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Artrópodos
Características:
•Exoesqueleto quitinoso
•Cuerpo segmentado
•Dos o tres TAGMAs
•Crecimiento a través de muda
Filo Arthropoda
• Es el mayor Filo del Reino Animal:
¾ partes de los organismos vivientes, en
individuos y N° de especies.
• Han colonizado / colonizan todos los hábitats
terrestres y marinos.
• Con excepción del hombre, son los animales de
mayor impacto en la biósfera terrestre.
cabeza
cabeza
tronco tórax
cefalo tórax
abdomen
Chelicerata Myriapoda Crustacea Insecta
Ancestro común
Tagmosis
Myriapoda Características Generales
• 4 pares de apéndices cefálicos • Antenas, mandíbulas, primeras y
segundas maxilas.
• Clases
– Chilopoda
– Diplopoda
– Pauropoda
– Symphyla
Phylum Arthropoda
Superclase Hexapoda Clase
Parainsecta
Subphylum Mandibulata
Clase
Enthognata
Clase
Insecta
Órdenes:
• Protura
• Collembola Orden:
• Diplura
Clase
Insecta
Sub-clase
Apterygota
Sub-clase
Pterygota
Orden:
Thysanura
Infra-clase
Paleoptera Infra-clase
Neoptera
División
Exopterygota
División
Endopterygota Órdenes:
Ephemeroptera
Odonata
…del griego paleos,
"antiguo" y pteron, "ala")
División
Exopterygota
División
Endopterygota
Neuropteroides
Hemipteroides
Orthopteroides
Hymenopteroides
Mecopteroides
Hemiptera (chinches-pulgones)
Thysanoptera (trips)
Orthoptera (langostas)
Blattaria (cucarachas)
Mantodea (mantis)
Isoptera (termitas)
Dermaptera (tijeretas)
Grylloblattodea
Phasmatodea (bichos palo)
Neuroptera
Coleoptera (escarabajos)
Siphonaptera (pulgas)
Diptera (moscas-mosquitos)
Lepidoptera (mariposas)
Hymenoptera
(hormigas-abejas-avispas)
De total de los seres vivos….
Del total de animales…..
Clase Insecta
Individuos: más hormigas que cualquier otro animal;
Número de spp: más coleópteros que las demás.
Aprox. 1.000.000 spp
Clase Insecta Simetría bilateral.
Cabeza:
Ojos compuestos y simples (ocelos)
Antenas
Tórax: 3 pares de patas; 2 o 4 alas
Metamorfosis
Diferentes tipos de reproducción: Ovíparos,
Vivíparos,
Ovovivíparos,
Poliembronicos
Sexuales
Partenogenéticos (Telitoquia, Arrenotoquia)
Hermafroditas
Partes bucales de un insecto
Anatomía externa
PATAS
ANTENAS
ALAS
Metamorfosis proceso de muda
exocutícula
endocutícula
epidermis membrana basal
membrana ecdisial
Tegumento
Metamorfosis gradual o hemimetábola
Metamorfosis completa o holometábola
Anatomía interna y biología Sistema digestivo tubular (boca y ano)
Sistema circulatorio abierto (excepto corazón y aorta)
Cavidad interna o hemocele
Cerebro dorsal y cordones nerviosos pareados con ganglios
Sistema de excreción por tubos de Malpighi
Respiración por tráqueas y espiráculos
Anatomía interna y biología Sistema endócrino - circulatorio - nervioso
Hormona Juvenil (HJ)
Hormona de Muda Edicsona
(Ec)
El balance entre estas dos hormonas
regula el crecimiento y la muda.
Sistema Nervioso Diagrama de un
arco reflejo en los insectos. potencial de acción
salida de K
potencial de reposo
Tiempo (milisegundos)
neurona pre-sináptica
neurona pos-sináptica sinapsis
neurotrasmisor
Anatomía interna y biología
Respiración por tráqueas y espiráculos
Nutrición de los insectos • Distintos hábitos alimentarios
Fitófagos
Hematófagos
Saprófagos
Depredadores
Parasitoides
• Distintos tipos
de partes bucales
fitófagos hematófagos predadores
Importancia de los hábitos alimentarios
Importancia de los hábitos alimentarios
fitófagos predadores saprófagos parasitoides
coprófagos
Coprófagos
Importancia de los hábitos alimentarios
Depredadores
Depredadores
Depredadores
Polinizadores - Hymenoptera
Polinizadores - Lepidoptera
Polinizadores - Otros
Extremos
• Conocimiento y conservación de la biodiversidad.
• Comprender el rol ecológico de las especies colectadas.
• Contribuir a los procesos de producción responsable de los sistemas agrícolas e intensivos.
• Desarrollo de técnicas de CB.
• Bioindicadores.
¿Porqué estudiamos a los insectos en Gestión ambiental?
Bioindicadores
• Son organismos vivos que (cumplen determinados requisitos)
para evaluar o monitorear calidad
Ambiental.
• El nivel análisis puede ser de un
Sistema productivo, hábitat o Paisaje.
• En función de estos niveles, varía
el tipo y número de especies de
organismos adecuados.
Niveles taxonómicos a trabajar
• Clase
–Orden
• Superfamilia
–Familia » Sub familia
» Genero y especie