InstitutoGeográfico

AgustínCodazzi

ARCISolidarietàCesenate

InstitutoItalianodeCulturade

Caracas

IstitutoItalo-LatinoAmericano

RegiónEmiliaRomagna-

DepartamentodeCulturayDeporte

AyuntamientodeLugo

FondazioneCassadiRisparmioeBancadelMonte

diLugo

Conlacolaboraciónde

PrefacioMásconocidaenAméricaqueenItalia,lafiguradeAgustínCodazzireúneyamalgamaloscaracteressalientesdelhombreromañolo:lacuriosidad,elespíritudeaventura,lagenerosidadyelsentidopráctico.

Soldado,viajeroyhombredeciencia,Codazzivivióenunperiodocomprendidoentrelosúltimosdestellosiluministasylaafirmacióndelpositivismo,entrelaRevoluciónFrancesaylagrancrisissocialyeconómicaqueafectóEuropahacialamitaddelsigloXIX.

Vivióenplenaépocaromántica,ydelromanticismotomóelgustoporlaaventurayelsentidoheroico,latendenciaalasoledadylaatracciónporlodesconocido,elrespetoporlanaturalezaylafeenelhombre.Perotambiénsupohacerpropioslosimpulsosracionalistasquehabíancaracterizadoeliluminismo,yesenparticularestafusiónlaquecaracterizaalgrandegeógrafodelaAméricatropical.

GiorgioAntei

Biografía

Infanciayfamilia

Comomuchosotrosjóvenesdesutiempo,CodazziadvirtióelreclamodelaRevoluciónylaepopeyaNapoleónica.SussimpatíasjacobinasymasónicasnacieronalasombradelasempresasdeBonaparte.

ViajealosBalcanes

ElespíritudeaventuradeCodazzi,sucuriosidadysugustoporlodiferenteestányapresentesenlosprimerosviajesporélrealizadosentre1815y1817.

RecorriendoelCaribe

Espíriturománticoyanticonformista,CodazziencontróenAmerica"panparasusdientes":sinproponérseloentróaformarpartedeunodelosmásfascinantesepisodiosdelaRevolucióndelaAméricadelSur.

VueltaaItalia

Conelcaractercurtidoporunabordajetrasotro,Codazzi,devueltaaItaliafabricóunautopíaenlaBajaRomaña,perosusueñoduróelespaciodeunamañana.

CodazzienVenezuela

ElMaldeAméricanoperdona.CodazzidesembarcóenCartagenaydesdeallíinicióunviajequelohabríallevadoamedirpasoapasotodaVenezuela.

CodazzienColombia

EnColombia,Codazzillevóafinsuúltimaetapa,ytalvezlamásimportante,desuviajehumanoycientífico.

InfanciayFamilia

Comomuchosotrosjóvenesdesutiempo,CodazziadvirtióelreclamodelaRevoluciónylaepopeyaNapoleónica.SussimpatíasjacobinasymasónicasnacieronalasombradelasempresasdeBonaparte.

Estecapítulocomprendelosañosdesde1793hasta1815,ysedivideenlassecciones:

PresagiosElsaqueodeLugoSúbditodeNapoleónCodazziescolarDeescribanoaartilleroLaCampañaNapoleónicaElocasodelReinoItálicoAdiósalasarmas

Presagios

Nacimientodenuestrohéroe

GiovanniBattistaAgostinoCodazzinacióenLugo,“Legación”deFerrara,enlosEstadosPontificios,el12dejuliode1793.Fuebautizadoaldíasiguiente,elmismosábado13enqueCharlotteCorday,lajovenpetite-niècedeCorneille,asesinaraaMarat:unacoincidenciaenciertosentidopremonitoria,sireparamosenelinflujoquelassecuelasdelaRevoluciónFrancesaejerceríansobreeldestinodelreciénnacido.

Dehecho,AgustínCodazziviolaluzenunmomentoenelcualparasufamilia,asícomoparasuciudadeItaliaentera,seasomaba–justamentearaízdelosacontecimientostransalpinos–unperiododedramáticostrastornos.Dehaberllegadoalmundosólopocosañosantes,opinaManuelAncizar,«probablementehabríarecibidounaeducaciónmonacalyllegadoaserunPreladodealgunasdelasinnumerablesórdenesreligiosasqueplagabanaItalia»,perounmóvilinescrutablehizoquellegaraalmundoporlosañosenquelosboneteseransuplantadosporlosgorrosfrigios.

PlanodelaciudaddeLugodeRomagnaen1684

SituacióndeItalia

Lejosdeconstituirunestadomodernoyunitario,en1793Italiaeraapenasuna«expresióngeográfica».EstabrutalapreciacióndelpríncipedeMetternick(formuladaenVienaen1815)reflejabaunacircunstanciareal,esdecir,elestadodecrónicasumisiónyfraccionamientoterritorialdelapenínsula.Enefecto,dentrodesuslímitesnaturalescoexistíaunaglomeradodeestadosgrandesypequeños.ElreinodeCerdeña,losdominiospapalesyelreinoborbónicodelasDosSiciliasconstituíanlasentidadesmayores.SeguíanlosducadosdeParmayPlasencia–tambiéndelosBorbones–,elminúsculoprincipadodePiombino,elducadoestensedeModena,estrictamenteligadoalosHabsburgo,yelgranducadodeToscana,gobernadoporunarchiduquedeAustria.Primerasporantigüedadygloriosopasado,veníandespuéslasrepúblicasoligárquicasdeVeneciayGénova,alascualessesumabanlasdeLuccaySanMarino.CompletabanelcuadrolosducadosdeMilányMantua,esoes,laregiónlombarda,bajodominiohabsburgico.

Atantafragmentacióncorrespondíaunaigualcomplejidaddesituacionessociales,políticasyadministrativas.Apesardeloscambiosintroducidosporalgunosdelosgobiernospeninsularesapartirde1748–unprograma“progresista”inspiradoenlasteoríasfilosóficasyhumanitariasdifundidasporelEnciclopedismo–,laslibertadescivilesypolíticasseguíansiendoescasas.Pordemás,lasreformas(especialmenteeconómicas)habíansuscitadoreaccionesencontradas.Enefecto,adiferenciadelaburguesíailustrada,lasmasaspopularesseacogieronalnuevorumboconindiferenciaoinclusoconhostilidad.Empero,lasmedidasdestinadasacausarnosóloincertidumbresinotambiénoposiciónytumultos,fueronlasdecaráctereclesiástico–adoptadasenposdelabatimientodelosprivilegioscurialesylasecularizacióndelavidapública–,interpretadasporlaplebecomounatentadoencontradelareligióncatólica.

Laposturasanturronayconservadoradelcampesinadoydelproletariado(particularmenteacentuadaenlosestadospontificiosyenelreinodelasDosSicilias,dondeelcleroylaaristocraciaseencargabandesoliviantarla)sehizoaúnmásevidentecuandoenlapenínsula,araízdelaRevolucióndel'89,severificaronlasprimerasconspiracionesjacobinas.Lejosdedejarsearrastrarporlallamadarevolucionaria,lasmasaspopularessehicieronpaladinasdelordenestablecidoyenespecialdelclero,hastaelpuntoqueenRoma–precisamenteen1793–sevolcaronalacallegritando«¡VivaSanPedro!»,ymasacraronaunagentediplomáticofrancés.

SituaciónenLugo

TampocoenLugocundíanlassimpatíasjacobinas.Yconrazón.Consusochomilhabitantesyunaeconomíaagrícolaymanufacturerafloreciente,laciudaddeCodazzi–quenoenvanopertenecíafelizmentealEstadodelaIglesiadesde1598–podíaconsiderarseunbastiónpapista.Nosetratabadeuncasoaislado.Incrustadosenlaplanicieromañola,existíanotrospequeñoscentrosproductivosycomercialessimilaresaLugo,igualmentelaboriosos,prósperosy“sanfedistas”,másatentosalcultodelsantopatronoquealfermentodeideasyalastransformacionessuscitadaspor«elsoploborrascosoypurificadordelaRevolución».Sinembargo,consufamosomercadodelosmiércolesysuferiaanual,asícomoconsuintensavidareligiosaycultural,LugoeraconsideradalacapitaldelabajaRomaña.

DoménicoCodazzi:elpadre

EntreaquellosquealassugestionesjacobinasprefirieronlainveteradaproteccióndelPapa,debeenumerarseaDoménicoCodazzi,elpadredeAgustín.TantolasMemoriasdelcartógrafo,dondesuspadressoncalificadosde«honestosyvirtuosos»,asícomootrostestimonioscoincidenenqueDoménicoera«unhombre...decostumbresmuypiadosas»,habituadoaaplicaralpiédelaletralaspalabrasdelevangelio«entodassusacciones».ManuelAncizar,querecogiónopocasconfidenciasdeljefedelaExpediciónCorográfica,anotaenpropósitoqueDoménicoCodazzi,amásdeserunapersonasencillayhonrada,sedabaporsatisfecho«conperteneceralaprincipalcofradíareligiosadellugar».

ElsaqueodeLugo

Preludios

Enabrilde1796,cuandoNapoleónBonaparteemprendiólaCampañadeItalia,AgustínCodazzinohabíacumplidoaúnlostresaños,unaedaddemasiadotempranaparaquepudierareteneralgunaimpresióndelasgestasdel‘corso’.Sinembargo,apesardesuinadvertencia,larazónporlacualelfuturocartógrafonorecibiríaunaeducaciónmonacal,nillegaríaaserunprelado,radicaprincipalmenteeneléxitoarrolladordeaquellaempresa;noporúltimoporque–comoanotaAncizar–lasvictoriasnapoleónicas«hicieroncaerportodasparteslosantiguosSeminariosteológicos,organizándoseensulugarEscuelasmilitares».Unefectoaúnmásdecisivolotuvoel“saqueodeLugo”,unferozescarmientoconelcual–siempreen1796–lastropasnapoleónicasquisieronpunirlaactitudantifrancesadeesebaluartepapal.

En1793,cuandonaciónuestrohéroe,paraloshabitantesdelabassaromañolalaRevoluciónseguíarepresentandounasuntoteórico,inquietantemasnoapremiante,quepodíaconjurarseinsultandoalosjacobinoslocales,suprimiendoalosemisariosdelaRepública...oapelandodirectamentealsantoral.Pero,tresañosmástarde,alcompásdelostamboresdel'Arméed'Italie,las“Legaciones”sevieronenfrentadasaunasuntotanconcretocomopodíaserlolaocupaciónfrancesa.Lareacciónnosehizoesperar.ConvencidosqueNapoleónencarnaraalAnticristo,losvecinosdeLugoserebelaroncontralosinvasores.

Pero,¿quéfueloquerealmentepasó?

Elsaqueoylainsurgencia

Yahemosaludidoalhondoyrancioapegodelosromañolosalcredoylamoralcatólicayasuconsecuentehostilidadhaciaelideariorevolucionarioyrepublicano,especialmenteenloconcernientealateismoyalanticlericalismo.Ybien,cuandoel22dejuniode1796seesparciólanoticiadelarmisticiodeBolonia–medianteelcualelPapaentregabalas“Legaciones”alosfranceses–en

Lugosepretendiódesconocerlalegitimidaddeltratado,argumentandoquehabíasidoimpuestoconlafuerza.Laoposiciónfuecreciendoenlosdíassiguientes,enlamedidaenquesemultiplicabanlosabusosdelatropafrancesayseveníaprecisandolaconsistenciadelimpuestodeguerrarequeridoporlos"liberadores"(eldesigniooficialdelaCampañaeraelde«apporterlalibertéauxpeuplesdel'Italie»).Paracolmo,lamañanadel30dejunioloslughesesllegaronasaberdedosnuevasyoprobiosasrequisiciones,laprimeraconcernientealasalhajasydemásprendasfemeninas,lasegundarelativa–nadamenos–alosaparejossacrosyalapropia,veneradísimaestatuadeSant'Ilaro,elpatronodelaciudad.

Comoeradeesperarse,estallólaira.Esamismatardeungrupoderebeldes,conelconsensounánimedelapoblación,invadióelMunicipioyotrosedificiospúblicos,neutralizóalapolicía,seapropiódelasarmasyrecuperólaefigiedeSant'Ilaro.Laguerrasantacontralos«heréticosusurpadores»habíacomenzado,ysobreLugorecaíaelhonor,ylasconsecuencias,dehaberladeclarado.Entreelprimeroyelcuatrodejulio,losinsurgentesrechazaroncualquierpropuestadearreglopacifico,incluyendoelultimátumdelgeneralAugereau.Eldíacincolosfrancesesemprendieronla"pacificación"militardelaciudad,unaoperaciónqueenapariencianopresentabaningunadificultad.Sinembargo,elpelotónencargadodelatareafueatacadoydiezmadoporlosalzadosenarmas,viéndoseobligadoaretroceder.LarespuestadelaArméenosehizoesperar,talqueeldíaseisunacolumnaalmandodelgeneralPouraillydiocomienzoalaofensiva.Pero,contratodaslasprevisiones,losrebeldesnosólolograronrepelerlaembestida,sinoqueinfligieronalenemigodurísimasperdidas.EntoncessemovióelpropioAugereau,almandodeingentesfuerzasdeinfantería,caballeríayartillería.

Labatallafinalduróvariashoras,hastatanto–almediodíadelsietedejulio–lastropasfrancesascompletaronlaocupacióndelaciudad,nosinanteshaberlainsistentementebombardeado.Siguieronlasrepresalias,elsaqueo,lasejecucionessumariasydemássecuelasdeunaacciónpunitiva.LossoldadosdeAugerauseretirarondeLugolamañanadelocho,llevándoseenveintecarroselbotíndelsaqueo(incluyendoelbustodelsantopatronoyvariaspertenenciasdelosCodazzi).

ReconstrucciónhistóricadelsaqueodeLugoporGianfrancoRambelli,cronistadeLugo

SúbditodeNapoleón

InfluidoporNapoleón

Aunquenoparticipasedirectamenteenla‘epopeya’deLugo,DoménicoCodazziresultógravementeperjudicadoporeldesenlacedelarevuelta.Dehecho,lafuriadelosvencedoresnoperdonólacasadeViaBrozzi(«queeramuygrandeyestabaricamenteamueblada»),lacualhabíapertenecidoalpadredeDoménico,denombreAgustín,«unhombrerico...queteníaunnegociodesedas».Además,siendoquelasdesgraciasnuncallegansolas,lasconsecuenciasdelsaqueonoselimitaronal«tremendodespojo»yalincendiodelaresidencia,sinoquecontodaprobabilidadcausarontambiéneldeclinodefinitivodelaempresadefamilia.

Enfin,esprobablequearaízdeloshechosdel'96,paraAgustínseesfumaratantolaeventualidaddellegaraserpreladocomoladeejercerlaabogacía,dadoque,siporunladoeltorbellinorevolucionariodesencadenadoporlacampañadeItaliahizoquelosseminariossevolvieranescuelasmilitares,porelotroeldescalabroeconómicocausadoporlas‘jornadas’deLugoalejólaposibilidadqueelnuestrollegasealauniversidad.

Porunamisteriosacadencia,también1799,aligualque1796,fueunañocrucialenlavidadeAgustín:muriósumadre,ysuhermanaGiannetta–queibaporlosonceaños–tuvoquedejarlacasapaterna.Pero,comoyahabíapasadoen1796,nofueronsóloniprincipalmentedeíndolefamiliarlosacontecimientosdestinadosaincidirensufuturo.Unavezmás,lapolíticafrancesayloscálculosnapoleónicosseencargarondeencauzarelporvenirdeItaliaydeAgustín,borrandolasúltimasesperanzasdeunretornoalpasado.Dehecho,sibienesciertoqueentre1799y1800,araízdeladerrotadelaArméed'Italie,severificaraunamomentánearestauración,justamenteafinalesde1799(el18debrumario)seprodujoelgolpedeestadoconqueBonapartedetuvoporquinceañoslasmirasdelos“nostálgicos”.

SituaciónenelReinoItálico

Enelcursodeltrienio1796-1799,elcuadropolíticoitalianohabíacambiadoprofundamente,notantoporquealainjerenciaaustriacahubierasucedidoalafrancesa,sinoporquelatutelatransalpina,encuyomanejonodejabadeentreverseunrastrodefraternité,habíapermitidoquesobreelsuelodelapenínsulaseinstituyeranrepúblicasvasallaso,sisequiere,“hermanas”.Apesardesulimitadaautonomía,losnuevosordenamientosseinspirabanenlosprincipiosdel'89,esdecir,encartasconstitucionalesqueofrecían(porlomenosenapariencia)ampliasgarantíasalosdemócratasyalospatriotas.Porconsiguiente,éstosopinabanqueporcuantolasrepúblicas‘Cisalpina’y‘Cispadana’hubiesennacidoconelbeneplácitooinclusoporvoluntaddeNapoleón,cabíaigualmenteesperarquesucreaciónconstituyeraelgermendeunaItaliaunidaeindependiente.

Conelgolpedel9denoviembrede1799NapoleónascendióaPrimerCónsul.Seismesesmástarde,conlabatalladeMarengo(14dejuniode1800),reestablecióeldominiosobrelaLombardíaylas“Legaciones”.Finalmente,conlapazdeLunéville(9defebrerode1801)obtuvoqueAustriareconocieseelpredominiofrancésenItalia.Aconfirmacióndelmotenapoleónicoque«lasrepúblicassehacenconlasarmas»losestados“hermanos”delapenínsulafueronreconstituidosenlaesteladeMarengo(juliode1800),desconociéndosenuevamente,esosí,lasaspiracionesunitariasdelospatriotasitalianos.Menosdedosañosdespués,enenerode1802,sobrelosdespojosdelasegundarepública‘Cisalpina’fueinstituidala‘RepúblicaItaliana’,bajolapresidenciadelpropioBonaparte.TranscurrieronotrostresañosantesqueNapoleón,alcoronarsereydeItaliaenmayode1805,borraselaexistenciadela‘República’,yliquidasedepasolosúltimosvestigiosdeautonomía.(Dehecho,comoalguienamargamenteanotó,deitalianoel‘ReinoItálico’conservabaaduraspenaselnombre).

Asípues,alosdoceañosGiovanniBattistaAgostinoCodazzisevolviósúbditodeNapoleónydel‘ReinoItálico’,unacondición–asusojosdeadolescente–seguramenteatractivayexcitante.Delaanimaciónque«losprodigiosdeaudaciaydeingenio»delaedadnapoleónicaerancapacesdesuscitarenunjovencito,podemospercatarnosatravésdelalecturadeStendhal.Ybien,nonosasombraríaquetambiénAgustín,comoFabriziodelDongo,viera«laimagendeItaliaelevarsedelfango...ytendersusbrazosescuálidos,cargadosaúnconcadenas,haciasureyylibertador».

Codazziescolar

LugoyCodazzien1805

Apesardeldifusoypersistentesentimientoantifrancés,enLugonofaltódeverificarse-especialmenteentrelosjóvenes-unprogresivodesprendimientodelsistemadevalorestradicionales.AsíenlaRomañacomoenlasdemásregionesdela‘República’yposteriormentedel‘Reino’,alamentalidadretrogradayoscurantistaquevimoscaracterizaratantapartedelapoblaciónfuesubstituyéndose-nosinresistencias-unaactitudmásabiertaycivil,encuyospresupuestosfilosóficospodíapercibirse,alolejos,elreflejodelasadquisicionesdelSiglodelasLuces.

ElcolegioTrisienundibujodeGiovanniBettazzoni.1924

Entre1799y1810,AgustínCodazziocupóunadelasplateasenlascualeselprocesoencuestiónvinodebatiéndose,esoes,laescuelapública.Poresosaños,enámbitoeducativo,lasexpectativascreadasporelideariojacobinoyliberalsevieronenfrentadasalarealidaddelapolíticasocialfrancesa,amenudoincapazoreaciaatraducirenlaprácticaelprogramarevolucionario.

LaeducaciónenelReinoItálico

AcomienzosdelsigloXIX,lapoblacióndelReinoItálicoascendíaaunosseismillonesdehabitantes.Deestos,unbuensesentaporcientoestabaconstituidoporlasmasasrurales.Enelmismoperiodo,losestudiantesuniversitariosno

superaban-entodoelReino-losmil,locualequivaleaunporcentajeínfimo.Lapoblacióndelasescuelasdeenseñanzasuperior(sublimi)eraigualmentereducida:pocomásdedosmilestudiantes.Sinembargo,eldatomássignificativoconciernealosalumnosdelasescuelasprimarias(elementari)ysecundarias(ginnasiali),quienesalcanzabanaduraspenaslos95,000.Ennúmerostanmodestossereflejabaunasituaciónsocial«enlentatransformaciónenlasciudades...einmóvilensusestructurasarcaicasenelcampo»,encuyoámbitolaeconomía-especialmenteciudadana-languidecía,noporúltimoenrazóndelapoquedaddelascapasartesanalesymanufactureras.Dehecho,enloscentrosurbanoséstasnosuperabanmediamenteel10%delapoblaciónactiva,unaporciónalacualsesumaban,conunporcentajeanálogo,lossectorescomerciales.AmpliandoelenfoquealaenterapoblacióndelReinoItálico,resultaquelosestratosmediossesituabanmuypordebajodelveinteporciento.

LaeducaciónenLugo

Comoyaobservamos,losCodazzi,consuempresafamiliar,debíancaberenlacapamediamanufacturera.Ahora,enlaprimeradécadadelsigloXIX,laindustriayelcomerciodelasedacayeronenunacrisistangrave,quealcanzóacomprometerelfuturodelsector,arrastrándolohaciauninexorabledeterioro.EnLugo,comosifuerapoco,eldecaimientodelasederíasevioanticipado-yalapostreacrecentado-porloshechosdel'96,unacircunstanciaquenopudonorepercutirenlasfinanzasdeDomenico.Porlomismo,esdesuponerquelosCodazzi,entre1796ylosprimerosañosdeMilochocientos,transitarandeunestratoacomodadoaotromuchomenosaventajado,peroigualmentecomprendidoenlascapasmedias.Dehecho,eldesmejoradoniveleconómicodenuestrafamilianoimpidióqueporlomenoselhijovarónfueraaengrosarlapoblaciónescolardeLugo,volviéndosepartedeese1,52%deprivilegiadosque-entodoelReinoItálico-llegaríanaserletrados.

Sinimportarsusreducidasdimensiones,desdecomienzodelsigloXVIIILugodisponíadeunenvidiableconjuntodeinstitucionesdidácticas,acomenzarporelColegioTrisidonde«alasescuelasdeGramática,HumanidadesyRetórica...sefueronagregandounacátedradeDerechocivilycanónicoyuncursosuperiordeFilosofía».Tampocofaltabalaenseñanzadelasmatemáticasylasciencias,alacualsededicabanlosJesuitas,mientraslosDominicosdisponíandeunapropiacátedradeTeologíadogmáticamoral«conprivilegiodeotorgargradosaguisa

deUniversidad».EnvistadelasdesastrosascondicionesdelaeducaciónpúblicaenlosEstadosPontificios,elcasodeLugoeradeltodoanómalo,tambiénporquelosprimerosnivelesescolares,incluyendoloslibrosdetexto,erangratuitos.Sinembargo,mientrasduróelgobiernopapal,laescolaridadnofuereglamentada,detalsuertequeelaccesoalaprimariapodíadarseindiferentementeentreloscuatroylosdoceañosdeedad.

TrayectoriaescolardeAgustín

Siendoasí,puedesuponersequeAgustíningresaraalColegioTrisihacia1800,porlosdíasenqueenLugo,conelreestablecimientodeldominiofrancés,recobrabanactualidadlasmedidasanticlericales.Esemismoañofuereanudadalareformadelaeducaciónpública,unprocesodestinadoaprolongarseyenmendarsehastadespuésde1805.Elnuevoordenamiento-quesindudaalcanzóaregirpartedelacarreraescolardelnuestro-preveíadosciclosdeprimaria,ambosdedosaños,seguidosporcuatroañosdesecundaria.Luego,paralosquequisieranllegaralauniversidadoperfeccionarseenalgunaáreaparticular,seperfilabaunbieniodeestudiossuperioresenliceos,escuelasespecialesoacademias.Enelprimergradodeprimaria,elalumno,amásdeinstruirseencatecismo,aprendíaaleer,escribiryefectuarlasdosprimerasoperacionesaritméticas;enelsegundoestudiabafonética,ortografíaycaligrafía,calculo,doctrinayeducacióncívica(éstagirabaalrededordelamáxima:«HonraryserviralEmperadoryReynuestrosignificahonraryserviraDios»).Encuantoalciclosecundario,juntoaldeotrasmateriaseraobligatorioelestudiodellatínydelfrancés.

SibiennoseaimprobablequeAgustín,envirtuddelaoriginariaestructuradidácticadelColegioTrisi,siguieraunpensumenpartediferente,nohayrazóndedudarquesusestudiosseuniformaransustancialmentealprogramaindicado.Asíquedehaberemprendidoelprimercicloalossieteaños,esdecir,en1800,elfuturocartógrafo-presuponiendountranscursoregular-podríahaberterminadolaescuelaginnasialehacia1809.Encambio,nodebióconcluirlosestudiossuperiores.

Deescribanoaartillero

Emancipacióndelafamilia

Independientementedelnivelalcanzado,losestudiosdenuestrohéroe–alolargodelaetapaescolardebieronserprovechosos.Enefecto,unavisojudicialredactadoyfirmadoporAgustínenfecha5demarzode1810(presenteencopiaenestaExposición),revelaquealosdiecisieteañosnocumplidos,elmismoAgustínactuabacomosecretariooescribanodelJuzgadodePazdeLugo,«segúnactadenombramientodeldía28deEneroúltimon.35»,uncargoqueleautorizabaadesempeñarfuncionesoficialesdeinnegableresponsabilidad.

Porloqueparece,pues,Codazzisupocapitalizarelprivilegio–raro,comodijimos–derecibiruna«educaciónadecuada»aunjovendeseguroporvenirmasdeprecariosmedioseconómicos.Probablementeconscientedesdelamocedaddelossacrificiosquesusestudiossignificabanparalasdesajustadasfinanzaspaternas,ynomenosenteradodel«futurosustento»queDoménicoledemandaba,procurócorresponderalasexpectativasconelúnicomedioasudisposición:unelevadorendimientoescolar;luego,tanprontocomolosrudimentosaprendidosylaedadalcanzadaloconsintieron,dioporterminadalaetapaformativayseinicióaltrabajo.Asípues,elhechoquealosdieciséisañosobtuvierauncargopublico,noremiteúnicamenteaunaeficazpreparaciónescolarsinotambiénaunprematurorecelo:lapreocupacióndenoseguirpesandosobreelpresupuestofamiliar.

¿FueestamismaaprensiónlaqueempujóaljovenCodazziadejarelliceoyarenunciaralauniversidad?O¿fuesuespíritudeaventuraelquederepenteloconvencióaemprenderlacarreramilitar?

Afaltadepruebascontrarias,seráoportunoceñirnosaltestimoniodelpropioAgustín:

...peroantesdeterminarlosestudiosdefilosofíafuecreciendoenmiunainclinación,quemearrastrabadesdelamástempranaedad,aviajaryaseguirlacarreradelasarmas,untipodevidaque,segúnmeparecía,ibaapermitirmesurcarmareslejanos,verremotasregiones,ylasmúltiplesygrandesobrasde

lanaturalezadeunextremoalotrodelatierra.Nopudieronalejarmedetalpropósitonilascircunstanciasdomesticas,nilosconsejospaternos,nielinevitabledolordeabandonarmiqueridafamilia,nilospeligrosdelaguerraqueardíaportodaEuropa.

Dehecho,enJuliode1810,apenascumplidoslosdiecisieteaños,Agustín«sepresentócomovoluntarioparaserenroladoenlaArtilleríaaCaballodelReinoItálico».SibienelreglamentodelEjercitoestableciera(paralosartilleros)unaedadmínimadedieciochoaños,elnuestro,yaseaporunosantecedenteslaboralesqueacreditabansuprecocidadintelectual,yaseaporlacondescendenciadeljefedereclutamientodelDistritoMilitardeBolonia,nosólofuereclutadosinoquelogróaccederalaEscuelaTeorético-PrácticadeArtilleríadePavía.

Enrolamientocomoartillero

AlempezarelsigloXIX,Bonapartehabíareorganizadolaartillería–tantofrancesacomodelasrepúblicas“hermanas”–conelfindeconvertirlaenunarmaeminentementetáctica.Enordenalprecepto–introducidoenelartedelaguerraporelmismo‘corso’–quelaconcentracióndeunagranmasadefuegoenunpuntodeterminadodelterrenopuedeserresolutoriaparaeléxitodeunabatalla,laartilleríasevolviólaindiscutibleprotagonistademuchascampañasnapoleónicas.Laefectividaddeunadescarga–rezabaelmismoprincipio–dependedefactorescualitativoscomosonlaprecisiónylatempestividad,queasuvezprocedendelamayoromenorpericiadeapuntadores,artificierosydemáspersonalresponsabledelabatería,incluyendoaingenierosytopógrafos.Porestarazón,lareestructuracióndelCuerpocomenzóporlacreacióndeescuelasaltamenteespecializadas,engradodesuplantarelempirismodelentrenamientotradicionalconunaformacióntambiénteóricaycientífica.LaEscuelaTeorético-PrácticadeArtilleríadePavía,abiertaen1803comopartedelmismoprograma,representóunaejemplarcontribucióndelEjercitoitalianoalaestrategiadeBonaparte.

Agustínfueenrolado–«enclasedesoldado»–enla4ªCompañíadelRegimientodeArtilleríaaCaballo–acuarteladoenelDepósitodePavía–alasordenesdelMayorArmandi,quientomóelmandodeeserepartojustamenteen1810.AligualquelosartillerosdelosdemáscuerposdelArma(artilleríaapie,decampaña,etc.),losreclutasdelRegimientodeArtilleríaaCaballoteníanla

obligacióndefrecuentarlaEscuelaTeorético-Práctica,fueranellossoldadosrasosuoficiales.Loscursos,sinembargo,variabandenivelyexigenciassegúnlosgalonesyelgradodeescolaridadpreviadelosalumnos.DebidoasuconsiderablepreparaciónyalaproteccióndelMayorArmandi,elnuestro–apesardelescalafón–tuvoseguramenteaccesoaloscursosmásavanzados,loscualespudoseguiralolargodedosañosymedio.

LaescueladePavía

Porloqueserefierealacualidaddelaenseñanzaimpartida,laEscueladePavía–porlosañosenqueelnuestrolafrecuentó–disponíadeuncuerpodocentedenotablealtura,encargadodetresgruposdeasignaturas:matemáticas,diseñoytrigonometríayquímica.Puestoquelosprofesoresprocedíanengeneraldeanterioresexperienciasacadémicas,ydadoqueéstashabíanconstituidountitulopreferencialparasuseleccióndepartedelMinisteriodeGuerra,esdesuponerqueladocencianosealejaradelniveluniversitario.

Acercadelosprogramasdeestudiosydesusespecíficoscontenidos,esdadosaberqueelprimercursoestuvoenpartededicadoalamatemática(incluyendolosnúmeroscomplejos,lasfracciones,raícescuadradas,decimales,etc.)yalageometríaplana.Respectoalsegundoperiodo,lasasignaturasdesarrolladasabarcaronunconjuntoarticuladodenocionesymetodologíasque,consideradasenlaperspectivadelnuestro,nopudieronnoconstituirunavaliosabasecognoscitivaytécnicaparasufuturodesempeñocientífico.Enefecto,lasleccionesdematemáticaygeometríaseconcentraronsobre«...losmétodosprácticosparamedirsuperficies...Descripciónyusodelaescuadradeagrimensor...principalesmétodosparamedirunáreairregularcualquiera...métodopracticodeaproximaciónalamediciónconprismastroncosdedesnivelesdelterreno,reducciónaritméticaygraficadeunánguloalhorizonte...».Además,vistoqueelobjetivodelprogramaeraunaintroducciónalamediciónyrepresentacióndesuperficiesterrestres,muchaimportanciafueconcedidaalcalculotrigonométrico.Lasclasesdediseño,asuvez,concernieronlasfortificaciones,losmétodosderepresentaciónylossistemasavanzadosdeconstrucción.

LoscursosdelaEscuelaobedecíanaunaclaraorientaciónaplicativadematrizingenierística.Dehecho,apartirdelareformanapoleónica,loscuerposdeArtilleríaeIngenieroscomenzaronatenerestudioscompartidos.Pero,elqueel

pensumdelaEscuelaincluyeraelementosdemecánica,física,hidráulica,agrimensuraygeodesia–todasmateriaspertenecientesaláreadeingeniería–noquieredecirqueAgustín,atravésdeunprogramaanual,pudieraadquirirunaverdaderaformacióndeingeniero.Encambio,esprobableque,amásdeasimilarlosfundamentosteóricosnecesariosalacomprensióndecienciastalescomolatopografía,nuestrohéroelograraejercitarsealmanejotécnicoeinstrumentaldeesasmismasdisciplinas(nofueramásqueparaestablecerlacorrectatrayectoriadeunasalva).

AprendizajedeCodazzi

Enfin,graciasalaEscuelaTeorético-PrácticadePavía,Codazzillegóadominaraquelloselementos–decálculo,diseño,sistemasdemediciónylevantamientodesuperficies,etc.–queleresultaríanfundamentalesparalarealizacióndelasgrandesobrascientíficasdelascualesfueprotagonistaenSudamérica.«Enestaóptica,observajustamenteFabioZucca,comprendemoscomolascapacidadescartográficasquelefueronuniversalmentereconocidas,lejosdebrotardelanada,fueronelresultadodeestudioscuidadosos,aunquenodelmásaltoniveldeespecializaciónteórica,queCodazzipudorealizargraciasalaorganizaciónmilitarnapoleónica».

Lacampañanapoleónica

Laarmadanapoleónica

Enrealidad,enelotoño-invierno1812-1813,mientraselnuestrofrecuentabaelcursoavanzado,«laorganizaciónmilitarnapoleónica»–adespechodelasoptimistasprevisionesdesuartífice–estabayadestinadaaundefinitivodeclino.SibienNapoleónsededicaraconadmirableenergíaalatareadereconstrucción,lahecatombedelaGrandeArmée,ocasionadacomoessabidoporeldesenlacecatastróficodelaCampañadeRusia–uninfortunioqueenbreveacarrearíalaruinadelGrandEmpire–,pudosersubsanadasóloparcialmente.Lalevadela"clase1813",osea,elreclutamientodelosnacidosen1793,ylaincorporaciónalasfuerzas"decampaña"delascohortesdelaGuardiaNacionalsumaronentotal250,000hombres,unnumerorelativamenteexiguofrentealos400,000desaparecidosentrejulioynoviembrede1812.Pordemás,apesardelarrojodeconscriptosyguardias,nilosunosnilosotrospodíancompetirconlosveteranosdeAusterlitzyJena.Aetapasforzadasfuereconstituidatambiénlacaballería,aunqueéstaenningúnmomentologróacercarse,niencantidadniencalidad,alaqueseperdieraenlasestepasrusas.Compensabaenpartedichadebilidadlaartillería,lacual,graciasalosesfuerzosdelaindustriabélica,alcanzóaponerenlíneaenpocosmeses800bocasdefuego.

PesealaprontamientosóloaproximativodelanuevaArmée,laavanzadadelosrusoshastaelElba,laconsiguienteperdidadegranpartedeAlemania,larupturadelaalianzaconPrusiayelestablecimientodeunanuevaalianzadefensivo–ofensivaentreéstayRusia,obligaronaNapoleónaentrarencampañaafinalesdeabrilde1813.Laestrategiadel‘corso’seregíaporlalucidezylaaudaciadesiempre:setratabadecruzarelElbaunpocomásalsurdeHamburgo,afianzarseenStettinyliberarDanzig,endondesehallabasitiadaunafuerteguarniciónfrancesa;estopermitiríallevarlaguerraalcorazóndePrusia,ponerenjaqueaBerlín,cortarlascomunicacionesentrelosejércitosdelaCoaliciónyaislaraAustria.

Parallevaraefectosuplan,Bonapartesevalióunavezmásdelaayudadel

EjercitodelReinoItálico.Enestecaso,lacontribucióndeItalia–quealaCampañadeRusiahabíaaportadouncontingentede27,397efectivos,ungrannumerodecaballosyunacrecidacantidaddepertrechos–fuede28,444hombres,8,908caballosy46piezasdeartillería,fuerzasqueconformabanunadivisiónalmandodelGeneralPeyriyunabrigadaalasordenesdelCoronelZucchi.DeladivisiónPeyri–constituidaentrefebreroymarzode1813–hacíapartela4ªCompañíadelRegimientodeArtilleríaaCaballocomandadaporelMayorArmandi,repartoalcualpertenecíaelentoncesMarescialloAgustínCodazzi,"clase1793".

UnavezagregadasalaArmée,ypuestasbajoelmandosuperiordelGeneralBertrand,lastropasdelReinoItálicofueronaintegrarelIVCuerpodeArmadayasíorganizadastomaronparteenlasalternasfasesdelaCampañadeAlemania,desdeelprincipio(abril-mayo)hastaelfinal(noviembrede1813).

PrimerasbatallasdeCodazzi

El2demayoenLützen(localidada19kilómetrosdeLeipzig)sedesencadenólaprimerabatalladelacampaña.CentrodeloscombatesfuelaaldeadeKaja,haciadondeseconcentróinicialmenteelataquealiado;reconquistadaporelIIICuerpodelMariscalNey,perdidanuevamenteyotravezganadaporintervencióndelpropioBonaparte,alanochecerKajaylospueblosaledañosquedaronfinalmenteenmanofrancesa,altiempoquevolvíanbajocontrolnapoleónicolasciudadesdeDresdenyLeipzig.Alparecer,paraCodazzisetratódelbautismodelfuego.

El8demayo,NapoleónentróenDresden,dondeestableciósuprincipaldepósitoavanzado.Enlosdíassiguientes,habiendorecibidorefuerzosdeFrancia,reorganizósusdosejércitos,quedandoelunoalmandodelMariscalNeyyelotroalsuyopropio.ElIVCuerpodeBertrandpasóaordenesdelEmperador,cuyopropósitoeraahoraeldelanzarsesimultáneamentesobreBerlínyBautzen,ambasciudadesubicadassobrelaSpree.LaofensivasobreBautzenfuefijadaparael20demayo,peroeldía19unCuerpodearmadaenemigo–25,000hombresalmandodeBarclay–topócasualmenteconladivisiónPeyri,situadaalaizquierdadelaslíneasfrancesas,enKönigswarta.Elchoque,violentoeimpar,desconcertóalastropasitalianas,lascualessólocongranesfuerzo–yconlaayudadelacaballeríadeNey–pudieronsalirdeltrance.Enestecombateestuvosindudaalgunanuestrohéroe,yaqueconstaqueel

MayorArmandiysubateríalograrondetenerlaavanzadadepreponderantesfuerzasenemigas.

Enlosdosdíassiguientes–20y21demayo–ladivisiónitaliana,ahoracomandadaporelGeneralSantandrea,tomóparteenlabatalladeBautzen,dondela4ªCompañíatuvodenuevounimportanteyestavezmásafortunadodesempeño(alpuntoquesucomandante,PierDamianoArmandi,seganósobreelcampolosgalonesdecoronel).

AligualquelabatalladeLützen,tampocoladeBautzenarrojóunsaldomuypositivo.Veintemilentremuertosyheridos(departefrancesa)nobastaronniparaconjurarlaamenazamilitaraliadaniparaconvenceraAustriaadesistirdesupropósitodeunirsealaCoalición.Asípues,araízdeestasegundavictoriapírrica,Napoleónestuvodeacuerdoenfirmarunarmisticio.Lashostilidadessereanudaronel16deagosto,ahoraconlaparticipacióndeAustriaySuecia.Poreseentonces,ladivisiónFontanelli(ex-Peyri)–siempreagregadaalIVCuerpodeArmadadeBertrand–habíaidoaengrosarelEjercitodelNorte,almandodelMariscalAudinot.Entreel19yel23deagosto,ésteintentóllevaracabounamaniobrasobreBerlín,peroelintento,debidoalacontundenteintervencióndelosprusianosdeBulow,terminóconladerrotadeGrossbeeren.Entonces,lastropasdeAudinotreplegaronsobreWittenberg,protegidas,enlaretirada,porelcontingenteitaliano.

Acomienzodeseptiembre,ladivisiónFontanellitomóparteenotraoperacióncontraBerlín,lacualconcluyóconlaingloriosadesbandadadeNeyenDennewitz,antelastropasdelmismoBulow(6deseptiembre);sucesivamenteparticipóenunaseriedecombatesvictoriososcontralossuecos(22-27deseptiembre)yeldía28alcanzóelcampofortificadodeTorgau,dondelastropasitalianasfueronpasadasenrevistaporNapoleón,quienlaselogiócalurosamenteporsucomportamiento.

ElhechodequeCodazziparticiparaconseguridadenlasoperacionesdelEjercitodelNorte,excluye–adespechodeloquesostienenMagnani,AncizaryPerazzo–quepuedahaberestadoenDresdenyKulm.Encambio,loquenopuededeterminarseconseguridadeselmomentoenquefuepromovidoaMaresciallod'AlloggioinCapo,esdecir,aSargentoPrimero,peroesdecreerqueparaAgustín,laemociónsuscitadaporlavisióndelEmperadorenTorgaufueramásintensaquelaprovocadaporelascenso.

LabatalladeLeipzig

PeseaquelaaureoladeBonapartemantuvierasubrillo(porlomenosalosojosdesusjóvenessoldados),sufortunamilitar,enaquelotoñode1813,parecíahaberseagotado.PruebadeellofuelabatalladeLeipzig.Loscombatesseiniciaronel15deoctubreconunviolentochoqueentrerepartosdecaballeríayseintensificaroneldía16,cuandocomenzóaperfilarselainferioridaddelaArmée.Eldía17,enlugardeemprenderlaretirada,elEmperadorpermanecióenLeipzigaesperadelulteriordesarrollodelabatalla.Lamañanadeldieciocho,envistadelimprorrogablerepliegue,envióelIVCuerpodeBertrandaasegurarlospuentessobrelaSaale,perolamaniobradedesempeñofuefrustradaporlaembestidaenemiga,lacualseprolongóhastalamadrugadadel18,cuandolasaterradorasproporcionesdeladerrotafrancesasehicieronpalpables(enLeipziglaArméedejó,amásdesetentamilentremuertos,heridosyprisioneros,28banderaseinsignias,325cañones,900carrosdemunicióny40,000fusiles).Encuatrodías,laartilleríanapoleónicadisparómásde200,000cañonazos,deloscualesnopocosfuerondescargadosporlasbateríasitalianas.

Enefecto,todaslastropasdelReinoItálicopresentesenAlemaniasehabíanconcentradoenLeipzigyael15deoctubre;eldía16laartilleríaitalianafuecolocadaaladerechadelElster,enunaposiciónparticularmenteexpuesta:porconsiguiente,elSargentoPrimeroCodazzitomóparteenla‘BatalladelasNaciones’desdeunodesuspuntosmáscruciales.

El30deoctubreloscuarentamilsobrevivientesdelaArmée–incluyendolosrestosdelcontingenteitaliano–acometieronlaúltimabatalladelacampaña.Esedíalastropasaliadas,enelintentodecortartodavíadeescapealasúltimasfuerzasdeNapoleón,atacaronalosfrancesesencercaníadeHanau,asabiendasqueporallípasabaobligatoriamenteelcaminohaciaMaguncia,elRhinyFrancia.Pero,elpreponderanteejercitoaustro-bavaronadapudocontralapotenciadelaartilleríadeDrouot–quien,comoacontecieraenWagram,reuniósusbocasdefuegoenunasolamasa,laGrandeBatterie–ycontraelímpetuyquizásladesesperacióndelossoldadosdeMarmontyBertrand.EnHanauconcluyólaparticipaciónitalianaenlaCampañadeAlemania.UnavezquelastropasdelaArméeestuvieronasalvomásacádelRhin,Fontanelliylossuyos–incluyendoanuestrohéroe–regresaronaItalia,conlaordendereintegrarsealejercitodelReinoItálico,quecomandabaelvirreyEugeniodeBeauharnais.Delos28,444efectivosy8,908caballosquehabíancruzadolosAlpesenabril,

lograronsalvarse3,000hombresy500bestias.

Unvecchiomustacchio

Aestaaltura,AgustínCodazzi,queteníaapenasveinteaños,erayaunveteranoo,comosedecíaenlajergamilitar,unvecchiomustacchio.Enseismesesdecampaña,habíadesempeñadoacabalidadsutareadeartillero,habíaestadoenmuchoscombates,habíavistocaeralamayoríadesuscamaradas,habíasidoascendido,habíaaclamadoalEmperador...:seismesesquehicieronhistoria,yaqueenesetranscursonaufragódefinitivamente–despuésdeunadécadadearrolladorestriunfos–elsueñodegrandeurdeNapoleónI.

ElocasodelReinoItálico

Retiradadelastropasitalianas

Nacidoadeshorapara«llegaraserprelado»,Codazzitampocopudoavanzarmuchoenel"campodelhonor".AsícomolaCampañadeItaliade1796leacercóalacarreradelasarmas,ladramáticaconclusióndelaCampañade1813–consussecuelas–leapartódeella,obligándolealpocotiempoavolverseunvagabundo.Comoquieraquesea,elprimerperiododelahistoriadeCodazzi–curiosamente–estáenmarcadoentredosempresasnapoleónicas,lascuales,amásdecircunscribirlocronológicamente,locolmandesignificado.

Apesardeldescalabronapoleónico,EugeniodeBeauharnais,virreydelReinoItálico,logróreorganizareficazmenteelejercito,llevándoloenpocosmesesaproporcionesrespetables.(Encuantosuboficial,Codazzi,duranteeselapso,bienpudoestarencargadodelentrenamientodelosnuevosconscriptos).ElpropósitodeBeauharnaiseraeldeoponerseacuantosamenazabanlosconfinesdelReino(elgeneralaustriacoBellegarde,elreydeNápoles,JoachimMurat,yLordBentinck,almandodeunalegiónAnglo-siciliana).

El8defebrero,lastropasitalianas,queenlosdíasanterioreshabíanabandonado–porindefendibles–susposicionesavanzadas,fueronatacadasporlasfuerzasaustriacasdelgeneralMayerenproximidaddeMantua.Siguióunafierabatallaquetuvomomentosdeexcepcionalintensidad,ycuyoéxitofuedecididoengranparteporlaartilleríadeladivisiónZucchi.Alfinalizarloscombates,losaustriacos,enretirada,dejaronatrás8.000entremuertosyprisioneros.EnestajornadaestuvoCodazzi,segúnconsta,porunavez,deunaexplícitacomoescuetaadmisiónsuya:«[estuve]enlaarremetidadeMantuacuandoocurriólamuertedemicoronelMillo,allíobtuvelosgalonesdeayudantesuboficialquemantuvehastaladisolucióndelastropasitalianas».

Italiabajoeldominioaustriaco

Enbreve,alotroladodelosAlpesalavictoriadeMantuasesucedieronvarios

éxitosnapoleónicos,razónporlacualmuchoscreyeronenunpróximorepuntedelasarmasimperiales.Contodo,laaplastantesuperioridadnuméricadelasfuerzasaliadasnotardóenimponerse:Paríscayóel30demarzo,Napoleónabdicóel11deabril,yeldía20partióparalaisladeElba.Antesemejantenovedad,Beauharnaisseapresuróapostularsecomomonarcadeunreinoitalianoindependiente,peroerademasiadotarde.Aúnantesdeavanzarsucandidatura,elvirreyhabíasubscritounarmisticiomedianteelcuallastropasfrancesasdeestanciaenlapenínsulaseobligabanaregresardeinmediatoasupaís,mientraslosrepartositalianospermaneceríantemporalmenteenlasposicionesocupadasel16deabril.Sinembargo,el22deabril,nodudóenestipularconlosaliadosunanuevaconvenciónmediantelacuallatotalidaddelReinoItálicopasababajodominioaustriaco.LaindignaciónylaamarguradequelastropasfueronpresaantelavacilanteytaimadaconductadelhijodeJosefina,trasparentadeladesencantadaironíadeCostanteFerrari,elfuturoamigodeAgustín:

CorríalavozqueelVirreyfueraanimadoporlavoluntaddebatirsehastaelextremo,locualnoalegrabaatodos,yaquedetaldeterminaciónpodíamossacarventajaparanosotrosyparaItalia.Pero,alcabodeunosdías,fuepublicadaunaproclamasuyadedespedidaconcebidaenestostérminos:«Lapolíticayloshechosdelmundomellamanenotraspartes.Condolormeveoobligadoaabandonarlaarmada:perollevoaItaliaenmicorazón.Simibrazoestuvieraalaaltura,loemplearíaporella».EnlanochesalierondeMantuamuchoscarrosaladospor4y6caballosqueconteníaneltesorodelVirrey,yalpobreejercitonisiquieraunsorbodeagua...¡DesdichadosItalianos!¡Ah,malgastadosesfuerzosnuestros,malvertidasangrenuestra!

Asípues,afinalesdeabril,cuandolosefectivosdelRegimientodeArtilleríaaCaballo–yentreellosAgustínCodazzi–regresaronalDepositodePavía,elReinoItálicoyanoexistía.Ensulugarseerguíanuevamenteelimperioaustriaco–decuyaanteriordominación,terminadaen1796,nopodíanrecordarselosjóvenesdelaedaddel“nuestro”–,quenotardóenrestaurarelantiguoaparatoadministrativoydegobierno,amoldándoloalmismoautoritarismodeantaño.Elnuevomandomilitar,alavezquedecretabaladisolucióndelEjercitodelReinoItálico,procedióaincorporarasusintegrantes.Sinembargo,lossoldadosyoficialesque,contaldesubstraersealaegidadeFranciscoII,prefirieronserexoneradosdelserviciofueronlagranmayoría(incluyendoanuestroartillero).

AlmandodeLordBentinck

«RegreséaLugo,escribeCodazzi,peroalospocosdíasmefuiaGénova,dondetoméservicioenelcuerpoítalo–británicoalmandodeLordBentinck,enel3ºRegimientodelalevaitaliana,conelgradodecadete».

LordWilliamBentincksehabíainiciadoalacarreramilitarenlasguerrasqueInglaterraemprendieracontralaFranciarevolucionaria.En1810,fuedesignadolugartenientedeWellington(enlacampañaqueésteconducíacontralosfrancesesenEspaña),yalañosiguientefueelevadoalmandodelastropasbritánicasdeestanciaenSicilia.Durantesuestanciaenlaisla,LordBentinck,quieneraunliberalwhig,nosólosehizopaladinodelaindependenciadeSicilia,sinoquebregóparaqueéstasedotaradeunaconstituciónmoldeadasobrelainglesa.Nosatisfecho,en1814LordWilliamseempeñóenprovocarlasublevacióndeItaliaencontradeladominaciónfrancesa,asíqueconformóunalegiónanglo-sicilianade8,000hombresconlacual,enmarzodeeseaño,desembarcóenLivorno.Laproclamaquedesdeestepuertodirigióalosex–combatientesdelejercitodelReinoItálico,suscitónopocasexpectativas,yaqueenellasehablabadeliberaralapenínsuladelyugoextranjero,volviéndolaunanaciónlibreyunida(expuestaenfacsímil).

Unavezdesembarcado,BentinckavanzóhacialosAlpesApuanos,seadueñódeLaSpeziayavanzóhaciaGénova,quecayóensusmanosel18deabril.Fueprecisamenteporesosdíasqueelfuturocartógrafo–queevidentementenohabíapermanecidoindiferentealllamadodeLivorno–resolvióalistarseenlastropas"deliberación"deLordBentinck.

Desafortunadamente,Codazzinopodíasaberquela“liberación”deItalia,apesardehaberseemprendidoennombredelaGranBretaña,nogozabadelbeneplácitodelgobiernoinglés.Sibiengenerosas,laspromesasdeLordBentincknodejabanpuesdeserilusorias.Comoeradeesperarse,elfracasodeestaempresa,enrazónporlasexpectativascreadas,contribuyóasembrardesconciertoydesmoralizaciónentrelospatriotas,loscualesviendoaBentinck–unsupuestocampeóndelalibertad–doblegarseservilmenteantelaRazóndeEstado,debieronporfuerzadecosasconcluirquesu«ligerezaparecíaengaño».

AsíqueAgustín,quienalolargodecuatroañoshabíaenderezadosuspasosdetrásdeunmito,duranteunañomáspersiguióunaficción.Esto,porsupuesto,

nodejódeconfundirle,estoes,deprecipitarleenlaangustiadel“desbandado”.Enrealidad,apesardeloshilosquedesdesusañosmozosleataronalasvicisitudesdeNapoleónyelReinoItálico,losprimerosveinteydosañosdevidadeAgustíncomponenlahistoriadeundesarraigo,undesasimientoqueelnuestrocompartióconunaenterageneración,esoes,contodosaquellosquenopudieronllegaraserprelados,sinporestoalcanzararealizarsebajolasarmas.Enfin,comohijodesutiempo,Codazzisufrióunalacerantecrisisdeidentidad,unsíndrometípicodeaquellosque,aladosentreelpasadoyelfuturo,sólocondificultadlogranubicarseenelpresente.

Adiosalasarmas

Talesdudasdebieronagravarsealolargodeltortuosoyquijotescoitinerarioqueentremayode1814yagostode1815condujoanuestrohéroe–ahoracomoefectivodelastropasanglo-italianas–deGénovaaPalermoyluegoaFrancia:

PosteriormentepaséalaArtillería,ycuandolastropasnapolitanasinvadieronlosEstadosPontificios,partíparaSicilia.SeguidamenteregreséaGénovaydeallípaséaMarselladespuésdelabatalladeWaterloo,dondepermanecídeguarniciónvariosmeses...

LordWilliamabandonóGénovaacomienzodejuniode1814,ydesembarcóenPalermoel8delmismomes.Aunqueacabaradedesautorizarloyprivarlodelcargodeministroplenipotenciarioantelacortesiciliana,elgobiernoingléslomantuvoalmandodelastropasbritánicasenelMediterráneohastael24demayode1815.Cincomesesantes,endiciembrede1814,laRepúblicadeGénova–víctimatantodelaingenuidaddeBentinckcomodelcinismodeCastlereagh–fuecedidaalReinodeCerdeña.Esto,sinembargo,noimplicólainmediatadesmovilizacióndelalegiónanglo–siciliana(contodaprobabilidadporeltemorquelosfrancesesintentaranalgunarevancha).Asílascosas,eslícitosuponerquedurantelosprimerosmesesde1815,losoficialesdelalevaitalianasededicaranaentrenarelcontingentegenovésdelejercitodeCerdeña,entreelloselcadeteCodazzi,queapesardelajovenedad(teníaporentoncesveintidósaños)erayaunartilleroexpertoy"fogueado".

El30demarzo–exactamenteunañodespuésdelaproclamadeLivorno–otrollamamiento,éstedivulgadoenRimini,vinoaperturbarelnuevo(omejor,viejo)ordenquelosAliadosacababandeimponerenlapenínsula.Enestecaso,laincitaciónprocedíadeJoachimMurat,eldiscutidoeimprudentereydeNápoles,quienenmarzode1815emprendióunacampañamilitartendienteaunificarItaliabajosupropiacorona.MientraslastropasnapolitanasseenfrentabanalasaustriacasenproximidaddelríoPo,LordBentinckalistóuncuerpodeexpediciónquedesembarcaraenNápolespartiendodePalermo,razónporlacualdispusoquelastropasacuarteladasenGénovapasaranaSicilia.Integradapordieciseismilhombres,laexpediciónllegóaNápolesel23demayo,demasiadotardeparaparticiparenlasoperacionesbélicas.Dehecho,yahabíantranscurridotressemanasdesdecuando,enlabatalladeTolentino,Muratviera

naufragarsusplanes.Porconsiguiente,lalegiónanglo-siciliana,talvezsinnisiquieradesembarcar,fueenviadaderegresoaGénova,aesperadepartirnuevamenteparaFrancia(dondeNapoleónIestabaentrandoenelsesentavodesusfatídicos"Ciendías").Finalmente,despuésdelabatalladeWaterloolaLegiónfuedisuelta.

LadesazóndeldesbandadotuvoqueestrecharelcorazóndeAgustínporsegundavezenpocomásdeunaño,cuando,enelotoñode1815,sevioobligadoacolgarnuevamentelaespada...aunquesuánimo,comodijeraCostanteFerrari,continuaseañorandoeloficiodelasarmas.Paracolmarestevacío,CodazziviajóaRomaintencionadoaenrolarseenlastropasdelPapa,peronadaobtuvo.Amargado,decidióentoncesdirigirsuspasosaotraparte:

ViajéluegoaLivorno,conelpropósitodeseguirhacialasIndiasoAmérica,masllegandoallímeaconsejaronqueinvirtieramidineroenmercancíasavenderenConstantinopla,yqueconeldinerodelnegociopasaraaOdesaparacargargranos,loscualesvenderíaderegresoaLivorno,dondeimperabalacarestía.Deaquínacenlasrazonesdemisviajes...

ViajealosBalcanes

ElespíritudeaventuradeCodazzi,sucuriosidadysugustoporlodiferenteestányapresentesenlosprimerosviajesporélrealizadosentre1815y1817.

Enestecapítulo:

ViajealLevantePorlosBalcanesHacialasAméricas

ViajealLevante

Introducción

Entrecomienzosde1816ymayode1817,AgustínCodazziemprendióunlargoypenosoviajequedesdeLivorno,atravésdeGrecia,Turquía,losBalcanesyelmarBálticolellevófinalmenteaÁmsterdam,donde-comoveremos-seembarcóparalosEstadosUnidos.CuálesfueronlascircunstanciasqueleindujeronaabandonaraItaliaylavidamilitarenposdeuna«azarosacarrera»mercantil,acabamosdeverlo.Bienquedramáticas,ellasnodejarondesecundarsuespírituinquieto,elcual–hayqueadmitirlo–difícilmentesehabríadoblegadoalinmovilismoprovincianodelaRomañayalclimaapagadodelaRestauración.

HaciaConstantinopla

DespuésdeuncortoaprendizajeenLivorno,CodazzizarpópuesparaConstantinopla,conelpropósitodeclaradodededicarsealcomercio.PeseaqueelvientocontrarioobligasesubarcoafondearporpocosdíasenlaisladeElba,lanavegaciónprosiguiósinnovedadhastadobladoelcaboSpartivento,enlaextremidadmeridionaldeCalabria.Pero,cuandoyalasislasJónicasestabanalalcanceyCefaloniaseperfilabasobreelhorizonte,unatormentaimprevistaseabatiósobreelbajel,causandoenbrevesuperdida.Abordodeunachalupa,nuestrohéroealcanzóentremildificultadesunescollocercano,nosinhaberdejadoatrás,enelbarcoquesehundía,latotalidaddesusinversionesypertenencias.Aldíasiguiente,desafiandoelmarembravecido,losnáufragosdesembarcaronenPortoMolo,elpequeñopuertodeItaca.

EnlaisladeUlises(porentoncesunprotectoradobritánico)Codazzitranscurriócasiunmes.«Paravivir–puedeleerseenlasMemorias–tuvequeimprovisarmepintordebrochagorda»;sóloafuerzadepintarcasas,enefecto,pudoelex-artilleroganareldineroconquecomprarseunascamisas,yasícambiarse(«antesmeveíaobligadoaestarsincamisamientraselsollasecaba»).Comosea,antesdereanudarsuviaje,nodejódevisitarunasruinasciclópeasquelacreenciapopularatribuíaalaacrópolisdelhijodeLaertes.Abordodeunbarcoquelo

admitiósinpasaje,CodazzicruzóelmarEgeohastaelHelesponto,dondelosvientoscontrariosdetuvieronsucurso.Masnofueenvano.Dehecho,nuestrohéroeaprovechóunacortaparadaenlaisladeTenedosparavisitarelsitioenelcualseirguieralamíticaciudaddeTroya(aunque«enverdadnadadescubrí,entreesosdesoladosparajes,quepudierarecordarlealviajerolasgrandezastroyanas»).UnavezsuperadoelestrechodelosDardanelosyatravesadoelmardeMármara,elbarcosurgiófinalmenteenelpuertodeConstantinopla.Lavistadeestapintorescaciudad(«dispuestaenformadeanfiteatrosobresietecolinas»)nodejodeimpresionaralfuturocartógrafo,quiendedicóasudescripciónnopocaspáginasdelasMemorias.Tantoesmero,sinembargo,nosignificaquelaplumadeCodazzirespondaaveleidadesliterarias.AcomienzosdeMilochocientos,precisamenteenlaépocaenqueel“nuestro”sedirigíahaciaelLevanteenbuscadefortuna,enelsenodelaliteraturadeviajessurgióungéneronuevo,eldelos“viajesalOriente”.EntresuscreadoresfiguranasíChateaubriandcomoLamartine,Castellánymuchosotros,todosellosunidosporlamismamirada(«unamirada–observaPaulValery–quealosojosagrandadosporeldeseomuestramásdeloqueellospuedenpercibir»).MasestenoeselcasodeAgustín:lasMemoriasnosólonoreflejanningúnempeñoestilístico,sinoqueadolecendeunmarcadodescuidosintácticoycompositivo,signodelcarácterfuncionaldelaescritura,signoquelamateriatratadanoexcedeloslímitesdeloreal.Locualnodebeasombrarnos,yaqueelpropósitodeltexto–porlomenosenlaspáginasiniciales–essólodocumentativo(«poderdocumentarloslugaresendondehabíamosestadoeldíaenqueregresáramosalapatria»).

En1816,cuandoCodazzillegóalaantiguaBisancio,elimperioOtomanoestabaabocadoaunainexorabledecadencia.AunqueMuhamudII,quienfueraelevadoasultánen1808,sehubieseimpuestolamisiónderestablecerlaautoridaddelaSublimePuertacontralosconatosdeindependenciaqueagitabansusdominios,variasrebelionesestallaronenEgipto,GreciaySerbia,agravándoseasíladebilitacióndelimperio.Porotraparte,lasreformaspromovidasporMuhamudIIconelfindehacerdeTurquíaunapotenciamoderna,engradodecontrarrestarelexpansionismoeuropeo,fueronfrenadasporlosjenízarosylosbajaesmásconservadores.Ensuma,en1816,elimperioOtomano–incluyendoaConstantinopla–,seguíasiendounmundoremotoeindescifrable(yaúntemible)paralamayoríadeloseuropeos.PeroestaincomprensiónnoimpedíaquelascostumbresinesperadamentecivilesdelosturcosllenarandeestupefacciónaunosviajerosencandiladosdeentradaporelesplendordelCuernodeOro.Comoeradepreverse,alaltogradodecultura–y

alosviciosyvirtudes–delosmusulmanesnodejódereferirseCodazzi(cuyacuriosidad,enEstambul,alcanzólamáximaintensidad).

EncuentroconFerrari

Apenasdesembarcado,elfuturocartógrafoentróahacerpartedeunnutridogrupodeex-oficialesnapoleónicosdesbandados(«sumidosenlamiseriaycasidesesperados»),loscuales–porciertoincautamente–habíanllegadoaConstantinoplaenbuscadeunnuevoencuadramientomilitar.Porsuerte,despuésdeunosdíasdeindeciblesprivaciones,nuestrohéroedioconunricocomerciantedeorigenitaliano,quien,conmovidoporsusdesgracias,decidióayudarle.FueasícomoCodazzisevolviógaritero,esdecir,sociodeunodelostantoscasinosquelos“francos”,oeuropeos,acababandeabrirenEstambul...perolapeste,queestallóimprevista,provocóelcierrepreventivodeloslocalespúblicos–entreelloslascasasdejuego–,truncandoenelnacersuprometedoracarreradetahúr.Otroeventosignificativomarcóporesosdíassuestanciaenlacapitalotomana:trabóamistadconCostanteFerrari,unex-capitándelejercitodelReinoItálicodestinadoavolversesuinseparablecompañerodeperipecias(«juramosestarsiempreunidos,defendernosmutuamenteydisponerdeunasolabolsayunasolavoluntad»).AlcabodeunassemanastranscurridasencuarentenaenAguasDulces,CodazziyFerrari,–fueseporelmalogrodesunuevaactividad,fueseporlairresistiblellamadadelasarmas–,decidieronsepararsedelrestodelgrupoydirigirsehaciaMoscovia,yaque,segúnsedecía,elzarAlejandroIhabíaresueltoadmitirentresustropasalosveteranosdelaGrandeArmée.Seembarcaronpuesenuna“sacolea”torcaapuntodezarparrumboalpuertodeVarna,enelmarNegro.

PorlosBalcanes

PorBucarestyMoldavia

Lanavegaciónnofuefácil.Dehecho,losvientoscontrariosnocesarondeobstaculizarladesdequeelbarcohubosuperadoelBósforo,rumboanor-oeste.Despuésdecienmillas,enproximidaddeBurgas,elvientoarreciótantoqueestuvoapuntodevoltearlaembarcación(«yaunapartedelasacoleasehabíahundido,cuandolapericiadeunjovenmarinogriegonoslibródelpeligro»).Enesperadequelatormentacediera,latripulaciónylospasajeros–alcanzadounanclajeseguro–,bajaronatierrayvisitaronunmonasteriodemonjesortodoxos.Lafrugalhospitalidaddelospopes,asícomolasimplicidaddesuculto,nodejódeimpresionaraCodazzi.

Finalmente,nuestrosamigosdesembarcaronenVarna,enellitoralbúlgaro.AllíseunieronaunacaravanaquepartíaparaRutschuk,maslaincomodidaddelcarruajelosobligóahacergranpartedelcaminoapie.Pesealafatiga,elex-artilleronoperdióelgustoporlaobservación;pruebadeellosehallaenlasMemorias,dondeelautorreconstruyeendetallelosavataresdeesteviaje.UnavezatravesadoelDanubio,lacaravanaalcanzólaciudaddeGiurgevo,cercadelconfíndeValaquia.Despuésdeunacortaparada,CodazziyFerrariprosiguieronhastaBucarest,maldiciendolacarretaenlacual,yaextenuados,fueronobligadosatransportarse.

BienquenofueracomparableaConstantinopla,Bucarestnodejódesuscitarinterésdenuestrohéroe,quienladescribióenpáginasdensasdepersonalesacotaciones(centradasparticularmente–comoesusualenlaprimerapartedelasMemorias–enlosaspectosmorales).DeValaquianuestrosamigospasaronaMoldavia.PorelcaminodeFokschianialcanzaronIassi,enellímitedeBessarabia,dedondesiguieronhaciaBotuschaniyCzernovitz,capitaldeBucovina.Allípermanecierontresdías.EnLemberg,dondevolvieronaparar,setoparoncasualmenteconunex-coronelpolacoquehabíaservidobajoNapoleón,elcondeCalinosckj.Elencuentro,segúnrelataCodazzi,fueplacentero:

Quisoquenoshospedáramosenunacasadecamposuya,repletadetodoloque

pudiéramosdesear...poseíaotrastrescasasendiversoslugaresycadadía,ensucochedeacuatrocaballos,íbamosahoraalauna,ahoraalaotra.Nostomótantocariñoquequeríaabsolutamentequepasáramoselinviernoconél,locual,sinembargo,noshabríaapartadodemasiadodenuestroplan.

DesdePoloniaaHolanda

Sindejarseapartardesuplan,losdositalianosledijeronadiósaLembergyalosagasajosdelconde,yenpocosdíasalcanzaronlafronteradeMoscovia.Pudieroncruzarelconfíngraciasaunaestratagema,pero,cuandoyaseaprestabanaatravesarelríoDniesteryaadentrarseentierrarusa,decidieroncambiarderumbo.Enefecto,habíallegadoasusoídoslanoticiaqueelzarAlejandroseencontraba–oseencontraríaenbreve–enVarsovia,huéspeddelgranduqueConstantino.Sinperdertiempo,CodazziyFerrarisedirigieronasuvezaPolonia,siempreenbuscadelsuspiradoreenganche.Semejanteconstancia,contodo,nofuepremiada.Susolicituddeadmisiónalservicio,entregadaalmismogranduque,«nosurtióelefectoesperado,debidoalacantidaddeoficialespolacostodavíadesocupados».Masestepercance,sigueCodazzi,noalcanzóacausarlemuchodesagrado,yaquelosperiódicosdeVarsoviatraíanelavisoqueenHolandaibaalistándoseunaexpediciónparaBatavia,enlasIndiasOrientales...locual,comoeradeesperarse,hizoquenuestrosamigostomaranelcaminodelosPaísesBajos(«anosotrosnospareciómásventajosoaventurarnuestrasvidasenesosclimascálidosqueenlasheladasregionesdelNorte»).

HacialasAméricas

Descartadounviajeportierra(impensabledadaladistancia,elaproximarsedelinviernoylafaltacasicompletaderecursoseconómicos),CodazziyFerrariseencaminaronhaciaelmarBálticosiguiendoelcursodelríoVistula.EnDanzig,despuésdevariassemanasdeespera,lograronembarcarseenunbergantínprusianoapuntoezarparparaRótterdamconuncargamentodetrigo.Unavezmás,lanavegaciónfueardua.

LasdificultadesempezaronalavistadeCopenhague,cuandopocofaltóqueelvelero–acausadelmarpicado–encallase.Luegofueelturnodelanieve,tanespesaqueobligóalcapitánHendewereckaunaparadaimprevistaenproximidaddeElsinor.«Porfin,escribenuestrohéroe,elprimerdíadelaño[1817],enunamañanalímpidaysoleadaqueaugurababuenanavegaciónyunvientofrescoqueincitabaazarpar,noshicimoscongranentusiasmoalavela».Sinembargo,lopeorestabaporllegar.Enlanochedelprimerodeeneroelmarseinflóenformatalquelasolas,consusviolentoscontragolpes,provocaronlarupturadeunaantenaydelárbolsuperiordetrinquete.Asíaveriado,elbarcoserefugióentoncesenelpuertodeGunbaenborgh,enSuecia.Comosiloanteriorfuerapoco,cuandoelbergantínreanudólanavegación«nossorprendióotroespantosovendaval»,demaneraquefuemenesteratareltimónydejarelbarcoamerceddelasolas.Habiendoperdidoelcontroldelasituación,elcapitánylosmarinerossededicaronarezar,temerososcomoestabandecaerdeunmomentoparaotrosobrelosescollosdelPaterNoster(peligrososinclusoconelmartranquilo).

«Atodasestas–recuerdaelex-artillero–Ferrariyyoestábamosencerradosennuestrocamarote,comiendoybebiendo,dejandocorrerelbarcoasuantojo,resignadosentodoyportodoalavoluntaddeldestino».

ComoDios(oeldestino)quiso,alamanecerbajóelviento,demodoqueelbergantínpudoarribaralpuertodeImbersund,enNoruega.Allítuvoquepermanecercasidosmeses,aesperaqueelhieloylosvientoscontrariosconsintieranreanudarlanavegación.Finalmente–enabrilomayode1817–nuestrosamigosdesembarcaronenelpuertodeDenHelder,dedondeprosiguieronhaciala«amplia,bellayricaciudaddeÁmsterdam».Perollegarondemasiadotarde:laexpediciónparaBataviahabíazarpadoya.Entonces,escribe

Codazzi,«decidimosviajaraAmérica...esperandoencontraralláunamejorsuerte».Dehecho,afinalesdemayo,losdositalianosseembarcaronenelbergantín“Unión”,juntoaalgunoscentenaresdeemigrantesfranceses,alemanesydeotrasnacionalidades.Alcabodeuna«navegaciónmolestísima»–queseprolongópormásdetresmeses–,el“Unión”desembarcóenelpuertodeBaltimore.

RecorriendoelCaribe

Espíriturománticoyanticonformista,CodazziencontróenAmerica"panparasusdientes":sinproponérseloentróaformarpartedeunodelosmásfascinantesepisodiosdelaRevolucióndelaAméricadelSur.

Estecapítulocomprendelosañosdesde1817hasta1821,ysedivideenlassecciones:

AlserviciodelaAméricaLibreRumboalCaribeDePanamáaHondurasRemontandoelríoAtratoOcasoymuertedeuncorsario

AlserviciodelaAméricaLibre

LlegadaaBaltimore

Evidenciandodenuevoundescomunalespíritudeobservación,CodazziconsignóenlasMemoriaspenetrantesanotacionesacercadelarealidadamericana,comenzandoporsubrayarla«granlibertaddequetodosgozan...ylastantassectasyreligionesquealláseprofesan»;estosignificaba–nodejódeinferir–quelalibertad,cuandomana«delasleyesdictadasporunpuebloverdaderamentesoberano»,enlugardesercausadeexcesosesfuentede«ordenmoral,educacióncívicayhonestidad».Desdeunaópticaeuropea,«laprosperidaddeungobiernoquenoprofesaningunareligiónyquetodaslaspermiteylastolera»nopodíanocausarasombro.Paraunjoveninquietoeinteligente(yCodazziloera),eldescubrimientodeun«puebloregidoporleyescivilesynoporlareligióncomoenItalia»equivalíasindudaalapromesadeunmundonuevo,unmundoenelcualunasleyesdeltodohumanasgarantizarían–comoyalohacíanenAmérica–losderechosfundamentalesdelhombre:laigualdaddeoportunidades,laeducación,laparticipaciónenlacosapública,lalibertaddepensamientoydeculto,etc.ElbienestardeEstadosUnidos,suincontenibledesarrolloindustrial–puedeleerseenlasMemorias–seenraízanenestaarmoníasocial,unequilibriorespaldadoporleyesyórganosdegobiernoauténticamentedemocráticos,concebidosdeformaquelos«depositariosdelavoluntaddelpueblo»nollevan«ningúntipodedistintivo,yporlacalleyenloslugarespúblicossonconsideradoscomosimplesciudadanos».Eslafeenloshombresyensusderechosnaturales–concluyepuesnuestrohéroe–laqueconsientequegentesdetandistintaprocedenciaeíndole,amásdemezclarsepacíficamente,lleguenadestilardeentretodasuncarácternuevo,el«carácterdelosAmericanosdelosEstadosUnidos».

HacialaAméricaLibre

EnBaltimore,CodazziyFerrari–aligualdeloqueocurrieraenConstantinoplaelañoanterior–entraronahacerpartedeunnutridogrupodeex-oficialesnapoleónicosdesbandados,medioilusosymediodesesperados,todosansiososde

empuñarnuevamentelaespada.Laoportunidad,sosteníanciertasvoces,notardaría.Enefecto,serumoreabaqueJoséBonaparte,reciénllegadoalosEstadosUnidos,estabaalistandounamiliciadeexilados,conelpropósitodearrancarlelaNuevaEspañaaFernandoVII,liberaraNapoleóndelencierrodeSantaHelenayponerloalacabezadeunimperiomexicano.SedecíatambiénqueenalgúnrincóndelaUniónibaafundarseunaciudad–Proscrittopolis–dondelosexiléespodríanviviryprosperar.Esteplan,seafirmaba,habíarecibidoelbeneplácitodelaSociedaddelosCincinnati(unconsorciocreadoveinteañosatrásconelfindeauxiliaralosex-combatientesdelaGuerradeIndependencianecesitados),lacualseencargaríadedistribuirgrandesextensionesdetierraentrelosveteranosdelaArmée.Talesvoces,sinembargo,teníanpocooningúnfundamento.LoúnicociertoeraqueunaexpedicióncontraMéxicohabíazarpadodeBaltimorehacíacasiunañoalmandodeFranciscoJavierMina,unjoven“general”español(creadordelasguerrillasqueenNavarra,durantelaocupaciónfrancesa,tantodañohabíancausadoalinvasor).Paraquien–comoCodazziyFerrari–desearareemprenderlacarreradelasarmas,dichaempresaseperfilabacomolaúnicaposibilidad,yaquelaNuevaGranadaydemásrepúblicassublevadasdelaAméricaMeridionalquedabanfueradealcance.Desafortunadamente,enlacapitaldeMarylandlasnoticiassobrelosprogresosdeMinaescaseaban.DespuésdehaberanunciadoeldesembarcodelospatriotasenSotolaMarina–efectuadoenabrilde1817–yelfelizéxitodelasprimerasescaramuzas,laprensalocalnohabíavueltoainformar,apesarqueenBaltimorefueranmuchaslaspersonasinteresadasenlaexpedición(enlaquevariosnotablesdelaciudad,envistadelasventajaseconómicasquepodríanderivarlesdelaindependenciadeMéxico,habíaninvertidoconsiderablessumasdedinero).Másquelafaltadeinformación,loquefrenóalosdositalianosfuelaenormedistanciaexistenteentreelMarylandyMéxico:centenaresdeleguasque–debidoasuabsolutafaltademedios–deberíancubrirapie.Porsuerte,mientrassopesabanmustiamenteestaalternativa,supieronqueenlapropiaBaltimoreseestabanenrolandooficialesporcuentadelarepúblicadeVenezuela.Obviamente,sepresentaronenelacto.LosrecibióelvicealmiranteGustaveVillaret(unfrancésquedesdehacíavariosañosmilitababajolasórdenesdeSimónBolívar),quienlestrazóuncuadrobastanterealistadelasituacióndelasguerrasdeIndependencia:

Señores,yonopretendoengañaros.Osdirépuesdequénaturalezaeslaguerraqueestamoscombatiendo.Deparecerosaceptable,haréquepartáisdeinmediatoenayudadenuestraRepúblicanaciente...Nuestraguerraessangrienta:esdeexterminioparaambaspartesenlucha.Nuestrastropas

naveganavecesenlaabundancia,perootrasseencuentrandesprovistasdetodo.Amenudosevenobligadasamarchardescalzasporbosques,montañasyríos,desarrapadas,armadasdelanzasporescasezdearmasdefuego,sinrecibirningúnsueldopormeses.Peronofaltanlasoportunidadesdeenriquecerse,yelGobiernoesasazgenerosoconlosquesirvenconardoryfidelidad,donándolestierras,casasypromociones.

Laperspectivadelucharporlos«sagradosderechosdelaindependencia»,aligualquelaoportunidaddepasar«delaspenuriasylaincertidumbreaunaformadevidaestableyholgada»,hizoquenuestrosamigosnovacilaranensuscribirlascondicionesplanteadasporVillaret.Éste,entonces,lesordenótrasladarsesecretamenteaNorfolk,donde,aesperadelosreciénreclutados,estacionabaelbergantín“AméricaLibre”(segúnFerrari,elbuquezarpóhaciaFiladelfiadespuésdel17deseptiembre,peroelhechoesqueelbarco,habiendosurgidoenNuevaYorkel7deseptiembre,dejóestepuertoel22delmismomes,yseenrumbóhaciaelsur).

EstandartedelaGuerraaMuerte,acuarela

RumboalCaribe

ConlastropasdeAury

El“AméricaLibre”nosedirigióaVenezuela.SostieneCodazzi(discrepandodeotrostestimonios)queelbergantín,unavezsuperadalaFlorida,doblónetamentehaciaelOestey,navegandoalolargodelaLouisiana,fueadaralacostadeTexas.Dehecho–puedeleerseenlasMemorias–sudestinoeraGalveston,unapequeñaisladearena«enlacualflameabalabanderamexicana».Comandabaaquelestablecimiento,coneltítulodegobernadordeTexas,elcomodoroLouisAury,uncorsariofrancésquecruzabaporelgolfodeMéxicoyelCaribedesde1803.Nuestrosamigos,aligualquePedroGual–quetambiénviajabaenel“AméricaLibre”–ylosdemáslegionarios,resolvieronunirsealasfuerzasdeAury(«fuimosaceptadosalinstante,cadaunoconsugrado,esdecir,Ferraricomocapitándeinfanteríayyocomotenientedeartillería»).Dándolecréditoanuestrohéroe,estadecisión«representóunavaliosaayudaparaelgobernador,quienesperabaansiosamentepoderavanzarcontropashaciaelinterior».ElobjetivodeAuryeraeldereunirseconla“división”deMina,queélmismo,algúntiempoatrás,habíaescoltadohastalabahíadeSanBernardo.Enefecto,alpocotiempoloslegionariosseembarcarondenuevoenvariosnavíosmexicanosydespuésdeunabrevetravesía–evidentementerumboalSur–,desembarcaronenellugaracordado,«unaplayaenlacualunfuerteprotegelaentradaalastierrasdeTexas».

ProclamadeLouisAury

LasaventurasenCentroamérica

LaprimeraaventuraamericanadeCodazzinofueafortunada,aunque,estosí,lepermitióadentrarseenlalujuriantenaturalezadeaquellaregiónyconocerdecercaelmundoindígena.Comosea,alcabodevariosdíasdemarcha,losexpedicionariossupieronporbocadelosnaturalesqueelgeneralMina,juntoasuestadomayor,habíasidomasacradoenelatriodeunaiglesia,enelmomentoenqueseaprestabaainaugurarlostrabajosdeunacomisiónconstituyentereunidaporélparatrazarloslineamientosdelanuevarepúblicadeMéxico.Frenteatamañatragedia,Auryordenólaretirada,deformaqueloslegionarios–Codazziconellos–regresarontristementeaGalveston.(Enestepunto,cabeunaadvertencia.Pesealoanimadoyextensodelacorrespondientedescripción,esdecreerquelasMemorias,enlotocantealajornadamexicana,noseatenganalaverdad.Elcotejodeotrostestimoniosasícomolacomprobacióndelasfechas,llevanaconcluirqueCodazziinventóintegralmenteesteepisodio,talvezenprodelamejorcomprensióndelmomentohistórico,oquizás–aúnmásprobable–paraampliaryasívolvermásatractivoel“teatro”desusperipecias.

(Comoveremos,noesesteelúnicolancedudoso).AbandonadalacostadeTexas,laescuadrapatriotasedirigióalaFloridaoriental,másexactamentealadesembocaduradelríoSt.Mary,enellímitemeridionaldeGeorgia.Enapariencia,elpropósitodeAuryeraeldeunirsealasfuerzasdeGregorMacGregor,quiendesdehacíaalgunosmesesocupabalaislaAmelia.MacGregor,unaventureroescocés,habíallegadoaVenezuelaen1812ydesdeentoncessehabíabatido–avecesdandopruebadegrandesdotesmilitares–alladodelospatriotas.Afinalesde1816,conelgradodegeneral,sehabíaalejadodeBolívarysehabíatrasladadoalosEstadosUnidos,conlaideadeorganizarunaexpediciónpropia.LatomadelaislaAmelia,segúnsusplanes,debíaconstituirelprimeractodelaliberacióndetodalaFloridaespañola.Pero,unavezconquistadaAmelia–enjuliode1817–MacGregorhabíaaplazadosinedielaprosecucióndelacampaña.Luego,alavueltadetresmeses,lafaltadehombresyrecursoslohabíaconvencidoaponertérminoalaempresayaabandonarlaisla.EstosucedíamientraslaescuadradeAuryibaacercándosealaFlorida,siendoqueelcomodoroyelgeneralseencontraronfueradelpuertodeFernandina,elunoentrandoyelotrosaliendo.Asípues,AurysuplantóaMacGregor.Proclamóla“RepúblicadelasFloridas”,llamóaelecciones,abrióelpuertoaloscorsariosdelaAméricaLibre,firmópatentes,envióaalgunosdesusbuquesdecaceríaporelCaribeyelaboróunplandeconquistadelaenterapenínsula.Mientrastanto,CodazziyFerrarisedesempañabancomobuenosoficiales,condenuedoylealtad.Lasocasionesenquetuvieronqueasumirresponsabilidadesdegranimportancianofueronpocas.Lasfuerzasdelcomodoro(nomásde300hombresentotal)secomponíandeuncuerpodetropasinternacionales(franceses,ingleses,italianos,negroshaitianos,etc.)ydeungrupodeamericans,esdecir,denorteamericanos.Lasrelacionesentrelosdosbandos,quenuncafueronbuenas,pormomentosdesembocaronenchoquesviolentos.FueentalescircunstanciasqueCodazziyFerraridieronpruebadesuarrojoypericia,ganándoseelapreciodelcomodoro.

DePanamáaHonduras

EnPanamá

Pero,elsueñorepublicanodeLouisAuryestabadestinadoaesfumarenmuycortotiempo.ElpresidenteMonroe–conmirasaapropiarsedelosterritorioslimítrofesdeltambaleanteimperioespañol(Florida,Texas,etc.)–decidióinvadirlaislaAmelia,conelfindeclaradode“limpiarla”de“piratasycontrabandistas”,aunqueestosactuaranporcuentadeunodelosestadosdelaAméricaLibre,yapesardequeelgobiernodeEE.UU.apoyaseporprincipiolaindependenciadelasnuevasrepúblicas(«grandefuenuestrodesagradoalvernosobligadosacederloquehabíamosconquistado–anotaCodazzi–yverificarseasílamáximadelarazóndelmásfuerte»).DesalojadodelaFlorida(entrediciembrede1817ymarzode1818),LouisAury–yCodazziyFerrariconél–reemprendiólaguerradecorsoporelCaribe.YaquetodovestigiodelarepúblicadeMéxicohabíadesaparecido,elcomodoropasóentoncesbajolabanderadelasProvinciasFederadasdeBuenosAiresyChile.SostienenuestrohéroequedichatransiciónseoficializóaraízdeunviajequelaescuadracorsariarealizóalRíodelaPlataenlaprimaverade1818.VariaspáginasdelaMemoriasrelatanlanavegaciónalConoSur–porsupuestodifícil–ytrazanuncuadrobastantecompletodelarealidadbonaerense...perolosrecuerdosdeCodazzichocandenuevocontraunconjuntodecircunstancias,todasirrefutables,queacabanpordesmentirlos.

Enverdad,LouisAuryjamásestuvoenBuenosAires.SuacercamientoalasProvinciasFederadasseprodujoporobradelcanónigoCortésdeMadariaga,uncontrovertidopatriotachileno,representantediplomáticodesupaísenJamaica.Conelfindequeelcomodoro–consuescuadraysusfuerzasdetierra–seapropiaradePanamá(abriendoasíunacomunicaciónestratégicaentreelocéanoAtlánticoyePacífico),CortésdeMadariagalenombróenefectojefedelasfuerzasnavalesdelaRepúblicadeBuenosAiresenelCaribe.EnbuscadeunpuertoparasusbarcosydeunabaseoperativaparasuinminenteataquecontraelIstmo,AuryllegóalaisladelaViejaProvidencia(juliode1818),delacualseapoderó,procediendosindemoraafortificarla.Deestaisla–queHenryMorgan,elpirata,volvieramítica–,Codazzidejóunadescripciónpormenorizada,acompañadaporunmapadeexcelentefactura(basado–como

todossusprimerostrabajoscartográficos–enoriginalespertenecientesalarchivodelvirreySamano).

RumboaHonduras

LaexpedicióncontraPanamápreveíalaintervencióndetresfuerzas,dosnavalesyunaterrestre.LasprimerasestaríanacargodeLordCochrane(flotadelPacífico)yLouisAury,mientraselejercitodetierraactuaríaalmandodeMacGregor.DespuésdehaberabandonadolaislaAmelia,éstehabíaregresadoaInglaterra,dondevarioscentenaresdelegionarioshabíanrespondidoasullamada.Conellos,elescocésatacaríaPortobelo,respaldadodesdeelmarporlaescuadradelfrancés.Pero,unhuracántrastornóesteplan,yaqueaverióbuenapartedelosbuquesdeAury(octubrede1818).Enlugardeposponerlasoperaciones,MacGregor–quienhabíaestablecidosubaseenlaisladeSanAndrés–decidióprocederporsísolo,ydehechologróapoderarsedePortobelo(abrilde1819).Sinembargo,setratódeunaconquistabienefímera.Aprovechandoelcaosreinanteentrelosexpedicionarios,losrealistasretomaronlaplazadespuésdepocosdías.MacGregorsesalvóanado,mientraslamayoríadeloslegionarioscayóprisionera.Antesemejantedescalabro,elcomodoro–quienaetapasforzadasseaprestabaareunirseconMacGregorenPanamá–escogióotroobjetivo,ysedirigiócontralacostadeHonduras(mayode1819).ConunaudazgolpedemanocapturóelpuertodeSanFelipe,enellagodeIzábal,apropiándosedepasodeunricobotín.Enestajornada,Codazzi,juntoalinseparableFerrari,desempeñóunpapeldeprimerplano,mereciéndoseunapromociónyunpremio.

RemontandoelríoAtrato

MisiónenlaNuevaGranada

MenosafortunadafuelaacciónqueAuryemprendiócontralasplazafuertesdeTrujilloyOmoa–siempreenelgolfodeHonduras–enlaprimaveradelañosiguiente(abril-mayode1820).Pesealosesfuerzos,lospatriotasnolograronexpugnardichasbases,ydebieronretirarseconnopocasperdidas.Sinembargo,mientrasaúnperdurabaelbloqueodeOmoa,AuryrecibiólanoticiaquesuescuadraseríaincorporadaalaflotadelaNuevaGranada,conlocualserealizaríasudeseomásardiente.Dehecho,desdequeelfrancésseopusieraalmandounificadodeBolívar(LosCayos,febrerode1816),elLibertadornohabíacesadodemanifestarlesuresentimiento,marginándolodelaarmadaneogranadina.Parecía,pues,queAuryhubiesesidoperdonado.Unavezmás,elrelatodeCodazzisealejasensiblementedeloqueafirmanotrostestigos.Sostieneelfuturocartógrafoqueporalgúntiempo,despuésdelatomadeSanFelipe,laescuadrapatriotanavegóencorsoporelgolfodeMéxico.Luego–antesderegresaralaViejaProvidencia–sedirigióaJamaica.aquí,CortésdeMadariagayAuryresolvieronenviarunemisarioalaNuevaGranada,paraquerecogierainformacionesdeprimeramanosobreeldesarrollodelaguerradeindependencia.Paratandelicadamisiónfueescogidonuestrohéroe.RemontandoelAtrato–yburlandolavigilanciaespañola–,éstellegóalCitará.DelacapitaldelChocósiguióaNovita,ydeallíalacostadelPacífico,dondepudoencontrarseconLordCochrane.Luego,cruzólosAndesyalcanzóelvalledelCauca.Sinconcederseelmenordescanso,prosiguióatodamarchahaciaelaltodelQuindío,superadoelcualemprendióelúltimotramodesuviajeaSantaFedeBogotá,dondeenaparienciallegóenseptiembrede1819.Enlacapitalreciénliberada,fuerecibidoporelgeneralSantander,quienleordenóregresardeinmediatoaProvidenciaconordenesparaelcomodoro.AsílohizoCodazzi:

«...lleguéaProvidencia,dondeelgeneral[Aury]empezabaapreocuparsepormiexcesivatardanza,puesyahabíantranscurridocuatromesesdesdeeliniciodemiviaje»

RegresoaProvidencia

EnlaisladeProvidencia,anotaelfuturocartógrafo,veníaaprestándoseunaexpedicióncontralaNuevaGranada.Lacampañaseinicióalavueltadepocassemanas(¿marzode1820?),facilitadaporlosconocimientosadquiridosporCodazziduranteelviajereciénconcluido.Enefecto,elprimerobjetivodelataquefueelChocó,regiónenlacuallosrealistas,almandodeMuñozyMorales,seguíandominando.Batidosrepetidamente,losespañolessereplegaronhaciaelvalledelCauca,perseguidosporladivisióndeAuryylastropasdeValdésyCancino.AlllegaraHonda,recuerdaCodazzi,«AuryencontrólaordendeenviarunoficialaSantaFepararecibirinstrucciones,yluegoproseguirparaProvidencia...Inmediatamentemefueordenadodirigirmealacapital».UnavezenSantaFe(¿agostode1820?),nuestrohéroerecibióórdenesdedirigirsealDariénydeallíalaViejaProvidencia,dondesereuniríantodaslastropasdisponibles,envistadeunpróximoataquecontraTolú.Codazzi,endefinitiva,aseguraqueAuryestabaguerreandovictoriosamenteAtratoarriba,mientrasenrealidadelfrancésestabaprocurando–helássinsuerte–tomardesdeelmarlaplazafuertedeTrujillo.AseguraademáshaberviajadoaSantaFedosvecesenpocomenosdeunaño,cuandoesprobablequelohicieseenunasolaocasión,enelotoñode1820.Dejandoaunladolasimprecisiones(olaslicencias)deCodazzi,hayquedecirqueAury,unavezrecibidalafeliznoticia,regresóaProvidencia.Contrariamentealasprevisiones,allínoleesperabaningúndespachooficialdelgobiernoneogranadino,razónporlacualresolvióenviarunmensajeroaSantaFedeBogotá.Laescogencia,enefecto,recayósobrenuestrohéroe.Sinesperarqueelemisarioregresara,Aury,enoctubrede1820,sedirigióconelgruesodesusfuerzasalacostadelaNuevaGranada(Codazzi,probablemente,alcanzólaflotaaultimísimahora).MasenSantaMarta,elcomodorodescubrióquelamentadaincorporacióneraimposible,seaporlaimplacableoposicióndelalmiranteBrión,jefedelaarmadapatriota,seaporexpresavoluntaddeBolívar.Amargado,AuryemprendióunviajeaSantaFe–remontandoelríoMagdalena–conelpropósitodeentrevistarseconelLibertador(enerode1821).Enestajornada,leacompañóCodazzi.

Ocasoymuertedeuncorsario

Sinhaberobtenidojusticia,elcomodororegresóaProvidencia(junio-juliode1821).CuentaFerrariquealcabodelratoAuryysuEstadoMayorfueronavisitarlealfuertede"LaLibertad",donde«pordesgracia[elcomodoro]secayódelcaballo,yalcaerlaempuñaduradelsablelerompióunacostilla,asíquedespuésdeldesfile,quelecomplaciósobremanera,tuvoqueguardarcama».Aquellacaída,prosigueelitaliano,alterólasaluddelcomodoroenmodotalque«despuésdecincuentadías,sinpodervolveralevantarse,falleció»(30deagostode1821).«MuertoAury,quetantoqueríamos...–escribeCodazzi–pensamosdarnosdebaja».Elretiro,enformadelicencia,lesfueacordado(anuestrohéroeyaFerrari)despuésdemuchosruegosyrecomendaciones.PuedeleerseenlasMemorias:

Nuestrapartidafuesentidaportodosynoslodemostraronalmomentodeembarcarnos.Loshabitantesvinieronadesearnosunfelizviaje,losmarinerosnossaludarondesdelosbuquesconlasbanderasyconsalvasdeartillería.Losfuerteshacíanotrotanto,ymuchosoficiales,conpequeñasembarcaciones,nosacompañaronabordo...

AfirmaCodazziqueunavezdejadaProvidencia,porvariosmesessededicóalcomercio,yaseaenHonduras,yaseaenelDarién.LosavataresdeesteperiodoestánregistradosenlasMemorias.Sinembargo,comoenelcasodesusegundaexpediciónallagodeIzábal(ogolfoDulce),ningúnotrotestimonioconfortaelrelatodenuestrohéroe.

Comoquieraquesea,enagostooseptiembrede1822,CodazziyFerrarillegaronaSt.Thomas,dondeseembarcaronparaEuropa:

ConsignamoslasmercancíasenÁmsterdam,yseguimoshaciaParís,dondeentregamosalahermanadeldifuntogeneralAuryladocumentaciónqueleeranecesariaparaconseguirdelgobiernodeBuenosAiresloquelecorrespondía.LuegonosdirigimosaItalia,aLugo,mipatria...

VueltaaItalia

Conelcaractercurtidoporunabordajetrasotro,Codazzi,devueltaaItaliafabricóunautopíaenlaBajaRomaña,perosusueñoduróelespaciodeunamañana.

CasanataldeAgustínCodazzienLugo

Interludioromañolo

«Busquéfortunaenelnuevomundo,porqueenéstemeeraingrata,ysímefuepropicia»,leescribióCodazziasuantiguocomandante–elcoronelPierDamianoArmandi–enfebrerode1823.Enverdad,enelmomentodeembarcarseparaEuropa,anotaManuelAncizar,elfuturocartógrafollevaba«uncaudalejodecercadecuarentamilpesos».EstasumaenItaliayespecialmenteenFerrara,acuyaprovinciapertenecíaLugo,constituíaunafortunaconsiderable.Agregaelbiógrafo:

Codazzilaradicóenunahacienda,ysehechóaofreceralegrehospitalidada

cuantosamigosleveníanalasmanos;dándosetanacertadastrazasenlaadministracióndesusasuntos,quealostresañosyanolepertenecíalamitaddelahacienda,ylosamigosíntimoshacíanloposibleporquedarseconlaotramitad...

Enrealidad,CodazziyFerrari–queenConstantinoplahabíanjurado«unirlabolsaylavoluntad»–decidieroninvertirsu«caudalejo»comúnenunahacienda,el“Serrallo”(nolejosdeLugo),enlacualpudieranvivirytrabajarjuntos,encompañíadesusrespectivasfamilias.Losproblemascomenzaronconlaconstruccióndelacasa,yaque,segúnFerrari,Codazzipecódeimprevisión,causandounnotabledesajustefinanciero.Enabrilde1824,Ferrari,cansadodelainertevidadelcampo,decidióirseaGrecia,acombatiralladodeLordByron.Asuregreso,unañomástarde,lasituacióneconómicadelahaciendahabíaempeoradohastaelpuntoque,parahacerlefrente,Codazzileconvencióarealizarunmatrimoniodeconveniencia.Elremedio,sinembargo,fuepeorqueelmal,yaquelamadredelaesposa,amásdeexigirqueelpatrimoniocomúnfuerarepartido,generóunclimadecrecienteincomprensiónentrelosdosamigos.

Porfin,acomienzosde1826,CodazziresolviópartirnuevamenteparaAmérica.Leempujaba,explicó,laurgenciadeponerordenenlosnegocioseinversionesquejuntoaFerrarihabíadejadorodandoenlasIndiasOccidentales.Pero,probablemente,noeraaquelelverdaderomóvil.Denadasirvieronlosreclamosdesuamigo,queapelabaalaantiguapromesadenuncasepararse:Codazzinoquisoescucharrazones,y«descontentoyenojadoconcasitodos,zarpóhaciaelponiente».

CodazzienVenezuela

ElMaldeAméricanoperdona.CodazzidesembarcóenCartagenaydesdeallíinicióunviajequelohabríallevadoamedirpasoapasotodaVenezuela.

Estecapítulocomprendelosañosdesde1826hasta1849,ysedivideenlassecciones:

RetornoaAméricaEntrelaespadayelteodolitoLaempresacorográficaElAtlasdeVenezuelaLaColoniaTovarGobernadordeBarinas

RetornoaAmérica

LlegadaaCartagena

ElfuturocartógrafodesembarcóenCartagenael24demayode1826,pocoantesdecumplirlostreintaytresaños.Algunassemanasmástarde,Ferrarirecibiódoscartassuyas:

enlauna[Codazzi]medecíaquehabíallegadofelizmente,yquegozabadebuenasalud;enlaotramedabalainfortunadanoticiaquenuestrosnegociossehabíanidoapique.

RetratodeCostanteFerrarialrededordel1840

¿FueestedescalabroelqueindujoaCodazziadesempolvarsupatentedetenientecoronel?¿Ofuemásbienlallamadadelasarmas?Seacomofuere,el15dejunionuestrohéroeemprendióviajeaSantaFedeBogotá,conlaesperanzadeserreintegradoalejercitodelaNuevaGranada(laoficialidaddeLouisAuryhabíasidoincorporadaalaarmadaneogranadinaen1821).DelvicepresidenteSantander–escribeManuelAncizar–Codazzirecibióel«despachodePrimerComandantedeArtillería»,medianteelcualseleconferíael«mandodelaBrigadadeestaarma[artillería]enelDepartamentodelZulia»(11deenerode1827).ConelfindemejorarlasdefensasdelaplazadeMaracaibo,eljefedeldepartamento,generalCarreño,ordenóqueelitalianoinspeccionaralasfortificacionesy«levantaraunacartadelaBarrayterrenosadyacentes».Posteriormente,envistadelaamenazaquesobrelaregióncosteraejercíalaflotacorsariadeÁngelLaborde,Codazzifueencargadode

«determinaraquelloslugaresenlaGuajiradesdedondesepodíainiciaruneventualataque»(15defebrerode1828).Iniciadoporrazonesexclusivamentemilitares,dichotrabajoseconvirtióenbreveenunaauténticaempresageográfica.Dehecho,entre1828y1829,nuestrohéroelevantóelmapacorográficodelenterodepartamentodelZuliadesdelapuntadePayanaylabocadelríoSocuy,alnortedelaciudaddeMaracaibo,hastaSanCarlosdelZuliayMéridaalsuryTrujilloaleste.AsíresumeCodazzisusprimerasexperienciascartográficas:

HallábameenMaracaiboelañode1828,cuandoelgeneralJoséMaríaCarreño,jefesuperiormilitardeldepartamentodelZulia,mdioelencargodeformarelitinerariodeloscaminosdeaquelvastoterritorio,conelobjetodeenviarloalgobiernodeColombia,quelohabíapedido.Entoncesmeocurriólaideadehaceralmismotiempoqueelitinerario,unmapadeldepartamento,ylapuseporobraconinstrumentospropiosylosauxiliosqueaquelSr.generalmemandófacilitar.

Eltrabajodurópartedelosaños1828y1829.

ElgobiernodeVenezuela

Mientrasabordodecanoas,flecherasyotrosprecariosmediosdetransporteelnovelcartógrafoprocedíaensuslevantamientos,elpanoramapolíticodeVenezuelaibacambiandoradicalmente,enlamedidaenquecrecíalahostilidadcontraelpoderpersonaldeBolívar.PocoantesdelamuertedelLibertador,laGranColombiasederrumbóyalapresidenciadelaRepúblicadeVenezuelaascendióJoséMariaPáez.Deinmediato,ésteinstalóenValenciaunaasambleaencargadadedefinirlosprincipiosconstitucionalesdelnuevoEstado.Aprovechandolaocasión,Codazzientregóalnuevogobiernolasplanchasde«sugranmapadellagodeMaracaibo».

Codazziobtuvoplenoreconocimiento.PáezacogiólaideaderealizarellevantamientotopográficogeneraldelpaísysometióalprimercongresoordinariotresplanchasdemuestraconlaponenciaenqueseproponíaellevantamientocartográficodetodaVenezuela.

Entrelaespadayelteodolito

CartografíadeVenezuela

«ParaVenezuela–declaróelCongresoenelmomentodeaprobarlaelaboracióndelosmapasprovinciales(14deoctubrede1830)–esellevantamientotopográficodelosmapasgeográficos,ladeterminacióndelasrutasmilitaresylaelaboracióndeinformacionesestadísticas,unaempresadeprimeralíneacuyostrabajostendránbenéficasconsecuenciasparafacilitarlarealizacióndeoperacionesmilitares,paraelconocimientodeloslímitesprovinciales,paralamayorexactituddelacontribucióntributaria,paraeldesarrollodelaagricultura,paralaaperturayconstruccióndecaminos,paraelavenamientodelagosypantanos,paralaregulaciónynavegacióndelosríos».Enunapalabra,ellevantamientocartográficoconstituíaunrequisitoparaelprogresodelpaís.Noeratodo.RepresentabalaposibilidadqueVenezuela,unanaciónenvíadeconsolidación,alcanzasesupropiaforma,estoes,suterritorialidadsimbólica:unespacioimaginarioysinembargoreal,parallenardecontenidohistóricoysocial...representabalaposibilidadqueVenezuelacomenzaraaexistircomounpaísdotadodeidentidadnacional.

Cartógrafoymilitar

Paraquellevaraacabosemejanteempresa,aCodazziseleconcedierontresañosdetiempo,eldoblesueldodeoficial,yunabonificacióndecienpesosunatantumparalaadquisicióndelosinstrumentos(peroasucargocorríanlosgastosdeviaje).Nofuepuesporconvenienciaeconómicaqueelitaliano–desdesiemprepocoatinadoenlosnegocios–aceptóvolverseelcartógrafodeVenezuela.Tampocoeradeesperarsequepudiesededicarseasutareaen“santapaz”.Enefecto,anotaSchumacher,»pronto[Codazzi]hubodeinformarasusamigosenLugoquenopodíaacometertranquilamenteellevantamientotopográfico,comolodeseaba,sinoquedesdeunprincipiotendríaquecombinarlocondiferentesencargosyexpedicionesmilitares,prestandoserviciosdeguerraaquíyallá».ElprivilegioacordadoporBolívaralacastamilitar,contrariobajotodopuntodevistaalbienestardelasociedadcivil,malse

acoplabaalosinteresesyanhelosdelanuevarepública(surgidaprecisamentedelrechazodelesquemabolivariano),demaneraquePáezprocuróponerletérmino.«Estehecho,observaAncizar,nopudoconsumarsesinalborotoscausadosportodosaquellosmilitarescuyasaspiracionesquedabananuladasyafuerandemedrepersonal,yadepredominiodeclase».EndichosalborotosvioserepetidamenteinvolucradoeltenientecoronelCodazzi,elcual,fielsiemprealospoderesconstituidos,yenparticularalapersonadePáez,porespaciodesieteaños–entre1830y1837–tuvoquealternarelteodolitoylaescuadraconlaespadaylapistola.En1830,almandodeunrepartodeinfantería,marchócontraelgeneralInfante,sublevadoenlosLlanos.Luegoseleenvióa«salvaguardarlaprecariacalma»delaprovinciadeMérida(encomendándolereforzarsusdefensasenprevisióndeunposibleconflictoconlaNuevaGranada).HaciafinaldeañoregresóaMaracaibo,dondevolvióaretomarelplandefortificacionespreparadoanteriormente,peroenabrilde1831tuvoquetrasladarsealasprovinciasorientales,comoJefedeEstadoMayordelministrodeguerra–elgeneralSantiagoMariño–,parareprimirlasublevacióndelgeneralJoséTadeoMónagas.

Laempresacorográfica

Combatiendolasrevoluciones

Porfin,enagostodeesemismoaño,CodazzipudofijarsubaseenCaracasydesdeallíprocederallevantamientodelaprovinciahomónima,desdeLaGuairahastalaVictoria.Aprincipiosde1833,unavezultimadaestalabor,elcartógrafosefueaviviraValencia,dedondeemprenderíaellevantamientodelasprovinciasdeCaraboboyBarquisimeto,yposteriormenteeldeBarinasyCumaná.EnValenciasecasó,el29deabrilde1834,conAraceliFernándezdeHoz,una«bellísimayeficiente»doncellade26añosdeedad.Enconsideracióndesusserviciosmilitares,elcartógrafoobtuvoqueseleprorrogaraelplazodeentregadelosmapas,deformaqueenelveranode1834emprendiólaexploracióndeldeltadelríoOrinoco,tratandodefijarcartográficamentela«extraordinariamarañadecursosdeagua»queloconforma.En1835regresóaValencia,atiempoparaasistiralnacimientodesuprimerhijo,el21demarzo.Pocotiempodespués,estallólarevoluciónmilitarllamadadelas“Reformas”.El8dejulio,losgolpistasdepusieronalpresidentelegítimo–Vargas,quienhabíareemplazadoaPáezenenero–yproclamaronjefedeestadoaunodesuscabecillas.Sindudarlo,CodazziseencaminóalosLlanosaofrecersusserviciosalgeneralPáez,quien«losaceptónombrándoleJefedeEstadoMayordelejércitoconstitucional,concuyocarácterloacompañóhastaeldefinitivotriunfodelgobiernolegal».Dehecho,nuestrohéroeestuvoenlaaccióndeRiochicoyenlabatalladeGuaparó,pusotérminoalsitiodeMaracaiboydirigióelasediodePuertoCabello(queconcluyóel1ºdemarzode1836).Actoseguido,setrasladóalosllanosdeApure,donde«mantuvoenjaquelosrebeldesalmandodeFranciscoFarfán».Reinstaladoenelpoder,elpresidenteVargas,«atendiendoalalealtad,méritos,serviciosyrecomendablescualidadesdelComandanteCodazzi»,subscribiósupromocióna“CoronelefectivodeIngenieros”(22deabrilde1836).Pero,alcabodeunassemanas,estallóotrarevuelta,denuevoalmandodeFarfán,ydenuevotuvoelcartógrafoqueempuñarlaespada,hastalarendicióndelossublevados(9dejuliode1836).Contodo,Codazzitranscurrióenpazsucumpleañosnumero43.Poralgúntiempopudoinclusoreanudarsustareascientíficas,masenmarzode1837selevantóporterceravezenarmasFranciscoFarfán:

saliendoderepentealopobladoconbuengolpedegentedemalísimaley,[Farfán]proclamaba“guerraalosblancos,esdecir,aloshombresdeciudad,hastaexterminarlos”,yaquelospasadosgritos“Colombia”y“Reformas”nohacíaneco.

LosrevoltososlograronapoderarsedeAchaguas,amenazandodesdeallíSanFernandodeApure.«Codazzi–escribeAncizar–abandonóalpuntosufamiliayquehaceres,yreventandocaballossalvóentresdíasladistanciadecienleguasquehayentreValenciaySanFernandoyllegóalgunashorasantesqueFarfán».Sintomaraliento,animóalosvecinosparaqueatrincheraranlaciudad,locualsehizocontantaefectividadqueelenemigo,alllegar,nopudoacercarseytuvoque«acamparencontorno»:detenerlohastatantollegaraPáezcontropasderefuerzoeralaconsignadenuestrohéroe,ylacumplió.

Contactoconlosindígenas

Alolargode1838,CodazzirecorriólasselvasdelaGuayanayremontóencanoaloscaudalososríosquerieganelinteriordeaquellaprovinciahastaelríoNegro,cercadelasfuentesdelOrinoco.Enestaocasión,surelaciónconlosnativos–caracterizadasiempreporuninteréshumanonoinferioralacuriosidadetnográfica–fueespecialmenteintensaysensible,noexentadecierto“indigenismo”.Anteeltratosalvajequelasautoridadesvenezolanasreservabanalosaborígenes,elcartógraforedactóuninformequeeraalavezunj'accuse:

Losindiosnosonmásqueesclavos,ynotienenseguridadniensuscamposniensushabitaciones.Sorpresivamentelesllegaunaordendelcorregidor,depresentarsesintardanzaenSanFernando.Elviajellevadediezaquincedías,yunavezllegados,selesobligaatrabajarforzosamenteparalosmonopolios,porunjornalinsuficiente.Sinoobedecenaestaexigenciadelpoderoficial,selesreclutaparaelserviciomilitarobligatorio.(...)Aquelquenoquieresometerse,tienequeabandonarlosescasoscamposdecultivoyhuiralinteriordelamanigua.(...)Allí[enSanFernando]noexistenimercadonicomunicaciones,ysidecuandoencuandolleganlosindígenasconuncargamentodealimentos,inmediatamenteloconfiscaalgunodelospoderosos,sopretextodequeeldueñodelacanoaledebealgo,obajocualquierotraacusación.(...)Cuandomuereunhombre,elcorregidorexigequeloshijosleseanentregados,sopretextoquelamadrenoeralaesposalegítimadeldifunto,odequeéstanoseríacapazdealimentarlos.Ysiquienmuereeslamadre,loshijossonreclamadosporqueel

padreeraborrachoysinvergüenza.Ysifaltanambospadres,noobstantequehayahermanosmayoresuotrosparientes,loshuérfanosmenoresdeedadpertenecenalcorregidor,quienlosreparte.Asípues,unosdosmilsereshumanosestáncondenadosatrabajarforzosamente,sinpausanifin,paraunosquinceegoístas.

Entregadeltrabajocartográfico

Afinesde1838,lostrabajosdelevantamientotopográficohabíanavanzadohastaelpuntoqueCodazzipudoempezaraelaborarenValencialostrecemapasprovinciales,conlasolaayudadelcalígrafoLuisAliaga.Cuandolascartasestuvieronterminadas–anotaSchumacher–Páezllevabaotravezlainvestidurapresidencial,asíquefueaésteaquiennuestrohéroeentregóelresultadodeochoañosdeesfuerzos.Codazziacompañolaentregaconestaspalabras:

Latareaqueelgobiernomeencomendarahaceochoañoshasidoterminada.Cadaprovinciadelarepúblicacuentaahoraconsumapacorográficoenescalagrande;cadaunaesdueñadeunaclarainformaciónsobretodossuscantones,deprecisosdatossobrecaminosmilitares,améndecopiosainformacióndeordengeográfico,físicoyestadístico.

Laobra–¡enverdadmagna!–estabaconformadapor:unmapafísicoypolíticodeVenezueladedosmetrosdelargoyunodeancho,comprendiendoeláreade35.591leguasespañolascuadradas,distribuidasenlastreceprovinciasenqueentoncesestabadivididoelpaís;unatlascompuestode20cartas«figurandoporseparadolasprovinciasyvariasseccionesdelterritoriodelaantiguaColombiaenqueestabantrazadaslasmarchasylocalizadaslasbatallasdelosejércitosrepublicanoyespañoldurantelaguerradeindependencia»;unacartaetnográficadeVenezuela,conlaubicaciónylosnombresdelastribusindígenasexistentesentiempodeldescubrimientoyconquista;88cartasengranescalacorrespondientesaloscantonesenqueestabansubdivididaslasprovincias,«dandoaconocertopográficamenteloscaminos,lasveredas,losdesfiladeros,lospuntosdefendiblesylosrecursosdelpaísconaplicaciónalaguerradefensivauofensiva,detallandotodoestoenextensositinerariosmilitares».

ElAtlasdeVenezuela

DirectoaParís

Codazzifestejósucuadragésimoséptimocumpleañosenaltamar,mientraselbarcoenelcualviajabajuntoasufamiliasealejabamásymásdelpuertodeLaGuaira,rumboaEuropa.Lanavegaciónavanzóexpedita,demaneraqueantesdelamitaddeagostoelcartógrafollegóaParís.Sucometidoeraeldesupervisarlaimpresióndesuspropiosmapas.Enefecto,el16demarzodeeseaño,elCongresodeVenezuelahabíadispuestounapartidadediezmilpesos«paragrabadoeimpresióndelaobrageográfica,pagadosendieciochocuotasmensuales»,conlafianzadeMartínTovarPonte.Aunqueelcolofóndeclaraselafechade1840,elAtlasfísicoypolíticodelaRepúblicadeVenezuela(dedicadoporsuautor,elCoroneldeIngenierosA.Codazzi,alCongresoConstituyentede1830)salióaluzenParísen1841,juntoalResumendelaGeografíadeVenezuela.Ésteúltimo–ungruesovolumenen4º–constituíaunbrevecompendiodelasobservacionesrealizadaspornuestrohéroeenochoaños(dehecho,«razonesdeeconomíanuncabienlamentadas»obligaronalautoradescartarlamayoríadesus«curiosísimosmanuscritos»).Simultáneamente,aparecióelResumendelaHistoriadeVenezuela,acargodeRafaelMaríaBaraltyRamónDíaz,ilustradoconretratosdeCarmeloFernández.ElAtlas,quemide50x70,secomponede19tablas,lascualescomprenden30mapashistóricos,físicosypolíticos(algunosenescala1:1.322.000,otros1:5.328.000).Cierralaobraunaseriedediagramas,perfilesycuadrosestadísticos.

AcogidadelAtlasenParís

FrontispiciodelAtlasdeVenezuela,dibujodeCarmeloFernández

LaacogidaquelacomunidadcientíficaparisinareservólostrabajosdeCodazzi(«unaobraqueensugéneroeslaprimeraquesepublicaenAméricadelSur»),fuelisonjera,comenzandoporlaSociedadGeográfica,queloscolmódeelogiosynombrósocioasuautor.Porotraparte,unacomisióncompuestaporeminentesestudiosos–Savary,Arago,EliedeBeaumontyBoussingault–analizóafondotantoelAtlascomolaGeografía,ypresentóantelaAcademiadeCienciasdeParísuninformetotalmentefavorable(15demarzode1841):

ElnúmerodeobservacionesdelatitudesylongitudescronométricashechasporelseñorCodazziesconsiderable,pueshafijado1002puntosprincipales,58deloscualessepuedenequipararconloscálculosdevonHumboldtyBoussingault[unodeloscomisionados];inclusolasmayoresdiferenciasqueseobservansontolerables,yenmuchoscasoslaconcordanciaesenteramentesatisfactoria.NosehalimitadoelseñorCodazziadeterminarlatitudesylongitudes,sinoademáslaalturade1054lugares,delosquevarioshabíansidoteatrodeobservacionesanálogashechasanteriormentepormediodebarómetroscomparadosconelObservatoriodeParís;ylaconcordanciaenverdadsorprendentequesenotaentreresultadosobtenidosenépocasdiversasyporobservadoresdiferentes,esunanuevapruebadelaexactitudaquepuedenllegarlasnivelacionesbarométricas(...)LosmanuscritosdelseñorCodazziexaminadosporestaComisióncontienenmaterialesparamásde12volúmenessobreestadísticay

geografíadeVenezuela;peroelautorhareducidoauntomolaobraparaadaptarlaalainstrucciónpública.Enestaobraseaprenderámuchoenpocotiempoloqueesunapreciosaventajaquenosiempreconcurreenlasrelacionesdelíosviajeros...

RelacióndelaAcademiaFrancesadeCienciassobrelostrabajosgeográficosdeCodazzi

Enaquellosmismosdías,CodazzirecibióunacartadeAlexandervonHumboldt,enqueelsabioalemánentreotrascosasdecía:

LostrabajosgeográficosdeUd.abrazanunaextensióntandilatadadeterritorioycomprendenpormenorestopográficostanexactosymedidasdealturatanadecuadasparademostrarladistribucióndelosclimasqueharánépocaenlahistoriadelasciencias.Mecomplazcoenhabervividolobastanteparaveracabadaunaempresaque,almismotiempoqueilustraelnombredelCoronelCodazzicontribuyealagloriadelGobiernoquehatenidolasabiduríadeprotegerle.

¿Quémáspodíadesearelex-artillerodela4ªCompañíadelRegimientodeArtilleríaaCaballo?Pues,¡laLegióndeHonor!Ylaobtuvo.Selaotorgóen1842LuisFelipe,reydeFrancia,“entestimoniodelaparticularbenevolenciadelReyhaciaunantiguooficialdeEstadoMayordelEjércitodelReinoItálicomandadoporelPríncipeEugenio”.

RetratodeMartínTovarPonte.1842.CarmeloFernández

LaColoniaTovar

Desarrollodelaidea

HallabaseenPariselCoronelAgustínCodazziocupadoenlapublicacióndesustrabajoscorográficoscuandorecibióunoficio(fecha17deseptiembrede1840)delSr.Dr.AnjelQuintero,entoncesministrodelInterior,enelcuallepedíaelGobiernoinformessobreloslugaresmásadecuadosenVenezuelaparaestablecimientosdeinmigración,conotrosdatosquepudiesesuministrarporsulargaexperienciaenlasfrecuentescorreríasquesustrabajoscorográficoslehabíanobligadohacerenlatierraadentro:sucontestaciónde15deenerode1841seredujoadecirquepornoteneralamanolosborradoresengrandeescaladelascartasdelasprovinciasnoleeraposibleindicarlaubicacióndelosterrenos;peroquedebiendoregresarprontoalaRepúblicasereservabaparaentonces,teniendoalavistalosdatosnecesarios,elhaceruninformeextenso.EstacircunstanciasujirióalCoronelCodazzidesdeFrancia,laideadefundarunacoloniayalefectocomenzóatomarinformesdeloslugaresmásapropósitoenEuropaparaelejirpobladores.NaturalmentesefijaronsusmiradasenAlemania,dedondelosEstadosUnidoshansacadosiempresus

grandesinmigraciones.PúsoseencontactoconalgunaspersonasdegrandeinstruccióncomoelsabiomiembrodelInstitutoBoussingaultyelcelebreeilustreviajeroBaróndeHumboldt,conquienesdiscutiólargamentesuproyectobasandolonoyaenlaideadeunlucropropio,queporotrapartedebeserinseparabledeunadeestasempresasbiendirijidas,sinoeneldeseodeabrirunavíadeinmigraciónquesirviendodemodeloaotrasmuchaspoblaseyenriquecieseasupatriaadoptiva.

Elanteriorrelato,seguramentedebidoalaplumadelpropioCodazzi,aparecióenelBoletíndelaColoniaTovar(Nº1,8eagostode1843),atresmesesdelafundacióndelestablecimientohomónimo.Independientementedesumayoromenoréxito,esteintentoinmigratoriorepresentaunadelasempresasmásapasionantesycontrovertidasdenuestropersonaje.Alreferirseaella,losperiódicositalianosdelaépocasubrayaronque«nosetratabadeunadeaquellasespeculacionesenlascuales,comohaocurridodemasiadasveces,sonatraídoscentenaresdeinfelices,recogidosalazareinvitadosacompartirlasdeliciasdeunimaginarioEldorado».No,éstaeraunaempresadeotrogenero,queofrecíalasmejoresgarantías,yaquesudirecciónhabíasidoconfiadaaunhombredeíndolegenerosa,yelgobiernomismolaprotegía,costeandolosprimerosgastos(quefueseunainiciativasuigenerissedesprendedelhechoqueCodazzi,encartaalGeneralSoublette,afirmasequeenlaColoniaTovar«estabainteresadosuhonor»).Pero,dejandoaunladolospresupuestoséticosdelproyecto,veamoslasecuenciaquelollevóalapráctica.RecibidalacomunicacióndelministroA.Quintero,elcartógrafodecidióregresaraVenezuela,donde,enefecto,llegóenagostode1841,encompañíadeAlexanderBenitz(agrimensorylitógrafodeEndingen,grabadordelosmapasdelAtlas).SupropósitoeraeldeexplorarlaregióncomprendidaentreCaracasylosvallesdeAragua,enbuscadeunparajequeofreciesecondicionesclimáticasymorfológicasaptasalacolonizacióneuropea.Fuedurantelaquintaexploración,porlaexactitudel14deoctubrede1841,queCodazzidioconelPalmardelTuy:unvalledependientessuaves,quedescendíansiemprehaciaelnaciente,cruzadoporabundantesmanantiales.Nuestrohéroelodescribeasí:

Unvallecirculardecasileguaymediadediámetro,abiertoporunaestrechayelevadaabrahaciaelNaciente,circundadoporunacerraníacasitodadeunamismaalturaycuyascumbresestánelevadas2.300varassobreelniveldelmar,daorigenalríoTuy.Lasfaldasdeloscerrosformanplanosinclinadosqueporescalonesdesciendensuavementeportodasparteshaciaelcentrodelahonduradelvallequeestá500varasmásabajoquelascimas.Allítresgrandes

quebradascompuestasdelasaguasde17otrasperennes,sereúnenyformanyaelrío,queserpenteandoentoncesenmediodelasparedesescarpadasdelasfaldasdeloscerros,seprecipitanentrepeñas,altravésdeunaselvahastaahoradesconocida,yvaareunirseaunaleguaymediadedistanciaalriachuelollamadoMaya,cercadelcualseencuentranlashabitacionesquehastaahorasehanacercadomásalascabecerasdelTuy,ocultashastahoyentreelevadoscerrosytupidosbosques...

BautizodelaColonia

LaColoniaTovar.Kupferstickabinet,Berlín.FerdinandBellermann

Circunscritoellugaryobtenidalaaprobacióndelplan,elflamanteempresarioseempeñóconelgobiernoatraeraVenezuelaúnicamentefamiliasdecomprobadovalormoralyeficienciaeneltrabajo(«sedebíadarpreferenciasalosartesanos–refiereSchumacher–,quealladodelasfaenasagrícolaspudiesenrealizarotraactividadútilparalosasociados»).Juntoalcompromisodeentregarinformessemestralessobreeldesarrollodelacoloniaylasactividadesdesussocios,Codazzi–encumplimientodelaleydeinmigracióndel12demayode1840–,tuvoquepresentarunfiador.LoencontróenlapersonadeMartínTovar(elmismofiadordelAtlas),concuyonombre,porgratitud,sebautizólanacientecolonia.Porsuparte,elgobiernoacordóexoneraraloscolonos,durantequinceaños,detodoslostributosyobligaciones,seacivilesquemilitares.Lostrabajosdeadecuacióndelsitio(desmonteyaperturadecaminos)comenzarondeinmediato,bajolosmejoresauspicios,asíqueenjuniode1842CodazziyBenitzseembarcaronnuevamenteparaEuropa.ElcartógrafosedetuvoenFranciaparacompletarlospreparativosdelaexpediciónyfletarunbarco,mientraselalemánsiguióhaciaelBaden,parallevaracabolaselecciónycontratacióndeloscolonos.LosemigrantesqueseembarcaronparaAméricafueron389,239varonesy150mujeres,deloscualestansólo216eranmayoresde18años.Entreelloshabíaalbañiles,carpinteros,herreros,pedreros,carreteros,sastres,tejedores,zapateros,toneleros,sombrereros,talabarteros,molineros,maestrose

impresores.Elbarco,“LaClemence”,zarpóel19deenerode1843yel4demarzofueavistadalacostavenezolana,peroacausadelacuarentenadeclaradaporlasautoridadessanitarias,aloscolonosnolesfueconsentidodesembarcarenLaGuayra.PudieronhacerlotansólotressemanasdespuésenlaensenadadeChoroní.Finalmente,el8deabril,trasunviajede112días,antelosojosdelosalemanessedeparóelespectáculodelPalmardelTuy.EscribeL.Jahn:

...lavisiónqueteníanloscolonoseraladeunatierraresecayennegrecidaporlasquemas.Sólosedivisabanunasveintechozascontechosdepaja,dondedeberíanalojarse.Segúnlatradiciónoraltransmitidadesdelosprimeroscolonos,secuentaquemuchasdelasmujeresrompieronallorarmientras,sentadasenelsuelo,contemplabandesconsoladaselpanorama.Elagotamientofisicocontribuíaaacentuarelestadodedepresióncolectivaqueafectóalgrupo.

PrimerospasosdelaColonia

Queaquellanofueselatierraprometida,sehizoaúnmásevidenteenlosmesesquesiguieron,alolargodeloscualeslossacrificiosalosquelosemigrantessevieronabocadosfueronindecibles.Peseatantastribulaciones,afinalesde1844leescribíaCodazzialpresidenteCarlosSoublette:«Sehaconseguidoloprincipaldetodo,puesquemásrevoluciones,contratiemposymaldadtodasdestructorasnosepodíandarysinembargolaColoniasepresentacadadíaconmásfuerzayvigorparacrecerallífuerteyvigorizada».Enverdad,encontradevientosymareas,elasentamientonohabíadejadoenningúnmomentodedesarrollarse.EnotracartaaSoublette,éstafechada31dejuliode1843,puedeleerse:

PermitameGeneralquelehagaunacomparaciónparaqueformeunaideadeloqueeshoyendíalaColoniaTovar.TomaréporparaleloelpueblodeSanPedrohabitadoporlosindiosentiemposdelaconquista,porloscriolloshacemásde200años,cuentamásde50deparroquiaysuiglesiatiene43años.Unapoblacióndemásde1000almasestáenunpequeñovalle,cercadeotrospuebloscomoMacaraoyTequesysobretodoenelcaminomásfrecuentadodelaRepublica,enlaspuertascasidelacapital,yenunaposiciónenquelosquevanosalendeelladebenprecisamentedormir,comer,almorzarorefrescarse.Hebien,preguntoahora:¿tieneescuela,herrería,carpintería,albañiles,cortadoresdepiedra,hojaladeros,torneros,sastres,zapateros,fabricantesde

gorras,tejedoresdelienzo,curtiembre,matanza,fabricantesdejabónyvelas,detinas,barriles,carretas,maquinasdeaserrar,molinos,maquinistas,imprenta,relojdecampana,medico,boticaybarbero?No,nadadeesotiene.PueslaColonialoposeetodoytodoestáenacciónysólocuenta4mesesdeexistenciacon2deenfermedades,alborotosybochinches.Tieneañoymedioynuevemesesquefuepisadoporprimeravezporplantahumanaelterrenoysolo18mesesdetrabajos,endondenohabíasendaparapasarysoloprecipicioshorriblesparaentrarenunaselvavirgen,desconocida,asilodelasfierasycubiertadeenormesarboles.

Aunquelasorgullosasreflexionesdelcartógrafonocarecierandepeso,suentusiasmoeraficticio.Servía,másquenada,paraconvenceralaComisióngubernamentaldecontrolqueelfuturodelestablecimientoestabaasegurado.Haciendocasoomisodetales«alucinaciones»,eldesarrollodelaColoniaTovar–alolargodelosprimerosaños–fuedificultosoenextremo,alpuntoqueacomienzosde1845leescribióCodazziaSoublette(siempreenrelaciónconlosprogresosdelaColonia):«parecequemidestinonocesadeperseguirme,ymipurgatoriodebeseguirtodavíamástiempo».

LaColoniaTovar.1895.FotografiadeAlfredoJahn

Portadade'LaEsposicion'del1denoviembrede1846.ArchivoGeneraldelaNación,Caracas"

GobernadordeBarinas

LlamadadeBarinas

LaantiguaprovinciadeBarinas,situadaenlostérminosoccidentalesdeVenezuelaentreelpaísmontañosoyagricultordeMéridaylosdilatadosllanosdeApurequehansidosiempreuncriaderoinagotabledeganadomayor,pusolosojosenCodazziparaencomendarlelaadministracióndesusintereses,enpartepecuniariosyenparteagrícolas;yapropuestadeladiputaciónprovincialfueenefectonombradoGobernadordeaquellaprovincia,encircunstanciasdehallarseinfestadaporbandasdemalhechores,ylosánimosdivididosenacaloradasdisensionesquecasirayabanenvíasdehecho.Corríaentonceselañode1846...

Corríaelañode1846yVenezuelaestabadivididaentreConservadoresyLiberales,osisequiere,entre“Oligarcas”y“Descamisados”.«Enlaspoblacionescortasypocoilustradas,observaAncizar,lospartidospolíticos,afaltadedoctrinaqueprofesar,profesanodiospersonalesyconvierteneninjuriasyofensasloqueenotraspartesnoessinodiscusióndeideas».EstopasabaenBarinas,yCodazziseempeñóencambiarlascosas.Trató,pues,depromoverunnuevoclimadeconcordia,indispensabletantoalbienestargeneralcomoalosinteresesindividuales.Laoposicióndelpartidoliberalfueobstinadayrabiosa,hastaelpuntoqueel“Barinés”,órganodelos“descamisados”,notuvoescrúpulosenescribir:

CodazziesunextranjeroquepocossacrificioshahechoporlaPatria,estácondecoradoconlosCordonesdelaLegióndeHonor[¡unadistinciónmonárquica!],hasacrificadoamuchosvenezolanos,avecesporelplacerdeacabarconestarazadevalientes,haatropelladoalospueblosenlosdíasdeostentaréstossusoberaníaenlaselecciones;esunenergúmeno,unfrenéticoparadespotizarconlaautoridadenlamano...

AbandonandoVenezuela

Peseatodo,lahonestidaddesusesfuerzosleganómuchassimpatías;otraspremiaronsuincesanteactividadenfavordelaprovincia(laluchacontraladelincuencia,laaperturadenuevoscaminos,elfomentodelainstrucciónprimaria,etc.):total,encuestióndemeses,nuestrohéroelogró«dulcificarlosresentimientosyaplacarlosodiospersonales».Enprocuradeesteobjetivo,noescatimóesfuerzos.Llegóinclusoapredisponer–conlaayudadesuspropioshijos–unarepresentaciónalegóricaalusivaalauniónylafraternidad.Refiriéndoseaestecuriosoestratagema,dijoCodazzialgúntiempodespués:

Nosecreaqueesteactofueselaobradeuninstantedefervor:eltiempohaprobadoqueparalageneralidaderaestableydecisivo.Lapazquesegoza,lasreunionessemanalesdetodafamilia,laarmoníaquereinaentreellasylascontinuasdiversionesdequedisfrutalaciudad,pruebanlasinceridaddelareconciliación.

Perosemejanteidilionoestabadestinadoadurar.El23deenerode1847,José

TadeoMónagas–defiliaciónliberal–asumiólapresidencia,y,peseaqueelclimadetranquilidadsemantuvieraalolargodetodoelaño,nofaltóquienvaticinarauninminenteviraje.Dehecho,el27deenerode1848,porordendeMónagas,elCongresofuedisueltoviolentamente(diezmadoydispersadoabalazosporunaordadeforajidos,diceAncizar).Anteaquel«actodesalvajismo»,CodazzirenuncióasuempleodegobernadoryabandonóBarinas.Ganarlacosta,adondesedirigiódeinmediato,lesignificónopocossobresaltos.Preocupadoporlaseguridaddesufamilia,enMaracaibolaenvióparalasAntillasholandesas.Almismotiempo,recibióunainvitaciónatrasladarsealaNuevaGranada.Selaenviabaelpropiopresidentedelarepública,TomásCiprianodeMosquera,poriniciativadeJoaquínAcosta,uncientíficodenotableestatura,queCodazzihabíaconocidoenProvidenciaen1820.DejóescritoelpropioMosquera:

SiendoPresidenteconstitucionaldelaNuevaGranadallaméalCoroneldeIngenierosAgustínCodazzi,quienhabíapublicadolageografíadeestaúltimarepública[Venezuela]conunatlascompletoyunacartageneral,ylehicepasaraBogotáparaqueseencargaradelaComisiónCorográficaquecreabaentonceslaleyylevantasedespuéslacartadelaRepúblicaydelasprovincias.

Dehecho,enconsideracióndelamenazantepanoramavenezolano–cadadíamásaciago–,elitalianoresolvióaceptarlapropuestadeMosquera.Asíqueseinternóenlasmontañas,ypudoporfinsalirasalvoenproximidaddeCúcuta;luego,alospocosdías,llegóaBogotá.Erael13deenerode1849,unsábado,yCodazzieratanpobre«comocuando29añosantesseencaminóaestaciudadporordendeAuryatratarconelVicepresidentedeColombia».

CodazzienColombia

EnColombia,Codazzillevóafinsuúltimaetapa,ytalvezlamásimportante,desuviajehumanoycientífico.

Estecapítulocomprendelosañosdesde1850hasta1859,ysedivideenlassecciones:

CreacióndelaComisiónLaComisiónenmarchaAvancedelaComisiónPanamáPeraspera...

CreacióndelaComisión

Introducción

Aunmesescasodesullegada,Codazzi–nombradoporMosquerainspectordelColegioMilitar–entregóunmemorandosobreestejovenplantel,aconsejandoqueseconfigurasecomouncentrodeformacióndeingenierosmilitaresyciviles(como«muestradeaprovechamiento»,losalumnosdelColegiolevantaronenbreveunplanotopográficodeBogotáysusalrededores,«bajoladireccióndelInspector»).El22defebrero,elCongresoreinstalóalcartógrafoenelgradodetenientecoronel«agregadoalcuerpodeingenieros»(elmismoescalafónenelcuallocolocaraSantanderen1827),«paraservirenlasobraspúblicasaquelodestinaraelPoderejecutivo».Estas,anotaAncizar,noeranotrasquelascartascorográficasdelasprovinciasenqueentoncessedividíalaNuevaGranada.El1ºdeabrilasumiólapresidenciaJoséHilarioLópez,unliberal.Apesardesudiversafiliaciónpolítica,elnuevomandatarionodudóenhacerpropialainiciativageocartográficadeMosquera.Dehecho,el29demayo,elproyectoseconvirtióenleydelarepública(aunqueelcontratoconCodazzinoseperfeccionarahastael20dediciembresiguiente).Elplandelaobrapreveíadosextensostextosexplicativos(“GeografíaFísica”y“GeografíaPolítica”),unmapageneraldelaNuevaGranada(«divididoporEstadosconespecificacióndelosdistritos,lascordillerasyelcursodetodoslosríos;enlaorla,unatablasinópticadelasdistancias;unavistacomparadadelasalturasdelosprincipalescerrosnevadosyvolcanes;otradelcursodelosríosnavegables,otradelaalturaabsolutayrelativadelasciudadesyvillas;finalmente,cuadrosdepoblación,sumovimientoysudesarrollo,suestadísticaeconómicayotros»)yunatlasfísicoypolíticocompuestode52cartasilustrativasdelahistoriaygeografíadelpaís.Parallevaratérminotamañaempresa,aCodazziseleconcedían6añosdeplazo–apartirdel1ºdeenerode1850–yelsueldoanualde3.321pesos(contrafianza),conelcualdeberíasufragarlosgastosdeviaje.

FormacióndelaComisión

AintegrarlaComisiónCorográfica–comoselallamódesdeunprincipio–fue

llamadotambiénManuelAncizar,quiendeberíarendirinformessobre«ladistribucióndelaeducación,elcomercioylaindustria;sobrelaformaytenenciadelaspropiedades;sobrelapoblaciónylosdelitos».Además,deberíaescribirunaobraenlacualsedescribieran«lascostumbres,lasrazasenquesedividelapoblación,losmonumentosantiguosycuriosidadesnaturalesytodaslascircunstanciasdignasdemencionarse».DelosaspectosgráficosfueencargadoCarmeloFernández,venezolano,sobrinodeJ.A.Páez,quienhabíayatrabajadoconCodazzi.Elestudiodela«utilizaciónmedicinaleindustrialdelasplantas»fueconfiadoaJoséJerónimoTriana,unbotánicode22añosdeedad.(Alolargodesuexistencia,delaComisiónhicieronparteSantiagoPérez,enreemplazodeAncizar,HenryPriceyManuelMaríaPaz,quienesrelevaronsucesivamenteaCarmeloFernández,RamónGuerraAzuola,ManuelPoncedeLeón,IndalecioLievano,DomingoyLorenzoCodazziyJosédelCarmenCarrasquel–criadodeCodazzi–cuyodesempeñofuetanimportanteque«sunombremerecíaestargrabadoentrelosmiembrosmásconnotadosdelaexpedición,sifueralícitointroducirentreelloseldeunhumildesirviente»).

LaComisiónenmarcha

Lasprimerasexpediciones

LaComisiónsepusoenmarchael3deenerode1850rumboalnorte.RegresóaBogotásietemesesmástarde,altérminodeuntrayectoquedeChiquinquirá,Vélez,Cimitarra,Socorro,Bucaramanga,Ocaña,PuertoNacionalyTamalamequelallevóaCúcutayPamplona.Almismotiempo,seadentróenlazonaselváticaquelindaconVenezuela,levantóelmapadelaprovinciadelSocorro,yestudióelsistemafluvialquerindesusaguasalOrinoco.MientrasenBogotásededicabaalaelaboracióndelacartografíaygeografíadelasprovinciasreciénvisitadas,Codazziencontróeltiempoderedactarunos“apuntamientos”sobreinmigración,enloscualesindicólaSierraNevadadeSantaMartacomola«regiónmásapropiadaparaensayosdecolonización».Sinembargo,memoriosodelexperimentoreciénrealizadoenVenezuela,nuestrohéroecerrabasuinformediciendo:

Noconcluirésinhacerunaobservaciónquejuzgodignadeconsiderarse.Pensamosenofreceraleuropeotierrasyprotecciónparafundarcoloniasagrícolasquenuncapodránsituarseenselvascalurosasqueinutilizancomarcasenterasdondecasidegolpedelhachabrotaríanloscafetos,losárbolesdecacao,lacañadeazúcar,elañil,frutosapetecidosporelcomercioextranjeroquelospagaconlargueza.¿PorquénopensamostambiénenelagricultorcriolloqueyaseencuentraestrechoenlastierrasaltasdelasprovinciasdelNorte,ybendeciríalamanoquelohiciesepropietarioenotroslugares?Aestoshombresendurecidoseneltrabajoyacostumbradosanuestrosclimas,deberíanofrecérselestambiéntierrasregaladasymediosdetransportarseaellas,descuajarlasylabrarlas.

Ainterrumpireltrabajodemesa,sobrevinolasegundaexpedición–3deenerode1851–,cuyoobjetivoeraeldeexplorar«lavastacadenademontañasquesedesprendedelacordilleraOriental,enelsurdelasprovinciasdeTunjayTundama,yseextiendehastaelvalledelríoMagdalena».ElviajetocóinicialmenteellagodeSuesca,Chocontá,Ramiriquí,lalagunadeTota,SogamosoyGámeza,lugaresdegraninterésarqueológico,acercadeloscuales

Codazziredactópáginasdeestimulantesobservaciones.Actoseguido,laComisiónpenetróenlascabecerasdelríoChicamocha,rumboaSoatá.DeallísiguióhaciaelmacizodelCocuy,trepándosehastaelnevado.Despuésdehabermedidolaalturadelacordilleradesdesucumbre(4.783metros),regresóaSoatáyseguidamenteaSantaRosadeViterbo.DespuéstocóPaipa,pasónuevamenteporSogamosoysiguióaTunjayVilladeLeiva.OtrasetapasfueronRáquira,eldesiertodelaCandelariayelsitiodelabatalladeBoyacá.Entreotrascosas,Codazziqueríainformarsesobrelaexplotacióndelasesmeraldas,porlocual,unavezvisitadalaregióndeGuatequeySomodoco,sedirigióaMuzo,enlascabecerasdelríoCarare.Deallí,siguiendoelvalledelríoNegro,llegóhastaHonda,yfinalmente,porelcaminodePacho,regresóaBogotá.

Entregadelosinformes

El5deseptiembrede1851,Codazzientregóuninformepreliminarrelativoaochoprovincias,elcualincluíaochomapasycatorcecuadernosdeanotaciones.El27demarzode1852elCongresoloascendióalgradodecoronel,paradaral«meritoriooficialunapruebadeestimación,conlaquefueronrecibidoslosprimerostrabajosgeográficosenlasprovinciasdelnorte»;luego,el29delmismomes,fueaprobadoundecretoqueleelevabaelsueldoa4.800pesos.Amásdeconstituiruna«pruebadeestimación»,elaumentoprocurabaatajarlarenunciadeljefedelaComisión,quienacababadedeclarar:«Sinunaumentomeveoforzadoaabandonarunaobraquecontodamialmaqueríaconcluirperoquelafaltademoniseslacausaqueyorenuncieaesetrabajo».Porcierto,nosetratabadeavidez:díasmástarde,doñaAracelirecibiódelmarido–desdeRíoNegro–unacartaenlacualéstedecía:«YaleíenlaGacetaOficialelDecretoquedioelCongresosobreauxilioalaComisiónCorográficayelPresidentepuedeaumentarelsueldo,sincuyoaumentonomeseríaposibleproseguir,puesesteañoperderécomo800omáspesos».

AvancedelaComisión

Terceraexpedición

Comolasdosanteriores,tambiénlaterceraexpediciónsepusoenmarchaacomienzosdeenero,estavezrumboaIbagué,dedonde,sindemora,siguióaMariquita.Lametadelviaje,escribeSchumacher,eraelcorazóndelaNuevaGranada,esdecir,elvastoterritoriomontañosodelasprovinciasdeAntioquia,Cauca,Córdoba,MariquitayMedellín.ElascensodelnevadodelRuizylamedicióndelacordillerarequirióunmes,alcabodelcualCodazziysuscolaboradoressetrasladaronaManizales(12defebrerode1852).ElviajeprosiguióluegohaciaNechí,enlacabeceradelríohomónimo,yposteriormenteaRíoNegro.«EnMedellín,puntoprincipaldetodoesteimponentemundomontañoso,ellevantamientogeocartográficodeCodazzisuscitóelmásvivointerés,nosolamenteenelgobiernosinotambiénencírculosprivados;porlotanto,enestainteligenteciudadseleofreciócuantiosayefectivaayuda».AllínuestrohéroeseencontróconTyrrelMoore,uningenieroinglésradicadoenaquellaprovinciadesdehacía20años,elcual«conpacienciadignadelosmásgrandeselogioshabíaafuerzadetriangulacionessacadolaposicióngeográficademásde50pueblos»:

[Moore]teníapuessumaganadeverloqueyohabíahechoparaconfrontarloconsustrabajos(...)Porotraparte,yotambiénteníamuchaganadeconfrontarmisoperacionesconlasquehabíahechounhombreinteligenteenlamateria,cosaquenomehabíasucedidodesdequeestoytrabajandoenAmérica.

Loscálculosdeamboscoincidíanperfectamente,locualhizoqueelinglésquedara«tancontentocomosihubieraganadounagranlotería».UnavezdejadaMedellín,laComisión,siguiendoelcursodelríoCauca,avanzóhastaDabeiba,dedonde–remontandoelmismorío–alcanzóSantaFedeAntioquia.Enjulio,luegodetransitarporTitiribíylaregiónaurífera,volvióaIbagué,yfinalmenteaBogotá.El20dediciembre,CodazzientregóalaSecretaríadeRelacionesExterioreslostrabajoscorográficosadelantadosenlosmesesanteriores,asaber,«tresmapasdelasProvinciasdeAntioquia,CórdobayMedellínconsuscorrespondientesdescripcionesgeográficas».

CampamentodelaComisiónCorográficaenYarumito

Cuartaexpedición

Elcuartoviaje,emprendidoacomienzosde1853,fuedelosmáslargosyagotadores.EnlosúltimostiemposhabíavueltoahablarsedelaposibilidaddeabriruncanalinteroceánicoatravésdelDarién,yunaconcesiónenestesentidohabíasidootorgadaaEdwardCullen,representantedela“SociedaddelCanaldelDarién”.ElproyectodeCullennoprosperó,peroseasomóunplanalterno,queconsistíaenampliarunasupuestavíadecomunicaciónentreelríoAtratoyelSanJuan.Treintaytresañosantes,elmismoCodazzi,quienhabíatransitadoporesaregiónendesarrollodesumisiónaBogotá,habíaanotado:

[esteistmo]esaptoparasercortadoafindecomunicarelríoQuibdóconelSanJuan,quedesembocaenelocéanoPacífico,yunirasí,atravésdeestosdosríos,losdosmares,elAtlánticoyelPacífico.

Paraaveriguarelrealalcancededichavíafluvial,enenerode1853elcartógrafobajóporelMagdalenahastaBarranquilla,dedonde,enbarco,alcanzóTurbo,enelgolfodeUrabá(1ºdefebrerode1853).Enelcursodelassemanassiguientes,seinternóenelChocóyllevóacaboelestudiopormenorizadodelasituaciónhidrográficadelaregión.Comoresultado,tuvoqueadmitirlapráctica

imposibilidaddeabriruncanalnavegablesirviéndosedelosríos.PorNóvitayBaudó,CodazzipasóluegoaBuenaventura,TumacoyBarbacoas.DeesteúltimopueblosedirigióalaltiplanodeTúquerres,alqueHumboldtllamara“elTíbetdelaAméricadelSur”(29demayo).DespuésdeunaetapaenPasto,prosiguióaPopayán,dondeefectuólamensuradelPuracé.Acomienzosdejulio,laComisión,siguiendolamargenizquierdadelCauca,visitóPitayó,Silvia,LaBalsayCali;luego,pasandoalaorilladerechadelrío,tocóBugayCartago,adondellegóel2deagosto.Deallí,porelaltodelQuindíoeIbagué,regresóaBogotá.

Panamá

Misióninternacional

EneltranscursodelosúltimosmeseshabíanllegadoalacapitalinformesacercadeunainminenteexpedicióninternacionalalDarién,patrocinadaalavezporlosgobiernosdeEstadosUnidos,FranciaeInglaterrayporlamencionada“SociedaddelCanal”.Ningúnpermisohabíasidosolicitadoalasautoridadesneogranadinas,porlocuallaempresaseconfigurabacomounaviolacióndelasoberaníanacional.Sinperdidadetiempo,elpresidenteObandoresolvióentoncesenviaralabahíadeCaledonia–dondesereuniríalaflotainternacional–unpropiorepresentante,«parapatentizarallílasoberaníaneogranadina»y,deserposible,para«acompañarlaprimeraexpediciónquepisasetierra».Codazzirecibiólaordendealistarseparaelviaje,afindequeacompañara,comorepresentantedelaNuevaGranada,alosenviadosdelasotrastresnaciones.NuestrohéroellegóaCartagenael18deenerode1854,yel19porlatardesalióparalabahíadeCaledoniaenunagoletadeguerrainglesa:

Fuiatierraeldía24conlosIngenieros[CullenyGisborne]y50marinerosarmadosentrefranceseseinglesesllevandocadauno6díasdevíveres...Habemosestadoregistrandomontesyríosdurante4díascaminandodentrodelaguaavecesalarodillaavecesalacintura.Lasbotasnomeservíanporquesellenabandeagua,yteníanunpesoenorme...Esinútildescribirlostrabajosquepasamos,nohubosino6o8quenosecayeron,yofuidelnúmerodeestos.

Laexpediciónfueunfracaso.LosinglesesquedesembarcarondelladodelPacífico(«unapartidade23hombresentremarinerosyoficiales»)consiguieronsóloquelosindiosmasacrasenacuatrodesuscompañeros.Unatragediasimilarrecayósobrelosamericanos,21deloscualesseextraviaronporsemanas,algunosdeellosparasiempre.Comosiestofuerapoco,serevelóilusorialaposibilidad–defendidaporGisborneeimpugnadaporCodazzi–deabriruncanalenesazona:

IgualeserrorescometióconmigoelDr.Gisborne.Creíaestarenlacordillerayestábamosenunramal,encontróaguasqueibancasienladirecciónquesebuscabaycreyóinmediatamentequealfinibanalPacíficoysequejabaqueyo

nodijeraqueíbamosbienporquealcontrarioopinabaqueseibamal,quenohabíamospasadolacordillera,yquelasaguasibanalAtlántico.Alosdosdíasseconvenció,porqueestábamoscercadelosbuquesnuestros...

Explorandoambascostasdelpaís

Sinembargo,elcartógrafoaprovechólaocasiónparaexplorarafondoambascostasdePanamá.Enparticular,realizómedicionesenlasprovinciasdeChiriquiyVeraguas,acabadaslascualessedetuvounosdíasenColón.Despuésdehaberexaminadoatentamentelosplanosyperfilesdelanuevavíaférreatransoceánica,Codazziemitióesteacertadísimoconcepto:

UncanalinteroceánicoPanamá-Colón(oChagres)corresponderíamásqueotroalasnecesidadesdelcomercio,yaqueaquíseencuentralapartemásestrechadelistmo,entantosuselevacionesmáximasnoofrecenmayorobstáculo.

Cuando,afinalesdejulio,nuestrohéroeregresóaCartagena,leesperabalanoticiadelalzamientoenarmasdelgeneralJoséMaríaMelo,ydelaconformacióndetresejércitosconstitucionales,encargadosdereestablecerelorden.Elllamado“EjercitodelNorte”estabacomandadoporMosquera,elcual,alallegadadeCodazzi,lenombrójefedeEstadomayor.Esteinesperadoretornoalasarmasduróhastadiciembre.

Peraspera...

Perdidoenlaselva

Enelcursode1855,laComisiónselimitóaefectuarmedicionesenlaregióndelríoBogotá,pordebajodelsaltodeTequendama,dedondesetrasladóalacuencadelríoSumapaz,paradeahíregresaralaSabana,pasandoporPandi.DespuésdehabermedidoelmacizodeChingaza,laséptimaexpediciónsedirigióhaciaelinteriordelllano,víaVillavicencio(18dediciembrede1855),CumaralySanMartín.VisitólaslagunasdelMonacacíasydelUva,navegóríoMetaabajo,luego–debidoalasfiebresqueatacaronasíaCodazzicomoaotrosmiembrosdelaComisión–replegósobreMoreno.«Allí,unavezrepuestodesumal,[elcartógrafo]cabalgóatravésdelasllanurasydelasriberasdelosríos,porlasdelCasanarehastalalocalidaddeArauca».Enlavíadelregreso,tocódenuevoSanMartín,luegoGachaláyGachetá.LlegóaBogotáel12demarzode1856.El1ºdeenerode1857,despuésdehaberrealizadomedicionesenNeiva,Codazzi,encompañíadeuncuriosoexploradornegro,MiguelMosquera,enfilóelcaminodelCaquetá,unaregióncasidesconocida.UnavezcruzadoelríoSauza,iniciaronelascensoaunaaltamontaña,y–anotaSchumacher–«notardaronenentrarenlaselvainfinita».EscribeasuvezCodazzi:

Sólonosrodeaunainmensamasavegetal.Lanaturalezaseburladequiendicequeelhombreeseldueñoyseñordelacreación,pueselladestruyetodaesperanzadesersalvados,proscribepueblosenteros.Desdeunalomaseavistaelhorizonte:nosevenadamásqueuninmensomardecolorverdeoscuro,delcualemergen,amaneradeislas,algunasalturasmásclaras,perosiempredecolorverde.Lagigantescaespesuradelfollajenodejavernielsueloqueloalimentanielaguaqueloabreva;elmonótonosilenciosóloesinterrumpidoenlaselvaporelbramardelosanimalessalvajes,porlagritería,elsilbidooelcantodelasaves...

RetornoaBogotá

ElviajeprosiguióhaciaMocoa,luegoalacuencasuperiordelríoPutumayo.El

interésqueguiabaaCodazzienestaoportunidad,observaelbiógrafoalemán,noerageográfico:eramásbienelproblemaindígena.Elex-artillerolosintetizaasí:

HevistodiferentestribusdelapoblaciónautóctonadelaNuevaGranada,heconocidomuchasdesusactualescostumbresyactividades,yhepodidoformarmeunconcepto.Noencontréseñalalgunadequesehubieracumplidodesdelostiemposdeldescubrimientounamejoraenelordenespiritualosocialenbeneficiodeaquellosindiosquenoseconservaronalmargendelmestizaje.

DespuésdecruzarelpáramodelasPapas–«teniendosiempredelantedelosojoslaenceguecedoracumbrenevadadelPuracé»–CodazziregresóalvalledelMagdalena,yel4deabrilllegóaTimaná.AllívisitóyanalizóconsumocuidadolasruinasdeSanAgustín,acercadelascualesredactódespuésuninteresanteestudio.SiguióconsusmedicionesporelTolimayelHuilayel18dejunioestabadenuevoenBogotá.Unañomástarde,el11dejuniode1858,CodazzientregóaManuelAntonioSanclemente,miembrodelgabinete,losmapasterminadosde6delosochoestadosenqueestabadivididalareciéncreadaConfederaciónGranadina.Enelcursodelosúltimosmeseslascosas,paraelcartógrafo,habíancambiadoparapeor,comenzandoporlaescasasensibilidad“corográfica”delpresidenteMarianoOspina.Anteeltratoinsolenteyciegoqueelgobiernoreservóasupropuestadeterminarcuantoantesellevantamientodelaregióncostera,Codazzicontestó:

Yoestabaconvencidoqueelcarácterdelaobrapormiiniciadaeramáselevadoqueeldeunsimplecontrato,yquemerecíaqueselatrataraconciertaconsideraciónydeferencia(...)estabaequivocado:notrabajabaafindeobsequiaralanaciónunaobracientífica,paracuyaejecucióneldinero,sibiensehallabadepormedio,nodeberíaconsiderarsecomopagodeservicios,sinocomounaayudaparaconcluirlaobra.MedicuentaquenosetratabadeunmonumentoenhonorybeneficiodelaNuevaGranada,sinoqueselaveíacomounadeesastantascosasquediariamentesecompranysevenden.Tamañadesilusiónesunacrueldadparaunhombrequehabuscadosugloriaenhacerconoceralmundocultoestastierrastodavíanoexploradas.

Amargadoeinsatisfecho,Codazziadvirtióentonceslanecesidaddesometersupropiotrabajoaunaprofundarevisióncrítica:

Aunquemehalleenlosdíasdemivejez,deboviajaraParísafindepoder

concluirmistrabajos,yaqueaquínocuentoconlaayudacríticadenadie.HedehablarconhombrescomoBoussingault,SchomburgkyHumboldt.Tengoquevisitarasociacionescientíficasyacadémicas.Tengoqueempezardesdeelprincipio.Siasínolohago,todasmisfatigasydedicaciónhabránsidoenvano.Ennuestrosdías,quientrabajeaisladonopodráserútilalmundo.

Muertedenuestrohéroe

AligualqueaCaldas–anotaSchumacher–,aCodazzi,enunmomentodado,llegóadominarloun«sentimientodeinsuficiencia»;alcual,finalmente,«seagrególaañoranzadelatierranatal,quealolargodelavidaacasoningúnitalianologrevencerdeltodo».(Pero,talvez,setratasetansolodeunarraigadopesimismoo,sisequiere,deunelementalcomolucidorealismo).Afinalesde1858,«sinningúnanticiponiayudamonetariadelgobierno»,Codazziemprendiósuúltimaexpedición,acompañadoúnicamenteporManuelMaríaPaz.DeHondapasóaBadillo,visitólaciénagadeSimitíyposteriormenteladeZapatosa.DeChimichaguasedirigióalaserraníadelosMotilones,yel20deenerollegóaespírituSa,«desdedondeelcaminohaciaValleduparyhacialatanansiadaSierraNevadasepresentabaexpedito».Masnoestabaescritoenlosastrosquenuestrohéroelaalcanzara.EscribeLuisStriffler:

ApenashubepronunciadoelnombredeCodazzi,donOscarTrespalaciosexclamó:Codazzillegóamihaciendade“LasCabezas”consucomitiva,sussirvientesyseissoldados;yaestabasufriendodecalenturastercianas,porlocualleaconsejéquesecuraraantesdeseguir.Enmicasahabíaciertascomodidadesyrecursosparaunaasistenciaregular,peroélmanifestómuchaimpacienciaporconcluirsuAtlaslomáspronto,paralocualsólolefaltabamedirydibujaraMagdalenayBolívar.Demihaciendade“LasCabezas”tirólaprimeralíneadesuranorte,ydespuésdispusotrasladarseal“pueblecito”queeselnombrequeaquídanaespírituSanto,adondeloacompañé:allíseagravó.CorríalValleabuscaralseñorPavajeauqueejerceallílamedicinaycuandovolvíyaCodazziestabapostrado.TresdíasdespuésColombiahabíaperdidoasugeómetra...

Eraelsietedefebrerode1859,unviernes.AsímurióAgustínCodazzi,alossesentayseisañosdeedad,mientrasunavezmásseadentrabaenlazonaTorrida.Muriósolo,oquizásdesoledad,comotodoslosenfermosdemaldeAmérica...pero,¿cómofueCodazzienvida?QuelodigaAncizar(encartaa

P.FernandezdeMadrid,desdeSocorro,el5demayode1850):

LasbenévolaspalabrasdelSecretarioensuinforme,cuandohabladelseñorCodazzi,hanpenetradohastaelcorazóndeestehombretanmodestocomosabioensuprofesión,ylehanafirmadoensuresolucióndedotaranuestropaísconunaobraqueseatestimoniodesucultura.Hansabidoustedescautivaranuestrogeógrafodeunamaneramáscompletaquedándoletesoros.MalapreciadoyperseguidoenVenezuela,veoconorgulloquelaNuevaGranadalehonrayconsideracuallomereceunveteranodelascienciaspositivas.Alrecibirelinformelollamé,ysinpreámbuloscomencéaleerlelospárrafosdelcapítulo“ComisiónCorográfica”,observandolaimpresiónqueleproducían.

EldignoCoroneloíaconlacabezabajayacariciándoseelbigote;suemocióncrecíaporgrados,ycuandoconcluí,selevantósilenciosoysefueasucuarto.Aquelsilenciodecíamucho;suprontaretiradasignificabaaúnmás;yalcabodeunratoseoyósuvozrejuvenecidaentonandocancionesaprendidasenelejércitodeNapoleon,locualenelseñorCodazzieslamásaltaexpresiónderegocijo...

LamedidadelDoradoEsteeBookestádivididoendospartescomplementarias:"LaMedidadelDorado"y"LaFiguradelDorado".Estaseccióncorrespondealaprimera,yserefierealosaspectoscientíficosdelaempresaCodazzianaycomprendedocumentos,mapas,bocetosyotrosmaterialesqueilustraneltrabajodelcartógrafodeLugo.

Cartografía

LaobracartográficadeCodazzienVenezuelayenColombiaconstituyelamásimportanteempresadeestegéneroentodoelsigloXIXenSudamérica

Arqueologíaydocumentos

Codazzifueunatentoobservadordetodoslosaspectossocialesyeconómicosdelosterritoriosquepasoapasoexploraba.Suscontribucionesnofueronúnicamentecartográficasogeográficas

LacoloniaTovar

EntrelasaventurasmásapasionantesydramáticasdelascualesCodazzifueprotagonista,elproyectoylacreacióndelaColoniaTovaressindudalamásrelevante

Cartografía

LaobracartográficadeCodazzienVenezuelayenColombiaconstituyelamásimportanteempresadeestegéneroentodoelsigloXIXenSudamérica

Enestasección:

CartografíajuvenilCartografíadeVenezuelaCartografíadeColombia

CartografíajuvenilylaIsladeProvidencia

LaflotadelComandanteAury,enlacualmilitabaCodazzi,escogiólaIsladeProvidencia(oViejaProvidencia)comobaseoperativa(1818).ElpiratainglésMorganlahabíaconquistadounsigloymedioantes,transformandolaisletadeSantaCatalinaenunfuerte.Durantecuatroaños(1818-1822)Codazzitranscurrióenlaislalosintervalosentreunaacciónylaotra.Aprovechóparatrazarvariosmapas(queposteriormenteincluyóenlas"Memorias"),loscualesconstituyensusprimeraspruebascartográficas.

Imágenes

A.Codazzi,MapadelGolfodeHonduras(Memorias)

A.Codazzi,MapadelaIsladeProvidencia(Memorias)

A.Codazzi,MapadelMardelasAntillasyelGolfodeMéxico(Memorias)

CartografíadeVenezuela

DevueltaaAmérica,en1827,AgostinoCodazzisereincorporóalejércitobolivarianoconelgradodeTenienteCoroneldeArtilleríayfueasignadoalaguarnicióndeMaracaibo.Unadesusprimerastareasfuetrazarelmapadela"barra"quecerrabaelpuerto.Codazziloejecutócontalhabilidadquelefueordenadalamedicióndelgolfocompleto.SeguidamenteseleconfiólatareadetrazarlacartografíadetodaVenezuela.

Imágenes

A.Codazzi,PlanotopográficodeMaracaibo

A.Codazzi,PlantadeMaracaibo

A.Codazzi,Planohidrográfico

A.Codazzi,Caracas.Planotopográfico

A.Codazzi,TerritoriodelaColoniaTovar

A.Codazzi,PlanodelEstadodeBarinas

CartografíadeColombia

Entre1850y1859AgustínCodazzillevóacabolaexploracióndegranpartedelterritoriodelaNuevaGranada(hoyColombia),ejecutandorelievesymediciones,bocetosyperspectivasquedesembocaronensumayorempresacartográfica.AquísehallaunamuestradelaobracartográficadeCodazzienvariosestadosdeelaboración

Imágenesdivididasenlassecciones

MapascorográficosPerspectivasidealesBocetosymapaspreparatorios

Mapascorográficos

MapacorográficodelaprovinciadeTúquerres.ArchivoGeneraldelaNaciónBogotá.AgustínCodazzi

MapacorográficodelaprovinciadeVélez

MapacorográficodelaprovinciadeCórdoba

MapacorográficodelaprovinciadeMedellín

MapacorográficodelaprovinciadeBarbacoas

MapacorográficodelaprovinciadeSocorro

MapacorográficodelaprovinciadeSoto

MapacorográficodelaprovinciadeTunja

MapacorográficodelaprovinciadeTundama

PlanotopográficodelaprovinciadeBogotá

CartageográficadelosEstadosUnidosdeColombia,1864

BosquejodelacartadelaprovinciadePopayán

Perspectivasideales

PerspectivaidealdeTunja

PerspectivaidealdeBoyacá

PerspectivaidealdeTúquerres

Bocetosymapaspreparatorios

BocetodeunplanodelríoAmazonas.BibliotecaNazionaleUniversitaria,Torino.AgustínCodazzi

MapadeBarbosa-Medellín.Colecciónprivada.AgustínCodazzi

MapaparcialdelasprovinciasdeCaucayBuenaventura.BibliotecaNacional,Bogotá.AgustínCodazzi

MapapreparativodelaprovinciadeManizales.BibliotecaNazionaleUniversitaria,Torino.AgustínCodazzi

MapapreparativodelaprovinciadePopayán.BibliotecaNazionaleUniversitaria,Torino.AgustínCodazzi

MapapreparativodelaprovinciadeSantanderNorte.

BibliotecaNazionaleUniversitaria,Torino.AgustínCodazzi

BocetohidrográficoyorográficodelaregióndePamplona.Colecciónprivada.AgustínCodazzi

Arqueologíaydocumentos

Codazzifueunatentoobservadordetodoslosaspectossocialesyeconómicosdelosterritoriosquepasoapasoexploraba.Suscontribucionesnofueronúnicamentecartográficasogeográficas

Enestasección:

ContribucionesaqueológicasDocumentosvarios

Contribucionesarqueológicas

Losdiferenteselementos(deoroybarro)hansidopintadosalacuarellaporHenryPrice,pintordelaComisiónCorográficadelaNuevaGranada.

AgustínCodazziseinteresóporlaarqueologíaprecolombinayenparticularporlosrestosdelacivilizacióndeSanAgustín,alsurdeColombia.Visitólosrestosdetalasentamientoy,trasunatentoestudio,elaboróunaoriginalinterpretacióndesitio.

Imágenes:

AcuarelasdeelementosprecolombinosSitioarqueológicodeSanAgustín

Acuarelasdeelementosprecolombinos

Piezasindígenas.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

Objetosyfigurasenbarro.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

Mucuras.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

SitioarqueológicodeSanAgustín

planodeSanAgustín.LitografíadeAgustínCodazzi

Hallazgosarqueológicos.Litografía

Hallazgosarqueológicos.Litografía

Hallazgosarqueológicos.Litografía

Representacióndehipogeo.Litografía

Documentosvarios

Enel1820,trasunaarriesgadamisióndeinteligenciamilitardesarrolladaentretraslaslíneasenemigas,elMayorCodazzifueascendidoaTenienteCoronelEfectivodeArtillería.Lamisión,queseextendióporalgunosmeses,llevóalluguésdesdeelGolfodeDariénaSantaFedeBogotá,unviajedemásdemilkilómetrosencanoa,alomodemulaysobretodoapie.EnBogotá,CodazziconocióallibertadorSimónBolívar.

Imágenes:

DocumentosmilitaresDocumentosautógrafosdeingenieríacivilymilitar

Documentosmilitares

DiplomadeTenienteCoroneldeA.Codazzi(anverso).ArchivoGeneraldelaNación,Bogotá

DiplomadeTenienteCoroneldeA.Codazzi(reverso).ArchivoGeneraldelaNación,Bogotá

Documentosautógrafosdeingenieríacivilymilitar

A.Codazzi,Apuntesautógrafosparausodidáctico

A.Codazzi,Apuntesautógrafosparausodidáctico

A.Codazzi,Apuntesautógrafosparausodidáctico

A.Codazzi,Apuntesautógrafosparausodidáctico

A.Codazzi,Cartaautógrafadeentregadesustrabajos

LaColoniaTovar

EntrelasaventurasmásapasionantesydramáticasdelascualesCodazzifueprotagonista,elproyectoylacreacióndelaColoniaTovaressindudalamásrelevante.

FerdinandBellermannylaColoniaTovar

EntrelospintoresviajerosquevisitaronlaAméricatropicalenlaépocadeCodazzi,figuraFerdinandBellermann,pupilodeAlexandervonHumboldt,quienresidiráenlaColoniaTovar,huéspeddeAgustínCodazzi,durantevariosmesesen1844.LaColoniaTovarfuefundadaen1842enunvalleboscosoapocosdíasdemarchadeCaracas.ParaesteprimerexperimentodepoblamientoydesarrollodeVenezuela,nuestrohéroesevaliódealrededorde400inmigrantesalemanesprovenientesdeBaden.Entreellosseencontrabanartesantosdetodotipo,desdeherreroshastatipógrafos,desdemolineroshastacurtidores,ademásdeunciertonúmerodeagricultores.LaColoniatuvouncomienzodifícilsobretodoporlasdificultadesdeadaptaciónaunarealidaddiferenteyhostil.Aúnasíéstasobrevivióyexisteatodavíahoy.LasreflexionesdeCodazzisobrelosproblemasrelativosalainmigracióneuropeaenelNuevoContinente,recogidasenalgunosescritospublicadosenunfolioneogranadino,sondeunaimportanciasupremaparalahistoriasocio-económicaamericana.

Imágenes

PlanodelaColoniaTovar.BibliotecaNacional,Caracas.AgustínCodazzi

Estudiodevegetacióntropical.Kupferstickabinet,Berlín.DibujodeFerdinandBellermann

Estudiodevegetacióntropical.Kupferstickabinet,Berlín.DibujodeFerdinandBellermann

AlrededoresdelaColoniaTovar.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

AlrededoresdelaColoniaTovar.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

LaColoniaTovar.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

Paisajetropical.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

Campamentodenaturistas.Kupferstickabinet,Berlín.BocetodeFerdinandBellermann

LafiguradelDoradoEsteeBookestádivididoendospartescomplementarias:"LaMedidadelDorado"y"LaFiguradelDorado".Estaseccióncorrespondealasegunda,lacualconciernealosaspectosvisualesyartísticosquehacendefondoalosviajesdeexploraciónymásengeneralalcontextogeográficoyculturaldentrodelcualCodazzisemovióyoperó.

Obrasdepintoresviajeros

TraselmíticoviajedeAlexanderVonHumboldtenlaAméricaTropicalylassugerenciasqueélmismodioalosartistaseuropeos,surgióunageneracióndepintores-viajerosqueexploraronyretrataronelNuevoContinente

AcuarelasdelaComisiónCorográfica

EneltranscursodelsigloXIXsemultiplicaronloslibrosdeviajesescritosporexploradoreseuropeos,loscualesloilustraronconexpléndidasimágenes

Pinturasdelibrosdeviaje

LostrabajosdelaComisiónCorograficaalolargode10añoscomprendieronladescripciónpictóricadelosterritoriosexplorados.LasacuarelasdelaComisiónconstituyenundocumentograficoúnicoensugénero

Retratos

Sibienfueraunhombreesquivoeinclusoaustero,Codazzisedejóretratarporpintoresyfotógrafos

Obrasdepintoresviajeros

TraselmíticoviajedeAlexanderVonHumboldtenlaAméricaTropicalylassugerenciasqueélmismodioalosartistaseuropeos,surgióunageneracióndepintores-viajerosqueexploraronyretrataronelNuevoContinente

Lasobrasaquíexpuestaspertenecenalospintores:

FerdinandBellermannCharlesEmpsonJosephThomasBaróndeGrosEduardOtto

FerdinandBellermann

EntrelospintoresviajerosquevisitaronlaAméricatropicalenlaépocadeCodazzi,figuraFerdinandBellermann,pupilodeAlexandervonHumboldt,quienresidiráenlaColoniaTovar,huéspeddeAgustínCodazzi,durantevariosmesesen1844.

LaColoniaTovarfuefundadaen1842enunvalleboscosoapocosdíasdemarchadeCaracas.ParaesteprimerexperimentodepoblamientoydesarrollodeVenezuela,nuestrohéroesevaliódealrededorde400inmigrantesalemanesprovenientesdeBaden.Entreellosseencontrabanartesantosdetodotipo,desdeherreroshastatipógrafos,desdemolineroshastacurtidores,ademásdeunciertonúmerodeagricultores.LaColoniatuvouncomienzodifícilsobretodoporlasdificultadesdeadaptaciónaunarealidaddiferenteyhostil.Aúnasíéstasobrevivióyexisteatodavíahoy.LasreflexionesdeCodazzisobrelosproblemasrelativosalainmigracióneuropeaenelNuevoContinente,recogidasenalgunosescritospublicadosenunfolioneogranadino,sondeunaimportanciasupremaparalahistoriasocio-económicaamericana.

Imágenes

Estudiodevegetacióntropical.Kupferstickabinet,Berlín.DibujodeFerdinandBellermann

Estudiodevegetacióntropical.Kupferstickabinet,Berlín.DibujodeFerdinandBellermann

AlrededoresdelaColoniaTovar.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

AlrededoresdelaColoniaTovar.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

LaColoniaTovar.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

Paisajetropical.Kupferstickabinet,Berlín.BocetoalóleodeFerdinandBellermann

Campamentodenaturistas.Kupferstickabinet,Berlín.BocetodeFerdinandBellermann

ValledelTuy.Kupferstickabinet,Berlín.FerdinandBellermann

CharlesEmpson

LassietelitografíascoloreadasamanoaquírecogidassonobradeCharlesEmpson,unviajeroinglésqueresidióenlaNuevaGranada(hoyColombia)entreel1832yel1836.Lostestimoniosdelosviajerosextranjeros,siempremuyútilesyhastaindispensables,documentanlasdificultadesdecomprensióndeloseuropeosenloquerespectaalarealidaddelaAmericameridional.AgustínCodazziconstituyeunaexcepciónporelsencillomotivoqueparacomprenderaAméricasehizoamericano

Imágenes

Puentesobreelrio,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

VistadelaNuevaGranada,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Paisajeandino,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Mirador,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Cabañacampesina,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

LagoenlosAndes,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Balsassobreellago,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

JosephThomas

EldibujocorrespondientealasiguientelitografíafuerealizadodesdelaposicióndeElCalvario,en1839.Segúnotrosinvestigadores,JosephThomasvivióenVenezuelayentróysaliódelpaísvariasvecesentre1837y1844.AunquelapinturaoriginalpertenecieseaJ.Thomas,lalitografíasobrepiedrafueobradeW.Wood,en1851,apartirdetaldibujo.

VistadelaciudaddeCaracas.GaleriadeArteNacional,Caracas.LitografíaacolordeW.Wood,apartirdeldibujodeJosephThomas(1837)

BaróndeGros

Diplomáticoypintor,elBaróndeGrosviajóporvariospaísessudamericanos-Venezuela,ColombiayMéxico-,dondeaprovechósuestadíaparaejecutaralgunasdesuspinturasmásconocidas.

Imágenes:

VistadelconventodelaMercedenCaracas.GaleriadeArteNacional,Caracas.Óleosobrelienzo,BaróndeGros

EduardOtto

VistadelaGuaira.InstitutoGeográficoAgustínCodazzi,Bogotá.GrabadodeEduardOtto

AcuarelasdelaComisiónCoreográfica

EneltranscursodelsigloXIXsemultiplicaronloslibrosdeviajesescritosporexploradoreseuropeos,loscualesloilustraronconexpléndidasimágenes.

Enestasección:

CarmeloFernándezHenryPrice

CarmeloFernández

CarmeloFernandez(1809-1887)nacióenGuama,enelestadovenezolanodeYaracuy,perotranscurriólargosperiodosantesenlosEstadosUnidosyluegoenlaNuevaGranada,laactualColombia.FueelúnicopintorpropiamentedichodelaComisiónCorográficaneogranadina,delacualformóparteenlosprimerosañosdeactividad(del1850al1852).SuexperienciacomotopógrafohizoqueCodazzi,enel1833,lollamaseacolaborarenlaComisiónCorográficavenezolana,cuyostrabajosdesembocaronenel"AtlasdeVenezuela",París,1840.

Imágenes:

Mercaderadesombreros.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

TerrenodelabatalladeBoyacá.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

CasadeBoyacá.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

NevadodeChita.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

HabitantesdeTundama.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

Tipoblanco,indioymestizo.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

ArrieroytejedoradeVélez.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

CallejonesdeOcaña.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

IglesiadelRosario,Cucuta.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

Tipoafricanoymestiza,Santander.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

Cosecherosdeanisindios.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

CampamentodelaComisiónCorográficaenYarumito.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

CabuyadeJimacota.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeCarmeloFernández

HenryPrice

AcuarelasdeHenryPrice,pintordelaComisiónCorográficadelaNuevaGranada(1849-1859).DurantelostrabajosdelaComisión,queseextendieronpor10añosyquecomportarondiezexpedicionesdiferentesavariasdelasregionesdelaactualColombia,Codazzifueacompañadopornaturalistas,escritoresypintores.Éstossededicaronadescribirlosvariosaspectosdelarealidadfísicaysocialdelosterritoriosexplorados.Ensucesión,lospintoresdelaComisiónfueron:CarmeloFernández,HenryPriceyManuelMaríaPaz.

Imágenes:

Retratodenegra.1852.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

GobernadordeindiosdeGuambia.1853.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

VistadelvolcándePuracé.1853.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

SaltodeTequendama.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

Estudiodemontañas.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

ParamodeRuiz.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

Serrezuela.BibliotecaNacional,Bogotá.AcuareladeHenryPrice

PinturasdelibrosdeviajedelsigloXIX

LostrabajosdelaComisiónCorograficaalolargode10añoscomprendieronladescripciónpictóricadelosterritoriosexplorados.LasacuarelasdelaComisiónconstituyenundocumentograficoúnicoensugénero.

Enestasección:

PadreAlbisAlcideOrbignyGiulioFerrarioCharlesEmpsonGaetanoOsculatiGiulioFerrario

PadreAlbis

Quinceilustracionesextraídasde"Curiosidadesdelamontañaymedicoencasa",delpresbíteroM.M.Albis.EntrelasexpedicionesmásarduasllevadasatérminoporCodazzidebemossindudadestacarlaexploracióndelaregióndelosAndaki,cuyoshábitosantropófagossedabanporciertos.Antesdeemprenderesteviaje,Codazzirecogiólosescasostestimoniosylospocosmapasexistentes.Fueasícomollegóasusmanosuncuriosocuadernilloingenuamenteilustrado,dedicadoprecisamentealosindiosAndaki.Eraunaespeciederepertoriodetribulacionesdeunpobrecuramisionero,ManuelMariaAlbis,llenodedescripcionesetnográficasdelaspoblacionesdelPutumayo(entrelascualesseincluíanalosAndaki)ydeunutilísimodiccionario.Mientrasseaprestabaaadentrarseenlaforesta,CodazzirecibiónoticiasalarmantesporpartedeAlbis.Elmisioneropadecíagravementedefiebres,porloqueCodazziintentóhacerlellegarlarecetadeciertomedicamento.ElcuadernodeAlbisconstituyeundocumentodegranvalorparaelconocimientodelazonaecuatorialamericana.

TodaslasimágenesaquímostradassondeManuelMaríaAlbis,'Curiosidadesdelamontañaymédicoencasa'.ms,BibliotecaNazionaleUniversitaria.Torino

AlcideOrbigny

OchoilustracionesextraídasdeAlcideOrbigy,"Voyagepittoresquedansl'AmériqueMéridionale",París,1836,unodeloslibrosdeviajemásconocidosdelsigloXIX.

Imágenes:

Escenaindígena.EnAlcideOrbigny,'Voyagepittoresque'

TravesíadelSargento.EnAlcideOrbigny,'Voyagepittoresque'

EscenadevidacotidianaenlaNuevaGranada.EnAlcideOrbigny,'Voyagepittoresque'

MercadodeHonda.EnAlcideOrbigny,'Voyagepittoresque'

PlazadeSanVictorinoenBogotá.EnAlcideOrbigny,'Voyagepittoresque'

Nativaamericana.EnAlcideOrbigny,'Voyagepittoresque'

PlazadeBogotá.MuseoNacional,Bogotá.Grabadocoloreado,anónimo

PlazadeBogotá.MuseoNacional,Bogotá.Grabadocoloreado,anónimo

AlegoríadeAmérica

LaalegoríadeAméricaaquírepresentadafuepintandaporunpintormilanésdeiniciosdelsigloXIX.LamismallegóaserfamosaaraízdesuapariciónenlaobradeGiulioFerrario"Ilcostumeanticoemoderno",editadaenMilánen1820-1821en24volúmenes.LaalegoríadeAméricabajoformadejovenmujerdesnudaarmadadearcoyflechas,esparcidosasuspieslosindiciosdesucaráctersalvajeasícomodesuriqueza,seremontaalsigloXVI.ElfondomontañososobreelcualsedestacaelcuerpodelaferozmujeresretomadodeunadelasilustracionesdelafamosaobradeAlexanderVonHumboldt"VuesdesCordillèresetmonumenysdespeuplesdel'Amérique,AtlasPittoresque".

Imágenes:

AlegoríadeAmérica.EnGiulioFerrario,'Ilcostumeanticoemoderno'

Paisajeamericano.EnAlexandervonHumboldt,'VuesdesCordillères'

CharlesEmpson

Imágenes:

Puentesobreelrio,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

VistadelaNuevaGranada,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Paisajeandino,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Mirador,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Cabañacampesina,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

LagoenlosAndes,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

Balsassobreellago,enCharlesEmpson,'NarrativesofSouthAmerica'.CharlesEmpson

GaetanoOsculati

Imágenes:

PaisajedelríoNapo.EnGaetanoOsculati,'Esplorazioninell’AmericaEquatoriale'

PaisajedelríoNapo.EnGaetanoOsculati,'Esplorazioninell’AmericaEquatoriale'

PobladoalbordedeldelríoNapo.EnGaetanoOsculati,'Esplorazioni

nell’AmericaEquatoriale'

GiulioFerrario

LasoncelitografíasquesiguenfueronextraídasdelaobradeGiulioFerrario,"Ilcostumeanticoemoderno",Milán1820-1821,24volúmenes.Parailustrarlaparteamericana,Ferrariosebasóenlaobra"VoyageauxregionséquinoxialesduNouveauContinent",deAlexandervonHumboldt,laobramásimportantedelsigloXIXdedicadaaAmérica.Humbondtexplorólasregionestropicalesentre1799y1804.

Imágenes:

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

GiulioFerrario."Ilcostumeanticoemoderno".Milán,1820-1821

Retratos

Sibienfueraunhombreesquivoeinclusoaustero,Codazzisedejóretratarporpintoresyfotógrafos.

Imágenes:

A.CodazzijefedeEstadoMayordelEjércitodelNorte.MuseoNacional,Bogotá.LitografíadeRamónTorresMéndez

RetratodelTenienteCoronelCodazzienParís.InstitutoGeográficoAgustínCodazzi,Bogotá.1840,P.R.Vigneron.Óleosobretabla

RetratojuvenildeCodazzi.Colecciónprivada.Anónimo

FotografíadeAgustínCodazzienParís.1840.Colecciónprivada.

CoronelAgustínCodazzi.

Codazzijuvenil.Anónimo.Colecciónprivada.

Referencias

Lugo,EmiliaRomaña

volver

Lugo,laciudadnataldeCodazzi,estásituadaenelsectornordoccidentaldelallanuraquerodeaRavennaentreelríoSanternoyeltorrenteSenio.AlfinaldelsigloXVIIInaceelPavaglione,unaestructuraconcebidaconcaráctercomercial,enparticularparafavorecerelmercadodelosmiércoles.Lugosecaracterizabacomonododetránsito,centrocomercialyagrícola,perotambiéncomocentrofinancieroimportante.

RevolucionFrancesa(1789-1799)

volver

LaRevoluciónFrancesaacontecióenelperiodocomprendidoentre1789y1799.Enestosaños,ysiendoAgostinotodavíaunniño,lastropasnapoleónicasseadentraríanenItaliasaqueandolaciudaddeCodazzi.Estehechomarcaríasucaracteraventureroysuelecciónporelcaminodelasarmas.

ManuelAncízar(1812-1882)

volver

Escritor,político,profesoryperiodistanacidoenlahaciendaElTintal,Fontibón(Cundinamarca).Entreotroslibros,escribió“VidadelcoronelAgustínCodazzi”,delcualseextraenimportantesinformacionesgraciasalascualessehapodidoelaborarlabiografíadelcartógrafolugués

EscueladeartilleríadePavía

volver

CodazziingresóenlaescueladeartilleríadePavíaen1810,dondeestudióportresaños,yllegóadominarelementosqueresultaríanfundamentalesenlaelaboracióndegrandesobrascientíficasquerealizaríaposteriormenteenSudamérica

EugenioBeauharnais(1781-1824)

volver

EugenioBeauharnaisfueunmilitarfrancésqueacompañóaNapoleónenlascampañasenItaliayEgipto.FuevirreydeItaliaentrelosaños1805y

1814,periodoenelcualorganizóunejércitodeitalianosqueparticiparíanenlascampañasenEspaña,AustriayRusia.Bajosusórdenes,Codazzilucharíacontralastropasaustríacas,hastalacaídadefinitivadeNapoleónBonaparte,momentoenelcualBeauharnaisestipulóconlosaliadosunacuerdomedianteelcualelReinoItálicopasabaadominioaustríaco.

LouisAury(1788-1821)

volver

ElComandanteLouisAury,erauncorsariofrancésque,almandodeunatemidaflota,participóactivamenteenla“RevolucióndelaAméricaMeridional”.Codazzicombatióasusórdenesporcincoaños(1817-1822),hastalaconclusióndelaGuerradeIndependencia.

GeneralGregorioMacGregor(1786-1845)

volver

Oficialescocés(generaldedivisión)quecombatióenlaGuerrade

IndependenciadeVenezueladelladodelospatriotasdesdesullegadaalpaísen1812.En1817abandonólaislasiendosubstituídoporLouisAury,quienproclamó"laisladelasFloridas"

IslaAmelia

volver

Entreelotoñodel1817ylaprimaverade1818,AgustínCodazziformópartedelcuerpodeexpediciónqueexpugnóyocupólaIslaAmelia(situadaapocosquilómetrosdellitoraldelaFloridaseptentrional,entoncespertenecienteaEspaña)ennombredeSimónBolívarydela“AméricaLibre”.ElComandanteLuisAury,ideadordelaoperaciónycomandanteenjefedelalegiónpatriota,erauncorsariofrancésque,alacabezadeunatemidaflotilla,participóactivamenteenla“RevolucióndelaAméricaMeridional”.

IsladeProvidencia

volver

LaflotadelComandanteAury,enlacualmilitabaCodazzi,escogiólaIsladeProvidenciacomobaseoperativa(1818).ElpiratainglésMorganlahabíaconquistadounsigloymedioantes,transformandolaisletadeSantaCatalinaenunfuerte.Durantecuatroaños(1818-1822)Codazzitranscurrióenlaislalosintervalosentreunaacciónylaotra.Aprovechóparatrazarvariosmapas(queposteriormenteincluyóenlas"Memorias"),loscualesconstituyensusprimeraspruebascartográficas.

CréditosLaObra

ComisiónCientífica

Copyright

Agradecimientos

LAOBRA

LaMedidadelDorado:VidayempresasdeemilianoromañolosenlasAméricas

AgustínCodazzi

EditadoporMariaCristinaTurchi

SerieMultimedialde

RegiónEmiliaRomagna–DepartamentodeCulturayDeporte

Consultaparalosemiliano-romanolosenelmundo

con:

AyuntamientodeLugo,EmiliaRomaña

InstitutoItalianodeCulturadeCaracas

InstitutoGeográficoAgustínCodazzideBogotá

FondazioneCassadiRisparmioeBancadelMontediLugo

IstitutoItalo-LatinoAmericano

ARCISolidarietàCesenate

BibliotecaNacionaldelaRepúblicaBolivarianadeVenezuela

InvestigaciónytextosGiorgioAntei

CoordinamientoyrealizacióneditorialMariaCristinaTurchi

ProyectaciónyelaboracióndelaobramultimedialÁlvaroBlancoCobián

ArtdirectionyelaboracióngráficaÁlvaroBlancoCobián

COMISIÓNCIENTÍFICA

LaMedidadelDorado:VidayempresasdeemilianoromañolosenlasAméricas

AgustínCodazzi

EditadoporMariaCristinaTurchi

SerieMultimedialde

RegiónEmiliaRomagna-DepartamentodeCulturayDeporte

Consultadelosemilianoromañolosenelmundo

con:

AyuntamientodeLugo,EmiliaRomaña

InstitutoItalianodeCulturadeCaracas

InstitutoGeográficoAgustínCodazzideBogotá

FondazioneCassadiRisparmioeBancadelMontediLugo

IstitutoItalo-LatinoAmericano

ARCISolidarietàCesenate

BibliotecaNacionaldelaRepúblicaBolivarianadeVenezuela

InvestigaciónytextosGiorgioAntei

CoordinamientoyrealizacióneditorialMariaCristinaTurchi

ProyectaciónyelaboracióndelaobramultimedialÁlvaroBlancoCobián

ArtdirectionyelaboracióngráficadeleBookÁlvaroBlancoCobián

COMISIÓNCIENTÍFICA

GiorgioAntei

Encargadodelamonografía“AgustínCodazzi”

MariaCristinaTurchi

Responsablesectorpromocionesculturalesalextranjero.RegioneEmilia-Romagna

FrancescoCapece

CoordinadorProyectoCodazziI.I.L.A

PaoloBrunetti

PresidenteARCISolidarietàCesenate

MaurizioRoi

PresidenteFondazioneCassadiRisparmioeBancadelMontediLugo

LuiginaPeddi

DirectoradelInstitutoItalianodeCultura-AgregadaCulturaldelaEmbajadadeItaliaenVenezuela

SamyraHandamM.

DirectoradelaOficinadeTecnología-BibliotecaNacionaldeVenezuela

VilenaFigueira

EspecialistaenInformacióndelaDivisióndeArchivosDocumentales-curadoraJefedeDivisiónColeccióndeFotografía-BibliotecaNacionaldeVenezuela

InvestigaciónytextosGiorgioAnteiCoordinamientoyrealizacióneditorialMariaCristinaTurchiProyectaciónyelaboracióndelaobramultimedial

COPYRIGHT

LaMedidadelDorado:VidayempresasdeemilianoromañolosenlasAméricas

AgustínCodazzi

Obracientíficanocomercializable,depropiedaddelaRegioneEmilia-Romagna,VialeAldoMoro,38,Boloña.Estáprohibidalareproducciónylaventa.TodosloscontenidosdeesteeBookestánprotegidosporlasleyesdelcopyrightvigentesenItaliayenlosrespectivospaíses,estárigurosamenteprohibidocualquierreproducciónomanipulación.

AlgunasdelasimágenescontenidasenesteeBookestánprotegidasporlasLeyessobreelcopyrightvigentesenItaliayenlosrespectivospaíses.Estárigurosamenteprohibidacualquierreproducciónomanipulación.

AGRADECIMIENTOS

Seagradeceporlavaliosaasistenciaatodaslasentidadesyestudiososquehanpuestoadisposiciónsusdocumentosparaestaobradeinvestigación,yenparticular:IvanDaríoGómez,SanteMedri,FabioZucca,JoséPérezRancel.Ademásde:InstitutoGeográficoAgustínCodazzi,Bogotá;ArchivoGeneraldelaNación,Bogotá;BibliotecaNacional,Bogotá;BibliotecaNazionaleUniversitaria,Torino;BibliotecaComunale“Trisi”,Lugo.BibliotecaNacionaldelaRepúblicaBolivarianadeVenezuela

ElsoftwaredelpresenteeBookhasidorealizadoporÁlvaroBlancoCobián.

Indice

Conlacolaboraciónde 2Prefacio 3Biografía 4InfanciayFamilia 6ViajealosBalcanes 33RecorriendoelCaribe 41VueltaaItalia 53CodazzienVenezuela 55CodazzienColombia 74

LamedidadelDorado 88Cartografía 89Arqueologíaydocumentos 107LaColoniaTovar 116

LafiguradelDorado 121Obrasdepintoresviajeros 123AcuarelasdelaComisiónCoreográfica 134PinturasdelibrosdeviajedelsigloXIX 148Retratos 171

Referencias 175Créditos 179