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TÍTULO
Inglês Nível I
AUTORA
Lia Oliveira
Todos os direitos desta edição são reservados à Angola2learn.
É proibida a reprodução total ou parcial por quaisquer meios, sem autorização escrita
da Angola2learn.
Este livro faz parte do curso Inglês Nível I da empresa Angola2Learn e não pode ser
vendido, copiado ou divulgado separadamente do curso.
© Luanda, 2014
Urbanização Nova Vida,
Rua 62, Casa 1561.
Município de Belas, Luanda
Tel.: 226 434 244
email: [email protected]
www.angola2learn.co.ao
INGLÊS NÍVEL I
Sinopse 5
Principais objectivos 6
Apresentação 6
UNIT 1 / MÓDULO 1
1.1 GREETINGS / CUMPRIMENTOS 7
1.2 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA
Greetings / Cumprimentos 10
1.3 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA
Greetings / Cumprimentos (cont.) 13
1.4 GRAMMAR / GRAMÁTICA
Personal pronouns / Pronomes pessoais 15
1.5 GRAMMAR / GRAMÁTICA
The verb to be / O verbo ser ou estar 17
UNIT 2 / MÓDULO 2
2.1 COUNTRIES AND NATIONALITIES / PAÍSES E NACIONALIDADES 20
2.2 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA
Nationalities / Nacionalidades 25
2.3 GRAMMAR / GRAMÁTICA
The verb to be / Verbo ser ou estar 26
2.4 GRAMMAR / GRAMÁTICA
The verb to be / Verbo ser ou estar (cont.) 29
UNIT 3 / MÓDULO 3
3.1 PERSONAL INFORMATION / DADOS PESSOAIS 32
3.2 VOCABULARY / VOCABULÁRIO
Numbers / Números 34
3.3 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA
Telephone numbers / Números de telefone 35
3.4 GRAMMAR / GRAMÁTICA
Possessive determiners / Determinantes possessivos 36
TABLE OF CONTENTS / ÍNDICE
INGLÊS NÍVEL I
3.5 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA
Age / Idade 41
3.6 VOCABULARY / VOCABULÁRIO
Numbers / Números 42
3.7 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA
Marital status / Estado civil 43
UNIT 4 / MÓDULO 4
4.1 AT THE OFFICE / NO ESCRITÓRIO 46
4.2 VOCABULARY/ VOCABULÁRIO
Office supplies / Material de escritório 47
4.3 GRAMMAR / GRAMÁTICA
Indefinite article / Artigo indefinido 48
4.4 GRAMMAR / GRAMÁTICA
Definite article / Artigo definido 50
4.5 GRAMMAR / GRAMÁTICA
Demonstrative determiners / Determinantes demonstrativos 51
4.6 VOCABULARY/ VOCABULÁRIO
Shapes and sizes / Formas e tamanhos 54
4.7 GRAMMAR / GRAMÁTICA
Plural / Plural 55
GLOSSÁRIO 57
SOLUÇÕES 59
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SINOPSE
O presente curso destina-se a todas as pessoas que pretendam adquirir os
conhecimentos básicos do Inglês. O Inglês é efectivamente a língua universal e
saber falar esta língua assume cada vez mais relevância no mercado de trabalho,
no uso das novas tecnologias e no próprio dia-a-dia.
Este curso de formação irá facilitar a aprendizagem do idioma. O formando
aprende os conteúdos essenciais e iniciais do Inglês de forma prática, com
diversos recursos áudio interactivos.
PRINCIPAIS OBJECTIVOS
No final deste curso, terá:
- tido contacto com vocabulário elementar (cumprimentos, dados pessoais,
expressões comuns, países e nacionalidades, material de escritório, etc.);
- apreendido conceitos elementares da gramática inglesa (o verbo to be; e os
principais pronomes e determinantes, a formação do plural, etc)
- ficado a conhecer um pouco da cultura anglo-saxónica (organização política,
hábitos e costumes).
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APRESENTAÇÃO
A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NO MUNDO DE HOJE
O inglês é hoje em dia a língua franca, ou seja, a língua de comunicação
privilegiada a nível global. Teve origem no Reino Unido mas é também a primeira
língua de muitos países: os Estados Unidos da América, o Canadá, a Austrália, a
Nova Zelândia e um conjunto de países nas Caraíbas, como a Jamaica. É também
a língua oficial de outros 60 países em todo o mundo. É a terceira língua nativa
mais falada do mundo, a seguir ao mandarim (China) e ao espanhol. É a língua
mais aprendida enquanto segunda língua e é uma das línguas oficiais da União
Europeia, dos países que compõem a Commonwealth e das Nações Unidas, entre
muitas outras organizações mundiais.
O inglês é a língua mais usada no mundo dos negócios em todo o mundo e,
portanto, uma mais-valia preciosa para se obter um emprego.
Outra razão para aprender inglês é que muitos filmes, livros e música são
publicados e produzidos em inglês e, portanto, ao aprender este idioma teremos
acesso a uma maior variedade e riqueza de entretenimento e aumentaremos o
nosso conhecimento do mundo.
Por último, a maioria dos conteúdos produzidos na Internet são em inglês – ao
aprender inglês terá acesso à maior fonte de conteúdos informativos do mundo.
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1.1 Greetings / Cumprimentos
Let’s begin with the language itself. There are many words in English that you
probably know and use without even being aware of that. Identify the images
using the words in the box.
Comecemos então com a língua em si. Há muitas palavras inglesas que conhece
e utiliza mesmo sem se aperceber. Identifique as imagens usando as palavras
dentro da caixa.
1.
T-shirt – email – hamburger – stop – CD – taxi – ketchup – shampoo
a) _______________ b) _______________ c) _______________ d) _______________
e) _______________ f) _______________ g) _______________ h) _______________
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We’re now going to introduce you some members of a company based in Luanda.
Their names are Keza dos Santos and Sasha Ntshona. Read the dialogue between
them.
Vamos agora apresentar-lhe alguns funcionários de uma empresa sediada em
Luanda. Chamam-se Keza dos Santos e Sasha Ntshona. Leia o diálogo entre eles.
At the company lobby…
Mr dos Santos: Hi! My name’s Keza dos Santos. How are you?
Mrs Ntshona: Hello! I’m fine, thanks. I’m Sasha Ntshona. Nice to meet you.
Mr dos Santos: Nice to meet you too… Miss… uhh… Mrs…
Mrs Ntshona: It’s Mrs Ntshona.
Mr dos Santos: How do you spell it, please?
Mrs Ntshona: N-T-S-H-O-N-A
Mr dos Santos: Welcome to our company. Here’s my business card.
Mrs Ntshona: Thank you.
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2. Read the text once more and fill in the blanks.
Leia o texto mais uma vez e preencha os espaços.
a) She is Mrs Ntshona.
First name: _______________________
Surname: _______________________
b) He is Mr dos Santos.
First name: _______________________
Surname: _______________________
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1.2 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA Greetings / Cumprimentos
Hello! /Hi! / Hi there! Olá!
How are you? Como está?
I’m fine, thanks. Estou bem, obrigado.
I’m under the weather. Não estou muito bem.
What’s your name? Como se chama?
My name’s… O meu nome é…
I’m… Sou…
Nice to meet you. Prazer em conhecê-lo/a.
Nice to meet you too. Prazer em conhecê-lo/a também.
Goodbye. Adeus.
Nos países de expressão inglesa, há diferentes formas de tratamento.
• Mr [mister] é usado para homens, rapazes.
• Miss [mis] é usado para senhoras ou raparigas solteiras.
• Mrs [misiz] é usado para mulheres casadas.
• Ms [miz] é usado para mulheres em geral. É muitas vezes usado por
mulheres que não querem dar a conhecer o seu estado civil ou quando o
estado civil não é conhecido.
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3. Let’s practise. Fill in the blanks.
Vamos praticar. Preencha os espaços.
Surname: Mhlanga
Name: Natsai
(solteira)
She’s
_______________________________.
Surname: Cardoso
Name: AntónioHe’s
______________________________.
Surname: Luena
Name: Paim
(casada)
She’s
_______________________________.
Surname: Machao
Name: Theodorah
(estado desconhecido)
She’s
_______________________________.
4. Order the following dialogue.
Coloque por ordem o seguinte diálogo.
a) Nice to meet you. = ___
b) K-A-B-W-E-Z-A = ___
c) Hi there! I’m Vemba Malangue. = 1
d) How do you spell it? = ___
e) Hi! I’m fine, thank you. My name’s Catherine Kabweza. = ___
f) How are you? = ___
g) Nice to meet you too. = ___
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To learn how to pronounce the words properly we need to learn the English
alphabet. Listen to and sing along the Alphabet Song.
Para aprender a pronunciar as palavras correctamente precisamos de aprender o
alfabeto inglês. Ouça e cante o alfabeto.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=36IBDPTRVNE
Now try to spell the vowels only (A-E-I-O-U).
Tente soletrar apenas as vogais (A-E-I-O-U).
Spell your name and surname. Then choose two friends and spell their names.
Soletre o seu nome. Depois escolha dois amigos e soletre o nome deles.
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1.3 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA Greetings / Cumprimentos
• Good morning! Bom dia!
• Good afternoon! Boa tarde!
• Good evening! Boa tarde! / Boa noite! ► esta expressão é usada desde a
hora de saída do trabalho ou da escola à tarde até à hora
de deitar ou de se despedir de alguém
• Good night! Boa tarde! / Boa noite! ► esta expressão é usada apenas
quando nos despedimos de alguém que já não veremos nesse
dia ou quando nos vamos deitar
Ao contrário da língua portuguesa, as expressões Good evening! e Good night!
não são definidas pelas horas de luz ou escuridão do dia.
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5. Write the appropriate greeting according to the pictures.
Escreva a saudação apropriada de acordo com as imagens.
a) ______________________ b) ______________________
c) ______________________ d) ______________________
e) ______________________ f) ______________________
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1.4 Grammar / GramÁTICa Personal pronouns / Pronomes pessoais
Pronomes são palavras que usamos em vez dos nomes. Tome atenção às
seguintes frases: O João é angolano. Ele é angolano. Na segunda frase usamos
o pronome ele em vez do nome João.
Pay attention to this sentence.
Tome atenção à frase.
I’m Sasha Ntshona.
I é um pronome pessoal. Os personal pronouns em inglês, tal como os pronomes
pessoais em português, são usados como substitutos dos nomes.
PersONal PrONOuNs
pronomes pessoais
I eu
Youtu
Heele
she ela
It uma coisa ou um animal
We nós
You vós
They eles/elas
I escreve-se sempre com letra maiúscula.
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6. Let’s practise. Look at the images and write the appropriate personal pronoun.
Vamos praticar. Observe as imagens e escreva o pronome pessoal adequado.
a) ______________ b) ______________ c) ______________
d) ______________ e) ______________ f) ______________
g) ______________ h) ______________ i) ______________
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1.5 GRAMMAR / GRAMÁTICA The verb to be / O verbo ser ou estar
Um verbo é uma acção.
Pay attention to the sentences:
Tome atenção frases:
I’m Sasha Ntshona. Eu sou a Sascha Ntshona.
I’m fine, thanks. Eu estou bem, obrigado.
O verbo to be significa ser ou estar. Este é o verbo principal da língua inglesa.
PRESENT SIMPLE
Tempo Presente
AFFIRMATIVE
afirmativa
SHORT FORM
forma abreviada
I am eu sou / estou
You are tu és / estás
He is ele é / está
She is ela é / está
It is a coisa/o animal é / está
We are nós somos / estamos
You are vós sois / estais
They are eles/elas são / estão
I’m
You’re
He’s
She’s
It’s
We’re
You’re
They’re
A forma abreviada do verbo faz-se retirando a primeira vogal e colocando um
apóstrofo ('s) a seguir ao nome ou ao pronome pessoal. Esta forma abreviada usa-
-se sobretudo quando nos expressamos oralmente.
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7. Let’s practise. Fill in the blanks with the verb to be.
Vamos praticar. Preencha os espaços com o verbo to be.
a) It ________ a dog. e) Keza ________ Angolan.
b) Sasha _______ fine. f) Keza and Sasha ________ from Africa.
c) “Keza, you ________ my friend.” g) We ________ Angolan.
d) I ________ South-African. h) “ Luena and Keza, you ________ my
friends.”
8. Correct the following sentences.
Corrija as frases seguintes.
a) “Sasha, you am South-African.” _____________________________________.
b) Keza are from Angola. _________________________________.
c) I is fine, thank you. _________________________________.
d) Rex am a dog. _________________________________.
e) Luena are under the weather. _________________________________.
f) Luena and Sasha is friends. _________________________________.
g) We am from Africa. _________________________________.
h) “Keza and Sasha, you is business partners.” _____________________
____________.
9. Rewrite the following sentences using the short form.
Reescreva as seguintes frases usando a forma abreviada.
a) You are from South Africa. _________________________________.
b) I am at the company lobby. _________________________________.
c) Luena is from Luanda. _________________________________.
d) We are friends. _________________________________.
e) They are South-Africans. _________________________________.
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f) Cookie is a gorilla. _____________________________________.
g) Keza is fine. _____________________________________.
10. Answer the following questions.
Responda às seguintes questões.
a) What’s your name? _________________________________________________.
b) How do you spell it? ________________________________________________.
c) How are you? ________________________________________________.
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UNIT 2 / MÓDULO 2
2.1 Countries and nationalities / Países e nacionalidades
English is spoken worldwide. But where? Look at the map and match each country
with its nationality.
A língua inglesa é falada em todo o mundo. Em que países? Observe o mapa e
ligue os países às nacionalidades.
1.
COUNTRY (PAÍS) NATIONALITY (NACIONALIDADE)
a) New Zealander
b) American
c) British
d) Australian
e) South African
f) Haitian
g) Jamaican
h) Irish
i) Canadian
j) Guyanese
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The United Kingdom is made up of England and 3 other countries. Guess their
names. Fill in the blanks.
O Reino Unido é composto pela Inglaterra e por outras 3 nações. Adivinhe quais
são. Preencha os espaços.
2.
a) England
b) __ ales
c) S __ o __ land
d) N __ rthe __ n __ rel __ nd
3. Match the country with the nationality.
Ligue o país à nacionalidade.
BRITISh
COUNTRy (PAíS) NATIONALITy (NACIONALIdAdE)
a) Irish
b) Scot
c) English
d) Welsh
O Reino Unido é composto por quatro nações: Inglaterra, País de Gales, Escócia
e Irlanda do Norte. Estas três últimas têm uma certa autonomia em relação a
Inglaterra. O Parlamento britânico fica situado em Londres e reúne-se na houses
of Parliament (o Parlamento). A rainha Isabel II é a soberana do Reino Unido,
que é uma monarquia constitucional. A Rainha Isabel II é também a soberana
de outros quinze estados independentes que fazem parte da Commonwealth,
a união de países que pertenceram anteriormente ao Império Britânico.
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Keza dos Santos is participating in a conference call. Read the dialogue.
Mr dos Santos: Good morning everyone! How are you?
All participants: Good morning, Mr dos Santos! Fine, thanks.
Mr dos Santos: So, participant number 1… What’s your name?
Mrs Magwa: I’m Caroline Magwa.
Mr dos Santos: How do you spell it, please?
Mrs Magwa: M-A-G-W-A.
Mr dos Santos: Where are you from, Mrs Magwa?
Mrs Magwa: I’m from South Africa. I’m South African.
Mr dos Santos: Ok, and you, participant number 2? What’s your name?
Mr Nyamuda: My name’s Kevin Nyamuda.
Mr dos Santos: What’s your nationality, Mr Nyamuda? Are you Nigerian?
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Mr Nyamuda: No, I’m not. I’m Zimbabwean. I’m from Zimbabwe.
Mr dos Santos: Are you in Zimbabwe now?
Mr Nyamuda: Yes, I am.
Mr dos Santos: Good. Nice to meet you all.
Ms Magwa/Mr Nyamuda: Nice to meet you too.
4. Read the text again and say if the following sentences are true (T) or false (F).
Correct the false ones.
Leia o texto novamente e indique se as seguintes frases são verdadeiras (T) ou
falsas (F). Corrija as falsas.
a) They are at a conference call.
b) Mrs Magwa is from Mozambique.
c) Mr Nyamuda is Nigerian.
d) Mr Nyamuda is in Zimbabwe now.
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English is also the official language in 23 African countries. Match the countries
and nationalities with the flags. Choose the words from the box.
O inglês é a língua oficial de 23 países africanos. Ligue os países e as nacionalidades
às bandeiras. Use as palavras da caixa.
5.
South African — Kenya — Ghanese — Zimbabwean — Rwanda — Nigeria
FLAG COUNTRY NATIONALITY
a)
Zimbabwe
b)
Kenyan
c)
South Africa
d)
Nigeria
e)
Ghana
f)
Rwandese
PROJECT: Go to http://en.wikipedia.org/wiki/Portuguese-speaking_African_coun
tries and make a list of the 5 Portuguese speaking countries in Africa and their
nationalities.
PROJECTO: Aceda à página indicada e elabore uma lista em inglês com os nomes
e nacionalidades dos 5 países africanos de expressão portuguesa.
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2.2 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA Nationalities / Nacionalidades
— Where are you from? De onde é/?
— I’m from the United Kingdom. Sou do Reino Unido.
— What’s your nationality? Qual é a sua/tua nacionalidade?
— I’m British. Sou britânico.
6. Let’s practise. Match the questions to the appropriate answers.
Vamos praticar. Ligue as perguntas às respostas correctas.
a) How are you? 1 – I’m Angolan.
b) Where are you from? 2 – I’m Themba Chikwava.
c) What’s your name? 3 – I’m under the weather.
d) What’s your nationality? 4 – I’m from Cape Verde.
e) How do you spell it? 5 – C-H-I-K-W-A-V-A
7. Ask the questions. Faça as perguntas.
a) ___________________________________________________________________?
I’m from Angola.
b) ___________________________________________________________________?
I’m fine, thanks.
c) ___________________________________________________________________?
C-A-R-D-O-S-O
d) ___________________________________________________________________?
I’m Angolan.
e) ___________________________________________________________________?
My name’s Hélio Cardoso.
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8. Fill in the blanks with the verb to be.
Preencha os espaços com o verbo to be.
a) Viviane _________ from Luanda. d) I _________ from Nigeria.
b) Keza and Luena _________ Angolan. e) You _________ Rwandese.
c) Themba _________ South African. f) We _________ Kenyan.
9. Complete the dialogues.
Miss Theron: Where m) _________ Mrs Malengue from?
Mr Okonkwo: n) _________ is from Angola. Miss Theron: And what’s Mr dos Santos’s
nationality?Mr Okonkwo: o) _________ is Angolan.
Mr dos Santos: Hello! a) _________ morning! b) _________ your name? Ms Simbi: Hi! I c) _________ Melody Simbi. Nice to d) _________ you. Mr dos Santos: Nice to meet you e) _________. f) _________ are you from? Ms Simbi: g) ____’m from Zimbabwe.
Mr Okonkwo: h) _________! Good afternoon!
i) _________ are you?
Mrs Malengue: I’m fine, j) _________.
What’s your k) _________?
Mr Okonkwo: I l) _________ Nigerian.
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2.3 GRAMMAR / GRAMÁTICA The verb to be / O verbo ser ou estar
Pay attention to the sentences.
Tome atenção às frases.
I’m not Nigerian. I’m Zimbabwean.
Eu não sou nigeriano. Eu sou zimbabuano.
She isn’t Mozambican. She’s Angolan.
Ela não é moçambicana. Ela é angolana.
This is the negative form of the verb to be.
Esta é a forma negativa do verbo to be.
PRESENT SIMPLE
Tempo Presente
NEGATIVE
negativa
SHORT FORM
forma abreviada
I am not eu não sou / estou
You are not tu não és / estás
He is not ele não é / está
She is not ela não é / está
It is not a coisa/o animal não é / está
We are not nós não somos / estamos
You are not vós não sois / estais
They are not eles/elas não são / estão
I’m not
You aren’t
He isn´t
She isn’t
It isn’t
We aren’t
You aren’t
They aren’t
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10. Let’s practise. Rewrite the following sentences in the negative form.
Vamos praticar. Reescreva as seguintes frases na forma negativa.
a) I’m fine. ____________________________________________.
b) They are South African. ____________________________________________
c) Kizua is Angolan. ____________________________________________
d) We are from Tanzania. ____________________________________________
e) You are my friend. ____________________________________________
f) Djamila is from Lobito. ____________________________________________
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2.4 GRAMMAR / GRAMÁTICA
The verb to be / O verbo ser ou estar
Pay attention to the sentences.
Tome atenção frases.
Are you from Zimbabwe? Yes, I am. É do Zimbabué? Sim, sou.
Are you from Nigeria? No, I’m not. É da Nigéria? Não, não sou.
This is the interrogative form of the verb to be.
Esta é a forma interrogativa do verbo to be.
INTERROGATIVE
interrogativa
Am I …? sou / estou eu …?
Are you …? és / estás tu …?
Is he …? é / está ele …?
Is she …? é / está ela …?
Is it ….? é / está a coisa/ o animal …?
Are we …? somos / estamos nós …?
Are you …?sois / estais vós …?
Are they …? são / estão eles/elas…?
Em inglês, as perguntas fazem-se colocando o verbo em primeiro lugar e só
depois o sujeito da frase. É a chamada inversão do sujeito.
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Para responder de forma curta, dizemos o seguinte:
SHORT ANSWERS
Respostas curtas
AFIRMATIVE
afirmativa
NEGATIVE
negativa
Yes, I am. sim, eu sou/estou
Yes, you are. sim, tu /estás
Yes, he is. sim, ele é/está
Yes, she is. sim, ela é/está
Yes, it is. sim, a coisa/o animal é/está
Yes, we are. sim, nós somos/estamos
Yes, you are. sim, vós sois/estais
Yes, they are. sim, eles/elas são/estão
No, I’m not. não, eu não sou/estou
No, you aren’t. não, tu não és/estás
No, he isn’t. não, ele não é/está
No, she isn’t. não, ela não é/está
No, it isn’t. não, a coisa/o animal não é/está
No, we aren’t. não, nós não somos/estamos
No, you aren’t. não, vós não sois/estais
No, they aren’t. não, eles/elas não são/estão
11. Let’s practise. Rewrite the sentences in the interrogative form.
Vamos praticar. Reescreva as frases na forma interrogativa.
a) She is a good friend. _________________________________________.
b) They are from Cape Verde. _________________________________________.
c) You are in Luanda. _________________________________________.
d) He is Kenyan. _________________________________________.
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12. Fill in the blanks using the verb to be.
Preencha os espaços com o verbo to be.
a) We _______ from Africa.
b) _______ you my friend? Yes, I _______.
c) She _______ Ghanese. She _______ Rwandese.
d) _______ they from China? No, they _______.
e) _______ he from Europe? No, he _______.
13. Now answer about yourself.
Agora responda a seu respeito.
a) Are you Zimbabwean? _________________________________________.
b) Where are you from? _________________________________________.
c) What’s your nationality? _________________________________________.
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3.1 Personal information / Dados pessoais
Mr dos Santos is registering Mrs Ntshona’s personal information in the company’s
database. Read the dialogue.
O Mr dos Santos está a inserir os dados da Mrs Ntshona na base de dados da
empresa. Leia o diálogo.
At the Human Resources Department…
Mr dos Santos: So Mrs Ntshona, let’s fill in your identification.
What’s your address?
Mrs Ntshona: My address is 23, Ambaca Street, Luanda.
Mr dos Santos: And your telephone number?
Mrs Ntshona: It’s 222 305 881.
Mr dos Santos: How old are you?
Mrs Ntshona: I’m 33 years old.
Mr dos Santos: OK, thank you.
1. Fill in Mrs Ntshona’s card.
Preencha o cartão de Mrs Ntshona.
First Name:
a) _________________________________
Surname:
b) _________________________________
Address:
c) _________________________________
_________________________________
Phone no.: d) _______________________
Age: e) _______________________
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2. Complete the sentences.
Her a) _________ is Sasha Ntshona. Her address b) _________ 23, Ambaca
Street, Luanda. Her c) _________ _________ is 222 305 881 and she
d) _________ 33 years old.
Nos países de expressão inglesa, as moradas têm geralmente a ordem inversa
à dos países de expressão portuguesa. Começa-se pelo número do andar ou
da porta e só depois se indica o nome da rua e no fim a cidade/vila/local.
Ex.: 283 Oxford Street, London. √ Oxford Street 283, London.
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3.2 VOCABULARY / VOCABULÁRIO Numbers / Números
Pay attention to the sentence.
Preste atenção à frase.
My address is 23, Ambaca Street, Luanda.
NUMBERS
one (1) eleven (11) twenty-one (21)
two (2) twelve (12) twenty-two (22)
three (3) thirteen (13) twenty-three (23)
four (4) fourteen (14) twenty-four (24)
five (5) fifteen (15) twenty-five (25)
six (6) sixteen(16) twenty-six (26)
seven (7) seventeen (17) twenty-seven (27)
eight (8) eighteen (18) twenty-eight (28)
nine (9) nineteen (19) twenty-nine (29)
ten (10) twenty(20) thirty (30)
Os números 13 a 19 têm todos a mesma terminação (-teen). As dezenas, a partir do
20, têm sempre a mesma terminação (-ty). O hífen é sempre necessário a partir do 21.
3. Which numbers are these? Unscramble the letters.
Que números são estes? Escreva as letras pela ordem correcta.
a) ereht __________________ g) iffneet _______________________
b) urof ___________________ h) inenente _____________________
c) thgie ___________________ i) yttwen-neo ____________________
d) nte ____________________ j) wnetyt-xis _____________________
e) wlvtee _________________ k) ytnewt-venes __________________
f) irtheent _________________ l) ytirth _________________________
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3.3 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA Telephone Numbers / Números de Telefone
Pay attention to the way you say the
telephone number:
Preste atenção à forma como dizemos o
número de telefone:
It’s 222 305 881. = It’s two double two
three oh five double eight one.
O número 0 pode ser dito como zero ou oh. Quando temos dois números iguais
seguidos (ex. 88), dizemos double seguido do número (ex. double eight). Quando
temos três números iguais seguidos (ex. 222), dizemos o número seguido de
double e novamente o número (ex. two double two).
Telephone number é a palavra que utilizamos em geral. Se quisermos ser
específicos dizemos cell/mobile phone number (telemóvel) ou land line number
(número fixo).
4. Let’s practise. Write the following telephone numbers in full.
Vamos praticar. Escreva os seguintes números de telefone por extenso.
a) 222765809 = _____________________________________________________
_________________________________________________________________.
b) 0752423777 = ____________________________________________________
_________________________________________________________________.
c) 0208111369 = _____________________________________________________
_________________________________________________________________.
d) 223550024 = _____________________________________________________
________________________________________________________________ .
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3.4 GRAMMAR / GRAMÁTICA Possessive determiners / Determinantes possessivos
Determinantes são palavras colocadas antes dos nomes que servem para
especificar o significado destes.
Pay attention to the sentences.
Preste atenção às frases.
What’s your address? Qual é a sua morada?
My address is 23, Ambaca Street, Luanda. A minha morada é 23, Ambaca
Street, Luanda.
Her telephone number is 222 305 881. O número de telefone dela é 222 305
881.
As palavras destacadas são determinantes possessivos e indicam posse. Vêm
sempre antes do nome.
POSSESSIVE DETERMINERS
determinantes possessivos
PERSONAL PRONOUNS
pronomes pessoais
mymeu/minha
yourteu/tua
hisdele
herdela
itsda coisa/do animal
ournosso/nossa
yourvosso/vossa
theirdeles/delas
I eu
youtu
heele
sheela
it uma coisa ou um animal
wenós
youvós
theyeles/elas
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Repare que, assim como no caso dos personal pronouns, a 2.ª pessoa do singular
(your – teu/tua) e a 2.ª pessoa do plural (your – vosso/vossa) são iguais.
Repare também na diferença entre he’s e his. Apesar de terem sons muito
parecidos, são palavras diferentes. He’s é a abreviatura de he + is e his é um
determinante possessivo.
5. Let’s practise. Look at the images and write the appropriate possessive
determiner.
Vamos praticar. Observe as imagens e escreva o determinante possessivo
adequado.
a) ___________ book b) ___________ book c) ___________ book
d) ___________ books e) ___________ bone f) ___________ books
g) ___________ book h) ___________ books i) ___________ books
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6. Match the sentences. Pay attention to the possessive determiners.
Ligue as frases. Preste atenção aos determinantes possessives.
a) What’s your name? 1 – Their address is 45, Presentes Street,
Luanda.
b) What’s her telephone number? 2 – His surname is Bulawayo.
c) His first name is Themba. 3 – My name’s Alyson Nyamuda.
d) They live in Luanda. 4 – Her telephone number is
223 456 987.
e) What’s your address? 5 – Our address is 12, Lansburg Road,
Cape Town.
7. Order the sentences.
Escreva as frases pela ordem correcta.
a) His – 5 – Street – London – address – Baker – is
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.
b) Address – your – is – What – ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) Is – number – telephone – her – 07065325900.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
d) 34 – Luanda – our – Flores – address – is – Street.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
e) What – your – number – telephone – is – ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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8. Mr da Silva, the company’s manager, is asking Mr dos Santos about Ms Ntshona.
Complete the dialogue.
O Sr. da Silva, o gerente da empresa, está a perguntar ao Sr. dos Santos
informações sobre a Sra. Ntshona. Complete o diálogo.
Mr da Silva: What’s a) __________ name?
Mr dos Santos: Her name b) __________ Sasha Ntshona.
Mr da Silva: c) __________ is she from?
Mr dos Santos: d) __________ is from South Africa.
Mr da Silva: What’s e) __________ address?
Mr dos Santos: Her f) __________ is 23, Ambaca Street, Luanda.
Mr da Silva: And g) __________ is her telephone number?
Mr dos Santos: It h) __________ 222 305 881.
Mr da Silva: Thank you.
9. Answer about yourself.
Responda às perguntas sobre si próprio.
a) What’s your address? ____________________________________________.
b) What’s your telephone number? ___________________________________.
Mr dos Santos takes Mrs Ntshona to the break room and introduces her some of
his friends. Read the dialogue.
O Mr dos Santos leva a Mrs Ntshona até ao bar da empresa e apresenta-lhe alguns
dos seus amigos. Leia o diálogo.
At the break room…
Mrs Ntshona: Who’s that?
Mr dos Santos: That’s Mr António Cardoso.
Mrs Ntshona: How old is he?
Mr dos Santos: He’s 55 years old.
Mrs Ntshona: And who are those?
Mr dos Santos: Those are Mrs Domingas Malengue and Miss Viviana Paim.
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Mrs Ntshona: How old are they?
Mr dos Santos: Mrs Malengue is 46 years old and Miss Paim is 38 years old.
Mrs Ntshona: Is Mrs Malengue married?
Mr dos Santos: No, she isn’t. She’s a widow. And you, Ms Ntshona, are you single?
Mrs Ntshona: No, I’m not. I’m married.
10. Correct the sentences.
Corrija as frases.
a) Mr Cardoso is 65 years old. ________________________________________.
b) Mrs Malengue is 38. ________________________________________.
c) Miss Paim is 46 years old. ________________________________________.
d) Mrs Malengue is single. ________________________________________..
e) Mrs Ntshona is single. ________________________________________..
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3.5 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA Age / Idade
Pay attention to the sentences.
Preste atenção frases.
How old are you / they? Quantos anos tens tu / têm vocês?
How old is he / she? Quantos tem ele/ela?
I’m 33 years old. Eu tenho 33 anos.
He’s 55 years old. Ele tem 55 anos.
She’s 38 years old. Ela tem 38 anos.
They are 72 years old. Eles têm 72 anos.
Em inglês, usamos o verbo to be (ser ou estar) para perguntar e responder
sobre a idade e não o verbo to have (ter), como em português.
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3.6 VOCABULARY / VOCABULÁRIO Numbers / Números
NUMBERS
forty (40)
fifty (50)
sixty (60)
seventy (70)
eighty (80)
ninety (90)
a/one hundred (100)
11. Let’s practise. Write the numbers in full.
Vamos praticar. Escreva os números por extenso.
a) 35 - ________________________ e) 73 - ________________________
b) 42 - ________________________ f) 88 - ________________________
c) 57 - ________________________ g) 94 - ________________________
d) 66 - ________________________ h) 100 - ________________________
12. Think about four relatives / friends and write their age in full. Write full sentences.
Pense em quatro familiares / amigos e escreva por extenso a idade deles.
Escreva frases completas.
Ex.: Pedro is (34) thirty-four years old.
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3.7 LANGUAGE EXPONENTS / EXPOENTES DA LÍNGUA Marital Status / Estado Civil
Pay attention to the sentences.
Preste atenção às frases.
Are you/they married? É casado/a? / Vocês são casados? / Eles são casados?
Is he/she married? Ele/Ela é casado/a?
I’m single. Sou solteiro/a.
I’m married. Sou casado/a.
I’m divorced. Sou divorciado/a.
I’m a widow. Sou viúva. / I’m a widower. Sou viúvo.
13. Let’s practise. Unscramble the letters and write full sentences.
Vamos praticar. Coloque as letras pela ordem correcta e escreva frases
completes.
a) Mr Kambanga – cedidorv ________________________________________.
b) Ms Buckle – leinsg ________________________________________.
c) Mrs Chikwava – wodiw ________________________________________.
d) Mr Chissano – rrmaied ________________________________________.
e) Mr Magwa – erwidwo ________________________________________.
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14. You are interviewing the famous actress Charlize Theron. Complete the
conversation.
Está a entrevistar a famosa actriz Charlize Theron. Complete a conversa.
You: Hello! I’m _______________________. a)__________________________________?
Charlize: My name’s Charlize Theron.
You: b)__________________________________?
Charlize: T-H-E-R-O-N.
You: Thank you. c)__________________________________?
Charlize: I’m fine, d) ___________.
You: e) __________________________________?
Charlize: I’m from South Africa.
You: f) __________________________________?
Charlize: I’m South African and American.
You: g) __________________________________?
Charlize: I’m 39 years old.
You: h) __________________________________?
Charlize: My address is 245, Fifth Avenue, Manhattan, New York.
You: i) __________________________________?
Charlize: Yes, I am. I’m married to Sean Penn.
You: Thank you, Charlize.
Charlize: You’re welcome.
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15. Fill in your portfolio.
Preencha com os seus dados.
Name: a) ___________________________________________________________.
Age: b) ____________________________________________________________.
Nationality: c) _______________________________________________________.
Address: d) _________________________________________________________.
Telephone number: e) _______________________________________________.
Marital status: f) _____________________________________________________.
16. Answer about yourself.
Responda a seu respeito.
a) How old are you? _________________________________________________.
b) Are you married? _________________________________________________.
17. Write a small paragraph presenting yourself.
Escreva um pequeno parágrafo em que se apresente.
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4.1 At the office / No escritório
Mr dos Santos is showing Mrs Ntshona
around. Read the following text.
O Mr dos Santos está a mostrar as
instalações à Mrs Ntshona. Leia o
seguinte texto.
At the office…
Mr dos Santos: This is our storage room. Here you can find any office supplies.
Mrs Ntshona: It’s small but it’s colourful.
Mr dos Santos: Yes, it is. We have got blue and red pens, pencils, erasers, paper clips and copy paper.
Mrs Ntshona: What’s that?
Mr dos Santos: That is a printer.
Mrs Ntshona: What’s this?
Mr dos Santos: It’s a fax machine.
Mrs Ntshona: And what are these?
Mr dos Santos: These are white file folders.
Mrs Ntshona: Thank you for your help, Mr dos Santos.
1. Complete the sentences.
a) They are in the ____________________________________________________.
b) The storage room is _______________________________________________.
c) They have got ____________________________________________________.
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4.2 Vocabulary / Vocabulário Office supplies / Material de escritório
pen caneta
pencil lápis
eraser borracha
printer impressora
fax machine fax
paper clip clip
file folder dossier de arquivo
copy paper papel para a impressora
Colours / Cores
Blue red green white black pink
brown purple orange yellow grey
2. Let’s practise. Find out the office supplies.
Vamos praticar. Encontre o material de escritório.
a) resare - __________________ e) ielf rdloef - ______________________
b) interrp - __________________ f) reapp lipc - ______________________
c) aprep opyc - ______________ g) axf inchmae - ____________________
d) nep - ____________________ h) cneilp - _________________________
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4.3 GRAMMAR / GRAMÁTICA Indefinite article /Artigo indefinido
Os artigos funcionam como determinantes, dando informação específica sobre
o nome.
Pay attention to the sentences.
Preste atenção às frases.
This is a pen. Isto é uma caneta.
This is an eraser. Isto é uma borracha.
A e an são indefinite articles (artigos indefinidos) apenas usados no singular.
Correspondem, portanto, aos artigos “um/uma”. No entanto, a aplicação destes
não está relacionada com o género dos nomes (feminino/masculino) uma vez que
em inglês não existe essa distinção. Assim, usamos a com nomes que começam
com consoante (a pen) e an com nomes que começam com vogal (an eraser).
No plural, não precisamos de indefinite articles e, portanto, são omitidos (esta
omissão é chamada zero article).
3. Let’s practise. Complete with the words from the box.
Vamos praticar. Complete com as palavras da caixa.
envelope – desk – chair – notebook – index divider – planner – laptop – stapler – hole puncher
a) ___ es ___ b) l ___ ___ t ___ p c) __ o __ e p __ __ c __ e __
d) c __ a __ r e) __ nd __ __ d __ __id __ r f) __ nv __ l __ p
g) n __ __ e __ oo h) p __ a __ __ e i) __ t __ pl __
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4. Write the words behind and the words in Vocabulary – Office supplies in the
correct column.
Escreva as palavras que aparecem anteriormente e as palavras do Vocabulary
– Office supplies na coluna correcta.)
A AN
5. Fill in the blanks using a/an or zero article (for zero article leave the blanks).
Preencha os espaços com a/an ou zero article – deixando os espaços em
branco para zero article.
a) This is _______ desk. e) That is _______ eraser.
b) These are _______ pens. f) This is _______ laptop.
c) This is _______ envelope. g) These are _______ index dividers.
d) These are _______ staplers. h) That is _______ printer.
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4.4 GRAMMAR / GRAMÁTICA Definite article / Artigo definido
Pay attention to the sentences.
Preste atenção às frases.
This is a pen. Isto é uma caneta.
The pen on the desk is blue. A caneta em cima da mesa é azul.
Em português, os artigos definidos são quatro (o, a, os, as) e variam de acordo com
o género (feminino/masculino) e número (singular/plural). Em inglês não existem
tais diferenças e, portanto, há apenas um artigo: the. Usamos este artigo quando
nos referimos a uma pessoa ou a algo específico ou definido. Quando falamos de
pessoas ou coisas no geral não precisamos de usar o artigo.
The pen on the desk is blue. A caneta em cima da mesa é azul.
Pens are very useful. As canetas (em geral) são muito úteis.
6. Write the when necessary.
Escreva the quando necessário.
a) ______ storage room is colourful.
b) Those are ______ chairs.
c) ______ chairs in the storage room are red.
d) ______ desks in the office are white.
e) These ______ desks.
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4.5 GRAMMAR / GRAMÁTICA Demonstrative determiners / Determinantes demonstrativos
This is a pen. These are pens.
That is a pen. Those are pens.
This (este) e these (estes) são usados quando queremos mostrar que algo ou
alguém está perto de nós.
That (aquele/a) e those (aqueles/as) são usados para coisas ou pessoas que estão
mais afastadas de nós.
This e that, são usados no singular enquanto que these e those são usados no
plural.
7. Let’s practise. Complete the sentences using a demonstrative determiner.
Vamos praticar. Complete as frases usando um determinante demonstrativo.
a) ______ is an eraser. b) ______ is a printer. c) ______ is a desk.
d) ______ are envelopes. e) ______ is a laptop.
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8. Fill in with the verb to be.
Preencha com o verbo to be.
a) These _____ my pens. c) That _____ a fax machine.
b) This _____ my rubber. d) Those _____ notebooks.
9. Write five sentences about your office supplies.
Escreva cinco frases sobre o seu material de escritório.
Ex.: The printer is white.
Mr dos Santos goes on showing Mrs Ntshona around. Read the following text.
O Mr dos Santos continua a mostrar as instalações à Mrs Ntshona. Leia o
seguinte texto.
At the office…
Mr dos Santos: Let me show you our office. This is our team room. It’s big and the windows are rectangular and big, too.
Mrs Ntshona: It’s beautiful.
Mr dos Santos: It’s my favourite room. And this is the meeting room.
Mrs Ntshona: It’s small but nice. The desk is round.
Mr dos Santos: And this is the break room.
Mrs Ntshona: My favourite room is the lobby. The chairs are oval and red.
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10. Are the sentences true (T) or false (F)? Correct the false ones.
As frases são verdadeiras (T) ou falsas (F)? Corrija as falsas.
a) The team room is rectangular.
b) The windows are big.
c) The meeting room isn’t nice.
d) The chairs are red.
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4.6 VOCABULARY / VOCABULÁRIO Shapes and Sizes / Formas e Tamanhos
rectangular
roundbig/large
oval
squaresmall
Office Rooms / Divisões de um escritório
lobby recepção
break room sala de convívio
storage room armazenamento
team room sala de equipa
meeting room sala de reuniões
11. Let’s practise. Describe the pictures.
Vamos praticar. Descreva as imagens.
Ex.: The desk is oval and big.
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4.7 GRAMMAR / GRAMÁTICA Plural / Plural
Pay attention to the nouns.
Preste atenção aos nomes.
One room – two rooms
Muitos nomes fazem o plural acrescentando –s.
No entanto, se o nome termina com consoante e y, no plural retiramos y
e substituímos por –ies:
One lobby – two lobbies
12. Write in the plural.
Escreva o plural dos nomes.
a) One book – two ______________ d) one desk – two _______________
b) One baby – two ______________ e) one copy – two _______________
c) One printer – two _____________ f) one chair – two _______________
13. Answer the questions.
Responda questões.
a) What’s your favourite room in your office?
_________________________________________________________
b) Describe your office.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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GLO
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INGLÊS NÍVEL I
UNIT 1 / MÓDULO 1 — Greetings / Cumprimentos
Angolan angolano South Africa África do Sul
business card cartão-de-visita South african sul-africano/a
business partners parceiros de
negócio
spell soletrar
welcome bem-vindo(a)
company lobby átrio de recepção
da empresa
my friend(s) meu(s)/minha(s)
amigo(s)/a(s)
dog cão welcome bem-vindo(a)
from de
gorila gorila
UNIT 2 / MÓDULO 2 – Countries and nationalities / Países e nacionalidades
all participants todos os
participantes
Europe Europa
good bom/boa
conference call conferência em
chamada
participating participar
UNIT 3 / MÓDULO 3 – Personal information/ Dados pessoais
age idade introduces apresenta
asking perguntar let’s vamos
bone osso married casado(a)
book livro personal
information
dados pessoais
break room bar
company’s
database
base de dados
da empresa
registering inserir/registar
single solteiro(a)
company’s
manager
gerente da
empresa
takes leva
who are those? Quem são
aquele(a)s?fill in preencher
human
resources
department
Departamento
de Recursos
Humanos
who’s that? Quem é
aquele(a)?
widow viúva
identification identificação
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SS
AR
Y
GLO
SS
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INGLÊS NÍVEL I
UNIT 4 / MÓDULO 4 – At the office / No escritório
at the office no escritório nice simpático(a)/
agradávelbeautiful bonito(a)
big grande office supplies material de
escritórioblue azul
but mas oval oval
can find pode encontrar paper clip clip
colourful colorido pen caneta
copy paper papel para
impressão
pencil lápis
printer impressora
eraser borracha red encarnado
favourite favourito(a) round redondo(a)
fax machine fax showing around mostrar as
instalaçõesfile folder dossier de
arquivo small pequeno
for your help pela sua ajuda storage room armazem
goes on continua team room sala de grupo
here aqui too também
let me show
you…
Deixe-me
mostrar-lhe…
white branco
windows janelas
meeting room sala de reuniões
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ION
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SO
LUÇ
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INGLÊS NÍVEL I
MÓDULO 1
1. a) hamburger b) stop c) taxi
d) ketchup e) shampoo f) T-shirt
g) email h) CD
2. a) First name: Sasha Surname:
Ntshona
b) First name: Keza Surname: dos
Santos
3. a) Miss (Natsai) Mhlanga
b) Mr (António) Cardoso
c) Mrs (Luena) Paim
d) Ms (Theodorah) Machao
4. a) 6 b) 5 c) 1 d) 4 e) 3
f) 2 g) 7
5. a) Good morning! b) Good
evening!
c) Good afternoon! d) Good night!
e) Good evening! f) Good night!
6. a) I b) you c) he d) they
e) it f) you g) she h) we i) it
7. a) is b) is c) are d) am
e) is f) are g) are h) are
8. a) “Sasha, you are South-African.”
b) Keza is from Angola.
c) I am fine, thank you.
d) Rex is a dog.
e) Luena is under the weather.
f) Luena and Sasha are friends.
g) We are from Africa.
h) “Keza and Sasha, you are
business partners.”
9. a) You’re from South Africa.
b) I’m at the company lobby.
c) Luena’s from Luanda.
d) We’re friends.
e) They’re South-Africans.
f) Cookie’s a gorilla.
g) Keza’s fine.
10. Resposta livre.
MÓDULO 2
1. a) New Zealand
b) United States of America (U.S.A.)
c) United Kingdom (U.K.)
d) Australia
f) Haiti
g) Jamaica
h) Ireland
i) Canada
j) Guyana
e) South Africa
2. b) Wales c) Scotland d) Northern
Ireland
3. a) Ireland b) Scotland c) England
d) Wales
4. a) T b) F - Mrs Magwa is from
South Africa. c) F - Mr Nyamuda
is Zimbabwean. d) T
5. a) Zimbabwean b) Kenya
c) South African d) Nigeria
e) Ghanese f)Rwanda
6. a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 5
7. a) Where are you from?
b) How are you?
c) How do you spell it?
d) What’s your nationality?
e) What’s your name?
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INGLÊS NÍVEL I
8. a) is b) are c) is
d) am e) are f) are
9. a) Good b) What’s c) am
d) meet e) too f) Where
g) I h) Hi! i) How j) thanks
k) name l) am m) is
n) She o) He
10. a) I’m not fine.
b) They aren’t South African.
c) Kizua isn’t Angolan.
d) We aren’t from Tanzania.
e) You aren’t my friend.
f) Djamila isn’t from Lobito.
11. a) Is she a good friend?
b) Are they from Cape Verde?
c) Are you in Luanda?
d) Is he Kenyan?
12. a) are b) Are / am c) isn’t / is
d) Are / aren’t e) Is / isn’t
13. Resposta livre.
MÓDULO 3
1. a) Sasha b) Ntshona
c) 23, Ambaca Street, Luanda
d) 222 305 881 e) 33
2. a) name b) is c) telephone number
d) is
3. a) three g) fifteen
b) four h) nineteen
c) eight i) twenty-one
d) ten j) twenty-six
e) twelve k) twenty-seven
f) thirteen l) thirty
4. a) two double two seven six five
eight oh/zero nine
b) oh/zero seven five two four two
three seven double seven
c) oh/zero two oh/zero eight one
double one three six nine
d) double two three double five
double oh/zero two four
5. a) my b) your c) his d) their
e) its f) your g) her h) our
i) their
6. a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 5
7. a) His address is 5, Baker Street,
London.
b) What is your address?
c) Her telephone number is
07065325900.
d) Our address is 34, Flores Street,
Luanda.
e) What is your telephone number?
8. a) her b) is c) Where d) She
e) her f) address g) her h) is
9. a) My address is…
b) My telephone number is…
10. a) Mr Cardoso is 55 years old.
b) Mrs Malengue is 46 years old.
c) Miss Paim is 38 years old.
d) Mrs Malengue is a widow.
e) Mrs Ntshona is married.
11. a) thirty-five e) seventy-three
b) forty-two f) eighty-eight
c) fifty-seven g) ninety-four
d) sixty-six h) a/one hundred
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INGLÊS NÍVEL I
12. Resposta livre.
13. a) Mr Kambanga is divorced.
b) Ms Buckle is single.
c) Mrs Chikwava is a widow.
d) Mr Chissano is married.
e) Mr Magwa is a widower.
14. a)What’s your name?
b) How do you spell it?
c) How are you?
d) Thank you.
e) Where are you from?
f) What’s your nationality?
g) How old are you?
h) What’s your address?
i) Are you married?
15. Resposta livre.
16. Resposta livre.
17. Resposta livre.
MÓDULO 4
1. a) … storage room.
b) … small but colourful.
c) … blue and red pens, pencils,
erasers, paper clips and copy paper,
a printer, a fax machine and file
folders.
2. a) eraser e) file folder
b) printer f) paper clip
c) copy paper g) fax machine
d) pen h) pencil
3. a) desk f) envelope
b) laptop g) notebook
c) hole puncher h) planner
d) chair i) stapler
e) index divider
4.A AN
laptop, file folderhole puncherchair, printer
notebook, fax machine
planner, paper clipstapler
pencopy paper
pencil
index dividerenvelopeeraser
5. a) a b) / c) an d) /
e) an f) a g) / h) a
6. a) The b) / c) The d) The
e) –
7. a) This b) That c) This d) Those
e) That
8. a) are b) is c) is d) are
9. Resposta livre.
10. a) F – The windows are rectangular.
b) T
c) F - The meeting room is nice.
d) T
11. a) The chair is round and big.
b) The windows are rectangular and
small.
c) The printer is small and square.
12. a) books b) babies c) printers
d) desks e) copies f) chairs
13. Resposta livre.
Urbanização Nova Vida,
Rua 62, Casa 1561.
Município de Belas, Luanda
Tel.: 226 434 244
email: [email protected]
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