13
นวัตกรรมทางการศึกษา สมาชิก .. อัจฉริยา หวายเครือ 553050114-6 .. กฤติญา แก้วโอ่ง 553050272-8 .. กฤติญา แก้วโอ่ง 553050272-8 .. รมย์รวินท์ ประสงใด 553050314-8 Sec. 1

Inno 7 งานกลุ่ม

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Inno 7 งานกลุ่ม

นวัตกรรมทางการศึกษา

สมาชิก น.ส. อัจฉริยา หวายเครือ 553050114-6

น.ส. กฤตญิา แก้วโอ่ง 553050272-8 น.ส. กฤตญิา แก้วโอ่ง 553050272-8

น.ส. รมย์รวนิท์ ประสงใด 553050314-8

Sec. 1

Page 2: Inno 7 งานกลุ่ม

ภารกจิที 1

อธิบายความหมายและจาํแนกประเภทของสิ+งแวดล้อม

อธิบายความหมายและจาํแนกประเภทของสิ+งแวดล้อม ทางการเรียนรู้

Page 3: Inno 7 งานกลุ่ม

สิ+งแวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคตวิิสต์ หมายถงึ การออกแบบที+ประสานร่วมกันระหว่าง “สื+อ(Media)” กับ “วธิีการ(Method)” สามารถจาํแนกประเภทได้ดังนี 2

1. สิ+งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคตวิสิต์

ตอบ

1. สิ+งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวคอนสตรัคตวิสิต์ เป็นการออกแบบโดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคตวิสิต์เป็นพื 2นฐานที+ประสานร่วมกับคุณลักษณะของสื+อบนเครือข่ายที+สนองต่อการสร้างความรู้ของผู้เรียน

Page 4: Inno 7 งานกลุ่ม

2. มัลตมิีเดียตามแนวคอนสตรัคตวิสิต์ เป็นการนําทฤษฎีคอนสตรัคตวิสิต์ มาเป็นพื 2นฐานในการออกแบบ โดยประสานร่วมกับคุณลักษณะของมัลตมิีเดียที+นําเสนอทั 2งข้อความ ภาพนิ+ง ภาพเคลื+อนไหว และเสียง รวมทั 2งนําเสนอทั 2งข้อความ ภาพนิ+ง ภาพเคลื+อนไหว และเสียง รวมทั 2งการเชื+อมโยงหลายมิต ิ

3. ชุดสร้างความรู้ เป็นการนําทฤษฎีคอนสตรัคตวิสิต์มาเป็นพื 2นฐานในการออกแบบ โดยประสานร่วมกับการนําสื+อประเภทต่างๆ

Page 5: Inno 7 งานกลุ่ม

ภารกจิที+ 2

วเิคราะห์เลือกใช้นวัตกรรมการวเิคราะห์เลือกใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนทั 2ง 3 แห่งนี 2

Page 6: Inno 7 งานกลุ่ม

นวัตกรรมการเรียนรู้ที+สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนทั 2ง 3 แห่ง

ตอบ

โรงเรียนเปรมสวัสดิ; คอมพวิเตอร์ช่วยสอน

เพราะ คอมพวิเตอร์ช่วยสอนจะใช้เครื+องคอมพวิเตอร์บันทกึเนื 2อหาวชิา ซึ+งมีทั 2งเพราะ คอมพวิเตอร์ช่วยสอนจะใช้เครื+องคอมพวิเตอร์บันทกึเนื 2อหาวชิา ซึ+งมีทั 2งข้อความ ภาพนิ+ง ภาพเคลื+อนไหว กราฟ แผนภูม ิเสียง เพื+อเสนอเนื 2อหา โดยให้ความรู้แก่ผู้เรียน มีคาํถามเพื+อให้ผู้เรียนตอบ มีการประเมินผลคาํตอบของผู้เรียนทนัที มีการวนซํ 2าเพื+อให้ผู้เรียนเรียนรู้จนเข้าใจ เป็นแบบการฝึกทักษะหรือฝึกปฏบิัต ิมีการจาํลองสถานการณ์เพื+อการเรียนรู้ที+ใกล้เคียงกับความจริง หรือเป็นเกม ให้ผู้เรียนได้เลือกเล่นและแข่งขัน ที+อาจเล่นคนเดียวหรือหลายคนกไ็ด้ อาจสอดแทรกด้วยเนื 2อหาความรู้เพื+อให้เกดิประโยชน์แก่ผู้เรียนนั+นเอง

Page 7: Inno 7 งานกลุ่ม

โรงเรียนมหาชัย E- Learning

เพราะ E-Learning เป็นการเรียนการสอนที+ใช้เทคโนโลยีที+ก้าวหน้า เช่น อินเทอร์เน็ต ดาวเทยีม วดิีโอเทป แผ่นซีดี ใช้ในเพราะ เป็นการเรียนการสอนที+ใช้เทคโนโลยีที+ก้าวหน้า เช่น อินเทอร์เน็ต ดาวเทยีม วดิีโอเทป แผ่นซีดี ใช้ในสถานการณ์การเรียนรู้ที+มีความหมายกว้างขวาง รวมถงึ การเรียนทางไกล การเรียนผ่านเวบ็ ห้องเรียนเสมือนจริง ซึ+ง E-Learning

เป็นการใช้เทคโนโลยีที+มีอยู่ในอินเทอร์เน็ตเพื+อสร้างการศึกษาที+มีปฏสิัมพันธ์และการศึกษาที+มีคุณภาพสูง สามารถเข้าถงึได้ไม่จาํกัดเวลาและสถานที+ เปิดประตกูารเรียนรู้ตลอดชีวตินั+นเอง

Page 8: Inno 7 งานกลุ่ม

ลักษณะของการใช้ E-Learning เพื+อการเรียนการสอน1. ผู้เรียนเข้าถงึได้ทุกที+ทกุเวลา2. มีการเรียนรู้อย่างมีปฏสิัมพันธ์และเรียนรู้ร่วมกัน

Page 9: Inno 7 งานกลุ่ม

โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุ สิ+งแวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคตวิสิต์

เพราะ จะเน้นการสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยการลงมือกระทาํเพราะ จะเน้นการสร้างความรู้ด้วยตนเอง โดยการลงมือกระทาํหรือปฏบิตัทิี+ผ่านกระบวนการคิด และอาศัยประสบการณ์เดมิเชื+อมโยงกับความรู้ใหม่ เพื+อขยายโครงสร้างทางปัญญา โดยครูจะเป็นผู้จัดสิ+งแวดล้อมที+เอื 2อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ+งจะตอบสนองผู้เรียนที+แตกต่างกันดังนี 2

Page 10: Inno 7 งานกลุ่ม

1.กลุ่มที+ชอบเรียนบนเครือข่าย 2.กลุ่มที+ชอบแบบมัลตมิีเดยี 3.กลุ่มที+ชอบแบบใช้ได้ทุกสถานที+

Page 11: Inno 7 งานกลุ่ม

ภารกจิที+ 3

จากประเภทของนวัตกรรมการเรียนรู้ในบทที+ 7 ให้นักศกึษาเสนอนวัตกรรมการเรียนรู้ที+ 7 ให้นักศกึษาเสนอนวัตกรรมการเรียนรู้ที+สอดคล้องกับลักษณะวชิาเอกที+นักศกึษาจะปฏบิัตหิน้าที+สอน พร้อมทั 2งอธิบายเหตุผล

Page 12: Inno 7 งานกลุ่ม

ตอบ

Page 13: Inno 7 งานกลุ่ม

จบการนําเสนอ