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Investigación documental y de campo
Informe final
Desarrollo de Software Educativo para Nivel Medio
Superior
José Benjamín Martínez Martínez
6 de Septiembre de 2017
ÍNDICE
ÍNDICE ..................................................................................................................................... 1
DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA NIVEL MEDIO SUPERIOR ................................ 2
Introducción ................................................................................................................................................ 2
Metodología ................................................................................................................................................ 3 Características esenciales de los programas educativos................................................................................ 3 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación................................................................................................. 4 Nuevo Modelo Educativo para Nivel Medio Superior. .................................................................................. 4 Investigación. ................................................................................................................................................. 5
Resultados. .................................................................................................................................................. 5 Ubicación geográfica del Plantel donde se realizó la investigación ............................................................... 6 Descripción de las instalaciones del Plantel. .................................................................................................. 6 Guion de la entrevista. ................................................................................................................................... 7 Encuesta. ........................................................................................................................................................ 7
Conclusiones y Recomendaciones. ............................................................................................................. 12
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................ 13
Anexos ....................................................................................................................................................... 14 Bitácora de diario de campo. ....................................................................................................................... 14 Entrevista ..................................................................................................................................................... 17
Curso Propedéutico 2017
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DESARROLLO DE SOFTWARE EDUCATIVO PARA NIVEL MEDIO
SUPERIOR
Introducción
Debido a la falta de interés por el estudio de los jóvenes estudiantes a nivel medio superior
surge la idea de crear un sistema integral de software Educativo que contenga información
de todas las materias de tronco común del nivel medio superior.
Para el desarrollo de este software educativo se analiza en nuevo modelo educativo que se
está implementando en nuestro país y basado en los programas de estudio de cada materia.
Del nivel medio superior.
Este software Educativo tiene como objetivo principal el motivar al joven estudiante de nivel
medio superior por medio del uso de las tecnología de la información TIC’s al estudio de
cada asignatura que lleva en los primeros semestres de este nivel académico y que este
material tecnológico sirva como un apoyo extra en el paso por la educación media superior.
Estas nuevas generaciones de estudiantes son llamados nativos digitales y para ellos es
muy común hacer uso de la tecnología para cualquier actividad que realicen ya sea
académica o recreativa así que tomando como base esta característica que tienen los
estudiantes de hoy en día surge la idea de explotar esta habilidad y acercarlos de una
manera muy sutil por medio de este software educativo a las asignaturas del nivel medio
superior y que ellos sepan cuáles son sus fortalezas y áreas de oportunidad en cualquiera
de las asignaturas que lleven en los primeros semestres del nivel medio superior.
Este tipo de desarrollo está pensado para que el joven estudiante pueda prepararse de
manera autónoma en su aprendizaje ya que se contemplan lecturas académicas prácticas
y evaluaciones para cada asignatura.
Para reunir el material que el alumno pueda consultar se le pide al profesor de cada
asignatura registre todo su material académico (libros digitales, practicas apegadas al
programa de estudio y evaluaciones) en este software.
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Otro de los objetivos de este proyecto es que sea interactivo “Docente – Alumno” y que no
existan espacios de tiempo asíncrono para que el estudiante pueda ir avanzando en su
quehacer educativo.
Metodología
El tipo de investigación utilizado para este proyecto es documental y de campo ya que se
requiere conocer lo que se tiene que tomar en consideración para este tipo de desarrollo
tecnológicos.
Se consultaron varios documentos para formar una idea más precisa de las variables que
se tienen que tomar en cuenta al momento del desarrollo de este proyecto los cuales cito a
continuación.
Características esenciales de los programas educativos
“Los programas educativos pueden tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas,
geografía, dibujo...), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una
información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos...) y ofrecer
un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o
menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cinco características
esenciales.” (Pere Marqués, 2008).
1) “Son materiales elaborados con una finalidad didáctica, como se desprende de la
definición”. (Pere Marqués, 2008)
2) “Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las actividades
que ellos proponen”. (Pere Marqués, 2008)
3) “Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y
permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los
estudiantes”. (Pere Marqués, 2008)
4) “Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo
cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos”.
(Pere Marqués, 2008)
5) “Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la
mayoría de estos programas son similares a los conocimientos de electrónica
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necesarios para usar un vídeo, es decir, son mínimos, aunque cada programa tiene
unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer”. (Pere Marqués, 2008)
Analizando los documentos de Pere Marqués que es uno de los más reconocidos
personajes para este tipo de desarrollos tecnológicos para tener más en claro las partes
que se deben tomar en cuenta a la hora de diseñar este tipo de proyectos.
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
También se analizó un extracto del libro “Nuevas tecnologías aplicadas a la educación”
(Cabero Almenara, 2007) que cito a continuación.
“Plantea el tema las nuevas tecnologías de la información y comunicación como elemento
clave en los sistema educativos. La obra pretende analizar una serie de aspectos
relacionados con las nuevas tecnologías de la información y comunicación, tanto referidas
a su diseño, como evaluación, producción y utilización educativa. La publicación ha sido
realizada por profesorado que imparte las asignaturas de Nuevas tecnologías de
información aplicadas a la educación”. (Cabero Almenara, 2007)
Nuevo Modelo Educativo para Nivel Medio Superior.
Se revisó el nuevo modelo educativo para la educación media superior donde se mencionan
“Los 5 ejes principales de este nuevo modelo educativo donde las escuelas se colocan en
el centro del sistema educativo”. (sems, 2017); y tener una panorámica sobre el
planteamiento curricular de la educación media superior y tomarlo en cuenta al momento
de desarrollar el Software Educativo
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Ya teniendo un mejor planteamiento de lo que es un software educativo y revisando el
nuevo modelo educativo para nivel medio superior se desprende la siguiente investigación
de campo realizada en un colegio del nivel medio superior.
Lugar de la Investigación.
Esta investigación está basada en una bitácora de diario de campo así como en una
encuesta y entrevista a la comunidad del Plantel Conalep Valle de Aragón..
Resultados.
Como primer paso de la investigación de campo se realizó una bitácora de diario de campo
la cual está dividida en dos visitas a las instalaciones del plantel Conalep Valle de Aragón
en el Estado de México, donde se recaba información con respecto a la ubicación
geográfica así como la infraestructura y oferta educativa con la que cuenta este plantel
educativo.
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Ubicación geográfica del Plantel donde se realizó la investigación
Dirección: Prolongación Miguel Alemán 117-A, entre Durango y Vía del Ferrocarril Col.
Chamizal, Ecatepec, Estado de México C.P. 55270
En la primera visita se hizo un recorrido por las instalaciones del plantel y se tuvo el primer
contacto con el personal que trabaja en esa institución y se generó una bitácora de campo.
(Véase Anexo sección bitácora de campo)
Descripción de las instalaciones del Plantel.
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También en esta segunda visita se realizó una entrevista a un directivo de esta institución
para saber su opinión con respecto a este tipo de proyectos.
Guion de la entrevista.
Para realizar una entrevista a un directivo de esta institución se plantearon las siguientes
preguntas:
Cuál es su nombre completo?
¿Qué cargo tiene en esta institución?
¿De qué forma beneficiaria el desarrollo de un software educativo para esta
institución?
¿Ha usted le sería de utilidad una metodología específica para el desarrollo de este
software educativo?
¿En qué semestre considera que le podría ser útil este software?
¿En qué asignaturas le gustaría implementar este software educativo?
¿De qué manera le gustaría darles conocer a los estudiantes de esta institución este
software educativo?
Para escuchar las respuestas a todos estos cuestionamientos (Véase Anexo sección
entrevista)
Encuesta.
Otro instrumento que se desarrolló para recabar información para esta investigación fue la
realización de una encuesta la cual fue aplicada a algunos alumnos de este plantel.
A continuación se exhiben los datos obtenidos en dicha encuesta.
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Para acceder a este instrumento de recopilación de información visita la siguiente URL
https://goo.gl/forms/iCXGTzQfNa2xlhYy2
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Conclusiones y Recomendaciones.
Con el material recopilado en esta investigación documental y de campo acerca del
Desarrollo de un Software Educativo para Nivel Medio Superior concluyo que:
Los estudiantes de nivel medio superior así como los docentes aceptan de muy buen agrado
este tipo de proyectos y sobre todo que sean actores principales aportando ideas y material
en el desarrollo de este software educativo.
Es importante destacar que hay un buen número tanto de estudiantes como de profesores
que les da temor migrar a este tipo de proyectos tecnológicos e incorporar el uso de las
tecnologías de la información a su labor diaria de aprendizaje pues prefieren la educación
tradicionalista donde el docente es el preceptor del conocimiento.
Hay que reconocer que hace falta consultar muchas más información sobre el tema de la
aplicación de la tecnología en la educación pues hoy en día no hay muchas documentación
donde se pueda consultar de manera gratuita acerca de este tema.
Finalmente creo que se logró el objetivo acerca de tener una idea clara y precisa sobre el
desarrollo de un Software Educativo para Nivel Medio Superior, así como recopilar datos
bibliográficos acerca de este tema de investigación.
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Bibliografía
Cabero Almenara, J. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. España: McGraw-Hill.
Pere Marqués. (1 de 10 de 2008). educativo_de_pere_MARQUES El software educativo. Obtenido
de Universidad Autónoma de Barcelona:
http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/educativo_de_pere_MARQUES.pdf
sems. (7 de 8 de 2017). Presentacion_General. Obtenido de Subsecretaria de Educación Media
Superior:
http://sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/12614/1/images/Presentacion_Genera
l.pdf
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Anexos
Bitácora de diario de campo.
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Entrevista
Para escuchar la entrevista diríjase a la siguiente url.
https://goo.gl/WiMR1m
