ESCOLA MUNICIPAL PADRE TOMAZ GHIRARDELIATIVIDADE COMPLEMENTAR DE LÍNGUA INGLESAFOCO: CLASSROOM, BE, VOCABULARYALUNO: Jhonatan dos santosALUNO: Alexandre Souza Alvez

ANO 7ºeTEACHERS:FLÁVIA MALAQUIAS/PCTE: Alice

PROPOSTAS1) Complete as palavras cruzadas. Leia a legenda e coloque, em Inglês, a palavra que se pede.

1-) h E2-) N o3-) G I r l

4-) p E n c I L5-) I S

6-) P O R T U g U e S e7-) H o U S E

8-) W e9-) p O R T

10-) R u l E r11-) S T U D y

12-) S H E

13-) A m14-) F A N

15-) D I c T i O n a R Y

16-) T h E y17-) s I X

18-) P e n19-) F R I E N D20-) T E n

21-) S o U T H a m e R i c ap 22-) c A S e

23-) W I n D O W24-) B O o K

25-) D E N T I S T26-) S e V E N

LEGENDA

1- ELE 13- SOU, ESTOU2- NÃO 14- VENTILADOR3- MENINA, GAROTA 15- DICIONÁRIO4- LÁPIS 16- ELES5- É, ESTÁ 17- SEIS6- PORTUGUÊS 18- CANETA7- CASA 19- AMIGO8- NÓS 20 - DEZ9- PORTA 21 - AMÉRICA DO SUL10- RÉGUA 22 - ESTOJO11- ESTUDO 23- JANELA12- ELA 24 - LIVRO

25 - DENTISTA26 - SETE

2) Abaixo do caça-palavras há uma legenda. Encontre as palavras escritas em vermelho. Pinte-as de outra cor.

A F G E R T J I C F B R O P X S R T JS C F R A T R Y P H F S T W I S E Y RD A B A Q D E R R T D T U D O I H F TI R A F W C W D U Q P O L R P Y I S OO P Q D S T M O R S S A L C A F O A AP F W R E P H F S T S O A W S S P Q QA E S T Y A U A R S H E Q R U F A W RS Y E H U Q P O L P H T S T G R S S EE U Y E P W O U I C Y D S D Y I E E TY P U Y O S T Y C D U C E O A E C Y YU O A O T E R T N P H T S T E N V U UP T S I R Y G N E P O P U G D D F P JO G O O D U F W P R T A D E D E O OT P O U I Y A D R P H P H F S T Q T SW D R G M A R T D T U I B O O K U R AS C E D O Y H L O I U R A R S D R G CL O P H F S T A C D E N T I S T F F ED F R E T Y U I O A S E D F G P E N E

LEGENDA DO CAÇA -PALAVRASNÓS ( WE)ELES (THEY)ELA (SHE)CANETA (PEN)LÁPIS (PENCIL)LIVRO (BOOK)SALA DE AULA (CLASSROOM)SOU, ESTO (AM)AMIGO (FRIEND)CARRO (CAR)SIM ( YES)DENTISTA (DENTIST)RUIM ( BAD)BOM ( GOOD)

3) Organize as letras e encontre a palavra que se pede em cada quadrado. Escreva na coluna mais escura.

ESCREVA NESTA COLUNARAC - CARRO CAR

OROD - PORTA DOORKOBO - LIVRO BOOKHTYE - ELES THEY

TDTSUEN - ESTUDANTE STUDENTEYS - SIM YES

DREFIN - AMIGO FRIENDUMCTROPE - COMPUTADOR COMPUTER

ERA - É, ESTÁ, SÃO, ESTÃO AREOGOD - BOM GOOD

FLIUEBATU - BONITO, LINDO BEAUTIFULYLPAL - JOGAR PLAYTOSP - PARAR STOP

REHETCA - PROFESSOR TEACHERDGO - CACHORRO DOG

TONEKOBO - CADERNO NOTBOOKSECA - ESTOJO CASE

MANAIL - ANIMAL ANIMALDRIB - PÁSSARO BIRD

ESCOLA MUNICIPAL PADRE TOMAZ GHIRARDELIATIVIDADE COMPLEMENTAR DE LÍNGUA INGLESA

2) Abaixo do caça-palavras há uma legenda.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE LÍNGUA INGLESA

2) Abaixo do caça-palavras há uma legenda.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE LÍNGUA INGLESA

- What time is it? (Que horas são?) – Mais usada- What’s the time? (Que horas são?)It’s five o’clock. (São cinco horas). 5:00

It’s midday. (É meio dia).It’s midnight. (É meia-noite).- Quando dizemos as horas exatas (sem os minutos), acrescentamos a expressão o’clock.Nesta expressão o’clock, este o’ é contração de of the: It’s five o’clock = It’s five of the clock.

It’s seven a.m. (São sete da manhã)It’s five p.m. (São cinco da tarde).- Existem dois modos o Americano e o Britânico para se dizer as horas:Seguem alguns exemplos:

7:00 It´s seven o'clock.AGORA OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E ESCREVA AS HORAS CORRESPONDENTE A CADA RELÓGIO:

HOURS ---- Para se perguntar as horas em inglês, temos algumas expressões:

              Americano                       Britânico

07:05    It's seven five.                It's five past seven.07:10    It's seven ten.                 It's ten past seven.07:15    It's seven fifteen.           It's fifteen past seven / It's a quarter past seven.07:20    It's seven twenty.          It's twenty past seven.07:25    It's seven twenty-five.  It's twenty-five past seven.07:30    It's seven thirty.             It's half past seven.07:35    It's seven thirty-five.     It's twenty-five to eight.07:40    It's seven forty.              It's twenty to eight.07:45    It's seven forty-five.      It's quarter to eight.07:50    It's seven fifty.               It's ten to eight.07:55    It's seven fifty-five.       It's five to eight.

- Quando dizemos as horas exatas (sem os minutos), acrescentamos a expressão o’clock.Nesta expressão o’clock, este o’ é contração de of the: It’s five o’clock = It’s five of the clock.

AGORA OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E ESCREVA AS HORAS CORRESPONDENTE A CADA RELÓGIO:

Para se perguntar as horas em inglês, temos algumas expressões:

Para lermos as horas em inglês, precisamos saber os números:Sabendo os números fica fácil. Lemos a parte antes dos dois pontos e, aseguir, a parte que vem depois. Por exemplo: ten thirty-five

10 - ten11 - eleven12 - twelve13 - thirteen14 - fourteen15 - fifteen16 - sixteen17 - seventeen18 - eighteen19 - nineteen20 - twenty21 - twenty-one22 - twenty-two23 - twenty-three24 - twenty-four25 - twenty-five26 - twenty-six27 - twenty-seven28 - twenty-eight29 - twenty-nine30 - thirty31 - thirty-one ...40 - forty41 - forty-one ...50 - fifty51 - fifty-one...

Leia e escreva as horas em inglês:a) 7:15............................................................................................................................b) 9:10............................................................................................................................c) 3:55............................................................................................................................d) 6:45............................................................................................................................e) 4:30............................................................................................................................f) 5:20............................................................................................................................g) 8:24............................................................................................................................

h) 5:23............................................................................................................................