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INGLÉS - 8º OCTAVO
OBJETIVO:
Comprender la información implícita en textos relacionados con temas de interés.
Producir textos sencillos con diferentes funciones a saber: descriptivas, narrativas y argumentativas
sobre temas personales y/o situaciones reales o imaginarias.
SIMPLE PRESENT TENSE
Recordemos las reglas del presente simple para la forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Conjugación del presente simple
Si el sujeto es 3ª persona del singular se le añade una "-s" al verbo.
Caso especial: "-es, -ies" o “has” para la 3ª persona
Para los verbos acabados en "-o","-sh", "-ch" , "-ss", "-x" , "-z", "-y" se añade "-es" en lugar de "-s para la 3ª persona del singular". Y el verbo “have” cambia a “has”.
DOCENTE LILIANA ARTEAGA MORA
ESTUDIANTE
Guía No. 9 FECHA ENTREGA
EMAIL [email protected]
Activity
DAILY ROUTINES
Usamos el tiempo Presente Simple para hablar acerca de las rutinas diarias (Daily Routines)
porque el tiempo Presente simple es usado para describer las acciones que pasan regularmente en
nuestras vidas.
Estos son algunos ejemplos de las rutinas diarias: (Daily routines).
I wake up
I get up I do my bed
I take a shower
I get dressed I comb my hair I put on make up I have breakfast I brush my teeth
I take the bus I walk to school I arrive at school
I attend classes I have lunch I finish school I go home I do my homework
I play the guitar I ride my bike I walk my dog I listen to music I clean my bedroom
I leave home
Exercise 5. Llena los espacios en blanco con las oraciones correctas de acuerdo con las imágenes.
I go home
at 1:00 P.M.
I do my
homework from 4:30 P.M. to 6:00
P.M.
I wash my
face and brush my teeth at 7: 10
A.M.
I play
soccer from 6:45 P.M. to 8:00
P.M.
I have
breakfast at 7:20A.M.
I take a
bath at 8:45 P.M.
I go to
school at 7:35 A.M.
I go to bed
at 10: 20 P.M.
I wake up
at 7:00 A.M.
I wash my hands I have dinner I do the dishes I watch TV I read a book
I wash my face I get undressed I put on my pajamas I go to bed
I have lunch at 2:00 P.M.
I watch TV from 3:00 P.M. to 4:30 P.M.
I get dressed at 7:15 A.M.
I have dinner at 8:00 p.m.
Classes start at 8:00 A.M.
I play video games in my
computer at 6:00 P.M.
Exercise 6. What does he do every day? Escribe la rutina
diaria del niño. Ten en cuenta las terminaciones de los
verbos de la tercera persona en singular (-S, -ES, - IES,
HAS).
1. He has breakfast at 6:00 A.M.
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
6. _______________________________
7. _______________________________
8. _______________________________
9. _______________________________
Exercise 7. Escribe las oraciones negativas usando DON’T o DOESN’T . Usa los verbos entre
paréntesis.
1. I don’t go to school on weekends. (go to school)
2. You __________________ in the afternoon. (do homework)
3. Jhon ____________________ at night. (work)
4. Ann ____________________ on Sundays. (cook)
5. The dog ____________________ in the morning. (sleep)
6. We ____________________ at 7:00 A.M. (have breakfast)
7. My brothers ____________________ on weekends. (watch movies)
Por favor diligencie la presente información de manera clara y veraz
INGLÉS
DESARROLLA AQUÍ LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA 9
SIMPLE PRESENT TENSE
Activity
Nombre del Estudiante Curso Sede Jornada
Correo electrónico: Nombre Director de Curso:
Exercise 3. Completa los espacios en blanco usando don’t o doesn’t y el verbo entre paréntesis para
formar oraciones negativas. Mira el ejemplo.
DAILY ROUTINES
Exercise 5. Llena los espacios en blanco con las oraciones correctas de acuerdo con las imágenes.
I go home
at 1:00 P.M.
I do my
homework from 4:30 P.M. to 6:00
P.M.
I wash my
face and brush my teeth at 7: 10
A.M.
I play
soccer from 6:45 P.M. to 8:00
P.M.
I have
breakfast at 7:20A.M.
I take a bath
at 8:45 P.M.
I go to
school at 7:35 A.M.
I go to bed
at 10: 20 P.M.
I wake up at
7:00 A.M.
I have lunch at 2:00 P.M.
I watch TV from 3:00 P.M. to 4:30 P.M.
I get dressed at 7:15 A.M.
I have dinner at 8:00 p.m.
Classes start at 8:00 A.M.
I play video games in my
computer at 6:00 P.M.
Exercise 6. What does he do every day? Escribe la
rutina diaria del niño. Ten en cuenta las
terminaciones de los verbos de la tercera persona en singular (-S, -ES, -IES, HAS).
1. He has breakfast at 6:00 A.M.
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
6. _______________________________
7. _______________________________
8. _______________________________
9. _______________________________
Exercise 7. Escribe las oraciones negativas usando DON’T o DOESN’T . Usa los verbos entre
paréntesis.
1. I don’t go to school on weekends. (go to school)
2. You __________________________ in the afternoon. (do homework)
3. Jhon _________________________ at night. (work)
4. Ann __________________________ on Sundays. (cook)
5. The dog _______________________ in the morning. (sleep)
6. We ___________________________ at 7:00 A.M. (have breakfast)
7. My brothers _________________________ on weekends. (watch movies)