informe_maestria_test__5_6

Isaas Joel HURTADO SANTA CRUZ Cerro de Pasco Junio 2015

INFORME DEL TEST TOKEN 001 IJHSC

I) DATOS GENERALES:

1. Nombre: Karina ngela MAYUCACHI TALAVERA 2. Edad: 6 aos 6 meses 3. Fecha de nacimiento: 06/11/2008 4. Grado de Instruccin: PRIMER GRADO 5. Institucin Educativa Particular: Juan XXIII 6. Fecha de Evaluacin: 23 de junio del 2015 7. Examinadora: Isaas Joel HURTADO SANTA CRUZ

II) MOTIVO DE EVALUACIN:

La evaluacin se realiza con la finalidad de conocer el nivel de madurez para el aprendizaje de las materias bsicas, en el que se encuentra el nio que est a puertas de cursar el 1er grado de Educacin Primaria.

III) ANLISIS DE RESULTADOS:

3.1 Observacin de conducta: Al inicio de la evaluacin, el nio se mostr preocupado, preguntando constantemente si las respuestas eran incorrectas o correctas, se mostr muy dubitativo con la aplicacin del test. Durante la evaluacin se mostr ansioso, mova constantemente las manos y jugaba con el lpiz, dudando mucho en cada uno de las respuestas. Al momento del desarrollo el alumno no pudo responder las preguntas del test, dudando muchas veces y se senta muy presionado y nervioso.

3.2 Anlisis Cuantitativo: Puntaje Total

Puntaje Total 24

Nivel de Maduracin

Puntaje por reas

rea

Puntos I II III IV V TOTAL

ptimo 10 10 10 10 22 62

Logrado 2 5 3 4 10 24 % Rend. 20% 50% 30% 40% 45% 33%


Edad Maduracional:

3.3 Anlisis Cualitativo: Parte I, corresponde a rdenes que constan de 2 elementos crticos, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 20% de los logros, lo que indica un bajo nivel de respuestas asertivas. Parte II, corresponde a rdenes que constan de 3 elementos crticos, o sea un sustantivo y 2 adjetivos. En este nivel el estudiante alcanzo el 50% de los logros, lo que indica un nivel medio de respuestas asertivas. Parte III, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 2 elementos crticos cada uno, o sea una serie de un sustantivo y un adjetivo y otra serie de un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 30% de los logros, lo que indica un bajo nivel de respuestas asertivas. Parte IV, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 3 elementos crticos cada uno, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 40% de los logros, lo que indica un bajo nivel de respuestas asertivas. Parte V, corresponde a lenguaje ms complejo ya que se incluye preposiciones, cambios en pensamiento, etc. En este nivel el estudiante alcanzo el 45% de los logros, lo que indica un nivel medio de respuestas asertivas. Total: El estudiante slo alcanz el 33% de los logros, lo que indica un nivel bajo en el desarrollo de sus habilidades.

IV) RECOMENDACIONES

Reforzar su nivel de lenguaje. Estimular la comunicacin con preposiciones y cambios de pensamiento. Estimular la conversacin crtica, asimismo el refuerzo de sustantivos y adjetivos.

Lograr un nivel bsico de charla, y cambiar lo temas a diario, para que el nio se encuentre en un nivel comunicativo.

Edad Ao -Mes

Puntajes Medios A M B G

Desviaciones A M B G

Rangos A M B G

6.0 - 6.5 41.1 35.6 38.3 39.2 11.1 9.8 12.6 11.6 24.53 21.48 18.54 18.54

6.6 - 6. 11 39.8 40.9 45.6 42.1 8.9 9.1 7.9 9.5 22.52 27.51 28.54 21.54

7.0 - 7.5 45.4 44.5 39.9 43.1 7.6 13.3 9.5 10.5 32.53 22.58 26.51 22.58 7.6 - 7.11 42.8 45.4 39.6 42.5 9.8 10.2 10.5 10.4 27.55 25.55 20.55 20.35

8.0 - 8.5 49.4 43.5 47.9 46.9 7.5 11.0 7.9 9.3 32.59 26.58 30.55 26.58

8.6 8.11 48.3 51.5 47.1 48.9 8.2 4.0 10.3 8.1 27.55 43.57 30.58 27.58

9.0 - 9.5 53.4 54.3 48.5 52.7 2.8 2.4 8.5 6.2 51.59 43.57 28.56 28.59

9.6 -9.11 55.6 51.8 47.1 51.5 3.6 3.2 10.5 7.5 48.60 47.57 27.57 27.60

10.0 -10.5 54.9 53.8 45.8 51.5 3.1 3.7 8.9 7.1 50.58 49.60 30.56 30.60 10.6- 10.11 56.0 54.9 46.5 52.5 2.8 3.9 9.5 7.5 51.59 47.59 26.57 26.54

11.0 -11.5 56.5 52.9 45.5 51.6 1.5 3.9 9.9 7.7 54.59 46.58 30.57 30.59

11.6 -11.11 57.0 54.6 50.3 53.6 2.0 3.2 8.0 5.9 54.60 47.58 30.57 30.60



I) DATOS GENERALES:

8. Nombre: Gerardo Ariel CARHUAZ MARTNEZ 9. Edad: 7 aos 1 meses 10. Fecha de nacimiento: 14/05/2008 11. Grado de Instruccin: PRIMER GRADO 12. Institucin Educativa Particular: Juan XXIII 13. Fecha de Evaluacin: 23 de junio del 2015 14. Examinadora: Isaas Joel HURTADO SANTA CRUZ






Puntaje Total 34

Nivel de Maduracin

Puntaje por reas

rea


ptimo 10 10 10 10 22 62

Logrado 7 6 7 5 9 34 % Rend. 70% 60% 70% 50% 45% 56%


Edad Maduracional:

3.3 Anlisis Cualitativo: Parte I, corresponde a rdenes que constan de 2 elementos crticos, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 70% de los logros, lo que indica un ALTO nivel de respuestas asertivas. Parte II, corresponde a rdenes que constan de 3 elementos crticos, o sea un sustantivo y 2 adjetivos. En este nivel el estudiante alcanzo el 60% de los logros, lo que indica un nivel ALTO medio de respuestas asertivas. Parte III, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 2 elementos crticos cada uno, o sea una serie de un sustantivo y un adjetivo y otra serie de un sustantivo y un adjetivo. este nivel el estudiante alcanzo el 70% de los logros, lo que indica un ALTO nivel de respuestas asertivas. Parte IV, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 3 elementos crticos cada uno, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 50% de los logros, lo que indica un nivel medio de respuestas asertivas. Parte V, corresponde a lenguaje ms complejo ya que se incluye preposiciones, cambios en pensamiento, etc. En este nivel el estudiante alcanzo el 45% de los logros, lo que indica un nivel medio de respuestas asertivas. Total: El estudiante slo alcanz el 56% de los logros, lo que indica un nivel bajo en el desarrollo de sus habilidades.

IV) RECOMENDACIONES

Reforzar su nivel de lenguaje. Estimular la comunicacin con preposiciones y cambios de pensamiento. Estimular la conversacin crtica, asimismo el refuerzo de sustantivos y adjetivos.

Lograr un nivel bsico de charla, y cambiar lo temas a diario, para que el nio se encuentre en un nivel comunicativo.

Edad Ao -Mes



Rangos A M B G

6.0 - 6.5 41.1 35.6 38.3 39.2 11.1 9.8 12.6 11.6 24.53 21.48 18.54 18.54

6.6 - 6. 11 39.8 40.9 45.6 42.1 8.9 9.1 7.9 9.5 22.52 27.51 28.54 21.54

7.0 - 7.5 45.4 44.5 39.9 43.1 7.6 13.3 9.5 10.5 32.53 22.58 26.51 22.58 7.6 - 7.11 42.8 45.4 39.6 42.5 9.8 10.2 10.5 10.4 27.55 25.55 20.55 20.35

8.0 - 8.5 49.4 43.5 47.9 46.9 7.5 11.0 7.9 9.3 32.59 26.58 30.55 26.58

8.6 8.11 48.3 51.5 47.1 48.9 8.2 4.0 10.3 8.1 27.55 43.57 30.58 27.58

9.0 - 9.5 53.4 54.3 48.5 52.7 2.8 2.4 8.5 6.2 51.59 43.57 28.56 28.59

9.6 -9.11 55.6 51.8 47.1 51.5 3.6 3.2 10.5 7.5 48.60 47.57 27.57 27.60

10.0 -10.5 54.9 53.8 45.8 51.5 3.1 3.7 8.9 7.1 50.58 49.60 30.56 30.60 10.6- 10.11 56.0 54.9 46.5 52.5 2.8 3.9 9.5 7.5 51.59 47.59 26.57 26.54

11.0 -11.5 56.5 52.9 45.5 51.6 1.5 3.9 9.9 7.7 54.59 46.58 30.57 30.59

11.6 -11.11 57.0 54.6 50.3 53.6 2.0 3.2 8.0 5.9 54.60 47.58 30.57 30.60



I) DATOS GENERALES:

15. Nombre: Nataly QUROZ VLDEZ 16. Edad: 7 aos 6 meses 17. Fecha de nacimiento: 20/12/2007 18. Grado de Instruccin: SEGUNDO GRADO 19. Institucin Educativa Particular: Juan XXIII 20. Fecha de Evaluacin: 23 de junio del 2015 21. Examinadora: Isaas Joel HURTADO SANTA CRUZ






Puntaje Total 49

Nivel de Maduracin

Puntaje por reas

rea


ptimo 10 10 10 10 22 62

Logrado 10 9 9 9 12 49 % Rend. 100% 90% 90% 90% 45% 79%


Edad Maduracional:

3.3 Anlisis Cualitativo: Parte I, corresponde a rdenes que constan de 2 elementos crticos, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 100% de los logros, lo que indica un NIVEL ALTO SUPERIOR el de respuestas asertivas. Parte II, corresponde a rdenes que constan de 3 elementos crticos, o sea un sustantivo y 2 adjetivos. En este nivel el estudiante alcanzo el 90% de los logros, lo que indica un nivel ALTO SUPERIOR de respuestas asertivas. Parte III, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 2 elementos crticos cada uno, o sea una serie de un sustantivo y un adjetivo y otra serie de un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 90% de los logros, lo que indica un nivel ALTO SUPERIOR de respuestas asertivas. Parte IV, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 3 elementos crticos cada uno, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 90% de los logros, lo que indica un nivel ALTO SUPERIOR de respuestas asertivas. Parte V, corresponde a lenguaje ms complejo ya que se incluye preposiciones, cambios en pensamiento, etc. En este nivel el estudiante alcanzo el 45% de los logros, lo que indica un nivel medio de respuestas asertivas. Total: El estudiante slo alcanz el 79% de los logros, lo que indica un nivel ALTO en el desarrollo de sus habilidades.

IV) RECOMENDACIONES

Reforzar su nivel de lenguaje. Estimular la comunicacin con preposiciones y cambios de pensamiento. Estimular la conversacin crtica, asimismo el refuerzo de sustantivos y adjetivos. Lograr un nivel bsico de charla, y cambiar lo temas a diario, para que el nio se encuentre en un nivel

comunicativo.

Edad Ao -Mes



Rangos A M B G

6.0 - 6.5 41.1 35.6 38.3 39.2 11.1 9.8 12.6 11.6 24.53 21.48 18.54 18.54

6.6 - 6. 11 39.8 40.9 45.6 42.1 8.9 9.1 7.9 9.5 22.52 27.51 28.54 21.54

7.0 - 7.5 45.4 44.5 39.9 43.1 7.6 13.3 9.5 10.5 32.53 22.58 26.51 22.58 7.6 - 7.11 42.8 45.4 39.6 42.5 9.8 10.2 10.5 10.4 27.55 25.55 20.55 20.35

8.0 - 8.5 49.4 43.5 47.9 46.9 7.5 11.0 7.9 9.3 32.59 26.58 30.55 26.58

8.6 8.11 48.3 51.5 47.1 48.9 8.2 4.0 10.3 8.1 27.55 43.57 30.58 27.58

9.0 - 9.5 53.4 54.3 48.5 52.7 2.8 2.4 8.5 6.2 51.59 43.57 28.56 28.59

9.6 -9.11 55.6 51.8 47.1 51.5 3.6 3.2 10.5 7.5 48.60 47.57 27.57 27.60

10.0 -10.5 54.9 53.8 45.8 51.5 3.1 3.7 8.9 7.1 50.58 49.60 30.56 30.60 10.6- 10.11 56.0 54.9 46.5 52.5 2.8 3.9 9.5 7.5 51.59 47.59 26.57 26.54

11.0 -11.5 56.5 52.9 45.5 51.6 1.5 3.9 9.9 7.7 54.59 46.58 30.57 30.59

11.6 -11.11 57.0 54.6 50.3 53.6 2.0 3.2 8.0 5.9 54.60 47.58 30.57 30.60



I) DATOS GENERALES:

22. Nombre: Joel Dik MARCOS ESPINOZA 23. Edad: 5 aos 12 meses 24. Fecha de nacimiento: 14/08/2009 25. Grado de Instruccin: SEGUNDO GRADO 26. Institucin Educativa Particular: Juan XXIII 27. Fecha de Evaluacin: 23 de junio del 2015 28. Examinadora: Isaas Joel HURTADO SANTA CRUZ






Puntaje Total 48 Nivel de Maduracin

Puntaje por reas

rea


ptimo 10 10 10 10 22 62

Logrado 10 8 7 10 13 48

% Rend. 100% 80% 70% 100% 57% 78%


Edad Maduracional:

3.3 Anlisis Cualitativo: Parte I, corresponde a rdenes que constan de 2 elementos crticos, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 100% de los logros, lo que indica un NIVEL ALTO SUPERIOR el de respuestas asertivas. Parte II, corresponde a rdenes que constan de 3 elementos crticos, o sea un sustantivo y 2 adjetivos. En este nivel el estudiante alcanzo el 80% de los logros, lo que indica un nivel SUPERIOR de respuestas asertivas. Parte III, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 2 elementos crticos cada uno, o sea una serie de un sustantivo y un adjetivo y otra serie de un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 70% de los logros, lo que indica un nivel SUPERIOR de respuestas asertivas. Parte IV, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 3 elementos crticos cada uno, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 100% de los logros, lo que indica un nivel ALTO SUPERIOR de respuestas asertivas. Parte V, corresponde a lenguaje ms complejo ya que se incluye preposiciones, cambios en pensamiento, etc. En este nivel el estudiante alcanzo el 57% de los logros, lo que indica un nivel medio de respuestas asertivas. Total: El estudiante slo alcanz el 78% de los logros, lo que indica un nivel ALTO en el desarrollo de sus habilidades.

IV) RECOMENDACIONES

Reforzar su nivel de lenguaje.

Estimular la comunicacin con preposiciones y cambios de pensamiento.

Estimular la conversacin crtica, asimismo el refuerzo de sustantivos y adjetivos. Lograr un nivel bsico de charla, y cambiar lo temas a diario, para que el nio se encuentre en un nivel

comunicativo.

Edad Ao -Mes



Rangos A M B G

6.0 - 6.5 41.1 35.6 38.3 39.2 11.1 9.8 12.6 11.6 24.53 21.48 18.54 18.54

6.6 - 6. 11 39.8 40.9 45.6 42.1 8.9 9.1 7.9 9.5 22.52 27.51 28.54 21.54

7.0 - 7.5 45.4 44.5 39.9 43.1 7.6 13.3 9.5 10.5 32.53 22.58 26.51 22.58 7.6 - 7.11 42.8 45.4 39.6 42.5 9.8 10.2 10.5 10.4 27.55 25.55 20.55 20.35

8.0 - 8.5 49.4 43.5 47.9 46.9 7.5 11.0 7.9 9.3 32.59 26.58 30.55 26.58

8.6 8.11 48.3 51.5 47.1 48.9 8.2 4.0 10.3 8.1 27.55 43.57 30.58 27.58

9.0 - 9.5 53.4 54.3 48.5 52.7 2.8 2.4 8.5 6.2 51.59 43.57 28.56 28.59

9.6 -9.11 55.6 51.8 47.1 51.5 3.6 3.2 10.5 7.5 48.60 47.57 27.57 27.60

10.0 -10.5 54.9 53.8 45.8 51.5 3.1 3.7 8.9 7.1 50.58 49.60 30.56 30.60 10.6- 10.11 56.0 54.9 46.5 52.5 2.8 3.9 9.5 7.5 51.59 47.59 26.57 26.54

11.0 -11.5 56.5 52.9 45.5 51.6 1.5 3.9 9.9 7.7 54.59 46.58 30.57 30.59

11.6 -11.11 57.0 54.6 50.3 53.6 2.0 3.2 8.0 5.9 54.60 47.58 30.57 30.60



I) DATOS GENERALES:

29. Nombre: Joel CLARO SNCHEZ 30. Edad: 6 aos 11 meses 31. Fecha de nacimiento: 30/08/2008 32. Grado de Instruccin: SEGUNDO GRADO 33. Institucin Educativa Particular: Juan XXIII 34. Fecha de Evaluacin: 23 de junio del 2015 35. Examinadora: Isaas Joel HURTADO SANTA CRUZ






Puntaje Total 27 Nivel de Maduracin

Puntaje por reas

rea


ptimo 10 10 10 10 22 62

Logrado 2 6 3 4 12 27

% Rend. 20% 60% 30% 40% 55% 40%


Edad Maduracional:

3.3 Anlisis Cualitativo: Parte I, corresponde a rdenes que constan de 2 elementos crticos, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 20% de los logros, lo que indica un NIVEL BAJO SUPERIOR el de respuestas asertivas. Parte II, corresponde a rdenes que constan de 3 elementos crticos, o sea un sustantivo y 2 adjetivos. En este nivel el estudiante alcanzo el 60% de los logros, lo que indica un nivel MEDIO de respuestas asertivas. Parte III, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 2 elementos crticos cada uno, o sea una serie de un sustantivo y un adjetivo y otra serie de un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 30% de los logros, lo que indica un nivel BAJO SUPERIOR de respuestas asertivas. Parte IV, corresponde a rdenes que constan de 2 series de 3 elementos crticos cada uno, o sea un sustantivo y un adjetivo. En este nivel el estudiante alcanzo el 40% de los logros, lo que indica un nivel NIVEL MEDIO de respuestas asertivas. Parte V, corresponde a lenguaje ms complejo ya que se incluye preposiciones, cambios en pensamiento, etc. En este nivel el estudiante alcanzo el 55% de los logros, lo que indica un NIVEL MEDIO de respuestas asertivas. Total: El estudiante slo alcanz el 40% de los logros, lo que indica un nivel MEDIO en el desarrollo de sus habilidades.

IV) RECOMENDACIONES

Reforzar su nivel de lenguaje.

Estimular la comunicacin con preposiciones y cambios de pensamiento.

Estimular la conversacin crtica, asimismo el refuerzo de sustantivos y adjetivos. Lograr un nivel bsico de charla, y cambiar lo temas a diario, para que el nio se encuentre en un nivel

comunicativo.

Edad Ao -Mes



Rangos A M B G

6.0 - 6.5 41.1 35.6 38.3 39.2 11.1 9.8 12.6 11.6 24.53 21.48 18.54 18.54

6.6 - 6. 11 39.8 40.9 45.6 42.1 8.9 9.1 7.9 9.5 22.52 27.51 28.54 21.54

7.0 - 7.5 45.4 44.5 39.9 43.1 7.6 13.3 9.5 10.5 32.53 22.58 26.51 22.58 7.6 - 7.11 42.8 45.4 39.6 42.5 9.8 10.2 10.5 10.4 27.55 25.55 20.55 20.35

8.0 - 8.5 49.4 43.5 47.9 46.9 7.5 11.0 7.9 9.3 32.59 26.58 30.55 26.58

8.6 8.11 48.3 51.5 47.1 48.9 8.2 4.0 10.3 8.1 27.55 43.57 30.58 27.58

9.0 - 9.5 53.4 54.3 48.5 52.7 2.8 2.4 8.5 6.2 51.59 43.57 28.56 28.59

9.6 -9.11 55.6 51.8 47.1 51.5 3.6 3.2 10.5 7.5 48.60 47.57 27.57 27.60

10.0 -10.5 54.9 53.8 45.8 51.5 3.1 3.7 8.9 7.1 50.58 49.60 30.56 30.60 10.6- 10.11 56.0 54.9 46.5 52.5 2.8 3.9 9.5 7.5 51.59 47.59 26.57 26.54

11.0 -11.5 56.5 52.9 45.5 51.6 1.5 3.9 9.9 7.7 54.59 46.58 30.57 30.59

11.6 -11.11 57.0 54.6 50.3 53.6 2.0 3.2 8.0 5.9 54.60 47.58 30.57 30.60

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