÅhšÃæ=ÐÜRðá2gŒ›:c§ÍÉ.ÚR?(kc¡Ýæ5µP¦Îƒq¾+ÓÁàu®=´fCqM…imL`Zmm$ŒžYP×F@q˃²±ó²O˜OÙÿa“úµné½ög¯ Ýjtã%¢…“Èa¡Æ„ÖÁèã®ê|gh‹½ ÚAÍ»‹èC0.rƒæ“ÕÚê26ÃÒ6Æ?‡¶ÀÊ´yÐ&L‡aM4o‚iê|¨‹œ}* DµÀ2¦ák¿m'2Û.ÜúÓ¯ûïz}y×ÀÒé©ÍJ”8Ç6n‡åÊ@Œ™ô ÆrðÆ íЖxÃ4‡[æA!DÂÂ9 Zx=”Ü>(9ü¤‡!ï"´ä£tœG¹Z…´zŒëó©�
document
Page 28
ª€…–ew¹Ú\¹à:¨Ÿ2’0šßâ1ùPIÇ¡m£÷ßNmÉÄòuÞ(-UÝÒ9†ÅÎ0Q Fâ%˜«g¦s
¼ˆïʣЮjcÎiXØЬ$(óÌ…FÀ¦|îO‡ËqdÑ×H~¸Þ¥íæß$¿šÓ™JÈnL0fc%L3SWVû@¥ã2ø”C©xÄRôöƒ”ßZ]hx”>©o¾y†ââA?ñèñ#DE‡ãùóçðôòÂwüÖ…Q]5r.$
'FÑ‚‰/
ÑttÉ‚
ñ‰à]H2Æ«„Œ€b&ŽÙ/?ñZaTµÉ9P¯ï$¶§D‡íL$/ê¾³ƒ÷éNXwà|ŽìçùÝL†µ‘’à{µô³÷Ù
¯nP|«M˜íÑÎõŽpÏA\B2ÒcIÊ:q€[D+èXs~vœ½½ªs@“6Ö9‰éɤ턃H;‹9Þq¸~y`dÂqŒ$ǘÅJˆ=pð ÌÌZ‡·ËÏb–7Í$j]þ`ÐI¦Ð‘ÆÊØ8.yy(JŒø-q’dÆÆÚnDdH¾°w'ÙC^D´CÌ+þ0’>ƒš‘³«môh’ZÜSñ(ã$šˆ.)Í®BVÆØ0õnoǶŠRX®Þ8ÈU–òœ¨n£C®AÌ#„<çº8ÌXˆekÜaúhÆÏ'�
§JÍ4ªk帪rQÅÄÐ(I[ç#˜IpF$™2»tdîêpÕLÌÛ+¤íX÷°Ìé”ftæ:áÙ“‡xþÍ#Ì\jGFšÀLˆ\1ÂmeC9LK½`ç²uÛ«ðõÝ[œÎOHˆŠ@nF
ñÌh¿Ôµ¦¦¦æW½¿÷L¾p¤%V§jA^FcGq/†kÁÞŠ·òëK›ÍŠO%Qh·^éÒYî¬óO²X_êÇj+‹Ð·}p{*§Ã“#“ð¼c2v–%èç/Ò‘®°±ßFüøã KÖ××;"àwD`dï"ç«/
«i
XMmíkÇd6›ÑK^`ÔïªDZÀ˜£—#?ÍÙÁóã;ÇwzωÝÈÌL{íùZŽ#55‰gŸÎœe®P/9…€K‰"íà–5©ÛÞÝD†ÕgK˱EŠG!C[ÒIñ‘AÒµƒÌÃÝ/‘Š¿nt'OžDddäÕùÀ‘Nl©¬Ã¶]ûa.ÚŠ¦æco¼>�¤Ù³
Áì-SÖ¦"ïM‰Ù»¨‹]R]½âÎt:þ0Œ$Sõ
›Z‡ybÒ;¬ó‰F@zBÒá¾>XcúÔi°²Ïæ̓ոq˜6y2¦OŸŽ%vÎp‰6Ã6(ÓW¸±;‡ar¡'š[Úà«%—ŽY
Ç|§Œg«þÈR•“ð
IHDRÊì59ƒsRGB®ÎégAMA±üa cHRMz&€„ú€èu0ê`:˜pœºQ<pHYs!Õ!Õœ´ÿyIDATx^콜ÖuÖþÿ¬ÌÌÝÓÝÝ‚€b!v£Ø‰*&(¶"ÒÝÝ9t1tØb]ÿ÷çFÝ}t×ýÿÜÝgwñõú¾§ç{ÏçœsëºÎÿüÏ©ÿNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàÔ8uNÝSwàŸ|þ”žžn…B΢¢"çE]TåŸüóOý¸SwàÿÞô§æ͛ǽñÆ>úèéÑhô¢¤ää9N›í@(=àr¹žÌÊÊ:ýÑ{¨íµ×ººwïÇלöï/9õºÿ€;ÀZƒ� � �
FâR•Ó¤x›¬6›l6ë·U«Vý¼E³ï׫Wï¢>}ú´ñÅýdš¸¿÷w=õù§îÀ¿ä¼òÊ+–'Ÿ~²C“&M^Nr»ß)ÊÏßC`œ°X�[)¡ãåò\|—ݤð¥]ä¿ô*ù;\u}DÞ»ž”åçeyèE®d¹»§
¼3FþÁSåþx†\O—kàt9>œ&ûûd{{´¬}?‘ó‚æÙwd!`˜"ÿðŒ\&çÄ•rNÚ ÇŒ
µâKh¥w _‡RÆÉRVµ¨ƒ³ÊÍ[MJ"Á|qP E¼>ÿ*ïá~ɨil£u-S§[C›µ¦q“ai¨Õ0Ä4ãÿš—6ùmõ§/Ýý?ï=Ù7= ±÷ªaNZó%Œá.©Ù§aÅÁ§c3|8†—Có+êW˼>8ùò/¹êœXÁh— Æ€Á9…*oƒ)sb[UžÜ¿ƒŒŒtŒ›1ÊYý\†âv¨¢A¥t´¢EåÔšü+0†×rY¼ra±Àc‚Ê0f¹4÷
‚æ‘G5U¦–¨Œ–ÄmÍMú¤®]»†-[¶èû·®]E||ì+ÂØ´i=z¤Û¶};<x ï·Þ‡‰¶AP²/
Íê3™#©e÷ ’CQãvé?§îoî¾víÍ܈ø‰UÙ{•>4µ‹!’'«qå5ŸB]’a\JH¨½”8€Ú¢k….„¡ýÂLôc90®‹ÅúÙvÕ×£ûÄ }¿¨¨_ýõˆ6TWú‰$-úþŽí•ëžü³è~‚!~I"ŸäÐ à{¡ÐYÎYES^eù¢R†þbjˆ)‡Ú@l¨ÆšÌý;ßh.æÆ‹öŠg%AKÔ
9–Ü+\œËPi*ª@ú!ßd ÀÕüü\‚…_54r“º Qª¿¦OŽ-%¸Êè†æ™):U¦¨
:Z#S5ŠPÁ!9»Ž:Žªþ• iŠ?W!…dîàTª£*ÍãGlÏ+êœ/(áPņEHâ<u¡üÂyêŽM2TÁ'h÷AôF&
ÜPÀAôà/¾EhlëÐç[PRkkkܸqCÿÝwþ<>›;ÛwìÐ<Ø+¡Dàþ\ Å.0L]€ÙŸ»à#ç(($Šua‹–�
¢â™áºfÀrS-sQ^Zˆ¤Ô4dPŽ;†Ó§N¡÷ìYÄÅÇ#..ŽÏ¨FBN©ÎrH#zúm‚§ãZDlÀw_?Áý›W±¥¤‹ì½tá+Q$$)€%Q/°Ó ãÉ›¸Ï±|bËëâÈ~ %”ü˪jFçèšQÒÔ³BqÌ¡M5’ßdê+7SÝ—ºã§oaóÉ®N|a뀩k1Å>3VºÁÝ݇öí|ÅùÉ\ízú…ûׯb[01J)ÆÏ^† ?oܽs;wÖ‘í*ÁêÕvhlnƾ}û0À¼ÅËɱ¶%V¨„µgúz{że8§~ѳ_¢²¸Ž^A˜î´c\1Þ)¿pÀ±–Fý²ïž>ÁbG7ÖXtG.ئr# (ÜÛi3ªfìjï™6Ƈª)¥<%¥€œY£)ö›ÐÕ>ÈPéÛËp¶«Ç[[p¹ïüß aø@/ÃeÔóožÂ6„$0…1e¹Ž··èæQXT‚ì”X8-‡{v ¼|îÓ4<€±‹\È™Ã98ïßCRR’ÙGÛ®žïEsCZÁ_Ÿ3rYû‘|hëǺ-á‚hŽð£4»yá%'ZNöŽ^³àe“{¤^ÙȈ"¤32HTð.Å*WRr'GÌëN‘ÓÔÔXÓ<˜í 2³—‰DkkkpøH<× F]”†ª<”Tïd"W‡»7®!8)ŸÂ(Âü� �
1‚9&¬ÏÁ¡“}cÞ*Œþþþ™Ÿ°»KÙXK§sšÐlz’vãfY#ˆt3M¡îFÛ~`ÒUPPðw§øa0� � � ëï¿ŠêÄ…@ïGÀÙhÍûwê¹e2ê2—àê Aöëo·ÊÊAèMÛùóç
zR3û è7¤(œÐ‰ÙvîYÍhfç(߯Ûh999£ŽwGe>N•~HŠ|*py&n졆œšÜœ‚½³p ¡qÔ{+*Êñå—w^{þ Ql«uëë·mÇ”eN
Xv eÑ;›Èð…‚F—ÆnmVüD;ZÉŽsèp?
8A˜Ý‚¿c0g¤1—¸þÆë$cë°†>Å‚ÕnŒƒª¾SñÒR}?—eGù²µµÅJü…ý^„ï}g{Þøü{wo"3.Vó¿¥í²Dj²W9^ñdµ\̘œóîØb4Áìî¹2ÉäšõL‘ζ1Øë-¡îMì¶[ì…ü¼|œ?ƒ¿þø³¹<&Ðpè òÊ·c]x&ƱN«¬"A»2ÓÿË(„„èhDÐ<¦©mæw"µ¤‚9Å´Ï ÝmHà|…©L̓SóQQµ ÔŽ¯ß}E0oßÆvVâyF±GŒy‡^ác‚IíP¥‹gã¨ëPr¸sÅ»
Pɳ)a¤¥Ï“ü‡}HêˆýöÛo!õÓX:ɘ¨p$znNƺ XømŽAfV&²Ùûº1kmWÃ×Ó q±HÍ6#>5"Sžœ sA>Òãx.³ÃÛ#j×¼µ£=ÈΫ=¤e)†N”½f8&½Lªjð}Ÿù¾õÞMÅû'Ú ôŸ(ýßzŠßk—P”“à-.¯DtD8’Xg�
l·ÜrKÃ:µêt¯S§Î¤-Z|es8¾±Úœ?8ìvÅU©¢øøøï"ÑÈW-·Ü$½zýå×wïÿ~ÿsîºë.s*Ûü^›Sßò_{þd‚£û‹Ýý‘H$\¿qãóÉS}>ß®ïˆâG€T±XgIP•øxþm‘Åj•ÕêP\|Â÷Y)¹ßåf䕵nÓzjÏž=oíرc˜ïkåOûÓÉë_ûWžúé§îÀß{L`ÜxãñôÎË/¿¼M^^ÞÍíÛ·ßD9õ¹%>þ.U!kÄÅÅG0$GR²ü……ò× -wIM¹“3e
ùšž à%×+ù®ÇzäEyŸ~SžÞ•ïår¿:X¶ÞCdíý±¬Ï¿'ËSýäxôeYïF–[‘õ†ûd¹îvÙ;]'O‹ódkÔFñÅd™Ô�
document
Page 29
LZ©À„eòŽ\"ûˆ²œ!ëÛ#eåë¬/”åùdy²l[Åê'{$Ê[£©|m/–÷¦nò>Ú[ÞÞ‘¿ïP9Ì‘wð…F-Wp|©‚Ó6)0{§‚öÉ¿ø€<ËȹdŸsÊšµC¾›ä™´ZŽqÒ𹲘.Û{e}kŒl/W”f–g)ÍLÐ<ò’
LÛHVYGÙ¶Zþ1+¸–Ëûɇ2$ûöíés—-Këׯ_üÎ+~ê/ù»ï@ç{d¶isæuÍš6;èõú¾·ÙÄÌÊ»vKE®¹]™½ú*ùÁò½;JNwßÄÕ4ß›”ºbŸÒ7=¶WAùÕ=VqÕ3oG¹~«|¬p÷×*¤ì*\ÿ…2Ö~¦Œ•Ç”cJZrPIó¶smUhÞùçl”oÖZ¹fRzÍà2¥W`üyÆ/’sÌ<9GÏ“cØlÙÒ}PÑð»ú-+Ûé“ì/‘íв§ß–å±W—˜Û“õº»eé|½
3~Fˆ¬’4s—gïVHÙ?·LÞ¹;䟹]ÑéfÖ²U^Å?•3y¥B“–+qêù—^ø~Îü¹‡—Ï[Ò`±ž˜»0øë¿°yQ;vhuIÔçæL0l^‚4ËVPWÁs¯Rj¯7y½¿R>¯Œó9ÁWÒhïW-Ç@«>×C§'ÔŽÌqÎÉ«opüF™e_(qû犮?ª4‚#}Ùq…—P^ѬïUxÞn‚n—Â4íaÅü;‘÷çyëc½Z)w}P–Ӕc+¡ÉÀÉhöÉ.”¥qð×ÐÈd¤gèÎ[oÕô·-[¼xØò%Kn<5Ýÿ–¡C‡Vétn§ŒK:ušñz¾tX~L@•J“£åyrô„˜H#ì¥\]¬Lú„üe[Ucë>5>ø¥Ú|FpPZG@tàêDé@¹ÕŒF½àà%Ó¨ûv}.Û΃P–%/Ù£ÂYÛ•E&p.Ù+?%VöÒ~ù#ù{$ëÓô.=É0Á'»>™!`^uÙ¶òY&»´„|Y—ùK>ȶè:U\‰3)»fH@ÎÞäY¼!P¡Yâì}AE84ß×A`Ùyë¦<sÏØ*å¢Âz¥#»€”Y¦}%Ì¢#*ZwDv~ªs?û’àøV—Òƒt&0L&9‹«%W=‚$ÿ·JÙýR6}¡Ê«’Ÿªú´£ª1ùˆŠ§˜@Ù-àZJ¶X°Yi³¶0Dä!&8Üd—”9·wÑV9oUt6}ЂUJY´†¯Ý®ôiåJŸ±Gis·*qþ%/Z«èœmJ¾O¡™åÆ6²É®Ÿ²Š‹¬b¾·gî..J¸éüÜ)Û”9NÙ”dœåÊBY§´+u†–½r(Î¥›•1y…j÷ê§ê½ÞR2Ü.?=I¿W¤È§û¨Ñ“o¨¨ÏxEç‘}þ>²GY¬\K6NŸ±Z™Ìtg™¹$BNß)ÏÌÕ²O_Jy¶\¶éd‡æµYÎ0—‡�ÒâÇsWªläêë¨ùÁ/È't—Û¸ºr]h2É×'Ôìð7ªÆ°0{ëEKálQfåÑŒì”ݺlÜK·Pz1§ÌJ™_N‰#xÖ:5<ZM_ûHY”:þ¹ëåX±¸L©dbã님…¤69W®â&0Z®•;˜¿Q5ûÒKÔ:[ŽHu…:ߥÈÒý².!£À‹Õ¦®TZïT·ßµ:C5?™®Ü)¥=Ϭ]rÎÜO·]™3V*gòReLZL¦!P¦ÑÏÌîq›¡ü/Utà…ûÏ•ÿ=t1oŽ‘õuf//’]z¼y²{‚Rì~Ù/ë*wÛóiôÏV|ƾ?yj;"5|“’ôàCiÒ¤IßÏ›7oÖ†
”ÌdÿJ1Cç7JË›&w†hI)–Ðò|ÅSŠÅ“¥ã“ŒìQ<½Ÿ1Ì0êÊöçž«áŸÿ‘`ùnýúõ«Ö¬YSûT°ü–6M›fv8眱ÁHú‰ÓìHcÃÙrÖ?G¡›‚iû±‚ÃÆ(Jž=³êl>¬óÈ"7}þ•=ñüö=ÂÛÛk(µÎùükÕÛÝdÛ—J/=ªÔ5‡”¶”àbPX4o£ò¦¯VöèiÊ~æyÕàaU¿yov‘¡vºI%o½t›Ó§ÉT×êÉTñ-O*sÎ
{½¦ºã¨ÙÈ:¿ÇóŠÊŽœ7éüŽLêÉD‹÷«p"“ùVç*ì(ÝåW
ô”LÕ{cÃÌ5ÀÊ#æªOÞèe�
§®QvßþŠä7RÔž-¯;Iî´¨‚µ«)»^C¥&g)É™$*Ûæ‘š|fç”Dö³L®E¥jÔç]ES³uó}|aU}¨—Ò&3\$
oìÆ÷ÊWËí±)»älÕºtl“2Ïî §óOr4®®ÌÃU4a‡R'PxÜ&yÇOB|F`ORÃõþ~£d3ÍþK1¤ìýåY»’YnBî| K¹M.QQw™Œ‚¾1GÉÌ
&ëÌÇßUµÉ¥*œ¶Híz¿£´¼ú²ØS•vÑ-ŠÂKFSŸt!Œ^aI6%_ØNùwß©(Lƒâ„ˆN¿àzÕÁ˜ÂBæÏ‚ÔIûºBY²'F®ÞH%ýÉû
¦ósϹQEÝ?R!Y3y$¬äá³d{¢üd—0~dá^ïâ?Ö[VcÚgÈ•—ÞŒÖåYšÐä×fšOßâŨÏx+ÇW`§ê5jèÅÞ/ÿ8}Æ̯æÏ™óþ¸q㢧h/PИz� �
ÖPxÎÓ1a(ôÉž—˶GTuj¹ê<Ñ—F=GN伶—+g&Ü)Né¦ôU~¸º|îh¬‡HHÊLQ*@BâOÏRáKƒT‡^$óþ”…^Ø—ªì[{(}Áz†“¥LСšÌ-Wt•Ì»»Éés)1\Uç=5œ²1Íöù¯½¯œäê8S•sÆ•Ê¥ïÈùxŠ’Jè|ò„r¦¦Rrf<V%Ö®©’!pº aFßyK’<J²5=·‹òZœóþJºù%ö~Nžä€ò#EŠ>?Bè5õF.VRÞmUŠËª
Þö„¼/¾/WŸ¡r½1LAÓ½X‰<Ø©³Ê”±`¿rSÎÊÏTsãQÕÞú™•}¥F»¾Vƒ}ߨֶ¯TwËWª±îK¯ùL¹«Ž)oÙÁX ¤Îß«¤9;šN‰6Ùd•RF PhØBù‡-PèãyJzž"ïÌR ßdyûŒ È0/$Ã0O½!K÷WdydíJåaÏ[÷™jlüB5·} úe_«Ñ¾¯U‡à¨sà„jíýFE›¸Ö~ <®¬U_(}ùQe.;¤ô…{’2%Ïß®ÐìÍ
Vþ»Ÿ°ó/0½HµjÕ¹¹ÃRRR¾´P†$0‰KðÉš–¯œŽ×©ðîÊxñ]ùßýD¶OæË1g½’gmSÕù»Tcõ!ÕØAöØOÆøü[Õþ‚€øö[Uç*þò;~ú r÷œPήo•E¹•¾‘&~ÃgŠ®9®èŠÃ\GZtPÁ…$P‚J`îfyù®y�—ƒË3{ Ó×*8e ÜSV(aæ<YgÌ—mâ"ÙÆ[´»QÉs¶ªhÕnÕ^X÷|¡3>ýFç}ú•Ú}õÚžøV§ u?=¡j‡ ”Ýߪ¤ì„rM‰EŸQzŒìA³¾l¯B‹w*ºd—’ÐÌ¥yŸW®À¼]ŠÌÛ©´\Ów(+ŒìårÍÝ&ÿômJ™< Æû@ÄìÓÖÊ7is—Ed™E@Ïc%YpÈ|ùÌfˆÉð²ÿTÙÞ™ {?z˜WGÇúÛó@Ë=èa†&cP²®Ðdºt“íÒ›dëp‰šCÉâs‹ÌàÀð0V%@‘Iòùuñ95jü„ï—¬\8`妵5fÎœyŠ€ù;¸»O:ô¢*éOFÓ¦F†‰ßXn R§l¨
^\°`AóS¼±ÿC1Øý¹îш?å·+²7Þù1Î…‰&ÔsöùJ{¬—’Þ*7ZÓLç€J5-ÿRíéCnüæÝq2@L táºè›ouö§_«é®/TmûWÊ„é› ã7qñaåÍݯª4üéóÖ)eñræ<d£Æ)qðxÈùÂ:Ùîe¨SË3ä®u¦rî{•)þ6ÙÖÀ"æMMoA X”Ã檸¤™’RŠ•ú”¥+7¨Í+””ÖD!G®RνUáUÛ•°äkÑ>Ê°uª5áWÛä«ßD‘Æ-”zÕÍ*™´DI°”íðÍsö+sÚ6å~<Iu‡ŒWíQ³•8i£lÐù$ϸ ʵRé#V(iè…ϗ磙r';^
YWlŠJ2b2Šuñ5ï?CM *¦FsU ï{Jœ³Z5f Ðů¿¯Œ´EiJi"ËxÈW¤üÚ J ’û{Ê•™-ÔO4ªt ݦŸ@–œA_‚ÖÅä\0l†2¯¼Uõ`7¿ýaU<`a'²…û±Vu†ÌS=Kx$±O–Êɿ탡ÆôŸ†pŒ¹‹iö™ì;Ñ¿X¤»f2¾õ2`ä³:Šµ•5¿–é¾ÄýnÏ7ñ.J ”\9Ú]ªè½ê3B.NÍ 'pVévÕÝsX—|ñîÿök½ôÍWêÇõ×ýK'ø¶LÖy1“2+°öK…@´éCLäÏZ¥ìAãqJ¹[Ém®€…[GÖ¬ˆ|Éa…ìN¥ÛürGåiu‘25o>~šêÔ«¯´@ºêßøˆ2ç/‘uÍve'4J#`_ŸùñLÕ/¬ vE
⬢ Ôjà8¥€¦Y ö{nTõ7Ë›SK~O
Œ]+/娃fßJ)h…®cûé>“}ûëŸÈÍTßVÙèßÓ㆔–3/–§A3٪ו#%Kñüñm¦/ä*Â~é™^½4}þœï-Z4oñÒ¥7ïÚµËø¢ðÿSbFÿ󧙋¥4mÕªK^Jò:—Åö {\F‘ü—Ü (Íhý¹oü2¨#ÊZw\g~öµº’9ž"(^>ñ•^$@ž>ñµn!‹\M Ö¦oýí_*cóç4ø‡•IóíJÝ>fŽ²xè
Å]\Kž;»+iÒ2%ME’<ycLOãG ŒšAÃ?IÎÆÇäÖÞƒ$íËkÊJúË¥7Èu.¶JMÎ’»ZÙaÇùqˆ1Ž3J–˜ýé¶ÛnÕØO>ùqöÜÙ_ _·núÖ [ç‚åŸ)]{<œ~K·{‡¤TÍ?a8Œs:ä@+î½îN9_Äpm±¢“ö«è¶öfxY Z÷9¦¾ùZƒ –ë¿üZç“EZ2P¬[ö©‘=ª-ÿR‰+ŽsêÎU½®WË_'WÞûnPúüÕÊ¢ÞϹTÁVg(5àQš/¢ÚWܦjPîKF/QN×'”âÈ“=«*=§Df#ÅÝ“ãÚKê(}È$9–lS6³Ž0óªÆ̓§_W^(E‰‡<ÂèÝ ™(Óíò¸ÊC7A€UuA) Á¥Ì.WÉ9·C» È•QýÖ§+Û™EàfËþLVn–kA¹¼€
ê®)1{"(’=F ƒ¾;¡g 0^ÿÍ µýê[eùRUW•|0J%O<(ïmwÉ>èÔ¨“톗¡Cñ$*)˜ª†Ý_G?Â$ˆ7ré=”S”]™Iò·mÁtÿ¨0måä¡N´¹• ¡°Í€…j<}‹2/¿QAÄPѬêªÇƒ»QafA iÌáT`ä‚»ì…
Íä ò¼ÉŠ<ñŒæ-*½F%èï á¹3Â
»Å›ðHÈb9Æ%—;¨èY—+©{?ù U½¥à^5ÚAÃ~äÝñõ×@ Ì {|L°ÜG°\òÕ µ&³ÔرC
document
Page 30
Òh'žq£2æ–2ãX*ßRhöPLr'À(îöˆSÚUÉ–ÛT67S·†RŒ‰ßh‚c4dËQkd†ÊòÃ)r`£dÇpÃBofé¾õÚÛ”pѵr¶9’&?s@(û˜•+ÞÌZ@Ä0T—oÔà‘ŸœX¼|Éçs
[}JkÐY
^K©#çCv\¨@χÉ2aÈÕ4�]Èò½ª7`¬"@¤|áVchQ4(Z«µ’¯{ŒjpºŠŒTËq3lVSÑëÙí•óÖó7wÄ4sLºƒò`W<x²Rf®SMjòªW_bä•;=_ùïQÞ<f)/õb
®‘%˜(ObžŠž|öóÙ汞Ӯ¥ßˆZämZG¹“)mÔÿI¥*ž¸X5>B“þ¹²ÕÊQä‹9(cß/7„N‹)ŌϘ1ïò@ŒœpöEŠo‚Ô¸jM>àc€ƒ8z–Š
¥`*ÙÔcÊžµŒ2fž²¡Ñ¤€hù@¾1ºKžñ)JÇ#ø룽ª:v£’.¹IAk–BÉ5•þý³–ðüO•;õF˜¸C³/=®„MÛeYµV™¸JÖ™P¦j“аÐÿ$ó³ò(‡j^¤ÚPNŠ!5Ö¶Lé³+aåJÕ|à!…üyŠº€~;ʹ`¡GŒ’;+OΈWéÐQªH6ñÎ?¢pż5°du[ä<«Ïbep¸Ô'VòÒeœsµ¬IøDݲe§)ïñW”Øä]ü’ñ^¶¾€Šò)XÈÆöõfÌ
€Œ¹ÃI[¿qr½2
eýµÂ¼¡ú´/?Ó‚c
†ÀfJ:Ì(ÈvY0‚ÅÍZ2ïqE@·’ådÉjŠ?tŒaª+IÁP_ŽWµ1¨/ëž©T'ÁÌÄÝ[¯Â3:áû•./”¿>²“u\£7*÷Ù!� �Ö;Ki7Þɼ¥¿¬}@ñè["÷?%Ûí@âF›Éuö}÷ª$¯šr™â·luº|h'Ð^RaÛº“\ŠÐˆFXâã\ò¹|ËÌ©¿RIãg)uøDŒ5r8æÛ3x8W õÅ€n.«L&˜~î|*z†®…»(±¶CKqô›;7‚êÑYº„Òi‘²°HMžFo\ ÉBžoO›©Ôûb>‡=PA
ð³
EÆÛ˜ƒ¥z‰‚ÐpŠû
îÙTù:3ÇÁD/#±@Ù¼€z“Iþ;“å§w
€{Öy›å ¨¬d×BÃ8eƒ}œ6çü©`ï§D$RFæÎ/U¨õÕ`3§ßþ|LŽ—žTÍ!Ÿ¨íË#”~zg9¢É\2ôѪÕTûV_Ôcþb
f«q«Æê;èm•Ü¡Ý{6ª|ï-[0[7B;ñárbaÕ¶#-WAJ4Ï#ÏÈ}á¥ÐU0OúŽ°—>RKÜzòÕkCÏq+%P?¥Lí¨RrÙù}4ú>‚=€ø+`z¥ù|Ê@ÓC-dx8#=J²ŒIPðÑÖ§P––.Iý‰B/†¡+[š‹~‚Áo"=%¬'•Òf"ž_iW_ÂCßCÖòÌ›!Çåç³C>^¤ªÐù±¦ÍÀ*£Ç[ÊyêmùŸ2CiìÁÙý}�wµ|ÍÛË^ƒ`1ÌcXq¬ý3æ ô*ܹ[g;®É{‘æn&“嘀áÙzá+Æêp[ׇeå°L8ó|9jÖ'“š-aø‡nÁb®ÂÌLuøQM5JsfÌüvÛÚuK·¢ÇÿOÌ� �
$‚E¦âÜ|uîÔY½ž}F7u¹^Χñg
µ…i8ÅŇ™¨ïWò}÷)Áô#Ø™O‡ÙŠmÙj5êû"yE²EJ;» jÍß ´n)²Ë–äT0³†3›*9©¶l¡DÙ2r×HQÞÀ‘r¯ Ä{¤ÖD~ö4uêþžªßxƒìA›Š.é¤À9>›òk´S+”5¦AïweËËšŒXŠW‘‚:²D*.T[–ôe^Bcf*ˆ/™í‹kàby>\$z×Ìz¢u1žc·£¤4ƘZ$´<›¾¥‘â)=ü°‚%ÄÇÉFvÉÍÊÒã$Ó§OûaƹÏ-\¹2ƒå)Û¤ÿŸ¡þ§Ë¯¿>³ fÝùV·ïGp¨†7éºnJê3X–á“?o•R×Ô¹0}{|ùÞýúM"“LÕzó³#º™¦½ÃçÈs÷C?·TvX±žô"]<vâf5ĹÑ[¤B‡O‘Â¥MáAf°˜Âô;z1fÙ!NV_HyÝz(2m‹jLG’Û &Ù$ªÄì
Ù· z”a\Qâe†Z½ôºò‡¢2¬ÚšGºÂ-¯UÚìÕJX±r$dÉé1gQHÁÍ7¨å-÷êŠç†+¯ãýJ§Y®×ŸìÒ¸s¡t¥^r¥ÎÆ92RrŽá9/»YkUŸ¸CU¹’ºÞA)fg’Ÿ¨3_é£D A³Æ
G–*ÿã JÊOQ’Ë¡4²§;ìRaW rîQþ»så sºœT¨UMÕø½sfoPíq«•wEW…néqü¾Œ¹p‰±MY';<6çˆé(+‡ËÏÌÆöÆÏalat.÷˜¾ÙñHŽ[š&õd6Ö¯Ø#Å
Ÿ£¨¿–ÜßOYóŽ*¬ÞÅ*¼î!e^ØE‘›ŸPÚÄmj<jšÚŒ™ªú¨ÂÐKœ‹W£pÜ©ÌÙLý9Í“-'Xzv…ï{‰Ò²¶¢ç}æ.æwƒ%<¢%ú”ÙðÄ ð'.8$Ëú ª²t“¢èVªN=Èk#VEx®ºx¹Ùh¶B…-å)h ä{û(w6Ô—-[2—É‹Êž›yr.¤É%°
c jsæYêóÆš6sºV®XùÝŽõ›ŸÛ±r¥÷¿3]ü•¿©Ð ·Þù´ÝîÙŒ;üUN:3&cZðÎ(…hÜ£K8éwÓµŸ©)(_ýZ@´ºþ¹êí;¤³øØ9L—ëµW>Ô(ÍnÖµ]ÕjÄx%ŸÙDÉ~«Š¡|T…ÊîrõÍ„žÒ¬5„¾dJ’¨jt{Ju˜«´˜¼˜Òã"—\iYjÐw°j@gÏo„|@étú£o«Ú”CʘR®ºÈp›Aÿh
ó9‹°Îñr&ßÝ])Z 4
C¾·e7}Ë 8ãyÑÒ§1PŒFá_¥Ö’ƒI{$£†Šî¡LáSŒÅÐ4l… Ù'/\%çÂÕŠ[²[q*¼õ$^|‡}”Hžy‡ 12¨œcŒív+4ç€ü”RTŽ‰3°/šV¦â9kÔ(9€Š5ìãwõ(Ùꕯàüw‡«„yLñoùFy–ìTJÊt¾G`Þ_±.Z´‡Ÿitùûà‚퉕’n‚'€Þ>y>&}³±h·_¶åë”7i¶šá®ß†pñXhúKWÈyÅíòRŠ%ú™àç1w¹ž~â6 e¦ía&ìIÎL˜'=úq§ª1lLlÛI~˜Í!Ù9U¹H„=‰IÊ|í5¹&2豊¬;M)½¢Ì—áb9PΗhô±Jró½ —Byéx…lÍÚʧ͚•¨XÛÃ(ÅhòÓ˜õìñ”¦
×G ]Ï>ªCwvîž«Úè"™-T|œÁecæâN‰ÊuË’æPAR®êÙsaÝFUýÖ‡U€+Š‹£!| TïìÕZàÃ[•¡b†sx!ªÚƒO©êšnü€S§ã¦Â<%3€Øöc—¬\¶…eôX1”Œ i÷#ß_´„k²çÐÍ:ªà¬#ÎùPG&-Ø¡êÐݾ»@ÕÏ»‚Ùj0¨tg¸^ÙŪÑo$Á±V¶Å0Ž /9®¢¬dþ$@„D´1!v¬„8éÃ4÷áÙôKüœ~ÏT¬Ìš 1ªX°…àÚÆï¶
óŽ ŠjV×'ƒéÑn‚¥ª
îTÖ Jæò=hÚQGú1ž‘MÜÍ̇¦)®÷‹É.°œý&{DÈ`FGï`ênÅSÌèìð3ÐÃdM*SædÅÉhIðCYüÎXåv€k––
V#XÙmY'áõAÛ©‘£3^~]ÍA žTy›Ÿ¡âG*sä
ž´>‚™8Îû ç]ŽÅÙ²Tm({4‹2Ì&ÉÝùˆWÜ ÀUÝ”}_oUí󱚧¤û£¡E¢ÌœÄ’ìWV \½ùÞë:´¯L›˜Ë\z1‹‰ ¿$¤åÉ’WñUª>`º–UÌ€eß BjÿüG^SvAæËpÃà %ŸAc¿�
*©ó¥*™0]Q ãèlÄ/;O†´š(TÕ§ÞUdhá“”ÁÔÛóm9_``lø®½‹2ìYµ—³°¬‰¸Túq{Áa¿r‘kvvŽî¼ívMž8Qðþܴiõ3›7/rÿÇK4'ª^½úGOà§{4ó0S\Ž v¸J.êþìí{uÕѯ4kûÂï¿Õô/>×°ÍÕþ¥~êÈçÔ:ô¥ÜHu};¾Áìú3MÜ –“¿9´˜D`ݤĀ¿¢g\Âœc²\×Ý+/¥MNØNíí†Â1šAâqP¤ƒœ¼{Ðj0[Á©1+‡¾Ã”-®%èÕîWÂüý4å”Odãµåe™ÊG|‹‘ŸbÙù)IBÌ` $ZƒPQ‚ˆºRkË_=åœ'¿„r‡@
˜FïãÅ ÁÙÍà „É™¹QµPÿÕ@æ[s"Â.äº?¡Työ5yÚudˆV—É8½sf$[çž}ž.¾ê2=ðÈê÷f?õ~þe]}íÊe~@ºAâî¸çmØ°Z‡™ýìÙµO»wíÕž²2•ïÙ¥Ý;¶R†íÒÞ]ÛñÌ 3š6U¢7
document
Page 31
բר1ŠA#»ZYX”á1jQJKëÍTHÜsŽ+þXÕ3ºÐÉ™9J¿÷NÙÎ;Ož0TÖŠ»`1;Â[ƒªc}ÊÐSoÉú(=‹1°€1aøx0P}ÆÙJ’QEßd¿öRoîÉ8-]°ðÇÒÕ«ïø¢»¤ÿÏÿX!Äuq:=_Z
A—+5þV}ùyŸŸßÛÝìté-J~æ5U}ÿå0$Íž¶è˜r꿇žÆ†DÙ€¸ç§OÙŠ†v†~쌥9Æ¡1}¥Ú=ÜM)0’C°”“ÑÆû)õ’æ®|DÉ–¼mñáóÂHåP„õàˆ*› VoŽ¼ài%¿ÏŒå}T“¯â'f“†}l¼Ä:c^aáåÄ#’‹c«qŒf.P±%ÕôâÓÏkÌÈQš=kÖÑ-›6ƒ#–úŸYNKKI¹ÌítìI°øHÉùò·¹LéOA%gƒ”—ÁZfÙçºü4‰G?ýRG¡¤Ì;rHwƒvT=½™š—¨ZRº
²Œ¨æ艎–sŽª9v"RÈ<Èht¼llCé5Wuš÷¥
té¬K7/[¾Ýeô5û÷P¦m'Èø\$GÊ©?£l—ìöèô–µ|õ">g³¶mܤiãÆêŧžQ׫®T“ºuMÊXËöÊ™ž‡ÿb¥=ù!`ÆšØÂ#^h.ŒýŒ—rÔ±À@ä0d-øä™Êåc…nëMà0ˆÅ‘¿°O_%V+Pj¾TÑu^UCg_kÌzÕ6k�
_Å€øÅ‘r1fD±U‹
×þÛÀÆÝ_|ÑþÕ—}l;~Œ³Ç1�
Ù‘Ä6oÚ\‹—
]‹Ao¦¢ØÃ"ÀÚçJøOœˆ‰@É31ÎÆOËJfYºŽ¦¾T5ÇÎVÊy7WV£–F¸åNÐÙç´Òˆ±Ãx€é#[Êux;7Þ`›øÿò}”B¦<:y•—ïÓÜyóUz¸™›ÔD¦»|å*íÛgЫŸ?Ïüû |Ÿ>}b§aëÓ[o«ÿõ9•_³› ©4óugŸ}¶\á4h ü|µk÷®XYg>ß¼ÅQ;ÉD÷Ü_�
ÞX{µ¸à2fäýüòÑ/U<Š"ºAƒWÊÂZp/¬c/â/ͽíª.r¶í(GÕzè`2Y7;(z–*(%Ý0«éÿæ;š0rÔ÷¬Ÿ(Çïx $ÊŒÿ“ýJŠ;%'ì³$xôØ“i/Sø¥áÊÅ¡0“>¡ÍžÏt;ÈÖxœR¶}u@«¿ýJ¯(W`yÚnÕ6·»AY©L›ÓÈjÓUrËmHR~Yã\Kû¦á4µéÄ”š!_°—uCßÁC¶WeAú«:¾\ã¡ž³+$Ž5s‚(™S-™æÞìNL1PPdÁµoÿ.lƒ¦¨÷¹IRJ!·ÊŒB9ѹ{[wVV—G”ñÌGÊ‹%ìÔP÷Ù
FB’Ʊ†xnÄqM®¿™
$]Ì@Ô<Ìm@´L¶øË 0§{_m6»`Nk1\ª_:ó ›ïiÞš‡ùÀjÛÏ-§S&£0‰Že‘Ê›`2ŸóÌóÏc
Rv^ÎPGJŽ‘ÀÆ‹¾^»qÝXÊÕÀÿ‰`éСƒ«fÍšÏ$Ä[NÄÅ{ä¯ÞTÅw?ÂÉ=“¾¤LÌJÎgõôS}ìr5éÑWÉÎQدИժ©ÇSOj#ˆÔ6šà{*Ð_>àæ4}Âe—á5ÆeT Ê_”0Û¨FͱÏ1ð[¥W‡
>dñËØL@b¶›R+Ì낤9•@c¬˜‡s‹Y¼Jf‰_Fæçkf–5ç|(ü®XÉ®˜
º½ªZcñ»šó)7p«Ò¸‡Æì¤Üzã6²:Ñå•7\ÓÄ'"žÊšj´¦†®x1xQ«9âN^Všz7s€ ½‹Ù<BhV[¹"¼ØžeGpůA6»„µýÇÉÓ´ì0‚³['{Ø*Ѧ_>äå<ÐQfûH”{ï½'–QLYfzÜ÷ßQ>ƒ@;Á‡c¾s!Ë[1è+ÀY&kê^‚†Á-ïc.e!ë:Ñì˜@‰û$³Ø•L`XQÞ0ŠÉ$Q€”úA#sÌý”¬}Ý>³
yNU‡MQáû#•òê`%±HÉñD̽Q#†“4Ð<Ħ©D²¦M›Ë(!¬DMò[¥We_c…²á7K/“ÝLÆ2ÃE?ÊQÍ_0Ÿ‘Fž‰¬¤£ÌÝǵƒ&¾Œ oÈP5ç“”šì„ߥËæ� �
]”ωÀlv¤ÈÕ¢Š|B ‡ŽWKôôuGÏ–²¹Ì*xk¸–â–OFñq„x‡¹à ÄÎQ2<C½ì
qÒ'e¨fýººåúkµtâ4íÜ°^¥[ÖhÛÎ Úwà ö8¤¥ëtá—ǘgwì µ›KU¶¿Lû·—ëÀÎC*ßuÒ«\{öìÓÎ]»µïàíعSì‡Ç3ëq¥…ƒ°”SõfŸ×´nÓ*-Ù¼R÷ïÐê²Z³s V.]¤‡î¸CMjÖS¢
«WW{”ŒuñÕr¯¦¯(=D– XXÀ˜µ˜©õZ¦ÐËEmVÝÉpªîzDÞDhè9)ò߇ÃÔäK¾.=Ó ûš€Ù"Ëš5²¬X)ßÊÕÎb¥1PL~gRï¸O‰]&WM(çáJ§L¹œE|QJITfµkU×ÌySµ»|“ö–oÑ®=›u¼l¯>Ýv@‡¶îÑþ-eÚ»q‹n„àè¿ÿ¶;u²æÑûtpÇAÜN—í>D vH[˜ÝhëÎ]Ì!=ófiÉJÊMÕûCûk÷§ûµåÀm¥L[·{“v)ÓŽ»œmšµx¶n¾Ô!ežƒá ‹ÎÅïïq¤Rö‘mX֚ͬ¦æUwª6DÆïŒSòÔår¬Ù¨„u›d_ƒ‰ðwW}'ýmq91Ç·?ÇåòSN˜¯Ð¥ç‘]
eìœjú³øè5 cC¨Œ ¥À©²ë}²\v â[PÊbÛ@Zl‚X›MV®ÎuÖGÐÆSe`ƒ·0'cÃÚuuÙe—èéž=H÷ô tƒölÞ¬½ô/?ߋͺˆ¸Ðlœuæ™Z½~vÐ[”•ÓgQ`ÁjûnâeÚ³w^gzmGÆ|F›6ZÿjÇÃ|¼L;iäÍU¶§"¨öî&Xxè÷ïݽW_ˆà
i°h\:ü 7ÍyýÚè¼!ô-XM)°ˆÖÐÖ19ˆYÓiƒVÍÊ]@öÀô:i:6¨ƒópž§q·-O-m5¼ i‡Õ¤ûòÕ<¿¶ II<”9 R]º\© >Ñæ-«è6ikùVm<ºS[U”=ëéC6l(ŸÇ¯BÈ…³ÆÏÔñ=Ç´g+9ý®½»´•Ó~%QùÁr½ûfq jÙ´™-^¢-d”MåÛ´‘rmÓ¾ ŸW¶S„Cd£ƒô/GÊëœ6gÉT¿U#•nÛFÉv@ÇJwëøú½:ºv·>ßv$–‰lß †gŸ¹Ò¢"²Ý{¤íGvk¿ï¦}ËmZ»{ƒ–P";0 §ÎhÜ#—’=€ ô¼b¥<Ü7šaìd0yò³™ücjnöµeÖ!B~ÎÕbfö¸YŠ4i¬btXß¾Óë£� \“`úqeO
µ¤ƒ×;.?—ׇ]“†êB ×êUóõðèÿ€5fâØïW®Y¹wóæ
ÈÝsç=:zèˆÊ8Ý÷î óye YhÎßzó
ÙÍRØ÷c$õ•Êl%’TS9LáÍ$ë^˜mñ8îÀ¦¯Äå"XÑ¿$@rœ —ì×\džQJ}yœjöDé‰Ð.á®Ge»úZYAãùýà£Å9?5÷V[¼j×.ÑÓÏ<¥ƒjÁ¼y*]²ì›Ì� ´²û›ãœ hÒ3”KvHƬڊKJ2¶¦wí8 ñ [K)µvœø\ë¾>¢¾‹çªþù•Öì
ּɓg®^±â\‚ÅóšDéõFÓívç’øxûñøZ…XwVíÕáª>d¼k13dÆÏ>ÓJ¬e4ð3™¼›¹ÉY/÷SÕÚM”]¬hÃZÐëßTÉÜM¸•cÂ|dj›Š°á)¾¾uª’]pÃPV‡‡ädóÐT²OµÇ³^€}ÄDN>/èaûÌ6+£?¡\ˆ|‹ˆÈ*>«•îZÐQr ‘mÑ¢™ÞàÔ߶u«¶›‡@س»œ2耎€`Øù¿%žî¾ûn&Ñ>@˜ú¾ùfÒýË@9|ø°ÞäcUªÄ©CD”|±Þâ/?ïç`Ù€ýû÷ÿ(7Ö¦M›b_g~® ¦@Èæó0ÃVÓ-NúðÐê¨-<ø&Èv”1¼$(ÊíÛfîÛû:ó=6Ú ¥G÷j+¶§zðú[T=…ÒÉíSîUŽ3šíUø"Zü)ô~†ý!ÔÄnmc…Pr6žÌõ&®R Oæ)µzÿáÃY¿·)³®'_QrÓ³äJDjk¥'3
†¥ Ä[Ö½ßÐd˜ D`+D™ÌgÎ^‡aù'p¸@«)
?Œ…¨EU§¯Qpw—¤ÿSÁâ¢vŹ†Ù< Ü?Øøã}ÈpóžÊÔ}Cª=ªµî³˜k㬄Ö~}Tk¿Ø§Å‡÷«ûñOÕìÈ ±½Î‰mš)ê³(=ˆO~ÂÅ÷e€¸VñèÒ@¹òià°ÚU‡µ/S";=‚‹‘ÇRç EO›Î‚¨)¨îQštÖdÌ Ó`’a»n2ŒÞlNÀ¦C™T¿8òbOE.»S~häw–üøZ5jÒD}2Xëʘ‹ð€Ú±ÖÿÎæ„^
‘“£1cÆÄ~¾ùØ~zž½ºÉrûM–8H)v€kòÐaº¦m;e²K&ìdpŠ«¾…¬îèÊdýõ¾Êþx$»W–ªÆxÖ÷1|Œ øŽm.†É¬î…É`ˆ¡~xqNfRn/‡9°f–a.ˆ½QÇ.èía!§ ÊHgŠÿA&O95*Ê1´*š˜¯ª˜{Ç —“ma®qhZ&áùüæ0äÑ/*ÿYDm/b劧´•¤ëâähN°T£C”g·ËN9ëã
5rÂ( 9¸U›A§~yšoß¾ý§Sÿ±G¡¸°á+%%EcF‰e…D|2ÌÿO:UU«–ÄÊ£#Füj/S™ L ”ó°Ïš3WE8½6ï½ç^•íd&cÐ4²ÅÏ B¹.½ôRœ ºþúëµyûæ2¦ôPàûÔîà6Àˆíe.)'™©ÜB`ERÂr¦@íÐI)Žç ‡CÄÃ}47¹
eh¸ý%Êòf(É}ÁšÿÅ7 ¡í1¬m< š¿ÖW™˜€$$ÁðÀ{0¾v.bm4šô("™ì„êmY†Ž}¹QâÎÎih.³ûЇòÐo¾}†“ ½?_f¶ç“Ô…x}±¥Êɶ3¹XaJÎ?·½–®]ª½øÌÃiJó › ©üÿ^x qblÕùweÿ`¥²<š>}ºª‘¥Â̆ÓðVfßÊ*ûè-æÌž¥<f"¦aív·Ø÷ª�
‘VܲŠG]½IëÑ›‡©6´O]/ºT{7@z¤9®Ì$±›‡Ùœð3¦NWíš©@bšÓš¬S ÝVf(¿Ì(¿#ÿ2ÌÇgΚ~¼(Öüe Ä+’
ó`˜ú|4Œ…ý‡ömÓOí¡Ÿ¢T3%0‡öéé×{Ë‚Éx²¿´ÛUÁ[!u½VC-J˜Ã#`$L˜]+NdN'‡“)±L „4lÌ9Ìý7_âã&˜lpêÂø8gN£—2åJÁ¦6¨YÑí³(•C5µªê ä*™8O5ߦ䔎¸ãxèÅ c~Ȧ6(ù
document
Page 32
L&³2E÷Ðã™Ô±gK˜Ã¦œ¡ês¿B'³†É±ûH67ÁBíâÿÍ[jPã4“4Ël%¦†œjô>!ÆŸ¾Ä~•†-d?·3¹OÔê™þJl|3cF¹x±¥€Œ1^аrŸª¦zð99±<JBÃâ3Ôüçl^öÞJãŸÐæftÖYçÄ&èÕ«WÓì3µe%:e>oÚÔiª†žâ—=Ê_8š¯™CéU˜W+½î‡™ûËlV¨ÝºÝ¯ èOƒµùÌv(÷»hÚ÷"+'›ìa’ow$L[?ñ¬}(ºìbNÆp/ÀH"Ž’¦×ðÑ¿Ù0Ç0ç’
9Ò‰Mjùnµá4k÷<!OíVŠh–MU.À¼7?bnÂ&\bçücLÍDxçÉ@1oä[ñÿ?_&x*_ÐÊø×ßšà‰ÎôPW'SÊeĘÆX˜.:(uy.›tsº¿[¦êùtÛ=·ieé
Ñoç%GÙ©å ǯ¤‹/P=‚¢*bpñ§X@toÈHPIÏáØ.vtðfê¾ro×Ë
îŸùPÁÒZRÏG×(Øôs‹!PV§WùÓÖ¯¤Y'ãñlôaXgc›µ3<žwY=a£ª¢_¿˜¢o$³È$ó’g¿ÿNmÞ¨P}ÅÕ˜¥4ÙüŽ"ôÛ™¾˜)AÞÙ—©Åó”28×±@LA¶ŒŠÎ
|]6®õSiü$þyã^~™
ƒfdÒµƒ=E–$ホ½1Ô潑J»âbÊõöa¦°f"…™[rqjî‘r–ìã(ðѹúŽ“½7°ñãl*ÆÜg/¡%X&kñ8L
“Y*÷JÞVe°˜·GF!ÍŽ‘0ŠM›Í�
oÝÇŒNCÑ‹g¨u³†X”boÚ…¥«Ü';•€3Ö/ü£{“_ÿþf¸éƒ*ãÁà Ñ
« ô(¬ÎôY[L6áÁ-‚Ý·—¬‡×b|´ê4®¯¯ÊIzåüãå—_ŽMæÛ×#ÿZé…î[W_/q!YÍ:¹Ê 13çtEh\&M™ƒ›÷£ï?^vŒlRŽãä&MŸ>¦@2p~Uåvgs™Ñ†¦Ç“*ükÅìyq`|ne^""»Ìñ{PÁ<‚ìmóÐÞg¶e�
¥²'1oÍÇLü=å@L|d¾¦"3î²aŸò¢úæʽêlöÖoÌ*‰~ȵšÝˆ»™§ìŠÝƒÖcßÖ1Oá3:¶õÆ•¥BmXÁ06¥ÔÓÏ<3¡¨—ÍJÂU!òªtV©DÈÌÇñG‹1‡5l¤5«1¿3Éez˜ÝŸdIk æ-F3Ë(;p¨<¸ýz`b2JÿßÂcl¶‰UEqèg0lšõ˜˜¿íì=Ì÷ò!}0ËŒ~þ¾ôA°½ÜK/7ÈW„þȈµâ–Pa°‚¢oµ
USqîOÅ\1ÿ¨€cB*ÏÁRP÷¼õ8H2ä›y„Ï…Þ½ˆ^eÉNÀ
+6
ÕŸ½’mN‹Y2Ê)OšþWÕÕAC÷„Üò¨Òí…ÊL뽡ïh;ÚÿÝd”]pªŽÓ£¹ÇzÁY#£æêÀc%ÑÏÚ&ç›6ªì$Ç«¢ç0Úøm(×Ƹ[•ÊÅô=&Lùf²MLÌç›’Ì|ìŒ3é„K/éÄÇ*¦ü1§ã]¼Ù2
ý6P¸[7©nv8•Ùå!†ºdg4&q”^I'_Ÿ?2Pb¥×I~Œ…Ìe2ˆËÀ@
»Ýò[Ý0w·^s—œg0Àd#[k¼ì6+‹šêé¦k®
¼lhóf¨XYºUÊ‹c=
”¶ÆYMJ¬Ä"Óž¼‡¦Y7—ßô~± <ÉÿûðH‚hšB9œ6LöÊxÉâSòâkVÂþ—êïRþ‡ƒak|€v¥5´øe¼Ö(45ï¸M~c¥'°ÃY“!Pâeܨü0FôƬb¬
íƒþ±uç–©q×n£#9 wÞúî’ŸMWQ½ÝÝ<È&H*g/k× S‹V-)½Âzúé§*&ì¿Ì*¿læÍ4ÈÐ!ë$œ.½ñÖ›±&½2K™¯£9U‹æÈžÉd·Þzkì÷Ù|ÈÆ^ÙuD{vì×NÞ÷ÆÏ©nõvöBºÛ]¦èD6&›ôRü[sˆ™× â ×8nû_‚Ë•Y›å®-xµ/¥õleÞú Æz5”“^WWÞz‹� �^È:½ñJz~ Oàáv/^a×tÁãø|š{&÷hVâ)ÁÌÔÞí°\vÐ/¿¢XB1ó‡K–Œƒâòñ6îئM83üÐWåû&ÌŽ³;+»÷GЩg+^Uó£Ø›B•Ÿ‡k>™d4ò8º…ôõ¡}§«ˆ ™3ÔÁT¡dÚuÒr¤Ô)i.ĺY+Ur]K(&Í>§jÃ&(oî2%3dLÓ_Ni@æ0ÁQ‘QŒŠùÿÊ ¡Ïˆý¿q€¬8-ÿÖeŲt'}ÏJ/V>ÐӘűìˆ
CŠõª¤ŸNùì]º[£Ðûc'I5 G
H0~üøÊe>ß jæão½ý–Ò±÷ÉÍÍJž{ÿ¶2XÂô*ûÈxöa@±‘t5qŸLW{fêŒZʃ‰E«¶ï=úù<=JEIì£äó‚P:™öG0‡pͨ–‘QðwfD<¬EÏÌP ÃuÊÿh¾ZŒ]¢ÆlL°‚"žA¤%èQ ã9Ê}£¿ÜLã½Ù‚¿[±—åž}S¾˜µµ¿Ng›£F`í^›cQû'¿8Kmê tÜXŠ¦l‚¨‘-RÜàK¿”eáqY\¶j2@A&Ó[³´²Ü2™ÃFEpü8ïÿýbœÍ×ÇXÆì"ññ3
Í¥y`’‰u¬$ÁìÔ˾ð(/(t`ã”såj~9^Ƭ¤Ø‰¶ãºø]¼=€feц€‚uyëeX–žž¡¸'š¾Ä”W•ÃÅ·õÌCûí·ýj TjLb:xæï@5/²™“˜ŒRÉ�
æF&}%Ø“O>©wß{×0 \°d&æåÿ?ÊÃWßœZ»jíµv¨çñ<ÔÎVmHuï(iÜlUå†7=ðî'ƒL$8ÆSzõùü¸ZœøN9G¿Sö¦ *ZÉ*9à×Ðh"œÒ.¼£²Q¦Þ‰5iNWsÂÚxeAëÎaÿ‡r¢2̤‹@q£tÓð›!£™ÿ܇T”^AbÄ\æߧÖï=)ý˜ß)·Â|¯pŒÈŸ@1Áêa¥oI&›y.¸B ÀŽ©¸·/Z´Lмï>€[Ê.zƒ=pÁxôN<Ol¨øò˽6V;ÀA2ýÆ'{”ߢڛFß—éQLF1þJú|åDÞ4ògÂ(¶C5¿å†›pnA{ÂïtHxO9Ztþûöoÿuª &´´8—{¿Oe²´aýÞ{ôG~žš=˜Šfà1Í2$ÏÊ\æ`áÉnÑ^™¯QÓÁUû™>ÊntžœÙ|ŒY«çfeGNhR½Ù7Ã8bîreŒY¨³Ós(lg„_üm°8
h†ì÷É@Ó)(“o¾—(a wï3é5Íü~¨ëû8j×9rC‡”^Àt™Ìûd÷1á•’Š€Ø K.éË(]hö·œ‰üe°T6þ&»ô¢y5ŒÑžÉ(•Nó5Ù)ÙºŒiöÌØô/†]l¼Âöí?¨-»6héʹºä⎪AIWP½õ±áŸlbv«ü+2JŸXÄ=ž…--Í|ˆbñËÍ^™µÈD>p¬2»Áô¨Úd>ð0^ìªÉnÜ^_‡S‡¤ÜB …f²8vü:e\&ßH†ÝƒæÈûþtÙûb¬÷Lc¼ ‹qÌÏ3½
z3Š&/¼©ªw=¤$°hÖ!ÜÕ}L†»Û Ì€‘ÙI´ù*˜HTØœþŒxU7û§LR$o ìe¤Š@á‚õê%“Ö CÉ0C²‚Gž’wu©žÌvï5vB†•‹w0×öíÛ4ô“AÊa{WϹæªkxx_Wå¼d·{Œ}ñ"O?ýôX üš< ¸ò}Q»-VZYU¯n=QKÇ¥’‘l˜†YlÅ4ýfîc
›2(u{<à ¥¡÷8ñH{½üœI~nä.¹*û“ß_zù(ñüÌNL DÈ~c³jf1P_g(‚·�
z•DæCi—?¤’…4þ dÆØÂM&8ÄnÒ^²‰ÙÛdµ^¡1+F%뤳¾…ئq̪õd _‡ÆÞ”` ö˜nÅdýn¸Ao¾ÒWÃP{N9ýÇYæ^ü»³J÷îÿsZÝÂÂf~‡w»Å¢•…0ž+o—ïyÔfƒq8GRw×—º_®{¡ªÜOoÒIÑño•^vBÌER™¢ÆhòlJþx/:DŒ) H!øYv#l J†:’fÔs³6Å„>QL£ƒ8¦„`Ÿ&B€ƒŽxë"x¬”cæfVô"ù
ïèrš'+{$ ’UÌvb³÷ž¥H 0=âŽâ|¬–0ƒÈ„8Õ©[K=D7^3çÎ]Œƒ‹¡âÿíÙÊË>i×´Ù2{‚ý‡*®DÙ›·“g?;õadøb¥3(j|øSâ[ÿí·:‡ët‘ÖÚIÙµú3¥™ýíÐ@
rû»0´p“ÿè÷Ï¿_%gé/N[ Ôè|JÃs¯Qµ¸L5®YK£çL‚€¸ˆ˜½9ÁVŒµwlÑ5·^(òò
¢I³g_RºjäŠ sÿ&¬InnVN ú½Ç„4)Ü/¬Gv¾7^aL2qozô‹X€´ný9pðÞ¯”YzDih:9=’x Ö#‰>ÊM‹òÍBE ˜©Èæ R¥$èî |
çšwú½mH“š·zé+6 ªèø«ýJÓ´¼ÌÌPø„%Þ‚rŒE˜7²©ê©¾r8IÁ©«� ˆ=j°ÿEOrÆ'ÔðÐ ånúJi¨—ã2éŽðGz¶É$Ab¢rÎQ1ë¨È(4âù²&õ!*;šü„•˜°§äý!Êzò5:Iy yÈ6þxFùíº=‚ÕQR^Ô_“]$õz ÔOf=nôÇ6RbA6q¸.Åmòþûï°c�
ˆXü.ÛÊ5lÇ‹…P| š( óª6–³†'ô/c\÷Ö¥f4U$ÐÍ·Ý€>}sÌBµ¦îQJ¯=w«”!ß²•Ë+OêêÍÃ^éÅ3¨*6™d衺àÂc‹FC!ŒøGÈ;î¸=fjWÙ¼W(+{“=LЗ“a*4ú¦æ2Ž1³ÒœÜBÆv¬öM_Çø3¦úSvE~¢ÎÿÑM}EïcÅl*3êH7ìlÓsMØÛ*ïµþʘƒƒ–% ¡üNi0¸3PGfà¥ñkâ{zx~q™Ÿå¦ŸÀ<Nc 9v¥ÜCæÊ
!û½û®FM˜¤…ËÿXºuåýu¶bùŸÿÉt$$œˆ§Ž3Ks¼·<$+b2‹‡z£ÒWªüm'T¼÷[åïüV™k¿dûH2Ð i¶)boOB¶‘X“\‰F™·•ÍøÉÆ›ñ1X´›æëÔ¬‘£å»àrÅEX~é+Àr³±2ÞÌ7º“?¾ý=§ªyÑ htŠ@³iÈ#ªÛ ñZ†{LÞY´{ÿî-ÚÂ>Ff†bòJCˆJ"cåÞãÉ*Þ5;V\Á²2³b(–.
document
Page 33
±u>Äüœ˜Ñ¥YŒyŒöÇô:&S½õöÛr‡Ù0œQS
gÇÂÂBè.>‚#¤‹.¼ÍÈ
W‚T>øÀCêƒÅðqc~\¸pÎ’Í›W„þDœ%ùD\î㤨=Š£÷ûàÒSå»Ï&êMz‘4`ÆDʦh̲ÆÜxl„N6î‘“ÃÅ
¦9ÕN˜JÇOvq@ñ¬ØK˜¶\¶Á4õ¯
“e30"X*N“Ÿ‡‹Æó×MØñÐJámz?™ºß~ßsÆfDrŒ¼ˆ¥)WÈä´ÈPŒvÀ2+ªœdè
;m"ÏôVA°†2f5>½¡Î<½™‚‰irç¶PÞ#oÀ\¤·Iª‘Œih™fCÉk
>OF1kÌv¬!œZÆ¢õ·ú3™7fN‡KÍšµB®ó}*3Ñ_~í>oñ¬é*€zÿ'¥ÛÑÔEbë¼ØŦN§4áÐñR2W0±ÿØŒò{¾Ÿé‘b½ëÒxtT4dÕëV«³N×kȲ3°F-–q³\"Ûž3P.ÃN™œù@3d¤Œ‹š>™’2H_â5å6AÂ[óï@éç0=ðic–ã¡m°}8]VŒB~(¥r+ÛoºùvåY<4Vú²¸i=¤íW姌Bée£ô
cNaL½'ÊÈK~Ú¿X(¿`Fg?x`´�-ÿ~á~Ï÷‹•^Zf¨-ú¬è‚£J\Šñǚݲ¬BF™²â]÷9™ä+…É&¡µ_ËŠcõ–í”Ûd”£©·^÷çR¿awôu7uÊPÖx`’§5¥k~;P~Ù£ü2P¬ô(î1«`£ËÀg+(¼Î¦†¤™ÿYeh
öuŸÂ%äoŸÈ¤ÊdJ
Ã^7ôlBÿÏ¿Ÿ¦ÂÓ+¥€ÀE€�áwE/`®ø[-W‹Ì`iÓF=ƜɚˆmÓ
=Êû4}ÎLÙÿJéõËÅ^«‘\·>BF)x’œcp» P‚XÅDreê}€@1DÇúeÄXÀÃ&±®EûÐì'Õs�K[ÄœÀ)¼2Ó2\CXõ2xüWŠÉ(TH™zœU!læE_|“
â.·Ù¸õ/:ÍïšÙÂ'?'š™4§ð·;›täÔ©y£Zš¾d¶E;ut›Q!šyÇÏCÇJÈÊé»}ÍàÑ”`&ÎÊu4†Ûw£p4³¹<"32²5wöÜXÐýmß”l•b-SÂ=þXwX׬~«ÛD©#çrÀpò¯‡¹Ñy#®mDö³46Iþù%(SÑÊ4Ó¹˜øº{bëV[~'Mš¤Ã[ñN&Xî®S{ŸlðÀ"WwU1^`~¬«LâWu*½N2˜½-ÊúÏä¡ym"H”À–ïäÛò?§ô§/›´bïlöÖ³Såæ;euGd9YzÕkXMÙN7v©”AдߟQXÞR»‰<±@Á±9ŠuôRˆ‘ô)Lç³lUƒÓ¸bÂÅ\¦ô¢™ÐÇ„£Z4궼n¯£3©EƒÔ3?ÈòPšßýåZGóÖ¡CkÆ’ËKX|¹œ‡µãO·ŒÚT\AèûÇ}b� � � �
¿ÑŒ0“òñÐÇo
ßJFAáhÃÏ5t¡ÜÈ+ƒÓhÌÑ`0ðñÖ@Ä~ìOö˜²‹ÅcJþˆ”ùkÔøé×°ó‡èÈƧ;˜lañÎ~¶Tíá^ºíDkü–(É‚oPþf5Æ®ˆŒ]°NiÆƈò+Ê´a“*†‡Ë¶Âlo2W̺æäæÚ˜ªŽ’/ü.l2Ðd¥LŸôY¤l`kŸöì°jÍš?N*ûÓ³A‰
ÇM“sld ºêk•“yÏÓJ«ŽJ0(æ59½acÏNÉ› »ö|ö9ø!æ#P<ižL§×”„ôvã±K½6H¼‹yÆ-'PJcÙ$–Ypz`…8¹ÖJlmœ™¢b†z{8½N}…9!ÏF ³žÆ¾Ú8ÛÊu‹uÆ
ß ´õÖØú»Ú%yºMÏ}÷> Þ¯¾ªa쮜½pÎ+×-¹ïwŠåD<ÃW&ŠÜ à…wù3!
Ž¹:¨iÛŽf$ðOýÚI&ëç?÷“”Å6^?|®§´ëô”íªØœµÔk'ò[³É2ƒ9±RS‘µRbµÂÇÊ ]•jÈXAõ¬aÃ� 3f/íŒCä–¿ê*ùÓÏ3‘ûvkí²¥jÓ¨ØÀÇf]A…´—r‰~£!3”}c¥ê$ã_ã˜Uü–½Ñ/ƒr·Ùå qÉôYª™V(Kr¥!°‹.Áé‘õ¦
J|…d×dŽ(Ÿ¥™Ãñ‰E#B"w‡K ð'+•õÉ ~¤›³`Oaó2]¸ïÉöù<ÌlâȼòäUWæÎë •ô){73»ØwPÛ€‹÷°9ë×2ŠyÐgÏ™#|bâ víÚÅæ&•d²Š)½*û˜7YA‘˜Ä6ݬl½Þ§¼1P5Ê«¿v™Ý)[Ùð5ð=ŒíB¬dCoNŸb®þ6~n˜Ò¥Ì?(P"§s(&Û"kcƒdå5·ñpÛdŒCgÁŒRH±½wWbħTÊÐ †½j}åaÊÊú@„Ó°~ núá“Ù$húcœ>ý+É»
•ë£¤°ŠYZ[…%)1¢¶Í›_¤ûîé¦Þ°¾GÐCÎ[´à»U‹eþÕ@‰•^ñ¸¬ÔB¤Rà~ñC¹>$PÆaí̗‘ÆÌ#\<Ê 'B:
AÒŸ 7$½s•iÆ–ªê“Ï+š[V Ôlvt€ø@´a&—Œ3KÀô3Д<aó½ÿaØÿßÀD¸k¦ür-Z£L¼¢¢ìý(ÌL×øÉ£bKJ±&nØvø_fÙé¯=ÔÏšõ8Š$'CÕÿýX9U©¯tWÙÇ Ñ
Çb6…ç(™oå—r¯ýLÞ5Ÿ)Ä\/´š«ô¶¼}ïñ!Vúh²Êûô)hë ×Ý&›£<< üÑ€ê7ª£‹;´×M]ïÒ3O=§a‚çÌ™óciié(%ëoe•Šå¥—ºÑ†Q²{ôÏË$'Ë® }‹A´~–ãVòº›´¢$K5埱ÝL&ƒ]ï=Jâaóèšë¯Ó=ˆ™B¬¬ŽÏÌU^ßJ#õÆe'E¬®6Z‘ßgCô‡½¨¿ÊDH{űô+¯Ë‹×—a݆¬·œÆž-ÀÄ·•WìWüó@©
Ýþ˜\x½:>šF ¬ÀÂP
³wwl§¢ßàëâÐÔƒÚeÃæôç5S¾%EíY³pã2}<| 2ÙïgKÌQøº;”?k9ŒR#Ö1&f«SeÊ…i ðy0¹°ƒì€Ë'][Ùì;'MG_aìSqßñ¿Å<Üá¢îUvNvŒÞmØÂfø˾ÃMå^•žO=¥p(¢\HÞî÷æO;W~=@*ÖÕËõ7^Ïþvv2ž~‰RÆ-@®@/ÀCæR5Í´ ;k7Qñ_¡™7?ÓÍäܾø°ÿfUûp´lEÕUÅ‹-ìí×k/¸§îî¦\QgršRhìóá©9©Z<Kje$+*œlVKXý‰`Ie|.%ÛÄåËX°Ö})ßÆ/`²ã…@ñ@¿·}4ã§@±ŸìQLF©Ó ¦Î'£\wó-?ÊÌ¿(?Mæñðr#ŸßÆdþù·ù!X‹šÒ‹ŒBøS 0m \4å×ÏYÅ _Pîç°zý#vjd+FI¬zHét;*ÁZywÒ!rMi©š7k#HÖ¨^CS'OÁ‘þçÕוßû—z$fê…°‘mî<×Þ¯ôé{¡‚pó°8š}0n¯•¶Ç&ì¶Kœq\a‚µ€2Û~z;U� � zU·u] ]½D˦ÌRƒª”<ÄÖÆm•óá2 RpÎ$ô+É”‘^ÌÖáÉ°;)3GA4èÞ`‚äd l8¡Þ
Ùí÷”JÿÏ!P«›2&Ji™ñÞ(Ù2ªÉesê±nwÇ\Ov™}$p¾~-H*WÔ½óλJ&³î¶èêr±rÿû6ã肘Ùyb˜Ä†fLóÌ`ò/¿çϦ?g!³–;;;[–tD=^A …¾ƒUs©Ì4¼¦ü`“Y
ÞŒžó?ÜÀd(*Fkï]ŽîóW)bAè+†®õ4ñë¿Š]õ'Úüìëièa´;MF@éõäÈ›îˆõ(ñ ^&PjQz]HF¹ºË
nüFÁM'ÜJFY‘ b›„uÿY²öþ0(Ž¿”³Ûéª&£ü®@ù¹Ga¿ ƒjK/lŠÈ(ÎÑh™'(Gˆ+›80Íô)fÑ(AC¾ÌcOð~À¹í¦¡¿ÈâÐôLvtÔ¤FM \>W›vmRƒ´Ûn¿NV¬2mEmQ6Îtqx=yI·É|}
1z†x¤(ö®)çwÒª¸ UC'"Þ«£ð¾vÿFb ]ópŸuÖY1š½/X¡G1ÙÅÌVÌ ÒLâ»JûdöÖÏg=Âoe”Ê 1ßÓ|N—ënP²Å+ßy±¬t¥ü
B½éú®Z¿–>æäbÕ_.2ŠÆÜGK›¬s!ûW¢§Ù¼éårúFp®±Ï7'7¾i0*R0m°¯¦”AÀúk³ ´â~V€&±‡úWmŒ*§Ê{Y¹QëÏ3’yÝÍý®¼÷?½¿8ÜÌ=àéfÇÿØúfY¿AÕžÄs�
§îSæÔrLŒI8™ŒJ¢!u‚"¹:¦Ï¦\|\¾—ßEP¤pÔ«î·ß¥ò Èq÷sâò¸‡~¥Òä®R?ÿ4oFc‚gu³v®oß~zøÑGbö¨7ÜxClm]×®]cëèL™IþM×]§0‹c¾ÃÌkÊà“mñ~;$ÌÍûп ÕŸµ›Úúl1ŽÏVR9L ä|³Ž ïWÁ¸rU›Œ‡ÖÔ£ØÓòP-â.8ÎkeÊ3†©F«G/lÜYNZ…Oú¡ ™ƒÂ\†¾dã†üj Þ’eEÀ¹™w8¨ Ì}7†…ñ@üæ “×ÀpË¢TÜßdÜXÂÌwŒ½Q&UGÁ3´Óê(SºW^y– Æ›Áÿåcô*+T³ZM¹ ¹¤7;[
document
Page 34
ƒ²ZX2T”›«ÓYyÞ±ÝyÊzò2Ê€Xl;í¯SXòòò2©ŸOXªXÙÚšóB²ô|CÖ¾ˆ^̶r9Þ¯#cAb2
û#³!Ö2¬dcÞíî»ÈB!…Ú\®Œ‘˜tg{q„Lž~Œ¿›¥®Ëé+çÏW½Q³UÌ\¬æÃ=•qÃÕ²4gm]ƒz²µ½@‘ËoQÖý½”ûî8öѬa°‡U)Ù"ž2Ú
œ-›
%˜É(öQ~™ZÔ(M“>Ž©=œ¨HPu±æ™1y¥.ðåǵg£Yz³GË6hºi'<±7:¦Uÿ‰Alèö†Þ_AÂ4Ö4æmؘj³Ù7?ÚPrxþç¼°ÜLšï°aàª"-࡯*ã¡d=ý2R:´™H6½@&ddŽœ¡¹’d-n$O»KT¯çëª;zŽ²¦¯AG14›§jß¾}b;ì÷m
¶½T5{!íÅQ"9!Î…P6&s:™‡ý'mJ2ÙÅmšyN¦ØÅÄܸúbM=ýKèÄ“YbT0m³ªŽ[¤‚þ#”ø(3Ï8Ÿ‡¢PÎŤHö@¦
{x†1!ümš}^µ¼LT_'ìUpüö¥Å¶¬Zºõ’íeÖ¿ÅÐq8Err:501
üZÅaaê2Fàí©4äa‰š½q˜'uÛh-4õöÅ€Ü
+õóòq/bqa±æͧÃÇë¹—_P6Ž!öHÞróÍÚZºÍ¿4¼8ÀLš8]ùŧå)¿ç LÍñ^eê]ª‰máÃ/2„lCÐ'*Œ™C¶‡î»O牦’ÈuúTè𫈣ˆ¹PF8¥i¢"+Ý!qÖ:Gy×ߣª} ¯²TÕ³xÖ·¸÷Øߌ“ö«ê$P3î¿
’súÀê…EŒëë‚sÏÿ)P†
ð0Y%`²ŠqY9i$âAOùh¼¼‰Õ8±}zþÅg´i·Y)½;æü¾yƒ·ãºÞçí÷”ž‘+{$G5xš%Cô@@¼^Òwm/†ÛÐøiÜ+H’P@nܤo/ˆ›ŸëÅœ/”
nvɸ
ˆàðe*èLç”ÌRL«oºéz6ìÑÚõ«v¨ìÈ^m¢¯ØŒ±õ‡ô5Šsc'WJbP/=÷œÓOŸ<MkÕ£„b½YF}Eú~HIZrV̽(:½”ˆ\ÖÒ%iÒœèLöê-ö/šYI Œí¬„ŠwîØs`1Ô´¥Ò¥¾ÒÕLØ
…éÜ…3µw¥0vK;wmägnÒÔÙSußý·©yóæhÚ#òØh]ÒåM*–·fÜ»)ùOXU¸Úûj†€¥d˜
©µ*vÃ5CDö!šÓ°—ág°µ÷1×€’Æ‹]™šswH¹QS¤2Óª°F-Ä–HÏ`eJ“
õA׌¢%Ûç?'ðŠäãÒ#GJ/l|Œ™ÓàïÌû¹áïiÑ¡“üY¾s)»%P
”8æu‰Ò)æ¡k€!“€‹â>�
¼ÈLY‚²sùƒQ)WÉV²MY&-•™¾Uš¸H¢¾ ¦Ô:⎖HàëᤊñÀeà4<ýä`Ù¼c‹9s’e`å^‘\@Ï÷µo5þÙ|]j})Q¤/<£–Øù2ˆwHPtµÞüà]< F•4”§Jÿ>Ýįß][¢'|Jf£ÞÖÁ¤9hè6”D2ÈëÏ>o©ˆD*õ¯£ìwÊúòË/eéò¥’ÄHR!
dHSéyOyþåá2éãi²våZÙ¿#ýBA^^Ô¿’+º-:$äÕúC "o–†-ÅöÀ“bÁ¿Û:–ŒÂ[©Q£2KªŠÎK'ÐÀAiÀx7{æu{ºKÅ—d�
µàll
}–
ºŸÝ\9“°<Jši^вØç¦ñpdL9ŽUç¡ŠŒ@š·ÏrÐNY+o>^ÀdØÀ¡Yìz™0_!œöÓÐÀD¦-$›•òÓ°/gðiNÅ…lÊ…È$P’¦¢æQeNš+ûvP¶ jPXUhäwïÂ�U¢QË £œÁÑçEoÒe\$M°¤±}¦x¦¬*‡5\Fp±=Æ‹™sS¢e±•ØUm(é&ŒŽéR*×BZÿ^2Ìæõ×_ÆOÌ'wQK•ôŸˆò” ¦œä^8)w<œ’áÏåa—̓š7}-YfžÒ‡LVÊ ñJƵ<ŒÒxÐMv°€ù˜z'Qª%¢6Ä'CA!ƒ£I²qȸ(ŸKܬÛ6š¡)…O^†ÿW!;®˜Û˜Ï–û6Þ°È9sŸ}1\Meqož¹§6g%r…£;—Ò‡Xõ’¤³§´{„ìhJz¸]K¿V¥¥¬� � æ%†ã•LÙ•H„¸L°ØAÂŒFˆŒÆ=2Ä
™…ÆÞO/ñË•f8—NÀ„ïy׋–yÕãá‡UvËÏ}GY›vPG)Á–¯[A 4auòߎ7©êèŵ팙r{8¥¢”q©€×ÁŠé¿é}Å¿¡û!ÁdilÎäʧ‰ 6™:|Öqv4SÂ*t « ê[Ã;Ë‚“«6<|*”î§Uõº;•Øé:z$–Ù\pµWvUk›‹_~OG©êl¼“—®%m܉rΔ~L6k*|·‚É'E”™‘¦e‹Æ(ò;˜‡˜Œbv;š¬r¶ÌÒRóÀ_ÁÊn÷w‹¡^F”õÉ'ŸüÔÓTJ‚o»í6Å#*ªS¯;Wn¢´‹ÈÏÉN.Še”
Ì‹åÛUˆïV(±®2ïuïýŒÖ~ŠôÐ.}ºã}ìaÍœ?G5ëbÜÍ3ä:·¯+|ø]e_±wç39K1'ÙºG’H6I>(&XL X xï„U±Œìñ¦ÍZ«
”–¬¿ –Q E>û®‘ °ÌàÐ2s”¿NŠ„ˆ—‰FO$T±Ay‡VR(}†Èó _&£˜ ‰
.•ûwQâmÜ öçà•+õ²{°úYLoF„º0u¥ŠI‹aT¼Çlåš›!»bŒ— ñ0
ø÷rB=Ò³»¶îCB ˜‡ÞGœq¦Ý”©”¯½Z±V»×³½b‰——YTéi¾ÆPQnºé¦L\‡rkù²åZµnµ¢1±;ìªCÙ67É#ô2Í£ ÛUʳZq56˜%*ûŽ§ñ2Ø@1î‰ûiä÷ªdØ+°LèLLדÐÒ§(˜‘¢|xgf·a²Ã§OPÉüýnÖ-؃Y²eÖ.žÿ¶ÇY7]™8Mf!Âóãˆã„£eÌ>Ì®•D€zŸÜ©M½ÉÆÛ8™×-e:„E‚%‘à‰é‘Èrv4J>V€øšL£|õZE/¿•mX9ªž[¤qÌ£J?-ÓƲmúl‹‘8vØ©‡»ß'÷ÑÎÓ’÷ÇB„dÿ#úøDd¿¶uôž[àz1lLÚúƒRÓÌW–^fà”§È÷HoyÙk_bªÙyU•Ó7ÒE”Æ7ÝB ¼ð¢
œ}…ê÷OŸƒ¼ …F´Æ ©ÊÔUÔ™¤+¡@”–múÉ´îq\=’Ðܘe¥/¾DÖ®Ð0‡M T«V#ï™?
Y… ÀXY‚1ä"3}J€* `¶š\ÆsØ*–6c±üç\(/Ö¯-Ø:uõ >²ç2}¾©\GPŽîÄÀã9J2ŸyzRŽr(ÓÌT[£àÊ£²lÀ|ËQ¨+_’MÌü¤²™ÿxøsz(‚”±ƒ¡¹ÿÑW”Ú
¢ùsæ~O ÜŽ8þWõ(¹%%YiÑè÷.ã=Œ†ÙÝcã{19Fìyk‚œCæÓ§0ÌšXÊ”Þ
þÈÃ)¿ÈÌŽ©Rw'2›É¯«â÷ÙkXZ¦*¬¨Î y/Ûä‚jãæÐËírñUš5~®ˆpÁŒÑ šš°Ç ©ºá‚5ôý·5tÐûºòêNŠf$ˆ)€÷–‹&ÝÆXH]¨è]R¾NSþdV‹3LŽ˜q¨™
Ké5œ2t$ƒb“q*–5KרhâÜ5ª1d´Ü5êcoêÑU¯d°7÷i/rêc›÷è a:|~P°^;;#‚[Kºü÷>#´&FþëfŽâdàØÅþdT ^(Ž·'ÈOÉí-¬‡^ÞË(50"lÙ¨©.îØY·ÞvŸ^èý’FŽ¡ù³æœ`«YÆojæo¿ýöHƒZõWºãm?Æ3Û°œ}¡¬wCŒì…ŸUŸ1²‹ÎB˜ÊÌd” aƒvTz{ùi¶
3g3È—‘›Eª{ŽíÑ€¡ã$I6tÁ/C¿m3˃˜5\zÝMJ€–žX«‰ŠG }¥!¡È_W?'$Ÿ[7t¼H¯ ÈF(-·š¬è@<©Iº
˜µS~›ƒÎô%ˆ™uU‰A%Íàrcø¾ÖìUjðü«ŠÏ"»D¼ôôKÚ¼…FÞhz(¹–íÑñ]TÇöjÛòÒdC½'PÒW G1ëÕÉ(¡õÇäßH?ºõ+²ÉwŠž3G±›£¡ÙBÙÞ'÷==ädjØñv—•’µXm›6×¥\¦»îì¦W±U… ï¢ÙóN`LøÛB°ûº9ã~ˆcö‘pz'p/÷kÃe<KΑKþ?öÞÌÊzÝûÌÌêžî`‚î.I¥$”Å@EÅ.JÅÀ@))A¤¤»;&`††žbÊØ¡nõþîgf±Ñ£[PÏyÏ>ïßëz®%3kj ßýÜõ� �YÀ} $£’ôÑ(‚8Ø(½t{‹$#¹à9DpLC ¥‚húYÌwþ}AF)bD|iŸ£ŽË‘G¥ÄeFd¢
§£B•*hp=!k1^=‰6/÷ü«gåè¼!Œ©™ÀbÂs ‘Y'KU</wôŽˆ\ìÝ°YŠ¸«½…çdRÛ\O´„vÁÙxãJˆ<IÕ ò&ÜìßbÙwÀ¡ß·/Ç 6ƶ½F˜£î½^^e¥gJ}¦
a;Kôc#Èž•%‚±q›æud÷NʼS'¤W¯þì[¸33‰ëv_?Ùv`ê-çþêxÑ)–˜'åBg‹¹™ñs×dl–!O=&mAjT´GHjYß ðŠàÝšI8mÇÇ¥êªÍReÓ~Þ»ÃL#Áp(†Ku_öŠ>F0!k0k$´ëŠ‘®E¢’cdÓÆÍr™µÁec3_Li~V¾dD\xõ¼Ì[¹Ñq
ø8E›yÍ((fÄ&Lô´.†P–É‹Ä:/zTLÁ¡N©U ¢´dmÑãÞ^€s_–IHÛ®X¾FöíÚû£ÙÙÿR®è6ëm·=m(C ¦WÀŒÏ¢zâÙÞ›‡”þ&qÒ§øP˜Wù"£üM¬*
+™È$ð·yXFvïÑOVoÛ%•ê"&A/T{ð‹ìMh² Ç.E ú]’ˆêfu†ŸÌšblñ×íØ 1jÀS‘n ÛÊ~Ô^Îóš°÷9 7þÿü…k”>År–fúr!ŸÃ&7÷ìÏÜ%ƾ
6hªí¥`È·ß|›lRBòÊezð`–‘QV®„jLCm¥Á~›òï“° û'ÏžãGK{º‹ƒÏUaÏ2’Mr£wdÕ…KcS¦KQdXwpš$š|òP÷îr€çeÕG?‘”.£C¢dôK#ä"¶µªxÞ9ò¯Íé“øSž*æs—¥˜Œ«\ü|šëÓ”f§@ä—u›×ÉÓO=!Í6J
ñåêQ‰|ø%±‘É}”sç~&W‹5‹ž—� ó?•DJ®HèÄ “J¿ ¾¯¯‰qñšÝȃÑ×õj3Ú[B<==CÞ{÷=©ÎØZÉhV^³@üc‚ËÆJ"ÓµJ;H¥n]¥"S¿„Ö%¼NCqЋzùù^£0po/¾ô‚±?ú%Ï%8Ï(#õ1ƒ<(×HR°rpæ Ærœ×«báÆë>Y‹JvžÉ×¹H0Ù%dUý!çï˸ÏÅÚߧ۔0vYŠxhš»/ÚÃÃ_*S)\·Ž@Ù³çé©=¬‚[T_ _–1ÑPV«„`ÄFŒæ±s±ùBžÒ¹x
p3ùRG_c<¬¸+¼Ù ·‚ ”ؾϰÄc/*§}$…4ÏZâ\9…¦ågO"ñsŠæñŒ;qX6¯ß’³³ÄG§ÒlÑ<{£PIÂ+=MÊD—•2L_"€„ËŽ“h}8fœ0\sKðOgÀBý–ªâ¯}^‚š”Þ4Et{l–@±Í¿x¥ú¼©/K"¸4obšx&̆Ȅ¥gÀ½plŒmC°!rWbþ£ˆbœ°¸1Ü?N;ßÚ
document
Page 35
ì%-ZÜÎsäêÕ«Ò»w_–”!R¾B9ÙL@*äç$wôóÒêµë%1…=G;p7‹„4뀛PÖ‘ÜÀ
ÏøD)¼déç|üœ¼ó¹|¿0ŸŒzõu¹TtUNózÉ“Ó¹'¤eóÖbs˜´0´°ˆ—¾.ј<ž•ˆeø5’uà™Z5m
×]uÜ=G£»#k›D¢b÷%I9
t¯:ù^à÷+¦T<|lŸ„§Ä‰Ë'!½‡Ñ£Àè„ç¿&ƒš¦Ü`–‚˜gŽ2d‹ôûë¡R=Û¸|0UÓë4ÛûüÂc²iýJ©ŽÝA¨+E¼Ö8J°·f3>Á6’ÄE(l%RêÑ¿ì9˜‰nØùâìUÙ¹q—”«Â˜Ž»\ª¤ªj=V‘¼öi@ç-*‘Q‚ä…'!P�
÷òƒÊBq¼2FLå«3.cì±Ê³llŒB©J<=µá½ÑïÊ|èÞ½ãûìžÒ~ý_Zh8l˜ý¾{îÙ®w8K‚ß71ÎSs{óû4ôJâbŸâÆ�
Q“%Îqç¼@ö8«Á={Vƒå—úè¿ýê²Ë€ÙI²Ž^¹™7ÜÚõßÕô™8e’!:ç¥×¸4²šÆ¡¸È›|™ß7+ÞJ*JñβRþ…IÀ5ؤCFZGfíÐßÉpšÄXY¾|e‰Ç"Yî=NÇNŒm|ÅJ…±£q8¿üò¢Œ9T¼”\!Î8‰ð¤H(S¼çŸ{Z¾âs'Ÿ–þÝ"¼@‹&ø&¼kÜ¥¯œ¼(yûó¤)KZmè]P‡+ã±é<xKŽIdšfc‡ìµËËlÖ/SëŸÇ¾€¬r”¿±Og(ÃdLÅ¡½úÚk×—¡7ŸQ~ͧE…Ê)¡©Ô¦ï7µ|n„jpTHpl¯7œ¢§Ž¼w~ñ¯¢e\QñœX«~-¬� �
r÷Err:501
Ó¶œ„i8¸³9ø±g<ì¡7q1K¸BW®pÍ('Áyåýê6„³Ï3%âÝéì¾—@/óŠKA©ÕªIÓæÍå^öLCXþŽÿ¡
G¤Wúöé)yY¹òÕ¥¿É¨·Æ ÈšKr¼”}‹¾j‹’©àú¯Ã6ºcÆÆ!R§NmþŽ<ú·bð󒥮Ŕ˜C_xÑø[µ{'ÿßú»…×û%pñ¾ð>”^þï§ï“öê\\òÿÿYñ__—K—.ËÊ-[´ä¦á4|h‚1ùIZ²JB಄ƒíŠbÉèÎ@—ûÀÇo%2—Ý¥–I\QIéåÕ@9Œ®«ßÜt‰{ûq÷zØQkK¡ÈˆjìPZSêÍç¥_’o¯X½Re;¨nûoŠ>¡iƒãâ¿°(«‹©ûbÂÿÎ9_7îiËÅ¥Üà
Ø»$qÕU»%ªk¶Å>ö*î®AR¥RùxÜ$¶ÍZR•ÔóÚ§šXÿ¼�
$‚:½G·Ž2âÕ—‘ëAW6ˆ½K©êÕªËÃÈô|8öCÉØ›)ÇOž<ç0câ“ϲ#9£µ¶6¦%×Y2ánÅÌxÁY6žWìÔ-LoJÉór_¿û™V¡Ñ×CëTÿAð?3v˜NÙ}šT]bÀ+9ØÊ¡‡rIÜ#lXDÎÆ4ì^îäNú1Ý…¼7úp&Où¡^úùÇ—y‰Ù€ÃÒ’‰[sýQhËg€«œBqFEÅçÌŸ+ï}8VzôígL=LƒCÜÒ¡cšíʨ÷`„Ú¬œ¤lqd3ÎøB4ñ‡qÞÊ+®DÿAbY0Æ$Q_³lBJAöûCÞ¨”3¯»±‹ùoÿ"Sûuš5k¯$YR)IÕ[&„}¢6J@Å}%Æ%È£ƒ–ý‡²åÎŽwH$‹Áp$¡*iŲÿo8žÞTÑ!$vóÐx#Pbh䓘rÅ_!Hþ†”jñ_%Ía/tA‹m%»OìçÍ:+ÛWï>¼ÁŠ»Ñ2ÅÐäåMSœ•ÖÏ
}ˆÊ)Ç}Z½Ë²ÄÞþ>q¢¶RXõêík7¿< ˜šVý.X(/#Ÿyw·.ƈáNKðÄAË}é•WÆÄ`ãþko®âºZ0"ÔOË?-ô.è×Ö`þ�
Ÿëø+kÅ~•P—0¼HK+gË@FÛ7·¿™›Öð}c;2@KÉâóP°ÉŽ§Á»¤C%l’¯!ÐÍ-”~}ï«î<«H$£òhÆðN²„;ç[v)pã¡þúNŒ
ñöx¶]C±D¡‰[.B&Ξhðl®¨“#(Ï‚CpØÿidƾ
¨Ù(¿©fÿh@]xGìP÷Ô È4¶{ûcEüö@”™X±(v/Ú%ž•xå æ—Ö]ŠÒ€ušÁä+ŒòËfêI”l.–WfóRt¥ˆ7aë `)iNÀr<¡¥õñyJ£ÜÁ²@¾NŸú©ÜyWW©Ñ¨©8ãSÄ‘(6ýàh€¡� � ’Z±¦¼øìPÉØœNó§ãfaîú…É9ö3$P4£Ü¹‹> -Q¥ë*æèdáy™`.5*ž;:*2ïMcq†cبçÞB1”ñ²¯8d8¬®{ÃëÚ¿?[jS.ér¼çÕèŒìܵ
?dfÞD ÐÀØ‚n»m²EðâÄÚ¹¯˜†¼jÈæ›'1"fü`'¢ÝÐaWƒýÂ`Çëv^¸™“[È&`å±1¶Vi¶Æ)mZµ‘¼Ã¹r…ÍõEƤ§p¯=†¨ô î¢'PZ
¹×'IãõÎÖ×˳h»˜*U'_£nY<ò%Ôµ.<G.¥;Û´¥wqFAéé»h‚VÈ–®ÀœÙSÄiŠ»Ád;}äP†ÜÛ¹=ešBíCeÊŒOäÈéCü§hv/Éx–Œ$hÍ>…ò*z<WJ@äSXâ™ËW}`“‘/=.—.ÒÓ0éÛ˜!åâb2Ôƒløõ°úQÎ~¢Ùo¿vçŒÀׯÓrÒÐO¦üºpš÷†÷ò½ËÅ"þÍ{§Èè‹\hίp}Åpàü)µñS—ãe?Sóç?·ìþƒéÒ£I[‰uÆãßêÅv„>œWؾ¿(ßKä‘Ò݉–]ô&Ñ´ôú‡8 ÛعÙVå‰ë£åbñ¡Öjb”]&ʯ$0xÚ‹ªã™ÇêàDwX;”œƒÿµ‡£ŽÃ Ù[5mº—ÑtÙÚv3S›Ç~††ëjrï¡Oq(îuÙ/%ú¯*Fªœ‘êHYåVDâ?ò•Ñ˜\ôg¸<ñà#RÈÞä\¡’ŽÎÈ¡§ñQ–^‰ì¨Ž/óâóXxæê‹ŒóÕH‡!þ#ç(Õ.2¹*¢\;«oˆ’™tA¥Ï'Ô÷VÅßÈê´IƒTaî=Yº8ÐIIe
ÙOà.̾h¯cyÍTìq å_[Lú·ƒ¤¤'ñ?÷Æ×úôî³¼gEªêÏÏQöåY”ù5ˆÎñþ£¤yå´Zç•Š4®×¤~ù&ÃЕ)؈·GJø³HOf¥ RB0–i¸‘Q¾—˜C@ëJÙ$Š@ñ* È
˽ã—5ûÄEŸâW¤bx*Ú e—JYªÉfÚ§+ÄÕ´ÛëP©WVƽõMìYŽlÄÙD‡´D(á¼
âH¬*Q”oÞƒngmÊd$œýÔ ¿“èƒßAfwB Ä$‘L½‚O1FdÂ
5‡À*K†ò9æMÉ#ƒœ¤Ì:uòŸéÿ´ÚKs÷Qõw…‘k œÓ;“?}T_÷|>O±#9Áu’]Ç)š¿3Jfú™¢ü¯NIÁŸ`Lß›n¤b݈+²÷£ñ]ŸZÓ1)%Þâ¥Á})ö©‚”ƒx9ÅÆrµ¤§¤îð05°]ª]«¦ƒÕV(‹ö<÷C÷=I6ÑÏ£)oצµx]’’)1ÑÞÀ@‹Í%ÿB—ÿ*˯‘Tà&Þ *å¢dÑK/tÕ£w?Ð^»ŽÔ™EÖ@ó YÞ«!zN;´âþÆßwŽ@)<{E²®`h´n Ô©VÃÀ›•gq¸åS37˜_{N¾ÊÊrÃ:Í€â4YÿƒÂoôÊ'pô==2ã×¾^o� �
0¤õ7E2%ð釞xÄn2ý °jí’@QpäÛÓÅöá"q}²ïm%}ʪtðX¤7|èýëP9"Æ&6OêÀ!Hnß“‘¥UÂBÌp4¢äµ7ñ@„\È]Æ/À /T‰r¢f.J)ã¦?(y¤Ä2t³X”1Ð@) ;åk9À(툦õ›qžAÀ+/5øìÁ>«¯XÔÏ‚ôñc' Š¾*ÑŒ9 �
ÅæËM xQyT¯¾¬ç¢Ñ¾
˜„)G·éEL¹ÎªQ^z—ÿy@üŠšü¿::mÛ”CÁJ× P¡"#Â?éuNÑÌç<Ìrª $³Gqât/^Pß)fõçåv$gƒ(Ìì>î8PöìÝ÷ýACiEÁ‘Ñj4múõ;·Ìû=JÃíÀYËÄR°¯¼õvSða¨OšeÌ›ã1úÚ KŸá`wh׉ïmç`Û¥_çÞ’¾3[¦0 ŒOäw!Û$3žŽ¥ëÚÍeø»þ0/z¼nY·a¯Ëhà<|QcÇ€£ì‘f-š¯Zykûí¸o°èrÒȼ”©×î£7žŸ•^Êßч¾ÿ«W 6v:*×� � �:Âu X*îy°û*;
%x!Æn‚ÞÚçIðg©‘Ø9€GÐÁíðܹsËRjròvçÏ%§O•ª»9Üaa.™0¡ « rEíeë–»¥nØ(³Äp€6nØf”–°Zj°€|õòSO7HK°]Llé£@.Ç.E1‡° ‡Ððåή¢±£p3üMˆzê"ÓA¿Ó¨³W–‰ZŠ0í1nÚ¯üšÞͼ¶þçè÷ñK¾ÎGe¨ôsPucãõ2A½¶‚óÑ“4¨W_ÞGÒô”£áRbÅ‚ñJa’põJ ø.¢yèKÃX7rÔ2u™õ}”BðL¼œYÕ*r{Ó¦ÒÀæ3Cp~ï]Y„UÞ¶Ûn-Pb<â™W^Œ‹ŽûÇmN±Á7pvìeD¦i8å×ʯé«Ðs…ÈîË·¤„Ìâчu]8
®c¼¹ŽÄd ö*D¡<J®SH]úó¶²L ÉØ1V‚A¥V"úªNNø}u‘z’Ç!Br±è/Œ3¤:LK_ïê±r §eUu>_—1y/9ž×Ožy©‚X\v±ØÊÊK/@’Ѹ±¥ž/¦6×~lêäIr{³æâäðÙ8lA‰1úÑçø6ª/BuðúSÙuÙS +ÝÕGÎgeŠ°Gi¹J-.w#Åêâw×›Õòå˯gnV¹•ÀðO� � o\^j°è5Fåé$ÃÇQ„u4¥VƒæMeÈË/œŠ ä¿@oÎ=|Dê7iJ&îúx¤lFñF×~ì²ÿ*¾\ŒOó`»žù»Ä‚Na#Ÿp@!X|(Ú áç†a^€¨Ä”%b½¬W[PÃd®µj‘ñ›QºGž{f㸱²bÅJÙ¶kûÜ<n©ôÙ$Øáðe(fä|\ر™!±ú2ªŽT4©Â®U9Q/}3ýãã[}ÓþÕóõ hITX<ËÀ'†<[2ºÕE¡B2xTžFGtŽ`‡xêוèK%ª •Æ2vû¡!¯ñÚD£Æï–'y”E ʈñ©.Hóóçp(Ï3Œ¸(ñÕáï²2ü+«TN’-›;²dÕ@©C ôæñ‚©º¤¦ºÅj.權lÚ¾%ú´%xí›®]6wªK<êÝ7É>È%P‚s‘ƒ=˜@Iß•¬<ö%åWáßÅ Å îÍÌÜ„ÞC`ýf†Ã2+nÀ±Æd 5þ4ýX¼øÒP™<a2"«‘pÝÅê++î¦K/}"zTN8YJp±5h.æ¾ûÃ3eò±ãbäë1Ƌܪ{Ó –^¨ Á85P§I¡_Iy}ªÄT'¤¤GiÜ‹Oqw<QŠÓ7Ƙ0Ñ@ú¡ÛþÒÈÿÆý™Åÿ½ÔNï0ŠÏš2µMë¿´dЀ T 8^Šá@È“6î@=X’¬õÀàìГ%£]âÉ|k篔«0&Ï‘=ãTÀ²ôŒ±(U”p±ÈÊ“Æ guû†úI(åÕODÐÕ ˜ê•Ê™d˜ÛñŠ'{k� åuåÕWàöÃåû(Ê( 9ttA ç?*îîJæK•êRn*<v6ô…@‡<ôœqè꧔“
œ{U)Lä…m°x‡¤@N«ºÞ+Š¨H 7P:víÜ$3#ìs§ikcˆºFçiF±Êž7v<$«‰eqX6õ~ IO»Ì˜Q—þä^®æ|]~‡ÚÜQë`%
@dë¶äÐœ Î’JzvJ ™Þ~<ÕxÈ\¡4å.ãQZI›»I*¢;P‹Ž˜>Ó_9¥NÕDYµh¨íb–ƒúµ%˜ ¼£y @›\E=kÆòŠÿŒ ¹®ê¯ˆ¢)Þ‹K—¼ZRž#v‰¿ï/XÌ>ºtÐ؉bnÑ]Rð¢Zo£ï¡O‰BwØG 8òK?÷$³7‰%“Ä(ºC 9Æ%½Xáa™ýÀ#ò:d:ƒ‡²yÓ»÷îþ/™¿A?ühyö±çÆ›@° ƒdI*O w¿ØIÀÌ<:.N\ŽY›Ä·€@YÌôo;òEÆò‘ÒËaÈb
£gÉH‡žÚ+Žž…ȸd™6o6TY¶ß|/õs<Í÷Õ¬âÇG) 3b 0v|V\ìCª(j„½E+zH\lð7®Y)G8°§”ñYº'Ò×ö LŒ´O«f¨¿*Ì-Á~ñýb„_xB'<?»@ÑP#¾¦ü:~@jB0ùÐRV:l’¤ MäE~ÕÍ$+ÂVäQ]qœaTL`¤°hŒf
document
Page 36
u×q(¤2jk�
‚4¬³rqaÀ„‰5ÔÊТ®ìÉ؈CPÒœÖ×bÚŒéÜ0<`ÎRdÎœ9ÆÖ×ç%ÿóæ™W›†^KbÐÍç”sÿHˆYÞˆXƒ–ákØFÊ-ÆnR×…v—”ì/$1n_î_Ä}öo~ù’ZÌþä/”]K<câ°ì¸9›–¥Kä3Åײ£”¹ÍÎFÞ‚aSœTJÔèJ·n÷Èt¡uw·dÉERŸ[Ÿ@ù[”B8K•ÎÁ
ê™Çž§Ÿpžå"ýÆÍs²
ÅÜýcìSÀÏè>Å6…11<zï|Å}‘QJ%D›y%‚@ÑŒ€Í©ÄçÆQ—C„Í)Îd/jF¡Ì¸Õ¡6?=ºß+ŸBÿÕÔ¯o˜>jnPrK3ƒ¿<»Õ7Ñ߃hài§°hʪ¹lÐý;€b¼J@šg•#sôíi%@Áµ8uˆMÓcr™»â—GУBUæèùràìQ ì|`û=wIžúbñì:Ò¹{0•>”e·Y£èBuùdZšö(qy‚¤]»P¼úù»¯g–‚ú
ƒV¨
ƒ›Â¨ìã?Äòï/š¾lå%ŒòËÒ0ûú”g‹“¡Ð©[$rŽö)™bÞaóådâ�Þ‡šbÆ3œÊíÊ—òæ…IE`.L^=\úôí-
ƒ"$Í„xhšD¡žÙú®Ûå‰ÁЂKé-Mßš&샜ˆµ»É*Á L´”ÊH8¤p*’ö-Err:501
äÞg(Ý+H¿>H7&`ñzôÑW”:äÛ„·cgì ApؽåƒO!ﯖài[ı€Íõ
B“"ŸÇÁUñ÷l¿7PôëôõÎ¥¬Õ×WßO}Ì?–GßT 9òRº–VcÌȸ9\>E|áŒR¡•÷¡z½ô)š¼Ù×Äÿ·úoˆLKK3Æå/½üÒõÇÍ~¿_{Þ#æB½!’e®°G9v™ÁÃeü<y¿/(Û·¯’:•Êƒò…‚ÐùqID~)˜½‰èŠÚc—
9°¶¾E†Øø–%½™¿Eo úšjÉ[=0¥:9òwÝŒ~éu÷LOͶù=ÏŸ.’ƒ¸ä])F¹åtÞAyâ>±ÏSG"ßš)ñZvíÇrÎèOtÉø5åÕß%B‘Âd£ì"£$1ñ
èR o"»zñ²övda2ïy²®Pú[âÏÈÿìÉα&PÐSpäp
ÿ(Ù_+t¢)TP”äþy JjþßûsTs
îÂ!è{جûš$Sý~¦‡žÓP`÷
[èÀq]îl+ƒ‡<&“ÐVÕ_š†Î
}Šg‚§[a÷Œ‰ûU¼Nwb…¨„Tx»þ{1ž;`¿ûûå?{èØïòó2èVÐ ¿‘ð—\ú¨wN-«tºÖñîNr”æ_çXµ·Öƒ2nÌ
òJ²X※ê#YG³Œ7ÿÒq8Ü-óL?ØËIþÿ¡‡ÄDÉF3k’áêÐÄ÷‡H“PœŸ‚m18ÿ¶¤whT(5ák4–?®‡Ô(›z¶÷i¸K”ìéUŒ
@$9R3Hbê‘f|-ÌŠs*å×gÛŸ¥³xĬÛjdÓaK°¸ÔVag®T‡-xdUF’ñQ^<4ðAYŒª»Ôó4¬þà eÿ`ÿ¯ûV²‹Q®”rü梚ATX÷'ƒ?þè¸>×ÿó9`40u%å-ôW ÐÝŒGž~úéë<ÿ_bÞÊëþŸžk4/PfQþ!µT@ÙuœkïÞ]òæÈaR‰SAˆˆDçFKe\µ\™sP=ŒT+‚ñjA{1˜ìN_þ‹ï$–lI D1e„lghš·AB^~G¨Î”¹¶.qnj2ñjƒI/xò¯0iˆDÑrÀ¦»÷ìÎbpä¼å Ñ/`2`ò8=ï{È.AŒê̽Ǔ#Ål¨ÜÏûÇNÌÙ$.dŒ<+‹ -ߦ£†YŒ]•çÒV/;'Áì*¾:ŒPöÅãl†³T‹ÅÁ 8W³”Ò¦O_àÅ!ü‡?ÚÐûK*}TN».Ûtd9†¬áSý°¿(„ÙQÌkÞÀ�
.k‡Ôœ†½AT›JKéÝ“E'º[ñ¸¯ÂÇïæÐ7æÒm}M´®j3ÆŒ§Í%Õ*Vé»ú:+ÐØvP ë÷áŽ|2Û–u«C÷ø Gø=—gž‘žgrMšE °•/£N]þ@Ù6 6È•zU~†NýÙ?òáŸÍ„Zš^=yÉÐNP>ÌóÏ?Ít¯’±lv݃PÔ Dzªù›Ð®wþEl9
jtèÐÑÈ(*Þ‡JâuŠÁ ¾Æ?¾ñ3P£oSt8ª2ë>_Eéù°Üq*2�
®ðH±&$I`Bª4~e¬Äí¬ºoÐÁKⶕsE¢“QNÂA¡äŠ ¯@F‰ù†ŒBÀ„CâòíýJ‚åšg¯Fjë) P´7:^á
i¦c±êtÉEà„ º›” Q
Þ-aû‹Q GgZ} ”`ƒ•ƒZ8Œ’FÉ¥’F Ê¿H „Aǧë%nÔ±¦ÔbÚe‹Ù$ ÑR¥n5iÙª•ôîÕ[ž…“óˆð¥K—ÑŸìúGFöî:¿;£è¾ÿþûnRÕî2J€£Î¨3ö÷õšÄxâYÆÃxœ¸V¦o×ç»ÄÛÏ
%s!€‚¤a4¤d.š+u]rÃŒ^Ãç»2fÊQÔÍ+ÀøhïÁ]XKâ(%Xû“£yyu8zhv)_âF6äoßýÿ9žÔƒáçåoݲM£b®¢0kKû³Í |Ï_:DªÚ2W-7id¤{‰ú¥ð”†Foâ€3§ï$Xš2Éj$o.=›x…EõlöÏ- Ë?ÓŒLÑHö6½+@_#É:” “P§„dE9¬Ð›Ó4óƒý%©¾¦
®Z¨@*å7¥4P4£D³;ÁÃQFV(®wf‹«cOÎ+õ Ðã˜nªÅCS”ë» OôØãOÈûï½—þdëŽÌ~óWMƒn%Í {TþÀå2·±åÄ£»qkzà
¾@ àˆ=¢•ªÆþ2ÒDõî@ìŽ>—imeøFµ¡´·¤½‡ÂSè|ˆæ²•Ë¹‘í8“ž“ú»?"Œ7-ø}LV¾q°_Øb¶.ØÖ==½/;–näVmŸn4Äñ2×:`ö4ôa˜üÄo8ë‘@Ùwð“’„ùfåÞGr³jˆ¡Ò k°<¸ó
…â·ÅE¸“ÄEAl³ÉèwÆH1¢çùŒ…µ·»”¿ð&K¯ëP˜Òe ¾>«ij+UF‰»ú°—U‰_uœo¾”û¥×¾Ds d±é‡ÞœI}-çË”Š'1sú|ÕçÒªe‰4¡†Žïʸɒ~Nâw ¶R85•`”“0óÿ&ÑEß]Ï&)Š.]'þŠ~A‘8eJØ„•âéz¿!TFB’ÔÄóv˜’÷b¿ýàÀ‡èOFÉ'ȽnÞ¸ ²ÚÞçÉ¡ ?%PHKï¾ûþs!>ßßuúhÍÛ´½Øñ&7+ìþMàR€‚ˆnºo ܈BÖ7L=PÔN›yU˜×y¿_UýUìm/2 ujµ‘`K¸tm—ÂßpÇõ@ÑI×™ÓºK©e „'LHcãŒB[J¢[V ªÀÇuÒU‹›DûëËI ÌŸw§ÄEº§å±ã¦È%2ÊÙóÊyv0æM–_úܨº¢¥×ÌOg#ú¡ª1vÆÙïåØy-üͼ:Tò½´`ø »z•™?•Ô*)ƒšLY†DýqËfÚuA¢wÒ›P5HFÂyô'§þBÙõÁ;1FÂ\e)»Â®~'v ÷ê8å<þ½ÏÄY·†¦0(-e zqX® Í›·žÝ(»†°?Ñ8êïŽ];ÈÎÌlö§‰ÿ›<اOT•� � �iù(V¶¨5›‰·cb¢MJëqòR±ÏQLCoμê Ä‘FC»@Û±´Áå7Kå0ú–XtÁ"Þ)e<1Œò)N`3ßMÖ¬XÌn€)˜ªD ’Íîï
ü3¦^þ~òzF¡J8u"Ÿ ^¦¼<ìe$ƒªƒŸsSJòÞ·ï/‰¬œGÁ2ŽÈ€srêïáïáž 3|êolEy'þ@I`rÅ•cÐ~·Vßѯ$–”úR¦ŒFGü6ÁwáƒÒû>gžƒ–0Þ`sîݹ337==õO�
Ê]¬H< õkV–Ño•C¸PÍ=jÀXTÃ×O+Õùþ êPiøùàÊœìÖ ›Ÿ£ÑÛd£„ Vòœß:h¿öù|ˆZ{îÆÝÈDi^_é¾ÍgNßeJIéUƒþ¤•ôëCù—HéÓŠŸ«[y-ÉÚ1RînL¼üãd-Åž{!Q8”ã沫ü3øb›)PùÙ‚ËFö½™ßýF£æcô‡÷õånŒ¨>¾ëYèhùGÈ7óýn|Ž1\àýñ_j·§¢£a¥}Oúð#¹£wá°FyýS@O‡†×Š“HÔž<–†¬Àsù²®¢¶øñðF „ü͘vù—ŒÉd“(Å[È6É@
}l¤”Á“' ¾1ˆ˜W¬ÅßTGZ#€~߃ƒØŸÇ¡d‚ÄG7-Mt³Ñ¤SFêߣF9ØÖú’ÅAŸbéëñ…Ѩ³|ŒOÞ|ñL].V&_Ö•Ùºl¿D¬Ü/>¦_v6ô¾ Zo
¦47aÑ7Ò×+•2Ò7s^ëÚÌ«ØÚTnþ¹•ïù“CÄݲ)ÑU?öè³â¶ÄHùx'z]ÕÛÖ6&_§Ou"Ú‡¿ ¿Á0[?T(ûó9¦ogî2“ŠñÒçê´«dLzàd¹¿“!—ÜѼèÛ"Cv¨Ð°%'ó2ðÐQñÍì� l:È8„ƲfXíA{öî)Gr™õVˆ[þ!‹ê5+àtÚ´ÆûÊÐChƒØœî2<Ž`D¡OÇ;X FJÒK‘‰$uÎZ$SÁ‚v°‘wc‰íF.Õ§Ha +±ùßHÓ®äÒiW"¥W4ý‰çôß%ˆT¤A×{sÅ×ñN8xŽ†xWN5®N®‹<6ø)yãõQòÙ¬9²q˦¿fÞûë^ò7¿ô¼·Þ×rÏ÷A·Y$Èì•°:ܺöó¯à¬êq¹™ÃöËÏQ®H‘|4vÂÛ±€ è
document
Page 37
{Q7g)¥¶„#4žkK7/3ËŽc_ãÅÈ´‹ebl"”]IŠíÒ !›èÌ}ø´EÒ%{Ä3üq6`
Œ/]ºÄPѾåVšù¶b¾QÚXá.i°(¾Kon*‡„‚{íÈä/Ë\´„Oò{¯ú|¬â(½CçmbÁˆ{V:M|ދLjȣ;Aê;‰Û•H¹¥—Ž…#”P8)Þ¬¿‰Eõ»>Ûh(Ö›R«I™ÿ’$"ZÍ:%Bj?÷2ŠÒŸ
$Š÷z$*kôþ
+(/ã9\XpD.ÁY¾p™$!gêE¼C‡pšÇ^¼YU$6
¨[÷ñâÛ2ºÂGXÝu¸ë~‰Ä+%ÖÝjÜ•sià¸C@"ìà5ñ0ö¡ª¢Ó.Eû—ŒÆþJŠö.¬lÓÅüÁlj×SìÁȦÚeœjì…#¾®´ß'‚¼íh£4ܲuë?2ödtÿó;h¿¿$úyµž>izZ•ÊU³Êg‚‹\[ˆ»±¯{˜é—šz?aº_«Å®Ö‹°…X…ØâCÖ©FmìÔ+xbylï—Ðà8i€±éÖU+©ãsåÄ•3r@MÐÞ½€_H!<ƤôecjË÷†¼‘Qø&Òu2ãõ½[rPUŸ)õkÔ„£b}(Éq¸ÅØÅg”ÚÕjÊòEË8h�‚L*viÉ¥¥—N¼Â/|#Þlör@¨Ï\%áôȖꌅ-@|
Ùymbl¶—2±h‚Üc½–•ªÊêÅó%ïf¨—O³×ú[¡-ˆ(¨Wc©ÌÎAó{F¿F»–¯aѦVmW¹’ÆŠçøu®üä.?qì—Ê>ƒMÇ°9@/ïÐiyX$WIHŠI?–½ÙåÙ‡Hp„¡73}ê÷´hÞÕ$=s8¤!À%‡Fì…ÎÚ©}\Áö„Ø`0Ò-±èÓÒ˜¡”¯zb¿ÜÐûKOý{u¥¿»ö
’üð©±í°ØŽà$¦ph6
Æ•‹>—»w^Ø‘•y«gþw=Ÿ©“ãÎöwη8ièéU¬ô®VÅ4€éÓ”_ïô~‘ØJºžÐé—Gñ_èUü¢°èÝꬋèõ"ø
Å«VÛãî9*Îí¤2ÊáÚŠÝ%ñø¹?3âE9¹çwgìøK/}áÿŒÒ«ÖTk‹IDAT¤Á†Ô…ÜÑ›¢æë‹’ÀšÕ%â•·¤¿WB×1)KÀÔyꉌáÍd¨vqc>+é[vâÔ¤¾¥ZV¥B÷¿—çî/¥h†ÕaÊ¿k™ˆéeM¦NNJ#ë²J?VuõÁä/»ŒŸ[k÷FÍÖIÔ™íT-R÷rüQŠÏ]“ë61‰©Áv{îÆM$g¦\&€ŠÀˆ qŠ!Æsè\ÙáPè&{Ò„)†§åq‚¹€2ôÄ™\~O^z¶BEiÀ…ì%Ôbâ�
½tÙ øp•D-öS]®CÙ¤*‹2ý™ŠQ:p$G_D°M1äU¬2.Ãy‹Ý¾»åƒ·?@hú=ÔØ·Ëæ-kñb\.o¢€Ø´z#v0i\8JÕU¤!º»³&N&;½®_ü{^+ÿ@Å?ÍRØK[¼ík‘‰+7n ›7B_SêW®ÂïÀÖ½0+™$Þ*Ñ÷<€ûÁvIÂ$6ÚED:ËE|O|‡~o.”ã:úý^¢hâ+}ù$Pvų7)OÀT*ftŒ@·-¸5™âø€åv‡þT4pã!iEEE`;W^ê7lÀô²³<Dé<‚mü¬YŸÈÚë¾ÏÚŸ5æ¦<äÿPùÙùåY_FÆžÕÊç0#·`ÅJ®Vj>±£>ý:rFøb:dÆõȉê}M}$£âšzçÆcbÝyLL ˆµWÃNA½é]h‡a Zmé‰ð<•X† NÕç/»hîŒ6xÝAüL+wgPín]»Iò¦—)Ýß?(Üå‡wÿþl9òUiˆ”](‹gÞŸ¸ÂXFØÅã3«µX€›ÑNiœPIuê)kVÊ?†¥¥PeÉIˆJwcâé ûvlur¬‡¯ÓKêùx͵kפgF&+ïŠk7ßùÇ1:'Û3vß&UkUEŽW´]lHÓ:•‹–¬"â½ÑmÁ6Á<ËÔ”*üNŒ£WíØ g.3bGÿ÷¾Fþò?·ípô!Ñ”¨Â糧“jJšxBÆÓÄ—½€‘jö€µ&E}Œ/æu€SŠÛqµ+¯Rµ"ËÓæÒ£G/yò‰!2ú½÷àîÿ`Szú4R:‚õó(vc•ýÁÛcgàh0DPœˆGø8¨N.KnN±†Û%Úš$1Ω̨ûÉg‡Ëa\(4ÜÃîA×7˜ÃÔ®Ù’“IYJAöŠþ¼Ë—/cðú
aË
éï«"ÜϽ$Ç$‹ÉxéY{.>¼óÖÜ´n% þÕs¿:w.xÖ”©ÂB£¾/s›rT(Ãj4SG|é²SÁ¶Ø¤bÞãæiÁr[w*ªz¢Ø¶`ÁÕ¼+W¬»NH(w‰èÍç%vó94ÀN‹+ý tÐLIzâUFƵÄÊfºYÛæ²wßÉÊÙ
79Î^¤[§Žâ´!rÐI²s²Ãª;šŸOñÆ¢šé”O>œ"_+–Õ³HͪuÊÃJ¯vka÷ô“ÔGŸ—*O½
ìÚµóO€–—hìfí=È䫾'&ø씚)´üªƒDPsàò-dÈõå ‚WÁ‚Ö•UR¹*WðJ×Î1Ldj˾ÌöSgcßr¶ LœHŽŽ_C_{Gò•—‚ÙPùG”ã‚ÊÍÞD¢ÏñsQüY¶}»†¶š� �
·9ØÒãHÛª3[ú'ñy|Ç02܃§ãÑ¡žô(´xð ÉãÙ|
YÙ0@‘jÔ³€-¸*Eªdîé”ÐF#Eeuˆ¥<Ëß%pšèM<ø.†ãï>¢Â²ñ4ÖD2w©¥A¢%‚ýIèÉoŃýœuéaÃ6Ñtÿ3´ql%¯ÈšÐ~u_ÖØŠŠ‘¿ÎTuÆŒ²iÓ&ÉÉÈšwlÏžßGÔú è÷eY·rõÇ‘aq?–•^+¨QÔîQ‘|4ñëÑ&þŒòͯYëÅŽ@ž—Q±‡-½‹0Í*^¶§Áê7W%dóQ Ÿƒ’_ƒÖÜ}Ù’Ópg‚S@ƒz‚þüù+`„´TÒ;5ÂmHé›ç×ݺÙ7Ò_žùknÿRõ·jÁQ؆
¸Ð
G ñcß“”`Ä)âëþˆ„Bõµ 'L D!ĈšJ>'Ú°+¤¾\é´K³IÙEõ»|x…ÚA†¡ÝñÔp ˆÀj=Þ¹BjªÑ{¶bèsÿÃɨ¯ÉÌIÓ˜B®ü1=3ýc`õ–›9ëè9wÜѱ{DDô?ÊÁ¥‡™giÔZ¬÷°|2ÜX>šÞŸ� óq‰8>Y+ò\:ýMìcÉèÙ\RzùÐ
^n:E¬JAËΛ Þìë £ö‚þ×Ú¼Sd[a<MeÃzUeç¡Ý²‹éÓŠGÊSn‰Ô§Ð÷ç€öJJý+MÕÅSÇ™Ïý?|ø!;¤wH}³ýEŸÿk²£ç”ÂôIé¹…á¡7œ{ô¸¼ùî«Ÿ"O?ó Ã+~0ž0V
õ üb‚\j¢{µ”JY®P&`n´ˆÝˆ-šg ‘ØaïŠ Bm@F”ò‰ þU•æLF»¢¶2äéç
Kñ7¾þ7ÿ_-âòQB9ÇïzìU>µ¢ó d’ “ÆRîìu›VK••¡§ÚAò·ÐûÍ9p_öyR5N·Ë‡~@¢}q8ËÉ™?w±lX½•àÔ¤D®è
šS~µòUts_ŒÒƒ÷õ—qï¾''òŽ²ë<yRý‹¢yQ·|ú‡óEÅr¤è¸¹€”jÑ)#K©k%X1Ī1ïA+`[ p×FŽ œÔ`Âû„»n!‹Ê«×Šeñ’h¯ÿÐ%Ù .O—°|OÕ¸„dë•S—ä‹ükrÎysžÉà9ŒÎÐàŸC2ImúN>FÙ6Ÿ¥ßƒR£&“5‚Þƒ]9«Ÿ|ô19D†ñ÷%·ÒŸø§~þGc»¯œ“\e*b'ˆÕÅ!®Ó¼'§ž” öÇž"uØW%„„ƒgÊu÷}R~å.IÊ8ƒ`™cR÷á¿I(}G$Ðú0°]!Ð{SÐê*ûÍwRžÑ@©ð—ï$òô×Ø? "¡lD$‚Ap„Å€‚~à–ŠlãëÕ¬!wrƒëƒÈÝóðu˜2ŸÐ’¹7s£áÿš%ã¯EÓµ¿_Høä“©WÔ©ÊL$ò"ÝÞ!o°_¿À¦þ]ì!Ø©ŒŸKùµô6 ]²OÂñ Y›'.H]v„'œ; wa²¥þ9èÂhë~åçÅ^Í È†¡Û[a´:å«I£Zñ÷«eØTWǺZ ºòú[o ¾¾ô:º¹@ù¥çù%W/^¯ !Ìç »ÉOˆˆ–z5jIßî}ä5îToA#<OÞ3Vžäßã>ž(«÷l’¬9! 4sxµ´*Ö mbµ¾óbq—@
ÈÃôfúÔr² Žù*D9ÚâÐìÁ`ÈÊþ*0{„(~~’S‚0{
'ТhîÞqH”öéÝK>[¾@ö 9z¥P²u’H_ö{w&þžÆ¬Ôß}Ê”Q_¼W*B¹GÌÏYÊ]_É؉Ã4©¼ƒQtt%l¬GJY\Ÿ£÷ž”H–…aYW8ø¯”_·û^‚ÚŽaÉX…úÚ/éM4£DÒ«Dbä¢ì²¡Á Ú]îÇŸoÁä5À°OcŠ¨þñ� �
!*CöïÛ)Çr ('ƒ9}xx©?áï¹cj¤®QÉJæºJ/ò¥Ó‰Ìlóö8I†ã¯.³ØÒ…4¾]j=ô¤Ô|äi©üÀâ¨×;ëjœ(vò0Ñ
ŠKÅw¤¶¸º<$iì‰*¬?)1ë%ŠejâbäeŸ*U`m"À}1|ô|J žïê&L•äÏ3^6ܯ~g‰ê§*üsÿBÙH6/ºzI® 5vÛ–Í+¤NõrxÀĈ#®–ÄŽüH\Ž‹5çz·g_g6Ù)"Í»^!º;Qs FÂU:ŠŽ…ã)½|€ -ÿ"&þV'Þñ¡CÇÁc©@6)cL(â¤:ÙDÝ~»÷‚ÏTOa9ŸÍýŒ²k÷`»ø³Äïú>g‹Ï¦¼øôËu˜QhÁÕŽ1ª Q[1uêü5ÉG—ô*ãæ“UH—x©x–íÇÚ<HÌšƒ¨Þç¡Oœ/Òq±!Š]Ç)ËŽHÜöÃùÑR±¥U«×
document
Page 38
uêÕ1nE`â»·o—ßÁ̈Ÿ))ÝJóù›¤>A’´ü¤¬9‹ïýE©Àc³›¤†ªŽjµÅAs‹À߀.²wóÊ1!3^;s•i]ÉÀÏi÷·ýÓ/}~ΫÿyPù÷J%AuAŒ틘Þì; õéÅ(ØIYŠkŸÁ¿v½Èn~ç±r8'cí‡àÅ?þèß!h§šÂ”YUK¥ºÙÅ‹ž—)ë+±®Àš}Ò2îû˜º°‰¸uËð’²KÀ¨åÐç^ðC“e²/kßöEå~×ÿ³¾è›³ß¤n\´ö˔IJ?ª r vjA¸=™[vkŸÉ*8+ûEIˤ¥¤E½TlÊ¥'H—ç‰a€v)†Ajèf¶õvZwaDD%ÒøWê÷˜ØC0ÈñÅ XÝP6÷cñ}ð²8ðet$Ž<8ñ§0‚¡ÚsMÌó3$䇵j3nÌf1±žˆIQÈŠZÎÝ…Eßcƒ“7^ÛîÉÚ¾Çnïµÿöi×ϬàPwßæÌçïhÒô˜Î²u§_NÌõÛˆ]i±€|ñ$&‰åÃH!gôÙv±Od:)Î0„µÃT?¬·¼ôÂó+€»0¾TŒÙÏïìS&l�ÛaZ¸ÑC([1œ‘pÙ£
5æðPklbòØù™€*“ØþCTE´!œ¬Êˆ8Š€&°èpÁ˜tÄò»Ç#0›q0öÖ>ÕÆfÎ{ìM|þ&*¡0•JŠ‹.Ó˜~ÅkYEØ¢t‰$¸uo¹-È
²ˆˆŠrO”´þË»<Ü&o/ÈÍgñƒ„ÔÔ$0-ã-ÙRuù©üÄóâ…]ió¢òÁ;šÃÝŽùù›o½ív5¾yFVQÉlÚôß'W|“ÞÉzè!Cü®6}Dý×)2w£íO"R%ÅãiÖå5‹\¯ßƒR{æ"ù(e2~+a{.Z%ƒIŸé±©X¢Ä¢vsh‡V¬"UaJ¶jÞRzôRÿÔ³òMü‚…dË·”ºVBøS¾F-zNð‚U†PYsÙ417…S߃¦zƒ*üîL±_&¾i›Å7EÉåˆO5y\ô$€%õä¦ôRY#%çD±cqíÄrl'.±ŒƒÉ:‘[2%|Êqö@ÌÔí&„¬!Á¸:ÁnK‰“Ê“?K·¯œ¤@â)[›êU$…+>>'/–bj…4E¥uJxãœRþxjj¶qË¢E‹ØÙäHæobÏC›æUå|–9Çÿ+g=õÆ‚‹•ÆÌVŸ§àÉÕTnóÖÍrßÀû0ÖI6~–/CÉ JGV|W0¤"ƦO=õVÛùºl¤RçÐè+sRû±ô%?O/ìŠÔçA@ððÑ<䎶È+/¾ˆÒKEz+Þ›H+Ûr¦”n‹„¹±öÆ}L™”ÁšŒe_u©T¡žÔJaOļJ…ÊRµ†Nza”Œ£±
oSbiOR‹^÷'˜(úç‰kTE±`¿ÄŽž-öíqT°‹…%wÀšÔNïNê˨iãf†“VvNÎZ%øO9àæ7YµjUô3Ï>³ë?þè=–)”r¥>zíï“*µ<UX¹*Ì÷¤uà¿è_’.^4ŠÝ¼ÀÎM$éUÜ4òªÿåå
+÷$1RÄ83˜r{t„ nWüW'0*†*¬Å2R×x8õÓ7‹;;ûŠ
4•Jä‘iU¥.NÕJ…ÀkTžîy õºÂY9Yÿ8p «òŸr°ÿìo¢*-y§ò?úÀ£?˜‘]Õd`XœÞ~‡˜Ú÷`ô²ÊkŒŠÇ.ËÔUbýt³8í¨bÏjzH]v)_Ö`´¿‚¹Cé]Jmî4p|Œ[E¿4Dl»(‘©Æm-Ä$|
ú½NCC¸x¬P¾>ŠhGŠ™“gÉ]MÛ20`ª%amZJÅWß’†3KÅ¥P$¶ÓlCÐpÚ[vKèºÝ’¸2KÊm:)꤆3ƒ åæÊû¢.Ð^2~ðžˆ?hM(»‚÷S~!lç=ˆø6ÀÇÌIÕ(í˽fFÑÇx>nÍûRLÐÅ=hY{‡Ž…wRp –‰cÚX½:rD·7lÚEðê«£è?§`»îÇCûò’æÆÿÙgüOû~¼ñSÇOÝ‘œ”Z’U¼l²!Öµé
°¼ó²¸þ٣ЬñUÙ¸i»ÜÕ£§8Õ~=ÙuL"™HF¡'„8Hð02»êµ…òï°=ÚC2å³3+k6Ρ‰ÇfΣÆ@dÝ›D–ÊioRƒàÐÞD7ñŠó�
È÷ƒ[RªpI°”ŠÞŠÊ°–”d(`~ÛöË@õyAw_‘À¬ËÀ.Jü¦CáŶ‹¾g4ä÷Yzuê
ŒöJÜÉëE"ø|0ZÀÁZve””]jZªLÙå=Š×Ééo$œ>‘»–XUK{-½ªÿƒ~…Æ>äøW˜]ó¢ñ ïdŶ=Àj3úfñ¸ŽÕ¨@_Gî¼³3¢à;ù2ºeHa†/ÛÿËt…ÿ¬”¢Q\˜wâÁ™Óf^±³XÓÆ+…] d« (Ì}1ÖòÊû¯ÞÌÉ:“Æ~þNœº˜€–ô"käF~U©ÂF*§ürðhWo}”`0aa4øàùî<*.`0ö¶À”[©3—Iê@Ы5;Ã(DLÁ“•+É“="'8ÜF©Å&Ú_âø)Âþ²Ë8oÜê+ÿ\vóçÏÇMw2 ƤÞå/°èR…“™ŸÌÄB{1µÒCì¿¢%½Ó±R«½)¹þÿ÷œÿ°ïgײ™…¨’Ê&OžöEbf¸ãš¶^X‹²`%ìAϹl|æ@]²÷ôÇ{òÞÛ†
´‘¤#‰zY¡òÀL®êH”)ÏQ2ÊÉb 87aì_ú7øþGÿ¾ÀyÒ ¸Ñ¤Ç/3ê^Æ¥'˦K¤¨+œ¹< £G€m«öñ2©½:O’—ÃÿßpV¢7 D¾y”_¼Rj<;LìåRXÊ`'¡Áv¿»3^iÔ² de*Ý]0þÅ´Ò“þL
ÁQ@©ÄU…†>Lã9ðw‚PªŸ½NÂUàŽLeÀ§ ['¥$c9WÓ¥æÆPá¹çŸ“÷>cÅvîÚõWv'åÿ¬Äð‡¾Ï…'BgM™¾^}ª&@-m®XO¼m»Š‡.ÓS
7e'¶}©º;©WWî¢ìRß›/½$}DÙ…$Qæ¾ÌÂììì„?tÀÿ¬/¦– >yäÄj8èßi1;¹ó—— fw±€ì+æApêUÒè bGÐÛ9}ƒ¸æ¿_ V‡lF_n-^ô”XN&`¦LH<”]ÁIÌî‹(K2!Ù}1ŠRnÑfq÷c¿’Œ·uwv‹— aÆ漣IÝî¹ÇÈ&ÚÈ+‡]7ôNö)}>üª5(/š5•n=î‘GÁ03ZfN› Ó¦~(M|_=Ø_zßÓ]šÕk*Í«Ö—8ÊD‹`3GVíK®2>^êúHƒÃþhƒñŒP?ó©Þ}ˆlíýýþyñZòêç4°ÅЫx°qŠd03žvÞÙ]">œ*){ ìí=Í{ZÈŠï>Ô÷}!¡û±r8@ÀAaåä’Ï‚Q›x�
aXœxpÆ$‰ × ñ‚O@4ì^(Ðy_úYña‚½œ‡/ƒþ¯xKFßAø#ô�
!XÂè[|ÛÏóqFŠÛ/ŠmWxXTÆíÊ“¤Eë$aø[Ùw ¸4f
x2„±q0û'—ˣߚ+e7gK õ»¥É‚ÍÒ`ìl©ýÔ(‰oÚIL‘µxS™þøjH5o©å©$UxŒ¯"Öš÷z`“‹ß½Gé=žõ‹/¾€LÒ.c |Š|šzýÞåœìêo’o ädgËT+C¤R×{˜Ûdfe^Ÿ8i€úÇÙ¿øóUÒ02ýõåáÍwIsNówB
ßgES³lv4»Ä¢×¼oÓ³u’:ûS©ñêûR¡CwšÛp¥›ÄØõA¸í*Þ Rù)ÅÅ%pz°ý¼ï_Û)ü+¦å6ÍJþ€ñïrôn¯õÿQJ;UZôƒ#õëôã¿©±üvþ}ˆþ
ñ²ÙöViJ?SÎèIj{Puó<êx£TÑ».”Ue>^/•~êqã¨ô_Acü°t?;ÓO+‘ûOE@—Žþ ¿lûµïù[?×À7î’
+doràš >"ž)àûagÅÞÊñÍLÙ ]͇°Þö Αà
öªŽ…$!žˆòIYCApñÒÅ×±]Ê¡?Wªf¯‡ëç0ÿÁ3ú†Ò´?KC ]ƒLüãÔ‘Á¿´Ü¼‘4öóm¸9àÿ¹7î‚ücnŒPŽŸQèïiüì˃Å(›#w¸×^dƒŽ8ÇY îÌÉ’{ÜÏZû“h±Q Øb+HpýåyyÔNb¶ç!/uŒA;¯=ô
äÆ-›åбœx ÜÖ™þ/û>8ûÆ!Ê°§^½†’±©G½/ˆ‘l`ÃæbêJVy½Šö*:£·MY*Á¥zéU¼«Ø¾®9*žMH°’QÜÔ¿(NõçŽåÒ 1¥€iu1¤¯Ð혪î„b¼c¿¸G}$Á]g½öÀ<ªc}WNAlÃäFù*òÈàGdá’yr Oaî%ìÂ’ƒYjŸö3»¬VH‡òI>ãPëå.ðJôMÒ夎–µÖ‹ŽzµœKB ¢!0}΃ìk”ŠzŒ=Ž‚ö“Ò‹A
document
Page 39
Úùýo¤åj°ª¯ˆ¥
.ñ[÷c¬º^lðDt¤J˜'Î=#à(æþ)•ä¡{{È®k9x°mFÒŽÆI¸ê~˜†ÿ€ú›lýø¡CeÎìÙ¨=Ûç¤D<\J¥¤»ÕæÒ+¹l²Á!Ñm¾±›aâÓiÿŽcjT‡Å擈ëÝ^ƒîFô²N®+uãP@E!¦Ð˜¶Á¦2Ô`D–Üvbâ¢ß×Ã87%%Tÿù·.õã%.‰&pt'£ÂSÖ}™ûc×â¼Ór%ûÍ<Ð{tÇΟÊcxì‡ì’Çër³]ãõ;7sŸ”Jh$EÇ4¼G·ðd“ˆY*j¥ã`–‰Ú¸ëîD!õ5þö$ŸG2›Ùf”z>ƔꑗAk—3ÈY>»œ]<Ù¤âv¥wâÆ5HÞxõ5ù„€¢&ÝC>$ïŒ2ÁÑóÏ?oLÏ&¯U‰×çº9´z¸]ô²eåÑGEÜn•1]3DÁuSšÑ4`U{«%UˆeÊ©3˜îyÂÀž5`“ß*±ªú?ñÔ“2aâ$à7cXŽ¢xOCÞ¼U…ò%¦¥ÆB“Ÿ«{¢P‚¹~ÃF†íANÎ!9«½TD7`Š|ΪÅv€EC\`þÊQªë7ï”±£?^¸ê6¯Xåʸ å%nìD'˜L‡÷±?'^ö(^Ä"<Zram”\šIÔ#žIW|“U¦§7©XZri&Ñ Ñ«œ“è¼/X� �Ýkø3‚Þ¥õ®Ý¸Y™:…ÍïÒ%Kqò¢á~üãî¶xñyZI©Ä&›
ä袸a
ýÿús•vyúäéÖ-_ú—4X~Ê«/ƒÊx`b9²Jk1µë^BV»ˆ ‹ñIÑ^EˆìKöŠcÍaql¢AG‘ÅMG?š_!-š]ì:¦&¶8ÁÛN³Cš¿üˆ8ïˆ÷ˆUê5ÂèÀ^9@€»LMo]©¾jÛ|uü+'Î#ÍÖœ;çq`Ÿ/Z(m¹KEÅDôu$ìUýº
œ—Ã
¹Î“y&L7‘”Z’2n±Do…¥˜†ËÝÂe—¨ŠG—‹d_Þ·~ê{¶ðd€•˜lݘIê|ÿT½”å8¨bVÖåûzÇï¤AK&] ¥É¨± &ª§BÎB±¾>å{ÛÞ‘Q“wG¾&³ÁmÚ²ù‡=°”ù¿~øoõ8²7;åLîÁ}÷÷íõ½ªdÐŒ€É¬L“MShéÖGÌ£ØBf~}‚8ðV±L_#{ÇrÝÖb
x
Ue„pÜåïÄÂØÅM1zÂB±`!IM³‰öW:n¯äÏ&L2ÈxyèP™8i‚
d}ÔÒ+í4à“(±@óG1Z…(/T%£RRÓÒ¤:*—MAßK6yâñÁ2”ðlF÷ºc:p(ëm²‰ëÌ¡ÿ=¿Ð{Sþá#c³wïùö^&7fIxì™<ábJBÚèö;Lö�
¥—‚×nX"ÉSgIùg^•p`ÞÐd¡*áïÜ©•Ì[:mbìáòá½£ã|þüE9|䨌AÈ:…€rÐì‡3¬W]ž{êE9B)v{¹bô–‹†¼‰}…˜3¬¼ÄLù”W‘8QzÅ%+ÿÅàC½Fð‰¿J(ÞðZr•ì_*6#8Z(ul‚:}áwlö)óG¨ûA£;(aAÍðÇÁh;!A)ßU-èÛ¼ÿAþòPƒœµd!ÆŒŒ/hñ{Îæÿ´¯ù“Û3cŽäÍ[óù²jר
+åÐh°f¤nÎXì¹Ã3Ž‰'#ϸ|ü¿7ý¨Ø²(UÓHYPÕl4šµR"îÅY«J3|Äg6Íòõí§‡É¡ír
WéÝ“¥í³°Xß4öVë7nøñà¡œYÿVÆߊÎãû÷WÈÎØ—ñú+HüxBJJ0AIU$Ž·É_‚!DaV%ü÷ç%˜söf™G°02ôUÂ×UÖq@€xÿ$P#ǯB+ìÞÄÆZ]~µô:
«4íÁµ›IÒkcĽq"`ØÒIà¾3\ùü|¾7?Û¡ Dá`ß‚ÁÁ9uY‡Àœ=“Ì»ÐâÚtI|}¼Xj¶¤wI“dsŠ”w'PNvEä{—|Áôï{”KÅŒ™¡oÚ´âZ;)QQX{œîp=¶ƒz¸vù’|Èëæ»g‹)/ÑSçM!£dcüsè{‚ITFÁÚ˜G@ÈJ&H*ÐÀû7ïÚ›4"H´äªL)ÂÞ”}NbÅB;ŽˆYíí(ÁÌ£Ðn¢|±M^)ÁŸ(ge7é9[BVêÈXS‘]4iµê1äX¡[Í6¿Û¢WqІ¯6ê|‡ÄPïÞ½K|A(qr¯HÎ%F¯§ŽKÆš-òP‡{¤²+‘)N̈Wxîí)‰ÓfJÙ!‡'åî;w\"{\¡ä»=™ÅhåHj¼‰¤’²~ø&ô§Pbéf>rQLijܦƒ’öágâ¾½;càT‰%»4EÏx÷ö²pÁ
¸w<v¶{ÀÄ8¼UVå6´X}.•°QÁ|ÓÌ=»=wŸ¼
At»§›4b¯R»êïôW^'3"U™#ÞÅp ‘’¼ú}2š%êdcµ×ÑŸqÖƒƒœv‚|>¦ÔaåøŸ*@ÍŠ|ø÷·mÆðt˜ÁXŒblìuÚÄ 2°ˆ†ÝÞF‚:<(A÷¿"‘h!DâRà¡qkS®Ò¾¤´÷²/ñpùÔŸø`·Ã”zµ¾Öl¢¢eWM-»¾"ˆpײ35s.Ü!Áï|&¦w³ÄÆ“'0ÀL+Ÿ$uëÕ”ÖxÆ÷îßÈçåý1ïË’Ï—ÊÞô½ÿ ›Ôù?òþã¿ì€ÿYßX 9=^c‘¦¼@UjÁN-°B-1–43s7œºé7CìrŸ'ΙÀéñUñ-Ϭ.xõ.Ê/—¡&©¥¤×@ñqyù·B^"ù\
-åôwн”ZéMÑ»æÚu²kç.J¹cDGâ‹@Nëﮓ»ÀW–-[)¯¼2ÔØVk û3œ{“N{ÉôÙó%“Ÿ ÔçB»z‘¸f·dO•z¬ŽÌǘžFÝFÕb2wo‘Ql÷àÇÊ$T˜¦Ã}?
”X²‰éÞD3Š?Hjó ¤Ç� gob]\�
¤ÿ€ú¥rì8<Àú/]„%ÈV b.ª¡6Ñd§3ÊEçàâ]rŽV¨rDãäYshÄ?àÎßìöæ*YűƒC}’V!MÆ~8–Æüu”*Ë!ÊMß¡ý?Ý4yàÁ²uç69ÅèX¿çu]1 1Êí?…ÅøÙ@Yº¢Ù:yÓE$½O^ÞÙ¶u«~l0˜²º¦
ƵA9+ØE¨m¤®`ö$ZzYw2íÚsÂèa¢·‘„Õâ¼gsv·4Âïdß~2ŠêÝú…½UU‰^šA8h—9T[°™x< rÐCR6š ÇC“
ÌÝŸ#Ÿãж«ŽÍñY„gãB ¡ÙLA“êŠU| %JŒŠN²o9A h—@J³{=qòQ!À÷›~4“À8OO/‚y F#áýlàéM¼y¨«œ`œY)ËÅTC•¾¤äªÇÕ¤tÉXÞÐþV:9›·Y< ª5ŒÕ‚ɪ‘P}ÓŒrµ“Ä®¼¾>ö¤Œõ(æOdÖßg04»ÿGüßóK(ÿPfæÌ^=ºIM½òKÅòÊÃoÒZÌ÷àÖ5Æqo³6öãÙ«° ·-`¯¢°[|¨Kº5P%|ì"hìmô'ö½@^4£°ŽGÍÞm\åÖßnèrý$PÔŸƒ&V{‹>ÀÉݨ&šÈ>vš…™OøhÁpXŠP^¼x;êsWøú/$co*¯± ®ÎÔÉɨ4`(£à²4øI4Ù)Ð{±hð¦ UƒÖXÀB®à0t·"¤zÝòÆïÈŽÝÈÇ)ù(£t‚ÝÎ5›ä^šäü¾T‡i°÷s7/dxšònÛ–õ2êµaR§Fšh/9g®J¨‰Å|)Á‹S0¼œ0€ŒQLùl€ Ðpyž‹)\ÏýdîÒ’_Œ0 ìϳd‹3E
myWó°à&«Ø1C@ÁºØ‹f±(Z~qy »ö*@î]šQ¶Qz É'f<FF¡ôòÊmEí*E9f@›!È5¿³ƒÌœ3—C¬P’bê| pLÎQbÍžö©ôéØMR ôúPï·Ó”›@(;ª7”ÐÖÝ$¢ÛCRqðp©üô›ßoˆD€isc9[Yìi>X’üœä„D¹ëŽf2ìµ—i¢)çÀx]@¸òœ-鲃×ãH¿Lÿ‹Ë’ÁÿYLdÛ’y˳ü‹‚±è‚úk"8\kIÒ]$†ýBh«N⺳¿Væî– &-˜HU…‰ ôÝŠÀÎõ+W•#^–œÃ™’wñ8F‚ô"Å—dLO¼8Tâ•\•9vd]z—Y“f!‹ÛÙå"2ÛY¹ŠÌ‘ªÝ¼¦?P5P‹Îü+×U ÁÞX
Þ”-QË7IÆÇÍ“˜Ç^–ÐmÅ—ˆ{2w{'Mt=ÚàÇ’ àÏNIíŸÏ@àARL‰tžo]»A‹®íà {é'"@9§6àF$ù§ÔYŸIì¼åºb5ìÐ
X›Ö@îÌÕKPóP†)ÁpuU0”a˄ņaªƒÌý9FDxaxWaFdxAªeD¾i±«àɨ y¿2›@¹#Q'æ¥Mñ†"J-e5%Uë´I º_Pûƒ‰c'HÞÁ#r™ñj)MŽŸ>!c?Ǥ)Å(‰D(ÜQ®š˜{Þ'Éï¢t¿l‹¤lCíp$€‚Ζ¢épgÔç¹¥(`æ1LæÊA^ª¼![.Þ!ÕÞŸ.¾výÅ—TC‚í¨8mn¿‹f=à<{ö—_B«lÙ¬YÒ¬r-ðh¨aRRÙÊ×
;»dQ½™\F“kCÆ›BUfët%6"Nza; ‚Þ_ÔWè]>˜:ÉðºwF•—Ä 3_`6+›^û(¹BO¢JöC£KA:åÒ«W³Òm|¬F^òAj§>ǃç^—€ðx±€v#™«£mÕVCÚV
¸vÛ%z¦<Œ6Û"BÓÈè ®Ðä_b–›™!o³Û(4ÅJ o¢ÌrU¨"áϽ)¡«÷@geJpJÈÌëÄ@QqŸêè’áâP¹ŒÝÀ¢MšéP—³ÎŠé|èo-X'•}Y¢ãH¼9U’ ±2°G?´…סƒÙdÚä¤9
rNÎIZ8Éž{™ ¾ÄuQœd»È G$eáf‰µí¬Ù)XÈWèW©RWì<{ò‡á+W gÊð×^Au¿ÙÝ$M ’º'Hbþò-vٗı>W‚g¯+ľ@X§:uZLRæ§.}Ùa³¾<5ä)ŒbG½ÉŽíÛÜ`ÿ£ÿÖ“®_ß±¹çÒرc� � � ‡’«ÛzµàV©ÐÊuQmAŠU§`š|/HÅ.±+î âZ’)a¥ýŠ—ÆÞIÊÖÅÃf>
document
Page 40
¥I-¬œí1ØV§ˆ£bšÊ7$uÙVˆ‡Ÿ–”
Y†rŒò(Œh4‹9 N[V:ÓªõÙê^‰³Ñû*KL–Ry1“¬Ý×`nÆlA0g€ö€nz?7zçy&m09•(¥d¶t(X!ðsmûŽÀÉ¡LƒbGõćµgï—ªÆYDÎb½€Dí¦=’øÞTa¼lJF}Ó
öòûȱNó„8À*r›Ø–d‰eÃ1oç`pPtê¥%–}‹§×`‰2GHýªõdӆ͓%hŽ¸{˜lïɬTW®PU´Ôž¸àpïÁvöŸÁçp︈¼~J¤Ð=é9tƒ}Î8ÐáLÎRg¬o£{Ø)µ—ÔJå͇%‚壜
lŒ_*±ðýãÈ:1:Åâîï#8|¡ŽÇ^¾¿þƒ‡Î×t×ÿm|ïFaÉ£Ÿa¨@Eýÿ2õ9ŽJ¶Üb±ì¿ ÑYÅ’FT– uµ»Úve–¤!RaÁ8§-ž+W®]–/þþ¹øí_dò'Ó%ÒšÌÔ«žÄãâwî%T¬NåPuóÞ†àh[zi©U*I@ÙÏ|!h{§/—˜‡_&“Eï¿Šox42²©É؋ג–M[‚˜¾¾ÉãòöÈ×e挙†iköÁì]‡÷íKþ½gïßîëHaÙ‡r6¤4ŠP˜ºv©>z¹°‚¥
ãîÃø5|u¿xˆŸ_úqêúÇóuÁ<úQ«ŸSCOã—XU%ßÂ÷ìLDë*aG׉%(£É:!d"ôù¥ŒÁëÁð“ý4þÓsŸ[ú=i6iN`´âÒ¼Ž.Ë]ùÐãe´ðÂY•!î×a·V¡'
–«€ßg?v„k÷Hø´e)˜~óÉ)Qa’Œ®f“ÆèßM6òðS2lØpœdùŠå²7+}÷®¬]eÿWÁÍþ1Æ»mÿ¡Œ×÷gìüa(›$¯ÉT†™¼øˆ»akL‰S‚‡*M¢_l'Õ”F¤M°ˆ•û%P«K?6›$‘︊ÆÀ%zÃnIùŽ #P¬#a«Êc›y{3gö’s7HÈÄùâhßèR(‹E„2(³AK¤ÐÀW¯S]noÙT:÷ºWž4DƼžkúLY±ÿ•‹¨ú4ú£gíßúë1³ñ¡Ì8{ßžß-[8GêÕbCKco2c;Fíª®¯*ÈfRQŠöô+Š2~H¾¢Œu¿òñƒiÇwÜþÙ&±¿ð®T0Rn\›>¦üÆC
¾m0+|ïœ
>s×¹hà3v^†5èÅáþ³ÿ(»ÉYû÷ŒÜºkÛ…'ž|R|a¡rây�–Ô‹«dlœZS‚jc%Ñewò` ÊW@£>izcŠØhöøEªZ¾å¶ùóÓÅŒ’™™ø„em&›ýÃ\G$DoànìðÀLðæ›ÀVÙ(Ït‡¡ËB—±ˆd¿’}›LP*ÃcHñèT‰«¤$*#‹øE:ÙĸŽê#ÿæà…ò¦ÙE/ýø1>®cZãßX}E°ñ9J)J*ãÒ€!8J>VRbùÈ>”NŒ!{“Eô2²‰ÈWi°hÀ¨]u•p½_‚7–ŸFã8ýW±ÓÇXÐör>'ÉÀfâȶ°c
ÕóÂpt+-w'ÃС° K.Üo¹ÂѾ
–²>ɵ°ØnBùýÏÄ:¥ÂÉÎt
mÖ+ÐGC'ͺ䰘ð^4-Û'æϳČã™eöqM]oôZªZ»»F �Àª>ú¶êæ2„n³•å0%2<'ZiQ‰e%ˆKyÜš«Â8Þ8¤ÌdK¶ú(½2a²ûJ%ÓD§IPtãÚMÄ‚–{kχõ~T<ļ$Î'_óK”i/#>Âj0æwØÓ|`<YNŒe*úÈzÍân«juËçÛÉ>;ŒÅŒÆ±$‡‹ZÞ¸‰ev'YÉqãÅÎÎçìúx㥻árðµtôr–^þãà;°É°¯8ÌBË%¦y+áéð³lü|'ý„mînú‰íbþ„¥t¡ÇþýûÎ/_³Vfú©|8nœ¼9r”ŒxúyyrÑàþý¥Oç.rg«–¼1µ¤JJšDvÅ‹ÑË”1.ÞÜ2ÚXR Hž"6Å.Uk"6lÍ:‹�V¥sïÇÄô ¥Ú£ô7LÒÌÏ¿mP’M#Ç2MûÙD1½DüCŒ¢Íæ‰e MžÆ5c˜‹@¸©’KF9÷³Ë2ŸàÒ;ùM\FÿÄ"õ/
_HÒækðÁ¿Rþ5<= üDÁãsJlÕ$JRÁã*Iä'ó:‚ç"H‚i +”éJ§\ô%š5ü%W¤UiFI`—âÍÿŠñ>'‹vJð›S$€ß#Œ¯¾ ÁXc$2d©X Š4¥2èÔ¥3Ð GäD¾§Lš"‹-ùqFÆ‘Cyµ«’ù·ü<(Við3š¶h*·©[#À@s»• Z·C𺧊ÿÓv+Ž>‘ˆÉç}º‚/ê" � �ŒÝô*6‚î…@‰Ür\â@;»ã‹‘fIÃî2Ê ;îhm`®¢—ö-Ê[ÿxÞliÓ¹„©‡G0<Œ˜Êug©ýÞ©²xr®`ÌP5Œ#“¤mº*U”„M_HìÆ/LÆ¡pbÜ”:v\£‰?›h©¥Ò’«.ýJAöC—ÄF6ÿx‰xz’26g¡ŒX-V4¦ºÔ•Úøߴ°´WŸÞòÌsÏÊ;ï½+sfÍQu•â½™{»þø·„›ù¥×g®weØ·ì|ÆC“S‘eƒ³¢6Øéx‹ùA´ÀÔ8‰#ðËTFÆŸÅG¹Åƒs—kձїØw*ŸÒKÌšcâÀGÒÊ4F-ʘ”¼4D†W®\1À‡ºhT>GO4 ªp7O£iv¡—l¯ÛH‚Gb‹·¶%eRøa½[ƒ|݉Ìø£ }‡ÅÌ!s!£JP„«°ÿ@™>~àM@;‹J;‡Ü³òºõ
íMZRviŸö\“Ó—©:)Îy /ž%ô©Ö2Ê8¸zcIºjr{3”ïaü¸¼;Uù6«‘¢JÏJßÄ.
ßBp‘™Ìü>(ÞŒ"|ENQ…“pz–Jºàt~6oîL±ûY*@QK>vyî=d·ì/%Œà ÝË×ìG"+‰Sú&¿Ý½ Žš-ÄžÆò5K‹²òì#Iî¡ÃRüÕ—òÅW_ÉßÿöwD)ŽÊýƒ1nŽ¤G©)±èw…ŸùJBÙ“„ Ê1©‚—ö!Úè¥Í»Ž‚u¹X¢VH‡ #Lss3®]V¬£Í¨µbdÜ›~eð‹Ë»%"ß?Ëì(·ìÓº €‡bÞ‘K à’(K’Ü…ÇÑÃðMT$oÄ}¹ÒwðÃLb$Š%–=aKƒ9d´Tˆ™b5\ïÂ4Ë.›B1€GqØCáY«P¯]»éS”Îç½b½<z‘=¼fãëø·Á×Gålìã{r £H
jË‚ò¾‡Äó9²csgcdlAßBh^»_ì›Sƒ‘(¤Žâ }YûÝ4Û"u›Ô“cÎ=~FfŒþPÚÔ«0 ªX1'”—0pfå?Ûñè°TdYÁ>ÆÇÝצŽNŠ~å
ô–…z%!¥¬T¬UÙØfÒñõýh@¿‚ûظ?”E«ÏÉ_¡¼þ¿joò[‘{äÈ^ßáÃÖ¬_³îÇÞ}{ãÁG ÂØ‚ oDP¹JHt7pü}?ÇȘ×òÁ±M]-V¦`¶å™â‚cË.aS®$‚<µ a‚+_NF>õ4~ŠÝ¤&˶ÔÕ>ÔÞ«5ïà—¥êÜU’°÷ÚÆÇ$†Y~(‹33ÛVÉ®Ì< `E®%Ïõ;³ÿíÔ»¹_»êgúu7*‘”Vw}§öÊÙ`ìCÖˆCc9š+UÄH+„ŸçÉ"+ñ¨J‹?=ü?œRÝíÂÕkÐ_6ýä®þK‡õÆòÇ_ýÂóT-&§èEéÎ÷âgF“%¢T˜sÈ}<LJò»fãòÿ|ÿ¿ò1‚éÚY‚>d2ÆÿÿFO+ø ²�ÃXLÈúš@ù›ôï°…ûNlÀáÕ£ÄË–<ñÈe© ¨‚¥»Äùèk’Ò\Â=)†VqAeËÇJ
6ܬJ ®_§(•NÑÈŸá{œÇñê"‚Ù_ƒú½ú7#0¢È$ÉXÄUÏ)Õò¯Ir_sá[IU´ð‰¯Èf¨ÕçPRꈱuë²\ndÜ2 ô<9BÌÕZó~¢Št'ÜpòUïÅúõëãµÒoø>¼ÿÏË{oáæ;ç3Y¿aýß²öïõoÏ5ù3E¿‡ Vv¾°ð ÌÌôïW.Y"½zÞ#v0J0ãb‹.X5DôTšoÈqÝR’˜03�
øïÛÊ}bE¬ÛÚØ +Ò¥×&à.ˆ{‘õ¢R"ýy1ðE£aSƒ£QÖé G}ÓÑ¿u«f®ú¡çp o¸ƒkpè¡×ÃÏåãÀ:¹›»¹\¥—þ¿ª·»±9(yä`â.®‡ ðéÁ'³¸õåqØx~ˆÑK”Êüð¨_ã=Ìaæë¼¥Áx³ûr)Ž’)—ÓñryT»48T;- „ÔuW5cº7œ¬z…öa(Áʘ7Äo²rH¸Rà±kÿ‘@àDeÂþþ x¿ø«Äœ¡9IPç2€`´œ¦0 ;ž=°PÓÛ>O;Véœ #ÞþXÊãáéj|ÕJô6±šì’}Z-åjâäÛªYéÕµ·<ñ0Þð¯½j¨`®]·œåâÎÏ÷îÝëû³ÎÙÿŠï“éR$ªˆŸîÚ¹ý›…KçÿX¹r9v+À[à&ܬ’7¦ ø:GÐÝ0(ÂJâa†uy•RÌH_ÓN›¹cÌ-b™·[ìˆsé!`/¡›*Nì0R¬GĪœ{öN6뮌|+egî$Û8¸+z´©F2Ô½8Ë~z5ÁÑ€(ÍÆ]ÿ7ȸÓë!ÖCMpࢗþ¿q pеaæ1X7Ï3z2Kpi©d<æñ|}Ô~Be“@ð‘-ôÒ ði#®ª‹ ×3GiÖ ×Fñ$i }ÔÀPë7#PxEó7†+®ð{‰çðG<‘ôzEá<'¼V$ýEØ~Ç•d óQüL[þU±œap@æSWß@ÞÝg$ej9«Yþ¢Ol“g‡KüöLqâPlî=HÜ[‰ ¬˜µŒ• Á¬»ëäŠå¥<*3õ[¶’ö
ó÷¬çf‚zÐÆlz=˜>Ú?Ý(V%ÛQf9xÜøÀ[n‡–C±ŒË"&*ƒÊé8•ñi)’Z·ŽTkÚ\šwé†ý@y6å¨ÞÌ™>[ÖmXÿÝžôô7þ-ôƒÿì ¸™ï§ýÊöôí‰0ê–aóuïÞ}¥C-¿ÔîÎÈ.0ßT9OBÜpœr{sø-zÁ½'hù#‚æE‚f¨J¶NG‰ØäÒ Q.>àJ7HdËb¼SVà5¸&]œðí]àÇl[ o \™ìh©eš•M»*åÒø1í2sY™„™QiW«í0–4à®ÃŒ˜Ur‡Ëÿ¨ÿý"ŒÿçÑÁ£^ú¼ëª%7þ[?o|/‚ã§ÏûÆØ{8ºñ²Ÿz’©–v`ì®3<Ò¬;N|#.L{Üd� � ûq±«öœ
eü¾JÿœÉ¶äO®þÅÇo¼ôy{áyhgßpùø—'“LB?¥‹S/ßÇ]ú3<éLòø½\/ì”Q¦]0/±%7Ù71´ _kE¼Ã²zŸ¡Ô©7ÌCöÖK_£wAE0< yèYq£6^©¥8ª9BSênÙ¿Œ™¡@ÈrXÈÅ¡‰ nfÒ*K%ì÷´qoܤ1šÍmåžÝ1'}H^Æ×ä]x&j¤V¹¹PFÝ›òãÌý[þÌsgÎT÷ù’¥K¿˜:cšŒûŒ6Tø€tíÐQêÀ›ˆÅgž;˜Â^tIÀ(9Àêæ
ßǹ̰ X[ñOä9¾ÖÃïàY
document
Page 41
TýúyË\~S(ó²á´Õün‹ŒßÑ<^_þ½Ybg·am¼Øáù8œp<†Ž†£MqÝŽnA…ø¥¡ýNÅë€bŽÑw”ìµL`é‚á÷G£¸Ÿ€D¥”©Äv½*¨Šš4ê� �X ªòeë–-¥+Þ"Só 쌯Íï°óÑŒ¥S¹·¸n|ü¥½Ãs ¯v~°1Í
G)%¬[_a`àÓ¥ZßÁÆŒÜR=qAÃããŸúÿ\¸H…Qêd®Ÿ>êÇôó7|Îx>S<ãuYÀøý~ú³~Ab¹"±ÒUõŒÌašð‰‚1ˆVY ¾¸þJ4”©:Q%œ þ~k€™×%>tµñ–‹Ž•Ê±©R)™’
÷ÃSq:jC
6W•*R‘¬P‰«Y²âv
œ©“§ÈG@'Þ{ÿ=‚çy}ø«¨Þ“gŸ}Až$ë<:ø1¶Ç“ànÊÕ“©Z÷ž]åîn]
*†²•‘²F\dé.;;;³ÃìÌì3L51MLԸнþδƒh‚±¶¤ÎÃɹwöιgïǹçž9¿¾~Û¤K¨Åä^_V!„Ä”¸Y¯kŠú³¢È_`p´}[*ý¿‚@ì‘1pOl\æÑËzÁÒ^ÀŸX7§)ù|áWÞ/°xb–ÍDg€îû5µ?†X/à¥?¾ÔÍ.!q°ý¼ÝYÎÙ7hf§ß:ÃÎà°Ì‹XS^ÏI„Ó©‡úVïg^e/Åêsìe„=Â^&µTpçz{Zk—í&Õ²#d°@tz?ñAtÚÇ¿¼6¯¯½¨m¨O§@À½À2Õ|¶…µ–îp#;°ÏèÁ&üœWÑw!CƒlçW|.²diñ‡´”ÛìôæÂuÂk™}T®kpÐÂʺb—{ûX_ïgè@ÝìÃÎN˜£;Øy˜<ßÇ@"Ü•Ö–VÖ|:ÀX…šššljlô±“¾æóú˜ßZ¼Ñèa¸‚4x¼¬Áç±Ëw›|>/°
õ³«WÙøØ8›‡Ùdd’MÃŒ›à¸ÛQØÈærëB6#Üù|r¹TâLóÆ›·nYO:2vǃïï»ÆÍv´¡ÄþDP†aSm²¬ôôâ/Š¬¬ÁƒuKqÕx2A'Çl*2eãq\Ã^‡¼hÞUÝÈüÙÝÓ
÷ü ±5IDENTITAS SEKOLAHNPSN:Nama SekolahAlamatKelurahanKecamatanKabupatenProvinsiNUPTKNama Kepala SekolahIjazah tertinggiJurusanBidang SertifikasiTahun SertifikatNo. SertifikatTahun Mulai MenjabatLama MengajarTAHUNTENAGA ADMINISTRASIB.TENAGA PUSTAKAWAND.E.LABORAN"SISWA & ROMBONGAN BELAJAR (ROMBEL)KELASTOTALROMBELLAKI-LAKIPEREMPUANSTRUKTUR KURIKULUMNOCJumlahA.WAKTU PEMBELAJARANALOKASI 1 JAM PEMBELAJARAN8Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester)NILAIcdXIXIIJUMLAHJenisJenis DanaPemerintah PusatPemerintah PropinsiPemerintah Kabupaten/KotaOrang tua siswaMasyarakat dan lainnyaAlokasi (Rp.)Jumlah Dana (Rp.)SUMBER DANA+PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)X!BIAYA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN&BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANAPenyediaan BangunanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan PeralatanPenyediaan perabotan2BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKANPendidikan S1/S2/S3PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKSS2NAMAIJAZAHNAMA PTMATAPEL YANG DIAMPUSERTIFIKASIJURUSAN/ PRODIIJAZAH TERTINGGIMAPELJABATANDATA KEADAAN ORANG TUAJENIS PEKERJAANAYAH%IBUPENDIDIKANPENGHASILAN Dosen Pegawai Negeri (Bukan Guru) Guru PNS Guru Non PNS Pegawai Swasta Pedagang Petani Buruh TNI/POLRI Rumah Tangga S3 S2 S1 SLTA SLTP SD > Rp. 8 jt Rp. 5 - 8 jt Rp. 3<= 0> 60 Menit50 s.d 59 Menit40 s.d 49 Menit30 s.d 39 Menit20 s.d 29 Menit10 s.d 19 Menit5 s.d 9 Menit<=4 MenitAUDIOVISUALKINESTETISHASIL TES MINAT DAN BAKAT SISWANAMA SISWAIQKEMAMPUAN DASARSIKAP KERJAKEPRIBADIANPenalaran verbalPenalaran non verbalPenalaran numerikOrientasi ruang bidangPenalaran mekanikalWawasan pengetahuan Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang PimpinanRuang GuruRuang Tata UsahaTempat IbadahRuang KonselingRuang UKSRuang OSISJambanGudangRuang SirkulasiTempat Bermain/Berolahragac. Ruang Laboratorium KomputerKEPALA SEKOLAHKURIKULUM DAN HASIL BELAJARE. US DAN UNSTANDAR KOMPETENSI LULUSANNoINDIKATORKRITERIAAKTUALISASI9ALTERNATIF REKOMENDASI UNTUK PERBAIKAN/ PENGEMBANGAN..**)1.1.1Semua kriteria terpenuhi.gSekolah perlu terus mempertahankan prestasi p Jumlah globe Jumlah Peta Jumlah CD pembelajaran Jumlah alat peraga matematika& Jumlah rak buku dalam berkondisi baik) Jumlah rak majalah dalam berkondisi baik) Jumlah rak surat kabar dalam konisi baikN Jumlah meja baca dalam kondisi baik dan kaki siswa leluasa masuk kebawah meja% Jumlah kursi baca dalam kondisi baik& Jumlah kursi kerja dalam kondisi baik( Meja kerja/sirkulasi dalam kondisi baik Lemari untuk menyimpan katalog0 Jumlah lemari untuk menyimpan tas peserta didik Jumlah papan pengumuman Ukuran papan pengumuman Jumlah meja multimedia Jumlah komputer Jumlah printer Jumlah TV Jumlah radio Jumlah pemutara VCD/DVD Jumlah buku inventaris Jumlah kotak kontak Jumlah jam dinding Jumlah tempat sampah Luas laboratorium komputer Lebar laboratorium komputer. Jumlah kursi peserta didik dalam keadaan baik) Jumlah meja peserta didik untuk komputer% Jumlah kursi guru dalam keadaan baik$ Jumlah meja guru dalam keadaan baik; Jum
PENCAPAIAN SETIAP STANDARLahanBangunanBiaya PersonilBiaya Non Personil&Biaya pembangunan sarana dan prasarana3Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikanGRAFIK PENCAPAIAN STANDARVSekolah perlu memfasilitasi peserta didik untuk selalu mandiri dalam mengerjakan tugasVisiMisie.ALAMATKATA PENGANTARDAFTAR ISIPROFIL MUTU SEKOLAH Nama Sekolah Alamat
śҸð8ÔËÁÏ´àç °±þ3½ð¦¸_%–'`ŠxD\ýé×zõ_Ç{Å[·…˜ñh@„0ý°z‹2ôeôÃkd‚uh–pd¥¢Ø¦ÇØÜá•h”$S1–«TAÊWçª]E*Õ'ƒÔ¯'-¡î¶»£t¿«ôìÒ÷ƒ·ÞçžyÜèEF¾>J>7V¦b_±€÷].a¡¸yÏž=åÿ«ÏÑÿß_u›îßûÁã¹'×nÝøãŠÕ+å³yŸÁ¡ž*ãÇŽ“·ß%Ǿ"/<õ”<òðý2`àéÙ§—tìz·tl×S̺R“f278†ÉL˜Ó+.ÄýÔ¬½‘u 3wMiZ @_${›ø
QÕ*U‘7 .5؃ÔmTWêÑœ7iÝ–¹SºS
’þ}ï—^hiÝ‹j×wýÍ-î`)ÖXêÖ¦¼`‚S½Ju©‚€u9Fže“Êön^Heª è†W·J EÕ×U$ãf/žo<÷·ýûi/a6©0ƒ™S‚€Ãïåò¨S0¿_$ÂÜeãËò{—“4FµË¦Je²håJi´½Ë¿:u«~í·M˜P5nÒTZµj%wÐg´F»S·ÎҌܣO_é;ð~yô¡Gyýž”g¦ŒÄ ëíô£ßEÇy¼LŸ8UfÏš-‹?_DöXõæ͛ÿº7=ëÊÎmé²ög=xò̱.ºLþo:"ÿÿñ¿ZÛj³Ÿ›•yð`^¹¬ŒÃ“3wçìO߸û«ë·}¿~醖ãõ¡KËé3¦ã§1QÆãòÆÛoÉP<Ú_BÝãÅ—^‘§žzNyìiˆQiÿ¥oÏþ@+zH·Î÷<pxj#-ïjmØ4Æ2BeZëPŠÔaV«N-©Q«†¤VM“ÔÊ\d¤›¹RRS óTŽÇŠ¿ðÈ÷©P©äãe“ËW2=–^©H–+Ï(–iSY²A¾¾Z4©T£*
©Cð×kÊßФ‘a‹¡öÞFPÐǵÁw¤m—{¤S¯žÒ èPO‚¢ßƒÈãƒÉóÏ–a ¾5WõµÞ'0ÆûP&Nž„:Ê™‡ŒÐÒÏʪ«dë¦MXÄ¥K™ÁUùÚÔcÇ.;õ}úÿˬÿ!±{H$‹kVÖÕ¤»k×®ÏvíØùå–-›¿Y±võ÷ZÌçn7Ï?�
™ÏvÚI;œƒU·9¤nPMá|ßÎÕ˜`ú︢?§ Mµñs›415¨[p)„½ò®»î’ôh:u–»"v溧'c[8 }ûö“ýÈ ‡Alî yfÈs˜´•áÆë£Þ”wy}Á•ÿ¿ö®î'Ž*ŠÇÄh|hÒø`š˜ôàO0öÍ‹Û&š4hewÁnëbE-Áf¡Ø
› Fâ ðŸ‚ZÙÌZÞmfïUë\[;°%Ûm´ª®®NvjÓe|
àÔl¥°ˆ03qÀÄ¡( LAÜÓlM)åµãt:Øöž9éökÊÛ©{« ÀT©ž¼Ã®ïèÀþ!U)Øy]Ä“CýŸ‡®ØgOdN§6ŒŒŽÚíŠD"lzzšÍÎrá÷¬”[+jÚo@´Š¨…|[qÞz'•Ò÷“Ül[Èе\íZ·ÜûÑa&EE'÷‰¥¥¥gTU=5â¹¢®¨j^^Íår«™Læ'̨›‚(Vgy®‹ÅªïYNGÙWøMjEË'õÒ0à†a†Ó0:åë!;
document
Page 42
Kecamatan Kabupaten Provinsi Kepala Sekolah Pengawas Sekolah Tahun Pelajaran Status AkreditasiVisi dan Misi Sekolah Visi Karakteristik Sekolah1.Rombongan Belajar dan Siswaa. Jumlah Siswa Jumlah Rombelrombel2.StatusLuas Lahan Rasio lahan terhadap siswaLuas Bangunan Jumlah lantai Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kualifikasi Kepala Sekolah Jumlah Guru Jumlah Guru S1/D4 Jumlah Guru >S1" Jumlah Guru Bersertifikat Profesif.4.Pembiayaan Pendidikan$Total biaya operasional non personel%Biaya operaional non personel/sekolah$Biaya opersional non personel/rombel$Biaya operasional non personel/siswa% Alokasi ATS% Alokasi BAHPg.%Mengalokaikan untuk keperluan lainnyaC. Kondisi DemografisJENIS PEKERJAAN ORANG TUAPNS (Bukan Guru)PNS (Guru)Guru Non PNSPegawai SwastaPedagangPetaniBuruhTNI/POLRIRumah TanggaTINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUAS3S1SLTASLTPSD3.TINGKAT PENGHASILAN ORANG TUA> Rp. 8 jtRp. 5 - 8 jtRp. 3Rata-rata KKM Kualitas Layanan Seluruh StandarRATA-RATATeleponPengawas PembinaHasil AkreditasiJenjangNILAI UKGSUDAHBELUM Jumlah tenaga kependidikanPerstandar m² Luas Bangunan# Rasio luas bangunan terhadap siswa STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR PENILAIAN) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENGELOLAANPR0SENTASE PENGUASAAN MATERI UNNo. UrutKemampuan Yang DiujiStandar KompetensiSekolahKota/ Kab.PropNasNo Registrasi ISOLembaga Sertifikasi ISONIPDATA PENERIMAAN SISWA BARUPROGRAM KEAHLIANPENDAFTARDITERIMA2012/2013DATA SISWA MENURUT AGAMA Islam Protestan Katolik Hindu Budha KonghucuPriaWanitaTOTAL AGAMAKELAS XKELAS XIKELAS XIIDATA SISWA TIDAK MAMPU1Tingkat keamanan pemanfaatan sarana dan prasaranaPemeliharaan rutin dan periodik)Memiliki sertifikat dari asosiasi profesi tahun Ruang Kelas Perabot Perlengkapan Lain Media Pendidikan Ruang Perpustakaan Buku Ruang Laboratorium Komputer Peralatan Pendidikan Ruang Laboratorium Bahasa Ruang Pimpinan Perlengkapan lain Ruang Guru Ruang tata usaha Tempat Ibadah Ruang Konseling Peralatan Konseling Ruang UKS Ruang Osis Jamban Gudang Ruang Sirkulasi Tempat Bermain/Berolahraga Peralatan bola volly Peralatan Sepak Bola Jumlah bola basket Peralatan senam Peralatan Atlet Peralatan Seni Budaya Peralatan Keterampilan Tempat Penyimpanan E-mailWebsite No. SK PengangkatanPejabat yang mengangkat"NAMA SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGIMULAI MENJABAT Wakasek Kurikulum Wakasek Sarpras Wakasek Kesiswaan Wakasek Humas Pembina OSIS!Memiliki Sertifikat Diklat Kepsek Pembina RohisPEMBANTU KEPALA SEKOLAHTUGAS TAMBAHAN"JARAK TEMPAT TINGGAL DARI SEKOLAHALAT TRANSPORTASI-Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)DSekolah harus meningkatkan keamanan pemanfaatan sarana dan prasaranaeSekolah harus melaksanakan kegiatan pemeliharaan rutin dan periokeselamatan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.ðGuru mengelola kelas dengan mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaranLPemilihan teknik pembelajaran didukung dengan media pembelajaran yang tepat.kPemilihan teknik pembelajaran memperhatikan karakteristik kecerdasan majemuk peserta didik yang bervariasi.RPemilihan teknik pembelajaran memperhatikan materi pembelajaran yang dikembangkan.·Pembelajaran dikelola sesuai dengan perencanaan yang meliputi kesesuaian metpeningkatan mutu secara berkelanjutan dan menetapkan peringkat akreditasi.Pemantauan proses PembelajaranoPemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaanseluruh KD pada periode tersebut.>Dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.4.2.7ePendidik melaksanakan ulangan/ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik?Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.dCakupan materinya meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.4.2.8kSatuan pendidikan melaksanakan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik.;Untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi (tingkat 5).~Cakupan materi uji meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.!Dilaksanakan pada akhir kelas XI.5Menggunakan kisi-kisi yangdisiapkan oleh pemerintah._hasil UTK dilaporkan kepada orang tua/wali peserta didik dan dinas pendidikan dalam buku rapor.ZDigunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik melalui rapat dewan pendidik.4.2.9CPendidik melaksanakan teknik penilaian unjuk kerja/kinerja/praktik.ODilakukan dengan cara mengamati kegiatan peserta didik dalam melakuoperasional mengenai proses penerimaan peserta didik6.2.5Pengelolaan kesiswaanRekomendasi TPS6.2.6=Bidang Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran: Kurikulum Sekolah6.2.7meliputi jadwal pembelajarandan hari libur6.2.8.Penilaian Hasil Belajar dan Peraturan Akademik-Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)RSekolah menyusun program pendayagunaan PTK berbasis kompetensi dan kualifikasinya.Bidang Sarana Prasarana6.3.3Pengelolaan Perpustakaan6.3.4Pengelolaan Laboratorium6.3.5Bidang Keuangan dan PembiayaanXSekolah menyampaikan laporEvaluasi Diri6.5.3Kepemimpinan SekolahžPimpinan sekolah (kepala sekolah dan wakil kepala sekolah) mampu menjalin kerjasama yang baik dengan seluruh warga sekolah dan unsur masyarakat melalui komite6.5.4 Sistem Informasi Manajemen (SIM)kSetiap pendidik perlu mendisiplinkan peserta didik agar mematuhi aturan/tata tertib yang berlaku disekolah |Set
LSekolah perlu mengembangkan kerangka dasar kurikulum dengan landasan yuridisqSekolah perlu meningkatkan kompetensi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.wStruktur Kurikulum. Pengembangan kompetensi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.gPerserta didik menunjukka„Kalender pendidikan sekolah mengalokasikan minggu efektif semester ganjil tahun terakhir setiap satuan pendidikan minimal 18 minggu„Kalender pendidikan sekolah mengalokasikan minggu efektif semester ganjil tahun terakhir setiap satuan pendidikan minimal 14 minggu_Sekolah perlu mempertahankan pengaturan waktu libur bagi peserta didik selama satu taF`8Sistem pengawasan internal dilakukan oleh kepala sekolah<Kegiatan supervisi dilakukan Kepala Sekolah atau guru seniorXMemberikan pembinaan yang bersifat mendidik kepada pendidik yang belum memenuhi standar.WAktif dalam organisasi/kegiatan keagamaan baik di lingkungan sekolah maupun masyarakatKeterampilan mengolah dataMMampu membuat kesimpulan berdasarkan bukti-bukti yang ada dan aturan tertentuKeterampilan mengevaluasiWMampu mendeteksi/menilai adanya suatu masalah berdasarkan kriteria dan standar internalNMampu menilai inkonsistensi/masalah berdasarkan kriteria dan standar eksternalgSekolah perlu mempertahankan dan mengembangdalam aturan sekolah‰Penerimaan peserta didik dilakukan tanpa diskriminasi atas dasar pertimbangan genderstatus sosialatau karakteristik daerahpeserta didik.lPenyusunan kurikulum sekolah dikoordinasievaluasikepada wakil kepala sekolah sesuai dengan bidangnya dan kepada semua unsur sekolah sesuai dengan tugas dan fungsinya.pKepala sekolah dibantu minimal tiga wakil kepala sekolah untuk bidang akademikSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru menggambarkan penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KDkeselamatan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.Sekolah perlu memastikan bahwa Guru mengelola kelas dengan mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran
peningkatan mutu secara berkelanjutan dan menetapkan peringkat akreditasi.VSekoah perlu memastikan bahwa sistem pengawasan internal dilakukan oleh kepala sekolahGSekolah perlu mengkaji ulang pelaksanaan pengawasan proses pembelajaranSSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pola p]emantauan proses PembelajaranŽSekolah perlu mam.Memiliki sikap keteladanan dan berakhlak muliaHMemiliki sikap untuk selalu mengikuti perkembangan ilmu dan kependidikanNKompetensi Sosial Pendidikseluruh KD pada periode tersebut.vsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.ŽSekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.Sekolah perlu mengkaji ulang bahwa setiap pendidik mependapat dari komite sekolah.œSekolah perlu memastikan pedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah dievaluasi secara berkala untuk melihat efektifitas pengelolaan sekolah.2Sekolah perlu mengkaji Struktur Organisasi Sekolah=Sekolah perlu mengembangkan pola pelaksanaan kegiatan sekolahmSekolah perlu memastikan bahwa sekolah memiliki jadwal pelaksanaan seluruh kegiatan sekolah selama setahun.oSekolah perlu memastikan bahwa kegiatan sekolah dilaksanakan sesuai dengan rencana kerja yang sudahstatus sosialpeserta didik.ŒSekolah perlu memastikan bahwa pPenyusunan kurikulum sekolah dikoordinasidan hari libur óSekolah perlu memastikan bahwa kalender pendidikan berisi tentang pelaksanaan aktivitas sekolah selama satu tahun dan dirinci per semestersekolahu—Sekolah perlu mamstikan bahwa penjadwalan kegiatan pameran karya siswa (showcase) minimal setahun sekali dan mencantumkannya dalam kalender pendidikan.GQ\Sekolah perlu memastikan bahwa setiap guru bertanggungjawab dalam melaksanakan pembelajaran.FSekolah perlu mengevalusi Kalender Pendidikan dan Program PembelajaranJSekolah perlu Lemari bahan Bak cuci Alat Peraga Model kerangka manusia Medel tubuh manusia Preparat mitosis Preparat meiosis Preparat anatomi tumbuhan Preparat anatomi hewan Gambar kromosom Gambar DNA Gambaar RNA Gambar Pewarisan Mendel2 Gambar contoh-contoh tumbuhan dan berbagai divisi/ Gambar contoh-contoh hewan dari berbagai filum( Gambar/mtanah.E Gambar sistem syaraf burung Gelas arloji Cawan petri Gelas kimia Corong Pipet ukur Tabung reaksi Sikat tabung reaksi Penjepit tabung reaksi Labu erlemeyer Kotak preparat Lumpang dan Alu Gelas ukur Stop watch Kaki tiga- Perangkat batang statif (panjang dan pendek) Klem universal Bosshead (penjepit) Pembakar spritus Kasa Aquarium Nearaca Sumbat karet 1 lubang Sumbat karet 2 lubang Termometer Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan Termometer suhu tanah Higrometer putar Kuadrat Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis( Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOh Vaselin Kertas saring< Kotak Kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Jam dinding Ruang laboratorium Fisika Luas ruang labor fisika Lebar ruang labor fisika Bahan dan alat ukur dasar Mistar Rol meter Jangka sorong Mikrometer Kubus massa sama Silinder massa sama Plat Beban bercelah Neraca Pegas Dinamomter (pegas presisi)
Sekolah perlu mamstikan bahwa pengembangan sikap spiritual< dan sosial dalam pembelajaran diperoleh melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. Sekolah perlu memastikan bahwa pengembangan pengetahuan dalam pembelajaran diperoleh melalui aktivitas mengingat
document
Page 43
Garputala" Multimeter AC/DC 10 kolo Ohm/volt Kotak potensiometer Osiloskop Generator frekwensi Kabel Penghubung Komponen elektronika Catu daya Transformator Magnet U Alat Percobaan Percobaan atwood# Percobaan kereta dan pewaktu ketik Percobaan papan luncur Percobaan ayunan sederhana Percobaan getaran pada pegas Percobaan hooke Percobaan kalorimeter Percobaan bejana berhubungan Percobaan Optik Percobaan resonansi bunyi Percobaan sonometer Percobaan hukum Ohm Manual percobaan Kotak Kontak Alat pemedam kebakaran Ruang laboratorium Kimia Luas ruang laboratorium Kimia Lebar ruang laboratorium Kimia Lemari asam Botol zat Pipet tetes Batang pengaduk Buret + klem Statif + klem Kaca arloji Barometer" Multimeter AC/DC 10 kilo Ohm/volt Kaki tiga + alat kasa kaawat Kalorimeter tekanan tetap Luas ruangan Lebar ruangan Lemari Papan pajang Tempat cuci tanganJumlah Mata Pelajaran Jumlah buku panduan pendidikmlccgrrolpakm2set Labu takar 50 ml Labu takar100 ml Labu takar 1000 ml Gelas kimia 50 ml Gelas kimia 150 ml Gelas kimia 250 ml Gelas kimia 500 ml Gelas kimia 1000 ml Gelas kimia 2000 ml Labu erlemeyer volumme 250 ml Pipet volume 5 ml Pipet volume 10 ml( Pipet seukuran skala permanen vol. 5 ml) Pipet seukuran skala permanen vol. 10 ml Corong 5 cm Corong 10 cm: Mortar bahan keramiJENIS KELAMINJURUSANTahun & .."Peminatan Matematika dan Ilmu AlamPeminatan Ilmu-ilmu sosial( Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Matematika Bahasa Inggris Seni Budaya* Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Prakarya dan kewirausahaan Peminatan Ilmu Bahasa dan BudayaMata Pelajsatu tahun dan dirinci per semestersekolah‚Sekolah menjadwalkan kegiatan pameran karya siswa (showcase) minimal setahun sekali dan mencantumkannya dalam kalender pendidikan.2"<›Perencanaan keuangan dan pembiayaan sekolah diputuskan oleh komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala sekolah dan disetujui oleh dinas pendidikan kab/kota.}Kepala sekolah memastikan bahwa komunikasi antarwarga sekolah di lingkungan sekolah dilaksanakan secara efektif dan efisien.SMAPetunjuk Pengisian setiap SheetNAMA SHEETPENJELASAN1. IdentitasvBerisikan data identitas sekolah8. Pembiayaan³Diisi dengan Biaya penyelenggaraan pendidikkan berupa biaya personil19. Grafik20. Profil21. ProgramØKolom program perbaikan indikator dan kolom kegiatan diisi bersama-sama oleh TPS dengan merujuk papda rekomendasi TPS dan juga mempertimbangkan kebutuhan perbaikan/pengembangan dan daya dukung yang tersedia disekolah22. RKSZUntuk kolom tahun (masa empat tahun24. Rentek)Sheet RENTEK dibuat untuk setiap KegiatanqKolom rasional diisi dengan dasar hukum dan hasil analasis pengisian EDS kenapa kegiatan tersebut harus dilakukan5Kolom tujuan diisi dengan tujuan pelaksanaan kegiatan4Kolom output diisi dengan bentuk dari hasil kegiatan9Kolom Strategi diisi dengan strategi pelaksanaan kegiatan_Kolom materi diisi SMAN 1 Nagreg!Jalan Raya Nagreg KM. 38 GamblungNagreg KendanNagregBandungJawa [email protected] insan sekolah yang religius dan berakhlak muliaDadan RuhiyatDeden WildanSintiaEndang PriatnaS-1D-1MAKaur TUBendahara GajiAdm KurikulumAdm SaranaAdm DSPTAdm KesiswaanBid. ATKAdm. KepegAdm. UmumSMAN 1 CicalengkaIPST. PustakaT. Pemb. LabNurhayati HasanahKurniaMaelaniMatematikaSosiologiKimiaBahasa InggrisGeografiBiologiPKnBahasa JepangPDUOtomotifPKKSudahBelumBKKep. SekolahWKS K.KulumWKS. SaranaWKS. KesiswaanWKS. HumasKep. Perpus.Kep. Lab.5 Km9 Km7 Km4 Km16 Km1 Km2 Km15 Km10 Km25 Km0Angk. UmumJalan KakiMobilMobil/MotorBahasaIPABOSBPMU Prov. Jawa Barat<ÍBPMU Kab. BandungDSPTKomite Sekolah Sejarah IndonesiaSejarahSosiologi dan AntropologiBosdaBos dan BosdaBosKomite dan Bosda kabBosRèvS@¯UyœWfßY©è]²¿`‰ybC»d…‘k@ól¢qÈõt¤Bxñóz¢õ}¤5€ä8ƒçt†àˆpqŠÞŒn3ŽÃ¨k‘û
n¼ÚJŶßÍ'ÕWßadèˆ0òTú.ªÎ8IIýý--ÿÿe%eÖ+²m1IØ6´;[G@#§J_$TÜ‘ZI“bKo¯îy‚'ƒ»øŽhña=©‰õ²A²ÀþùÍ!ôØGäo{î}õ’ü–¿Ãß¿ãâÂg)#F5YA{LW¦ša2jtƒ÷~kΉ/”�¢]P¬|3¶_
I!f@ð@m@
Û’k»”K>–Θ•KšÛÓ cú¦fµ¨!È«4;¯§´
"ÀNDÂp*ÆVìÇbÉmË$;ÍFðÎû¡Ð¬XÓciÕtƒØŽ%ß0˜å£˜ð:÷!{übþ-ÿS:qXƒj=$J1� cc––Bå››ŒŒ
f2ÍÉ€!ndîdü©ñÒMbP?_*+‚€%
document
Page 44
b@¾GÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝG¾GÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝG¾HHHHHIHHHGGG¾HHHHHHHHHGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGGG¾GGGGGGGGGGýJñG×Dnl"""""""""""""""""""""""""""" Þ¿¾ ÞÞÞÞÞÞÞÞÞÞK×BìFð/ð`ðÿð(ðððöðF#ðÄ€€º7‡‹¿ÿ‚ÎοÿGa N€?€Ã‚Ã@¿Rectangle 2ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'1. Identitas'!A13"ñèÿ@@œ©ÃÖPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
gµm9w7ACKoÛmô‚KùÅCQctN•–er5Axôàp×4e2Ogi4êPäÕFoÊyãq/C}œ&Óhx:ÿÄÛ>:=‚”³Ñø(óÀÙtv™Žº7ÀñÁúäy½R€÷p¶'«Œ.(%ŽoêÎÁ†Z?ö÷fàðc}oˆ¨zA‰bdêW·•ä$
Y3YÐ(Z.£(`˾eA:fóéàòpÝsy )©NÁFiô+¸Ê7œ–
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍÓ4!Ú›Ö9Ç>ßwþ¯®·$kn¬Ðª ñyD W•®…ZôéçòlN‰uLÕLjźã–^—Ÿ?]mk“3UµÚ0¡l‚‚¶Îõùdb«–wÌžëž+Ð6ÚtÌÁ§YMjÃ6`¼““$Š²‰í
oÌÒ$‹<ñ@oöƺo\MŠ !dÒ§ ¿[‡‘8@ œÕRÔK!å)‚`Íêy!
жr'mú_à¡yÓ@Yœü^ˆÞs NÞ ¥Í¿Â^¿„™‘xû
document
Page 45
‹¨¥Æ±•…L?—ߊÃ
fð]F`ìð¶"<01. Identitas<wìØðØðGð´€(=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 3ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'2. PTK '!A13"ñÚÿ@@œ©ÃÈPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
šœÇ”pUéZ¨EAŸçgSJ¬cªfR+^зôºüüéj[›œ©j©
^縗Q*@CØÈ8ý?p‡Ð¼i@õ“¿#êÑG®ÕéÀ[¡´ùWôõ*”<d:àí_@П€Û~Õõ)=Ã?ô¸c;w?Ô›‚VRt”ÀûóÖfœœi ÍrWÆé9yäŠ-ùÁaX×¢+¦°Á8ßfÀ6›^—½~8Z°ú
‡òÀï{ßÖIò‡ƒpà=ðNÿÐHéðØ÷èüÂA¢„0ýûÎ?;ùÿÿPK!¤¯€Â"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAÂ0нàâ¸peÓº‘¦E¡¸©é´m'!‰¢·7KÁåðùï3yùœFö@çµ!Y’CR¦ÑÔ¸Õ§õ˜’9B/ôPóY~ÅQ†Xò½¶žE…¼€>»çÜ«'éc‘bÒ7ÉO×q+Õ ;ä›4Ýr÷i@ñe²ªàª&V¿l\þo›¶ÕFÝ'¤ðc‚÷Qr£¦!¢ÒuÍÀfð]G`ìð¶"<02. Tenaga Kependidikan<wìúðúðHð¼€Ð¢=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 4ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'3. Pendidik'!A13"ñôÿ@@œ©ÃâPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
zùÕ–!²dHZ.ûú‘’ã®ÅÐM^…yy$2W×»V’7VhUÐä<¦„«J×B-úø0?›RbS5“Zñ‚î¹¥×åçOW»ÚäLU+m„P6CAWÎuyÙjÅ[fÏuÇì6Ú´ÌÁO³Œjö¼•QÇãÈv†³Ú®8w7a‡–>¶Ûê—ò‹‡¦Æè6¬*-Ëô*B¸ô°¸mš2f“Ù0YÐ8žÏãCvbJu0¥‘vÈHª^ü +>nëö’´;ÚøFóñk+jP/ñ•ôŠy²ª‚Û9îe”
~½AžÚóÝN¿ö‡Â0нàâ¸peÓ*ˆHÓ"ˆàND’iÚNBEoo–‚ËáóßgÊú9ì>KŠ
yÇpÛ¯ºÞ!¥gø‡!xlÀ2twðÓH½)h%EO l¹ßËŒ“=BI؃pÙ™0*¤uHñX2~îôÇZÁàÀ¨$L®`ÇË@Ñ Ô€TÂ’((WgO°êCÄÐòÙ•Q|Nnk(}á˜Å¹ã|§ÃcœAC6ö)ð;Ó‚Ôïe)àÙ� �s»×gêíF÷²¹òÿÿPK!Ñ$Õ' drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñÅHËt™F„L@bâ[Ù:6][l+lþzï$yë¹÷|§=íkU‘´®4šC·Ã€Hš¬Ô«×ÉmˆóBg¢2Zrh¤ƒáàò¢/’ÌìõBî–~C0D»Dp(¼ß&”º´J¸ŽÙJ»ÜX%<J»¡™{W
›OÖ«¹O#ÖEãPÑøKq~}U€xYû“yüþöüôC'Íâãhø‹›eî€äÓfmËl!œ—–ööØX¡®F:-ŒmϹ5ŠX³ç€•SSq Õ/yî¤G"îâ¸:Ž‚^‡h‹{s€»‡øŒŽ#¬{GQŒ#„éÿ‡ 8}ìàÿÿPK!±¶ ‘Å'drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÃ0à{aïàj‡ž';ŒQâ”Á(ôZºŽ’˜&²±¼Ñ¾ýtlaУøù¿µûë2›_Ê";hª±}àÑÁ÷ù°ý#¹Ç929¸‘À¾{Yµ'š±hI¦Ä¨Ââ`*%í¬?Ñ‚RÅD¬Éó‚EÏ<Ú„þ‚#Ù·º~·ùÞ€îÁ4ÇÞA>ö˜ó-éòs;CðôýÏB\þ™°“Jy|QóHÅÁ릩tK¡ lÖŸØ®µïuÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!|(m!Ù‡)drs/shapexml.xmlPK-!Ñ$Õ' 0drs/downrev.xmlPK-!±¶ ‘Å'„drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‚ðßÍÀ
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
Êæ`(èÒ¹."[-yËì¹î¸‚ÝF›–9ø4‹¨6lÎ[¥q<Žlg8«í’swvhé}»žq)¿xˆ`jŒnêҲL¯"ä€K·MS¦Ól’ÅÚü¶Ñ›2éí¸Þñ@’¥£ø°çïxçD§”r2xly<š\fÃÞkäží[äi¿ uÞÃÙŽ´¬2º ”8¾uR¨¬®Z?tw¦çðk}gˆ¨:¢D±¤ºç·œ\À–/ñòLŠjÕ+Æ> WË„¢ýýwé ›FTüFW¿[®\ÝpÉ<8»¥ÄäÈÛ|¯•}þ0œ!2s¿ó2hëÃgù¶1í±1a†€+Ù4KFÂbš\¦“y±òO*ØOÇ—ã ¨ðÄ$KDZ'ˆàÉÎX÷ë£It©%½„lýÓ:ÌÄᬖ¢ž)O‘kÏ3iȚɂÆñ|ï£`SªS€)´CDRõâY±¸ ÛIÐî9hãÍÇŸ A½ÄgÒw(>Äɪ
sëØközv{[ÈaùÿÿPK!+;KU&¡drs/downrev.xmlT_OÂ0ÅßMüÍ5ñM:'l0)„˜ F'ÉÐP¶î®-i;6øô^PDßzÏ9¿ÛžŽ§¬ÉV[iÅà¶ç*ÕY¥ïó›!ë¸Êx •`°¦“Ë‹12ݪDl—® ¸DÙˆ3(ÛD”Ú´’ÛžÞ…^®äGSÐÌð—ËšúžPÉ+…7”|#J‘~.É ]ÐÑêqÝŒôÞÆwñ[ÒÌeÞ0v}ÕÍî8ѹs86åËëžÎwÉú8®{ÎôäO»•©²„['ì‡m±)L°BWÏTZjs8çFKbt‹†R]3ðá
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
жr'NÿÜã!4oPýdàïÈz@ô™ku:ðV(mþ•}½O*ð7 èŽWÀí¾êz”žàzܱ—†»…FêmA+):J`Šý~m3NÎ4>JÂœƒÃ΄N »GŠÇ’ñm¥;6:!ar 3\Š ¬f@A¹:{¼‡Qþ@^4Ë]_œ“®Ø’aOq¾³Ï·ÝÉ³æ ŒßЗ/^þ?ð¶ SùÿÿPK!ÃϤ†&¡drs/downrev.xmlTP[OÂ0~7ñ?4ÇÄ7é˜n0¤b‚úSÐxy+[ǦkKÚŽ�
document
Page 46
¸]Ë-°%i9XB/PWÓIyÁAÆTq%…‚€.F·ã<¨G2ëRÒX?ʘNßr'U/[ä«<ßpÿi@õe²“àOºv}¹´ü߶Mc¬ºHñÇï’äC}B¥o1˜/Ö;#i£M¿˜íàUÉ¿¾«ÞÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!kW¯èÕ)drs/shapexml.xmlPK-!ÃϤ†&¡?drs/downrev.xmlPK-!m5-ðÃ&’drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ŽðßÚÀ€ð]H`ìð¶"<03. Tenaga Pendidik<ww<åðåðI𶀨=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã8¿Rectangle 5ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'4. Siswa'!A13"ñåÿ@@œ©ÃÓPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
{hòÛFoËxì¸>ñ@œEQÒß=Ç;Atz@)'ƒ÷Á摳ñd–{¯‘³·‘gir û� �
Ù0YÐ(Z0¥‘vˆHª^ü +·u{ÉÚm|£ùø³5¨ûLúŇ8YUÁëÌz¥4„m€ÜÉ€“ÿ÷xÍ›T?ø;¢}äZ¼J›·¢¯×¡ä!Óïð‚îøÜî«®÷Héþ¡Çû`عøi¤Þ´’¢£¦Øó¿6ãä\cPæv&tiÝ=R<–Œo+ݱ^09ГK˜á2P4h5`•0
žÞ³EDïz¾¿s¾Ž§ÓÉõÕ˜R]«XVnK0DÙg;·Qj“\Hn{z/r™6’;Í–¦†×.Kê{^H%/nÈù^<ç"ùZU’A½¤ÑæeWEúd÷‹¸šË¬bìö¦™=q¢q±ZoÞŸÖt~ŒwgA÷–2d¯Ç)Ò˜['ì‡m±)L°BSÎT’kÓ¾3£%1ºFîH¢K>´À2ˬp‡ýÈ:êùÃ`x@[¿Ó?n\Ú¹ÿÜQࣲe~Ía8ð:3ý{—Ÿ|ÿÿPK!«B[€Å#drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÂ@à»à;l§OÍ&ED$¤àµÕ6“dI2»ì¬Zß¾{¬Pèqøù¿Ÿ©÷ßó¤nÅy6P%(bë[ǽËùãmJr‹“g2ð }³\ÔŸ4aÊ%\•CJa§µØf”Ââœt>Θò{ÐŽØ“~/ËŽ¿hžLujÄS[:?B^þßö]çð¶" <!04. Rekapitulasi Data Kesiswaaan<w <ãðãðJð¼€(Qî�‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 6ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'5. IQ-Siswa'!A13"ñÝÿ@@œ©ÃËPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
-½o·Õ.åDÑm8UZ–ÉÅcÀ£7€ÃMÓ”É)QkViȆɂFÑr
8ù?p‡Ð¼i€õ£¿#ëÑg®ÕñÀ[¡´y+ûú)´<T:à/ ðŽOÀí¾êz!=Â?̸CÆ•îP/X˜„„ÉìpB4(5 •°ÊÕÉÃ=¬ògh€8t4Ë]¥§äŠ9F®+ì–áhq~À€3=#�~-ZúÝ+t
ð¶"<05. Data IQ siswa<w<ûðûðKð€€=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃD¿Rectangle 7ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'6. Kur & Hasil'!A13"ñïÿ@@œ©ÃÝPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
øg;Ò²Êè‚RâøÎI¡Ö°¸jsßÝšžÃ¯Í !¢.hF‰b-HuÇ+n)9IáËWxy.EµîcЫeBÑþþ»ôÖM#*~ «§–+D7\2ήDg)19ò6ß똎Ê>ΆyØù;hëÃgù®1í±1a†€+Ù4Ç)¾ ÉE’ijy±òO*ØO²ÙE6œˆ§ÉtyâžìŒu߸>šAGPÒKÈ6? ÃL¼@ œÕRÔ!å)’`Íòq.
ÊÕÙÃ=Œòg(€8T4Ë]ÏÉ_³N¸'ɬ ×Ì1òƒ[a·Œ1…Æù~þ°ëôTñSÒ‚Õb) ˆÐ´ïõ÷¶ÌòÿÿPK!E²Ù\&¡drs/downrev.xmlTPÝNÂ0¾7ñšcâtL7Rš &"ÉÀ([džkKÚŽ
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
Ù0ˆ)Õ1À”Æ°CFRõäZ±¹ ÛKÐî8pãÍÇŸ ½ØWÒO(>æɪ^gÖÓ( !lÁ
Úc{¶^om/Õ+ÿÿÿPK!˜%Ñ&¡drs/downrev.xmlLPÝNÂ0¾7ñšcâtL7RjPLdè” cõ%mdžOïÙ"Â]Ï÷wúñ´‘%9c ô{¡jËàës~7bW)/µŽÂÂtr}5æ£T×*‡µÛQvÄäÎíG”Ú$’ÛžÞ…\¦äG³¥©á5†Ë’úžRÉ…r¾Ï¹H¾×•dP¯h´yÝU‘þ±ËûåG\ÍeV1v{ÓÌ8Ѹ³xAÞŸ^èüïN‚.n‘2ÉÞŽS¤1·NØÛbS˜`…¦œ©$צ}gFKbt\$Ñ%Z`•eV¸îG~ÐQ'ȃÀÚúþsãÅ:7.¿pGÊ–ù7‡áÀëÌôò'8œ/;ùÿÿPK!¾ä@È&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP§‹¬bÙ…”
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í-½o·ÑS.å'DÑm8UZ–ÉåcÀ£7€ÃmÓ”I6žŒ£A‡"¯6zSÆYãy'Äq:IÏ{Ðyï|èô€RNïƒÌ#§ç“‹ñ {…œì½¿FŽ’l²×í‘wx¶#-«Œ.(%Žoj çàD º;Óñc}gˆ¨Œ)ÖW÷¼ææ’“ °|ÆS)ªeO{a-Šööo"\7¨ø®V-W.°n¸d^œ]ˆÎRbrŒÛ| c:*ûb:Cf˜æNógÒÖ§ÏòmcÚCsÂ
document
Page 47
A¬d[Ðq|~6†Nx.h’%ã8c\ôIzq–NàB7â
()È#úÈdàLÛáö¦ÿ$¥–dqITUXð¶"< 06. Kurikulum dan Hasil Belajar<w<ÚðÚðL𸀨¾7‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã:¿Rectangle 8ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'7. Sarana'!A13"ñØÿ@@œ©ÃÆPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
äm¾×1TC1œ12s¿ó2hëÃgŶ1Ý¡1a†€+Ù–tŸŸM¡v%=‹²$K§È‹Âa?I/ÎÒp8çIžGžx ‚'{cÝ7¡&EФ”ô²õë0Ïgµlëy+å1’`Íòa&�Y3YÒ(šÏ£}t#bJu0¥‘vˆHªAü +V·u;)Úm|§ùø³mkP/ö™ô-JŒq2Îáu¦ƒŒRÂ6@îhÀÉÿ<„Mª
Â0à½àâ¸peÓºP‘¦"ˆàÖŸé´¶“DÑÛ›¥‚àrx¼ï1åö9ôâA>ËŠ
qA$…ƒ‚.F·‘2莙uÄ)i¬0¦Ó·Ò¡¾aKr‘çKé?
ð¶"<07. Sarana dan Prasarana<w<ëðëðMðÀ€§=‡‹¿ÿ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃB¿Rectangle 9ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'8. Pembiayaan'!A13"ñáÿ@@œ©ÃÏPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
>4y·Ñû<éÎàº7â†xEIw|þŒþ‚èô€’φèƒÍ#O¯f‹Éà{|ìo‘“¤'û¸‡³-iXatF)qüà¤P[X\µ[·÷¦ãðswoˆ(ACP±´zà(·‘œóì=gm}þ�ð'ÓÅx:ƒìˆçÉ|yâîlu߸>™Á@PPÒKÈv?¬ÃJ¼@ œÕR”+!å9Š`Íæi)
Ͼ‡ãëDLÈ#®ŽIÁFºv÷ÔœhÅ”Kq1>Š¬pT°¤äߥŒz!‹±tž8'“S>ß3Ša¦¤à¥8”â‹ìÁ
ð¶"<08. Pembiayaan Sekolah<w<öðöðN𴀨¢=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã4¿Rectangle 10ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'9. Skl'!A13"ñøÿ@@œ©ÃæPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
‡Žf¹+£ô”|[±\ÉUKj¦Èf…$×0¡1ƒƒÆùqîpèôüìHñ[Ò‚Ô¯b) ‡n˜cØÏž»×KÜËB-ËßÿÿPK!ÂÙ¤€%¢drs/downrev.xmlTÑnÂ0Eß'í*OÚÛHé€BG@hZ·=RÙ> ´)-kb”¤´ìëg@ˆñßëcûf<mUåí¥±%jÝŽžÔ)f¥ÞpøþŠŸ†àY't&*Ô’ÃAZ˜NîïÆ"ʰщܯÜÆ£!ÚF‚CáÜ.b̦…TÂvp'5y9%•fÃ2#®*øþ€)QjÚPˆ|-dú³ª‡fÉFë÷m=Â_;ž/’:VyÍùãC;{ÏÉÖ]›c\4o[’í¥á4î3ã@Ç燵)³DX'� �ÊGi))L(B[ÍtZ 9¾sƒÊ3ØGXŠ‡ŽÂ2Ï t$‡Ý^Ÿx².R0ì‡$±#ïðLçá-í÷°K¡¢ÙÿS¨¸~íäÿÿPK!n<ì.Ì-drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁJ1à»à;ÄìÉÍ®‡Rt³Eiñ&õ†ìình2� � ™TìÛ7G‚Çáçÿ~¦ßþ¯¾)‹‹l kZPÄ6ŽŽg_‡÷Ç
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍDÇ0ŽÓF8vd{}á×ïÎNlHC´_ZçlßóÜ=¾»Ë«m'ÉZÛjUÒø4¢D(®ëV-Kzÿk~’SbS5“Z‰’î„¥WÕçO—ÛÚLñ•6\([€¡¤+çúb2±|%:fOu/ì6ÚtÌÁ§YNjÃ6༓“$ŠÒ‰í`µ] á®Ã ¼o·Ñ3!åLÑ]Xq-«är‚pé/Àâ¦iª$ŸfÓhÜC“ß6zS%ƒ×{#ˆÓ
üQˆ>r ŽÞµJ›·¢¯CÉC¦ÞþÝñ ¸íW]ïÒüC;ôÀ´s7ðÓH½))—mO Œ±§¿mÆÉ™Æ $:8ìLèÒºR<”Œo+ý¡^09Ð “Kâ2P4h5`•0J*ÔÉýfù@*š®Š²S²`†)Fj¦È aÖa‡q¾Ï€ì6ƒ0{5üx´`õ3X¶P<×Ì1�
° Æ£òD=ÆT
¨¾Lq¬øc]€¸¼\ZþoÛ¦1šöVßâøcBvIò½á[BÑ·Lg«LœÑ#ãl²+@V¥üú zÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!2å´5Îs)drs/shapexml.xmlPK-!БÈÄ&¢%drs/downrev.xmlPK-!í±—›Á$xdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>rðßæÀð]L`<
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
Ù1™Ñ(Z ¢>»1¥:˜ÒH;d$U'~_·uGÉÚm|§ùøµ%¨ûJúŇ<YQÀíœv2Jh[¹³'ÿîðšW¨~6ðwd= ú̵:x#”6ÿʾ܆'•xýºãp‡¯º<"¥'ø‡&wê%€içî৒zŸÑBŠ–cÏomÆÉ¥Æ'@It°Ù™Ð ¤uk¤x*ßVÚS£`q &70Äe hÐjÀ*ad”«‹Ç5ÌògxqxцBL/€dè” cõ%mdžOÏÙ¢wçÏ÷ûN¿Ž§Ä‰ÆÝÄvU-ú{:?Åû« ³ûH1Æɧ )Ò˜['œ`\\Á34åL%¹6m-‰Ñ5ß’èhë
‘‹çdÛÈ»ÿÚ?ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!׃ˆZÐq)drs/shapexml.xmlPK-!5 ýÆ&¢'drs/downrev.xmlPK-!M0êeÈ(zdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>{ðßÚÀ€ð]M`<
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
document
Page 48
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
¬xÙ};•O¥èP@ŠK(CSLVZ·¯g5sv+ ¾–ÙŠ
M'!‰¢·7KÁåðxßcÊú9ö@´%E–CR¶ÑÔ¸]Ë
˜/¶»f1ÛÀ«’=V½ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÏwäÊïâ)drs/shapexml.xmlPK-!²õZ&¢Fdrs/downrev.xmlPK-!ã]À!™drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>’ðßÍÀfð]N`<ð¶"<09. Standar Kompetensi Lulusan<ww<ÓðÓðOð¶€(§=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 13ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'10. Isi'!A13"ñÓÿ@@œ©ÃÁPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
Šv÷?¤¸®kQòk]þi¸rAvÃ%sðäìF´–“!ssS%4*ºìb@Clh¿ó:lëÀ²}mšccÂW²Ïé$&P‡œŽf RŒ¼XöÓéÅh
¨™kæÖ¯×êíÔö¶»â/ÿÿPK!…-Û&¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMüš3ñÅHçdN!‚¼˜€<øX׎֖´elÿ½‘ ow÷Ýïk¿Ž[]“F:¯¬aðÔ‹€HSX¡ÌšÁêkú8â7‚×ÖHô0ÝÞy.ìÁ
աè`¹*òLÔlW‹c²*å×gÕÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!iZ•BËk)drs/shapexml.xmlPK-!…-Û&¢"drs/downrev.xmlPK-!j½Â¶¿"udrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>mðßÍÀsð]O`<ð¶"<10. Standar Isi<w<ûðûðPð¼€Ðª9‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã<¿Rectangle 14ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'11. Proses'!A13"ñõÿ@@œ©ÃãPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
Êf`ÈéÚ¹6l¹æ³çºåvkmæà§Y*ö༑£$Š&#ÛÎ*»æÜ݆Zxßn«g\Ê/"˜j£›°*µv\÷F<_$ÓËtØów¼ß˜Ó@q9xlx%¹œ$Iç¥ãуãŽÑkä«4I[àζ¤a¥Ñ9¥Äñ“B=Á:àªÍ²]˜ŽÃÏÍÂQ|)%Š5 Ó=/A´•ä$¾€+Šv÷ß%¶®kQò[]þn¸rAqÃ%sPmv-ZK‰É¹ù^ÅtTtÙÅ€†Ø0Ð~çeØÖ'€e»Ú4ÇÆ„®d—Ó4CAP²ÏéE4žN¢y± %ì'“«4Å%œ€Ž’ÔDðdk¬ûÆõѤ:‚Ô€”^B¶ùafâpVKQÍ…”§H‚5«Ç™4dÃdN£h>ŸÍºèÄ”ê`J#í‘TøAV|ÙÖí%h÷´ñ]æãe+*P/ö™ôí‰q²²„êœtJh[¹“'ÿîðš×5¨~2ðwD= úȵ:x#”6ÿŠ¾zO2ðúºc¸ÝW]í‘Ò#|C—;¶`Ò¹;ø¨¥Þæ´”¢¥FØók›qr¦ñP†v&tiÝ)KÆ·•öX/˜è„„Ép(´°J9åêìasü@Ü74WÄñ96ç[J¸òö=òÈç×WõäHPu8/OËÖ÷£~_©ŸÓÂÁn*1O$}ݹ\Î…ÊqÀ€%a†º˜˜$³®©Sg5q¶âÀ0tbhoiêU@äŽõ{èˆÒimÐ``Ý`ïx³ø¨œ8Öë270ýûlÎWýÿÿPK!#~ÿ—Å%drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP¦¯jYY”R
ßR²q6\ú€”“ÞÇÙ¤|ÆAc¯f@¹«ªOŸhV¦8wâ¹S Ú%äå׶ï{gñèímFJÿLÈ1Kqrtͨ‰&ï…R¥ø‰ž‘‹íAlj¹z®ùÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ýÙæÑ)drs/shapexml.xmlPK-!Æ¿žo'=drs/downrev.xmlPK-!#~ÿ—Å%‘drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ðÀЀð]P`<ð¶"<11. Standar Proses<ww<ëðë
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍŠŽ`§µpìÈ6}á×ïÎNÃ@ˆ!Ú/ {ç»çîžó]/.·$kn¬Ð*§ñiD W¥®„ZæôîÏìdB‰uLULjÅsºã–^_¿\l+“1U®´!àBÙ9]9×fƒ-W¼aöT·\¶Ö¦a~šå 2lÎ9H¢h4° ᬲ+ÎÝUÐÐÂûv=åR~óATÝ„S©e‘\0<z8ÜÔu‘LÒqõ:yµÑ›"9ž÷B¼§É0êl@çm¼ógD§{”bÜ{ïey4Ÿ§½î%òèmäIÅoïálKVSJß:)Ôœ®Z/Ú¹ébø½ž"*à0¦D±¸ºå%0·”œÄ˜°l…æS)ʇŽ3ö Æ&íì?ĸ®kQò+]>6\¹@»á’9h9» ¥Äd¹ùYÅtPtÄ„úÜ0ѽæß´ /˶µiÍY3™Ó(šÍ¦Ó.»1¥:˜ÒvÈHªŽü@+>oëv’´[ÜøQóù¶°ûJúÅû<YYBwŽºD¥4„ !¸£'ÿîðš×5°~4ðdÝ#ú̵:x#”6oe_=„'•xû¼c¸íw]í0¤{ø†)whÀºs7ðQK½Éi)EK 챧×2ãäTã $l:¸ìL˜Òº†xh0~¬´‡zÁâÀ$$L.a‹Ë¢A©©„%S®Nî°ÌŸpED~^±ÌÑù)Yøop¨8?Z‚éûöäžYMïŒüÒMËWVëGùh™z唫jλ}/Q.*HǺ;Ë6lÛM[`ñ×;r›™7ß›¾ö‡®ØWÖh·"`h2›+³0ÿßvù M.+kPÀ=—}ÙËíÖLq3KF&Æ÷¤€2„ºÇ¹ÏJÔÒ·l†´Â:-µnÉs'·d®+GQµT†.”²Æ§³Õl D©»Ñšç“…|–¸¹™Ï&»•×WÍèXÀ&œ–ë±Ô_ïüø9.üٽ攧
ØÞŠÂc ¤ßGÄ“tÅÝNÚ‰€ïù`tr Ó3:M(ð9œ$)æÿ_BÍék¿ÿÿPK!ã]À!drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏMÂ0à½àâ¸peÓº•¦EÁ ?é´
°%5ÒXB/PWÓIyF#c*…^»À’BA@£ÛqT£™uH)i eL§ï¸“jòUž¯¹ÿ4 ú2Ù©àOMìúriù¿mÛV+<Xu‘â Þ'ÉMCB¥ï0
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
FR‰džÎçþ@ˆàÉÖX÷ƒë£It©)½„lûÓ:ÌÄÂY-EµRž" Ö¬Ò-“9ãår±ð²¼‚AL©N¦4ÒIÕ‰dÅò¶î y@»ç o5Ÿ¶¢õŸIߣø'+KxÓ.P©ak w2àôÿÀBóºÕOþ¨D¹V§o„Òæ½è«§Pòé€×¿€ ;>·ÿ®«Rz„èrÇ>wî~j©w9-¥h)9öü¯Í8¹ÐX”„I‡ @Z·BŠÇ’ñm¥=Ö&:!arS\Š ¬†@N¹:{XÁ0†H⮡¹"‰ÏÉÊxCn¬ÀÆâ|{ëØd:=züX´`õ³W
Â0нàâ¸peÓº‘¦"ˆÐ èB:mCÛIÈDÑÛ›¥‚àrøü÷™òðœFñÀÀÖ‘‚"ËA ×XêÜ®çõGM¡‚2ªù¬¼à¨c*qo=‹¤+ècô{)Ùô8iÎœGJIë¤c:C'½6ƒîPnò|+ç՗)êFA¨›ÄõåÓòÛµ 5xræ>!ŲOR-�
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
¿íéã'C™<¡†öÍæ ¾àdR.ñ苬kS
document
Page 49
ðQð€PÉ>‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃB¿Rectangle 15ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'12. Penilaian'!A13"ñßÿ@@œ©ÃÍPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
>ÄÇ>:=€”Éhˆ>}˜i2Î×àäý�òõëCm–ݽé)üÜÜ"jpB‰b-HõÀ+n%9I28Âò5ŸKQ=÷’±Ö2¡hþ]‚릿ÕÕï–+T7\27ήEg)1927ßë„Fe_ALhÈ�
¦¸ZX%L‚ruñ¸„aþ ‰}¿b¹+“ô’¥Ÿð†Üs%$Laq¾Ë@ì5½�x:·Ì1|Æ^²·ÃÛÛBË?ÿÿPK!*sý¼$¡drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñ…H¸¡“BPB”Ę€<øX×n+¬-ilÿÞ‹H·žžóÝÛÓÁ¨ÖÙIç•5:íˆ4™Ê–ŸÓ» >p#xedÐH£áõÕ€§ÂîÍ\î¡ 8Äø”3(Cؤ”ú¬”šû¶ÝHƒ^næ¥+¨p|ÃuE»Q”PÍ•Á%ßÈ—RfëÅV3P‰R½ñ–ŠÙŸp¹k-³fÍØíM=~dÎáø½õ¼šÐi3_¿ãÞöI€ä¯Í·SbÎ}ŽÄºhÁ;ÔÕØd¥u‡sî¬&Îî`çÌVúpÐyîe@"îÞGˆ£uºBÅÐìî#˜ï]àý_ÐÇ?˜þŠóÏÿÿPK!rCðÇ(drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}¡wP¦‹¬bÙ^„� �ß3Ša¤¤àc[Õ…ø&6
€fð]Q`<ð¶"<12. Standar Penilaian<w<èðèðR𶀨=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 16ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'13. Ptk'!A13"ñèÿ@@œ©ÃÖPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
-óñM9àÒ€Å}Uåƒ(Š†QçC“w½ËãÖŽë£7Ä£(JN>Æ?!:Ý¡äq¿ß}˜q<v®×ÈI°¿Ež“#Yp€p¶!5+ŒÎ(%Žïj뫶ËfaZ
Ù2™Ñ(šÏg³6»1¥º˜ÒH;d$U«~Ðß·uÉÚq|¯ùø½%¨ûJú&Å»<YQÀõµ‰Jh[¹‹'ÿnñšW¨~1ðwdÝ!ú̵ºx-”6ÿʾ܄7•xÇtÇ+àö_uy@JÏðmîÜKóÎÝÃO%õ.£…
)™"\±#?8qoe»Žó½bcjÅ:*䇦«ŸÌRÀƒºcŽáãöB¾žéÞ
kKÚÛ¿÷B è[ï=ç;íé`Ôèšì¥óÊQ‡‘&³¹2%‡å÷ôñˆÂ䢶Frh¥‡Ñðöf ú¹=˜¹Ü/BI0Äø¾àP…°íSê³Jjá;v+
Â0нàâ¸peÓ*ˆHÓ"ˆÐˆ ¤Ó6´„$Š½½Y*.‡ÏŸÉË×8°':¯�È’’2µ¦VÀýv^ïù ©–ƒ!0¡‡²˜Ïò+2Ä’ï´õÚ€€ð]R`<ð¶"ð
ðSð¾€Ð7‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 17ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'14. Sarpras'!A13"ñúÿ@@œ©ÃèPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
=x^§m}X¾kL{jNX!àJvÆ£tšQ²‡zfÓd’fHŒå ©`Czu5Oá T¸cš¥“Ø3Lpgg¬ûÆõɬ‚Ú€–^C¶ùa–âpVKQ/„”稂5«§¹4dÃdAãx±˜ÏûìÄ”ê`J#í‘T½úAW|ÞÖí%hÄñ æã÷VÔ ^â+é{òdU×sÒ'* !läÎœþ¸ÇChÞ4 úÙÀß‘õ€è3×ê|à PÚü+ûú9¼y¨tÀ;Ü€ ;^·ûªë=Rz‚hs§^wî~©· ¤è(9öò·Í89×ø( “6;:´n‰O%ãÛJwj
òvsª@¶\ý×þÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÖÇVÑr)drs/shapexml.xmlPK-!*sý¼$¡(drs/downrev.xmlPK-!rCðÇ(ydrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>yð Í�
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
¿¶CD Ž)Q¬ xÊ $'ñŽ°tÇgR›V3öÅj&mÏ¿Kq]U¢àwºø]så‚ì†KæàÊÙµh
%0È^ÞÚŒ“3O€’0ê`³3¡Hë–Hñ\2¾ 4çFÁâ@+$L®`ŒË@Ñ Õ€UÂÈ(WWOK˜æ/ðâÈ÷+–:˜f×dé'¼!®JQŠ
›ÿÿÿPK!ÂþD&¢drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñÅH»áÐ!…”(/& <Ö Û
j…uZ]Is'®k3Ö£Z(ƒ7Tb+'•Ì6‹æ zJuÇ;šÏVâMÈýÃr1k7œßß5ãW A6ájž”«÷tM§í|}1œâ>sìó¤øhœÊçÂé8`A¬‹±CSMVYw<Îjâì54e¶æ€8.¾ŠÂË€ë^”ÆÉIº¬žczäƒ=Óñ™Žºÿð4‰Ñz¾ÐQz†éß—àpýÚá/ÿÿPK!ò6ÇÁ"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
document
Page 50
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
…?7Cš
—+ã2P4h5`•0r*ÔÙý¦ù<€˜ù~Å3WÄé9Yúo°©8ßZ‚ëÛþä[&ÍŒY¡Œ·Q¹Üy#"Ž~E¥{7%MëP#´Å
èîLsèÈ¡oÀœo©Ø®µwßu?ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!.…€€ð]S`<ð¶"<14. Standar Sarana Prasarana<ww<áðáðT𺀀È>‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã:¿Rectangle 18ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'15. Biaya'!A13"ñÝÿ@@œ©ÃËPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
»µ±
Ë7x}¡$î4cP¬aRÓîþ»7u-¹¸5üW#´²[¡˜‡'ç6²u”Ø™ÛoUJe—A¨=îü¶`ù¾¶Í©1a†€+Ùt8³é˜’CA³a–¥ó1c9H@8ÈæóÙh
Skã*R´hµ`U0*ôÅã
€€ð]T`<ð¶"<15. Standar Biaya<w<òðòðUðÆ€¨=‡‹¿ÿÌ¿ÿGa N€?€Ã‚ÃF¿Rectangle 19ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'16. Pengelolaan'!A13"ñâÿ@@œ©ÃÐPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
ÃʦhÈøÚ¹6l±–°çº•½•6pøiVƒÒˆ-o`0Œ¢éÀ¶FŠÒ®¥t×ÁÃsÛmõ\|ñÁTÝ„U¡!O.Ä–þ.nª*GQ4‰z™¼ÛèmOƒÖ#mˆ§ÉtÜAŸ?ãƒ?#:Ý£äñ¨ß}˜$Oz×käÙ?£á
Y¡Œ
M'!‰²¾ýæ¨ x~þïgÚÝßìÄb²ž4U
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
4ÅoA«;Q‚r+)H<ž Ñ}&›ò±×Œ@±–7ŠöþïR\×uSŠ]þn…rAv#$wpåìºé�¹a¢‡¿Ó¶¾<ÛÕ¦=6'¬p%»œŽFé(™Œ)Ùç4a“tœŽ‘Ï@RÂäòršNà±”p"ž&Ó)óÌ<Ùë¾ }4+‚ 6 ¥×o~X‡¥x†@8«eSÍ)OQkV3iȆ˜26ŸÏf}vbJu0¥‘vÈHª^ý +¾oëöR´;âø^óñ{ÛT ^ì+é›”òäe ×ó¢OT*@CØÈ8ù?p‡Ð¢®Aõ“¿#ëÑg®ÕéÀÛFió¯ì«Çðæ¡Òïp‚îxÜî«®öH龡Í{ `Þ¹[ø¨¥Þæ´”MG ²§×6ãäLã $Œ:8ìLèÒº%R<–Œo+ݱQ°8Ð
…ب—BeëÙÖpÐ ›ã-•“…xj÷0ŸMkÎïïªñ3¨ªxÇe7ÌÍ×B}/‚S܇Ä>x}þ~Xz-§"Då9`A¬‹±CUŽmV8_¿sïñn\$s%‡'¨Ï<*"ÜIziûD] c¬Í€ÖþèÎîÖÙ4ÿÙ{í¥uðÅôÎfú÷®_;üÿÿPK!€“ç‘Æ&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÃ0àû`ïài‡ž'cŒRâ”AôÚv %1Md#¹c}ûù¸Â`Gñó?jwßËl¾H4DvÐT5bûÀ£ƒÏóÇzF3rsdrp#…]÷øÐiÆ\J:…¤¦(¬¦œÓÖZõ-¨ULÄ%¢
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
óði׃ʲ8oÔ K’ÉÀµV°Êm„ð·q‡–Á·ß™…PêK€ˆ¦Úš&®¸Qåôj€p.Àâ®®ËQ’$ã¤ßCSضfW¦£hÇõшÒI’dÝØw‚óDoz”2öî{cp3MGã~ë5òämäù8;’}|„s-i·¦ ”x±÷JêgXGX½]µ÷¶£ðc{o‰¬@Ã9%š5 Õƒà ÜZ ’Îà
ÅÂáD:Ëf³$0Lðdkÿ*Ìɬ:‚Ü€–AC¶ýî<¦âáœQ²ZJ¥Î‘g×OeÉ–©‚&Ér¹XtÑõ0ˆ©ô9À´AÚ1"¥;õ£®XßΔˆhÄ ½æãïVV ^2š”èãdœÃóœt*h[¹³gÿîðZÔ5¨~6ðwDÝ#†È>x#µ±oE_=Çš‡LG¼ãˆºãðûSÒüC›;õÀ¼ówðS+³+(W²¥ÙïmÖ«…Á $Ž:8ìmìÊùR<•Lh+í©^09Ð�
¦ùo(€4 ýŠå¾LÇ—d&¼%7’¶8À6Ó)r”!LFÖ0~•„ª¹ežaµ^î`‹Ù+ÿÿÿPK!O¯Ég'¢drs/downrev.xmlT_OÂ0ÅßMüÍ5ñÅH;þL‡B4(¼˜yð±n+¬-ilßÞ;Aßzï9¿ÓžŽ&µ®ÈA:¯¬áui2›+³æ°úš=>ñA˜\TÖHô0ßÞŒÄ0·G“ÊÃ2¬ †?ÊvCJ}VJ-|Çî¤A °N‹€£[Ó܉#†ëŠv‹©Êà¥ØÉ×RfÛå^sP±R½éžæ‹oñ&äáaµ\4[Îïïêé ëp5ÏiúÞlè¬I7Ã)nžcŸHñÑü8•§Âé8`A¬‹Œ±C]MMVZמg5qöˆZHf+OÐ.>‹ÂË€ë8Jºƒ“tYõc´åƒ=Óñ™ŽzÿðdÐEk|¡£äÓ¿/Ááúµã_ÿÿPK! ëPçÄ$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁŠÂ0àû‚ïgžlÚ‘¦EY„^}€!¶¡í$$Q¶ooŽ+‡Ÿÿû™²þ›'q'ŒeE–ƒ Ö¶5Ü+¸^ÎÛ=ˆ‘[œ
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
B(j0ηCͦÓå † ~CoçZ8AïØköz~{[¨aþÿÿPK!!LN%£drs/downrev.xmlTOO1Åï&~‡fL¼i—«H!DC„‹� H¢Çºí²…m‹mÝoï@ È óÞüfú¦?¬LIvÊí
·Q½Üy#"–~I¥{nJÚd¬KÐ7b£^• ç[ÃAwµn¶TN¿Å›P»‡Å|Z¯9¿¿«F/@¢ªâ¥YT_«ß׳չá8n"941Nþ^ÿx-g"Då9 ‚q1*0CUŽlV8xçÞâݽ.Ì•R8yTD9MÚäÑ:KmÆJôÀGw¢ñdG:i]㬦+<y>ÑôÿW°¸ÜvðÿÿPK!®kbÈ*drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁŠÂ0à»°ï=xÚ¦õ "MEo"îé4
document
Page 51
‚XûÞ²Qð{ùùÞ€H¹Gç™Ü)Á®ûX´gr˜K)6$QNÆœÃVʤGš1U>—dðqÆ\Îhd@=¡!¹ªëµŒtO¦8öâ±o@\î¡€ð]U`<ð¶"<16. Standar Pengelolaan<w<ð
ðVð¼€€7‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã<¿Rectangle 20ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'17. Grafik'!A13"ñÿ@@œ©ÃïPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
¢¤|€ñz+^{e»¹ðõÛ›MAE$y fÆž33g.¹¾Ù5m˜6\É'—1FLRUq¹F:wžëU‚£²K¡¨ÍzÐü¶ñ ù®ÖÍ©1¹¯hWàÁ`8H'#ŒöÏh¶çÎœþ¸ÃsЬ®õ³ êÑG®äùÀ.•þWôÕ:ô<d:à* ðîJÀjï\z†os§�
òÖ{Îùn{Ú¶uEÖÒºÒhA‡‘:5Y©s¯/“«[ ΉÊhÉa+çg}ÑËÌF/ä:ñ9Á%Úõ‡Âû¦G©KY×1Ôè)ckáq´9ͬØàòº¢]Ænh-J7¢‘ãB¦ŸÉªæ°JGº‰¦³§Ý×òA%á$s~yÑŽîxÙúcøMÎ#³œ½Ëùî/ð³nšqè@ÔãöÖÙB8/-ÿÿPK!—ÎÉÅ%drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁŠÂ0à»°ïǃ§mZ*KÓ"ˆK¯‹>ÀNÛÐv’¸Ø·ßW<?ÿ÷3eý˜'ñK>ËŠ
PW«ò‡&Œ©ã‚H
€ð]V`<ð¶"<17. Grafik pencapaian 8 SNP<ww<ð
ðWðº€(Òa�‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã:¿Rectangle 21ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'18. Profi'!A13"ñþÿ@@œ©ÃìPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
¸\\ÌFSh–nijd6‹¼çÁ¼Ùë~p}´W
~Hñ>NVPž“–F©a+pîdÀ‰§ð]à¡yUë'ÿ@Ô=¢\«Ó×Bió¿èËMèyÈtÀë* ðŽ%àößuy@—àÆܱEûÎÝŸJê]F)J`‘=½•'çZú<¬:¸ìL˜Òº%ºx¬3~¬4ÇZÁäÀ($L®`Ëà"ŒO–JØåêì~Ûü ÍR—dzs²0êŽG‹ó&xßy`–Ã^}ㇾ%®JQŠÍ?Æ@¾`†Ý½çN¶¶:æý2¶ õ_hÔkæ_ ¯+xY �#ÌÐTƶïÌE¬Ù †¦ÄTzÐ6ž³ÌIH7è‡Ñ^:¶ncÚòÞh\º§ƒëx?�ÑÚJG:è`ú÷Â0нàâ¸èʦu!EšA„îDô!¶¡í$$Qôöf© ¸>ÿ}¦¬ŸóÄè¼6$ O3`HÊ´šz·ëiSóAR+'C(à…êj¹(/8ÉK~ÐÖ³¨0„`÷œ{5à
€€ð]W`<ð¶"<18. Profil Satuan Pendidikan<ww<ùðùðX
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
Øfòâiëü Mr[&“Kt¯IÍ×Ö5%-áDºñbý FÞ·„ž‰a°[`çøAáÞ¢-foì0Y͈&ó÷|rƒ «ñ~ú/8ôé-±ÄÍ_¯+xYà«üÿÿPK!:"<1&£drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñMÚáæ)IˆÄiÐǺµÛâÖζÀà×{
CŒîKÊ š1dÖ§¤³~ƘNßK‡zÄžä.Ï÷Òÿ7 z2EÓ*ðM[€¸..-¿·m×Mg«ï3q|1!‡$ùÉð˜Pô=E›mqÈÄ·ÇÎŒÛõ©Y•òé¹êÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!( wJóá)drs/shapexml.xmlPK-!:"<1&£Jdrs/downrev.xmlPK-!—ÎÉÅ%drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>›ð æ
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
An€KÏ!Ûþ²SñpVKQÞ)O‘kVsiÈ–ÉŒÞÀ'ê¢ëaSªS€)n‡ˆ¤jÙ¼b[w< Ýq ÇÏšÏ× (½Ð
¨¾LÖ´\ÓæÀ®/—ÿÛ¦ë´Â£Q÷)ü˜àC”ܤiŒ¨t=ë$/Rvv¦ÓÉê¯Jþõ[õÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!{—ˆ™ðá)drs/shapexml.xmlPK-!ü8Ï)¢Gdrs/downrev.xmlPK-!‰÷Â$drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>˜ð Ú
document
Page 52
𾀨Å>‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã>¿Rectangle 22ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'19. Program'!A13"ññÿ@@œ©ÃßPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
¶p'8Atz@)Óñà~P7³t2L¯‘'ƒ÷WÈó$Iß>ÀÙŽ´Œ]PJœØ9jrô¡6ËîÞô!üÜÜ"«‚fcJk‘«Á‘¹’ex…忾É×=g쌵L*Úß㺮%7šÿn…r‘v#€9|r¶‘¥Ää>ró½Jé¨ì+èró‰&Œ•îX/¾88ƒ®qˆ!âød¹A-à(¨PgKÜæÏØiìh–»2½<'¸ó™bäÞè•a-YŠµÖ†YÄàŽî
9¯Ä"Éw¼U¶±¤£¹®¢Õúåðóñ$ãÁ2[0v}ÕÌxÑøÓ°½©×Å.÷›¯ãÀŸÝ*eÞ‘ÏûO[¤î¼°0 ÆŨ0ÅM9×Inlû–Ö(bMX$1%ƒ´…W)ðˆDá @[Çê
€fð]X`<ð¶"-<.19. Rencana Program Sekolah hasil rekomendasi<w-<ÝðÝðYð¶€(Óa�‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã6¿Rectangle 23ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'20. RKS'!A13"ñÝÿ@@œ©ÃËPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
iƒìZ³øäLÝt†9æúkÓQÑgÐ4Äæ=ìü¶ñ`Ù®Òí±1¹!W²Ëéx<'³”’=®Ó4™'©#Æ2”€p<\\Ì'3
~¢CtŒÃy
Ô6§šŽdOÿÚ´……ÂÀ:£[:»t%ãÛJw¬—l…„ÁÇ8ŠÚY5Z§@N…<{Xâ4ˆCE³ÌItNîqæ3ÉÈ7¡1²k¬v-ÆúFƒŽ\»é•9Èá'¤A«ÃÐ`õ\3Ë\%{Õ^poY� �
ǺîÍÏ?ßï2éNóc×WÍøˆ?™çñË‚.ét�
Â0нàâ¸èʦu!"ME¡¸Óz€NÛ`;I{{³T\Ÿÿ>Sì_ãÀžè¼6$ O3`HÊ4š:·ú´ÚóAR#C(`Bûr>+.8ÈK¾×Ö³¨Ð‡`wœ{Õã(}j€fð]Y`<ð¶"<20. Rencana Kerja Sekolah<w<ìðìðZð¸€(Ä>‡‹¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã8¿Rectangle 24ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'21. RKAS'!A13"ñêÿ@@œ©ÃØPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
%ñòˆäÕõ¡åhG•fRd8º1¢¢%u†Ý]$iCDI¸4ÃGªñuþùÓÕ¡T)E#B§`ÈpcL—.Ú});*`·’ª%~ª:(Ùƒó–qÎÝ)JJÝPjnýÎo³—+Êùƒð¦JÉÖ¯
‘þ&Å`“H:˜ê:Z|¼Ö_/2éÍóc÷wÍôˆ¿ˆc®ÅŠÎ÷ËŸ³àh·Èt# òuÿmËlɖĸƘ¡©¦:-ŒmßÒE¬Ù!Ö’šŠÁÚÆ»”NxDúaÜ:âèÜêA@[Þ›';Òáã?<Žº(½¦ÃøÓëŸ`q9íøÿÿPK!ÅÂ#drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏM
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍúøëölN‰uLU´ÝK¯ËÏŸ®v•É™â6](›£¢ s]>YÞˆ–ÙsÝ …ÖZ›–9ü4«QeØ·0Ê’äbd;#Xe!ÜM´Ð2øv[½_DTÕF·QâÊÙÕÈÇàÅp…»º.'I’L“ÁæUÁlô¶Ì²¨÷òAé¤Ó¯
?üØqaø s?‚z¶… iQV3Hì¨æ˜ïîÀäë¥t±²åÿÿPK!–x²&¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMüš3ñÅHÇd H!HB$>H˜Æ纵Ûtmg[Øà¯÷fFÀ·~w÷ûî¾Nf*ÉNXWÍ ß€˜´Ðƒ÷·åí=ç¹Nyi´`°fÓË‹ §¦Ö±‹}FÐD»1g{_)uI.w=S =i¬â¥Íhjy檤a©â…Æ
€¶¼7=èè>n?ÃGCLüî?t0=¿Åék§¿ÿÿPK!FÎ3÷Ç&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP¦‹¬jÙ]”¦XPÈ®”ôƒ<–E¬‘)¡¹}µl Ðåðùï3ýî;
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
jé5d›ïƺT<C88£ )o€SdÁèÕã4Ù0Èé
0©íÈ^ý ««oc÷ Ú½@q|¯yÿ»mJT/ö™ôMJq2ÎñyN{A"šƒ ÜÉ€“ÿ÷xZTª~2ð7D= úÈ•<xÛH¥_‹¾\‡šÇL¼Ãº»'`wŸU¹w”ñÛܱç½Å¯
A"#Ù0>× Ý¦k;ÛÃ_ï!È[Ͻç;íé`Ô¨Š¬…u¥ÑÚ Ð©ÉJ3x[Noî€8ÏuÆ+£ƒ p0^^x”™ŽÅ:ñ9Áí"Î ð¾Ž(ui!w-S;i¬â¥ÍifùÃUE;AЧŠ—o(x-&…H¿’•b°J$
û¸YÆ Ó"Ÿ¶¶Ìbî¼°° ÖŪ0ÄM5Öiaìî
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Ík‘¬ Ú²-D–IË¥_?J²Ýu(°¢I4
ÉóÅU`9Ø¥»‹ûªÊ§aÎÂqϚܶ’û<ž{»]F{ š‡aÜß=wÇ9A4rDÉ£Éè~4:7‹h:·^#'o#/gñ@öð§;Ô’BÉcdèÁp&¶°ö°b·éTOáçîA!Vf8ža$HZ iÊÕœ¢x�WHÚØë+Ίm¯ù€b-a÷÷ߥ¸¬*VÐ[Yün©0^vE91ðätÃ:‘J-sõ Œp÷´±Ù@‡¿ÃÖ.$=Tª=5&›!àŠžL¦“x‰<Â: “p9³ÄH ÄËe2]@±p"Jâ$ sÏÄžì”6_©<™²Ž 7 ¥Óì~hcSñaá´ä¬¼cœŸ#ZÕO+®ÐŽðßÁ_8D7ÂXL.Î&¤¥í#â¢Wßëjë[›#§mMA×k>þnY êE.“®IÑ1NRð<罌\š… €ÜÙ€ãÿ÷xšV¨~6ðwD="ºÈ¥8xË„ToE_n}ÍC¦=Þð¼îö ˜ÃY-¥'ø†6wê#€ygîá_Åå>ÃgF0Èžÿµ)ÃWJêÜ:8l”ï\›¥x*×VºS½Øä@+D„×0ƹ§¨¬U•ÃÈ0˜æÏP‘¯h’š<Ž.Ñf>}§5#03P ŸQ×DÁbC·’“ƶã8¶í§WjÇMLV7–9ƒjºg¶²Š¯º³ù¬æÿÿPK!—_s¡&¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMüš3ñMº!‡‚$D⃆a|®[»M×v´½7ßzwßï»~7š4ª"[a]i4ƒ°:5Y©sŸ«ùÃç¹Îxe´`°&ãÛ›ff§—b›øœ ‰vCÎ ð¾RêÒB(î:¦gÒXÅ=–6§™å;4WíAŸ*^jÜPðZÌ� �
document
Page 53
€€ð]Z`<ð¶")<*21. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah<w)<2ð*ð[
€?€Ã¿w i˜àh8RHLY(ÛGwÑѱƒ•ïPEhfDE×…f'*Ñѱƒ@`@`€Õn±dxdLRC‹UwãBÕny³~EýÏ:³@b/³@–6b%òy³~E
gæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
ì’ÀÅoëõïÁ?ûðŒÝâ›úaa—ã=ö|(
}Pkò&ÂXáâdþ4bqåX¨ö Ý0P›ã„ŒROx†ÇïóÃ0𬉑ïx‰MÉ—0Š5òe«IxÊN~€…Èëî/�
Pß½ô˜Ã¶}|Ù‡o2*±Žù:æËOٯ󃾰35æ{ŽOÙÿˆã·^ᓇo2»`!ò7üšîóÿ®8¢GyÏ.Ä|bÆúÒcþµOµfê¬Bœ¸+'.bq=Ï—}ó™]ĉ»Òbq¥=0Š]×)ïÙ±Õ«4òùéï…yþ1Ÿj#|óéïó=/r&#Ÿè½ù—A>ÕFò‰6ƒ¸2Æàâ®IŸˆ'Q‡Äƒy`ƒFHH•ŸLöå:pö~üûúÙ–t¹&ÉýÀŇšÕ:ÄH®4.N5ŽäTÿ:!£®ÙàÅ‘‡`(ÍŸñÃQZ1|G©òðœ¼o¥"ŒgªNÈ(õ`P÷.º±ýž…s¹¢ÐÌüÐ/þ^DªfðšÕ:0mщ!ÍûÏ*í– «Á¨&X§YE€³ïÇÃv;iO™>uPº—@Ç%©ævšÞpÜL íæ³(€h£+S€gƒëpÖL€ªŸcwÎaÇLHi
(Œƒ…È5a@S…&
¯H‰M˜ÀF«„ó©`P
¾¹ôkºÕ¥cNÆAX'²Çئ¬IJ·îß{;-Ÿ’sî9'÷d6ïdCÂØZ+þÈ"T¦óZ•Þ·«»ë¸Êy£•`pæÉõՌǹ>ª8¤®$¢lÌTε1¥6«„äv¤[¡pVh#¹ChJš~ÄpÙÐÀóî©äµÂ*ÞŠe%²}ú%<§Á®ÛÒuµÛw¯Ö[}“‹)drs/shapexml.xmlPK-!Wà”$drs/downrev.xmlPKõ]ðà !æð][`<ùðùð\ð¼€Ðü臋¿ÿÿ¿ÿGa N€?€Ã‚Ã<¿Rectangle 25ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©'22. RENTEK'!A13"ñóÿ@@œ©ÃáPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
¯/¤(×fìŠ5L(Úݗ⺮Eɯuù«áÊÙ�—ÌÁ“³+ÑZJL†ÌÍ÷*¦£¢Ë 4Ćö;†m}X¶«MslL˜!àJv9'ãd–R²Ïé$JÓÙ$Eb
±°½ˆ‡óÜÛBR‹ßÿÿPK!ö „)¢drs/downrev.xmlTÑOÂ0ÆßMü–3ñMÚ‚‚$‹Ä
Â0à½àâ¸peÓº‘¦EAÜùs€LÛÐv’(z{³T\÷=¦¬ŸãÀ胱$ Èr`HÊjC €Ûõ°ÜQ’–ƒ%ðÂu5”gdL¥ÐXR(èbt[΃êp”!³)%õ£Œéô-wRõ²E¾Êó5÷ŸT_&;jþ¨`×—KËÿmÛ4FáÞªûˆLð.I~0Ô'Tú£€ùbUdì|Ú]³]¼*ù×kÕÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!]Òá¶ß†)drs/shapexml.xmlPK-!—_s¡&¢6drs/downrev.xmlPK-!ÅÂ#‰drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>„ð Ú
Cðb€0e‚˜²ƒ0e„˜²…†‡ˆ‰Š‹¿@AB iC8RHDEÁVFÁ QÁVRÁ.UÁVÁX€'‡ ‚ƒ4³Ö„‹´Œd—Áœ@¿ÿ™YØY
'‡ 6±ÒÍÌ4³ÖFrame 28S"ñ†Œ0e¿ @œ©ÃhPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6 ™XwßÞt?.â
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í“‹drs/shapexml.xmlì]ÛŽÛ6}/ÐôX ÑýfÄ[´� Z(ÚE/@ò¨ÈòÚ¨.†¤îzûõR’=ÌzÉ‘e8͆k%‡äÌ93¤húõwû²0îó¦ÝÖÕÒt^Ù¦‘WY½ÚVwKó¯?ü66¶K«UZÔU¾4óÖüîæë¯^ïWÍ" ²MÝPEÕ.àÆÒÜtÝnaYm¶ÉË´}Uïòž®ë¦L;ø³¹³VMú•—…åÚvhµ»&OWí&Ï»·ýó†×Ý=Ôoò¢øž«èo ›ºì¯²º¸q^[¬
·yi^íQWWê¿qüCŇ›LƉ7|F©çõ2kuÂ(*¨¶;£L³¦^š¦Ñåû®ØVÃu¯¸ºÿcwÛøõþ¶1¶«¥é&¦Q¥%ØéÇ>76 C&ñîañ–W”.öë¦l™žaÉ2ÝVиtQ¯×Æ|Éö½Äz\š6kFº€N<� � �ƒ$N\x”Á3ßwœ$æ%¬¾¬höOÛý”×iPzÿKÛñÜ àŠU·Æ)««ªÝvù;hͺ�
Žm'“ßê×bô<ŸÌ.ú yõ¯
5a¸pq¢Y@L m»_½î‡î¹Ó1 Ñ–0XŽ°´í~o¯\Æ3¬üŸAð…8’@íÏøƒ´OXÈ#Žh¢¢žó€¦Ï˜TȈކñ|$…lRJ;AŠ®` 2×`T3PèÀʼnf=:˜B Ct0è (ô`™™$ Є™4Í!…¦‹‘€Bϧ"ÈNÚzÀеW?!¹Œg²
þSX Mln#õdÍb¢N0‡ÒFš4hè¼�
i•A FœŠ¶ûƒ9æܦðÊvskáÎR nÓ&ý†§àÉÃvõíÏoèï†AG²a¸Ë†úŽÿ6íRÆ£|Àê7yQ|Ïû<Üëàæ?ÿÿPK!Wà”$drs/downrev.xml\P]KÃ0}üá
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
ak w2àäÿÀBóºÕOþŽ¨D¹V§o„Òæ_ÑWëPóé€×¿€ ;>·ûª«=Rz_hsÇ>˜wî¾j©·9-¥h)Aöú·Í8¹ÐPPçaÔÁagB'Ö="ÅcÉø¶Òë“ 0¹„1.EƒVV S §\=?Â4…ˆCE³ÌIrN`æ3ÅÈ_+aIÝymÁÀùÁ—‚Á!Øqœï;à»O'T¯Ž˜¬~*KÅt�
document
Page 54
Ãø\·v›®ílÿzo(Aßz÷}¿»û:·ªvºÊhaB tfòJ^6ÉÍ-ÎsóÚhÁà Ìg—S>ÉÍ^¯Å.õE€C´›p¥÷Í„—•Bq×3ШIc÷XÚ‚ä–ïq¸ªIDé(^iÜPòF!‡7[åkî¼°0 ÆŨ0Ãm½ÐYil÷–Ö¨Àš=b:35ƒt')ðˆÃq¥Sk@))Ž÷æ‡îãŠ#öÿáã8Bk'èpü“¿—`qþÚÙ7ÿÿPK!»üŒÅ%drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAÂ0нàâ¸peÓv!"MEPARÒiÚNBEoo–‚ËáóßgŠísØ׆dII™ZS+àV—k`>Hªå`¼ÐöœNŠ+2Ä’ï´õ
€€ð]\`<ð¶"(<)22. Rencana Teknis pelaksanaan Kegiatan <w(<ˆð€²ð]ƒðF€ûA?¿ÿ?€Ã¿Picture 26ðcMOð]&]`ÿÿ<^ð^¢�ð^ð|€€ü臋¿3™¿À˜¹TÿGa N€?€Ã¿TextBox 293"ñ˜ÿ@@œ©Ã†PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
¸º‡€ojE‚Cêõ^Bìô@7êÝI_¦2.)¯]µÜ²0[±RB¡l¬Š‚ ØáÞ¨¡dÑá¸÷¡H’X°gàÃøbyM!èYkcϹڸ(‚‰"ªyf]lqilÕA œQ¢ÌÏJ!¶qFϦ'B“õý0<t¤ÀézÄrS°ŽÑ†Eìcׂ7Éï8PáºõÃŒÂs/Çݶ9ïŲŒK¶¬hèUÀn
_(ñPùëò´Óù±Z¿G—…sÜ$Å ¬“½×¶HçÂy°œ¢ƒu±*íc‡ªj™[Ÿ3k±æ€%Ò”œ&´Ö³ð¶$)<*EVALUASI DIRI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)<x)<ð_£ðR€€û臋¿ÿ¿ÿ€Ã¿TextBox 30"ñ©ÃŠPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
ÚK$…ÎÌ{äÎo+AÖ\›RÉ„ö¿E”p™©¼”Ë„>>̦”Ëd΄’<¡;nèqúõËÑ6×3&³•Ò)¤™ÁЕµõ¬×3ÙŠWÌ|S5—Ø-”®˜ÅO½ìåšm¼½AMz¦ÖœåfŹ=;4õ¹íFq!N<D0ZUa•)‘NŽzŽƒ[ú
¡\-¸öï¥þ£_ì[/öŸB(Tg&ÊšÌç·¶f5*ö×o¦9%ÚŠ3…ׂrs¡V‡¦!Œ½w„÷¥†D_Ù7‹O‚{bb‰Ú‘ÔήaÌ
ð¶$<MENU LEMBAR KERJA<y<CðC¢ð`ƒð€(ýè‹¿G¼ÐÿÿHu3€Ëlƒÿ&‹´Œd—Á¿Àö’@ÿ™YØY€?€Ã ‚Ã4¿Ëlÿ*ÍÌÿ&Cloud Callout 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Petunjuk!A1C"ñ÷¿ ÿ@@œ©ÃßPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
8vd»_üúÝk§UL ÊKã^Û÷œës?¦—ÛV’µ0¶Ñ*§ì<¦D¨RWZäôîﳔ븪¸ÔJät'
ç^u8JŸ‹“ƸQ†xº–[©zÙ"ÏÓtÅݧå—ÉNµwª3`ÕËÆåÿ¶i poÔ}D?&x%7hê#*]‹AÀ|‘ç ».ÕἘí2àeÁ¿ž+ßÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÃU°Ùâ…)drs/shapexml.xmlPK-!ö „)¢9drs/downrev.xmlPK-!»üŒÅ%drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ð Ú
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í(ºnŠ"Þáï÷6T9³VË8lÔ(v:´Ã°›q¹ÿZÕƒ€{Ÿ½WbLp0ƒwÛbÿB>ØöÛWÈž©IÅ2 "J‰å++Jùrƒ+i}«Û®·š”yDC P²
8pŒ¹ùòp‹‡Ð¼(€ä þÞ#º“+¹=ðª”Jÿ«€ü±éc¸é¯íé–w|ØïùKšÂ?€Ml{?…Pˈf¢¬)UðüV·Ô¬Ž¨ùõÄ4§D[q¢ðýSÒ¬µºÂØꦥ¹™Roš¯%3X‹}‘õô‚á~ärç!…ýøÓmàé¦8SÑçUS¿y ÓYÇ×/Cm<ù™\>$é9½¸» éäÇÍeò\M®'×ç $÷IJ¾¤WÉWŽÖHˆ¹n™ïèv£Ý€Ö-JQBwž2˺ñfÅ:ø7ÿÿPK!ž=ìk&¢drs/downrev.xmlTÝN1…ïM|‡¦&ÞI÷¤‚‰$ p]º³ì†m‹m……§wC»ž3óö´7¨TIö`]a4§a# ´4i¡7œ~}¾==Sâ¼Ð©(Nàè ×ÝÔôö¿!¢]Wpš{¿ë2ædJ¸†ÙÆYf¬¥Ý°ÔŠ†«’EAÐbJoÈÅF9ÈíâGq¯%›ŽÇ«x¼ÜN†Yðš:qþøP
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
ÔÃ'ãw þüJ~~UJ¥›ûG+æ]íåOáÙã¾^[
S.ï1LŸÑGxþîôƒDm§q~t¾èµX¶z½jhŠÈë¼mzuqýH./®NOîÈÏ‹»'®eZß8áuÝ(ÜÊê;¾ÕOOQriÏ™eî5zõÿž»Þî?ýÿÿPK!ÂYW×( drs/downrev.xml\OOÂ@Åï&~‡Í˜x!Òic‘…€†I×vJ«Ý]²»@ùöN1õ6of~oömØÈšíÑØJ+A׆*Óy¥6ÞÖ“»{`Ö� � •‹Z+äpDÃÁõU_ôr}PKܯ܆‘‰²=Á¡tnÛó<›•(…íê-*šÚHáHš—q sY{¡ï'ž•¢¥Øâc‰Ù×j'9tfó—×p¾K²ÎªIg1^+s~{ÓŒ€9lÜeyÎï®Iy^8ÙMsQ¬x>~˜*_ëÐp €—¢Â€24õHe¥6m]-™Ñ1°L×hõ¢(cðZÚé–˜›þaƒ(ŠþÁQê“a{¿ßAâò±ƒoÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!4Ý“Ó-)drs/shapexml.xmlPK-!ÂYW×( *drs/downrev.xmlPKõð€� ³ð]_`<
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
document
Page 55
;´ð¾ÝFÏ„”ß<D0ÕF·aUjY°x!\û°¸®ë"IY<öÐä·Þ½—{›¿2aIï¶ü
HûŒ‡£IBIÆi’Ʊ'ˆàÉÎX÷Sè“It”ÓÕìÅôRòõoëhQõ‚óêQR·D]sIÎX<ŽYˆ¿<)ò|ŠÅ©.âYïV{ö½á•±Ø¬ÛI°RÝx*_ùÏ¢¦ÂÇôù–!fÒ ŸS^–´%ÂåFªZ
/ÛpuäQ¨jÎ
¹ÇiÙçêK¿Eþ'ɦ7}i÷Vëj«ür+Äý]=~°±.fÉy™ÿ~ìJ@Â0нà⸶i]ˆHÓ"ˆàNDÒiÛNB’ŠÞÞ
Xž1NtŸúž^•üë±êÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!?˜ˆëu)drs/shapexml.xmlPK-!O¸šì%ŸBdrs/downrev.xmlPK-! F:Ò¾!”drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‹ðÐMšð]``<ð¶<Petunjuk pengisian<xx<ðð `>°@d‹‹å ºSheet26ggÿÿÿÿDf2ÍÉ€!˜@¤G(Hdü©ñÒMbP?_*+‚€%¸@ø
à¾ààààà¾BBB¾ââý•ý˜~–òœÒý•ý˜ý•Yý•ý˜ý•Zý•ý˜ý•[ý•ý˜ý•\ý•ý˜ý•]ý•ý˜ý
ïúÐéFÁžŒxç"ùlØÃ26ƯáîÑlGZ^SJœØ:Ù¨GXTµ¾íæ¦gðg=7¤©r: Dñ„šI½ªÈŒKø:ÂàÏ–è`&›ò±×Œ@±–7Šö÷ߥ¸®ë¦Wº\µB¹ »’;H9»l:K‰É»ùU1½tÒ!:u¿ó2p럀gÛÚ´§Æ„/\É6§É0Æ£Jv9MG“É A^<
X%ÇÉ*ÔÙÝ-LÖ'ì%Ð<È=ÖÇwÅ\¸•zX=N¡¡Æá7Ü~rÏ €6À·$ô@`
¿y›ö„>öúû iÁꇰl \¯¸ãû.}4¿ýé [ñÿÿPK!O¸šì%Ÿdrs/downrev.xmlTOO1Åï&~‡fL¼IwW)H<hŸǺe7n[ÒVX¾½ƒo™÷{Ó7ƒQ +v@çKkÄ šÌªÒìlÖ³‡.0¤Q²²œÐÃhx{3}ef‰‡UØ121¾/!ìûœû¬@-}ËîÑÐ
ºÝŽó :eȬCJIký(c:½æNª^jäë<ßpÿi@õe²S#ÀŸšØõåÒòÛ¶ Qx°j‘â Þ%Ɇú„J¯1
€ EPSON L120 Serieshh 4š4š;‘dd4š ÿÿà22Ôþÿ ÿÿÿÿˆˆˆˆ` @¡" d333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}I}I}¶!!hJ
document
Page 56
•^ý•ìý˜ý•iý
•@ý
˜ý
â_ý•Aý˜â¾•˜•ý
•ïý
˜ý
•ý•´ý˜ý•`ý•î˜ý™aý•ý˜™ý•ý˜™¾•˜•ý¯—ýßb¾ßßß¾¯Dßßßßý¯˜~°ð?ýßc¾ßßß¾¯°ßßßß~±@ýád¾ááá~±@ýße¾ßßß¾±ßßßß¾±ßßßß~±@ýßf¾ßßß¾±ßßßß~±@ýßg¾ßßß¾±ßßßß×BÄX"*********&**&&& íý
document
Page 57
iý h×>ìÎð¶ ð)8ðžð(ðð8ð~¢ð8£ð<€¨ch…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðóŒ03ð]4@VömÃé\J‡~p<‡µ¥ìð¶1<2Diisi dengan Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)<801ÿì~ð~¢�ð8£ð<€Ðch…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðó€Ð&ð]4@"AÅè”÷C‰"³Ë͸¶‹ìð¶<Diisi dengan nama sekolah<¡ÿì~ð~¢�ð8£ð<€dh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðó€Ð3ð]4@;KÀøàB§/(s¤ß‹ìð¶<Diisi Negeri atau Swasta<“ÿì~ð~¢�ð8£ð<€(dh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ðð€ðð]4@iˆŒvæDƒf˜¶S¯‹ìð¶<Diisi dengan Visi Sekolah<–ÿì~ð~¢�ð8£ð<€Pdh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ððŒðð]4@•ï®³àF¤ÝdÒI~g/‹ìð¶<Diisi Misi Sekolah<gÿìÈðÈ�ð)8𪀀 1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 4ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÔ@œ©ÃÈPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
T2”m~:™x‚@8g”Ÿ6º¦-RL?¾@ç÷J ¥¯ä0Lƒ÷·—a+ˆýÀG¯·x-ª
mOҢ܂\Á´Î©ÐG·7°q`Ðàí‘%b8¾ø!ê%S€c ¿ÅY2'`Àfhç™/È ¿„¾æOèòŠYvý:'Dm/t�
Â0нà⸶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø׆dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ
ð¶$<Kembali ke Menu<xxderismenderismenderismenderismenderismen>¶@is‹‹jsåB¸¾
ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©[email protected]àÉêyùºÎŒ‚ªK©Vmailto:[email protected]ô;H¯�
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í©·&§”x±óJê;8GX½¹i®lKá÷æÊYætB‰f5ÔéZp¨ÚJ 2– Ñx®$¿kËÅÞQ¬šIM[û7ÛT•äâÂðûZh+n…bºÍ eã(±ò¶ßËMŠ6µN†ÙiþÚ…ðY¶«l}hL˜!àJv9ŸŽ'£<ƒ}N‡“ÓŽ€Î2È?á g''¨çxa˜BÑñHo6ÖùoÂLŠ #H
ªó?Á{ĹÑ^KmìKÑ+Ÿ&d:âuëŽ-àw_M¹GJKø…YthÀFò—ðU)³Í)W²¡VÍÃs™õjn Uá=Æe—½/V9ƒ%žs¨LL� �
ö¦iXÍJÂ{½`žuóûÙR·cÝŠGÿÿPK!«¯ý%ždrs/downrev.xml\QOÂ0…ßMüÍ5ñ…Hë&‘Bˆ Ñ„D˜ÈcY;¶Øµ¤-lü{ïTñ çžûöt4i*CÚ‡ÒY÷]DÛÌ©Òn|¬fw !J«¤qV8ê“ñõÕH•«íB–qK0Ć¡PĸR²BW2tÝN[ôrç+Qú-U^Ö^š0Æi%K‹7r§Ÿ}-÷•€Ç&é¤ýõçü`6A%õf¿^òŽ·7Íô HÔM</¯fܙڬp¾=çÞUÄ»ºõH挀Zý–çAGÉ ×Ç<tN“^š>0´¥£ûe“?7/XÎù?–3Æp„
˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!:+êÁÖŠ)drs/shapexml.xmlPK-!«¯ý%ž-drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>tð€#ðZð])`ì�
document
Page 58
f2ÍÉ€]_ {dü©ñÒMbP?_*+‚€%oXSDDMHP LaserJet Professional P1102Z€€€ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ(dÞÞ€²E4„¡"d°°333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}I}’}I}}}Û}I}¶}I}}m}m}Û}$}m}}$}m}I}’}}$}$} m}!!Û""h"‡@"J"i@"h@"J@"J"J"J"J"J"w@"JJ"J"J"J"J"J"J"J"J"J"J"J"Jä¾ääääý�…#ý†¾‡‡‡ýÓýÓM¾ÓÓý…Êýå¾åååååýýæ¾æææææýˆýˆ¾ˆ‰‰Š‰!N¾OOOPPQP¾OOOPPQP!~„ð?ýBýB¾CDýÊ ýÊbýÊZýÊEýã ýãZý
ãýã`ýãDýã_ýãbýã ýãZýãýã[ýãDýã_ýãbýã ýãZýãýã[ýãDý ã_ý!ãb~
document
Page 59
„@ýBýBýCjD~Ñð?ýSFýSn~
„@ýBýBýCkD~Ñ@ýSGýSo~
[ð?ýJ~
JýK¾JLý±~[ð?ýJ†JýK‹¾JLýL˜~[ð?ýJˆJýKŒ¾JL ý!L™~„@ýBýBýClD~Ñ@ýSHý
¯ kä@¾ããããããã¾ããããããã¾ããããããã!~
¯ kä@~
document
Page 60
Sp~
J�
JýK¾JLý±Ž[@ÿDÀýJ‡JýKýJ–ýL—ýL˜[@ÿDÀ¾JJKJLL!~„@ýBýBýClD~Ñ@ýSIýSq~
J€
JýKŠ¾JLý±[@ÿ¼LÿÿÀ¾JJKJLL[@ÿ¼LÿÿÀ¾JJKJLL!~„@ýBýB~ClŸ@D~Ñ@¾SSS[@ÿýJ
JýK¾JLý±
¯ kä@[@ÿ DÀý
¯ kä@[@ ÿ¼ LÿÿÀý
document
Page 61
[@ÿ¾JJKJLL[@ÿ¾JJKJLL!~
„@ý
Bý
BCh©©BD~
Ñ@¾SSS[@ÿý
S‚
Sý
®¾
SSý
S‘
[@ÿ¾SSSSSS[@ÿ¾SSSSSS!~„ @ýEKýBýFmG¾ÒÒÒÒ[@ÿýSƒ
Sý®¾SSýS’[@ÿ¾SSSSSS[@ÿ¾SSSSSS!~„"@ýBýB~CxŸ@D¾[@ÿýS„
Sý
document
Page 62
®¾SSýS•[@ÿ¾SSSSSS[@ÿ¾SSSSSS!~
„$@ý
Bý
H~
I4@ý
H¾kkk[ @ÿý
S…
Sý
®¾
SSý
S“
[ @ÿ¾SSSSSS[ @ÿ¾SSSSSS!~„&@ýÐBýHýÊ ýÊbýÊZýÊE["@ÿýS‰
Sý®¾SSýS”["@ÿ¾SSSSSS["@ÿ¾SSSSSS!~„(@ýÐCý
document
Page 63
H~Ñð?ýSJýSr~
Ñ@ýSLýSs~
Ñ@ýStýSu~¯@™ä@[(@ÿ¾SS®SSS[(@ÿ¾SSSSSS[(@ÿ¾SSSSSS!~Ñ@ýSvýSw~¯@™ä@[*@ÿ¾SSSSSS[*@ÿ¾SSSSSS[*@ÿ¾SSSSSS!~Ñ@ýSxýSy~¯@™ä@[Ñ@ýSzýS{~¯@™ä@[.@ÿ¾SSSSSS[.@ÿ¾SSSSSS[.@ÿ¾SSSSSS!~Ñ@ý°|ý°}~
%ÀÀ/×:*æ:–Âj‹Š+/#-××××××±±±±Â`–þì
ð
0ð <ðòð(ðð<ðºð <𪀀!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÆ@œ©ÃºPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
¯ kä@[$@ÿ¾SS®SSS[$@ÿ¾SSSSSS[$@ÿ¾SSSSSS!~
¯ kä@[&@ÿ¾SS®SSS[&@ÿ¾SSSSSS[&@ÿ¾SSSSSS!~
¯ kä@[0@ÿ¾SSSSSS[0@ÿ¾SSSSSS[0@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [1@ÿ¾SSSSSS[1@ÿ¾SSSSSS[1@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [2@ÿ¾SSSSSS[2@ÿ¾SSSSSS[2@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [3@ÿ¾SSSSSS[3@ÿ¾SSSSSS[3@ÿ¾SSSSSS!¾kkk [4@ ý¾SSSSSS[4@ÿ¾SSSSSS[4@ÿ¾SSSSSS!#þ
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
document
Page 64
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
8oU’§é$q¬v+!üYÔÐ*øö3J}QÔXÓÆ7ªÊ²“Ià;XÀã¼iªüÓq:MGŠ‚ÚšMÕ‹ñ9ÈP4É4Á x~Àóf„¨²|ô=�Ñ&Ë?OþÜs}üê€å:Ò2nMI)ñbë•Ô7ðŽ˜z}Õ]Øÿ×úÂY—4§D³ªt)8Ôl©ÉÀ€+4ž)Éoúb±W”ªeRÓÞþE¥6M#¹83ü¶ÚÇz[¡˜‡^s+Ù9Jl¼í·:£IÕçÃ#Ã0ÍŸA»>+¶m÷3\É Í§GiS°+)¶Òb¤ŸpTƒöhZê<Oáì"üggÿ*ÌÞœ:‚Ì@!CÙú‡ój€@8g”¬çR©·È³ËÅLY²fª¤ó9¤aˆn„ék³ÓçüNd¢ô¥€†Uðúî’5d9‡"F>Œsh¢IŸî€†°ÄþfÀžîñZ4T炈!r£ß¼•Úا¢W>N&d:â
}ûÈŸÐõ³ìòyNÀ£ë{ah€p4HÃYVæõŒy†[+ôÉß=Èbݪ{ÿÿPK!Ž`Ô#œdrs/downrev.xmlLÝj1…ï}‡0…ÞH›vÝÖEÒ‚ÐâZ¨—q“u—æG’è®o行ÞefÎ7gN†ãÖh²S>ÔÎrHº= ÊNÖvÍáw1}z¢°Rhg‡½0ÝßÅ@ºÆÎÕ.k‚KlUŒ›¥¡¨”¡ë6Êâ¬tÞˆˆ¥_SéEƒË¦¬×ëS#j‹•Ø¨JÿùÖpxkYç9[þÍvz$kVÛeÞïpþøÐNÞDÕÆ«x1íëy±ð?qvœÖ}IHù¹_ùZÎEˆÊsÀ|˜“Â#´zb‹Êùã»ôÎïš“¦p5ßeTÄ«R–ÁÉ¥ÁÒÂ0нà⸶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø׆dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ
ð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹!!!åÂ
!! ºSheet2b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�f2ÍÉ€EË—1Å?ÜçÝdü©ñÒMbP?_*+‚€%odhhx8€¸@ø€EPSON L120 Serieshhoê4š;‘ddoê
’}’}’}}$}¶}¶}I}¶}’}#¶}$$$}%%¶}&&’}'4¶E55;5@5h@5J@555
耾"èèèèèèèèèèèèèèýçð¾ççý燾&çççççççççççççççM$ý%爾$&ççççççççççççççç4ýë ýëZýëýëýë`ýë\ýë_ýë]ýí^¾îîîýëNý
ïOýïPýêýê‚ý
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
ëŽ-à·_L½CJø†U´oÀ9òçðÑ(³))W²£îÌÝc™õjf Uaã%‚?{'V9…÷%Æ¿Û×&aj� Wv$iQnA®`Y—Tèƒë+8·w°h2ÜAxÄp|õ]´¦$î6N4~‰²`NÀ€ÃÐï3_‘A~
˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!®rÈëʇ)drs/shapexml.xmlPK-!Ž`Ô#œ!drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼qdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>fðš¬ð] `ì
ÿÿà22Ôþÿ ÿÿÿÿˆˆˆˆ` @¡"d°°333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}I}}}}}I}}¶} $}
document
Page 65
êýé ýéƒý鄾éééýé…¾éééééé ý!醾"éé#ý%é ý&éƒý'鄾(ééé*ý+é…¾2醾3éé4¾ììììììììý®ñý®òý
ÁaýÁ¾ìðð¾êêê¾éé½Z‚ð?‚@‚@‚@‚@‚@‚@‚ @‚"@‚$@‚&@‚(@‚*@‚%éé&½Z'‚ð?‚@‚@‚@‚@‚@‚@‚ @‚"@‚$@‚&@‚(@‚*@‚rð?ý¹jý²µý³¶ý…Yý…ðý½lý½lýÀuý
½luýÁý
ÀýÀ"¾SSS~®ð?ý¹j¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®ð?ý&¹j¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýºŸý´·ý
document
Page 66
µ¸ý…Yý…ñý¾õý¾õýÀuý
¾õ¾uÁý
ÀýÀ¾SSS~®@ýºŸ¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&ºŸ¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýº›ý´¹ýµºý…Øý…ñý¾ý¾öýÀuý
¾öuýÁý
ÀýÀ"¾SSS~®@ýº›¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&º›¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýº
document
Page 67
ýµ»µ€O¢Çà0Cý…Yý…òý¾÷ý¾÷ýÀuý
¾÷uýÁý
ÀýÀ¾SSS~®@ý
¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý
¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýºý´¼ýµ½ý…Øý…ñý¾ý¾øýÀuý
¾øuýÁý
ÀýÀ¾SSS~®@ýº¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&º¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~r@ýº¡
º
&º
document
Page 68
ý´¾ýµ¿ý…Yý…ñý¾ùý¾ùýÀuý
¾¾uÁý
ÀýÀ"¾SSS~®@ýº¡¾"SSSSSSSSSSSSSS#~%®@ý&º¡¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~
r@ý
º¢ý
´Àý
µÁý
…Øý
…ñý
¾lý
¾lý
Àuý
¾l
document
Page 69
¾
uÁý
Àý
À¾SSS~
®@ý
º¢¾"SSSSSSSSSSSSSS#~
%®@ý
&º¢¾"'SSSSSSSSSSSSSS4~ @ýº£ý´ÂýµÃýÃØýÃñý¾úý¾úýÄÅý
¾ú¾ÅÆý
Äýľ°°°~® @ýº£¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%® @ý&º£¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â"@ýº¤ý´Ä
document
Page 70
ýµÅýÃØýÃñý¾ý¾ùýÄÅý
¾¾ÅÆý
Äýľ°°°~®"@ýº¤¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®"@ý&º¤¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~
Â$@ý
ºžý
´Æý
µÇý
ÃØý
Ãñý
¾ûý
¾ûý
ÄÅý
¾û¾
ÅÆý
document
Page 71
Äý
Ä!¾°°°~
®$@ý
ºž¾"°°°°°°°°°°°°°°#~
%®$@ý
&ºž¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â&@ýºïý´ÈýµÉýÃYýÃñý¾úý¾úýÄÅý
¾ú¾ÅÆý
Äýľ°°°~®&@ýºï¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®&@ý&ºï¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â(@ýº¥ý´Êý¶Ëý
document
Page 72
ÃØýÃñý¾úý¾úýÄÅý
¾ú¾ÅÆý
Äýľ°°°~®(@ýº¥¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®(@ý&º¥¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â*@ýº¦ýµÌý¶ÍýÃØýÃñý¾üý¾üýÄÅý
¾üÅýÆý
Äýľ°°°~®*@ýº¦¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®*@ý&º¦¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~º§ý´Î
document
Page 73
ý¶ÏýÃØýÃñý¾ýý¾ýýÄÅý
¾ýÅýÆý
Äýľ°°°~®º§¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®&º§¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â.@ýº¨ýµÐý¶ÑýÃØýÃñý¾üý¾üýÄÅý
¾ü¾ÅÆý
Äýľ°°°~®.@ýº¨¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®.@ý&º¨¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â0@ý
document
Page 74
º©ýµÒýµÓýÃØýÃñý¾þý¾þÄýȾ
¾ÅýÆý
Äýľ°°°~®0@ýº©¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®0@ý&º©¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â1@ýºªýµÔýµÕýÃØýÃóý¾lý¾lýÄÈý
¾l¾ÅÉý
Äýľ°°°~®1@ýºª¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®1@ý
document
Page 75
&ºª¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â2@ýº«ý´Öý¶×ýÃØýÃñý¾õý¾õýÄÈý
¾õ¾ÅÉý
Äýľ°°°~®2@ýº«¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®2@ý&º«¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â3@ýº¬ý´Øý¶ÙýÃØýÃñý¾ýý¾ýýÄÈý
¾ý¾ÅÉý
Äýľ°°°~®3@ý
document
Page 76
º¬¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®3@ý&º¬¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â4@ý
ý´Úý¶ÛýÃØýÃñý¾õý¾õýÄÈý
¾õ¾ÅÉý
Äýľ°°°~®4@ý
¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®4@ý
¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â5@ýº®ý´Üý¶ÝýÃYýÃñý¾õý¾õýÄÈý
¾õ¾ÅÉý
»
»
&»
document
Page 77
Äýľ°°°~®5@ýº®¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®5@ý&º®¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â6@ýº¯ý´Þý¶ßýÃØýÃñý¾ÿý¾ÿýÄÈý
¾ÿ¾ÅÉý
Äýľ°°°~®6@ýº¯¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®6@ý&º¯¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â7@ýºšý´àý¶áýÃØýÃñý¾ÿý¾ÿýÄÈý
¾ÿ
document
Page 78
¾ÅÉý
Äýľ°°°~®7@ýºš¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®7@ý&ºš¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â8@ýº°ý´âý¶ãýÃØýÃñý¾úý¾úýÄÈý
¾ú¾ÅÉý
Äýľ°°°~®8@ýº°¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®8@ý&º°¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â9@ýº±ý´äý¶åýÃØýÃñý¾úý¾úý
document
Page 79
ÄÈý
¾ú¾ÅÉý
Äýľ°°°~®9@ýº±¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®9@ý&º±¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â:@ýº²ý´æý¶çýÃØýÃñý¾ý¾ýÄÈý
¾¾ÅÉý
Äýľ°°°~®:@ýº²¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®:@ý&º²¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â;@ýºœý´èý¶éýÃØýÃóý¾ýý¾ýý
document
Page 80
ÄÈý
¾ý¾ÅÉý
Äýľ°°°~®;@ýºœ¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®;@ý&ºœ¾"'°°°°°°°°°°°°°°4~Â<@ýº³ý´êý¶ëýÃØýÃôý¾øý¾øýÄÈý
¾ø¾ÅÉý
Äýľ°°°~®<@ýº³¾"°°°°°°°°°°°°°°#~%®<@ý&º³¾"'°°°°°°°°°°°°°°4×DÎ+l¾ÖJ^T^b^TTTTTTT^^TTTTTTTTTTTTT 5 Â=@ý ¼´ý ·ìý ¸íý ÃØý Ãñý ¿ý
document
Page 81
¿ Äý Ⱦ ÅÅÉý Äý ľ °°°~ ®=@ý ¼´¾" °°°°°°°°°°°°°°#~ %®=@ý &¼´¾" '°°°°°°°°°°°°°°4~!Â>@ý!Êî¾!ËÌý!ÃØý!Ãñý!Íöý!Íö!Åý!Ⱦ!ÅÅÉý!Äý!ľ!°°°~!®>@ý!Ïî¾"!°°°°°°°°°°°°°°#~!%®>@ý!&Ïî¾"!'°°°°°°°°°°°°°°4~
¾
ý
ȾÅÅÉý
¾""°°°°°°°°°°°°°°#~
"Â?@ý"Êy
"ËÌý"ÃØý"Ãñý"Íÿ
"Íÿ"Åý
"Äý"ľ"°°°~"®?@ý"Ïy
document
Page 82
¾""'°°°°°°°°°°°°°°4~#Â@@ý#Êw¾#ËÌý#ÃØý#Ãñý#Îöý#Îö#Åý#Ⱦ#ÅÅÉý#Äý#Ä ¾#°°°~#®@@ý#Ïw¾"#°°°°°°°°°°°°°°#~#%®@@ý#&Ïw¾"#'°°°°°°°°°°°°°°4¾$$ÂËËÌÌËÅÅÅÅÅÅÉÅž$°°°¾&$°°°°°°°°°°°°°°°°#¾&$%°°°°°°°°°°°°°°°°4¾$%ÂËËÌÌËÅÅÅÅÅÅÉÅž%°°°¾&%°°°°°°°°°°°°°°°°#¾&%%°°°°°°°°°°°°°°°°4¾$&ÂËËÌÌËÅÅÅÅÅÅÉÅž&°°°¾&&°°°°°°°°°°°°°°°°#¾&&%°°°°°°°°°°°°°°°°4¾$'rss%@CÀÀS×`PT+++Â<Ð@Ò@ ýÑBÀBCAZKDìÎðµ@ð<ˆðð(ððˆð~¢ðˆ£ð<€¨fh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@
ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðfh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@êè$ví£ƒO›ˆºä©“à‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@j¦ìxŸ§Hª3œÿâðeý‹ì�ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@LR1$ðKŸ`‚¥¦õ‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Pgh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@
ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ
"%®?@ý"&Ïy
OÞ2FAùI Ÿ%ò»“Ü)ì
$dƨǰEŠ®Êª;¬ ‹ì
document
Page 83
£ð<€€gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@XQaó…ÀG¿®ÌÎW>ç‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨gh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@•XºÈÏ=šDœ‘»ÀÈ©è‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðgh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@[Ê€Ô`BˆßÁd+0¢‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@Û1ìkõÂDž:4f½lì‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@›y±Â‹AŠ–qª‡ÑŸ‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Phh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@
ð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€€hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@'Ü¡¤pnyE½Åà„-YO‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨hh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@1®ˆ´úPVD±Œ”ù‡ì«‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðhh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð'¯Ù3ð]4@`—uÙS>Ð@—þÕ”µ³‹ìð¶4<5Diisi nilai setiap indikator dari evaluasi diri guru<4ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@K!ç.LÜKŸ°óãÝre‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�
xHóÌ bG¨¯ÍÇhô¸“‹ì
document
Page 84
ðˆ£ð<€(ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@öñÙð\mJ½v§D)[Ÿ‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Pih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@³þHXòqCX[jŸ/‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€€ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@P¥KɈ?N´8æÐ5ÃðS‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨ih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@PêÞ÷3ÞîB¦@Ó{4›Ó‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðih…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@#¥3ܶZL¾½¸á·¡n‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@
ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@kvïd°CŸL²á»¡:óïË‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Pjh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@vÙbµ¬m6K€ëµÔ6ºìÙ‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€€jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@)ÞÛ]Õ¾Hš¤Fµj†1‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€¨jh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@
ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€Ðjh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@
( \ CTbH—.§a&É9Ì‹ì
ÿ‘R3)bO² –¥ú‹ì
document
Page 85
i–6–GžL™¿OmŠâ=Ù‹ìð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€kh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@
ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì~ð~¢�ðˆ£ð<€(kh…‹¿Xÿÿáƒÿÿá?¿ð)'¯)ÙMð]4@
ð¶%<&Diisi nilai setiap indikator dari PKG<%ÿlì½ð½�ð<ˆðª€("1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÉ@œ©Ã½PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
AX ‹!}lýÕù5B œ3J6s©ÔkÀÙåb¦;‘´(· W0©+*ôÁí¬ÚŸ0h2è=²€CtÇ×_D·`Jâ¬ñaâÄÇϱ@Ìÿ°†yækr'È7¡ïÙº¹b–]?ÍxôC-Œ–¦iØÉJB¿^0Ïpj…:ùs›YÌ[ýÿÿPK!?Uë#›drs/downrev.xmlL[k1…ßýa
Â0нà⸶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø׆dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ
ð¶$<Kembali ke Menu<xxderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismenderismen derismen!derismen"derismen#derismen'derismen(derismen)derismen*derismen+derismen
!#%4#%%&&'*+124ºSheet3b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�f2ÍÉ€ ³îQdü©ñÒMbP?_*+‚€%oXSDDMHP LaserJet Professional P1102Z€€€ÿÿÿÿÿÿÿÿÿ(dÞÞ€²E4„¡"d333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}}I}$}}
I}}I}Û}}’}I}¶}¶}$}m}(¶}))m}**m}++I}88$}99}:;’}<<¶}==}>>I}??’}@AI}DD’}EE}FF}GGI}HH}III}JJ¶}KK}LL¶}MMI}NN’}OO$}PPm}QQÛ}RR¶}SS¶}TTI}UU}VVÛ}WW}XX$}YYI}ZZI}[[}\\’}]]m}__$}``m}aaÛ
è|j¿t.¤Eœ5)>!$ D‹ì
¬)hc‡J—QŠ wÉ‹ì
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍÄ¢îîwÆžsæ~v¾íYë¤ÑÍSJ„榑zYÑÛóƒ‚ç™n˜2ZTt'=¯ß¾9Û6¶dš¯Œ%`B»]yß—IâøJtÌš^hжÆvÌÃ_»LË6`¼SIž¦Ç‰ë [ á/¢†ÖÁ¶ß˜™PêC€ˆ¢Öš.ž¸QõéY‚ðÀá²më÷Y‘§“EAmͦÄxe¨‡ÛÁì–7“ý:Ë&ÓߥïŠô Ã“Ç y^Œ4Aõ<¹žtŒ[SQJ¼Øz%õœ#¬^ßôWv ð}}e‰l*šS¢YIºR¶T‚dð€•+|<S’ß�¹b/ÈTǤ¦ÃûgeÚ´ äâÂðûNhÓm…bJÍ dï(±%ò¶Ÿ›Œ&õZtgòÝ5¿;í‚û¬Ü¶¶Û×'Œp%[¨ÿôè$-rh‚]ESäÄJˆ=á¨Ë‹““TtyžžÂ©Ex³·ÎfoB�
}‘šìª[µF‘‚´ ´¨…ú7ÙÍE’è®ÿÞì–EßædÎ73'³E $:ëJ£)D}HèÔðRç~v«—1 ç™æL-(\„ƒÅüñaƦÜTz#Î[Ÿ£0D»)£PxœbìÒB(æúæ(tèeÆ*惴9æ–Ua¸’8&$ÁŠ•:l(ØQ¼"ýÛž…I÷¯ûßõY«Ãi¿Mz”>?ÕË7@^ÔþfÞ ¹IwöÛ¯;C;î“Sˆe—ƒ-ù†9/Ia"Ôr©ÓÂئάQÈšªõ¤F†3 Ñ_Yæ„ï^;5Š†ƒÜÞüs –‹BqFœM«ƒd8&-Œïoâö§ó+ÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÇBëÄ̓)drs/shapexml.xmlPK-!?Uë#›$drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼tdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ið Ê•ð]<`ì
document
Page 86
}bcÛ}dd$}gg$ YYwYYY¾ýñ¾ñññññññññýñ¾ññññññýñ¾ ñññññññññññññ&ý)‰¾$*i8ý9œ¾:=ý?c¾@CýEľFIýKž LX¾lllllý¾ýýò ý¾ý
õõýõ÷õýõöõýú ýúÒýúýõò¾õõýùýò ýòóýõ¾õõýõ¾õõ ý!õ¾"õõ#ý$õ¾%õõ&ý)éý*óý+銾
.鋾/éééééééééy8ý9ƒ‘ý:‹Œý;‹fý<‹ý=‹fý?Œdý@ŒeýAŒfýBŒgý
document
Page 87
CŒfýE| ýF|ýG|¦ýH|§ýI|¨ýK ýLýMƾN
OýPǾQ
TýUÈýVɾW
XýIý*ý+¾òý
ÏýÏýÏý
ÏýÏýϾûûûýRýRýR"ù¾òòýRŒýRýRRŒýRý R!RŒý"Rý#R
document
Page 88
$RŒý%Rý&R.錾/ééé1ý2é¾3ééé5ý6é7éf8yý9’:å!;ŽŽÿÿ;ÿD:ÀD:<å!=ŽŽÿÿ
Err:501<ý?‘k@’!AŽŽÿÿ=ÿD@ÀD@B’!CŽŽÿÿCÿDBÀDB~ESð?¾FR}}}I¾KLýM€ÊýN€ËýO€ÌýP€ÓýQ€ÍýR€ÏýS€ÎýT€ÐUýV€ÑýW€ÒýX€Ð¾ššš~Rð?ýý#¾þÿRRRRR~RE@~Rð?ýÌýÍI¾RR#R;ÿ%ÀÀD#Rÿ%ÀÀ~gð?¾gg#gÿ%ÀÀ¾gg# gÿ%ÀÀ¾!gg"##g ÿ%!À"À$g#ÿ$¼$%L÷ÀLúÀLýÀ%g$ÿ$#&g&ÿ%$À%À¾)é*ý+ƒŒý
-ƒý.‚Žý/‚ý0‚ý1‚2‚Žý
document
Page 89
3‚ý4‚ý5‚9“:å;ŽŽÿÿ;ÿ;¼;;LÿÀD:<å=ŽŽÿÿ=ÿ=¼==LÿÀD<ý?l@’AŽŽÿÿAÿA¼AALÿÀD@B’CŽŽÿÿCÿC¼CCLÿÀDB~ES@¾FR}}}I~KRð?¾ LRRRR}}}}}}}}}Xým½n"@n"@n"@#o;@ÿ%ÀÀ~R@ýý$¾þÿRRRRR~RÀg@¾SSýv*¾RRR%ÿ¼-þÀÿÀR~g@¾gg#gÿ%ÀÀ¾gg# gÿ%ÀÀ¾!gg"##g ÿ%!À"À$g#ÿ$%g$ÿ$#&g=ÿ%$À%À¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿ%ÿ7¼177'DxLÿÀDxB8yý9”:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿCÿ=ý?‘j@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}Xým¾nnn#oÿ%ÀÀ~R@ýý—¾þÿRRRRR~Rf@¾SSýv+¾RRR7ÿR~g@¾gg#gÿ%ÀÀ¾gg# gÿ%ÀÀ¾!gg"##g ÿ%!À"À$g#ÿ$%g$ÿ$#&gCÿ%$À%À¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿ%ÿ78yý9•:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?m@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}Xým¾nnn#oBÿ
document
Page 90
%ÀÀ¾ö÷÷øv7ÿ¼
-ýÿÿÿÀÀvÿvÿ
vÿvÿv€y@ÿ~R@ýSýÍI¾RRRÿ#;ÿ%ÀÀýó%ÀÀgÿ¼&-ýÿÿÿÀÀg%ÿgÿgÿ g;ÿ!gÿ"g!ÿ#gAÿ$gAÿ%g&ÿ&gCÿ¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿ"ÿ78yý9–:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?n@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿ=ÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}Xýp#q7ÿ%ÀÀ#qþ%ÀÀ#qÿ%ÀÀ#oÿ%ÀÀ¾SSýv*¾RRRÿR¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿÿ78yý9—:å;ŽŽÿÿ ý;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘o@’AŽŽÿÿ;ÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}X!˜AÿDÀDÀ¾üüüüüüüüüü¾SSýv+¾RRR7ÿR¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿÿ78yý9˜:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ;ÿ=ý?‘p@’AŽŽÿÿ;ÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES@¾FR}}}I~KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~
R@ý
Sý
ÍI¾
RR
document
Page 91
Rÿ#;7ÿ%ÀÀ¾")SSSSSSSSSSSSSS67jÿÿÿ78yý
9™:å;ŽŽÿÿ#ÿ;<å
Err:501
?‘q@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿ@ÿC~
ES @¾FR}}}I~
KR@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRR7ÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9š:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿ
Err:501?‘r@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿÿC~ES"@¾FR}}}I~KR @¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv+¾RRRCÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9›:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘s@’AŽŽÿÿ<ÿAB’CŽŽÿÿÿC~ES$@¾FR}}}I~KR"@¾ LRRRR}}}}}}}}}X
~
R@ý
Sý
document
Page 92
ÍI¾
RRRCÿ#;ÿ%ÀÀ¾()SSSSSSSSSSSSSSjy{9#:ëÿ%:À:À#;ëÿÿ;ÿ%;À;À#<ë:ÿ%<À<À#
Err:501%=À=À#@çAÿ%@À@À#Açÿÿ&ÿ%AÀAÀ#BçCÿ%BÀBÀ#CçÿÿCÿ%CÀCÀ~
ES&@¾FR}}}I~
KR$@¾ LRRRR}}}}}}}}}X˾SSýv*¾RRRBÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9ƒý:‹Œ~;‹@ý<‹~=‹@ý?hý@eýAfýBgýCf~ES(@¾FR}}}I~KR&@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv+¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý
document
Page 93
9ž:å!;ŽŽÿÿ;ÿD:ÀD:<å!=ŽŽÿÿ=ÿD<ÀD<ý?‘t@’AŽŽÿÿAÿA¼AALÿÀD@B’CŽŽÿÿCÿC¼CCLÿÀDB~ES*@¾FR}}}I~KR(@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~R@ýSýÍI¾RRRÿ#;ÿ%ÀÀ¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9Ÿ:å;ŽŽÿÿ;ÿ;¼;;LÿÀD:<å=ŽŽÿÿ=ÿ=¼==LÿÀD<ý?u@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿ7ÿC~ESKR*@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý
?‘v@’AŽŽÿÿÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES.@¾FR}}}I~KRSSýv+¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¡:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘w@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES0@¾FR}}}I~KR.@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~R@ýSýÍI¾RRRÿ#;ÿ%ÀÀ¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¢:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿ=ÿ=ý?‘x@’AŽŽÿÿÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES1@¾FR}}}I~KR0@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRRÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9£:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿÿ=ý?‘y@’AŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC~ES2@¾FR}}}I~KR1@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾SSýv+¾RRR=ÿR¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¤:å;ŽŽÿÿAÿ;<å=ŽŽÿÿÿ=?k#@éAÿ%@À@À#Aéÿÿ;ÿ%AÀAÀ#Bé@ÿ%BÀBÀ#Céÿÿÿ%CÀCÀ~ES3@¾FR}}}I~
9 :å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿ:ÿ=ý
document
Page 94
KR2@¾ LRRRR}}}}}}}}}X~R@ýS©ýÍI¾RRRBÿ#;ÿ%ÀÀ¾&)SSSSSSSSSSSSSSjy8ý9¥:å;ŽŽÿÿ;ÿ;<å=ŽŽÿÿAÿ=ý?iý@eýAfýBgýCf~KS3@¾ LSRRR}}}}}}}}}X¾SSýv*¾RRRÿRý)w*x+vÿ+¼+7-îÿÿÿÀÀ%:À:À#;êÿÿ$ÿ%;À;À#<ê=ÿ%<À<À#=êÿÿ&ÿ%=À=Àý?‘z@å!AŽŽÿÿ<ÿD@ÀD@B’!CŽŽÿÿCÿDBÀDB¾SSýv+¾RRRAÿRý?“{@æAŽŽÿÿÿA¼AALÿÀD@B’CŽŽÿÿCÿC¼CCLÿÀDBýö÷ø#Rÿ%ÀÀ#Rÿ%ÀÀ#R ÿ%ÀÀ#R;ÿ%ÀÀý?‘|@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿC¾ÎÎÎÎÎÎý?‘}@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿAÿCý?‘~@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿCý?‘q@åAŽŽÿÿAÿAB’CŽŽÿÿCÿCý?‘r@åAŽŽÿÿ=ÿAB’CŽŽÿÿCÿCý?‘s@åAŽŽÿÿÿAB’CŽŽÿÿCÿC#@êAÿ%@À@À#Aêÿÿ=ÿ%AÀAÀ#Bê@ÿ%BÀBÀ#CêÿÿCÿ%CÀCÀ×Ds<lh>¾=«Oº^÷ß>eÍìºÕ€‘åv````ÂçACCÿ;CÀ=ëèA0èCÜLê
;=éAéC;=êAêC22&;=MëALasëCfes102I;=ìAìC4;=íAíC;=îAîCÿ;ÿ=ïAïC;=J
document
Page 95
Aó
ðŒð¨ð Œðª€!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 2ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñ´@œ©Ã¨PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
Æ
jfuo+mjæð¯Y&¥a4^Ëd˜¦§‰m°Ò®ÜU¼¡E°í6zR~QT]Çײ8½H< �x¸®ª"íÅþ_¸1zÓ‰ý±“={âð:X|‚qº7]Œ{»½Ì«ŒFŸ†ãÃÓóNåàÎ6¤fÜèœRâ`ë¤PwxŽ¸j}ÓÌLËá×zfˆ(s:¢D±ó3ŽÙZJ CT`ÙÊ+O¤àwmšØ;’T3¡h«ÿ¦$몮4¿¯A¹˜i’9¬2»¥Ädž·ùVhR´±õîôžy7»›çNÛà>˶•©÷õÉG¹’mNÏÎOÒôË—ÓÔSb†žp¼Çggc¼âx³8Gþec¬û� �
Â0нà⸶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø׆dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ
ð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹åŠ1+-?C)7.766779=KXMOPTVXKKLLUUEI.125))**
& !#$&²ÿÿÿÿ¾ÓOps! ada rumus7CCAAAACCAA99<<99--689999CC;;==
;=::::<<;;==¾b=Diisi jumlah orang tua perempuansesuai besarnya penghasilan9BB¾b=Diisi jumlah orang tua laki-laki sesuai besarnya penghasilan9@@¾_:Diisi jumlah orang tua perempuansesuai tingkat pendidikanBB¾`;Diisi jumlah orang tua laki-laki sesuai tingkat pendidikan@@¾d7Diisi jumlah orang tua perempuan sesuai jenis pekerjaanBBBB¾d7Diisi jumlah orang tua laki-laki sesuai jenis pekerjaan@@@@¾c>Diisi jumlah siswa perempuan yang tidak hadir tanpa keterangan@25¾c>Diisi jumlah siswa laki-laki yang tidak hadir tanpa [email protected]¾U0Diisi dengan jumlah siswa perempuan setiap kelastengf2ÍÉ€±is�dü©ñÒMbP?_*+‚€%}I}I}}’}m}$}m}
Û}’}Û}¶}m}’}I
©¾ ýªý
Có A ; =ô Aô C ; =õ Aõ C ; =ö Aö C ; =÷ A÷ C ; =ø Aø C ; =Ò C ; =ý Aý Cþ Aþ Cÿ Aÿ C A C A C A C A Cç Cìø ðø Pð Œðà ð( ð
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
r:8N)Åu)Ô2§·¿§GcJ¬cªdR+Èé
zo>Ĩ`CöØú‡u>OÎj)Ê©òþ[³\L¤!k&s:¦øi½ëaÚüÄÈû¦³n'Á3‘j¾0Þ_Y¢Ä(§Áã09 çÃ8Ç:m4[¡ï½Üâyh¨*ÌÎÿïƒçZ¼J›¿y/]ìJŒtÄë* æÝ—€Û~ÑåÎSZà/Ž¡}‹—»Æ¯JêMN¹%¸]^ÊŒ“¥Šý÷>v&v¬´îÆSÜ—Lhÿf_+>88¬“KÜ =IãååuNAÝÞà’}ÀA3ÀÞ#<Dw\ñê“ÂÆ@T~‹²`púãRhç™+ÈŸ î_ØUΘaó×9ùAÔÖBWagZ”†m# ÒVÔfÏà;_=½ñÁ•5’ÁYzX¤÷ws>¶1yÊž ‰ñ3Î á0£Ô•ÔÜíAÜ•Öiº=Ž7h®£(¡š×/Tü ß*YüfGÍ`Úƃñdû³>©q³;n³dÀØãC»|dzr¾JÔ¦ÈÝWX_ »Á`¤|?ï\-6Üé`>L‹I!Å Zš¢²®ëKg5q¶¹p«$Ðáϲô2\§=¢(ØÿüÖ$M£É3t»êÆX8B1½= gúÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA�
˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!Ä¿UÁ})drs/shapexml.xmlPK-!Th‚Ï–drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼_drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>Tð0ìð] `ì
document
Page 96
ý«ý¬¾ý
ý®¾¾ý›¯ý›°ý›±ý›²ý›³ý›´ý
›µý›¶ý›·ý
›¸ý›˜ý›¹ý›™ý›šý››ý›œ¾.SSSS~~~~~~~~vSRSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS×:–>šò22222222222222222222222ìð`ð ðíð(ðððµð 𪀨"1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 2ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÁ@œ©ÃµPK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
Öç8Vk%¤hÀòµ7žIÁo»2±W©aBÑÎþEEÖu-8\h~×€r±Ò$sØev-ZK‰É=oóµÓQÙeÖ‡3DæÃìOmCø³œ„ˆÃè€ã;hÚ
7ófžªU¾qßaÑ.羃âó´s•Xq¤c€ý°-6…+´jfòÒºó»pVg›‹'·ŠAÃy°/C7¾)z¦‚½2h½2yÇFq„‘¸ê¸4M‡¯€Â0нà⸶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø׆dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ
ð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹åB²ÿÿÿÿ¾DDiisi nilai setiap aspek tes IQ¾<Diisi skor perolehan IQIQ¾?Diisi nama siswa per kelas¾„_Diisi nilai setiap aspek tes IQf2ÍÉ€<DNˆ<¢È³ŒÂ€ÑDà8ï(þìà¤*¼dü©ñÒMbP?_*+‚€%
¾
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼ÍÆpKkáØ‘mú¯ßÙN2@›@ ÚëÙwÏs/¾;;ß5’lÀX¡UAÇÇ % ¸®„Zôæ×ü(£Ä:¦*&µ‚‚îÁÒóòý»³]er¦øZ‚.”ÍQQеsm>Y¾††ÙcÝ‚ÂÓZ›†9ükV£Ê°-:oä(M’éȶXe×î"žÐ2øv[=)?ˆ¨ªn¢Äµ
h¶ÆØßxò<p‡ç¡¡®±:ÿ|@‘kõvàPÚü-zéâ³ÄLG¼¾bÝ}¸Ýg]í=¥%þâ:´ p¹Küª¥Þ”KÑR‚ëåþ©Î89ÓتøãÂËÎÄ+ »ö%ž{¨ŸœV„É.פñzƒz‰“º Žn®qËÞã ÁÅ@É…Ž+¿A³dRøYãÂĉÆ/ñ@–ÌŽÜ� �Ý<s%¹òÔÝ ª3ìêyNÈ£íz¡o€°3-jÃ6–ßësÌO Ð'yÐź•¿ÿÿPK!%¹ €–drs/downrev.xmlL_kÂ0Åßûáö"3meÕ9S‘l 8ÔÁ|ŒMjËòG’ØÖo¿«Rô-çÞ󻇓ɴՊÔÒùÊq?"MnEeö~6ó—¸\Y#œ¤‡iöø0áca³’õ:ì 1~Ì”!Æ”ú¼”šû¾=Hƒ»Â:ÍJ·§ÂñkE“(J©æ•Á„’äG)ó¿õQ3xk“Þ`¸ý]ÔjçEÒìŽÛuÚcìù©½ ²
˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!
od°°LetterPRIVâ ''''°„0\KhCFFŸòÿÿ°SMTJ Adobe PDF ConverterResolution1200dpiPageSizeLetterPageRegionLeadingEdgeInputSlotOnlyOne0EBDAStandard¡"d°°333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}T}I(}I}Ó}Û
document
Page 97
}’}¶}m}’?}$}m}mB}Û }m}’?} ’)D&&h&&&.¾.....ýM¾ÄÄÄÄý”#ý†¾†††Ðýççý
çÀ¾ççý
¾ýô¾ý
¾ýô¾ý
¾ ý!ô¾"%¾/0ýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅý Åý!Åý"Åý#Åý$Åý1 ý1ºý4¾56ý1Æý2'2ý
document
Page 98
3Áý3Âý3Ã~Æð?¾ÇÇÈÉÉÉ~Æð?¾ÇÇÈÉÉɾÇÇÇÈÉÉÉ$¾11ý=Iý=*ý=1ý¾ý�¿¾�333~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$ý»¾ <<<×¾**¾+Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾$ÇÇÈÉÉÉSÇÇÈÉÉÉ%~gð?ý:÷½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:ø½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:ù½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~
g@ý
:ú½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾
SS¾
SSS~
Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~
Æ@¾
document
Page 99
ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:*½Ò@Ò@Ò@Ñð?¾SS¾SSS~Æ @¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ @¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:û½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ"@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ"@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$ý
¼¾ !¾
**¾
+
Æ$@¾ÇÇÈÉÉÉ~
Æ$@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ý:ü½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ&@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ&@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g @ý:ý½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ(@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ(@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g"@ý:þ½Ò@Ò@Ò@Ñ@¾SS¾SSS~Æ*@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ*@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$ý½¾ !¾**¾+ÆÆõ¾ !¾**¾
document
Page 100
+Æ.@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ.@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~gð?ýÕú½Ô@Ô@Ô@Ô@¾ff¾fff~Æ0@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ0@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖÿ½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ1@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ1@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖø½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ2@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ2@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖü½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ3@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ3@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$ýö¾ !¾**¾+Æ4@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ4@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~gð?ýÕþ½Ô@Ô@Ô@Ô@¾ff¾fff~Æ5@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ5@¾$ÇÇÈÉÉÉSÇÇÈÉÉÉ%~g@ýÖ+½Ñ@Ñ@Ñ@Ñð?¾SS¾SSS~Æ6@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ6@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖSS¾SSS~
document
Page 101
Æ7@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ7@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@ýÖö½Ñ@Ñ@Ñ@Ñ@¾SS¾SSS~Æ8@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ8@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$ýÿ¾ !¾**¾+Æ9@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ9@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~gð?¾ffffÔ¾ff¾fff~Æ:@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ:@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@¾SSSSѾSS¾SSS~Æ;@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ;@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~g@¾SSSSѾSS¾SSS~Æ<@¾ÇÇÈÉÉÉ~
g@¾ SSSSѾ SS¾ SSS~ Æ=@¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ=@¾ ÇÇÈÉÉɾ SÇÇÈÉÉÉ$ý!¾! !¾!**¾!+!Æ>@¾!ÇÇÈÉÉÉ~!Æ>@¾!ÇÇÈÉÉɾ!SÇÇÈÉÉÉ$¾"SSSSѾSS¾SSS~"Æ?@¾"ÇÇÈÉÉÉ~"Æ?@¾"ÇÇÈÉÉɾ"SÇÇÈÉÉÉ$¾#SSSSѾ#SS¾#SSS~#Æ@@¾#ÇÇÈÉÉÉ~#Æ@@¾#ÇÇÈÉÉɾ#SÇÇÈÉÉÉ$ý$¾$¾$**¾$+$Æ€@@¾$ÇÇÈÉÉÉ~
Æ<@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$×DÖl04èÎœ¼¼¼¼¼¼ ¼¼¼ ¼¼¼¼ ¸¼¼¼ %
document
Page 102
$Æ€@@¾$ÇÇÈÉÉɾ$SÇÇÈÉÉÉ$¾%LLLLLؾ%LL¾%LLL~%ÆA@¾%ÇÇÈÉÉÉ~%ÆA@¾%ÇÇÈÉÉɾ%SÇÇÈÉÉÉ$¾&SSSSѾ&SS¾&SSS~&Æ€A@¾&ÇÇÈÉÉÉ~&Æ€A@¾&ÇÇÈÉÉɾ&SÇÇÈÉÉÉ$ý'¾' !~'ÆB@¾'ÇÇÈÉÉÉ~'ÆB@¾'ÇÇÈÉÉɾ'SÇÇÈÉÉÉ$~(Æ€B@¾(ÇÇÈÉÉÉ~(Æ€B@¾(ÇÇÈÉÉɾ(SÇÇÈÉÉÉ$ý)”ý)”$¾)”””Ù~)ÆC@¾)ÇÇÈÉÉÉ~)ÆC@¾)ÇÇÈÉÉɾ)SÇÇÈÉÉÉ$¾*TTTTÚ~*Æ€C@¾*ÇÇÈÉÉÉ~*Æ€C@¾*ÇÇÈÉÉɾ*SÇÇÈÉÉÉ$~+Tð?ý+T%¾+TTTÚ~+ÆD@¾+ÇÇÈÉÉÉ~+ÆD@¾+ÇÇÈÉÉɾ+SÇÇÈÉÉÉ$~
-ÆE@¾-ÇÇÈÉÉÉ~-ÆE@¾-ÇÇÈÉÉɾ-SÇÇÈÉÉÉ$ý."ž¾.##$(.z~.Æ€E@¾.ÇÇÈÉÉÉ~.Æ€E@¾.ÇÇÈÉÉɾ.SÇÇÈÉÉÉ$¾/%&&')/z~/ÆF@¾/ÇÇÈÉÉÉ~/ÆF@¾/ÇÇÈÉÉɾ/SÇÇÈÉÉÉ$~0Æ€F@¾0ÇÇÈÉÉÉ~0Æ€F@¾0ÇÇÈÉÉɾ0SÇÇÈÉÉÉ$~1ÆG@¾1ÇÇÈÉÉÉ~1ÆG@¾1ÇÇÈÉÉɾ1SÇÇÈÉÉÉ$~2Æ€G@¾2ÇÇÈÉÉÉ~2Æ€G@¾2ÇÇÈÉÉɾ2SÇÇÈÉÉÉ$~3ÆH@¾3ÇÇÈÉÉÉ~3ÆH@¾3ÇÇÈÉÉɾ3SÇÇÈÉÉÉ$~4Æ€H@¾4ÇÇÈÉÉÉ~4Æ€H@¾4ÇÇÈÉÉɾ4SÇÇÈÉÉÉ$~5ÆI@¾5ÇÇÈÉÉÉ~5ÆI@¾5ÇÇÈÉÉɾ5SÇÇÈÉÉÉ$ý8¾8ý8ô¾8ý8
document
Page 103
¾8ý8ô¾8ý8¾8 ý8!ô¾8"$ý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9Åý9 Åý9!Åý9"Åý9#Åý9$Å~:Æð?¾:ÇÇÈÉÉÉ~:Æð?¾:ÇÇÈÉÉɾ:ÇÇÇÈÉÉÉ$~;Æ@¾;ÇÇÈÉÉÉ~;Æ@¾;ÇÇÈÉÉɾ;SÇÇÈÉÉÉ$~<Æ@¾<ÇÇÈÉÉÉ~<Æ@¾<ÇÇÈÉÉɾ<SÇÇÈÉÉÉ$~
Err:501Err:501
>Æ@¾>ÇÇÈÉÉÉ~>Æ@¾>ÇÇÈÉÉɾ>SÇÇÈÉÉÉ$~?Æ@¾?ÇÇÈÉÉÉ~
@Æ@¾@ÇÇÈÉÉÉ~@Æ@¾@ÇÇÈÉÉɾ@SÇÇÈÉÉÉ$~AÆ @¾AÇÇÈÉÉÉ~AÆ @¾AÇÇÈÉÉɾASÇÇÈÉÉÉ$~BÆ"@¾BÇÇÈÉÉÉ~BÆ"@¾BÇÇÈÉÉɾBSÇÇÈÉÉÉ$~CÆ$@¾CÇÇÈÉÉÉ~CÆ$@¾CÇÇÈÉÉɾCSÇÇÈÉÉÉ$~DÆ&@¾DÇÇÈÉÉÉ~DÆ&@¾DÇÇÈÉÉɾDSÇÇÈÉÉÉ$~EÆ(@¾EÇÇÈÉÉÉ~EÆ(@¾EÇÇÈÉÉɾESÇÇÈÉÉÉ$~FÆ*@¾FÇÇÈÉÉÉ~
?Æ@¾?ÇÇÈÉÉɾ?SÇÇÈÉÉÉ$×@DD ”” ””‚`ŽtŽŽ`Š~``````®&`````@%
document
Page 104
FÆ*@¾FÇÇÈÉÉɾFSÇÇÈÉÉÉ$~GÆGÆHÆ.@¾HÇÇÈÉÉÉ~HÆ.@¾HÇÇÈÉÉɾHSÇÇÈÉÉÉ$~IÆ0@¾IÇÇÈÉÉÉ~IÆ0@¾IÇÇÈÉÉɾISÇÇÈÉÉÉ$~JÆ1@¾JÇÇÈÉÉÉ~JÆ1@¾JÇÇÈÉÉɾJSÇÇÈÉÉÉ$~KÆ2@¾KÇÇÈÉÉÉ~KÆ2@¾KÇÇÈÉÉɾKSÇÇÈÉÉÉ$~LÆ3@¾LÇÇÈÉÉÉ~LÆ3@¾LÇÇÈÉÉɾLSÇÇÈÉÉÉ$~MÆ4@¾MÇÇÈÉÉÉ~MÆ4@¾MÇÇÈÉÉɾMSÇÇÈÉÉÉ$~NÆ5@¾NÇÇÈÉÉÉ~NÆ5@¾NÇÇÈÉÉɾNSÇÇÈÉÉÉ$~OÆ6@¾OÇÇÈÉÉÉ~OÆ6@¾OÇÇÈÉÉɾOSÇÇÈÉÉÉ$~PÆ7@¾PÇÇÈÉÉÉ~PÆ7@¾PÇÇÈÉÉɾPSÇÇÈÉÉÉ$~QÆ8@¾QÇÇÈÉÉÉ~QÆ8@¾QÇÇÈÉÉɾQSÇÇÈÉÉÉ$~RÆ9@¾RÇÇÈÉÉÉ~RÆ9@¾RÇÇÈÉÉɾRSÇÇÈÉÉÉ$~SÆ:@¾SÇÇÈÉÉÉ~SÆ:@¾SÇÇÈÉÉɾSSÇÇÈÉÉÉ$~TÆ;@¾TÇÇÈÉÉÉ~TÆ;@¾TÇÇÈÉÉɾTSÇÇÈÉÉÉ$~UÆ<@¾UÇÇÈÉÉÉ~UÆ<@¾UÇÇÈÉÉɾUSÇÇÈÉÉÉ$~VÆ=@¾VÇÇÈÉÉÉ~VÆ=@¾VÇÇÈÉÉɾVSÇÇÈÉÉÉ$~WÆ>@¾WÇÇÈÉÉÉ~WÆ>@¾WÇÇÈÉÉɾWSÇÇÈÉÉÉ$~XÆ?@¾XÇÇÈÉÉÉ~XÆ?@¾XÇÇÈÉÉɾXSÇÇÈÉÉÉ$~YÆ@@¾YÇÇÈÉÉÉ~YÆ@@¾YÇÇÈÉÉɾYSÇÇÈÉÉÉ$~ZÆ€@@¾ZÇÇÈÉÉÉ~ZÆ€@@¾ZÇÇÈÉÉɾZSÇÇÈÉÉÉ$~[ÆA@¾[ÇÇÈÉÉÉ~[ÆA@¾[ÇÇÈÉÉɾ[SÇÇÈÉÉÉ$~\Æ€A@¾\ÇÇÈÉÉÉ~\Æ€A@¾\ÇÇÈÉÉɾ\SÇÇÈÉÉÉ$~]ÆB@¾]ÇÇÈÉÉÉ~]ÆB@¾]ÇÇÈÉÉɾ]SÇÇÈÉÉÉ$~^Æ€B@¾^ÇÇÈÉÉÉ~^Æ€B@¾^ÇÇÈÉÉɾ^SÇÇÈÉÉÉ$~_ÆC@¾_ÇÇÈÉÉÉ~_ÆC@¾_ÇÇÈÉÉɾ_SÇÇÈÉÉÉ$×D€l````````````````````````````````%`Æ€C@¾`ÇÇÈÉÉÉ~`Æ€C@¾`ÇÇÈÉÉɾ`SÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 105
aÆD@¾aÇÇÈÉÉÉ~aÆD@¾aÇÇÈÉÉɾaSÇÇÈÉÉÉ$~bÆ€D@¾bÇÇÈÉÉÉ~bÆ€D@¾bÇÇÈÉÉɾbSÇÇÈÉÉÉ$~cÆE@¾cÇÇÈÉÉÉ~cÆE@¾cÇÇÈÉÉɾcSÇÇÈÉÉÉ$~dÆ€E@¾dÇÇÈÉÉÉ~dÆ€E@¾dÇÇÈÉÉɾdSÇÇÈÉÉÉ$~eÆF@¾eÇÇÈÉÉÉ~eÆF@¾eÇÇÈÉÉɾeSÇÇÈÉÉÉ$~fÆ€F@¾fÇÇÈÉÉÉ~fÆ€F@¾fÇÇÈÉÉɾfSÇÇÈÉÉÉ$~gÆG@¾gÇÇÈÉÉÉ~gÆG@¾gÇÇÈÉÉɾgSÇÇÈÉÉÉ$~hÆ€G@¾hÇÇÈÉÉÉ~hÆ€G@¾hÇÇÈÉÉɾhSÇÇÈÉÉÉ$~iÆH@¾iÇÇÈÉÉÉ~iÆH@¾iÇÇÈÉÉɾiSÇÇÈÉÉÉ$~jÆ€H@¾jÇÇÈÉÉÉ~jÆ€H@¾jÇÇÈÉÉɾjSÇÇÈÉÉÉ$~kÆI@¾kÇÇÈÉÉÉ~kÆI@¾kÇÇÈÉÉɾkSÇÇÈÉÉÉ$ýn¾nýnô¾nýn¾nýnô¾nýn¾n ýn!ô¾n"$ýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýoÅýo Åýo!Åýo"Åý
document
Page 106
o#Åýo$Å~pÆð?¾pÇÇÈÉÉÉ~pÆð?¾pÇÇÈÉÉɾpÇÇÇÈÉÉÉ$~qÆ@¾qÇÇÈÉÉÉ~qÆ@¾qÇÇÈÉÉɾqSÇÇÈÉÉÉ$~rÆ@¾rÇÇÈÉÉÉ~rÆ@¾rÇÇÈÉÉɾrSÇÇÈÉÉÉ$~sÆ@¾sÇÇÈÉÉÉ~sÆ@¾sÇÇÈÉÉɾsSÇÇÈÉÉÉ$~tÆ@¾tÇÇÈÉÉÉ~tÆ@¾tÇÇÈÉÉɾtSÇÇÈÉÉÉ$~uÆ@¾uÇÇÈÉÉÉ~uÆ@¾uÇÇÈÉÉɾuSÇÇÈÉÉÉ$~vÆ@¾vÇÇÈÉÉÉ~vÆ@¾vÇÇÈÉÉɾvSÇÇÈÉÉÉ$~wÆ @¾wÇÇÈÉÉÉ~wÆ @¾wÇÇÈÉÉɾwSÇÇÈÉÉÉ$~xÆ"@¾xÇÇÈÉÉÉ~xÆ"@¾xÇÇÈÉÉɾxSÇÇÈÉÉÉ$~yÆ$@¾yÇÇÈÉÉÉ~yÆ$@¾yÇÇÈÉÉɾySÇÇÈÉÉÉ$~zÆ&@¾zÇÇÈÉÉÉ~zÆ&@¾zÇÇÈÉÉɾzSÇÇÈÉÉÉ$~{Æ(@¾{ÇÇÈÉÉÉ~{Æ(@¾{ÇÇÈÉÉɾ{SÇÇÈÉÉÉ$~|Æ*@¾|ÇÇÈÉÉÉ~|Æ*@¾|ÇÇÈÉÉɾ|SÇÇÈÉÉÉ$~}Æ}Æ~Æ.@¾~ÇÇÈÉÉÉ~~Æ.@¾~ÇÇÈÉÉɾ~SÇÇÈÉÉÉ$~Æ0@¾ÇÇÈÉÉÉ~� �Æ0@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$×@¬D````````````®&```````````````€%� � �€Æ1@¾€ÇÇÈÉÉÉ~€Æ1@¾€ÇÇÈÉÉɾ€SÇÇÈÉÉÉ$~Æ2@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ2@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~‚Æ3@¾‚ÇÇÈÉÉÉ~‚Æ3@¾‚ÇÇÈÉÉɾ‚SÇÇÈÉÉÉ$~ƒÆ4@¾ƒÇÇÈÉÉÉ~ƒÆ4@¾ƒÇÇÈÉÉɾƒSÇÇÈÉÉÉ$~„Æ5@¾„ÇÇÈÉÉÉ~„Æ5@¾„ÇÇÈÉÉɾ„SÇÇÈÉÉÉ$~…Æ6@¾…ÇÇÈÉÉÉ~…Æ6@¾…ÇÇÈÉÉɾ…SÇÇÈÉÉÉ$~†Æ7@¾†ÇÇÈÉÉÉ~†Æ7@¾†ÇÇÈÉÉɾ†SÇÇÈÉÉÉ$~‡Æ8@¾‡ÇÇÈÉÉÉ~‡Æ8@¾‡ÇÇÈÉÉɾ‡SÇÇÈÉÉÉ$~ˆÆ9@¾ˆÇÇÈÉÉÉ~ˆÆ9@¾ˆÇÇÈÉÉɾˆSÇÇÈÉÉÉ$~‰Æ:@¾‰ÇÇÈÉÉÉ~
document
Page 107
‰Æ:@¾‰ÇÇÈÉÉɾ‰SÇÇÈÉÉÉ$~ŠÆ;@¾ŠÇÇÈÉÉÉ~ŠÆ;@¾ŠÇÇÈÉÉɾŠSÇÇÈÉÉÉ$~‹Æ<@¾‹ÇÇÈÉÉÉ~‹Æ<@¾‹ÇÇÈÉÉɾ‹SÇÇÈÉÉÉ$~ŒÆ=@¾ŒÇÇÈÉÉÉ~ŒÆ=@¾ŒÇÇÈÉÉɾŒSÇÇÈÉÉÉ$~Æ>@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ>@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ŽÆ?@¾ŽÇÇÈÉÉÉ~ŽÆ?@¾ŽÇÇÈÉÉɾŽSÇÇÈÉÉÉ$~Æ@@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ€@@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€@@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~‘ÆA@¾‘ÇÇÈÉÉÉ~‘ÆA@¾‘ÇÇÈÉÉɾ‘SÇÇÈÉÉÉ$~’Æ€A@¾’ÇÇÈÉÉÉ~’Æ€A@¾’ÇÇÈÉÉɾ’SÇÇÈÉÉÉ$~“ÆB@¾“ÇÇÈÉÉÉ~“ÆB@¾“ÇÇÈÉÉɾ“SÇÇÈÉÉÉ$~”Æ€B@¾”ÇÇÈÉÉÉ~”Æ€B@¾”ÇÇÈÉÉɾ”SÇÇÈÉÉÉ$~•ÆC@¾•ÇÇÈÉÉÉ~•ÆC@¾•ÇÇÈÉÉɾ•SÇÇÈÉÉÉ$~–Æ€C@¾–ÇÇÈÉÉÉ~–Æ€C@¾–ÇÇÈÉÉɾ–SÇÇÈÉÉÉ$~—ÆD@¾—ÇÇÈÉÉÉ~—ÆD@¾—ÇÇÈÉÉɾ—SÇÇÈÉÉÉ$~˜Æ€D@¾˜ÇÇÈÉÉÉ~˜Æ€D@¾˜ÇÇÈÉÉɾ˜SÇÇÈÉÉÉ$~™ÆE@¾™ÇÇÈÉÉÉ~™ÆE@¾™ÇÇÈÉÉɾ™SÇÇÈÉÉÉ$~šÆ€E@¾šÇÇÈÉÉÉ~šÆ€E@¾šÇÇÈÉÉɾšSÇÇÈÉÉÉ$~›ÆF@¾›ÇÇÈÉÉÉ~›ÆF@¾›ÇÇÈÉÉɾ›SÇÇÈÉÉÉ$~œÆ€F@¾œÇÇÈÉÉÉ~œÆ€F@¾œÇÇÈÉÉɾœSÇÇÈÉÉÉ$~ÆG@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆG@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~žÆ€G@¾žÇÇÈÉÉÉ~žÆ€G@¾žÇÇÈÉÉɾžSÇÇÈÉÉÉ$~ŸÆH@¾ŸÇÇÈÉÉÉ~
¡ÆI@¾¡ÇÇÈÉÉÉ~¡ÆI@¾¡ÇÇÈÉÉɾ¡SÇÇÈÉÉÉ$ý¤¾¤ý¤ô¾¤ý
ŸÆH@¾ŸÇÇÈÉÉɾŸSÇÇÈÉÉÉ$×D€l``````````````````````````````` % Æ€H@¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ€H@¾ ÇÇÈÉÉɾ SÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 108
¤¾¤ý¤ô¾¤ý¤¾¤ ý¤!ô¾¤"$ý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥Åý¥ Åý¥!Åý¥"Åý¥#Åý¥$Å~¦Æð?¾¦ÇÇÈÉÉÉ~¦Æð?¾¦ÇÇÈÉÉɾ¦ÇÇÇÈÉÉÉ$~§Æ@¾§ÇÇÈÉÉÉ~§Æ@¾§ÇÇÈÉÉɾ§SÇÇÈÉÉÉ$~¨Æ@¾¨ÇÇÈÉÉÉ~¨Æ@¾¨ÇÇÈÉÉɾ¨SÇÇÈÉÉÉ$~©Æ@¾©ÇÇÈÉÉÉ~©Æ@¾©ÇÇÈÉÉɾ©SÇÇÈÉÉÉ$~ªÆ@¾ªÇÇÈÉÉÉ~ªÆ@¾ªÇÇÈÉÉɾªSÇÇÈÉÉÉ$~«Æ@¾«ÇÇÈÉÉÉ~«Æ@¾«ÇÇÈÉÉɾ«SÇÇÈÉÉÉ$~¬Æ@¾¬ÇÇÈÉÉÉ~¬Æ@¾¬ÇÇÈÉÉɾ¬SÇÇÈÉÉÉ$~
®Æ"@¾®ÇÇÈÉÉÉ~®Æ"@¾®ÇÇÈÉÉɾ®SÇÇÈÉÉÉ$~¯Æ$@¾¯ÇÇÈÉÉÉ~¯Æ$@¾¯ÇÇÈÉÉɾ¯SÇÇÈÉÉÉ$~°Æ&@¾°ÇÇÈÉÉÉ~°Æ&@¾°ÇÇÈÉÉɾ°SÇÇÈÉÉÉ$~±Æ(@¾±ÇÇÈÉÉÉ~±Æ(@¾±ÇÇÈÉÉɾ±SÇÇÈÉÉÉ$~
Æ @¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ @¾ ÇÇÈÉÉɾ SÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 109
²Æ*@¾²ÇÇÈÉÉÉ~²Æ*@¾²ÇÇÈÉÉɾ²SÇÇÈÉÉÉ$~³Æ³Æ´Æ.@¾´ÇÇÈÉÉÉ~´Æ.@¾´ÇÇÈÉÉɾ´SÇÇÈÉÉÉ$~µÆ0@¾µÇÇÈÉÉÉ~µÆ0@¾µÇÇÈÉÉɾµSÇÇÈÉÉÉ$~¶Æ1@¾¶ÇÇÈÉÉÉ~¶Æ1@¾¶ÇÇÈÉÉɾ¶SÇÇÈÉÉÉ$~·Æ2@¾·ÇÇÈÉÉÉ~·Æ2@¾·ÇÇÈÉÉɾ·SÇÇÈÉÉÉ$~¸Æ3@¾¸ÇÇÈÉÉÉ~¸Æ3@¾¸ÇÇÈÉÉɾ¸SÇÇÈÉÉÉ$~¹Æ4@¾¹ÇÇÈÉÉÉ~¹Æ4@¾¹ÇÇÈÉÉɾ¹SÇÇÈÉÉÉ$~ºÆ5@¾ºÇÇÈÉÉÉ~ºÆ5@¾ºÇÇÈÉÉɾºSÇÇÈÉÉÉ$~»Æ6@¾»ÇÇÈÉÉÉ~»Æ6@¾»ÇÇÈÉÉɾ»SÇÇÈÉÉÉ$~¼Æ7@¾¼ÇÇÈÉÉÉ~¼Æ7@¾¼ÇÇÈÉÉɾ¼SÇÇÈÉÉÉ$~½Æ8@¾½ÇÇÈÉÉÉ~½Æ8@¾½ÇÇÈÉÉɾ½SÇÇÈÉÉÉ$~¾Æ9@¾¾ÇÇÈÉÉÉ~¾Æ9@¾¾ÇÇÈÉÉɾ¾SÇÇÈÉÉÉ$~¿Æ:@¾¿ÇÇÈÉÉÉ~¿Æ:@¾¿ÇÇÈÉÉɾ¿SÇÇÈÉÉÉ$×@¬D``®&`````````````````````````À%ÀÆ;@¾ÀÇÇÈÉÉÉ~ÀÆ;@¾ÀÇÇÈÉÉɾÀSÇÇÈÉÉÉ$~ÁÆ<@¾ÁÇÇÈÉÉÉ~ÁÆ<@¾ÁÇÇÈÉÉɾÁSÇÇÈÉÉÉ$~ÂÆ=@¾ÂÇÇÈÉÉÉ~ÂÆ=@¾ÂÇÇÈÉÉɾÂSÇÇÈÉÉÉ$~ÃÆ>@¾ÃÇÇÈÉÉÉ~ÃÆ>@¾ÃÇÇÈÉÉɾÃSÇÇÈÉÉÉ$~ÄÆ?@¾ÄÇÇÈÉÉÉ~ÄÆ?@¾ÄÇÇÈÉÉɾÄSÇÇÈÉÉÉ$~ÅÆ@@¾ÅÇÇÈÉÉÉ~ÅÆ@@¾ÅÇÇÈÉÉɾÅSÇÇÈÉÉÉ$~ÆÆ€@@¾ÆÇÇÈÉÉÉ~ÆÆ€@@¾ÆÇÇÈÉÉɾÆSÇÇÈÉÉÉ$~ÇÆA@¾ÇÇÇÈÉÉÉ~ÇÆA@¾ÇÇÇÈÉÉɾÇSÇÇÈÉÉÉ$~ÈÆ€A@¾ÈÇÇÈÉÉÉ~ÈÆ€A@¾ÈÇÇÈÉÉɾÈSÇÇÈÉÉÉ$~ÉÆB@¾ÉÇÇÈÉÉÉ~ÉÆB@¾ÉÇÇÈÉÉɾÉSÇÇÈÉÉÉ$~ÊÆ€B@¾ÊÇÇÈÉÉÉ~ÊÆ€B@¾ÊÇÇÈÉÉɾÊSÇÇÈÉÉÉ$~ËÆC@¾ËÇÇÈÉÉÉ~ËÆC@¾ËÇÇÈÉÉɾËSÇÇÈÉÉÉ$~ÌÆ€C@¾ÌÇÇÈÉÉÉ~
document
Page 110
ÌÆ€C@¾ÌÇÇÈÉÉɾÌSÇÇÈÉÉÉ$~ÍÆD@¾ÍÇÇÈÉÉÉ~ÍÆD@¾ÍÇÇÈÉÉɾÍSÇÇÈÉÉÉ$~ÎÆ€D@¾ÎÇÇÈÉÉÉ~ÎÆ€D@¾ÎÇÇÈÉÉɾÎSÇÇÈÉÉÉ$~ÏÆE@¾ÏÇÇÈÉÉÉ~ÏÆE@¾ÏÇÇÈÉÉɾÏSÇÇÈÉÉÉ$~ÐÆ€E@¾ÐÇÇÈÉÉÉ~ÐÆ€E@¾ÐÇÇÈÉÉɾÐSÇÇÈÉÉÉ$~ÑÆF@¾ÑÇÇÈÉÉÉ~ÑÆF@¾ÑÇÇÈÉÉɾÑSÇÇÈÉÉÉ$~ÒÆ€F@¾ÒÇÇÈÉÉÉ~ÒÆ€F@¾ÒÇÇÈÉÉɾÒSÇÇÈÉÉÉ$~ÓÆG@¾ÓÇÇÈÉÉÉ~ÓÆG@¾ÓÇÇÈÉÉɾÓSÇÇÈÉÉÉ$~ÔÆ€G@¾ÔÇÇÈÉÉÉ~ÔÆ€G@¾ÔÇÇÈÉÉɾÔSÇÇÈÉÉÉ$~ÕÆH@¾ÕÇÇÈÉÉÉ~ÕÆH@¾ÕÇÇÈÉÉɾÕSÇÇÈÉÉÉ$~ÖÆ€H@¾ÖÇÇÈÉÉÉ~ÖÆ€H@¾ÖÇÇÈÉÉɾÖSÇÇÈÉÉÉ$~×ÆI@¾×ÇÇÈÉÉÉ~×ÆI@¾×ÇÇÈÉÉɾ×SÇÇÈÉÉÉ$ýÚ¾ÚýÚô¾ÚýÚ¾ÚýÚô¾ÚýÚ¾Ú ýÚ!ô¾Ú"$ýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛÅýÛ ÅýÛ!Åý
document
Page 111
Û"ÅýÛ#ÅýÛ$Å~ÜÆð?¾ÜÇÇÈÉÉÉ~ÜÆð?¾ÜÇÇÈÉÉɾÜÇÇÇÈÉÉÉ$~ÝÆ@¾ÝÇÇÈÉÉÉ~ÝÆ@¾ÝÇÇÈÉÉɾÝSÇÇÈÉÉÉ$~ÞÆ@¾ÞÇÇÈÉÉÉ~ÞÆ@¾ÞÇÇÈÉÉɾÞSÇÇÈÉÉÉ$~ßÆ@¾ßÇÇÈÉÉÉ~ßÆ@¾ßÇÇÈÉÉɾßSÇÇÈÉÉÉ$×@¬D````````````````````````®&```à%àÆ@¾àÇÇÈÉÉÉ~àÆ@¾àÇÇÈÉÉɾàSÇÇÈÉÉÉ$~áÆ@¾áÇÇÈÉÉÉ~áÆ@¾áÇÇÈÉÉɾáSÇÇÈÉÉÉ$~âÆ@¾âÇÇÈÉÉÉ~âÆ@¾âÇÇÈÉÉɾâSÇÇÈÉÉÉ$~ãÆ @¾ãÇÇÈÉÉÉ~ãÆ @¾ãÇÇÈÉÉɾãSÇÇÈÉÉÉ$~äÆ"@¾äÇÇÈÉÉÉ~äÆ"@¾äÇÇÈÉÉɾäSÇÇÈÉÉÉ$~åÆ$@¾åÇÇÈÉÉÉ~åÆ$@¾åÇÇÈÉÉɾåSÇÇÈÉÉÉ$~æÆ&@¾æÇÇÈÉÉÉ~æÆ&@¾æÇÇÈÉÉɾæSÇÇÈÉÉÉ$~çÆ(@¾çÇÇÈÉÉÉ~çÆ(@¾çÇÇÈÉÉɾçSÇÇÈÉÉÉ$~èÆ*@¾èÇÇÈÉÉÉ~èÆ*@¾èÇÇÈÉÉɾèSÇÇÈÉÉÉ$~éÆéÆêÆ.@¾êÇÇÈÉÉÉ~êÆ.@¾êÇÇÈÉÉɾêSÇÇÈÉÉÉ$~ëÆ0@¾ëÇÇÈÉÉÉ~ëÆ0@¾ëÇÇÈÉÉɾëSÇÇÈÉÉÉ$~ìÆ1@¾ìÇÇÈÉÉÉ~ìÆ1@¾ìÇÇÈÉÉɾìSÇÇÈÉÉÉ$~íÆ2@¾íÇÇÈÉÉÉ~íÆ2@¾íÇÇÈÉÉɾíSÇÇÈÉÉÉ$~îÆ3@¾îÇÇÈÉÉÉ~îÆ3@¾îÇÇÈÉÉɾîSÇÇÈÉÉÉ$~ïÆ4@¾ïÇÇÈÉÉÉ~ïÆ4@¾ïÇÇÈÉÉɾïSÇÇÈÉÉÉ$~ðÆ5@¾ðÇÇÈÉÉÉ~ðÆ5@¾ðÇÇÈÉÉɾðSÇÇÈÉÉÉ$~ñÆ6@¾ñÇÇÈÉÉÉ~ñÆ6@¾ñÇÇÈÉÉɾñSÇÇÈÉÉÉ$~òÆ7@¾òÇÇÈÉÉÉ~òÆ7@¾òÇÇÈÉÉɾòSÇÇÈÉÉÉ$~óÆ8@¾óÇÇÈÉÉÉ~óÆ8@¾óÇÇÈÉÉɾóSÇÇÈÉÉÉ$~ôÆ9@¾ôÇÇÈÉÉÉ~ôÆ9@¾ôÇÇÈÉÉɾôSÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 112
õÆ:@¾õÇÇÈÉÉÉ~õÆ:@¾õÇÇÈÉÉɾõSÇÇÈÉÉÉ$~öÆ;@¾öÇÇÈÉÉÉ~öÆ;@¾öÇÇÈÉÉɾöSÇÇÈÉÉÉ$~÷Æ<@¾÷ÇÇÈÉÉÉ~÷Æ<@¾÷ÇÇÈÉÉɾ÷SÇÇÈÉÉÉ$~øÆ=@¾øÇÇÈÉÉÉ~øÆ=@¾øÇÇÈÉÉɾøSÇÇÈÉÉÉ$~ùÆ>@¾ùÇÇÈÉÉÉ~ùÆ>@¾ùÇÇÈÉÉɾùSÇÇÈÉÉÉ$~úÆ?@¾úÇÇÈÉÉÉ~úÆ?@¾úÇÇÈÉÉɾúSÇÇÈÉÉÉ$~ûÆ@@¾ûÇÇÈÉÉÉ~ûÆ@@¾ûÇÇÈÉÉɾûSÇÇÈÉÉÉ$~üÆ€@@¾üÇÇÈÉÉÉ~üÆ€@@¾üÇÇÈÉÉɾüSÇÇÈÉÉÉ$~ýÆA@¾ýÇÇÈÉÉÉ~ýÆA@¾ýÇÇÈÉÉɾýSÇÇÈÉÉÉ$~þÆ€A@¾þÇÇÈÉÉÉ~þÆ€A@¾þÇÇÈÉÉɾþSÇÇÈÉÉÉ$~ÿÆB@¾ÿÇÇÈÉÉÉ~ÿÆB@¾ÿÇÇÈÉÉɾÿSÇÇÈÉÉÉ$×D€l```````````````````````````````%%%Æ€B@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€B@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ÆC@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆC@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ€C@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€C@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ÆD@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆD@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ€D@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€D@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ÆE@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆE@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ€E@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€E@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ÆF@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆF@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ€F@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€F@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ÆG@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆG@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~
Æ€G@¾ÇÇÈÉÉÉ~
Æ€G@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ÆH@¾ÇÇÈÉÉÉ~ÆH@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 113
Æ€H@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ€H@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~
ÆI@¾ÇÇÈÉÉÉ~
ÆI@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$ý
¾ýô¾ý
¾ýô¾ý
¾ ý!ô¾"$ýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅýÅý Åý!Åý"Åý#Åý$Å~Æð?¾ÇÇÈÉÉÉ~Æð?¾ÇÇÈÉÉɾÇÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~
document
Page 114
Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ @¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ @¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ"@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ"@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ$@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ$@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ&@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ&@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ(@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ(@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~Æ*@¾ÇÇÈÉÉÉ~Æ*@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$~ÆÆ Æ.@¾ ÇÇÈÉÉÉ~ Æ.@¾ ÇÇÈÉÉɾ SÇÇÈÉÉÉ$~!Æ0@¾!ÇÇÈÉÉÉ~!Æ0@¾!ÇÇÈÉÉɾ!SÇÇÈÉÉÉ$~"Æ1@¾"ÇÇÈÉÉÉ~"Æ1@¾"ÇÇÈÉÉɾ"SÇÇÈÉÉÉ$~#Æ2@¾#ÇÇÈÉÉÉ~#Æ2@¾#ÇÇÈÉÉɾ#SÇÇÈÉÉÉ$~$Æ3@¾$ÇÇÈÉÉÉ~$Æ3@¾$ÇÇÈÉÉɾ$SÇÇÈÉÉÉ$~%Æ4@¾%ÇÇÈÉÉÉ~%Æ4@¾%ÇÇÈÉÉɾ%SÇÇÈÉÉÉ$~&Æ5@¾&ÇÇÈÉÉÉ~&Æ5@¾&ÇÇÈÉÉɾ&SÇÇÈÉÉÉ$~'Æ6@¾'ÇÇÈÉÉÉ~'Æ6@¾'ÇÇÈÉÉɾ'SÇÇÈÉÉÉ$~(Æ7@¾(ÇÇÈÉÉÉ~(Æ7@¾(ÇÇÈÉÉɾ(SÇÇÈÉÉÉ$~)Æ8@¾)ÇÇÈÉÉÉ~)Æ8@¾)ÇÇÈÉÉɾ)SÇÇÈÉÉÉ$~*Æ9@¾*ÇÇÈÉÉÉ~*Æ9@¾*ÇÇÈÉÉɾ*SÇÇÈÉÉÉ$~+Æ:@¾+ÇÇÈÉÉÉ~+Æ:@¾+ÇÇÈÉÉɾ+SÇÇÈÉÉÉ$~
-Æ<@¾-ÇÇÈÉÉÉ~-Æ<@¾-ÇÇÈÉÉɾ-SÇÇÈÉÉÉ$~.Æ=@¾.ÇÇÈÉÉÉ~.Æ=@¾.ÇÇÈÉÉɾ.SÇÇÈÉÉÉ$~/Æ>@¾/ÇÇÈÉÉÉ~/Æ>@¾/ÇÇÈÉÉɾ/SÇÇÈÉÉÉ$~0Æ?@¾0ÇÇÈÉÉÉ~0Æ?@¾0ÇÇÈÉÉɾ0SÇÇÈÉÉÉ$~1Æ@@¾1ÇÇÈÉÉÉ~1Æ@@¾1ÇÇÈÉÉɾ1SÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 115
2Æ€@@¾2ÇÇÈÉÉÉ~2Æ€@@¾2ÇÇÈÉÉɾ2SÇÇÈÉÉÉ$~3ÆA@¾3ÇÇÈÉÉÉ~3ÆA@¾3ÇÇÈÉÉɾ3SÇÇÈÉÉÉ$~4Æ€A@¾4ÇÇÈÉÉÉ~4Æ€A@¾4ÇÇÈÉÉɾ4SÇÇÈÉÉÉ$~5ÆB@¾5ÇÇÈÉÉÉ~5ÆB@¾5ÇÇÈÉÉɾ5SÇÇÈÉÉÉ$~6Æ€B@¾6ÇÇÈÉÉÉ~6Æ€B@¾6ÇÇÈÉÉɾ6SÇÇÈÉÉÉ$~7ÆC@¾7ÇÇÈÉÉÉ~7ÆC@¾7ÇÇÈÉÉɾ7SÇÇÈÉÉÉ$~8Æ€C@¾8ÇÇÈÉÉÉ~8Æ€C@¾8ÇÇÈÉÉɾ8SÇÇÈÉÉÉ$~9ÆD@¾9ÇÇÈÉÉÉ~9ÆD@¾9ÇÇÈÉÉɾ9SÇÇÈÉÉÉ$~:Æ€D@¾:ÇÇÈÉÉÉ~:Æ€D@¾:ÇÇÈÉÉɾ:SÇÇÈÉÉÉ$~;ÆE@¾;ÇÇÈÉÉÉ~;ÆE@¾;ÇÇÈÉÉɾ;SÇÇÈÉÉÉ$~<Æ€E@¾<ÇÇÈÉÉÉ~<Æ€E@¾<ÇÇÈÉÉɾ<SÇÇÈÉÉÉ$~
Err:501Err:501
>Æ€F@¾>ÇÇÈÉÉÉ~>Æ€F@¾>ÇÇÈÉÉɾ>SÇÇÈÉÉÉ$~?ÆG@¾?ÇÇÈÉÉÉ~?ÆG@¾?ÇÇÈÉÉɾ?SÇÇÈÉÉÉ$×D€l```````````````````````````````@%@Æ€G@¾@ÇÇÈÉÉÉ~@Æ€G@¾@ÇÇÈÉÉɾ@SÇÇÈÉÉÉ$~AÆH@¾AÇÇÈÉÉÉ~AÆH@¾AÇÇÈÉÉɾASÇÇÈÉÉÉ$~BÆ€H@¾BÇÇÈÉÉÉ~BÆ€H@¾BÇÇÈÉÉɾBSÇÇÈÉÉÉ$~CÆI@¾CÇÇÈÉÉÉ~CÆI@¾CÇÇÈÉÉɾCSÇÇÈÉÉÉ$×Ð<```ì÷ð÷pð ”ðßð(ðð”ð§ð ”ðª€(!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 1ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñ³@œ©Ã§PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
JºK/ªÎ·µ)˜â+mšP¶@AIWÎuE’X¾‚–ÙCÝBm£MËþ5ˤ6lƒÆ[™äi:Ilg€Õvà.£†VÁ¶Ûè)Hù)@DQctO\Ë*ËÏOŸÃ<\7M•Žbÿ/hŒÞbdOn£8Üã8=š®²£Ñð(ôoŽ³³� �î³bÛ˜v_Ÿ|„+Ù–t’OŽ&ÇXû»’¦ž+0ô„£*ËOONNQÅQ—çéž=³ÈÁßìŒu_@ï͇xCLbÈ[·.B�Îj)ê™ò=ü·f¹˜JCÖL–t6KñÓ{7Âôù‰‘÷gÝN‚g"Õ
êàî7ì#Ü"”?k\˜8ññk ìK‹Ò°‰¥À~½dŽù©êäÏ%d1oÕ/ÿÿPK!ó‘4ä“drs/downrev.xml|_kÂ0Åßûáö"3mn:£È@66ÚæcÚ¤¶
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
`øB÷¿½²DQNƒÇalÀȇqŽ4é 4Û ïï|ô2pç¡¡i0;ÿ|Džkõ~à PÚüÍ{ébWb¤#ÞP1ï¾Üö³®wžÒqí[¸Ü5~5RoJÊ¥è(ÁÕòø\fœœj
document
Page 116
ƒx‘¦´¢1[_ùêáˆÜ®¬‘ÒÃb~{3ãSa;“Ê6[‚!ÆO9ƒ:„Ý”R_ÖRs?´;ipWY§y@é¶T8Þa¸V4‰¢1Õ¼1x¡æ;ùZËò'Ûk“>Œž6ßëV^$]±ßdãc÷wýòH}¸šóÕX¥eî>Ãúb8ŽêíP¸F¤Üé`?l‹MaŽzµ4emÝñ]9«‰³ÝÉSZ…ÄqðQU^†Ëøªè‘öÌÄ@ÎÌèæ1žÄQÒ¿·Q\ÿrþÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAÂ0нà⸶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø׆dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ
Àð] `ìð¶$<Kembali ke Menu<xx>¶@‹‹åZK
!!
!!!!¤¤¤¤ÚÚÚÚ$$nnnn $$''././$$ ¤¤ ¤¤!$ÚÚÚÚÚÚ ¤¤ÚÚ!$!$8888nnnn !$888888 88!$nnnn!$¤¤²ÿÿÿÿ¾™LDiisi dengan standar kompetensi yang didapatkan dari kisi-kisi soal UN 20125 :k p¡ ¦× Ü C ¾™LDiisi dengan standar kompetensi yang didapatkan dari kisi-kisi soal UN 2011:k5p¡¦×ÜC¾îADiisi hasil rata-rata UN untuk tingkat nasional dari setiap soal 205$$:k$$:k55:kp¡$$p¡p¡¦×$$¦×¦×Ü$$ÜÜC$$CC¾îADiisi hasil rata-rata UN untuk tingkat propinsi dari setiap soal 205##:k##:k55:kp¡##p¡p¡¦×##¦×¦×Ü##ÜÜC##CC¾ôGDiisi hasil rata-rata UN untuk tingkat Kabupaten/Kota dari setiap soal 55"":k"":k55:kp¡""p¡p¡¦×""¦×¦×Ü""ÜÜC""CC¾í@Diisi hasil rata-rata UN untuk tingkat sekolah dari setiap soal 5!!:k!!:k55:kp¡!!p¡p¡¦×!!¦×¦×Ü!!ÜÜC!!CC¾™LDiisi dengan standar kompetensi yang didapatkan dari kisi-kisi soal UN 2010!:5:kp¡¦×ÜC¾ÿ"Diisi dengan kemampuan yang diujiapka5:k:k55::;kq¡p¡p¡pp§×¦×¦×¦¦ÝÜÜÜÜCCCºSheet6b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�f2ÍÉ€X3—LëòŸº]ÕAíuU T8œRœj
˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!õߦÃz)drs/shapexml.xmlPK-!ó‘4ä“drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼^drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>Sð
document
Page 117
â…A¡Å»×ÿñYK*':dü©ñÒMbP?_*+‚€%EPSON L210 SeriesPÜt›€êodhhtP8|´@ô€EPSON L210 Seriesh"hhoê4š;‘ddoêÿÿà22Ôþÿ ÿÿÿÿ` ¡"dýÿX333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}$}¶}¶}I$}$}¶}m}I}’}m}¶}Û}m}Û}m}$}m}5$}66$37777@7@79ô¾1—¾2žžž#ž]tÑE@vÿ%ÀÀBž~Ÿð?ýíáýíÔ~*X»@Ÿýy¾žžžžžCÙÿ-ZÀDÀZÀ$ÀB¾
DÀB$ZÀ%$À'ÀBfaZÀDÀB$ZÀ%$À'ÀBf ZÀ%$À'ÀBf"BžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž~;@ý>âýíÕ~*Àb@ŸýZ¾žžžžž~Ù@ýžZ¾žžžžUž@–ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžžý.²ý .’ý!.–ý".”ý$.²ý%.’ý&.“ý'.”ý).²ý*.’ý+.–ý
..²ý/.’ý0.“ý1.”ý3.²¾4...6¾
žž±žš™™™™™)@ÿ›Z À DÀ B$ZÀ%À"ÀBfaZ À DÀ B$ZÀ%À"ÀBf ZÀ%À"ÀBf"B±žô @ÿ›Z À
document
Page 118
<?ýíÖ~*Àr@Ÿýx¾žžžžž~ÙI@ýžY¾žžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ
'•½)/@.‘@.p’@+ý
1•½30@.@@4¾5..6¾<?ýí×~*@@Ÿýx¾žžžžž~Ù4@ýž©¾žžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½'•½)
1•½35..6¾=@ýíà~*ˆÓ@Ÿýx¾žžžžž~Ù@¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½-@.С@.“@.P‰@"½$-@.¤@.0–@.(”@'½)-@.@…@.І@.І@5..6~;@ý>ãýí~*@Ÿýf¾žžžžž~Û.@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½(@.С@.“@.P‰@"½$/@.¤@.0–@.(”@'½)/@.@…@.І@.І@5..6¾<?ý
ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžž7žð?ÿ!DÀDÀB¾žžž½(@.С@.“@.P‰@"½$/@.¤@.0–@.(”@'½)/@.@…@.І@.І@5..6¾=@ýíŸ~*@@Ÿý�x¾žžžžž~
"B¾žžž½(@.@B@.(ž@!½$/@.¸ @.@•@&ý
Øž¾) k~
document
Page 119
Ù>@¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž~(@ .ffffff2@!.ffffff#@~".@½$/@.À§@.˜@.ð”@'½)/@.@. ‚@. ‚@5..6~
@ý
Ú£ý
*ˆÃ@Ÿý
x¾žžžžž~
ÙY@¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž~
( @ .ffffff2@!.ffffff#@~
".@½$/ @.À§@.˜@.ð”@'½)/ @.@. ‚@. ‚@-.½
30 @.p—@4¾
5..6~Ÿ@ýíãý
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž7ž@ÿ!DÀDÀB¾žžž~("@ .ffffff2@!.ffffff#@~".@½$/"@.À§@.˜@.ð”@'½)/"@.@. ‚@. ‚@
í ~
./ @.pŒ@. Ž@.@1½
Ø¡¾) k©©©~
document
Page 120
5..6~Ÿ@ýíäýí¢¾*Ÿkk~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž7ž@ÿ!DÀDÀB¾žžž½([email protected]™@ !.ffffff!@~".p‚@½$/$@.ä«@.ˆ@.¸•@'~)/$@*.š™™™™™@½+.@€@.€@
Aó¾6BB+¡žžžžžÙžžžžžžž#ž“M6Ùd“ý?ÿ%.ÀÀBž½(&@.x™@ !.ffffff!@~
".p‚@½$/&@.ä«@.ˆ@.¸•@'~
)/&@*.š™™™™™@½+.@€@.€@-.½./&@.ÀZ@.¨‘@. ’@1½30&@.p—@4~ð?ýðåý¡¾*Ÿýy¾žžžžžCÙÿ-ZÀDÀZÀ$ÀB¾žž±žffffff@ÿ›ZÀDÀB$ZÀ%)ÀDÀB$ZÀ%.À1ÀBfaZÀDÀB$ZÀ%.À1ÀBf ZÀ%.À1ÀBf"BžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž½-(@.x™@ !.ffffff!@~".p‚@½$-(@.ä«@.ˆ@.¸•@'~)-(@*.š™™™™™@½+.@€@.€@ñý¡‘~*ð?Ÿýz¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¼I?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž½/*@.x™@ !.ffffff!@~
@ýðæý¡¤~*@Ÿý
".p‚@½$/*@.@¯@.Ì @.€–@'½)/*@.@.`}@.~@
document
Page 121
x¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/".p‚@½$/ñý¡¥~*@@Ÿýx¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/[email protected]™@ !.ffffff!@~
ñý¡¦~*€OAŸýx¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½-0@.ñý¡§~*@@Ÿý�x¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/1@.òý¡¨~
x¾žžžžž~Ù@¾žžžžžž@ÿ¾žžž½/2@.@ýðçý¡©¾)Ÿk~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/3@.+@.€†@.~@"½$/3@.ˆ³@.ܤ@.Л@'~)/3@*.ffffff@½+.àz@.àz@ñý¡ª¾)Ÿk~
ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/4@.+@.€†@.~@"½$/4@.ˆ³@.ܤ@.Л@'~)/4@*.ffffff@½+.àz@.àz@ñý
ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/5@.+@.€†@.~@"½$/5@.ˆ³@.ܤ@.Л@'~)/5@*.ffffff@½+.àz@.àz@òý¡¬¾)Ÿk~
ž@¾žžžž~
@ýðèý
žð?¾žžžž~
".p‚@½$/.@.@¯@.Ì @.€–@'½)/.@.@.`}@.~@
*@@ ý
¡«¾) k~
Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/6@. ”@.@.`}@"½$/6@.µ@.p§@.Ÿ@'½)/6@.`x@.@z@.@z@
¡ ¾)Ÿk~
document
Page 122
ñý¡®¾)Ÿk~
žð?¾žžžž~
ñý¡¯¾)Ÿk~
žð?¾žžžž~
ñý¡°~*;@Ÿý
ñý¡±¾)Ÿk~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀ
òý¡²¾)Ÿk~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžž~@ýðéý
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžž¾ òý ¡´¾ )Ÿk~ žð?¾ žžžž~ Ùð?¾ žžžžž5 ž@ÿD ÀB¾ žžž×D¬3l¢ÁÁ£±{Áϧ£Ih¼}ogggseeQ_QušÃÑ!#X@"#¤@##þ@$#g@%#+@&#†@'#¤@(#!@ý!ðêý!¡µ¾!)Ÿk~!ž@¾!žžžž~!Ùð?¾!žžžžž5!žð? ÿD!ÀB¾!žžž¾
Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/7@. ”@.@.`}@"½$/7@.µ@.p§@.Ÿ@'½)/7@.`x@.@z@.@z@
Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/8@. ”@.@.`}@"½$/8@.µ@.p§@.Ÿ@'½)/8@.`x@.@z@.@z@
Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž½/9@.”@.@…@!".ffffff@½$/9@.˜·@.P©@.ô @'½)/9@.Àw@*+.ffffff@
{¾žžžžž%Ù@D@ÿD2Àø?¾žžžžžžð?2ÿ¾žžž½/:@.”@.@…@!".ffffff@½$/:@.˜·@.P©@.ô @'½)/:@.Àw@*+.ffffff@
B¾žžž½/;@.”@.@…@!".ffffff@½$/;@.˜·@.P©@.ô @'½)/;@.Àw@*+.ffffff@
¡³¾) k~
document
Page 123
"{¾"žžžžž"Ü>@"ÿD2À¾"žžžžžU"žð?4ÿ?D"ÀD"À(D"ÀD"À"B¾"žžž¾#ñý#¡·¾#)Ÿk~#žð?¾#žžžž~#Ùð?¾#žžžžž5#ž@!ÿD#ÀB¾#žžž¾#-..."¾$òý$¡¸~$*?@$Ÿý${¾$žžžžž~$Ù¾$žžžžžU$ž@#ÿ?D$ÀD$À(D$ÀD$À"B¾$žžž¾$-..."~%¤@ý%íëý%¡¹~%*%Ÿý%{¾%žžžžž~%Ùð?¾%žžžžžU%žð?$ÿ?D%ÀD%À(D%ÀD%À"B¾%žžž¾%-..."~& @ý&ðìý&¡º¾&)Ÿkk&ž&ž&ž$&ž&ÿ%&&ÀÀAZ&ž~&Ù@¾&žžžžžQ&žð?%ÿ;D&À&D&À"B¾&žžž¾&-..."¾'ñý'¡»~'*'Ÿý'{¾'žžžžž~'Ùð?¾'žžžžžU'žð?&ÿ?D'ÀD'À(D'ÀD'À"B¾'žžž¾'-..."¾(ñý(¡¼¾(*Ÿý(x¾(žžžžžý(Ù[ý(žY¾(žžžžU(žð?'ÿ?D(ÀD(À(D(ÀD(À"B¾(žžž¾(...."¾)òý)¡½¾))Ÿk~)
"ñý"¡¶~"*" ý
document
Page 124
ž@¾)žžžž~)Ùð?¾)žžžžž5)žð?(ÿD)ÀB¾)žžž~*"@ý*ðíý*¡¾~
*|¾*žžžžž~*ÙP”@¾*žžžžžU*ž@)ÿ?D*ÀD*À(D*ÀD*À"B¾*žžž¾+òý+¡¿~+*ð?+Ÿý+!¾+žžžžž~+Ù.@¾+žžžžžU+žð?*ÿ?D+ÀD+À(D+ÀD+À"B¾+žžž~
$@ý
ž@¾
ÀB¾-¤&@ý-íïý
ž-ž-žO-ž@-ÿ9D-À%D-À"B-ž~-Ù@¾-žžžžžU-ž@"B¾-žžž~.¤(@ý.íðý.¡Â¾.)Ÿkk~.ž@¾.žžžž~.Ùð?¾.žžžžž5.žð?-ÿD.ÀB¾.žžž~/¤*@ý/íñý/¡Ã¾/*Ÿ~/žð?¾/žžžž~/Ùð?¾/žžžžž5/ž@ÄþD/ÀB¾/žžžý0Cö¾60DDÔ¢žžžžžÙžžžžžžž#0ž@Eÿ
**0¡@* ý
-¡Á¾-) kk-
document
Page 125
%1DÀÀB0ž1ý1¢õý1Õ"¾01ÕžžžžžÙžžžžžž#1ž@Hÿ%25ÀÀB¾1žž¾2£ý23˜~
2}¾2žžžžž2Ü;@ÿZÀ¾2žžžžžU2žð?‡ÿ?D2ÀD2À(D2ÀD2À"B¾2žžž¾3£ý3ìØ~
3~¾3žžžžž~3Ù@@¾3žžžžžU3ž@.ÿ?D3ÀD3À(D3ÀD3À"B¾3žžž¾4£ý4ì™~
4y¾4žžžžž?4Ùÿ)ZÀZÀB¾4žžžžžU4ž@1ÿ?D4ÀD4À(D4ÀD4À"B¾4žžž¾5£ý5ìš~
5Y¾5žžžžž~5Ù@¾5žžžžžU5ž@<ÿ?D5ÀD5À(D5ÀD5À"B¾5žžž¾6£ý6î#¾06ïžžžžžÙžžžžžž#6ž@•ÿ%7<ÀÀB¾6žž¾7£ý7íÙ~
7{¾7žžžžž7Ü7ÿZÀ¾7žžžžž7ž@Fÿ7¼I7<?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾7žžž¾8£ý8íÚ~
8{¾8žžžžž8Ü8ÿZÀ¾8žžžžž8ž@Øÿ7¾8žžž¾9£ý9íÛ~
9{¾9žžžžž~9Ùð?¾9žžžžž9ž@3ÿ7¾9žžž¾:£ý:íÜ~
2 9@2Ÿý
3 I@3Ÿý
4 R@4Ÿý
5 @5Ÿý
7 ¸@7Ÿý
8 Œ@8Ÿý
9 T@9Ÿý
document
Page 126
:{¾:žžžžž~:Ùð?¾:žžžžž:ž@9ÿ7¾:žžž¾;£ý;ì›~
;{¾;žžžžž~;Ùð?¾;žžžžž;ž@Iÿ7¾;žžž¾<£ý<ìœ~
<{¾<žžžžž~<Ùð?¾<žžžžž<ž@;ÿ7¾<žžž¾
Err:501Err:501
%>?ÀÀB¾Err:501
>£ý>íÝ~
>{¾>žžžžž~>Ùð?¾>žžžžžU>ž@:ÿ?D>ÀD>À(D>ÀD>À"B¾>žžž¾?£ý?íÞ¾?¨Ÿkkk~?žð?¾?žžžž~?Ùð?¾?žžžžž5?ž@>ÿD?ÀB¾?žžž¾@£ý@î$¾0@ïžžžžžÙžžžžžž#@ž@?ÿ%ADÀÀB¾@žž×D¿lÑÕÿ3ÿÃûíÑRÑÑyí"í…Ƴ³³³…íÃAA£ýAíÄ~
A{¾Ažžžžž~AÙð?¾AžžžžžUAž@@ÿ?DAÀDAÀ(DAÀDAÀ"B¾Ažžž¾B£ýBíÅ~
B{¾Bžžžžž~BÙð?¾BžžžžžUBž@Aÿ?DBÀDBÀ(DBÀDBÀ"B¾Bžžž¾C£ýCíÆ~
: D@:Ÿý
; @;Ÿý
< @<Ÿý
> I@>Ÿý
A 4@AŸý
B @BŸý
C ;@CŸý
document
Page 127
C{¾Cžžžžž~CÙð?¾CžžžžžUCž@Bÿ?DCÀDCÀ(DCÀDCÀ"B¾Cžžž¾D£ýDì~
D{¾(DžžžžžÙžžžžžUDž@5ÿ?DDÀDDÀ(DDÀDDÀ"B¾DžžžEýE¢÷ýEî&¾0EïžžžžžÙžžžžžž#Ež1ŽP3ò?Eÿ%FtÀÀB#EžÔ!Ò¥Àð? ý%EtÀÀBEž¾F£ýF¡Ç~
Fy¾Fžžžžž%FÙFÿø?D4À¾FžžžžžUFž@4ÿ?DFÀDFÀ(DFÀDFÀ"B¾Fžžž¾G£ýG¡È~
Gx¾Gžžžžž~GÙ@¾GžžžžžUGž@Cÿ?DGÀDGÀ(DGÀDGÀ"B¾Gžžž¾H£ýHî'¾0HïžžžžžÙžžžžžž#HžóÊk(¯ñ?6ÿ%I[ÀÀB¾Hžž¾I£ýI¡É¾
I¾Ižžžžž3IÙIÿZ.ÀZÀZ.À¾IžžžžžIž@JÿI¼II[?LìÀLúÀ�(LìÀLúÀ"B¾Ižžž¾J£ýJ¡Ê¾
J¾JžžžžžJÙJÿZÀ¾JžžžžžJž@2ÿI¾Jžžž¾�K£ýK¡Ÿ¾
K¾KžžžžžKÙ@@KÿZDÀ¾KžžžžžKžð?ˆÿI¾Kžžž¾�L£ýL¡Ë¾
L¾Lžžžžž%LÜL@LÿDLÀè?¾Lžž-Lžˆ£@2ÿZÀ%3À4ÀBf¾LžžLžð?MÿI¾Lžžž¾M£ýM¡Ì¾
D @DŸý
F X@FŸý
G @GŸý
I Ÿý
J Ÿý
K Ÿý
L Ÿý
document
Page 128
M¾Mžžžžž%M܈ƒ@MÿDLÀÐ?¾MžžžžžMžð?"ÿI¾Mžžž¾�N£ýN¡Í¾
N¾Nžžžžž~�NÙ>@¾NžžžžžNžð?GÿI¾Nžžž¾O£ýO¡Î¾
O¾Ožžžžž~�OÙ>@¾OžžžžžOžð?NÿI¾Ožžž¾P£ýP¡Ï¾
P¾Pžžžžž~�PÙ>@¾PžžžžžPžð?OÿI¾Pžžž¾Q£ýQ¡Ð¾
Q¾Qžžžžž~�QÙ>@¾QžžžžžQžð?PÿI¾Qžžž¾R£ýR¡Ñ¾
R¾Ržžžžž~�RÙ>@¾RžžžžžRžð?QÿI¾Ržžž¾S£ýS¡Ò¾
S¾Sžžžžž~�SÙ>@¾SžžžžžSžð?RÿI¾Sžžž¾T£ýT¡Ó¾
T¾Tžžžžž~�TÙ>@¾TžžžžžTžð?SÿI¾Tžžž¾U£ýU¡Ô¾
U¾Užžžžž~�UÙ>@¾UžžžžžUžð?TÿI¾Užžž¾V£ýV¡Õ¾
V¾Vžžžžž~�VÙ>@¾VžžžžžVžð?UÿI¾Vžžž¾W£ýW¡Ö¾
W{¾Wžžžžž~WÙ>@¾WžžžžžWžð?VÿI¾Wžžž¾X£ý
M Ÿý
N Ÿý
O Ÿý
P Ÿý
Q Ÿý
R Ÿý
S Ÿý
T Ÿý
U Ÿý
V Ÿý
W Ÿý
document
Page 129
X¡×¾
X{¾Xžžžžž~XÙ>@¾XžžžžžXžð?WÿI¾Xžžž¾Y£ýY¡Ø¾
Y{¾Yžžžžž~YÙ>@¾YžžžžžYžð?XÿI¾Yžžž¾Z£ýZ¡Ù¾
Z€¾Zžžžžž~ZÙ>@¾ZžžžžžZžð?YÿI¾Zžžž¾[£ý[¡Q¾
[R¾[žžžžž~[Ùð?¾[žžžžž[žð?ZÿI¾[žžž¾\£ý\î#¾0\ïžžžžžÙžžžžžž#\žð?iÿ%]iÀÀB¾\žž¾]£ý]¡Ú¾
]{¾]žžžžž~]Ùð?¾]žžžžž]žð?[ÿ]¼I]i?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾]žžž¾^£ý^¡Û¾
^{¾^žžžžž~^Ùð?¾^žžžžž^žð?]ÿ]¾^žžž¾_£ý_¡Ü¾
_{¾_žžžžž~_Ùð?¾_žžžžž_žð?^ÿ]¾_žžž¾`£ý`¡Ý¾
`{¾`žžžžž~`Ù.@¾`žžžžž`žð?_ÿ]¾`žžž×DVlíííײ텼¼ýÄ©©©©©©©©©©©©©©…ö©©aa£ýa¡Þ¾
a{¾ažžžžž~aÙ.@¾ažžžžžažð?`ÿ]¾ažžž¾
X Ÿý
Y Ÿý
Z Ÿý
[ Ÿý
] Ÿý
^ Ÿý
_ Ÿý
` Ÿý
a Ÿý
document
Page 130
b£ýb¡ß¾
b{¾bžžžžž~bÙð?¾bžžžžžbžð?aÿ]¾bžžž¾c£ýc¡à¾
c{¾cžžžžž~cÙð?¾cžžžžžcžð?bÿ]¾cžžž¾d£ýd¡á¾
d{¾džžžžž~dÙð?¾džžžžždžð?cÿ]¾džžž¾e£ýe¡\¾
e{¾ežžžžž~eÙð?¾ežžžžžežð?dÿ]¾ežžž¾f£ýf¡â¾
f{¾fžžžžž~fÙ@¾fžžžžžfžð?eÿ]¾fžžž¾g£ýg¡ã¾
g{¾gžžžžž~gÙð?¾gžžžžžgžð?fÿ]¾gžžž¾h£ýh¡ä¾
hx¾hžžžžž~hÙð?¾hžžžžžhžð?gÿ]¾hžžž¾i£ýi¡å¾
i{¾ižžžžž~iÙð?¾ižžžžžižð?hÿ]¾ižžž¾j£ýjÖ%¾0jמžžžžÙžžžžžž#jžð?pÿ%koÀÀB¾jžž¾k£ýk¡æ¾
k€¾kžžžžž~kÙð?¾kžžžžžUkžð?iÿ?DkÀDkÀ(DkÀDkÀ"B¾kžžž¾l£ýl¡ç¾
b Ÿý
c Ÿý
d Ÿý
e Ÿý
f Ÿý
g Ÿý
h Ÿý
i Ÿý
k Ÿý
document
Page 131
l€¾lžžžžž~lÙð?¾lžžžžžUlžð?kÿ?DlÀDlÀ(DlÀDlÀ"B¾lžžž¾m£ým¡è¾
m€¾mžžžžž~mÙð?¾mžžžžžUmžð?lÿ?DmÀDmÀ(DmÀDmÀ"B¾mžžž¾n£ýn¡é¾
n€¾nžžžžž~nÙð?¾nžžžžžUnžð?mÿ?DnÀDnÀ(DnÀDnÀ"B¾nžžž¾o£ýo¡ê¾
o€¾ožžžžž~oÙð?¾ožžžžžUožð?nÿ?DoÀDoÀ(DoÀDoÀ"B¾ožžž¾p£ýpÖ$¾0pמžžžžÙžžžžžž#pžð?Úÿ%qtÀÀB¾pžž¾q£ýq¡ë¾
q¾qžžžžž~�qÙð?¾qžžžžžUqžð?oÿ?DqÀDqÀ(DqÀDqÀ"B¾qžžž¾r£ýr¡ì¾
r{¾ržžžžž~rÙ@¾ržžžžžUržð?qÿ?DrÀDrÀ(DrÀDrÀ"B¾ržžž¾s£ýs¡í¾
s{¾sžžžžž~sÙð?¾sžžžžžUsžð?rÿ?DsÀDsÀ(DsÀDsÀ"B¾sžžž¾t£ýt¡î¾
l Ÿý
m Ÿý
n Ÿý
o Ÿý
q Ÿý
r Ÿý
s Ÿý
document
Page 132
t{¾tžžžžž~tÙð?¾tžžžžžUtžð?sÿ?DtÀDtÀ(DtÀDtÀ"B¾tžžžýu¢Dýuøýu7ù¾0u8žžžžžÙžžžžžž#už@7ÿ%vwÀÀB#užI’$I’$õ?ÿ%uÖÀÀBuž¾v£ýv&ú~
vy¾vžžžžžEvÙH@vÿ/ZÀ0ZÀ333333@B¾vžžžžžUvž@uÿ?DvÀDvÀ(DvÀDvÀ"B¾vžžž¾w£ýw&û~
wY¾wžžžžž~wÙ@¾wžžžžžUwž@Ãÿ?DwÀDwÀ(DwÀDwÀ"B¾wžžž¾x£ý
%y€ÀÀB¾xžž¾y£ýy&ü¾
yžyžžžžžyÜyÿZÀ¾yžžžžžyž@Ýÿy¼Iy€?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾yžžž¾z£ýz&ý¾
zžzžžžžž~zÙð?¾zžžžžžzžð?wÿy¾zžžž¾{£ý{&þ¾
{ž{žžžžž!{Ü{ÿZÀ¾{žžžžž{ž@xÿy¾{žžž¾|£ý|&ÿ¾
|ž|žžžžž~|Ùð?¾|žžžžž|žð?zÿy¾|žžž¾}£ý}&¾
}ž}žžžžž~}Ùð?¾}žžžžž}žð?|ÿy¾}žžž¾~£ý
t Ÿý
v \@vŸý
w @wŸý
x'#¾0x ¤žžžžžÙžžžžžž#xžô?uÿ
y Ÿý
z Ÿý
{ Ÿý
| Ÿý
} Ÿý
document
Page 133
~&¾
~ž~žžžžž~~Ùð?¾~žžžžž~žð?}ÿy¾~žžž¾£ý�&¾�
žžžžžž~� �Ùð?¾žžžžžžð?~ÿy¾žžž¾� � � �€£ý€&¾
€Å¾€žžžžž~€Ù@¾€žžžžž€žð?ÿy¾€žžž×D…l©©©©©©©©©…ããããã…ãããã¶(í…©À©©©©£ý
‚£ý
%ƒ›ÀÀB¾‚žž¾ƒ£ýƒ&¾
ƒÅ¾ƒžžžžž~ƒÙð?¾ƒžžžžžƒžð?‚ÿƒ¼Iƒ›?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾ƒžžž¾„£ý„&¾
„ž„žžžžž~„Ùð?¾„žžžžž„žð?ƒÿƒ¾„žžž¾…£ý…&¾
…ž…žžžžž~…Ù@¾…žžžžž…žð?„ÿƒ¾…žžž¾†£ý†&¾
†Å¾†žžžžž~†Ù@¾†žžžžž†žð?…ÿƒ¾†žžž¾‡£ý‡&¾
‡Å¾‡žžžžž~‡Ù@¾‡žžžžž‡žð?†ÿƒ¾‡žžž¾ˆ£ýˆ&¾
ˆÅ¾ˆžžžžž~ˆÙ@¾ˆžžžžžˆžð?‡ÿƒ¾ˆžžž¾
~ Ÿý
Ÿý�
€ Ÿý
')¾6 ¤žžžžžÙžžžžžžžžž¾
‚' ¾0‚ ¤žžžžžÙžžžžžž#‚žð?€ÿ
ƒ Ÿý
„ Ÿý
… Ÿý
† Ÿý
‡ Ÿý
ˆ Ÿý
document
Page 134
‰£ý‰&¾
‰Å¾‰žžžžž~‰Ùð?¾‰žžžžž‰žð?ˆÿƒ¾‰žžž¾Š£ýŠ&¾
ŠÅ¾Šžžžžž~ŠÙð?¾ŠžžžžžŠžð?‰ÿƒ¾Šžžž¾‹£ý‹&¾
‹Å¾‹žžžžž~‹Ùð?¾‹žžžžž‹žð?Šÿƒ¾‹žžž¾Œ£ýŒ&¾
ŒÅ¾Œžžžžž~ŒÙð?¾ŒžžžžžŒžð?‹ÿƒ¾Œžžž¾£ý&¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?Œÿƒ¾žžž¾Ž£ýŽ&¾
ŽÅ¾Žžžžžž~ŽÙð?¾ŽžžžžžŽžð?ÿƒ¾Žžžž¾£ý&¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?Žÿƒ¾žžž¾£ý&¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿƒ¾žžž¾‘£ý‘&¾
‘ž‘žžžžž~‘Ùð?¾‘žžžžž‘žð?ÿƒ¾‘žžž¾’£ý’&¾
’ž’žžžžž~’Ùð?¾’žžžžž’žð?‘ÿƒ¾’žžž¾“£ý“&¾
‰ Ÿý
Š Ÿý
‹ Ÿý
Œ Ÿý
Ÿý
Ž Ÿý
Ÿý
Ÿý
‘ Ÿý
’ Ÿý
document
Page 135
“ž“žžžžž~“Ùð?¾“žžžžž“žð?’ÿƒ¾“žžž¾”£ý”&¾
”ž”žžžžž~”Ùð?¾”žžžžž”žð?“ÿƒ¾”žžž¾•£ý•&¾
•Å¾•žžžžž~•Ùð?¾•žžžžž•žð?”ÿƒ¾•žžž¾–£ý–&¾
–ž–žžžžž~–Ùð?¾–žžžžž–žð?•ÿƒ¾–žžž¾—£ý—&¾
—ž—žžžžž~—Ùð?¾—žžžžž—žð?–ÿƒ¾—žžž¾˜£ý˜&¾
˜Å¾˜žžžžž~˜Ùð?¾˜žžžžž˜žð?—ÿƒ¾˜žžž¾™£ý™&¾
™Å¾™žžžžž~™Ùð?¾™žžžžž™žð?˜ÿƒ¾™žžž¾š£ýš&¾
šÅ¾šžžžžž~šÙð?¾šžžžžžšžð?™ÿƒ¾šžžž¾›£ý›&¾
›Å¾›žžžžž~›Ùð?¾›žžžžž›žð?šÿƒ¾›žžž¾œ£ý
%ÀÀÀB¾œžž¾£ý&¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?›ÿ¼IÀ$?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ
“ Ÿý
” Ÿý
• Ÿý
– Ÿý
— Ÿý
˜ Ÿý
™ Ÿý
š Ÿý
› Ÿý
œ' ¾0œ ¤žžžžžÙžžžžžž#œžð?=ÿ
Ÿý
document
Page 136
"B¾žžž¾ž£ý
žÙ@¾žžžžžžžžð?ÿ¾žžžž¾Ÿ£ýŸ&!¾
Ÿ6¦¾Ÿžžžžž~ŸÙ@¾ŸžžžžžŸžð?žÿ¾Ÿžžž¾
¡£ý¡&#¾
¢£ý¢&$¾
¢Å¾¢žžžžž¢Ù4@¢ÿ¾¢žžžžž¢žð?¡ÿ¾¢žžž¾££ý£&%¾
£Å¾£žžžžž£Ù4@£ÿ¾£žžžžž£žð?¢ÿ¾£žžž¾¤£ý¤&&¾
¤Å¾¤žžžžž~¤Ù$@¾¤žžžžž¤žð?Ÿÿ¾¤žžž¾¥£ý¥&'¾
¥Å¾¥žžžžž~¥Ù$@¾¥žžžžž¥žð?¤ÿ¾¥žžž¾¦£ý¦&(¾
¦Å¾¦žžžžž~¦Ù@¾¦žžžžž¦žð?¥ÿ¾¦žžž¾§£ý§&)¾
§Å¾§žžžžž~§Ù@¾§žžžžž§žð?¦ÿ¾§žžž¾¨£ý¨&*¾
¨Å¾¨žžžžž~¨Ù$@¾¨žžžžž¨žð?§ÿ¾¨žžž¾©£ý
ž& ¾"ž Ÿžžžžž~
Ÿ Ÿý
£ý &" ¾ Ÿý Å ¾ žžžžž Ù{@ ÿH¾ žžžžž žð?Lÿ¾ žžž×DœlV…ö©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©…ö“©¡
¡ Ÿý¡Å ¾¡žžžžž¡ÙÀr@¡ÿ2¾¡žžžžž¡žð? ÿ¾¡žžž¾
¢ Ÿý
£ Ÿý
¤ Ÿý
¥ Ÿý
¦ Ÿý
§ Ÿý
¨ Ÿý
document
Page 137
©&+¾
©Å¾©žžžžž~©Ù$@¾©žžžžž©žð?¨ÿ¾©žžž¾ª£ýª&
ªÅ¾ªžžžžž~ªÙ$@¾ªžžžžžªžð?©ÿ¾ªžžž¾«£ý«&-¾
«Å¾«žžžžž«ÙÀ‚@«ÿd¾«žžžžž«žð?£ÿ¾«žžž¾¬£ý¬&.¾
¬Å¾¬žžžžž~¬Ù@¾¬žžžžž¬žð?ªÿ¾¬žžž¾
®£ý®&0¾
®Å¾®žžžžž~
¯£ý¯&1¾
¯Å¾¯žžžžž~¯Ù@¾¯žžžžž¯žð?®ÿ¾¯žžž¾°£ý°&2¾
°Å¾°žžžžž~°Ù@¾°žžžžž°žð?¯ÿ¾°žžž¾±£ý±&3¾
±Å¾±žžžžž~±Ù$@¾±žžžžž±žð?°ÿ¾±žžž¾²£ý²&4¾
²Å¾²žžžžž~²Ù$@¾²žžžžž²žð?±ÿ¾²žžž¾³£ý³&5¾
³Å¾³žžžžž~³Ù@¾³žžžžž³žð?²ÿ¾³žžž¾
© Ÿý
ª Ÿý
« Ÿý
¬ Ÿý
£ý &/ ¾ Ÿý Å ¾ žžžžž~ Ù@¾ žžžžž žð?¬ÿ¾ žžž¾
® Ÿý
®Ù@¾®žžžžž®žð? ÿ¾®žžž¾
¯ Ÿý
° Ÿý
± Ÿý
² Ÿý
³ Ÿý
document
Page 138
´£ý´&6¾
´Å¾´žžžžž~´Ù@¾´žžžžž´žð?³ÿ¾´žžž¾µ£ýµ&7¾
µÅ¾µžžžžž~µÙð?¾µžžžžžµžð?´ÿ¾µžžž¾¶£ý¶&8¾
¶Å¾¶žžžžž~¶Ùð?¾¶žžžžž¶žð?µÿ¾¶žžž¾·£ý·&9¾
·Å¾·žžžžž~·Ù@¾·žžžžž·žð?¶ÿ¾·žžž¾¸£ý¸&:¾
¸Å¾¸žžžžž~¸Ù$@¾¸žžžžž¸žð?·ÿ¾¸žžž¾¹£ý¹&;¾
¹Å¾¹žžžžž~¹Ù$@¾¹žžžžž¹žð?¸ÿ¾¹žžž¾º£ýº&<¾
ºÅ¾ºžžžžž~ºÙ@¾ºžžžžžºžð?¹ÿ¾ºžžž¾»£ý»&=¾
»Å¾»žžžžž~»Ù@¾»žžžžž»žð?ºÿ¾»žžž¾¼£ý¼&>¾
¼Å¾¼žžžžž~¼Ù@¾¼žžžžž¼žð?»ÿ¾¼žžž¾½£ý½&?¾
½Å¾½žžžžž~½Ù@¾½žžžžž½žð?¼ÿ¾½žžž¾¾£ý¾&@¾
´ Ÿý
µ Ÿý
¶ Ÿý
· Ÿý
¸ Ÿý
¹ Ÿý
º Ÿý
» Ÿý
¼ Ÿý
½ Ÿý
¾ Ÿý
document
Page 139
¾Å¾¾žžžžž~¾Ù@¾¾žžžžž¾žð?½ÿ¾¾žžž¾¿£ý¿&A¾
¿Å¾¿žžžžž~¿Ù@¾¿žžžžž¿žð?¾ÿ¾¿žžž¾À£ýÀ&B¾
ÀžÀžžžžž~ÀÙ@¾ÀžžžžžÀžð?¿ÿ¾Àžžž×Dìl¼¼¼©©©©©©©¼©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©ÁÁ£ý
Ážž¾Â£ýÂ&D¾
žžžžžž~ÂÙð?¾ÂžžžžžUžð?Áÿ?DÂÀDÂÀ(DÂÀDÂÀ"B¾Âžžž¾Ã£ý
%ÄÐÀÀB¾Ãžž¾Ä£ýÄ&F¾
ÄÙ@@ý�
?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾Äžžž¾Å£ýÅ&G¾
Åž¡¾Åžžžžž~ÅÙ@@ý�Åž¡¾ÅžžžžÅžð?ÄÿľŞžž¾Æ£ýÆ&H¾
Æž¢¾Æžžžžž~ÆÙ$@ýÆž¢¾ÆžžžžÆžð?Åÿľƞžž¾Ç£ýÇ&I¾
Çž¢¾Çžžžžž~ÇÙ9@ýÇž¢¾ÇžžžžÇžð?ÆÿľǞžž¾
¿ Ÿý
À Ÿý
Á'C ¾0Á ¤žžžžžÙžžžžžžÁžð?Àÿ $ÂÀB¾
 Ÿý
Ã'E ¾0à ¤žžžžžÙžžžžžž#Þð?«ÿ
Ä ŸýÄž ¾Äžžžžž~
Äž ¾ÄžžžžÄžð?ÂÿļIÄÐ
Å Ÿý
Æ Ÿý
Ç Ÿý
document
Page 140
È£ýÈ&J¾
ÈÙˆ£@ý
É£ýÉ&K¾
Éž¢¾Éžžžžž~ÉÙ@@ý�Éž¢¾ÉžžžžÉžð?Èÿľɞžž¾Ê£ýÊ&L¾
Êž£¾Êžžžžž~ÊÙ@ýÊž£¾ÊžžžžÊžð?Éÿľʞžž¾Ë£ýË&M¾
Ëž¢¾Ëžžžžž~ËÙ@@ý�Ëž¢¾ËžžžžËžð?Êÿľ˞žž¾Ì£ýÌ&N¾
Ìž¢¾Ìžžžžž~ÌÙ@@ý�Ìž¢¾ÌžžžžÌžð?Ëÿľ̞žž¾Í£ýÍ&O¾
Íž¢¾Ížžžžž~ÍÙ@@ý�Íž¢¾ÍžžžžÍžð?Ìÿľ͞žž¾Î£ýÎ&P¾
Ξ¢¾Îžžžžž~ÎÙ@@ý�Ξ¢¾ÎžžžžÎžð?ÍÿľΞžž¾Ï£ýÏ&Q¾
Ïž¢¾Ïžžžžž~ÏÙ@@ý�Ïž¢¾ÏžžžžÏžð?ÎÿľϞžž¾Ð£ýÐ&R¾
О¤¾Ðžžžžž~ÐÙ@ý
È ŸýÈž ¾Èžžžžž~
Èž ¾ÈžžžžÈžð?ÇÿľȞžž¾
É Ÿý
Ê Ÿý
Ë Ÿý
Ì Ÿý
Í Ÿý
Î Ÿý
Ï Ÿý
Ð Ÿý
document
Page 141
О¤¾ÐžžžžÐžð?ÏÿľОžž¾Ñ£ý
%ÒÖÀÀB¾Ñžž¾Ò£ýÒ&S¾
ÒžҞžžžž~ÒÙ"@¾ÒžžžžžUÒžð?Ðÿ?DÒÀDÒÀ(DÒÀDÒÀ"B¾Òžžž¾Ó£ýÓ&T¾
ÓžӞžžžž~ÓÙð?¾ÓžžžžžUÓžð?Òÿ?DÓÀDÓÀ(DÓÀDÓÀ"B¾Óžžž¾Ô£ýÔ&U¾
ÔžԞžžžž~ÔÙð?¾ÔžžžžžUÔžð?Óÿ?DÔÀDÔÀ(DÔÀDÔÀ"B¾Ôžžž¾Õ£ýÕ&w¾
Õž՞žžžž~ÕÙð?¾ÕžžžžžUÕžð?Ôÿ?DÕÀDÕÀ(DÕÀDÕÀ"B¾Õžžž¾Ö£ýÖ&V¾
Öž֞žžžž~ÖÙð?¾ÖžžžžžUÖžð?Õÿ?DÖÀDÖÀ(DÖÀDÖÀ"B¾Öžžžý×¢Eý×Wý
%ØÙÀÀB#מö?×ÿ%×ÀÀBמ¾Ø£ýØ&X~
Øy¾ØžžžžžEØÙH@Øÿ/ZÀ0ZÀ333333@B¾ØžžžžžUØž@×ÿ?DØÀDØÀ(DØÀDØÀ"B¾Øžžž¾Ù£ýÙ&Y~
Ñ'$¾0Ñ ¤žžžžžÙžžžžžž#Ñžð?0ÿ
Ò Ÿý
Ó Ÿý
Ô Ÿý
Õ Ÿý
Ö Ÿý
×4W ¾0× ¤žžžžžÙžžžžžž#מ@×ÿ
Ø \@ØŸý
document
Page 142
ÙY¾Ùžžžžž~ÙÙ@¾ÙžžžžžUÙž@Öÿ?DÙÀDÙÀ(DÙÀDÙÀ"B¾Ùžžž¾Ú£ý
%ÛâÀÀB¾Úžž¾Û£ýÛ&ü¾
Ûž۞žžžžÛÜÛÿZÀ¾ÛžžžžžÛž@ÚÿÛ¼IÛâ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾Ûžžž¾Ü£ýÜ&ý¾
Üžܞžžžž~ÜÙð?¾ÜžžžžžÜžð?Ùÿ۾ܞžž¾Ý£ýÝ&þ¾
Ýžݞžžžž!ÝÜÝÿZÀ¾ÝžžžžžÝž@ÿ۾ݞžž¾Þ£ýÞ&ÿ¾
Þžޞžžžž~ÞÙð?¾ÞžžžžžÞžð?ÜÿÛ¾Þžžž¾ß£ýß&¾
ßžߞžžžž~ßÙð?¾ßžžžžžßžð?Þÿ۾ߞžž¾à£ýà&¾
àÅ¾àžžžžž~àÙð?¾àžžžžžàžð?ßÿÛ¾àžžž×D˜lã…µµµµµµµµµµµµ…ããããã¶(í…©À©©áá£ýá&¾
ážឞžžž~áÙð?¾ážžžžžážð?àÿ۾ឞž¾â£ýâ&¾
âž➞žžž~âÙ@¾âžžžžžâžð?áÿ۾➞ž¾ã£ý
ä£ý
Ù @ÙŸý
Ú'#¾0Ú ¤žžžžžÙžžžžžž#Úžô?yÿ
Û Ÿý
Ü Ÿý
Ý Ÿý
Þ Ÿý
ß Ÿý
à Ÿý
á Ÿý
â Ÿý
ã')¾6ã ¤žžžžžÙžžžžžžžžž¾
ä'Z ¾0ä ¤žžžžžÙžžžžžž#äžð?âÿ
document
Page 143
%åûÀÀB¾äžž¾å£ýå&[¾
åž垞žžž~åÙ@¾åžžžžžåžð?äÿå¼Iåû?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾åžžž¾æ£ýæ&\¾
æž枞žžž~æÙ@¾æžžžžžæžð?åÿå¾æžžž¾ç£ýç&]¾
çž瞞žžž~çÙ@¾çžžžžžçžð?æÿå¾çžžž¾è£ýè&^¾
èž螞žžž~èÙ@¾èžžžžžèžð?çÿå¾èžžž¾é£ýé&_¾
éž鞞žžž~éÙ@¾éžžžžžéžð?èÿå¾éžžž¾ê£ýê&`¾
êžꞞžžž~êÙ@¾êžžžžžêžð?éÿå¾êžžž¾ë£ýë&a¾
ëž랞žžž~ëÙ@¾ëžžžžžëžð?êÿå¾ëžžž¾ì£ýì&b¾
ìž잞žžž~ìÙ$@¾ìžžžžžìžð?ëÿå¾ìžžž¾í£ýí&c¾
íž힞žžž~íÙð?¾ížžžžžížð?ìÿå¾ížžž¾î£ýî&d¾
îžžžž~
å Ÿý
æ Ÿý
ç Ÿý
è Ÿý
é Ÿý
ê Ÿý
ë Ÿý
ì Ÿý
í Ÿý
î Ÿý
document
Page 144
îÙ@¾îžžžžžîžð?íÿå¾îžžž¾ï£ýï&e¾
ïžžžž~ïÙ@¾ïžžžžžïžð?îÿå¾ïžžž¾ð£ýð&/¾
ðž𞞞žž~ðÙ@¾ðžžžžžðžð?ïÿå¾ðžžž¾ñ£ýñ&f¾
ñžñžžžžž~ñÙ@¾ñžžžžžñžð?ðÿå¾ñžžž¾ò£ýò&g¾
òžòžžžžž~òÙ@¾òžžžžžòžð?ñÿå¾òžžž¾ó£ýó&h¾
óž󞞞žž~óÙ@¾óžžžžžóžð?òÿå¾óžžž¾ô£ýô&i¾
ôžôžžžžž~ôÙð?¾ôžžžžžôžð?óÿå¾ôžžž¾õ£ýõ&j¾
õžõžžžžž~õÙ@¾õžžžžžõžð?ôÿå¾õžžž¾ö£ýö&u¾
öžöžžžžž~öÙ@¾öžžžžžöžð?õÿå¾öžžž¾÷£ý÷&k¾
÷ž÷žžžžž~÷Ùð?ý÷ž¦¾÷žžžž÷žð?öÿå¾÷žžž¾ø£ýø&l¾
øžøžžžžž~øÙð?ýøž¦¾øžžžžøžð?÷ÿå¾øžžž¾
ï Ÿý
ð Ÿý
ñ Ÿý
ò Ÿý
ó Ÿý
ô Ÿý
õ Ÿý
ö Ÿý
÷ Ÿý
ø Ÿý
document
Page 145
ù£ýù&m¾
ùžùžžžžž~ùÙ@¾ùžžžžžùžð?øÿå¾ùžžž¾ú£ýú&n¾
úžúžžžžž~úÙ@¾úžžžžžúžð?ùÿå¾úžžž¾û£ýû&o¾
ûžûžžžžž~ûÙ@¾ûžžžžžûžð?úÿå¾ûžžž¾ü£ý
%ýÀÀB¾üžž¾ý£ýý&q¾
ýžýžžžžž~ýÙ@¾ýžžžžžýžð?ûÿý¼Iý?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾ýžžž¾þ£ýþ&r¾
þžþžžžžž~þÙ@¾þžžžžžþžð?üÿý¾þžžž¾ÿ£ýÿ&s¾
ÿžÿžžžžž~ÿÙ@¾ÿžžžžžÿžð?þÿý¾ÿžžž¾£ý&t¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿÿý¾žžž×D·l©©V…ö©©©©©©©©©©©©©©©©©µµ©©©…ö©©
£ý&u¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&v¾
žžžžžž~
ù Ÿý
ú Ÿý
û Ÿý
ü'p ¾0ü ¤žžžžžÙžžžžžž#üžð?ýÿ
ý Ÿý
þ Ÿý
ÿ Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
document
Page 146
Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&w¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&x¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&y¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&z¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&{¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&|¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾£ý&}¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿý¾žžž¾
£ý
'C¾0
žð?ÿ$ÀB¾
žž¾£ý&D¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
¤žžžžžÙžžžžžž
Ÿý
document
Page 147
%ÀÀB¾žž¾
£ý
&~¾
žžžžžž~
Ù"@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&¾�
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&U¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&w¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&V¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžžý
'$¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žð?ÿ
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
document
Page 148
¢Eý€ý
%ÀÀB#ž÷ÚKh/ñ?Âÿ%IÀÀBž¾£ý&¾
y¾žžžžžEÙH@ÿ/ZÀ0ZÀ333333@Býž¥¾žžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý&‚¾
Y¾žžžžž~Ù@ýž¥¾žžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾£ý
%ÀÀB¾žž¾£ý&ü¾
žžžžžžÜÿZÀ¾žžžžžž@ÿ¼I?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž¾£ý&ý¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&þ¾
žžžžžž!ÙÿZÀ¾žžžžžž@Ûÿ¾žžž¾£ý&ÿ¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&¾
žžžžžž~
4€ ¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žð?ÿ
Ÿý
Ÿý
'#¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žä8Žã8Žó?ÿ
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
document
Page 149
Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&ƒ¾
žžžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý&¾
žžžžžž~Ù@¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾£ý
% IÀÀB¾žž¾ £ý &„¾
ž žžžžž~ Ù8@¾ žžžžž žð?ÿ ¼I I*?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾ žžž×Dl©©©©©©©©©ã…ããããã¶*ï…©À©©©©©©…!!£ý!&…¾
!ž!žžžžž~!ÙY@¾!žžžžž!žð?ÿ ¾!žžž¾"£ý"&†¾
"ž"žžžžž~"Ù9@¾"žžžžž"žð?!ÿ ¾"žžž¾#£ý#&ª¾
#ž#žžžžž~#Ù(@¾#žžžžž#žð?"ÿ ¾#žžž¾$£ý$&«¾
$ž$žžžžž~$Ù(@¾$žžžžž$žð?#ÿ ¾$žžž¾%£ý%&¬¾
%ž%žžžžž~%Ù(@¾%žžžžž%žð?$ÿ ¾%žžž¾&£ý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
')¾0 ¤žžžžžÙžžžžžž#žð? ÿ
Ÿý
! Ÿý
" Ÿý
# Ÿý
$ Ÿý
% Ÿý
document
Page 150
&ž&žžžžž~&Ù@¾&žžžžž&žð?%ÿ ¾&žžž¾'£ý'&®¾
'ž'žžžžž~'Ù@¾'žžžžž'žð?&ÿ ¾'žžž¾(£ý(&¯¾
(ž(žžžžž~(Ù@¾(žžžžž(žð?'ÿ ¾(žžž¾)£ý)&°¾
)ž)žžžžž~)Ù9@¾)žžžžž)žð?(ÿ ¾)žžž¾*£ý*&§¾
*ž*žžžžž~*ÙI@¾*žžžžž*žð?)ÿ ¾*žžž¾+£ý+&¨¾
+ž+žžžžž~+ÙI@¾+žžžžž+žð?*ÿ ¾+žžž¾
-£ý-&±¾
-ž-žžžžž~-Ù>@¾-žžžžž-žð?.£ý.&²¾
.ž.žžžžž~
.Ù>@¾.žžžžž.žð?-ÿ ¾.žžž¾/£ý/&³¾
/ž/žžžžž~/Ù>@¾/žžžžž/žð?.ÿ ¾/žžž¾0£ý0&´¾
0ž0žžžžž~
&& ¾& Ÿý
' Ÿý
( Ÿý
) Ÿý
* Ÿý
+ Ÿý
- Ÿý
. Ÿý
/ Ÿý
0 Ÿý
document
Page 151
0Ù>@¾0žžžžž0žð?/ÿ ¾0žžž¾1£ý1&µ¾
1ž1žžžžž~1Ù>@¾1žžžžž1žð?0ÿ ¾1žžž¾2£ý2&¶¾
2ž2žžžžž~2Ù@¾2žžžžž2žð?1ÿ ¾2žžž¾3£ý3&·¾
3ž3žžžžž~3Ù@¾3žžžžž3žð?2ÿ ¾3žžž¾4£ý4&¸¾
4ž4žžžžž~4Ùð?¾4žžžžž4žð?3ÿ ¾4žžž¾5£ý5&¹¾
5ž5žžžžž~5Ù.@¾5žžžžž5žð?4ÿ ¾5žžž¾6£ý6&º¾
6ž6žžžžž~6Ù.@¾6žžžžž6žð?5ÿ ¾6žžž¾7£ý7&»¾
7ž7žžžžž~7Ù.@¾7žžžžž7žð?6ÿ ¾7žžž¾8£ý8&¼¾
8ž8žžžžž~8Ù.@¾8žžžžž8žð?7ÿ ¾8žžž¾9£ý9&½¾
9ž9žžžžž~9Ù@¾9žžžžž9žð?8ÿ ¾9žžž¾:£ý:&¾¾
:ž:žžžžž~:Ù@¾:žžžžž:žð?9ÿ ¾:žžž¾;£ý;&‡¾
1 Ÿý
2 Ÿý
3 Ÿý
4 Ÿý
5 Ÿý
6 Ÿý
7 Ÿý
8 Ÿý
9 Ÿý
: Ÿý
document
Page 152
;ž;žžžžž~;Ù$@¾;žžžžž;žð?:ÿ ¾;žžž¾<£ý<&ˆ¾
<ž<žžžžž~<Ù$@¾<žžžžž<žð?;ÿ ¾<žžž¾
Err:501Err:501Err:501Err:501Err:501
>£ý>&¿¾
>ž>žžžžž~>Ù$@¾>žžžžž>žð?=ÿ ¾>žžž¾?£ý?&À¾
?ž?žžžžž~?Ù@ý?ž¦¾?žžžž?žð?>ÿ ¾?žžž¾@£ý@&Á¾
@ž@žžžžž~@Ù@ý@ž¦¾@žžžž@žð??ÿ ¾@žžž×D¸l©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©µAA£ýA&¾
AžAžžžžž~AÙ@¾AžžžžžAžð?@ÿ ¾Ažžž¾B£ýB&þ
BžBžžžžž~BÙð?¾BžžžžžBžð?Aÿ ¾Bžžž¾C£ýC&Š¾
CžCžžžžž~CÙð?¾CžžžžžCžð?Bÿ ¾Cžžž¾D£ýD&ľ
DžDžžžžž~DÙ@¾DžžžžžDžð?Cÿ ¾Džžž¾E£ýE&‹¾
; Ÿý
< Ÿý
> Ÿý
? Ÿý
@ Ÿý
A Ÿý
B Ÿý
C Ÿý
D Ÿý
E Ÿý
document
Page 153
EžEžžžžž~EÙ@¾Ež5žžžEžð?Dÿ ¾Ežžž¾F£ýF&5¾
FžFžžžžž~FÙ @¾FžžžžžFžð?Eÿ ¾Fžžž¾G£ýG&Œ¾
GžGžžžžž~GÙ @¾GžžžžžGžð?Fÿ ¾Gžžž¾H£ýH&0¾
HžHžžžžž~HÙ@¾HžžžžžHžð?Gÿ ¾Hžžž¾I£ýI&¾
IžIžžžžž~IÙ@¾IžžžžžIžð?Hÿ ¾IžžžJýJ¢ýJÖ(¾0JמžžžžÙžžžžžž#Jžð?Jÿ%KLÀÀB#Jžð?jÿ%J_ÀÀBJž¾K£ýK¡ï¾
Ky¾Kžžžžž~KÙP@¾KžžžžžUKžð?tÿ?DKÀDKÀ(DKÀDKÀ"B¾Kžžž¾L£ýL¡ð¾
Lx¾Lžžžžž~LÙ @¾LžžžžžULžð?Kÿ?DLÀDLÀ(DLÀDLÀ"B¾Lžžž¾M£ýMî#¾0MïžžžžžÙžžžžžž#Mžð?«ÿ%NQÀÀB¾Mžž¾N£ýN¡ñ¾
N{¾Nžžžžž~NÙ0@¾NžžžžžUNžð?Lÿ?DNÀDNÀ(DNÀDNÀ"B¾Nžžž¾O£ýO¡ò¾
F Ÿý
G Ÿý
H Ÿý
I Ÿý
K Ÿý
L Ÿý
N Ÿý
document
Page 154
O{¾Ožžžžž~OÙ0@¾OžžžžžUOžð?Nÿ?DOÀDOÀ(DOÀDOÀ"B¾Ožžž¾P£ýP¡ó¾
P{¾Pžžžžž~PÙð?¾PžžžžžUPžð?Oÿ?DPÀDPÀ(DPÀDPÀ"B¾Pžžž¾Q£ýQ¡ô¾
Q{¾Qžžžžž~QÙð?¾QžžžžžUQžð?Pÿ?DQÀDQÀ(DQÀDQÀ"B¾Qžžž¾R£ýRî)¾0RïžžžžžÙžžžžžž#Ržð?»ÿ%SYÀÀB¾Ržž¾S£ýS¡õ¾
S€¾Sžžžžž~SÙ0@¾SžžžžžUSžð?Qÿ?DSÀDSÀ(DSÀDSÀ"B¾Sžžž¾T£ýT¡ç¾
T€¾Tžžžžž~TÙ0@¾TžžžžžUTžð?Sÿ?DTÀDTÀ(DTÀDTÀ"B¾Tžžž¾U£ýU¡ö¾
U€¾Užžžžž~UÙ0@¾UžžžžžUUžð?Tÿ?DUÀDUÀ(DUÀDUÀ"B¾Užžž¾V£ýV¡÷¾V¨ŸkkVžVžVž¾Vžž~VÙ@¾VžžžžžOVžð?Uÿ9DVÀ%DVÀ"B¾Vžžž¾W£ýW¡Ž¾W>Ÿý
O Ÿý
P Ÿý
Q Ÿý
S Ÿý
T Ÿý
U Ÿý
document
Page 155
W?ϾWkžžžžž~WÙ1@¾WžžžžžOWžð?Dÿ9DWÀ%DWÀ"B¾Wžžž¾X£ýX¡ø¾
X€¾Xžžžžž~XÙ0@¾XžžžžžUXžð?Vÿ?DXÀDXÀ(DXÀDXÀ"B¾Xžžž¾Y£ýY¡ù¾
Y€¾Yžžžžž~YÙ0@¾YžžžžžUYžð?Xÿ?DYÀDYÀ(DYÀDYÀ"B¾Yžžž¾Z£ýZî%¾0ZïžžžžžÙžžžžžžZžð?Yÿ$[ÀB¾Zžž¾[£ý[¡ú¾
[{¾[žžžžž~[Ùð?¾[žžžžžU[žð?Zÿ?D[ÀD[À(D[ÀD[À"B¾[žžž¾\£ý\î$¾0\ïžžžžžÙžžžžžž#\žð?]ÿ%]_ÀÀB¾\žž¾]£ý]¡ì¾
]{¾]žžžžž~]Ù1@¾]žžžžžU]žð?[ÿ?D]ÀD]À(D]ÀD]À"B¾]žžž¾^£ý^¡í¾
^{¾^žžžžž~^Ùð?¾^žžžžžU^žð?\ÿ?D^ÀD^À(D^ÀD^À"B¾^žžž¾_£ý_¡ß¾
_{¾_žžžžž~_Ùð?¾_žžžžžU_žð?^ÿ?D_ÀD_À(D_ÀD_À"B¾_žžž`ý`¢ùý
X Ÿý
Y Ÿý
[ Ÿý
] Ÿý
^ Ÿý
_ Ÿý
document
Page 156
`î*¾0`ïžžžžžÙžžžžžž#`žð?`ÿ%abÀÀB#`žð?/ÿ%`pÀÀB`ž×Dþl©©©©©©©©©²ãã…ãããã…ãããïÝããã…ãããaa£ýaíû¾
ay¾ažžžžž~aÙP@¾ažžžžžUažð?_ÿ?DaÀDaÀ(DaÀDaÀ"B¾ažžž¾b£ýbíü¾
bx¾bžžžžž~bÙ @¾bžžžžžUbžð?aÿ?DbÀDbÀ(DbÀDbÀ"B¾bžžž¾c£ýcî#¾0cïžžžžžÙžžžžžž#cžð?bÿ%dhÀÀB¾cžž¾d£ýdíý¾
d{¾džžžžž~dÙ0@¾džžžžžUdžð?cÿ?DdÀDdÀ(DdÀDdÀ"B¾džžž¾e£ýeíþ¾
e{¾ežžžžž~eÙ0@¾ežžžžžUežð?dÿ?DeÀDeÀ(DeÀDeÀ"B¾ežžž¾f£ýfíó¾
f{¾fžžžžž~fÙð?¾fžžžžžUfžð?eÿ?DfÀDfÀ(DfÀDfÀ"B¾fžžž¾g£ýgíô¾
g{¾gžžžžž~gÙð?¾gžžžžžUgžð?fÿ?DgÀDgÀ(DgÀDgÀ"B¾gžžž¾h£ýhíÿ¾
h{¾hžžžžž~
a Ÿý
b Ÿý
d Ÿý
e Ÿý
f Ÿý
g Ÿý
h Ÿý
document
Page 157
hÙð?¾hžžžžžUhžð?gÿ?DhÀDhÀ(DhÀDhÀ"B¾hžžž¾i£ýiî)¾0iïžžžžžÙžžžžžž#ižð?ÿ%jjÀÀB¾ižž¾j£ýjí¾
j€¾jžžžžž~jÙð?¾jžžžžžUjžð?hÿ?DjÀDjÀ(DjÀDjÀ"B¾jžžž¾k£ýkî%¾0kïžžžžžÙžžžžžžkžð?jÿ$lÀB¾kžž¾l£ýlíú¾
l{¾lžžžžž~lÙð?¾lžžžžžUlžð?kÿ?DlÀDlÀ(DlÀDlÀ"B¾lžžž¾m£ýmî$¾0mïžžžžžÙžžžžžž#mžð?lÿ%npÀÀB¾mžž¾n£ýníì¾
n{¾nžžžžž~nÙ@¾nžžžžžUnžð?mÿ?DnÀDnÀ(DnÀDnÀ"B¾nžžž¾o£ýoíí¾
o{¾ožžžžž~oÙð?¾ožžžžžUožð?nÿ?DoÀDoÀ(DoÀDoÀ"B¾ožžž¾p¥¦ý
p{¾pžžžžž~pÙð?¾pžžžžžUpžð?oÿ?DpÀDpÀ(DpÀDpÀ"B¾pžžž~qŸ@ýqìò¾8qìí¤žžžžžÙžžžžžžžžžrŸýrïúýrî+¾0rïžžžžžÙžžžžžž#ržð?rÿ
j Ÿý
l Ÿý
n Ÿý
o Ÿý
p î¾p Ÿý
document
Page 158
%stÀÀB#ržð?sÿ%r‚ÀÀBrž¾sŸíýs¡¾
sy¾sžžžžž~sÙ2@¾sžžžžžUsžð?pÿ?DsÀDsÀ(DsÀDsÀ"B¾sžžž¾tŸíýt¡¾
tx¾tžžžžž~tÙ@¾tžžžžžUtžð?rÿ?DtÀDtÀ(DtÀDtÀ"B¾tžžž¾uŸíýuÖ#¾0uמžžžžÙžžžžžž#užð?xÿ%vzÀÀB¾užž¾vŸíýv¡¾
v{¾vžžžžž~vÙð?¾vžžžžžUvžð?tÿ?DvÀDvÀ(DvÀDvÀ"B¾vžžž¾wŸíýw¡¾
w{¾wžžžžž~wÙð?¾wžžžžžUwžð?vÿ?DwÀDwÀ(DwÀDwÀ"B¾wžžž¾xŸíýx¡¾
x{¾xžžžžž~xÙð?¾xžžžžžUxžð?wÿ?DxÀDxÀ(DxÀDxÀ"B¾xžžž¾yŸíýy¡ÿ¾
y{¾yžžžžž~yÙð?¾yžžžžžUyžð?uÿ?DyÀDyÀ(DyÀDyÀ"B¾yžžž¾zŸíýz¡¾
z{¾zžžžžž~zÙð?¾zžžžžžUzžð?yÿ?DzÀDzÀ
s Ÿý
t Ÿý
v Ÿý
w Ÿý
x Ÿý
y Ÿý
z Ÿý
document
Page 159
(DzÀDzÀ"B¾zžžž¾{Ÿíý{Ö%|‚ÀÀB¾{žž¾|Ÿíý|¡¾
|{¾|žžžžž~|Ùð?¾|žžžžž|žð?zÿ|¼I|‚?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾|žžž¾}Ÿíý}¡¾
}{¾}žžžžž~}Ùð?¾}žžžžž}žð?|ÿ|¾}žžž¾~Ÿíý~¡¾
~{¾~žžžžž~~Ùð?¾~žžžžž~žð?{ÿ|¾~žžž¾Ÿíý�¡�¾
{¾žžžžž~� �Ùð?¾žžžžžžð?~ÿ|¾žžž¾� � � �€Ÿíý€¡ì¾
€{¾€žžžžž~€Ùð?¾€žžžžž€žð?ÿ|¾€žžž×Dlãã…ããããã…ãã…ãããX²ãã…ããããã…ö©©©¤íý¡í¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?€ÿ|¾žžž¾‚¤íý‚¡î¾
‚{¾‚žžžžž~‚Ùð?¾‚žžžžž‚žð?ÿ|¾‚žžžƒ¤ýƒïûýƒÖ-¾0ƒ×žžžžžÙžžžžžž#ƒžð?‚ÿ%„…ÀÀB#ƒž«ªªªªªò?Jÿ%ƒ‘ÀÀBƒž¾„¤íý„¡¾
„y¾„žžžžž~„ÙL@¾„žžžžžU„žð?ƒÿ?D„ÀD„À
| Ÿý
} Ÿý
~ Ÿý
Ÿý�
€ Ÿý
Ÿý
‚ Ÿý
„ Ÿý
document
Page 160
(D„ÀD„À"B¾„žžž¾…¤íý…¡¾
…x¾…žžžžž~…Ù @¾…žžžžžU…žð?Wÿ?D…ÀD…À(D…ÀD…À"B¾…žžž¾†¤íý†Ö#¾0†×žžžžžÙžžžžžž#†žø?ƒÿ%‡ŒÀÀB¾†žž¾‡¤íý‡¡¾
‡{¾‡žžžžž‡Ù‡ÿZ@À¾‡žžžžž‡ž@œÿ‡¼I‡Œ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾‡žžž¾ˆ¤íýˆ¡$¾
ˆ{¾ˆžžžžžˆÙˆÿZ@À¾ˆžžžžžˆž@†ÿ‡¾ˆžžž¾‰¤íý‰¡ÿ¾
‰{¾‰žžžžž!‰Ù‰ÿZ@À¾‰žžžžž‰ž@Kÿ‡¾‰žžž¾Š¤íýŠ¡¾
Š{¾Šžžžžž~ŠÙð?¾ŠžžžžžŠžð?„ÿ‡¾Šžžž¾‹¤íý‹¡¾
‹{¾‹žžžžž~‹Ùð?¾‹žžžžž‹žð?Šÿ‡¾‹žžž¾Œ¤íýŒ¡¾
Œ{¾Œžžžžž~ŒÙð?¾ŒžžžžžŒžð?‹ÿ‡¾Œžžž¾¤íýÖ$¾0מžžžžÙžžžžžž#žð?Êÿ%Ž‘ÀÀB¾žž¾Ž¤íýŽ¡¾
Ž€¾Žžžžžž~ŽÙð?¾ŽžžžžžUŽžð?Œÿ?DŽÀDŽÀ(DŽÀDŽÀ
… Ÿý
‡ Ÿý
ˆ Ÿý
‰ Ÿý
Š Ÿý
‹ Ÿý
Œ Ÿý
Ž Ÿý
document
Page 161
"B¾Žžžž¾¤íý¡ì¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?Žÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾¤íý¡í¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾‘¤íý‘¡î¾
‘{¾‘žžžžž~‘Ùð?¾‘žžžžžU‘žð?ÿ?D‘ÀD‘À(D‘ÀD‘À"B¾‘žžž’¤ý’ïüý’Ö.¾0’מžžžžÙžžžžžž#’žð?‘ÿ%“”ÀÀB#’žqÇqÇñ?ëÿ%’¥ÀÀB’ž¾“¤íý“¡¾
“y¾“žžžžž~“Ù@@¾“žžžžžU“žð?’ÿ?D“ÀD“À(D“ÀD“À"B¾“žžž¾”¤íý”¡¾
”x¾”žžžžž~”Ù@¾”žžžžžU”žð?…ÿ?D”ÀD”À(D”ÀD”À"B¾”žžž¾•¤íý•Ö#¾0•×žžžžžÙžžžžžž#•žUUUUUUõ?’ÿ%–›ÀÀB¾•žž¾–¤íý–¡¾
–{¾–žžžžž–Ù–ÿZÀ¾–žžžžž–ž@`ÿ–¼I–›?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾–žžž¾—¤íý—¡¾
Ÿý
Ÿý
‘ Ÿý
“ Ÿý
” Ÿý
– Ÿý
— Ÿý
document
Page 162
—{¾—žžžžž—Ù—ÿZÀ¾—žžžžž—ž@ÿ–¾—žžž¾˜¤íý˜¡¾
˜{¾˜žžžžž~˜Ùð?¾˜žžžžž˜žð?“ÿ–¾˜žžž¾™¤íý™¡¾
™{¾™žžžžž~™Ùð?¾™žžžžž™žð?˜ÿ–¾™žžž¾š¤íýš¡¾
š{¾šžžžžž~šÙð?¾šžžžžžšžð?™ÿ–¾šžžž¾›¤íý›¡¾
›{¾›žžžžž~›Ùð?¾›žžžžž›žð?šÿ–¾›žžž¾œ¤íýœÖ$¾0œ×žžžžžÙžžžžžž#œžð?Iÿ%¥ÀÀB¾œžž¾¤íý¡¾
€¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?›ÿ¼I¥?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž¾ž¤íýž¡æ¾
ž€¾žžžžžž~žÙð?¾žžžžžžžžð?ÿ¾žžžž¾Ÿ¤íýŸ¡¾
Ÿ{¾Ÿžžžžž~ŸÙð?¾ŸžžžžžŸžð?žÿ¾Ÿžžž¾
¡¤íý¡¡¾
¡€¾¡žžžžž~
¢¤íý
˜ Ÿý
™ Ÿý
š Ÿý
› Ÿý
Ÿý
ž Ÿý
Ÿ Ÿý
¤íý ¡¾ Ÿý {¾ žžžžž~ Ùð?¾ žžžžž žð?Ÿÿ¾ žžž×D<l©©²ãã… ¼À©©©…ãããã²ãã… ¼©©©©…ö©©¡
¡ Ÿý
¡Ùð?¾¡žžžžž¡žð? ÿ¾¡žžž¾
document
Page 163
¢¡ì¾
¢{¾¢žžžžž~¢Ùð?¾¢žžžžž¢žð?¡ÿ¾¢žžž¾£¤íý£¡¾
£{¾£žžžžž~£Ùð?¾£žžžžž£žð?¢ÿ¾£žžž¾¤¤íý¤¡í¾
¤{¾¤žžžžž~¤Ùð?¾¤žžžžž¤žð?£ÿ¾¤žžž¾¥¤íý¥¡î¾
¥{¾¥žžžžž~¥Ùð?¾¥žžžžž¥žð?¤ÿ¾¥žžž¦¤ý¦ïýý¦Ö/¾0¦×žžžžžÙžžžžžž#¦ž@¦ÿ%§¨ÀÀB#¦žä8Žã8Ž@¥ÿ%¦±ÀÀB¦ž¾§¤íý§¡~
§y¾§žžžžž~§Ù8@¾§žžžžžU§ž@¦ÿ?D§ÀD§À(D§ÀD§À"B¾§žžž¾¨¤íý¨¡~
¨x¾¨žžžžž~¨Ù @¾¨žžžžžU¨ž@”ÿ?D¨ÀD¨À(D¨ÀD¨À"B¾¨žžž¾©¤íý©Ö#¾0©×£žžžžžÙžžžžžž©ž@§ÿ$ªÀB¾©žž¾ª¤íýª¡~
ª{¾ªžžžžž~ªÙð?¾ªžžžžžUªž@©ÿ?DªÀDªÀ(DªÀDªÀ"B¾ªžžž¾«¤íý«Ö%¬±ÀÀB¾«žž¾¬¤íý¬¡~
¢ Ÿý
£ Ÿý
¤ Ÿý
¥ Ÿý
§ Y@§Ÿý
¨ $@¨Ÿý
ª ð?ªŸý
document
Page 164
¬{¾¬žžžžž~¬Ùð?¾¬žžžžž¬ž@ªÿ¬¼I¬±?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾¬žžž¾
®¤íý®¡!~
®{¾®žžžžž~
¯¤íý¯¡~
¯€¾¯žžžžž~¯Ùð?¾¯žžžžž¯ž@®ÿ¬¾¯žžž¾°¤íý°¡ì~
°{¾°žžžžž~°Ùð?¾°žžžžž°ž@¯ÿ¬¾°žžž¾±¤íý±¡í~
±{¾±žžžžž~±Ùð?¾±žžžžž±ž@°ÿ¬¾±žžž²¤ý²ïþý²î0¾0²ïžžžžžÙžžžžžž#²žð?²ÿ%³´ÀÀB#²žô?±ÿ%²ÀÀÀB²ž¾³¤íý³í"¾
³y¾³žžžžž~³Ù(@¾³žžžžžU³žð?²ÿ?D³ÀD³À(D³ÀD³À"B¾³žžž¾´¤íý´í#¾
´x¾´žžžžž~´Ù@¾´žžžžžU´žð?¨ÿ?D´ÀD´À(D´ÀD´À"B¾´žžž¾µ¤íýµî#¾0µïžžžžžÙžžžžžž#µž@¸ÿ%¶ºÀÀB¾µžž¾¶¤íý
¬ ð?¬Ÿý
¤íý ¡ ~ ð? Ÿý €¾ žžžžž~ Ùð?¾ žžžžž ž@¬ÿ¬¾ žžž¾
® @®Ÿý
®Ùð?¾®žžžžž®ž@ ÿ¬¾®žžž¾
¯ ð?¯Ÿý
° @°Ÿý
± ð?±Ÿý
³ Ÿý
´ Ÿý
document
Page 165
¶í$~
¶{¾¶žžžžž~¶Ùð?¾¶žžžžžU¶ž@³ÿ?D¶ÀD¶À(D¶ÀD¶À"B¾¶žžž¾·¤íý·í~
·{¾·žžžžž~·Ùð?¾·žžžžžU·ž@¶ÿ?D·ÀD·À(D·ÀD·À"B¾·žžž¾¸¤íý¸í%~
¸{¾¸žžžžž~¸Ù@¾¸žžžžžU¸žð?·ÿ?D¸ÀD¸À(D¸ÀD¸À"B¾¸žžž¾¹¤íý¹íÿ~
¹{¾¹žžžžž~¹Ùð?¾¹žžžžžU¹ž@µÿ?D¹ÀD¹À(D¹ÀD¹À"B¾¹žžž¾º¤íýºí&¾
º{¾ºžžžžž~ºÙð?¾ºžžžžžUºžð?¹ÿ?DºÀDºÀ(DºÀDºÀ"B¾ºžžž¾»¤íý»î1¾0»ïžžžžžÙžžžžžž#»žð?Åÿ%¼¾ÀÀB¾»žž¾¼¤íý¼í'¾
¼‚¾¼žžžžž~¼Ùð?¾¼žžžžžU¼žð?ºÿ?D¼ÀD¼À(D¼ÀD¼À"B¾¼žžž¾½¤íý½í(¾
½¾½žžžžž~�½Ùð?¾½žžžžžU½žð?¼ÿ?D½ÀD½À(D½ÀD½À"B¾½žžž¾
¶ @¶Ÿý
· @·Ÿý
¸ ð?¸Ÿý
¹ ð?¹Ÿý
º Ÿý
¼ Ÿý
½ Ÿý
document
Page 166
¾¤íý¾í)¾
¾€¾¾žžžžž~¾Ùð?¾¾žžžžžU¾žð?½ÿ?D¾ÀD¾À(D¾ÀD¾À"B¾¾žžž¾¿¤íý¿î$¾0¿ïžžžžžÙžžžžžž#¿žð?œÿ%ÀÁÀÀB¾¿žž¾À¤íýÀíì¾
À{¾Àžžžžž~ÀÙð?¾ÀžžžžžUÀžð?¾ÿ?DÀÀDÀÀ(DÀÀDÀÀ"B¾Àžžž×Dõl©©©©©²ííí…³³³³³²ãã…ííííã…ããã…ÁÁ¤íýÁíí¾
Á{¾Ážžžžž~ÁÙð?¾ÁžžžžžUÁžð?Àÿ?DÁÀDÁÀ(DÁÀDÁÀ"B¾ÁžžžÂ¤ýÂïÿýÂî2¾0ÂïžžžžžÙžžžžžž#žð?Áÿ%ÃÄÀÀB#žð?Ñÿ%ÂÖÀÀBž¾Ã¤íýÃí*¾
Ãy¾Ãžžžžž~ÃÙ(@¾ÃžžžžžUÞð?Âÿ?DÃÀDÃÀ(DÃÀDÃÀ"B¾Ãžžž¾Ä¤íýÄí+¾ÄŸŸýÄx¾Äžžžžž~ÄÙ@¾ÄžžžžžUÄžð?ÿ?DÄÀDÄÀ(DÄÀDÄÀ"B¾Äžžž¾Å¤íýÅî#¾0ÅïžžžžžÙžžžžžž#Åžð?Mÿ%ÆÉÀÀB¾Åžž¾Æ¤íýÆí
Æ{¾Æžžžžž~ÆÙð?¾ÆžžžžžUÆžð?Ãÿ?DÆÀDÆÀ(DÆÀDÆÀ
¾ Ÿý
À Ÿý
Á Ÿý
à Ÿý
Æ Ÿý
document
Page 167
"B¾Æžžž¾Ç¤íýÇíÿ¾
Ç{¾Çžžžžž~ÇÙð?¾ÇžžžžžUÇžð?Æÿ?DÇÀDÇÀ(DÇÀDÇÀ"B¾Çžžž¾È¤íýÈí-¾
È{¾Èžžžžž~ÈÙð?¾ÈžžžžžUÈžð?Çÿ?DÈÀDÈÀ(DÈÀDÈÀ"B¾Èžžž¾É¤íýÉí.¾
É{¾Éžžžžž~ÉÙ@¾ÉžžžžžUÉžð?Èÿ?DÉÀDÉÀ(DÉÀDÉÀ"B¾Éžžž¾Ê¤íýÊî%ËÖÀÀB¾Êžž¾Ë¤íýËí/¾Ë¨Ÿk~Ëž¾Ëžžžž~ËÙð?¾Ëžžžžž5Ëžð?ÉÿDËÀB¾Ëžžž¾Ì¤íýÌí0¾
Ì€¾Ìžžžžž~ÌÙð?¾ÌžžžžžÌžð?Ëÿ̼IÌÖ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾Ìžžž¾Í¤íýÍí1¾
Í{¾Ížžžžž~ÍÙð?¾ÍžžžžžÍžð?Ìÿ̾͞žž¾Î¤íýÎí2¾
Î{¾Îžžžžž~ÎÙð?¾ÎžžžžžÎžð?Íÿ̾Ξžž¾Ï¤íýÏí3¾
Ç Ÿý
È Ÿý
É Ÿý
Ì Ÿý
Í Ÿý
Î Ÿý
Ï Ÿý
document
Page 168
Ï€¾Ïžžžžž~ÏÙð?¾ÏžžžžžÏžð?Îÿ̾Ϟžž¾Ð¤íýÐí4¾
Ð{¾Ðžžžžž~ÐÙð?¾ÐžžžžžÐžð?Ïÿ̾Оžž¾Ñ¤íýÑí5¾
Ñ€¾Ñžžžžž~ÑÙð?¾ÑžžžžžÑžð?Ðÿ̾ўžž¾Ò¤íýÒí6¾
Ò€¾Òžžžžž~ÒÙð?¾ÒžžžžžÒžð?Ñÿ̾Ҟžž¾Ó¤íýÓí7¾
Ó€¾Óžžžžž~ÓÙð?¾ÓžžžžžÓžð?Òÿ̾Ӟžž¾Ô¤íýÔíì¾
Ô{¾Ôžžžžž~ÔÙð?¾ÔžžžžžÔžð?Óÿ̾Ԟžž¾Õ¤íýÕí8¾
Õ{¾Õžžžžž~ÕÙð?¾ÕžžžžžÕžð?Ôÿ̾՞žž¾Ö¤íýÖíî¾
Ö{¾Öžžžžž~ÖÙð?¾ÖžžžžžÖžð?Õÿ̾֞žž×¤ý×ïý×î3¾0×ïžžžžžÙžžžžžž#מð?Öÿ%ØÙÀÀB#מð?—ÿ%×âÀÀBמ¾Ø¤íýØí9¾
Øy¾Øžžžžž~ØÙ(@¾ØžžžžžUØžð?×ÿ?DØÀDØÀ(DØÀDØÀ"B¾Øžžž¾Ù¤íýÙí:¾
Ùx¾Ùžžžžž~ÙÙ@¾ÙžžžžžUÙžð?´ÿ?DÙÀDÙÀ
Ð Ÿý
Ñ Ÿý
Ò Ÿý
Ó Ÿý
Ô Ÿý
Õ Ÿý
Ö Ÿý
Ø Ÿý
Ù Ÿý
document
Page 169
(DÙÀDÙÀ"B¾Ùžžž¾Ú¤íýÚî#¾0ÚïžžžžžÙžžžžžž#Úžð?ÿ%ÛÞÀÀB¾Úžž¾Û¤íýÛí;¾
Û{¾Ûžžžžž~ÛÙð?¾ÛžžžžžUÛžð?Øÿ?DÛÀDÛÀ(DÛÀDÛÀ"B¾Ûžžž¾Ü¤íýÜí.¾
Ü{¾Üžžžžž~ÜÙ@¾ÜžžžžžUÜžð?Ûÿ?DÜÀDÜÀ(DÜÀDÜÀ"B¾Üžžž¾Ý¤íýÝí<¾
Ý{¾Ýžžžžž~ÝÙð?¾ÝžžžžžUÝžð?Üÿ?DÝÀDÝÀ(DÝÀDÝÀ"B¾Ýžžž¾Þ¤íýÞíÿ¾
Þ{¾Þžžžžž~ÞÙð?¾ÞžžžžžUÞžð?Ýÿ?DÞÀDÞÀ(DÞÀDÞÀ"B¾Þžžž¾ß¤íýßî$¾0ßïžžžžžÙžžžžžž#ßžð?åÿ%àâÀÀB¾ßžž¾à¤íýàíì¾
à{¾àžžžžž~àÙð?¾àžžžžžUàžð?Þÿ?DàÀDàÀ(DàÀDàÀ"B¾àžžž×Dµlã²ãã…ãããã…Ãö©©©©©©©©©©²ãã…ãããã…áá¤íýáíí¾
á{¾ážžžžž~áÙð?¾ážžžžžUážð?àÿ?DáÀDáÀ(DáÀDáÀ"B¾ážžž¾â¤íý
Û Ÿý
Ü Ÿý
Ý Ÿý
Þ Ÿý
à Ÿý
á Ÿý
document
Page 170
âíî¾
â{¾âžžžžž~âÙð?¾âžžžžžUâžð?áÿ?DâÀDâÀ(DâÀDâÀ"B¾âžžžã¤ýãïýãî4¾0ãïžžžžžÙžžžžžžãžð?âÿ$äÀB#ãž333333û?ÿ%ãêÀÀBãž¾ä¤íýäí=¾
䀾䞞žžž~äÙ@¾äžžžžžUäžð?ãÿ?DäÀDäÀ(DäÀDäÀ"B¾äžžž¾å¤íýåî$¾0åïžžžžžÙžžžžžž#åž333333@ãÿ%æêÀÀB¾åžž¾æ¤íýæí>~
æ{¾æžžžžž~æÙ@¾æžžžžžUæž@äÿ?DæÀDæÀ(DæÀDæÀ"B¾æžžž¾ç¤íýçí?~
ç{¾çžžžžž~çÙ@¾çžžžžžUçž@æÿ?DçÀDçÀ(DçÀDçÀ"B¾çžžž¾è¤íýèí@~
è{¾èžžžžž~èÙ@¾èžžžžžUèž@çÿ?DèÀDèÀ(DèÀDèÀ"B¾èžžž¾é¤íýéíA~
é{¾éžžžžž~éÙ@¾éžžžžžUéžð?èÿ?DéÀDéÀ(DéÀDéÀ"B¾éžžž¾ê¤íýêíî~
ê{¾êžžžžž~êÙ@¾êžžžžžUêž@éÿ?DêÀDêÀ
â Ÿý
ä Ÿý
æ @æŸý
ç @çŸý
è @èŸý
é @éŸý
ê @êŸý
document
Page 171
(DêÀDêÀ"B¾êžžžë¤ýëïýëî5¾0ëïžžžžžÙžžžžžž#ëžð?êÿ%ìíÀÀB#ëžð?8ÿ%ëòÀÀBëž¾ì¤íýìíB¾
ìy¾ìžžžžž~ìÙ8@¾ìžžžžžUìžð?ëÿ?DìÀDìÀ(DìÀDìÀ"B¾ìžžž¾í¤íýííC¾
í{¾ížžžžž~íÙð?¾ížžžžžUížð?Ùÿ?DíÀDíÀ(DíÀDíÀ"B¾ížžž¾î¤íýîî#¾0îïžžžžžÙžžžžžž#îžð?Rÿ%ïòÀÀB¾îžž¾ï¤íýïí¾
ï{¾ïžžžžž~ïÙð?¾ïžžžžžUïžð?ìÿ?DïÀDïÀ(DïÀDïÀ"B¾ïžžž¾ð¤íýðí¾
ð{¾ðžžžžž~ðÙð?¾ðžžžžžUðžð?ïÿ?DðÀDðÀ(DðÀDðÀ"B¾ðžžž¾ñ¤íýñí¾
ñ{¾ñžžžžž~ñÙð?¾ñžžžžžUñžð?ðÿ?DñÀDñÀ(DñÀDñÀ"B¾ñžžž¾ò¤íýòíD¾
ò{¾òžžžžž~òÙð?¾òžžžžžUòžð?ñÿ?DòÀDòÀ(DòÀDòÀ"B¾òžžžó¤ýóïý
ì Ÿý
í Ÿý
ï Ÿý
ð Ÿý
ñ Ÿý
ò Ÿý
document
Page 172
óî6¾0óïžžžžžÙžžžžžž#󞣋.ºè¢û?óÿ%ôþÀÀB#󞣋.ºè¢û?õÿ%óþÀÀBóž¾ô¤íýôíE¾ôªŸk~ôžð?¾ôžžžž~ôÙð?¾ôžžžžž5ôž@òÿDôÀB¾ôžžž¾õ¤íýõíF¾õ§Ÿýõx¾õžžžžž~õÙ@¾õžžžžžUõžð?ôÿ?DõÀDõÀ(DõÀDõÀ"B¾õžžž¾ö¤íýöíG~ö§@öŸýöx¾öžžžžž~öÙ€f@ýöžY¾öžžžžUöž@óÿ?DöÀDöÀ(DöÀDöÀ"B¾öžžž¾÷¤íý÷íH¾÷ªŸk~÷žð?¾÷žžžž~÷Ùð?¾÷žžžžž5÷ž@öÿD÷ÀB¾÷žžž¾ø¤íýøíI¾øªŸk~øžð?¾øžžžž~øÙð?¾øžžžžž5øž@÷ÿDøÀB¾øžžž¾ù¤íýùíJ¾ùªŸk~ùž¾ùžžžž~ùÙð?¾ùžžžžž5ùžð?øÿDùÀB¾ùžžž¾ú¤íýúíK¾ú§Ÿýúx¾úžžžžž~úÙ€V@ýúž]¾úžžžžUúžð?ùÿ?DúÀDúÀ(DúÀDúÀ
document
Page 173
"B¾úžžž¾û¤íýûíL¾û§Ÿýûx¾ûžžžžž~ûÙ€f@¾ûžžžžžUûžð?úÿ?DûÀDûÀ(DûÀDûÀ"B¾ûžžž¾ü¤íýüíM¾ü§Ÿýüx¾üžžžžž~üÙ1@ýüž]¾üžžžžUüžð?ûÿ?DüÀDüÀ(DüÀDüÀ"B¾üžžž¾ýŸíýýíN¾ýªŸ~ýž¾ýžžžž~ýÙð?¾ýžžžžž5ýžð?üÿDýÀB¾ýžžž¾þŸíýþíO¾þªŸ~þž¾þžžžž~þÙð?¾þžžžžž5þžð?ýÿDþÀB¾þžžžÿŸýÿïýÿî7¾0ÿïžžžžžÙžžžžžž#ÿž@ÿÿ%ÀÀB#ÿž@ÿ%ÿÀÀBÿž¾ŸíýíP~
y¾žžžžž~Ù@@ýžY¾žžžžUžð?þÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž×Dlãã®ã…ííííí²ãã…ãããã²ÃãùÃÃÃïãïÃò@@I@h@•@¤@¤@
ŸíýíQ~>y@Ÿýy¾žžžžž~ÙN@ýžY¾žžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ
@@Ÿý�
document
Page 174
"B¾žžž¾ŸíýíR¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¼)LõÀB¾žžž¾ŸíýíS¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿÿ¾žžž¾ŸíýíT¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž¾ŸíýíU¾¨Ÿ~
ž@¾žžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾ŸíýíV¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž¾ŸíýíW¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžžž@ÿ¾žžž¾ŸíýíX~
{¾žžžžžÙ;@ÿZÀ¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾ŸíýíY¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžž¾
Ÿíý
íZ¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~
ð?Ÿý
document
Page 175
Ùð?¾žžžžž5ž@ÿD
ÀB¾žžž¾Ÿíýíb¾¨Ÿ~
žð?¾žžžž~Ùð?¾žžžžž5ž@ÿDÀB¾žžžŸýïøýî)¾0ïžžžžžÙžžžžžž#ž@ÿ%ÀÀB#žÇqÇq÷?ÿ%2ÀÀBž¾
Ÿíý
í[~
Ÿý
x¾žžžžž~
Ùð?¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýí\~
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýí]~
x¾žžžžž~
@
@Ÿý
@Ÿý
document
Page 176
Ùð?¾žžžžžUž@ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýî8¾0ïžžžžžÙžžžžžž#ž@‰ÿ%ÀÀ¾žž¾Ÿíýí^¾
{¾žžžžž~Ù@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýí_¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýî9¾0ïžžžžžÙžžžžžž#žð?!ÿ%ÀÀB¾žž¾Ÿíýí`¾
{¾žžžžž~Ù@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýía¾
y¾žžžžžÙ¤¯@íÿZ-¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíý
Ù@¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýíb¾
y¾žžžžžÙÀv@ÿ¾žžžžžUžð?ÿ?DÀDÀ(DÀDÀ"B¾žžž¾Ÿíýî;¾0ïžžžžžÙžžžžžž#žð?ÿ% ÀÀB¾žž¾
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ý:¾" Ÿžžžžž~
Ÿý
document
Page 177
Ÿíýíc¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¼I ?LìÀLúÀ(LìÀLúÀ"B¾žžž¾Ÿíýíd¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíe¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíf¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíg¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíh¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾Ÿíýíi¾
{¾žžžžž~Ùð?¾žžžžžžð?ÿ¾žžž¾ Ÿíý íj¾
{¾ žžžžž~ Ùð?¾ žžžžž žð?ÿ¾ žžž×DªlùÖ©©©©©ÆÃÃòííí…ãã…ãöÍö…ö©©©©©©!!Ÿíý!î<¾0!ïžžžžžÙžžžžžž#!žð?\ÿ%"&ÀÀB¾!žž¾"Ÿíý"ík¾
"{¾"žžžžž~"Ùð?¾"žžžžžU"žð? ÿ?D"ÀD"À(D"ÀD"À"B¾"žžž¾
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
Ÿý
" Ÿý
document
Page 178
#Ÿíý#íl¾
#{¾#žžžžž~#Ùð?¾#žžžžžU#žð?"ÿ?D#ÀD#À(D#ÀD#À"B¾#žžž¾$Ÿíý$ím¾
${¾$žžžžž~$Ùð?¾$žžžžžU$žð?#ÿ?D$ÀD$À(D$ÀD$À"B¾$žžž¾%Ÿíý%ín¾
%{¾%žžžžž~%Ùð?¾%žžžžžU%žð?$ÿ?D%ÀD%À(D%ÀD%À"B¾%žžž¾&Ÿíý&ío¾
&{¾&žžžžž~&Ùð?¾&žžžžžU&žð?%ÿ?D&ÀD&À(D&ÀD&À"B¾&žžž¾'Ÿíý'î=¾0'ïžžžžžÙžžžžžž'žð?&ÿ$(ÀB¾'žž¾(Ÿíý(íp¾
(¾(žžžžž~(Ùð?¾(žžžžžU(žð?'ÿ?D(ÀD(À(D(ÀD(À"B¾(žžž¾)Ÿíý)î>¾0)ïžžžžžÙžžžžžž)žð?(ÿ$*ÀB¾)žž¾*Ÿíý*íq¾
*€¾*žžžžž~*Ùð?¾*žžžžžU*žð?)ÿ?D*ÀD*À(D*ÀD*À"B¾*žžž¾+Ÿíý+î?¾0+ïžžžžžÙžžžžžž#+žð?*ÿ%+žž¾
# Ÿý
$ Ÿý
% Ÿý
& Ÿý
( Ÿý
* Ÿý
document
Page 179
(D"B¾-Ÿíý-ís¾
-{¾-žžžžž~-Ùð?¾-žžžžžU-žð?(D-ÀD-À"B¾-žžž¾.Ÿíý.ít¾
.{¾.žžžžž~
.Ùð?¾.žžžžžU.žð?-ÿ?D.ÀD.À(D.ÀD.À"B¾.žžž¾/Ÿíý/î%02ÀÀB¾/žž¾0Ÿíý0íu~
0€¾0žžžžž~0Ùð?¾0žžžžžU0ž@.ÿ?D0ÀD0À(D0ÀD0À"B¾0žžž¾1Ÿíý1ív~
1€¾1žžžžž~1Ùð?¾1žžžžžU1ž@0ÿ?D1ÀD1À(D1ÀD1À"B¾1žžž¾2Ÿíý2íw¾
2{¾2žžžžž~2Ù@¾2žžžžžU2žð?1ÿ?D2ÀD2À(D2ÀD2À
‡D‰S–1œi×A™/;ìðÀðyQð«ð(ððPð»ðQð®€P!1‡‹¿ÿ¿ÿ™YØY€?€Ã‚ÃRectangle 117ÐÉêyùºÎŒ‚ªK©Menu!A1#"ñÃ@œ©Ã·PK!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xml”‘ÍJÄ0Çï‚ïæ*mªiº«G]`H¦mØ6™XwßÞt?.âgæÿñ#©WÛi3E¶Þ)¸.+ä´7Öõ>ÖOÅNèŽÞ‘‚1¬šË‹z½Ä"»+R
- Ÿý
. Ÿý
0 @0Ÿý
1 ð?1Ÿý
2 Ÿý
"B¾2žžž×(”T…ããããããã…ããã…ííÂ\ BžÉ ÿ " ÀÄ/ (ƒ0 ÀÀ1 ü2 Á4 †6 $¿7 À%ŒE H J À1ÀK AL BSœ Ñ ¢× ‚W |'ƒ ô
document
Page 180
|•1@þÚ°\Î}/ùi¢5$^1¦gœ2†4‘%(kÊ¿S̉ßuVSÙF~_|'¨sáƹHó³Ûl{£ù”.÷?Ô|ÿÿPK!1Ý_aÒ_rels/.rels¤ÁjÃ0†ïƒ½ƒÑ½qÚC£No…^K»
J‰[¯¤¾9¢êõu{i;¿Ö—–Èò–Aš4k AW‚Cº–J
ÙùŸàbðÜè÷o¤6öoÞ+»"ñúˆyÇðÛ/¦Ú!¥üÂ(Ú·`ùøª•Ù”+ÙRæþ¹Îz53PªÐqÁeocÇ*篑â¾dBû·ûZÁàÀ°"L-a½$-ê-èŒê‚}ps{ö'9ôY€ÝñåwÑ
Â0нà⸶i]ˆHÓ"ˆÐ…Ñ„tÚ†¶“¤boo–—Ãç¿Ïäå{Ø׆dII™ZS+àù¸îŽÀ|TËÁ
ð¶$<Kembali ke Menu<xxì{ð{’ðlP£ð<€Ðôi…‹¿))A¿À@ÿ"ñõ©ÃïPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼Òæ¤Às:K&ˆ+Í$¬ÕÊâ`jöAeÈ7Pm‡aÂ%^¥®‰#èÉð¿j}dUIdG
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!SòP clipboard/media/image1.png‰PNG
IHDR¡"w¬ydsRGB®ÎégAMA±üaçPLTEŸŸŸ
£££¤¤¤¦¦¦[[[‚‚‚777„„„cccÿÿÿ
÷R²hB.} —/¦<Æ^ÔìIÞTÕ ÔÞ%r©HK4uK~ŽI<nóú@idáÒ¥C Æ”IåìÌ–âØPfç^Ã
[ILcËX&mß¾¦0XFo;êú>ñïö·0©™²xŽÖMŠ¢eçã`àë|X}€’‚ÑáÄ‘ÜI`ß½¿íN4a©G2ú$ªR¢KIŸZ‹) 4œ(ÖMÏ9`©ctB{Áô¦m·:ÿf@·`ª£3nê|OÕü‡¼Í
á'Ž²|2O 98œåyz22‹ðfkÿ*ÌÞ|‚¨@CöØú‡óª‡@8g”¬æR©÷ðßÙåb¦
òSè»gö„®.™eW/smW}„µé@²’ЯçÌ3œZ¡Nž®ò ‹y+ÿÿPK!é^Œ¶—drs/downrev.xmlTP]kÂ0}ì?„;Ø‹Ì´•UçŒ"Ù@بæclR[–’D[ÿýnÒí-'çœ{î¹³E«9Iç+kÄÈ4¹•90øÜ®&@|àFpedp–óÛ›ŸÛ˜Lž6á@pˆñSÎ ¡žRêóRj–¹Â:ÍBw Âñ‡kE“(J©æ•Á„’×ò¥”ù÷æ¨<µÉ`4Þ} OjïEÒì»M:`ìþ®]> ²½x»JU–oÝGX_—qoûĸ~ñzÞ»JdÜé`Cì‹Ì±D«–&/ ëÞ…³š8Û\4¹U¸tø½(¼×ßÑÎì¯%r±ÄÉ?ÏhG˜ˆÔÕ—¦éøÐKÿ¦#èï9ÿÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
˜ÑCY¬WùbÉwÚzòºì‰s¯:¥OŒEŠIcÜ(C<]Ë T½l‘ïÓôÀÝ·ÅÂdU-ÀUuì1Û¸üß6M£^ŒšF¤ðc‚wQrƒ¦>¢ÒµloHÓæœ/r¾xªøÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ð³+FÌ€)drs/shapexml.xmlPK-!é^Œ¶—#drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼ndrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>cð ™3ð]`ì
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
5õÜ~p°I¸ƒ³Hª²!rÏÞYͨƒ*MBÇ`8ÉÕCËõ–· ôãÉyåå÷e4t è“`Ò—Æ°–8¸ ¶áÚbdr&˜3ï«…äÖæhã¬áàO€9zý¹„§XvjæÿÔ‹ ~PÒƺ[¦ò`”¡7HÉ¡!CFz.8»ÆCÈôìø·ât¾þÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
document
Page 181
rrršššOOOŒqMtRNSÿÿÿçÞÿç6ù¥ÿÿîÿÿ¢ÿÿزÿÿ�Í%Sî¯[‰î5ÿ‘ÿX™2øMÿÏ:øîJèçRÔ€Áí!bÿ<ÿÿÿ³ôá9TáôkpHYsÊ&ó?iIDATHKíVisÓ0к%” ÂcŽB8B8ìZ‰ÿÿ{x{ȇœsJ;!ïƒ-¯×OO»«•ÍÜtTÅîpˆklÅÍš6ÍEX33½£·›`4z®£†ÃÇÆNM2À4AËd¥1åYlY1XñšÜ´Ô¢ü•8OcÚx3€³O`2U|Ù¾êK9-Œ€û:^ZÍ>îýDžÈêÔôhT¬Þ9’¡uÚÈÀ4&Gdƒ%žáMÌá°3ö1˜Ø>»‰ãÜ-UsÛO&ï#k:âHqÜ‘!Å÷_à=Eˆpƒë
{!@͆=uaÆ:©ÏHl2¥mÊg·#iÌ8Q0ú"}Æ¢HyêgT˜b1¨.¤±;!sŠó¿ÔâsZq†=Ü¢ã+Ä•v¡T!óªÑº+hÒÜf"Úvi„c!FÈØP
!SòP Òclipboard/media/image1.pngPK¯*ð-%§-åð]FlZ»$-
ìð¶"< Sangat Baik<P<tðt’ðmP£ð<€(õi…‹¿))A¿À@ÿ"ñî©ÃèPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼µs¥¹„µR™†:˜šCPú”›:X
ã“ËÀc!<†¬ö-ºï<÷vAVëÄWò¶éÝÓ§¾§žÛ¦”¡wà1‹¤Ê+*üÕœ9èÁ(t‰“Z=ÔBïD]{A?³1¯rùÅ}ºVì©áÒ
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!D]#|clipboard/media/image1.png‰PNG
IHDReu@isRGB®ÎégAMA±üaœPLTEŸŸŸ
ÕYyk ͤ¿tµx ûÂØ芯z&‹B\M×Zì52€
‹¶í°_Uw7×&¨)œRLB¾y8®B:ÝÊ3 DSfŸñ˜N=!(*=ð "EaÜe¦‹‹aTHKa™Ÿ”ÆÏ ¹L_Ƈ=æf¹”¡�
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
oŽR×ÔQôdÄ_HÕŠ=ò"§²¥$k–ž~köïÊ4•í ÑŸõÞxrö¡Ý$ŠCå$m D8Æ0˜g»G®4We‰ºÇÑ"Y^¬0z†n„QÇ0éyçó$‰ Æ|ÄE Èx`õñO¬ºù 808AÔ‚yBÙî;Ïz1eWœ=¢ êPH’¾©|gßéÑû¶~—Ûåv'³Å2ßÍ¢èf9KH’Ìòˆäq¼Û ã‹üÅ©FSç‰G‡…Ñ«ö5‚eUéæ@
—Æðš:¸ ¶ÚbdRÞ<pHμ/zšZg¸c•?°„ƒ?æëÏ <Ų£™ÿ“A}RÒƺ[®äÀ(½7hÅ ¦¾ ôžÎ®q2þvü¿ât¾ùÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
document
Page 182
|||VVV¨¨¨ûûûÿÿÿ###$$$¼¼¼¿¿¿sssuuuœœœ[BÉ4tRNSÿý6÷ùÿÿîYÈýÿi²ÍéSéÿ¯‰ÿýXý2s/Ô€ÿZç!bÿ<ÿÿÆÿÿôá&TT
[IF’é¡\VMU[‚8¤Ù=ðJ"fº¿¤Ó…6ÝçS@l):%~
öìûj-R/+¤ÛªÔcÕqáX¸è™+Sv!D]#|Òclipboard/media/image1.pngPK¯#ð-. -Òð]Fmòº$-<ð¶"< Baik< <ð’ðnP£ð<€€õi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ©ÃPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼o_¤®¨£èш¿ª5{àENUK-HÖ
ÏÆðš:x¯¶ÅȤ\ÞsHμ/zšZg¸c•¿°„‹?æ€øsO±ìhçÿåFŸ¤cÝ
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!—™00clipboard/media/image1.png‰PNG
IHDR¥Æ£ÍmsRGB®ÎégAMA±üaäPLTEyyySSS
|||WWW¥¥¥¦¦¦555‚‚‚
¯¯¯ÿÿÿŽŽŽjjjoooššš)))žžžëëëÝ\ÆILtRNSÿÿ÷çç6Þù¥ÿÿîÿ3ÿÿÿÿõŲŸÍ8SÕ¯îÿ݉5Ò¿ÿX™ÇÿŽÏÿ]7$R€ÿ
"xéñdJšU—Ri0kd¨ºkÐ!ÕŒJŸ3 ! §”‹S³Ÿ×¯¦§—õ™IY4Ö9"eZ£²ÖbýfÓBâÁªÜ�
BIÒÊÑ6lqñi¼–ð Ó•d„(µä&熶òŸ]x?¿kñ´÷·ÄÉÑâ¥Îãñà ö"Ñž˜s¶a1®¾Ú>x½«6°w)n@ÁtÞpYr3W
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
ÎN_ºÒH¯Ëu^CaZOÐ0Ú¬Ãy烈.V1²!Éz5ÞX}ü“«®¯ N Á<£j‚罘òÎ+ÎÐNw(IßV@¾µÎŸôð}c¿ÇËÝr·‹“Ùb™ïgQt½œ%$IfyDò8Þï7ñ:ö§Ã(eZ6ÔyäÑcaôªR0£ .Ý¢¨¢`|ò¸
×ù@KoÚ‚7ª)¤¯â€½é‚³—܇Œ?ÿ.NçÛÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
(C(êÆo$áj¦!s 2ùLöeƨôXç)Ÿñ½J\¦º¸ñ¢ûlÖòÁñ{`g˜Òc\@ù‘ï—Pb4âûÇ—SS…fÁ14*3™¥Ï¸èàh
document
Page 183
%÷GÉêØ…)m‡±”ªiwŒ…é‰(Ÿ£
¥_˜1IºØÉJQ))ñÖ¸XVöŸÖ…Ø@%ø$M¾ÊÙðΚ*WVT¹:ãYcUâ—GÌ‹°QÆ]Â}•–6íîÉL›]gN"·&oQùØ¥k16«KDŒžËî³&#Š›tNeÆ}åÊ„o¨ÒU
!—™00Ôclipboard/media/image1.pngPK¯<ð6à-%8p-Òð]Fn¢º$-<ð¶"< Kurang Baik<Q<WðW’ðoP£ð<€Ðõi…‹¿))A¿À@ÿ"ñÑ©ÃËPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!ˆïïöüüclipboard/media/image1.png‰PNG
IHDRi¤ #BsRGB®ÎégAMA±üaðPLTEììì
dSÀ'5ßBòÞçx¡¾õã—èºRþçà}éÓ_¦œ¶ËܹØBŠ#ŽÅ³tQnê;á_õþüÙ8¶ÔÒ…}Þ?ó€J@¡¡H¬
’«[hˆŽéYi!‘É‚Ô½KVˆ è×En–)uQ–rZ5QNaÊó'º¯¢«ićª&¢DyYðv‡‡qxM-ØÕ“1›ýRË._¾hðþ:×Êåßµk7ï~
Zº$&
<ð¶"< Sirine<(<äðä’ðpP£ð<€(öi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ^©ÃXPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
ÿ´1ŲX›s × —Þv||_
hd#� {Yø*160±gÔg6o¨„þåá\q5nx*·ƒäÚEpW|ºðóv_^^“ÉíQ‡®æþ)ˆþ„ùç!pIBIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Qlã.Î/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
ͬ3ܱÚXÁÁŸsˆõçžbÙ±•ÿO'‚ø$¤u·\µÈ€$}kÐr=0M.}è[.8»Ã½Ëøæø‡ât¼þÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
ÿÿÍóÿ-ÿ¯[vc~ÿX™ÿ`ŽÏî±î]ÿJÿç€Á!bÿ<¾ÿWðôáÿÎDЮ pHYsÊ&ó?9IDAT8Oí•k[ÓPǃ8ó2‡Z]uV™` nµÞoT[ŽQ~ÿoc’“Óõ2h_Œ7èïy =IÿÍI““AëžÇ—\{ó9@lô—7|_Ì+ñ¼€ò3ŸßQ.ßÿ!ÖPHÖB€
ATTú¸7UOA¡ºcU"=_Uñ¸lK^ÎïÔò¯òM»b2ÉÔÒWWø '?ÕÂ8·ç¥ZÕ%Ñs Ô6•†¡n8°w§ÝSц%òv.¬A®r<âI‘c¥/ê":ÎT~Ñc܆ãlÀ
Z#Ñè ) ÑôåS5å¾$I`ÝM:DbrÞ«¾ÜN¡ò"§HZÏÓ“ê©wÜ©µ m‘äÓéNÏŒäêÄæ•Dûo4BÁÓ9 OÏ>ߪ²ù88—H€¿bU›2â5]ÒIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!1Džp!ˆïïöüüÒclipboard/media/image1.pngPK¯ðÄ&1 &ìð]Fo
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
document
Page 184
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼
—¢ÀÁÒLj*+.öþúe»¸ÀÈX"*ÒJÁ
ÂdÔc‹(¬’0^%Q2?ñýé¼æãhsó[€a`p¨8u|¢ßqzî9œ=—
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!&\¦g‰‰clipboard/media/image1.png‰PNG
IHDR›!Žé;sRGB®ÎégAMA±üaÌPLTE
KÍÿ%§ÿÿÿ¯ÿÿÿÒ¿ÿÝÿX™Eèÿÿÿÿÿ$ÿ¦€Á[AÇGŒDìN*’jXíEÖS‹Q;ÀíÚ%ÊÖ$G6/ë·É{ÂWC΢š”{]
nêÄöê”c"½¿q©"^i·rly¹Vàºw2ðØZRpQkܾè°IŸdmS6wlyybŠ‡“zsAnU·…°JlÚ'¤ThÁÃIݽñXAGúž@¿›Ë9¼
!&\¦g‰‰Òclipboard/media/image1.pngPK¯“ð&1€'ð]Fpò¹$&<ð¶"< Kentungan<I<JðJ’ðqP£ð<€€öi…‹¿))A¿À@ÿ"ñĩþPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
ü̾Z¿}sIò½&ªá‚09)pc Ê=ÏІuÄjݹxY×èPà4H¢ çg«4
£h#(¡¤À{g¬Ûéȇ¢~O£M´Ù¤Ù"ŒÊí"Žo¢EægÙ¢Œý2M·Û‹tU¾¸ÝAœSÙ)bñÔ_Aüªx§ZYÛ%D{ANÙÜcÐa?v2ÊèþàÃsoB?ÉB—4ð ló{ …OCE·Ì–!wÐaY6DìÙ;£µP‚Iè'¹zh¹Úò¶u‚n<¹Ñ¯¼üⶌ†®%}꘰ã•Ñ¬%îªi¸2éœuÌé÷Õ€Brc5³´qÖpð'À½þ\ÂS
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
ùùùúúú:::‡‡‡;;;ŠŠŠ>>>ÿÿÿ???‘‘‘kkk“““mmm””” ÙÎDtRNSáä6ù¥ä îF N;öŲ
$Èd$±©šäçÈšr±…8ü¹ý¹jÔô;êÑ©!Ç5n¸X<+§Z0GÏ)îf©fq©Á‰ÇíR#ÔNŒyœÅÆEMGl×øjbvÔ²t“#sr ÒtúL-ËÃTÓ[¶ü_|;]àsÝÛúž¹>ÿ¤ÂñNþïhÄ=>Ýgí–œTÎnvÈ¥œœé£ÉbcK*¶2ɽÄ]/¶Y{®g$Ÿ»2Ž‘Íð2ä4Ûp¹5a“÷Xˆ“¹XŽk_…â9$ª
Ê-º„ØP†ZöpÓÙ˘)®ØT•áŠ2Ì6j^ðXäår©Xˆ7Î`ÁÃÉíáë^\iá†Ð òÍ^“›ÙÓö³Eµ!ìú_1²-«Aô2Õ¾óžUIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Å5x
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
document
Page 185
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼ýwe’‰îV«Ïj¯9ýÐí5âeŽ!s‚´"ìM“5uÜΘC†$ÜA$dQq`ïŒbÔÂÌLBGg8ÉÕCÃÕŽ7tö~Ë/æeèZÒ§–;f
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!›ßîÿïïclipboard/media/image1.png‰PNG
IHDR{"?ŸfäsRGB®ÎégAMA±üaÕPLTE
ÿÍ8S¯5ÿÿÿÒÿX™ÚÏ'©ÿBRÔ€ Ï/XI•½Ì¨uJ§<oØôÑ=cB‘«/wmObøPÊUÞŸ{VÙ¹`eÒ½K¸'…«êµÄ»¸#>ˆi€×M4¢4ây‘‰~€¿¿‰{‚‘—„ç^µÿÌÊÿ"_O§\}ÂçR©Himf¹ôº’‡'$‚Š‡¨p¤òrev¶äÌ’†1sšMͽÂtÈ׃ß=†ŸA&W*"<ÕE[|86·–=;ç“[ÑÂ-kÙ†ÛG–®§/´¡TÑ’ó½f·±|hCŠž…µ©NãÏ&n¨g)u˜±ÿ͸ÇT›ÙߟÂ)e•S¤¼¨Ñ™¾WÞV³t<“Õcqˆºƒ#ß6^oˆåú{êY5v¢Ùsï±6¾hâ†ÚiØÇŒYßšÿL¼öÑ–èqóÐå²Û…WÖ²gÏßÊÏ»o®
!›ßîÿïïÒclipboard/media/image1.pngPK¯ùðÚUæ½Wð]Fq¢¹$V
<ð¶"< Radio<)<¼ð¼’ðrP£ð<€Ðöi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ6©Ã0PK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼Aâ$WÐ[Ñ4^ÐÛc4æU‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
±0 ¦æÊ`¤3Ö>0N¿/’«™¥µ{°‚‡?æëÏ <Å2S3ÿ§^õYIico™l‘3€P†Þ ${„š]†*Œ$ 0ôœw6ƃËôÛqÿŠÓõæÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
{{{¢¢¢|||000}}}~~~§§§ÏÏÏ………===dddÿÿÿLLLššš››› s Þ‰GtRNSççÿ6ÿùÿÿÿ+îÿYtÿÐÿiÿV0²éë
¾…[\:•+=Ÿ{× nMï|3Ëš£gMïòöÇ˯¯ZpÏÑ/aæŒh‹E²IEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‹k~|�
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
document
Page 186
(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!
IHDRÌ!Õ!„sRGB®ÎégAMA±üaáPLTE(ÿÅÿ²^
~ɇ›ÜÅ>)çÜsóÍŠƒÓ à¡€/D¦«f³Hrd
!Væð]FrZ¹$V<ð¶"< interne Provider<k<IðI’ðsP£ð<€P÷i…‹¿))A¿À@ÿ"ñéýPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼
Æg—Ç|2z™Öµè®‡z‘;(ªyÛП™>Err:501
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
Íÿ%ÿÂþ¯"‘¿*ÿXÿ™ÿÿÿ'ÿÿBëÿëÌÿ$€ÁÿG!b<ÿWÿôáÿÎÝÒ˜ pHYsÊ&ó?°IDATHKí—‹vÒ@†Ç+ˆÅK¥E[ÒF —bµT%Ù*˜¾ÿùÏ%d@9Rα§|-ɲ3»ÿÎ$; 4Ýn×ZNOÇ¥ŠC¢°I®A4Èœ7Z-q¹*ºÝ}kMÒé| ʪ”¦ÆŠVZ MñX9ȃ¬B¨ÚYiô ÁXÚ„|LJ”P5æVŽLb>1¾!¥¡tùãþWºà¶µ…SpdíÌÎÊÖš$Óseðj4‘'À¡kðÍ×t¢Hº8‘Ìø˜Qr¡†œ\Gí>RŒ1Þµk·Ö¾±ôOs[ÏJ8áÄ|×M”ôä$Ûz&Cç\`íºSfìÙȓʤ=ÂŽçj:7 ô™k§‡Îµ)Îg6¨·‡FŠ‡ï¶ë1£G™bŠ8šxˆƒ;2~ÜÍñ€Â ‹ØŽ5ä^QÍ”I5'*Ã딜ŽdÔMÈ9]–yMÈ„g9¿ gÍÍâ•€ÓÓ{Ö³¶?ò#\XÏr`'”qþܶMgO;F÷;ž³àý1õ@Ò*5K掩l™Ìˆy2ØŒõ©š&¹ÌpÒšâ‡RBy•R/6z”ÉHýb™¢ÊZIñ£Ñ:ÇÅ-03†õ*ȽØè1W&”GÎH&Î/W!r4ÈàÏdbÏka»6Zke‚¼{2ìS‚¤"iˆþм&d¢?üªîXÏJølO³³7Ö³fÍšÆ »{S<}aÆëÆ£_/Çyp°³iF&Ñ·æå©ðÓKêùeø’ Çs~œ?or¶Žöô§Á
Æa ýºÄ`W&•)>ÂlJ…›gV4«óÙv•> Rc2I|ñR`J¤JY4Y“¦Iƒ±- Ë7³ïæ›ë‘D›£ ç~]Ö*‡ÂPÓä\¹T)KSd(WðÜ|³R2`f{÷Ó·qÞß¿Ø7ãuãÉëWS|ùaÆ5k–è/^«hÈ{IEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!”ÖÔâ.Î/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
Ò¤4Õµmêy†U¼¡f©Z.á¬Tº¡¶úèš~å¦öBb¯¡Bâí‹Ôµ=jñRµb¼È©ì¨Éš¥§_&Æšý»2Mew£ÛÏíA;rö¡;h$ŠCå$m DØ›¦0Øzg·Ž/}©¯Êõ^G$ZÐzÊp°N6a‘Q÷1ˆHH¸YG1A ¢éÁêãŸ$Xuý[Àq`q‚Øæewì<ë`Î:¯8{@;Õ#߆¦ð ±î¦CÚú=^íV»]œ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
document
Page 187
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!LXR
000~~~ÏÏÏŠŠŠ‹‹‹ÿÿÿDDD‘‘‘”””•••IIIppp———›››xxxÌb«dNtRNSoÿä6#ùä>ÿ+îÿFNÿÅ0²æKÍ8¯èHÿÒÿ¿ÿ*ÝXEÿÿsÏÿ'ÿÿ̹ÿRÿ?€ßmÿÿÿï!bO<ÿÿ³÷ôïááÿTjÂÊ›pHYsÊ&ó?1IDATHKí—‹z“@…GR5Õ¤-"bÝU#¨ïÿ:žY†ô’Ä@IkõãÿØlÏžN†ÐLv”’Ñ+qL”x¤eÎØ8«‹R—dt@?"ô@¦Žÿh¬
Uƒòoâë¸V‘qB*\¨°¯6ZN˜†l‰UÚjá‘P~Ûª´Öʤ7Ð
!LXRÚ¸$V<ð¶"< Wifi<<†ð†’ðuP“ð6€€÷i…‹¿¿À@ÿ¿"ñ©ÃPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼
–ÞÕ[û³@_ëÎå˺F}“8Y
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
IHDR–"ýƒà%sRGB®ÎégAMA±üaêPLTE
ðl·)ÈàMót«e”Ðx ¯™\Ý×er6(FÆóaû÷qN($—ü28¯âltaŸfëV«2ã`ÉŸV½ào9wçkSÆÿ/ß×…wìÜD~B4Š2EÚx8ÖÆV"3är„FHihˆz¤UaL¤[hQøA¦ —?àcm¦´œ{!þS8k®õmMx~S"ÿ Ïlob.Hää¼ù)—Ðú–kWŠâBÝãhŒËãšô÷¤Tãí2ÀEÊפ‡q:.c5é¿©J«ÿ>Á¥
›k}©‰–Æ_§üM6ÖúõAZÎÚg‰œœ»ö®Æ<”HGGGö·ž^9Æ“×äÃdÆŒ—öá(ýÕ‹Òr&ìmËãäåΣž)Ÿw2œùfnÐãd¼lú+“¶Z1<l«Ú¶ð^z.ΕMtKÿ´RÚ*wõ”6¦§HÃ*dAdÇËg¡-ì;¼H—“‡¸£X+’ ¿e+õ=ÉâŒEe²Î…-¶ÃÉâúºœóy>lqÙ q5Ú²?[û7>‰› ßÕì[§ÈÛW»S|½%vt4†è7sùz¸(#¡ôIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‰Q¸«.Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
눙KÅìÕRwÄÂRï½J“¯ ܵ^èû©×.ðê
å¦õØûð{4¡Ÿd×@(ØNÿ-<Æë¸]pªúñv3HȲ!bÏÞŨuÅŽBçd¸hÛSËÕ†· tñT~QË/®ÎXФ‡Ž;ÞÍZbá⚆+ƒ‘ÎY÷Ä 8ý¶PHn¬f–6îÀþ˜#âÏ ¼Ä2“¯ÿ“-Aý¤¤´±[&;ä`”ÁäÍ¡N)ÃFìç]Ýè!eú¹ÏÆåzõÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
document
Page 188
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!OA**clipboard/media/image1.png‰PNG
IHDRå5þ.ìsRGB®ÎégAMA±üauPLTEyY}X'tRNS‚6ù¥>îÛ‡iŲÍ8¯X׃]Ìç€Gˆ!b<ÿôá»›KpHYsÊ&ó?IDATXG혖š0Eg«¶t««´j·ÕÒÿÿľ™L0
_íDkö Õ¼Ä-5uF\¶p_Öv¾*ËÓürŠ¿
!OA**Ùclipboard/media/image1.pngPK¯;ð1óð]$u@<ð¶<Group Box 117<<ÀðÀ’ðvP£ð<€Ð÷i…‹¿))A¿À@ÿ"ñ:©Ã4PK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼#눬H«$+ð3³øjýöÍ%É÷†è†SÒæ¤Às:K&ˆ+Í$¬ÕÊâ`jöAeÈ7Pm‡aÂ%^¥®‰#èÉð¿jýʪ’ÈŽXli~úgdlé¿+“\v·FÒ;ãÉé‡ng¯�
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!ÍUBccclipboard/media/image1.png‰PNG
IHDRE"I¥ÔosRGB®ÎégAMA±üaPLTEììì\\\SSSíííTTTzzz///UUU£££888ÊÊʤ¤¤<<<DDDóóóHHH[[[‚‚‚©©©ƒƒƒ]]]÷÷÷|||xxx™™™………lll;;;ùùù!!!777ûûû;;;555¯¯¯üüü000===ŠŠŠ×××±±±þþþPPPÿÿÿ???µµµÜÜÜ
kkk¹¹¹777llleee»»»888•••âââäääååårrrLLLæææÀÀÀ777ÁÁÁèèè———ºººéééëëëÅÅÅ???“«tRNSÿ¼×ÿÿÞÿì6ÿdÒÿ±ÿÿâîÂF‡zÿ�
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
®+6Û-æzŽ„äå‘À$Ð-Xþ[Ñ–J2KÉ ‘«g‰wõ67žKrZÍå¨4ªm« žŸ—¯^ÀZûM“J©ÇÍÔTšüŒR-T—ÍZÔÙâOów†*Œû9|Õü³ª½Ñ&þ¤Ç{=¦zVÒØ_qÎŽ¡_Y•ynh³\cþÐ4ËhŒ9ägT73W³ OÕÊâ‘ZÑ”gÔb!5
èL…îîh+dX*Wxƒ¯·ô}a‰œÊ-òëE½@ÕD’xm6“hÍ!3ÇÏ ¡ÓD蘈D9Îðœi"k4]”½ŠY¨ÙEgl¾‹šHšñ¸'MM¾÷ùŽODáÜ’¡•ÏÑa%ë·Æ@- ‘³ƒêøšáuïF"Y9¿º–.CZï¸ë¥†e¢9Õ¿ ñ’ÑÁ9®J†Ï£õûëx¤¦ˆ·–ã¿De'¹àø³u¼ø(E½$¢ùÕìÉ9²ä$ѲHÒD%JQ/YðúäJBI~‰¤ÜØrµÆÝ]Êû©j²Nn�ÞˆÇþßrz£Ò‰D"ñ>0Y.ŸC_¿Í)+Þ£L°ƒé¦¶–K ¦™øاçÏ'Í£:¯ó_Ü ÑodÞÀbk„]Þþë¥Á>Zo„¸í¹„/Zðßhï?´J‰£Ä“¾hþÏO–샶`2î¬RsŸÖséktàRzËy ä¸tRíMµ]ìFå.wí/‡£½©Œ«ÙÈTäC8–>¸Ã[PÅ-sZ26³]·KŒÆ¥ ÆuÖŒ¥œ.ƒ¢Èò𤞺”;õœuÉ]ð3P]ð#èz\àÂ7–œÔ)3Öø¢5ÿ™LLƒS—Íyd^pùÜŒ}÷$—Ã!¹ÉåpH.‡Cr9’Ëá .;vуwÑÁ‘aòüdÿ¬y;).ÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Ë~Ó73Ö/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*Ÿclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy¹clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
ÎI"À"ŒcLƒ³]û£À¡6ÂÇ«ºF‡/“l™ÅKŒž¡‹4/–ƒ;8D! ‰²(„³(€‰!Äç5÷P ÍÍo5r€Á æÔóÉnÇéyÎñ”ó½vÐ@hóä|¢hÕ—˜ï¬ó»=}_Øïéb³ØlÒl/Êíé‹0€€@ßvÁÙ=îCÆwÇ?§óõÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
èÿÿVÿÿ0ÿÿ² ù¹Ÿ
document
Page 189
úÃE2²”G¶qk@˜²v-ÁÒKã®!—Ô¾š€xýg=I':–[_‚xè„Ô¦ÒKsN¦ ž¡mU“:c©Uæ´ž¬)k—QÀ(„qA°å„û|·ç’øK(¿]N¾3?z_ã£ÞϤœ¸òP
!ÍUBccÔclipboard/media/image1.pngPK¯oðˆàõð]XvZ¸vò$
w<ð¶"< Ya<<AðA’ðwP£ð<€øi…‹¿))A¿À@ÿ"ñ»©ÃµPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼»<U–c1낤d)£ß}G¾
qíÿ©Vѯ¬*‰<’-ÍÏWÆ–þ»2ÉåáÎèOzk<9ýpØÄ«Cå$P"CLƒ‹S»“À±6ÂÇ«ºFǧQ§³9FÏÐx¥aØë±£CÔœeUí¦@9e£ÏÀeQØ»Yí›ôxáy´³pže¾p+°ïŽ–º®zn?Ó†B܃Ë
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!µ½€Ûååclipboard/media/image1.png‰PNG
AAAÛÛÛ222
BBBiii¶¶¶YYYKKK¹¹¹àààâââ–––¾¾¾¿¿¿sssNNN+++éééÍÍÍPPPêêêëëë–––ÅÅÅ]]]CCC***â1å#¬tRNSÿ.ÿÿÿö\6‚#ùö¶¥QÿÀÿÿîäšÿÁÿNÿˆiVõû„ÅÌÿº²Æ^áÿÁÿÍÿfª¸ÿ -ÿѯøÿú“úÿSÿ"ÿùïÿ׊=ÿ*ÿùíXÿÿ2ÿNÿÿ`ÅŒŽÿ¢ÿÿÿóòU–ëþ@]žÿJŒÿV$óheçRØÿ€ÿ¢É4ÿ!bÿOý<ÿ)ÿWØÿɳÿôýáÿÿÿgù¨ÿâë…×2¾pHYsÊ&ó?²IDATHKí–ùwKAÇASj}‚Z+ö‡ µ©%öµƒxöÚKIPb¯"¶W”k‰ñb÷Oº3s³¼$GóŽÇýœ“7÷~on¾o23É#ÅØ^;ƒÁe„q�
!µ½€ÛååÓclipboard/media/image1.pngPK¯ððà ëð]Hw
öàûÍÿüOÚÉÿfká@ó-ÿ¯ÿ[œñÿÿ5¢"ÿÿcÿ¤åÿÿ=ð¿ÿkÿXÿ™ÿµ´ÿÿ—h©Bîÿ/ÿ ëìx¹$æçÿùÅ“ÿÿ€mÂÿ4!ÿbÿÿîÿ<UÿÊÿÿÿü1Œù³ÿôáLzØrÿgíÿTè"ƒó{ pHYsÊ&ó?4IDAT8Oí”ç[A‡G%±b?±bP±œ%jlˆÈ!+XG#§"ŒˆŠ¶ˆ„A¢®b ³aù+ÝÛ’\¼<>¹êûáf~³s³s[2‰…{ˆ K‡¤u¤¹‹@Ô¡[x·„ù#=ýˆc¸M‚_6!â´Fîé —l~x#Åä³+XŽ)$‡O†»¹
3ÍÕ@iýÊáço=Oûžá'ñ9uÅÖD"1¯–Ä?À/~ñ¢}ãK«IEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!ƒ «.Ì/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
Ü8§ó °´a‚Ø©ÒLÂ^ Œ ¦fT†|eѳ0LA¸Ä«“Ô
ƒÐ)$ÎêõÔr½ámëýxÈƼÊå_LŸÐ¢{Á¤ë?ÃZâËm®-F&gâ‰Aræ}Õ¡Ü:Ãmü…5\ü0û\ná9–ìüÜâ£6ÖÝ1%"tÖ ¨uÏ4†tMèA@ ³]pñw!ÃÇÿ� � �
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
IHDRqYâ^sRGB®ÎégAMA±üaPLTEÆÆÆ íííGGG)))III111ðððWWWñññYYYòòò777ÍÍͧ§§———===÷÷÷KKK[[[«««<<<øøøùùù111úúúûûûKKKˆˆˆŽŽŽ¯¯¯°°°××ׂ‚‚ŽŽŽdddmmm²²²ÿÿÿsss³³³ÚÚÚggg
®H§›0ꡘ¡ôF®¸ÛhŬ|z÷—{ áºJ9ì;ª‹Ÿ<kjû•àË0ÙÈú`NÚqì¦ñÊæŪñý(T ‘“ÎlÙNb&õ–n=Wõ16Ùè“Žº$oÅy)Á¾ µªïóDTrp Zƒz!C`—ža®;"†‡ŠC£Ñ……âËízÆìÓK0w¾O—bâŠÆô$Œzøˆ‡B¡º(&•§1™¬iÚŠ Éq›Pª(æ±ïÏ^qJ{š´¡Zˆ¡ñyÆÐó7üI¹$Îôš!O¥¤ï”»w°’Álwþoý¥cË…EÏß¡›äÉ Ÿ/Ö`QŽò£MŸeMŽ†.~KQ6}]ŽÇ“?rø| ²œ|x‹Šœ£š7%®áÆiîû.‹ª›ãÑ(Cý–áÎ瘜£Š¤/·p+nÕ8¿ôî˜Ü²ðã'ô’ìY}Ëpž’œ£76rŽR““™»óŒ/˜×|Ý€o»lÇJ†œ#!°z bŽbArŽÀ¢FÄ[Ê¥ééM;nó´×«¡ZY>„BÛü~ÿ˵¡Ý¯PêÁ=„üVŠÑ‘†ŠÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!yõpb-Ì/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*™clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy³clipboard/theme/theme1.xmlPK-
document
Page 190
6óv<ð¶"< Tidak< <•ð•’ðxP“ð6€(øi…‹¿¿À@ÿ¿"ñ©ÃPK!4ÿxP[Content_Types].xml¤’ËNÃ0E÷Hüƒå-Jœ²@5é‚ÇX”ìIbá—l·´Ï$M$¨J7ÝXöÌܹÇc/W;kØcÒÞÕ|QVœ¡“^i×ÕücýRÜs–28Æ;¬ù_5×WËõ>`b¤v©æ}ÎáAˆ${´JÐQ¦õÑB¦cìDùŠÛªºÒ»Œ.yèÁ›å¶°1™=ï(| ®ãìñP7XÕ\ÛA?ÄÅIED“Ž$‚Ñ2ÝMl:â*&¦’”cMêuH7þÃùËôÛ`Ò½Ñ0£VÈÞ!æW°D.¤ÑáÓCTBEø¦Ñ¦y³(Ï7=AíÛVKT^n
ª¢AN{c]¯àtÜ-Ö 8¡38zG
âÞT ŽÏ“ÿ³}×YM[¯¯¹ô#Bšˆ÷¼}{·LÙC=îÁn™WDØ;£µ.ÙAèÜ7þeãcÍÕ–×µtã1ý*—_\!¡[Iv¸?šÕÄÂÅ5W#±æ‘Arú}Ñ£ÌXÍ
‡éöfÿÂ+µ~T—«ê©–Öò#bµGª:e–¾™S‰Ôz[<f²oäwÃpå7¦Srt;P§sîŸÿf§y–Ÿ’}ÜD<}ÿÿPK!ŒÑ]/èyclipboard/theme/theme1.xmlìYOo5¿#ñ¬¹·ÙÿÍFÝTÙÍnmÚ(»-êÑ;ëqãloÒ½¡öˆ„„(ˆ7¨ÔJ\ʧA‘úx¶gfÇÙY’´ˆÒDJfÞüüÞóûçgûêµC‡DHÊãŽW½\ñ‰}>¡qÐñÖ=$Ž'˜ñ˜t¼9‘ÞµÍ÷ß»Š7|F“1Çb2
Èâ[KøÁ•v«áâ(d4>XBk‡)÷2ål§¾ðõJ
-«`áÑ˔΅_Äõ¥O„qÔŸ)ËÆÜ0ß‚Óo`¨f¥nßeóÈE
5ÔpÝ*Ú>ÝtíÑʦ}Jª9#7¥éÛ%»!ÌÈDÛÝú(s‹ñÂEºH†xBRéy/û¨jœ”ÅÊÒDô<l0è}ç)V+Hkk¶o íQ^—ºÕÄ
VXÚiÚ¿¦
¤i¶‘1Ž)»ÛÅÕŽ—Qàèð×YÐjšVÓ4x‚;*h–ìÅRÇK2
!‘¶å::clipboard/media/image1.png‰PNG
IHDRå5þ.ìsRGB®ÎégAMA±üauPLTEyY}X'tRNSA‚6ù¥îȲÍ8n¯‰X×]Ìç€ÜGˆ!b<ÿôá»>\pHYsÊ&ó?IDATXG홋–› †§UkLbÓ¨½™V¥ïÿˆðVõdIÖmÖðíEdøùA
mé<Ô3z'IKNÀj¿:¢W|½¾–¤W\Ó>‡Lk´’”iK1¬ÐKòB÷!¹¤î&I½f+i%±¤5CIȨI"”X±”è²ÄQ¥$>¥„@ùºû[IíÙŽ‘äìØWçñ$×ÀI®„“\'¹Ï"™˜Uô›‘ÜñáóVŒ[‡Ãñ(ù¶Õß_Buµ|UÓ[L›!X(܃ÖÒ|4yà5Öß"¹éËq"÷µË.AxÍœÉÏ¿L{^
Â0„ï‚ïönÓz‘¦½ˆàUôÖdÛÛ$dãßÛ›‹ x›eØofêö1âF‘ w
žÄÐ6óY} S~âÁ™âXÁRØHÉz ¹ð\v:'LùŒ½¨/Ø“\–åJÆO4_L±7
r`”Þ¤kPSHß… ÜðãâF÷!ãäžóùú'ÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
ID0Šåîx¡RÉÆÚšôŒåež¾M¹ˆ°‚W¬M>[«U* µÓØÛŽJ3ê3ø+© >C͆ G ýötJ}b°“ƒªFȹì11ëxÀsÂFäòÃRÁ‡ŽW1?ÞÚæÕ5¼‘bjÅظùIÇ¥&5#Sã\huÐh_ÙÎùS˸~¿ßëWs~€}fju)òlÖ«ÝŒgd—y÷*ÍJÃÅø×—tnw»Ýf;ÕÅ25 ûØX¯WZ šƒ7 ‹o.áÝ ¯åà
_ òèÒ"¦<V«b-Â÷¹@V4Fjž)ö!&{8Š=”à˜K Tj•A¥õoÃ<5´x¼Apaœ%ùr‰¤5AÒ4QïCàê ¯žÿêùSôêù“ã‡ÏŽþtüèÑñÃ-/gàŽƒâÀ—ß~öç×£?ž~óòñåxYÄÿúÃ'¿üüy9òk1ÿ_>ùíÙ“_}úûwKà[‹ðˆD·ÈÚçÌÍÆÕœŒÅùFŒBL8Þ%¬û*t€·æ˜•áºÄ5Þ]¥¥x}vßÑuŠ™¢%’o„‘Üåœu¹(5À
EÊxÞÄœ‘Ûü â()Ãi±ÈQŒö¸*ƒïr7Cô;øÇ+Ý}—Çݧ‚;4pTZˆþ2%¾¼N¸¿Ã9›bbª|§ŽG4þ»¢Î(TõE½ù®¨ÛUédQß‚°
°©P²eÉDß)̪éÚeY²”‘‰¨‚º2±jÉ!a#][zm÷P¡nªIZîdü¹ïiÝäóÍ©dùÚksàŸî|l2äÜ:lšÌþ¹Šy{°XUíx3<[{‹ÑmV#Ë
ç\jmÅZšq ™)^\ž1ó†(c&8]V>>³ zAñ}¨ î>43ˆêK¶ñ@º@Zâ'K´Á¤YYÓ¦ “¶Z¶X_p§›Ë=al ÙYü}NcçÍ™+ÎÉÅ‹4vjaÇÖ–¶ÒÔàÙ“)
|·”SÏ(õÓÈ(ŒÒÌ(Ðœ¥W8¥•JߺÀ Ÿþç¡ì‚:¸ôB&+ªÎmáæ_ÿÿPK
܃¤¨"qÎ>»Èzgïã͙“QóÞЩê³ÿð neQ|Р빜%TM*Ñf5ŸøRL‘F÷€;€äP ¡:ð–6ôþ[è͘*ÞIQÄøI8gâX6Ôqgº.øb.! ìéÌâX@Ž‘CTæà@G.²×‘ £…ʤ&Ó^s9º´ÇE^ãžHsåÛcjx*ÞR“QE˜$£$>Q%?’Ë#çØÑ÷®HyWC†3U·Yv¡G=þWEðŽ-#‘â Ïà:a >6û‹ˆäcü#MÚÖDóXs‘æQ¤l¸ÕÄVY³iÎ0;7ßÇUÍpšëñLšÙþmÉžòïX…ð¸°8¬¡ôM’¡Y“§ÏvkÇŽW¸”R<ñªß54¸DUøöJHš§jðRðpS¦ÐP¡nÒLÖß¹¢ëìàd"Ð$o•™–µ$͘è
Iÿåç«‘5VIúRZÑ»mE=¯è0;à¡úöçˆc¢ËrÓUŒ/Qƒ¢xÈY}‰QbÞ$€iÎ+‘%貘~S!©Ó5Ø6SçÐ@]²ÊC¸édyPÊú•ÖL\r%볧ßag\f3Ý`Ì»dUл¤ƒ‘Ëàgodâ²4*+³ä’ž=ì s9¸i“è¯eΣÔtSÊåÎÒá]‰AÂtÇê
document
Page 191
ÐÏࡱá>þÿ+vþÿÿÿþÿÿÿKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿf2ÍÉ€á°Áâ\pGeografi-Pc010] B°aÀ=0'
8¼‚Calibri18¼‚Calibri1Ü8¼‚Calibri1Ü‚Calibri1Ü>‚Calibri1Ü4‚Calibri1Ü<‚Calibri1Ü?¼‚Calibri1h8¼‚Cambria1ܼ‚Calibri1Ü
##0_);\("Rp"#
x@ @ À à"0@ @ À à1aP à"À à:x@ @ / à¬"4À àp à>˜À à>¸À àBx@ @ / à?¸@ @ À à?¸@ @ À à¸@ @ À àJ¸@ @ À àÀ àÀ à €À à> ˆÀ àÀ à?¸À à?¸À à¸À à?¸@ @ À à?¸@ @ À à?¸@ @ À àF¸@ @ À àF¸@ @ À à?øÀ àCx@ @ À àCx@ @ / à"À àBx@ @ 7 àBx@ @ À àK¬|@ @ À àÀ àÀ àÀ à"À à"À àA"À àA"À àBx@ @ À àBx@ @ / àL À àA8À à98@ @ À à98@ @ À à9
à @ @ À à @ @ À à @ @ À àA8@ @ À à1a0À à"0@ @ À à' "´@ @ À à"t@ @ * à "t@ @ * àH À à: XÀ àH (À àH À àH"<À àB x@ @ À àB x@ @ À àB x@ @ / àB x@ @ / àB x@ @ À àB x@ @ À àB x@ @ À à¡"x@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡0@ @ À à'¡ @ @ À à'¡0@ @ À à'¡(0@ @ À à'¡ @ @ À àI¡ À àI¡!À àI¡"À àI¡#À à?¡8@ @ À à?¡ (@ @ À à'¡ 0@ @ À à<
document
Page 192
x@ @ / àGx@ @ / àGx@ @ / àkX4 à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à"0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à"À à!0@ @ À à!0@ @ À à!0@ @ À à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À à0@ @ À àbX4 àp@ @ / à:"x@ @ / à:*x@ @ / à:*x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / à:x@ @ / àjx5 à"P4 à:X4 àf"X5 àA"x@ @ / àAx@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à"p@ @ / à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @ à:x@ @
˜À à?"¼@ @ À à?(¸@ @ À à> ˜À à_"œÀ à> ¸@ @ À à>(¸@ @ À à>¸@ @ À à>¸@ @ À àH ˆÀ à' €À à' @ @ À à' @ @ À à' `@ @ À à' @ @ À à' À à' `@ @ À à' `@ @ À à' `@ @ À à' ``@ @ À à' À àb ˜À àb "˜À à' ð@ @ à' ð@ @ àc ˜À à& ˜À à' À à'¨ ÀÀ à' ÀÀ à' "ð@ @ À à ø@ @ À à' "ô@ @ À à' @ @ À à' "ô@ @ À à' !ðÀ à' ð@ @ À àI #ü@ @ À àI® #ü@ @ À àI #ü@ @ À à' ðÀ à ¸À àI® #üÀ à' ðÀ à' ð@ @ 3 à' ð@ @ 3 à' "°@ @ À à' !°@ @ À à' "´@ @ À à "ô@ @ / à"ô@ @ à "ô@ @ à!ð à"ô à "ô à'¨ €À à"ð@ @ à ð@ @ à' ð@ @ À à' "°@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à'
àA ¸@ @ À àA ø@ @ àA¸@ @ À à"0@ @ À à $@ @ À à `@ @ À à91 ¼@ @ À à#x1@ @ À à#|1@ @ À à#x3@ @ À à#|3@ @ À àgx3@ @ À à#x@ @ À à#|@ @ À à#x1@ @ À à#x3@ @ À à#x3@ @ À à#x@ @ À àgx1@ @ À àgx3@ @ À àgx@ @ À à1
document
Page 193
¸@ @ À à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à' !ð@ @ 3 à!ð@ @ à!ð@ @ à!ð@ @ à:ø@ @ / à:ø@ @ / à:ø@ @ / à' "ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à"ð@ @ à"ð@ @ à"ð@ @ àv ¸@ @ À àv ¸À àv ¸`@ @ À àu "¸@ @ À àu "¸À àu "¸`@ @ À à' °@ @ À à' °À à' °`@ @ À à' "ÐÀ à:!Ø4 à]"˜À àAx@ @ À à]"À à:¡x@ @ 4 à:¡x@ @ 4 à:¡x@ @ 4 à¡x@ @ À à'¡0@ @ À à¡"x@ @ À à'¡"À à'¡
document
Page 194
document
Page 195
document
Page 196
document
Page 197
document
Page 198
document
Page 199
3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“
ÿ
document
Page 200
€ÿ’(’ÿComma [0]“-Comma [0] 2“.€ÿ’&’ÿCurrency“/€ÿ’.’ÿCurrency [0]“0Explanatory Text’G’5ÿExplanatory Textÿÿ%“1Good’;’ÿGoodÿÆïÎÿÿaÿ%“2Heading 1’G’ÿHeading 1I}ÿ%O½ÿ“3Heading 2’G’ÿHeading 2I}ÿ%ÿ?§¿Þÿ“4Heading 3’G’ÿHeading 3I}ÿ%23•³×ÿ“5Heading 4’9’ÿHeading 4I}ÿ%“6€ÿ’9’ÿHyperlink
oFÖ‹®¬¼÷òòûã¬oí³÷¹ûì½ÏZ’§/——KÊðƒ<œé‘Qtì€`€)LVFº_°{ÉËÍ…ž!r_ðzX¼pÓÐ3€NÿŸ¤Yé|蘛³9²£˜Ù©<¶ˆÅ9§³SÙbîñ¶L!GĈ¯ˆ3¹œ
<ÖzœóD{úxîòñRòby5{Íz[y¯óîõ!ùûTû<öÕóåûvûÁ~Þ~»ý¬Ð\Á[Ñéü½üwû?ÐXðc &0 °&ðIiP^P_0%8&øHðëçÒû¡:¡ÂО0É°è°æ°ùp×ð²ðÑãˆu×""¹‘]Qب°¨¦¨¹•n+÷¬œˆ¶ˆ.Œ^¥½*{Õ•Õ
ßâ±¥¥P¢_8²ÕvkÝ6Ô6î¶íæÛ«¶�¯uô[ô·ÿdñSû€å@Çu«ë]7¬ot.<3ä0tþ¦ëÍK·¼n]»½âöàpèð‘è‘Ñ;ì;SwS—yoáþÆèE¥V<R|Ôð³îÏm£–£§Ç\Çú?¾?ÎöKÆ/ï'�
në_™´ç”oYKÿ¢úî“ÿÛ
W_™0
ëD¶t6/»?G/g{Îd®{î·kQkYk{òTó6å sZW¿Z·¾gƒú†‚
‚2߉Îõ þù pÇËÀš®´wÃ{_×ÓóßW•¶ïý xßK%¹‹«¼cVÀj¹�
document
Page 201
“*ÝWHDÑýÅ°0ø[ºù0ìÜýñì«Çxòð!.ôõé“~þÝwˆ‰A`` ò¸†·£Gâ›gÏðýÓ¯`ãAK~DÌ‘B±¨ÔUôл4j°ªû¨k02zIi’
;)ÉÉhÒ’ºº:T”—¿r¾ÿÂ9Ìv\eqžb"Ãc‘(¢;m‰Âø©ÓÏ™§”h8Í¡x¯bhµr‡4J24§:x…Ƽb1Ñ1pruGOO\\\ž’òÊy÷Mä8$a®£¯ì°ÊëÚ'ÎzÈL†ÇAŸ¥V=¡Ãå¢ÇAµ"](&Á¬zx
·žq6„幆’ÈË°`n¥’TR²WÓüzŸ!
HúOîÔÀzŽ–@áY†ù[»Î\¿þ¿ß*¹À>o_âË
þ[¯Y“¹s§â’OÒ‡¿d¾éy2ÑÂ<Ç“†sËÄ”u¡°ñ†Ot6Übòð©o
ׄcÁ†X¸…'#0"®A‘˜ç·t½D)âW˜óKƒIY8™7Çt�
²íJðnLð+Â<×͈ŒŠe—Nâbâ°Ìc&ùç±éu‘/W—mT“|ÍXµ>©É)HKND|d1K=ª‰=>YJ¤Éÿ£¨ÂWP35½™H“];[‹ß:™÷½@ZV&Vœ¯DqL?!Ôw>¶^‰P_ošB<¤ëw6Õ³!N‰g…Nòšx|ù–¢µ4̱¦2É!–¤ø”F&©–I+^=“è }‹Ž*m=Dj›“=&Îø”N²œè˜Âm\Ù§bYDIã;óï+´³CËÎ(
?&XãÉ6Å9½J¥*!§ºl
·=$ËÍÈråm²v¾I–ŽW)¡i;YKêÊÎP¼+QqV™†~&ž²Ìär9~ÈËÉüªaƒë_{ýµƒG~nþÌùUËËËC8œz†ÿew€òÊÞ£G3ªææÞNƒ¾Ôcsé°:~¨Gáæv)>’$GAÅ"Š³9U…>ç4ʹÞÕ©U뻇ï{àËCGŒŸ7sÞMk×®½±2hþe7ìÔþïºô¶³Ï>;Zµ¨èÂêÕ¶ù‚‘ñÎ
˜R»¡$¸ìÁœ„ýgš.\Rþ´ô_ûó§9 §”ðCPSOB„—›+¢Ã‚ NÞ|×{Âa ¢£b0ËÞj@õ`8ÝT%ã�•¾ c1}‚o1”±¡ 5QŸÜÓ'€£mmúï®în˜Íy¯#33gNŸÖuvv"9*?~ûTÿ¼ Š³Ð݃¦SzƒùÌéAmð.€Êhc˜4êÇ+ ¥Ÿ‚¡è:#Tµjæ¥5wu]¿÷ï¥!â„V–tPBè#;éáïÐGœi…†NÍ¿q‚bÇ°—Å•â”ÊuÝ”:7õ>#>¸?j¶mÓ÷_¼ˆôôôW„‘€«W¯êÇvÕïBç±Î‘óž^ Øò=¢qy|°ZtƒyN?'Ýuu4bÁ)†´n¨±0eñÚ$jI`Jškz{ñ?“@Nß½ûÏ¥5JHÔäcIW0†I–…G&Ce)4Æy›ªâb†ÆÜ� � �
’yÁU1±ˆ<Ÿ£˜vi²J|_†!¸†¡7¦—@S-abh7æ2Ls\iÔRÃü«_U6%ÿ*˜ÛÎÛkÁõ/”˜Fh9g –݇Eî9hÄÚúbŒqO…‘ñÞ´„Ø‚*ªcY)Á2@ùÎçêÑ®•˜&¬vñþúRŸ\vv6¾úê+<ÿî9¢ÃÆWOž 4$D¿æþýûÆÖ!a¼Ä2×>‡ê^Âç™ùÜ|Áš¼cX8yW¡EÒý˜6þ×ÆÃà_•&«‰°ÒÕ"˜m}þÎŒZMÏÕYcBkKÖ©R¢FJÞPöan+”qS¡N%àqKc¼?0=t :êæ!‘Ar_>…ÜÏ8ƒküpéÜ}rYYÙº¿-ƒ>ã‡~Ð÷P9úþÉÓ§P± Vßèåýë‚=Ès”P蹄h'¨PJÑYŠ†íºœðß%šÞ(‡%ÈÏLüÀªå÷l˜PQ%U}õEÄOˆÊŠVˆ™Èï!s) °˜›DÅ&é“ëêè@ÃÐDïÝ»‡n†ØmŒ04ŸA繟QçôPˆ
}u pf ôñQÃy½ÊH£'ùÀ>çeyó»„='|•
ÖØÃËÃU••8Bé_%kõ¦í§Ÿ~ÂæÍ›ñÍãÇhogâ·:šc| ´rÒÓpòTi½c°]4'Ç£·j:JË󱓄qya¢ ºgÃÈú뙳½xB2(ðýmÛ½{·!¹MyY)ì×°ô°†Á€ã'#¦‘Pcé_IüŠê3ß*Œ¨ÝaŠg4æþ&q¢â¥‰va¨ªªÄ ›7Ñpø0í}§GÛóIÑeò×r!+_
\3*Êb²Æ¢DK꞉5IÛßÌrýRJù‡ºìT’<Ô…8_‡½l»j=º;Ú߶0¸H|‘••5êuUåe8Q4� ¸3¸48ÏÏý™ÌdTÄLGKÛÏõ’¿}ˆø¡›7n¾u-M°’ú+€BlQÛSQÐбò´B.šRuGªQFÖD4á8š” 9ÿsì M'´ÿhÛ‹ï¿Gþ4ãÜù”'
ÖÅ#16—ûûðôéS¼ kõºmëÖ zTJo´-/7®n~AѨ×Èý¢iUìåxÓö%‘kjJÆ:1yz¹ˆ1‹ãfסâaÆ
0Ò™+U¢D… ÷ƒpRÙ#9m$¬%²'c={FS¾.?tâ÷íõ+ ÏÔÜÉ;ˆHkz)Qj%CõUiiL`‰am¦®öeWN6¾¼û*lBG°Û·nL¾d“RÁ/·¯X†¼}ë:²ùËíìÉãX‹…ÎúŠ+©Ò-Dí”R‚Þª CÔÚda³ÈÉ°%r}ÖößÖ ò&{ééïÿ÷ù1]ŠIqJ’‹¹è)¾TÍÎbªC0’¢#ñàÞÏõk¦ÕÕä4cc‘ƒÔ„8¤§%")>µ5µz!:91’ò·2
¡ZÎKõ°ªnæ†MWÞÈ"³Fx $Pˤ¿Ì‰}e6¡¬Œm&ÂLc$†(3»kO÷© ¿uNïuŸ4‰Å”Ô-Ž
G›vŠ¯ÙTñ95JW¼ÝOYf%Ȭ”f&Û8¿&¥|ݼy‹#uëÖíO¿óØ ÷¥îÝ»×~*hþ%/ÿ©ú[w ²)¿í¶ÛRjV ZçÜóÏÿ81=¥<à|°X~pÄ%ðP[TÅN +!3Wög)rÙ-
ÝzÉrWÙo¼_î+o—ãÊ.²œ×Y Û+¡^ÅTU|4@€^Æ”v Y¼^/Sç‡+.»âÄ€N¬[¿rôÞ½»ÎûñÇ-ÿ]¯Ø©¿öŸvLƒÞäœs|-5:£ãyíW†"¡ÝV»óûÓ¬”U™r—Q¨¸’¦rŸÕY9w<¡àóï*Øg ‚oUèÝ‘
document
Page 202
÷VÂÏÉrGw2̓²^{«
sûã²t¹›>xù‚+”ÐæYš¶‘»°ž
ƒæËÿá
퀖[tP|ãÓéaª+>%Eñ~¦þ4ü:í4Yâ¬J‹¤ÿpÍÕ×1hÐðÏ—®\sdÑŠ7oÞ|
”mÈ
<f™‚+ƒŸ
4ñ¾ù[åãÿ]ü¿Û¼àÎßÉ€r;}Ëv¹*÷<†’³78(Ç6ËGÃo®ÀÔR²5ò]#ßhú™QK* åÁs¡ÇÌ”û½ir¼¬Üg/Ïì�
¸B\É\‰±ÿßI`l§ìÚ&÷’-r.Ý*×üŠ@qÎÛË¿ùz‚Ç9ÿ_&Ç\&ù’—†ßÅ×¹ûÜÝJ˜³K¶¹Ûå`êïž´ž!'‡€_¤ e™}äÙ‡“aÍ”óƒ±�²CiwæÙzãµ7~\½pɱåó–Þ½iÝŠÖ»wonpŠ¥üo4C}o½ùŽ+ó³‹'ƒá‡S–Œ<ù;]«è£¯Ê=p‘ü£J•:s½²oWõåjYþ¹Îý²"ƒ\Àu.r>W[®¦_~«†d’=4뛾R³Sb-<¬Œù”6‡<³¤Ûä¡ÌŠBd?ÃD?0pʜ݊òÀûPF-ÜN¦!“”e:ÀøùÐb¦É÷áxE(-oÂ%!³¾ôäKбÇAÇ4<2æ/7Þ.ËU·(¡ý…Jh~¦ê´TBj>lèPŒÚoÈŸ4ûÅE5ôÔã=5sÊ´Ë–
’•Œé2ƒK@ŠÀ»³d}g<<2æ5–σŽ=ýÍ>º¤¦3½‹:Lü™ÊV»¹<9EJð†O6úè06¥%§éÚ+¯Ñıcµxá‚
Þ9É´}
{5¹RÎP^—ÇTò13¨Q
÷>%ËMÊvõ-ô27ÊÙáRYè¬MΔ?»ÔŒÌpPÅâÐi”dñ–x#a]}͵ß3ä1g¤nëW¯¾óЇ\ÿù¯â©¿ðvLi×®]D©ÏÞì°x¾Oð‚6qbû2å uºAªRº= À3oÐk‘çÝ1r}2S®ñå·AÁÉ›•B ¤-Ú«Ô%‡”¹â3%¯þLI«+yÍ1þ}L)K+eÞ>%ÎÝ)ÿÔ-òNX'ßøUòä{š#×Óäì7^ö>#åìý‰ì/’µÓ£¯¬Ü pë#²_s—¬—_'ÛùWÊݺƒ
mÎUè>2ÈË(Üo´|C–È7y%QýÄAÕÙú¹ZîÿJ-£Ö_œÐ9ß}«ó¿=¡ó¾úZMøÿZ”[Åå X4íY¾QNé×ÊYþ©RVR^ 8¤ÔE»éCˆE;âm*Á‘:Û�
—ëý©r½=Iö·ÆV.{‘]Ì°ÒÌ^b¥Ø²dì¬å¬ÝL ¦Ë€¡ìŠÒ·¸)Å`(Ã!«_§žž|ü Í;÷ÄÆWÀN.JŽ70ü¿É£ó_õkViØ°É^gê¤ 7õ[;ÔwC´Ô¨+o×ä{
Ii4ú( YRêû%ô;zùÕW4‡ƒdéŠ ¿š¹ü‹‚Åô#u
»¿PÙw¿¢v·Nos¦’©á“xG¡R\³)FOI¤Oq-*“{þ1`²Šó«É‰ÈYP_ž-änÔZž’ÙRCrE\Š^ÜYõ§ °¨\Y¯R\Q5vU
;*Áô-YÅJˆ¦)ŽÌbl”LßâvÚt^‡v:d°.\p¨´tõÃK—.Íþ'<*ÿ½?õ¡¥Q«Vï¦ef~姉tyÐ…×i"Ç]Ýå~c(º¹Jœ°Zù«ö©´’»¡§¿øRC?û\È&Ý� ”ËèGhÕ9™qÕåË·ªÂL¨ïáG•5b¥U‘}^šåz*:î:‘9hO.ê¢ì`X‘´ÙûmNú…ª>|ªê=ú¬BÖ$¹ÙÊ|¦Ÿj‚8åw¾Y>NX'=LnÿaòQeÌa 8—†¡VtÅew¹WÊ+_$M¹ç^®´9õ{¾ àùÊ‘˜-O$G‰—tA.¼G.˜ÆÕ@§²ÒÒ›ØåjÛXÕ¼_á¤eÆEÕòö§•˜`]zÙÜ°F§(ayá²9C^eŸ¡zÃãö2VîªÕ´%ÈwçuEç+kÌV¥¾1E¶+ïPÒíw©^ß7Tû£‰Ê4(Ó$ö&cx1ýþ‡²=ùª¬FïbŒ.}“‹„6K-¦ùyX)E“7}‹)ê u!XÎk/””?Ο?ÿÐâÅ‹/†5‘ðßû$ÿÿrÇã«]µêó‘pàGt
document
Page 203
ýøÓ:÷Ã!êðQ´m)oZD®Œj:ûµ˜[|¢”œª�E4ÛjK‰—ößióTëí·å-dhšäVúEç14§`Û債֪¥s8ůycœšÜúªüµÊ–bU¨8Iµ?è¯àÜjxÝUòaéêÖP›~STÌïéNr¨ÞéMIŽ•ài}•jŒ+SÍ)è`Ú])}Œ=/¬ê÷ߥ–o
®¸Uí:Á@n£„%Š§œ‹³Ò¯8(Å‚Šác=pè¨>øú«ô»€
7_¾]¹vå˦Áÿoåˆýé¢ÖyœNwWŒŽ˜867ù֗+ñé÷eÂuÍÄ
C:!=‹L‚ÈÅѯĂ…yYaA5½ÜóeÍš8KÓæÎÞ½rõê¾+W®Lþ¯Ë
)ÉÉzàÞû4~ÌXÍŸ7÷óË–=´§´4õ?–PéNq3±¿äp!LÕR‹@xx°XÈãùµÝ¼
Nkƒ6›í¸«›„{/î*?î(ás€7ªÚºÝêúÕ—úˆàXGþŽ·[¾ýTïΙ¬¶ç_¤jÅÕ"Ö”½ýÅÊ™1__êÉÝ&V%‘d(‰mf0üBCþƒ%ë£@ÌQÖ#ÏB\£¤þ“”Œ¸*óÕ·U<ƒk‚+HI¥
¸ëׄS´—¿#ZLÝÚ0£fznRæGÔÙßWÁ”ÚšW]]ApŠ1ewÏcP¶c—jþô“o4ý˯´û‹¯´œ@yÿ¿™Ÿ¿ï°–PƒmßÐ$CÍÈÊTR²S™O¼©‚‰ûTkx©Ššž®L—-V—ûûA\Z¦t˜¼u°3u Q>åóÂG–@� � ™6G9:(ºF*ƒÍº÷‘gå
¦3“D]o¿UãÆÓ¸I“Âë·¡´´… ˜¿ãqùïüT‰ Ýïº÷Ò3j7ÚäŠó|g£H«.?ÒÕ¬W?TòÐEʇ³ÔfÍuþT‹ x—à˜M™5‹Þä•ÃÇtÇ—_ªË²U:ã‰çTòò{j:§TM‡1™®§Ô¤…Pô¥!†J9œJ#šÎƒbxç¾ù. ÝRØ»;T÷ƒ1òÔ*a˜æf
µAn~'äÄŒ©Ðò§—+sébʽ9!OrX‹pyd¨—;^iƒ'Ê;z®ª"Î}—ŸÿÖ$Yé—\+AµfPþ”½Êï7FŽâ”J™Ê¸üvå¼Ç))K¢L¥^Ø]…Sv+y– U”o«¾Ç“TdÌ¥ÌX£¬§úbÇDïC¯½ì6eÌ(gsR'´×s²§ûäÈLQä©×”‰Ó?]ÿøåPi)õýÁÊxü)å¿þ®òúÐÇPŠ9Œlˆ•†úb‚Å8òŸÃ$¿~‹˜Or³•87î/”`f8éøՎçÿÇÿ8wÎœ@ÄöïرãÃS
\§UIPAN±z>ÑSÃ!nÎ]4ÿ‡uëÖ}¼uëªðM°\Ô®]Z¢O¼þÀqÜ„Ä4Y®¾K>ä á31|[¦š+öèÒ=ôê÷'4žÀXJŒãm?àßnô%ÍpkL‡·åÛ~Õâ5Ãô-ùÖÁe€àdûÕ uU+¤yµÔˆ2ä
¢Ìzbòl]õMʬY¢ô«¯S?àÒ¬yŸ«„>#w“^ì"Lܵ`°¢‹ðûJädó1ìÊýd¼Ò!öù[^ HÀ壪ªópGy€ü0ÏžqL¹Ó´M<½¤\I“÷S"‘A¯CÑo8m“C ÓLg҈Ϝ¯ú(s1Áö6daÆiž<z ô˜$™Å§iþ4¥rE©÷^Zþ€Â~Ÿr“õøÝ÷jÕšeÚ±— Ù[¦íÛKuðÀvíÛµU»¶®×«/¼¤6-[Ég¦æhUþ
document
Page 204
/zä
Y8£í®QJïárŒ^*ÿÒmj½®\÷ûTg‹aâ.dº3?;ªW}¬Û©NQ±JŠŠT‚rðô‘³˜Gð‚ƒ™étIû”„z0~õ&J‰µh:và~ò–9…Ê¢¼Kqù”rù¥”S›(Cöa14ÖBKü-¡V7¦4â6.žeÔù³+e$¤BôæÉìñž~.™£¥|<$~tþüB–
Æ
DJ•ZºO5ѯ§
ŠG¾>¦ò/Ë5¤çÆ—^ÕYCǪú¾ïä/ûFÎÍe*zçe0Q/„̘fƒ©š×J½ßc XF}X8Fqïaª‹saΔՈš4ÂÁr1UÀ’uÂvÓ¸§p²eÌÜ¢ü™ÛðáâER¢™-¼Æ"5kúz¾ž
gЛÖèR9)Á¬‹¥¦±~½Žußf Ùò¤E°="”_T£Ì.*Ô“=ŸÒ°aÃ5zþê5kæ®^½¡ä_
“û˜#e2Á‚P.¾ÆéÌXX“çÆÑ%¡Jì*‚–ßý‘Çôþ;ï
!ežƒá ‹ÎÅïïq¤Rö‘mX֚ͬ¦æUwª6DÆïŒSòÔår¬Ù¨„u›d_ƒ‰ðwW}'ýmq91Ç·?ÇåòSN˜¯Ð¥ç‘]
óçÍûaíÆ•oüÛ£aµ›Ö®—–“^fw…~Lð6j§ÀãoS·ÎR:ë×m>ªË>‡Ø컾äK”ˆ‹¿øBWöª¼ó:*µZ®r®†°Åñ%E ¼÷T]n;0hüjüx›Å¢»è5V˲ºTqL»#‹6+ä'ARΫo*éÕgž<f}¸Ícf特Rg‚`-a#”ŽjC&ªÎó}”|ÞEhÝqGm쀴ç€jïÒDÒU2Ó¸zmÝ|Õuª‘—¯$ú‡àÁ#kçá2 Ý»Q›nÓ¾m»U¾s¯Êwï¡´Ú ›·ð5èBþdÑ]¨–ÔÞ½ÄN>^¶_»wï×®](Áö©¬¬\;4vïݧ=”f>ö¨Â|:ŽqŸ|¢í»¶ióá*ågm<¼[Ûöo×ÎÛ¸Ý*[·^×]|‘’<n°3ºð¢‹Ô
W.´þèèJº›òª¤®ÂaÐ dÐÂÚ
‘ݸã×«é’ ºšRc0)eß|¦O¿:¤ÍŸîÕkÓ'¨í°Ñj‰à*oÑ.„7D¶(ZJsþñ(¥P"XÃNYSÊ?çµ TJ\‚éôr³VÁÒLÐì•oùšq”„3÷@ÌFŒi5“u›1º^¶k1뮧Á(ž¥|¬†"دzyìÉ!¥féjh>¤ÝdCë·kÿÞÝÚzt—¶ìÛ©d‹2“5‚ýÊÕ«×3@·
!ø8ÛÉ Ñd¡=üœ½¼oè×^S²ñöÐÁƒ:û
hÓ ñ˜’d7ï]{öj×¾ý± ÝÊçí¢ÜÛ¾{§¶pÛ}ªíLë¶lÑ“>¢BŽièÿ=Hu¬|Hü`”~ŒóèçÜô!Vîs“–ŸcöQÎØ¢:ôšuð9Ýü˜’ók+'É<VŒ'â4“I\õ=í¯”?‚“§ÕhØf¦„ë†y–4„p°BTÁ~³Uð*;)_aaëã/Ê~+Óû«oÄáåbÅ×#X`3Ä™R'}Cϯwšš4m¬W^yE#¦@Èæó0ÃVÓ-NúðÐê¨-<ø&Èv”1¼$(ÊíÛfîÛû:ó=6Ú ¥G÷j+¶§zðú[T=…ÒÉíSîUŽ3šíUø"Zü)ô~†ý!ÔÄnmc…Pr6žÌõ&®R Oæ)µzÿáÃY¿·)³®'_QrÓ³äJDjk¥'3
_v5ºzÆËÉPç0 ÃKÁ”“ïl˜´gqâ;\[—k30lyÙn}¶µ\û·RýE¦0ÿ?’¡ —ßÁðí¦›nà!Ýú¿>ïСCêÛ·o
k4†aÂ"Ô |œôÆhE{¾)ûlÃþÕEÇŽa…µ¤Í}*I|Ã`Ê Ë©+.¸@orG e+–ÿ@Ö¾
ð³0µ¦o›‰œ…®|ÿoÞÿËËÖÍ7wE¹é‰ \0k%–U@˘÷ÑcàmùŽ:Bo²˜ÞêÊ3Û+…b"´KfLÎoUÖk²l2Pû|9VCåg†âdME=J2¦)+Íšoãs–4å˜óðàyc›ØÙø‘ hù?ŠÏÚlmn›&o2ÅáÊ}-†ê=ßƪ҉¸@P� ÌW\Š¡¹$Ü÷àCƬBc'ŽÓÊu+¿]¿~i y ˜ÕÔÚ´ì•ž°TaûRr‚8§ûÑ}[Ùö)Ý£Çk ðo9²8xägÇÕíå7®‹V½F=Õzö%¥¬Ý¡0T÷Ð*¶Vá$Ÿ\ÒZÙntì”ÖêEjöÆHeÍáñ"ZJæOžÍ–Ü%¥1Ó834pš9Œ+ÊJT}(ƒs70OÙD3OÙ€p˜E¤^ʯŠþ¥b™•Ù‹YÒcÃß7›Ï 1`š"®—3 H>gDµ
»*³†É ¦äƒpªx b{ÜÌïZn†‘ÀÀûù=Êafï¦?yÞÁøØ"‰x'·Çâh½Åå8íÃ’sÿÓ(U#³ °€\YðH [Øð<3ªM³<bÐD&Éì $PL´“ÌâA9šH¦1N1vÈ¥ñ+–þ’åjÔÿB¼°¡J¬ÛèÔr%êIzÑúl-Ž"²ó\Ð^lÐ_ðs®Åæ²w'Èööx42¬ xªŸ¬4øÖëaR˜ÐûVÜ(ãÈŠ•ža6ú•3:œ«·øh€fÍšýÃòÅËǯZõ/}UOO÷æ’z{œß×7Z÷({Ëýc&ssKUûÐquǵq%YäØןió™¥ëÞãºøãñ*©Ñú4ÔT«‚ÌZ
æßÓ§MW :ñ ²_(¿ÖÌÿYFákæΚ¥ØÂnʪÊ@ùe¦2ÿfW¢(}•ÀÔÿíwßÖ®ƒ Z'A‡½&3™¾‡Û¾c»V -ÕYað€#~B~`ù’çqÂ/B‹ïOWqÇ›äZÊ…þ¥+ª´¶—àëìDnl‡-`e[]/瘝±²}o²"o~"{Zœø†%°§Åz5«¾Ï¿‚Uy¸è³W2æ oÃ/z~¬}+»YÞyçm¬à„™Uy}YÆü§f–Ë/¿ÜQ53ÿY¿5ø}<A’PÒJîôƒ‘Âåo?¦ûpk\õÙa‚ä-Ý~Ã'tóâuj%¾>’Ðhðl"LSJ‹š¾Õ¸›g2èÖœejðä3Lmñ¤úUô|åÏEŠKC™Ì”ÄeV©Ù%rrE©£ÔÐÉÔ¹3͸`ô4q±«Œ}<¸ I"HÒ8ñR1d0/°‘ÈFø·
document
Page 205
È-
ù”cÜ/#B‹â0ìÑ{Ý9òd”Lü¸Z&pQÿV«Q¤©“Æ°‰‘úîŠñºL?²_³Ðñ›&±&LC_yúW”L{uþùçÇʤ[X×ðËYHe°ü2PLÿaøaf¯ˆ&Lœã~U¢eæ-§ª2g‰ÒÌ÷îÝéñ>8\;Év»ud'‚°Í&ïR—›¯ @}H—óAŸ§…4Jïñ·îÏññÊ ©p²ì2Áñ—™¤¢ôª¸Ìéõ{_dÅ@Ž‘v{à½ó/=BS{€o»ã¥•~ËÃ0jSqsLÒÀþïó°Â—‚²}{{לòøJƒ<q¢Ñ¿þÆ.˜G ò:ÓVfÓ\šááÝ·ßë7~"6Ÿo‚‡ÿØ|Ä|ÍäÉ“¢¦T¢c†®’‘ÁŠ l3ÞA¹·Ë£ræ(ûƒPví?²GMZ5“ÅR¤Í…ªËjÓSøbMùß>Lþ_?Ç”\ÞXF©(ÁLil_±
bªúÑT§)ðìÓòµi)g~žJº=ªä·AÁÞ.׫$~‰mÅô+lO‹Šg[X—
•Î½”¬!–X9J°¢µ'P|ï+.è¤W{=¯þýû3ךñâŋÆo^´ù1Ôëرc8ä÷±U‰ûÁŠÐßÆ/ÇvàÙëacm«=¬†3NŽ\s”~”^—}÷
Rº˜1óûË
ø3Xn@›oŒÀ±¼ˆ
’
@šÅÔ3Sdô/¹}?P•‚šr¢Ê0fþªÊcu_õ£Ùcɤö€W€¡øã\韴ŽÌÚ†³Ôë»ã±k"Ë“
xÆO·ŠO>©k9ÅîC`exZ&H*K-Ci1ðo¥æe+òâK/©‹…î…ÉÆ©ŸËæ{ÝÃÁO¿Ó¾]û˜;‹HÓ7íÆbi›o1‘¿ÿŽÛ0qHcKrGÕÀÜ<HÖȢ̪‚ÐãÿÈ{i8_ÆYÒH²Íkm²±éý¼”¯N\:ô§&X’ßÝ6V‚6H6OŸÅÁ:íÓÁÕÅö0+ŠH'k$ü±ÌnXËÆ
žÓÛƒ
÷7ährŽ|�
Õ1#‡æÂî3Œ4HáyÌWú¼úº|<@“§LÖÂ¥oÿ§Jrޜ䤑‹V'®îç^ ÈkƒdãtpCJìpà=Il yßx ³“¦LS:ƒ§âܳ”Sç<N±¹:m¦m³ç¨úÅ·!Íõ“Y Ò¥ÀÔ Æ–\ö{Tõà†âfµÁ57+²á㤃¼P'hÄMÙd0ý¤™‡(`(YF‡VC &Ü…“`¦`^l>ßÛÓœÉå¡L°2a6HšMJ”Æ3m––bäp\¬Ef±jû‰Pøe)B£þн÷Æü½LÞ·ï$8±+3Êú
iÁ|ÚŽÓŠx78{0J;à_¥2(~Î(æ}A2Ž9½~ïl†lÆ÷* ïà4 g/Mm‚AÒ°15=Q-(3EO¿Ë›‹õÙ={œÙ"Í|=ÉæÁÞ°a£j×i£²œ×á•b(Q(•DÆöíÛÇóû˜µì<I•ÿµÒË‘ “Qx¡
>µ²h(Èdº¨3 ïX¼ˆë ]ñëª+®Pª}fŽA€¢¤2sŠÊ9PÜ]BíÚubš“ʤ’î¹çÆ´+·Þu×Oš’¿D¾*”¦t{û-ì| ¦˜à3³€_²(Bñ€È•0ñ‡ªq’%Lßc¼Áv˜¹Ï&7B¦ûUÒX~ÄîËjÌM¬@ÂJ¯Š†û}Uô'1¦q
6DL“QnÇnÔ|¼cûó´°À l¸@VÙ¹ÓPòד•^…¹›¢¸Â
v^†f›åL¸wÎ[¡ô>oÉ}MW•<ñ<}îŸÀÇN2‰ƒ¥¯~ž4hFa;yaÛ˜ ųÈÉÉÊ
âíÏeå[²ÂnTÑX2Y£Z"kˆáê(”¬Þ“KdÍC“2˜aã²ý#{•8}+ f‡%ƒjtKIÌÇ|{–I0!£ ?4R„+1ÆHþudΔ£˜0¶IærñµÎÙdCTÒ\L¯bòJ9¯yð!çéµ×_ÓEjß…G˜¡ªTÐ[Ê)Ï ð5•Ú3G©èSvê…;Xõðæoü™ôxCl.È5z¡1ë”óÂ@Õìó¾ªMÃÙžÔÁàÚJßbè-)8åSãøû5â¦a~WŠÉ*™ÅÍÏvîðOß„#é:y†!3þxºl}˜ <ÙWÖ;ºËÒéô0ípªL¤üb®B/yùEõÈ]÷ÅvÜ€õ=†øÒõËwmܺªÕ_Í*y‘HfÈãÆQ…uÖ8¢Ø‰Dï‹ïɉñB%¤kö«fù×j‚ÍPÃ'”¿ëk¥¯!}®8˜-FÓ®”h
document
Page 206
9½Q‰d`@ˆ÷?ùÄ“±€ûKÙpÅl¦Â
©®þñbtöfç£YaN3?3±]‘yD!cæC"W‡nùœÙw’Ý«(ú¨èÝ:
9]Ȧ₂‚˜‘ÛUW]—‹5Û'9c•pðÿ¦èïÒ!z”Ë/»‚²-E‘W(Í¿qÊ!oÎÄ.ÕÃT>ÀkW1üÛ÷ßs0y)˽°“+¿&l¨üsŒ<Â0†i¸csJ¥�
ŠÌÃ$“„bAÂÜ„S¢’òà´J«“ÁõÃØ%Ó›$‘Bˆ+£ÏpE["Ëd±NÚúdâHÑŒ…9¬ÇN©wº±u)QÒK2ÁRÁ3ò¯yqÍAa&ÆÞå u–‹ßÓÅЬäÄ}‡ÌF+8_ð¬ÊNúÿåClîžOõŒmÆÊb{ïûLÎ÷Ó£üåçUf
²ûÕçŸUù§åzúy®£¶½+³Lè
_#ÏcOÉC&ÉbµÃƒÞ”ÊûØ>u{ðvUÁsÖžÛXußMp˜@1åt¾§ÙÍáVüWJöm˜¦ÐŽïæd˵Pž|h&(W^ÚI«·•Æ¦ìGv àBaø[h–1‰0[¹ÅØÆðòåË+ö¿Sº½ýÖÛjÖ´åþ»°ˆQ¥Cä_"i•°J*ÿ€>Vfzš<…uz
HsŠ³µbÅC*°tÁ<å"eˆ±o²vcvMŽV³¹³€y–—>dz‚Ò~Õ~…
â.·Ù¸õ/:ÍïšÙÂ'?'š™4§ð·;›täÔ©y£Zš¾d¶E;ut›Q!šyÇÏCÇJÈÊé»}ÍàÑ”`&ÎÊu4†Ûw£p4³¹<"32²5wöÜXÐýmß”l•b-SÂ=þXwX׬~«ÛD©#çrÀpò¯‡¹Ñy#®mDö³46Iþù%(SÑÊ4Ó¹˜øº{bëV[~'Mš¤Ã[ñN&Xî®S{ŸlðÀ"WwU1^`~¬«LâWu*½N2˜½-ÊúÏä¡ym"H”À–ïäÛò?§ô§/›´bïlöÖ³Såæ;euGd9YzÕkXMÙN7v©”AдߟQXÞR»‰<±@Á±9ŠuôRˆ‘ô)Lç³lUƒÓ¸bÂÅ\¦ô¢™ÐÇ„£Z4궼n¯£3©EƒÔ3?ÈòPšßýåZGóÖ¡CkÆ’ËKX|¹œ‡µãO·ŒÚT\AèûÇ}b� � � �-uUþ=•©©`R¾úöî£Ï·b½ëÃ×PGHž^y¶·¾ØqˆC—Í»õ›Æ|©%
}±ÒÜžu«x—–ã5lŒ›¡äóÀ&sÂY°B2f
¶Û9ÀÌ6ã LéŸ5&t T|?SvÅÃ� ?rŠT©Â1Ëä¼ð6xs츤¿ò5h®¢g^V<¾€ñ3~l†)A³žˆK¨ÙÂl&ùÿë52Z"Ô©~ž¹—õ®%ôBf> ¬ôLÅ—züJY‡Âë‡!_ϾÀÅÝqÙ¿Ren"s|¦œÉ àÒŠlY†yß ¿pÐhÓA(~F ~’°a“^#Fbj!S‡Ú Ûû@¶jŽŸ¯è wË•ÆCÃ⇿Iè¥*œ¸v1³øºßó`ÿ#>LjÄr¦®Sô¬Kq‡IRA~–6l^MŸ‚ .ö»·£a‹–Yò3Ú>iÔýKb¤y¨Í?
‚%ßú;êAƒ8d\hm*$3+úýëß›yÌë]AR À:e~.|’YCȼ¬&zúœ‡_š’ œ#Ó\|‰éÑZwPêè)±ý+ñ+[~ÅLíWU˜FÁÁl‚$ˆéž 'bçÐö-†’dx…ðMFK˜Eo6vñûLì_øHNØÅvú£86F‹§B6.\€míõW]¥‡º?»÷㦌ÿaÚœÝþféÅÊb2ŠSŽZM„àzS»A¬Ÿž]€þ#”"mu$vš±R+ V+~•†æãæ3Ž(¼Å#B3™È çÝÈ2Zw?V\Ë3YÊRUÓAÙ‘{ÑãgÌfï979qî_(A6æ†Ôy‡OÀò'WÉLxïff²GøCÀûY±÷ø²ßS.¨×
ÞÌ"@\á9Ø*Ko”Ë^òGžû³!¶hÓÁiÁ‰%ÄÍÿ‡ÁßhjÍ©æ[b<Ä–(‘uÔY 𹚵Ќ%óuŽUY9ûHö°àÎ×o=Ìo¾ý™$©Â~ˆé¼éK*Š•öC& öÒËZJ¦™M·î‡Lô·…eKWŸ¢»òpc`LX}t&òqœ¸¥bbþ«Ð Læ$"͘¢^Œ ZµÅ¬”èqÀÀqX$™abÝ“_§6E¬ÆÃe%ÉéàoE§Ô¼³Š>žÃÜÅxCsÀšgå/_²Sðd61ZÊ:•4þ¥€ ²Q®àšÃò‚ÆZ@ÓXKa´¾ß¹Y‰2¥÷&(¥°4©5ÛÌ®8ïú{õÞŸŒüĈºN@gIûÛg—•@
©úÛ(ç2È3Ì^JØ謃±•ÆØÁ̯~σýGŽ� —Ñí3”Ì]¢ M[•³J25iÂ=ï*âÅK!…LóðsJgÀÃ8%ß?—C‰v€~ÇCùå\EЉË?•²Ëc2JéÏâ[ÿ%r6³œq«dÃöÈþìDzv¹ý§Œ”†ÕuÁ9íXÈt‡ž&P†ôdz ûÒ ¿(fŽR™Q1Ô«²ôb%À´3Ê“Qb/ÿøöoåƒl%“5q鸤»Ž–±¦©Øt•>i•R/ºK®|Ôk!õzõyM˜6QE¹Lª“A$.Um4Ñ^$ÁÎô!6èáëÎ ðû¸12GMR—'®!U«VÕºõ«Ùl¶óB!¡lúUAöG³Rñص¢Z|èÁckµ- f•¦GñP»?Òý±ŸVHT²‹Í@o7¨×³Ï>%&� �
;ƒíø*x{ÕnX¢sÏ<G7t¹)Ö£ü` &Ïžù·3JlŽ’àÄ ¾i¬< G±"6¨—©ep*Ä62I¬G¿cJ¯ ‚C¥X v’Gd(ІŸ>xö¨uåZÙ\å¬ÚT™öD5®]W8*iïgåºó;U…é¬ûÕê/1pâAŒÃØoÌÌceßе
ún×g ]Ÿ3l¤ïÙð-N¥XúnýžÒë[>fo9'•µÿT¹ñpµf3ûb
document
Page 207
Û¸ÛS
VròwG(Ñ¢djc^n”§&@
gÏÇé:͆óHÇë”…•Jsìêù"äÈLù©¯ßÿð]]±¡a¥t×lÊ2蕱 2ž]Æ
žb?%b2zH'¢„ŒêJ¨ß^Éw=¥:ý'¨¿câ1ô¦ä2…aÔuAe‚^eØqq†”“”�
}ÉfN>‚cØ(H^9l¨^[BØÃÚ£ IaJäŸõk±›ý½?º¿îzøÕ* (<PÿÝÊNg)æƒ÷iÅÒ…êÑ£‡²²sI$»ó•xÝý4òK`lŽA¥M1X«YpDÏ$ÑîL-
Eµ°+<LYòfÿ>ÚrEjêc[p–Çôå[–iòÌY*È©F¿®;÷êâ¼6Ó~ö«Dé7|
*n×¾CûÍàÒͺf
ᥥ—.¥xôE®Ä¹5µz]áÒå¾²óô¥À(½Î±™×7%ÍrAQÌ™8¡HJ$pøE–û†ïˆ
Ú±p§¯ ©Â+qÛ]Cµž‡j
Nc
¹víÌ¢—ä6r÷
˜ ¸ÓªÊwõÍʤJÆ Ç5¦³8F_Î ±��ø÷rB=Ò³»¶îCB ˜‡ÞGœq¦Ý”©”¯½Z±V»×³½b‰——YTéi¾ÆPQnºé¦L\‡rkù²åZµnµ¢1±;ìªCÙ67É#ô2Í£ ÛUʳZq56˜%*ûŽ§ñ2Ø@1î‰ûiä÷ªdØ+°LèLLדÐÒ§(˜‘¢|xgf·a²Ã§OPÉüýnÖ-؃Y²eÖ.žÿ¶ÇY7]™8Mf!Âóãˆã„£eÌ>Ì®•D€zŸÜ©M½ÉÆÛ8™×-e:„E‚%‘à‰é‘Èrv4J>V€øšL£|õZE/¿•mX9ªž[¤qÌ£J?-ÓƲmúl‹‘8vØ©‡»ß'÷ÑÎÓ’÷ÇB„dÿ#úøDd¿¶uôž[àz1lLÚúƒRÓÌW–^fà”§È÷HoyÙk_bªÙyU•Ó7ÒE”Æ7ÝB ¼ð¢
‹AÅptëÀ…dâÀ´e”mKT<h”òo覌:m•Ì榈#‚oX”`If±¦Oá€]~Á(íRÐF4«U[}z½ «.¾ˆ6EN7{£Å
Oâ7ÿÏ}K‰ž°:gi Ø°¤Ó†þÓOç€ãâ÷B×ø<õjÕ•4j{7vâaŒ c-J*'!˜õ¤Á]ª²:•õA$ï›ãXJ¢ú%ô©Ä•jS‡s^"î
v`5›×•mdzäeŽ6òE'™~Qîœ"£œDŠôôÑ“r÷miœ}b‰çÑ´‹D¿ò±¤Qî¥ ¤Ÿ¶z³TݸSj‘æk
document
Page 208
$YÄ]ï¼:äž)‚yPÖ2uúhæ
GÜïÏúBûXÖC3ÌÞ¸qcãÆ5'æqŒµ7Êæí9ô©)ÿ2Hô“›ço¶?7xÈ6“ŠÍ"u‰©çÃ%
þ¾NÕXªT©ÙÍ
]ºTvîܹ
²
‡}ìq´¯N]ŸµßÌw3Ï1~\/¢Š¢?SMHçÍ›w$èŸÀ
çÒ•biݱ54r3£VR~]æ¥#«UÉ.�
ŒF-L¾lŸÑ§‘É<=#âÇ¡BÈ:I¥²ˆÝù:#d––ÕÉAµè% #ðø=õk§ºcï¼û®‘In ùk¯¯yyc)§;q"OŽÑ¸=”+¹ÜüN2Ú?ɸÿ"pú«dο^¸"çÐ(aÍ!� �
ð¤¼*~ñäÔ<1TE°ÃAo„*.Yžl7â}
ˆYM0R²Jãú‰2î½»¥b’=ŠKêÕN–Ìô^ÜJœøwb»Ê}ó*–”ã>gÏ€bAC«.”÷º\Å’‰W䙃ÍÄkî\´¼¶nÿ1ûÀ¾a0ËÜRFÑ'§V¨PßKY`"*ãÅ|7‡æ¡Ä¬ŒÇw÷µ\36ˆO3�
]Šž¯Bj²Ì9(×(//ä_©çJ"ê7QLÔ¦N›vݬHþ/i…ý²ÚKÉM¨äP’söï“)Øx7oÕRBc˜À±51x(ƒdi²]À2ÜH({<*à³2SÁ!ƒ‡ –Y"ÁôŸiàáð÷atO—NÆd
yª˜Ï¨õçΑ$‚8’kwÏU]~I¸âeJ+oœØUïÞƒl”ôÇ|0FZq£ñÄÆã&vFÏvèÏÁ±©R+ö¦-Úb”ô˜0~5Äþ4@)PÎ3/$ÛîAt¼jÙÞwرϔòè)„°‘!PTèΗ§/8ò4ðZv…Ÿ%£P‚9 ›3¿;ÕŽuÆÔìgIHç2t0ylËràýÊë »ÕöaãÆ
‚Yº… Œ;—=P„‘I|Ü 6¯¯¤ü£*.–9˜šîõš4i<º^§˜h–iÓ§ò³B ÿú˜ã†_’'ëÖ.GA3–†Ù*÷0éR>}^ñIÊîâüÝO=þ¬8ü¸™çàa !Ô)àŒÄ.X#–ZõØäáþ}¨÷óµ2I‰ûќٌʃ÷úä½Ñï\gNÞÈÂü ×NK×Sgp5æïòp}¼ÄÍàÙá™fß¾ý2û³¹òñÌOdê'ŸÉ´©sdöŒ…²aåVÙ±m¯)Pzž§å¨ê/ÿb@êBšéäg¦ ¥%f¼s"ß‹íe}&há}dWõƒRRzEü$PàÒ¯Ô:M5½fHPËöL¼@ø…]V‡v¹q=ŠÔ€Hp^›·nÁHèàog&2v—÷=ãzZW§ÞX¿"fPžæ‰‹@qãç]¶›¬#Qá¹×'IãõÎÖ×˳h»˜*U'_£nY<ò%Ôµ.<G.¥;Û´¥wqFAéé»h‚VÈ–®ÀœÙSÄiŠ»Ád;}äP†ÜÛ¹=ešBíCeÊŒOäÈéCü§hv/Éx–Œ$hÍ>…ò*z<WJ@äSXâ™ËW}`“‘/=.—.ÒÓ0éÛ˜!åâb2Ôƒløõ°úQÎ~¢Ùo¿vçŒÀׯÓrÒÐO¦üºpš÷†÷ò½ËÅ"þÍ{§Èè‹\hίp}Åpàü)µñS—ãe?Sóç?·ìþƒéÒ£I[‰uÆãßêÅv„>œWؾ¿(ßKä‘Ò݉–]ô&Ñ´ôú‡8 ÛعÙVå‰ë£åbñ¡Öjb”]&ʯ$0xÚ‹ªã™ÇêàDwX;”œƒÿµ‡£ŽÃ Ù[5mº—ÑtÙÚv3S›Ç~††ëjrï¡Oq(îuÙ/%ú¯*Fªœ‘êHYåVDâ?ò•Ñ˜\ôg¸<ñà#RÈÞä\¡’ŽÎÈ¡§ñQ–^‰ì¨Ž/óâóXxæê‹ŒóÕH‡!þ#ç(Õ.2¹*¢\;«oˆ’™tA¥Ï'Ô÷VÅßÈê´IƒTaî=Yº8ÐIIe
E]LMàˆÌÀuª/ØŠƒñŒ ½R]®¬}ûŒ¿cÈSOÆZ &p=FYA}¾›»X&B.Wºž´l 2Á$ÑÐ^W.ÝL]OzàÙg^;
îðIòB>D=¼Î päc3»;tIÌ5Ü'¾1ÈZìN" ’¸‹%ͼ‹rø+z^àg·§$ï.e@²+{4’÷£VíZXÚH¿ä•¡CYúN“5ë×É®=»vÚ|èæeÆäÉ:´jõÝ¥ÀÓEée¯N‹G.«ö9ÔÅFC¿WœìSœ4î^´¾|ÛŽh<¡ç¢”ä.'fé&±57æqHrJ‡( C¯©Z|9yîÉgeÕŠUiéD¤‚s¼™çc„å°’BÞä|ʆ‹à€.ƒ<¾HÑ€Ÿ¨|)ãߟç….â.®ê.7ûfûw“pƒÕ¹ºŠ:€ &°Áצ“)ŸÃšÏÄèqãYðEIEK$`¾îÐmÓ!qÁ¿G[¹ÁèeR¤€ïÁÂVîC9E¿—NÎÒ@1¿øÒ‹¥b|ééË–-].ÊÖ¦ÿðRŒg`ñ ЕvàÃL”øCÞÕOŽÔ‰kpjkA0×mрѳU¼Ž(iÝ¢‹Œûx2œØ˜úsÚ÷•0Heæ_€Ð=#ÕGObÁîLÑ<'” ‘×@ ¿ôIäÒÌâf¯basof‡â³SÂF°Ïk†Æ±Å*A&´Žxc§u'ÌÐÊPP*e»qýÆ3÷í|íرc(wÝÄ+>ýÔS£RÅÏñ›ÿ10Œ)É°ïBC?–ÅãlC¾HŦҢ+²py sùYõÑ£„ÓØÇR~9ù(.n!ðüò
µÄCÕ%š>g*›ý/¿ø’@abEFûdö'°ñšà2Úæ“rd¾ˆ(¶Üq y½×xgðdu•E›±¦àÆÅR26AÞÅ%Lîišë“gŽr8¨7fEwÝRÙ"5 « _·¾ä¦`ØWè¥Äm°zcÀc}2JQ飾GçxoŠtªEY¦�þèý×âf×bÚÀªbC§çß_U`O”]f%½‚†d®öXÒ=ÀäÕQo@Eønó†ï×íÚRé&BäúSÊ$†Ç³Y=? ümoØZ\½ ãªj~“}Ê„@Ò@Ò'û²"caàŒ‚)¿BòŽTƒ!àÕ6¤¡vIp…†‡-÷ãƒHÁWdÊgs`¶0|ô´/ÐfWëæ$«–j ’>CÁàh¶¹©»Ý-ô&þþd'Ê §Q bó62
åuåÕWàöÃåû(Ê( 9ttA ç?*îîJæK•êRn*<v6ô…@‡<ôœqè꧔“øVÀu%’I’þÊfž€ =ó8èm`µê1ø@‚’+H «'%½Úµ+|GQÃ<€]Æ€©Œ†×®ùqïîÝ#Ø¡ÜR Lš4ÉÕ¥[Ï}A4—V—ú3á]¨Hb33¢xVÝ¥ÌÝ.!ô ¾åðèièÀY\(Þ{Uˆ™M± §D&`•>cDÜ¢³ú¥ÚJ[@3†õg¿‰MZ"úO1¹›ycþÕsô€Ý¸ýÕïß—1®ÞIup Ó.?‘ÉÏ·Ðߥ
document
Page 209
RB%ðßùõ`Ï›=Kª¢ƒìu
?1ˆÉÝ49zø åÖ9Hdø¼³È;~é4Ž•
\Ä*:Ãkj8ŒWeWøWÿJW¾“ö'a_<Êß” Ð릹kÅþÔŒÂ)ù6+4CÍ:uä.Pýï ¯Ž)3ÀàéboƮѼçæß(5j<ضyûwÔÔF›¡Àj
Ã@/Å”CÒ©Ó݆p÷%¤öC²ÞÇ6ÿ…ÀT.²É/"³A:;¿f!ãéóù`å ¢–Býý¯‡
5«Òg6nÐа%WGæ×Þ„þ;{67¤M?îر£Þï
–5{™|)ì>/qÆÄlk˜°JKEc)eÔ4±ÄWeŸâ¡Üx
˜
OŒ3‚ж÷ç‹£d.;§ÚB¬V©Uö)
þÄöÏo@Æk˱è
ãP:M|+³ÆK·öÚ˜û¥¶$º1šx2Ř1•Ð°1•”{ï‰%Xo/mðë“Yúþ
-“>RF¶yìRÖ‘ˆå9½"ûºƒà¾ˆømÅø^”ØõÔŸŒŒÒó¤Ùc¯ñ‡Õñ
=“ð–8./%Xü®£ÒðűbJ©·ƒ»J|4ÁbgÇ‚l
sÄ6QîY[!öï§N¿VãJ…™þ¶¦£Í©ì¢ò«1;ŽIÒ›%0á³p$Cû÷þO>$L|Žò„¬Ó!f` >þhã`s×î¡PåhÜl©äo*õÍ׃2?ñ„ªÕ½÷‘Çà»;U
ý>"Á(€x]‘dÑ“¨ýïï''Ž”Kè“Âû?£j)ØbŸ‡F Ñü‹2aʶþÑðÄ pðCÉ¢wRv4‘Õ«ïÄh6ã÷6wVdR¦câ:¥ÁRär00šQ²™]GnP¯»¿‹°ÿëÈXa8ùd¿qÔÛõþ²Œ³-ŸA&S{<“ÄYŸ}ÂAѼü~
Ñ¢gÄ'…I¥jUeöœ¹RÌ¢ÒßdÞlßâ?üþrE˪¾ÌÐ ðÊ“Ë¥1ù)ñrÿùÐÀÇÕi“‘åàSœgì[)©€©cMeìé]Ýà’£Î¯M| Îuk6¢–Î8Ü(õ»eÓæ–A‚ féUMŽåÝ%?„¸’³(•>ü°›Sß”çÕ5v� � �
Àj«DíæƯ_¯{€Å—°Þô—Öhùò2˜hoØ¢±$°qNHN”¤´$©V»&‡jáuÜ“¿†¾Ù¾ÅÝÒ`AÖ_Ög*Äxö¾÷]ŸÝØý¾ÂÝœmóZz Ø8&7^“ÜÙ¶<W/þ¾¶7IM#4pòY2vï‘�
bÏýÂXÔÓ×<y@îëÕAB˜Úêw“ØU™ŒƒA çà}Bæ:™)Ù$žÝIS.Í&å”(6òîSßH ´Êðø¥âA%€ï¥:Ã^ J©©)RŸ|;Ô?1ü&ÐzŘ ß´A2²ö¾}ËùŸGse3R.Ãâ!»” ÞcLÔ¦#Ê
EŒ4‹º*#Ï3 nà“apéK 7Û—øߤ3…þ¿:b)lEÇ¡ý k©v—VþGJ¯|6ÍŽîJßP<àãîîT–åb7ú?›ø‚ü&×Ë/ݧ<ðÜѶ1¢z6¹£i"á$šu´ôÒç–d—‚ü;YÌvb
ÎÇ4ì¿Ðüra4d]͆³Ÿ¨µ §Áøò
×ã ·
document
Page 210
ÌÃh–ÜÙjb}Þ¢eKÐÝåij×÷'»¶ŸAH"âÄï~-Røáåã˯°*ëäoZ±áŒe~ü9ÆÄãÅ¢hb¶¢ÖHAì×@ñ¬€C¿î„xÏfØj€$ƒÍ•üÞ1U¬Aíí“qo’ã§Ë”_zj¤Ô.×Ú
]±\2³ÓOŸ8‘ú_(¨–X^yöùé^
Bëa¿›u3o¤ÿ9þýÁ?agå™gž¥nFScÑaÇq¿ù¾çç?»P%ŠÎ`!‡OHnÎqéÞ©;Ð8Òˆ2
`ɼdmèÁP¨û›bõÛÔ飳ݘ Q«Üp¯O»neá¨7¢š%ÿèÙ3**bgB™è˜=ŠàÈÍÊÎuJ¼•›I“.Æq1ç‚<ô-_Ky®Y
ÅulZ¶|9iOG¥*U)áwÓÜ>ŠzþÑ£eÕêå†èCëæ%}×~Ý0£ÄQ”‚ÿRª¯Z+üzøÇÁ%¢ç€ÎLà÷I3ꉩdÓ9Øjßl¿w³A¢ÏÓŸ«dþI›JÍÒǽðäS¨ð‡I™Ä
ÝŠ%<Ae¯<þìãrúãô&—–Ó@ñ÷þlr«¥ÁorÉÁ/ÑÖ7tã†Rž6µÑŒ¤Õû0.[
¹ãéÿ«×¸Îûma™(;¹dpOs(»Ž~+î3¨«‚LC8¢*¢EEU!ÝÇÑÞy:G¦˜&ÐßÙMÍ.1QÝ$SÔ-Ÿ"-êד¶fÜ÷Äcø]¾…TëLÙ½qz™ÃþtØʯÂY€%¤Ö®]ëZ™2·±|d§‚ýéž>b„Õ¶ZC`8dAÒÒ¥ª÷ìTÜ‹™~”ô°SÑŒâÛJù¥“¯½
RCpzt›¥ðö@vGaHRE[Ü’+LsC¶”Jó×J+Xô·"ñ÷ŒÜLE8½‡_
îê(ûä\‡ÊܨVrõêUyá…WŒÅgbb¼Ì™2]nØ#MhÈM!1Œ<²Ïã()®“4TGâq_Žà½þ´$¼1Al5êI@ÙTq¤½zwÃ3q0U¶%
¨T_b™¤ò$Mé 6ÎÌ×Ù6ïÜ‘%ŸÎ˜-#^{lÓ±r?›ôèžúê«Fïr3‡Ã?y)y3KlzÞ|ó-ƒ¢×رc¯1oæ{þÒsT‰ÿœªî«~"q¿ØX3¥HcšóÞ`¾îFÌ 6“.»„¢#‰np(Ò¡>§W N©‡|egl¤CºÞ'Ö>Á×=fìZztO6)bcdåòõ(ÇsàÁ{…z‘;°Ânöw÷/açAƒÕÑ›O³–-$“þDû]žÞJªßOïÃ'Iÿþý�
ɸþvmߘ^l Œ~»µ¤–eÒˆ œŠ€ç3V;ëÓF èrVm)µ¸…@Ñ×@K×{)Iôî¯wþᯎ¼N/öƒHo&ð4H4»_) 7ÿÍH?®73ÿ÷RR>cþóªÆr:O†?þ¤Ä™œâ¨Ù
6Ä4’)ëI“V ±!ÇÚáÙe"üøE‹éßù9¥÷CßLÀ°èoðè³&$‹•òËÚäoÖæ‘2šºB<s6ŠoᴉЧÐÔo @!5Ê/H]êÎå&³DY€ëo ÄöÖs/@k=
½›Ó¹8)'4“ÜXPªM'/ G&u?×Áo†&cÓ®Êß}'åt⥰zä&ÛèÖÆÙ gºD¶ï…û´—¼IQƒ¬Q1fi#¹´ð X¡o¿ú¦
%¡ÚahÉelãKlû~yWÒhk&ÔŒ¡ÑÕð/TºµNûtòçÏ–·7ó\ÿÒ?š?¬~5ãçši¥L<Ø.`P9èåp¶ä^çᯰžª¢"0Ãоö½Tüö;#£°zJ056u°sq®Îóô …ѵfa€vWˆÃ-ÕR¯YEÚt¸©©‡qÔ!S™Æ _Š¾pFfeWÔï:ø·úE.Û˜ÇLqz? à‰sÝfbÆ'ÏP¼oc~Bפ…¨Ib·=;’«ºSQ¼>T1=�
¾õz#ÑÒÊ@K—‚;Oð;¯F©½}»ö%îĺJÿÄO&§76n6~éyªÛl¼&”WZbùqu*«7Š¥‹—â“Ù_FÇJÌóðW‡Èûo=t•¯%jÿW’¢Eu»€Ó'2í*GRƒ ©Ho¢S¯Ðó€ Ñ 6m½$¤|ÍïLE‘;ÔL(ÖW`Š×“¢6Ø:tB÷ñ^–(»–Ï["{·î:“•µ·ñ &†?ô|^äøÇÝ50PA’&� � Œgùئ›˜û?
]»w]C:6åOáÆßJ éÌÍ=ôàÏ?ÿ} ôà€@'VÛiبE‰/=[Ú«˜ÞÆthÒâ’¬2w‡ø–e³©ÏH+èá ½¹Ç ‰Ú|Fb6 .‰!“°˜™’6"ÛU^!‘€4äICÝ.‘q4ü¨“7¥îòè㘆’kL˜
®]ÅT£‰†&Hœ€Û´mÇâv¥Ý1à øÆ«éaN©-Ý Uûq\þ-¾±´Å(ïè)É9˜#‡PìÉÙ%»ï†5‰Mzt¼„ZâÄÒ¸ƒØ—-ÄIù„fr]o†êv«?Bä²;9mÃÙï¥
document
Page 211
%Vy‚¤&—îOjÒÌ'ÐØûSÝÍôk¿$®ÈƒS¯…@ÉšzLÈ-¸s!o¤%˜k'¥cÄ–@©cšwDéy#_¼4kØB¶.Wor°W¸“pS‡-V™ÑjIݘQôM÷³úüÔŸ9üµ·Ÿ+¾ðó…ò0–rj_ƒe2#ÖÔ@|6¯¤Ñ£DÅÅ‹;"Š^÷Z&r&–yAÏlÞŠLš&UˆîyC>þh¢T¥Äp0&Çp)+¡ kÑD3»Õ)+úCS\9
–ÓÆ5¶ð*ˆ„„졇U7óÍë7”^4ä#è1&c^ºlùjÉÚwPÎП”x3ŸËÇ‹°/(’Üb`O @}XKìÙ²W¦ŽûXîïÞŸÏíâ÷ˆ—^mò•
>öˆ)ç{K±û*×âʪB&a
KÍž
ßH¢è
C©Å®žˆO¸·ÓÄ£~¯ú_ªÖYŽ¢ËCïF=QœÆâiŠo¿»£DÖi4-„äTñâi¥4µ'”eÑšŒ“A9q×h-uŸ{Wª¡sŸpÞ«Hà¡ÚFÓ¸ûöŠg÷Y„“ 1åY…¥¡ç¢2©'¿‘„óßK*#a-·jpù÷'(žâ¿ˆùÀy±ÓĻǡ×c°Á}
[úۯ¿Ä0ÁK\@ß±%C⯆5
µ¡<4oÙ¨N_˜£OÈ{Øaëôn×öÝg²Ò³Úÿ™výRtiVÉܽ÷½î{ mi1¤W4e7j)¦.ŒŠ"«h¯bÀZ>
fš|ãÞ
^.àz_ÖåoÖQJ®ƒÀñqG»q„é¿ûùAŒzüc`ÿÁðóÃýÊ#ÆHøIdö§3¥GÇŽRüöŽàH‰Ão¾ù¯KçQ¼ø¼˜û<&Ö‡^ËÀç$âÙW¥Æã¥Î“/Š-)‹Ç"Õ ˜ ëVÉÇ8°þ¢eú´O´ ÿ÷2FÔ´»v¾‘&à%mÛÞ)‡°{;´»Ç%áeiTŸ}Mª6ŽÃÁ:ð%±õ~\Ü^OŸ§$`àíCß–&>Š'.Áj¥àBØ.AÞ÷ml©Q¶9¥öÛ@^ÀÎÝxÓð—RZzžgZçÏr¿”uüS:ýz?¼G÷(Çùtù
_e9z¦!èíž…HÞâÝâEÌÛ³îrFŒ‡¡ ‡¹·3³ìÞ²“$2¬¾í…ÀÎI*©;iÂñt€ûÂ÷6…ÅKEšÛ§"×®1¬NQzh cèt•ØrûÂ?¡óJ.*aã݈ӒK%?7Â~ëϾCGŠ…2¶ÙÞq cSzk$üï8ÄÕܼIpM¢ðqLÄ¿%6>XRǨÀ„'Êà@UñòuŒhQ‰wqøc¢c$-®¬„Ûœ§\…ü°=lª~Ò‰²K'8Fàe“QóOk½S>3
åPttÈ`A”c£#Æk AãWʼqšõKT`¶ök¥é£ÒªgMž.·sPmI@L9±7î(q¼ßá÷шc/ÖrÛ¿À
µðWöÒ˲iË&¬}–B(ü <CæÈ#*±ÐöŠ•Ô–lêÔi¨Î¿oø–+WÞ¸›«¾•Òc x“+üÞAv°¡€†X[¥U¥E‡;ä‘GÈÛcÞ’é“Çˬ)A[ž
Z[yÂH¸Àw…°‰/H_Ë®ìÓtÚõî»ï ˜äæÍ?Pr½øß¾;ùµÀúñØ1SÁñãwôÐw¹‡75@Uï}¨Þ”4ݬe M½ŽŠù# cæ‰íãÕâ@|´ýI{•j+ŽJ-ì·½d• ìlè¡�
šÈ¤)‚ÚœÒ #™F¡&œwƒ€ÀØ#xc1—ÑÀ _¥¾Õ`ÑÒJ fõ1ìD£½HøI2–Ú¿üK”²2õ êçgû -óüª/~¦ZÈ}ÎNæÞ{ï5œ¹¼‰º]éHX{”õëQY)¥\G&_'jݼ´¬0áoܵ$…�
ÑÁPÊ3-õ<ÞP&lÔ9±³é¶QR!RgaÃn#¨lLßì¾H3Òªˆ½p%ߢ½…¶tïY(<£„¶Cwãq’qA‚3>f2ñ"»¸A;@ú(»BN|-‘g¿5ŒJõ NpT+ëäËûå×b?Ê{ΙPŸÐˆ§á:1ù ¶QB¦€ÿ«U©®4)ܵkWlÐïySæÌ+×mü1'+ç%úÛŸyÆÿ”ïõõ×_‡ ·zc$N»
¦Þ@Qt®0²Šù#df¬'ò«zÏj‚À›êip¨PžO)½4«Óøk hfQ¸‹S{–=WéiX^í¸�
£@ǪzL¿þýðZc eu W.^’~Ñq?¤Þ¿TÌ>JvÂqÉAêcìcÐŒ/`a}$öŒ� “¤}óV¨UFJ4c÷0” Ú§0ÚNBÆ6fÚg¯£êT>0³H‚ö]+å”gÙÃmà5“”4ð^íO@ع¸güx™T”éSÑVeÍ"Õ…¬hfI¼ü
document
Page 212
C³X†I.6ÚŽºÍ¥;•Icµ‚µâ±wÅá@b8x]„OÕõŸ¥Ä*_¾û
º™riOâ%“ø@{à·»uÊ¥sd
^ÊW«O@éøAªˆ¢*ͪ*”ù¨PžÒéÞ%þ.4Ç
¡Ü—“u0ó@fÚï9Ÿÿc¾†€¹ðøñÙ³§N䮌…EV`�ÒÀÿÖ€ª„~#É
Q—|f”á.l3W
©˜b“!…l¸ºõ@·Û]ÙŒ`ÏÁAGçL•‰¦9`H齈Çíd©·ã
øŒÔ])@iØ ŒÿTª!i…’Š—¾ÄcQxA¢—b–—
È$3ÿ¯ o%ü5Åšø{½ÃÜvr2ȯƖ•@·¦Î}Ù«–|öÍbןŠûmïœmâ[š%nÔZ¬ëa@RÛÇsiñAR2&ö‘QÂ)É¢È(±ë³°Áâpo� wy¥<ÞÃ|\&¿9ZVÌ_(¹'ÉÑ¢r€ ùäZO^`sÎRÐ?>õ÷ù†Üh¶±nß®áâæ@ª0–%ãd²HÝ:u
ŸfŠgÐK¤Âv¸ »¹Ñ¦¶ Z©–T¥‡jÑ©«<ðPyó5•>qbû³³wÑÆÞÊ
T«vwÉo½+»6ïÅùŠ»kþeíš\âÿÏç“ë¶ÊR”çgÌž"c?#Ÿ¯˜/Ò7Sã³<ÌGÌŽÆø4¥Ì%ðeîÈÕ?’»÷ÞYòÊKC!gÁ+A†ÉbGÑ5D3œ.€~ˆu7 USÞA÷k׎MrQˆô…ûIk>wö³PžUI*.]ƒÕB™})j#kÆÊÎ04ÀŠ/©M6‡Ÿm|êõãß/½;Ý+‰ôL·UBf†€bnC)3̳'s)ÅT‘±=‚â”ë3ÏéóÐ{Ùïó¹÷Ç¿'alñ] ÃSÆ}Âb‘QýzF¡™º‰§üBÂÍ”ËN_âƒÑðQ—‹Éj}MoR¡¦âÏ&5 ”(Ê1lGûªýû–€äxP(;Ôµ–±'½µvŒõ¸o ¼<t¤|4n< U¬öîÎÚ‘±#éVÏèÿˆç#òj)8v¬Éäñã7ÄSº”
ÏÊL èMïl'qp:\nidŠ.»2f]f4òŠŒ>MYw^í°YTÒÛ™<1@‚+²œ$ŸN€€ôÞû5AÂbQw'”\ÚÀ{s1:ö7(¾ˆÖiPr)TE¤>×í\
0\ÝX„˜Zw‘2-4ñqneZ&JE†$õ€íthO6y` ¼Ä~H³‰2Oweì*×Õåßr$ük£L³ÓyyóÖ±ˆÓÍub†]w'KÙ
M~ û³6TàwF’§G½B1¨Àœ6vÊl˜ŠÅ•C !PŽ(ô&碔
document
Page 213
× Šü8JƒÚr’ÙUF×EëÎádßÆt.º€{ú"nÕS"˜’…á.Ö¾Isi‚ª]9è
ÑìfWª.ã°¸Èg$|éÊòÅ_2è(’eóÉ]í˜àa¹á¦Ç´“Q¢4£(ŠãRß8Í$lß5Hü¬EþfÎÛ¿ís6ŸÞlÞs$çÉMÛ7Ñ÷¾~bUT1½JÅ!f¦î.IÁe¶ó_^•ÜÓÇ0–yGRË‚êeäåª(á‘•ÄÁ>$Åý²[ö³4;Å]—F9ú™±ý
»å(Ö
DÒèÇárBÆtó÷†ãï—S(Õt:6ô}±Vi€ySò«!R3!UÆAŒÊaÔ~í/_Éxâ½^¿(½*Ì^.•Ïÿ]¢Ù‡¨ü©J
ª–Žu>_+õ!\©ü©rßÕªÁ׉—ºe¥|
ÒI\4êºIܨåTÙ¯ÿ*
=0H†#
Þ†wŠ½]ñõz%FFÚÓÀ_7†Ïfð!¼—bÙàì«}žÔ²Y-¿)Ùô²/A•dûŠýL×0(p£Q$ßz`òÆãi[=ņü’k#6[ðu2²Áñ…⃹xãåÅÉù`6úøÏ5.>g\þó½|›õß|� �
îçÑ0€]hî;@œm:IP
ø™2ù}ö°ãÁç%˜Ì¾åšDpEn¿Fæ)¦—ÁùV¥˜rò¤ÂÌ%Ñè.Ü’(Ãb$Ò‚Ix¬xº÷•r+¶²ÝF“µÌàmç¥üú")»å2eÝE‰![Eð{ïÐ`Äu*ý"™ƒ2RÌÅååghGî ¨·~Ás æÍ°>Á`ùöç#izLR?_'1XjVm ·E$c[-M¸s¿ü8.\ûÓåÓ sW°Ö»zQvîÝ+]:wEŸ~ÉjFAÆF† '\•D ÷Áǯ–dÕæÂN.R³ Èà
×dH„%â ·ÜFYgÞÁž*-!Ì[5©Õ¨9}í¥?”dEe«hÄÜyó!üýþÌÌGþ ¿7Zß;öd¥¿±àóÏ¿A]ÿ=2
æ‚K¯ý|Õøåß!dÿ|2§ èg#Î_‹MíxN"¦6hì˜w?3"ÛΤºf’Zae¥s›;@S”7Þy*€‡©Wy©‹BK㯾5J*å¼ûù%ZfióÞ˜KíÊAï=y)]®¸—m—Ð)‹??)‰þJï}"SÊÔ*©RµÙÿ˜¾ ü)c¹8‹%ìúu~Ø·ß'[·nø ³õ¿êóÊWÙ¶msëÌŒŒ“óæÍ‘F xo£±×~%•ÀPôÀ0ÒæÞªû•A”`Ͻ-Ö·§±µ§Ã’ÛºPI^9H±¤?9"ñdb Ásøz$ÂÖ! ccáLi-Þ=Hj|0G*âò¯µüaÐLJN0…bq˜£~_‰}?öÌL
WË2‚‘w÷•ä1ŸHù5CçÁ/ČۓéX‘˜Ž‰åðX¦aˬ{Œk4Û `C©¥ÏOÕëή¦Ä%ƒéWz©ø[pö?¯þßÃavf³¼<pÕx^ˆf1²Oˆþ\²‡Ïéåã¹ú|½Œï£Br7~Ìø8?i/ßÓ‡"Š~OYBC¿âc!üÛ å¢÷ëUó.µ«6…lÕCñQô~Â.$X¼¹Ó˜£W¤Òì‚/| ªŒæHøò zcgº¸‰UY¾[k4¸Àl)µWƒDDƒFK±Hv)î„"2YoÈB˜}¥D¿4ÄA6ðØWà\¡ ÇädHdX74®/mÚß%ý{«c%×xäQ·ïØñ÷¬œý£þGÊ£Þìaÿ£ÏÛ›µ·qehýv¿á¥»“É"A0Û£ÅS±†8:ö¤C¿ø‰‘ô+@\Æ|&f¬áló¶‹kÑ.
ó€“`'qˆ}ÈÁ"±j `´içÎí$B²XÌíýŠáK‰e£A䣬qâ3h9\Ä¥T(áÆÃ^z ¯€?`üÏÑÿB€ø5®Üd5ïäEù]B–CÊãÐ;?|ÌCÐ8“%ô°ûEüßOaì~
+Ò¥×&à.ˆ{‘õ¢R"ýy1ðE£aSƒ£QÖé G}ÓÑ¿u«f®ú¡çp o¸ƒkpè¡×ÃÏåãÀ:¹›»¹\¥—þ¿ª·»±9(yä`â.®‡ ðéÁ'³¸õåqØx~ˆÑK”Êüð¨_ã=Ìaæë¼¥Áx³ûr)Ž’)—ÓñryT»48T;- „ÔuW5cº7œ¬z…öa(Áʘ7Äo²rH¸Rà±kÿ‘@àDeÂþþ x¿ø«Äœ¡9IPç2€`´œ¦0 ;ž=°PÓÛ>O;Véœ #ÞþXÊãáéj|ÕJô6±šì’}Z-åjâäÛªYéÕµ·<ñ0Þð¯½j¨`®]·œåâÎÏ÷îÝëû³ÎÙÿŠï“éR$ªˆŸîÚ¹ý›…KçÿX¹r9v+À[à&ܬ’7¦ ø:GÐÝ0(ÂJâa†uy•RÌH_ÓN›¹cÌ-b™·[ìˆsé!`/¡›*Nì0R¬GĪœ{öN6뮌|+egî$Û8¸+z´©F2Ô½8Ë~z5ÁÑ€(Í
)ÕB ´PÍn9pø°¶v1Ä°î»`ôr!ðm‚Q½ñ®ÕµÏ™…”V¼†¶O—‹i*ÁñþLIzz”$3h ÁèÔ’ZÏH£d(÷›ù{Ô‹Fe‡jÖ”º¨V6oÕZzàmùÈ#Cä5¶ÿ“Q½\¶ŒÉþŒâ=;÷4»™3óÿìst·Ú׌zÉÂ…å1ìÆîhјK¤X« 8Vx¾*Õþa4|’ ´ÂL±Áë=ÉV8-};®™Æüê$ƒßb3G
_³¶4hÔPZ´j!ðˆìyooôà tœ_wß~Aô©™ïï{²ö’L²:ÿ¯£÷þWF ö+P‡ÍYûö Ù°i#ú²³d<’:£xñÉçäQüÌ{ÞÝEš6l"�
ööÅ1c•¸@6x&-7R¶|5=Ã>”0DÓmO¼*A=¢¶A´§åÀ4œx €@ìµU¸L –V°¹9…A’‹cÕÉŒWEƒ«~ úÒ°v}i•·m«¦Øf´’{ûß@Ä“C†È«ÃFÊûï¾'³f|‚úËâ³33eíÙSCÛþ+ÏÕÿÚï
document
Page 214
Err:501+tº–̇ÃüŠf¡q—ît^›(æ7¨W¥ñHp½
ÛöíakûÆî={s·ïÙõíºõë~dC)ó~Ž#ï'2¬Ð[ï¾KªC†A]ü�
7Ÿ{
Æ"ϲR–ÍÉê†ZP—$Aªƒ™·ÎZ4žÏ#º©Å®%랺ìƒø®zöm -ëæcÁxÛ4x IÉŒ”I�
sebutkan!BIAYA NON PERSONILAlat Tulis Sekolah (ATS)!Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)!Pemeliharaan dan perbaikan ringanDaya dan jasa Transport/perjalanan dinasKonsumsi dinas dan harianAsuransi Pembinaan siswa/ekstra kurikuler!Beasiswa untuk siswa kurang mampuJumlah TotalNo
Alokasi (Rp.)Jumlah Dana (Rp.)SUMBER DANA+PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)X!BIAYA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN&BIAYA PENGEMBANGAN SARANA & PRASARANAPenyediaan BangunanRuang KelasRuang pimpinan/guruLaboratorium/perpustakaanFasilitas olah ragaFasilitas lainnyaPenyediaan PeralatanPenyediaan perabotan2BIAYA PENGEMBANGAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKANPendidikan S1/S2/S3PelatihanPenelitian ilmiahKKG/MGMP/KKS/MKKSS2NAMAIJAZAHNAMA PTMATAPEL YANG DIAMPUSERTIFIKASIJURUSAN/ PRODIIJAZAH TERTINGGIMAPELJABATANDATA KEADAAN ORANG TUAJENIS PEKERJAANAYAH%IBU
5 -449 Km5JARAK DAN WAKTU TEMPUH DARI TEMPAT TINGGAL KE SEKOLAHWAKTU TEMPUH
Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan
aliran sesat Jumlah globe Jumlah Peta Jumlah CD pembelajaran Jumlah alat peraga matematika& Jumlah rak buku dalam berkondisi baik) Jumlah rak majalah dalam berkondisi baik) Jumlah rak surat kabar dalam konisi baikN Jumlah meja baca dalam kondisi baik dan kaki siswa leluasa masuk kebawah meja% Jumlah kursi baca dalam kondisi baik& Jumlah kursi kerja dalam kondisi baik( Meja kerja/sirkulasi dalam kondisi baik Lemari untuk menyimpan katalog0 Jumlah lemari untuk menyimpan tas peserta didik Jumlah papan pengumuman Ukuran papan pengumuman Jumlah meja multimedia Jumlah komputer Jumlah printer
mendukung multimediaPengetahuan
_]‚ª`–Ú ‰8‘`
/ñ~Œþ’ŒFþtòñÔeîÂyÐqÓ¶Íßï;˜™GÔý‚Öûß©4öΣgÎ4Ø›sxó¶Ì½…ë6 ÿnºWŸ}>W¦“•·ðÎ;£eø«#äÙ¡Ãäñgž‘ƒ”܇^í½ÒßÅ»´¿£"su¤� ÂvÕ©§+%&¢Œ¨¶o8Î*¶Ì¢wTÝÛ<Hç”±2(à •Ñ²-i› è>"ؘ’ŽðD”SÐøEÉÄ‚P·^Ö(xçˆÃ•\þÅ¥Ÿ/w—ÿ{ýüQ¿÷O¿‡f¨3]äH2£7‚}“›:ÁOv$s*‹”¬PF©ŒoÉ\VÕø¥×HA†¨BX”TE» vR²ÔDB¶<¥TelõTõ¿.ýJ؇-š·@k«t¸³£t»»«ô¢9Ø«/”‡ä9´·4Ëb/2æ½÷0ƒd¯æ-Z zƒ[¿ný×û²Òó³röŽÎÍÍ©¤ë€ÿ®3ôÿÒÏù]»
þ}ï—^hiÝ‹j×wýÍ-î`)ÖXêÖ¦¼`‚S½Ju©‚€u9Fže“Êön^Heª è†W·J EÕ×U$ãf/žo<÷·ýûi/a6©0ƒ™S‚€Ãïåò¨S0¿_$ÂÜeãËò{—“4FµË¦Je²håJi´½Ë¿:u«~í·M˜P5nÒTZµj%wÐg´F»S·ÎҌܣO_é;ð~yô¡Gyýž”g¦ŒÄ ëíô£ßEÇy¼LŸ8UfÏš-‹?_DöXõæ͛ÿº7=ëÊÎmé²ög=xò̱.ºLþo:"ÿÿñ¿ZÛj³Ÿ›•yð`^¹¬ŒÃ“3wçìO߸û«ë·}¿~醖ãõ¡KËé3¦ã§1QÆãòÆÛoÉP<Ú_BÝãÅ—^‘§žzNyìiˆQiÿ¥oÏþ@+zH·Î÷<pxj#-ïjmØ4Æ2BeZëPŠÔaV«N-©Q«†¤VM“ÔÊ\d¤›¹RRS óTŽÇŠ¿ðÈ÷©P©äãe“ËW2=–^©H–+Ï(–iSY²A¾¾Z4©T£*
¨sM@FC˜ÁIµù+9yÛËþöܶ:úì¦ñ </cãc ¬6úfŠÂ’VãàŸOpUNä«b:½&ˆÂ˜V%Y^…oÝ÷ª*×c#~èFÑ|ÖÒ¬ƒ$Rg÷þ¿érxß%@a;iðaà0-3¤›ZXËçÚ$…‘7©æÕï¤Â\%‡2YA¬ð)¾‚UáyÞ¡Í$:“<oÔÆ%qŸâoÃ}£‚óŸÊu<;;‹”ã@É;×”—HT®ÙåñJ
document
Page 215
5 -4
Perstandar m² Luas Bangunan# Rasio luas bangunan terhadap siswa STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR ISI STANDAR PROSES STANDAR PENILAIAN) STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PENGELOLAANPR0SENTASE PENGUASAAN MATERI UNNo. UrutKemampuan Yang DiujiStandar KompetensiSekolah
Protestan Katolik Hindu Budha KonghucuPriaWanitaTOTAL AGAMAKELAS XKELAS XIKELAS XIIDATA SISWA TIDAK MAMPU1Tingkat keamanan pemanfaatan sarana dan prasaranaPemeliharaan rutin dan periodik)Memiliki sertifikat dari asosiasi profesi tahun Ruang Kelas Perabot Perlengkapan Lain Media Pendidikan Ruang Perpustakaan Buku Ruang Laboratorium Komputer Peralatan Pendidikan Ruang Laboratorium Bahasa Ruang Pimpinan Perlengkapan lain Ruang Guru Ruang tata usaha Tempat Ibadah Ruang Konseling Peralatan Konseling Ruang UKS Ruang Osis Jamban Gudang Ruang Sirkulasi Tempat Bermain/Berolahraga Peralatan bola volly Peralatan Sepak Bola Jumlah bola basket Peralatan senam Peralatan Atlet Peralatan Seni Budaya Peralatan Keterampilan Tempat Penyimpanan E-mailWebsite No. SK PengangkatanPejabat yang mengangkat"NAMA SEKOLAH/ PERGURUAN TINGGIMULAI MENJABAT Wakasek Kurikulum Wakasek Sarpras Wakasek Kesiswaan Wakasek Humas
Buku kas Pembantu resmi sumbar dana serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan; dan menciptakan ketertiban media pelaksanaan
seluruh KD pada periode tersebut.>Dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.4.2.7ePendidik melaksanakan ulangan/ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik?Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.dCakupan materinya meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.4.2.8kSatuan pendidikan melaksanakan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik.;Untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi (tingkat 5).~Cakupan materi uji meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.!Dilaksanakan pada akhir kelas XI.5Menggunakan kisi-kisi yang pendidik menginformasikan langkah-langkah kinerja yang perlu dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi.3Aspek yang dinilai dalam kinerja lengkap dan tepat.€Pengamatan unjuk kerja/kinerja/praktik dilakukan dalam berbagai konteks untuk menetapkan tingkat pencapaian kompetensi tertentu.qPengamatan dilakukan dengan mengguKalender Pendidikan dan Program Pembelajaran‰Sekolah menyusun kalender pendidikan/akademik yang ulanganPeran serta masyarakat dan kemitraan sekolahJPeran serta masyarakat dapat berupa bantuan finansial maupun non finansialkSekolah merumuskan program kerjasama/kemitraan melibatkan komite sekolah mengacu pada rekomendasi hasil EDSProgram Pengawasan model dan struktur kProses pembelajaran harus mampu mendorong siswa agar memiliki pengetahuan tentang penggolongan dan kategoriVProses pembelajaran harus mampu mendorong pengetahuan tentang prinsip dan generalisasigSekolah perlu mengembangkan penguasaan kompetensi peserta didik dalam penguasaan pengetahuan prosedurallMenguasai penget
disiplin pengetahuanDMenjadi sosok pemberi solusi dalam berbagai masalah (problem solver)xPengetahuan mengenai diri sendiri meminimalisir agama dan kemampuan ekonomi.sPenerimaan peserta didik dilakukan sesuai dengan daya tampung sekolah dan ketentuan dari dinas pendidikan setempat.SSekolah memastikan layanan konseling diberikan kepada semua siswa sesuai kebutuhan./Sekolah mengelola dan memanfaatkan data alumni.ŠSekolah memastikan bahwa penyusunan kurikulum sekolah memperhatik sosial budaya masyarakat setempat disupervisi dan difasilitasi oleh oleh dinas pendidikan provinsi.ÈSetiap guru bertanggungjawab menyusun/memiliki silabus dan dapat dilakukan guru bekerjasama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) pelaporan sarana-prasarana materi pembelajaran serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan; dan menciptakan ketertiban memahami pelaksanaan Kompetensi Sosial minimal Kepala Sekolah dan Guru ?Mampu berkomunikasi efektif dan santun secara lisan dan tulisan9Bertindak sesuai dengan norma (hukum pendidik menginformasikan langkah-langkah kinerja yang perlu dilakukan peserta didik untuk menunjukkan kinerja dari suatu kompetensi.RSekolah perlu memastikan bahwa aspek yang dinilai dalam kinerja lengkap dan tepat.™Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik melakukan pengamatan dengan menggunakan instrumen yang dilengkapi dengan pedoman penskor
transparan dan kemampuan ekonomi.’Sekolah perlu memastikan bahwa penerimaan peserta didik dilakukan sesuai dengan daya tampung sekolah dan ketentuan dari dinas pendidikan setempat.CSekolah perlu mengkaji ulang prosedur Penerimaan Peserta Didik Baru6Sekolah perlu mengembangkan pola Pengelolaan kesiswaan_Sekolah perlu memastikan bahwa layanan konseling disupervisi dan difasilitasi oleh oleh dinas pendidikan provinsi.çSekolah perlu memastikan bahwa setiap guru bertanggungjawab menyusun/memiliki silabus dan dapat dilakukan guru bekerjasama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) per bulan berdasarkan data kegagalan/kendala pelaksanaan program termasuk temuan penguji eksternal dalam rangka mendapatkan rencana penilaian yang lebih adil dan bertanggung jawab.áSekolah pelu memastikan bahwa peraturan akademik yang berisi persyaratan minimal kehadiran siswa untuk mengikuti pelajaran. dan tugas dari guru ketentuan mengenai ulangan Gambar/model sistem peredaran darah manusia( Gambar/model sistem pengeluaran manusia' Gambar/model sistem reproduksi manusia# Gambar/model sistem syaraf manusiaH Gambar sistem pencernaan burung reptil
Potometer Respirometer Perangkat bedah hewan Termometer suhu tanah Higrometer putar Kuadrat Petunjuk percobaan Media Pendidikan Papan tulis( Bahan Habis Pakai (Kebutuhan per tahun) Asam sulfat HCL Acetokarmin Eosin Etanol Glukosa Indikator universal Iodium KOH Mn SO4 NaOh Vaselin Kertas saring< Kotak Kontak Alat pemadam kebakaran Peralatan P3K Jam dinding Ruang laboratorium Fisika Luas ruang labor fisika Lebar ruang labor fisika Bahan dan alat ukur dasar Mistar
document
Page 216
Catu daya Transformator Magnet U Alat Percobaan Percobaan atwood# Percobaan kereta dan pewaktu ketik Percobaan papan luncur Percobaan ayunan sederhana Percobaan getaran pada pegas Percobaan hooke Percobaan kalorimeter Percobaan bejana berhubungan Percobaan Optik Percobaan resonansi bunyi Percobaan sonometer Percobaan hukum Ohm Manual percobaan
Jumlah titik LAN yang berfungsi dengan baik( Perangkat multimedia yang berjalan baik Luas lantai bangunan Jumlah lantai bangunanlt1lt 2lt3-lt2<15 Jumlah ruangan kelas
Papan pajang Tempat cuci tanganJumlah Mata Pelajaran Jumlah buku panduan pendidikmlccgrrolpakm2set Labu takar 50 ml Labu takar100 ml Labu takar 1000 ml Gelas kimia 50 ml Gelas kimia 150 ml Gelas kimia 250 ml Gelas kimia 500 ml Gelas kimia 1000 ml Gelas kimia 2000 ml Labu erlemeyer volumme 250 ml Pipet volume 5 ml Pipet volume 10 ml( Pipet seukuran skala permanen vol. 5 ml) Pipet seukuran skala permanen vol. 10 ml Corong 5 cm bagian dalam berglasur diameter 7 cm; Mortar bahan kerami struktur organisasi sekolah per bulan
sekolah‚Sekolah menjadwalkan kegiatan pameran karya siswa (showcase) minimal setahun sekali dan mencantumkannya dalam kalender pendidikan.2"<›Perencanaan keuangan dan pembiayaan sekolah diputuskan oleh komite sekolah dan ditetapkan oleh kepala sekolah dan disetujui oleh dinas pendidikan kab/kota.}Kepala sekolah memastikan bahwa komunikasi antarwarga sekolah di lingkungan sekolah dilaksanakan secara efektif dan efisien.SMAPetunjuk Pengisian setiap Sheet
untuk kompetensi keahlian yang ada klik kotak didepan program keahlian yang tersedia1Data yang tidak dimiliki sekolah dikosongkan saja2. PTKaBerisikan data Kepala sekolah biaya non pesonil biaya pengembangan sarana dan prsarana
program jangka menengah/RKJM) tinggal diisi tanda "V"\Tanda "V" diberikan sebagai pilihan prioritas tahun berapa program dan kegiatan dilaksanakanÃKriteria penetapan prioritas minimal didasarkan pada empat hal: 1. Apakah hasil dapat dicapai 2. Dapat dibiayai fasilitator
cerdas
S.PdDrs. Usep HernawanDrs. Abdul LatifDrs. SujanaDrs. Nanang Gumilar$Drs. H. Tatang Harnadi Amir S.Pd.Dadang Somantri S.P. Vanty Andriyaty Diningrat
5 Km6 Km12 Km18 Km0
Bosda
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MúSend To OneNote 2013Ü/êodXXLetterÿÿÿÿDINU"À¬ØÀÀSMTJ°Send to Microsoft OneNote 15 DriverRESDLLUniresDLLPaperSizeLETTEROrientationPORTRAITResolutionDPI600ColorMode24bpp¡"d333333Ó?333333Ó?œ&œ<3U}m}}m}Û}Û}I}
document
Page 217
b@b@
ý
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
ÕP!ïØüÖí$h’çÑÇëZÔÞØ»ë'Áª
oññBŠêeHû@º:&Þ¿+ݺiDÅotõ«ãÊ…œ.™ƒz³ è-%&GÞ涎é¤â‡îŒž¡›{Ík§ wŸåÛÆtÇú„®d[Ð4ž^¤Ð;è‡tgIŠ¼Xñ'è“ìò"›Á…
document
Page 218
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
ÔÎ
òÜ
W›„]ê3[-ð"ç_ŸoÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!0Ž»¨Ïq)drs/shapexml.xmlPK-!+;KU&¡&drs/downrev.xmlPK-!¤¯€Â"ydrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>tðß
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
öÐä·Þ–Iïƒëƒ$ã8N{Øó>>ø3¢ÓJ9¢6<M.³aï%ò(Ø_#_féìàœíHË*£J‰ã;'…ZÃ:àªÍ}·0=‡Ÿ›…!¢.hF‰b-HuÇ+n)9ËWè<“¢Z÷Š±èÕ2¡hïÿ.½uÓˆŠßèêWË•¢.™ƒgW¢³”˜y›ïuB£²¯¦3d†ivþNÚúôY¾kL{lNX!àJvPÁdt‘ÁCØ4'£l”!/–CýIûéøòb<œH¦ét{âžìŒu߸>šÁ@PPÒKÈ6?¬ÃJ<C œÕRÔs!å)Š`Íòi&
¸ªE-Ö¯BuÁ»{‹6´^ûƒà~[°ú)/¼Ïæö
†¤¬6Ô
JÂœƒÃ΄N {@ŠÇ’ñm¥;Ö&:!ar3\Š ¬f@A¹:{z€Qþ
ÉZ[hÅ Ýò€•è´PKïoã›.ë¸Jy©•`°†ƒË‹>梁V3±ž»%Áe{œAîܪG©Mr!¹mé•PÈeÚHîp4Kš^c¸
document
Page 219
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
¢CtbJu
ÓÉõÕ˜R]«XVnK0DÙg;·Qj“\Hn{z/r™6’;Í–¦†×.Kê{^H%/nÈù^<ç"ùZU’A½¤ÑæeWEúd÷‹¸šË¬bìö¦™=q¢q±ZoÞŸÖt~ŒwgA÷–2d¯Ç)Ò˜['ì‡m±)L°BSÎT’kÓ¾3£%1ºFîH¢K>´À2ˬp‡ýÈ:êùÃ`x@[¿Ó?n\Ú¹ÿÜQࣲe~Ía8ð:3ý{—Ÿ|ÿÿPK!«B[€Å#drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏÁjÂ@à»à;l§OÍ&ED$¤àµÕ6“dI2»ì¬Zß¾{¬Pèqøù¿Ÿ©÷ßó¤nÅy6P%(bë[ǽËùãmJr‹“g2ð }³\ÔŸ4aÊ%\•CJa§µØf”Ââœt>Θò{ÐŽØ“~/ËŽ¿
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸¦Ñ¨C‘W½-ã
‡BxÙ&9À m{$4jÓܾZ6PÈrøü÷™z÷3Oꛢ8Ϫ¢El}çx0p>VP’;œ<“ìšÅSýI¦\’ÑQYa10¦¶Z‹iF)| ÎIïãŒ)ŸqÐíÒ¯eù¦ã_š;SµØv¨Ó-äåǶï{giïí×Lœþ™Ðc–âäø’QŒ%/Ëu¡ÚÕÑÉ—Ïïè¦Öwß5¿ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!Ü¡‚¢Ìk)drs/shapexml.xmlPK-!˜%Ñ&¡#drs/downrev.xmlPK-!¾ä@È&vdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>wðßÚÀ€ð]J`<
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
ÉA[hÅ ßó€•è´P[Ÿëù݈u\¥¼ÔJ08
½½ÎÄé =d)NŽÇŒbì)x] õå䎫—Cº©õÓkÍÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-! ÀQ[×z)drs/shapexml.xmlPK-!E²Ù\&¡.drs/downrev.xmlPK-!«B[€Å#drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>ðßÚÀ€ð]I`<�
;w?ÔÛ‚VRt”À{þWfœ\hlJžƒË΄I »Ç
document
Page 220
‡ú“ɲÈÁ›±î3×EД˜ô²õwë°{„³ZŠz&¤<F¬™?M¥!k&E³Y´Ën€AL©Ž¦4†2’ª'?ЊÝmݳäíž7~Ò¼ÿي؋}%ýˆâCž¬ªàu¦=RÂ6ÜÑ€“ÿ÷xÍ›X?ø²}æZ¼J›e_/CËC¥ÞîÞñ¸íµ®Ÿ1¤'ø‡wè#€mçn᧑zSÐJŠŽXc/ËŒ“S-@IXtpÙ™0¤uâ¡Áø±Òê‹“09‡%.Cˆ¥¤v@A¹:y|€]þ
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸Err:501
A¬mm¸Up½æk!"×Ø[&/
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
àKk<½”¢Øv’±Ö0¡hwþ]‚몿ÕÅï†+T7\27ÎÖ¢µ”˜‰›ïeLGyW@ÌgHErr:501
Err:501
¥¤g Å.Pš˜ˆk2Å°Ô3Ï:¡=âLú©m×:ÿ6`¸2Õ~4÷cêpNuù;N“³ôí)—?&ôR¥ì+Šy¦bà~µnÔÇ)«éEíPœ_ݽv ‡^_=9\ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!‚2ïÛz)drs/shapexml.xmlPK-!ÂÙ¤€%¢2drs/downrev.xmlPK-!n<ì.Ì-„drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‰ðßæÀð]K`<
d/Úëéím!‰ÕÿÿPK!БÈÄ&¢drs/downrev.xmlTÑRÂ0Eßñ2ëŒo’B%0Œè2SôB›Òb“0IJ[¾ž¥ŠèÛîÝ=ws3žÖ² al®¿ã*ÖI®¶>?æC Öq•ðB+Á ¦“Û›1]©HÖnKÐDÙ3Ȝۇ”Ú8’ÛŽÞ…³TɶfKÃ+4—ízÞ€Jž+¼ñ½xÎDüµ.%ƒjEG›Å®é£]>.ߣr.Ó’±û»zöĉÚ]—‹†û/tÞD»ËBk÷–0I_›É“ˆ['̇i1)L0B]ÌTœis®S£%1ºbÐÅ¥XXÀYX¥©‘Àïõ¿G©;ì(Ñ3ïôTKÿi¯ývôK×ÒôïS°¹~íäÿÿPK!í±—›Á$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏM
uy4¿$÷¼yìȘ"k¾Õ’ÕØ_œï2{M'K¯…Ž¬~KOç–9†ÏØKözv{[(aþÿÿPK!5 ýÆ&¢drs/downrev.xmlTßNÂ0ÆïM|‡æ˜x'ÓÉQ[hÅ ßó€•è´P;_Ÿó§!ë¸Jy©•`p¦“û»1¥ºV±8nÜŽ ‰²#Î wî0¢Ô&¹ÜöôA(ÜeÚHî°5;š^£¹³Â!ö#?èVב?´å¾Ð/zðŽ• ï/†¯ƒéß—`sûÚÉÿÿPK!M0êeÈ(drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏAjÃ0Ð}!wP§¯jÙY”P
document
Page 221
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸M“I’b\œm]ì¹÷ÛØ‚Ô¯|)à©^1ÇpløyùgÁËeÅ_ÿÿPK!²õZ&¢drs/downrev.xmlTAO1…ï&þ‡fL¼é²Ê."…
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
d³k‚&ÆçœAÂ.§Ô•ÔÜ÷ìNÔJë4غ5ŽÐ\×4Ž¢”j®¾Pñ|«d±]î5•*õ<ÙS1ÿæï\6«å¼Û2v×N^Ù†ËrÓ¾Ìæ:í›óÂÉîC`ž>rÖý8%Üé`@Œ‹Œ0C[OLQYw¬Kg5qöÀ N¶ÆŽƒÏ²ô2 ’Äýy”ΣxdIôÈûGãÉNtvEãfœ\Ãiš¡ÂôÿO°¹œvôÿÿPK!j½Â¶¿"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
Æ×#ä€Kwu]Dƒù£·E2� �[ãõ™åS'û€X
‡@dW‚{!m{$4Jˆo_-c(d9|þûL½Ì“¸cdçIƒ*+HÖwŽ�‡A¦ëŠ® KÿïÀ…Ñ–ÛW¹ªÌ°û·¨`?ë¤ïõöØ‚ÕOx)àyÞ2Ç°Uø²øû¿·™Š?ÿÿPK!Æ¿žo'drs/downrev.xmlTAO1…ï&þ‡fL¼éZ\@¤Ôᢂ8Öm—]Ù¶›¶°‹¿ÞYAo3óæ{í›á¸ÖÙ)çsk8ܶ# Ê$VæfÍaùùrÓâƒ0RÖ({åa<º¼Š´•™«Ý"¬ š?²Ê¥>É”¾mKePK Ó"`ëÖT:Q¡¹.(‹¢.Õ"7øB&Jõ”©d³Øjy7Ï;“-•³•xj×Z.fû
document
Page 222
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
Ž_¹ŽÀ8Û‘–UF”ÇwN
´BÂä
-üx´`õ#X
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
%&Eææ{Ó^ÞVêrÃDž¿Ó¶¾
<-13. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan<w
‡@(dW‚s€AÛ"òHHJ¨o_-kt9|þûLsü™ xRˆÆ±‚ª(Ak×ܺ¯Ý'ˆ˜{´ŽIÁBŽíû[s%‹)—âd|Yá¨`JɤŒz¢cá<qNfLù£ô¨ï8’¬Ër/Ã_Ú•).½‚pé+Ýâóòÿ¶£éìôc&N/&䔥`
*ät!Øç^u8JŸ‹“ƸQ†xº–[©zÙ"ߤ鎻OŠ/“UµWÕ°ÛdãòÛ4Vx2ê1"…¼‹’4õ•®Å `¹Ê¶ »„~µ8fÀ‹œ}V¼ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!GÞ‰)drs/shapexml.xmlPK-!ÂþD&¢5drs/downrev.xmlPK-!ò6ÇÁ"ˆdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‚ð
document
Page 223
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
%&Cææ{Ó¨è+ˆ
˜Ë)£Mè/8’}©ë7+¿ÿoÇažöÑ_âüÇ„Š$sàKAQFÊžWÍkeN(IPWOï
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
‡¤Á€(›9©í’Ãâsüø$Da¥(Uj`8¸½é‹žt{;S»y\bCOp(bÜô(
íádrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞZvœ&5j[Š†5hÖPm91*K†¤åÒ¯)9îZ]Ñä%Q(‘çG"su½k%Ùc rŸ3J„*uÕ¨UNïÍϦ”XÇUÅ¥V"§{aéuñùÓÕ®2WåZ!”ÍÀÓµs]E¶\‹–ÛsÝ »µ6-wðÓ¬¢Êð-oe”0vÙÎ^Ùµî&ìÐÂÇv[=R~ñÁT݆U©e1¹Š.½
¹áŠ“…áÖ¯^…ªZ€ýî-RØÙúKpPÞcV?ñeõ†;ŽMÃ_—ÿ¼-VüÿÿPK!-ƒ T$¢drs/downrev.xmlTPKO1¾›øš1ñb¤Ýå! …Q.*ÈcÙvÙ†mKÚ¿ÞYAoï5óu0ªLIvÊí
íá)drs/shapexml.xmlPK-!-ƒ T$¢Ddrs/downrev.xmlPK-!€“ç‘Æ&•drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>”ð Ú
“‚…ÔÕê£ü¥ c*…Á¸ ’ÂAÁ£;Hô@3†Ì:â”tÖÏÓé{éPØ“üÊóoéÿP=™¢iø¦-@\—–ß۶댦«o3q|1!‡$ùÉð˜Pô=EŸ›b—‰“Á7ëc²*åÓoÕÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ȳä{Ïn)drs/shapexml.xmlPK-!O¯Ég'¢&drs/downrev.xmlPK-! ëPçÄ$zdrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>wð Ú
yù€g[ÖˆÂèŒsæäÎA qpÕfÙÞšŽÃÏÍ au™ñ!j¨DƒbÝÉ¥[dñ階ϡ.;ÑÄ$kD xwþ]’몪y ‹ßT.èn$‡wήëÖrfRbn¾—1ä] )¡>7Jôày™¶õé®2ͱ9Q…+Ûe|4†É„³=Ös’$ã鄈‰%`n^\ÌÆ VºÀñl8›Ežy`B;[cÝ7©fÅ(ÖµôŠÍë¨Ïg5Ôå¢8E¬Y=ÌÁ°€ŒGÑb1ŸwÙõ0„ ê`Jí¨Ný +=pëö ÚDq|³ùø½ KT/ö•ô]JöyŠ¢Àë9í…h[!¹“ÿÜá´¬*TýdàïȺGô™ku:ð¦VÚ¼•}ùÞ<V:àn@Ю€Û}Õåž(=à?¶¹c/<wƒ?èmƨ[Îp’=ým3æšžgaÖáfgB'ë–DñX2¾ ÇF¡â`+dV8Ç!P4d5hœ—êì~‰ãü
document
Page 224
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
<ûj¡¶¦‚·Á&{y+ÓVL´ôyØupÙê0„±çâ©Îø±ÒžjÅ%F!"b{\µ“j
ˆu±*°C[tZ»?+kjbÍ=
A¬mk¸Wp»^> BDnq²L
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
™{d
ÿÿÿPK!ü8Ï)¢drs/downrev.xmlTOO1Åï&~‡fL¼I»«‚‚$(ñ ²£·ºÛý·íÚXøôÎzëÌ{¿™yŽU‘µ´®4šCÐa@¤NLZêœÃÛëìêˆóB§¢2ZrØJãÑùÙPR³ÑK¹Ž}NpˆvÁ¡ð¾Pê’B*á:¦–µÌX%<–6§©®*2Ö¥J”7¢–ÓB&ßñJqXÅíMtÍO»Ÿ÷û
N_;úÿÿPK!‰÷Â$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA}j
¿·ý0XM¯¯3q~1!Ç"Egy*(FCYÁײYWâDlÈy‡ÈËÏ}²kåÓ‡Ý?ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!û®ÓÒu)drs/shapexml.xmlPK-!!LN%£)drs/downrev.xmlPK-!®kbÈ*{drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>|ð æ
ðÓ¯»‹#c‰¬ˆP’xϾ)¿~¹ÞU:'’®”F`Bš^YÛæQdèŠ5Ä\ª–IÐÖJ7Ä¿zUšlÁx#¢4ŽÇ‘i5#•Y1foƒ—޶ݪ)⛇¢Z«&œ¨åä:r>¸£‡Çº.‡qâ^çD^ Õ¶L² wçƒÐ]HÆ“ñ°{:ÿÆ?"ZÕ£”É 7ß½™I2õªWÈéÑúkä8Í&GÝù€gZÔªU1²lg—k8#r³hgºóáa3ÓˆWNŒ$i€¬9£@ÝR0”Æð„ä+÷|*8]w¤‘OPÖ.q÷þC”«ºæ”Ý*ú»aÒÞ5ÄBÍ™o%ÉÈ9Fr Q¸^]eà t…I–fYì=ž¸› 6öž©“½BÎä¸ô’ÍOc]*ŽÎ(Á«;.Ä9²`ôòy*4ÚQà;øćèz‡)ä9À¤rn‡ˆ„ìؼº7v/X@›3 Ç›Ï×-¯€½ÄgÒO)ÖÇI(…òw4
document
Page 225
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸Ž'âYšL#Ï<0q';mì¡ŽfEœ#Ì
þÿÿPK!áÆ·$¢drs/downrev.xmlTQOÂ0…ßMüÍ5ñM:˜N
RLZãFâé:n¥ºËù:Ë6Ü}P~™¬j¸ªÉÕ“ËÿmÓ¶ZáѨLj~Lð>JnÐt¨tËd¥ìr¾&‹C¼
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
§mCX¾«M{lN¾B+Ùt<žŒ³Ù”’½—“iŠ2³) d——óÉ›…ã� ´fIˆ<FâOvƺoBñŽ°6Èeàm~XçKñáá¬YÝJ€STÁšÕÓÙ0(è-þ%‡ì ê`Jû°cF zö#¯¾¿ ÛƒˆhɳæãïVVÈ^*†”òdœãó¼èi…h¶ÆàNÛð¿À=ž‡u¬ŸüYˆ!s NÞJ¥Í[e¯Ö±ç±Òïð"ïþ ¸ÝW]í}HOøÇܱ÷»ÃŸô¶ dG .²çuÆÁBc`ŸÇU‡‡‰“¬[ú
êJ’}d]Ó‚"¶qôì|ÞŸ^Aå‚<â™Ü(ÃnX=ôŸ´`©¥<û”UU8˜KIoZg;SÀÜÄD\“)JÀROq:¡=£#ýܶ/Z~0Ü™ê8ãØ:ÝR]þߎÓä-¢½âòÇ„ž«$‹çsEQ›nÛ¨‰N0lÖûôÐë»ï†ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!v·áŠ)drs/shapexml.xmlPK-!–x²&¢8drs/downrev.xmlPK-!FÎ3÷Ç&‹drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>‹ð Í
QĚ͖šŠA»Á«”NxDzn€<®Ž#ÔA/ºã½9Ðý½ý·gxØÇÆgtûþÓÿ/AqúÚá/ÿÿPK!½ˆö±Á"drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
document
Page 226
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
ãŸIÛ§£´
4‘È:#dž9äI@®CVÑùÚ†ÂtLäŠDm$ȘZ®ç©@ä%púú3ÙÃ3óÅ=e©è0Ž<–+•ñù}8:¥š0¤g²€TÏEX@ªá‚
ÇÓ§š±Û›nñĉÎ]Ä¿î—œA0R¬OŸ¦Î7Ü:a`l‡Í Á•»f¡²J›þ^-‰ÑÇ~F2ÝœOÄoEa…;;‘PNü±´w:ýãÃÁAÏZÿÁPÛ‡þ£ÐNÿnàò‹É7ÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!³RÞÝÁ
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
H’‹‹ùdÅR‰xžÌç‘g˜àÉÖX÷ë£Yt¹-½†lóÓ:LÅÂY-Eu#¤<E¬Y¾
ãßX†m<‘N߬Åß‹Å7†E¶]Ô|\»ƒjjVëÀB¶¡Ôឣã;‘Ú$RAœ8„a!²& 5a¡a¼•c\vPDµÑ ¥Êù2ÃPÖÈ—F1Õ{±Äd<b!²&â0òŸÂ1XÈ‹ÝÄ&Ù +ayBF#ÿdªó^Ç|ƒŠHóyrŒALææûnóNåê‘€|?a† cþµO´f‡h#ó¿Ø˜Oôª¹È÷ק0Î`‡‚ã'ŠÁSvòì9Ï×È×ïóŸßû€Sr^!.Ù)²X\‹1Šƒ+!߉ýˆ²’( v¸ùÕF:æël_¾³êS ß³ÃÞc+IL@¾;~¤c¾F¾žçŸÞ$ùþ3ˆù×C~¹.Ð…’c„lß³=’]àź0ÐÙ¾Îöu¶bO8Žß×C~;Ñdä;qbkä«éR\TÎ+ñ¦r&Ž…ô¾}ù+7ó›ÜÃë!?BFÊì'
DÐá<@R ù 7ÑçpQ
äÚÀœ‰zþ) Z³€"Þà)¾^ßßÊc4ÎîÁ+CÈî•K)‚Œë†1Á“_z.p- Ú3l1&ÙHç:°ª‡}>
document
Page 227
K‘}¤[Å`›J2Zè&^=?~}¾ÞËtKÆ®¯ÚÅ^´þlã&!’Öï'ÃqÜ*g
*ät!Ø
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
sà‘“8@G«ÇZ¬Æ½ùƒ:ÃaxK·Ã¤yKGíV5kšýŠë×öÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÂêìÞÑ)drs/shapexml.xmlPK-!ž=ìk&¢(drs/downrev.xmlPKõ{ð€šßæð]^`<ð
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
:iÆDÓäÜ’
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸½
nŠ"íOƇÃq·çL~[«Mژݲµ¹ý8Ž&QˆÀ–ð©_ð¬ê0Ò¸ËÝÙ\Èp:9ìÿ·¡ú·?ˆÇ£·p¦&Ë´J(%–o (åÖW®ïë[Ýp¸^ßjRæ� ö)‘¬‚R8U[2Œh¯ór!Äna‡ØÎîú:•ñIÙl[èªQ–½C׊•DÙLØ`Çà ªkàhõ‡cÏf`I2çâÃ)2xQŒµã˜8ÏZû«½Y—(¡šgÖ3dëKcTáàŒe>/…øˆ[0z¹8š¬™Hè|á¯9]ã0…ÜŒlcÜcU£Œ\úCJåŽN)d£{ÐÚ½"cw‚w‚ùýnÝQ‰P4òÀ&kŽŽîuÑUð]¸oK€¹¿OÆn :/
document
Page 228
ãþU=ÂÖ”Ÿ<|¸ÇChQ×¢tŸ>xü€è#×êóÀÛFióéBÂK¼}Ý1Üö»®vHé¾ÐvNM˜>î~j©7˜éMGŒ•§c›qr¦!5`D…Á“S²[Zw‹O¥âk¼;Õ>
·NË@¥Ûqåä‘ÌuÅ“(êp-KC
—Ãç¿Ï”õsØ}0–YIÙÆp»W[`!Jjä`¼0@]ÍgåS)tÆ–
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MVEPSON L120 SeriesÜx›€š4dhhx8€
ŸŸ>\©–Òt(¥¥¤0¤u56YaÝù;«™³Gm`™ HCbj¼ç¹Ç }ŠSêÐè¯Ó£$~ƃm`ºW“ËÇíÇè?ÝK–_ÿƒŠË]‡ßÿÿPK! F:Ò¾!drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
document
Page 229
:
document
Page 230
¿
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
R©H‚³«å\Y²a*§‹E!Ëiˆ8ŒÑóaœCM[B
ÂÔ
²•óÓÂOÜ«Ð’¿7¾T¢ö°¶Å¦0ƽ|Šó·Ž¿ÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
‚]Ä…'c¥«ºSheet1b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�
document
Page 231
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MHP LaserJet Professional P1102Ü4Ûê
ý
document
Page 232
@ÿ¾SSSSSS[
¿
document
Page 233
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MVEPSON L120 SeriesÜx›€ê
55ۂ5
ÉR G:º3‹È™EëmoÀ„½dÙ™¤·G`qýÔÑÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
document
Page 234
éééééé1ý
@#¾@4~
document
Page 235
@ý
document
Page 236
@ý
@ý
document
Page 237
ۂ!5Jۂ"5Jۂ#5Jۂ$5
document
Page 238
rssttsuuuuuutuu¾
document
Page 239
¿
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
Y3UÑù<…ÏàÝ3$(†[ÏùÈDékñcàå¥%ˆr<óCL|çPAÇ¡€†°-øþjÀGOx-Ú²ó?Á'Äà¹Ñ¯ÞImìß¼W>¶%D:âóŽ%à·M³CJø…9´oÀ*ò—ðÕ*³©(W²§vÌÏÇ2ëÕÌ@©B?Æ-—½«œ¿AŠû’íßïkƒÓŠ0µ„
…/¤
derismen-derismen.derismen/derismen0derismen1derismen2derismen3derismen4derismen>¶@is‹‹jsåê
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MHP LaserJet Professional P1102Ü4Ûê
document
Page 240
YYY
éé-ý
document
Page 241
ý
ý
ý
document
Page 242
¾)éééé-ý
ý
ƒý
ý
document
Page 243
¾6ééy8ý
document
Page 244
ô#gÿ
document
Page 245
@¾FR}}}I~
@¾ LRRRR}}}}}}}}}X¾
document
Page 246
v+ÿ+-v
¾
document
Page 247
¿
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
½
öës¬Ý/öxxóV<ÿÿPK!Th‚Ï–drs/downrev.xmlTP]kÂ@|/ô?[è‹Ô‹‘Æj½ˆ¤¡Å¤PÏÜÅ„Þ‡Ü&þûn‰Ý§Ý™Yfç‹V+r’Î×Ö0
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?¡"
ý
document
Page 248
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS¾.SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS×:–>šò22222222222222222222222ì
¿
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸ÓñÙÈ“ðr°@á²®ËdPûáÄèm¯öb¯{pÕávðøÇéÁu™NǃÒÛL³“ì˜Ã§˜“lœtp{4Û’†q£J‰ƒ“BÝ¢QÕæº]˜ŽÁÏÍÂQtB‰b
½GqûÎìÿÿPK!>yÔá¼drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
bila tidak sesuai aspek dapat dirobah sesuai dengan aspek test¨"ºSheet5b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?M’Adobe PDFÜ´Sï€ê
ßÕ¦94&Ÿ!äJvØú'ÙäÃdŠý¿/hâ9±sO¸?K³ÓÓ8ž¥iòeO-’ð7[cÝÐ"Þ¦«ÊÇ6ß ‹P=„‡³ZŠj.¤|‹X³ZΤ!&:Ÿ'øé¢`ºÅÔûGgÝ^‚g"Õ`þÂx}k‰
¨æwË~)drs/shapexml.xmlPK-!%¹ €–"drs/downrev.xmlPK-!>yÔá¼ldrs/_rels/shapexml.xml.relsPK>aðp3ð] `ì
document
Page 249
&&&
document
Page 250
-~
document
Page 251
-~
-~@¾ÇÇÈÉÉÉ~@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$ý
document
Page 252
-~
-~
½Ñ@Ñ@Ñ@Ñð?¾
document
Page 253
-~
!%
-~
-~
document
Page 254
T@ýU&¾Æ€D@¾Æ€D@¾
document
Page 255
A%
document
Page 256
@¾GÇÇÈÉÉÉ~@¾GÇÇÈÉÉɾGSÇÇÈÉÉÉ$~
a%
document
Page 257
@¾}ÇÇÈÉÉÉ~@¾}ÇÇÈÉÉɾ}SÇÇÈÉÉÉ$~
%
document
Page 258
¡%
document
Page 259
@¾³ÇÇÈÉÉÉ~@¾³ÇÇÈÉÉɾ³SÇÇÈÉÉÉ$~
Á%
document
Page 260
á%
@¾éÇÇÈÉÉÉ~@¾éÇÇÈÉÉɾéSÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 261
%%%
document
Page 262
@¾ÇÇÈÉÉÉ~@¾ÇÇÈÉÉɾSÇÇÈÉÉÉ$×@¬D``````````````®&````````````` %
Æ;@¾Æ;@¾
document
Page 263
A%
¿
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
UìǸ|ð²3±c¥u·žâ¾dBûwûZñÁÁaE˜\âbI/7(—8¨KðÝqÕ7hL³€Ó—B?Ï\Eîüõð̨zλy™òèúZ$‰mýö»*âžö–sïùËÉlÑkEZé|c
ýhŸ¼t€²i7º¤”8Ø:)Ô=ž#¤ZßvsÓÃ_ 熈º¤9%Šµ˜œà˜ª¥’áV¬üã©ü¾Ï{C†Z&íß¿*úi‡KÍZP.¦Ù€dKÌ®Dg)1…çm¾ÖMª>¬ÞÑ3ïæ yê´
document
Page 264
Áƒ„&ffffffæ?'ffffffæ?(è?)è?MR
}$}}¶}’}I}
7;@77†@7•@5:œžžžžžÙžžý
.”-.ý
document
Page 265
.•-.½./@.„@.0†@0ý
@.@B@.(ž@!½$@.‘@.p’@+ý.•-.½.@.@@4¾
-.½.-@.ˆ@.ð‰@.àŠ@1½3-@.@@4¾
-.½./@.ˆ@.ð‰@.àŠ@1½30@.@@4¾
-.½./@.ˆ@.ð‰@.àŠ@1½30@.@@4¾
document
Page 267
-.½./$@.ÀZ@.¨‘@. ’@1½[email protected]—@4ý
ÀBfaZÀDÀB$ZÀ%)À
-.½.-(@.ÀZ@.¨‘@. ’@1½3-(@.p—@4¾
-.½./*@.À’@.(”@.(”@1½30*@.@Ÿ@4~
document
Page 268
@.x™@ !.ffffff!@~
-.½./.@.À’@.(”@.(”@1½30.@.@Ÿ@4¾
@.@!".š™™™™™@½[email protected]±@.¬¢@.ؘ@'½)-0@.@z@.@.@
@.@!".š™™™™™@½$/[email protected]±@.¬¢@.ؘ@'½)/1@.@z@.@.@
@.@!".š™™™™™@½$/[email protected]±@.¬¢@.ؘ@'½)/2@.@z@.@.@
-.½./[email protected]—@.™@.™@1½303@.ˆ£@4¾
-.½./[email protected]—@.™@.™@1½304@.ˆ£@4¾
-.½./[email protected]—@.™@.™@1½305@.ˆ£@4¾
-.½./6@.àd@. œ@.Hœ@1½306@.ˆ£@4~
@.@¯@.Ì @.€–@'½)/
document
Page 269
-.½./7@.àd@. œ@.Hœ@1½307@.ˆ£@4¾
-.½./8@.àd@. œ@.Hœ@1½308@.ˆ£@4¾
.ffffff@-.½./[email protected]œ@.Pž@.xž@1½309@.ˆ£@4¾
.ffffff@-.½./:@.Hœ@.Pž@.xž@1½30:@.ˆ£@4¾
.ffffff@-.½./;@.Hœ@.Pž@.xž@1½30;@.ˆ£@4¾
)#Â@*#¤@+#
document
Page 270
íîý¡À¾
žžžž~Ùð?¾
žžž~
ÿ?D-ÀD-À(D-ÀD-À
document
Page 271
B
document
Page 272
@b
document
Page 273
‚
document
Page 274
¢
document
Page 275
¾
document
Page 276
Â
document
Page 277
â
document
Page 278
document
Page 279
"
document
Page 280
£ý&©¾
žÙ@¾
ÿ ¾-žžž¾
Ÿý
document
Page 281
B
document
Page 282
b
document
Page 283
¾0{מžžžžÙžžžžžž#{žð?}ÿ
‚
document
Page 284
¢
document
Page 285
¾0«×£žžžžžÙžžžžžž#«ž«ªªªªª@ßÿ
document
Page 286
Â
¾
document
Page 287
¾0ÊïžžžžžÙžžžžžž#Êžð?îÿ
document
Page 288
â
document
Page 289
¤@¤@¤@
document
Page 290
"
document
Page 291
.ÀÀB¾
Ÿíý
document
Page 292
ír¾
{¾Ùð?¾ÀDžžž¾
ÿ?D-ÀD-À
¾0/ïžžžžžÙžžžžžž#/ž@¿ÿ
¿
Ÿý
document
Page 293
Ü—ÆrÐÜ÷Þ¾¢jÇ×x¢¹R0T¸
Y3UÐù<…OçÝÓå'FûÎùÈDé+á3àí•%+ˆr<ÃC|çP@£ŽP@CØ|7ࣗ;<„u
˜’8k|˜8ññk
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!‡ÂaH¶4?ý31¶ôß•I.»[£?ëñäôC·3ˆW†ÌI" E8˜¦0˜g»öG¾6ÂÇ«ºF}—É"»¸XbôÕˆ’ì"Z†£ 뢑ÅYê(D@Ãx9Ø|ü“mn~+˜#N5§žPv;NÏ]Ç×eÃè#Ú¨Ea6€ï¬ó;=úPÖïéb³ØlÒÕ
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
Ã#6]¡™’ü¶Ë{Cž&5íÞ¿*Ϧ®%ç†ß5Bû˜l+óPhn%[G‰"wû ÊhRvÑE—ïÐÕþä±ã.„€M·µmöõ #\ɶ ãüøx2Ê)Ù4EJl
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
document
Page 294
ÉéíÍ-N/Q×#|RË11¾¬•8<T‹Em/ÅÌ–Mž‹±†ñ7ås„ØTdÔDÎ'Ѭcr×0ÍJBíŒ3ê±6¡+m³RÚÙL˜À..D˜W9
¢0]¬o-…„ÔBK˜›9yæÉ9Y§+|8+]›XS!Í¡óèê…ˆÞ%ÍgÕcžÂ$ì÷ê
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!ù[
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
9)]2UÌ!ÄÌØñ BŠ¨`X¢i8—lB}®„O˜Po¢Îè1H°D¡sɨõT0¾¦|NaÈ=gœRkåƒü@rÅIɪí(º-íëà`O-¨/†®ï¯·|¢¾«Å‚¿ß[œÜº÷ w¿õå™@ôæÉ?öüšœ2ë$ƻ紅¸zè~ðu
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
document
Page 295
Err:507$ƒËm|“î:¨¹³²JúºBžÀÖwh¢…¥¾«žÛ¦”¡·à2‹”Î+ªŽüm8sÐ_ÿñÔ““ZÝ×¢Ù‹ºö‚~<fc^åò‹3$t¥Ù£äÊ
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
f¹ pHYsÊ&ó?ÆIDAT8O핉RÂ0†W‹`Eí‚ÕÖ£jcX‘"ïÿnî&)=±DgtüfhŽÍŸŸl’\F8ÝšpËE‰ªõœ$ªì"ŠîAb¸›v’pËòSR\À@–SÔB1 …RØ;l4¢•yZþ™S¹„ÀÁ-‘4ÞAA?_w qhêßmœæÐv#L¾™¹Ö8KÊH ªLe…%-
\èÛbº?Á6c4! sµcér•ésÙ‡µK憩×Öb“0r±=c¼ÂÔ«.äß»œ¯Ý[~æîÿ~>öÛ^è*jSÄIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!ù[
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!Qlã.Îclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? îãÄqb«Nµ¸M5©Ú¢}\WãÕ€Ôs5õ¿ïà5J§MÚvÇÇáå9ç¼pqÙɵÜX¡U†Ã9Áˆ+¦¡Žþúe?Û`dU µâ~â_nß¾¹ éÑЦ‚²)Ípå\“e—ÔÎuÃì•ÚHê`jŽAaè7P–u° $$
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
!bO<ÿÿõ÷ôÿá9ÿõÿgTþŸ pHYsÊ&ó?}IDATHKíWkwÓ0Õ`Y)ÞÒŽG Æ£( ÐÁÿÿ?\ÙrR§OÚÃÎa÷ÃâÈòõµ$«-Á£é”‚P^J"mûÃ!DŠRšP©µNØz~00³@É`¦Ów2@ªÌ`8|B¡Ò¤u:Âkj ƒÁwóÜÐËÔäØHóØ‚Fºƒ#Åü¢(k»Ò$g{RMiŒ™’4¿(Vv0>àSÇjè‰y¸#!¬Ãážñ„mYRÆ”ãØ{”^(«¬cã±gB=ø„$³'¿Øüµ'ZÁQ¢5a<ù%s®àœŒk(rEuŠp7qx/–Ýaꉱ‡¢‚˜*s[V Œ¨âŠ³Puæ8Ÿr¬ÙO“Ò}Rõ:\!þ’2Ûá–vácgà[´DÌëT8áÛ˨H9ýø®”} “ʾ›Q¶öPs^ªÏN½”*ÝUZ+lj&b–s7if°¿²ÅìðöØa]‹Á^Z¯w:ÉâžÜ $y-–ñû·:Æk(û”£˜W!@¹Üט‡ñg©Ìá‘5€²íÓF€Bœ©ð
document
Page 296
Ë|lÀx†ÿÁó‡sˆ®Èä©Aúõæå¾îú±ÿ·PzîËÇøິŽ·ŽìEPÆhB£žý*Úû0Z4\¯r¿nš{ó*ÍRwAPN¸æ¡y´p"*•]û°¥ï 2ž|
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!1Džp
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
¦õåî
È/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-
%¦¬J™áƒ³ˆãÂ8CiöïÚ„e‰£¬ ’±ZÜÎØôÌö“ô
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
¦;Ñã…8 ß”Kí^Yt!Ús‡Ê±1K‘’€c¬ƒ¶H´÷âÇÆpQŠ¡[¼–Œù'ÜíÃ
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
document
Page 297
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!Å5xÈclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? î;µU§ZܦšTmÑ>®+ŠqŒj꥚úßwðÇ¥Ó&móÁ^ž÷œƒ/¯]‹z¦
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
ï4!bO<ÿ«ôáÿT0ÍMôpHYsÊ&ó?öIDATHKí—1º²0J2ÎÛðºüþß©ÿÌν²ÆXO=ü„ÝÙÙÿξ¯äæp<ÖTÝá"cÿ�
È/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-
¥bÖj©;baª÷^¥É7PîZ/ôýÔëx}”º&– 'ÍÿBª•ô‘U%=1 ÙÒüôËÄØÒW&¹èoµú¬vÚ‘ÓýN#^2'H)ÂÞ´0…ÁÔ;Ûµ?�
3µòÿéDŸ…”6ö–ɹ ÉФ‡\LsÈP„†–óÎîð2ýsÜât¾þÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
document
Page 298
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!‹k~|
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
ñä]cwÚ@±b1>¼a«´æþ‰ªÊŽàßÜœw±"¸‰ñA½ÁÌé.yã\§Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
½³[‡£@_éÖù˪B}Ž—q®Â%FÏ9Wé:Ž—þ(Èz‹(x¬â0…=D‡ïûà<>Xü“ o~+˜#'ˆŠSG(º=§çQ‡sÔEÍè#ÚÊA4€ïŒu7úPÖïI´¶Û$]„Q±[ÄñM´Hý4]±_$Én·NVÅ‹»Ä• "ÖOįÊ×rª¥‘•½orÈ)›»z
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
!búÿ<)ÿÿÿòôáÿ9»TV‘.ü pHYsÊ&ó?PIDATHKí–—Ò0…ÇeÁª+«®.n} õE O¬Të¨TÔÿÿ“¼“J—z8G=|m’ÙÛ›4“js=Ï dŒF4§%ká4Äœ¥Z
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!”ÖÔâ.Îclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[oÛ Çß'í; ÞScÇqb«Nµ¸M5©Ú¢]ž+ŠqŒj꥚úÝwðe‰Òi“¶ùÅ8üù\^ÚuÜX¡dŽÃ‚—L•BîsüõËv¶ÂÈ:*KÚ(ÉsüÌ-¾Z¿}sI³½¡º‚´ÍqíœÎ‚À²š·Ô^(Í%¬UÊ´ÔÁÐìƒÒÐo Ü6ADH´TH¼>J]SGÑ“!Õ(öÈË‚ÊŽZlXv:326ìß•i&»[£?ëñäìC·3H”9†ÌIÚBŠp0.Œn0Îví‡Ê´Þ_U:ä8‰–Iº\`ôœãh™®âxAA~pˆGH¢Õ’Ài\”¿¸1C@׊=µ\ºáÚÞP÷ÕÖB[ŒLÆÛÁ™÷eB3ëw¬öVpð'Àbý¹„§XvlçÿÕ ?IicÝ-W-ò@Kß´ƒlT“K_†ú¦Înrï2¾<þ¹8¯ÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
document
Page 299
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
k÷«__clipboard/media/image1.png‰PNG
²ÚœßW³©›xÒ"¤Â)¸Ú`RNSê¢~/X
˜)©Rë©Ït0ÓR¥üK0ÜÃ_D.+ÌcnžY)[R’ßf<oÖ¾JžDRÆÛmV"UÊùÉèwZÎ÷K‚á©“ó¥çž²`<³Rž_©'æ¤ûÉ$%.ãsÍ
k÷«__Ôclipboard/media/image1.pngPK¯kðêUæ
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!‰Q¸«.Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]o›0†ï'í?X¾O0H@%ÕB›jRµEû¸®\c‚U°‘í2ª©ÿ}Ç|¬Q:mÒ¶;¿~Î9ïáâ²ojÔqm„’ö—#.™*„<føë—ýbƒ‘±T´V’gø‰|¹}û悦GMÛJ0
‚U¾_„áõj‘$Yä!Éãx¿ßÄëüÙÝöÔ©¦¥ÖOóÃWíkÓʨÒ.!Úƒ
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
*ƒ]/õ®Õ „)%ˆLƒkPܸL |pIˆŠB(ó)e2R88š0 XßþðÉ"/
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
document
Page 300
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
ììclipboard/media/image1.png‰PNG
ììÔclipboard/media/image1.pngPK¯øð7PUÍ8 Væð]Fs
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!Ë~Ó73Öclipboard/drawings/drawing1.xml¬”ÛŽÓ0†ï‘xË÷mÎimº¢Ùm…´‚ŠÃõÊë8Eb[¶[²B¼;ã$¥Uô¦ãxòû›™ß¹¹í»™6\Šs#&¨¬¸Øøó§Íl‰‘±DT¤•‚ø™|»zýê†ä{MTÃ)arRàÆZ•{ž¡uGãg˜FE‰ïz¬·ˆBBe~šÀa2ÂxáâñÀæý$hsÿ{Àq ¸@Tœ:BqÜqz]uxªz«åA¡µìQ
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
¨ wëz
ßÕì[§ÈÛW»S|½%vt4†è7sùz¸(#¡ôIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‰Q¸«.Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*šclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy´clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
document
Page 301
ßõk9’l—÷'ƒ$‰$‰$‰{‘<¬
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!ƒ «.Ìclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[kÛ0ÇßûBï‰/qÜØÔ)‹Û”AYÃ.ÏE•åX̺ ©^Êèwß‘/KHÇÛž
In³
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
¦™øاçÏ'Í£:¯ó_Ü ÑodÞÀbk„]Þþë¥Á>Zo„¸í¹„/Zðßhï?´J‰£Ä“¾hþÏO–샶`2î¬RsŸÖséktàRzËy ä¸tRíMµ]ìFå.wí/‡£½©Œ«ÙÈTäC8–>¸Ã[PÅ-sZ26³]·KŒÆ¥ ÆuÖŒ¥œ.ƒ¢Èò𤞺”;õœuÉ]ð3P]ð#èz\àÂ7–œÔ)3Öø¢5ÿ™LLƒS—Íyd^pùÜŒ}÷$—Ã!¹ÉåpH.‡Cr9’Ëá .;vуwÑÁ‘aòüdÿ¬y;).ÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!Ë~Ó73Ö/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*Ÿclipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy¹clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
document
Page 302
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!yõpb-Ìclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[kÛ0ÇßûBï‰íØqbS§!ló‹u9úëwÎùÛW×GÑ¢3–+YàhbÄ$U—»ù¼™�
çKXCÔ
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
ÞÞRš‹à·]hY!Rp逵U6¾6ȼô@Tž#*•Åã—”2P%zŸJe“uÜ_ SfÝ¡H?â™ýŒ="2¾œ"m¥‚ikyÒ‡eÊjRÎh[|µ7$rPìýFÞ\Ò¤iÚ5ò]2¥æê]EQV¯‰¶R(O;_|Z{ZfœØ›ó«Ki$.^( { )ÿŽFFQ8õÌMèýæc¶*ß'îÊìÆhã?¯A^DWcAŠfqúl;½>Bì`ý %ñd¥šêÄt.³xêξ}ô¾`Ô‡ííW¢›‰lZÆd]z¢¹¥à8l8ÚD##XßDO]ÍQ¥:4iòLª€ØÿlúŽìÍ–Uø
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
’ªlˆÜ±wV3ê Îç«ÿÿPK!SR‰aÒ«*clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.rels¬ÁJ1†ï‚ïPr·™Ùƒˆlg/"ìUÖm¦Sœ¦¥ â¾½Õ½8°àÅK ùòñïŸqU\jHb`Ô(›\oàõô|÷ª6Gk6pæ
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
ÍÑ3(HªMjTÚúFeÂÛ!ÆjxQB²· ‰BUÞ‹¬R‹ë"©81ûFÅ„[ª‚Ñ„—!•< ÆöÃh1ˆpÜîñl'µt/ :¥+høFÿJ×cäcÀe1ÙeÓ/ªÜŒ (À"ÎuÌgÖ5ÑÈ؈‘ý”`ÂâRbNI„ø 3¥ô"®®S‡f~U‚ì4#à à\l“RD¬´«Ýpb4
Éq›Pª(æ±ïÏ^qJ{š´¡Zˆ¡ñyÆÐó7üI¹$Îôš!O¥¤ï”»w°’Álwþoý¥cË…EÏß¡›äÉ Ÿ/Ö`QŽò£MŸeMŽ†.~KQ6}]ŽÇ“?rø| ²œ|x‹Šœ£š7%®áÆiîû.‹ª›ãÑ(Cý–áÎ瘜£Š¤/·p+nÕ8¿ôî˜Ü²ðã'ô’ìY}Ëpž’œ£76rŽR““™»óŒ/˜×|Ý€o»lÇJ†œ#!°z bŽbArŽÀ¢FÄ[Ê¥ééM;nó´×«¡ZY>„BÛü~ÿ˵¡Ý¯PêÁ=„üVŠÑ‘†ŠÞIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!yõpb-Ì/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*™clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy³clipboard/theme/theme1.xmlPK-
document
Page 303
íÊlÝ‹;Šçf@ëËäRGÝ]¯kŒÿ©b`£ÙŸù¨³øo
Ê…‹Y·ña™ìŽ×ögÔTÙeÛ÷B⨹Çp¬p@b¢þÆ)vRÇ®»Ô\ò©B÷(êbZj’;´´C#ð˼LApµc›Ý»¨ËYÙ¬·É¡‹„„À¬DùaŽ¯ã™ÂQËŽXÑà7±
µvN”òU¸ÿ`ßƳx@Î
N*Šk¬—yïM¼”EðÂKÀíd:²¸˜œ
»|z
Í°œ:ÎØçí3½Šq½Üyl3ûŠñ?4?ÿÿPK! 0?ñÁ2_rels/.rels„Í
#1ö”èц³ÇhÞ¿EUäæ ›Z~-m^ÿÿPK!bA2Öclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? îÆ &Õâ6Ѥj‹öq]QŒc4ÏÕÔÿ¾ƒ?š(6i›¯À^žsÎ×7]S£–iÃ¥Xá`îcÄ•‡þúe;[bd
Ü%ü 0Ä— <Ç2£¯ÿ“-A}RRÚØ“
O“õ8³9%ù&. áQg2ppÀf\}DU8q-~ÕÓL™²$J¸„ÎßKyk<ì”Ý©6õÆV‰Õ.ŸXr]“³ JÎÆh˜ýp&¨®œUXýJÊæö:ªZ©3K«ÕLQt¤åSÖ&6{z0y>5 æÖ„¾A·VnÁñ€
€*_ ö§&³Éò…7ÛÙÄÜ$¨ÂɉµûÒ„:©¶±mh˜Oi°XK²úך`Ö‹š@I5:›õu†M°£ëZ2_] hÛÙ×´”ò™"bNŽÐ˜ÍÄ>÷ëP…ùL¨„óSôíik›OnqN“®x fp–ŽYâ´ÜêÍ2ÙÂMAÊu0oõ`n¥º›É*&å/h*Å0þŸME¯'p@QŸhøpN� �
>6û‹ˆäcü#MÚÖDóXs‘æQ¤l¸ÕÄVY³iÎ0;7ßÇUÍpšëñLšÙþmÉžòïX…ð¸°8¬¡ôM’¡Y“§ÏvkÇŽW¸”R<ñªß54¸DUøöJHš§jðRðpS¦ÐP¡nÒLÖß¹¢ëìàd"Ð$o•™–µ$͘è
document
Page 304
##0\)#"Rp"#
document
Page 305
à' ð@ @ À à' "°@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ð@ @ À à' ä@ @ À à' #ô@ @ À à' @ @ À à' ä@ @ À à' #ô@ @ À à' à@ @ À à'+ ä@ @ À à'+ "ô@ @ À à' ø@ @ 3 à: ø@ @ 3 à&¯Ð¼@ @ À àd !¸À à' !°À à: ¸À à: øÀ à^!˜À à>!˜À à>"˜À àð@ @ à"ð@ @ à°@ @ À à°@ @ À à°@ @ À à°À à°@ @ À à°À à
document
Page 306
3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“
document
Page 307
ˆ8%K.¶ÏŠ˜—ß±FŠ0•+â7âØT3IlpX‰"61‰ä"âåàH_qÜW
g
b]-6)®(~_Â*¹úé7•ß|Ú¿c Ô²tÿNÌNÞÎá]»—I—å–ïöÛÝQN//*µ'fÏ•Šeu{� {…{G+}+»ª4ªvV½¯N¬¾]ã\ÓV«X»½v~{ßÐ~Çý uJuÅuïpÜ©÷¨ïhÐj¨8ˆ9˜yðIcXcß·Œo››šŠ›>â=t¸·Ùª¹ùˆâ‘Ò¸EØ2}4úèï\¿ëj5l o£µÇ„Çž~ûýðqŸã=''ZÐü¡¶Ò^ÔuätÌv&vŽvEv
document
Page 308
$ÄŠ0Öe#ºúHð¨>ë¼¹@bº¬ûŒ!t'\=ðÇŽÁòÃøUÞC¦pdP4ñòC±ßÈUR…œ)£zVÉ'+ª×ŽãðãóoG&¼k×.x¸ºÀÍÉ^¾¾h8p`äÜw_?Â’
LÏe^·}G>U°Í£Û7±võZŽ³d°B=é/
߬sÝçßR/MR5mggjž¹/ôâŒ0æBøéšKD·ÜsfÍBdÄf=rôQû;ضÖV”±¤¸‡…ä#‡àÆåK#—Üa²MNãÍ).*Jgˇ·§à4Íâ0ó²²2´´´¼Vgé¬ËÙ"7‡á³OfA[ÁµÔR˜F¨fú
`¨ÍËÎBQAò͹È"OZÏÊý/Ã÷i2e¾°nžL†N¡ó†k*dæ¤Cq/ĬùçÞÈf½ÕA¼á‚‚½+Uç”
ñŸCzWðêPÌYngzý¥¾I0òoJ4»fĹ•°"&¬RѮ싯‘âO!¾ô‹v)f.Q<\SgÈëKx4¶úeå#ïT|”ûõ˜üÿ~±’~#’!4ˆô¿C2>Î=õ›!÷oLͱó3gæŸS\2è¬Ì$YÙ:°&žŒ6#Ž¤Îl²×a»4ȱ›×(ÖÓ$$ó#ÑH
UœJ°ïK–%¥@–¶e¿ü&ùïxT)Ý_Tâï)òòÇ
͈‚)åûDH^…P¨†/ M[‹Õ›a¤SÕ’Ú¡ˆÿ ¬Á¢ÔCmîW4]º§|&‚¨œuF¾pÌl:ÅËaˆ£ó䤵r®|v/Ôìs0p%3NÑÖK0ß5Q ©°÷òÇÔ™sqh÷n}öMMM())~Eùyyh:Ü «ÞZó—ÂÉ3|#S1Ý=fP âsJ©q™gb©AÛÀÀlô#Fqˆ‚Ñ)†F5Ñ’ ½°N?Üñ»� ¤íʃ?ÍÍj9¡„0ŸH;
yÁU1±ˆ<Ÿ£˜vi²J|_†!¸†¡7¦—@S-abh7æ2Ls\iÔRÃü«_U6%ÿ*˜ÛÎÛkÁõ/”˜Fh9g –݇Eî9hÄÚúbŒqO…‘ñÞ´„Ø‚*ªcY)Á2@ùÎçêÑ®•˜&¬vñþúRŸ\vv6¾úê+<ÿî9¢ÃÆWOž 4$D¿æþýûÆÖ!a¼Ä2×>‡ê^Âç™ùÜ|Áš¼cX8yW¡EÒý˜6þ×ÆÃà_•&«‰°ÒÕ"˜m}þÎŒZMÏÕYcBkKÖ©R¢FJÞPöan+”qS¡N%àqKc¼?0=t :êæ!‘Ar_>…ÜÏ8ƒküpéÜ}rYYÙº¿-ƒ>ã‡~Ð÷P9úþÉÓ§P± Vßèåýë‚=Ès”P蹄h'¨PJÑYŠ†íºœðß%š
CÚYÄh“ÈœfÎjæG¥P™G"Üà|4Á)Ìç\$Ô´ú¿V;ÿkEî¡%”Üc*=oÃ’þ YiN²„ñ<†‘câgPºLØ*œy(¤Ê1½#ÑDŸØr6“9÷$4942ÙÛwn# `ä÷?þˆ€Àxñý‹‘cõõuç–8„/ÃÈó…U¬!^‰0bI #…°< jf}Ǩ;\ÞC33åБF‘’tÌEDUsØk…Ñßÿð_§’t ÞK2Ôª¼H¼µ¨íU£Í)ä&EÁi¹ÞDc‰ D(ò=Z帾O'ìSÄè‘92Ñ^¼€÷zo\¾¦;wîü7ü
üx¹»ã"µGϾǎ?´L@GÎæíbOþçt¨Ýèêì‚“³#”Om¡ÍwàýÇõç˜óóÐHV}TS!ZAmܱµg(ìò%»ˆÁJвä8›� âS‘ZÔó ÂØ}ââ¤qAŒËR¨I'FH^|—«T€àð8Žã¯o[ý|A~ú/÷\
¦™L¤ hmt áYË$äÆ8ã«ï~õÙÙŒD/‡HäÑ.:tp?>±^¥O^’;5»j"A—w9&l(¼Ówûö¯kZ“Q»SñbM$^ò&Ky’9Ò+ÏwÇÊ%ÖȧO
Š.mëëû•át4©HÕÚÊ'ï±âËœ…Íð*8U/+ŠÉHã÷…ëLf"”@pL¤gŸˆI6ÞˆËÊÇ ëŸá¾ 4ëãã‹éÓ¦ÁÞÞµ4›¿Mþžû� �
jžXxYõ \¨ëY¢$÷¡S(RÊ‹9H5¦=K9Pê¸Rï”R„ô°ÜgÈ<EÄnß
document
Page 309
\-÷¹—ÉÚø%”4R\Vâ|)d4»¬”dñ§™
ÑÙ=`k32ŒÝ¢Ä´4]riçïGüÕ’^Ø·oŸã¹©§¾ÉÎ0LÝ{î¹'½s§N½·º‚Áïâlvú$9_Žíå§ÿÈêÞ[>Ãä¢)·œ#ç¸Åd€
y>˜*ÇÛãdsœ¯–ãÕa²½8@ÖçÞ—õв'^g>ó¬
¹Ì”—€ñ¾=•’l}ÌØŠæ¥ad˜eíÙ¯¢»”¬k·X9f½ä%œs‘\ÍO—£:3ŸÜlÙàœÅƒÅÅAÈŒ³Åf1uê6Òs/¿¢Ùsí(]·îµeË–ÿÍ_úS¿þï¼z¨gÏ䦵š^••œºÒ_å{eGœ/I¶ü:r]t\ôQðU²Gÿyò
Z'ï’õújÇŽM;ËÊ65ý7|Tþ{圜3ÝÍk×î\#¯þ>«ÕóCœØ×’“ùAö÷*ïÕý`
áŒùÞŸ¡pŸ‰JFóxî#ùb}òÍC}é*k»‹ekŒIŸQQf
u›(¡Zmz3}Z•ÓÈ0ve¦¦þpmÇNß8ðËk?züøqÿ©’ìö(ýç}c Xî3Ï<ó켂‚®¹™YGa°Åû”`*>¯®|ç]¥äP.(U6ÍwÒý•øÑ$d‘Ü“VÉ3k³"v+cá^e <¬¢5Ÿ«xýWªºùÕØü•Š7| âu_©híWÊ-ýFÙË>UÚâƒJ™¿GÁ™;È<䟸Vž1ˈÅò™+ßG³|{†¼¯O”ËõòhÙ_$ß³ïËòÄÉsßÓ fÝe½å~%3[:’a:tV|³3_½¡âÓ2 æ2JB2æ2á@X:]üÝû|ðÙ¬Y³Fnܲå¼Ã;v4ï?ïÕ=õý!w`èÐî 7ÝÔ©iÍšÕúdff}nq8NÄ[hA%$æ*³É9
–—¦ß9t^lcÿp²ìïL”³Ï8¹_+ÛKLû{€=ÊÆðÊîë%+Ó~ëUô/^ „3/P|ƒÖLúë).’ɤ?Df!»œ'·Õ¦º
˜×«¬¬Ì÷ßûäý›üåfxö¤e•¤–̈¸C'¨ ãì>Yò«Ë qÐ÷ü@àÞ)ŠŽY©d†{Éëö©°ü¨.=ú…ºPRÝJ€ÜJyu×Åd“3¿¦þÍ?ðÒw€d ûB¹K?Uòª#r‚dÙíW`ñ!þÃJŸE ÌÚ«åPâÂÝ*š¶TMÆ.U5()N2
”ËèGhÕ9™qÕåË·ªÂL¨ïáG•5b¥U‘}^šåz*:î:‘9hO.ê¢ì`X‘´ÙûmNú…ª>|ªê=ú¬BÖ$¹ÙÊ|¦Ÿj‚8åw¾Y>NX'=LnÿaòQeÌa 8—†¡VtÅew¹WÊ+_$M¹ç^®´9õ{¾ àùÊ‘˜-O$G‰—tA.¼G.˜ÆÕ@§²ÒÒ›ØåjÛXÕ¼_á¤eÆEÕòö§•˜`]zÙÜ°F§(ayá²9C^eŸ¡zÃãö2VîªÕ´%ÈwçuEç+kÌV¥¾1E¶+ïPÒíw©^ß7Tû£‰Ê4(Ó$ö&cx1ýþ‡²=ùª¬FïbŒ.}“‹„6K-¦ùyX)E“7}‹)ê u!XÎk/””?Ο?ÿÐâÅ‹/†5‘ðßû$ÿÿrÇã«]µêó‘pàGt
document
Page 310
ä¿ÿÆ'+½àü‚Œì~»W;«ª5UëÐìwF(møle£Ïh‚óÉCG?׀ϾÒJ®¥À½ƒ`þ>F°ÜO°\±r‹‚@¹IE
qrxœª]¯ž^yée͘1C¥kÖ”.Z4·ú©žåA“æIó5ªÖ¨_J$
7ÈX¾ßOƒZœª¬áøö.8¢¸e”HËáR0Q“Åd†g‚Á6“tò_7M®‡ñÏÞOYUá¿åAÃî…’œóɬÕÊ™¾\EÓÕÅý¤ä]
2p¯õÔ¥ï;ªs_Ouf`Xoò"¨áWÊ“P;DÜÞ$e1IoóðsJ¤ÈCY’óÀ«J[HÓE>ëq^Ì‚\%&'©Nvµ¾÷yÕ¸º›¢)Õ•ìMT¸A5‚õcL!pO™¹Séc'*:rˆBÆ:hi9³‹Ã<x»Ð´3Ç9Ū•‚ ˾x½< –¢ Y¸^A\V".“Ð Df~Šz‘xõj‚âå‹Ãd¯[¬Ï®¶i…/ëÂä~;:–ÏT}Ò!VÁ*†iþM3½x×J¦ýG¡ÞŠù0™É‰æűüˆÜ«¼™Ë•>qg~Ζõª×¯¿rê] ¬pÇ}T‘UhYîzVi~†šAŸ’ÎiMy8Oz±À´õʸê>eD3¡\Ë8û9!kfÌئ’>3ä;ój…]Ù@â^å Šs$†”ûø�
+®M{ùj°‚/‚VˆþÐîa)e˜ñF...ÖCݺiâ¸qß/7oÿª+ضm[Þ©ÌÂnu»Ýû˜#ÁõEª¹¨Û¶Öç*‚ž;2L2e&VAkÕaÿçºÿÓãšDO²œ ™Æ5‚ÞäžeÊ¿©‹¢ ? 4õ¯Tç¬U¨ÇÐA’É(ô© .Õ‹ÕüÂkTâËS’;SE·=©ü˜§ÖnÕb
ZµªV«¤Ö|›Íù ±Ä1K==×Ý¥Ìg?RêAd8µ7ìÐyÇ>So††‹É ¸F‘Q^‡’rM{íO?Sñá#j¶rƒŠ;uaW"ojšü
9l‰¨*“”áMWàú o=Úe®d$ÄoUÁ[C §ÌSÞlú¯y¥X¹‚¼Ñä[—)~CÒÕåðÂ&f2NǾ¥ŸüÇø{?£¤D/C¶É8I‰í®’½53ª‚®I€h+å¤?WÅd“¼·]:ÉÂ05ûäçø;ÞÈÚŒ
document
Page 311
«7ÓÓÀf;X¢Ï8>U6àEÚ+/ɑǼ`¡†|vfC©8ÄDï»_>À’d/b²3ˆ‰—Ý¡´^ïÀ›?òl9'mQ¶Hõ^C5Ÿ{MÏó<<÷®B=ßQrhËmˆÀ.‚yLùŸyE¼ƒ`!HLVIMIÕ]·Ý¡|D6F–
`¦3¶Å2ÄeÌW`CØŠk*ùÚûঽ¯ðão(Á¸ì›Ìrý=hñ)Ãp¥I(*`„\!+fÁ‘–t¤wÞ~»>úè#7N³çÏ›¹róÊ3ðsþÛ‹¡\sÍ5YUëÖ]lw{~¬ba¶‘ÓTyh<üOf]¤¤í[uÅg_h8²‡žäÈÖhæ~þýÀú-jqã=ˆ’Úªõƒ=u#
ø’Ì}AUÝçÞDAˆ«HÈ©h8_Õºvgöè
PZ¶h{0+³Æ_~Oó~æ2f2ŠÛíV£Æ´aã†X`˜«ò7o?abIE„AÝãÌ]ÌÇM0ìعȺ¢Ü
ì@˜(HW1ë$ZáÓˆÞã¬'Ñ=¦û\ÜðÞªZPG2Çqx
Î<3»nQÑ!›ÙÝÀÞ˜ïÍþr¢Oˆ€<½ï¸Þ¢qßË´}H×X®gxkáO•SØ¿)ä¶u³”ÕëUÅÇl×͆˜˜ÎôÞk¦ãQLߘŽ7{î}Õ˜jö´ŽmÙ
|ˆ¡x4lÒH·læ÷ÙO0îÖaîád?|·]»öPþ!E \ajqaÇ´výzm+#H(Õ¶ìÞ¦‡÷jëÁ2m9´3v™¯Y1o¹e}C£F•‰?XˆÉ¼ýIÖåW©æ@àsÏ~ å} ‹RÌ´Çë‘€ÈF¶IŸ¼M
#µbÕÒï –þi²¬ß²ø;ï¼ýƬäôOÝ#YÅ£3wÿQ8!RS¯Ù£Ž(?!{ìF|µ€ŒÒsˆ®”dõ;ªÙµªdÚlå.dAèÝ÷à‘U#Ñ¥ÓàЛ<ßO-°7 ƒžÚÇ2œ8LÓÒ>§‚9”]àö^2C˜(}Á2ýÄ|O²5—©±ékÖtʧ)[È.ðÀf˜^eÇÉì+–̼¸A“•xÁÝÐ’9# c>Ð?Øë°M0Œš‡ã=þĨê0ž<–‡pÅÂÔþ•½‚ùÿ-[·n
document
Page 312
¨$-¨KcHØE×ÉÃÞLoAút
{M¶q.]OY6_—¼:^mN—gù<æbc•Þð
ÂG˜>/Ò¨‡CàŸ(ˆ!P17=§wÖRã
]5»X:^‰G˜AÁò¡¶ø(Áâcs©sÛwÐs½žÕ‡P€&M™üãü…Vr³þ®Œ”o¿æÂKFD-V
ääëq2š€3°¾“çÇÉáfC™iŸly".ý£–É;JëÛô*¯Á4Æ}ßØ´ÆVK4ÁÓ¿ÑÚ›@‰|zà¶[ô
5}Æ
a}#°ÑýxÁBöý}O3[¹Uœ'-µ›*±¸ÓN‹¹çt¡¼}�
£˜‡¯²¨ì)LS^AE‚.åN`‰�
‹$ØDy–€–¡NMœ}\EÃ7Ë]¿½HÄx°sƒÊºåz51_éç+íÎ'åN4k¿ÙFÀ†KAºÛ(µ?pó ir|¼PöW˜ÜÃ6¶ÜõdÅ|Å
ÞÌý?÷ÿÊ+¯TŸ×ûhðÀAš2uê³gÏîôÿ»±7éèŠvç=ò'_›“ë0®sÔEql„]ÐUŸ~ gAº†�
`W+ª¦nÌVÞa¶bJ°³gî\´tQË¿»3ØKÏ??«ZFî2®ñN{/¸Nî—©™YÛ–†gíû>Óƒ@À}!>>I \ÏfÞVǾQö.Œ³7~·íaöSv˜ð€'ñâ˜a”Cµ
document
Page 313
%1¥'œ¦9ÿ•ò0TÙŸ;’o=Ë’UXý:5È[7Ϩ{é>ÅÏÛ$®¥öþSd}¡×]=ähvûìCÌR
Gs_‹ƒ>ýI26ªÑ‚-µZñ°®×íEvÝ@EYÃAºŠ™=m&3•LD|Øç˜äl^“©P’8Hý†g5K§J?U˜Þ9²úY5â[JvÅ^Y8Ümc@¿Ø€`ÿ؅U«Õ‰_qœÓô³¼ê’Ôõ–Ûõ
ËÐwÇ6<™A•a¡šÌôϯ©+3Nˆ²Ñ`ú6æE™(ê¢ìü¾¨
zKËmeÃ×
ú€A%½+Lò$²Iñœ#JÇÔ±>àæ(4ó¡Mß*ÌDX0B¦qP.»¦¬•mèÙØéc½á6–«&*ŒJ†>Õ€…ÒëÆ?+½füíVØÃVjݺ
ï§AyÙm„dû˜¥0ßyñÙgá9¡#¯w¦j³H6tȬÔ6WJQ…¹Æ?&H*ÅèìmF3¼›ŠÓKMdÚ¡GúÈÉ‚Ö ÚyDMK ªÙo˜ª‘YŒBÕ(OM¿bŒ-RgþÕ@1‚;?Ï›—`10°1¥¿séaJ0JtSöá‹à˜º^ÖÑ‹@ÁØ¢ðÂYQDÚÙm $–HÆ?/GW˜ÜÁ‚§çž}^‡ÑôY3X¶rÑßd”^vYê4’ï.XÛ ér±Ï0²ü¨²Ö~¥ìµßP†}®äå¤G4ëAsRÑ°rŽ‡¾‚¬øÙà !>ļ Dm6¢e%’]¤£i÷<)oV5`“]àÒj)ÿ¡—TÄ$6a ÖÿÂ@1¬×4êßÐÕwàΒȺ¸ˆ&MÃbŸí±Œ²gǾØâÒ ( iæýËYIyù Y»JóÂÙ@¿7Ýts¬O1dJ)#úªŽ*Ϫ±ÊÉS¦ü™ûËoɇcCI·•Ý-׬¢I½³H†guRÉøe1'½BÅ¥òµùGÊÏ¥—Y3îàõö`™µèRU‚AëŽØ Aí’Y›� �
«Ð Læ$"͘¢^Œ ZµÅ¬”èqÀÀqX$™abÝ“_§6E¬ÆÃe%ÉéàoE§Ô¼³Š>žÃÜÅxCsÀšgå/_²Sðd61ZÊ:•4þ¥€ ²Q®àšÃò‚ÆZ@ÓXKa´¾ß¹Y‰2¥÷&(¥°4©5ÛÌ®8ïú{õÞŸŒüĈºN@gIûÛg—•@ ’QÜ/~ çSä½Þ
{ƒ31¹žÁNÅh8€hYß`H†YÓN!‚òþ«…Œæ†nb%¸ V+â’ÒXEaÁ#àUmX±Fí¶bˬ©[¢Ysž
`ZA*>áyk °›U|Gcýã?ã^þe0ÒêɈKýÖJ88˜rBnàJ³ t‚ÞJ ¸7—‡ž$¼ñ„"›¿Jh뉓‚.Æd”A({Szu½z4Vzù“ªIéeæ(WcCeJ/(SþV ü<G±Æxû®®UdÆÿ®ÑËä§)2%höó1S� àü祗¡F˜ ±ð±u%ÖþV°Ðòj¹ì™4§EZ¼d––á`‚é²Ò5ÂÕÓiö0&7¨åŸÓÂl¢õ-@;M¦2úiczV±-Ë4÷¿m:S#r™ZØ\æ«| *6pš?ï7CÛ?IÝ7_â}fɧ¡^Äì|bnŠæg™k0+fÒŠuÉ1E°] ~kO… Bd²uÀ¸Áô'e:fJ¯“³”Ê·¿Ü“òÔ3OÇöÄÛUÓO4iÂiÅÐêC±àÈUM2®±f
V;â¸"5Á‰³ãYÑue(ÜKpÉŸ9{Ê_G½þÇbÉL° ™¯â;«ª<]0;~š…6ïŒÇy!¢ý5l‘%PLÉ5 ”@Ù@å´eàè…jüxA3üKp„$ŦO_¨Ðy•fóª€ÕýÇÓŽc¬Mã¡Ú‡qÜÊõKÕö\ü\a…ÚwQ YËKØìŠp‚§A¨Œ"ëL€Víà$òƤžÆà 7'MÕL¦ Pb'$—ÏX¢B— ÎÙ‰“‹ 0FÜ`DcJ0Ú³#d1pú¼´b”ßÝXꄧn$#gn0ßËFÓèb…ž›!¨‡@Ie!j”†82pŒœš³ªÀ®ëν@‡‘ïØy‘á¢)‡*Mîªe¼ƒ‹yQ<üÑ2}HúI@¿Û(?
document
Page 314
¦ÌMKæ°Ê`ò³š¶‡†%®$FCïät7Û¾õ>~
â™=c&ÑfáÐhä•óÓƒ˜@¸þúëcбùüI“'éâÎb(Y
]ªí¬®ž5{–JJªÅJ¦Lœ<€MX=‹Y£mt&Qx¢ä/y[•ûåÍJ:ÓÇLœ0‡—½f×貫:ó@9b
r±©Þ¸Ú‡èÂ(Ý‚Lë“9±ò(Ãò)KFÏWö‡£”ô𓲱ÊÚ
æ¨1‡Z¤AûF'“®“ÅÜHùÙg°½``qÿ?÷e±ÌY9‡
N±3-ödï6P*|€ÿÉüMd™=RuMºTÁõ9•÷1iòñ½1Qìx+jd%&¤$È”™ÉÄ6.ErNO‘(îÆWT®ö«+2ê£wă‰#¦¼¤NX
ðŸ&ûÜ{ƒp’9 žQî}Ôô€ø§Í6\¿}\å”±”º&QX>»ø~~ú×øRúœU줿óîG k³õ\ßW´ò0&‡Ëul½¡•kņպè‚óȲlãªÛL¹#g+}>¥%eùqšyÊh%²á«X DNŠäË ÅŠŸ/žÄÞ'ú²é ¾^Yìdg©yý¬$£t½[Ï<÷~kƒ5wÞì¿žQª5 –Mœ°Æ±~8œÛ\d®m}m<ïL•kÄbÌ
Ü"Éc>[¿§8 MÅ[IÌô7No¨Ô«RMžÜ¶zÉb9ƒiÏ™SÇà´ÉÑ¢3ˆÔå®™/ÇÎ0Â¥ô+ÆꬴƒÏ±(
document
Page 315
B%Cé&þ¾ûî—£”Eþ;ŸÞýORúFð!‚I˜Û·^zÚÚ
ø|!â×âæpZ!–Uœ·ŽE#
$P³pSщR£‚E/•¸ñ`ÿ·ö°ÄzYÌ6”N¢ÃeƬ©¼áªÆré:(NáÛ
ìî~X SöïVžWؾ¯¡üìÔ@!£Dœù‡D$ßѳ|‹p÷—bǔȦ|y¸(Aˆ—°CQmKW³Ø6mÛJ_
™üég2aæl™:û3™:õY»b œ?V(_¾ ¸.‘®pÇ/äûžÅûý÷Š¾aéé{)%ªQ{¥Û½]›`=2É0–JMhF1s€*óoש[iøâ’dá'³µ&ÕR»ça¼s‰JÞ‰cRXŠŠÕí狧"—DE”&…Ü}•9˜´A€Å¼È—i<‹iD/B˜ÊÏ;!ç2 ÄÓý·ÞìUzM`¢Ë>íQF¾>’ƒË¾‚lRLY—“@’�
C¯©Z|9yîÉgeÕŠUiéD¤‚s¼™çc„å°’BÞä|ʆ‹à€.ƒ<¾HÑ€Ÿ¨|)ãߟç….â.®ê.7ûfûw“pƒÕ¹ºŠ:€ &°Áצ“)ŸÃšÏÄèqãYðEIEK$`¾îÐmÓ!qÁ¿G[¹ÁèeR¤€ïÁÂVîC9E¿—NÎÒ@1¿øÒ‹¥b|ééË–-].ÊÖ¦ÿðRŒg`ñ ЕvàÃL”øCÞÕOŽÔ‰kpjkA0×mрѳU¼Ž(iÝ¢‹Œûx2œØ˜úsÚ÷•0Heæ_€Ð=#ÕGObÁî Û·~lîü!æ‚Ä={ŠÑ.ËÙ?üP’“SŒ2äÈsz“ºÙ×í?=OådyO.R^䱘ìu±ôÆfL#KÆ–ðãߌþ„@Ñ©àðCKôB¼ÆÍ%@kr®}Ä
Èx• £aÜtèr7(Gå]À¥óÌWÂÝ÷éééo:P™•Ð£ßÈðˆøËÀ¥¶Vª#®n÷‰ézÖT•ÅúÉ:C}ÏAVñ È1Ä!(úðmT[ˆpµJ`<çÜ{ABU¬v‰
qW·(ZæbCG– ô
[%‘p&ÛA^Úz}_áSüw¡ïF~àÞ� –Å߇´…´£CÅü(Ĭ~D ¾½ú‡(¸Z©>ü#©ôö�
document
Page 316
O>‰¸_¨)'ÊDT/OAd;QH©ªVx~%fµWæ`É߀*å_1¿ÓyEìØ8U:ÑGFËüÞgFiÓð ¼™.÷vãf"õë5†ª¼ûzVÿ½¢¿‡ÞhÞ{﹟qï€ûJÏž=Ñ!‹’à8D
nOr²¼—‚$µ©×ÌSËxΩS]eôèÜ
ô)0ëÔ;Åöáñ|¼A¬L¿¬JæZ±_<kÔ^[¡
~ú«Ü"Æí8
†¤ËP{ªìjeú—”cÅë®%$^ê5m%/“òA½¢s~ôi‹èI
Pn‡X…qˆpÒ«óW°pdgsú Ï;ìþ+„5JHg¿uùá9þçé(xøðÆE¡$
íStÔ[‹C]‡@èÁüNÌkêÉoב‰“¡ºÒü—næÁU²™×ìÓD¶n½KªWÆ”°sú*Ý1!<¡Üüóø;ªn×Íf”ì3=?áà¨zŒª3Žzc”Á¥¹•Ìêßm]¼XdðY£-åôF¤¦ú:{Àñù€Ñ‡'Ô”O?*¯
ÕqÙ±s—|0îC¹‚ýŒnà iÝ>„ÏÜ&cs<àš"ãõÞÊY"TÈ”� ïHÀvJnjÞò£ñ÷F¿ÝÀþ::¹$ ÂÒìÛ¯/ûø%+ª*5ݹ“ƒ_û†@Ñ WS¨¿-¹«bç¤Õ!ˆæµ" ˜3 ‚zØ ‡›"
£6¢vO ‚٠ʆ«²t•D5¸›»G¬T«TKæ~:ÖREÚŒBÚº ¶uÊÁ†)—ßû¬¹Ó¥*-†ŽT)’øz³ý3öÏß4ÿÓ(ß°QCc}M¦AV*—þ‘ƒ¡ÛæÃGà¿x;úÉV¹·kYr_#þÙÄkp(¬¾UéôëNHkuhÔ=8@…ËæÚË”
document
Page 317
1LzðW½ëé£ÒWÍ„æ—±²¡CEW@U¾¼Š�
.äÉ>(µ(#^>¦êõ%êò7òßoö`ü||é/;ôq|é²)e»jÜ«t‡ /wœ¿>ùñïüë/5»êH\Àê‚.ô÷›3c.Êé‘ÔÿAxœ˜Qˆ´H¹JUä-tÑöddÊÈ7FJú#'šò/Uzw¿_-X"+–|Ó°¹á†MFâÕ‘p[^~þú~'ðü/óéQ”¤uù¡B€†?÷…¿qäÿ=Àz£ÉÆr¼9*™VjyjŒæn뎟Àv«pž’÷æ§ôß3“q£¢Lü� � �
ød®¬Û¸þÚ–¿K–èV£$&RžÅ(do…jâkÛfêi1½a†¦Þ†S ãcäŒP“ô-ÜKS™Kùôû`ų5?:c°Šy…²
9µÃJÜ(Iô.îKð{¬ÿÚAQ ªÇ®K’Š€ÑLÈ¿¯^Q½ßE æsH4Ô¯½úžŠªø¨BÕeÚ”©R™V§=”-veÙ²i7ˆêkröb� Í ˆ©R>¸‚¾'•|-ÃÔÛ`7êòñ?ãáürAj¼ªÎRªÚ¯7ƒ`²™*¹«ºMÉÿæiÄ7$úÍƧU‘F
æçØ©Gțٶeò"C÷Ëþì`ÉÐÇa?¢vÏxعó¸x¸œx¤ï:%i«å?ÿ®ÅVBº(^Rñ%iÕ¢™L?Q¥çHþñæÿ fiòOÀ³W;êSªSÅ6YDz…F£{s‹7?PÒ_Ãû§=
{’JdÚ4ñ•K%„i—“&ߎ‰©ýóâxÿS1\MnBi%’Qwå*•A„7λ°d|DFÂWîÒÆÍ”Ãû³žýoY2þZÀÌš0«üÍÛüMùÞÛÊâBÕ¢6vŒŠQÒ«¼7“ò‹éVÆÁ”_Þ%9ˆO; HN–=ÇÄU؃¯Eå——i˜uß
document
Page 318
Þ
S¤
¯ÓˆêÓ_…¶üW›Vwtilƃ<*œßƒ‰©–
V·©‘¯½nð`¢¢¢¯c±4@qhƈ§Ÿ‘ilÿ7|¾Rv¯Û.çrB£Þ%W)yÀ’“9A–WÞÑ}²cãFYµ`±Œy}>‘}Y¾õ–\¬ÊÒÅ`…Ÿ¡Gé¿ü;ҿ»`I•
Êc(rDa³Â””/ö%%ÙÈ
öEì^€Á€DŽŠmcÚ´ ^äÚUbã�
document
Page 319
Gyüâ+£`ÓH·Þ÷Êø¬|øÎû2‡×lçž]ÅYÙÙ½ÿG7ñ?"Fs‘yò6¾üÒdEÁ’ ]UÔ;¨5VêÔ¥Ä.€Ñ«X™€Ùfâ*Ì^EÅòl¨JÚûEÖpÐćQ‚E©k%˜§t—â$Ýë?b;6wŒ•ã–C+îýf›4â gegÉ9œs³)?Îó¿“HžžƒÇR¤œ•ªH©gŠÉìéŸHoú
ÀÜÌ÷5PWfà)Ù“ŸÆˆO”¸ý^ßeðFû{-[Þg¤Z[m|ôð;£Âqj&94{8„'©Ñ/bK}oôS4þ¹‡seÄ#¤}ÓöÒ}±È3UH©F/OÃ]Iñ&ÞÛªÜ×½»¼Î–x4.^Ÿ|6[öÛE™&ºœ–ZYä“M×açÜ‹ÌÁŠÊ`@•e:÷í);Ò÷ÈQz†“ùìGÐóÊ;›+ûdȬ™Óe“¬A÷’.
Ì=mAwÝ+æ(¶<Vu±¨û
lë˜9°¶s¯`¹JK°#%®]tCOF¡‘×ËMXÒ£g·ûJK¯F”^HõÎYÀ5Ø«Z}EœÎ®¥„°$y侇%cO–Wfß
document
Page 320
VЩö$èÞûÎc
(»
ã#áÊvúJ¸ùd½"8m·M
gÍØnÇ}¾F¢öaåÇø;zS!¶@w¶*sðhDZ»°!ç$h{ŠÙ%ƒ¦.æN½¿‹çèçÒ±{Û}þÈþ†£Ra3}ÞŒebº÷!dN«¢œ$iŒ“‡.»6 EA2—¬AÿR|ŽaÃY™Œ’ISFÍa
WË2‚‘w÷•ä1ŸHù5CçÁ/ČۓéX‘˜Ž‰åðX¦aˬ{Œk4Û `C©¥ÏOÕëή¦Ä%ƒéWz©ø[pö?¯þßÃavf³¼<pÕx^ˆf1²Oˆþ\²‡Ïéåã¹ú|½Œï£Br7~Ìø8?i/ßÓ‡"Š~OYBC¿âc!üÛ å¢÷ëUó.µ«6…lÕCñQô~Â.$X¼¹Ó˜£W¤Òì‚/| ªŒæHøò zcgº¸‰UY¾[k4¸Àl)µWƒDDƒFK±Hv)î„"2YoÈB˜}¥D¿4ÄA6ðØWà\¡ ÇädHdX74®/mÚß%ý{«c%×xäQ·ïØñ÷¬œý£þGÊ£Þìaÿ£ÏÛ›µ·qehýv¿á¥»“É"A0Û£ÅS±†8:ö¤C¿ø‰‘ô+@\Æ|&f¬áló¶‹kÑ. _%^‚ÆÚåA´r“¢®*VÆ îgGIŠ]³çåÞ‡.‹™À°ä¢E¹aæ€9¸‚±=Ø–þ•Df~i\7’9¶`™È6Áüûú¥‡™ÚÞà„ÿìòño½ÔÄÓÿÿ†ÅÁÏ.=ÔÞ#zxÙ±P‚…êŸGCÿJ¿ ‹yõߨ˜üäºñcŠÖ-}¾çð×dIe~M?À¥ÊW'X|üÛGó1Â×–Ó_ˆßDwÊ(y°qã6v!\Ž†ÐxG€ìMºø¥Tß´_’ßž$¶ÖmÄ]
Í¥—…7ƒ|(^å„x( ¼¹£´‡uüïâÌ'ƒbá:ûµ8O¢µE‰Do+û…ˆ2^%Ê!‰ #„ ŒRaë⯤iÆé–yHnŸ<WÂ_‹èöQ<CŒHŒ@°.ñ/°‹±hV¯’D6ëÍ@i‚€Ù‚ª7Wl÷?OÉü6«ØèMÂ_¦¢ðR¹*%×í¥]—¸œ=
document
Page 321
™¬Äñå_y1.UI–çS@Èâ·(…{¼Óy?ñ’N‹•\.[‘Á'x.`EkZüëaSÓÂ%EñÒ—„N[IEuU¨ûÞÝžÂ3àqB8v–}Ë¥åÃ%C÷ëºâÇÀò˲äGGÜ"EQB¦5_ž/ÊPëÊ…¢^6¬²Rœ‹Iô
9 jt Rp. 2
Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan
geng motor serta bentuk pengaruh lainnya(Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhidSekolah perlu mereview kembali tentang kegiatan yang dapat membangun rasa percaya diri persert didik1.1.5Tanggung Jawab\Sekolah perlu memelihara dan mengembangkan sikap bertanggung jawab dari setiap peserta didik1.2.1 Tidak satupun kriteria terpenuhi1.2.2!Penguasaan Pengetahuan
Mon 15" Jumlah scanner Jenis akses internet Jumlah stabilizer; Jumlah modul praktek (Sistem Operasi Penguasaan pengetahuan faktual
è>"ؘ’ŽðD”SÐøEÉÄ‚P·^Ö(xçˆÃ•\þÅ¥Ÿ/w—ÿ{ýüQ¿÷O¿‡f¨3]äH2£7‚}“›:ÁOv$s*‹”¬PF©ŒoÉ\VÕø¥×HA†¨BX”TE» vR²ÔDB¶<¥TelõTõ¿.ýJ؇-š·@k«t¸³£t»»«ô¢9Ø«/”‡ä9´·4Ëb/2æ½÷0ƒd¯æ-Z zƒ[¿ný×û²Òó³röŽÎÍÍ©¤ë€ÿ®3ôÿÒÏù]»ãåGå!äAû"}Ó»ç½rïݤ>íïl/ Ù «MDʵ”4šR jíæv«Þ%(ã$oáNká®k¦ç1Ê7#é˜ÚòÓë6>f\|üW/¾þ6¾þ7/‚õú÷ó_ÿ÷&ˆõëùÈA</@¯RŒœ‰ºÕÉ`&ƒ^«SByW›:¤œ"PÁL`7•OÖ@K¬fùŠR·þ#Õ*K‚£%Y¨YŒU[5—:mï’Û;¶“ÖÚËÝHõ@9rþ%ƒú=$~°e«þÚËÃ)…GÉô)8π㾿}_6lØø=Ôïo:T¸?ýˆýÿŸlý7… ¾ÐYY‡ØàÁ]»²¶qýuÓÆ-?¬Chõ’å²à³2ëãO£™wÞ}‘»·e(uòF’?ù„<€}ö}÷
document
Page 322
9 jtRp. 2
Buku Bank kedisiplinan materi ajar dan penilaian serta mempertimbangkan kecepatan dan kemampuan belajar peserta didik.TProses pembelajaran dilaksanakan sesuai persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.³Guru menguasai materi dan memiliki kemampuan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik dengan menggunakan berbagai pendekatan dan penilaian hasil pembelajaran.LKegiatan pemantauan dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.fPemantauan dilaksanakan terhadap pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan oleh seluruh pendidik.eSupervisi pembelajaran diselenggarakan melalui pemberian contoh
seluruh KD pada periode tersebut.>Dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.4.2.7ePendidik melaksanakan ulangan/ujian akhir semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik?Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester.dCakupan materinya meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.4.2.8kSatuan pendidikan melaksanakan ujian tingkat kompetensi untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik.;Untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi (tingkat 5).~Cakupan materi uji meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut.!Dilaksanakan pada akhir kelas XI.5Menggunakan kisi-kisi yang menggali
ujian
memiliki pengetahuan tentang strategi tertentu yang lebih berkesan daripada strategi lain dalam menyelesaikan suatu masalahProses pembelajaran harus mampu meningkatkan kompetensi siswa mengenai tugas-tugas Kognitif
tanggung jawab dan keterampilan. pengetahuan mengenai kekuatan dan kelemahan dalam penguasaan materi dan pembelajaran memaksimalkan atau gabungan ketiganya)tMembuat jadual pemberian bentuk dan teknik penilaian agar tidak bentrok antar pendidik yang membebani peserta didik.4.2.144.2.15HMemiliki sertifikat dari lembaga pemerintah untuk menjadi Kepala Sekolah2014/20152013/2014’Visi dan misi sekolah ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkemb etnis Standar Isi dan Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) dan tindak lanjut hasil pengawasan sekolah dalam mengelola pendidikanNProgram pengawasan disusun pada awal tahun ajaran oleh TPS dan Komite Sekolah.cSekolah memastikan bahwa program pengawasan disosialisasikan dan dipahami oleh semua warga sekolah.xProgram pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang ditunjuk sesuai rencana dan didoku dan kesiswaan.nWakil kepala sekolah dipilih secara transparan oleh dewan guru sesuai dengan kriteria yang disepakati bersama.ŸPimpinan sekolah (kepala sekolah dan wakil kepala sekolah) mampu menjalin kerjasama yang baik dengan seluruh warga sekolah dan unsur masyarakat melalui komite.›Sekolah mengelola sistem informasi manajemen (SIM) yang memada kegiatan pembelajaran kedisiplinan menerapkan dan penilaian hasil pembelajaran.™Sekolah perlu memastikan bahwa pemantauan dilakukan dengan cara diskusi kelompok terfokus agama menggali
dan akuntabel sebagaimana tertuang dalam aturan sekolah ¨Sekolah perlu memastikan bahwa penerimaan peserta didik dilakukan tanpa diskriminasi atas dasar pertimbangan gender Standar Isi Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) dan per minggu yang diputuskan dalam rapat dewan pendidik dan ditetapkan oleh kepala remedial reptil ampibi
document
Page 323
bagian dalam berglasur diameter 15 cm Botol semprot bol. 500 ml Gelas Ukur 10 ml Gelas Ukur 50 ml Gelas Ukur 100 ml Gelas Ukur 500 ml Gelas Ukur 1000 ml% Corong pisah bahan gelas vol. 100 ml Alat destilasi vol. labu 100 ml Neraca ketelitian 10 mg3 pH meter ketelitian o pembagian dan deskripsi tugas dan per minggu yang diputuskan dalam rapat dewan pendidik dan ditetapkan oleh kepala
pembantu kepala sekolah biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikannSumber dana yang bersumber dari pusat
3 peserta diisi dengan nama-nama personil yang terlibat sesuaii tugasnyaBKolom biaya diisi dengan besar biaya yang sudah dihitung pada RKASARata-rata hasil UN atau Ujian Sekolah untuk setiap mata pelajaranEDiisi dengan data lahan
terampil
M.M.Pd.Tono Supriatna Nugraha S.Pd.Tintin Liswantini S.Pd.19680906 199412 1 0032238 7466 4920 004319560211 198101 1 0034543 7346 3520 001219591228 198303 1 0128560 7376 3920 002019690418 199412 1 00119551110 198403 1 0091442 7336 3720 001319620205 198703 1 0083537 7406 4220 010019560511 198303 1 0061843 7346 3520 002019600808 198203 2 0014140 7386 3930 004019580308 19
1 KmMotor
KomiteDAK KomiteBosda KabÿêBFGI´H~¹Jƒ¬LvéM³)Oó›Pe�
document
Page 324
b@
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!|(m!Ù‡drs/shapexml.xml¬UÝNÛ0¾Ÿ´w°|MB“–ˆmE¦`<€IœÆ±#ÛëÏž~çØi
document
Page 325
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!0Ž»¨Ïqdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞúÒ8IÚÅ–"ða-zùÕ–!²dHZ.ûú‘’ã´Å€M^™’xyDòêzÛJ²æÆ
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!kW¯èÕdrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞúÒ8IÚÅ–"Àa
©ïy!•¼P¸!ç+ñ‹äw^IuL£ÅãOé ÜN¦³j
document
Page 326
Èñ<ñBœEQÒÛ€ÎÛxç/ˆN(åtô>Ê<rv>§£î5òìmäyšÁ¾àlGZV]PJß9)Ôœ®ÚÜw·¦áÇæÖQtJ‰b-PuÇ+ n%9ÉÀ€åk4^HQ=õŒ±ðÕ2¡hoÿ.¾uÓˆŠ_éêwË•¤.™ƒg×¢³”˜ã6×uL'e_?LgÌÓ4'm}ú�
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK! ÀQ[×zdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvc'1j[ŠÃ†µh×Pm9"K†¤æÒ¯)9î:XÑä%‘)‰çG$/¯v $n¬Ðª ñyD W•®…Zôá÷âlJ‰uLÕLjźç–^•Ÿ?]îj“3U !àBÙ]9×壑 V¼eö\w\Án£MË|šå¨6lÎ[9J¢(ÙÎpVÛçî:ìÐÒûv[=çR~ñÁÔ݆U¥e™\Ž.ýXÜ4M™LÓI
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!Ü¡‚¢Ìkdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvk'1j[Š†µk×Pm9*K†¤åÒ¯)Ùî:XÑä%‘I‘‡äÉ‹Ë]+Ɇ+´*h|QÂU¥k¡V}øµ<™QbS5“Zñ‚î¹¥—åçO»ÚäLUkm¸P6AA×Îuùdb«5o™=ÕW m´i™ƒO³šÔ†mÁy+'IeÛÎj»æÜ]�
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!‚2ïÛzdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvÇ5jkŠlƵh×Pm9Ñ"K†¤\Ú¯)9Î:XÑä%‘I‘‡äÉË«m+Éš+´*h|QÂU¥k¡æ}ü9;É(±Ž©šI xAŸ¹¥WåÇ—ÛÚäLUm¸P6AAÎuùhd«o™=ÕW m´i™ƒO3Õ†mÀy+GI¥#ÛÎj»àÜÝ�
document
Page 327
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!2å´5Îsdrs/shapexml.xml¬UmOÛ0þ>iÿÁòwhh"´uš4
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!׃ˆZÐqdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvš›Q»ØRd0¬E³~€j˱Y2$-—~ýHÉv×bÀŠ&/‰LJ<‡<y}sh$Ùqc…V/#J¸*t)Ô&£¿VsJ¬cªdR+žÑ#·ô&ÿüéúPš”©¢Ö†@eS0d´v®MG#[Ô¼aöR·\·Ò¦a>ÍfT¶‡à%Q4ÙÖpVÚšsw<4÷±Ý^/¹”_<D0UF7aUh™'×#ä€KwU•'óÉl� �
©ïy!•¼Px!çñ–‹ä{SIõšFÛ÷}é»|^®âj.³Š±Ç‡fö›BxW‚{€©<¶E¬‘Ôß¾Z&èrøü÷™¦»ÚU\(DãXA]V ˆµ
d/Úëéím!‰ÕÿÿPK!БÈÄ&¢drs/downrev.xmlTÑRÂ0Eßñ2ëŒo’B%0Œè2SôB›Òb“0IJ[¾ž¥ŠèÛîÝ=ws3žÖ² al®¿ã*ÖI®¶>?æC Öq•ðB+Á ¦“Û›1]©HÖnKÐDÙ3Ȝۇ”Ú8’ÛŽÞ…³TɶfKÃ+4—ízÞ€Jž+¼ñ½xÎDüµ.%ƒjEG›Å®é£]>.ߣr.Ó’±û»zöĉÚ]—‹†û/tÞD»ËBk÷–0I_›É“ˆ['̇i1)L0B]ÌTœis®S£%1ºbÐÅ¥XXÀYX¥©‘Àïõ¿G©;ì(Ñ3ïôTKÿi¯ývôK×ÒôïS°¹~íäÿÿPK!í±—›Á$drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏM
document
Page 328
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÏwäÊïâdrs/shapexml.xml¬VmOÛ0þ>iÿÁòwhš¶D$h+ê4H údt~6Ã…nÄã4E>ðÞlu?¸>8(‚Ž 4@¥§ ÃJ<C œÕRT3!å1Š`Íò~*
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!iZ•BËkdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞú’kÚÅ–"Ca-šõT[N„Ê’!i¹ôëGJ¶ÛV4yIdJâ9äÉË«}#É–+´ÊirSÂU©+¡Ö9}ø½<›SbS“Zñœ¸¥WÅ×/—ûÊdL•m¸P6CN7εYÙrÃfÏuËìÖÚ4ÌÁ§YG•a;pÞÈ(ãid[ÃYe7œ»ë°CïÛíô‚KùÍCSmtV¥–Ez!\ú°¸ ë"Of“xØC“ß6zW¤Ó`ÇuoÄÉ$_L†=Ç;Atz@)fƒ÷Á摧ãYï¥#Óƒ«Áûd ›¾ÜÃÙ–4¬4:§”8¾wR¨'Xj»jïLÇá×öÎQ†cJk@«{^‚rkÉI2‚+
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ýÙæÑdrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞÆvê45j[Š†5hÖPm9*K†¤åÒ¯)ÙNW]Ñä%Q(‰ç‡"s}³k$Ùpc…V9Ï#J¸*u%Ô*§¿ægSJ¬cªbR+žÓ=·ô¦øüézW™Œ©r
document
Page 329
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÖÇVÑrdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞú’8IÚÅ–"Àa-šõT[N„Ê’!i¹ôëGJŽÓV4yIdRâ9ä‘Èë›]+Ɇ+´*hrSÂU¥k¡V}üµ¸˜QbS5“Zñ‚î¹¥7åçO×»ÚäLUkm„P6CA×ÎuyÙjÍ[f/uÇxmZæàÓ¬¢Ú°-oe”Æñ$²á¬¶kÎÝmðÐÒÇv[=çR~ñÁÔ݆U¥e9½Ž.ýXÜ5M9Žã8‹š¼Ûèm9f\lèO²N
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!GÞ‰drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvîFíbK‘aØ°Mûª-'BdÉ´\úõ#%ÇY‹+š¼$2)ñòHäÍí¾–dËZe4¾Ž(áªÐ¥P«Œ>=ί&”XÇTɤV<£némþùÓ;4)SÅZ!”MÁѵsMÚëÙbÍkf¯uÃx+mjæàÓ¬z¥a;^Ë^E£žmg¥]sîæ>¶Ûé—ò‹‡¦Êè:¬
ÝW¦>7'¬p%ûŒöûƒ~2Rr€zN’Ñd:Db
<
document
Page 330
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!.
‡¤Á€(›9©íŠÃüçí±$Da¥(U*Àhx{3}éövªv³¸"bC_p(bÜô)
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ȳä{Ïndrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvîFíbM‘aÀ°Íúª�
nëºHcc6ì¡Éo½-â$Øq}0âø‚±¤÷=ïãƒ?#:= ñh?}˜IœŽ‡ —Èé¿‘/ÇÉìàœíHËK£sJ‰;'õë«6Ënaz
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!û®ÓÒudrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆÎÍ©Q»ØRd0¬E³~€jˉQZ2$-—~ýHÉqۡÊ&/‰LJ<‡<yyµk€m¤±µVÏ#Τ*tY«UÆï-ÎfœY'T)@+™ñ½´ü*ÿüérWšT¨b � �
ê`Jí¨Ný +=pëö ÚDq|³ùø½ KT/ö•ô]JöyŠ¢Àë9í…h[!¹“ÿÜá´¬*TýdàïȺGô™ku:ð¦VÚ¼•}ùÞ<V:àn@Ю€Û}Õåž(=à?¶¹c/<wƒ?èmƨ[Îp’=ým3æšžgaÖáfgB'ë–DñX2¾ ÇF¡â`+dV8Ç!P4d5hœ—êì~‰ãü @ù~%R‡Óïœ-ýˆ7ìVª•
document
Page 331
šŠC{áY)'=ÊqFÈ£õ'…Œ1”èž÷æ@wÌ_Ÿâ
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!{—ˆ™ðádrs/shapexml.xml¬VÛnÛ0}°ôÞÆv®5j[Š†5hÖPm9"K†¤æÒ¯)ÙîeCQ4ÉC£’ÉÃK.¯öµ$[n¬Ð*£ñyDW….…ZeôþÏÍÙŒë˜*™ÔŠgôÀ-½Ê¿~¹Ü—&eªXkCÀ„²)2ºv®I[¬yÍì¹n¸m¥MÍükVƒÒ°¯å ‰¢ÉÀ6†³Ò®9w×ACsoÛíôœKùÍCQetN…–ùôr€>àÑ?€ÃmUå£(ŠÆQ¯C‘W½Ë“VŽçNˆâI½Ðù7Þø3¢Ó=J{ó½Ð›™Æ£q¯zœù[ä‹qÒ9ªgàÎ6¤f…Ñ¥Ä
¾™åSÎ//šÉ/2ëU|>�
RL:ãfâézn¥e|›e;î>
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!( wJóádrs/shapexml.xml¬VÛN1}¯Ô°ü{ÉmY±‹Ú P¥�
document
Page 332
ø×gåÿÿPK-!ð÷Š»ýâ[Content_Types].xmlPK-!1Ý_aÒ._rels/.relsPK-!ÜSMÀÕv)drs/shapexml.xmlPK-!áÆ·$¢
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!]Òá¶ß†drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞú’›cÔ.º†�
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!v·áŠdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆv’&5j[Š†µhÖPe9BK†¤åÒ¯%9î:CѤ)MJ<$H^]ïZ a¬Ôª éyB‰P\WR
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÜSMÀÕvdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†µhÖPe9öBK†¤åÒ¯%9î:XÑ$‰BI<‡<"yyµkl„6’9Ï#J„äªlä*§?oÎæ”ËdÉ@I‘Ó½0ôªøøárWêŒI^+MÐ…4rZ[Ûe£‘áµh™9W¸[)Ý2‹õjTj¶Eç-Œ’(šŽL§+M-„½;´ð¾íV-À'L•VmXqÅìrä8¸¥¿€‹Ûª*&Q¥Ñ°çL~[«m‘L‚Ý Fw N¼6ìù;Þù3¢UJ÷ƒÑ»™Å“tØz‰<¼¿@žGQüðÎt¤e\«œRbÅÎB#׸>äfÙÝéžÂÍ&M™ÓdB‰d-ju/8*·A’1^aYí®/ áë^3öÅZÖHÚߓ⪪.®ÿÝ� � �
document
Page 333
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!³RÞÝÁ
äz±ãjäËf:ۧϾfdû¡³MBnŒ‘ïž3e<Áñ›Ê0X†‰qø&ã‘5a“5a¡sOµŽùTél\«PûóËö;ð'"ß&£‘O\Q˜‹ü€h#Œ|ª4ò5ò勺8æS½
XÄïkgd#׃a}.È5ˆžÅr=Ñ3Y@®ú˜ ÕsI*€žÍRMÐsY@ªH@ô<êÑ
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÃU°Ùâ…drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†¶èåT[N„È’!i¹ôëGJ¶»V4ÉC¢PÏ!H^^íI6ÜX¡UNãóˆ®J]µÌéóÓÍٜ똪˜ÔŠçtÏ-½*>ºÜU&cª\iCÀ…²rºr®ÍF#[®xÃì¹n¹‚ÝZ›†9øk–£Ê°-8oä(‰¢éȶ†³Ê®8w×a‡Þ·Ûê—ò‹‡¦Úè&¬J-‹Ùå9àÒ_€Å]]“(ŠÒhØC“ß6z[$ó`ÇuoÄñ4Š’îìù;Þù¢ÓJ÷ƒÑ»™Å“tØ:@¿y?@¾H“žìpg[Ò°ÒèœRâøÎI¡Ö°>Ôæ±½7…Ûͽ!¢Êi2¥D±´zà%(·”œ$)\aÙ
¤!&szŸ¨n€AL©N¦4ÒIÕ©tÅú¶n/y@{à Žï5·¢õbŸIߤø'+KxžÓNF©�
9ŽÇpK¡ñ’¢À±ÚQ¨Ñ8¬ÃË¥ëäTi`?Jªsÿo.pøú‹›8ðáàà $ЀMÍÀî:Pí´ÁÓˆ/üÁá ^:…\ŽÒsuàĈÖ� �
document
Page 334
¢
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!4Ý“Ó-drs/shapexml.xml¼UÉnÛ0½è?¼§–×XF¤ ›´Ùåh‰²…P¤J²^òõ}$%%
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!?˜ˆëudrs/shapexml.xml¬U]OÛ0}Ÿ´ÿ`ù·M¢&h+Ú4iŒ`§¾~™n+“qU.µ!àBÙ9]:×eQdË¥h¹=×P°[kÓrÍ"ªß€óVFƒ8G¶3‚Wv)„»�
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÂêìÞÑdrs/shapexml.xml¬UKSÛ0¾w¦ÿA£S{;v€Áf\”)¯ÁлbˉYr%‘¿¾»ò£@Ët†ä’¬÷õ ôiwŽW• ®M©dD»>%\f*/å
document
Page 335
document
Page 336
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!:+êÁÖŠdrs/shapexml.xml¼UÛNã0}_iÿÁò;$½R"´[ÔÕj/ X>ÀuœÖ±#ÛôÂ×3c'a!(Ú>´îŒgΙ‹gÎÎwµ"a4:§ƒã”¡¹)¥^åôöÏâhF‰óL—L-rºŽžŸ?íJ›1Í×Æp¡]‚œ®½o²$q|-jæŽM#4h+ckæá¯]%¥e[p^«d˜¦ÓÄ5V°Ò …ðQC‹àÛoÍ\(õ%@DQeMOܨbt– <8\VU1ÆiÚëPÔÖl‹A㱓¡~”Žg ‚Epý„çMQLzß½M¦éà´óÒRé0Šá˸ÓÙ¤³ø·Cs
document
Page 337
@ÿ¾SSSSSS[
document
Page 338
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!®rÈëʇdrs/shapexml.xml¼UÛN1}¯Ô°ü{iŠ]Ô¥ªzAùÇëM�
5ۂ5ۂ5
document
Page 339
ۂ%5
document
Page 340
SSS¾&
document
Page 341
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÇBëÄ̓drs/shapexml.xml¼UÛNÜ0}¯Ô°ü¹ÐBˆHP»h«ª”ð:ή…cG¶ÙK¿¾3vZÔ�
document
Page 342
@YYY
document
Page 343
ÿ+.v-ÿ+¾/vvv12v.ÿ+¾3vvv56v2ÿ+7vCÿ+8z#:ê6ÿ
document
Page 344
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!Ä¿UÁ}drs/shapexml.xml¼U[OÛ0~Ÿ´ÿ`ù’¶JD‚¶¢NÓ.Teü×9i-;²M/üzŽí$04F«õ¡u}Î÷ûÅ嶖d
>~¸Ø–&cŠ¯´!hBÙ9]9×dIbù
¾U0Diisi dengan jumlah siswa laki-laki setiap kelasteng++¾b=Untuk SMA dan SMK diisi sesuai jurusan/program studi yang ada+**¾5Diisi nama kelasi su))¾W*Diisi jumlah siswa sesuai hgaya belajarnyatu yGIPXºSheet4b(b(5µýþ?ÿÏ¿ggÿÿÿÿD�
ÿ333333Ó?333333Ó?ýœ&œ<3U}}’}¶}m
Ð
document
Page 345
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!
document
Page 346
€M&&&
document
Page 347
"%h@#%
document
Page 348
UUUÛ~ÇÇÈÉÉÉ~ÇÇÈÉÉɾ
document
Page 349
B%
document
Page 350
b%
document
Page 351
‚%
document
Page 352
¤%
document
Page 353
Â%
document
Page 354
â%
document
Page 355
%%%
document
Page 356
!%
ÇÇÈÉÉÉ~ÇÇÈÉÉɾ
document
Page 357
B%
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!õߦÃzdrs/shapexml.xml¼UÛN1}¯Ô°ü{X±‹Ú TU[ˆ |€ãM
document
Page 358
@7
5
document
Page 359
@.„@.0†@0ý
@.¸ @.@•@&ý
document
Page 360
ÀBf ZÀ%)À
document
Page 361
@.@.`}@.~@
-.½.-0@.È”@.X–@.X–@1½3-0@.@Ÿ@4¾
-.½./1@.È”@.X–@.X–@1½301@.@Ÿ@4¾
-.½./2@.È”@.X–@.X–@1½302@.@Ÿ@4~
document
Page 362
@
document
Page 363
)Ÿk~
žžžžž5
document
Page 364
C
document
Page 365
c
document
Page 366
ƒ
document
Page 367
£
document
Page 368
Ã
document
Page 369
ã
document
Page 370
document
Page 371
#
document
Page 372
žžžžž~žžžžž
document
Page 373
C
document
Page 374
c
document
Page 375
ƒ
document
Page 376
£
document
Page 377
Ã
document
Page 378
ã
document
Page 379
document
Page 380
#
document
Page 381
žžžžž~žžžžžUÀ
document
Page 382
s¦?¬…nžù’Ü
Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]kÛ0†ïûB÷‰?⸎©S·)ƒ²…}\U–cQëIõ\FÿûŽlgéØ`Û•%ëèÕóžs¤Ë«^´¨cÆr%ÍCŒ˜¤ªâr_à¯_¶³#눬H«$+ð3³øjýöÍ%É÷†è†S^”ÛY’Ü
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ð³+FÌ€drs/shapexml.xml¼UÛN1}¯Ô°ü{&!bµA©ª^@P>Àñz¯½²M.|=3öîP+AÍC2ÛsÎÜO϶"ka4º ÙaJ‰ÐÜTR/zó{~0¡Äy¦+¦ŒÝ GÏÊN·•2ÍWÆ0¡Ý]yßN“Äñ•h˜;4 ÐpZÛ0í2©�
document
Page 383
4~ /?QŽÆ™š’¸Õ
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
šå%I^©Ð h¥¶1ÔÂÂdU6«È"Ëç‹*Ä4Ãøçó«Ž>.‰yZ’.Nÿ¯¯ÿlàé]}¹ŠQ·Øbó’ì;“òúFIEND®B`‚PK-!4ÿxP[Content_Types].xmlPK-! 0?ñÁ2E_rels/.relsPK-!‡Âa
Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”]oÛ †ï'í? îãÄqc«Nµ¸M5©Ú¢}\WãÕÔs5õ¿ïà%J§MÚæƒ9¼<çœ_^uMZn¬P2Ãáœ`Ä%S…‡ý²› 1²ŽÊ‚ÖJò?s‹¯6oß\Òô`¨®C mJ3\9§Ó °¬â�
document
Page 384
Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
ÐÁÿÿ?\ÙrR§OÚÃÎa÷ÃâÈòõµ$«-Á£é”‚P^J"mûÃ!DŠRšP©µNØz~00³@É`¦Ów2@ªÌ`8|B¡Ò¤u:Âkj ƒÁwóÜÐËÔäØHóØ‚Fºƒ#Åü¢(k»Ò$g{RMiŒ™’4¿(Vv0>àSÇjè‰y¸#!¬Ãážñ„mYRÆ”ãØ{”^(«¬cã±gB=ø„$³'¿Øüµ'ZÁQ¢5a<ù%s®àœŒk(rEuŠp7qx/–Ýaꉱ‡¢‚˜*s[V Œ¨âŠ³Puæ8Ÿr¬ÙO“Ò}Rõ:\!þ’2Ûá–vácgà[´DÌëT8áÛ˨H9ýø®”} “ʾ›Q¶öPs^ªÏN½”*ÝUZ+lj&b–s7if°¿²ÅìðöØa]‹Á^Z¯w:ÉâžÜ $y-–ñû·:Æk(û”£˜W!@¹Üט‡ñg©Ìá‘5€²íÓF€Bœ©ð
document
Page 385
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
¤fÌЪl ªªI`ÔçoU|
Èclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[oÛ Çß'í; Þ›Øqc«Nµ¸M5©Ú¢]ž+ŠqŒj꥚úÝwðe‰Òi“¶ùÅ8üù\^ÚuÜX¡dŽÉ<ĈK¦J!÷9þúe;[ad•%m”ä9~æ_ ß¾¹¤ÙÞP]†@AÚŒæ¸vNgA`YÍ[jçJs k•2-u04û 4ô(·M°Ã$h©x}”º¦Ž¢'#þBªQì‘—•µ Ù°ìtfdlØ¿+ÓLv·FÖ;ãÉÙ‡ng(s™“´…á`\Ý`œíÚ•i½¿ª*tÈñ2&!ä£ç§IDËAbàD+r±ÄˆY…)ØÃyõÇ?(°úæ·9À€q¨ó|²Û vóbŠ¹¨9{Du@„¾¤À{gßéÉû¢~O¢M´Ù$élÛYßD³4LÓY‡E’l·«ä¢xñ»Iœ1Õjê<ñØ_$~U¼V0£¬ªÜ¼È `|ê1è0†¬öº?„ðÝÛE¸L‰OÄ
document
Page 386
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
çý¾¦~‡ñøHS9Ãá[2'$]ê± ß$eŒ™kbÐn‡Èý;ÉýL€ˆˆûNÏâX¯¿Ç<×ô¯ànœà7mžZú[!ó¡{<6-º$žƒ.&„ûmÝr¿+aZü…σf£è×Çš.á74ñ°?IñÕ²{<€Ì/.ûälR¹c†œÈ2eNR¹\Ý3Ø
document
Page 387
Ëclipboard/drawings/drawing1.xml¬”[kÛ0ÇßûB﩯qbS§ðÇCF¹Ý÷/ÿÞ„þ2\Ö N`›¿-l
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
ÀN¬?þIƒÕ7¿WÐŒH-˜g”ÝN°ó¸£)î¢æìmÔ…aÜ—ï¬ó;=|_ØïÉ|3ßl’tÍ‹í
öðÏÆêa"ð;Fb»Ggx—nÜ3 K0o÷ÈéâÇëLìÊÎÛÊ-ÌÃÆ]²»ž{œu•v¦öîTê™Å^n ð;/3¿ùü×Þó†’åßÃôÆ
document
Page 388
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
document
Page 389
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
AÍÿBª•ô«J"ŽÄ€dKóË'cKÿ]™äâ¸Õê£ÚiGNßwñªÀÐ9A:hö¦)
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
0jxU1ç¨a¾ÿ`¬qeþ–Fëh½N³Y•›YßG³ÌϲYûešn6ËtQ~woqNe§ˆuô“Ù‚øÅ$;Nµ4²¶sÈö œ²“áÀn?Ú
document
Page 390
YGýÎÿéòê ZÔ1c¹’Žæ!FLRUq¹/ð—ÏÛÙ�
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
̲Y™„ešn·«ô¢|ñ»£$§Jhâ<õØcQòª€‚S£¬ªÝ¢p‘S6õtY]†¬öEz8€eáƒÃe¶òÆA®À6}{ZøÕWÕsûÁ”6q]f‘TeCäž½³šQu…ŽÁ qâ×cËõ–· ôã1ó*—_ܘ!¡kEŸ“n¸6†µÄÛm®-F&gâ‘Aræ}Õ£Ü:Ãmü5ü0‡\.á)–Ûùÿt#ˆOBÚXwË”@~ˆ@Ò·éÀëi
document
Page 391
nSe
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
1²ŽÈŠ´J²?3‹¯Woß\‘|gˆn8E mN
Ãl1îkþ @›Ûßjdƒ3@ͩ瓇-§—9ÏÆœ´¡õÞ9xEQÖµ˜ï ó§=}×Øïi¼Ž×ë4›Ìâr3I’Ûx’…Y6)“°LÓÍf™.Ê:Jrª„&ÎS‹’W�
document
Page 392
Ñwõû]ýöÞúú½*—/¾j/
FG¯Ý¬5=äã¤ãMa›0Ò™Òñ¸P!‡*”„ÔhLí€hãaøA‡Úæ¿ ‡ú¿Í9Ëä5ì3Õ>
çr;8—ÛÁ¹ÜÎåvp.·ƒs¹žÈeÿcôV9¡Ë]b~}ß*ÉNþŒ´¦2óó¯IEND®B`‚PK-
©¥`+üľY¿}sM²ƒ&ªâ‚0YáÊZ•yž¡kˆ™KŬ•R7ÄÂT¼B“ï ÜÔ^èû‰×.ðú$uK
document
Page 393
##0_);[Red]\("Rp"#
document
Page 394
3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“
document
Page 395
f%f¾(Aˉ9a‘
„iìDh«6Ò\Òa°v¥Ü
àdÄ—rIKÏást–.ÝÔÚšA÷äd¥pÃ&+™ÉgÓ]ÒRÓ™¼ïüY2âÚÒEE¶4µ¶´4432ýªPÿuóoJÜÛEzø¹g ÿ‹í¯üÒ`̉j³ó‹-®
document
Page 396
9—˜D|AXŸÏIš‡}‘
vÕÈ¿õsdÔÙö¬ò¿mZ\3+ÿô7Bæúñ¹R%ÄVØ¿5Á=ýŽõÆ쎒=M+~7`õ^RáÍ]/þG\Ùn·ìº²ù›‹»NìáXÍ"µ]Õ—~ƒ-“J 3`þ?MÙ(‚¢Z‡PX¡;?lyÐ…ÆÒŸôpT^/÷‘ÚWÖ¤òy„èvÑ°-èpL©Ø–^ÛèÖÔÝóÇüsà}2|¿hÌîΞIQ[ö„çן¥W•MõI¿¬�
document
Page 397
c•Ÿ
w>FÀÜ_Ñø3Ä´·>/†”Yª×§$#Ãx]ŠsÁHˆ“Ô
F§o5Ž–qs$à5VSÏ=ó´æN›ùÅÒeËÍ\8³Åô¨üw›¦mÛÖ*¬Zu¾Ç ¤q'šo'eŠYƒÂ_`ü&åÏ?¬[>ÓÕ_| çAµÆ~}\ã¾ùR½Ì‘
document
Page 398
%àeìð&#OQ´fÕºä
document
Page 399
ü|ÝÖÕwÊÇÌò§íÚ5Ï/�
*l{
document
Page 400
'WM$º¾àâ×^×Pd³æÏß8ÕªšÝñ·þ‡ÌUÝ»[Ó«ö²[«|çB[á¬{5c?†�
äÛ8ó1Öc›˜ŸÍ¦[_¤ZWÆ8È—ïö—¯ûsª÷êH÷¦»YìÝûÈʪ?Ë•×ѯœ«x˜Ìqx&ÄLõ¸Â1ï‡4úÒ‹/jȨŅ̃fž»la“?œ’UóæÖ–õêõÊ‹$~çeã«5I)–3Ái6Mí¹í°®aõP²ÉÚ˜Qݽ7ªîÕw*=·®
02–\6ÊW+ýJ5•Gï¸[}_yþo¨È(—
}„oÆD»ðØ÷JÚõ½ÂR±Û$dç–åæ°p‡9;¡öuTG«
ÿëµV°{oH¨A©jn8¦›Ž|®W¿þRo(WSz•|ó RŽ~«ì5_)‡ùDXÀQ–Ûx Q; X'²¶À
document
Page 401
ÿY•‡ÉD•åq+YȺºÅX¿T_Vv5%PüHÃðU.(Ë“Y}@Ú\ÌÁ\ÀÊÖÉk¨†fÿÔ«8¯¿Wv*¥*vô90³KX)qѹg«Ëu]1<|†ä‡š:mÚ¸Ûüõ@¡ÓÏÄuïDœqVýFrßñ¨
Ê„¹Ðž
RáØIÍ™=û³¬‚ßä}™9ŠådFqÕlË(62Šý½Iò™MƒÉ")&@¸L°„˜ˆþܧ˜@R€æÀe"Ê¢™îè¦És™/T'Ö0nIìüÈ°;™!dêîk»(£k{R†¢=K¶1l<œHE“b²±¢Ïùƒ_ÜßóýÌE`"Xì¸ç§ôì¥PÝ}Ÿ¾/i»Ñ©ÝåÓf˜Ä±Œ¿8ýcÎò{véùçžõ&Fçnü‡cÙã/`äXÀxƜ½
~ð.
\C·Ìçv¦4Þ`^\ØMfû½Ù—>¥
document
Page 402
ˆ»1‡<ú¹·A¸…˜¥ôßðýèx~ô‚9ÉÔë4r¼´ôb©"ž)–Ÿˆ|OR¨ÒÀWÂt[%
<{Ñ0ïQ&bl"ãÒÐ`4äÊ2vÔYó>‘øÄx‰ñT÷ô*€½ô*6¤•LU›IS™
%( `±Œbf(Á[GZðÿYŸ *«Û–pP7t¾˜•nëdVª•mÙÇÖÚ#±<»©µï¼÷>CB
>FÂfíO²¯±h¤ü¢ìÒà%HÂÏ°päÒñ°Ó]7U;ÓZËG‹Å~?è~¬´}¡¶ªT’»îhE)ÛGž}q„Œ›ü©å~سe׋ÿÒÏqØ°a·µmÝö¹ÐÐÈ5=¹AÛ{?"ÆjfD!ÌÓV‰1±à%8a±'q(^X>œ”˜½BºG¥ÀHö Ñm¦¤Š”òr6ïÛ*G‘üÌ?yV.ƒ²½@c[ˆ¼Ï ^øshøN…‹‘šˆS)ͱ'®²DWAlŽ )ß¡·Tº»»TêÞKRZ|q»…ŠkFñÏÅþ ÂÖO=û”
document
Page 403
ꆎ!3fΔ
q Z覱Œ;_‚*£ªé‘êFa“‰ŠŽˆ[4k*ógÏ1ú°¤wÎ#9‹î×öݹs&Âq"‘Bµã UgXí0$±h° éÖ£“¢b®"XÁhœ ^¼þh––Šp„£¢‚bNt¨4ìÝ•øêPsS·åHe YEðI¬"»W¯g7Åvÿ|©ã-{úôiÎ
document
Page 404
¦å—Ž‹ÏœîÍùN‚Ä- PÞzï
NO2Á»åk—!ÌwÔÈg¯²¤SP(åÒOhÿú÷ôOý7›gŸ{ÖÈ°:ܶmëõ’éV^ߟ«rP«r{K¦W¸"œ˜ V(¾qÒ¡QGüÜH™„ýÅ™üC²p;%y ÒT
¼” õÆ+FS^À‚-)Ïæ+*øæ¡òÚÌûµôqäk#Ñ&óDàŒ×Y?þû^‡’ì|+‡@
ÇpÛ=…uÂxŠ?A+ÎWÞ¨JO“úÊó/Ð3¹!H.Ðdž×2ˆÝƒÖÓJ˜:…Äh>0õ"êŒõÍõC^nåM¼ŽàÍÛBiÑ€FR9Ù÷aç_ÜýÞ!Áõ߃ñçaBßþðbq fï“;:pà[Ü$þ¥6 ™¥.•zÙ+‘a6ûAy}-ÑjÛzíQ
Y0Kʃ¨v"&aißGÊ Ê‘XÌ¢\Ød‡ÐÄûŽr‡‡„>Šþ$•æ]ƒ$•+–Ìâ&€
document
Page 405
ÆIÚB¾æ.2Zlb´Lž6Ž‘){ujb+ åÖÅR'ªã4º'o’¼ôëãÝ’íÿ??Ï]žiÒUîþKá°$‚·
document
Page 406
É.L]ÑbiÝU"ç±=ßÏ4s7X®½
Ø»(²OXýGÌÁf‰H’ö}zÈZ4ÍNòúøÁ‘þ@Ð2ÊšV¤À¿‚Ùk ݈µ+Y¾"~ž‘%÷ý‰äws$¡U›Kì‡3Ä“žËîã"~Œ¨=L*vh
êÇþa*¯O6ËÖcÇŽ‹R}
document
Page 407
p[7¾ÀbU©U¡†4‚›ÓìU«*µäNú”îô83–Í—\œ rÉ
©/Ò˜ÓSìf»ÿd߇¤:hY ÉmáQâÄ"žñsñ3%uþ*‰\¹AB×ì†/À
document
Page 408
#^&a.Ο7_¶ïÚùKê!”êÿ¾¤¬?#Bu~ölnê᜽;vïØ‚~ÕSpÑÌ$ÄB°r™çÂQj€.X'2ËýdxæW!z½oH³êÏ^/®¹0äæí‘Е$±è¶oHÈB2€-w;‡ nvXy.Ê*ŸNŽx3£v^“X6Ù±ºäÛK¹b°ô¡Ù�
K1¯ÈP~ÛZDøØú[׳ da…×aBo¥·±<Nà).
document
Page 409
5 - 3
Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan
pengamatan
angka
(%‰öó¢”9×HQ&fD;{© .~I”ü…B>e˜å"ê´I×ËÆ‚YVUéÓí<hÄ›®ù‰Ï’aÔüÙ†›N[Ü•âáé¦{³%t6@ªÛN„Ïö¯¬”jVÐA’Q£"EšåeýéúÝ¿)³�
document
Page 410
5 - 3
Buku Pajak kenyamanan media dan metode serta sumber berlajar.[Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium diskusi
dan mengembangkan gagasan
kegiatan ekstrakurikuler
termasuk Pengetahuan Kontekstual dan Kondisional¼Proses pembelajaran harus mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai pengetahuan Metakognitif
peduli
melalui berbagai cara dan media.URKS disosialisasikan dengan baik kepada seluruh warga sekolah termasuk komite sekolah›Pedoman kurikulum
dan peraturan pelaksanaannya.–Kurikulum sekolah dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah
atau Perguruan TinggiVSekolah memastikan bahwa setiap guru bertanggungjawab dalam melaksanakan pembelajaran.fSekolah menyusun program penilaian hasil belajar yang tersosialisasikan dengan baik kepada semua guru.äProgram penilaian hasil belajar ditinjau secara periodik guru efisien indikator pencapaian kompetensi kenyamanan menganalisis pengamatan kebudayaan) =Mampu bekerjasama dengan warga sekolah dan anggota masyarakat!Kompetensi Profesional Pendidik. dan mengembangkan gagasan
agama dan peraturan pelaksanaannya.µSekolah perlu memastikan bahwa Kurikulum sekolah dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah atau Perguruan Tinggi8Sekolah perlu mengkaji ulang keberdaan Kurikulum SekolahHSekolah perlu mengembangkan Kalender Pendidikan dan Program Pembelajaran©Sekolah perlu memastikan bahwa sekolah menyusun kalender pendidikan/akademik yang meliputi jadwal pembelaja
ujian ampibi ikan
document
Page 411
2 (analog) dan 0 peraturan akademik
tenaga administrasi propinsi
Memiliki dampak yang besar terhadap sekolah bangunan
berprestasi serta berwawasan lingkungan lMeningkatkan keimanan
M.Pd.Yuyu Kusnadi S.Pd.Drs. Undang Duryadi RiwahyuniEncep Muhdan S.PdTri Harmani
document
Page 412
b@
document
Page 413
³Š±ë«ftĉÆÄñwò©?^¾Äëö(ØÇ=§ ÙÓfaŠtÆ †ööØX¡)G*ɵÙÝ3£%1ºFÎ’è’žÄYf…C8lG>&"u„ünÐ < ;¿Ó÷ÝÁÝ9sGÊ3sv¼½™þ� §ŸüÿÿPK!m5-ðÃ&drs/_rels/shapexml.xml.rels„ÏA
document
Page 414
ß5¦=4'¬ÄJvMãó³a_Ð$Íæ³óãb9ÔŸT O²ùY6…܈gÉlùÀC x³3Ö}ãúà :‚Ò“žB¶ùnVâᬖ¢^
document
Page 415
Ûàõ…åS§û„b
document
Page 416
H’ét2Ãc)ÂŽÉ$òÌÜÙë¾q}6+‚ 6 ¥×mZ‡¥8A œÕR”s!å%ª`Íêy&�
document
Page 417
'BeÉ´\öõ#%Ç]‡+š¼$2%ñòˆäÕõ¾Qd+¬“F4½L(š›JêuA./f”8ÏtŔѢ áèuùùÓÕ¾²9Ó|c�
document
Page 418
Œãèî~iúÿ)8ÿvð
>äËîhØ›§ÂHö¸ý²eºÎKËb\Œ
LëÂïíÂQf4I(Q¬®îxÌ $'IOXºÆçs)ŠMËûc5Š¶ï?ĸ®*Qðk]<Ö\¹@»á’9(9»¥Ä¤è¹ùYÆt·Ä€úØ0ÐNó2lëÀÒ}eêcc¯dŸÑáp4L¦cJpŽ&càc)P@
document
Page 419
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÜSMÀÕvdrs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†µhÖPe9öBK†¤åÒ¯%9î:XÑ$‰BI<‡<"yyµkl„6’9Ï#J„äªlä*§?oÎæ”ËdÉ@I‘Ó½0ôªøøárWêŒI^+MÐ…4rZ[Ûe£‘áµh™9W¸[)Ý2‹õjTj¶Eç-Œ’(šŽL§+M-„½;´ð¾íV-À'L•VmXqÅìrä8¸¥¿€‹Ûª*&Q¥Ñ°çL~[«m‘L‚Ý Fw N¼6ìù;Þù3¢UJ÷ƒÑ»™Å“tØz‰<¼¿@žGQüðÎt¤e\«œRbÅÎB#׸>äfÙÝéžÂÍ&M™ÓdB‰d-ju/8*·A’1^aYí®/ áë^3öÅZÖHÚߓ⪪.®ÿÝ� � �
drs/downrev.xmlPK-!½ˆö±Á"}drs/_rels/shapexml.xml.relsPK>wð Í
document
Page 420
À«@³@¿6¨ g9\'6µI=L³ÀÓW„(ŽÝl ÚH³€fËðàL
Ï0ÓÜÔç@¿ö®ÿé•}WþBüL«õǬ5vÿÿPK!ÃU°Ùâ…drs/shapexml.xml¬UÛnÛ0}°ôÞÆvâ$5j[ŠÃ†¶èåT[N„È’!i¹ôëGJ¶»V4ÉC¢PÏ!H^^íI6ÜX¡UNãóˆ®J]µÌéóÓÍٜ똪˜ÔŠçtÏ-½*>ºÜU&cª\iCÀ…²rºr®ÍF#[®xÃì¹n¹‚ÝZ›†9øk–£Ê°-8oä(‰¢éȶ†³Ê®8w×a‡Þ·Ûê—ò‹‡¦Úè&¬J-‹Ùå9àÒ_€Å]]“(ŠÒhØC“ß6z[$ó`ÇuoÄñ4Š’îìù;Þù¢ÓJ÷ƒÑ»™Å“tØ:@¿y?@¾H“žìpg[Ò°ÒèœRâøÎI¡Ö°>Ôæ±½7…Ûͽ!¢Êi2¥D±´zà%(·”œ$)\aÙ
Я@@\Ÿ¼.@µ‘m¤gzF`T›ËN;9ë˜9xžÇjºyá¹ÕF*°R8Íñ—¶c¿›nà‚Ÿ8›í«á\iu·4m“ÙÕ ±_šY]ñWï€0Â^b‡*AŠ•VÃ6 � �
document
Page 421
¢÷g;#JŒe2gBIÑ57ô8þüéh•ë1“Ù\i)¤ƒ"¢skë±ç™lÎ+fvUÍ%X¥+fáSϼ\³%$¯„øþ¾gjÍYnæœÛÓÆBc—Û.Õ"qªÐªj¤L‰xxäa
document
Page 422
document
Page 423
document
Page 424
@ÿ¾SSSSSS!~
document
Page 425
5ۂۂ5
¼öÊ6¹ðõÌØ»K‹¨@õ%qf2sÎÜON· "ka4º¤ÙaJ‰ÐÜÔR/Kzý{~0¥Äy¦k¦Œ%Ý GO«÷ïN¶µ-˜æ+c ¸Ð®AIWÞwE’8¾-s‡¦´±-óðÓ.“Ú²
document
Page 426
ۂ&5
document
Page 427
SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&
document
Page 428
Y
Y
document
Page 429
document
Page 430
¨æwË~drs/shapexml.xml¼UmOÛ0þ>iÿÁòwhšŽ’E$h+ê4í…
document
Page 431
&
&
document
Page 432
$%
document
Page 433
SÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 434
C%
document
Page 435
c%
document
Page 436
ƒ%
document
Page 437
¥%
document
Page 438
Ã%
document
Page 439
ã%
document
Page 440
%
%
document
Page 441
"%
SÇÇÈÉÉÉ$~
document
Page 442
C%
¼öÊ6¹ðõÛ»[ŠZjgÆžsæ~~±m%Yƒ±B«’f‡)% ¸®…Z–ôîçìà”똪™Ô
document
Page 443
7
@5
document
Page 444
ÀBf"B±žxž@{ÿ›ZÀ
document
Page 445
-.½./
document
Page 446
#Â@-#¤@.#¤@/#J@0h@1
document
Page 447
žð?+ÿD
document
Page 448
D
document
Page 449
d
document
Page 450
„
document
Page 451
¤
document
Page 452
Ä
document
Page 453
ä
document
Page 454
document
Page 455
$
document
Page 456
žð?+ÿ ¾
document
Page 457
D
document
Page 458
d
document
Page 459
„
document
Page 460
¤
document
Page 461
Ä
document
Page 462
ä
document
Page 463
document
Page 464
$
document
Page 465
žð?+ÿ?D
document
Page 466
f«pµš•IX¦évÖÊ¿;Jrª„&ÎO%¯Ê'85ʪÚÍ!:€rÊ]=…c!«}‰î{ÈWxoãp™e>kàØß~
ííí{{{
Û€ñF%yšŽ×ZÁ*·ÂŸÇZÛ~cfB©Ï"ªjkš(q£Ê“Ó9 €pQ×e:¨ñ_8±fÓ«Qìunƒ:ÜÿÀx3˜.³|0<(ñÍhòiòÌ
document
Page 467
Ë/clipboard/drawings/drawing1.xmlPK-!SR‰aÒ«*˜clipboard/drawings/_rels/drawing1.xml.relsPK-!ŒÑ]/èy²clipboard/theme/theme1.xmlPK-
document
Page 468
---TTTîîîððð000WWWXXXYYY¦¦¦€€€§§§[[[ÏÏÏ©©©^^^øøø‡‡‡®®®ÿÿÿ´´´GGG¿¿¿www¯‚¸PtRNSÿÿÿ\ÿÿ6¸ùÿúÿÿÿîÿÿÿÿÿÿÿÿÅ0ÿ²
vóbŠ¹¨9{Du@„¾¤À{gßéÉû¢~O¢M´Ù$élÛYßD³4LÓY‡E’l·«ä¢xñ»Iœ1Õjê<ñØ_$~U¼V0£¬ªÜ¼È `|ê1è0†¬öº?„ðÝÛE¸L‰OÄ lÓ¿§…©¾¢žÛSÈ„;è0‹¤*j*÷üÕœ9(Á(tt‰“\=4BoEÓxAoјW±üâ¶]+öÔré†+cxCÜU[m12o8gÞ—=
document
Page 469
ÑcdŒiF˜J£ù-¶öÔPdQÎ7¾T1Ý®˜]È«œäC´àSj(â£dÀÑeÞˆŽƒIó'‹†"§)_Õ²ŒBvË&¹Ñý0™¼SË:ܾ䣌¹RË:t¾ëŠžYC£GAy%MM
document
Page 470
nSe»<U–cQ[’까~÷ù²„tl°íÉGÒÑ_¿sóåUß6¨cÚp)r\ø1AeÉÅ!Ç_¿ìkŒŒ%¢$
Žoæ³”¤é¬ˆI‘$Ûí*Y/~wgLµš:<öX¿*`+˜QVUî¼È¢`|ê3è²]†¬öEº?øîmDiìÓqÛôïiaª¯ªçöÆ2$áºÌ"©ŠšÊ=g5gŠ0�
document
Page 471
---ïïïðððõõõªªªùùùúúúÿÿÿfffggghhhiiiCCCDDDkkkmmmpppœœœÜ
document
Page 472
AGÍÿBª–ô+r"Zb@²¦ÙùŸ‘±¦ÿ®L2Ñî´ú¬öÚ‘Óí^#^¬0TNJ„½qaƒ©w±ëpèJݸxY–¨[áE/#´ž é"LÂÅ Ç:‹(Qê' ÆWn<X}üƒ î~/˜Î§ŽP´{N/³§¬wZÚÈ!ÐU¼(˜sTß_€¿7Ö‰¸4úÿH¢M´Ù$é
document
Page 473
##0\)$"Rp"#
document
Page 474
3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“
document
Page 475
ÂÖÊødòî¢kÐ8.úÕm
bÑz9U{%aúçòa®"9ˆM4'IÁ æ÷*þ^ÉÏçlŽáõ+‚±<¼¸Á?¯.-¦dwPMCǬӗ.ý±ÿ%ù½1ÚsüÔ>6sÛþÎOKö·®0׶ÏÜqÄ9µê gRy½otÙ®àĪýÞù5‡ìÊ÷´-Ýr }‘L¼z_Û\é*ú£Ç÷çÿC£Kàÿw½Àuòñ²IEND®B`‚bðäkêÅ¿•'é ’›¡ò‰xïWÿÀknð¸kêÅ¿•'é ’›¡ò‰xïWÿ‰PNG
document
Page 476
sÍ5WýØïí7ŽÎ™?gtiii¶™OAÍÿ´Gè?ÿ5¿ê*+ÃÁÖ)©éo%B_º-ö
;'_Í7ßût§
bg’eÚNž£Zœ¢çîmõÈž-Ï¥^Ìô‹¯Fw7‹)xòp¸QØþ„‚Q¥2/h<x
document
Page 477
\ow0y…µê®Ó^©¸¨û†N„Z±\×ïV7ü~£BœOO²rká—_è¹%4öç´W¸a7o êçt«Z-æ²Um¡”G^ÄTn³
document
Page 478
‚”]aÛ1=ɼd#ø]ô$Ó(¹ÞØU¦Z×_-gI.þ[mUõá7”‹ˆc(ÕúuòÍ`Y±öLg'^QiX⤡ûâjq¾já\Àr¸"ÄÐÊþÀ\óàM¸éW˜¼›|À”æ<yšé|àdÙà;ù壟éuâaÊú(ËÒyÒᆅ0¥sà‘åà4Í&«xÚžGZÏPÎ$ì"„Ì\)2Æø5èäNæ
©…HJ¶§Ø^µ”AóÆF©ƒúÕ˜x¹\pŒ¬°S}¸yÔËd
+MœÉJµ%ŸbNp€ýë;TËPN`ªf"®òBht
YÒœYT•ÿ§¬òãæÍ–o¿»WØŸø]\–mâ<bëz»Bý†‚Á¯Wêö¯u1Ö¦C ¹Ê”/«+oëàÜŒ† ÚÏ ê™Ly¶Cé”8Áñ“”ÓåFRØÍŽK‡ÁÎk4TæC½U}«ßflÆîN†¶¹G198
document
Page 479
·Z5o¥Õ++Ö9TrÃþÒÏü<ƒ¶íâëê³®í´PŠÒ®½›ùÅÊØ)îgV•ùÐH}Àµþ_<пçüaŸc$Èf—
PWLc¾…Ëô
Š} sX¾èç™+?‹IC£(Ðm âà&qcL©ez_ŠubdEjȈ &tÚ¦‰Ðè™Í¹d%€Š·ôÊ·ETÈr³�
FÅßE&ÙÅŠì2ØePfv8#ÇÃ@<ATMåbÚà7YÐ<üÉP?’@¿ÌCšÁ!à¡\‰ çaO3“Ò µ# —Ñ ™9‹9|ÌÁ—Ä!“Äç…c€+üž½”×^s¯cŽ(Žè’°. •nØå†kÁ@Ò^Þg²1´ˆ²5–F”ÃÏY3ÌX!ë©·™™ ]êùìc ¡ôwy>vÑÁ½GÔå†[A§¢ŠV«ª†ýGƒtamµšÀ`=HáB¤è ^A¸^a(+‰JdÓ÷4òßË2P¬”x®I�
document
Page 480
\¿TrJ<Cn”RÉ Bʽ|ê}…˜\çv° ¼Q‡K¿Fí!iªðݨ”x’yþ¶æí:u”s¨x5Ç}PcâZ‡Ú~ÝÎň5 ¨dÀŽ*r7Ø»néýŽY:5ªÄ;"2Jæ}¶X.]cd^ˆØÄXyýµç+Ù¶Q£;”(éÕ§¯œÎ;ÅÍÓs¯×Gã'ˆ•EW”GZ·l
document
Page 481
èîB¯òì«’Ê•:ÒA&ÿXömß'yˆ_¦<ÌÏ•qT^L•%mÆJ$°„ÍŒÆp0Ó®%¤°Ò}“˜x¥Ñħ}GF¡©§„ØÄÐÈŽPcäÐ÷Ä‘B#o"Hí’ŒGú5ÐñjC† C‡”©O5¸8;÷ìœËpÇû‡åÇ4�
@\ÌøÉ;BF=Nÿ_Ñ»ób9X…þ¨|›Ž¨Bög7!‘iÚŸà‡™‘¹ûàþÓûÝ·’8~õ¹µ~ÌÔ²Y›”½gHRƱ\v<ø”Ø€³XÀÙ& ·:{ƒ8çlöuÎuÚ£@âzC¯¢0S~ïpèƒ1á©þÙ誽Ă\fdbyY X›GvçQ¼Ls½¯î>gxaçô[à×>ÿó’J•>ÐÌë‚meRa)zùn¢ ¸ïp–Ô¬Ö³0éyo*ýF럔]ùgJE1]gNß!ãßë+±(¼‡â7òÔd¸7úù:FÙ•Fû�
document
Page 482
Ó¡Òìá?¨zçp†äüó†p0.7¬’—ôѸ£—~N?\ÿí#£yrɹ|£
@ˆ`·Cå:@ŸBá>H¯B†q$Ãp™†Goé£ö2Ž?py ïñÒ©^8êŽã_Šý½Ôé¯éy4Ù©ðq}®öL>ÑEös’ýìü.Ž}K:ÈšPNlälê*ÛÂÍ‚ù¬}E®XçïóìݼV«Å‰H¡‡i£÷ÍÉùÊX–’CŤd¹Æ¼öQ1¨ì¨&RelÀSð‰dyŒM`TT”¤@ÄRÉ!•›½£Ô®]ï‘A=*Æ3åúp¼±3Ù±sÇU܆‡`ðï'd÷#jíÛ7w÷®?ªµÂä‰Q¡XZµna°•gÈäDÁteÊ<&š}&cAxú‚>6ô«ìÖÈ懟3J)fíeàä›GMë›dš÷?%ÛÌ™<Ÿ2‚Æ:gp~z›T`¬K \H–YŽuTd
document
Page 483
í b¢ÙuÁËÚ®{q1»o§ß»+ÅÞìG.W®\¸p%àJÀ•€+W®\¸p%àJÀ•À ?&—Ó#DXiIEND®B`‚Sð¿A†AÀ@ÅA@ñ
4 jt Rp. 1
Daya ingatKreativitasKecepatan kerjaKetelitian KerjaDaya tahan terhadap stresMATA PELAJARANKELOMPK A (WAJIB)KELOMPK B (WAJIB)KELOMPK C (Peminatan)USUNF. PERINGKAT UNKABUPATENPROVINSINASIONALKECENDRUNGAN GAYA BELAJAR SISWAKECENDRUNGAN HOBY SISWAKESENIANOLAHRAGAKARYA ILMIAHKREATIVITASMUSIKTARITEATERBASKETATLETIKBULUTANGKISLAINNYATEKNOLOGIAGAMABOLA Luas lahan Jarak dari pantai" Ketinggian diatas permuakaan laut Jarak dari pinggir sungai! Kapasitas maksimun ruangan kelas$ Jumlah kursi siswa yang layak pakai# Jumlah meja siswa yang layak pakai# Jumlah kursi guru yang layak pakai" Jumlah meja guru yang layak pakai$ Jumlah papan tulis yang layak pakai2 Posisi papan tulis dapat dilihat oleh semua siswaJumlah tempat sampah Jarak dari gunung berapi Luas lahan Lahan aman Peruntukan lahan Status kepemilikan Luas lantai Tata Bangunan Persyaratan keselamatan Persyaratan kesehatan Layanan khusus Kenyamanan bangunan Kenyamanan bangunan bertingkat Keamanan bangungan Instalasi listrik Rancangan bangunan Kualitas bangunan Daya tahan bangunan Izin bangunan Ruang PenunjangB. BANGUNANA. LAHANa. Ruang Kelas#C. KELENGKAPAN SARANA DAN PRASARANAb. Ruang PerpustakaanPeralatan PendidikanRuang Laboratorium BahasaRuang Pimpinan
pencatatan
kata
document
Page 484
4 jtRp. 1
Memiliki RKA-S)‡Memiliki laporan pertanggung jawaban pengelolaan keuangan (memiliki laporan keuangan dana yang bersumber dari pemerintah dan masyarakat7Sekolah harus memelihara hubungan dengan komite sekolahmkm1 keselamatan dalam kelas.3Alokasi Waktu Jam Tatap Muka Pembelajaran 45 menit.PELAKSANAAN PEMBELAJARANrPengembangan sikap spiritual dan sosial dalam pembelajaran diperoleh melalui kegiatan pembiasaan dan keteladanan. ŽPengembangan pengetahuan dalam pembelajaran diperoleh melalui aktivitas mengingat studio pelatihan
dan mendesain produk.YMenilai kemampuan peserta didik dalam menyeleksi dan menggunakan bahan
meliputi kekuatan dan kelemahan dalam hubungannya dengan pengertian dan pembelajaranxSekolah perlu memfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan keterampilan dalam mengumpulkan data/informasi dengan tepatPSekolah perlu meningkatkan kemampuan peserta didik mentabulasi data dengan tepatNSekolah perlu meningkatkan kemampuan peserta didik
santun
kalender pendidikan
potensi
berdasarkan data kegagalan/kendala pelaksanaan program termasuk temuan penguji eksternal dalam rangka mendapatkan rencana penilaian yang lebih adil dan bertanggung jawab.©Sekolah menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian < hasil belajar.Ê tenaga administrasi dan komite sekolah dengan melibatkan warga sekolah sebagai sumber data.gHasil EDS menjadi dasar penyusunan rekomendasi dan program prioritas dalam rencana kerja sekolah (RKS).kHasil EDS yang berbentuk peta mutu dan RKS disosialisasikan kepada seluruh warga dan stakeholders sekolah.UbWHasil EDS setiap tahun dipersiapkan untuk menghadapi akreditasi sekolah setiap 5 tahun.¯Kepala sekolah mendelegasikan sebagian tugas dan wewenang akuntabel dan mudah diakses.GSekolah memiliki tenaga khusus yang bertanggungjawab dalam SIM Sekolah.SIM di sekolah harus berperan dalam penyebaran informasi penilaian keselamatan dalam kelas.RSekolah perlu memastikan bahwa alokasi Waktu Jam Tatap Muka Pembelajaran 45 menit.HSekolah perlu mengkaji ulang persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran@Sekolah perlu mempertahankan dan emgenbangkan Ranah Pembelajaran‚Sekolah perlu memastikan bahwa pembelajaran yang dilakukan mencakup pengembangan kom mengevaluasi pencatatanMenguasai materi dasar pelajaran yang diampu.Menguasai kompetensi inti dan kompetensi dasarCMampu mengembangkan materi pembelajaran secara kreatif dan inovatif$Mampu melaksanakan pengembangan diriCMampu membuat karya inovatif dan tepat guna sesuai dengan bidangnyaMampu menulis karya ilmiahEMampu mengembangkan dan mengimplementasika dan mendesain produk.Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik menilai kemampuan peserta didik dalam menyeleksi dan menggunakan bahan
etnis potensi atau karakteristik daerah ulangan
kenaikan kelas ikan dan cacing tanah. Gambar pohon evolu Alat dan Bahan Percobaan: Mikroskop monokuler Mikroskop stereo binokuler– Perangkat pemeliharan mikroskop (kertas pembersih lensa
document
Page 485
1 (digital)( Centrifuge (daya listrik) min. 4 tabung Termometer 0-100buahJUMLAH GURU PER MATA PELAJARANRuang PerpustakaanRuang Laboratorium BiologiRuang Laboratorium FisikaRuang Laboratorium KimiaRuang Laboratorium KomputerRuang BeribadahRuang Organisasi KesiswaanTempat bermain/berlolahragatitik1)2)3)j. Pelaporan pengelolaa kode etik
pusatakawan kabupaten/kota
4. kemungkinan berhasil diatas 80%23. RKAS¶Pada sheet ini anda diminta untuk menghitung biaya secara rinci untuk setiap kegiatan kelengkapan sarana dan prasarana
ketaqwaan
M.M.Pd.H. Mamad S.Ag.Nia Kurniasih S.Pd.
b@
document
Page 486
b@
document
Page 487
Úå`(èÆû6߈†¹KÓ
document
Page 488
ìL†¨…ÝI°Ï{“„aóö'f°p0I€€…ÃIÂ
document
Page 489
document
Page 490
document
Page 491
5
ۂ5
document
Page 492
ۂ'5
document
Page 493
%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$-rssttsuuuuuutuu¾-SSS¾&-SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&-%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$.rssttsuuuuuutuu¾.SSS¾&.SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&.%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$/rssttsuuuuuutuu¾/SSS¾&/SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&/%SSSSSSSSSSSSSSSS4¾$0rssttsuuuuuutuu¾0SSS¾&0SSSSSSSSSSSSSSSS#¾&0%SSSSSS
document
Page 494
Y
Y
document
Page 495
document
Page 496
&
&
document
Page 497
@%%J@&%
document
Page 498
D%
document
Page 499
d%
document
Page 500
„%
document
Page 501
¦%
document
Page 502
Ä%
document
Page 503
ä%
document
Page 504
%
%
document
Page 505
#%
document
Page 506
~
document
Page 507
7
5
document
Page 508
@.À’@.(”@.(”@1½30
document
Page 509
@2
document
Page 510
E
document
Page 511
ef
document
Page 512
…
document
Page 513
¥
document
Page 514
Å
document
Page 515
å
document
Page 516
document
Page 517
%
document
Page 518
žžž¾
document
Page 519
E
document
Page 520
e@f@g
document
Page 521
…
document
Page 522
¥
document
Page 523
Å
document
Page 524
å
document
Page 525
@
document
Page 526
%
document
Page 527
ÀD
document
Page 528
¾xŽyt’;cOp{4×’†qk
document
Page 529
§óIÅ
document
Page 530
ÇÏÌà«ÍÛ7—$;h¢jN(“‘×ÖªÌó YKÌ…TLÀY%uK
document
Page 531
nKtRNSAÿÿ°ÿ6ÿùÿïîY
document
Page 532
Œòí
document
Page 533
##0.00_);\("Rp"#
document
Page 534
3_)ÿÿÿ™ÿÿ™ÿ™ÿÿfÌÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿ°Pÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿÿ“
document
Page 535
®}*ygš‚ÎÙSòf'Ë—§Hz5åg”(Ùç¤ Ï8ýbµù`’ª¿ò®r³Hð+ØúZe-Z
document
Page 536
pÇE1L©•j2ð®Ãk³Å*‘™CyB!’Ä90nW0Ý^tH90w3§o„7Æìÿß”Yû`#ÏUÖÛË!Ñ‘
document
Page 537
>ú¤üxg¤fj8ˆ‹¡•ä ·X@ÅP¯’ª±@6lØ_ÊWf“…Š(½\.·yä‘X Vc™Œüe—]“wîÜY;)o×Aóß ì ÑÃl?RÆïºc¼ãV˜ÎÌ2˜A„2G×cʨ%Vˆ‰»ùwìÿa3T^•ï3÷±â߆éPù¶‚õ`z“Š÷›k/ßÏ|/ó=+?¹uìóx½LÀ˜-Ëà¢5™ƒÐ‚”¹¨®ÒñOËu¥àtVö5Tó;” 罬×QŠÙÐ¥ÊÙò*Y9a¸L¶æÊö"û%ïšÍ_†ær‘ZaÄÁÇL«Ò¼!Œ}èaõÃðcø„‰?N[±dá¢+ªÿC).ùùùIÑÄÐv³ÆÂIðÚ{|gŒ|Øm¬>¬NÌKúSj•$+È$ƒ±º¥Ï³*lTUié)ªÓ²ƒ:}<Yõ
document
Page 538
¿åšý’N—Ä
document
Page 539
”¦
document
Page 540
J×ZàöëôêT{
úºä‘çèߣŸóáóª°Xú}ôQ5²®_Cå„ @øÚ…Í››`PãPÕ÷�
document
Page 541
5 - 2
perekaman
gambar) Jumlah papan tulis Luas laboratorium bahasa Lebar laboratorium bahasa. Jumlah kursi peserta didik dalam kondisi baik- Jumlah meja peserta didik dalam kondisi baik! Jumlah lemari dalam keadaan baik Jumlah pengeras suara Luas ruangan pimpinan Lebar ruangan pimpinan) Jumlah kursi pimpinan dalam keadaan baik( Jumlah meja pimpinan dalam keadaan
document
Page 542
5 - 2
2FJumlah lemari untuk menampung peralatan untuk pengelolaan perpustakaancmINIIKATORALTERNATIF REKOMENIASIPROGRAM PERBAIKAN INIIKATORKEGIATANMemiliki tempat parkirDPERENCANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN BERDASARKAN REKOMENDASI PER STANDAR‚Sekolah perlu mengembangkan program-program pembinaan peserta didik dengan menghadirkan narasumber/ust memahami dan/atau lapangan.“Pendidik mengatasi masalah yang muncul selama proses pembelajaran dan mendukung sikap/perilaku siswa yang mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.aPengelolaan pembelajaran memungkinkan interaksi siswa-siswa dan konsultasi.1Supervisi dilaksanakan terhadap seluruh pendidik.Pelaporan dan Tindak Lanjut´Tersedia laporan hasil kegiatan pemantauan
alat
beserta segala ketentuan yang dituangkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional; Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
responsif dan proaktif.uPengembangan kompetensi peserta didik dalam mengolah
pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan direviu setiap tahun
remedial tenaga administrasi dan komite sekolah dengan melibatkan warga sekolah sebagai sumber data.gHasil EDS menjadi dasar penyusunan rekomendasi dan program prioritas dalam rencana kerja sekolah (RKS).kHasil EDS yang berbentuk peta mutu dan RKS disosialisasikan kepada seluruh warga dan stakeholders sekolah.UbWHasil EDS setiap tahun dipersiapkan untuk menghadapi akreditasi sekolah setiap 5 tahun.¯Kepala sekolah mendelegasikan sebagian tugas dan wewenang
pengumpulan data-data penting sekolah dan mendokumentasikan semua kegiatan sekolah.]Perpustakaan dibuka untuk warga sekolah dan umum pada setiap hari kerja minimal 6 jam sehari.EPerpustakaan memiliki prosedur peminjaman buku/bahan pustaka lainnya.RPengelolaan perpustakaan selain oleh pustakawan juga melibatkan partisipasi siswa.iPustakawan selalu mengi dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru mengakomodasi keterpaduan lintas mata pelajaran pengetahuan mencipta.‘Sekolah perlu memastikan bahwa pengembangan keterampilan diperoleh melalui aktivitas mengamati perekaman efisien alat
sosial budaya masyarakat setempat ujian
dan kelulusan dan cacing tanahH Gambar sistem pennapasan burung sikat halus
document
Page 543
Pemanfaatan dana BOS untuk mutu pembelajaranVersi 1.0 tata tertib dan biaya operasional sekolah€Perubahan atas rencana kerja sekolah dilakukan melalui rapat pembahasan Tim Pengembang Sekolah dan disetujui oleh komite sekolahVSekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler untuk para peserta didik.KSekolah melakukan pembinaan program unggulan sesuai dengan potensi sekolah.ÔKalender pendidikan berisi tentang pelaksanaan aktivitas sekolah selama
laboran3. PendidikNBerisikan data tentang guru berupa data umum tentang guru orang tua
menetapkan sumber dana BPemanfaatan biaya operasional (BOS) sesuai peruntukan yang berlakuySheet ini akan terisi secara otomatis setelah sheet 9 s.d 16 sudah terisi data sarana serta pembiayaan terisi dengan baikKProfil akan terisi dengan baik apabila sheet no 1 s.d 16t erisi dengan baikŒPada sheet ini
akhlak mulia dan budi pekerti sebagai dasar pembentukan kepribadian siswa;Meningkatkan kinerja
S.Ag.Ening Siti Marganingsih S.Pd.SusantiM.MUINIKIPUPIIAINUnwimBahasa IndonesiaEkonomiPenjasorkesFisikaBimbingan dan Konseling
b@
document
Page 544
b@
document
Page 545
M†Y/Ž'ƒbá÷Î28[“gQ
document
Page 546
document
Page 547
document
Page 548
5
ۂ5
document
Page 549
(5
document
Page 550
A
document
Page 551
Y
Y
document
Page 552
document
Page 553
&
&
document
Page 554
'%
document
Page 555
E%
document
Page 556
e%
document
Page 557
…%
document
Page 558
§%
document
Page 559
Å%
document
Page 560
å%
document
Page 561
%
%
document
Page 562
$%
document
Page 563
7
5
document
Page 564
@.@Ÿ@4¾
document
Page 565
3
document
Page 566
F
document
Page 567
g
document
Page 568
†
document
Page 569
¦
document
Page 570
Æ
document
Page 571
æ
document
Page 572
document
Page 573
&
document
Page 574
F
document
Page 575
h
document
Page 576
†
document
Page 577
¦
document
Page 578
Æ
document
Page 579
æ
document
Page 580
document
Page 581
&
document
Page 582
À
document
Page 583
Žï¢Yê§é
document
Page 584
##0.00\))$"Rp"#
document
Page 585
RÓÈ
document
Page 586
4 jtTENAGA KEPENDIDIKANGURUPROFESIONALPEDAGOGIKNAMA GURUPERENCANAANPELAKSANAANPENILAIANHASIL EVALUASI DIRI GURUHASIL PKGDATA KETIDAK HADIRAN SISWAJUMLAH SISWAKETIDAK HADIRANPRIAWANITASAKITIZINALPHAJARAK > 40 Km30 Km s.d 39 Km20 Km s.d 29 Km10 Km s.d 19 Km5 Km s.d 9
wawancara
Perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman
document
Page 587
4 jtKUALITAS LAYANANHasil UNJENISProsentase KelulusanRata-rata UNRata-rata US
4 jt Rp. 500 - 999 ribu < Rp. 500 ribuRENCANA KERJA SEKOLAH Minimal 75% peserta didik;1Aktif mengikuti ibadah rutin keagamaan di sekolahMMenghormati menerapkan siswa-guru- guru-siswa supervisi
dan teknik.‚Menilai produk yang dihasilkan peserta didik sesuai kriteria yang ditetapkan
menalar
sedangkan yang lainnya direviu sesuai kebutuhan iSemua pedoman sekolah dapat dengan mudah diakses
ujian
`Sekolah harus memfasilitasi peserta didik agar aktif mengikuti ibadah rutin keagamaan di sekolah~Sekolah harus memfasilitasi peserta didik agar mampu memelihara diri dari perbuatan yang bertentangan dengan nilai-nilai agama)Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (4) )Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (5) )Kirteria terpenuhi kecuali kriteria (6) ÈPendidik perlu meningk lintas aspek belajar dan keterampilan. menanya wawancara dan inovatif UMampu menyupervisi dan teknik.ªSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menilai produk yang dihasilkan peserta didik sesuai kriteria yang ditetapkan
dan kegiatan ekstrakurikuler
ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar reptil kunci Allen
document
Page 588
tata tertib dan biaya operasional sekolah€Perubahan atas rencana kerja sekolah dilakukan melalui rapat pembahasan Tim Pengembang Sekolah dan disetujui oleh komite sekolahVSekolah menyediakan kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler untuk para peserta didik.KSekolah melakukan pembinaan program unggulan sesuai dengan potensi sekolah.ÔKalender pendidikan berisi tentang pelaksanaan aktivitas sekolah selama
hasil UKG masyarakat dan sumber dana lainnya¤Instrumen untuk setiap standar
waktu pelaksanaan Indikator
kualitas PBM dan pengetahuan pendidik—Meningkatkan pembinaan kegiatan kesiswaan baik akademis maupun non akademis serta meningkatkan prosentase lulusan yang melanjutkan ke Perguruan TinggikMembekali siswa dengan keterampilan dan seni agar lulusannya mampu hidup mandiri dan diterima didunia kerja^Menata lingkungan yang bersih dan asri sehing
S.PdEtty Nurhayati S.Pd.Taufik Hidayat
document
Page 589
b@
document
Page 590
ÍÂ4º¥Ù™F³4Óø°4?0p¿´c>:^KsÌTŒÍÒ׋Ùó²¾Ïÿ¬yÉŽ¹lï©|'õ ÿX¢¨pÉCÐèÑ¡ÇãçŽ×9L4y÷FÝ=Ærãg_žo)JöÖÂŒ¥ÆϾôÓϳ¢ns> Ç>ô2=-p.ùŠ¾öÜ7‰ €Ä£eGUãçÐá~Ru
document
Page 591
J@JJ@JJJ@J@J@J@J@J@J@ý
document
Page 592
ý
document
Page 593
ۂ5
document
Page 594
)5
document
Page 595
B
document
Page 596
Y
Y
document
Page 597
document
Page 598
€M&
&
document
Page 599
(%
document
Page 600
F%
document
Page 601
f%
document
Page 602
†%
document
Page 603
¨%
document
Page 604
Æ%
document
Page 605
æ%
document
Page 606
%
%
document
Page 607
%%
document
Page 608
@7h@7
5¤@5¤@5¤@5¤@5:@5¤@5¤@5¤@5•@5¤@5¤@ #¤@ý
document
Page 609
4
document
Page 610
G
document
Page 611
h
document
Page 612
‡
document
Page 613
§
document
Page 614
Ç
document
Page 615
ç
document
Page 616
document
Page 617
'
document
Page 618
G
document
Page 619
i
document
Page 620
‡
document
Page 621
§
document
Page 622
Ç
document
Page 623
ç
document
Page 624
document
Page 625
'
document
Page 626
õÁ+5ùÊmã…¾Ÿx-áoŽR×Äô¤ù_H5’>²² ¢#$šîLŒ
document
Page 627
ý<I¶Ûer•?»ÝAœQÙ(býh¶ ~ÕɆS-
document
Page 628
##0.00_);[Red]\("Rp"#
document
Page 629
ƒŽ
document
Page 630
9 Km3 Km s.d 4
dan dokumentasi.Supervisi PembelajarangSupervisi pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan
document
Page 631
taat menganalisis siswa-kelas.aPengelolaan pembelajaran didukung dengan penggunaan bahasa kelas (classroom language) yang tepat.BTjPengelolaan pembelajaran memudahkan pendidik melakukan kontak mata untuk memantau pemahaman peserta didik.'PENILAIAN HASIL DAN PROSES PEMBELAJARANPenilaian Proses PembelajaranŒPenilaian proses pembelajaran menggunaka dan evaluasi proses pembelajaran untuk kepentingan tindak lanjut pengembangan keprofesionalan pendidik secara berkelanjutan.MMemberikan penguatan dan penghargaan kepada guru yang telah memenuhi standar.4.1Perencanaan Penilaian lSatuan Pendidikan menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) tiap mata pelajaran pada awal tahun pelajaran&Mempe
misalnya berdasarkan
dan menyajikan dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak.
dipahami oleh warga sekolah dan berbagai pihak terkait.NSekolah memiliki jadwal pelaksanaan seluruh kegiatan sekolah selama setahun.PKegiatan sekolah dilaksanakan sesuai dengan rencana kerja yang sudah ditetapkan.ySetiap kegiatan sekolah memiliki penanggung jawab yang jelas yang dibuktikan dengan surat keputusan/tugas kepala sekolah.‰Pada akhir
kenaikan kelas
peristiwa dan keragaman budaya.¾Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru memperhatikan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi
mencoba dan dokumentasi.kSekolah perlu memastikan bahwa kegia< tan pemantauan dilaksanakan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan.…Sekolah perlu mamastikan bahwa pemantauan dilaksanakan terhadap pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan oleh seluruh pendidik.@Sekolah perlu mengkaji ulang pola pemantauan proses PembelajaranKSekolah memonitor misalnya berdasarkan
laboratorium
alat semprot
document
Page 632
EGD berisikan no
indikator keberhasilan dan penanggung jawab kegiatanRUntuk membuat rincian kegiatan Aktualisasi
Ms. Ed022 7951044Drs. Caswanda
S.Pd.Mudar S.Pd.Yuyu Supriati
document
Page 633
b@
document
Page 634
>8–?åÙIßžëí‹ŸòÖ¥Æ~Ã1OàTsp æIÿ´ÝOy]2«•±/‹ª]@¦µéºÝ²Úl“—iûªÞå<[×M™vðgsg šôa[Ý•…åÚvh•é¶â-ݯšE»»mn^ó«î±ÈûÊÏ×së7¶+î—¬BÞ´üMÑ÷) Ͳ¼êFr(*ÐÆJ ·Eq1Å't©âAS¯×Îk*?hä=¯«Ë)/·UÝœê}Ñ1hÝëCvg—Ýþ‡zõÈšô>o›ÙNpŸ7Ýoðߺ¨Í²b»3MÝüûñ½¦+ÞÔàÀ
document
Page 635
document
Page 636
ۂ5
document
Page 637
*5
document
Page 638
C
document
Page 639
Y
Y
document
Page 640
document
Page 641
&
&
document
Page 642
)%
document
Page 643
G%
document
Page 644
g%
document
Page 645
‡%
document
Page 646
©%
document
Page 647
Ç%
document
Page 648
ç%
document
Page 649
%
%
document
Page 650
&%
document
Page 651
document
Page 652
5
document
Page 653
H
document
Page 654
i
document
Page 655
ˆ
document
Page 656
¨
document
Page 657
È
document
Page 658
è
document
Page 659
document
Page 660
(
document
Page 661
H
document
Page 662
j
document
Page 663
ˆ
document
Page 664
¨
document
Page 665
È
document
Page 666
è
document
Page 667
document
Page 668
(
document
Page 669
í¢=('§l2Ø-ð»!£\·:¾ú T{h°õ šh¡
document
Page 670
##0.00\):*5_("Rp"* #
document
Page 671
9 Km2 Km s.d 2
pelaksanaan
document
Page 672
sopan dan ramah kepada orang tua mengevaluasi proses pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.NBentuk instrumen penilaian sikap
tampilan
Beban Belajar. Kelompok mata pelajaran umum.
transparan
dan kelulusan
orang sistematis
menalar pelaksanaan dan mengevaluasi proses dan hasil pelaksanaan program ZMampu mengelola semua sumber daya dan menciptakan budaya serta iklim sekolah yang kondusifWMampu menerapkan nilai-nilai kewirausahaan dalam mengelola kegiatan unit produksi/ jasa%Kompetensi Kepribadian Kepala SekolahJBerakhlak mulia (santun tampilan
perpustakaan ampibi obeng halus
document
Page 673
PKGyUntuk kolom "Ijazah Tertinggi" diisi dengan "D3 indikator
anda dapat meng-insert baris pada setiap kegiatan. Alternatif Rekomendasi
M.AgS-2PAIMemilikiKurnia
S.Pd. S.Pd.
document
Page 674
b@
document
Page 675
document
Page 676
ۂ5
document
Page 677
+5
document
Page 678
D
document
Page 679
Y
Y
document
Page 680
document
Page 681
&
&
document
Page 682
*%
document
Page 683
H%
document
Page 684
h%
document
Page 685
ˆ%
document
Page 686
ª%
document
Page 687
È%
document
Page 688
è%
document
Page 689
%
%
document
Page 690
'%
document
Page 691
6@7
document
Page 692
I
document
Page 693
j
document
Page 694
‰
document
Page 695
©
document
Page 696
É
document
Page 697
é
document
Page 698
document
Page 699
)
document
Page 700
I
document
Page 701
k@l
document
Page 702
‰@Š
document
Page 703
©
document
Page 704
É
document
Page 705
é
document
Page 706
document
Page 707
)
document
Page 708
##0_);_("Rp"* \(#
document
Page 709
9 Km1 Km s.d 1
dan penilaian hasil pembelajaran.STANDAR ISI2.1.12.1.22.1.3STANDAR PENILAIAN4.1.14.1.24.1.34.1.44.1.54.1.64.1.74.1.84.1.94.1.104.1.114.1.124.1.134.2.1]Pendidik harus memberitahukan kepada peserta didik waktu setiap jenis ulangan diawal semester4.2.24.2.34.2.44.2.54.3.14.4.14.4.24.4.34.4.4(STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA
document
Page 710
pendidik dan masyarakat mencipta.rPengembangan keterampilan diperoleh melalui aktivitas mengamati dan hasil belajar secara utuh.zHasil penilaian autentik digunakan oleh pendidik untuk merencanakan program remedial pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.OTeknik penilaian kompetensi sikap
fungsi dan estetika.9Menilai produk menggunakan rubrik analitik atau holistik.4.2.13[Pendidik melakukan penilaian portofolio untuk menilai kompetensi keterampilan peserta didik[Pendidik dan peserta didik secara bersama menentukan hasil kerja yang akan diportofoliokan.EPendidik menentukan kriteria untuk menilai hasil kerja peserta didik.RPeserta didik dil
dan akuntabel sebagaimana tertuang
ketentuan mengenai hak siswa untuk menggunakan fasilitas belajar
tanggal dan sumber informasi. Pengetahuan khusus ini juga berhubungan dengan informasi spesifik dan tepat.–Proses pembelajaran perlu meningkatkan kompetensi peserta didik tentang keterampilan khusus yang berhubungan dengan prosedur penyelesaian permasalahançProses pembelajaran perlu meningkatkan penguasaan peserta didik tentang keterampilan dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.•Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru berorientasi pada konteks pembelajaran yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.Sekolah perlu memastian bahwa RPP yang dibuat guru berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan nilai kehidupan masa kini.;Sekol
dan mengkomunikasikan./Sekolah perlu mengkaji ulang Ranah PembelajaranNSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pelaksanaan proses pembelajaran—Sekolah perlu memastian bahwa pelaksanaan pembelajaran sebagai implementasi dari RPP meliputi kegiatan pendahuluan dan penilaian hasil pembelajaran.„Sekolah perlu memastikan bahwa supervisi pembelajaran diselenggarakan melalui pemberian contoh rendah hati fungsi dan estetika.aSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menilai produk menggunakan rubrik analitik atau holistik.kSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menilai kompetensi keterampilan dengan teknik penilaian produk.€Sekolah perlu mengembangkan kemampua pendidik melakukan penilaian portofolio untuk menilai kompetensi keterampilan pesert
enggunaan buku pelajaran ikan dan cacing tanahM Gambar sistem peredaran darah burung lup tukang arloji
document
Page 711
S1 kriteria
Rekomendasi TPS
S.PdDrs. Undang DuryadiTono S. Nugraha
M.PdI.Ihat Solihat
document
Page 712
document
Page 713
ۂ5
document
Page 714
document
Page 715
'@Dÿ%?ÀÀD3AZ%@@ÿ%?ÀÀAZ'A:@@ÿ%?ÀÀS1AZ'B@Aÿ%?ÀÀS2AZ'CBþ%?ÀÀS3AZ#D@@ ý
document
Page 716
Y
document
Page 717
document
Page 718
&
document
Page 719
+%
document
Page 720
I%
document
Page 721
i%
document
Page 722
‰%
document
Page 723
«%
document
Page 724
É%
document
Page 725
é%
document
Page 726
%
%
document
Page 727
(%
document
Page 728
8
document
Page 729
J
document
Page 730
k
document
Page 731
Š
document
Page 732
ª
document
Page 733
Ê
document
Page 734
ê
document
Page 735
document
Page 736
*
document
Page 737
J;@K
document
Page 738
m
document
Page 739
‹
document
Page 740
ª
document
Page 741
Ê
document
Page 742
ê
document
Page 743
document
Page 744
*
document
Page 745
##0\);_("Rp"* "-"_);_(@_).))_(* #
document
Page 746
9 Km0
Lokasi sekolah berada dalam sempadan sungai) Jarak sekolah dengan lintasan kereta api
document
Page 747
?Menghormati nilai dan norma agama dan lingkungan yang berlaku menanya pengayaan pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.6Pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi sikap0Penyusunan kisi-kisi dilakukan di awal semester.LPendidik menyusun kisi-kisi penilaian seluruh aspek sikap yang akan dinilai.>Kisi-kisi yang disusun sesuai isi kurikulum yang akan dinilai.4Komponen kisi-kisi rinci
67.6Menentukan ketuntasan kompetensi setiap peserta didik.xNilai rapor memperhitungan rata-rata nilai harian
laboratorium
gagasan buku pengayaan
kegiatan inti dan kegiatan penutup.Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan pendahuluan diisi dengan penyiapan kondisi belajar siswa diskusi ramah) dan dapat mengendalikan emosi2Memiliki kepekaan terhadap permasalahan di sekolah6Transparan dalam menylenggaran dan pengelolaan sekolah'Kompetensi Kewirausahaan Kepala SekolahXMemiliki kemampuan untuk membuat terobosan kebijakan dalam memperkuat keunggulan sekolahMelakukan perjanjian kerja sama dengan DuDi yang relevan dengan prog67.`Sekolah perlu memastikan bahwa pendidikan menentukan ketuntasan kompetensi setiap peserta didik.—Sekolah perlu memastikan bahwa nilai rapor memperhitungan rata-rata nilai harian
buku referensi reptil tang untuk melipat) Gelas Benda Gelas penutup
document
Page 748
S2 aktualisasil
akan terisi secara otomatis apabila sheet no 9 s.d 16terisiUKolom program perbaikan indikator
M.PdDadang Somantri
S.Pd.Winwin Winarsih
document
Page 749
¾GGGGGGGGGGGG
document
Page 750
ۂ5
document
Page 751
5
document
Page 752
Y
document
Page 753
document
Page 754
&
document
Page 755
document
Page 756
J%
document
Page 757
j%
document
Page 758
Š%
document
Page 759
¬%
document
Page 760
Ê%
document
Page 761
ê%
document
Page 762
%
document
Page 763
)%
document
Page 764
9
document
Page 765
K@L
document
Page 766
l
document
Page 767
‹
document
Page 768
«
document
Page 769
Ë
document
Page 770
ë
document
Page 771
document
Page 772
+
document
Page 773
L
document
Page 774
n
document
Page 775
Œ
document
Page 776
«
document
Page 777
ËJ@̤@Í
document
Page 778
ë
document
Page 779
document
Page 780
+
document
Page 781
##0_);_(* \(#
document
Page 782
5 Km s.d 0
Jarak sekolah dari pembuangan limbah pabrik" Izin pemanfaatan tanah dari Pemda: Nomor sertifikat tanah/izin pemanfaatan dari pemegang hak Gangguan lahan% Jarak bebas bangunan dengan as jalan( Jarak bebas bangunan dengan tepi sungai( Jarak bebas bangunan dengan tepi pantai- Jarak bebas bangunan dengan jalan kereta api
document
Page 783
&Pandai mengelola emosi dalam pergaulan-Peka dan peduli terhadap kesulitan orang lain.Tidak mudah menyerah dan tidak cepat putus asaAktif mengikuti forum ilmiah<Senang mempelajari hal-hal yang baru melalui berbagai media Menghormati pendapat orang lain mencoba atau pelayanan konseling.‚Hasil penilaian autentik digunakan sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai dengan Standar Penilaian Pendidikan.jEvaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan angket jelas
nilai tugas
perpustakaan
data dan fakta ƒSekolah perlu mengembangkan kemampuan peserta didik mengkomunikasikan secara tertulis dan sistematis ide buku referensi dan sumber belajar lainnya.ÒSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidikan menggunakan buku teks pelajaran yang dipilih melalui rapat guru dengan pertimbangan komite sekolah dengan merujuk ketetapan peraturan menteri; dengan rasio 1:1. ßSekolah perlu memastikan adanya kesepakatan guru dan siswa tentang peraturan akademik yang berla
pemberian informasi kompetensi yang akan dicapai pelatihan pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.mSekolah perlu memastikan bahwa bentuk instrumen penilaian sikap nilai tugas
dan buku perpustakaan ampibi
document
Page 784
S3 sesuai ijazah tertinggi yang dimiliki guru (inii wajib diisi)sNilai UKG nilai
kegiatan adalah otomatis dari sheet "19. Program"ÇPada sheet ini
S.PdDeti Maryati
S.Pd.Elva Nurlaela Romadona
document
Page 785
ۂ5
document
Page 786
-5
document
Page 787
Y
document
Page 788
document
Page 789
&
document
Page 790
%X-%
document
Page 791
K%
document
Page 792
k%
document
Page 793
‹%
document
Page 794
%
document
Page 795
Ë%
document
Page 796
ë%
document
Page 797
%
document
Page 798
*%
document
Page 799
:
document
Page 800
M
document
Page 801
m
document
Page 802
Œ
document
Page 803
¬
document
Page 804
Ì
document
Page 805
ì
document
Page 806
document
Page 807
document
Page 808
M
document
Page 809
o
document
Page 810
document
Page 811
¬
document
Page 812
Î
document
Page 813
ì
document
Page 814
document
Page 815
document
Page 816
##0\);_(* "-"_);_(@_)B
document
Page 817
9 Km
Jarak bebas bangunan dengan SUTT atau SUTET= Konstruksi bangunan mampu menahan gempa > 7
document
Page 818
/Dapat menerima masukan/kritikan dari or< ang lainVTidak mudah terpengaruh lingkungan yang buruk (narkoba menalar observasi dan mudah dipahami.~Kisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman dalam menulis butir-butir instrumen sesuai teknik penilaian dan bentuk instrumennya.FKisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman merakit perangkat instrumen.7.9Memuat indikator dari kompetensi sikap yang akan dinilai.<Pendidik menyusun kisi-kisi penilaian kompetensi pengetahuangKisi-kisi ulangan
nilai ulangan tengah semester
enggunaan buku pelajaran
gagasan kedisiplinan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan dan konsultasi.[Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan supervisi dilakukan Kepala Sekolah atau guru seniorPSekolah perlu memastikan bahwa supervisi dilaksanakan terhadap seluruh pendidik.8Sekolah perlu mengkaji ulang pola supervisi PembelajaranOSekolah perlu memeprtahankan dan mengembangkan pola Pelaporan dan Tindak LanjutÓSekolah perlu mema pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.nSekolah perlu memastikan bahwa teknik penilaian kompetensi sikap nilai ulangan tengah semester
ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran ikan
document
Page 819
diisi dengan hasil uji kompetensi guru (untuk mendapatkan datanya dapat diperoleh melalui LPMP setempat)¡Data Evaluasi Diri Guru adalah hasil evaluasi guru diawal tahun (untuk mendapatkan data ini bisa menggunakan instrumen evaluasi diri pada Penilaian Kinerja Guru)4. SiswaêData-data siswa berupa jumlah siswa dan rombontan belajar alternatif rekomendasi untuk perbaikan/pengembangan dan rekomendasi dari TPSYUntuk mengisinya adalah meng-klik mouse pada lingkaran didepan aktualisasi sesuai pilihanDUntuk menetapkan pili< han baca secara seksama indikator dan kriteria.Pada setiap kriteria ada tersdia comment yang berisi bukti fisik apa saja yang harus tersedia sebagai pendukung bagi
kolom program dan kegiatan merupakan isian otomatis dari sheet sebelumnya
S.PdJamaludin Alafghani
S.Pd.Rini Darini
document
Page 820
ۂ5
document
Page 821
.5
document
Page 822
Y
document
Page 823
document
Page 824
€M&
document
Page 825
.%
document
Page 826
L%
document
Page 827
n%
document
Page 828
Œ%
document
Page 829
®%
document
Page 830
Ì%
document
Page 831
ì%
document
Page 832
%
document
Page 833
+%
document
Page 834
;
document
Page 835
N
document
Page 836
n
document
Page 837
document
Page 838
document
Page 839
Í
document
Page 840
í
document
Page 841
document
Page 842
document
Page 843
NY@O
document
Page 844
p
document
Page 845
Ž
document
Page 846
document
Page 847
Ï
document
Page 848
í
document
Page 849
document
Page 850
document
Page 851
#NAME?
document
Page 852
5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar
document
Page 853
aliran sesat dan mengkomunikasikan.Pelaksanaan proses pembelajaranyPelaksanaan pembelajaran sebagai implementasi dari RPP meliputi kegiatan pendahuluan catatan anekdotTes tertulis untuk ujian tingkat kompetensi.Instrumen penugasan.=Pendidik menyusun instrumen penilaian kompetensi keterampilan-Format instrumen unjuk kerja/kinerja/praktik./Format rubrik untuk menilai projek atau produk.Format penilaian portofolio.7Pendidik mereview instrumen penilaian kompetensi sikap Review melibatkan teman sejawat.>Menggunakan for
dan nilai akhir semester.[Penentuan bobot masing-masing bentuk penilaian ditentukan berdasarkan rapat dewan pendidik.4.3.4MPendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik vCapaian optimum untuk ketuntasan kompetensi keterampilan ditetapkan paling kecil 2
buku referensi
data dan fakta oSekolah perlu mengembangkan kemempuan peserta didik memperagakan ide kenyamanan
penjelasan tujuan pembelajaran serta teknik penilaian yang digunakan.Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan inti dilaksanakan secara PAIKEM supervisi pengetahuan dan keterampilan sesuai silabus.‹Sekolah perlu memastikan bahwa jadual pemberian bentuk dan teknik penilaian agar tidak bentrok antar pendidik yang membebani peserta didik.zSekolah perlu mengkajii ulang bahwa Pendidik mengkaji silabus sebagai acuan membuat rancangan penilaian pada awal seme< stersSekolah perlu mempertahankan dan mengem dan nilai akhir semester.zSekolah perlu memastikan bahwa penentuan bobot masing-masing bentuk penilaian ditentukan berdasarkan rapat dewan pendidik.mSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi pengetahuan peserta didiksSekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik menganalisis hasil penilaian kompetensi
wali kelas dan cacing tanahHGambar sistem pengeluaran burung
document
Page 854
data penerimaan siswa baru pemilihan aktualisasi dari kriteria harus berdasarkan bukti fisik yang ditetapkan pada setiap kriteria.ÖUntuk melihat bukti fisik yang dibutuhkan untuk setiap kriteria
program dan kegiatan yang muncul hanyalah yang dipiiih atau dicentang pada tahun "2015" pada sheet "20. RKS" Situs web yang aktif siteALTERNATIF REKOMENDASISumber dana dari orang tuaPEMBIAYAAN \EKhusus untuk standar sarana dan prasarana rekomendasi harus diketikkan sendiri
S.Pd.IPembina Pramuka PutraMudar
S.Pd.
document
Page 855
ۂ5
document
Page 856
/5
document
Page 857
Y
document
Page 858
document
Page 859
&
document
Page 860
/%
document
Page 861
M%
document
Page 862
o%
document
Page 863
%
document
Page 864
¯%
document
Page 865
Í%
document
Page 866
í%
document
Page 867
%
document
Page 868
document
Page 869
<
document
Page 870
O
document
Page 871
o
document
Page 872
Ž
document
Page 873
®
document
Page 874
Î
document
Page 875
î
document
Page 876
document
Page 877
-
document
Page 878
P
document
Page 879
q†@r
document
Page 880
document
Page 881
®
document
Page 882
Ð
document
Page 883
î
document
Page 884
document
Page 885
-
document
Page 886
##0.00_);_("Rp"* \(#
document
Page 887
5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar
document
Page 888
geng motor kegiatan inti dan kegiatan penutup.ãKegiatan pendahuluan diisi dengan penyiapan kondisi belajar siswa dan refleksiQPenilaian proses pembelajaran mencakup aspek sikap pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan observasi.%Dilaksanakan secara berkesinambungan.Dilaksanakan secara langsung.#Dilaksanakan secara tidak langsung.SMenggunakan pedoman observasi yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati.7Pendidik menerapkan teknik penilaian diri peserta didikVSebelum dilaksanakan
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
dan buku perpustakaan
gagasan dan
kontekstual dengan pendekatan scientific dengan menggunakan model dan evaluasi proses pembelajaran untuk kepentingan tindak lanjut pengembangan keprofesionalan pendidik secara berkelanjutan.eSekolah perlu memastikan pemberian penguatan dan penghargaan kepada guru yang telah memenuhi standar.fSekolah perlu memberikan pembinaan yang bersifat mendidik kepada pendidik yang belum memenuhi standar.8Sekolah perlu me jelas
dan konselor ditetapkan ¿Sekolah perlu memastikan bahwa petunjuk pelaksanaan operasional yang mengatur mekanisme penyampaian ketidakpuasan peserta didik dan penyelesaiannya mengenai penilaian hasil belajar ditetapkan–Sekolah perlu memastikan bahwa ditetapkan prosedur yang mengatur transparansi sistem evaluasi hasil belajar untuk penilaian f reptil
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.^Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik menentukan ketuntasan kompetensi setiap peserta didik.±Sekolah pelu memastikan bahwa Nilai akhir untuk kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.wSekolah perlu mengkajii ulang bahwa pendidik mampu menganalisis hasil penilaian kompetensi keterampilan peserta didik Sekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilaiaSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menyusun tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.@Sekolah perlu memasatikn bahwa Tabel nilai memuat skor maksimum.VSekolah perlu memastikan bahwa Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.VSekolah perlu memastikan bahwa Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.jSekolah perlu memastikan bahwa nilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian.HSekolah perlu memastikan adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik. Sekolah perlu mengkajii ulang kemampuan pendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilaijSekolah perlu mengembangan kemampuan pendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.vSekolah perlu memastikan bahwa pendid memberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.„Skolah perlu memastikan bahwa pendidik memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.†Sekolah perlu memaastikan bahwa pendidik menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.ƒSekolah perlu memastikan bahwa pendidik memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.uSekolah perlu memastikan bahwa pendidik melakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.}Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik melakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.kSekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pndidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.ZSekolah pelu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.DSekolah perlu memastikan bahwa adanya laporan hasil observasi sikap.KSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.LSekolah perlu memastikan bahwa adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.QSekolah perlu memastika bahwa adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.eSekolah perlu memastikan bahwa adanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.\Sekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.aSekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.>Sekolah perluu memastikan adanya laporan hasil ulangan harian.LSekolah perl< u memastikan adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.KSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.BSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian penugasan.CSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian portofolio.}Sekolah perlu memastikan adanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.bSekolah perlu mengkajii uang kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.bSekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan.GSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.?Sekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian projek.KSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.QSekolah perlu memastikan adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.~Sekolah perlu memastikan adanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.cSekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan.WSatuan pendidikan perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaporkan hasil pembelajaran.šSekolah perlu memastikan bahwa laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Sekolah perlu memastikan bahwa laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.iSekolah perlu memastikan bahwa laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.^Sekolah perlu memastikan bahwa laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.JSekolah perlu mengakaji ulang bahwa pedidik melaporkan hasil pembelajaran.\Sekolah perlu mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.dSekolah perlu memastkan bahwa pendidik menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.fSekolah perlu memastikan bahwa pendidik menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.—Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik mengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.]Sekolah perlu mengkaji ulang kemampuan pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.tSekolah perlu menggembangkan kemempuan pendidikan memanfaatkan hasil untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran hSekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.oSekolah perlu memastikan hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.rSekolah perlu memasttikan bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.]Sekolah perlu memastian bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.qSekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.pSekolah perlu mengakaji ulang bahwa hasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran Kualifikasi Akademik Tenaga Pendidik�
document
Page 889
data siswa menurut agama bawa mouse ke sel kriteria
anda dipandu membuat rekomendasi dengan memperhatikan warna pada kolom F (sheet 7. Sarana) merah artinya belumm memenuhi standar
S.PdPembina Pramuka PutriYani Mulyani
document
Page 890
ۂ5
document
Page 891
05
document
Page 892
Y
document
Page 893
document
Page 894
&
document
Page 895
0%
document
Page 896
N%
document
Page 897
p%
document
Page 898
Ž%
document
Page 899
°%
document
Page 900
Î%
document
Page 901
î%
document
Page 902
%
document
Page 903
%
document
Page 904
=
document
Page 905
P
document
Page 906
p
document
Page 907
document
Page 908
¯
document
Page 909
Ï
document
Page 910
ï
document
Page 911
document
Page 912
.
document
Page 913
Q
document
Page 914
s
document
Page 915
@
document
Page 916
¯
document
Page 917
Ñ
document
Page 918
ï
document
Page 919
document
Page 920
.
document
Page 921
##0.00\);_("Rp"* "-"??_);_(@_)6+1_(* #
document
Page 922
5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar
document
Page 923
dll)IBerani mengakui kesalahan yang telah dilakukan serta mampu memperbaikinya&JARAK DAN WAKTU TEMPUH SISWA KESEKOLAH%RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAHPROGRAMRINCIAN PERHITUNGANBESAR BIAYASUMBER BEAYAWAKTU PELAKSANAANINDIKATOR KEBERHASILANPENANGGUNG JAWABAPBD / APBNKOMITEVols pemberian informasi kompetensi yang akan dicapai pengetahuan dan keterampilan.Penilaian Hasil PembelajaranoHasil penilaian digunakan guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi dan laporan kemajuan hasil belajar.lPenilaian hasil belajar menggunakan penilaian autentik yang menilai proses dan hasil belajar peserta didik.ÎPenilaian dilakukan secara konsisten pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian diri.|Setiap semester
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
ketentuan mengenai layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran
data dan fakta secara sistematis“Sekolah perlu malaksanakan pemberlajaran agar peserta didik mampu mendeteksi/menilai adanya suatu masalah berdasarkan kriteria dan standar internalŠSekolah perlu melaksanakan pembelajaran agara peserta didik mampu menilai inkonsistensi/masalah berdasarkan kriteria dan standar eksternalnSekolah perlu mengkaji ul
metode Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh tenaga Pendidik (Kepala sekolah dan guru)$<Kualifikasi akademik Guru minimal setara S1/D4 kependidikan.<Kualifikasi Kepala Sekolah minimal setara S1/D4 kependidikanFLatar belakang akademik Guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.<Memiliki sertifikat profesi pendidik dari lembaga pemerintahHMemiliki dan mudah dipahami.²Sekolah harus memastikan bahwa Kisi-kisi yang dibuat pendidik dapat dijadikan sebagai pedoman dalam menulis butir-butir instrumen sesuai teknik penilaian dan bentuk instrumennya.ySekolah harus memastikan baha Kisi-kisi yang dibuat pendidik dapat dijadikan sebagai pedoman merakit perangkat instrumen.xSekolah harus memastikan bahw Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh tenaga Pendidik (Kepala sekolah dan guru)Kualifikasi Akademik Tenaga Adminisrasi
termasuk pembagian tugas ampibi
document
Page 924
data siswa tidak mampu maka pada segi tiga merah di pojok kanan atas setiap kriteria akan muncul bukti fisik yang dipersyaratkan untuk kriteria.¦Pada saat TPS memilih aktualisasi (dengan mengklik mouse pada lingkaran didepan aktualisasi sesuai pilihan maka pada kolom nilai keluar angka 1
kuning sudah memenuhi akan tetapi mmasih ada komponen yang harus dibenahi
S.PdPembina PMRYanti Widiastuti
document
Page 925
ۂ5
document
Page 926
15
document
Page 927
Y
document
Page 928
ý
document
Page 929
&
document
Page 930
1%
document
Page 931
O%
document
Page 932
q%
document
Page 933
%
document
Page 934
±%
document
Page 935
Ï%
document
Page 936
ï%
document
Page 937
%
document
Page 938
-%
document
Page 939
>
document
Page 940
Q
document
Page 941
@q
document
Page 942
document
Page 943
°
document
Page 944
Ð
document
Page 945
ð
document
Page 946
document
Page 947
/
document
Page 948
R
document
Page 949
t
document
Page 950
‘
document
Page 951
°
document
Page 952
Ò
document
Page 953
ð
document
Page 954
document
Page 955
/
document
Page 956
##0.00_);_(* \(#
document
Page 957
5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar
document
Page 958
FASILITATOR materi dan kegiatan yang akan dilakukan sistematik pendidik menerapkan teknik penilaian diri untuk menilai sikap
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
wali kelas
meminimalisir
media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan yang berisi pengembangan sikap Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Administrasi (Kepala dan Tenaga Administrasi)'m 4Kualifikasi Kepala Administrasi minimal setara S1/D42Kualifikasi tenaga Administrasi minimal setara SMA†Memiliki pengalaman sebagai tenaga adminstrasi selama 4 tahun (untuk S1) jelas Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Administrasi (Kepala dan Tenaga Administrasi)nKualifikasi Akademik Tenaga Perpustakaan
mengatasi bila terjadi kekurangan tenaga ikan
document
Page 959
data ketidak hadiran siswa 2 atau 3 dan pada kolom alternatif rekomendasi akan muncul rekomendasi secara otomatis tentang aspek apa yang harus di perbaiki atau dikembangkan. Alternatif rekomandasi hanya untuk membantu tim pengembang sekolah (TPS) dalam menyusun rekomendasi yang lebih spesifik dan rinci hPada cell kosong dibawah Rekomendasi TPS isikan hasil rekomendasi yang sudah dirumuskan bersama oleh TPS
dan hijau berarti sudah memenuhi standar9. Skl-akt s.d 16. PengelolaangSekolah mengalokasikan anggaran insentif kinerja guru dalam menyelesaikan produk hard dan soft copy RPP
S.PdPembina PaskibraRini Darini
document
Page 960
ۂ5
document
Page 961
25
document
Page 962
Y
document
Page 963
&
document
Page 964
2%
document
Page 965
P%
document
Page 966
r%
document
Page 967
%
document
Page 968
²%
document
Page 969
Ð%
document
Page 970
ð%
document
Page 971
%
document
Page 972
.%
document
Page 973
?†@@¤@~
document
Page 974
@R
document
Page 975
r
document
Page 976
‘
document
Page 977
±
document
Page 978
Ñ
document
Page 979
ñ
document
Page 980
document
Page 981
0
document
Page 982
S
document
Page 983
u
document
Page 984
’
document
Page 985
±
document
Page 986
Ó
document
Page 987
ñ
document
Page 988
document
Page 989
0
document
Page 990
##0.00\);_(* "-"??_);_(@_)¤"Rp"#
document
Page 991
5 skala rigshter Memiliki sistem penangkal petir8 Memiliki sistem proteksi pasif untuk mencegah kebakaran7 Memliki sistem proreksi aktif untuk mencegah kebakaranC Setiap ruangan memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup Memiliki sanitasi air bersih+ Memiliki saluran air kotor/atau air limbah Banyaknya tempat sampah Miliki saluran air hujan2 Bahan bangunan yang digunakan aman bagi kesehatan; Tersedianya fasilitas yang memudahkan akses antar bangunan2 Tersedianya fasilitas akses bagi penyandang cacatT Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran= Jumlah ruangan yang memiliki pengaturan penghawaan yang baik# Setiap ruangan dilengkapi jendela a Jumlah ruangan yang memerlukan pencahayaan dari lampu penerangan untuk kegiatan belajar mengajar" Jumlah tangga untuk setiap lantai' Jenis peringatan bahaya yang dimiliki Jumlah pintu darurat Lebar pintu darurat Memiliki jalur evakuasi Daya listrik yang dimiliki& Usia instalasi listrik yang terpasang. Memiliki dokumen rancangan pembangunan gedung" Kualitas bangungnan yang dimiliki Ketahanan bangunan > 20 tahun? Nomor izin mendirikan bangunan( Kotak kontak ditempatkan di depan kelas( Memiliki jam diding dalam kondisi aktif Kotak sampah yang dimiliki Luas ruang perpusatakaan Lebar ruang perpustakaan6 Jumlah buku teks palejaran sesuai ketetapan kemdikbud5 Jumlah buku teks pelajaran sesuai mapel muatan lokal Jumlah buku pengayaan non fiksi Jumlah buku pengayaan fiksi$ Jumlah Kamus Besar Bahasa Indonesia" Jumlah Kamus Besar Bahasa Inggris" Jumlah Kamus Bahasa Asing Lainnya Jumlah Ensiklopedi Jumlah buku statistik daerah> Jumlah buku undang-undang dan peraturan menyangkut pendidikan Jumlah Kitab Suci Jumlah jenis majalah Jumlah jenis surat kabar
document
Page 992
PESERTABIAYAIMemelihara diri dari perbuatan yang bertentangan dengan nilai-nilai agama8Mandiri dalam mengerjakan tugas dengan kesadaran sendiriWMampu menyampaikan ide/gagasan secara kritis baik di sekolah maupun di lingkungan kerja9Berusaha menyelesaikan tugas walaupun mengalami kegagalandSekolah harus membantu siswa untuk selalu berusa penjelasan tujuan pembelajaran serta teknik penilaian yang digunakan.äKegiatan inti dilaksanakan secara PAIKEM terprogram pengetahuan
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
dan konselor)Program pendayagunaan PTK dikembangkan sesuai dengan kondisi sekolah
memaksimalkan atau gabungan ketiganya)pSekolah perlu mengkaji ulang pelaksnanaan pembelajaran yang membuat peserta didik memiliki keterampilan mencipta1Kurikulum sekolah yang berakar pada budaya bangsaJDalam menyusun kurikulum
pengetahuan dan ketrampilan.Sekolah perlu memastikan bahwa kegiatan penutup mencakup kegiatan merangkum pelajaran atau 8 tahun (untuk D3) sebelum menjadi Kepala Administrasi.UMemiliki sertifikat dari lembaga pemerintah untuk menjadi Kepala Tenaga Administrasi.KLatar belakang studi Kepala dan Tenaga Administrasi sesuai dengan tugasnya.g..nKualifikasi Akademik Tenaga Perpustakaan dan mudah dipahami.˜Sekolah harus memastikan bahwa Kisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman dalam menulis butir-butir soal sesuai teknik penilaian dan bentuk instrumennya._Sekolah harus memastikan bahwa Kisi-kisi dapat dijadikan sebagai pedoman merakit perangkat tes.hSekolah harus memastikan bahwa kisi-kisi memuat indikator dari kompetensi Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Perpustakaan ~Kualifikasi Akademik Tenaga Laboratorium
menentukan sistem penghargaan dan cacing tanahHGambar sistem reproduksi burung
document
Page 993
jarak dan waktu tempuh dari rumah ke sekolah 2 atau 3 dan pada kolom alternatif rekomendasi akan muncul rekomendasi secara otomatis tentang aspek apa yang harus di perbaiki atau dikembangkan. Alternatif rekomandasi hanya untuk membantu tim pengembang sekolah (TPS) dalam menyusun rekomendasi yang lebih spesifik dan rinci hPada cell kosong dibawah Rekomendasi TPS isikan hasil rekomendasi yang sudah dirumuskan bersama oleh TPS
S.PdPembina KIRIhat Solihat
document
Page 994
ۂ5
document
Page 995
35
document
Page 996
Y
document
Page 997
&
document
Page 998
3%
document
Page 999
Q%
document
Page 1000
s%
document
Page 1001
‘%
document
Page 1002
³%
document
Page 1003
Ñ%
document
Page 1004
ñ%
document
Page 1005
~
document
Page 1006
/%
document
Page 1007
@S
document
Page 1008
s
document
Page 1009
’
document
Page 1010
²
document
Page 1011
Ò
document
Page 1012
ò
document
Page 1013
document
Page 1014
1
document
Page 1015
T
document
Page 1016
v
document
Page 1017
“
document
Page 1018
²
document
Page 1019
Ô
document
Page 1020
ò
document
Page 1021
document
Page 1022
1
document
Page 1023
##0;\-"Rp"#
document
Page 1024
$Memelihara lingkungan dan fasilitas [Menguasai elemen-elemen dasar pengetahuan sebagai dasar untuk menguasai pengetahuan lainnyawMemahami pengetahuan tentang istilah meliputi pengetahuan khusus label-label atau simbol-simbol verbal dan non verbal.±Memahami pengetahuan yang berkenaan tentang lokasi kontekstual dengan pendekatan scientific dengan menggunakan model menggunakan tes dan nontes (pengamatan kinerja dan keterampilan peserta didik.CDilaksanakan sendiri oleh peserta didik secara reflektif dan rutin.{Menggunakan format penilaian
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
termasuk pembagian tugas
sekolah perlu menekankan pada akar budaya bangsajKurikulum sekolah perlu memfasilitasi peserta didi< k untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan akademisWKurikulum sekolah perlu memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan potensisi diri ‹Kurikulum sekolah perlu memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berpikir
refleksi guru bersama siswa Kualifikasi akademik minimal yang dimiliki oleh Tenaga Perpustakaan (`Kualifikasi Kepala Perpustakaan minimal setara S1/D4 (Jalur Pendidikan) D2 (Tenaga Kependidikan):Kualifikasi Tenaga perpustakaan minimal SMA atau sederajatšMemiliki masa kerja minimal 3 tahun (Jalur Pendidik) 4 tahun (Tenaga Kependidikan) sebagai tenaga pustakawan sebelum diangkat pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan observasi.eSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik melaksanakan orbservasi sikap secara berkesinambungan.Fsekolah perlu memastikan bahwa obseravsi dilaksanakan secara langsung.LSekolah perlu memastikan bahwa observasi dilaksanakan secara tidak langsung.‚Sekolah perlu memastikan bahwa seti Kualifikasi akademik minimal Kepala Laboratorium
dan pengembangan profesi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan serta menerapkannya secara profesional reptil
document
Page 1025
data keadaan orang tua€Kecendrungan gaya belajar per kelas (dapat menggunakan angket gaya belajar baik online maupun offline yang tersedia di internet);Kecendrungan hoby siswa (menggunakan data yang ada pada BK)5. IQ-SiswanData ini diisi dari hasil Tes IQ yang diadakan oleh Dinas maupun sekolah yang dilaksanakan oleh Konselor resmi6. Kurikulm dan Hasi
S.PdEdiAa KomarudinSusanah
document
Page 1026
ۂ5
document
Page 1027
45
document
Page 1028
Y
document
Page 1029
&
document
Page 1030
4%
document
Page 1031
R%
document
Page 1032
t%
document
Page 1033
’%
document
Page 1034
´%
document
Page 1035
Ò%
document
Page 1036
ò%
document
Page 1037
0%
document
Page 1038
T;@U
document
Page 1039
t
document
Page 1040
“
document
Page 1041
³
document
Page 1042
Ó
document
Page 1043
ó
document
Page 1044
document
Page 1045
2
document
Page 1046
@U
document
Page 1047
w
document
Page 1048
”
document
Page 1049
³
document
Page 1050
Õ
document
Page 1051
ó
document
Page 1052
document
Page 1053
2
document
Page 1054
##0¥"Rp"#
document
Page 1055
peristiwa metode pengukuran sikap dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian (rating scale) atau lembar penilaian diri.[Segera ditindaklanjuti dengan memberikan penguatan terhadap kemajuan belajar peserta didik.ePendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian autentik dan non-autentik\Sebelum dilaksanakan
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
mengatasi bila terjadi kekurangan tenaga
bangsa
pemberian umpan balik Kualifikasi akademik minimal Kepala Laboratorium pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian diri.›Sekolah perlu memastikan bahwa setiap semester Teknisi Laboratorium
adil ampibi
document
Page 1056
Provinsi dan Nasional (data ini ada pada CD hasil analisis UN
S.Pd.IDani RamdaniAi DedahYuyuAdi Tedi Setiadi
document
Page 1057
€Çý
document
Page 1058
55
document
Page 1059
ý
document
Page 1060
ý
document
Page 1061
5%
document
Page 1062
S%
document
Page 1063
u%
document
Page 1064
“%
document
Page 1065
µ%
document
Page 1066
Ó%
document
Page 1067
ó%
document
Page 1068
1%
document
Page 1069
V
document
Page 1070
u
document
Page 1071
”
document
Page 1072
´
document
Page 1073
Ô
document
Page 1074
ô
document
Page 1075
document
Page 1076
3
document
Page 1077
V
document
Page 1078
x
document
Page 1079
•
document
Page 1080
´
document
Page 1081
Ö
document
Page 1082
ôàõ¤@ö
document
Page 1083
¾
document
Page 1084
¾
document
Page 1085
##0;[Red]\-"Rp"#
document
Page 1086
orang media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan yang berisi pengembangan sikap penilaian hasil karya projek dan/atau produk pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian antarteman.ˆSetiap semester
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
menentukan sistem penghargaan
dan negara.iSekolah perlu mengembangkan kurikulum yang berbasis perkembangan ilmu pengetahuan
penilaian Teknisi Laboratorium pendidik menerapkan teknik penilaian diri untuk menilai sikap dan Laboran UKompetensi Pedagogik Pendidik
dan terbuka.sSekolah perlu memastikan bahwa program pendayagunaan PTK mencakup promosi ikan
document
Page 1087
dapat diperoleh pada dinas pendidikan Kota/Kabupaten atau LPMP)„Prosentase penguasaan materi UN (data ada pada CD analisis hasil UN
document
Page 1088
65
document
Page 1089
8%
document
Page 1090
T%
document
Page 1091
v%
document
Page 1092
”%
document
Page 1093
¶%
document
Page 1094
Ô%
document
Page 1095
ô%
document
Page 1096
2%
document
Page 1097
W
document
Page 1098
v
document
Page 1099
•–—˜™š
document
Page 1100
µ
document
Page 1101
Õ
document
Page 1102
õ
document
Page 1103
¾
document
Page 1104
4
document
Page 1105
W
document
Page 1106
y
document
Page 1107
–
document
Page 1108
µ
document
Page 1109
×
document
Page 1110
÷
document
Page 1111
##0 ¦"Rp"#
document
Page 1112
tanggal dan sumber informasi. Pengetahuan khusus ini juga berhubungan dengan informasi spesifik dan tepat.BMemahami Pengetahuan konseptual tentang teori pengetahuan dan ketrampilan.úKegiatan penutup mencakup kegiatan merangkum pelajaran portofoiio pendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian yang sudah ada (autentik dan non-autentik).rMenggunakan format penilaian
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
dan pengembangan profesi bagi setiap pendidik dan tenaga kependidikan serta menerapkannya secara profesional
teknologi
rencana tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial dan Laboran (yKualifikasi Kepala Laboratorium minimal S1 (bagi yang berasal dari guru) atau D3 (bagi yang berasal dari Teknisi/Laboran)2Kualifikasi Tenaga Teknisi Laboratorium minimal D2%Kualifikasi tenaga Laboran minimal D1‰Kepala Laboratorium memiliki pengalaman mengelola praktikum minimal selama 3 tahun pengetahuan Kepala Sekolah dan Guru memiliki kompetensi pedagogik XKompetensi Kepribadian Pendidik
pengembangan SDM dan cacing
document
Page 1113
dapat diperoleh pada dinas pendidikan Kota/Kabupaten atau LPMP)7. Sarana
document
Page 1114
75
document
Page 1115
9%
document
Page 1116
U%
document
Page 1117
w%
document
Page 1118
•%
document
Page 1119
·%
document
Page 1120
Õ%
document
Page 1121
õ%
document
Page 1122
3%
document
Page 1123
X
document
Page 1124
w
document
Page 1125
›
document
Page 1126
¶
document
Page 1127
Ö
document
Page 1128
ö
document
Page 1129
5
document
Page 1130
X
document
Page 1131
z
document
Page 1132
—
document
Page 1133
¶
document
Page 1134
Ø
document
Page 1135
ø@ùh@ú¤@û
document
Page 1136
##0.00;\-"Rp"#
document
Page 1137
model dan struktur6Memahami pengetahuan tentang penggolongan dan kategori5Memahami Pengetahuan tentang prinsip dan generalisasi[Pengetahuan Mengenai Tugas-tugas Kognitif refleksi guru bersama siswa dan penilaian diri).KPenilaian hasil belajar mencakup aspek sikap dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian atau lembar penilaian antarteman.:Pendidik melaksanakan penilaian sikap dengan teknik jurnalNPendidik mencatat sikap dan perilaku peserta didik di dalam dan di luar kelas.3Dilaksanakan sesuai hasil pengamatan terus menerus.LBerisi informasi tentang kekuatan dan kelemahan yang menonjol peserta didik.…
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
adil
dan seni. ‹Sekolah perlu menyusun kurikulum agar peserta didik mampu memenuhi tuntutan baru dalam masyarakat
pengayaan bagi guru dan keterampilan peserta didik.qSekolah perlu memastikan bahwa penilaian diri dilaksanakan sendiri oleh peserta didik secara reflektif dan rutin.ªSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik menggunakan format penilaian Kompetensi kepribadian minimal Kepala Sekolah dan Guru NKompetensi Sosial Pendidik
penempatan dan mutasi.žSekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik dan tenaga kependidikan memiliki matrik kompetensi (kartu pengembangan profesi) yang diperbarui secara berkala.HSekolah perlu mengevaluasi Bidang Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)3Sekolah perlu mengembangkan Bidang Sarana Prasarana|Sekolah perlu memastikan bahwa pr
document
Page 1138
85
document
Page 1139
:%
document
Page 1140
V%
document
Page 1141
x%
document
Page 1142
–%
document
Page 1143
¸%
document
Page 1144
Ö%
document
Page 1145
ö%
document
Page 1146
4%
document
Page 1147
Y
document
Page 1148
x
document
Page 1149
œ
document
Page 1150
·
document
Page 1151
×
document
Page 1152
÷
document
Page 1153
6
document
Page 1154
Y
document
Page 1155
@{
document
Page 1156
˜
document
Page 1157
·
document
Page 1158
Ù
document
Page 1159
ü
document
Page 1160
##0.00%§ "Rp"#
document
Page 1161
termasuk Pengetahuan Kontekstual dan KondisionalRPengetahuan strategi umum untuk mempelajari pemberian umpan balik pengetahuan dan keterampilan.QPenilaian hasil belajar menggunakan instrumen yang telah direview dan divalidasi.3Dokumentasi penilaian proses dan hasil pembelajaran¿Steiap pendidik memiliki dokumen penilaian proses pembelajaran untuk menentukan kualitas pembelajaran secara keseluruhan tempat
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
dan terbuka.TProgram pendayagunaan PTK mencakup promosi
dunia kerja
penugasan dan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.;Sekolah perlu mengkaji uang pelaksanaan proses pembelajaranLSekolah perlu mengembangkan dan mempertahankan prinsip Kegiatan PembelajaranzSekolah perlu memastikan bahwa pembelajaran memfasilitasi siswa untuk mencari tahu dan menggunakan beragam sumber belajar.QSekolah perlu atau 5 tahun dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian (rating scale) atau lembar penilaian diri.‰Sekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaia segera ditindaklanjuti dengan memberikan penguatan terhadap kemajuan belajar peserta didik.ZSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik menerapkan teknik penilaian diri peserta didik™Sekolah perlu mempertahanka Kompetensi Sosial minimal Kepala Sekolah dan Guru Sekolah menetapkan prosedur yang mengatur transparansi sistem evaluasi hasil belajar untuk penilaian formal yang berkelanjutan.hSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolah…Sekolah perlu memastikan bahwa visi dan misi sekolah dirumuskan�
supervisi
document
Page 1162
95
document
Page 1163
;%
document
Page 1164
W%
document
Page 1165
y%
document
Page 1166
—%
document
Page 1167
¹%
document
Page 1168
×%
document
Page 1169
÷%
document
Page 1170
5%
document
Page 1171
Z
document
Page 1172
y
document
Page 1173
document
Page 1174
¸
document
Page 1175
Ø
document
Page 1176
ø
document
Page 1177
7
document
Page 1178
Z
document
Page 1179
|
document
Page 1180
™@š
document
Page 1181
¸
document
Page 1182
Ú
document
Page 1183
ý
document
Page 1184
##0.00;[Red]\-"Rp"#
document
Page 1185
memikirkan dan menyelesaikan masalah..Mampu mengumpulkan data/informasi dengan tepat#Mampu mentabulasi data dengan tepat!Mampu mereduksi data dengan tepatMenganalisis data denga tepatKeterampilan menalarMampu menemukan sebab akibatMampu menganalisis masalahKeterampilan menyajiRMampu mengkomunikasikan secara lisan dan sistematis penilaian mencakup perencanaan kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.WPendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikIDilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.FDilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.`Dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.Dijabarkan dalam RPP.ODiinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.WDigunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.4.2.6fPendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik@Dilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.cCakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
pengembangan SDM
dan dunia ilmu pengetahuan ›Sekolah perlu mengembangkan kurikulum agagr peserta didik mampu memberikan kontribusi secara potimal dalam upaya membangun masyarakat berbasis pengetahuanySekolah perlu mengembangkan kurikulum sebagai wahana pendewasaan peserta didik sesuai dengan perkembangan psikologisnya ŽSekolah perluu mengembangka
Teknik bagi tenaga teknisi/laboranYKepala pendidik menjelaskan kepada peserta didik tujuan penilaian antarteman.¦Sekolah perlu memastikan agar setiap semester melalui berbagai cara dan media.ƒSekolah perlu memastikan bahwa tujuan sekolah diputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah3Sekolah perlu mengkaji ulang rumusan tujuan sekolah7Sekolah perlu mengembangkan Rencana Kerja Sekolah (RKS)XSekolah perlu memastikan bahwa RKS disusun berdasarkan hasil Eval
evaluasi
document
Page 1186
:5
document
Page 1187
<%
document
Page 1188
X%
document
Page 1189
z%
document
Page 1190
˜%
document
Page 1191
º%
document
Page 1192
Ú%
document
Page 1193
ø%
document
Page 1194
6%
document
Page 1195
[@\
document
Page 1196
z
document
Page 1197
ž
document
Page 1198
¹
document
Page 1199
Ù
document
Page 1200
ù
document
Page 1201
8
document
Page 1202
[
document
Page 1203
}
document
Page 1204
›
document
Page 1205
¹
document
Page 1206
Û
document
Page 1207
þ¤@ÿ¤@@¾
document
Page 1208
##0.008¨3_-"Rp"* #
document
Page 1209
gagasan rencana tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedial pelaksanaan
kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.WPendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikIDilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.FDilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.`Dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.Dijabarkan dalam RPP.ODiinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.WDigunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.4.2.6fPendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik@Dilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.cCakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
penempatan dan mutasi.Setiap pendidik dan tenaga kependidikan memiliki matrik kompetensi (kartu pengembangan profesi) yang diperbarui secara berkala.]Program perencanaan dan pengadaan sarana prasarana disusun berdasarkan rekomendasi hasil EDS.jSekolah memiliki rencana pemeliharaan dan pengembangan sarana prasarana yang meliputi gedung dan b�
pengetahuan
Strategi dan Model PembelajaranxSekolah perlu memastikan strategi pembelajaran yang dilakukan pendidikk mampu mengoptimalkan pembentukan karakter siswa.ƒSekolah perlu memastikan bahwa pemilihan teknik pembelajaran yang dilakukan pendidik didukung dengan media pembelajaran yang tepat.¢Sekolah perlu memastikan bahwa pemilihan teknik pembelajar Teknisi pendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian yang sudah ada (autentik dan non-autentik).£Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik m]\enggunakan format penilaian struktur organisasi sekolah
pelaporan
document
Page 1210
;5
document
Page 1211
=%
document
Page 1212
Y%
document
Page 1213
{%
document
Page 1214
™%
document
Page 1215
»%
document
Page 1216
Û%
document
Page 1217
ù%
document
Page 1218
7%
document
Page 1219
]
document
Page 1220
{
document
Page 1221
Ÿ*
document
Page 1222
º
document
Page 1223
Ú
document
Page 1224
ú
document
Page 1225
9
document
Page 1226
\
document
Page 1227
~
document
Page 1228
œ
document
Page 1229
º
document
Page 1230
Ü
document
Page 1231
##0_-;\-"Rp"* #
document
Page 1232
data dan fakta UMampu mengkomunikasikan secara tertulis dan sistematis ide pengayaan dan penilaian hasil pembelajaran.`Setiap pendidik memiliki rancangan penilaian proses dan hasil belajar pada setiap awal semester.aSetiap pendidik memiliki perangkat instrumen lengkap untuk menilai proses dan hasil pembelajaran.gSetiap pendidik memiliki dokumen hasil penilaian proses dan hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan.rSetiap pendidi
kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.WPendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikIDilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.FDilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.`Dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.Dijabarkan dalam RPP.ODiinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.WDigunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.4.2.6fPendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didik@Dilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.cCakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
supervisi
dan keterampilan peserta didik melalui berbagai pendekatan yang mencerdaskan dan mendidik. zSekolah perlu mengembangkan kurikulum yang memberikan penekanan pada pembangunan pengetahuan melalui pembelajaran otentik.lSekolah dalam mengembangkan kurikulum harus berbasis standar nasional pendidikan sebagai kualitas minimal .óSekolah dalam
Teknik dan Laboran memiliki sertifikat yang diterbitkan oleh lembaga pemerintahUKompetensi Pedagogik Pendidik dapat berupa daftar tanda cek atau skala penilaian atau lembar penilaian antarteman.•Sekolah perlu memastikan bahwa hasil penilaian antarteman segera ditindaklanjuti dengan memberikan penguatan terhadap kemajuan belajar peserta didik.‰Sekolah perlu mengkaji ullang agar4 pendidik menggunakan teknik penilaian antarteman untuk memperkuat penilaian aut pembagian dan deskripsi tugas
dan tindak lanjut hasil pengawasan sekolah dalam mengelola pendidikan disusun programnyanSekolah perlu memastikan bahwa program pengawasan disusun pada awal tahun ajaran oleh TPS dan Komite Sekolah. iSekolah perlu memastikan bahwa program pengawasan disosialisasikan dan dipahami oleh semua warga sekolah.—Sekolah perlu memastikan bahwa progr
document
Page 1233
<5
document
Page 1234
>%
document
Page 1235
Z%
document
Page 1236
|%
document
Page 1237
š%
document
Page 1238
¼%
document
Page 1239
Ü%
document
Page 1240
ú%
document
Page 1241
8%
document
Page 1242
^
document
Page 1243
|
document
Page 1244
¾
document
Page 1245
»
document
Page 1246
Û
document
Page 1247
û
document
Page 1248
:
document
Page 1249
]
document
Page 1250
�
document
Page 1251
document
Page 1252
»
document
Page 1253
Ý
document
Page 1254
##0_-;_-"Rp"* "-"_-;_-@_-
document
Page 1255
gagasan penugasan dan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.REKOMENDASI TPSPrinsip Kegiatan Pembelajaran[Pembelajaran memfasilitasi siswa untuk mencari tahu dan menggunakan beragam sumber belajar.2Proses pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah.!Pembelajaran berbasis kompetensi.DPembelajaran menekankan jawaban divergen dan keterampsupervisi
67/sesuai nilai ketuntasan minimal.“Nilai akhir untuk < kompetensi keterampilan dihitung dengan rata-rata dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai) tiap kompetensi keterampilan.4.3.5gPendidik menentukan capaian kompetensi atau kelulusan peserta didik dengan mendasarkan pada tabel nilai0Tabel nilai memuat skor perolehan peserta didik.!Tabel nilai memuat skor maksimum.7Tabel nilai memuat bobot tiap butir/komponen penilaian.7Tabel nilai memuat nilai tiap butir/komponen penilaian.KNilai peserta didik diperoleh dari gabungan nilai butir/komponen penilaian./Adanya hasil penentuan kelulusan peserta didik.4.3.6EPendidik memberikan umpan balik hasil penilaian kepada peserta didik.PMemberikan komentar penguatan kepada peserta didik akan kelebihan yang dimiliki.]Memberikan arahan dan saran perbaikan kepada peserta didik terhadap kekurangan yang dimiliki.]Menginformasikan kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik kepada orang tua peserta didik.[Memberikan laporan kemajuan dan kesulitan belajar kepada kepala sekolah/pihak yang terkait.MMelakukan pembelajaran remedial untuk pencapaian kompetensi yang dituntaskan.UMelakukan pembelajaran atau penugasan pengayaan bagi peserta didik yang telah tuntas.4.4Pelaporan Hasil Penilaian 5Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi sikap.%Adanya laporan hasil observasi sikap.2Adanya laporan hasil penilaian diri peserta didik.-Adanya laporan hasil penilaian teman sejawat.3Adanya laporan jurnal atau catatan harian pendidik.FAdanya deskripsi penilaian sikap yang disiapkan untuk penulisan rapor.;Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi pengetahuan.$Adanya laporan hasil ulangan harian.3Adanya laporan hasil ulangan/ujian tengah semester.2Adanya laporan hasil ulangan/ujian akhir semester.)Adanya laporan hasil penilaian penugasan.*Adanya laporan hasil penilaian portofolio.dAdanya hasil penilaian pengetahuan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.<Pendidik melaporkan hasil penilaian kompetensi keterampilan..Adanya laporan hasil penilaian tugas lapangan.&Adanya laporan hasil penilaian projek.2Adanya laporan hasil penilaian kerja laboratorium.8Adanya laporan hasil penilaian unjuk kerja atau praktik.eAdanya hasil penilaian keterampilan menyeluruh baik berupa nilai maupun deskripsi capaian kompetensi.0Satuan pendidikan melaporkan hasil pembelajaran.{Laporan hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku rapor. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang terkait.JLaporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik.?Laporan hasil ujian tingkat kompetensi kepada dinas pendidikan.4.5Pemanfaatan Hasil Penilaian 4.5.16Pendidik melaksanakan program tindak lanjut penilaian.=Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program remedial.>Menggunakan hasil penilaian untuk merancang program pengayaan.oMengomunikasikan hasil penilaian kepada orang tua/wali sebagai informasi kelebihan dan kelemahan peserta didik.4.5.2LHasil penilaian dimanfaatkan untuk memperbaiki kualitas proses pembelajaran IHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki tujuan pembelajaran.VHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki strategi dan metode pembelajaran.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki langkah-langkah pembelajaran.?Hasil penilaian digunakan pendidik untuk memperbaiki penilaian.RHasil penilaian digunakan pendidik untuk mengadaptasi atau mengadopsi materi ajar.j(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (4)(Kriteria terpenuhi kecuali kriteria (6)EPERENCANAAN:Mekanisme perumusan dan sosialisasi visi dan misi sekolahtRumusan visi dan misi sekolah diputuskan dalam rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolah.dirumuskan sesuai dengan visi dan misi sekolahNmengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh pemerintahNmenggambarkan tingkat kualitas yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu.Udiputuskan pada rapat dewan guru dan komite sekolah yang dipimpin oleh kepala sekolahRencana Kerja Sekolah (RKS)BSekolah menyusun RKS berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS)7RKS meliputi rencana tahunan dan rencana kerja menengahPPenyusunan RKS melibatkan Tim Pengembang Sekolah (TPS) dan warga sekolah lainnya*PELAKSANAAN RENCANA KERJA: Pedoman SekolahSPedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahStruktur Organisasi SekolahPelaksanaan kegiatan sekolah/Bidang Kesiswaan: Penerimaan Peserta Didik BaruiSekolah menyusun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan
berpengetahuan
Strategi dan Model PembelajaranJSekolah perlu mempertahnkan dan mengembangan pola pengelolaan pembelajaranÖSekolah perlu memastikan bahwa pembelajaran dikelola sesuai dengan perencanaan yang meliputi kesesuaian metode Kepala Sekolah dan Guru memiliki kompetensi pedagogik lMenguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik tempat peraturan akademik
guru
document
Page 1256
=5
document
Page 1257
?%
document
Page 1258
[%
document
Page 1259
}%
document
Page 1260
›%
document
Page 1261
½%
document
Page 1262
Ý%
document
Page 1263
û%
document
Page 1264
9%
document
Page 1265
_
document
Page 1266
}
document
Page 1267
¼
document
Page 1268
Ü
document
Page 1269
ü
document
Page 1270
;
document
Page 1271
^
document
Page 1272
€
document
Page 1273
ž
document
Page 1274
¼
document
Page 1275
Þ
document
Page 1276
©'_-* #
document
Page 1277
data dan fakta AMampu memperagakan ide Teknik evaluasi
berketerampilan
media moral kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan kode etik
tenaga administrasi dan komite sekolah dengan melibatkan warga sekolah sebagai sumber data.†Sekolah perlu memastikan bahwa hasil EDS menjadi dasar penyusunan rekomendasi dan program prioritas dalam rencana kerja sekolah (RKS).ŠSekolah perlu memastikan bahwa hasil EDS yang berbentuk peta mutu dan RKS disosialisasikan kepada seluruh warga dan
document
Page 1278
>5
document
Page 1279
~
document
Page 1280
\%
document
Page 1281
~%
document
Page 1282
œ%
document
Page 1283
¾%
document
Page 1284
Þ%
document
Page 1285
ü%
document
Page 1286
:%
document
Page 1287
`¾
document
Page 1288
~
document
Page 1289
½
document
Page 1290
Ý
document
Page 1291
ý
document
Page 1292
<
document
Page 1293
_
document
Page 1294
@¾
document
Page 1295
Ÿ
document
Page 1296
½
document
Page 1297
ß
document
Page 1298
##0_-;\-* #
document
Page 1299
gagasan Strategi dan Model Pembelajaran@Strategi pembelajaran mengoptimalkan pembentukan karakter siswa.šStrategi pembelajaran menggunakan pendekatan (scientific) pelaporan
dan bertindak..rSekolah dalam mengembangkan kurikulum perlu memfasilitai kegiatan pembelajaran di sekolah
materi ajar dan penilaian serta mempertimbangkan kecepatan dan kemampuan belajar peserta didik.sSekolah perlu memastikan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan sesuai persyaratan pelaksanaan proses pembelajaran.ÒSekolah perlu mamastikan bahwa guru menguasai materi dan memiliki kemampuan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendi sosial
kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan tata tertib dan biaya operasional sekolahªrSekolah perlu memastikan bahwa Pedoman sekolah dijadikan sebagai acuan/petunjuk pelaksanaan operasional di sekolahºSekolah perlu memastikan bahwa Pedoman kurikulum
sarana-prasarana
document
Page 1300
?5
document
Page 1301
]%
document
Page 1302
%�
document
Page 1303
%
document
Page 1304
¿%
document
Page 1305
ß%
document
Page 1306
ý%
document
Page 1307
;%
document
Page 1308
�
document
Page 1309
¾
document
Page 1310
Þ
document
Page 1311
þ
document
Page 1312
=
document
Page 1313
`
document
Page 1314
document
Page 1315
¾
document
Page 1316
à
document
Page 1317
##0_-;_-* "-"_-;_-@_-@ª;_-"Rp"* #
document
Page 1318
data dan fakta secara sistematisKeterampilan mencipta#Mampu membuat dugaan atau hipotesis"Kerangka Dasar. Landasan filosofisaSKurikulum sekolah memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan potensi diribiKurikulum sekolah memberi kesempatan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan akademise…Kurikulum sekola metode serta tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan.‹Pengawasan dilakukan dengan prinsip objektif dan transparan guna
kelas
media dan metode serta sumber berlajar.Sekolah perlu memastikan bahwa bahwa pendidik mampu memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium kultural
kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan kalender pendidikan
dan kesiswaan.Sekolah perlu memastikan bahwa wakil kepala sekolah dipilih secara transparan oleh dewan guru sesuai dengan kriteria yang disepakati bersama.µPimpinan sekolah (kepala sekolah dan wakil kepala sekolah) perlu meningkatkankemampuan menjalin kerjasama yang baik dengan seluruh warga sekolah dan unsur masyarakat melalui komite.´Pimp
document
Page 1319
~
document
Page 1320
^%
document
Page 1321
~
document
Page 1322
ž%
document
Page 1323
~
document
Page 1324
~
document
Page 1325
þ%
document
Page 1326
<%
document
Page 1327
€
document
Page 1328
¿
document
Page 1329
ß
document
Page 1330
ÿ
document
Page 1331
>
document
Page 1332
¾
document
Page 1333
¾
document
Page 1334
¿
document
Page 1335
¾
document
Page 1336
##0.00_-;\-"Rp"* #
document
Page 1337
bangsa model (misalnya berbasis masalah
dan masyarakat; ëSekolah dalam mengembangkan kurikulum perlu memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi pengalaman belajar langsung peserta didik (learned-curriculum) sesuai dengan latar belakang
studio emosional
kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan pembagian tugas guru dan tenaga kependidikan direviu setiap tahun
efisien
document
Page 1338
_%
document
Page 1339
Ÿ%
document
Page 1340
ÿ%
document
Page 1341
=%
document
Page 1342
¾
document
Page 1343
À
document
Page 1344
à
document
Page 1345
document
Page 1346
?
document
Page 1347
À
document
Page 1348
##0.00_-;_-"Rp"* "-"??_-;_-@_-4«/_-* #
document
Page 1349
dan negara.OKurikulum sekolah berbasis perkembangan ilmu pengetahuan projek
karakteristik
dan/atau lapangan.¸Sekolah perlu memastikan bahwa pendidik mampu mengatasi masalah yang muncul selama proses pembelajaran dan mendukung sikap/perilaku siswa yang mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.€Sekolah perlu mamastikan bahwa pengelolaan pembelajaran memungkinkan interaksi siswa-siswa dan intelektual.[Mampu merencanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlakuÏMampu melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran aktif
kejadian (sikap atau perilaku) dan keterangan.Sekola perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikwSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilaksanakan setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.tSekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian dilakukan secara berkelanjutan dan periodik dalam proses pembelajaran.‰Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses pembelajaran dalam bentuk ulangan atau penugasan.<Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan dijabarkan dalam RPP.vSekolah perlu memastikan bahwa ulangan diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya.…Sekolah perlu memastikan bahwa ulangan harian digunakan sebagai salah satu untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan peserta didik.zSekolah perlu mengkaji ulang bahwa pendidik melaksanakan ulangan harian untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikŸSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan kemampuan pendidik melaksanakan ulangan/ujian tengah semester untuk menilai kompetensi pengetahuan peserta didikyDsekolah perlu memastikan bahwa ulangan tengah semester diilakukan setelah melaksanakan 8-9 minggu kegiatan pembelajaran.‚Sekolah perlu memastikan bahwa cakupan materinya meliputi semua indikator yang merepresentasikan sedangkan yang lainnya direviu sesuai kebutuhan ˆSekolah perlu memastikan bahwa semua pedoman sekolah dapat dengan mudah diakses
akuntabel dan mudah diakses.fSekolah perlu memastikan bahwa sekolah memiliki tenaga khusus yang bertanggungjawab dalam SIM Sekolah.ƒKepala sekolah perlu memastikan bahwa komunikasi antarwarga sekolah di lingkungan sekolah dilaksanakan secara efektif dan efisien.Z¬Sekolah perlu memastikan bahwa SIM di sekolah harus berperan dalam penyebaran i
document
Page 1350
~
document
Page 1351
~
document
Page 1352
~
document
Page 1353
>%
document
Page 1354
¾
document
Page 1355
¾
document
Page 1356
¾
document
Page 1357
@
document
Page 1358
¾
document
Page 1359
##0.00_-;\-* #
document
Page 1360
teknologi berbasis penemuan)
dan kemampuan awal peserta didik. VSekolah perlu mengkaji ulang landasan teoritis yang digunakan dalam menyusun kurikulumnDalam menyusun kurikulum sekolah harus memperhatikan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;zDalam menyusun kurikulum sekolah harus memperhatikan Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sis
siswa-guru- guru-siswa inovatif
dipahami oleh warga sekolah dan berbagai pihak terkait.5Sekolah perlu mengkaji ulang Pedoman Sekolah yang ada7sekolah perlu mengembangkan Struktur Organisasi SekolahœSekolah perlu memastikan bahwa struktur organisasi sekolah berisi tentang sistem penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan secara jelas dan transparan}Struktur organisasi sekolah
pengumpulan data-data penting sekolah dan mendokumentasikan semua kegiatan sekolah.;Sekolah harus mengevaluasi Sistem Informasi Manajemen (SIM) Ruang laboratorium Biolaogi Ruang laboratorium biologi Luas ruang labor biologi Lebar ruang biologi Kursi siswa Kursi guru Meja kerja Meja demonstrasi Meja persiapan Lemari alat
document
Page 1361
?%
document
Page 1362
¾
document
Page 1363
##0.00_-;_-* "-"??_-;_-@_-¬. \a ®0.0%4¯/_(* #
document
Page 1364
dan seni. nKurikulum dikembangkan untuk memenuhi tuntutan baru dalam masyarakat teknik yang bervariasi.
beserta segala ketentuan yang dituangkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional; €Dalam menyusun kurikulum sekolah harus mempedomani peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan TSekolah perlu mengkajii ulang landasan yuridis yang dipakai dalam menyusun kurikulumžSekolah perlu mendorong perserta didik
siswa-kelas.€Sekolah perlu memastikan bahwa pengelolaan pembelajaran didukung dengan penggunaan bahasa kelas (classroom language) yang tepat.as‰Sekolah perlu mamastikan bahwa pengelolaan pembelajaran memudahkan pendidik melakukan kontak mata untuk memantau pemahaman peserta didik.6Sekolah perlu mengkajii ulang pengelolaan pembelajarkreatif
pendidik
document
Page 1365
~
document
Page 1366
##0.00_);_(* \(#
document
Page 1367
dunia kerja
terutama yang berhubungan dengan pengembangan kompetensi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi yang menunjukkan sikap tanggung jawab
prosesefektif
dan tenaga kependidikan mempunyai uraian tugas
document
Page 1368
##0.00\);_(* "-"_);_(@_)°########0±########0.00²0.0³"Yes";"Yes";"No"´"True";"True";"False"µ"On";"On";"Off"]¶
document
Page 1369
dan dunia ilmu pengetahuan «Kurikulum dikembangkan agar keluaran pendidikan mampu memberikan kontribusi secara optimal dalam upaya membangun masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge-based society).Landasan psikopedagogiesiKurikulum dikembangkan sebagai wahana pendewasaan peserta didik sesuai dengan perkembangan psikologisnya ~Kuri
peduli
dan hasil belajar secara utuh.˜Sekolah perlu memastian bahwa Hasil penilaian autentik digunakan oleh pendidik untuk merencanakan program remedial dan menyenangkan
wewenang
document
Page 1370
[$¬ -2]\ #
document
Page 1371
pengetahuan
responsif
pengayaan serta mengembangkan nilai-nilai dan sikap/budi pekerti luhur serta berbasis TIKkMampu menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar serta mamanfaatkannya untuk tindakanYKompetensi Kepribadian Pendidik
dan tanggung jawab yang jelas tentang keseluruhan penyelenggaraan dan administrasi sekolahŽPedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah diputuskan oleh kepala sekolah dengan mempertimbangkan pendapat dari komite sekolah.‚Pedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah dievaluasi secara berkala untuk melihat efektifitas peng
document
Page 1372
##0.00_);[Red]\([$¬ -2]\ #
document
Page 1373
dan keterampilan peserta didik melalui berbagai pendekatan yang mencerdaskan dan mendidik. cKurikulum dikembangkan dengan menekankan pada pembangunan pengetahuan melalui pembelajaran otentik.Landasan teoritisWKurikulum dikembangkan berbasis standar nasional pendidikan sebagai kualitas minimal .ÞKurikulum dikembangkan berbasis kompetensi
dan santun sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar mampu menunjukkan perilaku jujur
atau pelayanan konseling.¢Sekolah perlu memastikkan bahwa hasil penilaian autentik digunakan sebagai bahan untuk memperbaiki proses pembelajaran sesuai dengan Standar Penilaian Pendidikan.‰Sekolah perlu memastikan bahwa evaluasi proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan angket Kompetensi kepribadian minimal Kepala Sekolah dan Guru
pendidik
document
Page 1374
##0.00\)àõÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à&õÿ À à À à'õÿ ´Ÿ à'õÿ ´ à'õÿ ´ª à'õÿ ´® à'õÿ ´› à'õÿ ´¯ à'õÿ ´¬ à'õÿ ´ à'õÿ ´‹ à'õÿ ´® à'õÿ ´¬ à'õÿ ´³ à(õÿ ´ž à(õÿ ´ à(õÿ ´‹ à(õÿ ´¤ à(õÿ ´± à(õÿ ´´ à(õÿ ´¾ à(õÿ ´Š à(õÿ ´¹ à(õÿ ´¤ à(õÿ ´± à(õÿ ´µ à)õÿ ´ à*õÿ ”——– à+õÿ ”ff¿¿· à&«õÿ øÀ à&)õÿ øÀ à')õÿ øÀ à&ªõÿ øÀ à&¨õÿ øÀ à
document
Page 1375
berpengetahuan
disiplin
observasi
dan tenaga kependidikan mempunyai uraian tugas
document
Page 1376
õÿ ôÀ à-õÿ ´ª à.õÿ ÔPÀ à/õÿ ÔPÀ à0õÿ Ô À à0õÿ ôÀ à1õÿ ôÀ à2õÿ ”——¯ à3õÿ Ô`À à4õÿ ´« à'õÿ À à&õÿ À à&õÿ œš à5õÿ ”¿¿– à&õÿ øÀ à6õÿ ôÀ à7õÿ Ôa>À à8õÿ ôÀ à98À à9¸À à98À à98À à9˜À à9À à9À à9˜À à9
document
Page 1377
berketerampilan
tanggung jawab
catatan anekdot
wewenang
document
Page 1378
dan bertindak..QKurikulum mengembangkan kegiatan pembelajaran di sekolah
dan proaktif menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam þSekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki motivasi internal
dan refleksipSekolah perlu mamastikan bahwa penilaian proses pembelajaran mencakup aspek sikap
dan tanggung jawab yang jelas tentang keseluruhan penyelenggaraan dan administrasi sekolah Sekolah perlu mamastikan bahwa pedoman yang mengatur tentang struktur organisasi sekolah diputuskan oleh< kepala sekolah dengan mempertimbangkan
document
Page 1379
kelas
kemampuan bekerjasama
pengetahuan dan keterampilan.:Sekolah perlu mengkaji ulang Penilaian Proses PembelajaranKSekolah perlu mengembangkan dan mempertahankan penilaian Hasil PembelajaranŽSekolah perlu mamastikan bahwa hasil penilaian digunakan guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi dan laporan kemajuan hasil belajar.‹Sekolah perlu memastikan bahwa penilaian
document
Page 1380
dan masyarakat; ÉKurikulum mengembangkan kegiatan pembelajaran yang memberi pengalaman belajar langsung peserta didik (learned-curriculum) sesuai dengan latar belakang
konsisten
sistematik
document
Page 1381
karakteristik
sikap disiplin
terprogram
document
Page 1382
dan kemampuan awal peserta didik. 2.1.5Landasan yuridis9Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945;EUndang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;MPeraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan i2.2.1. zPerserta didik menunjukkan sikap menghayati terhadap semua muatan m
rasa percaya diri
menggunakan tes dan nontes (pengamatan kinerja
document
Page 1383
disiplin
dan sikap toleransi berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ¾Sekolah perlu mengkaji ulang kegiatan pengembangan kompetensi peserta didik dalam menhayati dan mengamalkan perilaku jujur
pengukuran sikap
document
Page 1384
tanggung jawab peduli
disiplin tanggung jawab
penilaian hasil karya projek dan/atau produk portofoiio
document
Page 1385
santun
peduli
dan penilaian diri).jSekolah perlu memastikan bahwa penilaian hasil belajar mencakup aspek sikap
document
Page 1386
responsif dan proaktif.ÈPeserta didik menunjukkan sikap tanggung jawab
santun
pengetahuan dan keterampilan.pSekolah perlu mamastikan bahwa Penilaian hasil belajar menggunakan instrumen yang telah direview dan divalidasi.9Sekolah perlu mengkaji ulang penilaian Hasil PembelajaranbSekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan Dokumentasi penilaian proses dan hasil pembelajaranßSeekolah perlu memastikan bahwa setiap pendi
document
Page 1387
peduli
responsif dan proaktif.¯Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pola pengembangan kompetensi peserta didik dalam memahami
mencakup perencanaan
document
Page 1388
responsif
menerapkan
pelaksanaan
document
Page 1389
dan santun sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ÝPeserta didik menunjukkan perilaku jujur
menganalisis pengetahuan faktual
dan penilaian hasil pembelajaran.Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik memiliki rancangan penilaian proses dan hasil belajar pada setiap awal semester.€Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik memiliki perangkat instrumen lengkap untuk menilai proses dan hasil pembelajaran.†Sekolah perlu memastikan bahwa setiap pendidik memiliki d�
document
Page 1390
disiplin tanggung jawab
konseptual prosedural.{Sekolah perlu memfasiliasi peserta didik agar memiliki kompetensi memahami
supervisi evaluasi
document
Page 1391
dan proaktif menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam ÝPeserta didik memiliki motivasi internal
menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktualzSekolah perlu mamfasilitasi peserta didik memiliki kompetensi memahami
pelaporan
document
Page 1392
kemampuan bekerjasama
menerapkan dan menganalisis pengetahuan konseptual€Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi memahami
serta tindak lanjut secara berkala dan berkelanjutan.©Sekolah perlu memastian bahwa pengawasan dilakukan dengan prinsip objektif dan transparan guna
document
Page 1393
konsisten
menerapkan dan menganalisis pengetahuan prosedural.žSekolah perlu mengkaji ulang upaya pengembangan kompetensi peserta didik dalam memahami
document
Page 1394
sikap disiplin rasa percaya diri
menerapkan menganalisis pengetahuan faktual
document
Page 1395
dan sikap toleransi berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam 2.2.3. {Pengembangan kompetensi peserta didik dalam memahami
konseptual
document
Page 1396
menerapkan
prosedural.©Sekolah perlu mempertahankan dan mengembangkan pola pengembangan kompetensi peserta didik dalam mengolah
document
Page 1397
menganalisis pengetahuan faktual
menalar
document
Page 1398
konseptual
dan menyajikan dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak.”Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi dalam mengolah
document
Page 1399
prosedural.[Peserta didik memiliki kompetensi memahami
menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah kongkrit“Sekolah perlu memfasilitasi peserta didik agar memiliki kompetensi dalam mengolah
document
Page 1400
menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual^Peserta didik memiliki kompetensi memahami
menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah abstrak˜Sekolah perlu mengkaji ulang upaya pengembangan kompetensi peserta didik dalam mengolah
document
Page 1401
menerapkan dan menganalisis pengetahuan konseptual_Peserta didik memiliki kompetensi memahami
menalar
document
Page 1402
menerapkan dan menganalisis pengetahuan prosedural.2.2.4sPeserta didik memiliki kompetensi dalam mengolah
dan menyajikan dalam ranah kongkrit dan ranah abstrak.ZSekolah perlu mempetahankan dan pengembangkan Beban Belajar. Kelompok mata pelajaran umum.ƒSekolah perlu memfasiliitasi peserta didik agar mampu menerapkan 1 jam pembelajaran tatap muka mata pelajaran umum adalah 45 menit†Sekolah perlu mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk k
document
Page 1403
menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah kongkritrPeserta didik memiliki kompetensi dalam mengolah
visi
document
Page 1404
misi
menalar dan menyajikan muatan mata pelajaran dalam ranah abstrak2.3.1.TSekolah menerapkan 1 jam pembelajaran tatap muka mata pelajaran umum adalah 45 menit€Sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk kelompok mata pelajaran umum merujuk pada jenis kurikulum yang diacuÉSekolah menetapkan alokasi waktu penugasan tersruktur dan kegiatan mandiri tidak tersruktur bagi peserta didik maksimun 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan2.3.2.FKelompok mata pelajaran sesuai dengan jurusan dan minat peserta didik.pSekolah menerapkan 1 jam pembelajaran tatap muka mata pelajaran sesuai dengan jurusan dan minat adalah 45 menit Sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk kelompok mata pelajaran sesuai dengan jurusan peserta didik merujuk pada jenis kurikulum yang diacu2.3.3.3Kelompok mata pelajaran sesuai dengan muatan lokal.\Sekolah menerapkan 1 j< am pembelajaran tatap muka mata pelajaran muatan lokal adalah 45 menit}Sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran perminggu untuk kelompok mata muatan lokal merujuk pada jenis kurikulum yang diacu2.4.1.BDokumen Kurikulum. Gambaran umum
document
Page 1405
visi
dan tujuan sekolah.™Sekolah perlu mengembangkan visi sekolah yang merupakan cita-cita bersama pada masa mendatang berdasarkan masukan dari seluruh warga satuan pendidikan.…sekolah perlu mengembangkan misi sekolah berdasarkan visi sekolah yang harus diemban yang telah ditetapkan dalam kurun waktu tertentu©Sekolah perlu mengembangkan tujuan
document
Page 1406
misi
visi
document
Page 1407
dan tujuan sekolah.“Sekolah mengembangkan visi sekolah yang merupakan cita-cita bersama pada masa mendatang berdasarkan masukan dari seluruh warga satuan pendidikan.sekolah mengembangkan misi sekolah berdasarkan visi sekolah yang harus diemban yang telah ditetapkan dalam kurun waktu tertentu£Sekolah mengembangkan tujuan sekolah adalah gamb�
misi
document
Page 1408
serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)TSilabus digunakan sebagai acuan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.œsilabus meliputi: (1) SK/KI dan KD; (2) materi pembelajaran; (3) proses pembelajaran; (4) penilaian pembelajaran; (5) alokasi waktu; dan (6) sumber belajar;2.4.3.IPengembangan Rencana Pelaks
dan tujuan sekolah.HSekolah perlu melakukan pengembangan silabus untuk semua mata pelajaran.±Silabus perlu dikembangkan oleh pemerintah berdasarkan Standar I< si (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
document
Page 1409
materi pembelajaran
serta panduan penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)ZSilabus perlu digunakan sebagai acuan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran.³Silabus yang dikembangkan guru meliputi: (1) SK/KI dan KD; (2) materi pembelajaran; (3) proses pembelajaran; (4) penilaian pembelajaran; (5) alokasi waktu; dan (6) sumber belajar;NSeko
document
Page 1410
alokasi waktu SK/KD atau KI/KD materi pembelajaran kegiatan pembelajaran
materi pembelajaran alokasi waktu SK/KD atau KI/KD materi pembelajaran
document
Page 1411
penilaian
kegiatan pembelajaran
document
Page 1412
media pembelajaran dan sumber belajar.2.5.1. gKalender Pendidikan. Pengaturan waktu pembelajaran efektif bagi peserta didik selama satu tahun ajaran._Kalender pendidikan sekolah mengalokasikan waktu pembelajaran efektif setiap hari dalam sepekanQKalender pendidikan sekolah mengalokasikan waktu untuk kegiatan pengembangan diri2.5.2. (Penga
penilaian
document
Page 1413
pendidik mengkaji silabus untuk disesuaikan dengan karakteristik sekolah./Silabus digunakan sebagai dasar penyusunan RPP.@Silabus dijadikan dasar dalam merancang penilaian hasil belajar.DSilabus dijadikan dasar menentukan pengalaman belajar peserta didik.‚Berpedoman silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik untuk mencapai kompetensi s
media pembelajaran dan sumber belajar.WSekolah perlu Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk semua mata pelajaran.mSeekolah perlu mengalokasikan waktu pembelajaran efektif setiap hari dalam sepekan dalam kalender pendidikan]Sekolah perlu mengalokasikan waktu untuk kegiatan pengembangan diri dalam kalender pendidikanwSekolah perlu me
document
Page 1414
pengetahuan dan keterampilan.ïMinimal memuat (1) identitas sekolah
pendidik mengkaji silabus untuk disesuaikan dengan karakteristik sekolah.NSekolah perlu memastikan bahwa silabus digunakan sebagai dasar penyusunan RPP.`Sekolah perluu memastikan bahwa silabus dijadikan dasar dalam merancang penilaian hasil belajar.cSekolah perlu memastikan bahwa silabus dijadikan dasar menentukan pengalaman belajar peserta
document
Page 1415
mata pelajaran
pengetahuan dan keterampilan.Sekolah perlu memastikan RPP yangn dibuat guru minimal memuat (1) identitas sekolah
document
Page 1416
kelas/semester alokasi waktu (2) KI KD indikator pencapaian kompetensi
mata pelajaran kelas/semester alokasi waktu (2) KI KD
document
Page 1417
(3) materi pembelajaran (4) kegiatan pembelajaran (5) penilaian pembelajaran
indikator pencapaian kompetensi (3) materi pembelajaran (4) kegiatan pembelajaran
document
Page 1418
(6) media dan sumber belajar.;Disusun oleh setiap pendidik secara lengkap dan sistematis.MDisusun berdasarkan KD yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih©Disusun oleh pendidik secara mandiri atau berkelompok di sekolah yang dikoordinasi kepala sekolah atau antarsekolah atau antarwilayah yang dikoordinasi dinas pendidikan.UDisusun deng
(5) penilaian pembelajaran
document
Page 1419
tingkat intelektual
(6) media dan sumber belajar._Sekolah perlu memastikan bahwaa RPP disusun oleh setiap pendidik secara lengkap dan sistematis.uSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang disusun berdasarkan KD yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebihÒSekolah perlu memasatikan bahwa RPP yang disusun oleh pendidik secara mandiri atau berkelompok di
document
Page 1420
bakat potensi minat motivasi belajar kemampuan sosial emosi
tingkat intelektual bakat potensi minat motivasi belajar kemampuan sosial
document
Page 1421
gaya belajar kebutuhan khusus kecepatan belajar latar belakang budaya norma
emosi gaya belajar kebutuhan khusus kecepatan belajar latar belakang budaya
document
Page 1422
nilai
norma
document
Page 1423
dan/atau lingkungan peserta didik.WMenggambarkan partisipasi aktif peserta didik dan kegiatan berpusat pada peserta didik.Mendorong semangat belajar
nilai
document
Page 1424
inisiatif
dan/atau lingkungan peserta didik.Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang disusun pendidik menggambarkan partisipasi aktif peserta didik dan kegiatan berpusat pada peserta didik.WSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang disusun pendidik mampu mendorong semangat belajar
document
Page 1425
inspiratif inovasi dan kemandirian interaktif menyenangkan menantang
inisiatif inspiratif inovasi dan kemandirian interaktif menyenangkan
document
Page 1426
efisien memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif
menantang efisien
document
Page 1427
serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa kreativitas
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa
document
Page 1428
dan kemandirian sesuai dengan bakat
kreativitas
document
Page 1429
minat.‘Menggambarkan proses pembudayaan untuk mengembangkan kegemaran membaca
dan kemandirian sesuai dengan bakat
document
Page 1430
pemahaman beragam bacaan
minat.ÅSekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru menggambarkan proses pembudayaan untuk mengembangkan kegemaran membaca
document
Page 1431
dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan. NMenggambarkan pemberian umpan balik positif
pemahaman beragam bacaan
document
Page 1432
penguatan
dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan. ‚Sekolah perlu memastikan bahwa RPP yang dibuat guru menggambarkan pemberian umpan balik positif
document
Page 1433
pengayaan dan remedi.ÖMenggambarkan penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD
penguatan pengayaan
document
Page 1434
materi pembelajaran kegiatan pembelajaran indikator pencapaian kompetensi penilaian
dan remedi.
document
Page 1435
dan sumber belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar.\Mengakomodasi keterpaduan lintas mata pelajaran
document
Page 1436
lintas aspek belajar
document
Page 1437
dan keragaman budaya.ŠMemperhatikan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi
document
Page 1438
sistematis
document
Page 1439
dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.gaBerorientasi pada konteks pembelajaran yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.h\Berorientasi pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dan nilai kehidupan masa kini.+PERSYARATAN PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN+Persyaratan pelaksanaan proses pembelajaranSJumlah pesert
document
Page 1440
buku pengayaan
document
Page 1441
buku referensi dan sumber belajar lainnya.ÆAdanya kesepakatan guru dan siswa tentang peraturan akademik yang berlaku di kelas untuk menciptakan ketertiban
document
Page 1442
kedisiplinan kenyamanan dan