INICIATIVA_EMPRESARIAL.pdf

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EEESSSCCCUUUEEELLLAAA DDDEEE CCCIIIEEENNNCCCIIIAAASSS

AAADDDMMMIIINNNIIISSSTTTRRRAAATTTIIIVVVAAASSS CCCOOONNNTTTAAABBBLLLEEESSS EEECCCOOONNNOOOMMMIIICCCAAASSS YYY DDDEEE NNNEEEGGGOOOCCCIIIOOOSSS

IIINNNIIICCCIIIAAATTTIIIVVVAAA

EEE

IIINNNNNNOOOVVVAAACCCIIIÓÓÓNNN

EEEMMMPPPRRREEESSSAAARRRIIIAAALLL

RRRUUUBBBIIIEEELLL GGGUUUEEEVVVAAARRRAAA GGGAAARRRZZZÓÓÓNNN


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Iniciativa e Innovación Empresarial

2

EESSCCUUEELLAA DDEE CCIIEENNCCIIAASS AADDMMIINNIISSTTR R AATTIIVVAASS CCOONNTTAABBLLEESS

EECCOONNOOMMIICCAASS YY DDEE NNEEGGOOCCIIOOSS

IINNIICCIIAATTIIVVAA EEMMPPR R EESSAAR R IIAALL EE

IINNNNOOVVAACCIIÓÓNN EEMMPPR R EESSAAR R IIAALL

R R UUBBIIEELL GGUUEEVVAAR R AA GGAAR R ZZOONN

AACCAACCIIAASS –– MMEETTAA


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CCOONNTTEENNIIDDOO

Pág.

INTRODUCCIÓN 7JUSTIFICACIÓN 8OBJETIVOS 9

UNIDAD 1. INICIATIVA EMPRESARIAL YDESARROLLO ECONÓMICO 10

Autoevaluación Inicial 13CAPITULO 1. INICIATIVA EMPRESARIAL 161. 1 Conceptos y Generalidades 17

1.1.1 La iniciativa empresarial 171.1.2 Creatividad y liderazgo 181.1.3 La Cultura y el pensamiento empresarial. 201.1.4 Entorno e innovación 211.1.5 Historias Empresariales 22 1. 2 Trabajo y Empleo 231.2.1 Trabajo y empleo 231.2.2 El empleo en Colombia 241.2.3 Influencia del desarrollo empresarial 27

RESUMEN 29ACTIVIDAD CAPITULO 1 29

CAPITULO 2. EL ESPÍRITU EMPRESARIAL Y EL DESARROLLOECONÓMICO 302. 1 El Espíritu Empresarial Y El Desarrollo Económico 31

2.1.1 Espíritu empresarial vs desarrollo económico 312.1.2 La tecnología y el desarrollo. 332.1.3 Algunos modelos de desarrollo económico 382. 2 La Competitividad en el Desarrollo Económico 412.2.1 Desarrollo y competitividad empresarial 412.2.2 Economía latinoamericana frente a otros países del mundo 462.2.3 ALCA y TLC 492. 3 Cultura Empresarial y desarrollo 53

2.3.1 La cultura empresarial 532.3.2 Como desarrollar una cultura empresarial 542.3.3 La cultura empresarial frente a las nuevas

tendencias de desarrollo 562.3.4 Desarrollo sostenible. 57RESUMEN 59ACTIVIDAD CAPITULO 2 59


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CAPITULO 3. INNOVACIÓN EMPRESARIAL Y EL ANÁLISIS DEOPORTUNIDADES 60

3. 1 La Creatividad Empresarial 62 3.1.1 Qué es la creatividad? 62

3.1.2 Cualidades de la Persona Creativa 633.1.3 Dificultades en un proceso creativo 643.1.4 Desarrollo del proceso creativo 663. 2 Innovación y Creatividad 673.2.1 Qué es una idea? 673.2.2 Ideas de negocio 683.2.3 Identificación de una idea 683.2.4 Caracterización de una idea de negocio 693.2.5 Técnicas para identificar ideas de negocios 693.2.6 Evaluación de las ideas de negocio 723.2.7 La competencia en los negocios 743.2.8 Oportunidades de negocio 75RESUMEN 75ACTIVIDAD CAPITULO 3 76CAPITULO 4. EL EMPRESARIO, EL EMPRENDEDOR Y EL

INTRAEMPRESARIO 774. 1 El Empresario 79 4.1.1 Definición de empresario 794.1.2 Características del empresario 804.1.3 El empresario innovador 824. 2 El Emprendedor 834.2.1 Qué es ser emprendedor? 834.2.2 El emprendedor en la historia 834.2.3 Características de un emprendedor 844.2.4 Cómo identificar la capacidad emprendedora 874. 3 El Intraempresario 904.3.1 Conceptos y generalidades del intraempresario 904.3.2 Características del intraempresario 914.3.3 El intraempresario parte fundamental del desarrollo empresarial 92RESUMEN 92ACTIVIDAD CAPITULO 4 92CAPITULO 5. LIDERAZGO EMPRESARIAL 945. 1 El Liderazgo 955.1.1 Qué es liderazgo? 955.1.2 Habilidades que requiere un líder 955.1.3 Tipos de liderazgo 965. 2 El Líder y la Empresa 975.2.1 Actividades de un líder. 975.2.2 El enfoque situacional 985.2.3 Contexto social y cooperación 985. 3 Teorías del Proceso Empresarial 99


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5.3.1 Teoría de Albert Shapero 995.3.2 Teoría de David Mcclelland 1005.3.3 Teoría X 1025.3.4 Teoría Y 103

5.3.5 Otras teorías 104 RESUMEN 108ACTIVIDAD CAPITULO 5 108AUTOEVALUACIÓN FINAL UNIDAD 1 109FUENTES DOCUMENTALES UNIDAD 1 114UNIDAD 2. LA EMPRESA, EL EMPRESARIO

Y LOS RECURSOS ECONÓMICOS 116AUTOEVALUACIÓN INICIAL 119CAPITULO 6. PLAN DE EMPRESA 1226. 1 Conceptos y Generalidades 1236.1.1 Qué es una empresa? 1236.1.2 Tipos de empresa 1256.1.3 Tramites para la constitución de la empresa 1256. 2 Estudio de Mercados 1296.2.1 El producto 1296.2.2 El precio 1306.2.3 Estrategias de ventas 1316.2.4 Estrategias de distribución, promoción y publicidad 1336. 3 Estudio Administrativo 1346.3.1 Tamaño Y Localización de la Empresa 1356.3.2 Proceso de producción y distribución de planta 1376.3.3 Estudio Administrativo 1406. 4 Estudio Financiero 1436.4.1 Conceptos y Generalidades 1436.4.2 La inversión 1446.4.3 Costos Operacionales 1466.4.4 Precio 1486.4.5 Punto de equilibrio 1496.4.6 Flujos Netos (Operación, Inversión, Financiero) 1516. 5 Evaluación del proyecto 1536.5.1 Cálculo de la rentabilidad de la Inversión 1536.5.2 Evaluación Financiera 1556.5.3 Evaluación Económica 1586.5.4 Evaluación Social y Ambiental 1596. 6 Estados Financieros 1596.61 Conceptos y generalidades 1596.62 Balance General 1606.63 Estado de Resultados 161RESUMEN 162ACTIVIDAD CAPITULO 6 162CAPITULO 7. Fuentes de Financiamiento 163


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7. 1 Conceptos y Generalidades 164 7. 1.1 Qué es un crédito? 1647. 1.2 Condiciones para adquirir un crédito 1647. 1.3 Fuentes de financiamiento 167

7. 1.4 Tasas de interés 1687. 2 Entidades Financieras 1697.2.1 Definición de ente financiero 1697.2.2 Clasificación de las entidades financieras 1697.2.3 Otros entes de financiamiento 1707. 3 Oportunidades de inversión en Colombia 1707.3.1 Generalidades del entorno colombiano 170RESUMEN 172ACTIVIDAD CAPITULO 7 172CAPITULO 8. La Supervivencia de las Empresas 1738. 1 Supervivencia empresaria 174 8.1.1 Competitividad y desarrollo empresarial 1748.1.2 Riesgos empresariales 1768.1.3 Factores que determinan la sobrevivencia 1768. 2 Planeación Estratégica 1778.2.1 Definición de planeación 1778.2.2 Importancia de la planeación estratégica 1788.2.3 Estrategias empresariales 1798. 3 Alianzas Estratégicas 1818.3.1 Definición de alianza estratégica 1818.3.2 Aspectos a tener en cuenta en el establecimiento de las A.E. 1818.3.3 Importancia de las A.E 1828. 4 Expansión Empresarial 1838.4.1 Aspectos a tener en cuenta en el crecimiento de la empresa 1838.4.2 Administración de la producción 184RESUMEN 187ACTIVIDAD CAPITULO 8 187AUTOEVALUACIÓN FINAL UNIDAD 2 188RESPUESTA AUTO EVALUACIONES 194ANEXOS 195GLOSARIO 202FUENTES DOCUMENTALES 206


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OOBBJJEETTIIVVOOSS

OOBBJJEETTIIVVOO GGEENNEERRAALL

DDeessaar r r r oollllaar r hhaabbiilliiddaaddeess yy ccoommppeetteenncciiaass eenn eell lleeccttoor r ppaar r aa llaa ggeenneer r aacciióónn ddee iiddeeaass

eemmppr r eessaar r iiaalleess yy ccoonnvveer r ttiir r llaass eenn ooppoor r ttuunniiddaaddeess ddee nneeggoocciiooss aaccoor r ddee ccoonn llaass

r r eeaalliiddaaddeess ddeell eennttoor r nnoo..

OOBBJJEETTIIVVOOSS EESSPPEECCÍÍFFIICCOOSS

♦♦ LLooggr r aar r eell f f oor r ttaalleecciimmiieennttoo ddee llaass aaccttiivviiddaaddeess eemmppr r eessaar r iiaalleess,, mmeeddiiaannttee eell

mmee j joor r aammiieennttoo ddee llaa iinniicciiaattiivvaa eemmppr r eessaar r iiaall..

♦♦ RReeccoonnoocceer r llaa iimmppoor r ttaanncciiaa ddeell eessppíír r iittuu eemmppr r eessaar r iiaall ccoommoo ppaar r ttee f f uunnddaammeennttaall eenn

eell ddeessaar r r r oolllloo eeccoonnóómmiiccoo..

♦♦ FFoor r ttaalleecceer r llaa iinnnnoovvaacciióónn eemmppr r eessaar r iiaall aaccoor r ddee ccoonn llaass ooppoor r ttuunniiddaaddeess qquuee ssee

ppr r eesseenntteenn eenn eell eennttoor r nnoo..

♦♦

IIddeennttiif f iiccaar r eell ppaappeell ddeell eemmppr r eessaar r iioo,, eell eemmppr r eennddeeddoor r yy eell iinnttr r aaeemmppr r eessaar r iioo eenn llooss ppr r oocceessooss ddee ddeessaar r r r oolllloo eeccoonnóómmiiccoo yy ssoocciiaall..

♦♦ VVaalloor r aar r eell lliiddeer r aazzggoo eemmppr r eessaar r iiaall eenn ttooddoo ppr r oocceessoo oor r ggaanniizzaacciioonnaall..

♦♦ RReeccoonnoocceer r llaa iimmppoor r ttaanncciiaa ddee llooss ppllaanneess ddee nneeggoocciioo tteenniieennddoo eenn ccuueennttaa llaass

ccaar r aacctteer r ííssttiiccaass mmiissmmaass ddeell eennttoor r nnoo..

♦♦ IIddeennttiif f iiccaar r llaass f f uueenntteess ddee f f iinnaanncciiaammiieennttoo ppaar r aa hhaacceer r r r eeaalliiddaadd llooss ppllaanneess ddee

nneeggoocciioo..

♦♦ DDeetteer r mmiinnaar r llooss r r iieessggooss qquuee ssee ppuueeddeenn ppr r eesseennttaar r eenn eell mmoommeennttoo ddeell

eessttaabblleecciimmiieennttoo ddee uunn ppllaann ddee nneeggoocciioo..


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UUNNIIDDAADD 11

IINNIICCIIAATTIIVVAA EEMMPPRREESSAARRIIAALL

YY

DDEESSAARRRROOLLLLOO EECCOONNÓÓMMIICCOO


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IINNTTRROODDUUCCCCIIÓÓNN

EEnn eessttee ccaappiittuulloo llooss ccoonntteenniiddooss tteemmááttiiccooss eessttáánn oor r iieennttaaddooss hhaacciiaa llaa ccoommppr r eennssiióónn ddee llaa iinniicciiaattiivvaa eemmppr r eessaar r iiaall,, ppaar r aa eelllloo ssee aabboor r ddaar r aann llooss tteemmaass ddee ccr r eeaattiivviiddaadd yy lliiddeer r aazzggoo,, ccuullttuur r aa yy ppeennssaammiieennttoo eemmppr r eessaar r iiaall,, eennttoor r nnoo ee iinnnnoovvaacciióónn,, ttr r aabbaa j joo yy eemmpplleeoo yy llaa iinnf f lluueenncciiaa ddeell ddeessaar r r r oolllloo eemmppr r eessaar r iiaall,, ccoonn lloo ccuuaall ssee ppr r eetteennddee qquuee eell lleeccttoor r tteennggaa uunn bbaaggaa j jee aammpplliioo ppaar r aa vvaalloor r aar r llaa iimmppoor r ttaanncciiaa ddeell ddeessaar r r r oolllloo ddee llaass ccaappaacciiddaaddeess hhuummaannaass eenn llaa ggeenneer r aacciióónn ddee iiddeeaass eemmppr r eessaar r iiaalleess,, ccoommoo r r eessuullttaaddoo ddeell aannáálliissiiss ddee llaass ooppoor r ttuunniiddaaddeess ddee nneeggoocciioo..

OOBBJJEETTIIVVOOSS DDEELL CCAAPPIITTUULLOO

EExxpplliiccaar r llaa iimmppoor r ttaanncciiaa ddee llaa iinniicciiaattiivvaa eemmppr r eessaar r iiaall..

VVaalloor r aar r llaa ccr r eeaattiivviiddaadd yy eell lliiddeer r aazzggoo ccoommoo ppaar r ttee f f uunnddaammeennttaall eenn eell

eessttaabblleecciimmiieennttoo ddee ppllaanneess ddee nneeggoocciioo..

IInncceennttiivvaar r llaa ggeenneer r aacciióónn ddee ccuullttuur r aa yy ppeennssaammiieennttoo eemmppr r eessaar r iiaall ccoommoo

eelleemmeennttooss ddeell ddeessaar r r r oolllloo eeccoonnóómmiiccoo yy ssoocciiaall..

IIddeennttiif f iiccaar r llooss f f aaccttoor r eess qquuee iinntteer r vviieenneenn eenn eell eennttoor r nnoo,, ppaar r aa eell ddeessaar r r r oolllloo ddee

ppr r ooyyeeccttooss iinnnnoovvaaddoor r eess..

IIddeennttiif f iiccaar r llaass vvaar r iiaabblleess qquuee iinnf f lluuyyeenn eenn eell eemmpplleeoo ccoommoo ccoonnsseeccuueenncciiaa ddee llaass

f f uueenntteess ddee ttr r aabbaa j joo..

RReeaalliizzaar r uunn aannáálliissiiss ddeell eemmpplleeoo eenn CCoolloommbbiiaa..

CCAAPPIITTUULLOO 11 LLAA IINNIICCIIAATTIIVVAA EEMMPPRREESSAARRIIAALL


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1.1 CONCEPTOS Y GENERALIDADES DE LA INICIATIVA EMPRESARIAL

1.1.1 La Iniciativa Empresarial

La iniciativa empresarial es un proceso encaminado a la generación de ideas denegocio, como resultado del estudio permanente de las necesidades que sepresentan en el entorno, es la capacidad intelectual de los seres humanos lo queha permitido el desarrollo y crecimiento en las diferentes actividades económicas,políticas, sociales, científicas, etc.; por ello el cambio de pensamiento y elrompimiento de paradigmas han sido una constante para la generación de nuevosplanteamientos e ideas empresariales.

La iniciativa empresarial no es una tarea de pocos, sino el compromiso de todoslos que creen en sus capacidades para proponer y desarrollar cosas nuevas ynovedosas, recordemos que como personas debemos cumplir una función social yes a partir de ese compromiso que los sueños deben hacerse realidad, esimportante tener en cuenta que el entorno y los seres humanos son elementosinseparables en el proceso de generar empresa, el primero brinda lasoportunidades como resultado de las múltiples problemáticas y necesidades quese presentan en el contexto con lo cual los seres humanos pueden generarposibles alternativas de solución, este proceso de interrelación entre el medio y laspersonas es permanente, lo cual significa que siempre habrán oportunidades parala presentación de propuestas empresariales.

En estas últimas décadas las dificultades laborales, han sido una variable y unaconstante en las problemáticas que viven los pueblos, por falta de generación deempresas que demanden mano de obra, convirtiéndose en una de las banderasde desarrollo de quienes toman las riendas de los gobiernos, olvidándose que lasproblemáticas laborales no se solucionan generando empleos improductivos ytransitorios, si no mediante incentivos que permitan el buen uso de los recursoscon que cuenta las diferentes comunidades locales, regionales, nacionales einternacionales, y es ahí donde la iniciativa empresarial juega un papelfundamental, pero para ello se requiere que tanto las personas como el estadoasuman compromisos serios que permitan generar empresas productivas; ademásse debe tener en cuenta que la globalización e internacionalización de laeconomía son espacios que se deben aprovechar para visionar e impulsaractividades empresariales .

Por lo anterior, la iniciativa empresarial es la alternativa para romper con laeconomía del consumo que se vive en Colombia y desarrollar una economía deproducción en donde cada persona sea gestora de su propia empresa comoresultado de un trabajo individual o colectivo, bajo este esquema se puede decirque las personas poseen internamente una fuente inagotable de ideas ysoluciones que pueden aprovecharse en la medida que seamos capaces de


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asumir compromisos y retos con nosotros mismos, de lo contrario serian esfuerzosinnecesarios que se realizarían en la búsqueda de alternativas que condujeran a lasolución de la gran diversidad de dificultades que se pudieran presentar.

1.1.2 Creatividad y Liderazgo

La creatividad es un proceso mental que se materializa a través de una idea comoproducto de una necesidad, por ello a través de ella se perciben nuevasposibilidades y alternativas, con lo cual se generan cambios e innovaciones, lainnovación implica introducir algo nuevo, lo que significa crear nuevos conceptos eideas, en este sentido las actividades empresariales, requieren permanentementede nuevos procesos, productos, servicios y estrategias para la obtención deresultados exitosos, de donde se puede decir que la creatividad es la formula para

lograr procesos de innovación.

En el mundo la competitividad se esta dando no solo por la calidad y cantidad delos recursos con que se cuente, sino por la capacidad para identificar problemas ynecesidades humanas junto a procesos de creación y aplicación de alternativas desolución. Por ello la historia de la humanidad y los descubrimientos científicos hansido objeto de cambio permanente como resultado de iniciativas y propuestashumanas acorde con las realidades que se viven; Vygotski planteo en 1932 que lacreatividad es cualquier actividad humana que conlleva a la creación de nuevasactividades, watson en 1958 manifestó que las respuestas de los seres humanos

están ligados a la experiencia previa que tengan, Piaget en 1962 dijo que lacreatividad está inserta en todo procesos de asimilación y acomodación delaprendizaje, Maslow afirma que toda persona posee cierto grado de creatividad;al igual existen otros autores que tienen otras concepciones, por lo cual elpensamiento creativo hace parte de los procesos de asimilación y cambios de larealidad. Es importante resaltar que todo proceso de cambio y de innovaciónempresarial parte de actividades y procesos mentales generados por el hombreen pro del bienestar, socioeconómico y ambiental de la sociedad.

Al igual el liderazgo juega un papel importante en los procesos de iniciativa e

ingenio de las personas, por que es a partir de la administración de los recursosque las ideas se pueden transformar en actividades concretas, por que no bastacon tener ideas si desconocemos como podemos hacerlas realidad, bajo estaconcepción, la creatividad requiere del conocimiento, empuje y valoración de larealidad que se vive para generar alternativas u oportunidades de negocioexitosas, Marcelo Valente dijo que la capacidad creativa de una empresadepende de la existencia de un liderazgo dotado de la capacidad de pensar


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estratégicamente y dispuesto a aceptar el cambio y el riesgo. A partir de estasapreciaciones vemos también en nuestro entorno que personas creativas enciertas actividades y procesos no tienen mayor éxito como empresarios, debido amúltiples situaciones o variables que influyen en el desarrollo de sus actividades, a

continuación se presenta algunas cualidades de una persona creativa:

• Presentan interés por el entorno que los rodea.

• Identifica necesidades que influyen en el buen funcionamiento de lasorganizaciones o comunidad de la cual hace parte.

• Curiosidad por identificar el por qué de las diferentes situaciones que sepresentan.

• Son lectores por naturaleza.

• Poseen cualidades para generar espacios de discusión y reflexión con losdemás.

• Facilidad para trabajar en equipo.

• Valoran la libertad y la independencia.

• Poseen capacidades para realizar análisis, criticas y reflexiones, respecto de las

situaciones que se presenten.

• Perseveran para alcanzar lo que se han propuesto.

Estrategias para Desarrollar la Creatividad

A continuación se presentan algunos aspectos que se pueden tener en cuentapara desarrollar la creatividad:

• Realizar un recorrido por el entorno, tomando nota de los negocios que se

observan, tipos de transporte, vías, centros educativos y otras actividades que sedesarrollen en el entorno, identificando las necesidades que cubren en elespacio que se encuentran.

• Elaborar un listado de usos de cierto producto, identificando las posibilidadesmás cercanas en el entorno.


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• Identificar problemas en el entorno y plantear posibles alternativas de solución.

• Solicitar a cada miembro del grupo que presenten un producto y la necesidadque satisface, los demás miembros propondrán nuevos productos que brindaran

el mismo servicio.

• Realizar asociaciones entre ideas o artículos relativamente inconexos. Lasasociaciones servirán como puntos de partida para desarrollar ideas paraalmacenar, unidades de funciones combinadas y otras relaciones que sugieranun perfeccionamiento permanente.

• Realizar sugerencias para mejorar un objeto de uso cotidiano.

• Solicitar a las personas del equipo ser receptivos a las ideas de otros.

haciéndoles buscar instancias en que las ideas "extravagantes" hayan tenidomucho éxito.

1.1.3 La Cultura y el Pensamiento Empresarial.

La cultura hace referencia a las normas que se aplican en las unidades socialesde cualquier organización que hayan establecido una identidad de si mismas,teniendo en cuenta el contexto del cual hacen parte, es decir sus propiascreencias; por lo cual la identificación de la forma de ser de una empresa semanifiesta en las representaciones de actuación ante los problemas yoportunidades de gestión y adaptación a los cambios y requerimientos de orden

exterior e interior, que son interiorizados en forma de creencias y modos colectivosque se trasmiten y se enseñan a los nuevos miembros como una manera depensar, vivir y actuar.

La cultura empresarial se expresa en loscontenidos anteriormente mencionados, en elsentido de pertenencia, en la capacidad flexiblepara establecer metas comunes, en la gestiónintegral de la empresa con sus objetivosestratégicos y criterios de evaluación de la medidade los resultados.

El lenguaje y las categorías conceptuales propiosde cada cultura empresarial u organización, sonesenciales para fijar o determinar los límites de laidentidad como grupo y establecer las reglas de

juego en las relaciones con las personas quepertenecen al mismo.


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Las organizaciones forjan en sus misiones el conjunto de creencias sólidas quesirven de premisas a todas sus políticas y acciones. Uno de los factores másimportantes del éxito empresarial es la invariable adhesión de todo el cuerposocial a dichas creencias. Estas presunciones son impulsadas desde el liderazgo y

tienen como funciones definir la identidad perseguida, la adaptación del grupo alentorno externo y la integración de sus procesos internos para su adecuación ysupervivencia. La Misión recoge de forma sintetizada los objetivos de ordensuperior. Traduce la abstracción de la filosofía incluida en El Propósito en unproyecto tangible y activador que hace avanzar a la organización y centra susesfuerzos. Constituye al mismo tiempo la expresión sincera y sentida de losdeseos íntimos que las personas buscan en su trabajo

Las organizaciones para estar a la altura de los cambios globalizados requierenque sus miembros estén preparados para los desafíos que le plantea un mundoen proceso de cambio, debe estar dispuesta para cambiar en si misma todo lo quesea preciso a lo largo de su propia trayectoria empresarial y ello es lo queidentifica una verdadera cultura empresarial.

1.1.4 Entorno e Innovación

El entorno es el espacio dentro del cual podemos desarrollar cualquier actividad

ENTORNO

humana, por que en el encontramos toda una estructura organizacionalcaracterizada por un contexto político, social, ambiental, tecnológico, cultural,empresarial, económico, legal etc.; por ello dependiendo del entorno en que nosencontremos podemos generar ideas empresariales que pueden llegar aconvertirse en productos o servicios innovadores, entendida la innovación no solo


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como algo realmente nuevo o la aplicación de algo ya inventado o utilizado en otroespacio o mercado, pero al igual en el espacio en que lo aplicamos es novedoso.Cuando llegó al país el primer vehículo fue novedoso, aunque no se hayainventado en Colombia.

La innovación es la consolidación de la creatividad, mediante ideas hechasrealidad, la figura 1 muestra las relaciones entre el entorno y la innovación endonde las personas son el motor de los diferentes cambios que se presentan en elentorno:

GRAFICA 1 Entorno e Innovación

1.1.5 Historias Empresariales

Las historias empresariales son múltiples y variadas, observe el entorno yencontrará que existen gran cantidad de empresas, las cuales sin tener en cuentala actividad a la que se dedican tienen su historia, algo muy cierto, la gran mayoríanació de la consolidación de una idea de negocio, por ello es bien importanteabordar diferentes empresarios para conocer su punto de vista de cómo hizo parasacar su idea adelante.

C R E A T I V I D A D

I D E A S

I N N O V A C I Ó N

POLITICA

CULTURA EMPRESAS

TECNOLOGÍA

SOCIAL

LEGAL

E N T O R N O

ECONOMÍA

E L H O M B R E

E

L H O M B R E


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Hay empresas que se crearon pensando en un mercado específico y en algunasocasiones reducido, pero con el tiempo se vieron involucrados en grandes retosempresariales, es el caso de UNISUR un proyecto de una comunidad que seconvirtió en la oportunidad de una gran cantidad de colombianos que no habían

tenido la posibilidad de capacitarse profesionalmente.De lo anterior podemos afirmar que las empresas requieren un tiempo prudencialpara crearse, desarrollarse y convertirse en grandes empresas, de donde lainiciativa empresarial permite la generación de nuevas oportunidades de negocio oel fortalecimiento de las actividades de las empresas ya existentes.

“LAS HISTORIAS EMPRESARIALES DE AHORA EN ADELANTE DEBEN SERNUESTRAS” ADELANTE.

1.2 TRABAJO Y EMPLEO

1.2.1 Trabajo y Empleo

GRAFICA 2 Entorno de Trabajo y Empleo

TRABAJO

SATISFACCIÓN

DE

NECESIDADES

EMPLEO


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Una de las dificultades más representativas dentro de las problemáticas que vivecada nación es la de las tasas de desempleo, esta situación se hace más notoriaen los países en vía de desarrollo, debido a la economía de consumo en donde lasactividades comerciales son más representativas que las productivas; por tal razón

el trabajo entendido como una actividad del hombre mediante la cual sedesarrollan procesos de transformación de múltiples elementos del medio para lasatisfacción de necesidades humanas, hoy se ha convertido en una actividad desobrevivencia en donde el empleo es escaso y debemos optar por generar ideasque se conviertan en oportunidades de negocio efectivas(grafica 2), ya que lasatisfacción de las necesidades humanas se logra mediante el trabajo y el empleo, los cuales son el resultados de la aplicación de las capacidades humanas paradesarrollar actividades empresariales.

1.2.2 El Empleo en Colombia

En Colombia el crecimiento de la población por año ha sido del 2%aproximadamente, pasando de 31.658.715 en 1985 a 45.325.260 habitantes enel 2004 (cifras del DANE), de los cuales el 76 % aproximadamente se encuentraen edad para trabajar y tan solo el 55% aproximadamente se ocupan, el restantehacen parte de los subempleados y desempleados del país (Tabla 1).

Las estadísticas anteriores nos permiten apreciar que en el país no existe unacultura empresarial, por lo cual las expectativas de las personas han sido las deemplearse, de donde las empresas que más generan posibilidades de empleoson públicas, con lo cual la productividad es escasa , generando expectativas

falsas de desarrollo; de ahí que los gobiernos han venido optando como políticasde estado la privatización de un gran número de empresas estatales buscandogenerar rentabilidad y autosostenibilidad de las empresas existentes, al igual seviene haciendo conciencia en las personas que la mejor forma de mejorar lacalidad de vida es a través del autoempleo, por que es a partir de la generación denuevos entes empresariales para que las posibilidades de desarrollo económico ysocial realmente pueden lograrse en el país.

TABLA 1 COMPORTAMIENTO DEL EMPLEO, DESEMPLEO Y SUBEMPLEOEN COLOMBIA PERIODO 2000 - 2004

VARIABLESAÑOS

2000 2001 2002 2003 2004

% población en edad detrabajar

75,6 75,9 76,22 76,6 76,91

Tasa de ocupación 55 54,42 54,36 54,94 54,62


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Tasa de desempleo 16,7 16,68 16,36 15,48 15,90

Tasa de subempleo 33,13 32,8 34,44 32,95 33,60

Fuente: DANE - Encuesta Continua de Hogares en 13 ciudades.

De otro lado el impacto de la negociación de los tratados de libre comercio (ALCAY TLC), genera expectativas de mejoramiento según el gobierno nacional yalgunos empresarios y gremios, para otros estos tratados contienen normas yprocedimientos tendientes a garantizar que los flujos de bienes, servicios einversiones entre los países que suscriben dichos tratados se realicen sinrestricciones injustificadas y en condiciones que favorecerán a los países demayores capacidades productivas y tecnológicas, con lo cual Colombia no tendríamayores posibilidades de verse beneficiada,

GRAFICA 3 COMPORTAMIENTO DEL EMPLEO, DESEMPLEO YSUBEMPLEO EN COLOMBIA PERIODO 2000 - 2004

Fuente: DANE - Encuesta Continua de Hogares en 13 ciudades.

Según estudios del departamento nacional de estadísticas (DANE) realizado en elperíodo del 2000 – 2004, Colombia presenta una situación difícil tanto económicacomo social, en donde uno de los mayores problemas es el desempleo y elsubempleo por que afecta el bienestar de la población, estas problemáticas tienenmúltiples causas entre ellas la misma estructura del país, que a ocasionado undifícil acceso a la educación, inequitativa distribución de los ingresos, la rigidez enla legislación laboral y los ciclos económicos cortoplacistas que no permiten una

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% población en edadde trabajar

Tasa de ocupación Tasa de desempleo Tasa de subempleo

A OS

% PARTICIPACION

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planificación prospectiva que le permita a los diferentes entes empresarialesfortalecer sus actividades productivas, visionando otros mercados y otras posiblesoportunidades de negocio.

En los últimos 10 años en el país la tasa de desempleo promedio ha sido del 14 %aproximadamente, la tabla 2 muestra el comportamiento de los índices dedesempleo en el país desde el año 1995, tomando como referente los meses deenero y diciembre como épocas de mayor actividad comercial y productiva; enlos años 1999 y 2000 se presento un incremento considerable en la tasa dedesempleo, debido a una reseción económica, causada por la políticas de estadoacordes con las exigencias de la globalización, como: visión de largo plazo,crecimiento sostenible, oferta exportable permanente, canales decomercialización y distribución, evaluación de resultados y retroalimentación deprocesos.

TABLA 2 INDICADORES SOBRE EL DESEMPLEO EN COLOMBIA PERIODO(1995 – 2004).

AÑO ENERO DICIEMBRE PROMEDIO

1995 8,1 9,5 8,8

1996 11,3 11,1 11,2

1997 12,6 12,2 12,4

1998 15,7 14,7 15,2

1999 20,8 18 19,4

2000 20,6 19,8 20,2

2001 17 13,5 15,25

2002 18 16 17

2003 16 12,3 14,15

2004 17 14,8 15,9

PROMEDIODESEMPLEO

15,59 14,31 14,95

FUENTE: DANE ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES (ENH), ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES (ECH) YENCUESTA ANUAL MANUFACTURERA (EAM).

En la tabla 2 y gráfica 4 se puede observar que ha sido una constante en los 10años que en el mes de enero se presente un alto índice de desempleo y sedisminuya al llegar la época de diciembre; además se puede afirmar que elpromedio de desempleo en el periodo 1998 - 2004 es del 17%, en donde los años1999 y 2000 presentan la situación más crítica con 19.4 y 20.2 % respectivamente.


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GRAFICA 4 EL DESEMPLEO EN COLOMBIA PERIODO 1995 -2004

Fuente: DANE ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES (ENH), ENCUESTA CONTINUA DEHOGARES (ECH) Y ENCUESTA ANUAL MANUFACTURERA (EAM).

1.2.3 Influencia del Desarrollo Empresarial

A lo largo de la historia se puede evidenciar que el desarrollo empresarial esinversamente proporcional con el desempleo de un país , es decir que a mayorcrecimiento económico por causa del incremento en el número de empresas y dela productividad, mayor va hacer los requerimientos de mano de obra,

ocasionando una disminución en la tasa de desempleo; en Colombia entre el año1998 y el año 2000 se presento un -4.2 % en el crecimiento económicoocasionando una tasa de desempleo del 19.5 %, según datos estadísticos delDANE.Por lo anterior las políticas gubernamentales se han orientado al desarrollo de

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A OS

D E S E M

P L E O

Años

Desarrollo Empresarial


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acciones estratégicas que permitan a los empresarios generar más empleosmediante la disminución de algunas recargas laborales como incentivos para queamplíen la demanda de mano de obra en sus empresas, se esta apoyando a lasmicro, pequeñas y medianas empresas mediante programas que mejoren su

credibilidad en el mercado financiero, para que les sea otorgado créditos que lespermita mejorar sus actividades productivas, al igual se están desarrollando ypromoviendo programas para desarrollar competencias empresariales , entre ellosla cátedra para la creación de empresas de impacto nacional y futuro internacional

– CEINFI liderado por el Ministerio de Industria y Turismo, al igual el SENAtambién viene colaborando con procesos de emprendimiento y junto con elGobierno Nacional crearon el Fondo Emprender , es una cuenta independiente yespecial, adscrita y administrada por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA,que se rige por el derecho privado, cuyo objetivo es asignar recursos económicosen calidad de capital semilla a iniciativas empresariales que provengan y que seandesarrolladas por aprendices o asociaciones en que hagan parte mayoritaria losaprendices, practicantes o profesionales universitarios recién egresados, otorgarárecursos hasta el ciento (100%) por ciento del valor del plan de negocio, siempre ycuando el monto de los recursos solicitados no supere los doscientos veinticuatro(224) salarios mínimos mensuales legales vigentes (SMMLV).

Otro programa de gran representación que se esta liderando a nivel nacional porCOLCIENCIAS para la generación de empleo, es el programa de ciencia,tecnología e innovación, que pretende fortalecer la investigación y en asocio conel SENA están promocionando el desarrollo de la investigación aplicada con elánimo de mejorar la competitividad, para ello están trabajando con institucionesde educación superior, apoyando proyectos que generen mayor desarrolloeconómico, cultural, social y tecnológico contribuyendo con el mejoramiento de lacalidad de vida de la población.


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El desarrollo empresarial en un país esta condicionado al incremento del númerode empresas sostenibles y que presenten crecimiento permanente, estosprocesos permitirán la generación de mayores oportunidades de trabajo y porende mejoramiento en los ingresos percápita de la población, para ello se requiere

mentalidad empresarial, compromiso económico y social, conocimientos delentorno para generar oportunidades favorables y reales acorde con los recursoscon que se cuente, al igual se requiere voluntad de los gobernantes medianteprogramas de apoyo que faciliten el acceso a los recursos para incentivar a laspersonas a liderar proyectos empresariales.

RESUMEN

En este primer capitulo se explico algunos conceptos sobre iniciativa empresarial,creatividad y liderazgo, cultura y pensamiento empresarial, entorno e innovación,

al igual que aspectos relacionados con la influencia del desarrollo empresarial enel trabajo y el empleo en Colombia.

Es la iniciativa de los seres humanos lo que ha permitido el desarrollo ycrecimiento en las diferentes actividades económicas, políticas, sociales,científicas, etc.;

ACTIVIDAD CAPITULO 1

a. Identifique en su entorno 5 necesidades y conceptual ícelas.b. Realice un inventario de los negocios que se encuentran en su barrio y

establezca las necesidades que satisfacen, además establezca la estadísticade las personas que se emplean, actividades que desarrollan y su niveleducativo.

c. Visite dos empresas y realice una entrevista a los empresarios para conocercomo hizo para crear su empresa, posteriormente elabore la historia de esasempresas.

d. Con el apoyo de los miembros de la junta comunal, elabore un formato paraidentificar la población de su barrio, miembros de la familia, edad, nivel

educativo y otros aspectos.e. Teniendo como referente los datos anteriores elabore un documento en donde

presente la situación de económica y social de su barrio.f. Identifique cinco necesidades en su barrio y conceptual ícelas.


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IINNTTRROODDUUCCCCIIÓÓNN

En este capitulo se pretende orientar a los lectores, respecto a la importancia delespíritu empresarial como una actividad generadora de oportunidadesempresariales orientadas hacia el fortalecimiento del desarrollo económico, porello los temas de tecnología, modelos de desarrollo, ALCA, TLC, competitividad,

cultura empresarial y desarrollo sostenible son necesarios abordarlos.

El desarrollo económico requiere de procesos dinámicos e innovadores, endonde las personas como gestoras de estos procesos, puedan aplicar susconocimientos y capacidades para lograr cambios verdaderamente significativos,obteniendo como resultado un crecimiento económico y social.

OOBBJJEETTIIVVOOSS DDEELL CCAAPPIITTUULLOO

Valorar la importancia del espíritu empresarial en el desarrollo económico.

Valorar la tecnología como elemento necesario en el desarrollo económico.

Conocer algunos modelos de desarrollo económico.

Identificar aspectos relevantes en el desarrollo económico respecto del ALCA y elTLC.

Identificar factores que intervienen en la competitividad y su incidencia en eldesarrollo.

Mostrar la importancia de la cultura empresarial, en los procesos de desarrolloeconómico.

Realizar un análisis sobre la importancia del desarrollo sostenible.

CCAAPPIITTUULLOO 22

EELL EESSPPÍÍRRIITTUU EEMMPPRREESSAARRIIAALL YY EELL DDEESSAARRRROOLLLLOO EECCOONNÓÓMMIICCOO


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2. 1 EL ESPÍRITU EMPRESARIAL Y EL DESARROLLO ECONÓMICO

2.1.1 Espíritu Empresarial vs. Desarrollo Económico

Cuando se habla de espíritu empresarial, lo relacionamos inmediatamente con lacapacidad del hombre para generar ideas de negocio, al igual cuando pensamosen desarrollo económico lo relacionamos con el incremento en la riqueza de lasnaciones y de sus pobladores, pero realmente lo que interesa en este proceso decrecimiento es la capacidad innovadora de las personas, por que es a partir de lasideas innovadoras que el desarrollo económico empieza a fortalecerse.

GRAFICA 5 RELACIÓN DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL Y EL DESARROLLOECONÓMICO.

La relación entre desarrollo económico y espíritu empresarial es proporcional, lo

que significa que en la medida que haya una mejor distribución de la riqueza,crecimiento en el ingreso percápita, mayores oportunidades de empleo y trabajo,menos pobreza, índices bajos de violencia, mayores oportunidades de educación,mayor productividad, superávit en la balanza de pagos, incremento en lasexportaciones etc., se puede aseverar que están surgiendo nuevos entesempresariales, lo cual influye en la demanda y oferta en los mercados, por que alhaber mayor capacidad de compra se requiere mayor oferta. Este proceso

Que hago,como lohago?

NECESIDAD

Es mi oportunidadpara hacerlo

INICIATIVAEMPRENDIMIENTO

Lo logramosÉXITO

DESARROLLOPROSPERIDAD

=


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también se observa en el cambio de comportamiento al interior de la sociedad,porque el desarrollo económico necesariamente obliga a un mejoramiento social,con lo cual las posibilidades de generar actividades productivas se hace másrelevante, debido a la múltiples necesidades que se generan, con lo cual se

requiere iniciativa y emprendimiento para lograr el éxito empresarial.

El desarrollo económico requiere necesariamente de la disponibilidad de capitalpara invertir, de lo contrario no sería posible la creación de nuevas organizacionesproductivas, esta situación conlleva una serie de actividades encaminadas a lavaloración de la realidad que se presente, por que en algunas oportunidades losrequerimientos empresariales o las necesidades presentadas son ocasionales ypasajeras, por tal razón no ameritaría la creación de un ente nuevo si no más biendel aprovechamiento de las organizaciones existentes para cubrir la necesidad,ello significa que la generación de ideas requieren de evaluaciones rigurosas paraevitar caer en las trampas que se presentan en los mercados por causasinesperadas y que en algunas ocasiones por el afán de ser empresarios nos llevana la creación de empresas fracasadas.

LECTURA PARA REFLEXIONAR:

Aunque algunas personas alegan que los empresarios "nacen" con lapersonalidad idónea para ello y otros insisten en quees posible enseñar a cualquier persona a seremprendedora, hay otros que sugieren que debemosconcentrarnos en el fomento del espírituempresarial en los niños. Un estudio sobre niños denivel preescolar indicó que cada uno de cuatro niñosmostraba actitudes empresariales. Sin embargo, alllegar a la edad de la preparatoria, sólo el 3% de losestudiantes retenía esa característica. El sistemaeducativo actual no estimula el desarrollo del espírituemprendedor y, de hecho, enseña el conformismomás que el individualismo. Se desalientan lashabilidades creativas de los niños, aunque la

creatividad es necesaria para la mayoría de los empresarios.

Wilson Harrell, consultor de negocios, recomienda que los padres cesen de darmesadas y comiencen " negocios conjuntos" con sus hijos. Por ejemplo, a la edadde 8 años, Harrell tenía un puesto de limonada en el que su padre proporcionabatodos los limones, azúcar, etc., y Harrell aportaba la mano de obra. Al final delmes, se dividían todas las ganancias entre ambos. Harrell cree que el enfoque de"negocio conjunto" enseña a los niños a ser responsables y también muestra que


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la justicia construye los negocios. De manera que el niño aprende que laintegridad no es un documento legal, sino una forma de vida.

2.1.2 La Tecnología y el Desarrollo.La tecnología y sus avances en las últimas décadas le ha ganado espacioscruciales a nuestra capacidad para imaginar yvisualizar como será el futuro, lo queaparentemente parecía una ilusión en esta épocase ha convertido en realidades concretas yobjetivas, las innovaciones y las dinámicaspermanentes en los procesos exigen adaptarnos alos cambios tecnológicos que se vienen dandosino prepararnos para todo lo que se nos vinedentro de poco tiempo, por que en todas las áreasdel conocimiento se vienen dando cambios enmúltiples procesos que modifican y dinamizan lasactividades empresariales, por ejemplo ya no solohablamos de software contables y gerencialessino que también existen software administrativosque nos permiten controlar y evaluar la gestión delas personas al interior de las organizaciones; con lo cual el manejo de lasorganizaciones cada día es más exigente.

Todo hace pensar, sin embargo, que sólo estamos en los umbrales de esteproceso y que las alteraciones que provocará en la vida individual y colectiva

serán mucho más profundas de lo que por ahorapodemos imaginar. Por primera vez en la historia,la humanidad tiene la capacidad tecnológica paraponer en peligro el sentido y la existencia de lavida. Este hecho en la medida en que comienza aser admitido, genera desplazamientos culturalesde enorme significación que contribuyen a laredefinición de las relaciones entre la ciencia, latecnología y la sociedad, sin la cual no sonposibles los procedimientos democráticos dondela información está controlada por un círculoestrecho de científicos y burócratas quienesdeterminan qué será dado a conocer al público.

En campos como en la microelectrónica, las telecomunicaciones y labiotecnología, - por solo aludir a tres fuentes de lo que con toda precisión se hallamado la segunda revolución industrial los progresos son espectaculares y


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anticipan horizontes de bienestar, de actividad y de interdependencia entre losseres humanos que no resulta fácil de dimensionar, además generará grandesdificultades para la vida de los seres humanos. Decimos esto ya que las ventajasde esta segunda revolución industrial. Es solo para los países ricos que impulsan

comercialmente estos sectores estratégicos vinculados al dominio tecnológico,disfrutando de enormes ventajas en el mercado .

Desde la invención del microprocesador (1971), la microelectrónica logró mayoresreconocimientos ampliando sus campos de acción y realizando transformacionesmediante equipos cada vez más reducidos. La tecnología deja de ser privativa dela gente poderosa y es incorporada a la actividad social, cultural, educacional,comercial y doméstica de los sectores mayoritarios de la población creandoventajas para unos y desventajas para otros. Por ejemplo: donde eran necesariasun sinnúmero de secretarias para elaborar los documentos y las informaciones degrandes empresas, actualmente estos puestos de trabajo se han reducido en un60 por ciento y debe reducirse aún más, lo que acarrea el aumento del desempleoy además retroceso de la capacidad intelectual de este sector. En este ejemplosolo aumentan su conocimiento y sus riquezas los dueños de las poderosas redesde la microelectrónica. Ellos mismos afirman que sus programas y equipos sonpara personal de poco conocimiento.

Está en marcha también una verdadera revolución de la vida cuya punta de lanzaes la biotecnología. Se están obteniendo avances espectaculares en la luchacontra enfermedades, frente a las cuales la medicina tradicional tiene muy escasomargen de acción. La agricultura comienza a tomar nota de productos y cultivoscuyo rendimiento sobrepasa con creces los promedios tradicionales deproductividad gracias a modificaciones de carácter genético en las especies. Elsólo hecho de que comiencen a debatirse los problemas morales, asociados a laposibilidad de alterar la composición genética de la especie humana, da cuenta delos extremos a que este desarrollo podría conducir si llega a ser manejado almargen de la ética.

En el sector de las telecomunicaciones, los países desarrollados, con el 15 porciento de los habitantes del planeta, concentran el 88 por ciento de los usuarios deInternet. Sólo en Estados Unidos hay más computadoras que la suma de lasexistentes en el resto del mundo. Estos países controlan el 97 por ciento de laspatentes a nivel global, reciben más del 90 por ciento de los derechos de licenciasinternacionales, mientras que para muchos países atrasados el uso de losderechos de propiedad intelectual es inexistente. Ellos imponen patrones deconsumo, gustos, manera de pensar, idioma, cultura etc. que desvirtúa loautóctono de una nación.


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Las industrias culturales introducen nuevos estilos de vida, ya desde los impactosde la primera y la segunda revolución industrial se dejan sentir. en países comoArgentina, Brasil o México se constituyen los mercados nacionales con unadimensión considerable, alcanzando un cambio estructural: un desarrollo

económico más amplio y diversificado, cuya base se apoya en el crecimientoindustrial y en las tecnologías más avanzadas, de ampliación del mercado debienes culturales, sobre todo de las grandes aglomeraciones urbanas, que con laintroducción de nuevas tecnologías de comunicación, particularmente la televisión,se observan estas transformaciones en las diferentes niveles de la sociedad,logrando que los países latinoamericanos se distancien así de su pasado y seimponga un producto industrial articulado a sus estrategias de mercado.

Los estilos de vida entran en competencia con otras instancias: la familia, lareligión, la vida en las regiones rurales, etc. donde la escolarización de lossectores populares es muy deficiente. Los índices de analfabetismo y las barrerasque existen para el paso de la enseñanza primaria a la secundaria, sin dudas,certifican la realidad de este proceso de discriminación social. Hacen que lasescuelas del continente latinoamericano, no puedan competir seriamente con lasindustrias culturales que se imponen. Estas por su capacidad abarcadora,difunden sin grandes obstáculos gustos, maneras de pensar, concepciones devida que rápidamente echan raíces en los hábitos populares. Las industrias

culturales redefinen, por lo tanto, el panoramacultural latinoamericano. Son modernas en suconfiguración, pero en su difusión contrastancon la idea de una América Latina rural,oligárquica "atrasada".

Así en el mundo globalizado, donde elconocimiento es la clave del desarrollo, labrecha tecnológica entre el norte y el sur seaborda más en condiciones de crecienteprivatización de las investigaciones científicas yde sus resultados. La ciencia crea nuevosseres técnicos, la técnica crea nuevas líneasde objetos científicos, llegará el momento enque no sabremos deslindar sus límites. Se tratade cancelar las identidades de la ciencia y la

tecnología, por ello debemos tomar conciencia clara de la naturaleza de laactividad científica y la tecnología contemporánea, que está implantando métodosy mecanismos nuevos para poder determinar hasta donde llevar el desarrollo ycomo se interrelaciona este con los hombres en su acontecer diario, para podercolocarlos en primer plano por encima de la tecnología.


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En fin, todas estas manifestaciones de las potencialidades que la tecnología estáabriendo en todos los planos del saber y de la actividad productiva, son parte de lasegunda revolución industrial que estamos viviendo y no es posible circunscribirlas modalidades del pensamiento y las diferencias de vida cada vez más amplias

de la población.

Este fenómeno económico, social, político y cultural, genera procesos mentales noa responder al interrogante ¿hasta donde ira llegar los cambios tecnológicos?, sino al interrogante ¿Cómo vamos hacer para aprovechar la tecnología?.Este interrogante debe ser de interés para cada individuo, para la sociedad y paracada estado. Se debe definir la actitud que deben adoptar los estados frente arealidades que están presentes y que reclaman de la población una posición clara,y en lo posible inteligente. No se puede volver la espalda a este problema niignorarlo, es necesario aprovechar las oportunidades que el desarrollo científico ytecnológico brinda para alcanzar mayores niveles de bienestar social, económico,político, cultural y ambiental.

El estado, como principal responsable, tiene que hacer todo lo posible por eliminarla pobreza mediante la adopción y ejecución de políticas apropiadas, y es precisodefender el cumplimiento de la responsabilidad en términos de la ejecución de laspolíticas. Existen elementos de política económica que tienen importancia decisivapara establecer la erradicación de la pobreza y la realización de los derechoshumanos, como son el procurar el desarrollo tecnológico en beneficio de lospobres, reestructurar los presupuestos en esta función, garantizar la participaciónciudadana, eliminar la discriminación y garantizar los derechos de cada uno.

La tecnología, debe convertirse en la basefundamental del desarrollo económico, pues es laprincipal fuente de crecimiento como elementomedible del PIB de un país determinado. Eslamentable no reconocer como algunos paíseslatinoamericanos están mejor preparados paraconectarse a esta revolución industrial de lo queestuvo para conectarse a la primera. A diferenciade aquella, esta segunda revolución industrial esmás intensiva en capital humano que en capitalfísico. En ella cuenta más el talento, elconocimiento y la imaginación que .la cantidad demáquinas o las minas de carbón que se posean .

Para esta revolución se necesitan más los niveles de calidad científica yprofesional de la sociedad que los ahorros o los capitales que tenga a sudisposición cada país.


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El individuo necesita de una sociedad libre para poder generar de acuerdo a suspotencialidades y capacidad de innovación, que cada cual pueda desarrollarsesegún sus propias habilidades y posibilidades, que sea capaz de respirar en mediode un ambiente de libertad intelectual y cultural, que privilegie el espíritu creador,

el trabajo imaginativo, la innovación, la crítica y la confrontación de ideas. Unambiente así no sólo crea un espacio receptivo a la expansión del conocimientosino que además la estimula.

Hoy la alianza entre ciencia y tecnología es realmente fuerte, por lo que el estadodebe aportar recursos a la investigación científico–tecnológica. Las economías demercado prevalecientes dentro de América Latina no pueden satisfacerplenamente estas necesidades, sólo buscan su participación en aquellas áreasdonde su intervención sea necesaria por razones de bien común o porquedesbordan las posibilidades de acción de los particulares. Por eso la investigacióncientífica y tecnológica es un elemento dentro de la sociedad que requiere mayorcompromiso y asistencia social para que pueda satisfacer las crecientesnecesidades que tiene toda la población, fundamentalmente aquella que carece delos recursos necesarios para poder resolver sus problemas desde afuera.

TECNOLOGÍAMUNDIAL


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El desarrollo económico se ha convertido en el principal beneficio de laglobalización pero no ha sido compartido equitativamente y la distancia quesepara a ricos y pobres crece en lugar de reducirse. El desarrollo tecnológico debeser la mayor aspiración para todos los países atrasados, porque servirá para

resolver todos los problemas que afectan hoy a la población, esta variante comoun paso más, dentro del desarrollo a largo plazo. La decisión es amarrar el futurode América Latina a la revolución científico y tecnológico.

La manera de cómo cada país responda a esta revolución servirá para ver si hanentrado por una ventana o por la puerta ancha, que sólo hasta ahora estáreservada a las naciones que han tenido el coraje y la sabiduría de enfrentarcorrectamente los desafíos de su época.

Ese nuevo orden al cual aspiran todos y cada uno de los países en vía dedesarrollo, debe tener en cuenta que la riqueza de los países industrializados nodebe ser constituida sobre las dificultades de los países en procesos de desarrollo,ellos que cuentan con gran ventaja científica y tecnológica, deben brindarle a lospobres asistencia en recursos financieros y transferirles tecnologías de punta querespondan a las exigencias actuales y eleven su bienestar social.

2.1.3 Algunos Modelos de Desarrollo Económico

El desarrollo económico se ha convertido en sinónimo de progreso social, asímismo, aunque la productividad y la eficiencia continúan siendo esenciales en ladefinición del desarrollo, también empiezan a verse como fundamental aspectoscomo la equidad, la democracia y la sostenibilidad ambiental, es así como losenfoques de desarrollo traducidos en políticas económicas y sociales, han estadosustentados mayormente en ideas de desarrollo hegemónicas en los centros depoder mundiales; más sin embargo, es a partir de la economía de los países, quese genera desarrollo económico y social; por ello no existe un solo concepto dedesarrollo, sino que este ha ido variando y evolucionando de acuerdo a los retosde las políticas internacionales (globalización), los procesos sociopolíticos y losproblemas ambientales. Si bien su formulación sigue estando asociada a lamacroeconomía, cada vez es mayor el peso que las personas han idoadquiriendo. A continuación se presentan algunos modelos desarrollo económico:

• Modelo de “Crecimiento económico”: Este modelo surge en la década de losaños 50, después de la segunda guerra mundial, en donde los estados unidos yalgunos países de Europa refuerzan el capitalismo en sus estados, para evitar latoma del poder económico por parte de los países comunistas, ya que pretendían


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el progreso de sus pueblos, mediante la industrialización y el incremento en laproductividad, lo cual generaría un crecimiento económico semejante al de lospaíses industrializados de occidente, pero la influencia y dependencia marcada delos países ricos sobre los pobres no permitió que se diera este proceso.

Por lo cual, el modelo fue criticado por algunos defensores del área social,manifestando que se incrementaba la inequidad entre los países pobres y ricos,por otro lado los economistas como defensores del modelo manifestaban que estasituación de inequidad se disminuiría en la medida en que los países pobresempezaran a explorar nuevas oportunidades, al igual en todo modelo de desarrollola influencia de los factores políticos también ocasiona desventajas para mejorar elcrecimiento económico en aquellos países que poseen menos recursos.

Por lo anterior, es importante tener en cuenta que existen otros factores noeconómicos que influyen en el crecimiento de los países (migraciones, urbanismo,barrios marginales y otros) estos aspectos influyen de manera directa en losprocesos de desarrollo.

• Desarrollo Integral: Finalizando los años 60, surge el desarrollo integral, es unproceso de crecimiento y transformación de orden cuantitativo y cualitativo, queengloba los factores sociales, morales, culturales y económicos en interacciónmutua. Dadas las incongruencias entre el desarrollo económico y desarrollo social(los cuales marchan en caminos opuestos), los economistas y sociólogosempiezan a reflexionar y criticar la teoría de desarrollo, llegando a postular unnuevo modelo de desarrollo de carácter global en donde el hombre se convierte en

el agente principal del mismo, como "factor de producción", concepción aúninfluenciada por las visiones economistas, insertada en un universo social ycultural. La sociedad y la cultura adquieren un valor indispensable para eldesarrollo, de igual forma la lucha contra la pobreza se convierte en un objetivofundamental.

• El modelo de desarrollo centrado en el hombre o Modelo de "satisfacción denecesidades básicas": Este modelo de desarrollo se caracteriza por larepresentación de un proceso global que incluye todos los aspectos de la vida dela comunidad. El aporte principal de este nuevo modelo reside en elreconocimiento del hombre, el cual se convierte en punto de referencia absolutodel proceso de desarrollo, con la atención y tratamiento de sus necesidades(necesidades humanas).

El modelo contiene los inicios de la noción de "participación", siendo el hombremismo quien debe definir la naturaleza del desarrollo en función de susnecesidades.


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• Modelo Neoliberal: A mediados de los años ochenta frente al fracaso de laspolíticas redistributivas y los esquemas proteccionistas del Estado, resurge confuerza el modelo liberal, reuniendo un conjunto de políticas impulsadas por elFondo Monetario Internacional y el Banco Mundial.

Entre sus postulados consideran que los elementos del desarrollo no estánestrechamente vinculados, sino que son independientes entre sí. Reconoce que eldesarrollo es un proceso internacional, pero cada medida tiene distintos resultadosen cada contexto, es decir, las posibilidades de variabilidad son muy grandes.

Según este modelo el capitalismo ha quedado demostrado como el único motorpara el crecimiento económico, en otras palabras "el crecimiento económico se haconvertido en la condición para la posibilidad de alcanzar casi todo lo que una

sociedad espera lograr con el desarrollo"1.

El modelo propone que el Estado y el mercado son complementarios en el sentidode que el Estado es esencial para sentar las bases institucionales que requiere elmercado para el desarrollo del mercado.

Las medidas claves para avanzar al desarrollo, de acuerdo al informe del BancoMundial 1991 pueden resumirse en:

- Leyes laborales orientadas hacia un mercado libre que permita que las fuerzas delmercado funcionen.

- Macroeconomía estable.

- Fomento del ahorro y la inversión

- Habilidad y voluntad de la industria doméstica para enfrentar la competenciaextranjera

• Desarrollo Sustentable: Como antecedente al modelo de desarrollo sustentable,se presentan las primeras reflexiones sobre un modelo de desarrollo naciente: elmodelo mundial o planetario; el cual se venía gestando ya en los años 1972, conla publicación por el Club de Roma de un informe denominado "Los Límites del

1 Levine, Barry (1992): Un manifiesto neoliberal para América Latina. En: Levine, Barry (comp.) "El

desafío neoliberal. El fin del tercermundismo en América Latina". Editorial Norma


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Crecimiento". Su mérito principal fue el de llamar la atención sobre los riesgos dedegradación del patrimonio natural y las razones de una explotación inconsideradade los recursos fósiles no renovables. El informe se funda en las corrientesecologistas nacientes para el momento, con un llamado a la toma de conciencia

de la ciudadanía, sobretodo de los países capitalistas, de los efectos negativos delas actividades agrícolas e industriales sobre el medio ambiente y de la gravedadde los problemas ecológicos de los países del tercer mundo.

La importancia del concepto de desarrollo sustentable reside en la puesta enevidencia de un aspecto olvidado en los modelos de desarrollo hasta ahoramencionados, es decir, en el aspecto físico ambiental. El ambiente se conviertepor lo tanto en el pilar fundamental para el desarrollo y continua siendo un factorobligatorio a evaluar en los proyectos empresariales.

• Desarrollo Global: El modelo de desarrollo global, anunciado por las NacionesUnidas, es más un modelo de compromiso por parte de algunos países, debido asu enfoque mundial del desarrollo, en el cual se presenta una interdependenciaentre los países ricos y los países pobres, dado no solamente por las relacioneseconómicas, sino por las relaciones ecológicas, políticas y sociales. Estainterdependencia significa, por consiguiente, que la búsqueda de soluciones a losproblemas de la pobreza deben tomar una dimensión de compromisointernacional, en el caso colombiano se están realizando negociaciones mediantetratados de libre comercio como el TLC y el ALCA.

2. 2 LA COMPETITIVIDAD EN EL DESARROLLO ECONÓMICO

2.2.1 Desarrollo y Competitividad Empresarial

La competitividad es un término que se empezó a emplear en el siglo XVII por lasteorías de comercio internacional, cuya esencia está centrada sobre todo enaspectos económicos. El principal autor de estas teorías fue David Ricardo, quiendestacó por su metodología de las ventajas comparativas.

La teoría económica clásica basa las ventajas comparativas de una región o unanación en la abundante dotación de factores básicos de producción (tierra, manode obra y capital) y sobre todo, en la abundancia relativa de recursos naturales.


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Con la globalización y toda una serie de elementos innovadores como tecnologíasde avanzada, nuevos patrones de consumo y una mayor conciencia sobre laconservación de los recursos naturales, surge toda una reconceptualización deltérmino ‘competitividad’, donde las ventajas comparativas como motores de

desarrollo evolucionan hacia las ventajas competitivas.

Las ventajas competitivas se crean a partir de la diferenciación del producto y dela reducción de costos; aquí la tecnología, la capacidad de innovación y losfactores especializados son vitales. Los factores especializados no son heredados(como sí lo es la base de recursos naturales), son creados y surgen de habilidadesespecíficas derivadas del sistema educativo, del legado exclusivo del saber-tecnológico, de la infraestructura especializada, de la investigación, de lacapacitación que se le ofrezca al recurso humano, de mercados de capitalesdesarrollados y de una alta cobertura de servicios públicos de apoyo, entre otros.Las ventajas competitivas son únicas y es difícil que competidores de otrasregiones puedan replicarlas o acceder a ellas, ya que además de responder a lasnecesidades particulares de una industria concreta, requieren de inversionesconsiderables y continuas para mantenerlas y mejorarlas.

El proceso de apertura comercial ha puesto al descubierto una serie dedebilidades y amenazas que deben afrontar todas aquellas unidades económicasque no se encuentran preparadas para lidiar ni con las nuevas exigencias, reglas ycondiciones internacionales que presenta el nuevo esquema de la agricultura, nicon los desequilibrios ya existentes entre los países (como diferentes tamaños yescalas de producción).

Tales debilidades y amenazas son el resultado de la dificultad de adaptarse a lasnuevas condiciones de la economía internacional y derivan, a su vez, desituaciones no competitivas que van más allá de los aspectos considerados por lasteorías de comercio internacional. Tal y como se mencionó, los conceptospuramente economicistas empiezan a mezclarse con otros de orden no económicocomo: diferenciación de productos, calidad, poder de negociación, cultura, política,calidad del recurso humano, protección y estado de los recursos naturales ycaracterísticas de la ubicación espacial. De esta forma, estos nuevos factores sesuman a la determinación de la competitividad. La interacción de estos elementosha dado como resultado un término mucho más equilibrado conceptualmente yque tiende a asociarse con temas como rendimiento económico, eficacia social ysostenibilidad ambiental. Asimismo, se distingue entre competitividad ycompetencia, al considerar a la primera como un concepto multidimensional quehace referencia a un proceso a través del cual se llega a un resultado: lacompetencia.


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Por otro lado, según los elementos que alimenten a la competencia, se puededistinguir entre competitividad ilegitima y auténtica. La primera es aquella que sebasa en desequilibrios tales como: la sobreexplotación de los recursos naturales yde la mano de obra, y las ventajas artificiales de costos, provenientes de subsidios

a los factores y de la depreciación de las tasas de cambio, entre otros. Lasegunda, también conocida como competitividad real, se basa en precios deequilibrio y busca compatibilizar un mejor nivel de vida con un desarrollosostenible.

La amplitud conceptual de la competitividad señalada anteriormente ha permitidogenerar una diversidad de definiciones que van desde propuestas muy específicasy limitadas donde uno de los ejes centrales ha sido el comercio internacional,hasta otras más amplias, complejas y generales que se confunden con conceptostales como desarrollo y crecimiento económico, incorporando desde aspectospuramente económicos hasta aquellos de carácter técnico, socio-político y cultural.Es posible encontrar definiciones en varios niveles: las basadas en la firma, lasbasadas en el sector y las que tienen como referencia la economía nacional comoun todo. En las definiciones que tienen como referencia la competitividad de lafirma, suele subrayarse la capacidad para diseñar, producir y comercializar bienesen el mercado internacional (y de defender el mercado doméstico), teniendo comoparámetro los estándares de eficiencia vigentes en el mercado mundial.

Teniendo como referente los anteriores conceptos podemos establecer lassiguientes definiciones de competitividad:

• Capacidad de un país (o grupo de países) de enfrentar la competencia a nivelmundial. Incluye tanto la capacidad de un país de exportar y vender en losmercados externos como su capacidad de defender su propio mercado domésticorespecto a una excesiva penetración de importaciones.

• Capacidad para ubicar los bienes que se producen en los mercados, bajocondiciones leales de competencia, de tal manera que se traduzca en bienestar enla población.

• La capacidad de una industria (o empresa) de producir bienes con patrones de

calidad específicos, requeridos por mercados determinados, utilizando recursos enniveles iguales o inferiores a los que prevalecen en industrias semejantes en elresto del mundo, durante un cierto período de tiempo.

Las diversas definiciones contienen elementos que podrían formar parte de unapropuesta conceptual de competitividad. El recuento de la literatura también aporta


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una serie de puntos que pueden considerarse de consenso alrededor de la teoríabásica de la competitividad:

Cuando hablamos de ventajas comparativas basadas en los recursos naturales,no debemos olvidar que estos conceptos han venido siendo sustituidos por lasventajas competitivas, que son creadas a partir de la diferenciación del producto yde la reducción de costos. En ambos procesos son vitales la tecnología y lasinnovaciones.

En general, la creación de las ventajas competitivas se realiza en todo enteempresarial que compite, correspondiéndole al Estado la creación de un entornofavorable y políticas macroeconómicas estables. Cualquiera que sea el conceptoespecífico de ventajas competitivas (de un país, de un sector, de una firma), estese refiere a la inserción a la economía internacional, al acceso a los mercadosexternos y a la mejor manera de preservar de manera competitiva (mercadosabiertos) el mercado doméstico.

Por lo anterior podemos decir que la competitividad es un concepto comparativofundamentado en la capacidad de las empresas para mantener, ampliar y mejorarde manera continua y sostenida su participación en el mercado, tanto domésticocomo extranjero, a través de la producción, distribución y venta de bienes yservicios en el tiempo, lugar y forma solicitados, buscando como fin último elbeneficio de la sociedad.

Sin embargo, es importante rescatar que cada empresa, dependiendo de sutamaño, tendrá comportamientos diferentes en el mercado para lograr mayor omenor capacidad. ejemplo, generalmente los pequeños empresarios presentanmayor vulnerabilidad a los cambios que se presentan dentro de las economías delos países, por ello si una empresa quiere ser competitiva tendrá que buscar quelos diferentes recursos que intervienen interna y externamente deben sercompetitivos, esta ley debe aplicarse a todo tipo de empresa.

La competitividad, ha dejado de ser un concepto estático centrado en aspectosmeramente económicos: actualmente incorpora factores no económicos talescomo cultura, sostenibilidad ambiental, política, calidad del recurso humano yubicación espacial.

En estos procesos de globalización se requiere que el sector rural del país seprepare para competir y adaptarse a los nuevos esquemas de apertura,


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integración y normas de comercio, tanto en los mercados internacionales como enlos domésticos, haciendo frente a la gran cantidad de actores que compiten pormantener y mejorar su posición en el mercado. La competitividad se perfila comouna de las principales reglas del juego comercial a la que deben amoldarse los

participantes.

La competitividad se instaura como condición necesaria para que una unidadeconómica pueda insertarse y mantenerse, en los mercados internacionales. Talcondición constituye, a su vez, un reto para la agricultura, la cual debe transformarsus modelos tradicionales de producción agropecuaria (protegida) en nuevasestructuras agrarias, incorporando el interés económico, intereses sociales yambientales, y deben cobrar relevancia temas como la equidad, la distribución, elacceso al desarrollo, el capital humano y la sostenibilidad de los recursosnaturales.

La inserción en mercados globales, sin embargo, no debe perder de vista el papelque, dentro de los mercados, juega la economía rural. Por ello, la estrategiaorientada hacia la inserción en el sector externo debe darles el justo espacio a losmercados locales internos. Si se quiere que el desarrollo de la economía seaparejo en todos los sectores y que los beneficios se distribuyan equitativamenteentre todos los actores, el proceso de integración mundial requiere la interrelaciónde espacios urbanos y rurales.

El factor ubicación permite incorporar elementos geográficos tales como lascaracterísticas agro ecológicas y los efectos de las actividades productivas sobreel medio ambiente; de esa forma, el análisis económico se ve complementado conelementos de geografía moderna. Las empresas, por tanto, deben tomarconciencia de que el entorno espacial impone ventajas o desventajas queindudablemente influirán sobre el precio y la calidad de los productos, y por tanto,en su competitividad.

Este conjunto de ideas han derivado a su vez en una serie de políticaseconómicas que inciden directamente en el proceso y organización de laproducción al interior del país. El cambio principal ha sido la reducción y latransformación de la intervención económica del Estado (al menos en los paísesde la periferia, no tanto en los centros desarrollados); esta medida ha venidaacompañada por la disciplina fiscal, ajuste del gasto público a nuevas prioridades,liberalización financiera, ajustes en el tipo de cambio, privatizaciones, etc. Seconsidera tajantemente que estas medidas son el camino correcto hacia eldesarrollo.


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Al mismo tiempo se han adoptado políticas de liberalización comercialacompañadas con la flexibilidad en el tipo de cambio y la eliminación de barrerascomerciales a los productos de importación, abriéndose con ello las economíasnacionales al mercado internacional.

2.2.2 Economía Latinoamericana Frente a otros Países del Mundo

La economía, es una ciencia social que estudia los procesos de producción,distribución, comercialización y consumo de bienes y servicios con el objeto desatisfacer las necesidades humanas.

El desarrollo de América Latina frente a otros países del mundo, genera bastante

polémica, debido a que los recursos que se encuentran en el territoriolatinoamericano son abundantes (minerales, agua, suelos, climas, biodiversidad,posición geográfica, otros) pero el desarrollo es lento, muchos otros países en elmundo han logrado convertirse en potencias mundiales con menos recursos,entonces que le falta a Latinoamérica para lograr salir del atraso en que seencuentra?, este es un interrogante que debemos resolver los latinoamericanos,de lo contrario los países que han logrado superar los conflictos internos y que seencuentran posicionados en el mundo, nos dificultaran los caminos para salir delsubdesarrollo.

Si nos remitimos hacia la década de los cuarenta en la segunda guerra mundialcuando se destruyo dos grandes ciudades en el Japón, dejándolo en una situacióncomprometedora y difícil, podemos observar que el Japón supero esta crisis y laeconomía la expandido rápidamente en donde la base industrial del país eranindustrias ligeras, recae ahora en las industrias pesadas, químicas y electrónicas.,que lo ha convertido en una potencia mundial.

Aparte de Japón, otros países asiáticos con una actividad industrial importante sonChina, Rusia, India y los llamados cuatro ‘tigres asiáticos’: Taiwán, Hong Kong,Singapur y Corea del Sur, al igual Tailandia, Malasia, Indonesia y Filipinas tambiénmuestran un notable crecimiento económico.

Según estudios del ingeniero Rodrigo Varela, presentados en su libro InnovaciónEmpresarial, segunda edición, “en 1962, todos los países latinoamericanos, conexcepción de Haití, presentaban niveles de PNB per cápita superiores a Corea yTaiwán, y algunos países superaban a Hong Kong y Singapur, para el año 1988los cuatro tigres asiáticos sobrepasan a todos los países latinoamericanos, China


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sigue por debajo de la economía latinoamericana y Malasia empieza arecuperarse, en 1998 a pesar de la crisis asiática, el PNB per cápita los tigresasiáticos, malasia tienen más poder económico que los países latinos y Chinatambién se encuentra por encima de un gran número de países. En la actualidad

estas diferencias económicas siguen siendo más notorias

Muchos países asiáticos prefieren desarrollar industrias de manufacturadestinadas a la exportación: éstas aprovechan una mano de obra relativamentebarata y se establecen en zonas dedicadas especialmente a la producción para laexportación, con impuestos incentivados para animar a los inversores. Ejemplosnotables del desarrollo industrial orientado a la venta al exterior son las industriastextiles y electrónicas de Corea del Sur y la isla de Taiwán.

Hoy día el mercado Colombiano, al igual que muchos países latinoamericanos,están inundados de productos con marcas Coreanas, Taiwánesas, chinas y deotros países asiáticos, algunos productos son juguetes, ropa, electrodomésticos,computadoras, vehículos, otros.

Las dificultades y errores presentados en las políticas para el desarrollo de laeconomía latinoamericana, según articulo de Vladimir Chelminsky respecto a laeconomía asiática han consistido en:

El intervencionismo del estado para controlar la producción y la distribución debienes y servicios, las exportaciones y las importaciones, la entrada y salida decapitales, la contratación y el despido de capitales.

Querer combatir el alza de los precios mediante regulaciones, tratando deexacerbar el problema que se quiere combatir, al desincentivar al producto uoferente y estimulando al consumidor o demandante, agravando así un problemade escasez y dando lugar a los problemas de acaparamiento y especulación tanconocidos, y creando un fenómeno de ascenso incontrolado de precios.

Proyectar y mejorar la situación laboral de los obreros mediante el establecimientode jornales y prestaciones de ley, con ello se ha desestimulado la inversión,incremento en los costos de producción, contratación poco humanitaria, limitandolas oportunidades de nuevos empleos y creado en la mayoría de los casos unareducción en el poder real de compra del obrero, debido a que los sistemaslaborales generan nuevas formas de contratación: contratos a termino fijo,contratos interrumpidos, agencias de empleo encargadas de manejar otrossistemas para la contratación y de explotación humana.


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Regulación excesiva de la entrada y salida de capital extranjero, eliminando laposibilidad de que inversionistas extranjeros tuvieran más del 49% de lasempresas. Igualmente se escogió el camino de la deuda en vez del camino de lainversión.

Aceptar la idea de la CEPAL, que hizo creer que podía exportarse sin tener queimportar y que se debía producir y consumir en el país olvidándose del resto delmundo para dejar de ser dependientes; lo cual generó dificultades en la balanzade pagos y problemas de devaluación.

Proteger la producción nacional aunque fuera de mala calidad, ocasionando unabaja competitividad.

Las políticas tributarias son muy fuertes, con lo cual se generó mecanismoslegales e ilegales de evasión y desestímulo la inversión, el ahorro y la producción.El ahorro en los países asiáticas está por encima del 25 % en los países latinos nopasa del 15%.

La burocracia y la guerra ha generado mayores impuestos, dificultando lasactividades empresariales e incremento en la corrupción.

La administración de empresas estatales se manejan con criterios políticos y nocon criterios empresariales con lo cual se deteriora la producción, se incrementanlas deudas, baja la calidad y mayor corrupción; además las políticasinternacionales influencian cada día más las desiciones estatales.

No se dedico esfuerzos suficientes al desarrollo tecnológico y la investigación conlo cual se dificulta el desarrollo.

Los procesos de repartición de tierras en parcelas pequeñas requiere detecnología y recursos financieros, para que haya posibilidades de explotaciónproductiva de lo contrario no genera desarrollo.

De igual forma Chelminsky, presenta en su artículo las políticas que hanempleado los países asiáticos para salir adelante:

El estado establece reglas de juego, asegura la competencia, protege la propiedadprivada, incentiva al sector privado a producir y distribuir bienes y servicios.

Los impuestos son mucho más bajos y su progresividad es mínima.Los inversionistas extranjeros son bienvenidos, se los exonera de impuestosfácilmente durante sus primeros cinco años de actividad, y no les imponenrestricciones a la repatriación de dividendos.


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Los aranceles aduaneros para importaciones y exportaciones son mínimos oinexistentes. La mayor parte de su comercio lo realizan con paísesindustrializados, lo cual demuestra que no se han hecho ricos explotando a lospaíses más pobres, ni se han hecho pobres a través del masivo intercambio con

los países más ricos.Muy pocos productos están sujetos al control de precios.

No existe salario mínimo establecido por ley.

No ha habido nacionalizaciones.

Se permite depreciar los bienes rápidamente en función de su peligro deobsolescencia tecnológica.

Se da un alto nivel de inversión en educación en general, su nivel de inversión enciencia y tecnología es alto.

Se da una estabilidad en las políticas de desarrollo, se planea a largo plazo.

Se ha desarrollado una mentalidad empresarial en su gente y de formacooperativa.”

Estas situaciones permiten evidenciar que Colombia posee grandes posibilidadesde desarrollo, por encontrarse en la zona pacifica, la cual será la zona dedesarrollo en el tercer milenio; es necesario que los latinoamericanos tomemoscomo referente los modelos asiáticos y apliquemos aquello que se ajusten anuestra realidad.

2.2.3 A LCA y TLC

“La diferencia que se presenta en la negociación del ALCA y el TLC está en elnúmero de países que intervienen en la negociación, mientras que en el ALCAintervienen 34 países, en el TLC con Estados Unidos sólo intervienen cuatropaíses. Sin embargo, las dos negociaciones no son excluyentes, de hecho lasnegociaciones comerciales se pueden dar de manera simultánea en variosescenarios e integrando países o grupos de países en una o varias negociaciones.

ALCALos esfuerzos para unir las economías de las Américas en una sola área de librecomercio se inicio en la Cumbre de las Américas, que se llevó a cabo en Miami,EE.UU., en diciembre de 1994. Los Jefes de Estado y de Gobierno de las 34


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democracias de la región acordaron la creación de un Área de Libre Comercio delas Américas, o ALCA, en la cual se eliminarán progresivamente las barreras alcomercio y a la inversión. Resolvieron igualmente que las negociaciones con mirasa lograr el acuerdo finalizarían a más tardar en el año 2005 y que lograrían

avances sustanciales en el establecimiento del ALCA para el año 2000. Los Jefesde Estado y de Gobierno instruyeron además a sus Ministros responsables delcomercio para que adoptaran una serie de medidas iniciales concretas para lacreación del Área de Libre Comercio de las Américas. Sus decisiones con relacióna estas medidas se encuentran en la Declaración de Principios y el Plan de Acciónde la Cumbre de Miami.

Se establecieron nueve grupos de negociación del ALCA en las siguientes áreas:

• Acceso a mercados•

Inversión• Servicios• Compras del sector público• Solución de controversias• Agricultura• Derechos

Documents

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